Урок в 7 классе сочинение по картине вратарь презентация

      МКОУ Новомеловатская СОШ                         Калачеевского муниципального района

Разработка урока

Учителя I категории русского языка и литературы Тертышниковой Т.А.

Урок — исследование по русскому языку 7 класс

(подготовка к сочинению — описанию картины                 С.А. Григорьева «Вратарь»)

Хвощеватое, 2013 г.

Цели урока:

1. Подготовить учащихся к описанию действий людей, изображенных на картине.

2. Собрать материал, составить план для написания сочинения.

3. Дать понятие о композиции картины как одном из средств выражения замысла художника.

Задачи:

1.  Закрепить умения учащихся использовать деепричастия в речи.

2.  Воспитывать у учащихся любовь к спорту, стремление проявлять интерес к спортивным достижениям в нашем крае, а также к событиям, связанным с XXII Олимпийскими играми в Сочи.

 3. Содействовать развитию чувств, мыслей, речи учащихся как основы их творчества.

Оборудование:

1.  Компьютерная презентация, содержащая портрет художника, картину, опорную лексику, план-вопросник, примерный план сочинения.

2.  Толковый словарь С.И. Ожегова.

3.  Ученическая фотовыставка на тему «Герои нашего футбола».

4.  Карточки для фупповой работы, план-вопросник для беседы по картине, примерные образцы плана сочинения, эпиграф.

5.  Выставка книг о футболе.

План урока:

 1. Вступительное слово учителя. Сообщение темы урока. Постановка проблемы.

2.  Сообщение учеников творческой группы, заранее подготовленные.

3.  Изучение картины. Беседа по вопросам.

4.  Словарная работа.

5.  Работа над планом сочинения.

6.  Собирание материалов к сочинению. Работа с опорной лексикой, предупреждение ошибок.

 7. Устное сообщение учащихся.

 8. Слово учителя. Выявление поставленной проблемы.

Учащиеся предварительно распределились на четыре временные фуппы, получили поисково — творческие задания и подготовили отчет об исследовательской работе по изучению сведений о художнике и его творчестве.

Ход урока

Слова учителя:

работали с толковым словарем, биографы-искусствоведы искали сведения о художнике С.Л. Григорьеве, его творчестве. Сегодня итог — подготовка к написанию сочинения.

Слайд 2.

•  Что вы видите на этом слайде? (футбольный матч и ворота)
•  Прослушайте эпиграф к уроку и скажите, о чем он? (об остром моменте игры в футбол, когда мяч у ворот)

Слайд 3. Слайд-шоу «В мире спорта».

•  Чем объединены эти фото? (темой спорта, конкретнее футболом)
•  Кто из вас любит футбол? Чем он интересен? (интересно наблюдать, как футболисты отбивают мяч, забивают гол в ворота противника, подают точные пасы в разные части футбольного поля)

Футбол привлекал внимание поэтов, музыкантов, художников. И сегодня перед нами картина С.Л. Григорьева «Вратарь».

Сообщение ученика — биографа.

Слайд 4. Сергей Алексеевич Григорьев — народный художник Украины, родился в Луганске в многодетной семье железнодорожника. Широкую известность приобрел как автор произведений на тему семьи и школы.

Слайд 5. Лучшие полотна художника посвящены детям. Среди них известны картины: «Обсуждение двойки», «Вступление в комсомол», «Девочка в шубке», «Девочка с яблоком», «Внучка поэта». Заслуженную славу художнику принесла картина «Вратарь», написанная в 1949 г. Автору была присуждена государственная премия.

Беседа но картине.

Слайд 6. Сейчас внимательно еще раз рассмотрите картину. Используя опорный конспект (раздаю каждому), ответьте на вопросы:

•  Какое время года и суток изображено на картине? Как вы это определили? (Осенний погожий день Листья пожелтели, опадают с деревьев, они разбросаны по земле. Полдень, потому что тени от людей и предметов короткие, прямые. Небо ясное, чувствуется, что светит солнце.
•  Где происходит действие, изображенное на картине? (Действие происходит на пустой площадке за домом, а не на футбольном поле. Ворота ребята «соорудили» из портфелей и сумок.)
•  Кто является главным действующим лицом картины? (Светловолосый мальчик, лет 14.)
•  Опишите его позу, фигуру, выражение лица, одежду. (Вратарь оперся о колени, стоит, согнувшись, ожидая мяч, внимательно следит за игрой. Его поза помогает нам понять, что возможно сейчас придется отражать удар мяча, хотя его и не видно. Но вратарь готов в любой миг защитить ворота. На нем темный свитер, школьная рубашка, короткие штаны, на руках кожаные перчатки. На ногах спущенные носки, галоши, подвязанные тесемкой. Коленка перевязана, наверное, ему приходилось падать. Видно, что

