Устная часть егэ по английскому языку памятка

Говорение на ЕГЭ по английскому языку

Устная часть ЕГЭ состоит из нескольких различных заданий – задания 41 – 44.

• Задание 41. Чтение текста вслух
• Задание 42. Условный диалог-расспрос
• Задание 43. Связное тематическое монологическое высказывание с использованием основных коммуникативных типов речи (описание, повествование, рассуждение)
• Задание 44. Связное тематическое монологическое высказывание — передача основного содержания увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации (сравнение двух фотографий)

Максимальное количество баллов, которое вы можете набрать за устную часть по английскому на ЕГЭ – 20 баллов.

1 балл за чтение, 5 баллов за диалог и по 7 баллов за каждое устное высказывание.

Уровни сложности заданий в устной части: базовый для первых трех и высокий для последнего.

Общее время выполнения устной части работы — 15 мин.

Советы по подготовке к каждому из устных заданий на ЕГЭ.

Устная часть ЕГЭ имеет компьютеризированную форму, поэтому вы никак не сможете повлиять на время. Вам дадут ровно столько, сколько определено лимитом программы, поэтому, даже если вы готовы говорить много и долго, придется говорить исключительно по существу. Во время ответа у вас также не будет возможность делать письменные пометки – речь должна быть спонтанная.

Обязательно – в конце экзамена полностью прослушайте свой ответ. Если по какой-то технической причине весь ответ или его часть не записалась, вы сможете пересдать устную часть ЕГЭ.

Обязательно – ознакомьтесь с интерфейсом программы для устной части экзамена. Сделать это можно здесь — http://injaz.ege.edu.ru/. Потренируйтесь, научитесь контролировать время устной речи.

ЗАДАНИЕ 41 — ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ВСЛУХ

У вас будет 1.5 минуты на подготовку и ровно столько же на чтение текстов. Не волнуйтесь, этого времени вам будет достаточно. Ниже в статье даны примерные тексты для чтения на устной части ЕГЭ.

Старайтесь правильно произносить все слова, а также обязательно соблюдайте интонацию. Во время подготовки посмотрите, есть ли в тексте вопросительные или восклицательные знаки. Делайте паузы на запятых и точках.

Выделяйте интонацией важные слова, несущие больше смысла.

Не волнуйтесь, если во время чтения допустили ошибку в произношении. Для того, чтобы получить 1 балл (максимум) за это задание, нужно допустить не более 5 фонетических ошибок, при этом не более 2 грубых. К грубым ошибкам относятся такие ошибки, которые препятствуют пониманию слова.

ЗАДАНИЕ 42 — УСЛОВНЫЙ ДИАЛОГ-РАССПРОС

В данном задании вам необходимо будет реагировать на происходящее, задавать вопросы. Да, да! Здесь важно уметь задавать вопросы. Поэтому обязательно повторите все типы вопросов, а особенно специальные вопросы, так как в основном, вы будете задавать именно их.  Нужно будет задать 5 вопросов, каждый из которых будет оценен в 1 балл. Для того, чтобы получить этот балл вам нужно грамматически правильно составить вопрос.  

Не стремитесь сделать вопрос богатым в лексическом отношении – дополнительно это оценено не будет. Не мудрите – делайте все просто и уверенно. Вполне допустимо использовать однотипные вопросы.

Помните, что человек, который проверяет ваши вопросы, будет проверять последний из них. Поэтому, если вы допустили ошибку, можете еще раз задать вопрос, исправив ее.

ЗАДАНИЕ 3 — ТЕМАТИЧЕСКОЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ

Вам необходимо будет выбрать одну из трех личных фотографий и описать ее по предложенному плану. На подготовку дается 1.5 минуты, ответ должен состоять из 12 – 15 предложений и занимать не более 2 минут.  

Что важно для получения максимального количества баллов?

• 1 – решить коммуникативную задачу (то есть рассказать то, что требуется в плане). Если вы не решите коммуникативную задачу, то как бы прекрасно вы не говорили – все равно получите 0 баллов за это задание ЕГЭ.
• 2 – использовать не менее 12 фраз (за это дается 3 балла)
• 3 – обязательно сделать вступление и заключение (2 балла)
• 4 – допустить минимум ошибок (2 балла)

Старайтесь строго следовать предложенному вам плану.

