Прохождение итогового контроля по курсам УрФУ
Прохождение итогового контроля по курсам МГУ
Прохождение итогового контроля по курсам НИУ ВШЭ
Приказ о зимней сессии 2022-23 уч.г.
График проведения итогового контроля по онлайн-курсам и онлайн-майнорам УрФУ
Инструкция по прохождению аттестаций по курсам УрФУ.
Почта технической поддержки УрФУ: openedu@urfu.ru
Онлайн-курс |
Даты итогового контроля |
Даты пересдачи |
Платформа / система прокторинга |
---|---|---|---|
Scientific Methods and Research | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.urfu.ru / | |
Основы личностного роста | 05.12.2022-20.01.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Развитие ресурсов организма | 05.12.2022-20.01.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы проектной деятельности | 05.12.2022-09.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы метрологии, стандартизация и оценка соответствия | 05.12.2022-09.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Безопасность жизнедеятельности | 12.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Естественнонаучная картина мира | 12.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Физическая культура | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Самоменеджмент | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Взаимодействие государства и бизнеса в условиях цифровой трансформации | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Теория решения изобретательских задач | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Практики системной инженерии | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Системная динамика устойчивого развития (Системная экология) | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Методы доступа к данным и информационного поиска | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Строительные технологии на основе хризотилцементных материалов | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Беспроводные телекоммуникационные системы | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Национальные культуры: коммуникация, модели управления, стили лидерства | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Ядерная медицина | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Экономическая эффективность технических решений | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Управление машиностроительным предприятием | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы электротехники и электроники | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Культура русской деловой речи | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы дизайна | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Электродинамика | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Психология медиакоммуникаций цифровой эпохи | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы экономической эффективности производства | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы педагогической деятельности (для бакалавров) | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
История | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Управление интеллектуальной собственностью | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы архитектуры и строительных конструкций | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Информационные сервисы в управлении инженерной деятельностью | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Начертательная геометрия и инженерная графика | 19.12.2022-23.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Информационные технологии и сервисы | 26.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Искусство публичных выступлений | 26.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.urfu.ru / Защита проекта |
Личная эффективность | 26.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.urfu.ru / Защита проекта |
Аккумуляторы, топливные элементы и их роль в современном мире | 09.01.2023-13.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Soft Skills: навыки 21 века | 09.01.2023-13.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Инженерная механика | 09.01.2023-13.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Личная безопасность | 09.01.2023-13.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Введение в биологию клетки | 09.01.2023-13.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Технология конструкционных материалов | 09.01.2023-13.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Прикладное программирование на языке Python | 16.01.2023-20.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Основы критического мышления | 16.01.2023-20.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
История: 5 подходов к историческому развитию | 16.01.2023-20.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Философия | 16.01.2023-20.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Философия (базовый курс) | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.urfu.ru / | |
Философия и методология науки | 16.01.2023-20.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
Цифровые инструменты научного поиска и академической коммуникации | 16.01.2023-20.01.2023 | 20.02.2023-03.03.2023 | openedu.ru / ITMOProctor |
График проведения итогового контроля по онлайн-курсам вузов-партнеров
Прохождение итогового контроля по курсам МГУ
Инструкция по прохождению аттестаций по курсам МГУ.
Почта технической поддержки МГУ: support@distant.msu.ru
Онлайн-курс |
Даты итогового контроля |
Даты пересдач |
Платформа / система прокторинга |
---|---|---|---|
Введение в цифровую медицину | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Методы исследования в менеджменте | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Нейрофизиология поведения | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Основы искусственного интеллекта в науке | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Риски искусственного интеллекта в социальном управлении | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Современные экологические проблемы и устойчивое развитие | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Управление рисками | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Физиология и современная медицина | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Физиология центральной нервной системы | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Язык, культура и межкультурная коммуникация | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Азбука медицинских теорий | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Земля – планета океанов | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Как химия объясняет и изменяет окружающий мир | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Медицинская биофизика: молекулы и болезни | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Нейрофизиология поведения | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Общая геология. Планета Земля: образование, строение, эволюция | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Основы астрономии | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Управление сотрудниками в инновационной экономике | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Физиология и современная медицина | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Физиология Центральной нервной системы | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Юридическая поддержка стартапов | 15.12.2022-16.12.2022 | 20.02.2023 | distant.msu.ru / ВКС МГУ |
Прохождение итогового контроля по курсам НИУ ВШЭ
Инструкция по прохождению аттестаций по курсам НИУ ВШЭ.
Почта технической поддержки НИУ ВШЭ: elearn@hse.ru
Онлайн-курс |
Даты итогового контроля |
Даты пересдач |
Платформа / система прокторинга |
---|---|---|---|
Business Strategies for Emerging Markets | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Communication theory: bridging academia and practice | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Cultural and creative industries | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Quantitative Methods in Finance | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Анализ и моделирование бизнес-процессов | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Анализ инвестиционных проектов и программ | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Базовый курс методики обучения иностранным языкам | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Введение в искусственный интеллект | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Введение в историю искусств | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Гомер глазами филолога | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Демография | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Защита информации | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