• это бесстрашный вратарь.) Опишите мальчика, который стоит позади вратаря. (За вратарем стоит мальчик, заложив руки за спину и выпятив живот. Одет он в красный лыжный костюм. Может быть, это младший брат вратаря. Он хочет его подстраховать.)
•  Кто наблюдает за игрой? (Болельщики или зрители.)
•  Кто особенно сильно увлечен происходящим? (Дети) Опишите их. (на досках расположились дети разного возраста, рядом с ними мужчина, который оказался здесь случайно. Он одет в костюм, вышитую рубашку, на голове шляпа, в руке папка с бумагами Он сильнее всех захвачен игрой и мальчик в темно — зеленом лыжном костюме с красным галстуком. Он смотрит, приподняв голову и открыв рот. Внимательно следят за игрой мальчик с малышом на руках и девочка с красным бантом на голове. Другие девочки — с куклой в красной шапочке, в капюшоне, — более спокойно наблюдают за происходящим, хотя тоже не отрывают глаз от игры.
•  Что объединяет болельщиков? (Все они смотрят в одну сторону, вправо, где идет напряженная борьба за мяч.)
•  В чем разница? (Они расположились по — разному: и взгляды, и позы их различны.)
•  Кто равнодушно относится к игре? (Свернувшаяся у ног болельщиков белая собачонка с черным пятнышком на ухе.)
•  Ребята, как вы думаете, почему картина называется «Вратарь»? (Вратарь-главное действующее лицо картины, который вызывает симпатии у зрителя.)
•  Как вы думаете, что хотел сказать художник своей картиной?

Вывод: 1. Футбол — любимый вид спорта.

1.  Футбол — увлекательное зрелище,

 — Какой знак препинания ставится в этих предложениях? Почему? (Оба члена предложения выражены существительными в И.п.) Запишите их в тетрадь.

Обобщение учителя:

Любопытно, что С.А. Григорьев не изобразил на своей картине футбольного матча, но по напряженной позе вратаря, по выражению лиц болельщиков, мы догадываемся, что на поле острый момент игры. Для раскрытия своего замысла художник использовал такие средства живописи как композицию, детали, цвет, освещение.

•  Рассмотрим, как построена картина. Где — на переднем или на заднем плане — изобразил С. А. Григорьев вратаря? (На переднем, почти в центре картины. Отдельно от других игроков команды. Он хорошо виден и сразу бросается в глаза и привлекает наше внимание.)
•  Кто изображен на втором плане картины? (Дети и мужчина, они расположены так, что все хорошо видно.)
• Что вы видите на заднем плане? (Город, огромные здания, жилые дома.)
•  Обратим внимание на детали в картине (Ворота, сооруженные из портфелей, сумок и шапок, перевязанная коленка и кожаные перчатки.)
•  Какова их роль в раскрытии замысла картины? (Каждая деталь важна; она подчеркивает главную мысль художника: бесстрашный вратарь на страже своих ворот.)
•  Какие цвета и оттенки использует художник, чтобы подчеркнуть жизнерадостный характер изображенного события? (Теплые цвета и оттенки: желтый, красный, светло — коричневый. Земля светло — коричневая, желтые листья и доски, на которых сидят болельщики. Красный костюм на мальчике, шапочка на девочке, бант у школьницы, вышивка на рубахе у мужчины, галстуки. Эти цвета помогают передать напряженность игры, вызывают бодрое настроение.)
•  Нравится ли вам эта картина? Почему? (Да, на ней все изображено так, как бывает в жизни. )
•  Что вызывает у вас это полотно? (Хочется самому стать на место вратаря и играть в футбол.)
•  А кто из вас любит футбол? Что вы знаете о вратаре? Послушаем наших спортивных комментаторов, знатоков футбола.

Сообщение знатока футбола (спортивного журналиста, комментатора) о роли вратаря в команде. (Это главное лицо в футбольной команде, потому что от него зачастую зависит финал игры. Подавая мяч, он знает, кому из игроков выбросить мяч. При штрафных ударах организует защиту, а также команду в атаку. При возникновении острого момента, он должен мгновенно принять правильное решение.)

•  Кого из знаменитых вратарей вы знаете? (Легенда футбола СССР — вратарь Лев Иванович Яшин. За свою карьеру, как утверждают источники, отбил 150 пенальти. Заслуженный мастер спорта. Обладатель знаменитого приза «Золотой мяч». Памятник установлен в Лужниках на Аллее Дружбы.)

Слайд 7.

Словарная работа. Запись слов в тетрадь под диктовку и самоконтроль.

