Устное сочинение по картине крымова зимний вечер 6 класс презентация

Слайд 1

Сочинение по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер» Подготовила : Егораева Е.Н., учитель русского языка и литературы МБОУ «Медаевская ООШ» Чамзинского муниципального района Республики Мордовия

Слайд 2

Николай Петрович Крымов (1884-1958гг.) Заслуженный деятель искусств РСФСР, действительный член Академии художеств СССР, мастер пейзажа – родился в Москве в потомственной семье художников. Художниками были его прадед, отец. Брат. Мальчик с детства рос в мире искусства.

Слайд 3

«Крыши под снегом»

Слайд 4

«Раннее утро»

Слайд 5

«Зимний вечер» Большое место в творчестве Н.П.Крымова занимает изображение зимы. Именно в зимних пейзажах с особой силой проявилось умение Н.П.Крымова запечатлевать в живописных полотнах поэзию будней.

Слайд 6

Какое настроение создаётся у вас, когда вы смотрите на картину? Создаётся хорошее, приятное настроение, хочется долго смотреть на эту картину, от неё веет тишиной и спокойствием.

Слайд 7

Удалось ли художнику передать красоту зимнего вечера? Мы смотрим на картину и как бы ощущаем мягкий сыпучий снег, освещённый лучами заходящего солнца, тишину предвечернего часа, как бы слышим скрип полозьев саней, нагруженных сеном.

Слайд 8

Что с первого взгляда привлекает в картине? Наше внимание привлекает глубокий снег с лилово-голубыми тенями, освещённый лучами заходящего солнца. Светлая полоса голубоватого снега оттеняет небо и подчёркивает затемнённый передний план.

Слайд 9

Какие признаки наступающего вечера вы видите на картине? Это прежде всего длинные вечерние тени. На переднем плане мы видим густую тень от холма, где как бы растворяются запорошенные снегом кусты. Чем ниже садится солнце, тем больше становится тень, скоро она достигнет деревни и окутает всё сумерками. Длинные тени отражают фигурки людей, кусты. Длинную тень мы видим и вдоль глубоко протоптанной тропинки, ведущей к домам. О наступающем вечере свидетельствует также цвет снега, синеватый с фиолетовым оттенком.

Слайд 10

Каким изобразил небо художник в предвечерний час? Зеленовато-серое. Местами розовато-лиловое. Такой цвет неба художник изобразил потому, что голубое небо в сочетании с жёлтыми лучами солнца, освещающими его, приобретает зеленоватый оттенок. Цвет неба хорошо сочетается с цветом деревьев.

Слайд 11

Какими изобразил художник деревья? Справа видна могучая сосна с искривлёнными ветками и пышной кроной. Слева вдали виднеется густой лиственный лес. А в центре картины- высокие куполообразные деревья, вероятно, хвойные, окрашены в рыжевато-коричневый цвет, который они приобретают от лучей заходящего солнца, и этого имеют несколько неественный вид

Слайд 12

В чём особенности построения картины? Картина построена по диагонали: надвигающаяся тень, тропинки устремляются вверх, к домам с высокими деревьями, в центр картины. Люди, идущие по тропинке, лошади, везущие воз с сеном, создают впечатление движения, наполняют картину жизнью, указывают на связь человека с природой.

Слайд 13

Какие цвета использовал художник? Художник использовал холодные тона: голубой, серовато-голубой, серебристо -синий, лиловый цвет снега, зеленовато-серый цвет неба, которые передают ощущение морозного вечера, и вместе с тем употребил и тёплые цвета: рыжевато-коричневые деревья, желтовато-коричневые стены домов и сараев, желтоватый отблеск окон, освещённых солнцем, местами слегка розоватый оттенок неба. Эти цвета передают ощущение уюта, спокойствия, тепла.

Слайд 14

Что чувствуете, когда смотрите на этот пейзаж? Этот пейзаж, изображающий тихий, уютный вечер в деревне, вызывает у нас чувство умиротворённости, покоя; хочется побывать в этом прекрасном уголке русской природы, насладиться тишиной сельской жизни в предвечерний час, подышать свежим морозным воздухом, полюбоваться радужными красками неба и снега от лучей заходящего солнца.