История и теория медиа | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Качественные методы в социологическом исследовании | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Компьютерное зрение | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Корпоративные информационные системы | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Культурология | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Лингвистические подходы к дискурсу | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Макроэкономика | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Макроэкономика финансовых рынков | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Маркетинг | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Маркетинг-менеджмент | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Общая социология | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Организационное поведение | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Основные направления развития охраны труда в современном мире | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Основы машинного обучения | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Основы права | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Основы программирования на Python | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Правовая грамотность | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Прикладной статистический анализ | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Психология коммуникации | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Психология личности и индивидуальных различий | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Публичная политика и права человека | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Современное искусство | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Современные информационные технологии в бизнесе | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Теория игр | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Теория организации | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Теория функций комплексного переменного | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Трудовое право России | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Управление ИТ-проектами | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Управление проектами | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Философия | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Ценные бумаги: правовое регулирование | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Цифровая грамотность: Базовый курс | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Цифровая грамотность для инженерных и технических направлений | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Цифровая история | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Эконометрика | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Экономика | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Экономика для неэкономистов | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Экономика общественного сектора | 19.12.2022-30.12.2022 | 20.02.2023-25.02.2023 | online.hse.ru / ProctorEdu |
Курсы ИТМО
Курсы МГУ
Курсы МИСиС
Курсы МИФИ
Курсы НИУ ВШЭ
Курсы Политеха
Курсы СПбГУ
Курсы ТГУ
Курсы ТюмГУ
Курсы УрФУ
№ |
Курсы ИТМО |
Ссылка на курс |
1 |
BIM процессы и технологии в строительстве |
запись осуществляется сотрудниками ИТМО после получения электронной почты в домене urfu.me и регистрации под этой почтой на openedu.ru |
2 |
Введение в интернет вещей |
|
3 |
Введение в цифровую культуру |
|
4 |
Веб-программирование |
|
5 |
Жизненная навигация |
|
6 |
Инновационная экономика и технологическое предпринимательство |
|
7 |
Информатика для втузов |
|
8 |
Информационная безопасность |
|
9 |
Лазерные технологии |
|
10 |
Линейные системы автоматического управления |
|
11 |
Машинное обучение и анализ данных |
|
12 |
Менеджмент в BIM технологиях |
|
13 |
Наноматериалы в биотехнологии и биоинженерии |
|
14 |
Основы взаимозаменяемости |
|
15 |
Основы менеджмента |
|
16 |
Основы разработки игр на Unity |
|
17 |
Первичная обработка и хранение данных |
|
18 |
Правовые основы интеллектуальной собственности |
|
19 |
Предпринимательство в креативных индустриях |
|
20 |
Программирование и разработка веб-приложений |
|
21 |
Проектирование и реализация баз данных |
|
22 |
Психология предпринимательства |
|
23 |
Разработка Android приложений для мобильных устройств |
|
24 |
Разработка современных мобильных приложений на языке Kotlin |
|
25 |
Системы информационного моделирования |
|
26 |
Современные энергетические технологии: баланс четырех стихий |
|
27 |
Статистические методы в управлении инновациями |
|
28 |
Трехмерная визуализация |
|
29 |
Хранение и обработка данных |
|
30 |
Элементы систем автоматического управления |
№ |
Курсы МГУ |
Ссылка на курс |
1 |
«Мягкая сила» и публичная дипломатия: теория и практика |
https://openedu.ru/course/msu/SOFTPOWER/ |
2 |
Азбука медицинских теорий |
https://openedu.ru/course/msu/MEDTHEORY/ |
3 |
Введение в квантовые вычисления |
https://openedu.ru/course/msu/QUANTUMCOMPUTING/ |
4 |
Введение в цифровую медицину |
https://openedu.ru/course/msu/DIGITALMEDCINE/ |
5 |
Земля – планета океанов |
https://openedu.ru/course/msu/OCEAN/ |
6 |
Как химия объясняет и изменяет окружающий мир |
https://openedu.ru/course/msu/CHEMCW/ |
7 |
Медицинская биофизика: молекулы и болезни |
https://openedu.ru/course/msu/MEDBIO/ |
8 |
Методы исследования в менеджменте |
https://openedu.ru/course/msu/METHODSMANAGMENT/ |
9 |
Нейрофизиология поведения |
https://openedu.ru/course/msu/NEUROPHYS/ |
10 |
Общая геология. Планета Земля: образование, строение, эволюция |
https://openedu.ru/course/msu/EARTH/ |
11 |
Основы астрономии |
https://openedu.ru/course/msu/BASTRO/ |
12 |
Основы искусственного интеллекта в науке |
https://openedu.ru/course/msu/IINTELLIGENCE/ |
13 |
Простые молекулы в нашей жизни |
https://openedu.ru/course/msu/SIMMOL/ |
14 |
Риски искусственного интеллекта в социальном управлении |
https://openedu.ru/course/msu/RISKSIINTELLIGENCE/ |
15 |
Современные экологические проблемы и устойчивое развитие |
https://openedu.ru/course/msu/ECOPRB/ |
16 |
Управление сотрудниками в инновационной экономике |
https://openedu.ru/course/msu/MANEMP/ |
17 |
Физиология и современная медицина |
https://openedu.ru/course/msu/PHYSIOLOGYMODERNMEDCINE/ |
18 |
Физиология центральной нервной системы |
https://openedu.ru/course/msu/PCNS/ |
19 |
Юридическая поддержка стартапов |
https://openedu.ru/course/msu/LAWST/ |
20 |
Язык, культура и межкультурная коммуникация |
https://openedu.ru/course/msu/LANG/ |
№ |
Курсы МИСиС |
Ссылка на курс |
1 |
Английский язык для инженеров |
https://openedu.ru/course/misis/ENG/ |
2 |
Детали машин и основы конструирования |
https://openedu.ru/course/misis/DETMACH/ |
3 |
Инженерная геология |
https://openedu.ru/course/misis/ENGGEO/ |
4 |
Лучшие педагогические практики |
https://openedu.ru/course/misis/LPP/ |
5 |
Менеджмент качества при создании инновационных продуктов |
https://openedu.ru/course/misis/MOC/ |
6 |
Общая химия |
https://openedu.ru/course/misis/CHM/ |
7 |
Персональная эффективность: тайм-менеджмент |
https://openedu.ru/course/misis/ACD/ |
8 |
Проектирование в Autocad |
https://openedu.ru/course/misis/triz1/ |
9 |
Управление интеллектуальной собственностью — основы для инженеров |
https://openedu.ru/course/misis/INTPRP/ |
10 |
Управление проектами в современной компании |
https://openedu.ru/course/misis/PROJECT/ |
11 |
Философия для инженеров и исследователей |
https://openedu.ru/course/misis/PHL/ |
12 |
Цифровые образовательные технологии |
https://openedu.ru/course/misis/DET/ |
13 |
Экономическая теория для неэкономических направлений подготовки |
https://openedu.ru/course/misis/ECN/ |
14 |
Этика академического письма |
https://openedu.ru/course/misis/EAP/ |
№ |
Курсы МИФИ |
Ссылка на курс |
1 |
Академическое письмо на русском и английском языках |
запись осуществляется сотрудниками МИФИ после получения электронной почты в домене urfu.me и регистрации под этой почтой на openedu.ru |
2 |
Вакуумные системы и технологии |
|
3 |
Введение в цифровой инжиниринг |
|
4 |
Коммерциализация технологий |
|
5 |
Математические пакеты в электронике |
|
6 |
Метапрограммирование шаблонов C++ в задачах математической физики |
|
7 |
Нейронные сети |
|
8 |
Обработка данных на языке Python |
|
9 |
Обращение с радиоактивными отходами |
|
10 |
Основы и культура ядерной безопасности |
|
11 |
Основы создания инновационного предприятия |
|
12 |
Применение механизмов операционных систем в разработке программного обеспечения |
|
13 |
Разработка мобильного приложения |
|
14 |
Физические основы лазерных технологий |
|
15 |
Эффективная коммуникация в рабочей среде |
|
16 |
Язык программирования C++. Часть 1. Процедурное программирование |
№ |
Курсы НИУ ВШЭ |
Ссылка на курс |
1 | Business Strategies for Emerging Markets Старт курса 27.02.2023 |
Запись осуществляется сотрудниками НИУ ВШЭ после получения электронной почты в домене urfu.me и регистрации под этой почтой на платформе online.hse.ru |
2 | Communication theory: bridging academia and practice Старт курса 27.02.2023 |
|
3 | Cultural and creative industries Старт курса 27.02.2023 |
|
4 | Анализ и моделирование бизнес-процессов Старт курса 27.02.2023 |
|
5 |
Анализ инвестиционных проектов и программ |
|
6 |
Базовый курс методики обучения иностранным языкам |
|
7 |
Введение в искусственный интеллект |
|
8 |
Введение в историю искусства |
|
9 |
Введение в современную политическую науку |
|
10 |
Демография |
|
11 |
Защита информации |
|
12 |
История и теория медиа |
|
13 | Качественные методы в социологическом исследовании Старт курса 27.02.2023 |
|
14 | Компьютерное зрение Старт курса 27.02.2023 |
|
15 |
Корпоративные информационные системы |
|
16 |
Культурология |
|
17 |
Лингвистические подходы к дискурсу |
|
18 |
Макроэкономика |
|
19 |
Макроэкономика финансовых рынков |
|
20 |
Маркетинг |
|
21 |
Маркетинг-менеджмент |
|
22 |
Общая социология |
|
23 |
Организационное поведение |
|
24 |
Основные направления развития охраны труда в современном мире |
|
25 |
Основы права |
|
26 |
Основы программирования на Python |
|
27 |
Поведение потребителей в культурном туризме |
|
28 |
Правовая грамотность |
|
29 |
Прикладной статистический анализ |
|
30 |
Психология коммуникации |
|
31 |
Публичная политика и права человека |
|
32 |
Речевой этикет: вежливость и коммуникативные стратегии |
|
33 |
Риторика: ключевые стратегии устной и письменной коммуникации |
|
34 |
Современное искусство |
|
35 |
Современные информационные технологии в бизнесе |
|
36 |
Социальная психология |
|
37 |
Стратегический менеджмент |
|
38 |
Теория игр |
|
39 |
Теория организации |
|
40 |
Теория функций комплексного переменного |
|
41 |
Трудовое право России |
|
42 |
Управление ИТ-проектами |
|
43 |
Управление проектами |
|
44 |
Философия |
|
45 |
