Уровни организации живой материи тест егэ

Сайты, меню, вход, новости

1

Выберите 2 верных ответа. Для каких объектов не характерен обмен в-в???

1) холерный вибрион                                             4) пеницилл

2) малярийный плазмодий                                    5) бактериофаг

3) вирус табачной мозаики

35

2

Выберите 2 верных ответа. Какие из перечисленных объектов существуют на субклеточном уровне?

1) спирогира                                                             4) митохондрии

2) бактериофаг                                                         5) лейкопласты

3) стрептококк

45

3

Выберите 2 верных ответа. На каком уровне организации происходят такие процессы, как раздражимость и обмен в-в?

1) популяционно-видовой                                       4) биогеоценотический

2) организменный                                                    5) клеточный

3) молекулярно-генетический

25

4

Выберите 2 верных ответа. Энергетический обмен у обыкновенной амёбы происходит на уровне организации живого:

1) биосферном                                                          4) популяционно-видовом

2) биогеноценотическом                                         5) организменном

3) клеточном

35

5

Выберите 2 верных ответа. Клеточный уровень организации совпадает с организменным у:

1) вируса гриппа                                                      4) амёбы

2) гидры                                                                    5) хламидомонады

3) бактериофага

45

6

Выберите 2 верных ответа. На популяционно-видовом уровне организации жизни находятся:

1) рыбы озера Байкал                                                    4) городские воробьи Парка культуры

2) птицы Арктики                                                          5) синицы Европы

3) Амурские тигры Приморского края России

34

7

Выберите 2 верных ответа. Какие из уровней организации жизни являются надвидовыми?

1) популяционно-видовой                                      4) биосферный

2) органно-тканевый                                               5) молекулярно-генетический

3) биогеоценотический

34

8

Выберите 2 ответа. Какие их перечисленных наук изучают объекты, находящиеся на организменном уровне организации?

1) анатомия                                                              4) генетика

2) гистология                                                           5) экология

3) физиология

13

9

Укажите два отличительных признаки живой материи от неживой.

1) гомеостаз                                                       4) воспроизведение себе подобных тел

2) рост                                                                5) изменение под действием температуры О.С.

3) разрушение с течением времени

14

10

Какие процессы происходят на уровне популяций?

1) онтогенез                                                            4) ароморфоз

2) дивергенция                                                       5) свободное скрещивание

3) эмбриогенез

25

11

Объекты изучения каких из приведённых наук находятся на надорганизменном уровне организации живого.

1) молекулярная биология                                    4) систематика

2) экология                                                              5) анатомия

3) эмбриология

24

12

Найдите два понятия, «выпадающих» из списка «уровни организации живого»

1) биосферный                                                       4) биогеоценотический

2) генный                                                                5) абиогенный

3) популяционно-видовой

25

13

Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин.

Уровень организации	Пример
Биогеоценотический	Пищевые цепи
?	Проведение нервного импульса

организменный

14

Заполните  таблицу «Уровни организации живой природы».

Уровень	Пример
?	Симбиоз рака отшельника и актинии
Видовой	Слон африканский

экосистемный

15

Заполните таблицу «Уровни организации живой природы».

Уровень организации	Пример
Клеточный	Строение цианобактерий
?	Озеро как место обитания озерной лягушки

экосистемный

16

Заполните таблицу «Уровни организации живой природы.

Уровень	Пример
?	Круговорот воды
Популяционно-видовой	Немецкая овчарка

биосферный

17

Заполните таблицу «Уровни организации живой природы».

Уровень	Пример
?	Репликация ДНК
Популяционно-видовой	Озерная лягушка мечет икру

молекулярный

18

Заполните таблицу «Уровни организации живой природы».

Уровень	Пример
Экосистемный	микориза осины и подосиновика
?	озимая пшеница, устойчивая к поражению грибами-паразитами

популяционо-видовой

19

Заполните таблицу «Уровни организации живой природы».

Уровень	Пример
?	Индивидуальное развитие организма
Молекулярно-генетический	Формирование четвертичной структуры белка

организменный

20

Заполните таблицу «Уровни организации живой природы».

Уровень	Пример
?	Процесс концентрации СО2 в атмосфере
Клеточный	Взаимосвязь органоидов в клетке

биосферный

21

Линия 16

У становите соответствие между событием и уровнем организации жизни.