Слайд 15

Систематизация материала 1. Красота зимнего вечера (тишина сельской жизни: предвечерний час; лучи заходящего солнца; радужные краски цвета неба и снега; уютный вечер в деревне; покой, умиротворённость) 2. Признаки наступающего вечера (на переднем плане густая тень от холма; садится солнце и отражает длинные предвечерние тени на снегу; длинная тень от протоптанной тропинки, от фигур людей; небо темнеет, оно зеленовато-серое; цвет снега синеватый с фиолетовым оттенком).

Слайд 16

3. Композиция картины (впечатление движения; тропинки тянутся по диагонали и вверх; в центре высокие деревья, колокольня; лошади, ведущие воз с сеном; люди, идущие по тропинке; надвигающаяся тень). 4. Колорит картины ( холодные цвета; серовато –голубой, лиловый цвет снега, зеленовато-серый цвет неба; ощущение морозного вечера; тёплые тона: желтовато-коричневые стены домов и сараев; желтоватый отблеск окон, рыжевато-коричневые деревья; розоватый оттенок неба).

Слайд 17

5. Настроение картины (приятное, спокойное, умиротворённое, хорошее, приподнятое, прекрасное, светлое).

Слайд 18

План сочинения. Н.П.Крымов –замечательный русский художник Зима в изображении художника Н.П.Крымова. Признаки наступление зимнего вечера. а) тени; б)снег; в) небо, воздух. Особенности композиции пейзажа Цвета, используемые художником для зимнего вечера. 3. Какие чувства вызывает картина?

Сочинение-описание по картине Н.П. Крымова
«Зимний вечер»

Презентацию подготовила :Рукавишникова Тамара Альбертовна
МОУ СОШ №5 г.Серпухова
Учитель русского языка и литературы
Цели урока

• научиться систематизировать материал к сочинению, составлять сложный план;
• активизировать лексику по теме «Зима», обогатить словарный запас учеников оценочными прилагательными;
• развивать творческие способности.

Н.П. Крымов «Зимний вечер»
Николай Петрович Крымов
(1884 – 1958)
«Крыши под снегом»
«Солнечный день»

• «Летний день»
• Николай Петрович Крымов родился в 1884 году в семье потомственных художников. Мальчик с детства воспитывался в атмосфере искусства. И вырос очень талантливым человеком.
• Николай Петрович жил в городе, но это не помешало ему создавать прекрасные картины с изображением природы. В основе его творчества лежало живое восприятие мира. Крымов часто изображал зиму. Одна из его картин о зиме – «Зимний вечер», написанная в 1919 году.

Беседа по картине и
запись рабочих материалов

• Какое настроение создаётся у вас, когда вы смотрите на картину?
• Удаётся ли художнику передать красоту зимнего вечера?

Что с первого взгляда привлекает в картине?
Что с первого взгляда привлекает в картине?
Какие признаки наступающего вечера вы видите на картине?
Какие признаки наступающего вечера вы видите на картине?
Как изобразил художник небо?

• Как изобразил художник небо?
• Какими он показал деревья?
• В чём особенность построения картины?
• Какие цвета использовал автор?

Систематизация материала

• Красота зимнего вечера

тишина сельской жизни; предвечерний час; лучи заходящего солнца; радужные краски неба и снега; покой, умиротворённость

Признаки наступающего вечера

• на переднем плане густая тень от холма; садится солнце и отражает длинные предвечерние тени; зеленовато-серое небо; снег синеватый с фиолетовым оттенком

Композиция картины

• впечатление движения, тропинки тянутся по диагонали и вверх, высокие деревья в центре, колокольня, надвигающаяся тень; лошади, везущие воз с сеном; люди, идущие по тропинке

Колорит картины

• холодные цвета: серовато-голубой, лиловый цвет снега; зеленовато-серое небо; ощущение морозного вечера;
• тёплые цвета: желтовато-коричневые стены; желтоватый отблеск окон; розоватый оттенок неба; рыжевато-коричневые деревья

Настроение картины

• приятное, спокойное, умиротворённое, приподнятое, светлое

Словарно-стилистическая работа

• Подберите оценочные прилагательные к слову вечер.
• Употребите подходящие прилагательные для описания снега.

План
I. Н.П. Крымов – замечательный русский художник.
II. Зима на картине «Зимний вечер».