Ценные бумаги: правовое регулирование |
|
46 | Цифровая грамотность Старт курса 27.02.2023 |
|
47 |
Цифровая грамотность для инженерных и технических направлений |
|
48 |
Цифровая история |
|
49 |
Эконометрика |
|
50 |
Экономика для неэкономистов |
|
51 |
Экономика общественного сектора |
№ |
Курсы Политеха |
Ссылка на курс |
1 |
Биомеханика |
запись осуществляется сотрудниками Политеха после получения электронной почты в домене urfu.me и регистрации под этой почтой на openedu.ru |
2 |
Информационные технологии в природоохранной деятельности |
|
3 |
История и методология науки |
|
4 |
Киберфизические системы: теория и приложения |
|
5 |
Когнитивные системы управления |
|
6 |
Культурология |
|
7 |
Логика и теория аргументации |
|
8 |
Менеджмент |
|
9 |
Методы вычислительной математики |
|
10 |
Наука о данных и аналитика больших объемов данных |
|
11 |
Основы нейроинформатики и машинного обучения |
|
12 |
Основы проектной деятельности |
|
13 |
Педагогический дизайн |
|
14 |
Производственный менеджмент |
|
15 |
Психология |
|
16 |
Русский язык и культура речи |
|
17 |
Современная промышленная электроника |
|
18 |
Технологии «Фабрик Будущего» |
|
19 |
Управление данными |
|
20 |
Философия |
|
21 |
Формализация моделирования |
|
22 |
Цифровой маркетинг и социальные сети |
|
23 |
Экология |
№ |
Курсы СПбГУ |
Ссылка на курс |
1 |
Академическое русское письмо |
запись осуществляется сотрудниками СПбГУ после получения электронной почты в домене urfu.me и регистрации под этой почтой на openedu.ru |
2 |
Безопасность жизнедеятельности |
|
3 |
Введение в робототехнику |
|
4 |
Введение в теорию перевода |
|
5 |
Графическая визуализация исследований и проектов |
|
6 |
Ислам: история, культура, практика |
|
7 |
История России |
|
8 |
Конфликтология |
|
9 | Латинский язык для начинающих Старт курса 01.03.2023 |
|
10 | Основы правоведения Старт курса 01.03.2023 |
|
11 | Основы религиоведения Старт курса 01.03.2023 |
|
12 | Основы экономических знаний Старт курса 01.03.2023 |
|
13 | Основы эффективного делового общения Старт курса 01.03.2023 |
|
14 |
Право интеллектуальной собственности в цифровую эпоху |
|
15 |
Психолингвистика |
|
16 |
Современная педагогика. Как это работает |
|
17 |
Современные теории международных отношений |
|
18 |
Стартап: как вырасти в успешный бизнес |
|
19 |
Цифровая трансформация бизнеса |
|
20 |
Цифровизация в международных отношениях |
№ |
Курсы ТГУ |
Ссылка на курс |
1 |
Критическое мышление |
запись осуществляется сотрудниками ТГУ после получения электронной почты в домене urfu.me и регистрации под этой почтой на платформе Stepik |
2 |
Лидерство и командообразование |
|
3 |
Педагогика и психология высшей школы |
|
4 |
Практика устного и письменного перевода |
|
5 |
Социальные медиа |
|
6 |
Статистика для гуманитариев |
№ |
Курсы ТюмГУ |
Ссылка на курс |
1 |
Основы межкультурного диалога и история религий мира |
|
2 |
Правоведение |
запись осуществляется сотрудниками ТюмГУ на платформе tyumgu.getcourse.ru после получения электронной почты в домене urfu.me и регистрации под этой почтой |
3 |
Психология и педагогика |
|
4 | Управление проектами Старт курса 01.03.2023 |
№ |
Курсы УрФУ |
Ссылка на курс |
Курсы УрФУ на платформе openedu.ru |
||
1 |
Soft Skills: навыки XXI века |
https://openedu.ru/course/urfu/SoftSkills |
2 |
Аккумуляторы, топливные элементы и их роль в современном мире |
https://openedu.ru/course/urfu/CHEMSO/ |
3 |
Аналитическая химия. Часть 2. Инструментальные методы анализа |
https://openedu.ru/course/urfu/ANALYTCHEM2/ |
4 |
Безопасность жизнедеятельности |
https://openedu.ru/course/urfu/LifeSafety/ |
5 |
Беспроводные телекоммуникационные системы |
https://openedu.ru/course/urfu/TELECOM/ |
6 |
Введение в биологию и экологию |
https://openedu.ru/course/urfu/INTROBE |
7 |
Введение в биологию клетки |
https://openedu.ru/course/urfu/CELLBIO/ |
8 |
Взаимодействие государства и бизнеса в условиях цифровой трансформации |
https://openedu.ru/course/urfu/GOVBUSINESS/ |
9 |
Естественнонаучная картина мира |
https://openedu.ru/course/urfu/MCS/ |
10 |
Инженерная механика |
https://openedu.ru/course/urfu/ENGM/ |
11 |
Информационные сервисы в управлении инженерной деятельностью |
https://openedu.ru/course/urfu/INFENG/ |
12 |
Информационные технологии и сервисы |
https://openedu.ru/course/urfu/ITS/ |
13 |
История |
https://openedu.ru/course/urfu/HIST/ |
14 |
История: 5 подходов к историческому развитию |
https://openedu.ru/course/urfu/HIST_VIEW/ |
15 |
Культура русской деловой речи |
https://openedu.ru/course/urfu/RUBSCULT/ |
16 |
Личная безопасность |
https://openedu.ru/course/urfu/PersonalSafety/ |
17 |
Математический анализ |
https://openedu.ru/course/urfu/CALC/ |
18 |
Методы анализа и прогнозирования временных рядов |
https://openedu.ru/course/urfu/METHODS/ |
19 |
Национальные культуры: коммуникация, модели управления, стили лидерства |
https://openedu.ru/course/urfu/NATCULT/ |
20 |
Начертательная геометрия и инженерная графика |
https://openedu.ru/course/urfu/GEOM/ |
21 |
Основные концепции биологии и экологии |
https://openedu.ru/course/urfu/BIOECO/ |
22 |
Основы архитектуры и строительных конструкций |
https://openedu.ru/course/urfu/ARCHC/ |
23 |
Основы дизайна |
https://openedu.ru/course/urfu/DesignBasics/ |
24 |
Основы критического мышления |
https://openedu.ru/course/urfu/Crithink/ |
25 |
Основы личностного роста |
https://openedu.ru/course/urfu/Inclus_M1/ |
26 |
Основы метрологии, стандартизация и оценка соответствия |
https://openedu.ru/course/urfu/METR/ |
27 |
Основы педагогической деятельности |
https://openedu.ru/course/urfu/EDUBASE/ |
28 |
Основные приложения линейной алгебры в инженерном образовании: векторная алгебра и аналитическая геометрия |
https://openedu.ru/course/urfu/LineAlg/ |
29 |
Основы проектной деятельности |
https://openedu.ru/course/urfu/PROJ/ |
30 |
Основы цифровой обработки сигналов |
https://openedu.ru/course/urfu/SIGPROC/ |
31 |
Основы экономической эффективности производства |
https://openedu.ru/course/urfu/ECOEFF/ |
32 |
Основы электротехники и электроники |
https://openedu.ru/course/urfu/ELB/ |
33 |
Практики системной инженерии |
https://openedu.ru/course/urfu/SYSTENG/ |
34 |
Прикладное программирование на Python |
https://openedu.ru/course/urfu/PYAP/ |
35 |
Программирование на С# |
https://openedu.ru/course/urfu/CSHARP/ |
36 |
Программирование глубоких нейронных сетей на Python |
https://openedu.ru/course/urfu/PYDNN/ |
37 |
Психология медиакоммуникаций цифровой эпохи |
https://openedu.ru/course/urfu/PSYMEDIA/ |
38 |
Развитие ресурсов организма |
https://openedu.ru/course/urfu/Inclus_M2/ |
39 |
Самоменеджмент |
https://openedu.ru/course/urfu/SMNGM/ |
40 |
Системная динамика устойчивого развития |
https://openedu.ru/course/urfu/ECOS/ |
41 |
Строительные технологии на основе хризотилцементных материалов |
https://openedu.ru/course/urfu/chryso/ |
42 |
Теория вероятностей и математическая статистика для инженеров |
https://openedu.ru/course/urfu/TheorVer/ |
43 |
Теория решения изобретательских задач |
https://openedu.ru/course/urfu/TRIZ/ |
44 |
Теплотехника |
https://openedu.ru/course/urfu/TEPL/ |
45 |
Технологии программирования |
https://openedu.ru/course/urfu/PRGRMM/ |
46 |
Технология конструкционных материалов |
https://openedu.ru/course/urfu/TECO/ |
47 |
Управление интеллектуальной собственностью |
https://openedu.ru/course/urfu/INTPR/ |
48 |
Управление машиностроительным предприятием |
https://openedu.ru/course/urfu/MANEGEMACH/ |
49 |
Физическая культура |
https://openedu.ru/course/urfu/PhysCult/ |
50 |
Философия |
https://openedu.ru/course/urfu/PHILOSOPHY/ |
51 |
Философия и методология науки |
https://openedu.ru/course/urfu/PHILSCI/ |
52 |
Философия и история науки и техники |
https://openedu.ru/course/urfu/PHILS/ |
53 |
Цифровые инструменты научного поиска и академической коммуникации |
https://openedu.ru/course/urfu/DIGSCRESEARCH/ |
54 |
Экономическая эффективность технических решений |
https://openedu.ru/course/urfu/EFFSOLUTION/ |
55 |
Электродинамика |
https://openedu.ru/course/urfu/ELECD/ |
56 |
Ядерная медицина |
ttps://openedu.ru/course/urfu/NUCMED/ |
Курсы УрФУ на платформе openedu.urfu.ru |
Техническая поддержка: openedu@urfu.ru | |
57 |
Cybersecurity in the power industry |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+CYBERSECURITYEn+2023_spring/ |
58 |
Machine learning in power industry |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFUx+MLENERGYEN+2023_spring |
59 |
Геоинформационные системы в экономике и управлении |
https://courses.openedu.urfu.ru/course-v1:UrFU+GEOINFECON+2023_spring |
60 |
Интеллектуальные городские энергетические системы |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+ENERGYSYSTEM+2023_spring |
61 |
Инфоэтика |
https://courses.openedu.urfu.ru/course-v1:UrFU+ISPS.c.Et-0023+2023_spring |
62 |
Искусство публичных выступлений |
https://courses.openedu.urfu.ru/course-v1:UrFU+PUBLSPEAK+2023_spring |
63 |
Кадровая политика и кадровый аудит |
https://courses.openedu.urfu.ru/course-v1:UrFU+ISGB.m.BM-0089+2023_spring |
64 |
Кибербезопасность в энергетике |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+CYBERSECURITYRu+2023_spring |
65 |
Личная эффективность |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+CPESOC.c.Hu-0128+2023_spring |
66 |
МАШИННОЕ ОБУЧЕНИЕ В ЭНЕРГЕТИКЕ |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+MLENERGY+2023_spring |
67 |
Психология |
https://courses.openedu.urfu.ru/course-v1:UrFU+IHA.b.Hu-0061+2023_spring |
68 |
Философия (базовый курс) |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+FILOSOFBASE+2023_spring |
69 |
Химия |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+UralENIN.b.Ch-0010+2023_spring |
70 |
Экономика общественного сектора |
https://courses.openedu.urfu.ru/courses/course-v1:UrFU+ISGB.m.EF-0043+2023_spring |
Прохождение итогового контроля студентами УрФУ.
