Университетская гимназия мгу вступительные экзамены

Набор на обучение в Университетской гимназии

Университетская гимназия при МГУ – сравнительно молодое, но уже хорошо себя зарекомендовавшее и известное учебное заведение. Идея создать выдающуюся гимназию для одаренных детей возникла у ректора МГУ Виктора Садовничего. В 2014 году была заложена капсула в основании фундамента гимназии. А с 1 сентября 2016 года школа приняла первых учеников.

Гимназия (она же школа-интернат) расположена в непосредственной близости от главного вуза страны и представляет собой современный комплекс из пяти корпусов с общим цоколем. Помимо кабинетов, лабораторий и учебных залов, в распоряжении учащихся находятся бассейн, тренажерный зал, библиотека.

В гимназии учатся одаренные дети со всей страны. Причем не только учатся в классическом понимании, но и занимаются наукой – проводят исследования под руководством ведущих ученых.

Система обучения разделена на 5 профилей:

• Математический;
• Гуманитарный;
• Естественно-научный;
• Социально-экономический;
• Инженерный.

В школе используются лучшие педагогические практики. Среди особенностей обучения можно отметить модульность и переход от классической классно-урочной системы к альтернативным формам организации учебы. Сочетаются индивидуальные и групповые занятия. Гимназия использует собственную образовательную программу, помимо стандартных предметов, у гимназистов есть возможность выбрать межпредметные дисциплины. Преподается шесть иностранных языков (ученик выбирает минимум два из них).

Каждому учащемуся опытный наставник помогает составить индивидуальный план подходящих дисциплин на семестр вперед. Ученик может самостоятельно выбирать предметы и даже преподавателя, которому хотел бы сдавать экзамен.

Кстати, о преподавателях. Педагогический коллектив учебного заведения — это профессора, научные сотрудники и преподаватели из МГУ. Все они имеют большой опыт работы с одаренными школьниками. Директором гимназии является Александр Сергеевич Воронцов, к.ф.-м.н., доцент физического факультета.

Поступление в гимназию МГУ не означает, что после ее окончания ученик будет обязательно учиться в МГУ. Само по себе обучение в гимназии не дает преимуществ в виде автоматического зачисления в университет. Однако образование в школе «под крылом» ведущего вуза сокращает дистанцию между классическим школьным образованием и академической программой. Практика показывает, что выпускники гимназии легко поступают в МГУ или другие именитые вузы страны.

Университетская Гимназия МГУ стабильно занимает ведущие позиции в рейтингах школ России:

• Гимназия входит в топ-10 рейтинга RAEX по конкурентоспособности выпускников. В 2019 году заняла 4-е место;
• По результатам ЕГЭ-2018 и ЕГЭ-2019 Университетская гимназия вошла в топ-3 среди школ Москвы.

Все выпускники набрали за три экзамена ЕГЭ более 220 баллов, средний балл превысил значение 80, а по профильным предметам превысил 90. Итоги Всероссийской олимпиады школьников также не обошлись без чествования учащихся гимназии – за 2018 и 2019 гг 40 учеников получили дипломы победителей или призеров.

Поступление в гимназию МГУ

Обучение и проживание учащихся полностью оплачивается государством. Прием осуществляется на конкурсной основе. В гимназию можно поступить либо в 8 класс, либо в 10 класс. В обоих случаях процесс поступления проходит в два этапа: вступительные испытания, летняя школа.

Первый этап

Первый этап вступительных испытаний проводится на региональных площадках по всей стране. Время проведения – март-апрель. Испытания состоят из нескольких блоков по разным предметам, в зависимости от класса, а также выбранного профиля (для 10-х классов). Электронная регистрация осуществляется претендентом самостоятельно и должна быть осуществлена минимум за 3 дня до экзамена.

Для поступления в 8-й класс участники сдают экзамены по русскому языку и математике. Для тех, кто поступает в 10-й класс, предусмотрено больше экзаменов: по русскому языку, математике и по профильным предметам (в зависимости от профиля, это физика, обществознание, химия, биология, география, литература, история, информатика).

Стоит обратить внимание, что участвовать во вступительном экзамене можно только один раз. Длительность вступительных экзаменов первого этапа составляет почти 4 часа.