• Признаки наступления зимнего вечера:

а) тени; б) снег; в) небо, воздух.
2. Особенности композиции пейзажа.
3. Цвета, используемые художником.
III.Какие чувства вызывает картина?

1.

Подготовка к сочинениюописанию по картине
Н.П.Крымова
«Зимний вечер»

2.

3.

Цели урока
• научиться систематизировать материал
к сочинению, составлять сложный план;
• активизировать лексику по теме «Зима»,
обогатить словарный запас учеников
оценочными прилагательными;
• развивать творческие способности.

4.

Запишите в тетрадь слова и
словосочетания:
Голубоватый, сероватый, серебристый, светлосиний, мягкий, рыхлый, свежий, глубокий,
белоснежное покрывало, пушистое одеяло,
лилово-голубые тени, заходящее солнце, обоз с
сеном, зеленовато-серый, розово-лиловый,
великолепный.

5.

Н.П.Крымов
1884-1958
В истории
живописи
Н.П.Крымов
известен как
превосходный
мастер
лирического
пейзажа, как поэт
скромной
русской природы.

6.

Н.П.Крымов — певец русской природы,
среди которой мы живём и трудимся.

7.

«Когда
цветут липы
липы»
Когда цветут

8.

9.

«Ветреный день»

10.

«Осень»

11.

Н.П.Крымов «Зимний день»

12.

Н.П.Крымов «Розовая зима»

13.

Н.П.Крымов «Зимний вечер»

14.

Пейзаж –
1.Вид какой-нибудь местности.
2. Рисунок, картина, изображающая
природу, вид, а также описание природы в
литературном произведении.
Пейзажист –
художник, специалист по пейзажам.

15.

В пейзажах Крымова ощущается
• глубокая любовь к русской природе, к
Родине;
• разнообразные состояния природы;
• радостное утверждение жизни, красоты
нашей великой Родины, счастья.

16.

Устно ответьте на вопросы (картину
см. в учебнике):
• Какое настроение создаётся у вас,
когда вы смотрите на картину?
• Удаётся ли художнику передать
красоту зимнего вечера?
• Что с первого взгляда привлекает
в картине?

17.

Какие признаки наступающего вечера вы
видите на картине?
Как изобразил художник небо?
Какими он показал деревья?
В чём особенность построения картины?
Какие цвета использовал автор?

18.

Запишите в тетрадь план
сочинения:
I. Н.П.Крымов – замечательный художник – пейзажист.
II. Зима в изображении художника Н.П. Крымова.
1. Признаки наступления вечера:
a)тени;
б)снег;
в) небо, воздух.
2. Особенности композиции пейзажа.
3. Цвета, используемые художником для изображения
зимнего вечера.
III.Какие чувства и мысли вызывает этот пейзаж.

19.

На следующих слайдах есть материал,
который можно использовать при
написании сочинения!

20.

2) Общее впечатление (умиротворение, тишина, покой,
светлое чувство…)
— Сюжет и цветовая гамма картины.
— Передний план картины – снежные просторы
(Снег, щетинки кустарников, тени на снегу, дорожки и
следы, устремляющиеся вверх: от холодных
полутонов – к тёплым, композиция – по диагонали).
— Задний план картины – деревенские строения на
фоне лиственного леса и церквушка, утопающая в
гуще деревьев
(Дома, утопающие в снегу; могучие, пышные кроны
деревьев; колокольня церкви, к которой
направлены зрительные нити картины; небо).
– Присутствие жизни на картине (люди, розвальни с
сеном, птицы).

21.

ТЕНИ
На переднем плане мы видим густую ….
Длинные тени отражают фигурки ….
Длинную тень мы видим и вдоль глубоко
притоптанной тропинки, ведущей к домам.

22.

Снег
Наше внимание привлекает глубокий снег
с лилово-голубыми тенями, освещённый
лучами заходящего солнца.

23.

Небо
Зеленовато-серое, местами розоватолиловое. ….
Цвет неба хорошо сочетается с цветом
деревьев.

24.

Деревья
Справа видна могучая … Слева, вдали,
виднеется густой …, а в центре картины – …

25.

Чувства и мысли
Этот пейзаж вызывает …
Хочется побывать в этом прекрасном уголке
русской природы, насладиться …,
полюбоваться ….