СОБЫТИЕ	УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
А) мутационный процесс Б) сукцессия В) внутривидовая борьба за существование Г) образование пищевых цепей Д) свободное скрещивание особей Е) круговорот веществ	1) популяционно-видовой 2) экосистемный

121212

22

Линия 16

У становите соответствие между событием и уровнем организации жизни.

СОБЫТИЕ	УРОВЕНЬ ОРГАНИЗАЦИИ
A) внутривидовая борьба за существование Б) межвидовая борьба за существование B) хищничество Г) миграции в поисках пищи Д) забота о потомстве Е) поток энергии	1) популяционно-видовой 2) биогеоценотический

122112

Уровни
ор​га​ни​за​ции живой природы

1. За​да​ние 1 №
401. Какой уровень организации живой природы представляет собой совокуп​ность
по​пу​ля​ций раз​ных видов, свя​зан​ных между собой и окру​жа​ю​щей не​жи​вой
при​ро​дой

1) 
ор​га​низм​ен​ный

2) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой

3) 
био​гео​це​но​ти​че​ский

4)  био​сфер​ный

2. За​да​ние 1 №
402. Ген​ные му​та​ции про​ис​хо​дят на уров​не ор​ган​и​за​ции жи​во​го

1) 
ор​га​низм​ен​ном

2) 
кле​точ​ном

3) 
ви​до​вом

4)  мо​ле​ку​ляр​ном

3. За​да​ние 1 №
403. Зеленая эвглена, совмещающая признаки растений и животных, — пример
уров​ня ор​ган​и​за​ции

1) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​во​го

2) 
ор​га​низм​ен​но​го

3)  био​гео​це​но​ти​че​ско​го4)
мо​ле​ку​ляр​но​го

4. За​да​ние 1 №
404. Амеба обыкновенная представляет собой как клеточный уровень органи​за​ции
жизни, так и

1) 
мо​ле​ку​ляр​ный

2) 
ор​га​низм​ен​ный

3) 
ви​до​вой

4)  био​це​но​ти​че​ский

5. За​да​ние 1 №
405. Стая вол​ков в тайге пред​став​ля​ет собой уров​ень жизни

1) 
био​сфер​ный

2) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой

3) 
ор​га​низм​ен​ный

4)  био​це​но​ти​че​ский

6. За​да​ние 1 №
406. Удво​е​ние ДНК про​ис​хо​дит на уров​не ор​га​ни​за​ции жизни

1) 
кле​точ​ном

2) 
мо​ле​ку​ляр​ном

3)  ор​га​но-тка​не​вом4)
ор​га​низм​ен​ном

7. За​да​ние 1 №
407. Дви​же​ние ци​то​плаз​мы на​блю​да​ет​ся на уров​не ор​га​ни​за​ции жизни

1) 
кле​точ​ном

2) 
мо​ле​ку​ляр​ном

3)  ор​га​но-тка​не​вом4)
ор​га​низм​ен​ном.

8. За​да​ние 1 №
408. Кру​го​во​рот воды в при​род​е на​блю​да​ет​ся на уров​не орг​а​ни​за​ции
жизни

1) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вом

2) 
био​сфер​ном

3) 
эко​си​стемн​ом

4) 
ор​га​низм​ен​ном.

9. За​да​ние 1 №
409. Ми​гра​ция се​вер​ных оле​ней на​блю​да​ет​ся на уров​не орг​а​ни​за​ции
жизни

1) 
ор​га​низм​ен​ном

2) 
био​сфер​ном

3) 
эко​си​стемн​ом

4)  по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вом.

10. За​да​ние 1 №
410. Га​зо​об​мен в лег​ких на​блю​да​ет​ся на уров​не орг​а​ни​за​ции жизни

1) 
кле​точ​ном

2) 
мо​ле​ку​ляр​ном

3)  ор​ган​но-тка​не​вом4)
ор​га​низм​ен​ном

11. За​да​ние 1 №
411. Цветение черемухи обыкновенной наблюдается на уровне организации жизни

1) 
кле​точ​ном

2) 
мо​ле​ку​ляр​ном

3)  ор​га​но-тка​не​вом4)
ор​га​низм​ен​ном

12. За​да​ние 1 №
412. Миграция атомов и молекул в природе — это проявление жизни на уров​не

1) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вом

2) 
био​сфер​ном

3)  эко​си​стемн​ом
4) ор​га​низм​ен​ном. .

