Успех следует измерять не столько положением которого человек сочинение - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Обновлено: 11.03.2023

Теперь я больше склоняюсь к тому, что в данном случае речь идет об удаче. Она кратковременна, приходит, по моему опыту, только в те моменты, когда ее совсем не ждешь. Ну, или в критических ситуациях. Ты в состоянии истерики, ничего уже не поможет, из ситуации никак не выпутаться. Вдруг происходит нечто и все разрешается хорошо (даже очень хорошо). Со мной тоже происходило что-то похожее, и это точно была удача.

Многие думают, что удача – некий подарок судьбы. Она буквально сваливается на вас, ее никак не предугадать. Есть и такие, кто верит в некую магическую сущность этого понятия – с помощью определенных действий или заклинаний ее можно вызвать. Еще одно мнение по этому поводу – божественное происхождение удачи (ее посылают небеса людям за хорошие и праведные поступки). Сколько людей, столько мнений.

Но что же тогда успех? Он определенно имеет что-то общее с удачей. К нему нужно долго стремиться, работать упорно, ставить перед собой задачи. Удача может быть в виде неожиданного наследства – далекие родственники оставили вам миллионы. Это удача. Вы долго трудились, недосыпали, измотались и заработали миллионы. Вот это успех.

Трудно определить границы успеха. Человек всю жизнь работал на маленьком предприятии и стал его директором. Средний доход, стандартная квартира, небольшая семья. В его понимании он успешен – ему на все хватает, он чувствует себя комфортно. Другой зарабатывает миллионы, но хочет миллиарды, а это не получается. Он думает, что неуспешен. Надеюсь, что я в скором времени определюсь для себя – что считать успехом. Жизнь покажет.

Это сама придумала

Мой жизненный успех.

В нашей жизни, большинство из людей добиваются жизненного успеха сами.

Что же такое жизненный успех? Это не только работа и семья, это собственная гордость за то, что ты добился всего сам. Добиться всего самому это не так и легко, большой и тяжкий труд вырабатывается в начале жизни, ты получаешь образование, учишься, и более того планируешь свою дальнейшую жизнь.
Как распланировал ты её в молодости, так она и будет в твоей жизни. Многие из нас сегодня счастливы, имея свой дом, свой автомобиль. Неужели успех в деньгах? Я считаю что жизненный успех заключается в преобразовании своей собственной семьи. Заводя семью, своих детей, которые в дальнейшем будут радовать Вас, и в своей старости они будут помогать тебе. В этом и успех всей жизни. Добиться всего самому это из ряда главного в жизни.

Цитата, которая может подойти к твоему сочинению такова: » Успех — это умение двигаться от неудаче к неудаче, не теряя энтузиазма».

Понятие успеха носит субъективный характер, и каждый человек понимает его по-своему. Для одних успех – это большие достижения в карьере, крупные финансовые накопления и тому подобное. Для вторых – это здоровье близких, семейное благополучие, верные друзья. Для третьих успех измеряется какими-то мимолетными мгновениями, например, выигрышем в лотерею, выполненной работой, выгодной покупкой и т.д. Для них получается так, что успех – явление кратковременное, сегодня есть, а завтра его нет. Однако в последнем случае речь скорее идет об удаче. Данное понятие не является синонимом успеха.

Удача приходит на короткое время, и в большинстве случаев это происходит тогда, когда совсем этого не ожидаешь. Также в критических или стрессовых ситуациях, когда кажется, что выхода уже нет, случается нечто удивительное, благодаря чему проблема разрешается.

О происхождении такого явления, как удача, существует несколько типичных представлений. Например, многие думают, что удача даруется нам судьбой. Другие считают ее наградой небес за хорошие дела и поступки. Для кого-то удача определяется ее мистической или магической сущностью, и по этой причине ее можно призвать с помощью заклинаний или ритуалов.

Но что же такое успех? Безусловно, данное понятие связано с удачей тесным образом. Однако вещи эти все же разные. Если удача носит кратковременный характер, то успех – это запланированный результат, которого человек постепенно достигает, преодолевая трудности и решая поставленные перед ним задачи. Следовательно, удача не требует каких-либо усилий, она возникает случайно и неожиданно, как, например, наследство, оставленное далекими родственниками. Успех же заработан упорством, трудом, стрессами, он не дается просто так.

Определить границы успеха довольно сложно. Для каждого критерии успеха различны. Например, для работника предприятия, который поднялся по карьерной лестнице и получил должность директора, имеет соответствующую зарплату, трехкомнатную квартиру, среднюю машину, все это будет считаться успехом. Другой же, зарабатывая миллионы, мечтает иметь миллиарды, роскошную квартиру, яхту и т.п. И если достичь желаемого у него не получается, он будет считать себя неуспешным.

Сколько людей, столько и мнений, желаний, целей. Важно определить для себя, что следует считать успехом, и с учетом этого выстраивать свой путь к его достижению.

Вариант 2

Так или иначе, каждый человек стремится стать успешным, но для каждого успех имеет разное понятие. И только сам человек определяет ту отметку, по достижении которой, он может считать проделанный путь успехом.

Прежде всего успех — это достижение поставленной цели, получение удовольствия от этого и признание значимых людей. Именно эти три пункта — всегдашние спутники успеха. Разберемся по порядку.

У человека всегда есть какая-то цель, к которой он стремится. Он преодолевает препятствия, трудности, которые стали у него на пути и приходит к своей цели. Это и есть первый этап успеха — достижение намеченного.