Второй этап

На второй этап испытаний (летняя школа) допускаются только ученики с лучшими результатами. Место проведения – территория гимназии. Время проведения: около недели в июне для 8-х классов, в июле для 10-х классов. Испытания также многоплановые и состоят из нескольких блоков. Проживание и питание в рамках летней школы предоставляется бесплатно.

По итогам второго этапа принимается решение о зачислении учащихся. Увеличить шансы на поступление в гимназию МГУ можно, если предъявить диплом победителя или призера Всероссийской олимпиады школьников или олимпиад «Ломоносов» и «Покори Воробьевы горы» — в этом случае к результатам летней школы будет добавлено от 15 до 30 баллов. Списки поступивших становятся известны в первой половине августа.

Как подготовиться к поступлению

Ежегодно больше тысячи школьников проходят конкурсные испытания в надежде поступить в Университетскую гимназию. Конкурс очень серьезный. Недостаточно просто выполнить несколько заданий, для успешного поступления нужно сдать экзамены на максимальный балл.

Практика показывает, что одним из сложных экзаменов оказывается экзамен по математике. Важно понимать, что одними только школьными знаниями не обойтись, нужна более глубокая подготовка. Идеально – начать подготовку с лета, лучше всего на индивидуальных занятиях с репетитором, у которого есть отработанная методика для подготовки в гимназию и варианты заданий прошлых лет.

Поступление в Университетскую гимназию МГУ – мечта многих умных и талантливых школьников всей страны. При качественной целенаправленной подготовке с фокусом на выбранные предметы, мечта обязательно осуществится.

В помощь тем, кто готовится к поступлению в гимназию МГУ ниже разобран демонстрационный вариант вступительного экзамена по математике 2020 года для математико-экономического профиля. Также вы можете обратиться за помощью к профессиональному репетитору, который готовит школьников к поступлению в эту гимназию. Его контакты вы можете найти на этой странице.

Разбор демоварианта вступительного экзамена по математике

Пусть , тогда имеет уравнение или . То есть требуется найти такие точки на числовой прямой, что разность расстояний от каждой такой точки до точек и равно . Так как , то . Значит, .

Примечание: возможно и более стандартное решение путём раскрытия модулей.

Ответ:

Решение 1

Решения и угадываются автоматически. Докажем, что других решений нет. Находим из первого уравнения системы, что . Подставляем во второе уравнение и получаем:

   

   

Мы знаем, что и являются корнями этого уравнения. Значит, многочлен слева от знака равенства делится нацело на многочлен . После деления столбиком получаем:

   

Поскольку дискриминант уравнения отрицателен, то других решений у уравнения не будет, а значит, и у исходной системы тоже.

Решение 2

Используем следующие равенства:

   

   

Тогда второе уравнение в системе можно представить в виде:

   

Так как , то после упрощения получаем уравнение , которое решается заменой на новую переменную . В результате приходим к двум системам:

   

Решения имеет только первая.

Ответ: и

Задание 3. Через середину M стороны BC параллелограмма ABCD, площадь которого равна 1, и вершину A проведена прямая, пересекающая диагональ BD в точке O. Найдите площадь четырёхугольника OMCD.

Обозначим буквами , и площади треугольников BOM, BOA и DOA соответственно.

Найдём сперва площадь треугольника ABM: , где — высота параллелограмма ABCD. Так как , то . То есть .

Найдём теперь площадь треугольника ABD: . То есть .

Заметим также, что треугольник BOM подобен треугольнику AOD по двум углам, а коэффициент их подобия равен . Площади этих треугольников относятся как квадрат их коэффициента подобия, поэтому .

То есть имеет место система уравнений:

   

Тогда площадь четырёхугольника MODC равна .

Ответ: .

К моменту выезда автомобиля автобус проедет км. Чтобы догнать автобус, автомобилю потребуется часов. Столько же автомобиль будет ехать обратно. Автобусу потребуется , чтобы доехать до B, если считать время от момента выезда автомобиля. То есть имеет место неравенство:

   

   

Тогда для получаем, что .

Ответ:

Задание 5. Четырехугольник KLMN вписан в окружность. Точка P лежит на его стороне KL, причём PM || KN и PN || LM. Найдите длины отрезков PK и PL, если MN = 6 и KL = 13.

