Устный экзамен по русскому 7 класс билеты ответы - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

БИЛЕТ 1

1. Причастие как часть речи

В русском языке есть такие слова, в которых объединяются значения и признаки двух частей речи – глагола и прилагательного.

Причастие, как и прилагательное, изменяется по родам, по числам и падежам.

причастия согласуются с существительными.

некоторые причастия, как и прилагательные, могут иметь две формы – полную и краткую. краткие причастия не склоняются.

Причастия, как и глаголы, могут быть невозвратными и возвратными.

Причастия, как и глаголы, имеют вид (совершенный и несовершенный), имеют время – настоящее и прошедшее. Форм будущего времени причастия не имеют.

Причастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признак предмета по действию, который проявляется во времени. Отвечает на вопрос какой? что делающий? что сделавший? Ярким морфемным признаком причастий являются суффиксы –УЩ-, -ЮЩ-, -АЩ-, -ЯЩ-, -ВШ-, -Ш-, —НН-, -ЕМ-, -ИМ-, -ЕНН-, -Т-.

В предложении полные причастия бывают определениями, а краткие причастия сказуемыми.

БИЛЕТ 2

1. Действительные и страдательные причастия

Причастия делятся на две группы: действительные и страдательные.

Действительные причастия – обозначают признак, который создается действием самого предмета.

Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени 1 спряжения с помощью суффиксов –УЩ-, -ЮЩ- и II спряжения с помощью суффиксов –АЩ-, -ЯЩ-.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (или от основы прошедшего времени) с помощью суффиксов –ВШ-, -Ш-.

Действительные причастия имеют только полную форму.

Страдательные причастия – обозначают признак, который создается у одного предмета действием другого предмета.

Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени 1 спряжения с помощью суффиксов –ЕМ-, -ОМ- и II спряжения с помощью суффикса –ИМ-

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (или основы глаголов прошедшего времени) с помощью суффиксов –ЕНН-, -НН-, -Т-.

Если инфинити оканчивается на –ИТЬ, то используется суффикс страдательного причастия –ЕНН- (суф.-ОНН- причастие никогда не имеет).

В суффиксе –ЕНН- после шипящих под ударением пишется е (ё).

Страдательные причастия имеют полную и краткую формы. краткие страдательные причастия изменяются по родам (в ед. числе) и числам, но не изменяются по падежам (не склоняются).

В кратких страдательных причастиях пишется одна буква Н.

БИЛЕТ 3

1. Причастный оборот

К причастию, как и к глаголу, могут относиться зависимые слова.

Причастие с зависимыми словами от него словами называется причастным оборотом.

Если причастный оборот стоит после определяемого слова (сущ.), то он с обеих сторон выделяется запятыми Х, / /,

Если причастный оборот стоит перед определяемым словом (сущ.), то он не выделяется запятыми

/ / Х.

Если у причастия нет рядом зависимых слов, то такое причастие называется одиночным и запятыми не выделяется.

БИЛЕТ 4

1. Правописание частицы НЕ с частями речи

часть речи	раздельно	слитно
существительное	есть противопоставление с союзом А	— если без НЕ не употребляется (невольник) — если можно заменить синонимом без НЕ (неложь– правда) — если НЕ является частью корня (неряха)
прилагательное	— есть противопоставление с союзом А — если есть вспомогательные слова: ничуть не, нисколько не, вовсе не и т.п.	— без НЕ не употребляется — если можно заменить синонимом без НЕ
причастие	-если причастие имеет зависимые слова (причастный оборот) — есть противопоставление с союзом А — если это краткое причастие	— если не имеет зависимых слов — если без НЕ не употребляется
местоимение	— когда отделена приставка от отрицательного местоимения предлогом (не с кем)	— отрицательные местоимения — неопределенные местоимения
наречия на –О и -Е	-ест противопоставление подразумевается (летают не высоко, а над самой травой)	— если без НЕ не употребляется — если можно заменить синонимом без НЕ
глагол и деепричастие	ВСЕГДА ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО!	———————————————————

БИЛЕТ 5

1. Правописание НН в причастиях, существительных, прилагательных и наречиях

часть речи	-Н-	-НН-
сущ.	все слова запоминать	все слова запоминать
прил.	— образованных с помощью суф. –ИН- (гусиный) — образованных с помощью суф. –АН-, -ЯН- (кажаный) ИСКЛЮЧЕНИЯ: стеклянный, оловянный, деревянный	— образованных с помощью суф. –Н- с основой на –Н (сон – сонный) — образованных с помощью суф. –ОНН-, -ЕНН- (солома – соломенный) ИСКЛЮЧЕНИЯ: ветреный (но безветренный)
прич.	если нет признаков, перечисленных в правописании –НН-. Слова с одной Н – это причастия, перешедшие в прилагательные (отглагольные прилагательные)	— если причастие имеет приставку (кроме НЕ) — если причастие имеет зависимые слова (жаренная в масле картошка) — если причастие совершенного вида (решенный пример) — причастие образовано от глаголов с суф. –ОВА-, -ЕВА-, -ИРОВА-
наречия на –О и -Е	пишется столько Н. сколько их в прилагательном, от которого данное наречие образовано	пишется столько Н. сколько их в прилагательном, от которого данное наречие образовано

БИЛЕТ 6

1. Деепричастие как часть речи

От глаголов в русском языке образуются не только причастия, но и особые формы, называемые деепричастиями.

Термин образован от двух слов «причастное к действию».

Деепричастие – самостоятельная част речи , которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом. Деепричастие отвечает на вопросы что делая? что сделав? как? каким образом? почему? и другие.

В деепричастии объединены признаки глагола и наречия.

деепричастия могут быть возвратными и невозвратными, совершенного и несовершенного вида. Деепричастия – неизменяемые слова.

В предложении зависит от глагола-сказуемого и является обстоятельством.

Ярким морфемным признаком деепричастий являются суффиксы –А, -Я, -В, -ВШИ, — ШИ.

БИЛЕТ 7

1. Деепричастия несовершенного и совершенного вида

Деепричастия делятся на две большие группы: несовершенного вида и совершенного вида.

Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос что делая? и образуются от основ глаголов настоящего времени с помощью суф. –А, -Я.

От некоторых глаголов несовершенного вида деепричастия не образуются: пахать, печь, шить, петь, плясать.

Деепричастия совершенного вида отвечают на вопрос что сделав? и образуются от основы инфинитива с помощью суф. –В, -ВШИ, -ШИ.

БИЛЕТ 8

1. Деепричастный оборот

Деепричастие с зависимыми от него словами называется деепричастным оборотом.

Деепричастный оборот может стоять в начале, в середине, в конце предложения.

Деепричастный оборот всегда выделяется запятыми.

Одиночное деепричастие тоже всегда выделяется запятыми.

БИЛЕТ 9

1. Наречие как часть речи

Для обозначения предметов в русском языке существуют специальные слова – имена существительные, для обозначения признаков предмета – имена прилагательные, для обозначения действий – глаголы. Действия тоже имеют признаки: говорить громко.

Признаки предмета также могут иметь свои признаки: очень интересный.

Слова, которые обозначают признаки действий и признаки других признаков, называют наречиями.

Наречие – самостоятельная часть речи, которая обозначает признаки действий или при знаки признаков и отвечает на вопросы как? куда? когда? где? почему? для чего? в какой степени?

В зависимости от значений наречия делятся на несколько смысловых групп:

1. Время – когда? с каких пор? до каких пор? как долго?

2. Место – где? куда? откуда?

3. Образа действий – как? каким образом?

4. Причина – почему? отчего? по какой причине?

5. Цель – зачем? для чего? с какой целью?

6. Мера – сколько? насколько? во сколько? в какой степени? в какой мер?

Существуют наречия, которые не называют признаки, а только указывают на них.

— указательные – здесь, там, тут, туда, оттуда, тогда

— неопределенные – где-то, куда-то где-нибудь, кое-где, кое-как

— вопросительно-относительные – где, когда, куда, зачем, как, почему

отрицательные – никак, негде, нигде, некуда, никуда, негде, никогда, незачем, нипочем, ничуть, нисколько.

наречие не изменяется.

В предложении наречия являются обстоятельством.

БИЛЕТ 10

1. Степени сравнения наречий

Наречия на –О и –Е, образованные от качественных прилагательных и похожие на краткие прилагательные форме среднего рода, могут иметь две формы степеней сравнения.

Сравнительная степень наречий обозначает, что какой-то признак проявляется в большей (или меньшей) степени.

Сравнительная степень может быть простой и сложной.

Простая сравнительная степень образуется с помощью суф. –ЕЕ, -ЕЙ, -Е, -ШЕ.

Сложная сравнительная степень образуется с помощью слов больше или меньше.

Превосходная степень наречий обозначает, что какой-то признак проявляется в наибольшей степени.

Превосходная степень наречий обычно имеет сложную форму, которая состоит из двух слов – сравнительной степени наречий и слова всех.

БИЛЕТ 11

1. Словообразование наречий

Наиболее распространенными способами образования наречий являются следующие:

1. Суффиксальный- наречия образуются от прил. + суф. –О

прил. + суф. –Е

прил. + суф. –И

числит. + суф. -ЖДЫ

нареч.+ суф. –НИБУДЬ

нареч. + суф. –ТО

нареч. + суф. –ЛИБО

На конце наречий после шипящих под ударением пишется О, без ударения – Е.

2. Приставочный – приставка+ наречие

3. Приставочно-суффиксальный- приставка+прил.+суф.

приставка+числ.+суф.

приставка+сущ.+суф.

В наречиях с приставками С-, ИЗ-, ДО- пишется на конце суф. –А

В наречиях с приставками В-, НА-, ЗА- пишется на конце суф. –О

Еще нужно помнить «Правило окна».

В наречиях с приставкой ПО- + суф. –ОМУ, -ЕМУ, -И пишется приставка через дефис: по-новому

В наречиях с приставкой В- (ВО-) + суф. –ЫХ, -ИХ пишется приставка через дефис: во-первых

4. Сложение разных видов –

а) сложение слов еле, еле —-еле-еле

б) сложение с первым элементов ПОЛУ- : полулежа

в) сложение с присоединением суф. или приставки и суф.: мимоходом, мало-помалу

На конце наречий после шипящих пишется Ь. Исключение: УЖ ЗАМУЖ НЕВТЕРПЕЖ

БИЛЕТ 12

1. Переход слов из одних самостоятельных частей речи в другие

Количество слов той или иной самостоятельной части речи может увеличиваться не только за счет образования новых слов с помощью суф. или приставок, но и путем перехода слов из одной части речи в другую.

Существительное пополняется за счет перехода в существительные прилагательных: столовая комната ——столовая.

В разряд существительных могут переходить причастия: Провожающие вышли из вагона.

Сущ. (с предлогом и без) могут переходить в наречия: наголову, в сердцах, босиком и др.

Чтобы отличить наречие от сущ. с предлогом, нужно помнить, что сущ. имеет или может иметь при себе пояснительное слово, а наречие не имеет пояснительного слова.

В дали голубой —вдали я видел.

Чтобы правильно определить. какое частью речи является слово, нужно обязательно рассматривать его в составе предложения и учитывать его синтаксические свойства.

БИЛЕТ 13

1. Категория состояния как часть речи

В русском языке есть слова по форме похожие на наречия, которые обозначают

1) душевное состояние человека — весело, радостно, грустно, печально

2) физическое состояние человека и животных: больно, душно, тяжело

3) состояние природы и окружающей среды: морозно, жарко

4) оценку действий: можно, нельзя, надо, нужно, невозможно

и отвечают на вопросы как? каково?

Как и наречия, слова состояния не изменяются.

Слова состояния, образованные от прилагательных с помощью суф. –О, имеют сравнительную степень: холодно – холоднее. (Это сходство с наречием).

Отличаются слова состояния от наречий тем, что в предложении не зависят от других слов. Они являются сказуемыми в предложениях, где нет подлежащего, и в этом похожи на безличные глаголы.

От слов состояния могут зависеть глаголы в форме инфинитива: больно смотреть!

БИЛЕТ 14

1. Служебные части речи

К служебным частям речи относятся предлоги, союзы, частицы.

Служебные части речи, в отличие от самостоятельных, не называют ни предметов, ни признаков, ни действий, ни количества и не бывают членами предложения и не изменяются.

Служебные части речи нужны для связи слов и предложения, а также для передач дополнительных значений. Эти слова называются служебными потому, что они обслуживают самостоятельные слова.

Служебные части речи очень часто употребляются в речи: в тексте они обычно составляют 25% общего числа слов.

БИЛЕТ 15

1. Предлог как часть речи

Предлог – служебная часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении.

Предлоги бывают однозначными и многозначными(могут употребляться с несколькими падежами).

По значению предлоги делятся на разряды:

1. Пространственные (указывают на место): в , на, из-за, под, около, вокруг, у , к , над т другие

2. Временные (указывают на время): через, к, до, с , перед, в течение и другие

3. Причинные (указывают на причину): по, от, вследствие, из-за, за, ввиду и другие

4. Целевые (указывают на цель): для, ради, на

5. Образа действия (указывают на образ действия): с, без, в, по и другие

6. Дополнительные (указывают на предмет, на который направлено действие): о, об, про, с, по, насчет и другие

По происхождению предлоги делятся на две группы: непроизводные и производные.

Непроизводные: в, на, под, у, к, с, над и другие.

Производные: образованы от других частей речи. Например, в течение (часа) образовано от сущ. течение и предлога В; благодаря образовано из деепричастия; вокруг из наречия.

Предлоги по строению делятся на простые – состоят из одного слова, и составные – состоят из двух (реже трех) слов.

Производные предлоги пишутся слитно: вследствие (= из-за), ввиду (= из-за), насчет (= О), вместо и т.п.

Производные предлоги пишутся раздельно: в течение, в продолжение, в целях и другие.

В предлогах в течение, в продолжение, вследствие на конце пишется Е.

У существительных течение, продолжение, следствие в П.п. пишется в окончании И.

Производные предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор, навстречу употребляются только с Д.п.

БИЛЕТ 16

1. Союз как часть речи

Союз – служебная часть речи, которая связывает как члены предложения, так и простые предложения в составе сложного.

По своему строению союзы бывают простыми и составными.

Союзы, состоящие из одного слова называются простыми: а, и, но, да, что и т.д.

Союзы, состоящие из двух и более слов, называются составными: так как, потому что и т.д.

По значению союзы делятся на две группы: сочинительные и подчинительные.

Сложные предложения, в которых простые предложения связываются друг с другом интонацией и сочинительными союзами, называются сложносочиненными предложениями (ССП).

Сложные предложения, в которых включено главное и одно или несколько придаточных предложений, присоединенные к главному (или другому придаточному) подчинительными союзами, называются сложноподчиненными предложениями (СПП).

БИЛЕТ 17

1. Сочинительные и подчинительные союзы

Союзы делятся на сочинительные и подчинительные.

Сочинительные союзы связывают (и, а, но, да, или, ни-ни, то-то и др.) однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного.

Сочинительные союзы по значению делятся на три разряда:

1) соединительные: и, да, ни-ни, и-и, не только – но и, как – так и, тоже, также. Значение соединения имеют.

2) Противительные: а, но, да (=НО), зато и другие. Значение противопоставления имеют.

3) Разделительные: или, либо, то-то, не то — не то, или-или и другие. Значение разделения имеют.

Подчинительные союзы (когда, что, чтобы, если, так, так что и другие) связывают простые предложения в сложноподчиненное.

Подчинительные союзы по значению делятся на разряды:

1) временные (указывают а время): когда, пока, едва, лишь и другие

2) причинные (указывают на причину): потому что, так как, оттого что, ибо и другие

3) целевые (указывают на цель): чтобы, для того чтобы, с тем чтобы и другие

4) условные (указывают на условие): если, раз, если бы и другие

5) уступительные (указывают на противоречие одного события другому): хотя, несмотря на то, что, пускай и другие

6) сравнительные (указывают на сравнение): как, как будто словно и другие

7) следственные (указывают на следствие): так что

изъяснительные (указывают на то, о чем говорят): что, чтобы, будто и другие

Союзы тоже, также, чтобы и части союзов оттого (оттого что), потому (потому что) пишутся слитно.

БИЛЕТ 18

1. Частица как часть речи

Частицы служебные слова, которые придают различные дополнительные оттенки словам и предложениям или служат для образования форм слов.

Частицы не являются членами предложения, но могут входить в состав членов предложения.

Частицы делятся на разряды:

1. Формообразующие, которые служат:

а) для образования наклонений глаголов: повелительного – да, пусть, пускай, давай

условного – бы (б)

б) для образования форм степеней сравнения прилагательных и наречий – более, менее, самый

в) для образования неопределенных местоимений – то, кое-, -нибудь, -либо

2. Смысловые. В русском языке много частиц с самыми разными значениями. Они придают предложению или отдельным словам различные оттенки:

а) вопросительные выражают вопрос (неужели, разве, ли (ль)

б) восклицательные (что за, как) передают восхищение, удивление, негодование

в) указательные (вот, вон) выделяют тот предмет, на который нужно обратить внимание

г) усилительные (даже, ведь, -то, все-таки, же) призваны усиливать определенное слово в предложении

д) отрицательные (не и ни) по-разному выражают отрицание.

БИЛЕТ 19

1. Отрицательные частицы НЕ и НИ

Отрицательные частицы НЕ и Ни по-разному выражают отрицание.

Частица НЕ придает отрицательное значение всему предложению или отдельным его членам.

Частица НИ усиливает отрицательное значение предложения, в котором уже есть частица НЕ или слово НЕТ. Она употребляется и в тех случаях, когда отрицательное сказуемое пропущено (ни употребляется при существительном в Р.п.)

Частица НИ употребляется в придаточных предложениях с местоимениями кто, что, как, куда и др.

Чтобы отличить частицу НИ от частицы НЕ, нужно попытаться опустить частицу. Если пропуск частицы не изменит смысла предложения, нужно писать НИ. Если смысл предложения изменится на противоположный – пишите частицу НЕ.

БИЛЕТ 20

1. Междометие как часть речи

В языке есть специальные слова, которые выражают самые различные чувства: радость, удивление, страх, боль и др. – это междометия.

Междометие – особая часть речи, которая выражает чувства или побуждение к действию, но не называет их.

Междометия бывают непроизводными и производными, то есть возникшими из самостоятельных частей речи.

междометия не изменяются, не являются членами предложения, но они могут употребляться в значении других частей речи. При этом междометие принимает конкретное лексическое значение и становится членом предложения.

Междометия, образованные повторением основ, пишутся через дефис. (ай-ай)

Междометия выделяются запятой или восклицательным знаком. (Ах! Как хорошо!)

Источник

Билет №1

На небе последн..е вспышки з..ри б..ролись с ноч..ным мраком наступавш..м с востока.

Он пош..л в свою сторону а я спокойно отправился к себе (не)обращая вн..мания на досаду Савел..ича.

Задания: 1. Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Произвести синтаксический разбор 1-го предложения и пунктуационный разбор 2-го предложения. 3. Разобрать по составу и произвести словообразовательный разбор слов наступавшим, спокойно.

4. Указать антонимы к словам свою, последние

_____________________________________________________________________________

Билет №2.

Скв..рец высунувш..йся из свое..о домика выск..чил на ветку и начал дер..ко пер..дразнивать солов..я.

Дождь с одн..образным шумом пада..т на крышу и м..стовую а х..лодный ветер заб..ваясь в ворота стон..т жалобно.

4. Указать олицетворение. ___________________________________________________________________________

Билет №3.

Лучи со…нца пробившиеся скво(с,з)ь листву ск..льзят по ств..лам и л..жат..ся на тёмную землю сплош.. покрытую иглами.

Р..няя на лету оторвавш..еся щупальца медуза шлёпнулась на мокрый песок а со..нце тот(час) зажглось в её слизи серебя(нн,н)ой зв..здой.

4. В каких словах звуки только твёрдые? ________________________________________________________________________

Билет №4.

Листве(н,нн)ые д..ревья ещё не (с,з)бросившие свои пышные уборы радовали глаз (ярко)зелён..ми пятнами.

Река (не)замёрзла и её свинцовые волны грус..но чернели в одн..образных берегах покрытых белым снегом.

4. Указать эпитеты.

_____________________________________________________________________

Билет №5.

За поворотом реч..нки текущей в крутых берегах пок..зались позолоче(нн,н)ые купола церкви.

Начало подмораж..вать и наши ноги бе(с,з)перерывно раз..езжались ск..льзя по обл.. деневшей з..мле.

4. В каких словах звуков меньше, чем букв?

___________________________________________________________________________________

Билет №6.

Листок сорва(н,нн)ый ветром в..ртелся в воздухе задевая другие лист..я.

Н..здреватый снег спрятавшийся под дерев..ями пахнет в..сной а на пр..пёке уже по..вились мал..нькие ж..лтые цв..точки.

4. В каких словах количество звуков и букв совпадает?

_______________________________________________________________________

Билет №7.

В своих стихах Борис Пастернак р..змышлял о времени об и(с,сс)ку(сс,с)тве стараясь дойти до самой сути.

Небо над Москвой выцвело и соверше(нн,н)о отчётл..во была видна в высоте полная луна л..ющая свет на город.

4. В каких словах количество звуков и букв не совпадает?

____________________________________________________________________________

Билет №8.

Щенок с лаем выск..чил из/под крыльца но и..пугавшись нас замолк и спрятался.

Туча зав..локла всё небо и подул сильный ветер поднимая пыль на дороге.

4. В каких словах звуки только твёрдые?
_____________________________________________________________________________

Билет №9.

За нами ув..залась стайка каких(то) пташек тор..пливо мельтешивш..х крыльями по осе(нн,н)ему воздуху.

По временам среди шума грохота плеска вн..запно обозн..чались белые гребни и волна к..далась на остров д..леко отбрасывая брызги.

4. В каких словах звуки только твёрдые? ____________________________________________________________________________

Билет №10.

Ул..вив в голосе (не)знакомца тёпл..ю душевн..ю нотку Каштанка л..знула ему руку и заскулила ещё жалобнее.

(Не)заметно наступила ноч? когда я брёл по горам к пер..валу среди х..лодного тумана.

4. Указать эпитеты.
_____________________________________________________________________________

Билет №11.

Выс..ко д..ржа в руках г..рящее сер.. це Данко бросился (в)перёд осв..щая путь людям.

Со..нце зашло за нависш..ю тучу и первые капли д..ждя з..стучавшие по асфальту см..чили сл..жавшуюся пыль.

4. Указать неизменяемое слово.

_____________________________________________________________________________

Билет №12.

(В)следстви.. таяния снега и льда ч..рная речка вышла из берегов зат..пив пас..бища.

Г..спожа Простакова с гордост..ю об..явила гостям собравш..мся в доме что её сынок всем наукам выучился.

4. Указать слова служебных частей речи.
____________________________________________________________________________

Билет №13.

Зелен..ватый сумр..чный воздух наполне(н,нн)ый ж..лтыми отсветами скал струился над нами.

Я пр..лёг под ра..кидистой черёмухой и дождик начавшись вн..запно промочил меня до нитки.

4. Подобрать синонимы к словам внезапно, сумрачный.
_____________________________________________________________________________

Билет №14.

Когда(то) давно плыл я по угрюм..й с..бирской реке пр..бивающей себе русло между скалист..ми б..регами.

Летом д..ревенские п..лянки щедро ра(с,з)краше(н,нн)ы алыми бирюзов..ми белыми цветами и медовый воздух (не)подвижно стоит над землёй.

4. Указать эпитеты.

_______________________________________________________________________

Билет №15.

Вдруг я вышел на поляну осв..щ..(н,нн)ую лу(нн,н)ым сиянием и ост..новился глядя по ст..р..нам.

Люди окружающие нас нуждают?ся в тепле и вн..мании а мы часто проявля..м равн..душие.

4. В каких словах количество звуков и букв не совпадает? _______________________________________________________________________

Билет № 16.

По крутому склону заросш..му мелким кустарником р..сла крупная з..мляника пр..влекая ребятишек (ярко)красными ягодами.

Лист..я поблекли почти обл..тели и вечерняя з..ря к..залась холодной (бледно)зелёной.

4. Подобрать синонимы к словам мелким, поблекли.

___________________________________________________________________________

Билет №17.

Журавли громко прощались с родным краем п..чально трубили выстраиваясь в прав..льный угол.

Мы любили ранн..ю утре(н,нн)..ю пору с тонким ар..матом молодой травы которая кудряв..лась по обочинам дороги ведущ..й к лесу.

4. Подобрать антонимы к словам печально, молодой.

____________________________________________________________________________

Билет №18.

Я (не)торопливо брожу по берегу (не)большой ст..пной реч..нки оставляя за собой след на мокрой траве.

