Урок русского языка в 11 классе подготовка к егэ орфография задания 9 12

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Подготовка к ЕГЭ
  Задания 9-14

• 

  2 слайд

  Задание 9
  Теория
  Алгоритм выполнения:
  Внимательно читаем задание.
  Читаем все слова
  Выделяем корни
  Вспоминаем правила на каждый корень

• 

  3 слайд

  КАК определить корень слова?
  Корень слова — это неизменяемая общая часть родственных слов, в которой заключено лексическое значение.
  1) Выясните лексическое значение слова;
  2) Найдите максимальное количество слов, имеющих одно значение и один корень (как правило, это другие части речи или формы слова) Например: гора-горный-гористый. Иногда в корнях происходит чередование согласных. Например: река — речной.
  3) Определите общую неизменную часть во всех этих словах, это и будет корнем.
  Обратите внимание на корни чередованием: их очень легко перепутать с омонимичными корнями с проверяемой гласной Например:
  Вымирать — Миротворец. Вымирать  — это слово с чередующим корнем (мер — мир), зависящим от суффикса А. Миротворец — это слово можно проверить при помощи слова «мир», следовательно, это корень с проверяемой гласной.  

• 

• 

  5 слайд

  Чередование A(Я)/им(ин)

  Корни с чередованием а(я)/им(ин)
  Правило Если за корнем следует суффикс -а-, то в корне пишется им(ин), если суффикса нет, то в корне пишется а/я.
  Примеры Пожимать – пожать, нажимать – нажать, разминать – размять, понимать – понять, начинать – начать, поминать – память.

• 

  6 слайд

  Задание 9
  Практика
  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.
  1. к..рдинальный, л..минировать, об..няние
  2. п..риодический, г..ризонт, ветер..нар
  3. п..рила, сер..ал, пок..рать
  4. ф..рмализм, сокр..щение, возр..жать
  5. эм..лированный, укр..щать, ижд..венец

• 

  7 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
  1. од..чать, изд..лека, задр..жать
  2. опл..тить (заказ), осн..щение, сп..собный
  3. ск..сить (траву), пол..мизировать, см..рение
  4. прот..реть, дер..вяшка, бл..городный
  5. ут..шитель, ф..нтастический, перекл..каться
  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
  1. неприк..саемый, ош..ломлённый, ярм..рочный
  2. ск..зание, осн..щение, р..систая (поляна)
  3. сп..собный, повт..рять, ум..лять (значение)
  4. к..стрюля, л..нгвистический, препод..вать
  5. умн..жать, дер..вяшка, расст..гнуть

• 

  8 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
  неприк..саемый, ош..ломлённый, ярм..рочный
  ск..зание, осн..щение, р..систая (поляна)
  сп..собный, повт..рять, ум..лять (значение)
  к..стрюля, л..нгвистический, препод..вать
  умн..жать, дер..вяшка, расст..гнуть

• 

  9 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня.
  1. хл..потать, зап..реть (на замок), р..сток
  2. забл..стел, ск..калка, соб..рать
  3. пож..мающий, соч..тание, поч..тать (старших)
  4. взр..слеть, г..рнолыжный, оз..рение
  5. попл..вок, зад..раться, изл..жить (суть проблемы)
  Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня.
  1. (ударился) оз..мь, упр..стить, приг..рюнился
  2. подб..родок, к..стюмер, поч..нить
  3. ув..жение, стр..жайший, см..ренный
  4. расч..ртить, нар..вне, (крепкая) б..чёвка
  5. покл..ниться, пропол..скать (бельё), г..ризонтальный

• 

  10 слайд

  Задание 10
  Теория
  ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК

  Неизменяемые приставки пишутся одинаково, независимо от произношения, их надо знать:
  РУССКИЕ ПРИСТАВКИ:
  пред-, пере-, за-, на-, над-, в-, во-, об-, обо-, под-, подо-, над-, надо-, с-, со-, от-, ото-, о-, до-, по-, под-, про-, взо-, наи-, недо-
  ИНОЯЗЫЧНЫЕ ПРИСТАВКИ:
  анти-, архи-, де- , дез- , дис- , ин-, контр-, ре-, суб-, экс-

• 

  11 слайд

  ПРИМЕРЫ:
  Втащить, обтесать, подшутить, предчувствовать, надпилить, сжечь, наслаждение, отблеск, подписчик, доверенный, перешеек, заоблачный, неосвещённый.

• 

  12 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК НА …З И …С
  На конце приставок пишется буква «С» перед глухими согласными, «З» перед звонкими согласными.
  Б,В,Г, Д
  ..С
  К, П, С
  Ж,З,Л,М,
  Т, Ф, Х
  Н, Р, Й
  Ц, Ч, Ш, Щ
  ! (Запомнить глухие согласные поможет фраза: «Фока, хочешь поесть щец?»? В данном предложении все согласные звуки глухие.)
  БЕЗ-, ВЗ-, ВОЗ-, ИЗ-, НИЗ-, РАЗ-, РОЗ-, ЧРЕЗ-, ЧЕРЕЗ-, ДИЗ- БЕС-, ВС-, ВОС-, ИС-, НИС-, РАС-, РОС-, ЧРЕС-, ЧЕРЕС-, ДИС-
  Безвкусный, бессильный, ниспадать, восхождение, чересседельный, чрезвычайный, иссохший, роспись, извержение, исступление, чересчур, исподтишка
  ! Приставки «З-» НЕ БЫВАЕТ!! Приставка «С-» — НЕИЗМЕНЯЕМАЯ! Сжечь, сбить, сгореть, сбежать, сделать, спеть
  ! Приставок «НЕЗ-» и «НЕС-» — НЕ БЫВАЕТ!! Есть сочетание приставок «НЕ-» и «С-»: Несгораемый, несбитый, несделанный, несдуваемый
  ! В словах «ЗДЕСЬ», «ЗДАНИЕ», «ЗДОРОВЬЕ» «З» — часть корня!
  Исчерпать, распределить, бесценный, беспорядочный, разжигать, исцелить, бездонный, расчесать, восклицание, вскружить, бескорыстный, разгореться, разбуженный, беспричинный, издавать, взбодрившись, несжатый, сбить.

• 

  13 слайд

  Распространённые ошибки при работе с приставками на ..з- и ..с-:
  1 Если после приставки, оканчивающейся на З-С стоит гласная или ъ, то на правописание данной приставки они не влияют, так как З или С слышится в этом случае отчётливо. (РАЗузнать, БЕЗъядерный).
  2 Правописание приставки С в словах не зависит от последующего согласного, Приставка С – неизменяемая! (Сбежать, скатиться).
  3 Приставку на ..З- и ..С- можно не заметить, если слово имеет две приставки. (Невостребованный).
  4 Не путайте слова с приставками на ..З- и ..С- со словами, у которых корень созвучен с данными приставками. Беспокоить — беситься разбить — разительный воздержаться — возница низвергнуть — низкорослый растереть — растение росчерк — росистый
  ! Правописание приставок дис- (диз-) не зависит от глухости или звонкости последующего согласного: диз- пишется, если корень начинается с гласной буквы(дизъюнкция), дис-, если корень начинается с любой согласной (дисгармония, дисбаланс).

• 

  14 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ ПРИСТАВОК ПРЕ- И ПРИ-
  ! В некоторых словах буквы Е и И являются смыслоразличительными. Приставку ПРИ- в таких словах всегда можно объяснить прямым значением, ПРЕ – переносным.
  Написание букв «Е», «И» в приставках ПРЕ- и ПРИ- зависит от значения приставки:

• 

  15 слайд

  РАЗЛИЧАЙ!
  ПРИдать (значение, силы ) ПРЕдать друга ПРИтворить дверь(слегка) ПРЕтворить мечту ПРИклонять ветки ПРЕклоняться перед кем-то ПРИступать к делу(приближение) ПРЕступать закон ПРИбывать в Москву(приближение) ПРЕбывать в Москве(быть) ПРИёмник (принимает, присоединяет) ПРЕемник (последователь) ПРИходящий (приближение) ПРЕходящий (временный) ПРИзирать сироту(присматривать) ПРЕзирать (не уважать) ПРИдел в церкви (присоединение) ПРЕдел (граница) ПРИвратник (=возле ворот) ПРЕвратный (изменчивый)
  ! В некоторых словах ПРЕ и ПРИ не зависят от значения или входят в состав корня. Их нужно запоминать или проверять по словарю.
  ЗАПОМИНАЙ!
  ПРИвилегия ПРИрода ПРЕподнести ПРЕобладать ПРИключение ПРИсяга ПРЕпятствие ПРЕзидент ПРИоритет ПРИчудливый ПРЕгрешения ПРЕзидиум ПРИсутствие ПРИчина ПРЕследовать ПРЕльщать ПРИличный ПРИчёска Знаки ПРЕпинания ПРЕпарат ПРИверженец ПРИказ ПРЕтензия ПРЕмьера НеПРИхотливый ПРИказ ПРЕтендент камень ПРЕткновения
  ПРЕодолеть ПРЕподать

• 

  16 слайд

  ПРАВОПИСАНИЕ БУКВ «Ы», «И» ПОСЛЕ ПРИСТАВОК
  ! После русских приставок, оканчивающихся на согласную, пишется буква «Ы», а не «и». В данной орфограмме написание соответствует произношению.
  Н-р: ПОДЫТОЖИТЬ (от итог), РАЗЫГРАТЬ (от играть), БЕЗЫНТЕРЕСНЫЙ (от интерес), ОТЫСКАТЬ (от искать), БЕЗЫНИЦИАТИВНЫЙ (от инициатива) ! ИСКЛЮЧЕНИЕ: ВЗИМАТЬ
  ! Буква «И» сохраняется:
  1 После иноязычных приставок ДЕЗ-, СУБ-, КОНТР-, ТРАНС- ПОСТ-, СУПЕР- Н-р: суперигра, постимпрессионизм, дезинфекция, субинспектор, трансиорданский, постимпрессионизм, суперинтендант 2 В приставках-исключениях МЕЖ- и СВЕРХ-. После приставок МЕЖ- и СВЕРХ- сохраняется «И», так как по общему правилу после шипящих и заднеязычных не пишется «Ы». Н-р: межинститутский, сверхинтересный, сверхинициативный, межиздательский 3 Буква «И» сохраняется, если первая часть слова не приставка, а корень или его часть. Н-р: пединститут, спортинвентарь, санинструктор 4 После числительных ДВУХ-, ТРЁХ-, ЧЕТЫРЁХ- сохраняется «И». Н-р: двухигольный, трёхимпульсный
  Безыдейный, безыскусственный, безынвентарный, предыстория, сыграть, подытожить, розыгрыш, безысходный, предыюльский, безымпульсный, изысканный. Сверхидейный, межиздательский, дезинформация, спортинвентарь, панисламист