26.

Настроение
• Создается приятное настроение;
• хочется долго смотреть на эту картину;
• от неё веет тишиной и спокойствием

27.

Средства выразительности
Эпитеты
Метафоры
Тихая деревня; снега мшистая постель;
пышные снега; мягкие сугробы;
дремучие сугробы…
Застыли маленькие кустики; спят и
поляны, и луг, и овраги; в небеса
уходящие поля; шапки снега; причудливо
стелются тени; вьются следы и дорожки;
колокольчик поёт, замирая…
Риторические Как восхитительно хорош пейзаж!
восклицания Как же прекрасна наша русская природа!

28.

Обращение художника к потомкам
«Любите природу, изучайте её, пишите то,
что вы по-настоящему любите. Будьте
правдивы, ибо красота в правде», — говорил
художник.

29.

Домашнее задание: написать черновик, проверить и
переписать сочинение в тетрадь.
Запись в тетради:
Двадцать четвертое января.
Сочинение по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер»

Сочинение по картине Н.П.Крымова «Зимний вечер».

.

Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл – и вот сама Идет волшебница зима. Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов… (А.С.Пушкин)

Николай Петрович Крымов (1884 – 1958 гг.)

Н.П. Крымов – выдающийся художник, заслуженный деятель искусств. Он по-новому увидел и утвердил красоту природы, показал ее в тесной связи с человеком.

Большое место в его творчестве занимает изображение зимы. Именно в зимних пейзажах с особой силой проявилось умение Н.П. Крымова запечатлевать поэзию будней.

ЗАП Е Ч А ТЛ Е ВАТЬ

Н.П. Крымов. У мельницы.

Н.П. Крымов. Раннее утро.

Н.П. Крымов. Осень.

Н.П. Крымов. Весна.

Н.П.Крымов. Розовая зима.1912г.

Н.П. Крымов. Зимний день

Н.П.Крымов. Зимний вечер. 1947г.

Н.П.Крымов. Зимний вечер. 1919г.

ПЛАН

I. Вступление. Слово о художнике.

II. Описание картины:

1. Снег.

2. Признаки наступающего вечера (снег, небо, дома, люди).

3. Композиция картины.

4. Цвета.

III . Какое настроение, какие мысли вызывает картина?

— Что с первого взгляда привлекает в картине?

Глубокий снег,

лилово-голубые тени,

лучи заходящего солнца.

— Какие признаки наступающего вечера вы видите на картине?

Длинные предвечерние тени,

густая тень от холма,

запорошенные снегом кусты,

окутает сумерками,

длинные тени отражают фигурки людей,

глубоко протоптанная тропинка, ведущая к домам,

синеватый с фиолетовым оттенком снег.

-Каким художник изобразил небо в предвечерний час?

Зеленовато-серое, местами розовато-лиловое небо

-Какими художник изобразил деревья?

Могучая сосна, искривленные ветки, пышная крона;

слева, вдали, густой лиственный лес, небольшая церквушка с высокой крышей;

высокие деревья окрашены в рыжевато-коричневый цвет заходящим солнцем.

-В чем особенности построения картины?

Картина построена по диагонали, тропинки устремляются вверх, к высоким домам и деревьям,

Люди, идущие по тропинке, лошади, везущие сено, создают впечатление движения, наполняют картину жизнью.

-Какие цвета использовал художник для описания зимнего вечера?

Холодные цвета: голубой, серовато-голубой, серебристо-синий, лиловый, передают ощущение морозного вечера.

Теплые цвета: рыжевато-коричневый, желтоватый в изображении домов, деревьев, розоватый оттенок неба, передают ощущение тепла и уюта.

-Что вы чувствуете и о чем думаете, глядя на картину?

Тихий, уютный вечер в деревне, чувство умиротворения, покоя; прекрасный уголок русской природы,

насладиться тишиной сельской жизни,

подышать свежим морозным воздухом,

полюбоваться вечерними красками неба и снега.

Подберите прилагательные к словам:

Вечер –

Снег –

Вечер – красивый, чудный, чудесный, изумительный, дивный, сказочный, волшебный, незабываемый, прелестный

Снег – белый, белоснежный, голубовато-синий, фиолетово-серый, лиловый, сыпучий, рыхлый, мягкий, свежий, глубокий.