•  футбол, состязание, матч;
•  бесстрашный вратарь, кожаные перчатки, ушибленное колено;
•  завладеть мячом, атаковать ворота, прикрывать вратаря;
•  пиджак, свитер, капюшон;
•  в легкой дымке, очертания строек.

—  Какими правилами объясните трудные написания?

Слайд 8.

     Предупреждение речевых ошибок. Слова – синонимы.

— художник, мастер живописи, автор;

— картина, полотно, произведение искусства;

— увлекательный, интересный, захватывающий;

— внимательно, сосредоточенно;

— быстрый, проворный, стремительный;

— броситься, кинуться, метнуться, ринуться, устремиться.

 Прочитайте и запишите в тетрадь.

Слайд 9.

Употребление деепричаетных оборотов в речи.

— Ребята, чтобы ваше сочинение было ярче, выразительнеес и живее, постарайтесь употреблять деепричастные обороты:

•  ожидая мяч, защищая ворота, слегка согнувшись, поставив руки на колени, сосредоточив внимание;
•  заложив руки за спину, выпятив живот, внимательно наблюдая за мячом;
•  оказавшись здесь случайно, держа и руках папку с бумагами, затаив дыхание и приподняв голову, обнявши маленького брата, поставив руки на пояс, держа в руках куклу, согнувшись и скрестив мальцы рук.
•  Что обозначает деепричастие? (Добавочное действие при основном глаголе — сказуемом )

Работа по карточкам ( У доски три человека)

•  Разделимся на 3 группы. Составить по 1 предложению с деепричастным оборотом.
•  Как выделяются на письме деепричастные обороты? (Всегда выделяются запятыми,  даже одиночные деепричастия.)
•  Что выможете сказать об основном действии, выраженном глаголом — сказуемым, и добавочном действии, выраженном деепричастным оборотом? (Они должны относиться к одному лицу)

Слайд 10.

Работа над планом сочинения. Выберите один из вариатов.

Вариант I. (Сложный)

1. Тема и основная мысль картины.

2.  Описание картины С.А. Григорьева «Вратарь»:

а) на пустыре в погожий осенний день;

б) бесстрашный вратарь;

в) мальчик в красном костюме;

г) болельщики и зрители.

3.  Особенности композиции картины.

4. Роль деталей в картине.

5. Колорит картины.

6. Мастерство художника: удачная композиция, выразительные детали.

7.  Мое отношение к картине.

Вариант II. (Простой)

1.  За домом в погожий осенний день.
2.  Бесстрашный вратарь и его помощник.
3.  Зрители “болеют” по-разному.
4.  Мастерство художника.
5.  Моё впечатление о картине.

Выступление лингвистов. Отчет работы со словарем Ожегова. Выяснение значение слов:

1.  Вратарь — в футбольной, хоккейной командах: игрок, защищающий ворота, голкипер.
2.  Нападающий — игрок в футболе, хоккее, имеющий задачи забивать мяч в ворота противника.
3.  Защита — часть команды (футбольной, хоккейной), которая защищает ворота.
4.  Защитник — игрок, участник защиты.
5.  Пенальти — в футболе: одиннадцатиметровый штрафной удар по воротам.
6.  Пас — в спортивных играх: передача мяча партнеру.
7.  Штрафной — удар, который наносят по воротам противника команды из — за нарушений в игре.
8.  Судья — человек, который следит за соблюдением правил в спортивных состязаниях и разрешает возникающие споры.
9.  Состязание — спортивное соревнование на первенство.
10.  Матч — спортивное состязание в игре.

11. Спортивный комментатор — лицо, которое комментирует игру.

1.  Комбинация — система приемов в игре для достижения чего — нибудь.
2.  Репортаж — комментирование игры с места события.

Выступление литераторов. Стихи о спорте Первый чтец.

 Нам смелым, и сильным, и ловким

 Со спортом всегда по пути.

 Ребят не страшат тренировки –

 Пусть сердце стучится в груди.

 Нам смелым, и сильным, и ловким

 Быть надо всегда впереди.

Второй чтец.

Юное тело своё закалять.

Больших добиваться высот.

Отвагу и волю в себе воспитать                 Поможет нам спорт.

Третий чтец.

Здоровье, сила, ловкость –

Вот спорта пламенный завет.

Покажем нашу дружбу, смелость.

Веселым стартам шлём привет.

Четвертый чтец.

Нелегкий будет спор за каждый наш рекорд.

В одно мы верим искренне и свято:

Все те, кто любит спорт, все те, кто верит в спорт,

Надежные ребята.

Заключительное слово учителя:

— Вернемся к нашей проблеме: зачем мы так подробно исследовали картину, говорили так много о футболе и о спорте?