• 

  17 слайд

  РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫЕ Ъ И Ь ЗНАКИ
  ! Разделительный ъ (твердый знак) пишется перед гласными е, ё, ю, я:
  1 После приставки, оканчивающейся на согласную: подъезд, объезд;
  2 В словах иноязычного происхождения после приставок, оканчивающихся на согласную (аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-, об-, суб-, пер-,транс-) или после составной частицы пан-: адъютант, трансъевропейский; (но перед гласными А, О, Э, У твёрдый знак (Ъ) НЕ ПИШЕТСЯ! Панамериканский, контрудар.
  3 В сложных словах, первая часть которых — числительные двух-, трёх-, четырёх-: двухъярусный. НО: трехэтажный;
  ! Данное правило не распространяется на сложносокращенные слова: иняз, главюрист, детясли.
  Правописание разделительного ь (мягкого знака). Разделительный ь (мягкий знак) пишется: 1 внутри слова в корне или после корня перед гласными е, ё, ю, я: крестьянин, вьюга; 2 в некоторых словах иноязычного происхождения перед буквой о: медальон, шампиньон, интерьер. НО: ФЕЛЬДЪЕГЕРЬ! (заимствованное).
  Въезд, подъём, съехидничать, разъяриться, объегорить, разъёмный, межъярусный, адъютант, адъюнктура, Барьер, лисьи, костью, воробьи, завьюжило, фортепьяно, портьера, соловьиный.

• 

  18 слайд

  Задание 10
  Практика
  1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
      1) без..сходный, из..скать, по..скать
    2) з..головок, поз..вчера, пр..родина
      3) ра..ширить, не..держанность, бе..человечный
      4) пр..беречь, пр..обретение, пр..градить
    5) об..ект, об..яснение, пан..европейский
  2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
  1)  бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый
  2)  пр..обрел, пр..мечание, пр..дирчивый
  3)  преп..даватель, не..писуемый, р..зыскать
    4)  кар..ера, фел..етон, ад..ютант
      5) вз..мать, спорт..нвентарь, сверх..нтересный

  3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1)во..делывать, в..пышка (света), ра..думывать
    2)пр..ложение, пр..озёрный, пр..беречь
    3)пред..стория, без..дейный, раз..скать
    4)з..частую, н..илучший, поз..вчера
  5)в..ются, бар..ер, бул..он

• 

  19 слайд

  4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1) в..пыхнуть, во..хвалять, и..подтишка    
    2) пр..тензии, пр..возносить, пр..глушить
    3) д..бела, непр..будный, не..хватный
    4) контр..гра, меж..нститутский, по..грать
  5) пр..вращать, пр..дать(блеск), пр..ступить(к работе)
  5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
   1) пр..увеличивать, пр..зидиум, пр..подавать
    2) и..черпать, ра..пределить, бе..цельный
    3) пре..писание, по..клеить, по..давать
    4) сверх..нтересный, под..тожить, небез..звестный
     5) под..ячий, зав..ют, солов..иный
  6. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать
    2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево)
    3) пр..поднять, пр..страстный, пр..седание
    4) от..грывать, от..скать, за..грывать
    5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём
  7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1) не..ткрытый, пр..явить, пр..дедушка
    2) и..пользование, в..бодриться, не..держанный
    3) пр..глушить, пр..думать, пр..вычный
    4) без..ядерный, об..ём, из..ять
    5) пред..юньский, по..щет, без..сходный

• 

  20 слайд

  8. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1) с..беседник, п..никнуть, в..обще
    2) непр..косновенный, пр..обретённый, пр..знание
    3) ра..крыть, ни..послать, во..хвалить
    4) без..мянный, пред..стория, из..мать (из оборота)
  5) ра..бой, и..ход, во..дать
  9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1) не..жиданный, с..мнение, н..завтра
    2) пр..забавный, пр..следовать, пр..рекание
    3) и..бежать, ни. .падающий, ра..весёлый
  4) об..грать, раз..скать, без..сходный
    5) раз..ярённый, нав..ючить, ад..ютант
  10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1) нед..оценка, не..бстрелянный, с..гнуть
    2) пр..ближённый, пр..дать (вид), пр..ступить (к делу)
    3) бе..душный, бе..крайний, не..держанный
    4) под..тожить, раз..грать, до..сторический
    5) с..ёмка, пред..юбилейный, раз..единить
  11. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов 
    1) под..тожить, дез..нформация, роз..ск 
   2) пр..словутый, пр..стижный, пр..чёска 
    3) из..ять, двух..ярусный, пред..явить 
   4) во..певающий, чере..чур, не..держанный
   5) р..зыск, р..ссыпь, р..сказни 

• 

  21 слайд

  Разминка для ума

• 

• 

• 

• 

  25 слайд

  Задание 11
  Теория
  Алгоритм выполнения:
  Внимательно читаем задание;
  2. Определяем часть речи;
  Сначала работаем с существительными и прилагательными, т.к. они вызывают меньше всего вопросов; сверяемся с таблицей и ставим гласную;
  Глаголы и другие части речи оставляем на «десерт». Сверяемся с таблицей, не забываем проверять вид глагола. Самую большую трудность представляет различение суффиксов глаголов -ева, -ива, -ва;
  Не забываем  об исключениях.

• 

  26 слайд

  Суффиксы имен прилагательных
  Суффиксы -ЕВ-/-ИВ-
  -ЕВ- пишется без ударения. Эти прилагательные — относительные, у них нет кратких форм. Например: сиреневый, фасолевый
  -ИВ- пишется под ударением. Эти прилагательные — качественные, имеют краткие формы. Например: красивый
  Исключения: милостивый, юродивый
  Суффиксы -ЛИВ- / -ЧИВ- В русском языке есть только суффиксы -лив- и -чив- (нет -лев- и -чев-). Например: заботливый, доверчивый.
  Суффикс -ЕН- Суффикс -ен- пишется в кратких формах прилагательных на –йный.
  Например: случаен — случайный, спокоен — спокойный
  Исключение: достоин
  Суффикс -ИСТ- пишется только с гласной и

• 

  27 слайд

  Суффиксы имен существительных
  Суффиксы -ЕК-, -ИК-
  -ИК- гласная при изменении слова по падежам не исчезает. Например: ключик — нет ключика
  -ЕК- гласная при изменении слова по падежам исчезает. Например: замочек — нет замочка
  Суффикс -ТЕЛЬ- — cуффикс -тель- всегда пишется одинаково. Например: строитель, водитель.
  Суффиксы -ЧИК-, -ЩИК-
  -ЧИК-: если основа оканчивается на т, д, с, з, ж. Например: наводчик, заказчик.
  -ЩИК-: если основа оканчивается на другие буквы. Например: каменщик, жестянщик.
  Cуффиксы -ЕЦ-, -ИЦ-
  -ЕЦ-: пишется в существительных мужского рода и среднего рода (перед ударением). Например: братец, письмецо
  -ИЦ-: пишется в существительных женского рода и среднего рода (после ударения). Например: мастерица, платьице

• 

  28 слайд

  Cуффиксы глаголов
  Cуффиксы -ОВА- / -ЕВА-, -ЫВА / -ИВА-
  -ОВА- / -ЕВА-: форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ую, -юю. Например: пробовать — пробую
  -ЫВА / -ИВА-: форма 1 л. ед.ч. настоящего или будущего времени оканчивается на -ываю, -иваю. Например: отгадывать — отгадываю
  Примечание: В глаголах перед ударным –ВА- сохраняется та же гласная, что и в глаголе, от которого он образован.
  Например: преодолевать — преодолеваю, заливать-заливаю
  Cуффиксы перед -Л- в прош.вр. Перед суффиксом -л- в глаголах прошедшего времени пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве. Например: лаял — лаять 

• 

  29 слайд

  Cуффиксы причастий
  Перед суффиксом –вш-, -ш- в причастиях пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве. Например: лаявший — лаять

• 

  30 слайд

  Задание 11
  Практика
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. проповед..вать, (на террасе) свеж..
  2. напор..стый, запечатл..вать
  3. француз..кий, мерз..кий
  4. обидч..вый, баран..на
  5. лед..ной, глин..стый
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. улыбч..вый, ноч..вать
  2. кра..шек, тем..чко
  3. велотренаж..р, туш..нка
  4. развед..вательный, размаз..вать
  5. слев.., вин..ватый

• 

  31 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. трав..нистый (покров), глин..стая (почва)
  2. жонглир..вать, проб..вали
  3. (невысокий) каблуч..к, наскор.. (сделать)
  4. повел..вать, находч..вость
  5. осва..вать, циркони..вый
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. недоум..вающий, плеч..вой
  2. удруч..нный, одеж..нка
  3. веснушч..тый, прогул..чный
  4. ирланд..кий, кавказ..кий
  5. одиноч..ство, (по) старш..нству
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. матерч..тый, помещ..чий
  2. издавн.., агитир..вать
  3. ветр..ная (мельница), удоста..вая
  4. завед..вал, (переписать) набел..
  5. фланел..вый, затм..вать

• 

  32 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. повел..вая, сирен..вый
  2. сит..чко, заботл..вый
  3. вкрадч..во, оскуд..вать
  4. реч..нка, еж..вый
  5. скольз..кий, абонент..кий
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. вкрадч..вый, отапл..вать
  2. продл..вать, син..ва
  3. леденц..вый, ухаж..р
  4. экзотич..ский, увес..стый
  5. свидетельн..ца, задабр..ваемый
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  расчётл..вый, солом..нка
  обустра..ваться, горош..к
  претерп..вая, повизг..вать
  оранж..вый, дешёв..нький
  кали..вый, плать..це

• 

  33 слайд

  Задание 12
  Теория
  Алгоритм выполнения задания
  1) Внимательно читаем задание и варианты;
  2) Определяем время представленных слов. Это важно, так как от времени зависит выбор правила;
  3) Для слов настоящего и будущего времени подбираем инфинитивы, от которых они образованы (не забываем о виде: он должен быть одинаковым у слова и инфинитива, лучше задать вопрос);
  4) Определяем спряжение инфинитива. В зависимости от спряжения ставим в окончания и суффиксы У, Ю, Е или А, Я, И. (см. таблицу ниже) 
  5) Для глаголов настоящего и будущего времени и действительных причастий настоящего времени есть общее правило — это спряжение (см. таблицы);
  6) Если слово прошедшего времени, буква инфинитива сохраняется и в личной форме. (см. таблицы ниже). 