Вторым этапом служит получение удовольствия от совершившегося. Когда человек получает то, к чему стремился, его захватывает буря положительных эмоций, которая и образуют удовольствие.

Третьей неотъемлемой частью успеха является признание окружающих. Если на то, что человек считает своим успехом, никто не обратит внимание, его это может оскорбить. Более того, многие люди из-за неуверенности в себе попросту не считают свою победу успехом, если кто-нибудь не поможет им с этим, обратив своё внимание или похвалив за проделанный труд.

Также стоит отметить, что для разных людей разные победы являются успехом. Например, для Наполеона, французского императора начала 19 века, успехом мог считаться только полностью завоеванный мир. Для маленького же ребёнка научиться кататься на велосипеде — уже успех. Но можно ли говорить о том, что Наполеон испытал бы большее счастье, чем маленький мальчик? Думаю, что нет. Величина, необъятность и грандиозность цели не влияют на степень удовлетворения человека. Если для ребёнка прокатиться на велосипеде, не упав, первый раз в жизни — это что-то из разряда фантастики, то и в случае достижения этой цели он будет безмерно счастлив. Так же, как и Наполеон был бы счастлив, добившись своего.

Подведя итог, можно сказать, что для того, чтобы стать счастливее, необходимо ставить выполнимые цели. Радоваться необходимо каждому локальному успеху, а не только глобальному, иначе жизнь станет неудовлетворительной, а человека поглотит фрустрация. Также любой успех стремится быть оцененным по достоинству, чтобы самооценка человека держалась на уровне, чтобы человек сам ценил себя, но злоупотреблять этим не стоит: последствия могут вылиться в беспочвенно завышенную самооценку, переоценку собственного значения в обществе.

Сочинение рассуждение Что такое Успех

В нашем общественном понимании успехом, является победа в чем-то с помощью удачи. Эта победа может заключаться в разных ситуациях, да и всех разные границы удачи, наше желание. Для кого-то написать экзамен на хорошо, не будет являться удачей, а для кого-то будет.

Успех находит в себе разные понимания, ведь для всех он разный. Если человек поставил себе цель, и каждый день идет к ней, то он добивается успеха. Так как движется к ней, и не останавливается. Например, девочка хотела петь на сцене, и она этого добилась и считает это успехом. Некоторые же считают, что это для нее не успех и она может большего. Также, например, песня может иметь успешность у слушателей.

Вполне у всех понимание разное, допустим некоторые думают, что он недолгий. Допустим, вы добились и все, на этом он и прошел. Но все же мне кажется это не совсем правильное понимание, так как оно ближе к удаче.

Удача это же что-то вроде сюрприза, которого мы точно не ждали. Я от многих слышал, что они не имеют удачи. Но ведь они разве сделали что-то для этого. И как оказывается, большинство людей просто ждут удачу, но когда же все рушится, разочаровываются. А вот к успеху нужно получать опыт долгое время. Требуется идти постепенно, так как его нужно, можно даже сказать, заслужить. В наше время до сих пор он для каждого разный, так как разные цели и задачи.

Вот допустим, жизненный успех, для него до сих пор не нашли общего понятия. Как выяснилось для большинства это деньги, но это только временно. То есть иметь материальное благополучие. Но также есть и мнения, что это семья и дом. Если же у человека будут деньги, он будет делать близких ему людей. Так же можно и сказать про другого в противоположном направлении, так как у каждого разное понимание и мечты. Я считаю, чтобы человек добился успеха, он должен иметь упорство и терпение. Ведь если же он начнет, а потом поймет, что на это нужно время и силы. Многие могут это бросить, а другие дойти до конца. Я считаю, что успех в моем понимании, это что-то вроде игры, которые мы должны пройти. И когда же мы пройдем ее, получим тот самый большой приз — успех. А в нем и заключаются наша сила воли и все достижения жизни.

Также читают:

Картинка к сочинению Что такое Успех

Презентация на тему: » Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни, сколько теми препятствиями, какие он преодолел, добиваясь успеха. Вашингтон.» — Транскрипт:

6 являюсь обладателем стипендии Правительства Российской Федерации и именной стипендии Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Дмитрий Владимирович, получите, пожалуйста, вашу стипендию..

10 Очень радостно осознавать, что частичка твоих усилий вложена в достижения Югорского политехнического колледжа… Ведь человек, как драгоценный камень, нуждается в огранке — это великий труд. И коллектив колледжа превращает учебу не в рабский труд, а в удовольствие. Поэтому люблю участвовать в различных конференциях и проектах, особенно связанных с любого рода техникой — от самовара до компьютера. На одной из региональных студенческих конференций был награжден дипломом за свое техническое чудо- электрофорную машину. Я собрал ее из подручных средств. При этом, машина, запитываясь от 12 В источника, выдает разряды напряжением свыше 20 ТЫСЯЧ Вольт! Электрофорная машина внедрена в учебный процесс с апреля 2011 г. Модернизацией добился максимального КПД машины, тщательно настроив ее путем подгонки дисков и токосъемных щеток. Очень радостно осознавать, что частичка твоих усилий вложена в достижения Югорского политехнического колледжа… Ведь человек, как драгоценный камень, нуждается в огранке — это великий труд. И коллектив колледжа превращает учебу не в рабский труд, а в удовольствие. Поэтому люблю участвовать в различных конференциях и проектах, особенно связанных с любого рода техникой — от самовара до компьютера. На одной из региональных студенческих конференций был награжден дипломом за свое техническое чудо- электрофорную машину. Я собрал ее из подручных средств. При этом, машина, запитываясь от 12 В источника, выдает разряды напряжением свыше 20 ТЫСЯЧ Вольт! Электрофорная машина внедрена в учебный процесс с апреля 2011 г. Модернизацией добился максимального КПД машины, тщательно настроив ее путем подгонки дисков и токосъемных щеток.

