Усидчивый переменчивый отстегивавший глянцевый егэ

Пройти тестирование по этим заданиям
Вернуться к каталогу заданий

Версия для печати и копирования в MS Word

Пройти тестирование по этим заданиям

Буквы Е или И перед удар­ным суф­фик­сом ВА От гла­го­лов с суф­фик­са­ми -ИВА-/-ЫВА-, -ЕВА-/-ОВА- сле­ду­ет от­ли­чать глаголы, об­ра­зо­ван­ные при по­мо­щи суф­фик­са -ВА-.

Перед удар­ным суф­фик­сом -ВА пи­шет­ся та же глас­ная буква, что и в не­опре­де­лен­ной форме, если в ней от­бро­сить этот суф­фикс -ВА-.

ЗА­СТРЕ­ВАТЬ (хотя застрЯть)

ЗА­ТМЕ­ВАТЬ (хотя затмИть)

ПРО­ДЛЕ­ВАТЬ (хотя продлИть)

РАСТЛЕВАТЬ (хотя растлЯть)

ЗАСТРЕВАТЬ, ВСТРЕ­ВАТЬ (хотя застрЯть, встрЯть)

УВЕЩЕВАТЬ, НАМЕРЕВАТЬСЯ, СО­МНЕ­ВАТЬ­СЯ (нет форм без ва, но в 1лице имеют -ВАЮ

ПовелеВАть — от­бра­сы­ва­ем удар­ный суф­фикс -ВА, по­лу­ча­ем повелЕть, такой гла­гол есть, значит, пра­ви­ло при­ме­не­но верно;

ПретерпеВАть — от­бра­сы­ва­ем удар­ный суффикс-ВА, по­лу­ча­ем претерпЕть, такой гла­гол есть.

Если же от­бро­сить суф­фикс ВА нельзя, значит, нужно ис­поль­зо­вать ос­нов­ное правило: например, в слове «ночевать» также уда­ре­ние па­да­ет на ВА. Но от­бро­сить его не удаётся, нет та­ко­го слова «ночеть»; в слове «горевать» также не ВА, а ЕВА, так как слово «гореть» уже дру­гое по значению, с «горевать» не однокоренное.

Следует отметить, что в не­ко­то­рых сло­вах ЕВА/ОВА или ЫВА/ИВА вхо­дит в со­став корня, например: обурева/ть, шпатлева/ть, рас/тушева́/ть(ся). Таких слов в КИМах быть не должно.

Обращаем вни­ма­ние на важ­ность общей грам­ма­ти­че­ской куль­ту­ры речи: если вме­сто «я командую, советую» го­во­рить «командываю/командоваю, советываю/советоваю», то пра­ви­ла при­ме­нить не получится, так как для них это форма яв­ля­ет­ся проверочной. Го­во­ри­те правильно!

10.3 БЕЗ­УДАР­НЫЕ СУФ­ФИК­СЫ ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

1. Суф­фикс -ИК- (-НИК-, -ЧИК-) при скло­не­нии су­ще­стви­тель­но­го со­хра­ня­ет гласную: столик — столИКа, чай­ник — чайнИКа, паль­чик — пальчИКа; суф­фикс -ЕК- имеет «беглую» гласную: краешек — краешКа, ли­сто­чек — листочКа.

2. Су­ще­стви­тель­ные муж­ско­го рода имеют суф­фикс -ЕЦ- (с «беглой» гласной): горец — горца, крас­но­ар­ме­ец — красноармейца. Су­ще­стви­тель­ные жен­ско­го рода имеют суф­фикс -ИЦ-: владелица, красавица. Су­ще­стви­тель­ные сред­не­го рода имеют суф­фикс -ЕЦ-, если уда­ре­ние па­да­ет на слог после суффикса, и -ИЦ-, если уда­ре­ние пред­ше­ству­ет суффиксу: пальтЕЦо́, письмЕЦо́; кре́слИЦе, пла́тьИЦе.

3. Суф­фикс -ИЧК- имеют су­ще­стви­тель­ные жен­ско­го рода, об­ра­зо­ван­ные от слов с суф­фик­сом -иц-: лестнИЧКа ← лестница, пу­го­вИЧ­Ка ← пуговица.

В осталь­ных слу­ча­ях по­доб­ные формы су­ще­стви­тель­ных имеют суф­фикс -ЕЧК-: пешЕЧКа, троЕЧКа; ВанЕЧКа, ЗоЕЧКа; времЕЧКо, здоровьЕЧКо.

Примечание. Формы типа Фе­нич­ка (обычные в ли­те­ра­ту­ре XIX в.) от­но­сят­ся к числу устарелых.

Запомните: без­удар­но­го суф­фик­са -ячк- в рус­ском языке нет.

4. Со­че­та­ние -ИНК- имеют существительные, об­ра­зо­ван­ные от слов жен­ско­го рода на -ин(а): впадИНКа ← впадина, за­ва­лИН­Ка ← завалина.

Сочетание -ЕНК- имеют умень­ши­тель­ные существительные, об­ра­зо­ван­ные с по­мо­щью суф­фик­са -к- от слов на -ня и -на, у ко­то­рых в форме ро­ди­тель­но­го па­де­жа мно­же­ствен­но­го числа мяг­кий знак на конце не пишется: ви­шЕН­Ка ← вишня (вишен), сосЕНКа ← сосна (сосен), а также в не­ко­то­рых словах, обо­зна­ча­ю­щих лиц жен­ско­го пола: нежЕНКа, нищЕНКа, францужЕНКа. По этому же пра­ви­лу пи­шет­ся слово лесенка.

5. Уменьшительно-ласкательные су­ще­стви­тель­ные имеют суффиксы:

-ОНЬК-, реже -ЕНЬК- — после твер­дых согласных: берёзОНЬКа (берёза), ли­сОНЬ­Ка (лиса), Мар­фЕНЬ­Ка (Марфа);

-ЕНЬК- после мяг­ких согласных, ши­пя­щих и гласных: КатЕНЬКка (Катя), тучЕНЬКа, ЗоЕНЬКа.

Запомни слова-исключения: Исключения: баиньки, заинька, паинька.

Примечание. Суф­фик­сов -ыньк-, -аньк-, -иньк- в со­вре­мен­ном ли­те­ра­тур­ном языке нет; формы полосынька, лисанька, Марфинька, Любинька, Ан­нинь­ка и т. п. встре­ча­ют­ся толь­ко в про­из­ве­де­ни­ях пи­са­те­лей XIX в. и в фольклоре.

6. -ИНСТВ-, -ЕНСТВ-. Раз­ли­ча­ют­ся суф­фик­сы -ИНСТВ- в сло­вах большинство́, меньшинство́, старшинство́ (с уда­ре­ни­ем на окончании, в ва­ри­ан­те меньши́нство — на суффиксе) и -ЕНСТВ- в слове пе́рвенство (с уда­ре­ни­ем на корне).