• 

  34 слайд

  Правописание окончаний глаголов. Правописание суффиксов причастий. Настоящее и будущее время.
  Написание зависит от спряжения глагола.
  Чтобы определить спряжение глагола, ставим глагол в неопределенную форму (что делать? что сделать?)

  Ко II СПРЯЖЕНИЮ относятся все глаголы на -ИТЬ, КРОМЕ брить, стелить, зиждиться (и всех производных от них)

  К   I СПРЯЖЕНИЮ относятся остальные глаголы, КРОМЕ гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а еще терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть (и всех производных от них).

  В личных формах глаголы I спряжения имеют в окончаниях буквы У, Ю, Е
  В личных формах глаголы II спряжения имеют в окончаниях буквы И, А, Я

  !!!Запомните!!!глаголы выздороветь, опостылеть, опротиветь изменяются по I спряжению (выздоровеешь, выздоровеют, опостылеешь, опостылеют, опротивеют).
  глаголы хотеть и бежать (и все производные от них) разноспрягаемые.
  Хотеть в ед.ч. имеют безударные окончания 1 спр. (хочешь, хочет), а в мн.ч. – окончания 2 спр (хотим, хотите, хотят)
  Например: бежать – бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите, бегут

• 

  35 слайд

  Правописание суффиксов причастий НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ определяется спряжением.
  Сначала находим инфинитив, от которого образовано причастие, далее определяем спряжение.
  В причастиях, образованных от глаголов I спряжения, в суффиксах пишем буквы У, Ю, Е
  В причастиях, образованных от глаголов II спряжения, в суффиксах пишем буквы И, А, Я
  Правописание суффиксов глаголов и причастий прошедшего времени. 
  В глаголах прошедшего времени перед суффиксом «Л»  пишется та буква, которая была в неопределенной форме глагола перед -ть
  Например: раста..ла
  Ставим глагол в неопределенную форму. (Что сделать?) растаять, значит, перед «Л» пишем букву «Я» — расстаЯлА
  Правописание суффиксов причастий прошедшего времени определяется по инфинитиву глагола, от которого оно образовано.
  Перед -вш-, -ш- пишется та же гласная, что и в основе неопределенной формы глагола (читать – читавший, растаять — растаявший)
  Правописание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени
  Если причастие образовано от инфинитива на -АТЬ, -ЯТЬ, то пишем А, Я (потерянный — потерять, влюбленный — влюбить)
  Если причастие образовано от инфинитива на -ИТЬ, -ЕТЬ и т.д., то пишем Е  (читать (1 спр.) читаемый, любить (2 спр.) любимый)
  Внимание!
  Чтобы не допустить ошибки в написании гласной в страдательных причастиях прошедшего времени, будьте осторожны при определении инфинитива. 

• 

  36 слайд

  Сложности в определении гласной в страдательных причастиях прошедшего времени (выкачанный/выкаченный, развешанный/развешенный, замешанный — замешенный, пристреленный/пристрелянный и т.д.)
  Будьте внимательны при определении инфинитива!

  Ковры развешаны во дворе (развешать) – продукты в магазине развешены (развесить)
  Обвешанные лентами (обвешать) –  обвешенные продавцом (обвесить)
  Замешанные в преступлении (замешать) –  замешенное тесто (замесить)
  Расстрелянные партизаны (расстрелять) – подстреленные охотниками (подстрелить)
  Пристрелянное ружье (пристрелять) – пристреленный заяц (пристрелить)
  Выкачанная из бака вода (выкачать) – выкаченная из подвала бочка (выкатить)

• 

  37 слайд

  Задание 12
  Практика
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. посе..нный, взлеле..в
  2. щекоч..щий, противореч..щий
  3. обездвиж..нный, колебл..мся
  4. раска..вшись, дремл..щий
  5. замес..шь (тесто), движ..мый
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. (куры) кудахч..т, слыш..щий
  2. замысл..вший, надломл..нный
  3. тревож..вшийся, (он) наточ..т (ножницы)
  4. (они) топч..т (траву), блещ..щий (умом)
  5. обожа..мый, муч..мый (угрызениями совести)

• 

  38 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. протопч..м (тропинку), повал..нные (деревья)
  2. замуч..шься, использу..мый
  3. размел..шь (зёрна), наполн..вший (водой)
  4. (недорого) сто́..щие (сувениры), (котлеты) жар..тся
  5. (кошки) мурлыч..т, теш..щий (себя надеждой)
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. дремл..щий, (они) гон..тся (друг за другом)
  2. установл..нный, неуправля..мый
  3. (они) шепч..тся, маш..щий (крыльями)
  4. (вы) остан..тесь, встрет..вшись
  5. насто..нный, леле..мый
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. вылин..вший, обеспоко..нный
  2. обещ..нный, огнедыш..щий
  3. немысл..мое (дело), застрел..шь
  4. измуч..нный, (птица) щебеч..т
  5. (они) противореч..т, (они) тащ..т

• 

  39 слайд

  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. предвид..вший, водонепроница..мый
  2. прокашл..вшийся, медл..щий (с выбором)
  3. (ты) мел..шь (кофе), (он) движ..тся
  4. незыбл..мый, (едва) слыш..мый
  5. (что-то) знач..щий, (дети) плач..т
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. немысл..мый, застро..нный
  2. та..щие (снега), (они) вид..тся
  3. (вы) устан..те, колебл..мый
  4. выскоч..м, (вы) вытерп..те
  5. (они) обид..тся, пове..вший
  Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
  1. уполномоч..нный, слыш..мый
  2. опаса..шься, потрат..вший
  3. закле..шь, неслыш..мый
  4. посе..шь, потрач..нный
  5. помож..шь, дви́ж..мый

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 156 954 материала в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»

• Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»

• Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»

• Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»

• Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации как средство привлечения новых клиентов»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»

• Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»

• Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и охраны исторических памятников»

Трудные задания
ЕГЭ по русскому языку («Ловушки» ЕГЭ – задания 9, 10, 11, 12)

Задание 9. Правописание корней.

1.
Корни с чередованием.

Теорию
повторяем, вспоминаем корни с чередованием, приводим примеры. С этим заданием
обычно справляются все. Однако следует обратить внимание на некоторые моменты.

а) Многие
считают, что слова с корнями, заканчивающимися на …ИМ, можно проверить
ударением, например, обнимать – обнИмет, то есть относят к группе
«Безударные гласные, проверяемые ударением». Поэтому ошибочно дают ответ, что в
ряду подв…ргать, разн…мать, выл…вать все слова проверяются ударением. Надо
запомнить, что корни, имеющие в составе ИМ-ИН, чередуются с а//я 
(нанИмать – нанЯть), и их правописание зависит от наличия суффикса А. Это такие
слова (с корнем …ИМ…): нажимать, разнимать, поднимать, унимать, понимать,
нанимать, обнимать, отнимать, заниматься, принимать и т.д. С корнем …ИН…:
разминать, упоминать, начинать и т.д.

б) Следует
отличать: ожЁг руку (глагол) – ожОг руки (существительное); поджЁг дом (глагол)
– поджОг дома (существительное)

в) Нужно
различать слова-омонимы, отличающиеся по смыслу и написанию. Например,
правописание слов примирять (друзей), примерять одежду, замереть от страха
зависит от разных факторов: первые два слова отличаются лексическим значением и
проверяются словами мИрный и примЕрка, а в третьем  — корень с чередованием.
ПосвЯтить (рассказ) —  свЯтость, посвЕтить (фонариком) – свЕт. Это корни с
проверяемой безударной гласной. ОтвОрить (окно) – ствОрка, отвАрить (овощи) –
вАрка. РазрЕдить (рассаду) – рЕдкий, разрЯдить (напряжение) – разрЯдка. КОмпания
друзей (группа лиц, собравшаяся для общения) – избирательная кАмпания (мероприятие).

2.
Непроверяемые безударные гласные (словарные слова). В тестах часто встречаются
слова авангард, альманах, аккомпанемент, артиллерийский,  бахрома, багровый,
витрина, винегрет, вентиляция, гравюра, дифирамб, декларация, дирижёр,
интеллигент, иждивение, карниз, карикатура, крапива, корифей, линолеум,
ностальгия, наваждение, неподражаемый,  обаятельный, обрамление, пациент, президент,
привилегия,  приоритет, пессимист, прокламация, перила, палисадник, регион,
ресурсы,  суверенитет, фестивальный, эстакада.

Задание 10. Правописание приставок

Задание
несложное, тем не менее надо помнить:

1.
В русском языке нет приставки З- : сдать, сбить, сделать. Но, если перед
приставкой С- стоит НЕ-, можно ошибиться, приняв её за приставку НИЗ-
НИС- : ни…вергать, ни…ходящий, правописание которых регламентируется
звонкостью/глухостью последующей согласной корня. В словах  не…гибаемый,
не…деланный пишется приставка С-.