Заметим, что , так как эти углы являются накрест лежащими при параллельных прямых. Аналогично, . Кроме того, , так как они являются соответственными при параллельных прямых.

Заметим также, что , так как четырёхугольник KLMN вписан в окружность. Но , а . То есть имеет место равенство

   

Из этого равенства получаем, что .

Тогда треугольники KNP, NPM и PML подобны по двум углам. Пусть , тогда . Тогда имеет место равенство:

   

   

Из последнего равенства получаем, что или . Оба варианта подходят. Итак, длины отрезков PK и PL равны 4 и 9.

Ответ: 4 и 9.

При уравнение принимает вид . Данное уравнение имеет ровно 1 отрицательный корень . Этот случай нам подходит.

Для разделим обе части уравнения на . Получим квадратичное уравнение

   

Рассмотрим функцию . Ветви соответствующей параболы направлены вверх.

Рассмотрим 3 возможных случая, когда может выполниться требуемое условие:

1. Полученное уравнение имеет два корня, один из которых отрицательный, а второй положительный корень. Для этого необходимо и достаточно, чтобы . То есть или .
2. Полученное уравнение имеет нулевой корень. Тогда , откуда . Однако в этом случае получается уравнение , ненулевой корень которого равен . То есть этот случай нам не подходит.
3. Полученное уравнение имеет единственный корень. Этот случай реализуется, если дискриминант этого уравнения равен нулю. То есть при . В этом случае корень вычисляется по формуле: . Тогда видно, что он будет отрицателен только при .

Ответ: .

Делаем оценку на снизу. Обратим сперва внимание, что на одном станке вытачивали деталей в день, а после реконструкции стали вытачивать на 20% больше, то есть деталей. Так как станков стало максимум на четыре меньше, а при этом общий объём вытачиваемых деталей по крайней мере не сократился, то общее число вытачиваемых деталей , откуда .

Теперь делаем оценку на сверху. Она возникает из того условия, что при уменьшении количества станков хотя бы на 5, объём выпускаемой продукции сократится. То есть имеет место также неравенство , откуда .

Значит, число . При этом числа 5850 и 7020 должны делиться на нацело. Подходит только одно число: .

Ответ: 26.

Если вам требуется подготовка к поступлению в гимназию МГУ, обращайтесь ко мне. Я являюсь репетитором по математике и физике и успешно готовлю школьников к вступительным экзаменам в эту школу. Мои контакты вы найдёте на этой странице.

Карта новых маршрутов общественного транспорта в Нижнем Новгороде

Записки гимназистки

Как поступить и учиться в Университетской гимназии МГУ

Читайте нас в

Один день может перевернуть жизнь. Это было 11 августа 2021 года. Этот день кардинально изменил все в моем привычном укладе жизни. В этот день я узнала, что поступила учиться в Гимназию МГУ в Москве. Однако это был конец истории про поступление, которая началась год назад, в марте 2021 года, когда был объявлен набор учащихся в гимназию.

Приемная кампания в Университетскую гимназию МГУ для поступающих в 8 и 10 классы в этом году уже стартовала. Как поступить и как учиться в одном из самых престижных учебных заведений страны – читайте в рассказе юнкора газеты «Нижегородская правда» и гимназистки-восьмиклассницы Вероники Фильцовой. 

Сложный выбор между «Сириусом» и летней школой МГУ

Еще в 2019 году, когда я училась в 5 классе, а моя старшая сестра побывала на летней школе в Университетской гимназии, я вдохновилась этим и решила тоже попробовать, когда закончу 7 класс (но потом я про это забыла). И вот в марте 2021 года я подала заявку на поступление в гимназию и участие в летней школе. Для этого нужно было написать мотивационное эссе, в котором рассказать, почему ты хочешь учиться в гимназии и для чего поступаешь сюда, и прикрепить грамоты за победы в олимпиадах. Следующий и наиболее важный шаг – прохождение первого тура экзаменов. Он проходил заочно с использованием системы прокторинга. В один день нужно было написать три экзамена: математика, русский язык и профильный предмет. Сейчас в гимназии есть три профиля для восьмых классов: гуманитарный, физико-математический и химико-биологический.