13. За​да​ние 1 №
413. Де​ле​ние ядра – это прим​ер про​яв​ле​ния жизни на уров​не

1)  кле​точ​ном

2)  мо​ле​ку​ляр​ном3) ор​га​но-тка​не​вом 4) ор​га​низм​ен​ном. .

14. За​да​ние 1 №
414. Ди​на​ми​ка чис​лен​но​сти ус​су​рий​ско​го тигра – это при​мер на уров​не

1)  по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вом

2)  био​сфер​ном3) эко​си​стемн​ом 4) ор​га​низм​ен​ном.

15. За​да​ние 1 №
415. Строение и функции молекул белка изучают на уровне организации жи​во​го

1) 
ор​га​низм​ен​ном

2) 
тка​не​вом

3) 
мо​ле​ку​ляр​ном

4)  по​пу​ля​ци​он​ном

16. За​да​ние 1 №
416. Митоз – это про​яв​ле​ние жизни на уров​не ор​га​ни​за​ции жизни

1)  кле​точ​ном

2)  мо​ле​ку​ляр​ном3) ор​га​но-тка​не​вом

4)
ор​га​низм​ен​ном. .

17. За​да​ние 1 №
417. Круговорот веществ и превращение энергии на Земле происходит на уров​не
ор​га​ни​зац​ии жи​во​го

1) 
био​сфер​ном

2) 
ор​га​низм​ен​ном

3) 
кле​точ​ном

4)  по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вом

18. За​да​ние 1 №
418. Какой уро​вень ор​га​ни​за​ции жи​во​го слу​жит ос​нов​ным объ​ек​том
изу​че​ния ци​то​ло​гии?

1) 
кле​точ​ный

2) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой

3)  био​гео​це​но​ти​че​ский4)
био​сфер​ный

19. За​да​ние 1 №
419. Образование новых видов организмов происходит на уровне организа​ции
жи​во​го

1) 
ор​га​низм​ен​ном

2) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вом

3)  био​гео​це​но​ти​че​ском4)
био​сфер​ном

20. За​да​ние 1 №
11602. Теория биогеохимических циклов В. И. Вернадского описывает уро​вень
жизни

1) 
био​гео​це​но​ти​че​ский

2) 
био​сфер​ный

3)  по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой4)
ор​га​низм​ен​ный

21. За​да​ние 1 №
16100. Таксономическая единица ВИД существует на уровне организации жизни

1) 
ор​га​низм​ен​ном

2) 
кле​точ​ном

3)  на​дор​ган​из​мен​ном
4) мо​ле​ку​ляр​ном

22. За​да​ние 1 №
16150. Взаимоотношения между разными организмами, обитающими на одной
тер​ри​то​рии, изу​ча​ют​ся на уров​не орг​а​ни​за​ции жизни

1) 
био​сфер​ном

2) 
био​гео​це​но​ти​че​ском

3)  по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вом4)
ор​га​низм​ен​ном

23. За​да​ние 1 №
16228. Какой уровень организации живой природы является предметом науки
эко​ло​гии?

1) 
мо​ле​ку​ляр​ный

2) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой

3) 
ор​ган​ный

4) 
кле​точ​ный

24. За​да​ние 1 №
16284. Процесс «трансляции» наследственной информации происходит на уров​не
ор​га​ни​зац​ии жизни

1) 
кле​точ​ном

2) 
ор​га​низм​ен​ном

3) 
био​гео​це​но​ти​че​ском

4)  мо​ле​ку​ляр​ном

25. За​да​ние 1 №
16334. Какой метод необходимо применить, чтобы доказать, что определённая
вакц​и​на за​щи​ща​ет ор​га​низм от опре​делённого ин​фек​ци​он​но​го
за​бо​ле​ва​ния?

1) 
метод на​блю​де​ния

2) 
метод экс​пе​ри​мент​а

3) 
метод сравн​е​ния

4)  опи​са​тель​ный
метод

26. За​да​ние 1 №
16434. На каком уровне жизни происходит передача наследственной инфор​ма​ции?

