Устная часть егэ английский 2015

Update. Обратите внимание, что эта статья была написана в 2015 г., и с тех пор не обновлялась и не дополнялась. 

Я хотела бы собрать в одной статье всё, что мне известно на сегодняшний день  о формате устной части ЕГЭ по английскому языку, а также о критериях оценивания экзамена.  Всё изложенное ниже  основано на информации, выложенной на сайте Федерального института педагогических измерений, а также презентациях и докладах, проведенных компанией Macmillan, в особенности тех, что  были сделаны    Марией   Валерьевной  Вербицкой,  автором  многочисленных пособий по английскому языку, одним  из ведущих экспертов  по ЕГЭ. Я постаралась быть максимально точной и внимательной при изложении фактов. Если Вы считаете, что какая-то информация в данной статье является неточной или устаревшей,  пожалуйста, напишите об этом в комментариях.

Для начала  небольшое объявление. Демо-версии экзамена  и весь пакет документов (спецификаторы, кодификаторы, демоверсии ) по экзамену находится на новом сайте по адресу http://new.fipi.ru. (старый сайт действует, там размещен банк открытых заданий).

Устную часть ЕГЭ по иностранному языку хотели вернуть довольно давно. Проблема заключалась только в том, как это сделать в доступной и методически обоснованной форме. На стадии эксперимента, в 2004—2008 годах, устная часть  была, но затем приняли решение её исключить. Главным образом из-за организационных сложностей, таких как  ограничение по времени (экзамен длительный, учащиеся сильно устают), плохое техническое оснащение и   недостаточное количество экспертов.

При внедрении говорения в учебном 2014—2015 году решили пойти по пути компьютеризации, то есть отказались  от участия «живого» экзаменатора (в аудитории будет только технический специалист), ученики  «общаются» с компьютером, ведётся цифровая запись ответов, которая будет оцениваться экспертами после окончания экзамена. Со временем хотят компьютеризировать весь экзамен целиком.

Устная часть   проводится в отдельный день, после нескольких дней перерыва.

Максимальное количество  баллов за устную часть — 20. За письменную — 80 баллов.

Устная часть не (!)  является обязательной, но её необходимо будет сдавать тем, кто хочет получить за экзамен более 80 баллов.

Минимальный балл   в настоящее время — 22, раньше было 20. Порог очень  низкий, 99% учащихся его преодолевают.

При разработке экзамена составители столкнулись с огромным количеством научно-методических сложностей, касающихся формата экзамена, уровней сложности и критериев оценки.В этом году устная часть ЕГЭ по английскому языку  будет состоять из следующих заданий.

1.  Выразительное чтение  фрагмента информационного или научно-популярного текста вслух. 

Пример.

«С3. Imagine that you are preparing a project with your friend.You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have one minute to read the text silently, then be ready to read it out aloud.

You don’t see many birds in winter. Most have left your area. Those that stay are not as active. Activity uses energy that is needed to keep warm. The worst problems for birds in winter are getting enough heat and holding on to the heat once it is made. These are problems for all birds.»

Задание базового уровня, оценка — 1 балл.

От учащихся требуется внятное  и выразительное чтение, которое легко, без сбоев в коммуникации воспринимается со слуха.

Основные критерии оценивания:

• речь воспринимается легко,
• необоснованные паузы отсутствуют,
• фразовое ударение, интонационный контур и произношение слов без нарушения нормы,
• ударение в словах расставлено верно.

Допускается не более 5-ти фонетических ошибок (в том числе 1-2 ошибок, искажающих смысл), то есть даже если учащийся допустит 5 фонетических ошибок, то всё равно получит 1 балл. Оценка 0 баллов выставляется, если  речь воспринимается с трудом (большое количество неестественных пауз, запинок, неверное ударение, более 5-ти фонетических ошибок, более 3-х ошибок, искажающих смысл).

2. Условный диалог-расспрос с вербальной и визуальной опорой. 