11 Очень радостно осознавать, что частичка твоих усилий вложена в достижения Югорского политехнического колледжа… Участник двух региональных научно-практических студенческих конференций колледжа Первого окружного молодежного инновационного конвента Югры Победитель брейн-ринга, посвященного дню студента интеллектуального марафона предметных олимпиад колледжа конкурса «Студент года ЮПК -2012″ окружного конкурса «Лучший учащийся (студент) учреждений начального и среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры» Участник двух региональных научно-практических студенческих конференций колледжа Первого окружного молодежного инновационного конвента Югры Победитель брейн-ринга, посвященного дню студента интеллектуального марафона предметных олимпиад колледжа конкурса «Студент года ЮПК -2012″ окружного конкурса «Лучший учащийся (студент) учреждений начального и среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры» Ага, а еще ты типа крестиком вышиваешь и варение малиновое варишь?

13 Успех – это удачное достижение желаемой цели, а быть успешным в профессии сегодня – значит быть компетентным… На слесарно-механической практике под руководством мастера производственного обучения приобрел профессиональный навык — вытачивать сложнейшие детали на токарном станке Под руководством преподавателя электротехники занимался разработкой и изготовлением сложнейшего электротехнического стенда в лаборатории нашего колледжа

17 Дмитрий — человек, знающий, чего хочет, и идущий к своей цели, несмотря ни на какие трудности и проблемы, сам по себе может помочь и в жизни, и в профессиональной деятельности. Его краткосрочная цель — это найти себя в своей специальности с конкретными достижениями и запланированными проектами на будущее. Как член команды — внести свой вклад в ее развитие. Долгосрочная цель — продвигаться по карьерной лестнице и стать лидером команды! Директор колледжа Л.А.Ростовцева

18 Во всем мне хочется дойти – дойти до самой сути. В работе, в поисках пути, в сердечной смуте. До сущности протекших дней, до их причины, До оснований, до корней, до сердцевины. Все время, схватывая нить судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить — свершать открытья. Б.Пастернак

У каждого человека есть какая-то определённая цель в жизни, к которой он на протяжении жизни стремится. Преодолевая препятствия на своём пути, он приходит к своей цели. Для разных людей разные победы являются успехом. А успех любого человека зависит от воспитания, уровня знаний, огромного желания и от личных качеств человека.

Своих первых успехов мы достигаем ещё малышами: это и первые шаги, и первые слова. Подрастая, ребёнок может делать успешно многое самостоятельно. Помочь наставить ребёнка в нужном направлении следует родителям, взять его за руку и привести к талантливому, умному педагогу-руководителю, любящему свою работу и детей. Меня рано отдали родители учиться рисованию, сначала в кружок дополнительного образования, а позже — в художественную школу. Мне нравилось рисовать всё: игрушки, животных, природу, сюжеты. Это было самым любимым и успешным моим занятием. Подрастая и набираясь опыта, стала участвовать в конкурсах, выставках, получая грамоты и призовые места. Я гордилась своими успехами. Успех никогда не приходит просто так. Его нужно всегда добиваться. А для этого следует быть целеустремлённым, трудолюбивым. И нужно уметь радоваться своим даже очень маленьким успехам.

Успешен тот человек, кто добился чего-то в жизни благодаря собственным силам и стараниям. Нет ни одного человека, который бы не знал стихов и сказок А.С.Пушкина. Их любят за простой и красивый язык, за интересные образы. Несмотря на яркий ум, его нельзя было назвать прилежным учеником. Но со временем мальчик увлёкся чтением. И с 7 лет в Пушкине начал развиваться его талант. Высокий уровень образования и требований в Царскосельском лицее дали будущему поэту то, что не смогли дать учителя и гувернёры в родном доме. И всё свободное время Пушкин уделял литературе. В 15-летнем возрасте его уже называли литературным гением. С тех пор прошло много времени, но его произведения живут, мы читаем, учим стихотворения, смотрим фильмы по его романам и сказкам. Занимаясь своим любимым и интересным делом, он постоянно расширял свой кругозор. И не только лично для себя познавал этот мир, а и донёс свои знания до нас.

И всё-таки важная деталь успеха – старание, настойчивость и стремление познать в определённой области обширных знаний. Занимаясь каким-либо делом, человек приобретает новые навыки, которые ведут к следующему уровню владения мастерством. Тяжелейший труд, бесконечные тренировки, высочайшие требования к себе — таков их путь к успеху. Характер, трудолюбие и дисциплина, привитые девочкам, позволяют им сегодня быть на голову выше и сильнее своих соперниц. А мы любуемся, восторгаемся и гордимся ими. Здесь и отличная работа, и удача в достижении результата, и международное признание.

Успех

Популярные сочинения

Спортом можно назвать деятельность человека, направленную на проявление физической активности. Стоит сказать о том, что спортсмены выделены в отдельной категории как люди, которые выбрали столь непростую дорогу

Федор Иванович Тютчев – поистине гениальный поэт и философ девятнадцатого века. Каждое стихотворение словно отражает его внутренний мир, чувства, переживания.