(Надо)мной ра(сс,с)т..лалось голубое небо а по нему плыло обл..ко тая в лучах яркого со..нца.

4. Подобрать синонимы к словам неторопливо, небольшой.

_____________________________________________________________________________

Билет №19.

Ива изредк.. вздраг..вает от набежавшего ветра (не)громко шепчет обн..жая сер..бристую изнанку своих лист..ев.

(Не)обыкновенно хороша тихая лесная река а в ней отр..жаются небо и облака плывущие вдаль.

Билет №20.

Я с шумом отодвинул кресло быстро заст..гнул пиджак и зал..жив руки в к..рманы зах..дил по комн..те.

Ни(за)что нам (не)выбрат?ся из этой чащобы сказал Лёня (не)желавший больше тратить время на поиски дороги.

4. В каких словах количество звуков и букв не совпадает?

________________________________________________________________________________

Билет № 21.

Путь в лесах это ки(л,лл)ометры тиш..ны и (без)ветрия торжестве(нн,н)ый свет и лесные сумерки.

Дети с..дели на холодном камн.. дожидаясь когда первые лучи во..ходящего со..нца с..греют землю.

4. Указать сочинительный соединительный союз.

_____________________________________________________________________________

Билет №22.

(В)течени.. (не)скольких часов я сидел (не)подвижно глядя на играющ..е море.

Пр..плыла к нему ры..ка спр..сила Чего тебе надобно старче?

4. Указать все служебные части речи.

_____________________________________________________________________________

Билет №23.

Я выгляд..ваю в окно (не)запуш..нное снегом и (не)узнаю леса покрытого белой пылью.

Ночь закрыла ч..рным платком леса и луга она зажгла п..чальные огни мерцавшие где(то)далеко (в)низу.

4. Указать метафору и эпитет.

_____________________________________________________________________________

Билет №24.

Дач?ные поезда проносясь мимо старого дома зав..лакивали всё пространство обл..ками пар..возного дыма.

Раньше (с,з)десь был ш..рокий просёлок теперь остался ровный луг п..росший густой травой.

4. Подобрать антонимы к словам густой, широкий.

________________________________________________________________________________

Билет №25.

Иней посер..бривший всё вокруг л..жал на дорог.. дерев..ях кустах.

Когда я вспом..наю маму я вижу её глаза выр..жающие всегда д..броту и любовь.

4. В каких словах не совпадает количество звуков и букв?

Источник

Билет № 1

Подчеркните причастия

Белеть, белый, белевший, белея, белеющий; темный, темнеющий, потемнев, темнеть, темневший; лететь, летевший, летая, летающий, перелетный.

Сделайте морфологический разбор причастий из предложения

Я вышел в уже темнеющий сад, пошел по дорожке, густо усыпанной шуршащими листьями, потом остановился перед орешником.

Причастия в скобках поставьте в нужном роде, числе, падеже, графически выделите окончания

(Поднимающееся) облаком —_______________________

(Плескавшийся) рыба —____________________________

(Полыхающее) огнём —____________________________

(Бушующий) морем —_____________________________

(Взъерошенные) воробьями —_______________________

(Потревоженные) птиц —___________________________

(Летящий) самолёту —_____________________________

(Посаженные) деревьями —_________________________

Билет №2

Выделите причастный оборот запятыми, подчеркните как член предложения, вставьте пропущенные буквы

1) К..гда идёш.. лесом, невольно хв..та..ш..ся за ветви прот..нувш..еся к троп..нке. (В. Солоухин.) 2) Калиныч.. отв..рил нам избуш..ку увеш..нн..ю пучками сухих душ..стых трав. (И. Тургенев.)

3) Сорока чистивш..я на ветк.. ..льховника ч..рный острый клюв вдруг пов..рнула голову набок, пр..слуш..лась, пр..села. (Б. Полевой.)

4) В тёмные ночи на ясн..м безоблач..н..м небе вы мож..те заметить ш..рок..ю слаб.. св..тящ..юся полосу оп..ясывающ..ю весь неб..свод. 5) Откуда-то снизу тян..т сыростью и подн..мает..ся лё..кий туман застилающ..й лесные дали пр..зрач..ной дымкой. 6) В чаще леса на п..лянк.., у с..сны сломан..й бурей расположились медведи.

Билет №3

1. Вставьте пропущенные буквы, вместо пропусков впишите нужные причастия, указанные в скобках. Над действительными причастиями поставьте — д., над страдательными — с. Расставьте знаки препинания.

1) Молодой уч..ный______________доклад об экспедиции сообщил о новых месторождениях нефти.

Доклад_____________ товарищем Ивановым был очень интересным. (сделанный, сделавший)

2) Отряд известного командира____________ вражеский полк взял много пленных.

Вражеский полк____________ отрядом известного к..мандира

взял много пленных. (разбивший, разбитый)

3) Девоч..ки ______________ ягоды громко см..ялись.

Ягоды______________ ими пахнут нежно, вкусно, ..роматно. (собирающие, собираемые)

4) Девоч..ка ____________ задачу стала выполнять задание по остальным предметам.

Задача ______________ девоч..кой была очень трудной, в несколько действий, (решённая, решившая)

2. Из полных страдательных причастий образуйте краткие.

Развеянные ветром —______________________________

Рассеянные по небу —_____________________________

Сорванные травы —_______________________________

Смешанный лес —_________________________________

Убранный урожай —_______________________________

Покрашенные скамейки —__________________________

Билет № 4

От данных глаголов образуйте сначала форму 3-го лица мн.ч., а затем действительное причастие настоящего времени. Графически выделите суффиксы причастий.

Образец: плакать — плачут — плачущий

Копать —________________________________________

Скакать —_______________________________________

Плескаться —_____________________________________

Бежать __________________________________________ Колебать — ______________________________________

Писать — ________________________________________

Вставьте пропущенные буквы.

Та..щий на со..нце снег, весело щебеч..щими птицами, бор..щегося за здоровье больного врача, держ..щего первенство спортсмена, шепч..щие на ветру деревья, хлопоч..щая на кухне мама, рокоч..щего от самолёта мотора, вер..щий людям, зна..щий правду, люб..щий спорт, легко дыш..щий, стел..щийся дым.

Билет № 5

От данных глаголов образуйте действительные причастия прошедшего времени, выделите суффиксы

Шагать —_______________________________________

Нахмуриться —___________________________________

Показаться —_____________________________________

Принадлежать —__________________________________

Щуриться —______________________________________

Слушаться —_____________________________________

Вставьте гласную перед суффиксом -вш- в действительных причастиях прошедшего времени.

Бесследно раста..вшие тучи, слыш..вший шорох, прав..вший конями, обид..вший ребенка, раста..вший снег, увид..вший паука, направ..вший пешехода, постро..вший дом, ужал..вшего девочку, ла..вшей собаки, об отта..вшей земле, завис..вший от обстоятельств, ненавид..вший врагов, встрет..вшийся с другом, расе..вший сомнения.

Билет № 6

От данных глаголов образуйте страдательные причастия настоящего времени, выделите графически суффиксы.

Видеть —________________________________________

Слышать —_______________________________________

Вводить —_______________________________________

Подключать —____________________________________

Включать —______________________________________

Внушать —_______________________________________

Присоединить —__________________________________

Вливать —_______________________________________

Вставить пропущенные буквы в суффиксах, объяснив графически их написание.

Слыш..мого рокота, вид..мый в микроскоп, навева..мый воспоминаниями, огражда..мый от невзгод, колебл..мый ветром, озаря..мого луной, ороша..мый водами, леле..мый родителями, оберега. .мый товарищами, освеща..мый светом, обожа..мый родителями, озаря..мый луной, обижа..мый братом.

Билет № 7

От данных глаголов образуйте страдательные причастия прошедшего времени. Выделите суффиксы причастий.

Расстрелять —___________________________________

Взрастить —_____________________________________

Закупорить —____________________________________

Взлелеять —_____________________________________

Рассеять —______________________________________

Вооружить —____________________________________

Вместить —_____________________________________

Вставьте пропущенные буквы

Обещ..нная поездка, сожж..нное дерево, застрел..нная утка, нарисов..нная картина, получ..нный конверт, воплощ..нная идея, освещ..нная комната, развеш..нная мука, развеш..нные картины, накормл..нная дочка, собр..нный урожай.

Вставьте пропущенные буквы

Возмущ..нное выражение лица, окруж..нная вниманием девушка, запряж..нная пара лошадей, сооруж..нное здание, отраж..нное эхо, груж..ные телеги, пересеч..нные дороги, огорч..нный мальчик, закопч..нные окна, привлеч..нные к ответственности, освещ..нная комната.

Билет № 8

Запишите словосочетания, объяснив графически написание н и нн.

Краше….ый пол — покраше….ый краской пол, некраше….ый пол, непокраше….ый пол; вяза….ая кофта — вяза….ый спицами свитер, кофта связа…а, развяза….ый шнурок; сея….ая мука — засея….ое поле; плете….ая корзина — плете….ая из веток корзина; скоше….ый луг, коше….ая трава, некоше….ая трава, нескоше….ый луг, трава скоше…..а; свеча потуше….а ветром, потуше….ая свеча; убра….ая территория.

Билет № 9

1. Вставьте Н или НН и объясните написание

1) Все мои друзья достаточно образова….ы, и мне с ними всегда интересно. 2) Все комиссии уже образова….ы. 3) Лица солдат были серьезны и сосредоточе….ы. 4) Все они были озабоче….ы происходящим. 5) История эта очень запута…..а. 6) Шерсть так запута….а котенком, что ее трудно распутать. 7) Мое внимание сосредоточе….о на решении этой задачи. Бригада организова…..а и дружна. 9) Собрание хорошо организова….о. 10) Дорога длинна, путники измуче….ы, но непреклонна их воля к победе. 11) На картине едва намече….ы отдаленные горы в предутреннем тумане, ветряная мельница, машущая крыльями.

Билет № 10

1. Раскройте скобки, расставьте запятые.

1) Миша сидел сложа руки в позе (не) имеющей ничего общего с позой заядлого рыболова.

2) Кораблик приближался к тому месту где (не) защищенное от ветра море кипело и металось во мраке.

3) Вокруг расстилались (не) засеянные поля.

4) На столе лежал (не) съеденный Серёжей завтрак.

5) Он несёт ответственность за (не) выполненное командой поручение.

6) Тяжело дышится в (не) проветренной комнате.

7) (Не) выстиранное бельё лежало в стиральной машине.

(Не) чаянный случай разрешил мои (не) доразумения.

9) Там на (не) ведомых дорожках следы (не) виданных зверей.

2. Образуйте краткую форму причастий.

Незапряжённая лошадь —_________________________

Не поставленная на место книга —__________________

Неоткрытая выставка —___________________________

Незаконченный рассказ —_________________________

Необработанная грядка —_________________________

Невыученное стихотворение — ____________________

Билет № 34

Найдите междометье. Определите междометья, выступающие в роли других частей речи, определите, чем они являются в предложении.

Далече грянуло ура.

Ура! Наш класс занял первое место в соревновании.

Девица хи-хи-хи да ха-ха-ха.

О себе я и «ох» не скажу

Билет №11

Вставьте пропущенные орфограммы, расставьте знаки препинания, обозначьте деепричастия как члены предложения.

Листья пад…я шепч…тся прощаясь навек. О…бросив лёгкую тень на п…ляну пролетела и скрылась сова. Деревья ст…ят по пояс в тумане дыхание затая. Бедный гость принуждён был иногда три часа ст…ять пр…жавшись к стене.( Не) вытащив невода рыбою не хв…лись.( Не) учась и лапти не сплетёшь. Музыка (не упоминая ни о чём может сказать всё. (Не)годуя на собеседника он ш…л дальше. Н…когда( не) берись за последующее( не) усвоив пред…дущего. Стаи снегирей сидели нахохлившись на засыпанных снегом р…бинах.

Билет №12

1.Обозначьте суффиксы деепричастий, укажите вид, вставьте пропущенные орфограммы и запятые, выберите нужные деепричастия.

Митька щ…лкая кнутом и поразительно свистя ворвался в загон. Я жил недорослем (гоняя, гонявши) голубей и (играя, игравши)в чехарду с дворовыми мальчишками.

(Спускаясь, спустившись) по крутой тр…пинк… мы ост…новились у самой реки и обн…жили шпаги.Вода вл…ваясь в люк бурлила и пен…лась.

От данных глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида.

Работают________________________________________

Строят__________________________________________

Спускаются_____________________________________

Соревнуются____________________________________

От данных глаголов образуйте деепричастия совершенного вида.

Понял___________________________________

Сказал___________________________________

Рассмешил_______________________________

Собрался_________________________________-

Билет № 13

1.Вставьте пропущенные буквы, запятые, подчеркните наречия как члены предложения, раскройте скобки.

Впереди бежал свесив набок дли(н,нн)ый розовый язык белый пудель Арто остриж…нный наподобие льва. У перекрёс…ков пудель останавл…вался и махая хвостом вопросительно огляд…вался назад. По каким (то) ему одному извес…ным призн…кам он всегда безошибоч…но узн…вал дорогу и вес…ло болтая мохнатыми ушами к…дался галопом вперёд. Перед б…лконом была б…льшая утопта(н,нн)ая площадка и Сергей ра(с,сс)т…лил на ней свой коврик а дедушка уст…новив шарманку на палке уже пр…готовился вертеть ручку как вдруг (не)ожиданное и странное зрелище пр…влекло их вн…мание.

Билет №14

1.Сгруппируйте данные словосочетания с наречиями и прилагательными в два столбика.

Словосочетания с наречиями	Словосочетания с прилагательными

Сделать гуще, суп был гуще, нырнуть глубже, речка стала глубже, вести себя увереннее, голос стал увереннее, шаги стали осторожнее, дотрагиваться осторожнее, раздаётся реже, стал реже заходить, идём медленнее, движения стали медленнее.

2.Сделайте синтаксический разбор предложения.

Вода под лодкой рокотала, и голубая полоса за кормой теперь была шире.

Билет № 15

Раскройте скобки. Подчеркните наречия, которые без НЕ не употребляются.

(Не)умолчно гремели грузовики и трамваи.

Натка (не)доверчиво глянула на Шегалова.

(Не)давно (не)ожиданно обмелел пополнявшийся горными ключами бассейн.

2.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Туристам (н…)где было переночевать, и они быстро смастерили шалаш. Через (н…)сколько минут (н…)кого (н…)осталось на улице. Расколотые дрова (н…)куда было класть. (Н…)когда она (н…)жаловалась, (н…)на кого (н…) сердилась. Так ещё (н…)когда (н…) было жарко.

Билет № 16

1.Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Озеро взволнова…бурей.

Испуганный ученик говорил быстро и взволнова…о.

Лисица испуга…а выстрелом.

Сегодня на улице очень ветре…о.

Соревнование по гимнастике было организова…о очень хорошо.

Он нечая…о появился у дверей.

Старик растеря(н,нн)о моргал глазами и напряжё(н,нн)о прислушивался.

Ученик моното…о и (не)выразительно рассказывал стихотворение.

Аллея с обеих сторон обсаже…а (не)большими деревьями.

Билет № 17

1.Образуйте от данных прилагательных наречия, выделите суффикс.

Неуклюжий____________________________

Хороший_______________________________

Блестящий_____________________________

Горячий________________________________

Жгучий________________________________

Свежий________________________________

2.Вставьте пропущенные буквы.

Вправ…, справ…, редк…, издавн…, досух…, занов…, стеснительн…, дочист…, слаженн…, доверчив…, исступлённ…

3.Вставьте, где нужно, Ь

Плащ…, навзнич…, уж…, замуж…, сплош…, колюч…, доч…, ключ…, могуч…, вскач…, настеж…, невтерпёж…, полноч…

Билет № 18

1.Раскройте скобки.

(С)боку, (с)боку (на)бок, (на)сухо, (не)(по)далёку, (по)началу, (по)вашему, (во)первых, (по)товарищески, (в)низу, (по)осеннему, чере(с,з)чур, (на)ходу, (с)разбегу, (с)начала, (под)час, (с)нова, (на)скаку, (до)смерти.

2.Составьте предложения, где данные слова пишутся слитно, раздельно или через дефис.

Сначала________________________________-

С начала__________________________________

По-настоящему_____________________________

По настоящему_____________________________

Вдаль_____________________________________-

В даль____________________________________

Наконец__________________________________

На конец__________________________________

Билет №19

1.В данном тексте найдите слова категории состояния.

Сделайте морфологический разбор двух из них.

Хорошо летом в лесу! Так приятно спрятаться от жгучего солнышка. Иногда заберёшься в малину, наешься спелых ягод и так тебе хорошо на душе. Такое удовольствие испытываешь. Вдруг увидишь белочку. Очень интересно наблюдать за ней.

За лесом протекает речка. Быстро разденешься, прыгаешь с высокого берега и ныряешь, плаваешь. Так прохладно в жару. После купания хорошо полежать и погреться на солнце. Но пора возвращаться домой. Уже поздно.

Билет №20

1.Вставьте пропущенные буквы, знаки препинания, раскройте скобки, укажите части речи. Произведите морфологический разбор выделенных слов.

Мы, рус…кие люди, люб…м п…говорить и п…слушать но ораторское искус…тво (у) нас в совершен…ом загон… . В земских и дворянских с…браниях учён…ых зас…даниях на п…радных обедах и ужинах мы застенч…во молчим или (же) говорим вяло бе…звучно тускло «уткнув брады» (не)зная куда девать руки.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Билет №21

1.Выделите в тексте предлоги. Какие правила этикета телефонного разговора вам известны?

Как узнать человека по первому слову телефонного разговора?

«Алё» говорят люди доброжелательные, деловые, с хорошо развитым чувством юмора.

«Алло» можно услышать от более закрытых людей, с ними следует разговаривать спокойно и немногословно.

«Слушаю» ответит человек сухой и суровый. Такого человека лучше не заставлять два раза повторять своё «слушаю».

А если из трубки прозвучит: «Иванов слушает», тут уж вам придётся изрядно покланяться, завоёвывая снисхождение.

Телефонное «да» говорит о неторопливости, уравновешенности, доверчивости и слабинке в характере.

«Говорите!» — безусловная грубость. Человек даже не утруждается хоть как-то обозначить своё присутствие, а немедленно требует этого от вас.

Билет № 22

1.Вставьте пропущенные буквы и знаки

препинания, раскройте скобки. Дайте характеристику одного простого предлога и одного составного.

Пёс (по)кличке Скуби уча…ствовал (в)следствии… (по)делу (о)возможном убийств… своей хозяйки. (По)всей вероятност…, это первый случай (в)мировой практик… когда животное давало в суде св…детельские пок…зания (в)связи (с)убийством.

(Во)время слушания дела в…теринар провёл пса (на)место (для)дачи св…детельских пок…заний, что(бы) посм…треть как животное отр…агирует (на)предпол…гаемого убийцу. Подозр…ваемый сидел опустив голову (не)смотря (на)собаку однако она зал…лась (не)истовым лаем. Теперь суд решает вопрос (на)счёт прав…мерности этого доказательства (в)целях во…буждения уголовного дела. Француз…кий судья Томас Кассуто похв…лил Скуби (за)пр…мерное пов…дение и (не)оценимую помощ… .

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Билет № 23

1.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

(В)течени… дня (ни)кто (не)вид…л Герасима.

(В)место десяти часов мы выехали в три.

Прил…гательные согл…суются (с)существительными (в)роде, числе и падеже.

(В)роде (в)дали пок…залась наша лодка.

Все затраты по проведению соревнований были отнесены (на)счёт шефствующего предприятия.

(В)следствии… быстроты течения надо было вн…мательно смотреть (в)перёд и вообще быть осторожным.

Сговорившись (на)счёт завтрашнего дня, они распрощались.

(В)силу сложившихся обстоятельств поездка на море была отложена.

Билет № 24

1.Расставьте знаки препинания, обозначьте союзы.

Время проходит но сказанное слово остаётся.

Заря сквозь лес зарозовела и первый луч упал в траву.

Не может волк ни охнуть ни вздохнуть.

Колокольчик в молчании бора то замрёт то опять запоёт.

Когда в товарищах согласья нет на лад их дело не пойдёт.

Отечеством мы зовём нашу Россию потому что испокон веку в ней жили отцы и деды наши.

Если голова пуста то голове ума не придадут места.

Как из копеек составляются рубли так и из крупинок прочитанного составляется знание.

2.Соедините соседние предложения подходящими по смыслу составными союзами.

Яблоки и груши засохли._____________________Мыши и зайцы объели кору на стволах.

Всё ожило.____________________Показалось солнце.

Экскурсия не состоялась.____________Испортилась погода.

Все бросились под навес.___________________Начался ливень.

Билет № 25

1.Расставьте знаки препинания. Над сочинительными союзами поставьте – с., над подчинительными – п. Вставьте пропущенные буквы.

Купание корней.

Река л…жала без единой складоч…ки. В ней отр…жались курчавые пр…брежные кусты и (не)подвижные облака высокого неба.

Мальчики опустили поводья. Лош…ди жадно пр…пали (к)парной воде пили долго (не)отрывая губ а р…бята пр…сп…койно с…дели на них.

Первым оторвался от в…ды жеребец Гордый. Он вскинул величественную голову выт…нул мускулистую шею и призывно заржал, словно х…тел опов…стить всех что он утолил жажду и теперь свеж… и бодр. Потом влас…но ударил копытом по вод…ной глади. Вот в…да достигла Гордому до груди к…снулась шеи. Жеребец от…олкнулся от песчан…ого дна выт…нулся и поплыл.

Костя …делал б…льшой круг по реке направил коня к берегу сполз с мокрой спины лошади нарвал осоки и принялся тереть бока грудь и спину Гордого.

Билет № 26

1.Вставьте пропущенные буквы, расставьте запятые.

Укажите сочинительные союзы, определите их вид.

Стрекозы – др…внейшие существа на Земле. Издавн… их предшественники порхали над папоротниками и хвощами достигая размаха крыльев в восем…десят сантиметров. Многое на Земле либо исчезло с той поры либо изм…нилось в облике и размерах. Стрекозы стали мельче но конструкция по-прежнему та же. В нынешнем виде они радовали перв…бытного человека и се…одня мы гл…дим на них с восхищением.

Всего на Земле стрекоз более ста видов. Глядя на стрекозу сразу обращаешь внимание на её огромные, шлемовидные, радужные глаза. Сф…ричность позв…ляет им видеть всё вокруг. Вторая примета стрекозы – крылья делающие двадцать с лишним взмахов в секунду. Н…чего нет невозможного для это…о в…здушного акробата. Если стрекоза повр…дила крылышки то она не сможет ни успешно охотит…ся ни спастись от врагов.

Билет № 27.

1.Вставьте пропущенные буквы, расставьте знаки препинания, раскройте скобки.

Будет время когда люди будут любоват…ся друг другом когда каждый будет как зв…зда перед другим.

Нужно …делать всё что(бы) помоч… ребятам разобрат…ся в себе и увидеть настоящие ценности которыми богата жизнь. Пете снилось то(же) самое что совсем (не)давно было (с)ним наяву.Надо верить в возможность счастья что(бы) быть счастливым. Мне кажет…ся, когда бушу…т море то в его рёве заглушающем все звуки звучит торжественная музыка. Если (бы) деревья не …брасывали на зиму листья они погибли бы от тяжести снега который нар…стал на листьях. Осенью я часто следил за оп…дающими листьями что(бы) поймать тот момент когда лист отделяет…ся от ветки.

Билет № 28

1.Вставьте пропущенные буквы, запятые, раскройте скобки.

Потом всё успокоилось и только морская даль так(же) монотон…о (не)громко шумела.

Заяч…и следы заворачивали за(то) дерево.

Наступила тиш…на за(то) мы услышали (в)дали с…ловья.

И так (же) неподвижно светил мес…ц.

То(же) чу…ство выр…жалось и на его лице.

Я за вами побежал бы то(же).

Ночью было холодно так(же) как и днём.

В ответ на её приветствие он так(же) поклонился ей и ушёл.

Стены так(же) были увешаны к…врами.

Часы остановились и показывали то(же) время что и вчера.

Билет № 29

1.Найдите в предложениях частицы, обозначьте их разряд.

Ж…л (бы) он (Мазай) славно, (не)знал (бы) заботы, кабы (не) стали глаза изменять.

Раскрой (ка) книгу! Пусть всегда будет солнце! Да здравствует мир во всём мире! Давай споём нашу любимую песню! Самый «правдивый» среди них – барон Мюнхаузен. Уходи сейчас (же)! Едва(ли) мы его догоним.

Всё(таки) лучше что(нибудь), чем (ни)чего. Только тогда станешь человеком, когда научишься видеть человека в другом. И уж так-то ворона довольна, что весна и дышать ей привольно! Пусть же стоит на вечные времена Русская земля!