«C4. Study the advertisement.

You decided to visit the place and now you are calling to make some clarifications. In a minute you are to ask five questions to find out the following:
1) dates for departures
2) hotel facilities
3) if breakfast is included
4) number of city tours
5) availability of party reductions»

Необходимо задать  5 прямых вопросов (любого типа)  по опорным ключевым словам, которые есть в задании.

Задание базового уровня. За каждый вопрос — 1 балл. Всего максимум 5 баллов.

Вопрос по содержанию должен отвечать поставленной задаче, то есть спрашивать необходимо  о том, о чем требуется спросить, и иметь правильную грамматическую форму прямого вопроса. Оценивается  языковое и интонационное оформление. Интонация должна соответствовать  типу задаваемого прямого вопроса, возможные фонетические и лексические погрешности не  должны затруднять  восприятие.

Оценка 0 баллов выставляется, если вопрос не задан, если содержательно вопрос неверный, если вопрос грамматически не оформлен, или есть ошибки лексического и фонетического характера, препятствующие коммуникации.

Здесь возможны споры относительно типов вопросов. Пока составители решили так. Разделительный вопрос возможен, просьбы из серии What about…?  Could you tell me about…?  не засчитываются  в качестве вопросов, так как по сути  это просьбы. Вопросы типа Could you tell me what the price  is? не считается неправильным, если  порядок слов верный.

Одна из часто встречающихся ошибок —   вместо того, чтобы задавать вопросы,  учащиеся начинают  рассказ по картинке. В этом случае выставляется оценка 0 баллов, так как  коммуникативная задача не решена.

3.Монологическое тематическое высказывание с опорой на вербальную ситуацию и визуальную информацию.

Пример.

Задание базового уровня. Необходимо описать только одно фото. На апробации с этим возникла проблема. Дети не читали  задание, или читали невнимательно,  и начинали  описывать все три фотографии. По идее, на экзамене такой проблемы быть не должно, так как учащемуся необходимо будет нажать одну из трёх кнопок, и на экране останется только одна картинка.

Далее я выделю целое предложение жирным шрифтом, так как для меня этот пункт был не очевиден. Для получения высокой оценки необходим связный рассказ, состоящий из 12-15 предложений, в среднем по 3 предложения на пункт. Если учащийся скажет по каждому пункту только одно предложение, то высокого балла за данное задание он не получит.

Оцениваются  три критерия:

• решение коммуникативной задачи (3 балла). 

3 балла выставляется, если  коммуникативная задача выполнены полностью, содержание полно, точно и развернуто отражает все аспекты, указанные в задании. 2 балла — если один аспект (пункт плана, то, что в отточиях)  не раскрыт, 1 балл- если не раскрыты два аспекта  (или раскрыты  все аспекты, но сказано очень мало).  0 баллов — если задание было проигнорировано, или не раскрыты три или более аспекта.

• Организация устного высказывания  (максимум  2 балла). 

Вот здесь я не очень согласна с требованиями, а именно необходимостью говорить  вступительную и заключительную  фразы, например,  I’d like to show this photo/ That’s one of the most beautiful photos … или  That’s all I wanted to say…  Но…  требования есть требования.

• Языковое оформление высказывания  (максимум 2 балла). 

Языковое оформление — сложный и довольно субъективный критерий, здесь имеет большое  значение разница в подходах экспертов. Так как речь спонтанная (1 минута на подготовку — это очень мало), то погрешности и оговорки допускаются.  Главное, чтобы не было языковых ошибок, препятствующих коммуникации. Всего максимум 7 баллов.

Выделю еще одно предложение, так как это важно. Частая ошибка учащихся — дети говорят, что это они запечатлены на фото,  хотя в задании моделируется ситуация, когда на фото их быть не может, так как  они это   фото сделали. В случае такой ошибки за задание выставляется 0 баллов, так как учащийся не выполнил коммуникативную задачу, не понял задание.