7. -ЫШК-, -ЫШЕК, -ЕШЕК и -УШК- (-ЮШК-), -УШЕК. В суф­фик­сах уменьшительно-ласкательных су­ще­стви­тель­ных -ЫШК- (в сло­вах сред, рода) и -ЫШЕК (в сло­вах муж. рода) без уда­ре­ния после твер­дых со­глас­ных пи­шет­ся буква ы, напр.: пятнЫШКо, крылЫШКо, стёклЫШКо, гнёздЫШКо, пе­рЫШ­Ко (слова сред­не­го рода); колЫШЕК, клинЫШЕК, воробЫШЕК. В слове краешек в суф­фик­се перед ш пи­шет­ся буква е.

Эти су­ще­стви­тель­ные сле­ду­ет от­ли­чать от су­ще­стви­тель­ных с лас­ка­тель­ны­ми суф­фик­са­ми -УШК- (-ЮШК-) и -УШЕК, также безударными: травушка, волюшка, дедушка, дядюшка, соловушка, ребятушки, Аннушка, Иванушка, полюшко, горюшко, хлебушек, камушек. Име­ют­ся ва­ри­ан­ты с бук­ва­ми ы и у в суффиксах: во­ро­бы­шек и воробушек, ола­дыш­ки и оладушки.

8. -(М)ЕН-. В ос­но­вах кос­вен­ных па­де­жей и форм мн. ч. су­ще­стви­тель­ных на —мя пи­шет­ся суф­фикс -ЕН- с бук­вой е на месте без­удар­но­го гласного, напр.: время — вре­ме­ни и времена, имя — имени и имена, семя — се­ме­ни и семена.

10.4 СУФ­ФИК­СЫ НАРЕЧИЙ

1.Наречия с при­став­ка­ми В-, ЗА-, НА-, об­ра­зо­ван­ные от имён прилагательных, имеют на конце букву о: ВправО← правый;, ЗАсветлО←светлый, НАкрепкО←крепкий.

Наречия та­ко­го же про­ис­хож­де­ния с при­став­ка­ми ИЗ-, ДО-, С- имеют на конце букву а: ДОсытА←сытый, ИЗредкА←редкий, СновА←новый, СначалА-

Важное замечание: дан­ные на­ре­чия об­ра­зо­ва­ны приставочно-суффиксальным способом, то есть од­но­вре­мен­ным до­бав­ле­ни­ем

при­став­ки и суффикса. По­это­му на­пи­са­ние слов типа досрочно, избирательно, сногсшибательно, достаточно ре­гу­ли­ру­ет­ся дру­ги­ми правилами: эти слова об­ра­зо­ва­ны только при по­мо­щи суффиксов от уже су­ще­ству­ю­щих досрочный, избирательный, сног­сши­ба­тель­ный и достаточный.

10.5 ГЛАС­НЫЕ ПОСЛЕ ШИ­ПЯ­ЩИХ В СУФ­ФИК­САХ РАЗ­НЫХ ЧА­СТЕЙ РЕЧИ

По Спе­ци­фи­ка­ции эти пра­ви­ла НЕ ДОЛЖ­НЫ про­ве­рять­ся в ЕГЭ. Но в ос­нов­ном по­со­бии для под­го­тов­ки к ЕГЭ ав­то­ра И.П.Цыбулько (2016 год) такие за­да­ния встречаются. По­то­му счи­та­ем не­об­хо­ди­мым ука­зать на сле­ду­ю­щие моменты.

После ж, ч, ш, щ для пе­ре­да­чи ударного гласного [о] пи­шет­ся буква О или Ё. Рас­смот­рим пра­ви­ла на­пи­са­ния ши­пя­щих в суффиксах, не ка­са­ясь кор­ней и окончаний.

Буква О пи­шет­ся в сле­ду­ю­щих случаях.

1.В суф­фик­се на­ре­чий -О: свежО, горячО, хорошО, общО

2. В суф­фик­сах имен существительных:

-ОК, напр.: кружОК, крючОК, петушОК, борщОК, прыжОК, толчОК, и в про­из­вод­ных от таких слов: кружочек, крючочек, пры­жо­чек и т. п.;

-ОНОК и -ЧОНОК, напр.: медвежОНОК, мышОНОК, галчОНОК, бочОНОК, арапЧОНОК;

-ОНК(а) и -ОНК(и), напр.: книжОНКа, ручОНКа, рубашОНКа, распашОНКа, деньжОНКи, брючОНКи;

-ОВК(а) (в оты­мен­ных про­из­вод­ных словах), напр.: чижОВКа (самка чижа), мы­шОВ­Ка (грызун), мелочОВКа;

-ОБ(а): чащоба, чи­що­ба (лесная вырубка); то же в слове трущоба, где суф­фикс в со­вре­мен­ном языке не выделяется, и в со­здан­ном по его об­раз­цу иро­ни­че­ском об­ра­зо­ва­нии хрущоба. Исключение: в слове учёба пи­шет­ся ё;

3. В суф­фик­се имен при­ла­га­тель­ных -ОВ-, напр.: ежовый, парчовый, грошовый, холщовый, а также в су­ще­стви­тель­ных на -ОВК, -ОВНИК, про­из­вод­ных от при­ла­га­тель­ных с суф­фик­сом -ОВ- (-ЕВ-): ножовка (ср. но­же­вой и ва­ри­ант ножовый), пла­щов­ка (плащевой), ре­чов­ка (речевой)..

Примечание 1. Оты­мен­ные су­ще­стви­тель­ные на –овка типа «мелочовка, ножовка, пла­щов­ка »следует от­ли­чать от от­гла­голь­ных су­ще­стви­тель­ных типа ночёвка. (см ниже).

Примечание 2. В рус­ских фа­ми­ли­ях на ши­пя­щий + -ов (-ёв) пи­шет­ся о или ё в со­от­вет­ствии с тра­ди­ци­ей и с ре­ги­стра­ци­ей в офи­ци­аль­ных документах: ср., например, Чер­ны­шов и Чернышёв, Ка­ла­чов и Калачёв, Хру­щов и Хрущёв; Еме­льян Пугачёв.

Буква Е на месте зву­ча­ще­го [о]пишется в сле­ду­ю­щих случаях.

1. В гла­го­лах не­со­вер­шен­но­го вида на -ЁВЫВАТЬ и от­гла­голь­ных су­ще­стви­тель­ных на -ЁВЫВАНИЕ, напр.: размежёвывать, выкорчёвывать, перекочёвывать, затушёвывать; размежёвывание, выкорчёвывание, затушёвывание; в стра­да­тель­ных при­ча­сти­ях на -ёванный, напр.: размежёванный, раскорчёванный, затушёванный.

2. В от­гла­голь­ных су­ще­стви­тель­ных на -ЁВКа, напр.: ночЁВКа (от ночевать), корчЁВКа, перекочЁВКа, размежЁВКа, ретушЁВКа (от ретушировать).

4. В суф­фик­се су­ще­стви­тель­ных -ЁР, напр.: дирижёр, ретушёр, стажёр, ухажёр, тренажёр, массажёр.