Билет №30

1.Найдите в предложениях частицы, обозначьте их разряды. Вставьте пропущенные буквы.

Наука не зна…т д…бра или зла.

Лишь к истине веч…ной в…дёт и вела…

Только пч…ла узнаёт в цветке затаён…ую сладость,

Только художник на всём чует прекрасно…о след.

Всё-таки тревожат и теперь до слёз

Зап…х луговой, и костров огни,

И зн…комый с детства дружный посвист кос.

Разве найдут…ся на свете такие огни, муки и такая сила, которая бы пересилила рус…кую силу!

Билет №31

1.Раскройте скобки, вставьте пропущенные буквы.

«Послушай(ка), сосед,-

Тут ловчий перервал в ответ,-

Ты сер, а я, приятель, сед,

И волчью вашу я давно натуру знаю…»

Вот то(то) мне и духу пр…даёт,

Что я, совсем без драки,

Могу попасть в большие забияки.

Какой(то) Повар, грамотей

С поварни побежал своей

В кабак (он набожных был правил

И этот день по куме тризну правил).

Какой(же) выдумал он вздор,-

Ч…татель говорит,- тут нет н…складу,

Н…ладу.

Источник

Экзаменационные билеты по русскому языку

7 класс

2015-2016 учебный год

Билет №1.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Возрождение, долина, наслаждаться, оплатить (проезд), остановиться, поглощать, полоскать (белье), посветить фонариком, посвятить романс, разредить посевы, разрядить атмосферу, сожалеть, увлечение, блистающий, заблестеть, зажигать, замирать, застелить, застилать, отпереть.

3. Списать предложение, указать части речи.

Старик ссыпал в рубашку распаренную пахучую рожь, по-хозяйски смел на ладонь упавшие зерна и, припадая на левую ногу, похромал к спуску

Билет №2.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

К вечеру лисица залегла в густом и высоком остро..ке конского щавеля и свернувшись (рыже )палевым комком терп..ливо дож..дал..сь ночи. В небе (не)подвижно стояли ястребы ра..пластав свои крылья и устр..мив глаза свои в траву. Испуга..ый ш..рохом конь шарахнулся в сторону звеня колечками уздечки и тревожно всхрап..вая. А меж темоб..ятый пылом и жаром битвы понёсся как молодой борзой пёс красив..йший быстрейший конь в ста…(Кое)где светили огоньки (по)видимому это были огни костра.

3. Списать предложение, указать части речи.

А этот последний, рассеянный в небесном пространстве розовеющий луч солнца ты вспомнишь где-нибудь под Парижем.

Билет №3.

2.Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Но вот выбр..в момент сержант рывком вск..чил на ноги и что(..)то прокричав головой (в)перёд бросился через рельсы сразу и..чезнув на той стороне однопутки. Что(бы) сократить путь до стоянки отряд пош..л (по)тому берегу реки. Обрадов..нные такими пр..ятными надеждами мы весело пошли гулять и бегать (с)начала по двору а потом и по саду. Паруса уже наполн..нные ветром и готовые к полёту звенели натян..тые тетивой. Стоявший на опушке леса хорошо продува..мый ветрами и освеща..мый солнцем дом пр..надлежал леснику.

3. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

Билет №4.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Стоявший на опушк.. леса хорошо продува..мый ветрами и освеща..мый солнц..м дом польз..вался особой популярн..стью у отдыха..щих. Азазелло облегчё..о отдуваясь откин..лся на спинку скамейк.. закрыв спиной крупно вырез..нное на ней «Нюра». Голова хвост крылья птицы (не)обычайно легки. Метель стихала рассыпаясь снегом по лесу и теряя силу свистела всё тише и тише. Вот(вот) раскро..тся почки и выпуст..т каждая (по)зелёному листочку точно покрыт..му лаком.

3. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

Билет №5..

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Город раскинувш..йся со всеми своими башнями и к..локольнями на правом берегу реки пор..жал во..бражение путешестве..иков. Пойм..нную мной рыбу пол..жили в заполне..ое водой ведро и мальчик с интересом н..блюдая как тело рыбы меня..т свет предл..гал нам прик..снут..ся к прохладной чешуе. Я знал что многие люди проходя под баше..ыми часами довольно часто сверяют с ними собстве..ые. И рыба и охотник поплыли между камнями ощетинивш..мися во все стороны водор..слями к пористой скале. (Не)смотря на плохое настроение я всё(таки пошёл в гости.

3. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

Билет №6.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Ржавчина на железных листах ра..ползал..сь в самые пр..чудливые рисунки напом..на..щие то географическую карту то сражения каких-то м..фических существ. Серый коршун с растопыр..нными шевелящ..мися кончиками крыльев

пролетел над гребнем горы. В праздник кто..нибудь в доме варил варенье или пёк торт или готовил что..либо вкусное уг..щая всех соседей. (От)того селения до озера совсем близко (по)этому деревенские ребята бегают туда купаться. Я попросил рассказать о путешествии (по)тому что хотел узнать что(нибудь) новое о Египте.

3. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

Билет №7.

2.Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Звуки доносивш..еся из лесу лисятам были соверше..о (не)ведомы но то как воспр..н..мала эти звуки мать ясно говорило малышам что в них таит..ся опасн..сть. В самом нижнем ряду мишеней разместился настоящий зоопарк боевой слон тигр подкрадыва..щийся к антилопе жираф. Лекц..о..ые занятия он посещал сч..тая время потраче..ое на них потер..нным. Старый камердинер Тихон с опавшим и осун..вшимся лиц..м носивш..м на себе отпечаток (не)излечимого горя отвечал Слушаю-с. Кордильеры так(же), как и Карпаты, невысокие горы, (за)то самые протяж..нные.

3. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

Билет №8.

2.Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Озеро тихо к..тило свои волны и отр..жая в себе подн..мающ…ся солнце готов..лось к дневному сну. И вот перед з..катом к измуч..нному и продрогш..му Ивавшк.. который съёж..вшись сушил промокшую одежду возле г..рячего камня пр..шёл старик. (Не) сталк..ваясь с трудностями (н..)когда он (не) научился пр..одол..вать пр..пятствия и вырос (не)пр..способл..нным человеком (не) нашедшим своего места в жизни. Полы в комнатушке были (не)краше..ые на стенах в..сели покосившись запылё..ые картины а на столе стояла закопчё..ая посудина.

3. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

Билет №9.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Он пр..вязал лошадь и хватаясь за осыпа..щиеся под руками края сруба вз..брался на угол р..скуя провалит..ся. Случайно увидев Герасима Ерошка заскочил за угол и пропустив немого мимо побежал вслед за ним. Проходя мимо сада опечал..нный Ивашка опять увид..л старика который часто ост..навливаясь и передыхая нёс ведро извёстки. Он медле..о шагал по камням и кидал вокруг себя острые взгляды поблёскивая холодными глазами и высматр..вая кого(то) ср..ди грузчиков.

3. Выполни морфологический разбор выделенного слова.

Билет №10.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Вечером вся степь совершенно перемен..лась. Всё пёстрое пространство её охватывал..сь последним ярким отблеском со..ца и постепенно т..мнело, так что видно было, как тень перебегала по нему и она ст..новилась (тёмно)зелёною; исп..рения подымались гуще каждый цветок каждая травка испускала амбру и вся степь курилась благ..вонием. По небу, (изголуба)тёмному, как будто исп..линскою кистью наляпаны были широкие полосы из розов.. золота; изредка белели клоками лё..кие и пр..зрачные обл..ка.

3. Выполни морф емный разбор выделенного слова.

Билет №11.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

(По)тому переулку то(же) можно выйти к морю. Я вышел в уже темне..щий сад пош..л по дорожке густо усып..ннойшуршащими под ногами лист..ями. Этот стриже..ый по последней моде малый был ветре..ый говорил быстро пута..о манеры его были изыска..ы. Произнося свои речи он крутил серебря..ую пуговицу будто хотел оторвать её вовсе. Татьяна надела то(же) платье что(бы) выделят..ся из толпы. (В)последстви.. стало известно что ехидна питается насекомыми так(же), как утконос.

3. Выполни морфемный разбор выделенного слова.

Билет №12.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Сост..явший в должн..сти лакея парень бросился сломя голову в п..лисадник и хотел

было схватить Муму но та ловко выв..рнулась из..под его пальцев и подняв хвост пустил..сь во все лопатки к Герасиму. Светило дня светлея сквозь туман садится горделиво за курган и отделив ряды дождливых туч(..) вдоль по земле скользит прощальный луч. Маша (н..)чуть (н..)изменилась и это (н..)сколько не удивило меня. (В)следстви.. быстрого подъёма воды в реке часть пр..брежной полосы была затопле..а.

3. Выполни морф емный разбор выделенного слова.

Билет №13.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

В ра..крытое окно выходивш..е в сторону шахты видно было движение покидавших город грузовых машин и колон..ы эвакуирова..ых жит..лей. Слушая

( не)спешный голос живопис.. Рублёва мы ощуща..м легендарную пору становления Росси.. видим белокаме..ые храмы зубчатые стены и гордые башни креп..стей. Любовь к ближнему прост..сердечие вот сила подвигшая Андрея Рублёва на сотворение (не)меркнувших ш..девров. (Из)под камней пробивалась зелень, что (в)общем удивительно для этих мест.(Н..)видя (н..)чего в темноте (н..)разлучные друзья провалились в яму.

3. Выполни морф емный разбор выделенного слова.

Билет №14.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Пр..ближение бури угад..валось (по) тому как забеспокоились птиц..

как сразу стих комари..ый звон. Он поднялся и (не)дожидаясь моего ответа направ..лся к дому. Он входит в светлицу ярко озарё..ую лучами луны которая ударяла прямо в раскрытые ворота. Мать сидела в другой комнате и пр..таив дыхание смотрела на него любу..сь каждым движением ребёнка. Он упал (и)так ударился что из(за) этого не ходил в школу.

3.Выполни морфемный разбор слова предлагавшиеся.

Билет №15.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Какой в..личестве..ый покой ра..лит в этот час в пр..роде каким богатырским сном спят лес луг и речка з..дёрнутые туманом! Вспугнутые выстрелом утки стремител..но подн..лись в воздух. Подгоня..мые страхом перед близостью зимы люди работали из последних сил. Продолжая говорить он следил за сидевш..ми перед ним людьми. Удивлё..ый (не)естественным цветом пены капитан приказал спустить шлю..ку и отправ..лся к ближайшей пен..ой полосе. (В) течени.. августа дождей то(же) не было.
3. Выполни морфемный разбор выделенного слова.

Билет №16..

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Помедл..в минуту он пр..шпорил коня и не оборачиваясь поскакал домой.

Собаки проваливались сквозь присыпанную снегом ледя..ую корку. Наше Солнце является звездой, хотя и крайне (не)большой. Капитан сидел наклонившись над макетом и изредк.. (не) отрываясь (от) него отд..вал короткие указания. Услыш..в раскаты мальчишки схватили пр..прята..ые в тени корзины с ещё (не) высохшими от росы груз..дями и бросились бежать. За последние два года овраг (в)плотную подош..л так(же) и к нашему участку.

3. Выполни морфемный разбор выделенного слова.

Билет №17.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

(В)течени.. месяца следователь так(же) наводил справки (на)счёт родственников Андрея. Ипполит Матвеевич снял (с )себя баронские сапоги и оставшись в заштоп..нном белье полез (под) одеяло совсем (не) гревшее в такой холод. Омытые июльскими дождями молодые берёзки стыдливо полощ..т ветками пр..глушая откуда(то) слыш..мый голос кукушки. Как это (н..) стра..о звучит, но нам всё труднее пр..дставить Вселенную. Ребята решили так(же), как и вчера вечером, спрятаться (за)то дерево.

3. Выполни фонетический разбор выделенного слова.

Билет №18.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Философ говорил (без)умолку прич..м громко. Од..ревеневшие от нудной работы и покачива..щиеся от устал..сти пекари мало походили на живых людей. Соверше..о обес..иленный мальчик присел. (И)так, каждое утро девушка (по)прежнему выходила в поле. (В)скорее хозяйка приготовила кофе (по)турецки. Сраж..н..ый усталостью Илья мгнове..о уснул на старой р..складушке стоявш..й в дальнем углу захл..млё..ой старой мебелью комнаты. Как (н..)старались молодые (н..)опытные охотники они (н..)разу в лесу (н..) встретили оленя.

3. Выполни фонетический разбор выделенного слова.

Билет №19.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Воспита..ица была великолепн.. слож..на. Я решил то(же) посмотреть этот фильм что(бы) иметь собственное мнение. Прыгая по г..рящ..м шашкам паркета и хлопая ладонями по дымящ..мся плечам люди отступали в к..бинет и переднюю. (По)серьёзному с тобой говорить то(же) трудно. И как(бы) вы (н..) торопились дойти до воды на спуске вы (не)сколько раз остановитесь, что(бы) взглянуть (в)даль. Мы видели хлоп..я снега лениво пада..щие с неба и угрюмый молчаливый лес наполн..нный голубоватым светом.

3. Выполни фонетический разбор выделенного слова.

Билет №20.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Возвыша..щийся на холме лес м..нил к себе прохладой. (Не)смотря на то что вчера весь день шёл дождь со..нце высуш..ло все лужи по лугам ра..лилась тёплая свежесть наполн..нная дыханием цветов. Обл..ка раста..ли и по синеве прот..нулись прозрачные белоснежные дорожки. Удивительно хороши эти лужайки на опушках хороши открывающ..ся (от)сюда дали. (В)следстви. прошедших ливней река вышла из берегов и всё пространство (во)круг было п..крыто водой.

3. Выполни фонетический разбор выделенного слова.

Билет №21.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

А если (от)того что делать нач..наю (не)мне лиш.. одному я пользы ожидаю то признаюсь (за)то охотнее б..русь. Сверкнула молния и почти в (то)же мгновение послыш..лся гром. Море буд(то) выкова..о из синего метал..а и пёстрые лодки рыбаков (не)подвижны. Н.. разговоров н.. смеха н.. слыхать и кругом стоит тишина. Между камен..ой стеной и растущ..ми (в)доль неё кипарисами была узкая тёмная л..зейка. Больш..нство земноводных име..т (не)заметную окраску. (Не)смотря на поздний вечер, (из)далека доносил..сь музыка.

3. Выполни синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет №22.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

(С)начал.. старик (по)доброму смотрел на испуга..ого мал..чугана а (за)тем дал ему спелое яблоко. В самой чаще леса то(же) щебетали (без) умолку птицы. Стиснутая (с)двух сторон лесом и освещ..нная ярким светом луны дорога напом..нала стрелу выпуще..ую кочевн..ком их лука. Внутре..ий двор был обн..сён высоким забором а стены дома сложе..ы из обож..ённого к..рпича. Мои спутники то(же) рас..матр..вали берег. Полосы света ра..пластались на пр..порош..нной снегом дорог.. и (во)круг фонарей задр..жали ж..лтые круги.

3. Выполни синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет №24.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

(В)место того что(бы) о..дыхать у моря мы отправ..лись в горы. И вдруг я понял что в лесу не кто иной какдяте стучал. И (не) пуская тьму ночную на золотые неб..са одна з..ря спешит см..нить другую дав ночи (пол)часа. Длин..ые чистые сакли с плоскими крышами ра..положе..ы по (не)ровным каменист..м буграм между которыми текла (не)большая речка. Кругом (не) было (ни) души. Нам было страшно но в то(же) время интересно. Нет в мире (ни)чего что могло(бы) пр..крыть Днепр.

3. Выполни синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет №25.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Это была (не)давн.. ра..чищ..нн..я и ( не)освещ..нная поляна и на ней смутно белея во мраке стоял (не)больш..й дом упр..вляющего. В лесу как ни в чём не бывало продолжалась жизнь. Они остановились на краю заполн..нного серым туманом гиган..ского провала. Молодые деревья поднявш..еся по краям дороги давали спасит..льную тень от зноя дос..ждавшего даже к вечеру. Он писал по ночам под (не)смолкающий (ни) на минуту шум моря. (В)виду угрозы тайфуна эвакуац..я жителей осуществлял..сь (в) течени..е всего дня.

3. Выполни синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет №26.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Обг..няя нас бежали шурша по мост..вой высохшие за лето лист..я клёна. Закинув голову я мог видеть в вышине тёмную деревян..ую церковку наивн.. глядевшую на меня с круч… В этой (не)обжитой тайге (не) уменьша..щейся год (от) года стоят (ни)кем (не)рублен..ые леса. Стёкла зап..тев за ночь закрывали одинокую берёзовую ветку день и ночь стучавшую в окно. Море слилось там с синим небом и крепко спит отр..жая (в) себе прозрачную ткань обл..ков. Сад был так(же) хорош.., как и вчера.

3. Выполни синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет №27.

2. Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.

Он ост..новился пр..слушался подняв голову и быстро пош..л в направлени.. звуков громче и ближе летевших (к) нему ( на)встречу. (От)куда (н..) воз..мись налетел ветер который (не) только мешал пр..движению (в)перёд но и нагнал тучи грозящие (не)то снегом (не)то дождём. Я шёл п..шком и пор..жё..ный прел..стью природы поминутно останавл..вался наде..сь запомнить её. Избы стояли угрюмо нахохл..вшись и ветер бесп..щадно трепал обнаж..нные ветви берёз. (По) тому пути долго (н..)кто (не) ездил.

3. Выполни синтаксический разбор выделенного предложения.

Билет 28

Междометие как часть речи. Дефис в междометиях
Объясни правописание пропущенных букв, расставь знаки препинания.
Выполни синтаксический разбор выделенного предложения.

Источник

Ответы на билеты 7 класс
Билет № 1.
1. Причастие как часть речи.
Причастие –самостоятельная часть речи, которая обозначает
признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие? Например:
сверкавший, плачущая, палящее, переливающиеся.
Причастие совмещает в себе признаки глагола и прилагательного.
Причастия, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам
и родам и имеют такие же падежные окончания:
синеющая (и.п.), синеющей (р.п.), синеющую (в.п.), о синеющей (п.п.);
решенный (вопрос) – решенные (вопросы);
улыбающийся (мальчик) – улыбающаяся (девочка) – улыбающееся (дитя).
В предложениях причастия обычно согласуются с именами существительными и выступают в роли
определения:
Причастия, как и глаголы, сохраняют: значение действия:
идущий по реке пароход – пароход, который идет по реке;
брошенный в корзину мусор – мусор, который бросили в корзину;
возвратность / невозвратность: озарявшийся – озарявший;
вид (совершенный и несовершенный): придуманный – думавший;
время(настоящее и прошедшее): называющий, сохраняемый – называвший, сохраненный.
Как и прилагательное, причастие в полной форме в предложении бывает определением,
Причастия в краткой форме употребляются только в качестве именной части составного
сказуемого.
2. «Ь» после шипящих в наречиях. Сравнительный анализ орфограммы «Ь» после шипящих в
различных частях речи.
На конце наречий после шипящих ч и щ, а также после ж в наречии настежь пишется ь: вскачь,
навзничь, наотмашь, сплошь.
Исключение: уж, замуж, невтерпёж.
После шипящих (ж, ч, ш, щ) буква ь пишется только в следующих случаях:
1. На конце существительных женского рода в им. и вин. пад. ед. ч., например: рожь, ночь, мышь.
2. В окончании 2го лица ед. ч. настоящего и будущего времени глагола после конечного ш,
например: несёшь — несёшься, носишь — носишься, примешь — примешься.
3. На конце глагола в ед. ч. повелительного наклонения, причем буква ь сохраняется и перед ся,
например: мажь — мажься; спрячь — спрячься; ешь.
4. Во множ. ч. повелительного наклонения перед те, тесь, например: мажьте —
мажьтесь; спрячьте — спрячьтесь; ешьте.
5. На конце глагола в неопределённой форме, причем буква ь пишется и перед ся,
например: стричь, стричься.
6. На конце частиц: вишь, бишь, лишь, ишь. Билет № 2.
1.Склонение причастий.
— это служебная часть речи, которая служит для связи:
Причастия это самостоятельная часть речи, которая обозначает проявляющейся во времени признак
предмета по действию, отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?
Гласные в падежных окончаниях причастий определяются так же, как в окончаниях прилагательных.
Приближающимся ураганом (м. р., Т. п)
Союз

2.




2. Союзы не изменяются.
3. Не являются членами предложения.
Виды союзов
1. По образованию:

однородных членов предложения;
частей сложного предложения;
отдельных предложений в тексте;
абзацев текста.
непроизводные, то есть такие, которые не связаны по происхождению с
производные, образованные:

•   соединением непроизводных союзов: как будто;
•   соединением указательного слова из главной части и простого союза: для того чтобы;
•   соединением союза со словом с обобщённым значением: до тех пор, в то время как;
•   исторически от других частей речи: пока, хотя, чтобы.
2. По строению:


простые (пишущиеся без пробелов): а, ибо;
составные (пишущиеся с одним или несколькими пробелами): так как, в то
другими частями речи: а, но, или, да и ;
время как.
3. По характеру синтаксических отношений, выражаемых ими:


сочинительные,
подчинительные.
Билет № 3.
1.Понятие о причастном обороте.
Причастие с зависимым словом называется причастным оборотом. В предложении причастный оборот
является одним членом предложения — определением.
Если причастный оборот стоит после определяемого слова, он выделяется запятыми с двух сторон. Когда
причастный оборот стоит перед определяемым словом, запятые не ставятся, кроме тех случаев, когда
определяемое слово выражено личным местоимением.

    — это служебная часть речи, которая служит для связи:
однородных членов предложения;
частей сложного предложения;
отдельных предложений в тексте;
абзацев текста.
2.   Союз




2. Союзы не изменяются.
3. Не являются членами предложения.
Виды союзов 1. По образованию:

непроизводные, то есть такие, которые не связаны по происхождению с другими частями речи: а,
но, или, да и ;
производные, образованные:

•   соединением непроизводных союзов: как будто;
•   соединением указательного слова из главной части и простого союза: для того чтобы;
•   соединением союза со словом с обобщённым значением: до тех пор, в то время как;
•   исторически от других частей речи: пока, хотя, чтобы.
2. По строению:


3. По характеру синтаксических отношений, выражаемых ими:


Подробнее о сочинительных и подчинительных союзах
простые (пишущиеся без пробелов): а, ибо;
составные (пишущиеся с одним или несколькими пробелами): так как, в то время как.
сочинительные,
подчинительные.
однородные члены предложения;
части сложного предложения;
предложения в тексте;
абзацы текста.
Сочинительные союзы — это союзы, которые соединяют только равноправные компоненты, т. е.:




Сочинительные союзы имеют следующие разряды по значению:
1) соединительные (значение «и это, и то»): и, да (в значении «и»), ни…ни, как…так и, и…и, не
только…но и, как … так и, тоже, также ;
2) разделительные (значение «или это, или то»): или, либо, то…то, не то…не то, или…или, то ли … то ли;
3) противительные (значение «не это, а то»): а, но, да (в значении «но»), однако, зато.
4) градационные: не только… но и, не столько… сколько, не то чтобы… а;
5) пояснительные: то есть, а именно;
6) присоединительные: тоже, также, да и, и, притом, причём.
Примечание. В школе изучаются только первые три разряда.
Подчинительные союзы — это союзы, которые объединяют неравноправные компоненты и указывают
на зависимость одного из этих компонентов от другого. Они связывают


части сложного предложения,
могут быть использованы и в простом предложении для связи однородных и неоднородных членов.
Так, например, подчинительный союз хотя связывает однородные члены предложения: Книга
интересная, хотя немного затянутая ; союзы как, будто, словно, чем связывают однородные и
неоднородные члены предложения: Зимой ночь длиннее, чем день; Пруд словно зеркало.
Выделяют следующие разряды подчинительных союзов по значению:
1) временные: когда, пока, едва, лишь, в то время как;
2) причинные: так как, потому что, ибо (устар. / книжн.);
3) условные: если, кабы (устар.), коли (устар.);
4) целевые: чтобы, для того чтобы, с той целью чтобы, дабы (устар.);
5) уступительные: хотя, несмотря на то что;
6) следствия: так что;
7) сравнительные: как, словно, будто, точно, чем, как будто;
изъяснительные: что, как, чтобы.
Примечание. Некоторые союзы многозначны и могут быть отнесены к нескольким разрядам, например:
чтобы (целевой и изъяснительный), когда (временной и условный) Билет № 4.
1Действительные и страдательные причастия.
Если между страдательными и действительными причастиями, то разница вот в чём:
Действительные причастия (к примеру обжишающий) причастия, которые «совершают действия», а
страдательные причастия (ну, пусть скажем закалённый) причастия над которыми «совершили действие
Действительное причастие:
Человек, выраставший цветок.
Обозначает признак предмета, который сам производит действие.
Страдательное причастие:
Цветок, выращенный человеком.
Обозначает признак предмета, который испытывает на себе действие со стороны другого предмета (в
данном случае со стороны человека) .