4. Монологическое тематическое задание.

Данное задание принципиально отличается от задания 3, так как является заданием высокого уровня. Здесь нужны аналитика и довольно высокий  другой уровень языковой подготовки , так как базового уровня лексики и грамматики будет недостаточно. Критерии оценивания — смотри пункт 3. Всего максимум 7 баллов.

Ещё несколько моментов. Время подготовки к каждому заданию — около 1.5 минут. Время ответа на 2 первых задания — 1.5 минуты, на 2 вторых вопроса — 2 минуты. Итого на выполнение устной части экзамена-  15 минут.   НЕ предполагается, что в течение экзамена учащиеся будут делать какие-то заметки в черновике, так как на подготовку дается очень мало времени. В январе у Macmillan выйдет новый сборник тестов по подготовке к ЕГЭ.

В качестве основных пособий для подготовки к ЕГЭ  составители экзамена рекомендуют следующее:

Хотите узнать, так сказать, из первых рук о том, как готовить учащихся к устной части егэ 2015? Зайдите на сайт fipi.ru и скачайте из раздела «Для предметных комиссий субъектов РФ» следующие материалы:

Английский язык. Устная часть (8,1 мб) 

Английский язык. Устная часть (аудио файлы) (33,1 мб).

В первой закачке находятся три файла, особо обратите внимание на первый. Со страницы 48 начинается непосредственно практикум по всем четырем заданиям устного экзамена. В нем даются скрипты реальных ответов детей, баллы, которые они получают, а также все необходимые пояснения по оцениванию. Если вы скачаете аудио файлы, вы вдобавок услышите, как звучат в реальности ответы учащихся. Считаю, информация будет полезна не только учителям, но и вдумчивым учащимся. Например, изучив эти материалы, я убедилась в следующем:

Это слайд из моей презентации, которая скоро появится на сайте. Она посвящена заданию на сравнение двух фотографий (С6). А пока можете зайти в раздел Устная часть ЕГЭ по английскому языку, почитать другие материалы по теме, воспользоваться тренажерами и посмотреть презентацию к заданию С5.

Сейчас очень много ажиотажа вокруг вновь вернувшейся устной части ЕГЭ по английскому языку. На курсах, которые я посещала по подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ по английскому языку, на конференциях, семинарах и вебинарах многие учителя задают вопрос: «Как подготовить учащихся к формату заданий устной части? Существуют ли образцы выполнения заданий?»

Если Вы заглянете в книжный магазин, то увидите большое количество пособий, предлагающих задания в формате устной части. Здесь, главное, не ошибиться в выборе качественного учебного пособия, Выбирайте те, которые подготовлены при содействии ФИПИ или одобрены ФИПИ. Я же приведу примеры тех изданий, которые использовала сама на индивидуальных занятиях со своим учеником:

1. ЕГЭ. Английский язык: тематические и типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов под ред М.В.Вербицкой. — Мю: Издательство «Национальное образование», 2015.

В данном издании Вы найдете 2 варианта заданий устной части. Минусом является черно-белое издание.

2. ЕГЭ. Устная часть. Английский язык.Сборник тестов: учебное пособие по английскому языку с диском, ООО «Лэнгвидж 360», 2014.

Данное пособие представляет собой не только сборник тестов для проверки навыков устной речи, но и тренажер для отработки навыков сдачи устной части ЕГЭ по английскому языку на компьютере. Плюсом данного издания является то, что 1 вариант теста является демонстрационным. В нем рассматриваются стратегии выполнения заданий. На последней странице приведены возможные варианты описания и сравнения фотографий в заданиях С5 и С6.

Когда картинки для описания и сравнения у нас закончились, я сама стала искать в интернете всевозможные фото. В приложении к данному посту Вы найдете один из таких файлов, найденных на просторах интернета.

Ну а теперь несколько слов о том, каковы особенности процедуры проведения экзамена.