5. В суф­фик­сах стра­да­тель­ных при­ча­стий и от­гла­голь­ных при­ла­га­тель­ных -ЁНН- и -ЁН-, напр.: напряжЁННый (и напряжён), прожжЁННый, пропечЁННый, размягчЁННый, отрешЁННый, упрощЁННый; гружЁНый, жжЁНый, печЁНый, учЁНый, тушЁНый, вощЁНый; то же в словах, про­из­вод­ных от таких при­ча­стий и прилагательных, напр.: напряжЁННость, отрешЁННость, упрощЁННость, учЁНость, напряжЁННо, отрешЁННо, упрощЁННо, напряжЁНка, жжЁНка, тушЁНка, сгущЁНка.

РУСТЬЮТОРС

Задание 12 ЕГЭ по русскому языку 2022. Теория и практика.

Задание 12 ЕГЭ по русскому языку 2022. Теория и практика. Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий.

Материалы для подготовки к ЕГЭ:

Содержание:

↑ Формулировка задания 12 ЕГЭ

Из демоверсии ЕГЭ по русскому языку ФИПИ
«Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) намаж.шь, накле..вший
2) рассмотр..шь, оконч..вший
3) подремл..шь, определя..мый
4) подпрыгн..шь, невид..мый
5) кол..щийся (предмет), (льды) та..т»

↑ Алгоритм выполнения задания 12 ЕГЭ

1) Внимательно читаем задание и варианты;

2) Определяем время представленных слов. Это важно, так как от времени зависит выбор правила;

3) Для слов настоящего и будущего времени подбираем инфинитивы, от которых они образованы (не забываем о виде: он должен быть одинаковым у слова и инфинитива, лучше задать вопрос);

4) Определяем спряжение инфинитива. В зависимости от спряжения ставим в окончания и суффиксы У, Ю, Е или А, Я, И. (см. таблицу ниже)

5) Для глаголов настоящего и будущего времени и действительных причастий настоящего времени есть общее правило — это спряжение (см. таблицы);

6) Если слово прошедшего времени, буква инфинитива сохраняется и в личной форме. (см. таблицы ниже).

↑ Правописание окончаний глаголов. Правописание суффиксов причастий. Настоящее и будущее время.

Чтобы определить спряжение глагола, ставим глагол в неопределенную форму (что делать? что сделать?)

Ко II СПРЯЖЕНИЮ относятся все глаголы на -ИТЬ, КРОМЕ брить, стелить, зиждиться (и всех производных от них)

К I СПРЯЖЕНИЮ относятся остальные глаголы, КРОМЕ гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а еще терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть (и всех производных от них).

В личных формах глаголы I спряжения имеют в окончаниях буквы У, Ю, Е
В личных формах глаголы II спряжения имеют в окончаниях буквы И, А, Я

. Запомните.

• глаголы выздороветь, опостылеть, опротиветь изменяются по I спряжению (выздоровеешь, выздоровеют, опостылеешь, опостылеют, опротивеют).
• глаголы хотеть и бежать (и все производные от них) разноспрягаемые.

Хотеть в ед.ч. имеют безударные окончания 1 спр. (хочешь, хочет), а в мн.ч. – окончания 2 спр (хотим, хотите, хотят)

Например: бежать – бегу, бежишь, бежит, бежим, бежите, бегут

Правописание суффиксов причастий НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИ определяется спряжением .
Сначала находим инфинитив, от которого образовано причастие, далее определяем спряжение.

В причастиях, образованных от глаголов I спряжения, в суффиксах пишем буквы У, Ю, Е

В причастиях, образованных от глаголов II спряжения, в суффиксах пишем буквы И, А, Я

Правописание суффиксов глаголов и причастий прошедшего времени.

В глаголах прошедшего времени перед суффиксом «Л» пишется та буква, которая была в неопределенной форме глагола перед -ть
Например: раста..ла

Ставим глагол в неопределенную форму. (Что сделать?) растаять, значит, перед «Л» пишем букву «Я» — растаЯлА

Правописание суффиксов причастий прошедшего времени определяется по инфинитиву глагола, от которого оно образовано.
Перед -вш-, -ш- пишется та же гласная, что и в основе неопределенной формы глагола (читать – читавший, растаять — растаявший)

↑ Правописание суффиксов страдательных причастий прошедшего времени

Если причастие образовано от инфинитива на -АТЬ, -ЯТЬ, то пишем А, Я (потерянный — потерять, засеянный — засеять)

Если причастие образовано от инфинитива на -ИТЬ, -ЕТЬ, то пишем Е (закрученный — закрутить)

Чтобы не допустить ошибки в написании гласной в страдательных причастиях прошедшего времени, будьте осторожны при определении инфинитива.

↑ Сложности в определении гласной в страдательных причастиях прошедшего времени (выкачанный/выкаченный, развешанный/развешенный, замешанный — замешенный, пристреленный/пристрелянный и т.д.)

Будьте внимательны при определении инфинитива!

Ковры развешаны во дворе (развешать) – продукты в магазине развешены (развесить)
Обвешанные лентами (обвешать) – обвешенные продавцом (обвесить)
Замешанные в преступлении (замешать) – замешенное тесто (замесить)
Расстрелянные партизаны (расстрелять) – подстреленные охотниками (подстрелить)
Пристрелянное ружье (пристрелять) – пристреленный заяц (пристрелить)
Выкачанная из бака вода (выкачать) – выкаченная из подвала бочка (выкатить)

Методические рекомендации к 12 заданию ЕГЭ «Правописание личных окончаний глаголов, суффиксов причастий»
методическая разработка по русскому языку (11 класс)

Представленный материал поможет ученикам подготовиться к заданию 12 ЕГЭ по теме «Правописание личных окончаний глаголов, суффиксов причастий», а также будет полезен учителям русского языка в старших классах. Опроный конспект основан на систематизации знаний программы школьного курса русского языка, состоит из:

1) Правил, собранных по теме задания

2) Опорных и вспомогательных схем

3) Алгоритма выполнения задания

4) Блока тренировочных заданий

5) Блока контрольных заданий

Скачать:

Вложение	Размер
zadanie_12_ege.doc	149.5 КБ

Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?

Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.

Бесплатно, онлайн, 40 минут

Предварительный просмотр:

Тырина Ольга Дмитриевна ГБОУ СОШ № 241 Адмиралтейского района

ПРАВОПИСАНИЕ ЛИЧНЫХ ОКОНЧАНИЙ ГЛАГОЛОВ, СУФФИКСОВ ПРИЧАСТИЙ

Формулировка задания: «Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) (травы) колыш..тся, противореч..щий
2) выгляд..шь, обид..вшийся
3) (кот) мурлыч..т, приемл..мый
4) жал..щие (пчёлы), рассе..нный (человек)
5) леч..щий (врач), (родители) тревож..тся»

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:

1. Правописание гласных в окончаниях глаголов
2. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени
3. Правописание суффиксов действительных причастий прошедшего времени
4. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени
5. Гласные перед одной и двумя буквами Н в страдательных причастиях прошедшего времени.