По своему опыту могу сказать, что писать три экзамена в один день трудно, но нужно найти в себе силы и сделать все на максимум. После написания экзаменов наступил очень трудный момент ожидания результатов… Лично я не была уверена в себе на 100 процентов, так как у меня возникли трудности с заданиями по математике. Однако в первый день лета мне пришло письмо о том, что я приглашена на второй этап отбора – летнюю школу, которая пройдет очно в стенах Университетской гимназии!

У меня была бессонная ночь и сложный выбор: через три дня я должна была улетать в образовательный центр «Сириус», но отказаться от участия в Летней школе я тоже не могла. Что выбрать?.. В итоге я остановилась на участии в Летней школе.

До отъезда в гимназию у меня оставалось 10 дней. Каждый день я много времени уделяла подготовке к предстоящим экзаменам: читала книги по истории, обществознанию и художественные произведения.

Неделя интенсивной учебы и экзаменов

Когда я только подавала заявку, я ставила перед собой цель поучаствовать в летней школе, так как это огромный опыт общения и взаимодействия с самыми мотивированными ребятами из разных регионов России, это возможность получить новые знания и сделать большой шаг в своем развитии. Однако когда эта цель была достигнута, пора было ставить новую. И, как ни странно, этой целью оказалось успешное написание экзаменов и поступление на учебу в 8 класс гимназии.

Летняя школа длилась с 14 по 22 июня. С первого дня у нас начались занятия по профильным предметам. Так как я поступала на гуманитарное направление, у меня были целый день уроки по обществознанию. А уже 16 июня мы написали первый очный экзамен – эссе по русскому языку про наше главное событие в 2021 году. Мне было трудно определиться, но я сделала выбор и написала про «Сириус», «Артек», «Большую перемену» и участие в предметных олимпиадах.

Следующий экзамен – уже через два дня! До этого у нас прошли занятия по истории и литературе, где нам рассказали о том, что мы должны написать в творческой работе по профильным предметам, и помогли вспомнить все самое основное. Экзамен же заключался в том, что нам нужно было в одном эссе раскрыть обществоведческое понятие, историческую тему или личность и проанализировать литературное произведение. Мы все немного волновались, так как нам было трудно представить, как в одной работе можно объединить три разных науки.

Конечно, на летней школе мы не только учились. Поступающие каждого направления были поделены на две группы — всего оказалось шесть команд. В течение всей недели своей командой мы готовили номер для выступления на закрытии летней школы, придумывали и создавали плакат, отражающий нашу команду, общались с учениками гимназии, которые рассказывали нам о ней, играли в лапту и посещали творческие мастерские. За это время мы многое смогли узнать о гимназии и познакомились с ребятами с других направлений. Одно из самых запоминающихся событий – это прогулка по Москве. Мы гуляли по Воробьевым горам и вокруг главного здания МГУ. Даже жара в тот день не смогла помешать нам насладиться прогулкой.

Лето ожидания

Летняя школа закончена, остается только ждать результатов. Сначала я не волновалась, так как понимала, что сделала все, что от меня зависело, на максимум. Но по мере приближения дня публикации баллов волнение усиливалось.

…В тот июльский день я была в «Артеке» на финале конкурса «Большая перемена», как вдруг телефон начал буквально «разрываться» от количества сообщений. Это писали мои друзья по летней школе, забурлил наш чат. Я понимала: пришли первые баллы. Однако это еще мало что означало. Нужно было дождаться рейтинга, апелляций, окончательных списков, а до этого момента оставался еще целый месяц. Через некоторое время мне на почту пришло письмо о том, что я имею высокие шансы поступить в гимназию, потому что нахожусь в его верхней половине рейтинга абитуриентов! Конечно, это сообщение многое значит, но полной уверенности еще нет.

Последние несколько дней я обновляла страницу личного кабинета на сайте гимназии каждый час, чтобы не пропустить самое важное. Наконец, тот самый день настал! 11 августа в личном кабинете появились окончательные результаты, а на почте — письмо с предложением подтвердить зачисление в Университетскую гимназию МГУ имени Ломоносова. В тот момент я испытала невероятные эмоции, одновременно меня настигли и радость, и волнение перед какой-то неизвестностью. Но сейчас я точно могу сказать, что тот день изменил мою жизнь.