Устная часть сдаётся в отдельный день и представляет собой полностью компьютеризованную версию экзамена. Экзаменуемый заходит в аудиторию для прохождения устной части испытания: там располагается компьютер с гарнитурой (наушники и регулируемый микрофон с шумоподавлением).

На сдачу устной части экзамена по английскому языку отводится 30 минут: надев наушники, сдающий должен последовательно выполнить четыре задания, которые появляются на экране. На каждое задание даётся 1,5 минуты на подготовку, по 1,5 минуты для устного ответа на первые два задания и по 2 минуты на последние два задания. Экзаменуемый может самостоятельно регулировать уровень громкости записи, а в конце ответа прослушать свою запись полностью, чтобы убедиться, что она удалась. В аудитории присутствует технический специалист, готовый помочь устранить технические неполадки.

Всю процедуру можно разбить на шесть основных этапов:

I. Регистрация

На этом этапе важно ввести в систему номер бланка регистрации, затем проверить правильность номера бланка регистрации и присвоенного номера КИМ, в случае ошибки необходимо изменить номер бланка регистрации и пригласить организатора для активации экзамена.

II. Запись номера КИМ

Здесь важно произнести в микрофон номер присвоенного КИМ и прослушать сделанную запись. В случае плохого качества записи — обратиться к организатору.

III. Выбор фоновой мелодии (предлагаются на выбор три вида мелодии, можно прослушать все три и, поставив бегунок на отметку НОЛЬ, ничего не выбрать, а можно остановиться на одной из мелодий, которая с одной стороны немного заглушает шум от говорящих одновременно нескольких человек, а с другой стороны может помочь почувствовать себя увереннее — кому как)

IV. Ознакомление с инструкцией

V. Подготовка и ответ на задания

Ответ на каждое задание КИМ состоит из:

• подготовки к ответу, во время которого на экране компьютера отображается задание КИМ,
• ответ, который записывается на цифровое устройство, поэтому ответ на задание надо произносить в микрофон.

Будьте внимательны: время подготовки и ответа на задания контролируется автоматически.

VI. Прослушивание ответов. На данном этапе Вам предлагается прослушать записанные ответы, после чего сдача экзамена завершается. Полностью с материалом можно ознакомиться на http://iyazyki.ru/2015/04/english-egeoralpart/

Ну а если Вы хотите еще и послушать, какие Вам предлагаются фоновые мелодии, а также полностью прочувствовать атмосферу экзамена, то оправляйтесь на тренировочную версию станции записи устных ответов. http://injaz.ege.edu.ru/

Предлагаемая версия позволяет ознакомиться с основными приемами работы с программным обеспечением участника экзамена по иностранному языку (раздел «Говорение»). На мой взгляд, более исчерпывающую информацию найти уже просто невозможно.

Дерзайте! удачи на экзамене Вам и Вашим ученикам!

С 2015 года введено изменение в процедуру сдачи Единого государственного экзамена по английском языку, а именно добавлено ГОВОРЕНИЕ. Введение говорения представляется логичным, так как главной целью обучения английскому является развитие коммуникативных навыков, а проще говоря – умение понимать английский и говорить на нем.

Говорение на английском представляет собой выполнение ряда заданий. Далее мы рассмотрим каждый вид задания отдельно.

Первое задание, которое вы должны успешно выполнить на говорении, формулируется следующим образом:

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.

Задание 1. Представьте, что вы готовите проект со своим другом. Вы нашли интересный материал для презентации и хотели бы прочесть следующий текст вашему другу. У вас 1.5 мин. для чтения текста “про себя” и потом будьте готовы прочесть его вслух. У вас будет не более 1.5 мин. для его чтения.

