Устный экзамен текст про ломоносова

Версия для печати и копирования в MS Word

Примечание.

Данный вариант тестовых задний по русскому языку составлен в формате ОГЭ для проведения устной части экзамена.

Темы заданий: М.В. Ломоносов, День пожилого человека, театр, роль книг.

Версия для печати.

1

Внимание! Для выполнения заданий 1 и 2 используется один и тот же текст.

Задание 1. Чтение текста.

 Вам, конечно, знаком человек, изображенный на этой картине. Это Михаил Васильевич Ломоносов – великий учёный, поэт.

Выразительно прочитайте текст о М.В. Ломоносове вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

 

Михаил Васильевич Ломоносов – учёный мирового уровня. Он жил в 18 веке, в период правления императрицы Елизаветы Петровны.

В 19 лет самостоятельно отправился в Москву учиться. Он получил хорошее по тем временам образование: окончил славяно-греко-латинскую академию, Академию наук и художеств в Санкт-Петербурге. В 1736 году, как один из лучших учеников, был отправлен в Германию, где  изучал химию, горное дело.

Желание учиться было свойственно Михаилу Васильевичу до конца жизни. Он всегда стремился познать мир, понять его законы. Не случайно во многих науках Ломоносов сделал свои открытия: в химии, астрономии, географии, металлургии, истории, был прекрасным поэтом, художником.

М.В. Ломоносов мечтал, чтобы молодые люди получали высшее образование не только за рубежом, но и в России. В одной из од он писал:

Науки юношей питают,

Отраду старым подают,

В счастливой жизни украшают,

В несчастной случай берегут;

По его инициативе в 1755 году был открыт в Москве первый в России университет, в котором  М.Ломоносов преподавал, разрабатывал программу обучения, подбирал лучших педагогов. Сегодня университет носит имя этого удивительно талантливого человека.

Деятельностью М.В. Ломоносова во благо России гордятся его потомки.

                                                                                                       164 слова.

2

Задание 2. Пересказ текста.

Подробно перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова Е.Н. Лебедева о М.В. Ломоносове:

 «Ломоносов — из тех гениев, которые появляются в истории народов не то чтобы раз в столетие или раз в тысячелетие, а вообще — один только раз».

(Е.Н. Лебедев, автор книги «Ломоносов», серия «Жизнь замечательных людей».)

 Подумайте, где лучше использовать эту цитату в пересказе.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Ответ:

3

Задание № 3.

Монологическое высказывание.

Выберите один из предложенных вариантов беседы:

1.День пожилого человека (на основе описания фотографии).

2.Моё посещение театра (повествование на основе жизненного опыта).

3.Какую роль играют книги в жизни людей? (рассуждение по поставленному вопросу)

Вам даётся 1 минута на подготовку. Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

 Карточки участника экзамена

Ответ:

4

Задание № 4. Диалог.

Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные собеседником.

Ответ:

4

Ответ:

4

Ответ:

Вернутьсяк списку тестов по русскому языку ОГЭ

Задание 1. Чтение текста.

Выразительно прочитайте текст о Михаиле Васильевиче Ломоносове вслух. У Вас есть 3 минуты на подготовку.

300 лет назад на Архангельской земле родился человек, которому было суждено открыть новую страницу в истории России.

В ряду великих сынов Отечества Ломоносов занимает особое место: титан мысли и духа, академик из «архангельских мужиков», великий труженик и любимец муз, яркая многогранная личность, человек, всю жизнь посвятивший служению науке и своему народу.

Корни его – в Поморье, которое щедро одарило Ломоносова всем, чем богат этот северный край, сформировало и закалило его. И внешностью он был вылитый богатырь, и духом крепок и могуч. От земляков его отличало одно – беспримерная, не виданная никем вокруг и потому непонятная даже родным тяга к знаниям.

Жажда знаний стала судьбоносной силой, подчинившей себе, или, вернее, сформировавшей всю жизнь Ломоносова. Она заставила его бросить дом и пешком, с рыбным обозом, отправиться в Москву – учиться! Пришлось назваться сыном священника, чтобы поступить в Славяно-греко-латинскую академию – самое серьёзное в то время учебное заведение. Двадцатилетний Михайло сел за одну парту с подростками, быстро и успешно овладевая школьной премудростью. Жить приходилось на три копейки в день, не говоря уже о насмешках со стороны мальчишек, но разве это могло остановить холмогорского рыбака, семимильными шагами проходящего свой путь в науку?

Тяга к знаниям вела Ломоносова всю жизнь, не давая ему сбиться с раз и навсегда избранного пути, который привёл его когда-то из Холмогор в Москву, из Москвы в Марбургский университет в Германии, а после возвращения из Германии – в Академию наук.

Ломоносов – основоположник российской науки, самая значительная фигура в её истории, непревзойдённая по значимости вклада  в самые разные отрасли знания: химию, физику, астрономию, геологию, географию, историю, филологию… Поднявшись к вершинам науки, он не только понял роль, которую она должна сыграть в развитии России, но и посвятил этому всю свою жизнь.

(273 слова)

Пересказ текста.

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова А. С. Пушкина о Михаиле Ломоносове:

«Жажда науки была сильнейшею страстию сей души, исполненной страстей». 