И вот 1 сентября 2021 года я встречала на Ломоносовском проспекте в Москве в статусе гимназистки!

Чем же отличается учеба в обычной школе и в гимназии МГУ?

Первое и самое очевидное. В обычной школе дети только учатся, а в Университетской гимназии еще и живут, занимаются спортом, творчеством и даже отмечают дни рождения. Тут на ум сразу приходит известное выражение: «Школа – это второй дом». И в нашем случае, пожалуй, с этим никак не поспоришь.

Второе. Обычно в школах классы по 25 – 30 человек, у нас же в гимназии – по 15 – 16. На мой взгляд, это создает более дружескую и теплую атмосферу между ребятами.

Третье. У нас в гимназии обязательно изучать два иностранных языка. Английский обязателен для всех, а второй язык можно выбрать по желанию: это может быть французский, испанский, китайский, итальянский или немецкий. Второй иностранный можно начать изучать как с нуля, так и продолжить его изучение, если он уже на хорошем уровне. Для этого формируются разные группы в зависимости от уровня.

Если вдруг вы не изучали английский язык в школе или только недавно начали его изучение, то у гимназистов есть возможность взять специальный модуль, который рассчитан на быстрое прохождение школьной программы. Такие модули есть по разным предметам, чтобы гимназисты могли подтянуть те предметы, которые вызывают трудности.

Четвертое. В гимназии, в отличие от многих других школ, мы не только осваиваем общеобразовательную программу, но и занимаемся дополнительным образованием. Например, можно заниматься в гончарной мастерской, изучать латинский язык или плавать в бассейне.

Пятое. Спорт. Некоторые уроки физкультуры обязательно проходят в бассейне. Еще у нас есть свой каток. А по итогам изучения каждой спортивной игры у нас проходит спартакиада между классами. Мы соревнуемся с восьмыми и девятым классами по флорболу, футболу, волейболу, лапте и даже художественной гимнастике!

Шестое. Одна из главных особенностей гимназии – проекты. Каждый гимназист в начале года выбирает себе проект, над которым вместе с командой и наставниками будет работать в течение двух лет. В ходе работы над своим проектом ребята разрабатывают сайты, готовят экскурсии для других гимназистов и даже представляют страну на международных конференциях.

В гимназии существует много проектов. Например, «Зеленая школа» занимается разработкой сада на крыше гимназии, «Научный репортер» снимает репортажи и фильмы о жизни в гимназии. Мой проект посвящен коренному перелому в Великой Отечественной войне. Мы занимаемся изучением воспоминаний и дневников участников сражений, которые учились или преподавали в МГУ. Таким образом, мы стараемся понять, как война отразилась на университете, студентах и преподавателях. 23 февраля мы в рамках своего проекта разработали, организовали и провели экскурсию в Ржев для гимназистов и педагогов.

Седьмое. Осенью мы учились дистанционно, хотя при этом жили в гимназии, в своих комнатах. Каждый день мы подключались к онлайн-урокам, бывало даже по пять человек с одного компьютера. Даже физкультура у нас проходила дистанционно с подключением видеоконференций. Мы учились жонглировать, лазить по канату без каната и многое другое. В дистанционном формате у нас проходили и модули. Самым необычным, на мой взгляд, было плавание.

Восьмое. Конечно, как и в любой другой школе, у нас есть родительские собрания, но они обычно проходят онлайн, так как в гимназии учатся ребята из разных регионов России. Существует родительский клуб, собрания которого проходят раз в месяц в творческой обстановке. На этих собраниях родители предлагают свои идеи по улучшению жизни в гимназии для ребят и обсуждают различные вопросы вместе с детьми и руководством.

Девятое. Несмотря на большую учебную нагрузку, у нас есть время и желание на развлечения. В этом году мы ходили на каток. Для этого нам выдавали в гимназии коньки, а в воскресенье мы собирались и небольшой группой шли кататься.

Десятое. Каждый семестр мы сдаем сессии по профильным предметам и зачеты по модулям. Это могут быть как устные, так и письменные работы, например, в формате дополнительных вступительных испытаний в университет. Кажется, что это страшно и сложно, но на самом деле очень интересно получить такой опыт за несколько лет до поступления в вуз.