Как видите, самое первое задание этапа говорения не представляет особую трудность: от вас требуется просто правильно прочесть текст и не более того. Вот, какой текст предлагается в демонстрационном варианте:

За успешное выполнение первого задания вы получаете 1 балл, при невыполнении задания – 0 баллов. Вы не получите заветный балл, если вы:

а) допустите три и более ошибок в произношении, которые искажают смысл текста. Например, вам надо прочесть следующую фразу из приведенного текста: Those that stay are not as active (Те, которые остаются, не такие активные). В этой фразе есть слово as, которое вы должны прочитать как [эз]. Но если вы вместо звонкого [з] произнесете глухой [с], то на слух это воспримется как [эс], т.е. как будто вы вместо слова as прочли ass (осел, ослиный): Those that stay are not ass active (Те, которые остаются, не ослиные активные).

б) допустите более 5 любых ошибок в произношении

в) будете постоянно запинаться и делать паузы там, где их не должно быть, вследствие чего ваша речь станет трудно понятной.

Если ваше говорение не будет содержать промахов, указанных в этих пунктах, то вы заработаете 1 балл.

Далее начинается работа с картинками или фотографиями.

Во втором задании вам дается какая-нибудь картинка. В демоверсии дана следующая:

Само задание формулируется следующим образом:

Task 2. Study the advertisement.
Задание 2. Изучите рекламное объявление.

You are considering visiting the city and now you are calling to find out more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
Вы планируете посетить город и сейчас делаете звонок, чтобы получить больше информации. Через 1.5 мин. вы должны задать пять прямых вопросов, чтобы узнать:

1) dates for departures
1) дату отправления

2) hotel facilities
2) условия в гостинице

3) if breakfast is included
3) включен ли завтрак

4) number of city tours
4) количество туров по городу

5) discounts
5) скидки

You have 20 seconds to ask each question.
У вас 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.

За каждый правильно заданный вопрос вы получаете по одному баллу, а всего за задание – 5 баллов. Вы не получите балл за вопрос, если:

а) вы задали вопрос не тот, который надо. Так, в первом задании вам надо узнать дату отправления, а вы задаете вопрос о дате прибытия.

б) вместо прямого вопроса вы задаете нечто другое. Например, третий пункт требует от вас вопроса о завтраке. Правильный вопрос должен звучат следующим образом: Is breakfast included? Если вы скажите I’d like to know if breakfast is included., то не получите балл, так как вы задали не прямой вопрос, а косвенный.

в) по вашей интонации не ясно, задаете ли вы вопрос.

г) допускаете такие ошибки, которые затрудняют понимание вообще.

Далее мы перейдем к описанию третьего задания, которое включается в говорение на английском языке.

Третье задание говорения – это выбор фотографии и описание ее. В демонстрационном варианте экзамена вам даны следующие фотографии:

Задание сформулировано следующим образом:

Task 3. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. Choose one photo to present to your friend.
Задание 3. Представьте, что во время каникул вы сделали несколько фотографий. Выберите одну, чтобы показать ее другу.

You will have to start speaking in 1.5 minutes and will speak for not more than 2 minutes. In your talk remember to speak about:
Вы должны начать ответ через 1.5 мин. и должны говорить не более 2-х мин. В своем ответе не забудьте сказать:

– when you took the photo
– когда вы сделали фотографию

– what / who is in the photo
– что / кто на фотографии

– what is happening
– что происходит

– why you took the photo
– почему вы сделали эту фотографию

– why you decided to show the picture to your friend
– почему вы решили показать эту фотографию своему другу

You have to talk continuously, starting with: I’ve chosen photo number … .
Вы должны говорить непрерывно, начав ответ с фразы: Я выбрал фотографию номер … .

О том, как оценивается третье задание, мы поговорим чуть позже. Дело в том, что третье и четвертое задание оценивается одинаково, поэтому давайте сначала рассмотрим само четвертое задание и уже затем перейдем к критериям.

