Урок сочинение с грамматическим заданием по картине к брюллова всадница урок в 8 классе

Скачать материал

Скачать материал

Слайд 1

Брюллов Карл Павлович (1799—1852), художник.

Слайд 2

Родился 23 декабря 1799 г. в Петербурге. В девять лет

Брюллов стал учеником Академии художеств, где уже занимались его старшие братья. Слава пришла к нему ещё в Академии — всех изумляла его способность превращать обыкновенные этюды в законченные, совершенные картины 

Слайд 3

Окончив в 1821 г. академический курс и получив за библейскую

композицию «Явление Аврааму трёх ангелов у дуба Мамврийского» золотую медаль, Брюллов отправился в Италию на средства незадолго до того организованного Общества поощрения художеств. По пути в Рим посетил Берлин, Дрезден, Венецию, Падую и Болонью.

Слайд 4

В 20-х гг. XIX в. живописец создал ряд ныне хорошо

известных бытовых картин: «Итальянское утро» (1823 г.), «Итальянский полдень» (1827 г.), «Девушка, собирающая виноград в окрестностях Неаполя» (1828 г.). Полотна наполнены солнечным светом, они воплощают безудержную радость бытия, воспевают молодость и красоту.

Слайд 5
«Девушка, собирающая виноград в окрестностях Неаполя»

Слайд 6
«Итальянский полдень»

Слайд 7
«Последний день Помпеи»

Слайд 8
Портрет сестер Шишмаревых

1839 г.

Слайд 9
К. Брюллов «Всадница»

Слайд 10

Картина написана в 1832 годуКартина написана в 1832 году по просьбе графини Юлии Павловны

Самойловой. На ошейнике собаки, изображённой на этом портрете, художник написал фамилию Samoylova. В 1832 году. В 1832 годукартина была выставлена в Милане, в галерее Брера. И тогда на неё было очень много откликов, которые собрал, перевёл один из верных учеников Брюллова художник Михаил Железнов. В 1832 годукартина была выставлена в Милане, в галерее Брера. И тогда на неё было очень много откликов, которые собрал, перевёл один из верных учеников Брюллова художник Михаил Железнов. Полотно находилось в собрании графини, которое было распродано в 1872 году, незадолго до смерти разорившейся Самойловой.

Слайд 11

На картине изображены две воспитанницы графини Самойловой — Джованина и Амацилия

Пачини. Амацилия Пачини была дочерью итальянского композитора Джованни Пачини, друга Ю. Самойловой. О Джованине известно мало. Существует версия, что её настоящее имя Джованнине Кармине Бертолотти и она является дочерью Клементины Перри, сестры второго мужа Самойловой.

Слайд 12
Джованину, художник осмелился изобразить так, как до него изображали только

титулованных особ или прославленных полководцев. Задумав написать «Всадницу», Брюллов поставил перед собой задачу создать большой конный портрет. В нем он использовал мотив прогулки, позволившей передать фигуру в движении. На всем скаку останавливает всадница разгоряченного коня. Уверенная ловкость амазонки вызывает неподдельное восхищение у подбежавшей к балкону маленькой девочки, как бы призывая зрителя разделить ее восторг.

Слайд 13
Возбуждение передается лохматой собаке ожесточенно лающей на вздыбленного коня. Взволнован

и пейзаж с накренившимися от пробежавшего ветра стволами деревьев. Тревожно по небу бегут перистые облака, беспокойными пятнами ложатся на землю пробивающиеся сквозь густую листву лучи заходящего солнца.

Слайд 14
МЛАДШАЯ СЕСТРА

Слайд 15

Пример сочинения 1

Передо мной замечательная картина художника К.П. Брюллова «Всадница». Брюллов – создатель многих известных всем картин. Его любимым жанром, в котором он любил творить, был портрет. Вот и на этой картине перед нами две молодые красивые дамы.

На переднем плане мы видим молодую всадницу на коне, которая позирует художнику. Она смотрит прямо на зрителя, у нее изящное светлое личико, с правильными чертами лица. Девушка обладательница пышных локонов, на которых отлично сидит ее шляпка. Красавица одета в бело- синее платье, которое очень ей идет. Они сидит на черном сильном и могучем коне, который никак не может усидеть на месте и рвется прокатить свою наездницу.
Рядом с прекрасной девушкой сидит собака, которая лает на коня, ничуть не испугавшись его. С другой стороны мы видим маленькую смышленую девочку, которая не уступает своей сестре в красоте. У нее чудесные черные локоны, большие выразительные глаза, одета она в нежное платьице, которое отлично сочетается с ее черными волосами. Она восхищенно смотрит на старшую сестру, открыв рот. Наверное, и ей хочется оседлать коня. На эту маленькую леди смотрит ее собачка, к сожалению, девочка закрывает ее тело собой, и мы видим только ее бело-черную мордочку и красный ошейник.