Подумайте, где лучше использовать слова А. С. Пушкина в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

 ВАРИАНТ 1

Задание

1. Чтение текста.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Михаил Васильевич Ломоносов родился в 1711 году в деревне Денисовка (ныне село Ломоносово), близ Холмогор, около Архангельска. В 19 лет без ведома отца ушел из дому и поступил в Славяно-греко-латинскую академию. Этот упрямо стремившийся к знаниям сын государственного крестьянина стал выдающимся ученым, академиком, основателем университета, государственным и общественным деятелем, великим просветителем. С него, со знаменитой ломоносовской строки «Восторг внезапный ум пленил», начинается история новой русской поэзии. «Ломоносов стоит впереди наших поэтов, как вспупленье впереди книги», — верно сказал Н.В. Гоголь. Пушкин верно заметил, что Ломоносов прежде всего был великим ученым и просветителем и что поэзия для него имела чисто служебное, прикладное значение. Но именно поэтому будущий поэт изучал искусство поэзии Германии и стал по возвращении реформатором русского стиха, написав в 1739 году знаменитую оду на взятие Хотина и теоретическое «Письмо о правилах русского стихотворства», в котором спорил с Тредиаковским. Итогом этого спора явилось создание силлабо- тонической поэзии, то есть такой свободной в размерах и рифмованной, какой она является сегодня. С поэзией связана и знаменитая ломоносовская теория «трех штилей», открывшая дорогу для создания нового литературного языка.

Академик Ломоносов и в поэзии мыслил государственно и научно, что оставляло мало места лирике, высказыванию личных чувств. Он прославлял реформы и победы Петра Великого и посвятил ему героическую поэму.

Любимые науки, и прежде всего астрономия, география и естествознание, также находили отражение в его поэзии. В 1747 году Ломоносов написал свой «Памятник» («Я знак бессмертия себе воздвигнул…»), вольный перевод знаменитой оды Горация где уже есть намеки на российскую действительность и его собственную судьбу.

Главным жанром поэзии Ломоносова были «торжественные» или «похвальные» оды, обращенные к монархам. Хвалы поэта всегда искренни, он любил и уважал императрицу Елизаветудочь Петра Великого. «Всякое прикосновение к любезной сердцу его России,на которую глядит под углом ее сияющей будущности, исполняет его силы чудотворной», — говорил о поэте Гоголь.

(по В.И.Сахарову)

2. Пересказ текста.

Но именно поэтому будущий поэт изучал искусство поэзии Германии и стал по возвращении реформатором русского стиха, написав в 1739 году знаменитую оду на взятие Хотина и теоретическое « Письмо о правилах русского стихотворства», в котором спорил с Тредиаковским. Итогом этого спора явилось создание силлабо- тонической поэзии, то есть такой свободной в размерах и рифмованной, какой она является сегодня. С поэзией связана и знаменитая ломоносовская теория «трех штилей», открывшая дорогу для создания нового литературного языка.

Подумайте, где лучше использовать слова о М.В.Ломоносове в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

Князь В.Ф. Одоевский увидел в российском поэте 18 столетия всеобъемлющего гения, схожего с титанами эпохи Возрождения: «Этот человек — мой идеал; он тип славянского всеобъемлющего духа,которому,может быть,суждено внести гармонию, потерявшуюся в западном ученом мире.Этот человек знал все,что знали в его веке: об истории, грамматике, химии, физике, металлургии, навигации, живописи и пр., и в каждом сделал новое открытие, может,именно потому, что все обнимал своим духом».

ВАРИАНТ 2

1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Иван Сергеевич Тургенев — русский писатель-реалист.

Выразительно прочитайте текст о И.С.Тургеневе вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Иван Сергеевич Тургенев — великий русский романтист, первый из русских писателей, чьи произведения получили мировую известность, были переведены на многие языки. Он первый вошел в круг выдающихся европейских писателей, много жил за границей, преимущественно в Париже, был знаком с Жорж Санд, Гюставом Флобером, Эмилем Золя, Альфонсом Доде. Его отец, красавец, гвардейский офицер, был человеком неглупым, слабовольным и эгоистичным, рано умер и никакого положительного влияния на характер сына не оказал (некоторые его черты потом отразились в тургеневской повести «Первая любовь»). Мать будущего писателя, богатейшая орловская помещица, отличалась тяжелым, деспотическим характером, жестоко наказывала мальчика, угнетала и обижала уже взрослого сына (она умерла в 1850 году), не давала ему денег, все время грозила лишить наследства. До весьма зрелых лет он был в полной власти самодурства волевой крепостницы, потом описанной в знаменитом рассказе «Муму». Все это вызвало протест против крепостничества и повлияло на характер юноши, мягкий и ранимый, сентиментальный, лишенный сильной мужской воли и самостоятельности, поддающийся любому энергичному нажиму и влиянию и обреченно видевший в важных событиях своей жизни некий рок, трагическую неизбежность.

Тем не менее он получил великолепное образование в нескольких пансионах, учился в Московском, Петербургском и Берлинском университетах. Тургенев много путешествует. По возвращении из-за границы поселился в своем родовом имении Спасское-Лутовиново, затем познакомился с Лермонтовым, а потом с Белинским, Некрасовым, Достоевским .Будущий знаменитый романист начинал как поэт, печатал поэмы и стихотворения, да и по своей натуре был лириком, учеником Жуковского. В 1844 году написал свою первую повесть – «Андрей Колосов», где в эскизах уже появились главные герои и обозначился сам стиль романов Тургенева. К началу 1847 года Тургенев сотрудничает с журналом «Современник», публикует свои произведения: романы «Рудин» 1856 год, «Дворянское гнездо» 1859 год. В «Русском вестнике» — романы «Накануне»1859 год, «Отцы и дети» 1861 год, «Дым» 1867 год. Завершается литературная деятельность Тургенева циклом лирических миниатюр «Стихотворения в прозе» и речью о Пушкине.

(по В.И.Сахарову)

2. Перескажите текст.

До весьма зрелых лет он был в полной власти самодурства волевой крепостницы, потом описанной в знаменитом рассказе «Муму». Все это вызвало протест против крепостничества и повлияло на характер юноши, мягкий и ранимый, сентиментальный, лишенный сильной мужской воли и самостоятельности, поддающийся любому энергичному нажиму и влиянию и обреченно видевший в важных событиях своей жизни некий рок, трагическую неизбежность.