Вывод:

1.  Чтобы понять замысел художника: футбол — это увлекательное зрелище.
2.  Чтобы вызвать интерес к футболу и спорту вообще.
3.  А еще потому, что эта тема сегодня очень злободневная и очень своевременная.

Слайд 11.

Фотовыставка учащихся на тему:  «Герои футбола». Звучит песня

«Герои спорта».

Задание на дом: написать сочинение на черновик.

Описание действий. Сочинение по картине С. А. Григорьева «Вратарь».

Урок развития речи

7 класс

Цели урока:

• подготовить учащихся к описанию действий людей, изображенных на картине;
• закрепить умения использовать деепричастия в своей речи;
• собрать материал для написания сочинения по картине;
• дать понятие о композиции картины как одном из средств выражения замысла художника.

Сергей Алексеевич Григорьев – народный художник Украины, родился в Луганске (Донбасс) в многодетной семье железнодорожника.

Широкую известность приобрёл как автор произведений на тему семьи и школы. Лучшие полотна художника посвященным детям. Среди них известны картины: «Обсуждение двойки», «Рыбачок», «Первые слова», «Юные натуралисты». Заслуженную славу принесла художнику картина «Вратарь». Автору была присуждена Государственная премия.

С.А. Григорьев

(1910-1988)

«Пионер» 1951год

« Друзья-приятели» 1947 год

«На Днепре», 1960 г.

«Морской волк» 1950

«Юность» 1974-1979

«Девушка из Киева»1983

«Инна Заводий»1983

Вратарь. 1949.

-Какое время года и суток изображено на картине? Как вы это определили?

-Где происходит действие, изображенное на картине?

-Кто является главным действующим лицом картины?

-Каким изобразил художник вратаря? Опишите его позу, фигуру, выражение лица, одежду.

— Опишите маленького мальчика, который стоит позади вратаря.

• Как художник показал заинтересованность зрителей игрой в футбол? Кто особенно сильно увлечен происходящим? Опишите их.
• Кто равнодушно относится к происходящему на поле?

— Почему картина называется «Вратарь»?

• Как вы думаете, что хотел сказать художник своей картиной, какова ее основная мысль?

— Рассмотрим, как построена картина. Где — на переднем или на заднем плане- изобразил С.А. Григорьев главного героя, вратаря?

— Кто изображен на втором плане картины?

— Что вы видите на заднем плане?

— Какие цвета и оттенки использовал художник, чтобы подчеркнуть жизнерадостный характер изображенного на картине события?

— Нравится ли вам эта картина?

Словарная работа

Увлекательный матч, футбольное состязание, слегка согнуться, начать игру, быстро реагировать, завладеть мячом, атаковать ворота, прикрывать ворота, бесстрашный вратарь, не прикасаясь рукой к мячу, растирая рукой ушибленное колено

Словарно-стилистическая работа

1. Мальчик шел на ворота….

2. Никто не мог с такой резкостью, как игрок, рвануться с места и … столь же неожиданно затормозить.

3.Он мощно разгонялся и … наносил удар с ходу.

4. …. резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет бить

Для справки:

• Не доходя до мяча двух шагов, перед самым ударом; не теряя мяча; притормаживая и меняя направление; не меняя ритма шагов, не семеня

Словарно-стилистическая работа

1. Мальчик шел на ворота, притормаживая и меняя направление.

2. Никто не мог с такой резкостью, как игрок, рвануться с места и, не теряя мяча, столь же неожиданно затормозить.

3. Он мощно разгонялся и, не меняя ритма шагов, не семеня, наносил удар с ходу.

4. Не доходя до мяча двух шагов, перед самым ударом, резко протягивал руку вперед, указывая , куда будет бить .

Словарно-стилистическая работа

Завладев мячом, бросив мяч, кидая мяч, забив гол, атакуя ворота, атаковав ворота, закрывая ворота, прикрыв ворота, кинувшись к воротам, слегка согнувшись, отставив ногу назад, рванувшись с места, начиная длинный разбег, начав игру, быстро реагируя, мгновенно притормози в

План сочинения

1) За домом в погожий осенний день.

2) Бесстрашный вратарь и его помощник.

3) Зрители «болеют» по-разному.

4) Мастерство художника: удачная композиция, выразительные детали, мягкий колорит картины.

План сочинения

1.Тема и основная мысль картины.

2.Описание картины С.А. Григорьева «Вратарь»:

а) на пустыре в погожий осенний день;

б) бесстрашный вратарь;

в) мальчик в красном костюме;

г) болельщики и зрители.

3. Особенности композиции картины.

4. Роль деталей в картине.

5.Колорит картины.

6. Мое отношение в картине.

1. Описание действий. Сочинение-рассказ по картине С. А. Григорьева «Вратарь».