На заднем плане мы видим кусок богатого дома девушек, несомненно, они из богатой дворянской семьи. Их дом украшает чудесная арка, рядом с домом стоят небольшие колонны, за домом виден их огромный сад. Задний фон картины написан темными тонами, на котором ярко выделяются девушки. Они одеты в платья светлых тонов и сразу же концентрируют на себе внимание. Их красивые и яркие лица на долгое время остаются в памяти зрителя.
Мастер запечатлел на картине, яркий момент из жизни девочек. Картина вызывает положительные эмоции, она хорошо передает сюжет, на ней мы видим и движение, и эмоции. Такая картина была бы хорошим украшением любого дома. Мне картина запомнилась, я хотела бы увидеть ее в истинную величину.
Передо мной замечательная картина художника К.П. Брюллова «Всадница». Брюллов – создатель многих известных всем картин. Его любимым жанром, в котором он любил творить, был портрет. Вот и на этой картине перед нами две молодые красивые дамы.

На переднем плане мы видим молодую всадницу на коне, которая позирует художнику. Она смотрит прямо на зрителя, у нее изящное светлое личико, с правильными чертами лица. Девушка обладательница пышных локонов, на которых отлично сидит ее шляпка. Красавица одета в бело- синее платье, которое очень ей идет. Они сидит на черном сильном и могучем коне, который никак не может усидеть на месте и рвется прокатить свою наездницу.
Рядом с прекрасной девушкой сидит собака, которая лает на коня, ничуть не испугавшись его. С другой стороны мы видим маленькую смышленую девочку, которая не уступает своей сестре в красоте.

У нее чудесные черные локоны, большие выразительные глаза, одета она в нежное платьице, которое отлично сочетается с ее черными волосами. Она восхищенно смотрит на старшую сестру, открыв рот. Наверное, и ей хочется оседлать коня. На эту маленькую леди смотрит ее собачка, к сожалению, девочка закрывает ее тело собой, и мы видим только ее бело-черную мордочку и красный ошейник.

На заднем плане мы видим кусок богатого дома девушек, несомненно, они из богатой дворянской семьи. Их дом украшает чудесная арка, рядом с домом стоят небольшие колонны, за домом виден их огромный сад. Задний фон картины написан темными тонами, на котором ярко выделяются девушки. Они одеты в платья светлых тонов и сразу же концентрируют на себе внимание. Их красивые и яркие лица на долгое время остаются в памяти зрителя.
Мастер запечатлел на картине, яркий момент из жизни девочек. Картина вызывает положительные эмоции, она хорошо передает сюжет, на ней мы видим и движение, и эмоции. Такая картина была бы хорошим украшением любого дома. Мне картина запомнилась, я хотела бы увидеть ее в истинную величину.

Пример сочинения 2

Главные герои картины Брюллова «Всадница» — люди и животное. Сразу привлекает внимание красивая девушка чёрном коне. Она сидит в женском седле, а в нём сидеть не так удобно, как в мужском. Но девушка сидит, как вкопанная, она отличная наездница.

Она не просто сидит, она стремительно подскакала к крыльцу и осадила жеребца, натянув поводья. При этом она держится уверенно и грациозно. Конь как будто одет в белые носочки. На фоне темноты их хорошо видно. Он приподнял передние копыта.

На девушке шикарное платье из белого атласа. Руки в перчатках кремового цвета. На голове большая круглая зелёная шляпа. Длинные волосы цвета ореха собраны в локоны вокруг точёного личика. У неё аристократические черты – овальное лицо, нежная персиковая кожа, тонкий нос, высокий лоб, длинная шея. Девушка как-будто собралась на бал, а не на прогулку на жеребце.

Девушка не улыбается – она воспитана в хороших манерах. Держится с чувством собственного достоинства. Она – воплощение утончённых манер и сдержанности. Хотя ей так хочется выплеснуть эмоции наружу. Воспитание не позволяет сделать это.

На голос ржущего коня из дома выбежала маленькая черноволосая девочка. Её сопровождает охотничья собака. На шее у неё ошейник с украшением. Девочка находится в том возрасте, когда всё можно делать, не задумываясь о воспитании. И о том, как твою выходку воспримут окружающие. У девочки такие же волосы, как и у наездницы, и тоже собраны в аккуратные локоны. Надо учиться быть красивой и аккуратной с детства.