1. Правописание гласных в окончаниях глаголов.

Написание зависит от спряжения глагола.
Чтобы определить спряжение глагола, ставим глагол в неопределенную форму (что делать? что сделать?)
Ко II СПРЯЖЕНИЮ относятся все глаголы на -ИТЬ, КРОМЕ брить, стелить, зиждиться и все производные от них)
К I СПРЯЖЕНИЮ относятся остальные глаголы, КРОМЕ гнать, дышать, держать, зависеть, видеть, слышать и обидеть, а еще терпеть, вертеть, ненавидеть и смотреть и все производные от них.
В личных формах глаголы I спряжения имеют в окончаниях буквы У, Ю, Е.
В личных формах глаголы II спряжения имеют в окончаниях буквы И, А, Я.

— глаголы типа выздороветь, заиндеветь, опостылеть, опротиветь, плесневеть изменяются по I спряжению: выздоровеешь, выздоровеет, выздоровеем, выздоровеете, выздоровеют .
— в неопределенной форме и прошедшем времени глаголов баять, блеять, веять, каяться, лаять, лелеять, маяться, надеяться, реять, сеять, таять (не следует путать с глаголом таить ), хаять, чаять, чуять пишется суффикс -ять, поэтому они изменяются по I спряжению: таешь (но: таи’шь от таи’ть ), тает, таем, таете, тают .
-от глагола мучить употребляются формы как I, так и II спряжения: мучаю, мучаешь, мучает, мучаем, мучаете, мучают и мучишь, мучит, мучим, мучите, мучат . Предпочтительными являются формы II спряжения, а формы I спряжения считаются разговорными, они восходят к устаревшему глаголу мучать .
— глагол мерить и производные от него домерить, померить, замерить и др. — изменяются по II спряжению: мерю, меришь, мерит, мерим, мерите, мерят ; формы меряю, меряешь, меряет, меряем, меряете, меряют образуются от просторечного глагола мерять и считаются нелитературными.
— у многих глаголов приставка вы- принимает на себя ударение, в результате чего возникает затруднение в написании. В этих случаях сомнительное окончание рекомендуется проверять бесприставочным словом: выговорят — говорят ( выговорить — говорить ), выспишься — спишь ( выспаться — спать ), выстрижешь — стрижёшь ( выстричь — стричь ).

— глаголы хотеть, бежать, брезжить относятся к разноспрягаемым, т. е. они имеют окончания I и II спряжений. Так, глагол хотеть в единственном числе изменяется по I спряжению ( хочешь, хочет ), а во множественном числе — по II (хотим, хотите, хотят); глагол бежать в 3-м лице множественного числа имеет окончание -ут ( бегут ), в остальных — окончания II спряжения: бежишь, бежит, бежим, бежите ; глагол брезжить имеет только две формы: 3-е лицо единственного числа — брезжит (II спряжение) и 3-е лицо множественного числа — брезжут (I спряжение).

1. Гласные в суффиксах действительных причастий настоящего времени

В действительных причастиях настоящего времени пишутся суффиксы:

-ущ- (-ющ-) , если причастия образованы от глаголов I спряжения: бор-ющ-ийся (борются), клокоч-ущ-ий (клокочут), колыш-ущ-ийся (колышутся), мел-ющ-ий (мелют), пол-ющ-ий (полют), стел-ющ-ийся (стелются), та-ющ-ий (тают).

-ащ- (-ящ-) , если причастия образованы от глаголов II спряжения: дыш-ащ-ий (дышат), жал-ящ-ий (жалят), завис-ящ-ий (зависят), кле-ящ-ий (клеят), мол-ящ-ий (молят), хвал-ящ-ий (хвалят).

Примечание: глаголы брезжить и зиждиться имеют причастия брезжущий и зиждущийся .
От глаголов мучить и мерить образуются две формы: мучащий, мерящий (нейтр.) и мучающий, меряющий (разг.)

1. Правописание суффиксов действительных причастий прошедшего времени

В действительных причастиях прошедшего времени перед суффиксом -вш- пишется та же гласная, которая стоит перед суффиксом -л- в глаголе прошедшего времени (или перед суффиксом -ть в инфинитиве): клеи-вш-ий (клеи-л, клеи-ть), лелеявший (лелеял, лелеять), надеявшийся (надеялся, надеяться) .

Примечание: причастия от глаголов типа обессилеть — обессилить отличаются гласными е , и перед суффиксом -вш-; ср.: обессилевший (‘потерявший силы’) и обессиливший (‘лишивший кого-либо силы’)

1. Гласные в суффиксах страдательных причастий настоящего времени

В страдательных причастиях настоящего времени (они образуются только от переходных глаголов несовершенного вида) пишутся суффиксы:

-ем- (реже -ом- ), если причастия образованы от глаголов I спряжения : организу-ем-ый (организуют), колебл-ем-ый (колеблют), проверя-ем-ый (проверяют), вед-ом-ый (ведут), влек-ом-ый (влекут), нес-ом-ый (несут);

-им- , если причастия образованы от глаголов II спряжения : вид-им-ый (видят), завис-им-ый (зависят), кле-им-ый (клеят), слыш-им-ый (слышат)
Примечание: причастие движимый образовано от устаревшего глагола движити .

1. Гласные перед одной и двумя буквами Н в страдательных причастиях прошедшего времени.

В страдательных причастиях прошедшего времени пишется:

— анн(ый)/-янн(ый ) , если соответствующий глагол оканчивается в неопределенной форме на -ать/-ять : напис анн ый ← напис ать ; разве янн ый ← разве ять ; насто янн ый ← насто ять .

— енн(ый)/-ённ(ый) , если глагол в неопределенной форме оканчивается на -еть , -ить , -ти (после согласной), -чь : вид енн ый ← вид еть ; застрел енн ый ← застрел ить ; спас ённ ый ← спас ти ; сбереж ённ ый ← сбере чь .

ковры для просушки развешаны [← развешать ] во дворе

продукты в магазине заблаговременно развешены [← развесить ]

обвешанные [← обвешать ] минами бойцы

обвешенные [← обвесить ] продавцом покупатели

замешанные [← замешать ] в преступлении взяточники

густо замешенное [← замесить ] тесто

много картин навешано [← навешать ] на стендах

дверь навешена [← навесить ]

расстрелянные [← расстрелять ] фашистами партизаны

подстреленные [← подстрелить ] охотником утки

пристрелянное [← пристрелять ] орудие

пристреленный [← пристрелить ] волк

выкачанная [← выкачать] из бака нефть

выкаченная [← выкатить] из подвала бочка.

Примечание: от глаголов мерять, мучать (разговорные формы) страдательные причастия прошедшего времени образуются с суффиксом -енн- : мер енн ый, муч енн ый (как от литературных форм мерить, мучить ) .