2.
Следует различать приставки ПРА- (отдалённость времени, отношений, лиц  и
ПРО- (поддерживающий): прабабушка, праславянский – происламский,
пророссийский (поддерживающий интересы России). В основном пишется приставка ПРО-
(приставка многозначная): проходить, пробить, продавать.

3.Нужно
различать омонимичные приставки ПРЕ- и ПРИ:

а) преемник
президента (перенимает пост) – приёмник (принимает радиоволны)

б) претворить
планы в жизнь (воплотить) – притворить окно (прикрыть)

в) преходящее
явление (временное) – приходящая няня (приходить, значение
«приближение»)

4.
Правописание Ы-И после приставок на согласную.

а) Как
слышим, так и пишем. Произнесите: безысходный, разыскать, взыграть, взыскать
(слышим и пишем Ы). ВзИмать (слышим и пишем И).

б) После
приставок меж- и сверх- пишется И: межинститутский, сверхинтересный.

в) После
иноязычных приставок, оканчивающихся на согласную:  контр-, транс-, дез-, пан-,
суб-, супер-, пост- — пишется И: постимпрессионизм, суперигра,
панисламский, дезинфекция.

5.Правописание
Ъ на конце приставок.

а) На
конце приставок перед Е, Ё, Ю, Я пишется Ъ: подъезд, объём. Но
сэкономить (не перед указанными гласными)

б) После
приставок иноязычного происхождения: аб-, ад-, диз-, ин-, интер-, кон-, контр-,
об-, суб-, транс- — перед гласными Е,Ё, Ю, Я пишется Ъ: адъютант,
субъект, инъекция, контръярус, конъюнктура.

г) В
сложных словах после числительных двух-, трёх-, четырёх- перед буквами Е, Ё, Ю,
Я пишется Ъ: двухъярусный, трёхъязычный, но двухэтажный (не перед
указанными буквами). Ъ не пишется перед буквами А, О, У, Э: сагитировать,
контрудар.

Задание 11. Правописание суффиксов существительных, прилагательных,
наречий, глаголов, причастий

1. В суффиксах существительных -ИЧК-, -ЕЧК- пишется И,
если слово образовано от сущ. на —ИЦ— : луковИЧКа (от луковИЦа). В
остальных случаях – ЕЧК: кошЕЧКа.

2. В суффиксе -ИНК- пишется И, если слово образовано
от слов на ИН-а: телятИНКа (телятИНа), и Е в суффиксе -ЕНК-, если
образовано от сущ. на -НЯ: (ориентироваться на окончание Р.п. множ.числа): пашЕНКа
(пашНЯ – пашЕН). В остальных случаях под ударением пишется -ИНК- (снежИНКа),
без ударения —  -ЕНК- (неженка).

3. Запомнить: в словах ночЁвка, корчЁвка пишется Ё,
так как они образованы от глаголов ночевать, корчевать.

4. В суффиксах прилагательных –ЕВ-, -ИВ-  И пишется под
ударением (игрИвый), Е – без ударения: краевОй, сОевый,
сирЕневый.

5. В суфф. прил. -ЧИВ-, -ЛИВ- пишется И. (Запоминаем:
похоже на щебет птиц.) Но нужно обращать внимание на состав слов, например,
до-вер-ЧИВ-ый, но гуттаперч…вый. Разбираем по составу: гуттаперч-ев-ый, это не
суффикс -ЧИВ-, а -ЕВ-, который пишется в соответствии с предыдущим правилом.

6. Е-И в глаголах с приставкой ОБЕС- (ОБЕЗ-).

В переходных глаголах – И: обессилИть (кого-либо)
врага;

обезлюдИть (что-либо) деревню;

обескровИть (кого-либо) противника.

В непереходных глаголах – Е: обессилЕть (от
чего?) от болезни;

обезлюдЕть (от чего?) от пожара;

обескровЕть (от чего?) от ножевого ранения.

6. В причастиях перед причастными суффиксами –Ш-/-ВШ-
сохраняется та же буква, что и в инфинитиве глаголов, от которых они
образованы: подтаЯвший – подтаЯть.

7. В страдательных причастиях прошедшего времени пишутся
суффиксы А-НН- , Я-НН-, если глаголы, от которых они образованы,
оканчиваются на АТЬ, ЯТЬ: затеЯнный – затеЯть; указАнный – указАть.
Пишется Е-НН-, если глаголы в неопределённой форме перед окончаниями –ть,
-ти, -чь имеют буквы Е или И: видЕнный – видЕть, острижЕнный –
острИчь. Перед –НН в причастиях никогда не пишется И!

8. Следует различать глаголы-омонимы:

выкачЕнная из подвала бочка (выкатИть) – выкачАнная из бочки
нефть (выкачАть); развешЕнная мука (развесИть) – развешАнные картины
(развешАть); замешЕнное тесто (замесИть) – замешАнный в преступлении
(замешАть); пристрелЕнный зверь (пристрелИть) – пристрелЯнное ружьё
(пристрелЯть).

Задание 12. Правописание суффиксов глаголов и причастий (зависимость от
спряжения глаголов).

1. Запомнить: движИМый (образовано не от двигать, а от
устаревшего глагола движити); мучИть (некоторые пишут с ошибкой  — мучАть
(разг.).

2. Правописание -ЕТЕ, -ИТЕ.

Следует различать глаголы изъявительного и повелительного
наклонения:

Изъявительное  наклонение.

I спр. —ЕТЕ: Завтра вы пишЕТЕ (писАть) диктант; Вы
прыгнЕТЕ (прыгнУТЬ) выше полутора метров?

 II спр. -ИТЕ: Вы меня этим расстроИТЕ (расстроИТЬ)

Повелительное наклонение —  -ИТЕ (пишИТЕ аккуратно;
сидИТЕ тихо; скорее прыгнИТЕ со ступеньки)

Проверочная работа по орфографии (ЕГЭ № 9-12)

 Вариант 1

№9

1 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) заж..мать, отв..рить (овощи), прим..рение (сторон)

2) к..сички, оз..рение, г..ревать

3) оп..раться, зар..сли, прик..снуться

4) изл..жить, несг..раемый, пон..мание

5) п..рила, зам..реть, ст..листический

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1)бл..стательный, г..мназист, кв..ртира

2)ун..верситет, заж..гать, приг..реть

3)объед..нение, усм..рённый, уд..вление

4)оп..раться, ф..олетовый, д..ликатес

5)ст..рожить, оп..здать, оп..лчение

3.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) авиак..мпания, импр..визация

2) оз..риться, прост..раться

3) опп..нент, д..скуссия

4) стр..жайший, приз..млённый

5) сл..жившийся, т..тальный

4.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) эксп..римент, препод..вать

2) оп..раясь, выр..сти

3) р..сток, уг..сать

4) соб..рёшь, безотл..гательный

5) изм..рять, д..агональ

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) осл..пительный, предназн..чение

2) фраз..ологический, выск..чка

3) м..лчание, соед..нение

4) р..скошный, сокр..щать

5) предпол..жительно, ср..щение

6.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) р..гламент, м..рской

2) г..рение, пост..лить

3) насл..ждение, л..сник

4) л..гичный, п..ровать

5) ист..щение, б..тарея

№10 

1.Определите ряды, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)вз..скал, пере..начил, пред..стория

2)на..кусить, о..дать, по..бежать

3)и..головье, ра..бег, и..гиб

4)пр..усадебный, пр..мета, пр..делал

5)раз..чаровал, п..мерк, пр..мелькнул

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать

2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный

3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера

4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний

5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) з..подозрить, нед..выполнить, п..молчать

2) пр..морский, пр..выкнуть, без пр..крас

3) и..быточный, во..хождение, ни..вергнуть

4) по..бросить, о..пилить, о..крыть

5) пр..мудрый, пр..красный, пр..возмочь

4.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..страстный, пр..вышение (скорости), пр..града;

2) бе..грамотный, чре..мерный, во..звание;

3) р..сположившийся, пон..слышке; р..звал

4) с..ехидничать, уст..е, в..юга

5) неп..ладки, н..вьючить, п..лагать.

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) бе..крайний, ни..вергать, чере..чур;

2) пр..одолевать, пр..даточный, меж..нститутский;

3) об..скать, под..грать, без..нициативный;

4) вз..браться, пр..махнуться, п..ложиться;

5) в..юнок, в..едливый, двух..ярусный.

№11 

1.Определите ряды, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) больш..нство, алюмини..вый

2) клетч..тый, (начать) снов..