Четвертый этап говорения представляет собой сравнение двух картинок (фотографий). В демонстрационной версии даны следующие фотографии:

Задание следующее:

Task 4. Study the two photographs. In 1.5 minutes be ready to compare and contrast the photographs:
Задание 4. Изучите две фотографии. Через 1.5 мин. будье готовы сравнить и сопоставить эти фотографии:

– give a brief description of the photos (action, location)
– дайте краткое описание фотографий (действие, место)

– say what the pictures have in common
– скажите, что общего в фотографиях

– say in what way the pictures are different
– скажите, чем отличаются фотографии

– say which of the concerts presented in the pictures you’d prefer
– скажите, на какой концерт вы бы предпочли пойти

– explain why
– объясните, почему

You will speak for not more than 2 minutes. You have to talk continuously.
Вы будете говорить не более 2-х. мин. Вы должны говорить непрерывно.

Итак, теперь давайте обсудим критерии оценки третьего и четвертого заданий. Ваш ответ будет оцениваться с трех позиций: 1) решение коммуникативной задачи, т.е. содержание вашего высказывания, 2) организация высказывания, т.е. логика, 3) языковое оформление высказывания, т.е. правильность самого английского.

За первую позицию вы можете получить от 0 до 3-х баллов. Ноль баллов вы получите, если вы сказали менее половины из того, что должны. Например, в третьем задании вы должны раскрыть пять аспектов: когда сделана фотография; что или кто на фотографии; что происходит; почему вы сделали фотографию; почему вы решили показать эту фотографию другу. Но если в вашем говорении нашли отражение лишь только два пункта, то вы получите ноль баллов. И здесь вам следует помнить о важном критическом моменте: если за решение коммуникативной задачи вы получили ноль баллов, то за все задание в целом вы получаете ноль.

Если же вы раскрыли большинство аспектов, но два остались не тронутыми или недостаточно хорошо освещенными, то вы получите один балл. Теперь внимание вопрос – что такое недостаточно освещенный пункт? Это пункт, по которому сказано менее двух синтаксически распространенных фраз. Например, когда мы устанавливаем общее в двух картинках, то можем сказать: Both pictures were taken during musical concerts (Обе фотографии были сделаны во время музыкальных концертов). Если на этом и закончится установление общего у ваших фотографиях, то такое сравнение засчитано не будет, т.к. представляет собой всего лишь одну простую фразу. Чтобы раскрыть пункт, вы должны сказать: Both pictures were taken during musical concerts (Обе фотографии были сделаны во время музыкальных концертов). Both pictures present a moment of playing the musical instruments (На обеих фотографиях представлен момент игры на музыкальных инструментах).

Вы также получите один балл, если не полностью раскроете все аспекты.

Вы получите два балла, если: а) не раскроете один аспект, а все остальные раскроете полностью, б) один-два аспекта раскроете не полностью, остальные – полностью.

Если вы хотите получить три балла, то вам необходимо раскрыть все пункты, которые содержатся в задании, сказав по каждому не менее трех синтаксически распространенных фраз.

За вторую позицию, которая касается организации вашего высказывания по третьему и четвертому заданию, вы можете получить от 0 до 2-х баллов. Ноль баллов вы получите, если в вашем ответе нет логики. Например, вы начали говорить спонтанно, без какой-либо вступительной фразы, а в само высказывании не включили какие-то логические элементы. К логическим элементам относятся такие слова как: first (во-первых)…, second (во-вторых)…; as to me (что касается меня)…; it is worth noting that (стоит отметить, что)… и т.п.

Один балл за вторую позицию вы получите, если ваш ответ в целом будет логичен, но все-таки он не будет иметь четко очерченного вступления или заключения, а также если логических элементов будет недостаточно.

Вы можете рассчитывать на два балла, если у вас есть и вступление, и заключение, и достаточно логических элементов.

За третью позицию, т.е. за языковое оформление высказывания, вам также светит от 0 до 2 баллов. Но вы ничего не заработаете, если: а) в вашем высказывании проскользнут две грубые (меняющие смысл) ошибки, 2) допустите более пяти ошибок в произношении, 3) допустите пять или более ошибок в использовании слов или грамматики.