Ответ следует начинать с фразы I’ve chosen photo number…, как это будет указано в задании, но эта фраза не будет считаться вступительной.

Примеры вступительных фраз:

• I’d like to show you a picture from my photo album.
• Would you like to have a look at this picture?

Примеры заключительных фраз:

• I hope you liked my picture.
• I guess that’s all I can tell you about this photo.

В какой-то степени подготовится можно и дома. Продумайте, как рассказать где и когда был сделан снимок, почему вы решили сделать снимок, почему вы решили показать именно это фото.

В рассказе о фотоснимке вам не обойтись без употребления выражений there is / there are – поэтому обязательно повторите данное правило.

Также повторите время Present Continuous, едва ли вы обойдетесь без его использования.

Пользуйтесь фразами:

• the picture,
• in the background
• in the foreground,
• to the left/right,
• in the center,
• to take a picture

ОБЯЗАТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗУЙТЕ СИНОНИМЫ СЛОВА PICTURE (SHOT, PHOTO, PHOTOGRAPH).

ЗАДАНИЕ 4 — ТЕМАТИЧЕСКОЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ

При выполнении данного задания вам необходимо будет сравнить 2 фотографии (картинки) по предложенному плану. На фотографиях будут изображены 2 способа одного и того же. На подготовку у вас будет 1.5 минут и 2 минуты на ответ.  

Задание оценивается точно так же, как и предыдущее:

• Использование не менее 12 фраз – 3 балла
• Есть вступление и заключение – 2 балла
• Мало или нет ошибок – 2 балла

Если коммуникативная задача не решена (вы не сравнили картинки по плану), то получаете 0 баллов.

Примеры вступительных фраз.

• I’d like to compare and contrast these two pictures for you.
• Let me talk about these two pictures for you., etc.

Примеры заключительных фраз:

• That’s all I wanted to tell you about these two pictures.
• I hope I’ve managed to complete the task., etc.

Вам также могут понадобится следующие клише:

• As for the similarities between the two pictures, …
• However, there are some differences between these pictures.,
• I’d personally prefer shopping online, etc.

Памятка для учащегося

по разделу ГОВОРЕНИЕ ЕГЭ

Используемый ресурс: my.webinar.ru/record/382540

Устная  часть  ЕГЭ  по  иностранным  языкам  будет  проводиться в  компьютеризированной  форме,  без  участия  экзаменатора-собеседника,  с  постоянным присутствием  в  аудитории  организатора,  отвечающего  за  соблюдение  процедуры и  техническую  часть. 

Во  время  ответа  экзаменуемого  (до  15  минут,  включая  время подготовки – по 1,5 минуты для каждого их четырех заданий) ведется аудиозапись ответа.

Оценивание  проводят  два  специально  подготовленных  эксперта  на  основе  критериев и  схем  оценивания. 

На  экзамене  общая  инструкция  по  процедуре  экзамена  и  инструкции  к  каждому заданию устной части предъявляются экзаменуемому на экране компьютера, визуальные опоры (фото и картинки) даются в цвете.

Предусмотрена настройка уровня записи. Идет
отсчет  времени,  и  на  экране  постоянно  присутствует  надпись,  сколько  минут  и  секунд остается для подготовки или ответа.

Как будет проводиться устная часть экзамена?

Устная часть ЕГЭ по иностранным языкам будет проводиться в компьютеризированной форме, без участия экзаменатора-собеседника, с постоянным присутствием в аудитории организатора, отвечающего за соблюдение процедуры и техническую часть.

Во время ответа экзаменуемого (до 15 минут, включая время подготовки – по 1,5 минуты для каждого их четырех заданий) ведется аудиозапись ответа.

На экзамене общая инструкция по процедуре экзамена и инструкции к каждому заданию устной части предъявляются экзаменуемому на экране компьютера, визуальные опоры (фото и картинки) даются в цвете.

Предусмотрена настройка уровня записи. Идет отсчет времени, и на экране постоянно присутствует надпись, сколько минут и секунд остается для подготовки или ответа

Ключ к успеху и как будут оценивать говорение?

Оценивание проводят два специально подготовленных эксперта на основе критериев и схем оценивания.