Ещё недавно меня можно было охарактеризовать как ленивого человека. Обязанности свои он выполнял: уроки, уборка в доме, помощь родителям. Всё остальное — через силу. Не было ни энергии, ни желания

Человек добивается успеха, прикладывая усилия к преодолению препятствий и прикладывая способности к служению потребностям других людей. Большинство людей думают об успехе как о чем-то, чего надо добиться; а на самом деле успех начинается с отдачи.

Самая главная формула успеха — знание, как обращаться с людьми.

Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни, сколько теми препятствиями, какие он преодолел, добиваясь успеха.

Однажды, много лет назад, я, Полозова Ирина Валентиновна, выбрала трудную, важную, благородную профессию – учитель начальных классов. Это стало делом всей моей жизни, любимым делом. Мой выбор не случаен. Прошло уже четверть века с тех пор, как я закончила школу, но уроки своего первого учителя, Сказченко Полины Алексеевны, до сих пор ношу в своем сердце. Именно этот человек сыграл огромную роль в выборе моей профессии. Ещё в детстве я любила изображать учителей. Все мои игры были связаны со школой: проверка тетрадей, заполнение журнала, попытки объяснить новое своим ученикам (сначала игрушкам, а затем младшим сестрам и подругам).

Мое педагогическое кредо состоит в том, что процесс общения педагога и ребенка должен быть радостным, увлекательным, эмоционально насыщенным. В своей работе я замечаю и отмечаю успехи ребенка, обязательно хвалю за достижения.

Очень интересно расти вместе с детьми, ведь совершенно невозможно стоять на месте, так как современные дети отличаются высоким уровнем информированности. Меня очень увлекает сотрудничество и сотворчество с детьми.

Первая задача, которую я решаю, помогаю ребенку раскрыться. Каждый день мы вместе получаем и создаем что-то новое, живем общими интересами. В результате этого ребенок показывает свои способности, оправдывает мои надежды.

Я учу ребят ценить учебное время, объясняю, что учеба — это серьезный труд, который нужен им самим, родителям, мне как учителю. Вместе с детьми искренне радуюсь хорошим ответам и успехам каждого.

В чем же заключается формула успеха? А если это творчество моих учеников и, причем успешное творчество? У каждого из нас свои методы организации успешной образовательной деятельности, своя система работы. Это работа по новым инновационным технологиям.

Мне посчастливилось пройти куры по освоению компьютера. С большим интересом я проходила обучение, работала над презентациями, обсуждала выступления своих коллег, вносила свои предложения. Именно курсы дали те начальные навыки работы, которые позволили далее развиваться самой в плане использования в учебной деятельности компьютерных средств, более того, позволил продвинуться в этом направлении среди учителей гимназии. И это мой успех в развитии меня, как учителя.

Каждый день я применяю информационные компьютерные технологии на уроках русского языка, математики, литературного чтения, окружающего мира, изобразительного искусства и технологии. Широко использую компьютер при проведении внеклассных мероприятий, родительских собраний. Благодаря новым информационным технологиям усвоение учебного материала проходит на достаточно высоком уровне. Они делают работу насыщенной, увлекательной, яркой. Я полностью разделяю твёрдую убеждённость многих опытных учителей: нет абсолютно одинаковых классов, и, значит, не может быть двух абсолютно одинаковых уроков.

Использование физминуток в слайд-шоу с музыкой, получение мгновенной информации в Интернете, применение обучающих тренажёров – всё это не просто сделало урок интересным, но и позволило организовать процесс обучения более доступно, практично, эффективно. Но, главное — это горящие глаза учеников, это благодарность родителей и удовлетворение своим трудом.

Искорка в глазах ребят от получения новых знаний, радость от удачи, восторженные взгляды и слова одобрения учеников: все это — разве не успех?

Я определённо достигла успеха. Мой успех в том, что я получаю истинное удовольствие от выбранной мною профессии!

Мой личный успех — в успехе моих учеников. Это огромный стимул, чтобы с улыбкой каждое утро входить к детям в класс. Особенно приятно видеть результат своих трудов: выросшее дерево, сшитое платье и т. д. Чувство огромного удовлетворения приносит осознание того, что из твоих рук уходит в большую жизнь, может быть, будущий ученый, военный, поэт, но, главное, успешный человек, в которого ты вложил свои силы, знания, любовь, душу. Я верю, что в жизни они будут успешными людьми. И нет для учителя большей благодарности, чем получать от своих учеников слова признательности за то, что когда-то поверила в их талант и помогла им поверить в себя.

Для каждого человека очень важно иметь любимую работу, которая будет приносить только радость. Мне повезло: я никогда не буду жалеть, что выбрала неверный путь и стала педагогом.

Я люблю свою работу и получаю от нее огромное удовольствие. Моя работа для меня праздник, моя сердечная привязанность, значительная часть моей жизни, мое призвание.

Читайте также:

Красота растений сочинение для 2 класса

О генри русские соболя итоговое сочинение

Сочинение про горномарийский район

Мой идеальный сад сочинение

Вокруг белым бело сочинение

Источник

Автор: Шатрова Ирина Андреевна

Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни,

сколько теми препятствиями, какие он преодолел, добиваясь успеха.(Б. Вашингтон)

Успех… А в чем, собственно, проявляется этот самый успех? У людей разных профессии он по-разному реализуется. Например, успех архитектора в построенных им домах, успех артиста в любви поклонников. А успех учителя?

Глядя на своих старших коллег, я видела, что многие из них успешны – у них есть выпускники, которые поступили и закончили престижные ВУЗы, занимают высокие посты на службе и при этом не забывают своих учителей, приходят в школу. Я еще молодой педагог, не имею таких выпускников, в чем же тогда мой успех?