Подумайте, где лучше использовать слова о И.С.Тургеневе в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

«И.С. Тургенев — один из самых удивительных русских писателей, который с гениальной прозорливостью и чуткостью видел Русь, как даровитейший народ, обладающий высокой нравственной силой.» (Ф.В. Гладков. Из письма в музей. 1958 г.)

ВАРИАНТ 3

1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Елизавета Петровна Глинка ( 1962-2016) — русский писатель — российский общественный деятель и правозащитник, врач.

Выразительно прочитайте текст о Е.П.Глинке вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Елизавета Петровна Глинка родилась 20 февраля 1962 года в Москве в семье военного. Отмечалось, что мать Глинки Галина Поскребышева — известный врач-витаминолог. В 1986 году Глинка окончила Второй Медицинский институт имени Пирогова, получив диплом по специальности «детский реаниматолог-анестезиолог». Во время учебы работала в реанимационном отделении одной из московских клиник.
Затем вместе с мужем эмигрировала в США. В Америке Глинка по инициативе мужа начала работать в хосписе и, по собственным словам, была потрясена человеческим отношением к безнадежным больным в этих учреждениях («Эти люди счастливы, — вспоминала позже Глинка. — У них есть возможность проститься с родными, дополучить от жизни что‑то важное»). В 1991 году Глинка получила в США второе медицинское образование, окончив Дартмутскую медицинскую школу. В 1994 году Глинка, по собственным словам, «узнала, что вслед за Питером открывают хоспис в Москве», познакомилась и подружилась с его главным врачом Верой Миллионщиковой.

В 2007 году, когда заболела ее мама, Глинка перебралась в Москву. В июле того же года она основала благотворительный фонд «Справедливая помощь» и стала его исполнительным директором. Изначально предполагалось, что фонд будет оказывать помощь нетяжелым больным, для которых в России не существовало хосписов, однако впоследствии круг его подопечных существенно расширился. Организация занималась помощью малообеспеченным больным и другим социально незащищенным категориям населения, в том числе людям без определенного места жительства.

Начиная с 2007 года каждую неделю по средам волонтеры фонда выезжали на Павелецкий вокзал в Москве, где раздавали бездомным еду, одежду и лекарства, а также оказывали им медицинскую помощь.

В 2012 году на попечении «Справедливой помощи» находились более 50 малоимущих семей из Нижнего Новгорода, Архангельска, Тюмени и других городов России. В августе 2010 года фонд «Справедливая помощь» организовал сбор помощи пострадавшим от лесных пожаров, охвативших различные регионы страны. Эта благотворительная кампания, как отмечали СМИ, принесла Глинке всероссийскую известность. Зимой 2010-2011 года для замерзающих людей фонд, основанный Глинкой, занимался организацией пунктов для обогрева бездомных и собрал десятки килограммов гуманитарной помощи.

В июле 2012 года Глинка и ее фонд организовали сбор вещей для пострадавших от разрушительного наводнения в Крымске.      

Жизнь Лизаветы Петровны оборвалась внезапно: 25 декабря 2016 года Глинка погибла в катастрофе Ту-154 под Сочи. Она сопровождала в Сирию партию лекарств для университетского госпиталя Тишрин в Латакии.

(по материалам интернет-ресурсов)

2. Перескажите текст.

Начиная с 2007 года каждую неделю по средам волонтеры фонда выезжали на Павелецкий вокзал в Москве, где раздавали бездомным еду, одежду и лекарства, а также оказывали им медицинскую помощь.

В 2012 году на попечении «Справедливой помощи» находились более 50 малоимущих семей из Нижнего Новгорода, Архангельска, Тюмени и других городов России. В августе 2010 года фонд «Справедливая помощь» организовал сбор помощи пострадавшим от лесных пожаров, охвативших различные регионы страны. Эта благотворительная кампания, как отмечали СМИ, принесла Глинке всероссийскую известность. Зимой 2010-2011 года для замерзающих людей фонд, основанный Глинкой, занимался организацией пунктов для обогрева бездомных и собрал десятки килограммов гуманитарной помощи.

Подумайте, где лучше использовать слова о Е.П.Глинке в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

Обыденные слова о том, что доброта и милосердие открывают сердца, что они есть самое сильное оружие, в случае Лизы — не просто формальность или фигура речи. Годами, изо дня в день, добровольно занимаясь тяжелой, грязной, непосильной для большинства людей работой, сталкиваясь с неприятием и даже ненавистью, не сдаваясь в самых безнадежных обстоятельствах, Лиза действительно завоевывала сердца. (из воспоминаний друзей)

ВАРИАНТ 4

1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Евгений Иванович Евтушенко (1933-2017) — советский и российский поэт, режиссер, сценарист, публицист.

Выразительно прочитайте текст о Е.И.Евтушенко вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Евгений Евтушенко родился 18 июля 1932 года в Сибири. По данным паспорта, год рождения 1933. В крови Евтушенко течет кровь как прибалтийская, так и немецкая по линии отца геолога, поэта-любителя Александра Рудольфовича Гангнуса. Мать Зинаида Ермолаевна Евтушенко поэт, геолог, заслуженный деятель культуры.

С детства Евтушенко был привязан к книгам. Родители помогали познать мир с помощью книг, регулярного общения. Евтушенко вспоминает: «Отец часами мог рассказывать мне, еще несмышленому ребенку и о падении Вавилона, и об испанской инквизиции, и о войне Алой и Белой роз, и о Вильгельме Оранском… Благодаря отцу я уже в 6 лет научился читать и писать, залпом читал без разбора Дюма, Флобера, Боккаччо, Сервантеса и Уэллса.

Первой книгой, написанной Евгением Евтушенко, была «Разведчики грядущего». В ней содержится лозунговая, пафосная поэзия 50х годов. В год выпуска книги, Евтушенко выпускает еще свои стихи: «Вагон» и «Перед встречей». Это положило начало его будущей серьезной творческой работе. В 1952 году Евтушенко входит в состав Союза писателей СССР, причем он являлся самым молодым в этом сообществе. Будущую известность Евгению Евтушенко приносят сборники стихов, которые он пишет далее: «Третий снег», «Шоссе энтузиастов», «Обещание», «Стихи разных лет», «Яблоко». Евтушенко принимает участие в поэтических вечерах, которые проходили в Политехническом музее. Его партнерами стали, известные нам и горячо любимые: Роберт Рождественский, Белла Ахмадулина, Булат Окуджава.