1) 
мо​ле​ку​ляр​ном

2) 
тка​не​вом

3) 
ор​га​низм​ен​ном

4)  био​гео​це​но​ти​че​ском

27. За​да​ние 1 № 16635.
Один из при​зна​ков от​ли​чия жив​о​го от не​жи​во​го — спо​соб​ность к

1) 
рас​па​ду вещ​еств

2) 
са​мо​восп​ро​из​ве​де​нию

3) 
дви​же​нию

4)  на​коп​лен​ию
хи​ми​че​ских эле​мен​тов

28. За​да​ние 1 №
16685. Какая наука изу​ча​ет био​ло​ги​че​скую си​сте​му — клет​ку?

1) 
фи​зио​ло​гия

2) 
био​ни​ка

3) 
ци​то​ло​гия

4)  мор​фо​ло​гия

29. За​да​ние 1 №
16835. Какие из уровней жизни тождественны по своим особенностям для
од​но​кле​точ​ных ор​га​низ​мов?

1) 
ор​га​низм​ен​ный и по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой

2) 
кле​точ​ный и мол​е​ку​ляр​ный

3) 
ор​га​низм​ен​ный и био​гео​це​но​ти​че​ский

4)  кле​точ​ный
и ор​га​низ​мен​ный

30. За​да​ние 1 №
16887. Какой уровень организации жизни характерен для одного экземпляра гриба
му​ко​ра?

1) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой

2) 
кле​точ​ный

3) 
био​гео​це​но​ти​че​ский

4)  био​сфер​ный

31. За​да​ние 1 №
18266. Какой уро​вень ор​га​ни​за​ции жизни об​раз​у​ют стада оле​ней в тундре?

1) 
ор​га​низм​ен​ный

2) 
био​сфер​ный

3) 
по​пу​ля​ци​он​но-ви​до​вой

4) 
био​гео​це​но​ти​че​ский

32. За​да​ние 1 № 18449. Дмитрий Иосифович
Ивановский (1864-1920) изве​стен в науке тем, что он

1)  со​здал тео​рию кле​точн​о​го им​му​ни​те​та

2)  от​крыл воз​бу​ди​те​ля (вирус) та​бач​ной мо​заи​​ки

3)  со​здал уче​ние о ре​флек​сах го​лов​но​го мозга

4)  опи​сал ме​ха​низм фот​о​син​те​за у рас​те​ний

ЕГЭ.Уровневые организации Задания формата 2017 года

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий
Версия для печати и копирования в MS Word

1

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Из при­ве­ден­ных фор­му­ли­ро­вок ука­жи­те по­ло­же­ния кле­точ­ной тео­рии

1) Опло­до­тво­ре­ние — это про­цесс сли­я­ния муж­ской и жен­ской гамет

2) Каж­дая новая до­чер­няя клет­ка об­ра­зу­ет­ся в ре­зуль­та­те де­ле­ния ма­те­рин­ской

3) Ал­лель­ные гены в про­цес­се ми­то­за ока­зы­ва­ют­ся в раз­ных клет­ках

4) Раз­ви­тие ор­га­низ­ма с мо­мен­та опло­до­тво­ре­ния яй­це­клет­ки до смер­ти ор­га­низ­ма на­зы­ва­ют он­то­ге­не­зом

5) Клет­ки всех ор­га­низ­мов сход­ны по сво­е­му хи­ми­че­ско­му со­ста­ву, стро­е­нию и функ­ци­ям

За­да­ние 2 № 501

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

2

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

В раз­ра­бот­ку кле­точ­ной тео­рии внес­ли вклад

1) А. И. Опа­рин

2) В. И. Вер­над­ский

3) Т. Шванн и М. Шлей­ден

4) Г. Мен­дель

5) Р. Вир­хов

За­да­ние 2 № 518

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

Комментарии (1)        Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

3

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Со­глас­но по­ло­же­нию со­вре­мен­ной кле­точ­ной тео­рии: клет­ки — яв­ля­ют­ся еди­ни­цей жи­во­го

1) фе­но­ти­пи­че­ской

2) струк­тур­но-функ­ци­о­наль­ной

3) роста и раз­ви­тия

4) био­хи­ми­че­ской

5) эко­ло­ги­че­ской

За­да­ние 2 № 519

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

4

Все пред­став­лен­ные на схеме ве­ще­ства, кроме ДВУХ, имеют в своём со­ста­ве азо­ти­стое ос­но­ва­ние — аде­нин. Опре­де­ли­те ДВА ве­ще­ства, «вы­па­да­ю­щие» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те.