И сама себе я ответила на этот вопрос так: «Мой успех в успехе моих учеников. Если они добьются успеха, изучая мой предмет, значит и я вместе с ними.» Так и получилось, когда я предложила учащимся изучить одну из тем курса экономики с помощью метода проектов.

Выбор пал на тему «Деньги. Денежное обращение. Банки»

Выбор был не случайный. За несколько лет работы в школе, я заметила, что именно эта тема вызывает у учащихся живой и неподдельный интерес. А знаний об этом немного, в чем я убедилась на первом же уроке по данной теме.

Я предложила учащимся дать ответ на один простой вопрос: «Что такое деньги?» Они с радостью взялись за работу, начали излагать свои мысли. В результате каждый предлагал свой, как ему казалось, вариант ответа. Однако суть всех ответов была одна: «Деньги – это бумажки, которые очень нужны человеку, без них не прожить». Один ученик дал оригинальный ответ на этот же вопрос. Он сказал: « Деньги – это болезнь нашего времени».

И с ним нельзя не согласиться; человек, как, впрочем, и другие живые существа, легко поддается соблазнам и впадает в зависимость. Например, муравьи, самые что ни на есть дисциплинированные и образцовые труженики и воины, выискивают в траве особенных микроскопических жучков, ломехуз, чтобы выдоить из них некое молочко, от которого балдеют, а вскоре начинают терять трудо – и боеспособность.

Историки не могут назвать ни одного народа, оставившего хоть какой-то след в мировой цивилизации, который не употреблял бы какое-нибудь зелье. В наше время человек к уже известным зельям присоединил еще одно и впал в настоящую зависимость от него. Это деньги. Они как наркотик проникают в организм человека, потребность в них становится все больше и больше.

Не даром Уильям Ю.Гладстон сказал: « Даже любовь не свела с ума стольких людей, сколько мудрствования о сущности денег». Поэтому деньги – величайшее изобретение человечества – составляют самый увлекательный аспект экономической науки. Экономика – это живой организм, со своими особенностями и болезнями. Мы знаем, что человеческое сердце бьется благодаря четкой и бесперебойной работе кровеносной и нервной системы.

А почему же бьется сердце экономического организма? Именно этот вопрос и стал основополагающим в проекте.

Для ответа на этот вопрос учащимся было предложено исследовать принципы функционирования основных систем экономического организма – денежной и банковской.

Одна группа учащихся попыталась ответить на вопрос «Что такое деньги?». Ответ ребята представили в виде публикации, которую распечатали и раздали учащимся всего класса. Буклет содержит информацию о том, какие функции выполняют деньги в современном мире, подобраны разнообразные определения денег и интересные факты из истории их появления.

Другая группа учащихся пыталась выяснить, какими заболеваниями страдает денежная система и как их лечат. Ребята создали презентацию «Денежные реформы России», в которой дали ответ на вопрос «Кто, когда и почему изменял систему денежного обращения в России?».

Подбирая материал для ответа на этот вопрос, учащиеся обращались не только к экономической литературе, но и исторической. Ребята нашли данные обо всех реформах денежного обращения начиная с самой первой и заканчивая реформами конца ХХ века. Обращение к истории помогло учащимся по-новому взглянуть на деятельность многих известных политиков нашей страны. Банки называют «нервными узлами» экономики, а банковскую систему сравнивают с нервной системой человеческого организма. Функционирование современного рынка опирается на действие четко организованной банковской системы.

Существует полушутливое изречение: с самого начала мира было три великих открытия: огонь, колесо и банковская система. Учащиеся попытались дать ответ на вопрос «Зачем нужны банки?». Результатом стал сайт «Банковская система», где ребята дали определение банка, перечислили основные функции и принципы работы банков. Отдельно обратили внимание на особенности банковской системы России.

В нашей стране, как и в большинстве других стран, функционирует двухуровневая банковская система. Учащиеся рассмотрели виды банков и сделали акцент на работе Центрального Банка РФ.

Говоря о банках страны в целом, нельзя было не обратиться к деятельности местного банка. Учащиеся провели исследование структуры вкладов населения Дедовичского района. Ребята посетили местное отделение Сберегательного Банка РФ, обратились в отдел статистики за необходимой информацией.

Основным результатом этого исследования стало создание электронного пособия для расчета прибыли от использования денежных вкладов в Сбербанке РФ в зависимости от условий вклада.

Это пособие было представлено на школьной конференции и вызвало живой интерес у учителей школы. Многие из них обратились к учащимся с просьбой проанализировать целесообразность размещения денежных средств на тот или иной вклад.

Благодаря этому пособию ребята смогли показать преимущества одних вкладов перед другими и убедили взрослых сменить депозит. Это ли не успех учеников? Многие из них считали экономику сухой и неинтересной наукой, но окунувшись в мир самостоятельных исследований и открытий ребята изменили свое мнение, у них появился интерес и к дальнейшему изучению этой науки.

После окончания работы над проектом и защиты полученных результатов, учащиеся сами предложили провести еще ряд исследований и по этой теме, и по другим темам школьного курса экономики. Так что точка в покорении вершины успеха еще не поставлена. Работа продолжается!

Источник

Эссе «Моя формула успеха»

учителя начальных классов МОУ гимназии №1

г.о. Новокуйбышевск Самарской области

Полозовой И.В.

Генри Форд

Самая главная формула успеха — знание, как обращаться с людьми.