Инфоурок

›

Русский язык

›Презентации›Презентация. Готовлюсь к ЕГЭ.Задание 4,6,11,18

1.Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) владел..ц, потч..вать
2) засе..нный, горшоч..к
3) кузнеч..к, протал..нка
4) продл..вать, ре..ть
5) искат..ль, сирен..вый

2. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) усидч..вый, переменч..вый

2) отстёг..вавший, глянц..вый

3) щегол..ватый, находч..вый

4) прислуш..ваться, гор..вать

5) заносч..вый, отапл..ваемый

3. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отверд..вать, отворач..вать
2) свеж..сть, блестящ.. (ответить)
3) груш..вый, больш..нство
4) горош..нка, обманщ..к
5) письм..цо, студенч..ство

4. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) неразборч..вый, овлад..вать

2) высме..вающий, отапл..вать

3) заботл..вый, заманч..вый

4) запечатл..вать, милост..вый

5) завистл..вый, коч..вать

5. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, расплывч..тый (силуэт)
2) отво..вавший, претерп..вая
3) обустра..ваться, горош..к
4) миндал..вый, ненавид..вший
5) исслед..вать, раздум..вать

6. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) претерп..вающий, замш..вый

2) каракул..вый, остр..нький

3) леле..вший, извил..на

4) милост..вый, измуч..нный

5) разбрызг..вая, тюл..вый

7. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отзывч..вый, отрыв..стый
2) ситц..вый, затм..вать
3) холщ..вый, перч..ный
4) неусидч..вый, кирпич..к
5) перебеж..ик, груз..ик

8. кажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) удоста..вать, масл..це

2) отво..вав, плать..це

3) локт..вой, ключ..к

4) угр..ватый, досто..н

5) дешев..нький, баш..нка

9. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) забол..вать, обессил..ть (от жары)
2) серебр..ный, остолб..неть
3) ключ..к, желт..зна
4) быстр..та, бразг..лка
5) учит..ль, тюл..вый

10. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) вышаг..вая, нищ..та

2) эмал..вый, зно..н

3) насмешл..вый, заманч..вый

4) накрахмал..вший, врем..чко

5) делов..тый, пес..нка

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подразум..вать, уклонч..вый
2) врем..чко, глуб..на
3) обур..вать, подбадр..вать
4) раскраш..вать, неподатл..вый
5) глянц..витый, потч..вать

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) фасол..вый, дожд..вой

2) высме..вать, мороз..ц

3) насмешл..вый, платоч..к

4) сонл..вый, молодц..ватый

5) удва..вать, болот..стый

13. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) опрометч..вость, обескров..ть (врага)
2) вежл..вый, магни..вый
3) сердц..вина, дымч..тый
4) воодуш..вить, вышаг..вать
5) (свернуть) влев.., бесед..вать

14. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) отта..в, ореш..к

2) вкрадч..вый, меньш..нство

3) запрыг..вать, движ..мый

4) алюмини..вый, пород..стый

5) задумч..вый, гир..вой (спорт)

15. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подразум..вая, находч..вый
2) лиц..вой, ландыш..вый
3) магни..вый, алюмини..вый
4) горяч.., холщ..вый
5) преслед..вать, подсказ..вать

16. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) находч..во, разве..ть

2) достра..вать, кле..вший

3) никел..вый, реша..мый

4) наде..лся, дешёв..нький

5) винов..н, талантл..вый

17. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ве..ть, соч..нский
2) виш..нка, доверч..вый
3) баран..на, каменщ..к
4) кузнеч..к, знач..мость
5) заботл..вый, потч..вать

18. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) вышаг..вая, (маленький) лист..к (берёзы)

2) разборч..во, завистл..вый

3) насмешл..вый, перебира..мый

4) затм..вающий, плать..це

5) накрахмал..вший, продл..вать

19. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) накапл..вать, улыбч..вый;

2) податл..вый; нул..вой

3) се..вший, перекле..вать

4) сид..вший, потч..вать

5) выздоров..ть, смекал..стый

20. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) усидч..вый, зелён..нький

2) отстёг..вавший, сем..ни

3) находч..вый, страдал..ц

4) щегол..ватый, тёт..нька

5) прислуш..ваться, талантл..вый

21. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) выкрик..вать, горош..нка

2) повизг..вая, глянц..вый

3) неряшл..вый, во..вать

4) книж..ца, дом..ще

5) сирен..ватый, юрод..вый

22. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) усидч..вость, текуч..сть

2) пут..во́й, зор..нька

3) налаж..вать, син..ватый

4) отпуг..вая, шалаш..к

5) расклан..вшийся, крив..зна

23. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) приветл..вый, кольц..вой
2) задир..стый, подмиг..вать
3) молодц..ватый, несговорч..вый
4) крупитч..тый, веснушч..тый
5) скворч..нок, занов..

24. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) устра..вать, бараш..к

2) приукраш..вать, письм..цо

3) догадл..вость, крас..вый

4) въедл..вый, подбадр..вать

5) подразум..вающий, луж..ца

25. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) натри..вый, доверч..вый
2) обур..вавший, замш..вый
3) непоседл..во, отверд..вать
4) обла..вать, старш..нство
5) вороч..ться, задумч..вый

26. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

 1) передёрг..вая, холодн..нький

2) забол..вающий, нищ..нка

3) доходч..вость, стрем..ни

4) вздраг..вающий, потч..вать

5) сбивч..вый, имень..це

27. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) настра..вать, неуступч..вый
2) пританцов..вать, обрад..вать
3) пересказ..вать, разгляд..вать
4) неряшл..вый, дол..вое (участие)
5) заканч..вать, бахч..вая (культура)

28. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) ружь..цо, глянц..вый

2) увид..лись, закашл..лся

3) ансамбл..вый, пальт..цо

4) морж..вый, освеж..вать

5) отходч..вый, худ..нький

29. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ружь..цо, ватруш..чка
2) милост..вый, осматр..вать
3) берест..ной, удво…ть
4) подряд..ик, процент..ик
5) замоч..к, ялтин..ц

30. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) царап..нка, претерп..вать

2) рассчит..вал, отклад..вать

3) порыв..стый, гололед..ца

4) владел..ца, удушл..вый

5) краеш..к, груш..вы

31. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) несговорч..вый, болот..стый
2) глянц..вый, солом..нка
3) обмен..вать, выносл..вый
4) обслед..вать, рассчит..вать
5) изредк.., репч..тый (лук)

32. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) застра..вающий, чист..нький
2) гел..вый, овлад..вать
3) причудл..вый, цел..вой
4) танц..вать, син..ватый
5) (повернуть) направ.., завед..вать

33. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) выносл..вый, продл..вать

2) посовет..вался, отклад..вал

3) кольц..вой, очевид..ц

4) коллеж..кий, францу..ский

5) пород..стый, впад..нка

34. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) сирен..вый, глянц..вый
2) разговорч..вый, отверд..вать
3) неуклюж.., (повернулся), танц..р
4) грибоч..к, супч..к
5) околд..вать, проповед..вать

35. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) нов..зна, кисл..нький

2) сит..чко, продл..вающий

3) вдумч..вый, велич..ственный

4) изредк.., досух..