Сроки проведения пересдачи: 21.02.2022 — 04.03.2022 (включительно)
Сроки проведения экзамена: 20.12.2021 — 24.12.2021 (включительно)
Система прокторинга: ITMOProctor
Режим прохождения: Асинхронно
Перенос оценок в БРС: После 13.01.2022
Видеоинструкция по установке программы и записи на экзамен: https://www.youtube.com/watch?v=AksTzR2bvDc
Курс считается успешно освоенным при соблюдении всех условий:
— Итоговый уровень достижений обучающегося по всему курсу превышает пороговое значение, соответствующее оценке «Удовлетворительно».
— Каждый блок заданий должен быть выполнен не менее чем на 40%. На странице «Прогресс» внутри курса состояние каждого блока в таблице должно быть «Зачтено».
— Статус прокторинга «Принят» — проверить можно в приложении ITMOproctor в карточке экзамена.
Правила прохождения итогового контроля:
После новогодних каникул студенты будут проходить промежуточную аттестацию уже в вузе. Фото: Алексей Кунилов.
Ректор Уральского федерального университета Виктор Кокшаров подписал приказ об отмене очных экзаменов на период с 27 по 30 декабря. При этом после новогодних каникул студенты будут проходить промежуточную аттестацию уже в вузе.
В конце декабря экзамены в УрФУ будут проходить в дистанционном формате, в том числе по онлайн-курсам. Консультации также будут проходить в режиме видеоконференции либо в гибридном формате.
С 10 по 29 января сдача экзаменов возобновится в очном формате, за исключением тех дисциплин, аттестация по которым изначально была запланирована для проведения в дистанте. При этом консультации будут проходить в прежнем режиме — видеоконференция или гибридный формат, говорится в тексте приказа, опубликованного в Telegram-канале УрФУ.
Кроме того, иностранцы, у которых нет возможности прибыть в Екатеринбург на период проведения промежуточной аттестации, будут сдавать все экзамены дистанционно.
Напомним, до конца 2021 года студенты УрФУ находятся на дистанционном обучении. Очно проводятся только лабораторные и исследовательские работы, которые требуют специального оборудования. В середине ноября университет запросил у учащихся QR-коды, чтобы выяснить уровень коллективного иммунитета. На основании этих данных учебное заведение будет принимать решение об организации обучения и массовых мероприятий.
Служебную записку о грядущих массовых отчислениях ректор УрФУ Виктор Кокшаров подписал 23 сентября. Как сообщал E1, только в Уральском гуманитарном институте в список на отчисление внесли больше 940 фамилий. Среди них были обучающиеся на программах бакалавриата, магистратуры и специалитета, которые накопили больше двух «хвостов».
Часть преподавателей пошли навстречу студентам и выступили в их поддержку. Например, основатель клуба EverJazz Алексей Глазырин, который преподает «Коммуникативные технологии в рекламе и связях с общественностью», заявил, что может уйти сам, потому что «не готов играться в университетские штучки и показатели».
Официальной информации о ситуации мало, и до сих пор оставалось неясным, что произошло и почему именно сейчас. Мы собрали все вопросы по теме массового отчисления и задали их ректору Уральского федерального университета Виктору Кокшарову:
— Есть ли в университете четкий порядок отчисления за долги? Сколько их может быть у студента, в какой срок он должен закрыть их? Может ли студент с долгами перейти на следующий курс?
— Порядок отчисления студентов за «хвосты» регулируется принятым в вузе положением о ликвидации академических задолженностей. Допустим, за все время сессии студент не справился ни с экзаменами, ни с зачетами. Отчислен он будет только после окончания сроков, установленных графиками пересдач, при наличии хотя бы одной академической задолженности.
— У некоторых студентов Уральского гуманитарного института, которые попали в список на отчисление, больше 10 долгов. Зачастую они тянутся с первых курсов. Почему студентов, не закрывающих «хвосты», не отчисляли раньше?
— Отчисления — обычная для любого университета процедура, но в предыдущий год ввиду пандемии мы, конечно, пошли навстречу студентам и не зверствовали. Было множество возможностей для ликвидации долгов, но и ими воспользовались не все. В итоге мы получили больше «хвостистов», чем обычно.
Фото: архив 66.RU |
---|
Только в Уральском гуманитарном институте в список на отчисление внесли больше 940 фамилий. |
— В список на отчисление попали около 1000 человек. Сколько из них обучаются на платной основе?
— В списки на отчисление попали и платники, и бюджетники. В ряде институтов, например гуманитарном или экономическом, студентов-контрактников в принципе больше.
— Ранее сообщалось, что по некоторым студентам идет «работа по устранению задолженностей». Как долго она продлится и что должен сделать студент, чтобы его не отчислили?
— Чтобы не попасть под отчисление 15 октября, нужно ликвидировать долги за все сессии, кроме последней летней.
— Студенты рассказывают, что после отчисления и пересдачи некоторых экзаменов у них есть возможность восстановиться в университете на курс ниже. Грубо говоря, отчисленный четверокурсник получит возможность продолжать обучение, но на третьем курсе своего факультета. Как такое возможно?
— Круглый год мы принимаем документы на восстановление в университет и на перевод. Согласно положению от 1 июня 2018 года, восстановиться можно на тот же курс при условии наличия академической разницы за предыдущие курсы по дисциплинам учебного плана объемом не более 15 зачетных единиц. Студенты-контрактники при этом восстанавливаются только на условии возмещения затрат. А те, кто обучался на бюджетной основе, могут вернуться на бюджет при наличии вакантных бюджетных мест.
— Некоторые студенты рассказали о принуждении к написанию заявлений на академический отпуск и заявлений на отчисление по собственному желанию. По их словам, им предложили это сделать специально для того, чтобы потом восстановить. Это так? Зачем нужны такие заявления?
— Случаи принуждения написания студентами заявлений на академический отпуск и отчисление по собственному желанию ректорату неизвестны.
Фото: архив 66.RU |
---|
В прошлом году из-за пандемии и дистанта руководство вуза решило «не зверствовать». Поэтому к началу учебного года «хвостистов» стало больше, чем обычно. |
— Пересдачи экзаменов проходят на платной основе?
— В период обучения все пересдачи экзаменов и зачетов проходят бесплатно. При восстановлении речь идет не о пересдаче экзаменов, а о ликвидации академической разницы.
— 1 октября в России начался осенний призыв. Получается, что все молодые люди, которых отчислят, буквально автоматически должны будут пойти в армию?
— Разумеется, студент, отчисленный из любого российского университета по любой причине, теряет право на отсрочку от службы в рядах вооруженных сил.
— По некоторым данным, в университете в момент принятия решения об отчислении студентов проходила проверка комиссии Минобрнауки. Это действительно так?
— На момент отчисления никакой проверки комиссией Минобрнауки РФ в университете не было.
— Проверка Министерства науки и высшего образования необходима, чтобы оценить престижность вуза. Успеваемость обучающихся является важным параметром в этих оценках?
— Успеваемость студентов — важный критерий оценки качества обучения при проведении аккредитационных экспертиз. Два года назад вуз прошел государственную аккредитацию по всем реализуемым направлениям и специальностям, она действует до 2024 года.
На официальном сайте Уральского федерального университета имени первого Президента России Б.Н. Ельцина располагается очень удобный сервис с расписанием академических групп .