Один балл вам полагается, если: а) допустили не более двух грубых ошибок, 2) допустили не более четырех ошибок в произношении, 3) не более двух грубых лексико-грамматических ошибок, 4) не более четырех лексико-грамматических ошибок.

Вы получите ваши законные два балла, если: а) допустите не более двух негрубых ошибок в произношении, 2) допустите не более двух грубых лексико-грамматических ошибок.

Итак, в этой публикации мы очертили общие контуры того, что представляет собой говорение на английском языке. Еще раз хотелось бы отметить, что получить максимальное количество баллов за говорение вы сможете только при условии четкого соблюдения всех требований: будете говорить только о том, что предусматривает задние, и не уходить в сторону от темы; не будете “стряпать” грубые ошибки в лексике и грамматике и приложите максимум усилий для соблюдения всех норм произношения.

Мы уверены, что вы учтете все критические моменты и сможете набрать достойное количество баллов.

Готовим егэ английский на лучших материалах сайта

ЕГЭ по английскому языку 2015, устная часть, демоверсия.Пояснения к демонстрационному варианту УСТНОЙ ЧАСТИ контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ При ознакомлении с демонстрационным вариантом устной части контрольных измерительных материалов ЕГЭ по английскому языку следует иметь в виду, что задания, включённые в него, не отражают всех вопросов содержания, которые будут проверяться с помощью вариантов КИМ. Полный перечень вопросов, которые могут контролироваться на едином государственном экзамене, приведён в кодификаторе элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена 2015 г. по английскому языку. Назначение демонстрационного варианта заключается в том, чтобы дать возможность любому участнику ЕГЭ и широкой общественности составить представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, об их форме и уровне сложности. Приведённые критерии оценки выполнения заданий с развёрнутым ответом, включённые в этот вариант, дают представление о требованиях к полноте и правильности развёрнутого ответа в устной форме. Эти сведения позволят выпускникам выработать стратегию подготовки к ЕГЭ. 

Здравствуйте, мои дорогие!

Как я и обещала, выпускаю долгожданную статью об устной части. Сейчас уже в интернете во всю начинают искать информацию по этому вопросу, поэтому я решила объединить все мои знания по данной теме.

Расскажу о пособиях своих, советы и рекомендации по заданиям, а также подарю вам составленные лично 10 вариантов по новому формату. В общем, если интересно, оставайтесь со мной и поехали…

Для начала небольшие новости:

В разделе «Вопросы от подписчиков» появились новые вопросы и мои ответы. Можете ознакомиться с ними здесь, а также если у вас есть вопросы, смело задавайте их через форму КОНТАКТЫ

Также создала новую рубрику Интервью с моими читателями, так как уже накопилось достаточно статей.

В статье, написанной 21 сентября о том, что всё таки устная часть в ЕГЭ будет (статья), я обещала вам познакомить со своими наработками. Обещание своё сдерживаю (хоть и прошло уже 4 месяца!).

Четыре месяца назад, в магазинах даже и не пахло пособиями по говорению, я думала, что они появятся, но позже. И действительно, после нового года они появились! Дождалась!

Но я не сидела сложа руки, а то, что было под рукой, то и применила. Также большое спасибо коллеге Ирине Князьковой, которая снабжала меня полезными материалами.

В общем, получился такой небольшой сборник с 10 вариантами. Вы его можете бесплатно скачать. Я хочу, чтобы вы посмотрели его, попробовали с учениками своими и высказали бы своё мнение в комментариях.

Я очень старалась, искала подходящие картинки в интернете. Надеюсь, вам и вашим ученикам он поможет в подготовке к устной части.

Скачать сборник

Книги и пособия по подготовке к ЕГЭ, раздел Говорение

Теперь пройдёмся по тем пособиям, которые я купила. Мне очень понравились они. Каждое их них имеет своё лицо и они не повторяются. Сейчас я поподробнее о них расскажу.