1)	2)
3)	4)
5)

За­да­ние 2 № 1038

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

5

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Какие про­цес­сы про­ис­хо­дят на уров­не по­пу­ля­ций?

1) он­то­ге­нез

2) ди­вер­ген­ция

3) эм­брио­ге­нез

4) аро­мор­фоз

5) сво­бод­ное скре­щи­ва­ние

За­да­ние 2 № 12484

Источник: МИОО: Тре­ни­ро­воч­ная работа по био­ло­гии 14.05.2013 ва­ри­ант БИ1601.

Показать пояснение 

Комментарии (2)        Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

6

Все пе­ре­чис­лен­ные при­зна­ки, кроме двух, ис­поль­зу­ют­ся для опи­са­ния про­ка­ри­о­ти­че­ской клет­ки. Опре­де­ли­те ДВА при­зна­ка, «вы­па­да­ю­щие» из об­ще­го спис­ка, и за­пи­ши­те.

1) От­сут­ствие в ней оформ­лен­но­го ядра

2) На­ли­чие ци­то­плаз­мы

3) На­ли­чие кле­точ­ной мем­бра­ны

4) На­ли­чие ми­то­хон­дрий

5) На­ли­чие эн­до­плаз­ма­ти­че­ской сети

За­да­ние 2 № 14047

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Центр, Урал. Вариант 1.

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

7

Вы­бе­ри­те два вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ци­то­ге­не­ти­че­ский метод ис­поль­зу­ют для опре­де­ле­ния

1) сте­пе­ни вли­я­ния среды на фор­ми­ро­ва­ние фе­но­ти­па

2) на­сле­до­ва­ния сцеп­лен­ных с полом при­зна­ков

3) ка­ри­о­ти­па ор­га­низ­ма

4) хро­мо­сом­ных ано­ма­лий

5) воз­мож­но­сти про­яв­ле­ния при­зна­ков у по­том­ков

За­да­ние 2 № 20464

Источник: Де­мон­стра­ци­он­ная вер­сия ЕГЭ—2017 по биологии.

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

8

Какие науки изу­ча­ют живые си­сте­мы на ор­га­низ­мен­ном уров­не? Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) ана­то­мия

2) био­це­но­ло­гия

3) фи­зио­ло­гия

4) мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия

5) эво­лю­ци­он­ное уче­ние

За­да­ние 2 № 20503

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1320

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

9

Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те ор­га­но­ге­ны. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) кис­ло­род

2) азот

3) маг­ний

4) хлор

5) йод

За­да­ние 2 № 20504

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1320

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

10

Из пред­ло­жен­но­го спис­ка хи­ми­че­ских эле­мен­тов вы­бе­ри­те мак­ро­эле­мен­ты. Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) цинк

2) селен

3) маг­ний

4) хлор

5) йод

За­да­ние 2 № 20505

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1320

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

11

Какие при­ме­ры от­но­сят к био­ло­ги­че­ско­му экс­пе­ри­мен­ту? Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из ПЯТИ и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) рас­смат­ри­ва­ние под мик­ро­ско­пом клет­ки крови ля­гуш­ки

2) сле­же­ние за ми­гра­ци­ей ко­ся­ка трес­ки

3) изу­че­ние ха­рак­те­ра пуль­са после раз­ных фи­зи­че­ских на­гру­зок

4) ла­бо­ра­тор­ное ис­сле­до­ва­ние вли­я­ния ги­по­ди­на­мии на со­сто­я­ние здо­ро­вья

5) опи­са­ние внеш­них при­зна­ков бо­бо­вых рас­те­ний

За­да­ние 2 № 20506

Источник: ГИА по биологии 31.05.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1320

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

12

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ген­ная ин­же­не­рия, в от­ли­чие от кле­точ­ной, вклю­ча­ет ис­сле­до­ва­ния, свя­зан­ные с