Давайте возьмем два причастия.  Окрашенные и сверкающие.
Какое из этих причастий обозначает признак действия того, кто действует сам?
А признак того, что сделано кемто другим? И это действие испытывает на себе предмет со стороны
когото?
В русском языке есть понятия Действительные причастия и страдательные причастия.
Причастия, обозначающие признак по действию, которое совершает сам предмет, называют
действительным.
Причастия, обозначающие признак по действию, которое испытывает на себе предмет со стороны другого
предмета, называются страдательными.
Причастия полные и краткие.
Страдательные причастия имеют две формыполную и краткую: прочитанныйпрочитан; открытыйоткрыт.
Полная форма причастий в предложении обычно бывает определением. Краткая форма страдательных
причастий не склоняется и служит в предложении сказуемым. Сравните: 1. Шумит окутанный туманом лес.
Лес окутан туманом. (Слово окутанным определение, а слово окутан сказуемое. ) 2. Дети подошли к
открытой двери. Дверь открыта. (Слово открытойопределение, а слово открыта :. сказуемое. )
Страдательные причастия краткой формы образуются при помощи суффикса н или реже т. с В отличие
от причастий полной формы в кратких причастиях одно н: прочитанная книгакнига прочитана,
выкрашенные полыполы выкрашены.
2.Наречия с приставками в, за, на, образованные от кратких прилагательных, имеют на конце букву о, а
наречия такого же происхождения с приставками до, из, с имеют на конце букву а. Например:
1) вправо, засветло, накрепко;   2) досыта, изредка, снова.  3)долго, медленно, свежо, доверчиво Билет № 5.
1.Действительные причастия настоящего времени. Гласные в суффиксах действительных причастий
настоящего времени
Действительные причастия настоящего времени образуются от основ настоящего времени
переходных и непереходных глаголов несовершенного вида при помощи суффиксов ущ (
ющ) (от глаголов I спряжения) и ащ (ящ) (от глаголов II спряжения).
В суффиксах действительных причастий настоящего времени ущ (ющ) и ащ (
ящ) пишется: 1) буква у или ю, если причастие образовано от глагола I спряжения; 2)
буква а или я, если причастие образовано от глагола II спряжения.
в голубе..щем просторе —
Применяя данное правило,
причастие голубе..щем образовано от глагола голубеть I спряжения, значит, в суффиксе
причастия надо писать букву ю: в голубеющем просторе; крас..щее вещество —
причастие крас..щее образовано от глагола красить II спряжения, значит, в суффиксе надо
писать букву я: красящее вещество.
рассуждайте так: 2.
По

значению

союзы

делятся

на

разряды:
А) СОЧИНИТЕЛЬНЫЕ – связывают однородные члены и простые предложения в составе
сложносочинённого

предложения:

соединительные (имеют значение соединения) : и, да (в значении и) , ни – ни, и – и, не только – но и, как –
так

Я не пришёл, и он не пришёл; Я не пришёл, он тоже не пришёл; Не только я не пришёл, но и он не пришел;

Ни
пришёл;
пришёл,
также:
тоже,
ни
он
не
не
и,
я

противительные (имеют значение противопоставления) – а, но, зато, да (в значении но) , однако (в значении
но)

Не он, а я сделаю это; Говорил он тихо, но спокойно; Говорил он тихо, однако спокойно; Говорил он тихо,
зато

спокойно.
др.
и
:

разделительные (имеют значение разделения) – или, либо, то – то, не то – не то, или – или и др. :
Или дождь идёт, или снег сыплет; То дождь идёт, то снег сыплет; Не то дождь идёт, не то снег сыплет;
Б) ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ – связывают простые предложения в составе сложноподчинённого

предложения:
временные (указывают на время) – когда, пока, едва, лишь, лишь только, как только и др. :
Когда мы вернулись,

было уже темно; Как только мы вернулись,
пошёл дождь;
причинные (указывают на причину) – потому что, оттого что, так как, ибо и др. :
Мы остались дома, потому что пошёл дождь; Мы остались дома, так как пошёл дождь;
целевые (указывают на цель) – чтобы (чтоб) , для того чтобы, с тем чтобы и др. :
Пришлось
поспешить,
опоздать
ужину;
чтоб
не
к

условные
Если не хочешь опоздать,
(указывают
на

условие)
поспеши;

–
Раз
если,

не хочешь опоздать,
раз
и

др.
поспеши;
:

уступительные (указывают на противоречие одного события другому) – хотя; несмотря на то, что; пускай и
др.

Хотя было ещё темно, на улице было много народу; Пускай погода тёплая, всё равно можно простудиться;
:

сравнительные (указывают на сравнение) – как будто, словно, точно, как, будто, что (в значении как, будто)

и
Птица

протяжно,
плакала;
кричала
будто
др.
:

следственные
(указывают
На поезд мы опоздали,

на

следствие)

–

так

что:
так что ночь пришлось провести на вокзале;

изъяснительные (указывают на то, о чём говорят) – что, будто, чтобы и др. :

Я знал, что приехал не вовремя; Говорят, будто он собирался уехать в деревню; Я хочу, чтобы он остался
дома.
Билет № 6.
1.Действительные причастия прошедшего времени.
Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы прошедшего времени глаголов как
совершенного , так и несовершенного времени при помощи суффиксов вш ,ш и окончаний характерных
для прилагательных . Например : рассматривал рассматривавший , прибежал прибежавший , расцвету расцветший , приведу
приведший .
2.   Предлог служебная часть речи, выражающая зависимость существительных, числительных и
местоимений от других слов в слововосочетании и предложении.
Предлог не является членом предложения, но входит в состав члена предложения. В ЛЕСУ РАЗДАВАЛСЯ
ТОПОР ДРОВОСЕКА. (Н. Некрасов.) . Предлог В входит в состав обстотельства ЛЕСУ, т. ею
обстоятельством будет В ЛЕСУ.
1.По значению предлоги делятся на разряды:
а) пространственные (указывают на место) : В, НА, ИЗЗА, ПОД, ОКОЛО, ВОКРУГ, У, К, НАД и др. ;
б) временные (указывают на время) : ЧЕРЕЗ, К, ДО, С, ПЕРЕД, В ТЕЧЕНИЕ и др. ;
в0 причинные (указывают на причину) : ПО, ОТ, ВСЛЕДСТВИЕ, ИЗЗА, ЗА, ВВИДУ и ду. ;
г) целевые (указывают на цель) : ДЛЯ, РАДИ, НА;
д) образа дествия (указывают на образ действия) : С, БЕЗ, В, ПО и де) дополнительные (указывают на
предмет, на который нправлено действие) : О, ОБ, ПРО, С, ПО, НАСЧЁТ и др.
2.По происхождению предлоги делятся на 2 группы: непроизводные и производные:
а0непроизводные: В, НА, ПОД, У, К, С, НАД, ОТ, ПО, ДО и др. ;
производные образованы от других частей речи. Например, В ТЕЧЕНИЕ (часа) от предлога В и
существительного ТЕЧЕНИЕ;
БЛАГОДАРЯ от деепричастия; ВОКРУГ от наречия
Билет № 7.
1.Страдательные причастия обозначают признак того предмета, на который направлено действие:
книга, читаемая мальчиком.
Страдательные причастия настоящего времени образуются от переходных глаголов НСВ, от основы
настоящего времени с помощью суффикса ем (иногда ом) для глаголов I спряжения: читаемый, ведом
ый,
им для глаголов II спряжения: хранимый.
Страдательные причастия могут образовываться от единичных непереходных глаголов: руководимый и
управляемый образованы от непереходных глаголов руководить и управлять (значение объекта при этих
глаголах выражается существительным в форме не В. п. , а Т. п. : руководить, управлять заводом) .
Не имеют страдательных причастий настоящего времени глаголы бить, писать, шить, мести и другие.
Страдательное причастие настоящего времени у глагола давать образуется от особой основы (даваjем
ый) .
Глагол двигать имеет в настоящем времени два страдательных причастия: двигаемый и движимый.
Страдательные причастия прошедшего времени образуются от переходных глаголов НСВ и СВ (причастия
от глаголов НСВ немногочисленны) от основы прошедшего времени с помощью суффиксов
н (н) от глаголов на ать, ять и еть: прочитанный,
ен (н) от основ на согласный и ить: унесенный, построенный,
т от основ на нуть, оть, ереть и от односложных глаголов и производных от них: замкнутый, колот ый, запертый, битый, разбитый.
Не образуются страдательные причастия прошедшего времени у глаголов полюбить, искать, брать.
У некоторых глаголов на сти, сть страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы
настоящего/будущего времени: приведенный, обретенный, спряденный, украденный.
Страдательные причастия настоящего и прошедшего времени могут быть также образованы
присоединением постфикса ся к форме действительного залога: хорошо продающиеся (=продаваемые)
/ продававшиеся книги.
Страдательные причастия имеют полную и краткую формы: написанное мною письмо — письмо написано
мною. Краткие причастия обладают теми же грамматическими свойствами, что и краткие прилагательные,
т. е. не изменяются по падежам и выступают в предложении преимущественно в функции именной части
сказуемого.
Действительные причастия обозначают признак предмета, который сам производит действие: мальчик,
читающий книгу.
2. Категория состоянияЭта часть речи отвечает на вопрос как? каково?
Слова категории состояния можно выделить по следующим признакам: 1) общее грамматическое значение
(состояние) ; 2) морфемные признаки: большинство слов категории состояния имеет суффикс о; 3)
синтаксическая функция: сказуемое в безличном предложении. По своим морфологическим признакам
слова категории состояния сближаются с наречиями, например: Человеку плохо (слово категории
состояния) . — Она плохо танцует (наречие) . Ему стыдно (слово категории состояния) , — Девочка
задумчиво посмотрела в окно (наречие) .
Наречие в предложении является обстоятельством, а краткое прилагательное – сказуемым в двусоставном
предложении. Значит, и в предложении у слов категории состояния особая роль. Такую же роль играют
безличные глаголы (знобит) или личные глаголы в значении безличных. (В окно дует. С утра печет. ) Но
глагол всегда остается глаголом. Его не спутаешь со словом категории состояния.
Итак, мы видим, что слова категории состояния имеют особенное значение, которое не совпадает со
значениями других частей речи. У слов категории состояния есть свой морфологический признак, а в
предложении у слов категории состояния своя роль.
Значит, у нас есть все основания выделять слова категории состояния в особую часть речи.
Билет № 8.
1Страдательные причастия прошедшего времени.
Страдательные причастия прошедшего времени 











Страдательные причастия прошедшего времени образуются с помощью суффиксов —
нн-, -енн-, -т- от основы неопределенной формы глагола, которую получим, если от
инфинитива отбросим окончание -ть, -ти, например:
прочита-ть — прочита-нн-ый;
посея-ть — посея-нн-ый;
построи-ть — постро-енн-ый;
покры-ть — покры-т-ый;
растере-ть — растёр-т-ый.
принес-ти — принес-енн-ый;
разреши-ть -тразреш-енн-ый.
Суффикс -енн- присоединяется к основе глагола на согласный или на -и:
В основе глагола перед суффиксом часто происходит чередование согласных:
разбуди-ть — разбуж-енн-ый;
замети-ть — замеч-енн-ый;
освети-ть — освещ-ённ-ый.
В  написании страдательного причастия прошедшего времени следует сохранять
глагольный суффикс -а/-я:
выдерж-а-ть — выдерж-а-нн-ый;
высме-я-ть — высме-я-нн-ый.
2.По происхождению предлоги делятся на
непроизводные,  производные:  наречные,  отымённые,  отглагольные.
Непроизводные предлоги: без, в, до, для, за, из, к, на, над, о, об, по, под, пред, при, про, с, у, через.
Непроизводные предлоги не соотносятся с какимилибо знаменательными словами.
Большинство непроизводных предлогов многозначны и омонимичны приставкам: заехать — за лесом,
въехать — в лес, отъехать — от леса, съехать — с горы, наехать — на стол.
Производными называются предлоги, образованные от самостоятельных частей речи морфолого
синтаксическим способом — путём утраты ими своего значения и морфологических признаков.
Производные предлоги разделяются на наречные, отымённые и отглагольные.
Наречные (образованные от наречий) предлоги в основном выражают пространственные и временные отношения: возле дома, около реки, вокруг города, впереди отряда, после обеда.
Отымённые (образованные от имени существительного) предлоги выражают объектные и некоторые
обстоятельственные значения: насчёт работы, ввиду обвала, по случаю праздника, в течение урока.
Глагольные (образованные от деепричастий) предлоги выражают различные обстоятельственные значения:
благодаря заботам, несмотря на болезнь, спустя неделю.
Предлоги и самостоятельные части речи
Производные предлоги следует отличать от омонимичных им самостоятельных частей речи.
Самостоятельная часть речи
Предлог
Наречия —
наречные предлоги
оглянулся вокруг  осмотреться кругом  живу напротив  идти впереди  стоять возле
вымыть внутри  нарезать вдоль  не было вблизи  жить согласно обернуть вокруг оси
обойти кругом дома  стоять напротив дома  шествовать впереди отряда
остановиться возле реки  убрать внутри палатки ехать вдоль берега  расположиться вблизи берега
действовать согласно указанию
Существительные —
отымённые предлоги
положить (на что? ) на счёт банка
(во что? ) в следствиЕ по делу
(в чем? ) в следствиИ по данному делу
иметь в виду
(во что? ) в течениЕ реки
(в чем? ) в течениИ реки
(во что? ) в продолжениЕ романа
(в чем? ) в продолжениИ романа
(во что? ) в заключениЕ книги
(в чем? ) в заключениИ на книгу
верить (во что? ) в силу
спросить насчёт работы
затопить вследствие дождя
разрушиться ввиду ненастья
в течение суток
болтать в продолжение ночи
сказать в заключение лекции
отказаться в силу обстоятельств
Деепричастия —
отглагольные предлоги
благодаря (кого? ) хозяйку
не смотря (как? ) по сторонам
расцвести (благодаря чему? ) благодаря дождю
выйти (несмотря на что? ) несмотря на болезнь
Производные предлоги обычно употребляются с одним какимлибо падежом.
Многие непроизводные предлоги могут употребляться с разными падежами.
Билет № 9.
1Двойное н пишется в наречиях на –ое  и в существительных с суффиксами ик, иц, ость,
образованных от прилагательных, если последние пишутся с двумя н, например: нечаянно, неслыханно,
взволнованно, взволнованность (взволнованный) ; уверенно, уверенность (уверенный) ; воспитанность,
воспитанник, воспитанница (воспитанный) ; ставленник (ставленный) ; пленник (пленный) ; именинник
(именинный) ; сенник (сенной) ; коренник (коренной) ; свойственник (свойственный) . Если же прилагательное имеет одно н, то и образованные от него наречия и существительные пишутся с
одним н, например: путано, путаник, путаница (путаный) ; учено, ученость (ученый) , конопляник
(конопляный) ; серебряник (серебряных дел мастер) . Также с одним н пишутся слова сребреник (в
значении монеты) и бессребреник (бескорыстный человек).
2. *Частица — служебная часть речи, которая вносит различные оттенки в значения отдельных слов,
словосочетаний, предложений, а также служит для создания форм слов.
*Частицы не имеют лексических значений.
*Частицы не выражают грамматических отношений между словами и предложениями.
*Частица не является членом предложения, но может входить в состав членов предложения.
*При синтаксическом разборе частица либо не выделяется вообще, либо выделяется вместе с тем словом,
к которому относится:
Нет, не надо.
Билет № 10.
1.ннн в именах прилагательных и страдательных причастиях прошедшего времени.
Н НН в кратких прилагательных и причастиях
Напомним: краткая форма наиболее употребительна у страдательных
причастий прошедшего времени (брошенный брошен, брошена, брошено) и
у прилагательных (веселый весел, весела, весело) .
Правило выбора одного или двух Н достаточно ясно и лаконично:
∙ в кратких страдательных причастиях пишется Н ;
∙ в кратких прилагательных столько, сколько в полных.
Важно только точно определить, какой частью речи прилагательным или
причастием является слово.
Запомните следующее смысловые и грамматические признаки,
разграничивающие прилагательные и причастия .
Причастие:
1. Обозначает действие, обычно его можно заменить синонимичным
глаголом, перевернув предложение или построив неопределенно
личное (безличное) :
Баржа выгружена рабочими Рабочие выгрузили баржу; что написано
пером что написали пером. 2. При нем есть или можно придумать зависимое слово в творительном
падеже, которое обозначает производителя этого действия или
инструмент:
выгружена (кем? ) рабочими; написано (чем? ) пером.
Если следовать нашему с вами неписаному правилу об экономии
умственных усилий, то можно сказать, что те слова, которые не
удовлетворяют описанным критериям и, следовательно, не являются
причастиями , краткие прилагательные . Добавим для большей надежности,
что они отвечают на вопрос каков? какова? , обычно относятся к
существительному и обозначают качество: девушка была красива и хорошо
образованна (подсказкой может служить однородный член краткое
прилагательное красива) .
Здесь можно ошибиться
Увидев слово с конечным О, сначала проверьте, не наречие ли оно
(наречие относится к глаголу и отвечает на вопрос как?) . Если да, пишите
столько Н, сколько в производящем (то есть вводите алгоритм правописания
полных форм) . Если нет, тогда смотрите, краткое причастие это или краткое
прилагательное .
Образцы рассуждений
Он поступил необдума.. о поступил как? необдума.. о, это наречие (в
предложении является обстоятельством) , следовательно, определяю
производящее слово обдуманный (от глагола совершенного вида) . Пишу:
необдуманно.
Дело обдума.. о со всех сторон можно трансформировать предложение:
Дело обдумали…,следовательно, это краткое причастие . Пишу: обдумано.
Решение задачи изящно и обдума… о решение каково? краткое прилагательное (дополнительный показатель употребленное в качестве
однородного члена явное краткое прилагательное изящно) , пишу НН .
2.   Формообразующие частыцы служат для образования форм словаПОВЕЛИТЕЛЬНОГО
(пусть пускай) И УСЛОВНОГО НАКЛОНЕНИЙ. (частицы » бы», «б»)
Билет № 11.
1Слитное и раздельное написание –не с причастиями.
С полными причастиями при наличии зависимых слов или противопоставления:
Не законченная вовремя работа
Не законченная, но интересная повесть.
Не доеденная щенком каша.
Без НЕ не употребляется:
Недомогавший всю весну дед.
Ненавидящий взгляд.
С полными причастиями без зависимых слов и противопоставления:
Незаконченная повесть.
2.Смысловые частицы.
Смысловые частицы выражают смысловые оттенки, чувства и отношения говорящего. По конкретному
выражаемому им значению они делятся на такие группы:
1) отрицательные: не, ни, вовсе не, далеко не, отнюдь не;
2) вопросительные: неужели, разве, ли (ль) ;
3) указательные: вот, вон, это;
4) уточняющие: именно, как раз, прямо, точно, точьвточь;
5) ограничительновыделительные: только, лишь, исключительно, почти, единственно, то; 6) восклицательные: что за, ну и, как;
7) усилительные: даже, же, ни, ведь, уж, всетаки, ну;
со значением сомнения: едва ли; вряд ли.
В некоторых исследованиях выделяются и другие группы частиц, поскольку не все частицы могут быть
включены в указанные группы (например, дескать, якобы, мол) .
Частица ни выступает как отрицательная в конструкциях безличного предложения с опущенным
сказуемым (В комнате ни звука) и как усилительная при наличии уже выраженного отрицания (В комнате
не слышно ни звука) . При повторении частица ни выступает в роли повторяющегося сочинительного союза
(В комнате не слышно ни шорохов, ни других звуков) .
Смысловую частицу то надо отличать от словообразующего постфикса то, выступающего как средство
образования неопределенных местоимений и наречий. Сравним: какойто, кудато (постфикс) — Ято
знаю, куда надо идти (частица) .
Не являются частицами постфиксы ся (сь) , то, либо, нибудь и приставки не и ни в составе
отрицательных и неопределенных местоимений и наречий, а также причастий и прилагательных независимо
от слитного или раздельного написания.
Билет № 12.
1.Деепричастие — особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном
действии, выраженном глаголом, и отвечает на вопросы что делая? что сделав? Погружаясь в холодный
кипяток нарзана, я чувствовал, как телесные и душевные силы мои возвращаются (М. Лермонтов).
Погружаясь — это деепричастие, оно выражает добавочное действие. Основное действие выражено
глаголом чувствовал. Добавочное действие, выраженное деепричастием, и основное действие, выраженное
глаголомсказуемым, совершает всегда одно и то же лицо: Погружаясь…, я чувствовал (я чувствовал, когда
погружался…).
Как форма глагола, деепричастие обладает некоторыми его грамматическими признаками. Деепричастия
бывают совершенного и несовершенного вида. Они сохраняют вид глагола, от которого образованы:
Грушницкий стоял передо мною, опустив глаза, в сильном волнении (М. Лермонтов); Цепляясь за кусты,
мы стали карабкаться (М. Лермонтов). Опустить (что сделать?) — глагол совершенного вида; опустив (что
сделав?) — деепричастие совершенного вида. Цепляться (что делать?), цепляясь (что делая?) — глагол и
деепричастие несовершенного вида.
Деепричастие сохраняет глагольный признак — переходность: Мери сидела на своей постели, скрестив на
коленях руки. Дойдя до середины комнаты, она пошатнулась (М. Лермонтов). Скрестить (ч т о?) руки —
глагол переходный. Скрестив (ч т о?) — деепричастие переходное. Дойти, дойдя — глагол и деепричастие
непереходные
2.НЕ с наречиями
Слитно пишется не с наречиями, которые не употребляются без не: негодующе, недоумевающе, неизбежно,
нелепо.
Слитно пишется не с наречиями на о, которые в сочетании с не образуют слова с противоположным
значением (эти слова обычно легко заменяются синонимами без не) : невысоко (низко) , немало (много) ,
немного (мало) , неплохо (хорошо) , несильно (слабо) ; У нас тоже неплохо на высших курсах (Пришв.) ;
Немало книг, фильмов, песен и поэм вызвала к жизни эпопея звездолета «Темное Пламя» (Ефр.) . Слитно пишется не в отрицательных наречиях: негде, незачем, некуда, неоткуда.
Слитно пишется не в отыменных наречиях: невдалеке, невмоготу, невмочь, невпопад, невтерпеж, недаром
(‘не напрасно’; ср. : не даром — ‘не бесплатно’): У птиц недаром говорят, что я хватаю с неба звезды (Кр.) ;
Олеся слушала меня рассеянно и отвечала невпопад (Купр.) .
Примечание. Наречие невесть, сочетающееся с местоимениями и местоименными наречиями, пишется с не
слитно: невесть где, невесть какой, невесть что.
Раздельно пишется не с наречиями на о, если имеется или подразумевается противопоставление: не далеко,
а близко; ехать не быстро, а медленно. При написании не с наречиями, как и при написании не с
прилагательными, следует различать прямое противопоставление, при котором один признак отрицается, а
другой утверждается, и противопоставление с уступительным оттенком значения, которое оформляется
союзом но (т. е. противопоставление без отрицания) ; ср. : говорить не громко, а тихо — говорить
негромко, но понятно (т. е. тихо и понятно) ; Говорил не громко, не тихо, а совершенно так, как следует
(Г.) ; Читать было неинтересно, но необходимо.
Раздельно пишется не с наречиями на о, если при них в качестве зависимого слова имеется отрицательное
наречие, начинающееся с ни, или сочетания далеко не, вовсе не, отнюдь не: доказывать нисколько не
убедительно, слушать далеко не интересно, выполнить отнюдь не плохо (ср. : поступить совершенно
неправильно; выполнить никак невозможно — здесь никак — усилительная частица, а не знаменательное
слово, которое могло бы определять наречие) .
Раздельно пишется не с местоименными наречиями и с наречиями меры и степени: не вполне, не здесь, не
очень, не полностью, не совсем, не там, не туда.
Раздельно пишется не с наречиями в сравнительной степени: не интереснее, не лучше, не меньше, не хуже.
Раздельно пишется не с обстоятельственными наречиями: не иначе, не летом, не после, не сегодня.
Раздельно пишется не с безличнопредикативными (т. е. выступающими в качестве сказуемого в безличном
предложении) наречиями, которые не соотносятся с именами прилагательными: не время, не жаль, не надо,
не пора, но: недосуг, неохота.
Раздельно пишется не с наречными выражениями отыменного происхождения: не к добру, не к спеху, не
по вкусу, не по нутру, не под силу.
Раздельно или слитно пишется не с наречиями при возможности двоякого толкования текста: до остановки
недалеко (утверждение признака ‘близко’) — до остановки не далеко (отрицание признака ‘далеко’,т. е. ‘не
далеко и не близко’). То же характерно и для безличнопредикативных наречий типа нелегко рассказать
(‘трудно’) — не легко рассказать (‘и не трудно и не легко’).
Примечание 1. Отрицание усиливается пояснительными словами, содержащими в себе ни, а также
частицами далеко, отнюдь, вовсе: никому не приятно, чтобы о нем думали плохо; отнюдь не легко на душе.
Примечание 2. Различается написание не с безличнопредикативными словами на о и созвучными с ними
краткими прилагательными и наречиями; ср. : Серьезных отклонений не заметно (безличнопредикативное
слово) . — Отклонение от цели незаметно (краткое прилагательное) . — Он незаметно приблизился к столу
(наречие).
Билет № 13 1.Деепричастный оборот – это деепричастие с зависимыми словами. Как и одиночное деепричастие,
обозначает добавочное действие и совершается тем же лицом, предметом или явлением, которое
совершает основное действие. Всегда обособляется, то есть выделяется запятыми . Отвечает на вопрос
«что делая? » или «что сделав?» . Если в предложении есть деепричастие, то должен быть и глагол
сказуемое, обозначающий основное действие.
Нр :
Она ушла, не закрыв за собой дверь. (она ушла что сделав? не закрыв за собой дверь)
Мальчик, убирая в своей комнате, нашёл огромное количество вещей. (мальчик нашел огромное
количество вещей что делая? убираясь в своей комнате)
2.НАРЕЧИЕ – это самостоятельная неизменяемая часть речи, обозначающая признак
действия, признак признака или признак предмета и отвечающая на вопросы:
? как? каким образом? – громко, кипуче;
? как? в какой мере (степени)? – очень, абсолютно;
? когда? с (до) каких пор? – рано, допоздна;
? где? куда? откуда? – высоко, близко;
? зачем? с какой целью? – нарочно, в насмешку;
? отчего? почему? – сгоряча, сдуру.
Наречия обозначают ПРИЗНАК ДЕЙСТВИЯ, если примыкают к глаголам: изучать упорно,
говорить шёпотом.
Наречия обозначают ПРИЗНАК ПРИЗНАКА, если относятся к прилагательному или другому
наречию: очень сладкий, неимоверно тяжело.
Наречия обозначают ПРИЗНАК ПРЕДМЕТА, если относятся к существительному: спуск вниз,
мясо показахски.
Наречия в школьной грамматике обычно делят на 6 разрядов (смысловых групп). Смотрите
таблицу Сейчас эти разряды объединили в две группы: ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫЕ и
ОПРЕДЕЛИТЕЛЬНЫЕ, каждая из которых подразделяется на подгруппы. Смотрите таблички
из Интернета. Кроме того, выделяют особую группу наречий, которые не обозначают признаков, а лишь, как местоимения
называют их, поэтому такие НАРЕЧИЯ называют МЕСТОИМЕННЫМИ. Местоименные наречия делятся на пять групп:
? вопросительные: где? куда? когда? зачем? как? (употребляются в вопросительных предложениях: Где ты
живёшь? Куда идёшь?);
? относительные: где, куда, когда, зачем, как (употребляются в придаточных предложениях в составе
сложноподчинённых как союзные слова: Я знаю, где ты живёшь. Мне сказали, куда ты идёшь.);
? отрицательные: нигде, никуда, негде, некуда и др.;
? неопределённые: както, кудалибо, гденибудь, коегде и др.;
? указательные: здесь, всюду, везде, там, тут, туда, тогда, теперь, и др.
Наречия, образованные от качественных прилагательных при помощи суффикса О имеют
степени сравнения ).
В предложениях наречия чаще всего бывают различными обстоятельствами:
? Вернулся он поздно. (Обстоятельство времени);
? Издалека я приехала. (Обстоятельство места);
? Он очень умный. (Обстоятельство меры и степени)
Наречия, примыкающие к существительным, в предложениях бывают несогласованными определениями:
? Чтение вслух очень полезно. (Чтение какое? вслух)
? Его мрачный вид и глаза навыкате испугали меня. (Глаза какие? навыкате).
Если наречие употреблено в значении существительного, оно в предложении выполняет функции
подлежащего или дополнения:
? Вот и настало наше завтра. (Кто? что? завтра – подлежащее);
? Твоё «потом» мы услышали. (Услышали кого? что? потом – дополнение).
Особая группа наречий – слова категории состояния (изучаются в 7 классе) – в предложениях выполняют
роль сказуемых (это составные именные сказуемые с нулевой или выраженной связкой):
? В комнате душно. (Каково в комнате? душно, связка нулевая);
? Ему стало весело. (Стало каково? стало весело, связка «стало»)
Билет № 14.
1.Междометие как часть речи Междом тиеее
служащих для нерасчлененного выражения чувств, ощущений, душевных состояний и других реакций. По
ряду признаков к междометиям примыкают звукоподражания, представляющие собой условные
преднамеренные воспроизведения звучаний, сопровождающих действия, производимые человеком,
животным или предметом.
— это класс неизменяемых слов и словосочетаний, Междометия не изменяются по родам и по числам. При использовании во множественном числе
междометия становятся именами существительными.
Термин междометие впервые появился в 1619 году в «Грамматике» Мелетия Смотрицкого (см. История
русского литературного языка) , в форме «междууметие» (буквальный перевод с лат. interjactio, в котором
inter — «между» , а jactio — «бросание; невольное высказывание»).
2. Через дефис пишутся наречия:
1. Наречия в состав, которого входит  приставка по, и суффиксы ому, ему, цки, ски , ьи. Например: по
весеннему, выть поволчьи. Исключения полатыни. То есть в состав наречия обязательно должна входить
пристака и один из выше перечисленных суффиксов.
2. Неопределенные наречия с суффиксами то, либо, нибудь, кое. Например коегде, гдето.
3. Наречия образованы повтором одинаковых или близких по значению слов. Например елееле, чутьчуть.
Особенностьисключение :точьвточь.
4. Слова вопервых, втретьих и так далее..5. С частицей таки, например всё таки.
Билет № 15.
1.Деепричастия совершенного и несовершенного вида. Способы их образования.
Образование деепричастия связано с глаголом. Деепричастие образуется от основы глагола с помощью
формообразующих суффиксов. Деепричастия совершенного вида и несовершенного вида имеют свои
суффиксы.
У деепричастий, как глагольной формы, различают совершенный и несовершенный вид. От этого зависит,
как образуется деепричастие.
Образование деепричастий несовершенного вида
Деепричастие несовершенного вида обозначает незаконченное добавочное действие по отношению к
глаголусказуемому и отвечает на вопрос: что делая?
Поезд замедлял ход, подходя к какойто станции.
Поезд замедлял ход что делая? подходя.
В этом предложении употреблено деепричастие несовершенного вида. Оно образовано с помощью
формообразующего суффикса я от основы глагола настоящего времени — основа формы глагола 3 лица
множественного числа:
подходить — подходят — подходя.
Деепричастие несовершенного вида может образовать суффикс а после шипящих основы:
курлыкать — они курлычут — курлыча;
плакать — они плачут — плача;
держать — они держат — держа.
Глаголы с суффиксом ва, который выпадает в форме настоящего времени, в деепричастии сохраняют его:
признают — признавать — признава—я;
встают — вставать — встава—я;
дают — давать — дава—я.
Некоторые глаголы несовершенного вида не образуют деепричастий. Перечислим их:
глаголы на чь:
беречь, стричь, увлечь;
глаголы с суффиксом ну:
стынуть, киснуть, капнуть, тянуть, вякнуть;
односложные глаголы, которые в основе настоящего времени не имеют гласных звуков:
ждать — ждут, лгать — лгут, рвать — рвут, лить — льют, жать — жмут;
большинство глаголов с основой настоящего времени на шипящий:
плясать — пляшут; вязать — вяжут;
пахать — пашут;
писать — пишут.
А также ряд односложных глаголов: петь, шить, мочь, течь.
Образование деепричастий совершенного вида
Деепричастие совершенного вида обозначают законченное добавочное действие, которое, как правило,
совершается до начала действия, выраженного глаголомсказуемым:
Грушницкий, увидев меня издали, подошёл ко мне (М. Лермонтов)
Сначала он увидел, а потом подошёл.
Велев седлать лошадей, я оделся и сбежал к купальне (М. Лермонтов)
Сначала велел седлать лошадей, а потом сбежал к купальне.
Деепричастия совершенного вида образуются от основы неопределенной формы (инфинитива) или
прошедшего времени, которые совпадают, с помощью формообразующих суффиксов в, вши, ши:
погулять (погулял) — погуляв;
переписать (переписал) — переписав;
спилить (спилил) — спилив;
отвертеть (отвертел) — отвертев.
Она сидела неподвижно, опустив голову на грудь (М. Лермонтов).
опустить (опустил) — опустив
От возвратных глаголов деепричастия совершенного вида образуются с помощью суффикса вши:
Я чутьчуть не упал, наткнувшись на что мягкое и толстое, но, повидимому, неживое (М. Лермонтов)
Наткнуться — наткнувшись;
решиться — решившись;
увидеться — увидевшись.
Деепричастия с основой на согласный образуются с помощью суффикса ши:
истечь (истёк) — истёкши
принести (принёс) — принёсши
влезть (влез) — влезши.
От некоторых глаголов возможно образование двойных форм:
от основы инфинитива и от основы прошедшего времени. Тогда они не совпадают:
просохнуть — просохнув; просох — просохши;
промокнуть — промокнув; промок — промокши;
замереть — замерев; замер — замерши;
запереть — заперев; запер — заперши.
Отметим также, что у некоторых глаголов деепричастия совершенного вида образуются при помощи
суффиксов а/я от основы будущего времени:
встретиться — (что сделают?) встретятся — встретясь;
нахмурить — (что сделают?) нахмурят — нахмуря (брови);
увидеть — (что сделают?) увидят — увидя.
2 .Частица НЕ употребляется для отрицания, например: Не я говорил об этом. Я не говорил об
этом. Я говорил не об этом.
частица НИ употребляется перед сказуемым в придаточных предложениях для усиления
утвердительного смысла, например:
Куда ни оглянусь, повсюду рожь густая.
частица ни встречается в устойчивых сочетаниях, которые имеют значение категорического
приказания, например: ни с места, ни шагу далее, ни слова и т. п
Если выражения, как не (ни), куда не (ни), откуда не (ни), где не (ни), сколько не (ни), кто не (ни),
кого не (ни), что не (ни), чему не (ни) , входят в состав простого вопросительного или
восклицательного предложения, то пишется частица НЕ: «Кто НЕ ездил в трамвае? «. Если эти же
выражения входят в состав придаточного предложения в составе сложноподчиненного
предложения, то птшется частица НИ: «Кто НИ бывал в Москве, всякий раз поражается ее
красотой». Билет № 16.
1. Все части речи делятся на две группы – самостоятельные  и служебные.
Самостоятельные части речи включают слова, называющие предметы, их действия и самые
различные признаки. Без самостоятельных частей речи не могут строиться словосочетания и
предложения. В предложении самостоятельные слова являются членами предложения.
Служебные части речи включают слова, которые не называют ни предметов, ни действий, ни
признаков, а выражают только отношения между ними. Они обслуживают самостоятельные слова,
помогая им соединяться друг с другом: идти из леса, ехать в метро, море и горы. Служебные слова
могут соединять и предложения. Дует ветер, и идёт дождь. Служебные слова могут добавлять
различные оттенки к значениям самостоятельных слов: Иди же! (частица же придаёт оттенок
нетерпения). Прочитал бы ты эту книгу (частица бы придаёт глаголу прочитал оттенок пожелания).
Служебные слова, в основном, не являются членами предложения. Но бывают исключения: Вдруг
раздалось ура вдалеке (междометие ура в этом предложении является подлежащим.)
К самостоятельным частям речи можно задать вопросы, а к служебным словам и междометиям –
нельзя. У каждой самостоятельной части речи свои вопросы. Поэтому по вопросам можно
определить часть речи.
Самостоятельные части речи
1 Имя существительное: ученик, знание.
Кто? Что? Кого? Чего? И т. д.
2 Глагол: работать, построить.
Что делать? Что сделать?…
3 Имя прилагательное: умный, деревянный, мамин.
Какой? Чей?
4 Имя числительное: пять, третий.
Сколько? Который?
5 Наречие: настежь, давно, далеко.
Как? Когда? Где?…
6 Местоимение: он, такой, столько, так.
Кто? Какой? Сколько? Как?…
7 Причастие: читающий, прочитавший.
Какой? (что делающий?)…
8 Деепричастие: читая, прочитав.
Как? (Что делая? Что сделав?)…
Служебные части речи