У девочки светло-розовое платье и штаны с оборками. На ногах белые чулочки и зелёненькие туфельки. Она обрадована приездом всадницы. Протягивает к ней правую руку, возможно, что-то говорит при этом. А левой держится за перила. Всадница не удостоила её ответом, она даже не повернула в её сторону голову. А вот собака внимательно слушает – повернула голову в сторону девочки.

Рядом с жеребцом изображен ещё один пёс. Он другого цвета и другой породы, в отличие от той, которая стоит рядом с девочкой. Он следует за девушкой на прогулке или подбежал на шум у крыльца, раскрыл пасть – лает на весь двор.

Второй вариант – красавица, наоборот, только едет прогуляться. И девочка провожает её. Наездница подтянула поводья, конь закусил удила и встал на задние копыта, пёс провожает их громким лаем. Девушка даже не повернулась в его сторону – она же воспитанная дама.

Действие картины происходит летним вечером, у крыльца шикарного особняка.

Пример сочинения 3

«Всадница» — это знаменитая работа выдающегося русского живописца Карла Брюллова. Картина была создана в 1832 году. Сегодня ею можно полюбоваться в Третьяковской галерее.

«Всадницу» Брюллов написал по заказу Юлии Самойловой. Но изображена на ней вовсе не сама графиня, а её прелестные воспитанницы – Амацилия и Джованнина Пачини. Фамилию заказчицы можно рассмотреть на ошейнике собаки.

На картине мы видим сцену прогулки. Джованнина подъезжает на лошади к дому своей приёмной матери, а Амацилия встречает её на крыльце. Джованнина, молодая красивая девушка, смотрит на нас, сидя на высоком вороном скакуне. Лошадь ржёт и встаёт на дыбы. Джованнина невозмутимо держит её за уздцы. Овальное лицо девушки обрамляют русые кудри. На её голове тёмно-зелёная амазонка. Платье Джованины подчёркивает её изящную талию. Верх платья голубого цвета, а подол белого.

У ног лошади вьётся собака. Она внимательно смотрит на всадницу. На крыльце Джованнину встречает Амацилия. Малышка с восторгом и благоговением смотрит на старшую подругу. Ручками девочка держится за металлические перила. Амацилия поставила одну ножку на ограждение, словно пытаясь привстать на него, чтобы приблизиться к Джованнине. Ротик девочки приоткрыт. Она, как заворожённая, смотрит на всадницу. Амацилия одета в нежно-розовое платье с кружевными рукавчиками. Из-под него виднеются такие же кружевные панталончики. Вместе с девочкой Джованнину встречает собака. Её узкая морда обращена к Амалиции.

Несмотря на то, что сцена, изображённая на картине, весьма обыденна для того времени, «Всадница» Брюллова полна эмоций и динамизма. Сразу после написания эта работа была выставлена в Милане. Там она вызвала огромное количество положительных откликов.

Пример сочинения 4

Когда рассматриваешь полотно великого живописца Брюллова, сразу же взгляд останавливается на фигуре прекрасной всадницы, которая останавливает коня. А потом только замечаешь девочку, которая стоит на балкончике и не скрывает своего восхищения всадницей. Собаки, которые обратили свое внимание на коня и лают на него тоже испытывают большой интерес, создается ощущение, что вся природа обратила внимание на эту смелую девушку. По небу идут большие облака, а деревья как бы наклонились, чтобы получше разглядеть всадницу.

Даже лучи всемогущего солнца, и те спустились на землю узреть красоту и дерзость девушки.
Особенность этой картины заключается главным образом в том, что живописец написал портрет обычной девушки в стиле портрета великих полководцев. Если обратить внимание на силуэт девушки и коня, то легко можно заметить треугольник. Раньше к такому приему прибегали Тициан, Рубенс и другие великие художники.

Но чтобы образ девушки не казался воинственным, Брюллов добавляет на полотно ребенка. Маленькая девочка услышала топот копыт коня и вышла на балкончик, чтобы посмотреть на него. Ее лицо выражает восторг прекрасной всадницей.

Но так же можно разглядеть и переживание на юном личике, девочка удивлена, что всадница так надменно выглядит, когда скачет на коне. Маленький ребенок придает этой картине живость, реалистичность, полотно перестает быть величавым.

Так же следует обратить внимание на большого лохматого пса, который расположился ближе к коню. Этот пес тоже играет на полотне особую роль. Когда смотришь на него, создается впечатление, что картина написана не на плоскости, а в трехмерном пространстве.