1) куль­ти­ви­ро­ва­ни­ем кле­ток выс­ших ор­га­низ­мов

2) ги­бри­ди­за­ци­ей со­ма­ти­че­ских кле­ток

3) пе­ре­сад­кой генов

4) пе­ре­сад­кой ядра из одной клет­ки в дру­гую

5) по­лу­че­ние ре­ком­би­нант­ных (мо­ди­фи­ци­ро­ван­ных) мо­ле­кул РНК и ДНК

За­да­ние 2 № 20652

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

13

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ге­не­а­ло­ги­че­ский метод ис­поль­зу­ют для

1) по­лу­че­ния ген­ных и ге­ном­ных му­та­ций

2) изу­че­ния вли­я­ния вос­пи­та­ния на он­то­ге­нез че­ло­ве­ка

3) ис­сле­до­ва­ния на­след­ствен­но­сти и из­мен­чи­во­сти че­ло­ве­ка

4) изу­че­ния эта­пов эво­лю­ции ор­га­ни­че­ско­го мира

5) вы­яв­ле­ния на­след­ствен­ных за­бо­ле­ва­ний в роду

За­да­ние 2 № 20653

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

14

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Кле­точ­ный уро­вень ор­га­ни­за­ции сов­па­да­ет с ор­га­низ­мен­ным у

1) бак­те­рио­фа­гов

2) амёбы ди­зен­те­рий­ной

3) ви­ру­са по­лио­ми­е­ли­та

4) кро­ли­ка ди­ко­го

5) эв­гле­ны зелёной

За­да­ние 2 № 20654

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

15

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ка­ко­во пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния све­то­вой мик­ро­ско­пии перед элек­трон­ной?

1) боль­шее раз­ре­ше­ние

2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объ­ек­ты

3) до­ро­го­виз­на ме­то­да

4) слож­ность при­го­тов­ле­ния пре­па­ра­та

5) до­ступ­ность и не трудоёмкость при при­го­тов­ле­нии пре­па­ра­тов

За­да­ние 2 № 20655

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

16

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ка­ко­во пре­иму­ще­ство ис­поль­зо­ва­ния элек­трон­ной мик­ро­ско­пии перед све­то­вой?

1) боль­шее раз­ре­ше­ние

2) воз­мож­ность на­блю­дать живые объ­ек­ты

3) до­ро­го­виз­на ме­то­да

4) слож­ность при­го­тов­ле­ния пре­па­ра­та

5) воз­мож­ность изу­чать мак­ро­мо­ле­ку­ляр­ные струк­ту­ры

За­да­ние 2 № 20656

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

17

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Прин­ци­пами ор­га­ни­за­ции любой био­ло­ги­че­ской си­сте­мы яв­ля­ет­ся её

1) изо­ли­ро­ван­ность от дру­гих си­стем

2) от­кры­тость для ве­ществ, энер­гии и ин­фор­ма­ции

3) про­сто­та ор­га­ни­за­ции

4) не­вы­со­кая упо­ря­до­чен­ность

5) раз­дра­жи­мость

За­да­ние 2 № 20657

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

18

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. В све­то­вой мик­ро­скоп можно уви­деть

1) де­ле­ние клет­ки

2) ре­пли­ка­цию ДНК

3) тран­скрип­цию

4) фо­то­лиз воды

5) хло­ро­пла­сты

За­да­ние 2 № 20659

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

19

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. С по­мо­щью ге­не­а­ло­ги­че­ско­го ме­то­да можно вы­яс­нить

1) ха­рак­тер из­ме­не­ния хро­мо­сом­но­го на­бо­ра в клет­ках

2) за­ко­но­мер­но­сти на­сле­до­ва­ния при­зна­ков у че­ло­ве­ка

3) вли­я­ние среды на раз­ви­тие эм­бри­о­на че­ло­ве­ка

4) вли­я­ние среды на фор­ми­ро­ва­ние при­зна­ков ор­га­низ­ма

5) при­зна­ки и бо­лез­ни, ко­то­рые пе­ре­да­ют­ся по на­след­ству

За­да­ние 2 № 20660

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

20

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Какие ор­га­но­и­ды были об­на­ру­же­ны в клет­ке с по­мо­щью элек­трон­но­го мик­ро­ско­па?