Урок развития речи
7 класс

2. Сочинение по картине С. Григорьева « Вратарь».

3. 1. Познакомить учащихся с творчеством художника С.А. Григорьева. 2. Подготовить учащихся к описанию действий людей,

изображённых на картине.
3. Дать понятие о композиции картине как
об одном из средств выражения замысла
художника.
4. Развивать речь учащихся, готовиться к
сочинению-описанию.

4.

С.А. Григорьев
(1910-1988)
Сергей Алексеевич Григорьев – народный
художник Украины, родился в Луганске
(Донбасс) в многодетной семье
железнодорожника.
Широкую известность приобрёл как
автор произведений на тему семьи и
школы. Лучшие полотна художника
посвященным детям. Среди них известны
картины: «Обсуждение двойки»,
«Рыбачок», «Первые слова», «Юные
натуралисты». Заслуженную славу
принесла художнику картина «Вратарь».
Автору была присуждена Государственная
премия.

5.

«Пионер» 1951год
«Друзья-приятели»
1947 год

6.

«На Днепре», 1960 г.
«Морской волк»
1950
«Юность» 19741979

7. «Обсуждение двойки»

8. «Внучка поэта» «Девочка с яблоком»

1979 год

9. «Девочка в белой косынке» «Гармонист»

10. « Он вернулся»

11.

С.А. Григорьев
(1910-1988)
Сергей Алексеевич Григорьев – народный
художник Украины, родился в Луганске
(Донбасс) в многодетной семье
железнодорожника.
Широкую известность приобрёл как
автор произведений на тему семьи и
школы. Лучшие полотна художника
посвященным детям. Среди них известны
картины: «Обсуждение двойки»,
«Рыбачок», «Первые слова», «Юные
натуралисты». Заслуженную славу
принесла художнику картина «Вратарь».
Автору была присуждена Государственная
премия.

12.

Вратарь. 1949г.

13. «Вратарь»

14. Тема Спорта в советской живописи

А.Башкевич
«Время футбола
А.Дейнека «Футболисты

15.

16. План сочинения

1)Рассказ от имени одного из зрителей.
2) За домом в погожий осенний день.
3) Бесстрашный вратарь и его
помощник.
4) Зрители «болеют» по-разному.
5) Мастерство художника: удачная
композиция, выразительные детали,
мягкий колорит картины.
6) Завершение рассказ от имени …

17.

18.

-Какое время года и суток изображено на картине? Как
вы это определили?
Осенний погожий день Листья пожелтели, опадают с деревьев,
они разбросаны по земле. Полдень, потому что тени от людей и
предметов короткие, прямые. Небо ясное, чувствуется, что светит
солнце.

19.

Где происходит действие, изображенное на картине?
Как выглядят ворота?
Действие происходит на пустой площадке за домом, а
не на футбольном поле. Ворота ребята «соорудили» из
портфелей и сумок.

20.

Кто является главным действующим лицом картины?
Светловолосый мальчик, лет 14.

21.

Вратарь оперся о колени, стоит,
согнувшись, ожидая мяч,
внимательно следит за игрой.
Его поза помогает нам понять,
что возможно сейчас придется
отражать удар мяча, хотя его и
не видно. Но вратарь готов в
любой миг защитить ворота.
На нем темный свитер,
школьная рубашка, короткие
штаны, на руках кожаные
перчатки. На ногах спущенные
носки, галоши, подвязанные
тесемкой. Коленка перевязана,
наверное, ему приходилось
падать. Видно, что это
бесстрашный вратарь.
Опишите его позу, фигуру, выражение лица, одежду.

22.

23.

За вратарем стоит
мальчик, заложив руки
за спину и выпятив
живот. Одет он в
красный лыжный
костюм. Может быть,
это младший брат
вратаря. Он хочет его
подстраховать.
Опишите мальчика, который стоит позади вратаря.

24.

25.

Кто наблюдает за игрой?
Болельщики или зрители.
Кто особенно сильно увлечен происходящим?
Опишите их.

26.

Что объединяет болельщиков?
Все они смотрят в одну сторону, влево, где идет напряженная борьба за
мяч.
Кто равнодушно относится к игре?
Свернувшаяся у ног болельщиков белая собачонка с черным пятнышком на
ухе.

27.

На досках расположились дети разного возраста, рядом с ними мужчина,
который, возможно, оказался здесь случайно. Он одет в костюм, вышитую
рубашку, на голове шляпа, в руке папка с бумагами Он и мальчик в темно
— зеленом лыжном костюме с красным галстуком сильнее всех захвачены
игрой. Мужчина смотрит, приподняв голову и открыв рот. Внимательно
следят за игрой мальчик с малышом на руках и девочка с красным бантом
на голове. Другие девочки — с куклой в красной шапочке, в капюшоне, более спокойно наблюдают за происходящим, хотя тоже не отрывают
глаз от игры. Они расположились по — разному: и взгляды, и позы их
различны.