Если вы учитесь дистанционно у вас нет лишнего времени на изучение лекционного материала, чтобы выполнять непростые домашние задания, или не хватает сил решить тест, зачет, экзамен.
Мы поможем закрыть сессию «под ключ».
Есть два пути использования сервиса студентами.
- В поисковой строке вводим номер группы.
- Вручную указываем институт, курс и группу.
После того как Вы укажете необходимую информацию, ниже откроется расписание:
В нём отображается:
- Расписание звонков;
- Название дисциплины;
- Тип занятия;
- ФИО преподавателя;
- Адрес аудитории;
- Номер аудитории.
Над расписанием есть кнопка «Расписание по дате», которая поможет узнать расписание на конкретный день.
Индивидуальное расписание занятий студента, которое формируется с учетом выбранной траектории (модулей) отображается только в Личном кабинете студента и Личном кабинете сотрудника.
Расписание преподавателей УрФУ
Для поиска расписания преподавателей необходимо ввести фамилию преподавателя в поисковой строке. Сервис подскажет, в какие дни и у какой группы будет занятие, однако место проведения занятия нужно будет искать отдельно через расписание группы.
Расписание звонков УрФУ
№ пары | Время | ||
ул. Мира, 19 | ул. Гоголя, 25 | пр. Ленина 13б | |
1 пара | 8.30-10.00 | 8.30-10.00 | 9.00-10.30 |
2 пара | 10.15-11.45 | 10.15-11.45 | 10.40-12.10 |
3 пара | 12.00-13.30 | 12.00-13.30 | 12.50-14.20 |
4 пара | 14.15-15.45 | 14.15-15.45 | 14.30-16.00 |
5 пара | 16.00-17.30 | 16.00-17.30 | 16.10-17.40 |
6 пара | 17.40-19.05 | 17.40-19.05 | 17.50-19.20 |
7 пара | 19.15-20.40 | 19.15-20.40 | 19.30-21.00 |
Рейтинг:
Рейтинг: 4,8/5 — 421
голосов
Химико-технологический институт
Добрый день, я студент 3 курса ХТИ,специальность химическая технология кафедра Аналитической химии, и свой отзыв посвящу именно этому направлению. Из плюсов — программа интересная, куча возможностей заниматься научной деятельностью и, если вы любите химию вам должно понравится. Внеучебная жизнь так же очень крутая и насыщенная.
А теперь минусы.. Если вы не хотите вылететь после 3 семестра, вы должны пахать как конь каждый день с утра до вечера над учебниками. По крайней мере на трех кафедрах: аналитики, технологии органического синтеза и органической и биомолекулярной химии это так. От студентов требуют чего-то просто нереального, на что у них априори не может хватать знаний, особенно это касается проектов и курсовых работ. И самое печальное, что вы остаётесь с проблемой один на один, преподавателям, вашему руководителю в большинстве случаев абсолютно все равно. Разбираться со всем самому очень тяжело, так как в большинстве случаев очень сложно найти какую-либо литературу, даже англоязычные статьи порой не найдёшь, что говорить об учебниках. Если вы планируете быть отличником, разочарую вас, это практически нереально начиная со 2 курса, на 1 все спокойно и гладко. На 3 семестре…
Показать полностью…
Полезно | 12 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
Добрый день, уважаемые господа присяжные. Речь пойдет о моем обучении в УрФУ. Я – третьекурсница кафедры перевода и межкультурной коммуникации, коммерция. Конечно же я, как и многие, шла за мечтой: за большими и красивыми аудиториями, за технически оснащенными кабинетами и за индивидуальным подходом в обучении. Вполне адекватный запрос, я считаю, учитывая тот факт, что обучение стоит 150 тысяч в год. Что я получила? Обшарпанные кабинеты, в некоторых из них штукатурка готова была падать на голову, вечные проблемы с тем, куда сесть, раскаченные стулья, парты времен СССР и никаких тебе красивых лекционных аудиторий, где висят большие экраны и дядя лектор говорит в микрофон. Совершенно никудышная организация образовательного процесса. Мы приходили на пару и ждали преподавателя, иногда по пол часа, и только потом узнавали, что этой пары не будет, и то, только лишь тогда, когда самим удавалось дозвониться в деканат или до преподавателя. Я так же успела застать учебу и в дистанционном формате, скажу так: ее практически не было. У преподавателей были вечные проблемы с интернетом, с платформой для обучения или звезды не так сходились, и они решали не проводить занятие. В обеденный перерыв к…
Показать полностью…
Полезно | 38 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт естественных наук и математики
Приветствую, я выпускник первого потока новой медицинской специальности УрФУ 30.05.02 «Медицинская биофизика». И рассказать я хочу именно об этом направлении.
В чем суть — в немедицинском ВУЗе Вы можете получить образование врача-биофизика, при поступлении сдав немедицинские экзамены — физику и математику (но так только в УрФУ). Что это за зверь? На данный момент после выпуска врач-биофизик, сдавший аккредитацию, может работать врачом функциональной диагностики (т.е. читать ЭКГ, ЭЭГ, спирограмму). Но это если возьмут на работу.
Могут не взять? Да, ибо образование оставляет желать лучшего. Первые три курса в основном базируются на основе кафедр биологического факультета ИЕНиМ, и здесь нет абсолютно никаких претензий к образованию, отшлифованные учебные программы, грамотные преподаватели, учиться было напряжно и интересно. С четвертого курса начинается погружение в медицину, и наша кафедра (медицинской биохимии и биофизики) приглашала практикующих врачей для преподавания.
Проблема в том, что большая часть врачей Екатеринбурга, которые имеют тягу к преподаванию, хотят и умеют это делать, заняты этим в УГМУ. Наша кафедра же по своим знакомствам выискивала практикующих вр…
Показать полностью…
Полезно | 51 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
Кафедра культурологии, искусствоведения и дизайна. Почти закончила второй курс. Первый курс показался непонятным: много дополнительных курсов, которые проходили онлайн и очень напоминали школу. Хуже всего переносила философию (но тут редко у кого радостные отзывы в принципе по всем вузам).
Поступила на графический дизайн, но на первом курсе не осознавала, что я учусь на дизайнера. Было большое непонимание и расстройство, что похоже не туда попала. Но так было до второго курса. Поступив на второй курс, поняла что мой выбор был сделан не зря.
Как по мне так, первый курс надо просто как-то пережить. На втором начинаются профильные предметы и действительно начинаешь больше времени уделять дизайну (работа в программах, композиция и т.д). Также есть рисунок, живопись, пластическая анатомия, история искусств и дизайна, скульптура, проектирование. В общем практики достаточно
Что касается самой кафедры, то там работают замечательные люди. Отзывчивые и опытные, так сказать профессионалы, которые готовые всегда прийти на помощь и научить всему тому, что они знают.
Мне нравится то, что на дизайне небольшие потоки и группы в целом. У нас 15 человек, и мы очень дружны, а еще небольшие коллективы – отличная возможность общаться всем потоком.
Полезно | 100 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Химико-технологический институт
Учусь в Химико-технологическом институте (ХТИ), в целом, направление очень интересное, когда поступала, то выбирала между ИЕНиМ и ХТИ, но ни разу не пожалела о сделанном выборе. Специальность Химическая технология. кафедра технология органического синтеза. Учиться сложно, но интересно.
По качеству образования нельзя сказать, что все совсем плохо. Если есть желание учиться, дополнительно разбираться самому, то все получится. Заниматься научной деятельностью может каждый, считаю это огромным плюсом. Конечно преподаватели разные и с каждым свои сложности, но если захотеть, то найти подход можно. За несколько лет учебы поняла, что если ты активно работаешь на парах, взаимодействуешь с преподавателем, то учиться как-то легче что ли). Для меня огромный минус, это расписание. Оно построено так, что в первом полусеместре одни лекции и почти нет лабораторных и практических, а во втором полусеместре только лабы и практики. И получается, что к концу семестра куча домашек, отчетов по лабораторным, курсовых, рефератов, контрольных, которые надо сделать почти одновременно. К сессии ты уже ощущаешь себя выжатым лимоном. Думаю, что если бы немного перемешать первую и вторые части семестра, то бы…
Показать полностью…
Полезно | 76 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Хороший универ. Учусь здесь уже второй год.
Первый курс немного дался сложно, так как много онлайн-курсов, да и дистант там тоже помешал влиться в университетскую жизнь. Но, спасибо, организованной работе – дистанционное образование было на хорошем уровне. Все преподаватели хорошо владеют компьютерами.