1) ри­бо­со­мы

2) ядра

3) хло­ро­пла­сты

4) мик­ро­тру­боч­ки

5) ва­ку­о­ли

За­да­ние 2 № 20661

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

Комментарии (1)        Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

21

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Объ­ек­ты изу­че­ния каких из при­ведённых наук на­хо­дят­ся на на­дор­га­низ­мен­ном уров­не ор­га­ни­за­ции жи­во­го.

1) мо­ле­ку­ляр­ная био­ло­гия

2) эко­ло­гия

3) эм­брио­ло­гия

4) си­сте­ма­ти­ка

5) ана­то­мия

За­да­ние 2 № 20662

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

22

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Для всех живых ор­га­низ­мов ха­рак­тер­но

1) об­ра­зо­ва­ние ор­га­ни­че­ских ве­ществ из не­ор­га­ни­че­ских

2) по­гло­ще­ние из почвы рас­творённых в воде ми­не­раль­ных ве­ществ

3) ак­тив­ное пе­ре­дви­же­ние в про­стран­стве

4) ды­ха­ние, пи­та­ние, раз­мно­же­ние

5) раз­дра­жи­мость

За­да­ние 2 № 20664

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

23

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Живое от не­жи­во­го от­ли­ча­ет­ся

1) спо­соб­но­стью из­ме­нять свой­ства объ­ек­та под воз­дей­стви­ем среды

2) спо­соб­но­стью участ­во­вать в кру­го­во­ро­те ве­ществ

3) спо­соб­но­стью вос­про­из­во­дить себе по­доб­ных

4) из­ме­нять раз­ме­ры объ­ек­та под воз­дей­стви­ем среды

5) от­кры­тость для ве­ществ, энер­гии и ин­фор­ма­ции

За­да­ние 2 № 20665

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

24

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Го­мео­стаз — это

1) обмен ве­ществ и пре­вра­ще­ние энер­гии

2) ре­гу­ляр­ное снаб­же­ние ор­га­низ­ма пищей

3) это со­во­куп­ность ско­ор­ди­ни­ро­ван­ных ре­ак­ций, обес­пе­чи­ва­ю­щих вос­ста­нов­ле­ние по­сто­ян­ства внут­рен­ней среды ор­га­низ­ма

4) под­дер­жа­ние из­мен­чи­во­сти во внут­рен­ней среде ор­га­низ­ма

5) осу­ществ­ля­ет­ся бла­го­да­ря из­ме­не­нию ак­тив­но­сти сим­па­ти­че­ской и па­ра­сим­па­ти­че­ской ча­стей ве­ге­та­тив­ной нерв­ной си­сте­мы

За­да­ние 2 № 20666

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

25

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Па­ле­он­то­ло­ги изу­ча­ют

1) за­ко­но­мер­но­сти раз­ви­тия ор­га­низ­мов

2) рас­про­стра­не­ние живых су­ществ на Земле

3) среду оби­та­ния ор­га­низ­мов

4) ис­ко­па­е­мые остан­ки ор­га­низ­мов жи­вот­ных

5) изу­че­ние ока­ме­не­лых остат­ков пыль­цы и спор древ­них рас­те­ний

За­да­ние 2 № 20667

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

26

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. При изу­че­нии рас­ти­тель­ной клет­ки под све­то­вым мик­ро­ско­пом можно уви­деть

1) кле­точ­ную мем­бра­ну и ап­па­рат Голь­д­жи

2) обо­лоч­ку и ци­то­плаз­му

3) ядро и хло­ро­пла­сты

4) ри­бо­со­мы и ми­то­хон­дрии

5) эн­до­плаз­ма­ти­че­скую сеть и ли­зо­со­мы

За­да­ние 2 № 20668

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

27

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны. Ци­то­ге­не­ти­че­ский метод поз­во­ля­ет изу­чить у че­ло­ве­ка

1) на­след­ствен­ных за­бо­ле­ва­ний, свя­зан­ных с ге­ном­ны­ми му­та­ци­я­ми

2) раз­ви­тие при­зна­ков у близ­не­цов

3) осо­бен­но­сти об­ме­на ве­ществ его ор­га­низ­ма

4) его хро­мо­сом­ный набор

5) ро­до­слов­ную его семьи

За­да­ние 2 № 20669

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

28

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

К част­ным био­ло­ги­че­ским ме­то­дам ис­сле­до­ва­ния от­но­сит­ся метод

1) экс­пе­ри­мен­таль­ный

2) на­блю­де­ния

3) ге­не­а­ло­ги­че­ский

4) мо­де­ли­ро­ва­ния

5) ги­бри­до­ло­ги­че­ский

За­да­ние 2 № 20837

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

29

Вы­бе­ри­те ДВА вер­ных от­ве­та из пяти и за­пи­ши­те цифры под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