5) любим..ца, жалостл..вый

36. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) юнош..ство, де..тель (культуры)
2) ветр..ный (день), вид..ть
3) разнос..ик (газет), фонар..ик
4) леле..ть, сегодн..шний
5) плам..нный, труж..ница

37. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) влюбч..вый, горош..нка

2) заботл..вый, милост..вый

3) кальци..вый, собеседн..ца

4) молодц..ватый, врач..вать

5) свеж..сть, медвеж..нок

38. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) выздоров..вший, предприимч..вый
2) подготов..вший, разве..вший
3) привередл..вый, стержн..вой
4) трещ..тка, полович..к
5) потреб..вать, позавид..вал

39. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) протал..нка, ливн..вый

2) крив..зна, расспраш..вать

3) кварц..вый, процентщ..ца

4) занов.., бельч..нок

5) рассказ..вать, завед..вать

40. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) подразум..вая, налаж..вать
2) алюмини..вый, затм..вать
3) раскра..вать, болот..стая (местность)
4) милост..вый, (улицы) обезлюд..ли
5) яблон..вый, земл..ные (работы)

41. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) занов.., галч..нок

2) изюм..нка, кокетл..вый

3) ландыш..вый, подмеш..вать

4) подч..вать, строень..це

5) доверч..вый, гостин..ца

42. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) раска..вшийся, ма..щийся (от жары)
2) (фонтаны) брызж..т, кудахч..щая (курица)
3) замш..вый, предвид..вший
4) поддерж..вать, жемчуж..на
5) тунгу..ский, кирги..ский

43. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) дожд..вой, ослаб..вать

2) логич..ский, письм..цо

3) устойч..вый, колич..ство

4) задолг.., расслед..вал

5) дружоч..к, кругл..нький

44. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, расплывч..тый (силуэт)
2) отво..вавший, претерп..вая
3) проста..вая, доверч..вый
4) миндал..вый, ненавид..вший
5) исслед..вать, раздум..вать

45. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) син..ватый, застр..вать

2) свеж..нький, реч..нка

3) сирен..вый, незатейл..вый

4) бурла..кий, чукот..кий

5) врем..чко, мелодич..ский

46. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) усил..вать, охлад..вать
2) болот..стый, прижим..стый
3) влев.., крупитч..тый
4) обрад..ваться, исслед..вательский
5) причудл..вый, доверч..вый

47. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного рода пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) болот..стый, желт..зна

2) виш..нка, стриж..нок

3) алюмин..евый, однофамил..ца

4) влев.., насух..

5) увелич..вать, отзывч..вый

48. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отста..вать (убеждения), солом..нка
2) кварц..вый, остр..нький
3) отво..вать (право), обнадёж..вать
4) привередл..вый, затм..вать
5) засветл.., (пилить) нож..вкой

49. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) преодол..вать, переноч..вать
2) реч..вой, переменч..вый
3) син..ватый, освеж..вать
4) больш..нство, милост..вый
5) науськ..вать (собаку), кормил..ца

50. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) застра..вающий, чист..нький
2) гел..вый, овлад..вать
3) причудл..вый, цел..вой
4) танц..вать, син..ватый
5) (повернуть) направ.., завед..вать

51. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) изменч..вый, повизг..вая
2) заноч..вать, кварц..вый
3) краеш..к, толщ..на
4) одол..вать, затм..вать
5) милост..вый, юрод..вый

52. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

) нищ..нский, мытищ..нский
2) желт..ватый, сух..нький
3) потч..вать, повел..вать
4) растень..це, виш..нка
5) крюч..к, смеш..н

53. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) опрометч..вость, обескров..ть (врага)
2) вежл..вый, магни..вый
3) сердц..вина, дымч..тый
4) воодуш..вить, вышаг..вать
5) (свернуть) влев.., бесед..вать

54. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) натри..вый, доверч..вый
2) обур..вавший, замш..вый
3) непоседл..во, отверд..вать
4) обла..вать, старш..нство
5) вороч..ться, задумч..вый

55. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) отста..вать (убеждения), солом..нка
2) кварц..вый, остр..нький
3) отво..вать (право), обнадёж..вать
4) привередл..вый, затм..вать
5) засветл.., (пилить) нож..вкой

56. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) претерп..вать, плутони..вый
2) успока..ваться, привередл..вый
3) скле..вающий, ткан..вый
4) отрасл..вой, заноч..вать
5) перц..вый (пластырь), (выйти) засветл..

57. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) засчит..вать, размат..вать
2) эмал..вый, поддатл..вый

3) створч..тый, изредк..
4) стаж..р, пирож..к
5) завал..нка, кресл..це

58. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) ноздр..ватый, расплывч..тый (силуэт)
2) отво..вавший, претерп..вая
3) проста..вая, доверч..вый
4) миндал..вый, ненавид..вший
5) исслед..вать, раздум..вать

59. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) вышаг..вать, насмешл..вый, удва..вать
2) фасол..вый, фланел..вый, плакс..вый
3) проста..вавший, находч..вый,
ноздр..ватый
4) въедл..во, щавел..вый, насла..вать
5) водоросл..вый, ткан..вый, запот..вать

60. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) владел..ц, ре..ть
2) засе..нный, протал..нка
3) кузнеч..к, горшоч..к
4) продл..вать, потч..вать
5) искат..ль, сирен..вый

1	135	21	14	41	125
2	15	22	24	42	234
3	245	23	245	43	1245
4	23	24	34	44	234
5	24	25	24	45	15
6	12	26	25	46	245
7	1245	27	13	47	145
8	15	28	13	48	125
9	135	29	125	49	1345
10	23	30	2345	50	245
11	45	31	135	51	1245
12	15	32	245	52	235
13	15	33	35	53	15
14	23	34	15	54	24
15	234	35	245	55	125
16	23	36	245	56	1245
17	34	37	124	57	135
18	12	38	45	58	234
19	14	39	24	59	15
20	45	40	23	60	45

Чего-то заразился от Лёшки, решил сам попроходить ЕГЭ по русскому. Нашёл сайт, где собраны, кажется, реальные задания прошлых лет, выбрал вариант — и вперёд. Вот как решать буду — так и записывать свои впечатления, по ходу, никуда не подглядывая. И интересно, много ли они там накосячат, неверно угадав мои правильные ответы.

Первый вопрос — прочитать некий текст и выбрать предложения, где передана ГЛАВНАЯ мысль того текста.

Гхм. В нашей среде такие задания называют «тестом на минимальную интеллектуальную достаточность». Которая заключается в осознании того, что, когда тебе сообщают некий поток сведений, ты в принципе не можешь знать, что там главное, а что второстепенное. Если тебе что-то сказали, то всё, что ты знаешь — это что тебе сочли нужным что-то сказать. Но ты не знаешь, исходя из каких мотивов тебе это сказали. Хотя можешь поиграть в миниигру Лорда Бейлиша, вообразив самые худшие возможные мотивы. И главным при этом — может быть не то, что тебе говорят, а как почёсывают задницу.