Кто хоть раз в жизни видел это полотно в галерее Третьякова, у него сразу же создается впечатление, что это вовсе не картина, а окно в жизнь.

Количество просмотров: 10026
Опубликовано: 08.02.2022

Вернуться назад →

1.

Сочинение-описание по
картине К. Брюллова
«Всадница»
Урок русского языка 8 классе

2.

Карл Брюллов- замечательный
живописец

3.

«Последний день Помпеи»

4.

«Итальянский полдень»
Портрет графини
Самойловой

5.

«Портрет княгини
Салтыковой»
«Портрет сестёр
Шишмарёвых»

6.

Это портрет сестёр Джованины
и Амацилии Пачини

7.

Цели:
Описать внешность сестёр, обстановку,
пейзаж
Придумать историю, сюжет,
объясняющий то, что вы видите на
картине
Передать эмоции, которые вызывает эта
картина

8.

Чтобы не повторяться
Картина – полотно, шедевр
Художник – он, мастер, живописец, К. Брюллов,
автор картины
Девочка – ребёнок, дитя, младшая сестра, Амацилия
Девушка – дама, красавица, старшая сестра,
амазонка, всадница, Джованина
Собаки – они, гончая, борзая, псы
Конь – вороной, рысак, прекрасное животное, скакун

9.

Почему картина называется
«Всадница»?
Что изображено на
полотне? Кого мы видим?
Как вы думаете, какой
момент жизни двух сестёр
изображён на полотне?
Какие чувства картина
вызывает у зрителя?
Чем мы восхищаемся?
В каких тонах написана
картина?
Каким образом художник
выделяет фигуру девушки?
Беседа

10.

О чём написать во вступлении?
Озаглавьте вступление (первое
римское)
Какая мысль должна
пронизывать ваше сочинение?
Озаглавьте главную часть,
отразив основную мысль
сочинения
С чего начать описывать
картину?
С лица всадницы
Подберите к нему эпитет. Это
будет 1-ым арабским основной
части
Составление
плана

11.

К чему логичнее перейти от лица?
К волосам и шляпке
Подберите к ним эпитеты.
Озаглавьте 2-ое арабское
Дальше мы будем описывать
одежду. Озаглавьте 3-ий пункт
плана, используя эпитеты
Какой эпитет можно подобрать
коню? Озаглавьте 4-ый пункт плана
Что мы будем описывать дальше?
Озаглавьте 5-ый пункт
Что делают собаки?
•Что вы можете сказать о фоне,
Какая это порода собак?
заднем плане полотна?
•Озаглавьте 7-ой пункт плана
Озаглавьте 6-ой пункт
•О чём написать в заключении?

12.

Материалы к сочинению
Предмет
изображения
Эпитеты, метафоры,
сравнения
1. Лицо всадницы
3
2. Одежда
3
3. Конь
2
4. Лицо сестры
3
5. Одежда сестры
3
6. Парк
2
Предложения

13.

Лицо всадницы
С чего надо
описывать лицо?
Какие эпитеты
можно подобрать к
глазам?
Как их можно
назвать в высоком
стиле?
Как она смотрит?

14.

Волосы, шляпка и вуаль
От лица логичнее перейти к
описанию чего?
Какого цвета волосы?
Как в высоком стиле можно
назвать волосы?
Какой глагол-сказуемое можно
подобрать к волосам?
От волос логичнее к чему
перейти?
Какой эпитет можно подобрать
к шляпке?
Чем она украшена?
Какого цвета вуаль?
Что она делает?
Составьте предложение про
шляпку и вуаль

15.

Одежда наездницы. Описание
коня
Во что одета всадница?
Какого цвета блуза и из какого
материала?
Чем она украшена?
Каковы рукава блузы?
Запишите предложение: «Тонкий
стан перехвачен широким поясом».
«Нежная рука в лайковой перчатке
крепко сжимает узду»
Какого цвета и из какого материала
юбка на наезднице?
Подберите глагол-сказуемое к юбке
Опишите морду коня
Что он делает?
Придумайте одно или два
предложения, описывающие коня

16.

Младшая сестра
Что делает девочка? Опишите
её позу, движения
Как она смотрит на свою
сестру?
Какие у неё глаза?
Какой ротик?
Какие волосы?
Во что она одета? Опишите в
нескольких предложениях её
одежду
Кто находится около неё?
Что делает собака?

17.

Задний план. Парк
Что мы видим на
заднем плане?
Подберите эпитеты к
парку
Что он делает?
Что мы видим у ног
коня?
Что делает пёс?