1
Предлог: в, на, за, из…
2
Союз: и, а, но, чтобы, если…
3
Частица: бы, ли, же, не, ни, даже…

Междометие: ах, ой.
Междометия передают наши чувства. Звукоподражательные слова. Мяу. Мяу. Кукареку. Муу.
2 Слитное и раздельное написание –НЕ с разными частями речи.
НЕ с именами существительными
НЕ с именами существительными пишется слитно:
если слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ: неправда (ложь синоним без НЕ);
если слово без НЕ не употребляется: ненависть, ненастье, небрежность (без НЕ не употр.).
НЕ с именами существительными пишется раздельно, если есть противопоставление: не снег, а
дождь.
НЕ с именами прилагательными
НЕ с именами прилагательными пишется слитно:
если слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ: нехороший (плохой); (пруд) неглубок
(мелок);
если слово без НЕ не употребляется: невзрачный, неряшливый, небрежный.
НЕ с именами прилагательными пишется раздельно, если есть противопоставление: не тёплый,
а прохладный; (она) не сильна, а слаба.
НЕ с именами числительными
НЕ с именами числительными пишется всегда раздельно: не десять; не сто, а двести; не
семитысячный; не девять десятых; не полторы тонны, а две.
НЕ с глаголами
НЕ с глаголами пишется раздельно: не улететь, не пойду, не играют, не обещайте.
НЕ пишется слитно только с теми глаголами, которые без НЕ не употребляются: негодовать,
недомогать.
НЕ с причастиями
НЕ с причастиями пишется слитно:
если слово без НЕ не употребляется: негодующий, ненавидящий;
если у причастия нет зависимых слов: невыученное стихотворение (нет зависимого слова и
противопоставления).
НЕ с причастиями пишется раздельно:
если у причастия есть зависимые слова: не выученное вчера стихотворение;
если есть противопоставления: не спящий, а бодрствующий малыш;
если причастие краткое: грядки не политы (краткое прич.).
НЕ с деепричастиями
НЕ с деепричастиями пишется раздельно: не разговаривая, не покормив, не улыбнувшись.
НЕ пишется слитно только с теми деепричастиями, которые без НЕ не употребляются: негодуя,
ненавидя.
НЕ с наречиями на О (Е)
НЕ с наречиями пишется слитно:
если слово с НЕ можно заменить синонимом без НЕ: невесело (грустно);
если слово без НЕ не употребляется: неряшливо.
НЕ с наречиями пишется раздельно:
если есть противопоставление: не высоко, а низко;
если при наречии с НЕ есть слова вовсе, далеко, никогда, нисколько, ничуть: ничуть не холодно;
если наречие оканчивается не на о/е: солнце печёт не повесеннему.
НЕ с неопределёнными местоимениями
С неопределёнными местоимениями всегда находящаяся под ударением приставка не пишется
слитно: некто, нечто, некий, некоторый (неопред. мест.).
Билет № 17
1.На конце наречий после шипящих под ударением пишется «О», без ударенияЕ:
свежийсвежо, горячийгорячО, певучийпевУчЕ, исключениеещЁ
В сущ и прил :
1) в корне ё ; исключения : шорох, чопорный, трущобах, шоколад, шоссе, шофер, трещетка, жонглер, шов,
крыжовник, капюшон, шок, Шотландия, обжора, чащоба, шорты, жокей, анчоус, шоркать, шоу
2) в суффиксе без ударения е, под ударением о ; искл : сгущенка, тушенка
3) в окончании без удар е, под удар о
В глаголах :нет о ; под удар е, без удар (1 спр) ё
В наречиях: без удар е; под ударо ;искл :еще
2. Деепричастие как часть речи.
Деепричастие — это особая форма глагола, которая обладает следующими признаками:
1. Обозначает добавочное действие, отвечает на вопросы что делая? или что сделав?.
2–3. Имеет грамматические признаки глагола и наречия. К признакам глагола относятся вид (читая — НСВ, прочитав — СВ), переходность (читая книгу —
переходн., сидя на стуле — непереходн.) и возвратность (умывая — невозвратн., умываясь— возвратн.). Кроме
того, деепричастию свойственно такое жеуправление, как и остальным глагольным формам: читая / читать / читал
/ читающий книгу, но чтение книги.
К наречным признакам деепричастия относятся неизменяемость(деепричастия не имеют морфологических
признаков наклонения, времени, лица, рода, числа, свойственных спрягаемым формам глагола, и не склоняются, в
отличие от причастий); синтаксическая функция деепричастия — обстоятельство; в предложении деепричастие
зависит от глагола.
Деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос что делая? и обозначают действие, одновременное с
другим действием (например, с тем, которое обозначено сказуемым):Стоя на табуретке, он доставал книги с
верхней полки.
Деепричастия НСВ образуются от глаголов НСВ от основы настоящего времени с помощью формообразующего
суффикса а(я).
У глагола быть деепричастие образуется с помощью суффикса учи от основы будущего времени: будучи. Этот же
суффикс используется для образования стилистически окрашенных вариантных форм деепричастий у некоторых
других глаголов:играя — играючи.
Деепричастия несовершенного вида есть не у всех глаголов НСВ; так, не образуются деепричастия НСВ:
— от глаголов на чь: печь — пекя(печа);
— от глаголов на нуть: вянуть — вяня,;
— от некоторых глаголов на шипящий в основе настоящего времени: писать, пишут — пиша, лижут — лижа (но
наречие лёжа);
— от глаголов с основой настоящего времени, состоящей только из согласных, и производных от них: пить, пьют (пj
ут) пья.
У глагола давать деепричастие образуется от особой основы:давая (даваjа).
Деепричастия совершенного вида отвечают на вопрос что сделав? и обозначают действие, предшествовавшее
действию основного глагола: Встав на табурет, он достал книгу с верхней полки.
Деепричастия СВ образуются от глаголов СВ от основы прошедшего времени с помощью суффиксов
в от глаголов с основой на гласный: сделав,
вши от возвратных глаголов с основой на гласный (либо устаревшие, стилистически не нейтральные деепричастия
типаувидевши, поглядевши и т. д.): умывшись,
ши от глаголов с основой на согласный: испёкши.

Источник

1. Понятие о причастии.

2. Правописание
производных предлогов.

3. Для чего людям нужна речь. Как различают формы
речи.

1. Признаки глагола и прилагательного у
причастия.

2. Понятие о предлоге. Разряды по значению и
происхождению.

3. Понятие о тексте.

1. Действительные и страдательные причастия.

2. Правописание производных предлогов.

3. Цепная (последовательная) и параллельная
связь в тексте.

1. Понятие о причастном обороте.

2. Понятие о союзе. Разряды по строению и
значению.

3. Разговорный стиль.

1. Образование
действительных и страдательных причастий.

Правописание
гласных перед нн.

2. Сочинительные союзы.

3. Типы речи.

1. Правописание не с причастиями.

2. Подчинительные союзы. Разряды по значению.

3. Художественный стиль речи.

1. Правописание н/нн в причастиях и отглагольных прилагательных.

2. Морфологический разбор предлога.

3. Лексические средства связи в тексте.

1. Как отличить краткие прилагательные от
кратких причастий?

2. Правописание союзов. Как отличить их от
омонимичных частей речи?

3. Изобразительно-выразительные средства.
Эпитет. Метафора. Олицетворение.

1. Понятие о деепричастии. Признаки глагола и
наречия у деепричастия.

2. Правописание частицы не с существительными, прилагательными,

наречиями.

3. Сравнение и способы его выражения.

1. Понятие о деепричастном обороте. Знаки
препинания при деепричастном

обороте.

2. Понятие о частицах. Формообразующие и
модальные.

3. Официально-деловой стиль.

1. Образование деепричастий. Правописание не с деепричастиями.

2. Как различить частицы не и ни?

3. Морфологические средства связи предложений в
тексте.

1. Служебные части речи. Как отличить
самостоятельные части речи

2. Междометие. Правописание междометий.

3. Публицистический стиль речи.

Билет
№ 2

1. Признаки прилагательного
и глагола у причастий.

Причастие
объединяет в себе значение и признаки глагола и прилагательного.

Обозначая признак
предмета по действию, причастие легко соотносится с глаголом.

Пример: летящий шарик.

Летящий — тот, который летит.

Прилагательное
обозначает признак предмета по
цвету, форме, запаху, свойству и т. д., этот признак постоянный (круглый
шар, стеклянный бокал).

Причастие же
обозначает признак по действию,
которое протекает во времени (ученик, решающий задачу — ученик, решивший
задачу) и может быть завершенным или незавершенным (ученик, решивший задачу —
сов. вид; решавший задачу — несов. вид).

Вы вод: причастия не спрягаются
(этим они отличаются от глагола), а склоняются,
как прилагательные.

Признаки глагола присутствуют у причастий потому, что причастия
образованы от глаголов.

1)
Причастия, как и глаголы, могут быть
невозвратными и возвратными:

умывающий — умывающийся.

2)
Причастия, как и глаголы, имеют вид, бывают
совершенного и несовершенного вида: читающий (несов. в.) — прочитавший (сов. в.).

Причастия
сохраняют вид того глагола, от которого
образовались:

читать
(несов. в.) — читавший (несов. в.), прочитать (сов. в.)— прочитавший (сов. в.).

3) Причастия,
как и глаголы, имеют время — настоящее и прошедшее:

толкающий
(наст. вр.) — толкавший
(прош. вр.).

В
отличие от глаголов, причастия не имеют формы будущего времени.

Признаки прилагательного.

обозначает признак предмета;

изменяется по родам, числам, падежам, согласуясь

с определяемым существительным

Признаки глагола

1) переходность и непереходность действия

2) совершенный и несовершенный вид

3) настоящее и
прошедшее время

2. Понятие о предлоге.
Разряды по значению и происхождению.

По своему происхождению предлоги делятся на непроизводные
и производные.

Непроизводные предлоги возникли очень давно,
поэтому в настоящее время не соотносятся с какими-либо знаменательными словами:
из, от, с, у, к, для, в, на, за, о,
через, при, над и т. д.

Большинство непроизводных предлогов многозначны и омонимичны
приставкам: заехать — за лесом, въехать — в лес, отъехать — от леса, съехать — с горы, наехать — на стол.

Производные предлоги образовались в более
позднее время от слов других частей речи и разделяются на наречные, отымённые и глагольные.

Наречные предлоги в основном выражают
пространственные и временные отношения, например: возле дома, около реки, вокруг города, впереди отряда, после
обеда.

Отымённые предлоги образовались из различных
падежных форм имён существительных и выражают объектные и некоторые
обстоятельственные отношения, например: насчёт
работы, по поводу заявления, посредством приставки, ввиду обвала, по случаю праздника, в
течение урока и т. д.

Глагольные предлоги произошли от деепричастий
и выражают различные обстоятельственные отношения (

причинные, уступительные,
временные

и др.), например: благодаря
заботам, несмотря на болезнь, спустя неделю.

Производные предлоги следует отличать от омонимичных им
самостоятельных частей речи: благодаря (предлог)
усилиям – благодаря (деепричастие) за поддержку; наперекор
(предлог) врагам – поступить наперекор
(наречие).

Типы предлогов по строению
Простые предлоги	Составные предлоги
Состоят из одного слова	Состоят из двух или нескольких слов
*из-за, о, вследствие, при* и др.	*в течение, в продолжение, по приезде,* *по окончании, рядом с,* *в связи с, несмотря на* и др.

Типы предлогов по происхождению
Непроизводные предлоги	Производные предлоги
Не образованы от самостоятельных частей речи	Образованы от самостоятельных частей речи
*в, на, под, к, через, из-за, о* и др.	в течение, в продолжение, вокруг, впереди, согласно, кроме, вследствие, благодаря, вопреки, наперекор, навстречу, по приезде, по окончании, рядом с, в связи с, несмотря на и др.

3. Понятие о тексте. Основные признаки текста.

В лингвистике изучаются не только словосочетания и
предложения, но и различные объединения законченных предложений в единицы
большего объёма. Наиболее крупной из таких единиц является текст.