28. Лучшие полотна художника посвящены детям

Обсуждение двойки
Приём в комсомол
Внучка поэта
Девочка в шубке
Девочка с яблоком

29.

30.

Как вы думаете, почему картина называется
«Вратарь»?
Вратарь-главное действующее лицо картины, который
вызывает симпатии у зрителя.
Как вы думаете, что хотел сказать художник своей
картиной?
Футбол — любимый вид спорта и
увлекательное зрелище,
Вывод:

31.

Любопытно, что С.А. Григорьев не изобразил на своей
картине футбольного мяча, но по напряженной позе
вратаря, по выражению лиц болельщиков, мы
догадываемся, что на поле острый момент игры. Для
раскрытия своего замысла художник использовал
такие средства живописи как композицию, детали,
цвет, освещение.

32. Словарно-стилистическая работа

Подберите соответствующие деепричастные обороты.
1) Мальчик шел на ворота….
2) Никто не мог с такой резкостью, как игрок, рвануться
с места и … столь же неожиданно затормозить.
3) Он мощно разгонялся и … наносил удар с ходу.
4) … резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет
бить
Для справки:
Не доходя до мяча двух шагов, перед самым ударом; не
теряя мяча; притормаживая и меняя направление; не
меняя ритма шагов, не семеня.

33.

34.

— Рассмотрим, как построена картина. Где — на переднем или на заднем плане изобразил С. А. Григорьев вратаря?
На переднем, почти в центре картины. Отдельно от других игроков команды. Он хорошо
виден и сразу бросается в глаза и привлекает наше внимание.
— Кто изображен на втором плане картины?
Дети и мужчина, они расположены так, что все хорошо видно.
— Что вы видите на заднем плане?
Город, огромные здания, жилые дома.
— Обратим внимание на детали в картине
Ворота, сооруженные из портфелей, сумок и шапок, перевязанная коленка и кожаные
перчатки.
— Какова их роль в раскрытии замысла картины?
— Каждая деталь важна; она подчеркивает главную мысль художника: бесстрашный
вратарь на страже своих ворот.

35.

— Какие цвета и оттенки использует художник, чтобы подчеркнуть жизнерадостный
характер изображенного события?
Теплые цвета и оттенки: желтый, красный, светло — коричневый. Земля светло коричневая, желтые листья и доски, на которых сидят болельщики. Красный костюм
на мальчике, шапочка на девочке, бант у школьницы, вышивка на рубахе у мужчины,
галстуки. Эти цвета помогают передать напряженность игры, вызывают бодрое
настроение.
— Нравится ли вам эта картина? Почему? Что вызывает у вас это полотно?
На ней все изображено так, как бывает в жизни. Хочется самому стать на место вратаря
и играть в футбол.

36. Словарная работа

1. футбол, состязание, матч;
2. бесстрашный вратарь, кожаные
перчатки, ушибленное колено;
3. завладеть мячом, атаковать ворота,
прикрывать вратаря;
4. пиджак, свитер, капюшон;
5. в легкой дымке, очертания строек.

37. Предупреждение речевых ошибок. Слова – синонимы:

1. художник, мастер живописи, автор;
2. картина, полотно, произведение искусства;
3. увлекательный, интересный,
захватывающий;
4. внимательно, сосредоточенно;
5. быстрый, проворный, стремительный;
6. броситься, кинуться, метнуться, ринуться,
устремиться.

38. Словарно-стилистическая работа

1. Мальчик шел на ворота….
2. Никто не мог с такой
резкостью, как игрок,
рвануться с места и …
столь же неожиданно
затормозить.
3.Он мощно разгонялся и …
наносил удар с ходу.
4. …. резко протягивал руку
вперед, указывая, куда
будет бить
Для справки:
Не доходя до мяча двух
шагов, перед самым
ударом; не теряя мяча;
притормаживая и меняя
направление; не меняя
ритма шагов, не семеня

39. Словарно-стилистическая работа

1. Мальчик шел на ворота, притормаживая и меняя
направление.
2. Никто не мог с такой резкостью, как игрок, рвануться с
места и, не теряя мяча, столь же неожиданно затормозить.
3. Он мощно разгонялся и, не меняя ритма шагов, не
семеня, наносил удар с ходу.
4. Не доходя до мяча двух шагов, перед самым ударом,
резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет бить.

40. Словарно-стилистическая работа

Завладев мячом, бросив мяч, кидая мяч,
забив гол, атакуя ворота, атаковав
ворота, закрывая ворота, прикрыв
ворота, кинувшись к воротам, слегка
согнувшись, отставив ногу назад,
рванувшись с места, начиная длинный
разбег, начав игру, быстро реагируя,
мгновенно притормозив

41. Примерное сочинение.