Теодор Рузвельт

Букер

В результате я научилась разнообразным способам подачи информации, искала статьи и демонстрационный материал в Интернете, знакомилась с коллегами из разных уголков страны, одержимыми идеями внедрить ИКТ в учебно-воспитательный процесс, вступила в Интернет-сообщество учителей «Про школу».

Источник

1

Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни, сколько теми препятствиями, какие он преодолел, добиваясь успеха. Вашингтон Букер Это было 18 лет тому назад… Жил себе в маленьком городе один мальчик. Его маленькая семья жила так же, как и другие семьи, переживая свои маленькие горести и радуясь маленьким радостям. Он очень рано понял: ни голубого вертолета, ни доброго волшебника ждать нечего, и сказал себе: «Буду жить большой, настоящей жизнью!». И странное дело – оказалось: как только он себе это сказал, глядь – а за спиной крылья развернулись! Взмахнул он этими крыльями и полетел… Так вот с тех пор и летает, с каждым кругом все выше и выше, и зовет в полет своих друзей и одногруппников. А теперь разрешите представиться –

2

Пеньков Дмитрий Владимирович Место учебы ССУЗ: бюджетное учреждение среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры «Югорский политехнический колледж» Специальность: (51) «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования» Отделение: технических дисциплин Курс: III Форма обучения: очная Информация Жизненное кредо: Идти вперед с риском — значит потерять душевный покой, остаться на месте – значит потерять себя Руководитель проекта: Сикова Наталья Владимировна

3

Как литературно красиво было бы начать с такой фразы: «Я с самого раннего детства мечтал только о том, как я буду электротехником». Красиво, но не совсем верно. Потому что сначала меня привлекали совсем иные занятия. Думаю, многое в судьбе человека зависит от того, что в нем заложено с детства, от тех людей, которые его окружали, от самой атмосферы дома. В силу краткости презентации я не могу много писать о семье, но могу сказать одно: вся целеустремленность, упорство в достижении цели, желание знать больше, понимание самого важного, самого главного – все оттуда, из семьи…

4

Я вижу свою задачу в том, чтобы…. быть интересным людям, оставаться в курсе последних достижений, идти в ногу со временем. Считаю назначение стипендий Правительства Российской Федерации, Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа-Югры, победу в конкурсе «Студент ЮПК-2012» логическим итогом своей упорной многолетней работы. Важно одно: победить свою успокоенность и лень – и тогда все будет получаться. Как говорил Фазиль Искандер, Когда теченье наших дум душа на истину нацелит, Тогда велик и малый ум, он только медленнее мелет.

5

Мне нравится учиться… потому, что каждый день прибавляет какие-то знания, и со мной рядом заботливые мудрые, знающие преподаватели. Именно поэтому я учусь всю свою сознательную жизнь на «отлично», радуюсь успехам и огорчаюсь, когда у меня не все получается. И, наверное, логическим результатом моей упорной учебы является то, что ….

6

являюсь обладателем стипендии Правительства Российской Федерации и именной стипендии Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа-Югры Дмитрий Владимирович, получите, пожалуйста, вашу стипендию..

8

Мне нравится учиться… Прошел профильные курсы обучения по: Система автоматизированного проектирования AUTOCAD Программа 1С: Бухгалтерия Изготовление сувениров Основы предпринимательства Дмитрий всегда внимателен к своим собеседникам, он мягок со стеснительными, деликатен с осторожными и снисходителен к недостаточно разумным. Он никогда не будет говорить о себе, разве что принужденный к тому обстоятельствами; никогда не будет защищать свою точку зрения резким отпором; он глух к клевете. Все эти качества позволяют ему иметь отличные результаты по итогам двух сессий, с достоинством участвовать и побеждать в «Интеллектуальном марафоне», предметных олимпиадах, городских и региональных научно- практических конференциях, военно-спортивных состязаниях. Заведующая отделением технических дисциплин Н.В.Сикова

10

Очень радостно осознавать, что частичка твоих усилий вложена в достижения Югорского политехнического колледжа… Ведь человек, как драгоценный камень, нуждается в огранке — это великий труд. И коллектив колледжа превращает учебу не в рабский труд, а в удовольствие. Поэтому люблю участвовать в различных конференциях и проектах, особенно связанных с любого рода техникой — от самовара до компьютера. На одной из региональных студенческих конференций был награжден дипломом за свое техническое чудо- электрофорную машину. Я собрал ее из подручных средств. При этом, машина, запитываясь от 12 В источника, выдает разряды напряжением свыше 20 ТЫСЯЧ Вольт! Электрофорная машина внедрена в учебный процесс с апреля 2011 г. Модернизацией добился максимального КПД машины, тщательно настроив ее путем подгонки дисков и токосъемных щеток. Очень радостно осознавать, что частичка твоих усилий вложена в достижения Югорского политехнического колледжа… Ведь человек, как драгоценный камень, нуждается в огранке — это великий труд. И коллектив колледжа превращает учебу не в рабский труд, а в удовольствие. Поэтому люблю участвовать в различных конференциях и проектах, особенно связанных с любого рода техникой — от самовара до компьютера. На одной из региональных студенческих конференций был награжден дипломом за свое техническое чудо- электрофорную машину. Я собрал ее из подручных средств. При этом, машина, запитываясь от 12 В источника, выдает разряды напряжением свыше 20 ТЫСЯЧ Вольт! Электрофорная машина внедрена в учебный процесс с апреля 2011 г. Модернизацией добился максимального КПД машины, тщательно настроив ее путем подгонки дисков и токосъемных щеток.