3)миндал..вый, овлад..вать

4) попроб..вать, нож..вка

5) француз..кий, матрос..кий

2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) усидч..вый, переменч..вый

2) отстёг..вавший, глянц..вый

3) щегол..ватый, находч..вый

4) прислуш..ваться, гор..вать

5) заносч..вый, отапл..ваемый

3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) неразборч..вый, овлад..вать

2) высме..вающий, отапл..вать

3) заботл..вый, заманч..вый

4) запечатл..вать, милост..вый

5) завистл..вый, коч..вать

4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) претерп..вающий, замш..вый

2) каракул..вый, остр..нький

3) леле..вший, извил..на

4) милост..вый, измуч..нный

5) разбрызг..вая, тюл..вый

5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) накапл..вать, улыбч..вый;

2) податл..вый; нул..вой

3) се..вший, перекле..вать

4) сид..вший, потч..вать

5) выздоров..ть, смекал..стый

№12

1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) (травы) колыш..тся, противореч..щий

2) выгляд..шь, обид..вшийся

3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый

4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)

5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

 1) Зала..л, охвач..нный

2)Посе..вший, требу..мые

3)Выкач..нная (бочка), уважа..мый

4)Застрел..шь, растрел..нный

5)Нянч..вший, засмотр..шься

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) произнос..шь, слыш..мый

2) относ..шься, надума..шь

3) засмотр..шься, реша..мый

4) невид..мый, разгон..шься

5) раска…ться, найд..нный

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) посвяща..щий, гас..щий

2) жал..щие, хран..щие

3) (окно) свет..тся, хран..мый

4) сутул..щийся, бре..щий

5) мол..щийся, убира..щий

.5 Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) сил..щийся, (они) стара..тся

2) беспоко..тся (ребята), та..щий (снег)

3) руб..щий, смотр..т (родители)

4) леч..щий, молч..щий

5) чита..мый, движ..мый

6.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вид..т, высматрива..т

2) тле..т, гуля..т

3) высп..тся, почита..мый

4) жал..щие, ман..щие

5) стро..тся, подмигива..т

Проверочная работа по орфографии (ЕГЭ № 9-12)

 Вариант 2

№9

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1)	зап..здалый, предст..вление, ст..рожевой
2)	к..лыхаясь, отгор..диться, оп..лчение
3)	бл..гоухать, пл..вец, распол..жение
4)	г..ристая, прип..сённый, заб..левание

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов

1)	оз..рение, пол..гаться, соч..тание
2)	нак..пивший, благосл..вение, надл..мить
3)	пром..кнуть, разб..рать, р..сточек
4)	заб..левание, обр..зцовый, уд..стоен

3.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) ст..лить, пол..гается

2) энциклоп..дист, забл..стел

3) ст..лист, к..тище

4) п..рламутр, разл..новать

5) ух..дить, пок..рять

4.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) г..строном, тр..сти

2) р..гулировать, к..бинет

3) пон..мание, выр..внять (поверхность)

4) р..зультат, хр..брец

5) выр..с, выч..тать

5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) тр..щать, м..раж

2) при..ритет, пал..садник

3) г..лерея, ф..нтазия

4) зап..реть, предст..влять

5) сп..ртовой (раствор), зам..реть

6.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) м..кать (в молоко), ур..внение

2) заб..рать, з..ревать

3) м..кароны, ч..ртить

4) н..тюрморт, м..даль

5) предск..зание, д..летант

№10 

1.Определите ряды, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)по..кладка, о..бойный, на..строчный

2)пр..встать, пр..дирчивый, пр..надлежать

3)на..граться, сверх..нвестиции, по..сковый

4)бар..ерный, с..язвить, обез..яна

5) ра..грызть, ни..ложенный, во..гордиться

2.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..обрёл, пр..образователь, сверх..нтересный;

2) п..дсказывать, п..никнуть, д..ехать;

3) п..едестал, ал..тернатива, б..ются;

4) и..древле, не..держанный, не..добровать;

5) оп..знание, нер..створимый, п..йдём.

3.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1. пр..обретение, пр..градить, пр..интересный;

2. не..держанность, бе..человечный ,в..ходы;

3. з..ночевать, нен..глядный, пр..бабушка;

4. об..ективный, доб..ётся, из..ян;

5. о..цвести, пре..сказание, о..вёртка.

4.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) о..жать, на..треснутый, ..дача;

2) от..скать, пост..ндустриальный, об..ск;

3) и..колесить, ра..ценки, ра..следование;

4) пр..вратить, пр..града, пр..вратности;

5) неот..емлемый, от..утюжить, в..елся.

5.Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) под..брать, н..дорвать, с..действие;

2) р..яный, валер..яна, л..ёт;

3) пр..равнять, пр..брежный, пр..стегнуть;

4) бе..характерный, ра..бросанный, ра..трёпа;

5) нао..рез, на..кусывать, по..ставлять.

№11 

1.Определите ряды, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) больш..нство, алюмини..вый

2) ступенч..тый, (начать) снов..

3)миндал..вый, овлад..вать

4) попроб..вать, отклад..вать

5) француз..кий, матрос..кий

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) удоста..вать, масл..це

2) отво..вав, плать..це

3) локт..вой, ключ..к

4) угр..ватый, досто..н

5) дешев..нький, баш..нка

3.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) усидч..вый, зелён..нький

2) отстёг..вавший, сем..ни

3) находч..вый, страдал..ц

4) щегол..ватый, тёт..нька

5) прислуш..ваться, талантл..вый

4.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вышаг..вая, нищ..та

2) эмал..вый, зно..н

3) насмешл..вый, лен..вый

4) накрахмал..вший, врем..чко

5) делов..тый, пес..нка

5.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) выкрик..вать, горош..нка

2) повизг..вая, глянц..вый

3) неряшл..вый, во..вать

4) книж..ца, дом..ще

5) сирен..ватый, юрод..вый

№12

1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)(они) выгор..т, (они) ран..т

2)(родственники) пришл..т, колышутся

3)(жильцы) терп..т, леле..л

4)кле..щий, (печка) согре..т

 5)обид..вшийся, (он) смотр..т

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1)воссоздава..мый, вскоч..шь 
2)услыш..нный, замеш..нный (в преступлении) 
3) кле..вший, зачист..вший 
4)замеш..нное тесто, произнос..шь 
5)маш..щий, (они) топч..т 

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) хоч..шь, поднима..мый

2) (родители) беспоко..тся, замес..шь

3) руб..щий, зна..щий

4) вышл..т, ран..мый

5) дыш..щий, слыш..вший

4. Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) дремл..щий, (он) обижа..т

2) кача..щий, скуча..щий

3)(он) терп..т, завис..щий

4) (кактус) кол..тся, (он)засоря..т

5) ма..щийся, завива..мый

5. Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) кол..тся (орех), почита..мый

2) кача..щий, поко..щийся

3) самокле..щиеся, просе..нная

4) дремл..щий, вид..нный

5) наве..т, обид..т

6.Укажите варианты ответов, в которых во всех одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) стащ..т (кошка), разоря..т

2) паш..т (пахарь), стел..т (мама)

3) означа..т (приметы), запреща..щие

4) дыш..т, замира..щие

5) тревож..т, очищ..нная

29 сентября 2022

В закладки

Обсудить

Жалоба

Практика.

Задание 9 переработано в соответствии с демоверсией 2023 года.

9-12.docx
9-12.pdf

Автор: Люфахуан Нина Григорьевна.

Задание 9

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  л..нгвистический, ош..ломлённый, дер..вяшка

2)  ск..зание, осн..щение, ум..лять (значение)

3)  сп..собный, повт..рять, р..систая (поляна)

4)  к..стрюля, неприк..саемый, препод..вать

5)  умн..жать, ярм..рочный, раст..ргать (договор)

2. 

1)  ре..лизм, ск..льзящий, (ржавая) л..пата

2)  прот..реть, изм..нение (плана), экспр..ссивный

3)  г..релка, м..тив, г..ризонтальный

4)  пл..нительный, сер..ал, пом..шать (кому-то)

5)  принадл..жать, м..стификация, т..рминология

3. 

1)  ст..мулировать, сат..рический, выт..рать

2)  выч..тание, бл..стательный, проб..раться

3)  эст..тический, оч..стительный, заб..ру

4)  г..рделивый, обог..щать, предпол..гать

5)  оз..рение, з..рница, к..сательная (к окружности)

4. 

1)  разд..раемый (противоречиями), ул..тучиться, кр..дит

2)  прил..скать (щенка), преобр..зовать, выр..сту

3)  с..тевой (шнур), ум..ляться (ребёнком), п..тнистый

4)  соб..рёт, з..рновой, пос..деть (от горя)

5)  аб..туриент, нав..вать (воспоминания), ол..цетворение

5. 

1)  насл..ждение, анал..гичный, пр..стоватый

2)  бл..стательный, выт..рли, приж..мать

3)  оз..рение, (кухонная) утв..рь, пол..гаться

4)  м..довый (торт), зам..реть, зап..реться

5)  рассч..тать, ст..пной (простор), ижд..венец

6. 

1)  предст..влять, предназн..чение, уг..сать

2)  предохр..нить, ф..нтазия, выр..сти

3)  пригл..шать, дек..рация, спуск с г..ры

4)  с..реневый, ар..фметический, ст..лизованный

5)  препод..вать, осн..щение, упр..щать

7. 

1)  упр..вляющий, к..нсервированный, разд..вать (указания)

2)  напр..жённый, волеизъ..вление, неув..дающая (красота)

3)  расст..лить, заж..гать, сомн..ваться

4)  вопл..тить, обр..мление, нагром..ждение

5)  покл..ниться, ог..рчение, оф..рмлять

8. 

1)  зар..внять (яму), ог..рчиться, покл..ниться

2)  к..снуться, л..скутное (одеяло), заск..чили

3)  обж..гаться, зам..реть (от испуга), поч..татель (таланта)

4)  пок..сившаяся (избушка), обм..кнуть (хлеб в варенье), прил..жить (усилия)

5)  сб..режения, бл..стящий, (пол) з..ркальный

9. 

1)  обг..релый, к..сательная, з..рница

2)  стр..шиться, пок..ситься, г..роскоп

3)  выб..рать, заст..лать, м..ровой (судья)

4)  р..стительность, г..лактика, предв..рительный

5)  вел..сипед, г..ристый, к..ллекционный

10. 

1)  изл..жить (суть), сотв..рение (мира), п..лисадник

2)  вым..ршие (животные), водоизм..рительный, соед..нение

3)  пар..докс, отв..рить (окно), оз..рённый

4)  пот..рать (руки), отп..рательство, усм..рённый

5)  прис..гать, одр..хлевший, ..довитый (гриб)

Задание 10.

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  из..скать (возможности), с..змала, без..сходность

2)  предн..чертанный, над..рваться, пр..возгласить

3)  непр..ложная (истина), пр..дать (форму), беспр..кословный

4)  ни..ходящий, не..доровится, и..подволь

5)  грузопод..ёмность, раз..ярённый, трёх..ядерный

2. 

1)  от..скать, пред..нфарктный, небез..нтересный

2)  пр..ступить (к задаче), пр..вратник, пр..ёмник

3)  в..юнок, ин..екция, кол..е (с бриллиантами)

4)  бе..вкусный, и..возчик, бе..дрожжевой

5)  р..скусил, пр..исторический, п..ддать (жару)

3. 