18.

Составим план
Вступление о картине и её
создателе
2.
Описание картины
А) прекрасная и гордая всадница
Лицо
Волосы и шляпка
Одежда
Б) ретивый скакун
В) восторженная младшая
сестричка и собака
Г) вековой сумрачный парк и
гончая у ног коня
3. Фантазия на тему «Всадница»
4. Моё отношение к шедевру
1.

19.

Образец сочинения

                    Сочинение по картине Карла Брюллова «Всадница».

План

1. Карл Брюллов «Всадница»

2. Описание картины

2.1. Описание здания

2.2 Молодая девушка

2.3 Описание погоды

2.4. Описание коня

2.5. Описание девочки

3. Заключение

        Передо мной картина Брюллова «Всадница».

         Картина и мрачноватая, и одновременно очень светлая, как будто освещённая. На картине изображён угол здания, вход в виде арки украшен лепниной, металлическое ограждение крыльца украшено позолоченным шаром. Дом, видимо большой, но не новый. Стены дома местами потемнели от времени. В дверном проёме виднеется красная занавеска. Скорее всего, на картине – лето, так как листва на деревьях зелёная, входная дверь в дом – распахнута, персонажи, изображённые на картине, в лёгких нарядах.

          В центре картины изображена прекрасная всадница на чёрном коне. Молодая стройная девушка очень уверенно сидит в седле. Наверное, она возвращается домой после прогулки. На ней красивая голубая блузка с пышными рукавами и широким поясом и белая длинная юбка. Художник сумел передать, что костюм всадницы из тонкой нежной ткани. Если увеличить изображение (а компьютер позволяет это сделать!), то можно в деталях рассмотреть костюм. Блузка украшена складками и красивым белым кружевным воротником. На руках девушки золотистые перчатки. Поводья она держит уверенно, видимо давно умеет ездить верхом на коне. У девушки большие карие глаза, тонкий нос, на щеках лёгкий румянец. Она смотрит вперёд, прямо вам в глаза. Взгляд спокойный. Волосы скорее всего тёмно-русые, они завиты в локоны. Даже после прогулки причёска её осталась аккуратной. Голова её покрыта небольшой чёрной шляпкой с зелёной вуалью тёмно-зелёного цвета. Вуаль почти сливается с листвой. И хотя конь почти стоит на месте, вуаль развивается, видимо есть ветер.

          О том, что погода пасмурная или начинает портиться, указывает и задний план картины. Там изображены деревья, ветки которых в верхней части картины согнулись под сильным ветром. На небе тёмные облака как перед началом дождя. Может быть из-за этого и вернулась всадница с прогулки?

          Всадница не смотрит на девочку. Думаю, они хорошо знакомы или вместе живут.

          Отдельного внимания заслуживает конь. На лбу у него белое пятно – звёздочка. Он очень красивый, ухоженный. Об этом говорит блеск тёмной шерсти. Он недоволен, что всадница хочет его остановить: передние ноги приподняты над землёй, ноздри расширены, он показывает все зубы. Но ослушаться хозяйку он не смеет, хотя кажется, что поводья он удерживает только пальцами, не прикладывая больших усилий.

          Их встречает тёмная собака с кудрявыми висячими ушами. Видимо, спаниель. На шее у собаки кожаный ошейник с надписью. Можно предположить, что на ошейнике фамилия владельца собаки.

           На картине есть ещё одна героиня. Это маленькая девочка. На ней красивое розовое платье чуть ниже колен с рюшами, бантами и широким поясом. Из-под платья выглядывают кружевные штанишки, тоже розовые. На ногах у девочки мягкие туфельки, местами они смяты складочками. Туфельки очень похожи на балетные пуанты: прямой носок, лентами туфельки подвязаны к ногам. У девочки большие карие глаза и тёмно-каштановые волосы. Волосы кудрявые, разделены прямым пробором. Она поставила ножку на металлическое ограждение, ручками держится за перила. Взгляд у девочки толи восхищённый, толи радостный, брови приподняты.

          На картине есть ещё одна собака. Она, видимо, выбежала вслед за своей маленькой хозяйкой. Она не смотрит ни на коня, ни на всадницу, ни на другую собаку. Она внимательно смотрит на девочку, как будто охраняет её и хочет, чтобы девочка вернулась в дом.

Картину великого художника можно долго рассматривать и находить интересные детали.

Работу выполнила

ученица 7 «Б» класса

МБОУ Высокогорской СОШ №2

Республики Татарстан

Гибадуллина Азалия