Так­со­но­ми­че­ская еди­ни­ца ВИД су­ще­ству­ет на уров­не ор­га­ни­за­ции жизни

1) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вом

2) ор­га­низ­мен­ном

3) кле­точ­ном

4) на­дор­га­низ­мен­ном

5) мо­ле­ку­ляр­ном

За­да­ние 2 № 20838

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

30

Ниже при­ве­ден пе­ре­чень тер­ми­нов. Все они, кроме двух, ис­поль­зу­ют­ся для опи­са­ния эко­ло­ги­че­ских за­ко­но­мер­но­стей. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) пар­те­но­ге­нез

2) сим­би­оз

3) сук­цес­сия

4) аро­мор­фоз

5) кон­су­мент

За­да­ние 2 № 20868

Источник: Типовые тестовые задания по биологии под редакцией Г. С. Калинова, Т. В. Мазяркина. 10 вариантов заданий. 2017 год.

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

31

Ниже при­ведён пе­ре­чень по­ня­тий. Все они, кроме двух, яв­ля­ют­ся уров­ня­ми ор­га­ни­за­ции жи­во­го. Най­ди­те два по­ня­тия, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в таб­ли­цу цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) био­сфер­ный

2) ген­ный

3) по­пу­ля­ци­он­но-ви­до­вой

4) био­гео­це­но­ти­че­ский

5) абио­ген­ный

За­да­ние 2 № 20952

Источник: Типовые тестовые задания по биологии под редакцией Г. С. Калинова, Т. В. Мазяркина. 10 вариантов заданий. 2017 год.

Показать пояснение 

    Помощь по заданию    Сообщить об ошибке

32

Ниже при­ведён пе­ре­чень тео­рий, за­ко­нов, за­ко­но­мер­но­стей. Все они, кроме двух, от­но­сят­ся к тео­ри­ям, за­ко­нам, за­ко­но­мер­но­стям, пра­ви­лам био­ло­гии. Най­ди­те два по­ня­тия, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) закон рас­щеп­ле­ния

2) пра­ви­ло эко­ло­ги­че­ской пи­ра­ми­ды

3) закон со­хра­не­ния энер­гии

4) закон еди­но­об­ра­зия

5) закон все­мир­но­го тя­го­те­ния

Некоторые методы, встречающиеся в ЕГЭ по биологии, отличаются от методов, описанных в школьных учебниках. В вопросах линии 2 ЕГЭ по биологии требуется написать методы, науки или уровни

Тест 2

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Методы	Применение методов
Меченных атомов	Изучение пути передачи элементов биогенов в биосфере
________________________	Разделение клеточной массы на органоиды на основе их плотности

2. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Методы	Применение методов
Сравнение	Выявление общих закономерностей живой природы
________________________	Установление состава веществ лимфы

3. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Методы	Применение методов
Мониторинг	Длительный контроль содержания углекислого газа в атмосфере
________________________	Сбор информации о поведении животного

4. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Уровни организации живого	Примеры уровней
Молекулярный	Реакции метаболизма
________________________	Передача наследственных признаков зиготе

5. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Уровни организации живого	Примеры уровней
________________________	Борьба особей за пищу
Биосферный	Глобальный круговорот веществ

6. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Уровни организации живого	Примеры уровней
________________________	Микроэволюция
Биогеоценотический	Взаимосвязи организмов в экосистеме

7. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Разделы биологии	Объекты изучения
Гистология	Культура ткани растения
________________________	Гибридизация растений для создания нового сорта

8. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Разделы биологии	Объекты изучения
Микология	________________________
Зоология	Животные

9. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Разделы биологии	Объекты изучения
Сравнительная анатомия	Атавизмы и рудименты у человека
Цитология	________________________

10. Рассмотрите таблицу «Биология как наука» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин

Разделы биологии	Объекты изучения
________________________	Неклеточная форма жизни
Систематика	Распределение организмов по родственным группам

Просмотров: 12261