1)  без..гольный, от..грать, пред..юньский

2)  пр..дательство, пр..встать, пр..равнять

3)  раз..ём, из..яны, двух..ярусный

4)  и..черпать, ра..чёт, бе..проводной

5)  р..звал (страны), пр..дедушка, п..джать (ноги)

4. 

1)  пр..ломление, пр..возмогая (боль), пр..града

2)  воз..меть, раз..щут, без..нициативный

3)  не..горевший, бе..донный, и..черпать

4)  непр..одолимый, пр..спосабливающийся, пр..дания (старины)

5)  почтал..он, бар..ерный, из..ян

5. 

1)  в..дремнуть, не..держанное (слово), бе..корыстный

2)  пр..глядеться, пр..домовая (территория), пр..задуматься

3)  сверх..нвестиции, дез..нформация, под..грать

4)  раз..браться, об..млеть, под..слать

5)  испо..тишка, (в) пре..вкушении, на..треснутый

6. 

1)  нед..верчивый, п..дорожник, нен..глядный

2)  пр..мета, непр..годный, пр..стройка

3)  и..брать, и..желта-красный, бе..вестный

4)  супер..гра, от..мённое (прилагательное), раз..грать

5)  с..язвить, в..юга, ад..ютант

7. 

1)  пр..жился, пр..липший, пр..старелый

2)  без..языкий, суб..ективный, неот..емлемый

3)  вз..браться, д..гнать, без..тказный

4)  без..скусный, из..мать, с..знова

5)  и..подтишка, ра..торгнуть, бе..жизненный

8. 

1)  ра..калённый, бе..чувственный, не..говорчивый

2)  сопр..косновение, пр..емлемый, пр..строиться

3)  пред..дущий, вз..скать, раз..грать

4)  пр..славянский, р..зыскать, безн..дзорный

5)  меж..языковой, под..ехать, обез..яний

9. 

1)  пр..имущество, пр..терпелся (к неудобствам), пр..карманить

2)  интер..ер, неот..емлемый, двух..ярусный

3)  ра..целовать, не..балансированное (питание), ра..тормошить

4)  двух..гольчатый, пред..дущий, пост..нсультный

5)  пр..образ (героя), от..двинуть, под..звать

10. 

1)  ин..екция, р..яный, необ..ятный

2)  пр..кратить, пр..поднести (цветы), непр..ступная (крепость)

3)  поз..вчера, с..звучие, р..списные (стены)

4)  без..нерционный, раз..грать, воз..меть

5)  и..стари (повелось), не..гибаемый, и..подтишка

Задание 11

1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  ноздр..ватый, расплывч..тый

2)  завед..вал, руч..нка

3)  обустра..ваться, горош..к

4)  фасол..вый, затм..вать

5)  исслед..вать, раздум..вать

2. 

1)  диков..нка, растень..це

2)  похлоп..вать, завид..вать

3)  навязч..вый, заноч..вать

4)  (добрая) кормил..ца, затверд..вать

5)  досух.., расплывч..тый

3. 

1)  берест..ной, вслуш..ваться

2)  карандаш..к, продл..вать

3)  неж..нка, выносл..вый

4)  сгущ..нка, смущ..нный

5)  предматч..вый, им..чко

4. 

1)  почу..вший, зате..ть

2)  справ.., команд..вать

3)  удоста..вать, пальт..цо

4)  претерп..вавший, щавел..вый

5)  яблон..вый, переменч..вый

5. 

1)  фасол..нка, перешаг..вать

2)  застенч..вый, добр..нький

3)  отреш..нный, (он нелеп и) смеш..н

4)  клеёнч..тый, досух..

5)  пальт..цо, молодц..ватый

6. 

1)  выпяч..вать, удоста..вать

2)  проповед..вать, (старая) рубаш..нка

3)  алюмини..вый, кирпич..к

4)  желт..зна, обналич..л

5)  (мой) однофамил..ц, затм..вать

7. 

1)  затм..вать, подароч..к

2)  усидч..вый, ненавид..ли

3)  аплодир..вать, издавн..

4)  никел..вый, наста..вать

5)  солом..нка, разборч..вый

8. 

1)  исповед..вать, (спорить) горяч..

2)  задир..стый, одол..вать

3)  киргиз..кий, рез..кий

4)  обидч..вый, бел..зна

5)  волос..ной (покров), глин..стый

9. 

1)  выздоравл..вать, коричн..ватый

2)  наста..вать, укорач..вать

3)  бельч..нок, тренаж..р

4)  фантастич..ский, призем..стый

5)  лечебн..ца, быстроизнаш..ваемый

10. 

1)  выход..ц, рассе..вать

2)  забывч..вый, буш..вать

3)  ливн..вый, красн..нький

4)  неряшл..вый, укач..вать

5)  горош..нка, устойч..вый

Задание 12

1. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)  повер..шь, подта..вший

2)  накол..шь, движ..мый

3)  вытерп..шь, запомн..вшийся

4)  дремл..шь, предвид..вший

5)  поджар..шь, наследу..мый

2. 

1)  взвеш..нное (решение), прокат..шься

2)  обяж..шь, завис..вший (от нас)

3)  посе..в (морковь), (дорого) сто́..вший

4)  закрут..шь, преследу..мый

5)  курлыч..щий, (звёзды) блещ..т

3. 

1)  (дети) плач..т, жажд..щий

2)  дыш..щий, (они) приумнож..т (богатство)

3)  (он) паш..т (поле), (мы) наполн..м (вёдра)

4)  (он) раска..тся, крас..вший (двери)

5)  встро..нный, слыш..мый

4. 

1)  пропол..шь (грядку), невид..мый

2)  (они) маж..тся (кремом), огнедыш..щий

3)  пил..шь, мысл..мый

4)  (ветер) перемен..тся, движ..мый

5)  отыщ..шь, подстрел..нный (хищник)

5. 

1)  (они) дополн..т, (они) зате..т

2)  (вы) вытерп..те, незыбл..мый

3)  посе..нный, завис..щий

4)  бор..мся, биоразлага..мый

5)  колебл..щий, разве..вший

6. 

1)  хохоч..щий, слыш..вший

2)  поджар..нный, независ..мый

3)  несдерж..нный, (огни) блещ..т

4)  прицел..шься, (он) переч..т (родителям)

5)  расходу..шь, (он) брызж..т (водой)

7. 

1)  намаж..шь, накле..вший

2)  рассмотр..шь, оконч..вший

3)  подремл..шь, определя..мый

4)  подпрыгн..шь, невид..мый

5)  кол..щийся (предмет), (льды) та..т

8. 

1)  поса́ж..нный (куст), взлеле..в

2)  стрекоч..щий, держ..щий

3)  встревож..нный, колебл..мый

4)  почу..вший, дремл..щий

5)  (собака) ла..т, незыбл..мый

9

1)  зате..вший, залож..нный (нос)

2)  дослуш..нный, дыш..щий

3)  муч..мый (сомнениями), потерп..шь

4)  взвинч..нный, (кошка) мурлыч..т

5)  (они) вскоч..т (в трамвай на ходу), (ничего не) знач..щий

10. 

1)  рокоч..т (трубы), хлещ..щий (ливень)

2)  колебл..шься, обезоруж..нный

3)  засева..мый, поддерж..шь

4)  раскрас..в, (он) выдел..т (участок)

5)  вылеч..вший, поду..шь

Задание 13

1.Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

В России (не)было того среднего класса, который в Европе «соединял» аристократию и простонародье.

Весной заревели на выгонах ещё (не)перелинявшие коровы.

(Не)слыша звуков визжавших со всех сторон пуль, Пьер подъехал к полю.

Войско саксов умело скрывалось в (не)проходимых лесах и болотах.

Режиссёр (не)перестаёт удивлять своими работами.

2. 

На Алёхине была белая, давно (не)стиранная рубаха с верёвочным пояском.

Ольга (не)художница, а певица.

Ещё (не)распустившийся сизый ковыль расстилался по равнине.

Во дворе стоит (не)большой флигель.

Отчёты (не)подписаны.

3. 

Некоторые упражнения (не)выполнены.

Можно взять на себя организацию показа ещё (не)написанной, но гениально задуманной картины.

Голубятня (не)выкрашена.

Выволочнов был одним из последователей Толстого, в головах которых мысли гения, (не)знавшего покоя, непоправимо мельчали.

Треснет ледяная корка, затянувшая (не)глубокое, но широкое болотце, и снова тихо.

4. 

За туманом (не)было видно огней.

(Не)каждый может точно сформулировать свою мысль.

Князя Андрея раздражал холодный, (не)пропускающий в душу взгляд Сперанского.

Глубина идеи в романе (не)разрывно сочетается с художественностью.

Коль нет цветов среди зимы, так и грустить о них (не)надо.

5. 

Для ночлега гуси выбирают ровный, (не)заросший камышом берег.

Чацкий уезжает, (не)найдя сочувствия живого.

Меня тянуло в какой-нибудь маленький городок, где ничто (не)помешает работать.

Касьяна (не)слишком обрадовало наше внезапное посещение.

Тянутся по Волге нагруженные арбузами баркасы с (не)высокими бортами.

6. 

Ещё видны остатки (НЕ)РАСТАЯВШЕГО на полях снега, ещё чувствуется дыхание зимы.

Через два дня состоялся тот самый (НЕ)ЛЁГКИЙ разговор.

В этом доме (НЕ)БЫЛО дела до моих страданий, переживаний и слёз, равнодушие царило среди обитателей.

Он никогда (НЕ)ОБДУМЫВАЕТ свои слова.

Новая статья о творчестве этого режиссёра пока (НЕ)НАПЕЧАТАНА.

7. 

Новая должность требовала от Марка отнюдь (не)лёгких решений.

Из дальней комнаты слышался (не)громкий разговор.