Как выполнить задание 1. 1 (Чтение текста вслух)

В данном задании нужно прочитать вслух текст научно-популярного характера. Чтобы успешно выполнить это задание, советуем придерживаться следующих рекомендаций.

До чтения текста вслух

прочитайте инструкцию к заданию;

просмотрите текст, чтобы понять его содержание;

помните, что время подготовки ограничено 1.5 минутами.

Во время чтения текста вслух

соблюдайте правила чтения и произношения;

соблюдайте фразовое ударение: выделяйте голосом ударные слова и не выделяйте голосом неударные слова;

не забывайте о логическом ударении, с помощью которого вы можете выделить любое, даже неударное слово;

правильно расставляйте паузы в предложениях;

читайте с правильной интонацией каждую смысловую группу и предложение в соответствии с его коммуникативным типом;

не допускайте необоснованных и длинных пауз между словами внутри предложения и между предложениями (время чтения текста ограничено 1.5 минутами), выдерживайте средний темп чтения.

СОВЕТ: Главное при чтении не сделать фонематических ошибок и необоснованных пауз.

Критерии оценивания выполнения заданий устной части

(максимум 20 баллов за весь раздел)

Задание 1 (Чтение текста вслух) – максимум 1 балл

Фонетическая сторона речи

1 балл Речь воспринимается легко: необоснованные паузы

отсутствуют; фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы: допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл

0 баллов Речь воспринимается с трудом из-за большого количества

неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений

и ошибок в произношении слов, ИЛИ сделано более пяти фонетических ошибок, ИЛИ сделано три и более фонетические ошибки, искажающие смысл.

Задание 2 Требования к заданию 2.

1. Запрос информации в соответствии с коммуникативной установкой

знание слов, понимание того, о чем надо спросить

2. Правильная грамматическая форма прямого вопроса

тип вопроса;

порядок слов в вопросе;

форма глагола в нужной видовременной форме и залоге;

3. Языковые средства оформления вопроса

разнообразная лексика, соответствующая предлагаемой ситуации;

интонация, соответствующая выбранному типу вопроса.

4. Время, отведенное на выполнение задания

1.5 минуты на подготовку

20 секунд, чтобы задать вопрос

В данном задании нужно задать 5 прямых вопросов. Чтобы успешно выполнить это задание, советуем следовать следующим рекомендациям.

Во время подготовки задания

внимательно прочитайте инструкцию к заданию;

убедитесь, что вы понимаете, о чем именно необходимо спросить в каждом вопросе;

решите, какой тип вопроса (общий или специальный) необходимо задать в каждом случае;

сформулируйте вопросы, соблюдая порядок слов, характерный для каждого типа вопроса;

помните, что время подготовки задания ограничено 1.5 минутами .

Во время выполнения задания

формулируйте вопросы, обращая внимание на порядок слов вопросительного предложения;

произносите вопросительные предложения с правильной интонацией;

используйте разнообразную лексику, соответствующую предлагаемой ситуации;

помните, у вас есть 20 секунд, чтобы задать каждый вопрос.

СОВЕТ: Основная задача — перефразировать инструкцию в вопрос. Картинка носит сопроводительный и вспомогательный характер и никакой смысловой роли НЕ играет. Грамматическая ошибка не влияет в вопросе на итоговый балл, если она КРИТИЧЕСКИ не искажает понимание самого вопроса. Ничего говорить помимо вопросов не нужно.

Задание 2 (максимум – 5 баллов).

Оценивается отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов.

Вопросы 1-5

Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет форму прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия

Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации

Задания 3 и 4 (описание фото и сравнение двух фото) – 7 баллов за одно

задание (максимум – 14 баллов). Критерии оценивания:

Баллы	Решение коммуникативной задачи (содержание)*	Организация высказывания	Языковое оформление высказывания
3	Коммуникативная задача выполнена полностью: содержа- ние полно, точно и развёрнуто отра- жает все аспекты, указанные в задании (12-15 фраз)
2	Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно), ИЛИ один-два раскрыты неполно (9-11 фраз)	Высказывание логично и имеет завершённый характер; имеются вступительная и заключительная фразы, соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно	Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико- грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок
1	Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно), ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (6-8 фраз)	Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер, НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза, И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно	Используемый словарный запас, грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико- грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)
0	Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты (5 и менее фраз)	Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершен- ного характера; вступительная и заключительная фразы отсутствуют; средства логической связи практически не используются	Понимание высказывания затруднено из-за многочис- ленных лексико- грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико- грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