Одиннадцатое. В осенние и весенние каникулы мы не отдыхаем — у нас проходит активная работа над проектами. В это время у нас могут проходить выездные занятия или даже поездки в другие города.

Двенадцатое. Лето в гимназии проходит не менее интересно. В начале июня мы представляем наши проекты жюри. Рассказываем о том, что нам удалось сделать за первый год работы в этих проектах и каких результатов мы уже добились.

Затем начинается летняя школа для поступающих, на которой желающие гимназисты могут быть волонтерами.

Также летом организуются различные образовательные поездки, например, на озеро Байкал.

Эпилог. Проучившись в Гимназии уже полгода, могу сказать, что это очень интересно. Я заметила, что за это время у меня изменились наиболее часто употребляемые слова и выражения, я стала по-другому оценивать реальность и смотреть на мир. Мои цели становятся более серьезными, но это не останавливает меня, а только помогает достигать их. Сейчас важно сказать о том, что нужно всегда в себя верить. Иногда этого не хватает больше всего и это останавливает нас перед сложностями. Наверное, иногда все-таки надо придерживаться выражения «Не попробуешь – не узнаешь», ведь никогда не знаешь, какой стороной повернется к тебе удача!

Ранее корреспондент «Нижегородской правды» провел два дня в самой необычной школе страны – школе «Летово». Среди 600 подростков, которые сейчас учатся в «Летово», 16 ребят – из Нижегородской области. Рассказываем, как устроена школа-пансион для одаренных детей и чем заняты ученики необычной школы.

Все о реализации национальных проектов в Нижегородской области — в разделе «Нацпроекты- людям»

Подписывайтесь на наши каналы в Telegram:

Своих не бросаем

Производство блиндажных свечей для бойцов СВО организовали в реабилитационном центре в Дзержинске :: Более полумиллиона рублей гуманитарной помощи военным собрали волонтеры из Городца :: Более 15 тонн гуманитарного груза отправили из Нижегородской области в Харцызск :: Городецкие активистки шьют для прифронтового госпиталя постельное бельё и одежду для раненых :: Нижегородцы отправили гуманитарный груз с телевизорами для детей-беженцев из Соледара :: Автозаводцы отправили очередной груз военнослужащим в зону спецоперации:: Нижегородские волонтёры организовали производство в поддержку бойцов СВО :: 200 семей с детьми в Луганске получат одежду, стройматериалы и продукты из Арзамаса :: Военнослужащим дзержинцам переданы в дар животные для подсобного хозяйства :: Нижегородский писатель Захар Прилепин отправился на СВО :: Судебный пристав удочерила сестер-близняшек из ДНР в Перевозском районе :: Более 1000 детских шапочек закупила неравнодушная нижегородка для детей Донбасса :: Врач-травматолог из Нижнего Новгорода рассказал, как спасал жизни в Херсонской области :: Нижегородцы собирают гуманитарную помощь для жителей освобожденного Соледара :: Семья Рубановых из Нижнего Новгорода передаст свой автомобиль «Нива» бойцам СВО :: Тренировочные сборы для спортсменов и тренеров спортшкол ДНР проходят в Городецком районе :: 350 нижегородцев выстроились в фигуру самолета в Парке Победы в память о погибших в СВО летчиках :: 77-летняя нижегородка организовала сбор гуманитарной помощи среди жителей трех поселков :: Нижегородская епархия отправила подарки на Рождество военным из Донбасса :: Врач из Нижнего Новгорода провел первую высокотехнологичную операцию в Херсонской области :: Нижегородцы поздравили детей Харцызска с наступающим Новым годом :: Команда проекта «Мост дружбы» побывала в Харцызске :: Новогодние сладкие подарки из Дзержинска пришли в детские дома Донецкой Народной Республики :: Более 1 млн рублей собрали жители Городца на помощь российским солдатам :: Две новые «ГАЗели» доставлены в зону СВО из Нижнего Новгорода :: Нижегородские ветераны передали солдатам новогодние подарки :: Нижегородские ортопеды поставили на ноги следователя из Донецка :: Учащиеся школы-интерната для слепых и скауты передали новогодние подарки для ребят из Донбасса :: Двадцатая партия гуманитарного груза для Донбасса отправлена из Нижнего Новгорода :: Нижегородские красавицы помогают военнослужащим :: В Нижнем Новгороде состоялся благотворительный матч в поддержку участников СВО :: Нижегородцы собирают новогодние подарки солдатам :: В Заксобрании проводили сотрудника Олега Андерсона в зону СВО :: Судебные приставы навестили раненых бойцов в госпитале Нижнего Новгорода :: 20 тонн гуманитарной помощи собрали сотрудники социальной сферы и нижегородцы в поддержку участников спецоперации :: Мемориальные доски в память о погибших в спецоперации появятся в Нижнем Новгороде :: Участники СВО поблагодарили нижегородцев за письма поддержки :: Мемориал «Галерея Героев» открылся в Княгининском университете :: В Нижнем Новгороде прошел митинг-концерт в поддержку российских военных :: Олег Лавричев и Татьяна Скоробогатова встретились с мобилизованными нижегородцами в Курской области :: Десять пар шерстяных носков для мобилизованных связал житель Первомайского дома-интерната :: 150 аптечек и продукты собрали в Автозаводском районе для мобилизованных :: Из Нижегородской области в зону СВО отправили уникальный бункер для бойцов :: Семьи из Донбасса побывали на концерте Камерного оркестра Игоря Лермана в Нижнем Новгороде :: Гастроли донецких театров стартовали в Нижегородской области :: Военнослужащий из Дзержинска спас боевых товарищей под обстрелом около Лимана :: 32 машины с гуманитарным грузом отправили нижегородские активисты Народного фронта в помощь военным :: Нижегородки шьют и вяжут для мобилизованных :: Жители Выксы шьют сумки-аптечки для участников спецоперации :: Девять нижегородских семей усыновили 24 ребенка с Донбасса :: С помощью вовремя доставленного дефибриллятора из Нижнего Новгорода в Донецке спасли жизнь человеку ::