Игорю было до слёз жалко ещё (не)видевших ужасов войны новобранцев.

В молодости он был далеко (не)бедным человеком.

Работы по внутренней отделке помещения пока (не)завершены.

8. 

Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.

Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

Никто в пьесе (не)соглашается с Чацким в том, что прислуживаться безнравственно.

Во многих далеко (не)дорогих гостиницах Хельсинки постояльцам разрешено держать животных.

(Не)заметь реставратор трещины, древнейшие фрески могли бы погибнуть.

9. 

(Не)знавшая поражений эскадра Ушакова завоевала неприступную крепость Корфу, очистила Ионические острова, Неаполь и Мальту от французских полчищ.

Александр прошёл мимо, (не)сказав ни слова.

В цветнике высокие стебли полыни смотрятся (не)обыкновенно эффектно.

Механизм взаимодействия обоняния с другими системами восприятия до сих пор до конца (не)раскрыт.

Это была жизнь человека, как будто (не)созданного для счастья.

10. 

Мне (не)(к)(кому) обратиться за помощью.

Человеку, (не)верящему в свои силы, трудно победить.

Он предпочёл остаться (не)узнанным.

Можно ли жить, (не)жертвуя ничем?

Ошибки в работе по-прежнему (не)исправлены.

Ключи

Задание 9

№ п/п	Ответ
1	234
2	23
3	125
4	24
5	34
6	124
7	25
8	125
9	345
10	45

Задание 10

№ п/п	Ответ
1	15
2	124
3	134
4	12
5	245
6	23
7	234
8	1234
9	35
10	45

Задание 11

№ п/п	Ответ
1	24
2	15
3	45
4	14
5	145
6	1245
7	15
8	14
9	25
10	345

Задание 12

№ п/п	Ответ
1	34
2	25
3	12
4	345
5	34
6	45
7	235
8	35
9	2345
10	34

Задания ЕГЭ 9—12. В.1

9. 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) укр…шения, ск…кать, загр…ждение

2) погл…щение, бл…стательный, пос…деть (от горя)

3) зап…вать (лекарство), прим…рять (спорщиков), разм…гчить

4) прик…сновение, несг…раемый, вн…мание.

5) ср…щение, распол…гать, зам…рать.

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

безударная непроверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) пл…вучий, гарм…нировать, ч…стота (помещения)

2) уд…вляться, отв…рить (картошку), посв…тить (фонариком)

3) к…блук, д…легат, п…лисадник

4) в…трушка, прив…легия, д…зентерия

5) г…ризонт,об…яние, ур…ган

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) опл…тить, запр…щённый, откл…нение

2) возр…ждение, раст…лковать, погл…щать

3) ср…внение, пром…кает, бл…стящий

4) настр…ение, обн…влённый, обв…вал

5) подн…мать, обж…гание, р…скошный

10.. 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) без..сходный, из..скать, по..скать

2) з..головок, поз..вчера, пр..родина

3) ра..ширить, не..держанность, бе..человечный

4) пр..беречь, пр..обретение, пр..градить

5) об..ект, об..яснение, пан..европейский

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов

1) бе..радостный, и..жаленный, не..говорчивый

2) пр..обрел, пр..мечание, пр..дирчивый

3) преп..даватель, не..писуемый, р..зыскать

4) кар..ера, фел..етон, ад..ютант

5) вз..мать, спорт..нвентарь, сверх..нтересный

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов

1)во..делывать, в..пышка (света), ра..думывать

2)пр..ложение, пр..озёрный, пр..беречь

3)пред..стория, без..дейный, раз..скать

4)з..частую, н..илучший, поз..вчера

5)в..ются, бар..ер, бул..он

11. 1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена

одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) удушл..вый, раскорч..вать

2) тюлен..вый, правд..вый

3) запуг..вать, горош..нка

4) буш..вать, бяз..вый

5) узорч..тый, веснушч..тый

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) дет..кий, свет..кий

2) разглаж..вающий, немилост..вый

3) солом..нка, подчёрк..вать

4)усидч..вый, затм..вать

5)успока..вающее, отрасл..вой

3.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) корч..вать, запасл..вый

2) миндал..вый,бо..вой

3) насла..вать, син..чка

4) въедл..вый, запот..вать

5) матрос..кий, рус..кий

12. 1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена

одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (таможенники) провер..т, крас..щий (пигмент )

2) (пастухи) гон..т, внемл..щий (всему)

3) (грешники) ка..тся, люб..щий читать

4) (друзья) дел..тся (всем), ссор..щиеся (воробьи)

5) пропол..шь, исполня..мый

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) постро..шь, изобража..мый

2) практику..шь, независ..мый

3) вытерп..шь, рекоменду..мый

4) расстав..шь, обнаруж..вший

5) напиш..шь, сброш..нный

3.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) постигн..шь, ознаком..вшийся

2) догон..шь, озадач..вший

3) ед..м (полем), омыва..мый

4) гоня..м, подстрел..нный

5) дремл..те, выкач..нная (бочка)

Задания ЕГЭ 9—12. В.2

9. 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) усл…жнять, к…сить, выр…щенные огурцы

2) укр…титель, посв…тить (стихи другу), пок…яние

3) зал…зать (рану), зан…жать, сп…шите (данные)

4) проб…раться, обск…кать, соч…тание

5) р…систый, прин…мать, обн…вить

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) (высокий) ур…вень, оп…реться, выд…рнуть

2) подр…внять (волосы), распол…жение, зан…мать (ребёнка)

3) разд…валка, сф…рмулированный, зал…зать (на дерево)

4) эст…када, прец…дент, ф…номен

5) пл…вучие, накл…ниться, нач…нать

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

1) возр…стной, попл…вок, ср…внить (результаты)

2) ср…щение, прик…сновение, благотв…рительность

3) з…рницы, прим…нать (траву),р…сточек

4) напом…нать, расст…лается, отр…сль

5) поб…лить, в…трина, аб…немент

10. 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена

одна и та же буква. Запишите номера ответов

1) в..пыхнуть, во..хвалять, и..подтишка

2) пр..тензии, пр..возносить, пр..глушить

3) д..бела, непр..будный, не..хватный

4) контр..гра, меж..нститутский, по..грать

5) пр..вращать, пр..дать(блеск), пр..ступить(к работе)

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов

1) пр..увеличивать, пр..зидиум, пр..подавать

2) и..черпать, ра..пределить, бе..цельный

3) пре..писание, по..клеить, по..давать

4) сверх..нтересный, под..тожить, небез..звестный

5) под..ячий, зав..ют, солов..иный

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов

1) не..цененный, пр..игрыватель, з..работать

2) бе..домный, ра..думывать, в..бираться (на дерево)

3) пр..поднять, пр..страстный, пр..седание

4) от..грывать, от..скать, за..грывать

5 )меж..языковой, п..янящий, раз..ём

11. 1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена

одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) успока..вать, фасол..вый

2) преодол..вать, локт..вой

3) ноч..вать, гречн..вый

4) завистл..вый, стро..вой

5) завис..л, беж..вый

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) снов.., издавн..

2) жемчуж..на, выздоравл..вать

3) подразум..вал, подмиг..вать,

4) услужл..вый, пол..вой

5) вытерп..л, совестл..вый

3.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) обветр..вать, умн..ца

2) доверч..вый, рул..вой

3) взвеш..вать, опрометч..вый

4) рыж..ватый, дожд..вой

5) распил..вать, черепитч..тый

12. 1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена

одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) беспоко..шься, заброш..нный

2) накорм..шь, потревож..нный

3) поджар..шь, независ..мый

4) сыпл..шь, подмеч..нный

5) слыш..вший, (они) леч..т

2.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) притерп..шься, увид..нный

2) посаж..нный (сад), бор..тся (спортсмен)

3) откликн..шься, знач..вшийся

4) скач..шь, прилепл..нный

5) вылеч..шься, движ..мый

3.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна

и та же буква. Запишите номера ответов.

1) дыш..шь, слыш..мый

2) потер..нное , встрет..т (друзья)

3) накол..шься, высуш..шь

4) заед..шь, завис..вший

5) постел..нный, посмотр..шь

Ответы

Вариант1

9. 1) 4 5 10. 1) 2 3 5 11. 1) 3 4 5 12. 1) 1 4 5

2) 3 4 5 2) 2 5 2) 1 2 3 2) 4 5

3) 2 4 3) 2 3 4 5 3) 2 3 5 3) 2 3 4 5

Вариант 2

9. 1) 2 3 10. 1) 1 3 4 11. 1) 2 3 5 12. 1) 3 4 5

2) 1 2 5 2) 1 2 3 2) 1 2 2) 2 4 5

3) 1 2 3 4 3) 2 3 3) 1 3 4 3) 1 2 4

Цели урока: закреплять знания, развивать
умения, необходимые для выполнения тестовых
заданий ЕГЭ (А1-А6, С1).

Образовательные задачи: закреплять и
расширять знания орфоэпических, морфологических
и синтаксических норм.

Развивающие задачи: развивать навык
анализа, сопоставления, обобщения; продолжить
работу по развитию речи учащихся.

Воспитательные задачи: способствовать
развитию интереса к изучению русского языка;
воспитывать бережное отношение к русскому языку.

Оборудование: карточки; мультимедийный
комплекс, ноутбук для демонстрации ПРЕЗЕНТАЦИИ,
сопровождающей все этапы урока.

Ход урока

I. Организационный момент.
Вступительное слово учителя. Слайд 1,2

II. Орфоэпическая минутка. А1 Слайд 3

Карточка. Задание: расставить в
словах ударение

красивее	камбала
коклюш	обеспечение
вероисповедание	ворожея
торты	жалюзи
плесневеть	начался
ходатайство	звонишь
премировать	зубчатый
генезис	брала
исчерпать	балованный
доверху	издревле
каталог	мастерски
банты	шарфы
углубленный	облегчить

 III. Актуализация знаний морфологических
норм. А3

Задания, направленные на повторение
морфологических норм (Задания с комментариями
выполняются коллективно)

1. Укажите пример с ошибкой в
образовании формы слова. Слайд 4

1. любимые профессора
2. ярче солнца
3. более пятьсот (пятисот)
   миллионов
4. кратчайший путь

Ответ: 3 Комментарий: при склонении
количественных числительных, обозначающих целое
число, изменяются все части.