11

Очень радостно осознавать, что частичка твоих усилий вложена в достижения Югорского политехнического колледжа… Участник двух региональных научно-практических студенческих конференций колледжа Первого окружного молодежного инновационного конвента Югры Победитель брейн-ринга, посвященного дню студента интеллектуального марафона предметных олимпиад колледжа конкурса «Студент года ЮПК -2012″ окружного конкурса «Лучший учащийся (студент) учреждений начального и среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры» Участник двух региональных научно-практических студенческих конференций колледжа Первого окружного молодежного инновационного конвента Югры Победитель брейн-ринга, посвященного дню студента интеллектуального марафона предметных олимпиад колледжа конкурса «Студент года ЮПК -2012″ окружного конкурса «Лучший учащийся (студент) учреждений начального и среднего профессионального образования Ханты-Мансийского автономного округа-Югры» Ага, а еще ты типа крестиком вышиваешь и варение малиновое варишь?

12

От чего вырастают крылья…. Являюсь постоянным корреспондентом газеты «ЮПК – информ», веду несколько рубрик и пишу статьи — одну за одной…. Дмитрий — самобытный, талантливый, неравнодушный, творческий человек, умеющий работать в режиме положительно заряженной энергетики, использовать свой темперамент и высокую мобильность, способен быстро освобождаться от усталости Главный редактор газеты «ЮПК-информ» Л.И.Кареева

13

Успех – это удачное достижение желаемой цели, а быть успешным в профессии сегодня – значит быть компетентным… На слесарно-механической практике под руководством мастера производственного обучения приобрел профессиональный навык — вытачивать сложнейшие детали на токарном станке Под руководством преподавателя электротехники занимался разработкой и изготовлением сложнейшего электротехнического стенда в лаборатории нашего колледжа

14

Если ты не знаешь, куда плыть, никакой ветер не будет попутным… Мотивация к работе лишь часть мотивации к жизни. Одна-единственная «мотивационная линия» личности, замыкающаяся исключительно на профессиональной сфере, является рискованной установкой. Если она терпит крах, наступает «мотивационный вакуум», приводящий к тяжелым последствиям утраты смысла жизни и личностным драмам. Поэтому являюсь активным участником городских круглых столов, посвященных проблемам семьи и молодежи, Слета лидеров нашего колледжа, туристического слета и несчетного количества различных встреч, бесед, собраний, посиделок, презентаций Если ты не знаешь, куда плыть, никакой ветер не будет попутным… Мотивация к работе лишь часть мотивации к жизни. Одна-единственная «мотивационная линия» личности, замыкающаяся исключительно на профессиональной сфере, является рискованной установкой. Если она терпит крах, наступает «мотивационный вакуум», приводящий к тяжелым последствиям утраты смысла жизни и личностным драмам. Поэтому являюсь активным участником городских круглых столов, посвященных проблемам семьи и молодежи, Слета лидеров нашего колледжа, туристического слета и несчетного количества различных встреч, бесед, собраний, посиделок, презентаций Три года в колледже для Дмитрия – мгновение. Для нас, преподавателей и студентов три года с ним – эпоха. Все тайны души и мира – к нашим ногам. И из знаков вопросов они восходили к нам сонетами. Он будет ходить по дорогам планеты, мечтать, срываться, побеждать и помнить «чудные мгновения», прожитые вместе с нами – педагогическим и студенческим коллективами колледжа. Заместитель директора по воспитательной работе Т.Н.Долгушина

15

Здоровый образ жизни — ни дня без спорта! Каждое утро начинаю с кросса в лесу, отжиманий, закаливания. А еще увлекаюсь конным спортом, больше всего люблю скакать на пони. Имею медали за победы в соревнованиях по баскетболу и плаванию. Спорт для Дмитрия был и остается центром притяжения, как и для многих сотен и тысяч юношей. Но желание заниматься систематически спортом — это только видимая – сверкающая и завораживающая – вершина огромного айсберга под названием «СПОРТ». В основании – огромный труд и упорная работа над собой, энтузиазм и творческие поиски, терпение и выносливость… На протяжении трех лет Дмитрий входит в состав команды колледжа и представляет ее на Спартакиаде студентов ССУЗов Ханты- Мансийского автономного округа-Югры. Руководитель физического воспитания колледжа Е.А.Прокопцов

16

Обязан – значит, могу! Чтобы подвиги наших дедов навеки остались в памяти поколений, участвовал в окружном конкурсе на создание и развитие интернет-страниц воинов-ветеранов Югры «Я помню! Я горжусь!», посвященному 65-й годовщине Победы в Великой Отечественной войне Участник учебно-полевых сборов, стал лучшим полевым поваром и быстрее всех выполнил сборку- разборку автомата Активный участник ежегодной российской народной акции «Георгиевская Ленточка»

17

Дмитрий — человек, знающий, чего хочет, и идущий к своей цели, несмотря ни на какие трудности и проблемы, сам по себе может помочь и в жизни, и в профессиональной деятельности. Его краткосрочная цель — это найти себя в своей специальности с конкретными достижениями и запланированными проектами на будущее. Как член команды — внести свой вклад в ее развитие. Долгосрочная цель — продвигаться по карьерной лестнице и стать лидером команды! Директор колледжа Л.А.Ростовцева

18

Во всем мне хочется дойти – дойти до самой сути. В работе, в поисках пути, в сердечной смуте. До сущности протекших дней, до их причины, До оснований, до корней, до сердцевины. Все время, схватывая нить судеб, событий, Жить, думать, чувствовать, любить — свершать открытья. Б.Пастернак

Источник

Эту работу я начну со слов американского педагога Букера Вашингтона: «Успех следует измерять не столько положением, которого человек достиг в жизни, сколько теми препятствиями, какие он преодолел, добиваясь успеха». Это утверждение можно применить к любому человеку, начинающему свою профессиональную деятельность.