Русский язык 6 класс ___.___.___

Урок 106

Тема: Р. р. Сочинение-описание пейзажа по картине Н. П. Крымова «Зимний вечер».

Цель: 1) познакомить учащихся с особен­ностями описания природы, изображенной на картинах пейзаж­ного характера; 2) активизировать лексику на тему «Зима», обогатить речь учащихся оценочными прилагательными, ввести в активный словарь школьников слова пейзаж, пейзажист, пей­зажный; 3) подготовить учеников к описанию картины Н. П. Кры­мова «Зимний вечер».

Оборудование: репродукция картины Н. П. Крымова «Зимний вечер» (см. вклейку в учебнике), презентация к уроку.

Ход урока.

I. Организационное начало урока:

1. приветствие учащихся;

2. проверка готовности учащихся к уроку.

II. Вступительное слово учителя

Пейзаж – вид или изображение какой-либо местности; жанр живо­писи, в котором предметом изображения является природа.

Следует сообщить учащимся о том, что в пейзаже различается правый план (то, что изображено справа), левый план (то, что изображено слева), передний план (то, что изобра­жено близко к зрителю, в центре картины), задний план (то, что изображено вдали от зрителя).

Накануне сочинения желательно предложить учащимся по­добрать стихотворения о зиме, обратить внимание детей на то, как описывают красоту зимней природы замечательные русские поэты и писатели; целесообразно организовать экскурсию в природу, где ученики под руководством учителя проведут наблю­дения и отметят признаки зимы: снег (тени, следы на снегу), цвет неба, поредевший лес, оголенные запорошенные снегом деревья, замерзшая река (озеро, пруд) и т. д.

III. Рассказ о художнике и его картинах.

Николай Пет­рович Крымов (1884 – 1958) – заслуженный деятель искусств РСФСР, действительный член Академии художеств СССР, мастер пейзажа – родился в Москве в потомственной семье худож­ников. Художниками были его прадед, отец, брат. Мальчик с детства рос в мире искусства. Отец Николая Петровича был первым учителем, сумевшим прекрасно подготовить его в школу живописи, ваяния и зодчества, куда поступил Крымов в 1904 г.

Склонность Н. П. Крымова к пейзажу определилась с юноше­ских лет. Он страстно любил природу. В основе его творчества лежало живое восприятие мира. Крымов по-новому увидел и утвердил красоту природы, показал природу в тесной связи с человеком.

Н. П. Крымов рано становится признанным художником. В 1906 г. он создает свои первые пейзажи «Крыши под снегом», «Солнечный день», «Летняя ночь», которые принесли ему изве­стность. Ученик В. Серова, друг К. Коровина, он с юношеских лет впитывал в себя все то самобытное, русское, талантливое, что было создано лучшими мастерами нашего реалистического искусства; продолжал традиции А. Куинджи и И. Левитана.

Н. П. Крымов вошел в историю русского и советского искусст­ва как поэт русской природы, той, среди которой мы живем и трудимся. В пейзажах Крымова ощущается глубокая любовь к русской природе, к Родине, любовь, которую он умеет передать нам зрителям. Мы ценим Н. П. Крымова за правдивость, за тон­кую лиричность передачи трепетной жизни, разнообразных состояний природы. В его солнечных картинах громко звучит радостное утверждение жизни, красоты нашей великой Родины, счастья жить на нашей земле.

Большое место в творчестве Н. П. Крымова занимает изобра­жение зимы. Именно в зимних пейзажах с особой силой прояви­лось умение Н. П. Крымова запечатлевать в живописных полотнах поэзию будней. Покоем и тишиной веет от мирной, нетороп­ливой жизни, изображенной в картине «Зимний вечер» (1913 г.). Человеческие фигурки, являясь неотъемлемой частью природы, помогают более глубокому раскрытию ее состояния: покой и уми­ротворенность, которые наступают в предвечерний час.

IV. Беседа по картине.

Учитель предлагает учащимся рас­смотреть репродукцию картины и ответить на вопросы:

− Какое настроение создается у Вас, когда вы смотрите на картину Крымова «Зимний вечер»? (Создается хорошее, прият­ное настроение, хочется долго смотреть на эту картину, от нее веет тишиной и спокойствием.)