Вопрос: Каким ещё образом может быть
сформулировано задание А3

2. Укажите пример, в котором нормы
формообразования не нарушены

1. к трёмстам сорока четырём избирателям
2. едьте поездом
3. ихними детьми
4. пятидесятью тремя метрами

Ответ: 1.

Исправьте ошибки, допущенные при
формообразовании. Слайд 5

1. Не едьте поездом , а поезжайте поездом
2. Не ихними детьми, а их детьми
3. Не пятидесятью метрами, а пятьюдесятью метрами

Задания, направленные на повторение
морфологических норм (Задания выполняются
самостоятельно, после чего даётся комментарий)

Карточка. Укажите примеры с ошибкой
в образовании формы слова. Слайд 6

1. пара сапог
2. пара носков
3. салат из помидоров
4. занавески из тюли (тюля)

Ответ: 4

Укажите пример, в котором нормы
формообразования не нарушены

1) трое подруг

2) в двух тысяча тринадцатом году

3) более красивый

4) несколько пар джинс

Ответ: 3

Исправьте ошибки, допущенные при
формообразовании и дайте объяснения Слайд 7

1. Не трое подруг, а три
   подруги.
2. Не в двух тысяча тринадцатом
   году, а в две тысячи тринадцатом
   году.
3. Не несколько пар джинс, а
   несколько пар джинсов.

IV. Актуализация знаний синтаксических норм
(построение предложений с деепричастиями). А4

1. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 8

Изображая любой предмет,

1) на картине запечатлевается мироощущение
художника.

2) художником создаётся точная его копия.

3) художник передаёт своё представление
о мире.

4) для художника важно его собственное мироощущение.

Ответ: 3

Разбор задания:

Основное действие выражено
глаголом предаёт

Добавочное действие при основном выражено
деепричвстием изображая

2. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 9

Пользуясь фразеологическим словарём,

1) меня поразило богатство языка.

2) сначала читается вступительная статья.

3) объясните значение этого выражения.

4) некоторые примеры вам покажутся знакомыми.

Ответ: 3

3. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 10

Применяя новый метод,

1) были достигнуты блестящие результаты.

2) можно быстро овладеть любым языком.

3) язык усваивается очень быстро.

4) сокращаются сроки овладения языком.

Ответ: 2

4.Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 11

Перелистывая страницы,

1) книга показалась мне интересной.

2) на меня нахлынули воспоминания.

3) я на минутку задумался.

4) мне внезапно стало весело.

Ответ: 3

5. Задание: укажите грамматически правильное
продолжение предложения. Слайд 12

Обнаружив в кометах органические вещества,

1) была выдвинута новая гипотеза о
происхождении жизни.

2) это даёт основания для важных выводов.

3) учёные предположили, что жизнь могла быть
привнесена из космоса.

4) у учёных возникло предположение о
существовании жизни вне Земли.

Ответ: 3

V. Актуализация знаний синтаксических норм
(норм согласования, норм управления, норм
построения предложений с однородными членами,
норм построения СПП). А5

1. Заполнение таблицы “Типичные ошибки в
построении предложений”

Слайд 13

2. Работа в группах. Слайд 14

Задание по группам: распределите предложения
в зависимости от типа грамматической ошибки
(нарушения синтаксической нормы) по группам.
Заполнив таблицу.

А. Согласно приказа ректора студенты
прошли повторное тестирование в формате ЕГЭ.

Б. Нужно оплатить за проезд.

В. Поезд прибыл согласно расписания.

Г. Комиссия установила о причинах аварии.

Д. Такое поведение не свойственно для
образованного человека.

Е. В посёлке интересовались и верили
всему необычному.

Ж. Ученик спросил, что можно ли ему
присоединиться к обсуждению.

З. Формула используется не только для
решения задач, а также для проверки.

И. Книга, интересующая нас и которую мы
хотели купить.

К. Благодаря пожарных огонь был быстро
локализован.

Л. Он любил и увлекался чтением.

М. Следует уделять большое внимание на
развитие образного мышления.

Н. Следует уделять большое внимание на
развитие образного мышления.

О. Успех в соревновании зависит не только
от сноровки, а от знания технологии.

П. Украшения не только раскупались
участниками фестиваля, но и музеями России.

Р. Мы уже давно выписываем
журнал “Природу”.

С. Гонцов поднимает проблему о
формировании личности человека.

Слайд 15

Исправляем грамматические ошибки в
предложениях. Слайд 16, 17

VI. Актуализация знаний синтаксических норм
(замены придаточного определительного
обособленным определением, выраженным
причастным оборотом)

Разбор задания А6. Слайд 18

1. В каких предложениях придаточные заменить нельзя ? Почему?

1. Характерная примета художественного стиля –
множество слов, которые употреблены в переносном
значении.

2. В тексте много синонимов, которые постепенно
складываются в градацию.

3. Участники, которые раньше других справятся
с заданием, могут перейти к следующему этапу.

4. Каждый свидетель, который пожелал
бы остаться неизвестным, должен получить
все гарантии сохранения инкогнито.

5. Друзья были несколько смущены тем
напором, который продемонстрировали их
соперники.

6. Определение стиля речи обычно не вызывает
затруднения у учеников, для которых
данный язык является родным.

7. В Петербурге был открыт ландшафтный класс, где учили юных пейзажистов.

Делаем вывод, анализируя предложения.

2. Заполняем таблицу

А6 Замена придаточного определительного
причастным оборотом. Слайд 19

!придаточные предложения, в
которых вместо слова КОТОРЫЙ встречаются союзные слова ГДЕ, КУДА, ОТКУДА, КОГДА, заменить
причастным оборотом НЕЛЬЗЯ

В работе над данным заданием можно применять
алгоритм. Слайд №20

1. В придаточном вместо союзного слова который
употреблены слова ГДЕ, КУДА, ОТКУДА,
КОГДА ?

2. В придаточном союзное слово КОТОРЫЙ
употреблено в косвенном падеже (кроме
винительного без предлога)?

3. Сказуемое в придаточном предложении стоит в
форме будущего времени или в условном наклонении?

4. В главном предложении есть указательные
местоимения ТОТ, ТОГО, ТЕ, ТЕМ,ТЕХ и
т.д.?

Если хотя бы на один из вопросов вы отвечаете
“ДА”, то придаточное заменить причастным
оборотом нельзя. Если же на все четыре вопроса
даёте ответ “НЕТ”, то придаточное заменить
можно.

3. Работа по карточкам (с взаимопроверкой) Слайд
21, 22

Задание: Укажите предложения, в которых
придаточную часть можно заменить
обособленным определением, выраженным
причастным оборотом.

1. Княжна Марья посмотрела на Ростова своим лучистым
взглядом, который заставлял забывать некрасивость
её лица.

2. Среди присутствующих Маргарита сразу узнала
Азазелло, который стоял у спинки кровати.

3. Камни, из которых слагаются
ныне вершины Альп или Гималаев, когда – то
формировались под водой.

4. Громко шелестит под сапогами сухая, ломкая трава,
которую ещё не тронул иней.

5. Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе
первичной атмосферы Земли не было.

6. Так как мы не смогли отменить ту
нашу встречу в Лондоне, которая состоится
завтра, то было принято решение обменять билеты.

7. Сестра постоянно была занята своими какими
-то делами, которые частенько брали верх над
учёбой.

8. Вечером мы были на туристической базе,
которая стояла на берегу моря и занимала
почти полпарка.

9. В приёмную вошёл человек, которого
я видел ещё в Лондоне, и сразу направился в
кабинет.

10. Есть люди, которые как-то по-особенному чувствуют
природу.

VII. Работа по подготовке к части С ЕГЭ по
русскому языку

Слайд 23 Задание 1 Подберите аргументы к
следующему тезису:

Милосердие – это одно из самых важных чувств,
делающих человека Человеком.

Задание 2 Укажите фрагмент сочинения, который
содержит аргумент, не являющийся подтверждением
данного тезиса.

Фрагменты сочинений:

1) Подтверждение мысли автора можно найти,
наблюдая над жизнью человеческого общества. К
двадцать первому веку человечество достигло
высокого уровня развития, но если бы люди не
помогали друг другу, не действовали сообща, то,
может быть, до сих пор основным орудием труда
являлась бы палка.

2) Подтверждение этой мысли можно найти в
русской литературе. Например, о созидательной
силе милосердия размышлял Ф.М.Достоевский в
романе “Преступление и наказание”. Только Соня
Мармеладова, воплощающая собой идею
христианского всепрощения, смогла понять
истерзанную душу Родиона Раскольникова и
повести его к раскаянию и последующему
возрождению.

3) Вспомним, что слово “милосердие” не раз
встречается в романе М.А.Булгакова “Мастер и
Маргарита”. Милосердие ещё осталось в
ожесточённых сердцах москвичей, испорченных, по
мнению Воланда, квартирным вопросом. Милосердие
движет Маргаритой, которая просит избавить
несчастную Фриду от мучительных напоминаний о
совершённом ею страшном преступлении. Наконец,
Иешуа Га-Ноцри совершает чудо милосердия, молясь
о своих палачах и прощая Понтия Пилата.

Задание 3 Подберите аргументы к данному тезису.

Слайд 24 Тезис: Годы детства – это
прежде всего воспитание сердца. (В. Сухомлинский)

Слайд 25 Тезис: Безволие,
никчёмность – родная сестра подлости. (В.
Сухомлинский)

VIII. Рефлексия. Слайд 26

• Я справился (не справился)….
• Я смог (не смог)….
• У меня получилось (не получилось)…
• Я доволен(не доволен) собой …
• Мне было трудно…
• Мне было легко…
• Мне необходимо поработать над…