Сейчас уже на втором курсе, и могу с уверенностью сказать, что универ лучший. Из плюсов:
+ Отличный состав преподавателей (отзывчивые, знают о чем преподают, профессионалы)
+ Обожаю не только ходить на пары, но и посещать внеучебку (УрФУ один из тех вузов, в котором есть возможность помимо развития в основной профессии прокачивать и другие свои навыки с помощью внеучебки)
+ В столовках вкусно кормят, что очень радует, так это наличие микроволновок
+ Корпуса аккуратные, видно что следят за ними
+ Нравится, что в этом году начали выводить практически везде пропускную систему по картам, очень удобно
+ Радует насилие большой библиотеки, где находится литература абсолютно разных жанров
Из минусов:
— До сих пор не понимаю как работает система брс, но тут скорее всего больше вопрос к педагогам, которые иногда не вовремя ее заполняют
— Не нравится сайт, первокурсникам легко в нем запутаться, хотя там много важно инфы
В целом, универом довольна и не жалею, что обучаюсь там!)
Полезно | 105 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский энергетический институт
ВУЗ хорошо подойдёт для местных (екатеринбуржцев) или же для иностранных студентов. Однако если же вы, как и я, приехали сюда из другого региона за бюджетным местом и ваш дом в 500 км от города, то даже не думайте поступать в это заведение. Вам будет проще поступить в ближайшие вузы, хоть на платную основу. По крайней мере вы не столкнетесь с чередой проблем. Во первых, это стресс с переездом и поселением в общежитие, которое,внимание, получают НЕ ВСЕ. Если вы первокурсник, то вам будет проще получить койко-место, но всё равно не гарантированно. Однако же начиная со второго курса вероятность поселение в общежитие стремительно падает. Если вы закончили сессию с парой долгов (а вы их обязательно получите, после второго курса точно), то можете даже не думать об общежитии, а искать жильё сразу. Даже если вы приехали из далека, дирекции плевать. Поэтому, как я писал выше, студентам из других регионов будет тяжело, особенно из бедных семей или если родители вас финансово не поддерживают. Далее идут проблемы с обучением. Оно разниться от специальности к специальности. Если вы поступили на «низкие» специальности, то вас ждёт образование уровня сельской шараги, с той лишь разнице…
Показать полностью…
Полезно | 39 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Добрый день. Я закончила в УрФУ бакалавриат и магистратуру и могу кратенько рассказать о плюсах и минусах вуза со своего опыта и опыта знакомых из других институтов
Плюсы:
— образование. Во многих институтах дают качественное образование, если ты сам, конечно, в этом заинтересован. Видела я одногруппников, которые считают, что ничего не вынесли из этого вуза, но при этом я видела и как они забивали на учебу. А тот, кто выполнял хотя бы минимальные требования преподавателей ушли из вуза с хорошим багажом знаний и опыта.
— научная деятельность. Очень развита научка. Во многих, а может и в каждом, институте есть возможность заниматься научной деятельностью, работать на кафедре, участвовать в конференциях как организованных институтом, так и выездных.
— внеучебная деятельность. Почти в каждом сегменте вуза есть студ.организация, которая всеми силами пытается организовать досуг студентов. Это и конкурсы в институтах, в главном корпусе, в общежитиях. Различные клубы иностранных языков, турклубы, фотоклубы. В общем, на любой вкус студент может найти себе занятие, было бы желание.
— общежитие. Если ты человек, который не забил на учебу и нуждаешься в общежитии — с вероятностью 80% тебя …
Показать полностью…
Полезно | 114 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт естественных наук и математики
Здравствуйте! Учусь в ИЕНиМ УрФУ. Мой институт замечательный, потому что нас обучают прекрасные преподаватели, знающие своё дело и умеющие заинтересовать в своем предмете. Мне очень нравится библиотека в ИЕНиМе, особенно читальный зал. Атмосфера спокойствия благоприятствует обучению. А также приятные сотрудники библиотеки всегда ответят на любой вопрос. В библиотеке очень много выбора литературы и я ни разу не столкнулась с ситуацией, чтоб не было нужной мне книги. В ИЕНиМе не очень много мероприятий от союза студентов, в основном проводят это научные конференции, которые организуют факультеты. Но это огромный плюс. Мы учимся и нам ничто не мешает учебному процессу. Особенно хочу выделить день химика, который устраивает наш химический факультет. Это всегда очень торжественно, тепло и уютно.
Все 6 лет (бакалавриат и магистратура) я жила в общежитии. Проблем с поселением никогда не было, мест всегда хватало, но стоит учитывать что заселяют в общежитие по рейтингу, который зависит от оценок. Условия в общежитиях оставляют желать лучшего. Самым хорошим было 2 общежитие по санитарным нормам, но не по планировке. В остальных не понравились тараканы, особенно в 5 общежитии, в котором я ж…
Показать полностью…
Полезно | 117 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт естественных наук и математики
Закончила химический факультет Института естественных наук и математики УрФУ в 2020 году. Мне очень понравилось, что за 4 курса бакалавриата было очень много профильных предметов, особенно начиная с 3 курса. Химию здесь читали 5 кафедр: физической химии, неорганической химии, высокомолекулярных соединений, органической химии и аналитической химии. От каждой кафедры минимум 2 общих курса, на которых студент узнает все основы, необходимые для более глубокого изучения данной химии. Много практики. Практически на каждую тему изученную на лекциях/семинарах есть лабораторная работа. Это здорово, т.к. лучше усваивается пройденный материал. На 4 курсе идет разделение по кафедрам и начитывают спец.курсы, т.е. более углубленно рассматривают ту химию, которую выбирает студент в конце 3 курса, но тут не на всех кафедрах есть лабораторные, идет больше теории.
Начиная с 1 курса есть возможность заниматься научно-исследовательской деятельностью (обязательно — с начала 4 курса для написания ВКР). Вуз предоставляет возможность работать в научных коллективах и при большом желании и упорной работе уже на 1-2 курсе студент может опубликовать свои исследования в научных журналах. Также ежегодно на фак…
Показать полностью…
Полезно | 131 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт новых материалов и технологий
Хороший вуз и институт. Являюсь выпускником департамента машиностроения. Обучался на бакалавриате. На 1 и 2 курсе предметы были общие. В основном скучноватые, но знания давались в удобных форматах и в полном объеме. Жаловаться не на что. Плюс ко всему – независимая система экзаменов – большой плюс. Также радовало, что в вузе хорошо развита внеучебная жизнь.
На 3-4 курсе начались профильные предметы. Ооочень интересные, преподаватели (Кафедра ПТМиР) хорошее оснащение лабораторий и интересные пары в совокупности дали серьезный эффект. Выпустился из вуза с большим багажом знаний и навыков. Не пожалел, что поступил в этот вуз.
Учился, так вышло, и во время очного обучения и во время дистанта (ковид) могу сказать, что буз хорошо работает в обоих форматах. Качество преподавания на дистанте не страдало. После выпуска получил возможность трудоустройства (по рекомендации от кафедры). Это тоже сильно порадовало.
Учебный план и нагрузка были распределены равномерно. В каждом семестре были групповые курсовые проекты. Также порадовали майноры (дисциплины на выбор). Мне, как инженеру можно было ходить на гуманитарные предметы (и они шли в диплом). Очень зашло
Полезно | 134 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
УрФУ очень распиаренный вуз, а на деле во многих аспектах — обычная шарага. Почти ничего особенного, в некоторых кабинетах срочно нужен ремонт. Вроде вуз не бедный, но банально заштукатурить и покрасить стены не могут. Позиционируют себя как вуз для всех, и иностранцев и людей с ограниченными возможностями, но для последних учится в этом вузе должно быть настоящим испытанием. Здесь много лестниц и почти нет лифтов, и даже до лифтов надо добираться через лестницу. Иностранцам, которые русского совсем не знают, тоже учится тяжело или невозможно, по крайней мере на многих (и нашем в том числе) направлениях, потому что образование на иностранном языке не предусмотрено, многие преподователи даже простых слов на английском не знают.
А теперь о самом направлении. Учусь на дизайнера, и тут полный бардак.
Большинство полезных и реально интересных предметов начинаются только с третьего курса. Некоторые дисциплины дублируют друг друга, и приходится каждый год слушать одно и то же и делать одни и те же задания, просто в разных вариациях. Некоторые предметы, которые могли бы быть очень интересными, преподаватели сделали просто невозможно бесполезными и скучными.