− Удалось ли художнику передать красоту зимнего вечера? (Мы смотрим на картину и как бы ощущаем мягкий сыпучий снег, освещенный лучами заходящего солнца, тишину предвечернего часа, как бы слышим скрип полозьев саней, нагруженных сеном.)

− Что с первого взгляда привлекает в картине? (Наше внимание привлекает глубокий снег с лилово-голубыми тенями, освещенный лучами заходящего солнца. Светлая полоса голубова­того снега оттеняет небо и подчеркивает затемненный передний план.)

− Какие признаки наступающего вечера вы видите на карти­не? (Это прежде всего длинные предвечерние тени. На переднем плане мы видим густую тень от холма (с него, очевидно, художник писал картину), в которой как бы растворяются запорошенные снегом кусты. Чем ниже садится солнце, тем больше становится тень, скоро она достигнет деревни и погрузит все в сумерки. Длинные тени отражают фигурки людей, кусты. Длинную тень мы видим и вдоль глубоко протоптанной тропинки, ведущей к домам. О наступающем вечере свидетельствует также цвет снега, сине­ватый с фиолетовым оттенком.)

− Каким изобразил художник небо в предвечерний час? (Зе­леновато-серое, местами розовато-лиловое. Такой цвет неба ху­дожник изобразил потому, что голубое небо в сочетании с желтыми лучами солнца, освещающими его, приобретает зеленоватый отте­нок. Цвет неба хорошо сочетается с цветом деревьев.)

− Какими изобразил художник деревья? (Справа видна могу­чая сосна с искривленными ветками и пышной кроной. Слева вдали виднеется густой лиственный лес, а в центре картины­ высокие куполообразные деревья, вероятно хвойные. Деревья окрашены в рыжевато-коричневый цвет, который они приобре­тают от лучей заходящего солнца, и от этого имеют несколько неестественный вид.)

− В чем особенности построения картины? (Картина по­строена по диагонали: надвигающаяся тень, тропинки устрем­ляются вверх, к домам с высокими деревьями, в центр картины. Люди, идущие по тропинке, лошади, везущие воз с сеном, созда­ют впечатление движения, наполняют картину жизнью, указывают на связь человека с природой.)

− Какие цвета использовал художник для описания зимнего вечера? (Художник использовал в основном холодные цвета: голубой, серовато-голубой, серебристо-синий, лиловый цвет снега, зеленовато-серый цвет неба, которые передают ощущение мороз­ного вечера, и вместе с тем употребил и теплые цвета: рыжевато-­коричневые деревья, желтовато-коричневые стены домов и сараев, желтоватый отблеск окон, освещенных солнцем, местами слегка розоватый оттенок неба. Эти цвета передают ощущение уюта, спокойствия, тепла.)

− Что чувствуете вы и о чем думаете, когда смотрите на этот пейзаж? (Этот пейзаж, изображающий тихий, уютный ве­чер в деревне, вызывает у нас чувство умиротворенности, покоя. Хочется побывать в этом прекрасном уголке русской природы, насладиться тишиной сельской жизни в предвечерний час, поды­шать свежим морозным воздухом, полюбоваться радужными красками неба и сноса от лучей заходящего солнца.)

V. Словарно-стилистическая работа.

− Подберите оце­ночные прилагательные к слову пейзаж. (Красивый, прекрасный, превосходный, замечательный, чудный, чудесный, великолепный, живописный, изумительный, дивный, сказочный, незабываемый, бесподобный, прелестный, отличный и т. д.)

− Употребите подходящие прилагательные для описания снега, изображенного на картине. (Снег белый, голубой, голу­бовато-серый, серебристо-синий, сероватый, фиолетово-серый, лилово-синеватый, светло-синий, сыпучий, рыхлый, мягкий, све­жий, глубокий.)

VI. Составление плана сочинения-описания.

Коллек­тивно составляется и записывается план сочинения:

I. Н. П. Крымов – замечательный художник-пейзажист.

II. Зима в изображении художника Н. П. Крымова.

1) Признаки наступления зимнего вечера:

а) тени,

б) снег,

в) небо, воздух.

2) Особенности композиции пейзажа.

3) Цвета, используемые художником для изображения зимнего вечера.