Поэт объездил 96, кажется, стран – весь мир. Но прежде всего, как немногие, объездил, исколесил и облетал Россию. Не только с поэтическими гастролями. Живший в Переделкино на улице Гоголя, он выполнил гоголевский завет: «Нужно самому узнавать, нужно проездиться по России».

Евгений пишет легко, рифма к рифме идет сама собой, он играет словами, звуками. На стихи Евтушенко накладывали музыку, получались прекрасные песни: «А снег идёт», «Родина», «Со мною вот что происходит», «Когда звонят колокола», «Под скрипучей, плакучей ивой», но это всего лишь малая часть. Хорошо известны мемуары Евгения Евтушенко: «Волчий паспорт», «Шести-десятник: мемуарная проза», «Я пришел к тебе: Бабий Яр». Известен он и как прекрасный режиссер-постановщик, автор-сценарист. Так, Евтушенко является режиссером и сценаристом военной драмы «Детский сад». (по материалам Интернета)

2. Перескажите текст.

Первой книгой, написанной Евгением Евтушенко, была «Разведчики грядущего». В ней содержится лозунговая, пафосная поэзия 50х годов. В год выпуска книги, Евтушенко выпускает еще свои стихи: «Вагон» и «Перед встречей». Это положило начало его будущей серьезной творческой работе. В 1952 году Евтушенко входит в состав Союза писателей СССР, причем он являлся самым молодым в этом сообществе. Будущую известность Евгению Евтушенко приносят сборники стихов, которые он пишет далее: «Третий снег», «Шоссе энтузиастов», «Обещание», «Стихи разных лет», «Яблоко». Евтушенко принимает участие в поэтических вечерах, которые проходили в Политехническом музее. Его партнерами стали, известные нам и горячо любимые: Роберт Рождественский, Белла Ахмадулина, Булат Окуджава.
Поэт объездил 96, кажется, стран – весь мир. Но прежде всего, как немногие, объездил, исколесил и облетал Россию.

Подумайте, где лучше использовать слова о Е.И.Евтушенко в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

Жизнь Евгения Евтушенко, как и книги, перенаселена не литературными героями, а людьми. «Я жаден до людей, / и жаден все лютей», – не фраза. О скольких поэтах-современниках, не всегда ему близких, написал он, и написал по-настоящему! Мало кто отплатил тем же.

ВАРИАНТ 5

1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Майя Михайловна Плисецкая ( 1925-2015) — прима-балерина Большого театра.

Выразительно прочитайте текст о М.М. Плисецкой вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Майя Михайловна Плисецкая родилась в Москве, в огромной семье. Через 6 лет родился ее средний брат Александр, который впоследствии стал балетмейстером, а еще через шесть лет — младший брат Азарий, будущий хореограф. У нее было 11 дядюшек и тетушек, и все они так или иначе были связаны с балетом и танцем. Например, родной дядя по маминой линии Асаф Мессерер был виртуозным танцовщиком и отличным педагогом. Мама будущей великой балерины Рахиль Михайловна Мессерер (в девичестве) была звездой «Великого немого кино». Она привлекала внимание и зрителей, и режиссеров. В 1932 году отца назначили заведовать угольными рудниками на Шпицбергене, и всей семье пришлось переехать. Именно на острове Шпицберген маленькая Майя впервые вышла на сцену. Свою первую роль она сыграла в опере «Русалка» Даргомыжского. С того момента малышка не могла усидеть на месте и стала просто грезить сценой и выступлениями на публике. Она будто готовила себя к блестящему будущему и постоянно пела, танцевала, импровизировала. В семье было решено по возвращении в Москву отдать непоседу в хореографическое училище. Семилетнюю Майю отдали в класс бывшей солистки Большого театра Евгении Долинской.

Первое значимое выступление в Большом театре у Майи Плисецкой прошло накануне рокового для Советского Союза дня. Меньше чем за сутки до начала Великой Отечественной войны на сцене филиала Государственного Академического Большого театра состоялся выпускной концерт хореографического училища.

Уже с первых шагов на сцене Большого театра проявилась индивидуальность Майи, ее выразительность и динамика танца, особенная страстность. Успех не заставил себя ждать. Плисецкая получила признание в балете «Шопениана», где она исполняла мазурку. Каждый прыжок Майи вызывал несмолкаемые аплодисменты. Девушка любила танцевать, но вот трудиться не хотела. Она много позже начала понимать, каким интересным и творческим может быть ежедневный труд балерины. Путь к вершине карьеры Плисецкой все-таки можно сравнить с подъемом по лестнице: к своим главным партиям она поднималась постепенно. Алерина не только выступала на сцене театра, но и взяла на себя роль постановщика. В Большом театре она выступала в качестве балетмейстера для спектаклей Родиона Щедрина «Анна Каренина» (1972, совместно с Н.И. Рыженко и В.В. Смирновым-Головановым), «Чайка» (1980), «Дама с собачкой» (1985). И сама же исполняла в них главные женские партии.

2. Перескажите фрагмент текста.

Уже с первых шагов на сцене Большого театра проявилась индивидуальность Майи, ее выразительность и динамика танца, особенная страстность. Успех не заставил себя ждать. Плисецкая получила признание в балете «Шопениана», где она исполняла мазурку. Каждый прыжок Майи вызывал несмолкаемые аплодисменты. Девушка любила танцевать, но вот трудиться не хотела. Она много позже начала понимать, каким интересным и творческим может быть ежедневный труд балерины. Путь к вершине карьеры Плисецкой все-таки можно сравнить с подъемом по лестнице.