Становление молодого педагога — сложный процесс в профессиональном и психологическом плане. Молодой педагог, придя в школу, очень хочет добиться признания и заслужить уважение со стороны коллег, обучающихся и их родителей. И, чтобы этого добиться, необходимо работать не покладая рук.

Я закончила университет восемь лет назад, но мой педагогический стаж на данный момент составляет всего три года. Чем я занималась пять лет? Пробовала себя в других профессиях. Не пошла сразу работать в школу, потому что меня пугал, как это ни банально звучит, низкий уровень заработной платы, страх перед детьми и их родителями, ежедневные проверки тетрадей, написание конспектов, огромный женский коллектив. Но я всё-таки решилась, поскольку с третьего класса мечтала стать учителем.

Сказать, что я жалею, нет! Ни сколько! Поначалу было очень трудно, потому что в школе нет наставничества. Ты приходить, теоретически знаешь, что и как нужно делать, но практически… Голова шла кругом от понимания того, что у тебя что-то идёт не так, что что-то не получается, ты не знаешь, к кому можно обратиться за советом или помощью. Но… «Не прыгнув в воду, не научишься плавать».

Я втянулась моментально: уроки, проверка тетрадей, подготовка к занятиям, опросы, семинары, вебинары, курсы, школьные акции, участие в дистанционных конкурсах и олимпиадах, проекты, посещение лекций, открытые уроки… Каждый день я шла на работу с улыбкой, потому что мне нравилось и нравится до сих пор то, чем я занимаюсь. Дети — моё вдохновение.

Я стараюсь стать для своих учеников примером, хочу, чтобы они мной гордились, видели во мне профессионала, не боялись идти на урок. Когда я была школьницей, идеальный учитель виделся мне добрым, терпеливым, спокойным, справедливым. Мне хотелось, чтобы он уважал меня, относился ко мне с пониманием, ни на кого не кричал, приходил на урок с хорошим настроением. Думаю, что современные дети хотят того же. Я люблю детей и люблю свою работу, мне интересен учебный процесс, нравится наблюдать, как меняются школьники, следить за их успехами, помогать, если они ошибаются. Дети чувствуют, если они не безразличны учителю. В портфолио детей уже появились дипломы победителей и призёров олимпиад и конкурсов разных уровней: от школьного до международного. В том учебном году обучающие оказались в числе победителей и призёров школьного этапа олимпиады по русскому языку и литературе и стали участниками муниципального этапа. Успех учителя — это успехи его учеников. Я, так же как и они, участвую в различных мероприятиях, в каких-то становлюсь призёром или победителем, в каких-то остаюсь участником, много учусь на дистанционных и очных курсах, транслирую свой опыт через публикацию своих методических разработок к урокам на личном сайте, выступаю в творческих группах на педсоветах, провожу открытые уроки для коллег. В ближайшем будущем в плане повышения педагогической компетенции я планирую не только организовать работу с одарёнными детьми, но также участвовать в конкурсах для педагогов, посещать мероприятия, организованные для учителей. Считаю, что за три года работы в школе я «выросла» как учитель.

Трудно описать все свои достижения в профессиональном плане, но все они в итоге складываются в мой жизненный опыт и мои точки роста.

Источник

метки: Человек, Формула, Главный, Знание, Общаться, Успех, Работа, Учитель

Эссе «Моя формула успеха»

учителя начальных классов МОУ гимназии №1

г.о. Новокуйбышевск Самарской области

Полозовой И.В.

Генри Форд

Самая главная формула успеха — знание, как обращаться с людьми.

Теодор Рузвельт

Букер

2 стр., 776 слов

Моя формула успеха

Каждый человек желает быть успешным в своей деятельности. Успех учителя-это успех его учеников. Мастерство учителя напрямую связано с его учениками. Моя задача — научить детей думать, добывать … может повести ученика в мир прекрасного, только увлеченный учитель может заинтересовать детей своим делом. Мной были пройдены курсы переподготовки, повышения квалификации, участвовала в семинарах, …

3 стр., 1022 слов

«О школе и учениках. Размышления учителя и администратора»

… учениками! Но ведь с ними повезло и вам!.. : Новикова Ирина Леонидовна, Учитель русского языка и литературы, заместитель директора по учебно-методической работе, … Е. и Александры Ш.?!. Как не восхититься изяществом сочинений, написанных Ольгой Ш., Татьяной Б., Александрой Я., Алексеем … среди наших воспитанников больше будет таких креативных учеников, у кого есть огонек интереса в глазах, стремление …

Источник

Предложите, как улучшить StudyLib

(Для жалоб на нарушения авторских прав, используйте

другую форму
)

Ваш е-мэйл

Заполните, если хотите получить ответ

Оцените наш проект

Источник

Вариант 2

Сочинение рассуждение Что такое Успех

Также читают:

Картинка к сочинению Что такое Успех

Популярные сегодня темы

Успех

Популярные сочинения

Моя формула успеха

«О школе и учениках. Размышления учителя и администратора»

Предложите, как улучшить StudyLib