III. Какие чувства и мысли вызывает этот пейзаж?

VII. Подведение итогов

Домашнее задание: описание картины Н. П. Крымова «Зимний вечер».

3

1


Художественное описание картины Н.П. Крымова «Зимний вечер» Урок русского языка в 6 классе

2


Цели и задачи: 1. Подготовить учащихся к сочинению-описанию по картине. 2. Помочь понять содержание картины и средства выражения замысла художника. 3. Активизировать лексику по теме «Описание природы (зимняя деревня)». 4. Воспитывать чувство любви к родной природе, вдумчивое, бережное отношение к ней, умение видеть прекрасное в скромных уголках родной природы.

3


Н. Рыленков «Все в тающей дымке» Все в тающей дымке: Холмы, перелески. Здесь краски не ярки И звуки не резки. Здесь медленны реки, Туманны озера, И все ускользает От беглого взора. Здесь мало увидеть, Здесь нужно всмотреться, Чтоб ясной любовью Наполнилось сердце. Здесь мало услышать, Здесь вслушаться нужно, Чтоб в душу созвучья Нахлынули дружно. Чтоб вдруг отразили Прозрачные воды Всю прелесть застенчивой Русской природы.

4


Крымов Николай Петрович ( ) Творчество Николая Петровича Крымова неразрывно связано с развитием русского изобразительного искусства. Наиболее полно его дарование проявилось в пейзажной живописи. Наряду с живописью он занимался графикой и театральной декорацией.

5


На выставке ученических работ небольшой этюд «Крыши под снегом» (1906) настолько заинтересовал преподавателя училища Аполлинария Васнецова, брата знаменитого Виктора Васнецова, что он приобрел эту работу. Абсолютная «случайность» композиции пейзажа напоминает современному зрителю кинематографический кадр, а мягкость цветового решения заставляет вспомнить быстро сменяющиеся «картинки» сна. Ученическую работу двадцатидвухлетнего Крымова оценили и другие художники, и через два года по решению Совета Третьяковской галереи она была куплена для музея.

6


«Крыши под снегом» (1906)

7


Уже самые первые картины молодого Николая Крымова продемонстрировали, что в русскую пейзажную живопись вошел городской житель, способный увидеть настоящую красоту природы среди городских домов и разноцветных крыш, почувствовать тайную жизнь среди городской суеты и шума.

8


«Осенний вечер»

9


«У мельницы»

10


«Уборка сена»

11


«Задворки»

12


«Туча»

13


Хранятся в Третьяковской галерее несколько зимних пейзажей, созданных Н.П. Крымовым: на них изображены уютные, занесенные снегом маленькие домики провинциального городка, освещенные золотистым светом заходящего морозного солнца.

14


«Розовая зима»

15


«Солнечный день»

16


«Зимний день»

17


«Зимний пейзаж»

18


«Зимой в провинции»

19


«К весне»

20


«Мартовский мороз»

21


«Вечер — одно из самых любимых Крымовым состояний природы. Воспроизведение грани дня и вечера — именно то «чуть-чуть» в крымовской живописи, о котором он так часто говорил своим ученикам. Густеют тени, светлеет горизонт, солнце на снегу вспыхивает неожиданными золотистыми и охристо-лиловыми пятнами. Кажется, что еще несколько мгновений и сумерки погасят эту красивую пору дня». И.Б. Порто

22


«Зимний вечер»

23


Здесь мало увидеть, Здесь нужно всмотреться, Чтоб ясной любовью Наполнилось сердце. Н. Рыленков Какое настроение создается у вас, когда вы смотрите на картину Крымова « Зимний вечер»? Удалось ли художнику передать красоту зимнего вечера?

24


Когда мы смотрим на картину Крымова « Зимний вечер», у нас создается хорошее, приятное настроение, хочется долго смотреть на эту картину, от нее веет тишиной и спокойствием. Глядя на картину, у зрителя возникает чувство умиротворения, спокойствия и тепла, несмотря на то, что автор изобразил зиму. Художнику удалось передать красоту зимнего вечера. Мы смотрим на картину и как бы ощущаем мягкий сыпучий снег, освещенный лучами заходящего солнца, тишину предвечернего часа, как бы слышим скрип полозьев; саней, нагруженных сеном.