Подумайте, где лучше использовать слова о М.М.Плисецкой в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.
Майя Михайловна вообще не любила тренироваться и репетировать, а тут приходилось стараться не для себя, а для другой балерины. Преподавать Плисецкая тоже отказывалась, хотя просьбы о мастер-классах сыпались на нее со всех уголков земного шара, особенно зазывали в Японию. (из воспоминаний А.Васильева)

 ВАРИАНТ 1

1. Задание

1. Чтение текста.

Вам, конечно, знаком человек, изображённый
на этой фотографии. Это Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765)- первый русский
ученый.

Выразительно прочитайте текст о М.В.Ломоносове
 вслух.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

Михаил
Васильевич Ломоносов родился в 1711 году в деревне Денисовка ( ныне село
Ломоносово),близ Холмогор, около Архангельска. В 19 лет без ведома отца ушел из
дому и поступил в Славяно-греко- латинскую академию. Этот упрямо стремившийся к
знаниям сын государственного крестьянина стал выдающимся ученым, академиком, основателем
университета, государственным и общественным деятелем, великим просветителем. С
него, со знаменитой ломоносовской строки «Восторг внезапный ум пленил»,
начинается история новой русской поэзии. «Ломоносов стоит впереди наших поэтов,
как вспупленье впереди книги»,- верно сказал Н. В. Гоголь. Пушкин верно
заметил, что Ломоносов прежде всего был великим ученым и просветителем и  что
поэзия для него имела чисто служебное , прикладное значение. Но именно поэтому
будущий поэт изучал искусство поэзии Германии и стал по возвращении
реформатором русского стиха, написав в 1739 году знаменитую оду на взятие
Хотина и теоретическое « Письмо о правилах русского стихотворства», в котором
спорил с Тредиаковским. Итогом этого спора явилось создание силлабо- тонической
поэзии, то есть такой свободной в размерах и рифмованной, какой она является
сегодня. С поэзией связана и знаменитая ломоносовская теория «трех штилей», открывшая
дорогу для создания нового литературного языка.                                                                                                 Академик
Ломоносов и в поэзии мыслил государственно и научно, что оставляло мало места
лирике, высказыванию личных чувств. Он прославлял реформы и победы Петра
Великого и посвятил ему героическую поэму.          Любимые науки, и прежде
всего астрономия, география и естествознание, также находили отражение в его
поэзии. В 1747 году Ломоносов написал свой «Памятник» («Я знак бессмертия себе
воздвигнул…»), вольный перевод знаменитой оды Горация где уже есть намеки на
российскую действительность и его собственную судьбу.  Главным жанром поэзии
Ломоносова были «торжественные» или «похвальные» оды, обращенные к монархам. Хвалы
поэта всегда искренни, он любил и уважал императрицу Елизаветудочь Петра
Великого.                      « Всякое прикосновение к любезной сердцу его
России,на которую глядит под углом ее сияющей будущности, исполняет его силы
чудотворной»,- говорил о поэте Гоголь.

(
по В.И.Сахарову)

2. Пересказ текста.

Но
именно поэтому будущий поэт изучал искусство поэзии Германии и стал по
возвращении реформатором русского стиха, написав в 1739 году знаменитую оду на
взятие Хотина и теоретическое « Письмо о правилах русского стихотворства», в
котором спорил с Тредиаковским. Итогом этого спора явилось создание силлабо-
тонической поэзии, то есть такой свободной в размерах и рифмованной, какой она
является сегодня. С поэзией связана и знаменитая ломоносовская теория «трех
штилей», открывшая дорогу для создания нового литературного языка.                                                                         Подумайте,
где лучше использовать слова  о М.В.Ломоносове в пересказе. Вы можете использовать
любые способы цитирования.

 Князь
В.Ф. Одоевский увидел в российском поэте 18 столетия всеобъемлющего гения,
схожего с титанами эпохи Возрождения: « Этот человек- мой идеал; он тип
славянского всеобъемлющего духа,которому,может быть,суждено внести гармонию,
потерявшуюся в западном ученом мире.Этот человек знал все,что знали в его веке:
об истории, грамматике, химии, физике,металлургии,навигации,живописи и пр., и в
каждом сделал новое открытие ,может,именно потому, что все обнимал своим духом».

 ВАРИАНТ
2

1.
Задание

1.
Чтение текста.

Вам,
конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Иван Сергеевич
Тургенев — русский писатель- реалист.

Выразительно
прочитайте текст о И.С.Тургеневе вслух.

У
Вас есть 2 минуты на подготовку.

Иван
Сергеевич Тургенев — великий русский романтист, первый из русских писателей,
чьи произведения получили мировую известность, были переведены на многие языки.
Он первый вошел в круг выдающихся европейских писателей, много жил за границей,
преимущественно в Париже, был знаком с Жорж Санд, Гюставом Флобером, Эмилем
Золя, Альфонсом Доде. Его отец, красавец, гвардейский офицер, был человеком
неглупым, слабовольным и эгоистичным, рано умер и никакого положительного
влияния на характер сына не оказал ( некоторые  его черты потом отразились в
тургеневской повести «Первая любовь»).Мать будущего писателя, богатейшая
орловская помещица , отличалась тяжелым, деспотическим характером, жестоко
наказывала мальчика, угнетала и обижала уже взрослого сына( она умерла в 1850
году),не давала ему денег, все время грозила лишить наследства. До весьма
зрелых лет он был в полной власти самодурства волевой крепостницы, потом
описанной в знаменитом рассказе «Муму». Все это вызвало протест против
крепостничества и повлияло на характер юноши, мягкий и ранимый, сентиментальный,
лишенный сильной мужской воли и самостоятельности, поддающийся любому
энергичному нажиму и влиянию и обреченно видевший в важных событиях своей жизни
некий рок, трагическую неизбежность.                                                                      Тем
не менее он получил великолепное образование в нескольких пансионах, учился в
Московском, Петербургском и Берлинском университетах. Тургенев много
путешествует. По возвращении из-за границы поселился в своем родовом имении
Спасское-Лутовиново, затем познакомился с Лермонтовым, а потом с Белинским,
Некрасовым, Достоевским .Будущий знаменитый романист начинал как поэт, печатал
поэмы и стихотворения, да и по своей натуре был лириком, учеником Жуковского. В
1844 году написал свою первую повесть – «Андрей Колосов», где в эскизах уже
появились главные герои и обозначился сам стиль романов Тургенева. К началу
1847 года Тургенев сотрудничает с журналом «Современник», публикует свои
произведения: романы «Рудин» 1856 год,  «Дворянское гнездо» 1859 год. В «Русском
вестнике» — романы «Накануне»1859 год, «Отцы и дети» 1861 год, «Дым» 1867 год.
Завершается литературная деятельность Тургенева циклом лирических миниатюр
«Стихотворения в прозе» и речью о Пушкине.