Часто возникает ситуация, когда…
Показать полностью…
Полезно | 35 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
Даже не знаю, с чего начать…
-Обучение дорогое, но что Вы получаете? Это даже образованием не назвать. За все время обучения на ин-язе было только 4 преподавателя, которые действительно вели свой предмет. Все остальные — просто высиживают время. Даже никакой теории у вас не будет. Да что уж там. Ни учебников, ни программы. Просто на протяжении всех 4 лет вы будете, так сказать, выполнять никому ненужную работу. И так, к слову, ваши работы даже проверять не будут. Баллы ставятся рандомно)))
— Что касается организации.. это просто… мягко говоря кошмарище!!!
У нас был такой человек, как Б***, в основном она отвечала за организационные моменты. Ну в общем, организации-то как бы и не было от слова совсем))). Что бы Вы понимали, она никогда вовремя не сообщала нам ни о мероприятиях, ни о каких-то изменениях и т.а. Что касается расписания — вообще темный лес. Буквально за три дня скидывают. Бывает ещё такое, что в понедельник у тебя зачёт, а в пятницу преподаватель не знает, что у вас будет и как будет проходить зачёт
В общем и целом, университет не стоит ни ваших денег, ни нервов. По ощущениям будет такое, будто бы вы смыли деньги в унитаз. Даже с огромным желанием учиться- Вам все равно ничего не дадут. Преподавателям это как будто и не надо. Как нам говорили «пофантазируйте»/ «импровизируйте». Это, кстати, типичный пример того, как Вам преподаватель объясняет материал, если Вы его не поняли)))
Полезно | 33 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт экономики и управления
НЕ ИДИТЕ СЮДА УЧИТЬСЯ, есть много других хороших университетов!!!
Училась на заочке на Государственное и муниципальное управление. Мало того, что некоторые преподаватели необъективно оценивают работы, так дождаться ответа по сданной работе невозможно. Отвечают месяцами, иногда могут вообще так и не ответить. Вот и сидишь как дурак отправляешь свою работу на проверку хотя бы раза 2 в месяц, чтобы твое письмо с отправленной работой хоть когда-то попалось преподавателю на глаза и он наконец-таки решил ее проверить. Пишу «некоторые преподаватели», т. к. есть преподаватели, которые отвечают быстро, то есть максимум ответа ждать неделю (если по сравнению с НЕКОТОРЫМИ преподавателями, это очень быстрый ответ).
Закончила 1 вышку до УрФУ и 1 вышку во время учебы в УрФУ (в других университетах), и никогда проблем с ответами преподавателей не было, а в этом сидишь и ждешь, то ли проверят и ответят, то ли не ответят совсем. Очень-очень много раз жалела, что пошла на 3 вышку учиться именно в УрФУ, думала, что такой презентабельный университет, получу хорошее образование, однако с такими преподами невозможно учиться. Забрала документы по собственному желанию на последнем курсе, т. к. п…
Показать полностью…
Полезно | 39 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт естественных наук и математики
Так, не могу ничего сказать про другие институты, расскажу только про тот, где обучаюсь, а именно ИЕНиМ.
Скажу так, я до последнего не знала куда поступать, не определилась с будущей сферой деятельности и тд. Выбор был между московскими вузами и здешними (домашними). Буквально в последний час отозвала согласие из Москвы и подала сюда, купившись на соблазнительные слова приемной комиссии. То что мне наговорили там, абсолютная дезинфа, на которую я с горящими глазами повелась))
Сейчас обучаюсь, скажу, что мне не нравится, абсолютно не мое это дело, как бы я не хотела это полюбить. Видимо придётся перепоступать, иначе перегорю (хотя уже частично перегорела) вообще получать высшее образование.
В качестве совета будущим абитуриентам могу дать такой: НИКОГДА не слушайте и не покушайтесь на то, что вам скажет Приёмная комиссия или некоторые студенты из профсоюзов, обучающиеся на том или ином направлении (они тоже специально заговаривают абитуриентов, немного приукрашивают) )
Действуйте исключительно исходя из своих соображений. Да, даже если вы ошибётесь с выбором, это будет ваша вина, и вы не будете так сильно жалеть, как в случае, если на ваше решение повлияет кто-либо другой.
А так…
Показать полностью…
Полезно | 67 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт радиоэлектроники и информационных технологий
Я закончил первый курс по специальности Информатика и вычислительная техника в ИРИТ-РтФ и готов поделиться своими впечатлениями. Этот слив будет полезен 09-ым направлениям и направлениям радиофака УрФУ.
1. Учёба.
В ИРИТ-РтФ все студенты выбирают свою индивидуальную образовательную траекторию (далее ИОТ). То есть с первого семестра мы сами решали чему и у кого учиться.
На выбор были два уровня сложности по математике и программированию: базовый и повышенной сложности. Перед выбором дают рекомендации по результатам предварительного тестирования, но всё равно решение об уровне за студентом.
Также безусловным плюсом является то, что во всех дисциплинах (кроме Дополнительных глав математики), вы сами выбираете преподавателей. Я расспрашивал старшие курсы о преподах и в итоге попал к потрясающему недушному преподу по математике. Места на её курсе закончились буквально секунд за 5-10. К хорошему физику во втором семестре я попасть не успел. По программированию препод достался стрёмный, весь курс проги на С# потерян впустую. Конечно, о хороших преподах знают все, и конкуренция за них высокая. Больше шансов у тех, у кого лучше оценки и, соответственно, выше рейтинг (об оценивании и экзаме…
Показать полностью…
Полезно | 276 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт новых материалов и технологий
ПОТРАТЬ НЕМНОГО ВРЕМЕНИ АБИТУРИЕНТ, ЧТОБЫ ПОТОМ НЕ ЖАЛЕТЬ!
Будущие абитуриенты, люди стоящие перед выбором образования не поступайте в ИНМТ(ИНМИТ) пока не прочтете данный отзыв. Институт ИНМТ делится на 3 департамента: металлургия, машиностроение и строительное материаловедение. Я был студент данного института департамента машиностроения. И рассказывать буду про направления подготовки — наземный транспорт, эксплуатация транспортно-технологическим машин и транспорт специального назначения. Они все находятся под юрисдикцией кафедры ПТМиР.
Эти направления несут в себе одну и ту же суть, за исключением спецтранспорта, на котором ты проучишься 5 лет, потом 3 года обязательно отслужишь где-то, потому что это военное направление для УВЦ. А два первых направления две стороны одной медали и на третьем курсе, ты имеешь право пойти по определенной траектории обучения на АиТ, АС или ПТМ. ПТМ — это все что касается кранов, погрузчиков, лифтов. АиТ — якобы конструкция авто и тракторов, а АС — все что касается автомобильного сервиса. И все вроде бы хорошо, но кафедра такая скудная, в плане материального обеспечения, неактуальных знаний преподавателей и откровенно старой литературы! Эти слова не к…
Показать полностью…
Полезно | 27 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт радиоэлектроники и информационных технологий
Здравствуйте! Я учился на направлении 27.03.04 Управление в технических системах. Большая часть нашей группы 12 человек в процессе обучения перевелись на другие направления обучения радиофака. Остальные ребята тоже пытались перевестись на другие направления. Потому что на этом направлении учиться неинтересно, бесполезно, никаких реальных знаний не дают. Лекции читаются по старым учебникам, преподаватели под диктовку заставляют записывать слово в слово текст из учебников. Лабораторная база кафедры еще из 70-х годов. Оборудование в очень плохом состоянии, но на нем приходится выполнять лабораторные работы. Программное обеспечение дают 90х годов, которое уже давно нигде не используется. Большинство преподавателей сильно опаздывает на пары, а кто-то из преподавателей может вообще не прийти на пары. Приходилось бестолку ждать преподавателей целую пару в коридоре. Есть преподаватели на этом направлении, которые могут накричать и нахамить студентам. Большинство преподавателей пенсионного возраста. Есть преподаватели, которым далеко за 80 лет. В течение всего семестра на каждой паре они снова знакомились с группой и читали одно и то же: введение в дисциплину, забывая, что сейчас идет уже н…
Показать полностью…
Полезно | 230 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Большинство слышали об УрФУ хотя бы раз, когда речь заходит про высшее образование. Выбор на этом заведении лично для меня состоялся во многом из-за семейного опыта. Быть может, раньше что-то хорошее в образовании здесь было. И отзывы не такие плохие, как сейчас. Учусь на 2 курсе, контракт.
Нет, нет, и еще раз нет, подумайте очень много раз над другими вариантами. Стоимость не оправдывает от слова совсем. Если вы думаете, что потратиться придется только на контракт, то ошибаетесь.