Английский язык. Устная часть. Готовимся к ЕГЭ, автор Юнева С. А.

Купить в лабиринте

Это просто сборник вариантов, без всякой теории и прочих рекомендаций. Всего 20 вариантов. Я ещё не знала, что такой существует и составляла свои 10 вариантов. Так что получается, в нашем арсенале уже 30 готовых вариантов по устной части.

Мне понравилось, что в ней картинки цветные, так как лучше всего именно цвет воспринимается хорошо, и фантазия быстрее появляется, чем смотреть на чёрно-белые картинки. Формат книги А4.

Отличная книга, ставлю 5+!!!

Английский язык. Подготовка к ЕГЭ: устная часть. Задания по новой демоверсии на 2015 год, автор Бодоньи М. А.

Купить на озоне

Купить в лабиринте

Это пособие содержит очень полезные рекомендации по каждому заданию в разделе Говорение. Очень подробно изложены принципы работы с каждым из заданий, много разных упражнений, тренирующих тот или иной навык.

Например, чтобы подготовить учеников к заданию С5 (задать пять вопросов к рекламе), предлагается рассмотреть виды вопросов, какие вопросы бывают, как они строятся, какой порядок имеют. Также автор везде пишет полезные советы и типичные ошибки учащихся. Даётся очень много разнообразных упражнений.

И так, каждое задание рассматривается очень тщательно и с упражнениями. Must have именно для преподавателей и репетиторов, которые хотят правильно подойти к вопросу подготовки к ЕГЭ, раздел Устная часть.

Моя оценка 5+!!! Хоть и картинки чёрно-белые, но уж больно содержит ценный материал!

Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ (новое издание, современный формат экзамена), автор Музланова Е. С.

Купить на озоне

Купить в лабиринте

Это моя сама первая книга, которую я приобрела, потому что увидела, что там есть раздел Устная часть. Купила сразу же! И она теперь моя настольная книга. Почему то при возникновении какого то вопроса, я обращаюсь именно к ней. Очень полезная, добротная, также должна быть у каждого учителя.

Подробное описание всего экзамена, рекомендации на каждый раздел в ЕГЭ. Что касается, непосредственно устной части, то мне не очень понравились чёрно-белые картинки, вернее их содержание. Всего пять вариантов по устной части.

Но поскольку эта первая была книгой по данной теме, именно она дала толчок для создания собственных вариантов.

Ставлю 5 книге в целом! Но плюс убираю из-за картинок в устной части и отсутствия диска! Кстати, во всех пособиях у автора Музлановой нет никогда аудиоприложения. Печально!

Английский язык. Подготовка к ЕГЭ 2015. Пособие с аудиоприложением. Книга 2 (по новой демоверсии на 2015 год!)

У меня есть также книга 1, но там нет устной части. А в этой есть. Пособие содержит 15 типовых вариантов. В общем, стандартная книга для тренировки. Такую тоже нужно иметь в запасе.

Моя оценка 5! Без плюса, потому что картинки чёрно-белые.

Купить на озоне

Купить в лабиринте

Вот такой небольшой обзор пособий, где есть новый раздел в ЕГЭ-Устная часть.

Что мы имеем, коллеги? Больше 50 вариантов! и всё это на раздел Говорение!!!

Так что, теперь не будем говорить, что нет пособий, а готовим наших детишек и готовимся сами!

Уверена, что в вашем арсенале есть ещё что-то интересное, поделитесь пожалуйста в комментариях (название книги и автора)!

P. S. следующие статьи по данной теме будут посвящены заданиям по отдельности, рассмотрим как можно подготовиться к ним.

Предлагаю посмотреть вам видео, очень полезное. Приготовьте чай и ручку с блокнотиком, чтобы записывать важную информацию.

Махмурян К.С. Консультация по ЕГЭ по иностранному языку «Как сдать устную часть ЕГЭ успешно?»

 

С уважением, Лия Осетрова