Но ладно, этот тест для детей — так что притворимся маленькими и глупенькими.

Копипастить, естественно, я не буду, кому интересно — по ссылке посмотрят (если вдруг это вообще кому-то интересно).

Что ж, из предложенных ответов мне понравился второй. Будто бы парашют оберегает от травм, увеличивая(!) скорость снижения. Человек, значит, падает так стремительно, что его кости при контакте с землёй не успевают понять, что им надо было сломаться. Инфа 100% Не знаю, оговорка это, про «увеличение» скорости, или шутка — хотелось бы надеяться на второе.

А так-то максимально полный пересказ — в 3 и 5 предложениях.

Задание 2

В том же тексте — вставить пропущенное слово «… сопротивлению воздуха скорость снижения парашютиста падает».

Наверное, «Хвала»? А в конце фразы — «иншалла». Ладно, пусть будет «благодаря».

Задание 3

Тот же текст, нужно докопаться до слова «падает» в первом предложении и указать, в каком из словарных значений оно здесь употреблено. В 9-м.

Кстати, какие-то странные ремарки в словаре, будто бы в этом значении «падает» не употребляется с 1-м и 2-м лицом. То есть, я не могу сказать своему рабу: «Ты падаешь в цене»? Понятно, что неприятно такое говорить человеку — но лингвистически вполне допустимо. И в любом случае, если благородному дону угодно обратиться к падающей скорости, он всегда может сказать: «Дорогая скорость, что же ты, сука, так падаешь?»

У Ушакова такой херни не было, тем более у Даля. Чего за словарь такой тупой, где автор подобную отчаянную смелость на себя берёт?

Ладно, задание 4

Неверное ударение. Немного задумался над выбором между «плодонОсит» и «сверлИт», поскольку остальное точно правильно с точки зрения самого отсталого и примороженного орфоэпического словаря (а по русскому — все словари отсталые и примороженные с тех пор, как кончились лингвистические датчане, немцы, евреи и армяне).

Нет, ну всё-таки «плодоносИт» — никто не говорит. Только в инфинитиве — на последний слог. А «сверлИт» — говорят, но это немножко устаревшее, сейчас чаще, наверное, звучит «свЕрлит». Хотя оба варианта должны считаться нормой.

Потом, продрав зенки с похмелья, Зоркий Глаз увидел, что в задании не «плодонОсит», а «плодонОсить». Ну да, инфинитив — и точно несуразное ударение.

Задание 5

Выявить лексический косяк, подобрать пароним.

Здесь-то просто.

«В его обязанности входила ОПЛАТА гонорара».

Оплачивают работу или счета, а гонорар выплачивают. Выплата.

Хотя была мысль прикопаться и к двойственному чувству любви и ненависти у некоего Андрея после разговора с некой Натали. Не то, что неправильно, а просто убого написано. Даже Толстой так убого не писал. Надеюсь, это кто-то другой «по мотивам Толстого».

Задание 6

Убрать лишнее слово.

«Сложное предложение тесно связано с простым предложением».

Так выпьем за укрепление уз дружбы между всеми предложениями, простыми и сложными!

Ну, с «тесно», разумеется, немножко бред получается.

Задание 7

Ошибка в формировании слова

Ну сразу — «не пророняя». Естественно, от совершенного вида глагола не образуется несовершенное деепричастие.

А «напишите правильно» — это, надо полагать, «не проронив»? Хотя может быть и «не роняя». Главное ещё помнить, что тест хочет все записи без пробелов, во имя красот языка.

Задание 8

Самое дебильное, что бывает в этих тестах. Научная классификация ошибок и увязывание порочных фраз справа с ебанутыми псевдонаучными определениями слева.

Поверьте, такой хернёй никто вообще никогда в практической деятельности не занимается. Ни филологи, ни редакторы, ни даже школьные учителя. Ошибки просто исправляют, а если нужно объяснить — то объясняют по-человечески, с указанием на соответствующее правило.

Тем не менее, поехали.

Первое предложение, лишний союз «что», ибо сложноподчинёнка уже делается через «который». Значит, по их корявой терминологии — что ближе всего? Д, ошибка в построении сложного предложения.

Но сейчас вписать мы это не можем. Ибо составители теста подумали об удобстве. Нам нужно ведь не описание ошибки к примерам подобрать, а наоборот — примеры к типу ошибки, и записать соответствующие цифирки в том же порядке, в каком идут буковки. Говорю же, эти тесты придумывают аутисты. Придётся запоминать, что у нас где было.

Второе предложение — всё правильно.

Третье — закавыченное приложение не в именительном, значит, запоминаем ошибку Г. Я всё-таки полностью её описание приведу: «Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением». Вот насколько всё же убогий канцелярский мозжечок нужно иметь, чтобы так изъясняться в тесте на знание великого и могучего? Никаких идей, как то же самое сказать менее громоздко и более человекообразно?

Четвёртое. Нет перечисленных ошибок, но за «с точностью до деталей» положено бить по голове чем-нибудь толстым стилистическим. Это блоху под мелкоскопом можно рассмотреть «с точностью до деталей», и фраза имеет смысл. А когда восстанавливаются события какого-то дня — по определению речь идёт о деталях. Поэтому, если хочешь похвалить точность — то «с точностью до мельчайших(!) деталей», как-нибудь так.

Пятое. Перечисленных ошибок нет, но или «расстояние» или «удаление» надо убрать. А вообще интересно, что они дают фразы косячные, но иным образом косячные, чем перечислено слева. Правда, на кой хер это нужно и кому это когда может понадобиться — остаётся открытым вопросом.

Шестое — всё правильно.

Седьмое — вот тут падеж рассогласован. Значит, Б-7

Восьмое — косяк с деепричастием, «упала шляпа» (что и нужно писать в задании, ёмко и понятно).

Девятое — всё правильно.

Так, а где косяк с причастным оборотом?

А, в четвёртом. «По мемуарам, написанными». Сразу не обратил внимания. Ну, я ж не складам читаю, как авторы этих тестов

Итого искомый «шифр» — 47831

Задание 9

Ряды по три слова, указать те, где пропущена проверяемая(!) гласная в корне.

Вообще, на самом деле, «проверяемые» корневые гласные в русском — это во многом фикция. Ну, столько есть корней с чередованием — что затея с проверкой ударением зачастую теряет смысл. Во всяком случае, когда учишь иностранцев русскому, приходится их предупреждать: «Букву почти всегда можно проверить ударением — но кроме тех жалких нескольких тысяч случаев, когда нельзя».

Тем не менее, поехали.

Ст.лить, пол.гается, гастр.ном.

Нет. Достаточно «полагается», где как раз чередование «о-а», поэтому — мимо. Да и «гастроном», видимо, полагается непроверяемым, «словарным»? Хотя ясно, что, как и в «астрономии», как и «агрономии» — здесь соединительное греческое «о», никаких «а» быть не может.

Энциклоп.дист, забл.стел, гр.мадный

«Заблестел» — чередование, а «громадный», наверное, считается непроверяемым. Значит, мимо.