В прошлом году я поступила в Университетскую гимназию при МГУ. Здесь учатся у вузовских преподавателей уже в 8 классе, занятия проходят не по учебникам, а по собственной программе, а ученики живут в общежитии. Попасть сюда несложно, если хорошо разбираешься в профильных предметах, но есть несколько хитростей, которые помогли мне поступить.

Зачем учиться в гимназии 

Основное преимущество гимназии перед обычной школой – это учителя и программа. Нас учат преподаватели МГУ: они дают больше информации по предмету и не ограничивают себя школьной программой. Правда, это не всегда необходимо. Например, меня как гуманитария напрягает углубленное изучение математики и географии, хоть и радует подробное изучение истории. Зато мало кто из учителей ведет уроки по учебникам, и мы никогда не работаем с ними на занятиях.

Большинству учителей гимназии 25-35 лет, а в классе около 10 человек, так что общение с преподавателями и сам процесс обучения более интересный и приятный. Единственные, с кем бывают проблемы, это учителя физкультуры. Потому что требования по форме очень строгие: только белые футболка и носки, темно-синие или черные шорты или лосины, убранные волосы, без сережек. Если ты одеваешься не по правилам, может быть серьезный конфликт. 

И иногородним студентам, и москвичам можно бесплатно жить в общежитии, которое находится в том же здании, что и учебный корпус. До школы идти пару минут, так что ты экономишь много времени каждый день. Его я обычно трачу на подготовку к олимпиадам.

Есть, конечно, и минусы. Самый главный – это свободный выход. Ученикам 10-11 классов родители могут оформить нотариальную доверенность о свободном выходе. А вот 8 классу не повезло: за пределы гимназии нельзя выходить даже с разрешения родителей – приходится ждать сопровождения воспитателя или тьютора.

Многие считают, что ученикам гимназии при поступлении в МГУ предоставляются какие-то льготы, но это не так. Гимназисты поступают на тех же условиях, что и все остальные, и их главная льгота – это знания. 

Поступление в два этапа

Поступить в гимназию можно в 8 и 10 классы. Есть пять направлений: историко-филологический, инженерный, естественно-научный, экономико-математический и социально-правовой. С прошлого года открылся набор в 8 класс, тогда поступили 12 человек, еще 10 планируют набрать в этом году.  