Многие картины принадлежат кисти украинского художника С. А. Григорьева. Он написал такие
картины: «Юные натуралисты», «Пионерский галстук», «Прием в комсомол» и другие. На одной
из его картин мы остановимся. Эта картина называется «Вратарь».
Стоит золотая осень. Опавшие листья приятно шелестят под ногами. Кое-где пучки завядшей
травы пробиваются сквозь желтый ковер листьев. И вот на фоне этой природы изображена
группа ребят, пришедших сюда после уроков играть в футбол.
На переднем плане изображен вратарь. Он стоит в непринужденной позе, упершись руками в
колени. Вся его поза говорит о том, что он весь сосредоточен и готов броситься на мяч. Он одет в
весьма не обычную форму: свитер, перчатки, вероятно, выпрошенные у отца на этот случай;
калоши, подвязанные веревочкой; на правом колене повязка.
За вратарем, чуть выпятив живот, стоит «загольный» в красном спортивном костюме. Он ждет
только случая, чтобы броситься на мяч, если он выкатится за линию ворот.
На краю площадки, на штабеле досок, сидят «болельщики». Особенно интересен один мальчик.
Он весь отдался переживанию и, вытянув шейку, старается не упустить ни одной подробности. За
ним стоит девочка-школьница с красным бантом. Она тоже с интересом следит за игрой, хотя и
не подает виду. Другие девочки ведут себя чинно. Они спокойно наблюдают за игрой.
Рядом с ними сидит малыш в капюшоне, он озабоченно смотрит на ребят: что это они так
толкаются.
Рядом с ребячьей «мелюзгой» примостился парень в зеленом костюме. Он, видно, заядлый
болельщик: ворот его рубахи расстегнут, пиджак распахнут, в руках книги. Он, наверное, шел
куда-нибудь, но его привлекла ребячья игра, и он позабыл обо всем на свете.
Наш вратарь пропустил три мяча, а его противник два, и игра окончилась в их пользу.
Усталые, голодные, но веселые возвращались они домой.

Подготовка к сочинению по картине С.Григорьева «Вратарь».

1. Познакомить учащихся с творчеством художника С.А. Григорьева.

2. Подготовить учащихся к описанию действий людей, изображённых на картине.

3. Дать понятие о композиции картине как об одном из средств выражения замысла художника.

4. Развивать речь учащихся, готовиться к сочинению-описанию.

Какой общей темой объединены данные фотографии?

Сергей Алексеевич Григорьев – народный художник Украины, родился в Луганске в многодетной семье железнодорожника.
Широкую известность приобрёл как автор произведений на тему семьи и школы.
Сергей Алексеевич Григорьев – народный художник Украины, родился в Луганске в многодетной семье железнодорожника.
Широкую известность приобрёл как автор произведений на тему семьи и школы.
«Из воспоминаний современников».

«Однажды в аудиторию вошёл невысокий, подвижный, стройный человек в военной форме. Он заговорил, и мы были поражены его знаниями. Он очаровал, покорил нас своей эрудицией. Это был Григорьев. Я решил, что буду учиться

только у него».

Эрмитаж
Лучшие полотна художника

“Обсуждение двойки”, “Морской волк”, “Первые слова”, “Юные натуралисты”. Заслуженную славу принесла художнику картина “Вратарь”. Автору была присуждена Государственная премия.

«Обсуждение двойки»
«Прием в комсомол» , 1949 год
«Внучка поэта» «Девочка с Яблоком»

1979 год

«Девочка в белой косынке» «Гармонист»
« Он вернулся»
«Вратарь»
Тема Спорта в советской живописи

А.Башкевич

«Время футбола

А.Дейнека «Футболисты

Словарная работа
Футбол, состязание, матч, кожаные перчатки, пиджак, свитер, капюшон, в легкой дымке, очертания строек.
Словосочетания:
Увлекательный матч, футбольное состязание, слегка согнуться, начать игру, быстро реагировать, завладеть мячом, атаковать ворота, прикрывать ворота, бесстрашный вратарь, не прикасаясь рукой к мячу, растирая рукой ушибленное колено

Словарно-стилистическая работа

Подберите соответствующие деепричастные обороты.
1) Мальчик шел на ворота….
2) Никто не мог с такой резкостью, как игрок, рвануться с места и … столь же неожиданно затормозить.
3) Он мощно разгонялся и … наносил удар с ходу.
4) … резко протягивал руку вперед, указывая, куда будет бить

Для справки:
Не доходя до мяча двух шагов, перед самым ударом; не теряя мяча; притормаживая и меняя направление; не меняя ритма шагов, не семеня.