Текст (от
латинского textus — «ткань», «сплетение», «соединение», «структура»,
«связь») — это речевое произведение,
состоящее из ряда предложений,
расположенных в определённой последовательности и объединённых в целое
единством темы, основной мысли и с помощью различных языковых средств.

Тема — это обозначение предмета речи, то есть
тех жизненных явлений или вопросов, которые отобраны автором и изображены в его
произведении (часто тема отражается в заглавии). То, о чём говорится в тексте.

Основная мысль (идея)
текста передаёт отношение автора к предмету речи, его
оценку изображаемого.

Основными признаками
текста являются:

1) завершённость, смысловая законченность, которая
проявляется в полном (с точки зрения автора) раскрытии замысла и в возможности
автономного восприятия и понимания текста;

2) связность, проявляющаяся, во-первых, в
расположении предложений в такой последовательности, которая отражает
логику развития мысли (смысловая
связность); во-вторых, в определённой структурной организованности,
которая оформляется с помощью лексических и грамматических средств языка;

3) стилевое единство, которое заключается в том, что
текст всегда оформляется стилистически: как разговорный, официально-деловой,
научный, публицистический или художественный стиль.

4) цельность, которая проявляется во вместе
взятых связности, завершённости и стилевом единстве.

Билет 3

Действительные и
страдательные причастия.

Причастие —
самостоятельная часть речи, обозначающая признак предмета по действию и
объединяющая признаки прил. и глаг.

Действительные: обозначают признак предмета по действию,
которое предмет выполняет сам: летящий самолет

Суффиксы действительных причастий:

—ащ— (—ящ—), —ущ— (—ющ—), —вш—, —ш—

Примеры:

Сломавшийся холодильник, потрясающий копьём,

летящая бабочка, увядший цветок

Страдательные: обозначают признак предмета по действию,
которое предмет испытывает на себе со стороны
другого предмета (причастие-«мученик»): открытая дверь

Суффиксы страдательных причастий:

—ем—, —ом—, —им—, —нн—, —енн—, —ённ—, —т—

Примеры:

Открытое окно, съеденное мороженное, засеянное поле

Страдательные причастия имеют краткую форму. В краткой форме в суффиксах причастий пишется
одна Н,

При этом суффикс енн меняется на ен, а суффикс нн
на н

Причастия не имеют будущего
времени.

В
предложениях причастия являются определениями
(полные) или сказуемыми (краткие)

Действительные причастия

Страдательные причастия

настоящее время

прошедшее время

настоящее время

прошедшее время

-ащ-
(-ящ-)

-ущ-
(ющ-)

-вш-
(-ш-)

-ем-
(-ом-)

-им-

-енн-,
ённ-, -нн-,

-т-

Правописание
производных предлогов.

Непроизводные
предлоги

Производные предлоги

Не образованы от самостоятельных частей речи

Образованы от самостоятельных частей речи

в, на, под, к, через, из-за, о

и др.

в течение, в продолжение, вокруг, впереди, согласно,
кроме, вследствие, благодаря, вопреки, наперекор, навстречу,

по приезде, по окончании,

рядом с, в связи с, несмотря на и др.

Предлог – служебная
часть речи, выражающая зависимость существительных, числительных и местоимений
от других слов в словосочетании и предложении.

Производные
предлоги, это предлоги образованные от других частей речи. Например, предлоги в течение
(часа), в
продолжение (лета) вследствие (засухи) образованы от существительных течение,
продолжение, следствие, и предлога в. Предлоги благодаря и несмотря на – от деепричастий.
Предлоги вокруг (дома), согласно (приказу) – от наречий.

Пишутся слитно
производные предлоги: вследствие, ввиду (в значении из-за), насчет (о), вместо,
наподобие.

Вследствие
болезни, ввиду отъезда, насчет экскурсии и т.д.

Выражение иметь в
виду пишется в 3 слова

Пишутся раздельно производные предлоги: в течение, в продолжение, по
причине, в целях, со стороны и т. д.

В
течение года, в целях безопасности и др.

Предлог	*В течение чего?* (временное значение)	играли в течение часа, работали в течение недели; объяснял в продолжение всего урока; рассказал в заключение собрания; отказались от контракта вследствие нарушений поставок
*Благодаря чему?*	выполнили задание благодаря помощи
*Навстречу, наперекор, вопреки, согласно чему? кому?*	шли навстречу ветру, поступил наперекор советам друзей, выполнил работу согласно указаниям
Самостоятельные части речи	*Во что? В чём?* (объектное значение)	попало в течение реки, вмешался в течение времени; внёс исправления в заключение романа; изменил в продолжении сериала сюжет; в следствии по делу Иванова было допущено много ошибок
*Что делая?*	проводил до дверей, благодаря за визит
*Куда? Как? каким образом?*	идёт навстречу, на встречу с другом, поступил наперекор.

В предлогах в течение, в продолжение, вследствие
на конце пишется Е

У существительных течение, продолжение, следствие в предложном падеже на конце пишется
И.

Предлоги благодаря,
согласно, вопреки, наперекор, навстречу употребляются

с дательным падежом.

Алгоритм
различения предлогов и самостоятельных частей речи

Предлоги

Имена существительные

В течение
всего года он усердно занимался.
Сочетания
с предлогами в течение,

в продолжение имеют значение времени, отвечают на
вопросы когда?
как долго?

Ремонтировали дом в продолжение месяца = в течение
месяца.

В заключение (под
конец) статьи были подведены итоги.

(В заключение =«под конец», «в итоге».)

В течении реки много поворотов.
Рассуждаем так:
1)
Начальная форма течение реки.

2) Вопросы: смысловой — где?

падежный — в чём?
3) Можно вставить прилагательное:

в (нижнем) течении реки.

Следовательно, это имя существительное на —ие,

в предл. окончание – и.

Вследствие
(из-за) засухи река обмелела. Ввиду (из-за) дождя
экскурсия не состоялась. (Вследствие, ввиду = «из-за,
по причине».)

Сочетания с предлогами вследствие,
ввиду указывают на причину, отвечают на вопросы почему? по какой причине?

В продолжении (где?
в чем? — П. п.) романа встретились старые герои.
В продолжение (куда? во что? — В. п.) введены новые герои.
Декабристы
находились в заключении

в Петропавловской
крепости. (Заключение
— осуждение; в длительном заключении.)
В следствие по делу о хищении
вкралась ошибка. Начальная форма — следствие (по делу).
Существительное на -ие; куда? во что? — В. п., окончание — е.
В следствии (где? в чем? П.
п., сущ. на -ие, окончание -и) по делу выяснилось
много новых фактов.

3. Цепная (последовательная) и параллельная связь в тексте

Текст – группа предложений (не менее
двух), связанных по смыслу и строению.

Textum
(лат.) – ткань, соединение, сплетение. (Текстильная промышленность).

Способы развёртывания текста

Цепная

(последовательная) связь

Параллельная связь

— постоянно
происходит смена

«данного» и «нового»;

— предложения связаны

«по цепочке»;

— предложение начинается с того,

чем заканчивается предыдущее

—
предложения связаны только

по
смыслу;

— нет смены «данного»

и «нового»;

— большинство
предложений

в тексте
построены одинаково

(по принципу параллелизма)

По узкой дорожке шёл мальчик

в валенках и ушанке. Он возвращался из булочной и нёс две буханки хлеба. Хлеб был тёплый и душистый.

Наступает вечер.

Солнце медленно скатывается за горизонт. Сгущаются сумерки.

Становится прохладно.

Н1

↓

Д1(=Н1) – Н2

↓

Д2(=Н2) –
Н3.

Д1 – Н1.

Д2(=Д1) – Н2.

Д3(=Д1) – Н3.

Примеры текстов с цепной и параллельной связью.

1. Красив
осенний лес. Он
расцвечен яркими красками. Эти краски
зелёные, жёлтые, алые, бурые, чёрные кое-где.

Н₁

↓

Д₁ → Н₂

↓

Д₂ → Н₃

(Последовательный
способ. «Данное» сменяется
«новым».)

2. Синий
кит поражает своими размерами. Наибольший из добытых китов достигал в длину 33
метра и весил 150 тонн, что соответствует весу 30 слонов и 150 быков. Сердце
такого кита весит около 700 килограммов, почки весят 1 тонну, язык – 2 тонны.

Д₁ → Н₁

Д₁ → Н₂

Д₁ → Н₃

(Параллельный
способ. «Данное» остаётся
одним и тем же, меняется только «новое».)

Билет
№ 4

1. Понятие о причастном
обороте.

К причастию,
как и к глаголу, могут относиться зависимые слова:

исправлять
ошибки — исправляющий ошибки, исправлявший ошибки;

рассказывать
о походе — рассказывающий о походе, рассказывавший о походе.

Причастие с
зависимыми от него словами называется причастным
оборотом:

Листья, /тронутые заморозком/, пожелтели.

/Тронутые заморозком/ листья пожелтели.

/Тронутые (чем?) заморозком/ — причастный
оборот.

Если причастный оборот стоит п о с л е определяемого слова, то он с
обеих сторон выделяется з а п я т ы м и:

Голубое
южное небо, /потемневшее от пыли/, мутно.

Причастный оборот может находиться

— после определяемого слова (письмо,
/полученное от автора/),

— перед ним (/полученное от автора/ письмо),

но не должен включать в себя определяемое слово (“полученное
письмо от автора”; правильно: «полученное от автора письмо» или «письмо,
полученное от автора»).

Следует
отличать причастный оборот и словосочетания,
в котором причастие является одиночным определением.

Приближающийся поезд (поезд (какой?) приближающийся) –

причастие с одиночным определением.

Приближающийся к
станции (приближающийся (к чему?) – причастный оборот.

Пунктуация при причастном обороте. Интонация.

_x_x

а) /Увядшие без воды/ цветы грустно поникли в
вазе. │ │
опр. слово

препозитивный
причастный оборот — сначала голос повышается, после слова ЦВЕТЫ делается пауза, и затем голос понижается; такая пауза
в устной речи на письме каким-либо знаком не
отмечается

_x
                                                _x

б) Цветы, /увядшие без воды/, грустно поникли в вазе. опр. слово ,
│ │,
…

постпозитивный
причастный оборот — голос повышается
на первом слове, после него следует пауза, отмечаемая на письме запятой; от
слова УВЯДШИЕ до слова ВОДЫ голос снова повышается, после слова ВОДЫ опять наблюдается пауза, отмечаемая на письме
запятой; после паузы идет понижение голоса.

Вывод: Если причастный оборот стоит после
определяемого слова, он выделяется на письме запятыми. Такой причастный оборот, стоящий внутри
предложения, выделяется запятыми с обеих сторон.

2. Понятие о союзе. Разряды
по строению и значению.

С о ю з ы — это служебные слова, которые связывают между
собой однородные члены предложения или части сложного предложения.
Как и все служебные слова, союзы не изменяются и не являются членами
предложения.

Союзы — служебные слова, служащие для связи
однородных членов предложения и частей сложного предложения, а также
для
выражения смысловых отношений между этими синтаксическими единицами. Например:
Расстались мы, но твой портрет
Я на груди моей храню;
Как бледный призрак лучших лет
Он душу радует мою. (М Лермонтов)

В данном контексте сочинительный союз но служит для связи простых предложений в составе
сложного и имеет значение противопоставления.

Подчинительный союз как выражает значение сравнения.

По происхождению союзы делятся на непроизводные, не соотносящиеся с
существующими в русском языке частями речи (а, но, и, или, либо и др.), и производные, соотносящиеся с существующими
в современном русском языке частями речи (чтобы — что + бы; потому
что — потому + что и т. д.).

По структуре
союзы делятся на две группы:
1) простые (однословные): и, хотя, будто и др.;

2) составные (состоят из нескольких слов): так
как, потому что, после того как и т. п.

В зависимости от синтаксических функций выделяются союзы:

сочинительные	значение	союзы
соединяют однородные члены предложения или части ССП	1) соединительные	и, да, ни—ни, тоже, также
2) противительные	а, но, да, однако, зато
3) разделительные	или, либо, ли—ли, то—то, не то—не то
4) пояснительные	то есть, или

подчинительные	1) временные	когда, как только, лишь только, едва, прежде чем, с тех пор как, пока
соединяют части ССП	2) причинные	потому что, так как, ибо, благодаря тому что, вследствие того что
3) следствия	так что
4) целевые	чтобы, для того чтобы
5) условные	если, ежели, раз, кабы, коли
6) уступительные	хотя, пускай, пусть, несмотря на то что
7) сравнительные	как, как будто, словно, точно

Для синтаксической связи частей сложного
предложения используются и союзные слова. В качестве союзных слов в современном русском
языке используются знаменательные части
речи:

—
вопросительные и относительные местоимения (кто,
что, какой, который и др.);

—
местоименные наречия (где, куда, откуда, когда
и др.).

Например: Всего, что знал ещё Евгений,
пересказать мне недосуг. (А. Пушкин)

Союзные слова следует отличать от союзов:
1) союзы — это служебные слова, союзные
слова — знаменательные слова;
2) союзы могут связывать как слова, так и предложения,

а союзные
слова — только предложения;
3) союзы могут выражать как сочинительную, так и подчинительную
связь,

а союзные слова — средство только подчинительной
связи;
4) союзы, будучи служебными словами,
членами предложения не являются,

а союзные
слова — всегда члены предложения.

Н а п р и м е р: Деревня, где скучал Евгений, была
прелестный уголок. (А. Пушкин) Союзное слово где в данном предложении является обстоятельством места.

Морфологический
разбор союза
Порядок разбора

1. Часть
речи.
2. Производный или непроизводный.
3. Простой или составной.
4. Сочинительный или подчинительный.
5. Соединяет члены предложения или части сложного предложения.
6. Выражаемое значение.

Образец разбора
Слаб
голос мой, но воля не слабеет… (А. Ахматова)
1. Но — союз.
2. Непроизводный.
3. Простой.
4. Сочинительный (противительный).
5. Соединяет простые предложения.
6. Выражает значение противопоставления.

3. Разговорный стиль.

Разговорный стиль как одна из
разновидностей литературного языка обслуживает сферу непринуждённого общения людей в
быту, в семье, а также сферу неофициальных отношений на производстве, в
учреждениях и т.д.

Основной формой реализации разговорного
стиля является устная речь,
хотя он может проявляться и в письменной форме (неофициальные дружеские письма, записки на бытовые темы, дневниковые
записи, реплики персонажей в пьесах, в отдельных жанрах художественной и
публицистической литературы). В таких случаях фиксируются особенности
устной формы речи.

Стилевые
особенности разговорного стиля:

непринуждённость (что возможно лишь при неофициальных отношениях
между говорящими и при отсутствии установки на сообщение, имеющее
официальный характер);
непосредственность и неподготовленность общения;
имеет форму диалога
(реже — диалог);
эмоциональность, экспрессивность, оценочная реакция;
сопровождение мимикой,
жестами (невербальные
средства коммуникации);
прерывистость и непоследовательность речи с логической
точки зрения;
разрывы
предложения разного рода вставками, повторы слов и предложений;
лексика бытового содержания;
тенденция к сокращению
наименований;
глаголы преобладают над
существительными;
пропуск слов (речевая экономия);
чаще всего высказывания
понятны вне ситуации и контекста.

В разговоре
непосредственно участвуют и отправитель речи, и её получатель,
часто меняясь при этом ролями.

Разговорная речь не может быть
предварительно обдумана, непосредственное участие адресанта и адресата
обусловливает ее преимущественно диалогический характер, хотя возможен и
монолог.

Монолог в разговорном стиле
представляет собой форму непринужденного рассказа о каких-либо событиях, о чём-то
увиденном, прочитанном или услышанном и адресуется конкретному слушателю
(слушателям), с которым говорящий должен установить контакт. Слушатель, естественно,
реагирует на рассказ, выражая согласие, несогласие, удивление, возмущение и
т.д. или спрашивая о чем-то говорящего. Поэтому монолог в разговорной речи не настолько
отчетливо противопоставляется диалогу, как в письменной.

Характерной особенностью разговорной речи
является эмоциональность, экспрессивность, оценочная реакция. Так, на вопрос Написали?
вместо Нет, не
написали обычно следуют эмоционально-экспрессивные ответы типа Где там написали!
или Прямо так и
написали!; Куда там написали!; Легко сказать — написали!
Большую роль в разговорной речи
играет обстановка речевого общения, ситуация, а также невербальные средства
коммуникации (жесты, мимика, характер взаимоотношений собеседников и т.д.).

Разговорная речь имеет свои нормы, не
совпадающие во многих случаях с нормами книжной речи, зафиксированными в
словарях, справочниках, грамматиках (кодифицированными).

Нормы разговорной речи, в отличие от книжных,
устанавливаются обычаем
и никем сознательно не поддерживаются. Однако носители языка чувствуют их и
любое немотивированное отступление от них воспринимают как ошибку. Это и
позволило исследователям утверждать, что современная русская разговорная речь нормированная, хотя нормы в ней своеобразны.

В разговорной речи для выражения сходного
содержания в типичных и повторяющихся ситуациях создаются готовые конструкции, устойчивые обороты, разного рода речевые клише (формулы приветствия, прощания, обращения, извинения,
благодарности и т.д.).

Однако спонтанность речевого общения,
отсутствие предварительного обдумывания, использование невербальных средств
коммуникации и конкретность речевой ситуации приводят к ослаблению норм.

Широко используется лексика бытового содержания: жадничать, тормошить, мигом, крошечный,
невдомек, поделом, потихоньку, электричка, картошка, чашка, солонка, метелка,
щетка, тарелка и т.п.

Распространено в рассматриваемом стиле
употребление слов с конкретным значением
и ограничено с абстрактным; нехарактерно
использование терминов, иноязычных слов, еще не ставших
общеупотребительными.

Активны авторские
неологизмы (окказионализмы.

Характерной особенностью лексической
системы разговорного стиля является богатство эмоционально-экспрессивной
лексики и фразеологии (трудяга, дармоед, старикан, глупыш; дурочка,
вихрастый, наводить тень на плетень, брать за горло, лезть в бутылку, брать
измором).

Фразеологизмы в разговорной речи часто переосмысляются, изменяют
форму.

В
этом находит выражение закон экономии речевых
средств и принцип неполноструктурности. Особую разновидность
разговорной фразеологии составляют стандартные выражения, привычные формулы
речевого этикета типа Как дела?; Доброе утро!; Будьте любезны!;
Благодарю за внимание; Прошу прощения и т.п.

Употребление нелитературной лексики (жаргонизмов, вульгаризмов, грубых и бранных
слов и т.д.) — это не нормативное явление разговорного стиля, а скорее
нарушение норм, так же, как и злоупотребление книжной лексикой, придающей
разговорной речи искусственный характер.

Экспрессивность и оценочность проявляются
и в области словообразования. Весьма продуктивны образования
с суффиксами субъективной оценки со значением ласкательности, уменьшительности,
пренебрежения, (не) одобрения, иронии и др. (доченька,
дочушка, дочка, ручища, злющий, большущий).

Активны образования
слов при помощи аффиксов, придающих разговорный или просторечный оттенок.
Сюда относятся существительные с суффиксами -ак(-як): слабак, добряк; -к-а:
печка, стенка; -ш-а: кассирша, сек-ретарша; -ан(-ян); старикан, смутьян; -ун:
хвастун, гово-рун; -ыш: крепыш, малыш; -л-а: воображала, воротила; отн-я:
беготня, толкотня; прилагательные с суффиксами ущ(-ющ): большущий, худющий; с
приставкой пре-: пре-добрый, пренеприятный; глаголы
преффиксально-суффиксального образования: похаживать, разгуливать, приговаривать,
нашептывать; глаголы на -начать: модничать, гримасничать, бродяжничать,
столярничать; на (-а)-нуть: толкануть, ругнуть, пугнуть, буркнуть,
ахнуть.

Разговорной речи в большей степени, чем
книжной, свойственно использование многоприставочных глагольных образований (переизбрать,
попридержать, поразмыслить, повыбрасывать). Употребляются
приставочно-возвратные глаголы с яркой эмоционально-оценочной и образной
экспрессией (набегаться, наработаться, договориться, додуматься),
усложненные приставочно-возвратные образования (попринарядиться,
понавыдумывать, поразговориться).

Для усиления экспрессии используется удвоение слов, иногда с префиксацией (большой-большой,
белая-белая, быстро-быстро, маленький-премаленький, высокий-превысокий).

     Характерна тенденция
к сокращению наименований, замене неоднословных наименований
однословными (зачетная книжка — зачетка, десятилетняя школа — десятилетка,
мореходное училище — мореходка, хирургическое отделение — хирургия, специалист
по глазным болезням — глазник, больной шизофренией — шизофреник).   Широко используются метонимические
наименования (Сегодня состоится заседание профбюро — Сегодня профбюро; Словарь русского
языка, составленный С.И. Ожеговым — Ожегов).
     В области морфологии можно отметить,
во-первых, грамматические формы,
которые функционируют преимущественно в разговорном стиле: бункера,
крейсера, прожектора, инструктора), формы на -у в родительном и предложном
падежах (килограмм сахару, стакан чаю, гроздь винограду, в цеху, в отпуску);
нулевая флексия в родительном падеже множественного числа (пять грамм,
десять килограмм, килограмм помидор, сравни книжн.: граммов, килограммов,
помидоров).

В разговорном стиле глаголы
преобладают над существительными. Активность личных форм глагола
возрастает за счет пассивности отглагольных существительных, а также причастий
и деепричастий, почти не употребляющихся в
разговорной речи. Из форм причастий активна только краткая форма
страдательного причастия прошедшего времени среднего рода единственного числа (написано,
накурено, перепахано, сделано, сказано).

Яркой приметой разговорной речи является употребление
глаголов многократного и однократного действия (читывал, сиживал,
хаживал, крутанул, стеганул, долбанул), а также глаголов со значением
ультрамгновенного действия (стук, бряк,
прыг, скок, трах, шасть).

На синтаксическом
уровне более активно, чем на других уровнях языковой системы, проявляется
неполнота конструкций, пропуск слов (это одно из средств речевой экономии и одно из
наиболее ярких отличий разговорной речи от других разновидностей литературного
языка); преобладают простые предложения без
глагола-сказуемого.

В одних случаях высказывания
понятны вне ситуации и контекста, что свидетельствует об их
языковой системности (Я в кино; Он в
общежитие; Мне бы билет; Завтра в театр), в других — отсутствующий
глагол-сказуемое подсказывается ситуацией: (на почте) — Пожалуйста, конверт с маркой (дайте).

Употребляются слова-предложения (утвердительные,
отрицательные, побудительные): — Купишь билет? — Обязательно; Можешь принести книгу? — Разумеется; —
Прочитал заметку? — Нет еще; — Приготовились! Марш!

Только разговорной речи свойственно употребление
специальных слов и соответствующих предложений, выражающих согласие или
несогласие (Да; Нет; Разумеется;
Конечно), нередко они повторяются (- Поедем в лес? — Да, да!; — Вы
покупаете эту книгу? — Нет, нет).

Эмоциональностью и экспрессивностью
разговорной речи обусловлено широкое использование вопросительных
и восклицательных предложений (Неужели ты не смотрел этот фильм? Хочешь посмотреть? Идем сейчас в
«Октябрь», Ну что ты сидишь дома! В такую погоду!).

Активны междометные
фразы (Как бы не так!;
Да ну!; Ну да?; Еще бы!; Ой ли?; Ух ты!); используются присоединительные конструкции (Завод хорошо оборудован. По последнему слову
техники; Хороший он человек. К тому же и веселый).
Порядок слов
– инверсия: наиболее важный элемент
сообщения обычно помещается в начало высказывания: Снег сильный с утра был; Странный он; Пушистая
была елочка; Побыстрее надо бегать.

Часто на первое место выдвигается существительное в именительном падеже, так
как оно служит средством актуализации: Вокзал, где выходить?; Торговый
центр, как пройти?; Книга тут
лежала, не видали?; Сумка красная,
покажите, пожалуйста!

Билет № 5

1. Образование причастий.

А) Образование действительных причастий.
Действительные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени 1-го спряжения с помощью суффиксов -ущ-, -ющ- и 2-го спряжения с помощью суффиксов -ащ-, -ящ-.
Для образования причастий нужно:
1) отбросить личное окончание глагола, чтобы получить основу настоящего времени;
2) добавить суффикс причастия;
3) присоединить нужное окончание.

Действительные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (или от основы глагола прошедшего времени) с помощью суффиксов -вш-, -ш- и окончания.
Действительные причастия имеют только полную форму.