Относительно преподавательского состава: среднего возраста, и правда, вообще не встречалось. Даже на направлении, где есть дисциплины по ИТ-технологиям, которые постоянно требуют актуальности, квалифицированных преподавателей/профи практически нет. Именно «преподавателей» в институте единицы, остальные это мертвые души, которые не могут донести свой материал (или им плевать на это). Какие были? Не очень адекватный и самоуверенный молодняк после аспирантуры; бизнесмены или бизнеследи, которые могут только вещать о своих делах; кандидаты каких-то там наук, которые не умеют культурно и нейтрально относится к студентам; и конечно старички, с которыми связаны все самые любимые проблемы студентов Ур…
Показать полностью…
Полезно | 30 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
Не поступайте сюда умоляю!
Я студент истфака, мне тяжело видеть воодушевленных первокурсников, которые наивно обсуждают предметы, предстоящую практику, которая якобы даст им какие то навыки. Пишу в первую очередь отзыв для них, чтобы они не повторяли моих ошибок.
Начну с хорошего, в университете еще остались хорошие преподаватели! Например, мой научный руководитель, он свет в окошке. Но от них избавляются, условия труда там не выносимые, остаются только самые ушлые и хитрые п******ы.
Я учился как на очном, так и на заочном. Если на очном на вас всем просто плевать, то на заочке вы не существуете вообще, про вас вспомнят лишь тогда, когда настанет время выбивать долги (УГИ, получи ты уже разрешение на коллекторскую деятельность), а также, когда вы подадите коллективную жалобу о том, что до сессии остались сутки, а расписания нет, и справок вызова нет, ах да они даже не готовы. Хочешь справку? Ну так приди возьми! Ах ты из Самары, ну это тебе нужно, не наши проблемы, прогуляйся до Екб, полезно. Не пускают с работы без справки? Ну возьмите отпуск за свой счет, ведь это ваша проблема ;))) Контрольные работы вам никто не пришлет, материалы для подготовки тоже, потом вам их дадут за сут…
Показать полностью…
Полезно | 75 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
Прежде всего стоит сказать пару слов обо мне – я штатный (пока что) преподаватель университета ещё до слияния с УПИ, закончил УРГУ и это важно. Так вот, сравнивая с «До-оплатными» временами человеческого журфака, где была 1 платная группа ММР и 3 ПОЛНОСТЬЮ бесплатных бюджетных групп журналистов могу сказать, что весь статус университета-факультета строится именно на этих временах. А это, на секундочку, уже 15 лет как назад.
Много претензий к нынешнему журфаку, так что лучше не видитесь на россказни о «Практических знаниях», «Стажировках», «Занятиях в редакциях», или любимое сейчас у факультетских болтунов «Новых актуальных специальностях». По факту преподавать — некому. Полный провал по всем актуальным знаниям. Вас научат неплохому современному русскому языку на стилистике, дадут 4 практических занятия с приглашенными специалистами и… всё. Остальное не нужная в принципе муть старичья с маразмом (серьезно, из 12 сотрудников журфака младше 60 всего 5 человек), наяривающих на свой опыт 40 летней давности. Аспирант один, и тот не ведет пары. Вся «практика» сводится к 2-3 недельному пребыванию в издании, с которым вы сами же договариваетесь. 4 публикации в год, которые нахер никому не …
Показать полностью…
Полезно | 51 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Физико-технологический институт
Никогда не повторяйте моей ошибки! Никогда не смотрите информацию на сайте УрФУ о специальностях, особенно о высокобалльных! С 9 класса мечтал поступить на высокобалльную специальность, это же перспективно, денег буду много получать, ещё и специальность будущего, за границей можно работать, такие специалисты просто необходимы, можно много чего поделать (дать пользу человечеству). Сначала все было нормально, ничего не задавали, я думал, так и должно быть в ВУЗе, это же не школа. Однако под конец семестра преподы вывалили кучу дз, которые ты должен сдать до начала зачётной недели (так будет всегда!) Еле как сдал экзамены, думал, что сейчас все начнется, пойдет контент, будут готовить к дальнейшей работе по профессии, но нет. Начали изучать тоже самое, но с другой стороны (решение одной и той же задачи, которую решили уже давно, но другим способом), какой-то цирк. Мало времени уделяется предметам по специальности либо они уедут зачетами, а всякое бесполезное д****о экзаменами. Учебная программа построена д*****и. Руководитель направления д*****б, только кичится, что он гений, что он все это знает, что это все легко, если надо быстро научитесь, но нет. Пустые слова. Полнейшая чушь и ло…
Показать полностью…
Полезно | 41 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
Наверно, все видели душевые УРФУ — так вот, душевые тут в сто раз лучше образования.
УГИ — это совершенно нежизнеспособная структура, на мой взгляд. Судите сами: множество факультетов — от филологического, исторического, философского, искусство ведения до социологии — в одном институте. Руководит всем этим новым ковчегом дама, по слухам, выгнанная за профнепригодность из экспертов ВАКа. Она интересуется только психологами, все ресурсы института уходят туда. Здесь жалуются на преподавателей. А как они могут работать, скажите на милость, если контракты только на год-два, и невозможно вообще планировать жизнь. Ты просто не знаешь, увидишь ли выпуск своего курсовика. Взятки есть, но не на уровне преп состава, а выше, нам просто скидывают установку — ставь пятёрку тому, другому, третьему. Можно вообще не проводить экзамен:за каждого «попросили». Состав преподавателей, особенно возрастной, удручает. Держат тонны старья, т. е. препов за 70, которые орут на студентов, и которые не знают предмет, потому что в свое время тоже оказались на работе благодаря связям. Молодых много, но чаще всего, это пустышки, дочки-сыночки начальства. Среднего возраста почти нет,а это значит, что люд…
Показать полностью…
Полезно | 62 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Уральский гуманитарный институт
Поступала на востоковедение на японское направление.
С приличной такой базой языка (учила язык с 10 лет). Когда увидела учебник, по которому будем заниматься, была в шоке ( устаревшая Minna No Nihongo для самого нулевого уровня).
Группы были раздуты до неприличия (деньги грести надо). 20 человек в языковой группе и под 40 в общей. Люди буквально сидели друг у друга на головах и дрались за места на семинарах.
Не надо говорить, что языковая группа — это максимум 10 человек, дальше начинает Содом и Гоморра.
Уровень преподавателей языка никакой. Был сильный японист на кафедре, но он в силу возраста уже в лучшем мире. Преподают бывшие студенты этого же востоковедения, которые сами плавают в языке.
Обучение идет строго по этому простому учебнику для «детсада», так как люди поступают с нулевым уровнем языка и все закрывают на это глаза. Наработанной методики преподавания языка вообще нет.
Преподаватель на ходу гуглит в телефоне иероглифы, чтобы дать их на прописывание. При этом имея сертификат JLPT. И все в таком духе.
Перегруженная программа с кучей ненужных предметов, которые прописаны по плану.
При этом все делают красивое лицо и говорят об уникальности направления (мол,нигде на Урале нет подготовки востоковедов) и кичатся лозунгом «Наши выпускники востребованы везде!».
Крайне не советую туда идти именно из-за языка.Лучше выбрать истфак или линвистику, выучить язык самому и получить лучший результат на выходе.
Полезно | 45 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет
Институт естественных наук и математики
Фундаментальная информатика и информационные технологии. Закончил первый курс. Предупреждаю сразу, забудьте о весёлой студенческой жизни(читай «если пришёл за коркой»): попойки, ночные гулянки, про**ывание пар. Если пришли за этим, то вам в РТФ. Работать на первых двух/трёх курсах — не вариант, только если ты не суперпупер олимпиадник, учёба даётся с трудом, нагрузка приличная, первый месяц я не вставал из-за письменного стола, к концу учёбы геморрой обеспечен всем(ха-ха, если осилишь). Про**ал неделю, две — пиши пропало. Ты не будешь понимать ни-че-го.
Но зато как учат, так как поддерживаю связь с бывшими одноклассниками, поступившими на такие же направления(читай на «программиста»), могу сделать пару выводов: их там ни*** не учат, работают с паскалем, дельфи и прочим раритетом, преподы у них мужчины за 50+, таким преподам не угнаться за айти индустрией. С нашими преподами по программированию можно на «ты». Свежие мозги, отличная подача материала, на любой вопрос услышу ответ. Учебная программа обновлённая, 3/4 курсы ты сам выбираешь нужные тебе дисциплины.
После 4 лет бессонных ночей, потрепанных нервов, ты выйдешь действительно специалистом. Поверь оно того стоит)
Это было про направление, теперь про общагу. На 8 общагу даже не рассчитывай, если ты не шибко умный, ну из плюсов могу выделить, что тараканов нет).
Полезно | 172 |
Ответов | 0 |
Отзыв является личным мнением автора и может не совпадать с действительностью.
Пожалуйста, подождите. Идет загрузка…
Oops… Что-то пошло не так. Возможно, пропал Интеренет