1 этап – это тестирование по нескольким предметам. Математика и английский язык – обязательные, чтобы поступить на историко-филологический профиль, я сдавала профильный предмет – литературу. Мне удалось набрать самый высокий балл – 235 из 300. Тестирование проходит в Москве и на региональных площадках, например, в Екатеринбурге, Челябинске, Уфе и других городах.  

2 этап – это Летняя школа. Там самые успешные участники первого этапа неделю живут в гимназии, снова проходят тестирование, но уже по другой группе предметов, и находятся под постоянным наблюдением воспитателей, тьюторов и психологов. 

На Летней школе потенциальные гимназисты могут пообщаться с одиннадцатиклассниками, которые в это время еще не разъехались из-за ЕГЭ. Ближе к августу объявляют результаты отбора.

В прошлом году этот критерий отбора, конечно, поразил поступающих: из-за него в гимназию взяли не всех ребят, которые получили высокие баллы за тестирование.  

Лайфхаки для поступающих

На сайте написано, что тесты создаются по школьной программе и только. Но на деле ты решаешь формат олимпиадных заданий, и это очень важно учитывать при подготовке. Чтобы справиться с ними, я работала помощницей официанта, заработала около 20 000 рублей и потратила все деньги на репетиторов. На мой взгляд, лучшая стратегия – прорешать тренировочные задания с сайта гимназии и повторить школьную программу по необходимым предметам с олимпиадным уклоном. Можно делать задания олимпиады «Ломоносов» – вступительные испытания по профильным предметам похожи по структуре именно на нее. 

Еще советую списаться с кем-нибудь из гимназистов. Обычно они знают порядок проведения тестирований и содержание работ и будут рады поделиться опытом. Если ты не из Москвы, проходить испытания первого этапа лучше все-таки в столице, потому что они обычно позже остальных, а значит, у тебя будет больше времени подготовиться.

Что касается второго этапа, тут важно вести себя естественно.

Кричать о своих олимпиадных достижениях не стоит: при поступлении они не учитываются, а хвастовство всегда неприятно. 

А вот о своих творческих способностях смело заявляй. Если ты хотя бы немного умеешь петь, танцевать, любишь читать стихи, просто хороший актер – расскажи об этом. Важная часть Летней школы – это отчетный концерт, где каждый профиль представляет свой творческий номер.

Фото на обложке: Photogenica

01.04.2021

Поступающим! УНИВЕРСИТЕТСКАЯ ГИМНАЗИЯ МГУ ПРИГЛАШАЕТ

Уважаемые коллеги! До 15 апреля еще можно успеть подать заявку на прием в Университетскую гимназию (школу-интернат) МГУ имени М.В. Ломоносова.

До 15 апреля еще можно успеть подать заявку на прием в Университетскую гимназию (школу-интернат) МГУ имени М.В. Ломоносова по основной образовательной программе основного общего образования (поступление в 8 класс) и основной образовательной программе среднего общего образования (поступление в 10 класс) с 1 сентября 2021 г. Обучение бесплатное.

Подробная информация на сайте https://school.msu.ru/postupayushchim/. Для участия во вступительных испытаниях необходимо подать заявку на сайте. Инстаграм https://www.instagram.com/msugymn/, Вконтакте https://vk.com/msugifted.

Университетская гимназия (школа-интернат) — структурное подразделение Московского государственного университета. Обучение проводится по 5 профилям: математическому, инженерному, естественнонаучному, гуманитарному и социально-экономическому. Особенностями Университетской гимназии являются индивидуальный подход к каждому обучающемуся, модульность обучения. Исследовательская деятельность школьников осуществляется в научных лабораториях факультетов МГУ под руководством ведущих ученых. Педагогический коллектив Университетской гимназии составляют профессора, преподаватели, научные сотрудники Московского университета.

2 апреля 2021 года в 12.00 Университетская гимназия проводит on—line день открытых дверей, во время которого Вы сможете ознакомиться с учебными кабинетами, общими пространствами, условиями проживания и питания, образовательными программами. Ссылка на трансляцию размещается на сайте.

Информационное сообщение 

Демонстрационные варианты вступительных тестов

---