Б) Образование страдательных причастий.
Страдательные причастия настоящего времени образуются от основы глаголов настоящего времени 1-го спряжения с помощью суффикса -ем-, (-ом-) и 2-го спряжения с помощью суффикса -им-.
Для образования причастий нужно:
1) отбросить личное окончание глагола, чтобы получить основу настоящего времени;
2) добавить суффикс причастия;
3) присоединить нужное окончание.

Страдательные причастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива (или от основы глагола прошедшего времени) с помощью суффиксов -нн-, -т- и окончания.
Если в основу инфинитива входит суффикс -и-, то при образовании причастия он опускается и используется суффикс причастия -енн- (-ённ-).

Образование причастий
↓ ↓
действительные страдательные
-ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-) -ем-, -ом-, -им-
-ш-, -вш- -енн-, -ённ-, -нн-, -т-

плавающий, искрящийся, поникший завершаемый, гонимый, освещённый,
засеянный, открытая

2. Сочинительные союзы.
Сочинительные союзы (и, а, но, да, или, ни-ни, то-то и др.) связывают
однородные члены предложения, и простые предложения в составе сложного.

Сочинительные союзы делятся на три группы по значению:
1) Соединительные: и, да (в значении и), ни-ни, и-и, не только-но и, как-так и,
тоже, также. Эти союзы имеют значение соединения (и это, и то),
одновременности или последовательности событий, действий.
2) Противительные: а, но, да (в значении но), зато, однако и др.
Эти союзы имеют значения противопоставления (не то, а это).
3) Разделительные: или, либо, то-то, не то — не то, или-или и др.
Эти союзы имеют значение разделения (или то, или это), чередования
или взаимоисключения.
Разряды сочинительных союзов по значению.

сочинительные разряды значение союзы
соединяют однородные члены предложения или части ССП 1) соединительные одновременность или последовательность действий, событий и, да, ни—ни, тоже, также,
не только …, но и..; как…, так и …
2) противительные противопоставление,
сопоставление а, но, да, однако, зато
3) разделительные чередование, взаимоисключение действий, предметов, событий или, либо, то—то,
не то—не то
4) пояснительные пояснение то есть, или

3. Типы речи. Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение.
В зависимости от содержания высказывания нашу речь можно разделить на такие типы: описание, повествование, рассуждение. Каждый тип речи обладает отличительными признаками.
Описание — это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков.
Например, описывая портрет, мы укажем на такие признаки, как рост, осанку, походку, цвет волос, глаз, возраст, улыбку и т. д.; описание помещения будет содержать такие его признаки, как размер, оформление стен, особенности мебели, количество окон и т. п.; при описании пейзажа этими признаками будут деревья, река, трава, небо или озеро и т. д. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании.
Описание может быть использовано в любом стиле речи, но в научном характеристика предмета должна быть предельно полной, а в художественном акцент делается только на самых ярких деталях. Поэтому и языковые средства в художественном стиле разнообразнее, чем в научном: встречаются не только прилагательные и существительные, но и глаголы, наречия, очень распространены сравнения, различные переносные употребления слов.
Примеры описания в научном и художественном стиле.
1. Яблоня — ранет пурпуровый — морозостойкий сорт. Плоды округлой формы, диаметром 2,5—3 см. Вес плода 17—23 г. Сочность средняя, с характерным сладким, слегка вяжущим вкусом.
2. Липовые яблоки были крупные и прозрачно-желтые. Если посмотреть сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.
(По В. Солоухину)
Повествование — это рассказ, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности. Особенность повествования в том, что в нем говорится о следующих друг за другом действиях. Для всех повествовательных текстов общим является начало события (завязка), развитие события, конец события (развязка). Повествование может вестись от третьего лица. Это авторское повествование. Может оно идти и от первого лица: рассказчик назван или обозначен личным местоимением я.
В таких текстах часто употребляются глаголы в форме прошедшего времени совершенного вида. Но, чтобы придать тексту выразительность, одновременно с ними употребляются и другие: глагол в форме прошедшего времени несовершенного вида дает возможность выделить одно из действий, обозначая его длительность; глаголы настоящего времени позволяют представить действия как бы происходящими на глазах читателя или слушателя; формы будущего времени с частицей как (как прыгнет), а также формы типа хлоп, прыг помогают передать стремительность, неожиданность того или иного действия.
Повествование как тип речи очень распространен в таких жанрах, как воспоминания, письма.
Пример повествования:
Я стал гладить Яшкину лапу и думаю: совсем как у ребеночка. И пощекотал ему ладошку. А ребеночек-то как дернет лапку — и меня по щеке. Я и мигнуть не успел, а он надавал мне оплеух и прыг под стол. Сел и скалится. (Б. Житков)

Рассуждение — это словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли.

Композиция рассуждения такова:
1. тезис, т. е. мысль, которую надо логически доказать, обосновать или опровергнуть;
2. доказательство, обоснование высказанной мысли, аргументы, подтверждаемые
примерами;
3. вывод, заключение.

Тезис должен быть четко доказуемым, четко сформулированным, аргументы убедительными и в достаточном количестве, чтобы подтвердить выдвинутый тезис. Между тезисом и аргументами (а также между отдельными аргументами) должна быть логическая и грамматическая связь. Для грамматической связи между тезисом и аргументами нередко используются вводные слова: во-первых, во-вторых, наконец, итак, следовательно, таким образом. В тексте-рассуждении широко используются предложения с союзами однако, хотя, несмотря на то что, так как.

Пример рассуждения:
Развитие значений слова идёт обычно от частного (конкретного) к общему (абстрактному). Вдумаемся в буквальное значение таких, например, слов, как воспитание, отвращение, предыдущий.
Воспитание буквально означает вскармливание, отвращение — отворачивание (от неприятного лица или предмета), предыдущий — идущий впереди.

Билет № 6

1. Правописание НЕ с причастиями.

НЕ с полными
причастиями пишется раздельно:

если причастие
имеет зависимые слова, то есть образует причастный оборот.

если в
предложении есть противопоставление с союзом а.

НЕ с полными причастиями пишется слитно:

если причастие не имеет зависимых слов

если причастие не употребляется без НЕ

НЕ с краткими причастиями пишется раздельно.

№	НЕ пишется РАЗДЕЛЬНО	НЕ пишется СЛИТНО
1	Полные причастия с зависимыми словами (причастный оборот): */не затихающая второй день/ буря; не заполненная учеником анкета*.	Полные причастия без зависимых слов Одиночные причастия с определяемым словом: *незатихающая буря;* незаполненная анкета.
2	С краткими причастиями: *анкета не заполнена;* *книга не прочитана.*	Причастия, не употребляющиеся без НЕ: нежданный, нечаянный, неожиданный.
3	Если есть противопоставление с союзом а: *не говорящий попусту, а думающий ученик.*	—

2. Подчинительные союзы. Разряды по значению.

№	Значения подчинительных союзов	Примеры
1	изъяснительные	что, чтобы, будто, как будто
2	обстоятельственные 1) время 2) цель 3) условие 4) уступка 5) причина 6) следствие 7) сравнение
когда, едва, как только, пока, прежде чем, в то время как, лишь
чтобы, для того чтобы, ради того чтобы, затем чтобы, с тем чтобы
если, коли, кабы, ежели
хотя, несмотря на то что, вопреки тому что
потому что, так как, оттого что
так что
как, будто, как будто, словно, точно, что

Подчинительные союзы по
значению делятся на разряды:

временные

: когда; пока; едва лишь и др.

причинные

: потому что; так как; оттого что и др.

целевые

:
чтобы; для того чтобы; с тем чтобы и др.

условные

:
если; раз; если бы и др.

уступительные

:
хотя; не смотря на то, что, пускай и др.

сравнительные

:
как; как будто; словно и др.

изъяснительные

:
что; чтобы; будто и др.

3. Художественный стиль речи.

Художественный
стиль воздействует на воображение и
чувства читателя, передаёт мысли и чувства автора, использует всё богатство
лексики, возможности разных стилей, характеризуется образностью,
эмоциональностью, конкретностью речи.

Эмоциональность
художественного стиля значительно отличается от эмоциональности
разговорно-бытового и публицистического стилей. Эмоциональность художественной
речи выполняет эстетическую функцию.
Художественный стиль предполагает предварительный отбор языковых средств; для
создания образов используются все языковые средства.

Отличительной особенностью художественного
стиля речи можно назвать употребление особых фигур
речи, так называемых художественных
тропов, придающих повествованию красочность, силу изображения
действительности.

Художественный стиль (стиль художественной литературы — функциональный
стиль, который обслуживает этическую сферу общения.

Основная цель — освоение мира по законам красоты, удовлетворение
эстетических потребностей как автора художественного произведения, так и
читателя, эстетическое
воздействие на читателя при помощи художественных образов.

Используется в литературных произведениях разных родов и
жанров: рассказах, повестях, романах, стихах, поэмах, трагедиях, комедиях и т.
д.

Художественный
стиль отличается от других функциональных стилей тем, что в нём используются языковые
средства всех других стилей, однако эти средства (что очень важно)
выступают здесь в изменённой функции — в эстетической. Кроме того, в
художественной речи могут использоваться не только строго литературные, но и
внелитературные средства языка — просторечные,
жаргонные, диалектные и т. д., которые также используются не в первичной
функции, а подчиняются эстетическому заданию.

Можно
сказать, что в художественном стиле все языковые средства, в том числе и
нейтральные, используются для выражения
поэтической мысли автора, для создания системы образов художественного
произведения.

В
целом художественный стиль обычно характеризуется образностью, выразительностью,
эмоциональностью, авторской индивидуальностью, конкретностью изложения,
специфичностью использования всех языковых средств.

Билет
№ 7

1. Правописание н/нн в причастиях и отглагольных

прилагательных.

Н и НН в суффиксах
страдательных причастий прошедшего времени

Причастия

Отглагольные

прилагательные

Образованы

от глаголов совершенного вида

Образованы

от глаголов несовершенного вида без
приставки, кроме не—

Пишется —НН—

1) в причастиях с зависимыми словами: крашенный (чем?) кистью;

2) в причастиях, образованных

от бесприставочных глаголов
совершенного вида:

решённый (решить),

купленный (купить),

брошенный (бросить);

3) в причастиях с приставкой, кроме не-: покрашенный

(некрашеный – нет приставки);

4) в причастиях с суффиксами

–ова-, -ева-, -ирова-:

линованный, корчёванный,
тренированный

Пишется — Н –

Белёный

Вязаный

Плетёный

Кованый

Жёваный

—Н—

в
суффиксах кратких причастий: покрашена

Исключения:

Неслыханный, невиданный, нежданный, негаданный, венчанный

►Если форма образована от глагола несовершенного
вида — это прилагательное.

Варить (глаг., несов. вид)
— варёный суп;

путать (глаг., несов. вид)
— путаный ответ;

квасить (глаг., несов.
вид) — квашеная капуста.

Не влияет на написание и приставка не-:
невареный
картофель, негашёная
известь.

►Если же форма образована от глагола совершенного вида
— это причастие.

Решить (что сделать? — глаг., сов. вид) — решённая задача;

бросить (что сделать? — глаг., сов. вид) — брошенная лодка.

В кратком причастии пишется одна буква Н: (какова?)
брошена, решена.

Построим «цепочку»,
показывающую способ образования причастий:

прил. причастие

варёный горох — сваренный суп (от глагола совершенного вида, полное)

варенный
в кастрюле суп (наличие зависимого слова
сделало слово

причастием, в котором
пишется НН).

Вывод: прилагательные, образованные от бесприставочных глаголов
несовершенного вида,

пишутся с Н.

— Добавление зависимых слов указывает на причастие, которое в
полной форме пишется

с НН.

— Прилагательные,
образованные от глаголов с суффиксами -ова-, -ева-
(-ёва-), -ирова-пишутся с НН: асфальтироваННый
путь, спрессоваННый торф, корчёваННый лес.

Правило-помощник.

— Чтобы отличить краткие прилагательные от кратких причастий, необходимо
поставить их в полную форму, а затем найти глагол или прилагательное, от
которого они образованы.

— Причастие
можно заменить глаголом,
прилагательное
— другим
прилагательным.

Например: Враги окружены. Полная форма — окружённые. Заменяем глаголом: враги, которых окружили. Следовательно, окружены — краткое причастие, в
котором пишется Н.

Речи
(каковы?) торжественны и напыщенны.—
Речи торжественные и напыщенные. Это
прилагательные. Их можно заменить — речи восторженные.
Юная теннисистка воспитана
(воспитывалась) детской спортивной школой.— Девочка (какова?) воспитанна
и образованна. (Девочка воспитанная
и образованная.)

Н и
НН в кратких прилагательных и причастиях.

Прилагательные	Причастия
полные (в зависимости от правила)	краткие (Н столько же, сколько и в полной форме)	полные (пишется две НН)	краткие (пишется только одна Н)
история необыкновенная	история необыкновенна	газон вытоптанный	газон вытоптан
герои юные	герои юны	классы убранные	классы убраны
утро туманное	утро туманно	просеянная мука	мука просеяна

2.
Морфологический разбор предлога.

Порядок морфологического
разбора предлога.

1. Часть речи — предлог, так
как служебная часть речи: служит для связи слов

в словосочетании.
2.
Неизменяемая часть речи (о начальной
форме говорить некорректно, все

морфологические признаки — только
постоянные).
Постоянные признаки: непроизводный или производный; простой
или составной;

к какому существительному
(или местоимению) относится;

с каким падежом употреблён; указать разряд по значению.
3.
Отсутствие синтаксической роли
(членом предложения не является, но может входить

в состав членов предложения).

Гонимы вешними лучами,
С окрестных
гор уже снега

Сбежали мутными ручьями

На
потопленные луга.
А.С. Пушкин

Образцы
разбора предлога.

1. С
— предлог, так как служебная часть речи: служит для связи слов в словосочетании

сбежали
с гор.
2. Неизменяемый. Постоянные признаки: непроизводный, простой,

относится к существительному гор
(с гор), употреблён с Род. падежом,

имеет пространственное значение.
3. – (Входит в состав обстоятельства:
сбежали (откуда?) с гор.)

Разбор предлога на из
этого же предложения.

1. На
— предлог, так как служебная часть речи: служит дня связи слов в словосочетании

сбежали
на луга.
2. Неизменяемый. Постоянные признаки: непроизводный, простой,

относится к существительному луга
(на луга), употреблён с винительным падежом,

имеет пространственное значение.
3. – (Входит в состав обстоятельства: сбежали (куда?) на
луга.)

3.
Лексические средства связи предложений в тексте.

1. лексический повтор

2. синонимы (в том числе контекстуальные)

3. антонимы (в том числе контекстуальные)

4. однокоренные слова

5. слова одной тематической группы

6. родо-видовые слова

7. описательный оборот

Примеры

1. Лось шёл к моховым болотам. Попутно сохатый скусывал молодые побеги

сосен и можжевельника.

Тропинка
привела нас к обрыву. Под кручей шумела река.

(замена ключевого слова синонимом)

2. Люблю смотреть
ночью на звёзды. Эти звёздочки почему-то греют мне душу.

(однокоренные слова)

3. Женечка подошла к собаке. Собака глухо зарычала. (лексический повтор)

4. Правда

– бог свободного человека. Ложь – религия рабов.

У природы много друзей. Недругов у неё намного больше.

(антонимы)

5. Вокзал был самым любимым
местом моего детства. Часами я мог сидеть

на перроне, наблюдая за приходящими и уходящими поездами.

(слова одной тематической
группы)

6. В клетку к лебедям подселили длинноногого фламинго. Сначала новосёл вёл

себя
беспокойно, потом освоился.

На ферме разводят крольчат. Ушастики хорошо растут.

7. В начале лета в лесу появилось много цветов. На березовых опушках зацвела

иван-да-марья

, показались

колокольчики

. (родо-видовые слова)

8. Построили шоссе. Шумная, стремительная река жизни соединила область

со столицей.

Над
чистым миром стояла огромная радуга. Один конец чудесной

семицветной дуги тонул далеко-далеко за
лесами, другой опустился

в
голубую излучину реки.

Билет № 8

Как отличить краткие
прилагательные от кратких причастий.

История необыкновенна, улицы пустынны,
герои юны, мысли прекрасны, глаза грустны, бойцы мужественны, утро туманно.

Правило-помощник.

— Чтобы
отличить краткие прилагательные от кратких причастий, необходимо поставить их в
полную форму, а затем найти глагол или существительное, от которого они
образованы.

— Причастие
можно заменить глаголом,
прилагательное
— другим
прилагательным.

►Если форма образована от глагола несовершенного
вида — это прилагательное.

Варить (глаг., несов. вид)
— варёный суп;

путать (глаг., несов. вид)
— путаный ответ;

квасить (глаг., несов.
вид) — квашеная капуста.

Не влияет на написание и приставка не-:
невареный
картофель, негашёная
известь.

►Если же форма образована от глагола совершенного вида
— это причастие.

Решить (что сделать? — глаг., сов. вид) — решённая задача;

бросить (что сделать? — глаг., сов. вид) — брошенная лодка.

Н и
НН в кратких прилагательных и причастиях.

Прилагательные	Причастия
полные (в зависимости от правила)	краткие (Н столько же, сколько и в полной форме)	полные (пишется две НН)	краткие (пишется только одна Н)
история необыкновенная	история необыкновенна	газон вытоптанный	газон вытоптан
герои юные	герои юны	классы убранные	классы убраны
утро туманное	утро туманно	просеянная мука	мука просеяна

В кратких страдательных причастиях пишется одна буква Н: прочитан, рассказана.

В кратких прилагательных
пишется столько же Н, сколько и в полной форме. В этом и есть их главное
различие с кр. причастиями.

Правописание союзов. Как
отличить их от омонимичных частей речи.

Отличие производных союзов от сходных с ними
словосочетаний

(омонимичных).

Союзы

Омонимичные союзам
части речи

1) Чтобы
— слитное написание.

Союз
имеет целевое и изъяснительное значение:
● Чтобы рыбку
съесть, надо в воду лезть. (Пословица). — Целевое значение.
● Природе надо, чтоб
её любили.
(Е.Евтушенко). Изъяснительное значение.

2) Тоже, также — слитное написание. Союзы тоже, также
взаимозаменяемы, равны по значению
союзу И:
Вы
любите драматургию Чехова? Я тоже разделяю
ваши вкусы.

(Я также разделяю ваши вкусы).
(тоже = также — и)

3) Зато — слитное написание.

Союз зато
равен по значению союзу но:
Я не попал на выставку, зато (= но) встретился с друзьями.

4) Причём, притом — синонимичны, взаимозаменяемы. Синонимичны выражениям к
тому же, вместе с тем:
Работа выполнялась, причём (= притом, = и) быстро, хорошо.

5) Союз оттого что синонимичен
союзу потому что, они взаимозаменяемы:
Оттого что (= потому что, = так как) ярко светило солнце,
все были веселы.

1) Местоимение что с частицей бы.

Частицу
бы можно перенести в другое место предложения или опустить:
Что бы мне
прочесть?

2) Местоимение то и наречие так

с
частицей же пишутся раздельно.

Частицу
же
можно опустить; к сочетанию то же можно прибавить слово самое
(то же самое) или союз что (то же, что):
Хорошая
книга то же, что верный друг.
К наречию так и частице же можно прибавить союз как
(так
же, как и):
Вы
так же хороши, как десять
лет назад.

3) Предлог за с указательным местоимением то пишется раздельно. Местоимение то
заменяется существительным или прилагательным:
Берись
за то, к чему ты сроден.
(И.А. Крылов)
— … за дело, к которому ты

4) Предлог при
и местоимения чём
или том пишутся раздельно.
Местоимение чём можно заменить существительным,
а том
— прилагательным.
При чём же ты останешься? При том доме был большой сад.

5) Предлоги от
и по и указательные местоимения того и тому пишутся раздельно.
Местоимения того, тому заменяются существительными и прилагательными.
С
кем поведёшься, от того и наберешься. (Пословица).
По тому, что ты пишешь, доктор Соловьев
— милый человек. (А.А.Блок)

Чтобы не ошибиться при письме, следует учитывать
ряд положений:
1. Союз можно заменить синонимичным союзом:
Мы дружим, потому что (так
как) сходимся во взглядах на жизнь.
2. Частицы же, бы при
местоимении (как и же при наречии) можно переставить или отбросить: Что бы такое придумать? (Что придумать бы?)
Местоимение можно даже опустить: От того человека (от человека) веяло
силой.

3. Что можно
наполнить содержанием, заменить существительным:

Что почитать? Книгу, газету, журнал. Я не знаю, что
бы ему подарить.

(Что? Книгу, марки, кассету.)

4. Местоимения
и наречия являются членами предложения, а союзы – нет.

Эпитет.
Метафора. Олицетворение.

Изобразительно-выразительные
средства языка

↓ ↓ ↓ ↓

тропы фигуры речи звуковой ритм

символизм и интонация

Тропы – это обороты речи, в которых слово или выражение
употреблено в переносном значении.

Метафора – установление связи по сходству; перенесение
свойств одного предмета (явления) на другой на основании общего признака;
скрытое образное сравнение.

Природой здесь нам
суждено

В Европу прорубить
окно…

(А.С.Пушкин)

……………………………..

Покатились глаза
собачьи

Золотыми звёздами в
снег…

(С.А.Есенин)

…………………………….

Руки милой – пара
лебедей –

В золоте волос моих
ныряют…

(С.А.Есенин)

Эпитет – образное
определение, имеющее переносное
значение.

Бродяга-ветер

………………………………..

Пиона цветок.

Золотистая бабочка
рядом

С серебристой кошкой.

(Бусон)

………………………………….

Лапки в землю уперла

И читает стихи нараспев

Важная лягушка…

(Сокан)

Олицетворение – перенесение
свойств человека на неодушевлённые предметы и отвлечённые понятия.

Ветер осенний –

продрогло до самых
костей

пугало
в поле…

(Тён)

………………………..

Ива склонилась и спит.

И кажется мне, соловей на
ветке –

Это её душа…

(Басё)

Билет № 9

1.
Понятие о деепричастии.

Признаки глагола и наречия у деепричастия.

Деепричастие
— это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при
основном, выраженном глаголом.

— Деепричастия образуются
от глагола, имеют с ним общее лексическое значение. Но

деепричастие имеет и признаки наречия: оно
не изменяется, в предложении является

обстоятельством.
Как правило, деепричастие можно заменить глаголом—

сказуемым.

— Деепричастия отвечают на
вопросы что делая? что сделав? как? каким образом? почему? когда? и др.

— Деепричастия образуются
от глаголов при помощи суффиксов:

-а- (-я-), -в, -вши,
-ши: моргать – моргая, сидеть –
сидя, поговорить – поговорив,

проснуться
– проснувшись, опереться – опершись.

Деепричастие объединяет признаки глагола и наречия и показывает, каким
образом, почему, когда совершается действие, названное глаголом-сказуемым.
Деепричастие отвечает на вопросы что делая? что
сделав? как? каким образом? почему? когда? и др.

Признаки глагола у
деепричастия:

1. Деепричастия
могут быть возвратными и невозвратными:

1. возвратное: имеет суффикс – сь;

2. невозвратное: не имеет суффикса – сь.

2. Деепричастия могут быть совершенного и несовершенного
вида:

1. несов. в. — отвечает на вопрос что
делая?

2. сов. в. — отвечает на вопрос что
сделав?

3. Деепричастия распространяются, как глаголы:

читать книгу – читая книгу.

Признаки наречия у
деепричастия:

1. Деепричастия — неизменяемые слова.

2. В предложении деепричастие зависит от глагола-сказуемого

и является обстоятельством.

2. Правописание
частицы НЕ с существительными,

прилагательными, наречиями.

Правописание НЕ с существительными.

1.Пишутся
слитно с не имена существительные, которые
без не
не употребляются.

2.
Пишутся слитно с не имена существительные,
которые в сочетании с не приобретают противоположное
значение; обычно такие слова можно заменить синонимами без не.

3.Пишутся
слитно с не существительные, обозначающие лиц
и выражающие качественный оттенок; в сочетании с не образуются слова со
значением противопоставления.

4.Раздельно пишется не с существительным в
вопросительном предложении, если отрицание логически подчёркивается.

Правописание НЕ с прилагательными.

1.Пишутся
слитно с не имена прилагательные, которые без
не
не употребляются.

2.
Пишутся слитно с не имена прилагательные,
которые в сочетание с не приобретают противоположное
значение; обычно такие слова можно заменить синонимами без не.

3.
Пишутся раздельно с не
имена прилагательные, если имеется или подразумевается противопоставление.

Правописание НЕ с наречиями.

1.Пишутся
слитно с не наречия, которые без не
не употребляются.

2.
Пишутся слитно с не наречия на -о,
которые в сочетание с не приобретают противоположное
значение; обычно такие слова можно заменить синонимами без не.