(
по В.И.Сахарову)

2.Перескажите
текста.

 До
весьма зрелых лет он был в полной власти самодурства волевой крепостницы, потом
описанной в знаменитом рассказе «Муму». Все это вызвало протест против
крепостничества и повлияло на характер юноши, мягкий и ранимый,
сентиментальный, лишенный сильной мужской воли и самостоятельности, поддающийся
любому энергичному нажиму и влиянию и обреченно видевший в важных событиях
своей жизни некий рок, трагическую неизбежность.

Подумайте,
где лучше использовать слова  о И.С.Тургеневе в пересказе. Вы можете использовать
любые способы цитирования

«
И. С. Тургенев — один из самых удивительных русских писателей, который с
гениальной прозорливостью и чуткостью видел Русь, как даровитейший народ,
обладающий высокой нравственной силой.»

Ф.
В. Гладков. Из письма в музей. 1958 г.

Вариант
3

1.
Задание

1.
Чтение текста.

Вам,
конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Елизавета
Петровна Глинка ( 1962-2016)- русский писатель- российский общественный деятель
и правозащитник,врач.

Выразительно
прочитайте текст о Е.П.Глинке  вслух.

У
Вас есть 2 минуты на подготовку.

Елизавета
Петровна Глинка родилась 20 февраля 1962 года в Москве в семье военного.
Отмечалось, что мать Глинки Галина Поскребышева — известный врач-витаминолог. В 1986 году Глинка окончила Второй
Медицинский институт имени Пирогова, получив диплом по специальности
«детский реаниматолог-анестезиолог». Во время учебы работала в
реанимационном отделении одной из московских клиник.                                      Затем
вместе с мужем эмигрировала в США. В
Америке Глинка по инициативе мужа начала работать в хосписе и, по собственным
словам, была потрясена человеческим отношением к безнадежным больным в этих
учреждениях («Эти люди счастливы, — вспоминала позже Глинка. — У них есть
возможность проститься с родными, дополучить от жизни что‑то
важное»). В 1991 году Глинка получила в США второе медицинское
образование, окончив Дартмутскую медицинскую школу. В
1994 году Глинка, по собственным словам, «узнала, что вслед за Питером
открывают хоспис в Москве», познакомилась и подружилась с его главным
врачом Верой Миллионщиковой.                                                                                                                                                              В
2007 году, когда заболела ее мама, Глинка перебралась в Москву. В июле того же
года она основала благотворительный фонд «Справедливая помощь» и
стала его исполнительным директором. Изначально предполагалось, что фонд будет
оказывать помощь нетяжелым больным, для которых в России не существовало
хосписов, однако впоследствии круг его подопечных существенно расширился.
Организация занималась помощью малообеспеченным больным и другим социально
незащищенным категориям населения, в том числе людям без определенного места
жительства.   Начиная с 2007 года каждую неделю по средам волонтеры фонда
выезжали на Павелецкий вокзал в Москве, где раздавали бездомным еду, одежду и
лекарства, а также оказывали им медицинскую помощь.                                 В
2012 году на попечении «Справедливой помощи» находились более 50
малоимущих семей из Нижнего Новгорода, Архангельска, Тюмени и других городов
России. В августе 2010 года фонд
«Справедливая помощь» организовал сбор помощи пострадавшим от лесных
пожаров, охвативших различные регионы страны. Эта благотворительная кампания,
как отмечали СМИ, принесла Глинке всероссийскую известность. Зимой 2010-2011
года для замерзающих людей фонд, основанный Глинкой, занимался организацией
пунктов для обогрева бездомных и собрал десятки килограммов гуманитарной
помощи.                                                                                                              В
июле 2012 года Глинка и ее фонд организовали сбор вещей для пострадавших от
разрушительного наводнения в Крымске.                            Жизнь Лизаветы
Петровны оборвалась внезапно: 25
декабря 2016 года Глинка погибла в катастрофе Ту-154 под Сочи. Она сопровождала
в Сирию партию лекарств для университетского госпиталя Тишрин в Латакии.

(
по материалам интернет — ресурсов)

2.Перескажите
текста.

Начиная
с 2007 года каждую неделю по средам волонтеры фонда выезжали на Павелецкий
вокзал в Москве, где раздавали бездомным еду, одежду и лекарства, а также
оказывали им медицинскую помощь.                                   В 2012 году
на попечении «Справедливой помощи» находились более 50 малоимущих
семей из Нижнего Новгорода, Архангельска, Тюмени и других городов России. В
августе 2010 года фонд «Справедливая помощь» организовал сбор помощи
пострадавшим от лесных пожаров, охвативших различные регионы страны. Эта
благотворительная кампания, как отмечали СМИ, принесла Глинке всероссийскую
известность. Зимой 2010-2011 года для замерзающих людей фонд, основанный
Глинкой, занимался организацией пунктов для обогрева бездомных и собрал десятки
килограммов гуманитарной помощи.