СОВЕТ: План описания дается после картинок на выбор. За это задание можно получить 7 баллов. Но помните, что могут снизить баллы помимо языковых ошибок и за то, что отсутствуют вступительные и заключительные фразы (So, here is a photo of …; to sum it up, the photo is a good illustration of…), за то, что нарушается логика и отсутствуют связки (because, besides, that’s why).

Требования к выполнению задания 3

1. Строить монологическое высказывание в заданном объеме (12-15 предложений) в контексте коммуникативной задачи в различных стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения.

2. Использовать элементы повествования, описания и рассуждения.

3. Полное завершенное монологическое высказывание должно быть логичным, содержать средства логической связи, содержать вступление и заключение.

4. Правильно употреблять языковые средства (лексические единицы, грамматические структуры, фонетическое оформление).

5. Говорить в среднем темпе не более 2 минут.

КАК ВЫПОЛНИТЬ ЗАДАНИЕ 3

В данном задании нужно описать одну из 3 предложенных фотографий в соответствии с поставленной задачей. Чтобы успешно выполнить это задание, советуем придерживаться следующих рекомендаций.

Во время подготовки задания

-внимательно прочитайте инструкцию к заданию;

-выбирайте для описания из 3 предложенных фотографий ту, описывая которую, вы сможете назвать, кто или что изображено на фотографии, что происходит, кто что делает, где происходит действие;

-подумайте, что вы можете сказать по каждому пункту задания;

-помните, что время подготовки задания ограничено 1.5 минутами.

Во время выполнения задания

— помните, что вам нужно раскрыть содержание каждого пункта;

— учитывайте, что объём высказывания должен быть 12-15 фраз;

— начните описание со вступительной фразы (I’ve chosen picture number …);

— помните, что ваше высказывание должно быть логично и иметь завершённый вид;

— учитывайте, что время выполнения задания ограничено 2 минутами.

КАК СРАВНИТЬ 2 КАРТИНКИ?!

1. Строить монологическое высказывание в заданном объеме (12-15 предложений) в контексте коммуникативной задачи в различных стандартных ситуациях социально-бытовой, социально-культурной и социально-трудовой сфер общения.

2. Использовать элементы рассуждения, описания, повествования.

3. Полное завершенное монологическое высказывание должно быть логичным, содержать средства логической связи, содержать вступление и заключение.

4. Правильно употреблять языковые средства (лексические единицы, грамматические структуры, фонетическое оформление).

5. Говорить в среднем темпе не более 2 минут.

Научись сопоставлять, находить общее и различия между предметами явлениями. Также в этом задании требуется высказать и аргументировать свою точку зрения по заданной теме.

В задании нужно сравнить 2 фотографии по данному плану. Чтобы успешно выполнить это задание, советуем следовать следующим рекомендациям.

Во время подготовки задания

• внимательно прочитайте инструкцию к заданию;

• определите общую для обеих фотографий тему;

• определите общие и отличительные черты фотографий; постарайтесь увидеть 2 сходства и 2 отличия ;

• сформулируйте своё мнение;

• помните, что время подготовки задания ограничено 1.5 минутами.

Во время выполнения задания

• следуйте пунктам задания при построении высказывания;

• помните, что в ответе должны присутствовать вступительная и заключительная фразы;

• учитывайте, что объём высказывания должен быть 12-15 фраз;

• используйте различные грамматические структуры и разнообразную лексику, соответствующую сюжету картинок;

• помните, что время выполнения задания ограничено 2 минутами .

При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решение коммуникативной задачи» всё задание оценивается в 0 баллов.

Психологический аспект

На экзамене будь готов работать один на один с компьютером. При подготовке к экзамену необходимо настроить себя на это.

Прочь страх, прочь сомнения!!! У Вас всё получится!!!

УДАЧИ НА ЭКЗАМЕНЕ!!!