3.
Пишутся раздельно с не
наречия, если имеется или подразумевается противопоставление.

4.
Пишутся раздельно с не
наречия на -о, если при них в качестве пояснительного слова стоит отрицательное
наречие, начинающиеся с ни, либо сочетание далеко не, вовсе не, отнюдь не.

5.
Пишутся раздельно или слитно с не
наречия на –о (слова категория
состояния) типа нетрудно видеть- не трудно видеть; при утверждении
они пишутся слитно, при отрицании – раздельно.

Название частей речи	Слитно	Раздельно
существительное	1) говорить неправду — можно заменить синонимом ложь; 2) какая неряха – не употребляется без НЕ	говорить не правду, а ложь — есть противопоставление с союзом а
прилагательное	1) небольшой дом — можно заменить синонимом маленький; 2) невзрачный – не употребляется без НЕ	1) не большой, а маленький дом — есть противопоставление с союзом а; 2) вовсе не равнодушный – со словами *вовсе не, далеко не, ничуть не, нисколько не, отнюдь не; 3) не синий, не стеклянный, не труднее* — ◄ с прилагательными, обозначающими цвет, ◄ относительными и притяжательными прилагательными, ◄ с прилагательными в сравнительной степени.
наречие	1) говорить негромко — можно заменить синонимом тихо, 2) писать небрежно – не употребляется без НЕ	1) говорить не громко, а тихо — есть противопоставление с союзом а; 2) ничуть не интересно — со словами *вовсе не, далеко не, ничуть не, нисколько не, отнюдь не*

3. Сравнение и способы его выражения.

Всё
познаётся в сравнении.

Конфуций

Сравнить
– рассмотреть
одно с другим для установления сходства или различия, сопоставить, соотнести,
отличить, уловить. Сравнения относят к средствам художественной
изобразительности – это троп.

Сравнение – это один из приёмов художественной речи,
сопоставление двух

предметов
или явлений с целью показать, изобразить один из них

при
помощи другого.

Строение сравнения

“предмет”

то, что сравнивается

“признак”

то, на основании чего
сравнивается

“образ”

то, с чем сравнивается

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь,
она завоет,
То заплачет, как
дитя,

То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашумит,
То, как
путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.

Сравнения в этом тексте: “как зверь”, “как дитя”,
“как путник
запоздалый”.

Зверь –
признак ярости, озлобления, бешенства.

Дитя –
признак игривости, непредсказуемости, нежности, крикливости.

Путник
– признак неожиданности, внезапности появления.

Сравнения помогают
точно, правильно выразить мысль, заставляют читателя сопереживать героям
произведения, войти в мир, созданный автором.

В основе сравнения всегда должно лежать сходство, этого забывать нельзя.

В противном случае
сравнение окажется неудачным, блёклым и сделает речь не выразительной, а даже
смешной.

Следовательно, сравнение украшают нашу
речь и делают ее выразительной, если используются в речи к месту.

Способы выражения
сравнения

1. С помощью сравнительных союзов как, точно, будто, словно, что, как будто и т. п.	Ночь, *словно* сумрачное ораторио старинных мастеров, росла в саду, где звезды раскидались *как* красные, синие и белые лепестки гиацинтов…
2. С помощью слов похожий на, похож на, подобен, напоминает, схож с...	И кабинет мэтра был *похож* скорее *на обитель чернокнижника*, чем простого музыканта.
3. Родительным падежом существительного	*Лак* на скрипке был *цвета крови*.
4. Творительным падежом существительного	Старый мэтр никогда не бывал на мессе, потому что его игра была только бешеным *взлётом* к невозможному, быть может, запретному… Сокол *камнем* упал на землю.
5. Сравнительным оборотом	Вместе с ней росло в душе мэтра мучительное нетерпение и, *как тонкая ледяная струйка воды*, заливало спокойный огонь творчества.
6. Отрицанием (т.е. не сопоставлением, а противопоставлением одного предмета или явления другому)	*Не скрипка* — *душа* музыканта звучала в этой тоскующей мелодии.
7. Придаточным сравнительным	Рядом с ним, быть может, уже давно, шел невысокий гибкий незнакомец с бородкой черной и курчавой и острым взглядом, как в старину изображали немецких миннезингеров.

Билет № 10

Понятие о деепричастном обороте.

Знаки препинания при деепричастном обороте.

Деепричастный
оборот – это деепричастие с зависимыми словами.

Жёлтый клен глядится в озеро, просыпаясь на
заре.

Просыпаясь на заре – деепричастный
оборот.

Деепричастный оборот
всегда выделяется запятыми:

Просыпаясь на заре

,, жёлтый клен
глядится в озеро.

Глядится в озеро,
, просыпаясь на заре, , жёлтый клён.

Жёлтый клён глядится в озеро, , просыпаясь на заре,.

В предложении весь деепричастный оборот является обстоятельством.

При деепричастном
обороте всегда
ставятся
запятые,
в зависимости от его расположения в предложении:

/_— . _—
. /, …
(в начале предложения)

… , /_— . _— . /, … (в середине предложения)

… , /_— . _— . /. (в конце предложения)

Нет запятой

при деепричастном обороте или
одиночном деепричастии

1) Деепричастный оборот – фразеологизм запятыми не выделяется:

Мы работали спустя рукава.
(плохо)

Согласился скрепя сердце.
(без желания, против воли)

2) Если деепричастие перешло в разряд наречий

(утратило значение добавочного
действия; нельзя заменить глаголом).

Дождь шёл не спеша. Мы молча
сидели за партами.

(Сравните: /Не спеша на работу/, я решил погулять в парке.
–

Я не спешил на работу и решил погулять в парке.)

3) Если одиночное деепричастие стоит в конце
предложения.

Солдаты уходили не оборачиваясь.

Формообразующие и
модальные

Частица
– это служебная часть речи, придающая различные дополнительные оттенки словам и
предложениям или служащая для образования форм слов.

Например:

Только ты можешь мне помочь!

(частица

только

выделяет слово ты, усиливает его
значение в предложении)

Пусть сильнее грянет буря!

(частица пусть образует повелительное наклонение

– пусть грянет)

Нельзя ли для
прогулок подальше выбрать закоулок? (частица ли имеет вопросительное значение и
является, вместе с интонацией, средством образования вопросительного
предложения).

Частицы НЕ в
предложении делают его отрицательным.

Частицы не являются членами предложений, но могут входить в
состав членов предложений.

Волк не пастух. Море слезами не
наполнишь.

Разряды
частиц по значению.

Формообразующие

Отрицательные

Модальные

(смысловые)

1) образуют условное

наклонение глаголов:

бы (б)

уехал бы, начала б

2) образуют

повелительное

наклонение глаголов:

да, давай, давайте;

пусть, пускай

Да будет мир на всей земле!

Пусть отдохнёт.

3) образуют

степени сравнения

прилагательных и

наречий:

более, менее, самый

Более сильный,

самая красивая.

4) образуют

неопределённые

местоимения:

-то, -либо, -нибудь,

кое-

кое-кто, кто-то,

какой-нибудь

выражают отрицание

или усиливают отрицание:

не, ни

Не верь пустым обещаниям.

В лесу не слышно ни звука.

а) Если НЕ употреблена дважды, то предложение приобретает утвердительный
смысл.

б) Усиливает
отрицательное значение, если в
предложении уже есть частица НЕ или слово НЕТ.

1) усилительные: даже, ведь,

же, уж, всё,
всё-таки, ни, -то,

-де, и;

2) вопросительные: разве,

неужели, ли, что,
что ли;

3) восклицательные
(восхищение, возмущение, удивление, радость, разочарование и т.д.):

как, что за, ну и;

4) выражающие сомнение:

вряд ли, едва ли,
якобы, чай, небось;

5) уточняющие: именно,

точно, почти, прямо,
как раз, чуть, чуть не;

6) указательные:

вот, вон, это;

7) утвердительные:

да, точно, так;

выделительно-

ограничительные:

только, лишь, хоть,
всего лишь, почти, исключительно;

9) смягчение требования:

-ка

Официально-деловой стиль.

В различных
документах, в
справках, расписках, указах, приказах используется официально — деловой
стиль речи.
Основная цель этого стиля речи точная передача деловой информации. Для
официально—делового стиля речи характерно полное наименование государств, государственных органов,
учреждений, предприятий, точное обозначение дат,
количеств, величин, размеров. Употребление слов только в их прямом
значении. В официально—деловом стиле речи широко используются имена существительные, образованные от
глаголов.

Так, в разговоре можно сказать: «С сегодняшнего дня я в отпуске«. В заявлении же
требуется написать: «Прошу считать меня находящимся в отпуске с такого-то числа«. Такова
традиция, такова форма и манера написания заявлений и других деловых бумаг. И
эта форма целесообразна, оправданна в данной сфере общения. Она вырабатывалась
если не веками, то десятилетиями. Зарождение
русской официально-деловой речи начинается с Х в., с эпохи Киевской Руси, и связано оформлением договоров
между Киевской Русью и Византией.

Важнейший памятник древнерусского права —
«Русская правда«, сборник
законодательных установлений древнерусского государства. Язык договоров и
других документов был именно тем языком, из которого позднее выработался литературный язык.

Устная форма официально-деловой речи — выступления на
торжественных собраниях, заседаниях, приемах, доклады государственных и
общественных деятелей и т. д.
Официально-деловой стиль обслуживает сугубо
официальные и чрезвычайно важные сферы
человеческих взаимоотношений: отношения между государственной властью и населением,
между странами, между предприятиями, учреждениями и организациями, между
личностью и обществом. Фактически от рождения и до смерти человек находится в
сфере действия официально-деловой речи.

Две
особенности официально-делового стиля:

Выражаемое официально-деловым
стилем содержание, учитывая его огромную важность, должно исключать всякую двусмысленность, всякие разночтения.
Официально-деловой стиль
характеризуется определенным более или менее ограниченным кругом тем.

Официально-деловой стиль
характеризуется:

высокой регламентированностью
речи, стандартностью изложения (определённый запас средств выражения и
способов их построения);
официальностью (строгость изложения; слова употребляются обычно в своих прямых значениях, образность, как правило);
безличностью (официально-деловая речь избегает конкретного и личного);
краткостью и точностью.

Если говорить о
речевых жанрах, о структуре официально-делового стиля, то он подразделяется на
две разновидности, два подстиля: официально-документальный и обиходно-деловой.

Официально-деловой стиль

Официально-документальный	Обиходно-деловой
Язык дипломатии	Служебная переписка
Язык законов	Деловые бумаги

ПРИМЕР

Французский
гражданский кодекс 1804 г., известный также как Кодекс
Наполеона. Это, по мнению специалистов, образцовый свод законов буржуазного
общества, созданный на основе римского права. Вот некоторые отрывки из него:
Титул V
О БРАКЕ
Глава I. О качествах и
условиях, необходимых для заключения брака
144. Мужчины до достижения
полных 18 лет, женщины до достижения полных 15 лет не могут заключить брака.
146. Нет брака, если нет
согласия.
147. Нельзя заключить
второй брак до расторжения первого брака.
288. Женщина может
заключить новый брак лишь по истечении 300 дней после расторжения предыдущего
брака.
229. Муж может требовать
развода по причине прелюбодеяния жены
и т. д.

Итак,
официально-деловая речь — один из важнейших стилей русского литературного
языка, играющего большую роль в жизни общества. Он строг, официален и по-своему
выразителен. Подлинная официально-деловая речь не имеет и не должна иметь
ничего общего с канцеляритом.

Билет № 11

1. Образование
деепричастий. Правописание НЕ с деепричастиями.

Деепричастия
несовершенного вида образуются от основы
глаголов настоящего времени с помощью суффиксов — а,
— я (кричат
– крича;
блестят — блестя).

От некоторых глаголов несовершенного вида деепричастия не
образуются: пахать, печь, шить, петь,
плясать.

Деепричастия совершенного
вида образуются от основы инфинитива с помощью суффиксов –в, —вши, —ши (крикнуть
– крикнув;

умыться – умывшись;
принести — принёсши).

Частица НЕ с деепричастиями (как и с глаголами)
пишется РАЗДЕЛЬНО.

(Ответил не задумываясь.)

Если
деепричастие без НЕ не употребляется, то НЕ
с деепричастием пишется СЛИТНО: невзирая,
негодуя, недоумевая
и т.д.

2. Как различить частицы НЕ и
НИ?

Чтобы отличить частицу ни от частицы не,
нужно попытаться опустить частицу. Если пропуск частицы не изменит смысла
предложения, нужно писать ни. Если
смысл предложения изменится на противоположный,
нужно писать частицу не.

НЕ — отрицательная частица	НИ — усилительная частица
Отрицает:	Усиливает отрицание:
— Слово в предложении: Там были не мои друзья. — Всё предложение: Я не читал эту книгу. — Часто употребляется в вопросительных предложениях: Кто не был в классе?	— В предложениях, где уже есть частица не или слова нет, нельзя: На небе нет ни облачка. — Употребляется, когда отрицательное сказуемое пропущено: В лесу ни звука. — После НИ часто стоит существительное в Р.п — Употребляется в придаточных предложениях с местоимениями кто, что, куда, где, когда и др.: Куда ни оглянусь, повсюду рожь густая.
Утверждает при двойном отрицании: Не мог не сказать (обязательно должен был сказать)	При повторении НИ приобретает значение сочинительного союза: На небе нет ни туч, ни облаков.

НЕ	НИ
отрицание	усиление
Для проверки на письме исключи частицу из предложения.
Если смысл предложения изменился на противоположный, пиши НЕ.	Если основной смысл предложения не изменился, пиши НИ.
НО:
НЕ может иметь значение *усиления:* 1) при двойном отрицании Не мог не сказать (обязательно должен был сказать), 2) в предложениях обобщающего типа Где он только не бывал!	НИ может иметь значение *отрицания:* в предложениях без подлежащего Ни шагу назад! На небе ни облачка.

3. Морфологические
средства связи предложения в тексте.

В связной речи предложения связаны друг с другом по смыслу
и при помощи морфологических средств.
К морфологическим средствам связи предложений в тексте относятся такие, как:

единство временных
форм глагола; степени сравнения.

Союзы связывают члены предложения в простом предложении
и простые предложения в составе сложного.

Это изнурительная работа, если хотите – ремесло. А ещё – целая наука, включающая в себя много составляющих, в том числе искусство выживания.

Вечер. Запели соловьи,
и все птицы смолкли. И их заворожило
соловьиное пение.

Частицы придают словам и предложениям дополнительные
оттенки значений или служат для образования форм слов и предложений.

Все
родители пришли на собрание вовремя. Только папа
Игоря опоздал.

Местоимения помогают объединять предложения в
связный текст, избегать повторений одних и тех же слов в речи:

1) местоимения 3 лица

Хлеб…Он вместил все: и любовь, и отчаяние, и горе, и счастье.

2) указательные
местоимения в роли местоимений при сцепляющих словах усиливают связь
предложений.

Бессмертен
подвиг тех, кто боролся и победил фашизм. Этот подвиг
будет жить в веках.

Наречие

Типы речи	Наречия (примеры)
Повествование	однажды, сначала, постепенно, мало-помалу, вдруг, неожиданно, тотчас, потом, снова, опять, давным-давно, накануне, сейчас, впоследствии, наконец, вчера
Описание	справа, слева, вверху, внизу, всюду, вдали, невдалеке, издали, издалека, наверху, напротив…
Рассуждение	во-первых, во-вторых, наконец, напротив, наоборот, итак… (эти наречия обычно являются вводными словами)

1. Служебные
части речи.

Как отличить самостоятельные части речи от
служебных?

Служебные части речи – предлоги (в, на, к, под,
за и
др.),
союзы (и, а, но, или, если и др.), частицы (разве, ли, же, бы и др.).

Каждая служебная часть речи имеет своё назначение в языке. Назначение
служебных частей речи состоит в то, чтобы связывать слова и предложения, а также
придавать словам и предложениям дополнительные значения.

Служебные
части речи, в отличие от
самостоятельных:

— не называют ни предметов, ни действий (не имеют
лексического значения),

— не бывают членами предложения и не
изменяются,

— не имеют морфологических признаков, к
ним нельзя задать вопрос.

Самостоятельные
части речи:

— называют предметы, явления, признаки, действия
(имеют
лексическое

значение),

— являются членами предложения, многие из
них могут имеет разные

формы, изменяться (кроме наречия,
деепричастия, категории состояния),

— имеют морфологические признаки, отвечают
на определённые

смысловые вопросы.

2. Междометие.
Правописание междометий.

Междометия – это
специальные слова, которые выражают самые различные чувства: радость,
удивление, страх, боль, гнев, печаль и др.

Передавая чувства, междометия не называют самих чувств. Одно и то же
междометие может передавать самые разные чувства: так, междометие ах! может выражать
удивление (Ах! Это вы!), сожаление (Ах, как жаль!), восхищение (Ах,
как хорошо!), упрёк, досаду (Ах, как вы могли это сделать!).

К междометиям примыкают звукоподражательные
слова, которые не
выражают ни чувств, ни побуждений к действию, а передают крики животных и птиц,
звуки неживой природы: мяу-мяу, кукареку,
тик-так.

Междометия и звукоподражательные слова не могут поясняться другими
словами, не отвечают на вопросы, не являются членами предложения. Также
междометия могут пополняться за счёт других частей речи: спасибо, батюшки, матушки, караул.

Междометия отделяются

запятой или восклицательным знаком:

Ай, Моська! Знать, она сильна, что лает на Слона! (И. Крылов.)

Если междометия и звукоподражательные слова образованы путём повтора, то
они пишутся через дефис: бай-бай, ай-ай-ай, гав-гав-гав.

3. Публицистический
стиль речи.

Публицистический стиль часто
используют в газетах и журнальных статьях, в устных выступлениях на митингах и
собраниях, по радио и телевидению. Основная
цель
публицистического стиля – воздействовать на читателя и слушателя, то есть в
чём-то их убедить, к чему-то призвать.

Название стиля публицистический
происходит от латинского слова publicus – общественный
(в нашем языке есть слово публика, одно из
значений которого – люди, народ).

Основные
особенности публицистического стиля.

1. Ведущая тематика
– жизнь
страны, злободневные, актуальные проблемы современности.

2. Сфера применения – газета, радио, телевидение, выступление на
собраниях и митингах.

3. Задача публицистической речи –

◄
сообщить информацию о жизни страны, общественных

проблемах,

◄ воздействовать
на сознание масс,

◄ сформировать
определённое отношение общественности к той

или иной проблеме,

◄ сформировать
гражданскую позицию.

4. Характерные языковые
черты публицистического стиля:

♣ сочетание в одном тексте книжных и разговорных
средств,

стандартных и экспрессивных
выражений;
♣ широкое
использование, помимо повествовательных предложений,

побудительных, вопросительных,
восклицательных;
♣ использование
предложений с однородными членами;
♣

обратный порядок

слов (инверсия);

♣

параллельный способ
связи

предложений;
♣

экспрессивный повтор

отдельных слов или
синтаксических

конструкций;
♣

расчленение
предложения

, оформление отдельных его частей как

самостоятельных
предложений;
♣

прямые обращения

к собеседнику.

Публицистика (от лат. публикус — общественный) — вид литературы,
в котором освещаются актуальные темы общественно-политической жизни.

Источник

Предлагаемые экзаменационные билеты направлены на проверку знаний за курс 5 — 7 классов и на выявление способности к практическому их применению, степени сформированности общих и специальных умений обучающихся. Каждый билет сбалансирован по уровню сложности проверяемого учебного материала и включает в себя три задания. Содержание вопросов определяется задачами изучения русского языка в 5-7 классах.
Первые вопросы всех экзаменационных билетов проверяют теоретические знания по разделу «Морфология»: к ответам на эти вопросы поможет подготовиться материал учебника. Формулировки вопросов не содержат избыточного объема терминов и понятий. Во втором задании учащиеся должны ответить на вопросы по разделу «Орфография». Третье задание – практическая работа: синтаксический и пунктуационный разбор предложений, словообразовательный и морфемный разбор слов, звуко-буквенный разбор слов.

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	7 класс
Тип	Другие методич. материалы
Автор
Дата	09.03.2014
Формат	rar
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Билет №1

1. Понятие о морфологии. Самостоятельные и служебные части речи.

2. Правописание НЕ с существительными, прилагательными и наречиями на -О(-Е).

_____________________________________________________________________________

Билет №2.

1. Что обозначает имя существительное. Род имён существительных. Имена существительные общего рода. Род несклоняемых существительных.

2. Н и НН в прилагательных.

___________________________________________________________________________

Билет №3.

1. Склонение имён существительных. Падежные окончания имён существительных.

2. Н и НН в причастиях.

__________________________________________________________________________

Билет №4.

1. Имена существительные собственные и нарицательные.

2. НЕ с глаголами и деепричастиями.

_________________________________________________________________________

Билет №5.

1. Имена существительные одушевлённые и неодушевлённые.

2. НЕ с причастиями.

_________________________________________________________________________

Билет №6.

1. Что обозначает имя прилагательное. Прилагательные качественные, относительные, притяжательные.

2. Дефис в сложных существительных.

________________________________________________________________________

Билет № 7.

1. Степени сравнения имён прилагательных.

2. Дефис в сложных прилагательных.

_______________________________________________________________________

Билет №8.

1. Что обозначает глагол. Виды глаголов. Переходные и непереходные глаголы. Глаголы возвратные и невозвратные.

2. Дефис в наречиях.

Билет №9.

1. Наклонения глагола.

2. Слитное, дефисное и раздельное написание местоимений.

___________________________________________________________________________

Билет №10.

1. Времена глагола. Спряжение глаголов.

2. О-Ё после шипящих в корнях слов.

___________________________________________________________________________

Билет №11.

1. Лицо глаголов. Безличные глаголы.

2. Ь в глаголах.

___________________________________________________________________________

Билет №12.

1. Что такое причастие. Признаки глагола и прилагательного у причастия.

2. Правописание существительных, прилагательных и наречий, оканчивающихся на шипящий.

_____________________________________________________________________________

Билет №13.

1. Действительные причастия.

2. Правописание приставок ПРИ- и ПРЕ-.

____________________________________________________________________________

Билет №14.

1. Страдательные причастия.

2. Правописание корней с чередующимися гласными.

_____________________________________________________________________________

Билет №15.

1. Что такое деепричастие. Признаки глагола и наречия у деепричастия.

2. Безударные личные окончания глаголов.

_____________________________________________________________________________

Билет №16.

1. Что обозначает имя числительное. Порядковые числительные. Склонение порядковых числительных

2. Правописание пол- в составе сложных слов.

Билет №17.

1. Что обозначает имя числительное. Количественные числительные (целые, дробные, собирательные).

2. Правописание производных предлогов.

_____________________________________________________________________________

Билет №18.

1. Что такое местоимение. Разряды местоимений по значению.

2. НЕ и Ни в отрицательных местоимениях наречиях.

_____________________________________________________________________________

Билет №19.

1. Что такое наречие. Разряды наречий по значению.

2. Склонение числительных, обозначающих целые числа от 50 до 80, от 200 до 400 и от 500 до 900.

_____________________________________________________________________________

Билет №20.

1. Что такое предлог. Производные и непроизводные предлоги. Простые и составные предлоги.

2. Склонение количественных числительных, обозначающих целые числа от 5 до 20, 30, 40, 90, 100.

_____________________________________________________________________________

Билет №21.

1. Степени сравнения наречий.

2. Правописание суффиксов -ЕМ-, -ИМ- , -УЩ-, -ЯЩ- в причастиях.

_____________________________________________________________________________

Билет №22.

1. Что такое союз. Сочинительные и подчинительные союзы. Простые и составные союзы.

2. Ь разделительный, смягчающий и как средство выражения грамматической формы.

_____________________________________________________________________________

Билет №23.

1. Что такое частица. Разряды частиц.

2. О-Ё после шипящих в окончаниях и суффиксах слов.

____________________________________________________________________________

Билет № 24.

1. Что такое междометие. Эмоциональные, побудительные и этикетные междометия.

2. Правописание окончаний причастий и прилагательных.

_____________________________________________________________________________

Билет №25.

1. Звукоподражательные слова.

2. Гласные О-Е, Ы-И после Ц.

____________________________________________________________________________

Источник

Билет № 4

Полные причастия с зависимыми словами (причастный оборот):

незаполненная анкета.

Билет № 7

Отглагольные

Основные особенности публицистического стиля.

1. Ведущая тематика – жизнь страны, злободневные, актуальные проблемы современности.

Билет
№ 4

Полные причастия с зависимыми словами
(причастный оборот):

Билет
№ 7

Основные
особенности публицистического стиля.

1. Ведущая тематика
– жизнь
страны, злободневные, актуальные проблемы современности.