Подумайте,
где лучше использовать слова  о Е.П.Глинке в пересказе. Вы можете использовать
любые способы цитирования

Обыденные
слова о том, что доброта и милосердие открывают сердца, что они есть самое
сильное оружие, в случае Лизы — не просто формальность или фигура речи. Годами,
изо дня в день, добровольно занимаясь тяжелой, грязной, непосильной для
большинства людей работой, сталкиваясь с неприятием и даже ненавистью, не
сдаваясь в самых безнадежных обстоятельствах, Лиза действительно завоевывала
сердца.

(
из воспоминаний друзей)

Вариант
4

1.
Задание

1.
Чтение текста.

Вам,
конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это Евгений Иванович
Евтушенко ( 1933-2017)- советский и российский
поэт,режиссер,сценарист,публицист.

Выразительно
прочитайте текст  о Е.И.Евтушенко вслух.

У
Вас есть 2 минуты на подготовку.

Евгений
Евтушенко родился 18 июля 1932 года в Сибири. По данным паспорта, год рождения
1933. В крови Евтушенко течет кровь как прибалтийская, так и немецкая по линии
отца геолога, поэта-любителя Александра Рудольфовича Гангнуса. Мать Зинаида
Ермолаевна Евтушенко поэт, геолог, заслуженный деятель культуры.                                                 С
детства Евтушенко был привязан к книгам. Родители помогали познать мир с
помощью книг, регулярного общения. Евтушенко вспоминает: «Отец часами мог
рассказывать мне, еще несмышленому ребенку и о падении Вавилона, и об испанской
инквизиции, и о войне Алой и Белой роз, и о Вильгельме Оранском… Благодаря
отцу я уже в 6 лет научился читать и писать, залпом читал без разбора Дюма,
Флобера, Боккаччо, Сервантеса и Уэллса.                                                                                                                                                                       Первой
книгой, написанной Евгением Евтушенко, была «Разведчики грядущего». В ней
содержится лозунговая, пафосная поэзия 50х годов. В год выпуска книги,
Евтушенко выпускает еще свои стихи: «Вагон» и «Перед встречей». Это положило
начало его будущей серьезной творческой работе. В 1952 году Евтушенко входит в
состав Союза писателей СССР, причем он являлся самым молодым в этом сообществе.
Будущую известность Евгению Евтушенко приносят сборники стихов, которые он
пишет далее: «Третий снег», «Шоссе энтузиастов», «Обещание», «Стихи разных
лет», «Яблоко». Евтушенко
принимает участие в поэтических вечерах, которые проходили в Политехническом
музее. Его партнерами стали, известные нам и горячо любимые: Роберт
Рождественский, Белла Ахмадулина, Булат Окуджава.              Поэт объездил
96, кажется, стран – весь мир. Но прежде всего, как немногие, объездил,
исколесил и облетал Россию. Не только с поэтическими гастролями. Живший в
Переделкино на улице Гоголя, он выполнил гоголевский завет: «Нужно самому
узнавать, нужно проездиться по России».    Евгений пишет легко, рифма к рифме
идет сама собой, он играет словами, звуками. На стихи Евтушенко накладывали
музыку, получались прекрасные песни: «А снег идёт», «Родина», «Со мною вот что
происходит», «Когда звонят колокола», «Под скрипучей, плакучей ивой», но это
всего лишь малая часть. Хорошо известны мемуары Евгения Евтушенко: «Волчий
паспорт», «Шести-десятник: мемуарная проза», «Я пришел к тебе: Бабий Яр».
Известен он и как прекрасный режиссер-постановщик, автор-сценарист. Так,
Евтушенко является режиссером и сценаристом военной драмы «Детский сад» . (по
материалам Интернета)

2.Перескажите
текста.

Первой
книгой, написанной Евгением Евтушенко, была «Разведчики грядущего». В ней
содержится лозунговая, пафосная поэзия 50х годов. В год выпуска книги,
Евтушенко выпускает еще свои стихи: «Вагон» и «Перед встречей». Это положило
начало его будущей серьезной творческой работе. В 1952 году Евтушенко входит в
состав Союза писателей СССР, причем он являлся самым молодым в этом сообществе.
Будущую известность Евгению Евтушенко приносят сборники стихов, которые он
пишет далее: «Третий снег», «Шоссе энтузиастов», «Обещание», «Стихи разных
лет», «Яблоко». Евтушенко принимает участие в поэтических вечерах, которые
проходили в Политехническом музее. Его партнерами стали, известные нам и горячо
любимые: Роберт Рождественский, Белла Ахмадулина, Булат Окуджава.              Поэт
объездил 96, кажется, стран – весь мир. Но прежде всего, как немногие,
объездил, исколесил и облетал Россию.

Подумайте,
где лучше использовать слова  о Е.И.Евтушенко  в пересказе. Вы можете
использовать любые способы цитирования

Жизнь
Евгения Евтушенко, как и книги, перенаселена не литературными героями, а
людьми. «Я жаден до людей,/ и жаден все лютей», – не фраза. О скольких поэтах-современниках,
не всегда ему близких, написал он, и написал по-настоящему! Мало кто отплатил
тем же.

Вариант
5

1.
Задание

1.
Чтение текста.

Вам,
конечно, знаком человек, изображённый на этой фотографии. Это  Майя Михайловна
Плисецкая  ( 1925-2015)- прима-балерина
Большого театра

Выразительно
прочитайте текст  о М.М. Плисецкой  вслух.

 У
Вас есть 2 минуты на подготовку.