Ст.лист, к.тище, разр.дить (всходы).

А вот тут, роде, проверятеся. Стиль, кот (это ведь именно «котище», а не «катище-палачище», да?), редкий. Значит, пишем 3 в ответе.

З.рница, разл.новать, попл.вок

Достаточно того, что в «плав» чередование. Или они считают, что «плавать» относится к поплавку, а «пловец» нет? С них станется. Но «зарница» проверяется «заревом» (или можно не видеть связи?), «разлиновать» — «линией». Тот случай, когда нужно угадать логику и предел компетентности составителя.

Ух.дить, пок.рять, раск.ли (докрасна).

В «ход» — есть чередование с «а», но только при палатализированной форме, «-хаж-». Остальные проверяются. «Покорный», «окалина». Значит, можно записать в ответ 5? А с другой стороны, что, если они не знают слова «окалина»? Впрочем, «закаливать» должны знать даже эти «вахтёры от словесности».

Задание 10

Более однозначное. Просто указать ряды слов, где пропущена одна и та же буква. Тут уж не придётся, надеюсь, гадать, умеют ли составители пользоваться орфографическим словарём.

Приобрёл, преобразователь — мимо.

Подсказывать, поникнуть, доехать — все О, пишем 2.

Пьедестал, альтернатива, бьются. Все «ь», пишем 3.

Издревле, несдержанный — мимо.

Опознание, нерастворимый — мимо.

Задание 11

То же, но в ряду по два слова.

Усидчивый, переменчивый — да.

Отстёгивавший, глянцевый — нет.

Щеголеватый, находчивый — нет.

Прислушиваться, горевать — нет.

Заносчивый, отапливаемый — да.

15

Задание 12

То же самое. Ответ 23

Задание 13

Где «не» пишется слитно. Одно предложение.

Ну коли так — то «невзлюбила». Хотя «вовсе нерадостные лица» — тоже может быть. При «вовсе» и «совсем» — зависит от смысла, который вкладываешь: противопоставление или усиление.

Задание 14

Выбрать вариант, где оба слова пишутся слитно, записать их.

Навстречутотчас… имя индейской принцессы.

Задание 15

Где одинарное «н». «Ледяной», «бешено». 23

Задание 16

Где нужно поставить запятую.

Если именно нужно(!) — то 4. «В голове шумело не то от воя, не то от волнения».

Хотя «серые сумрачные дни» — может быть запятая, если считать, что атрибутам придаётся эмоциональная окраска и таким образом они образуют синонимичный ряд. В общем-то, от интонации зависит.

Задание 17

Расставить запятые. 34

Задание 18

Тоже расставить запятые, но в стихо. Совсем озверел Чёрный Абдулла.

Да кто соблюдает препинаки на концах стихотворных строк? Тут всякий пиит их расставляет или зажимает — как ему заблагорассудится.

Но ладно, попробуем. По правилам — во всех случаях запятые нужны. 123456

Хотя, честно сказать, там и с расставленными запятыми не дохера смысла появляется, в этом опусе. Ну, Пушкин тоже бывал порой то ли пьяный, то ли укуренный, и тогда его тянуло попереводить какого-нибудь Саути, и порой он это делал весьма криво, ломая к чертям логику и смысл оригинала. И нахера детям мозг этой пафосной хернёй выносить — не совсем понятно.

Да, оригинал — Hymn to the Penates.

Задание 19

Опять запятые расставить, только 1

Но фраза мне понравилось. «На сегодняшний день в мире нет и быть не может такой цели, ради достижения которой имело бы смысл начать ядерную войну».

Наверняка кто-то из политиков сказал, но они мыслят узколобо. Как это — нет такой цели? Как насчёт уничтожения человечества?

Задание 20

Опять запятые, я бы сказал — 1345, хотя сам обычно не ставлю запятую в «и хотя». Ну я вообще запятые ставлю там, где слышу их. А по правилам? Да вроде, здесь тоже перед «хотя» не нужна запятая, это не подчинённая фраза внутри предложения, вводимого «и», потому что дальше вообще через «но» вводится предложение. То есть, если опустить то, что при «хотя» — получится вовсе бред, «и, но». Поэтому уберём 4. Пусть будет 135.

Хотя смысла от расстановки запятых не прибавляется. Видно, что это из какой-то классики выдрано — и намеренно переврано аутистами.

Ну и хватит, на самом деле. Надоело. Проверим, всё ли у них было правильно в этих 20 заданиях.

Сразу смотрим, где они накосячили, где красным получилось.

Шестое задание.

Полностью фраза:

Сложное предложение тесно связано с простым предложением, но отличается от него как структурным составом, так и характером сообщения.

Они предлагают считать за лишнее «структурным». Ну, соглашусь, что тоже лажа, конечно, — но это можно сказать про всё утверждение в целом. Оно и корявое, и неверное по смыслу. Тем не менее самое идиотское в нём всё же слово «тесно». Оно — просто вообще ни к какому населённому пункту здесь и ни к какому органу рукав.

Ещё — Задание 7

Я написал «непроронив», без пробела, поскольку в оригинале отрицание было. Надо было — «проронив», без отрицательной частицы. Тонко, да.

И ещё в задании 16 настаивают, что между серыми сумрачными днями должна быть запятая. Да, я говорил, что они, по собственной серости, могут это утверждать. Явно составлял студент, который пока не очень ещё понимает, что написано в учебнике.

Но каких-то очевидно несуразных косяков — следует признать, они в заданиях и ответах не допустили.

Какое общее впечатление?

С одной стороны, задания очень простые, можно сказать «примитивные», с другой — выбешивает их занудство и какая-то «схоластическая» кондовость. Впечатление такое, что их составляли какие-то очень унылые люди, никогда не занимавшиеся никакой практической словесной работой.

Как бы я оценивал знание русского языка парнем, правильно порешавшим процентов девяносто этих задачек?

Ну, я бы считал, что он не дебил, но к знанию языка — эти задачки просто не очень релевантны. Те, которые подразумевают проверку грамотности — требуют, ей-богу, лишь элементарного её уровня, а те задания, где имеется претензия на экспедиции в мир стилистики и семантики, могут быть провалены составителями просто вследствие того, что они, со школярской самонадеянностью, не осознают меру собственной ограниченности. То есть, им кажется, что ответ может быть только один — на самом деле всё может быть не так однозначно.

Вообще же, не совсем понятно, чего они взялись мудрить и умничать с этими языковыми тестами?

Ну вот есть американский TOEFL для английского, есть европейские стандарты тестирования CEFR для многих языков. Они тоже примитивные, конечно, поверхностные — но всё-таки позволяют получить представление именно о владении языком, а не о том, сколько часов чел задрачивался на корявые названия стилистических и синтаксических ошибок.

Так и сделали бы то же самое, но для русского, по вполне рабочим модельным примерам.

Но нет, обязательно повыёбываться нужно было, пооригинальничать. Получилась, в общем-то, ерунда.