План сочинения

1) Тема и основная мысль картины.
2) Описание картины С.А. Григорьева “Вратарь”:
а) на пустыре в погожий осенний день;
б) бесстрашный вратарь;
в) мальчик в красном костюме;
г) болельщики и зрители.
3) Особенности композиции картины.
4) Роль деталей в картине.
5) Колорит картины.
6) Мое отношение в картине.

Какое время года и суток изображено на картине? Как вы это определили?

-Где происходит действие, изображенное на картине?

Кто является главным действующим лицом картины?

-Каким изобразил художник вратаря? Опишите его позу, фигуру, выражение лица, одежду.

Опишите маленького мальчика, который стоит позади вратаря.

• Как художник показал заинтересованность зрителей игрой в футбол? Кто особенно сильно увлечен происходящим? Опишите их.
• Кто равнодушно относится к происходящему на поле?

Почему картина называется «Вратарь»?

• Как вы думаете, что хотел сказать художник своей картиной, какова ее основная мысль?

— Рассмотрим, как построена картина. Где — на переднем или на заднем плане- изобразил С.А. Григорьев главного героя, вратаря?

— Кто изображен на втором плане картины?

— Что вы видите на заднем плане?

— Какие цвета и оттенки использовал художник, чтобы подчеркнуть жизнерадостный характер изображенного на картине события?

— Нравится ли вам эта картина?

Собирание Пазлов
Спасибо за внимание!!! Вы молодцы!!!!
Спасибо за внимание!!! Вы молодцы!!!!

Сергей Алексеевич Григорьев – народный художник Украины, родился в Луганске (Донбассе) в многодетной семье железнодорожника. Широкую известность приобрел как автор произведений на тему семьи и школы.

Лучшие полотна художника посвящены детям

Приём в комсомол

Обсуждение двойки

Внучка поэта

Девочка в шубке

Девочка с яблоком

картина «Вратарь»

Словарная работа

• футбол, состязание, матч; бесстрашный вратарь, кожаные перчатки, ушибленное колено; завладеть мячом, атаковать ворота, прикрывать вратаря; пиджак, свитер, капюшон; в легкой дымке, очертания строек.
• футбол, состязание, матч;
• бесстрашный вратарь, кожаные перчатки, ушибленное колено;
• завладеть мячом, атаковать ворота, прикрывать вратаря;
• пиджак, свитер, капюшон;
• в легкой дымке, очертания строек.

Слова — синонимы

• художник, мастер живописи, автор; картина, полотно, произведение искусства; увлекательный, интересный, захватывающий; внимательно, сосредоточенно; быстрый, проворный, стремительный; броситься, кинуться, метнуться, ринуться, устремиться.
• художник, мастер живописи, автор;
• картина, полотно, произведение искусства;
• увлекательный, интересный, захватывающий;
• внимательно, сосредоточенно;
• быстрый, проворный, стремительный;
• броситься, кинуться, метнуться, ринуться, устремиться.

Деепричастные обороты

1. ожидая мяч, защищая ворота, слегка согнувшись, поставив руки на колени, сосредоточив внимание;

2. заложив руки за спину, выпятив живот, внимательно наблюдая за мячом;

3. оказавшись здесь случайно, держа в руках папку с бумагами, затаив дыхание и приподняв голову, обнявши маленького брата, поставив руки на пояс, держа в руках куклу, согнувшись и скрестив пальцы рук.

П Л А Н

СЛОЖНЫЙ

1. Тема и основная мысль картины.

2. Описание картины С.А. Григорьева «Вратарь»:

а) на пустыре в погожий осенний день;

б) бесстрашный вратарь;

в) мальчик в красном костюме;

г) болельщики и зрители.

3. Особенности композиции картины.

4. Роль деталей в картине.

5. Колорит картины.

6. Мастерство художника: удачная композиция,

выразительные детали

7. Мое отношение к картине.

ПРОСТОЙ

1. За домом в погожий осенний день.

2. Бесстрашный вратарь и его помощник.

3. Зрители “ болеют ” по-разному.

4. Мастерство художника.

5. Моё впечатление о картине.

Презентацию на тему «Сочинение по картине «Вратарь» С.А. Григорьев»
(7 класс)
можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет
проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам
заинтересовать своих одноклассников или аудиторию.
Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад — нажмите на
соответствующий текст под плеером. Презентация
содержит 15 слайд(ов).

Слайды презентации

Список похожих презентаций

Конспекты

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих
   вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно
   просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста
   позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая
   информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет
   сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для
   этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации,
   а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете
   первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его
   выступления.
7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете
   меньше волноваться.