25


Что с первого взгляда привлекает в картине? Какие признаки наступающего вечера вы видите?

26


С первого взгляда нас привлекает в картине глубокий снег с лилово-голубыми тенями, освещенный лучами заходящего солнца. Светлая полоса голубоватого снега оттеняет небо и подчеркивает затемненный передний план. Это прежде всего длинные предвечерние тени. О наступающем вечере свидетельствует также цвет снега, синеватый с фиолетовым оттенком.

27


В чем особенность построения картины, ее композиции? Где находится художник?

28


В композиции картины есть особенность. Картина построена по диагонали: надвигающаяся тень, тропинки устремляются вверх, к домам с высокими деревьями, в центр картины. Люди, идущие по тропинке, лошади, везущие воз с сеном, создают впечатление движения, наполняют картину жизнью, указывают на связь человека с природой. Мы можем предположить, что картина писалась художником с противоположного берега. В этот момент он находился на возвышенности на большом расстоянии от деревни: это подчеркнуто маленьким размером изображенных лошадей, неясными маленькими фигурками людей, домами и строениями, в которых не видно деталей. Деревья выступают общей массой..

29


Каким изобразил художник небо в предвечерний час? Какими изображены деревья? Опишите деревушку.

30


Небо зеленовато-серое, местами розовато-лиловое. Такой цвет неба художник изобразил потому, что голубое небо в сочетании с желтыми лучами солнца, освещающими его, приобретает зеленоватый оттенок. Справа видна могучая сосна с искривленными ветками и пышной кроной. Слева — густой лиственный лес, а в центре картины – высокие куполообразные деревья. Деревья окрашены в рыжевато-коричневый цвет, который они приобретают от лучей заходящего солнца. В деревне бревенчатые строения, освещенные окна домов, церквушка, сарай.

31


Попытаемся озвучить картину. Что мог услышать художник? Какие цвета использовал Крымов для описания зимнего вечера? Приведите примеры предметов, написанных теплыми цветами. Что вы чувствуете, о чем думаете, когда смотрите на этот пейзаж? Опишите свои чувства. Здесь мало услышать, Здесь вслушаться нужно, Чтоб в душу созвучья Нахлынули дружно. Н. Рыленков

32


Художник мог услышать глубокую тишину, нарушаемую лишь легким поскрипыванием снега под шагами идущих, тонким повизгиванием полозьев саней; негромкое пение птиц, приглушенные удары колокола… Художник использовал в основном холодные цвета: голубой, серовато-голубой, серебристо- синий цвет снега, зеленовато-серый цвет неба, которые передают ощущение морозного вечера. Но употребил и теплые цвета: рыжевато- коричневые деревья; желтовато-коричневые стены домов и сараев; желтоватый отблеск окон, освещенных солнцем. Эти цвета передают ощущение уюта, спокойствия, тепла.

33


Главное чувство, которое живописец хотел вызвать у зрителя, это чувство покоя и умиротворения. «Удивительное рядом!» такой эпиграф можно подобрать к картине Н.П.Крымова. Художник любуется вечерними сумерками. Он хочет показать, как же прекрасна наша русская природа! Хочется побывать в этом прекрасном уголке русской природы, насладиться тишиной сельской жизни в предвечерний час, подышать свежим морозным воздухом.

34


План I.Н.П.Крымов — художник-пейзажист. II. Зима в изображении художника: 1) снег; 2) небо; 3) тени; 4) особенности композиции (передний план, задний план, центр картины). III. Какие чувства и мысли вызывает пейзаж.

35


Крымов Николай Петрович Автопортрет

36


«Я умею писать только кусты и заборы, но это я делаю лучше всех,» -любил говорить Крымов. И хотя он никогда не жаждал почестей и наград — они сами нашли его. Крымов был удостоен звания Заслуженного деятеля искусств РСФСР в 1942 году и Народного художника РСФСР в 1956 году. С 1949 года он был членом-корреспондентом Академии художеств СССР, а в 1954 году в связи с 70-летием награжден орденом Трудового Красного Знамени.

37


Спасибо за работу на уроке

38


МБСКОУ СКОШ 36 города Озёрска Челябинской области Автор: Горохова Лариса Борисовна, учитель русского языка и литературы

Слайд 8

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Слайд 21