Майя Михайловна
Плисецкая родилась в Москве, в огромной семье. Через 6 лет родился ее средний
брат Александр, который впоследствии стал балетмейстером, а еще через шесть лет
— младший брат Азарий, будущий хореограф.  У нее было 11 дядюшек и тетушек, и все они
так или иначе были связаны с балетом и танцем. Например, родной дядя по маминой
линии Асаф Мессерер был виртуозным танцовщиком и отличным педагогом. Мама
будущей великой балерины Рахиль Михайловна Мессерер (в девичестве) была звездой
«Великого немого кино». Она привлекала внимание и зрителей, и режиссеров.  В 1932 году отца  назначили заведовать
угольными рудниками на Шпицбергене, и всей семье пришлось переехать. Именно на острове Шпицберген маленькая
Майя впервые вышла на сцену. Свою первую роль она сыграла в опере «Русалка»
Даргомыжского. С того момента малышка не могла усидеть на месте и стала просто
грезить сценой и выступлениями на публике. Она будто готовила себя к блестящему
будущему и постоянно пела, танцевала, импровизировала. В семье было решено по
возвращении в Москву отдать непоседу в хореографическое училище. Семилетнюю
Майю отдали в класс бывшей солистки Большого театра Евгении Долинской.                                Первое значимое
выступление в Большом театре у Майи Плисецкой прошло накануне рокового для
Советского Союза дня. Меньше чем за сутки до начала Великой Отечественной войны
на сцене филиала Государственного Академического Большого театра состоялся
выпускной концерт хореографического училища.                                                                                                    Уже
с первых шагов на сцене Большого театра проявилась индивидуальность Майи, ее
выразительность и динамика танца, особенная страстность. Успех не заставил себя
ждать. Плисецкая получила признание в балете «Шопениана», где она исполняла
мазурку. Каждый прыжок Майи вызывал несмолкаемые аплодисменты. Девушка любила танцевать,
но вот трудиться не хотела. Она много позже начала понимать, каким интересным и
творческим может быть ежедневный труд балерины. Путь к вершине карьеры
Плисецкой все-таки можно сравнить с подъемом по лестнице: к своим главным
партиям она поднималась постепенно. алерина
не только выступала на сцене театра, но и взяла на себя роль постановщика. В
Большом театре она выступала в качестве балетмейстера для спектаклей Родиона
Щедрина «Анна Каренина» (1972, совместно с Н. И. Рыженко и В. В. Смирновым-Головановым),
«Чайка» (1980), «Дама с собачкой» (1985). И сама же исполняла в них главные
женские партии.

2.Перескажите 
фрагмент текста.

Уже с первых шагов
на сцене Большого театра проявилась индивидуальность Майи, ее выразительность и
динамика танца, особенная страстность. Успех не заставил себя ждать. Плисецкая
получила признание в балете «Шопениана», где она исполняла мазурку. Каждый
прыжок Майи вызывал несмолкаемые аплодисменты. Девушка любила танцевать, но вот
трудиться не хотела. Она много позже начала понимать, каким интересным и
творческим может быть ежедневный труд балерины. Путь к вершине карьеры
Плисецкой все-таки можно сравнить с подъемом по лестнице.

Подумайте,
где лучше использовать слова  о М.М.Плисецкой в пересказе. Вы можете
использовать любые способы цитирования.

Майя
Михайловна вообще не любила тренироваться и репетировать, а тут приходилось
стараться не для себя, а для другой балерины. Преподавать Плисецкая тоже
отказывалась, хотя просьбы о мастер-классах сыпались на нее со всех уголков
земного шара, особенно зазывали в Японию.

(
из воспоминаний А.Васильева)

является первым научным описанием русского языка, в котором

рассмотрены вопросы морфологии, синтаксиса, систематизированы

орфографические правила и орфоэпические нормы. На основе грамматики

Ломоносова в начале 70—х годов XVIII века были созданы первые школьные

учебники русского языка. Его «Краткое руководство к красноречию» стало

первой книгой такого рода, написанной на русском языке. До Ломоносова

учебники красноречия (риторики) составлялись либо на церковно—

славянском языке, либо на латыни.

Мечтая о преобразовании жизни России, Ломоносов выступал за

“утверждение наук в Отечестве”, которое одухотворит человека, наполнит

высокими помыслами и благородными порывами. Таким пафосом

проникнута филологическая деятельность учёного, стремившегося

проникнуть и в тайны языка.

2. Пересказ текста

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова

А.С.Пушкина о М.В. Ломоносове:

« Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он,

лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Подумайте, где лучше использовать слова А.С.Пушкина в пересказе. Вы

можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».

Поле для заметок

Зачетная работа

слушателя курсов повышения квалификации

по дополнительной профессиональной образовательной программе

«Технологии интеграции в преподавании русского языка и других гуманитарных предметов: межпредметный и метапредметный аспекты»

(Срок обучения: с 25.03.19 по 29.03.19)

ФИО___Седова Ольга Анатольевна ___________________________________________________________

ОО_МБОУ ВКШ им.А.В.Суворова __________________________________________________________

Зачетное задание.

Часть1

Внимание!

Для выполнения заданий 1 и 2 используйте один и тот же текст.

Задание 1. Чтение текста.

На фотографии изображен Михаил Васильевич Ломоносов (1711 — 1765) — великий русский ученый, химик, физик, художник, историк, поэт и писатель, труды которого известны во всем мире.

Родился Михаил Ломоносов 19 ноября 1711 года в селе Денисовка Архангельской губернии в семье помора. С ранних лет он любил выходить с отцом в море. Эти плавания оказали влияние на формирование представлений юного Ломоносова о красоте природы, закалили его характер. В зимние месяцы, когда отцовские суда стояли на приколе, Ломоносов учился читать и писать. Первыми учителями его были сосед Иван Шубной и дьячок приходской церкви С. Н. Сабельников. В 19 лет тайком от отца М.В.Ломоносов отправляется из деревни Холмогоры в Москву. В 1731 г. он поступает учиться в Московскую Славяно-греко-латинскую академию, выдав себя за дворянского сына, поскольку крестьянских детей в академию не принимали. Ломоносов становится одним из лучших учеников.

В 1754 году он разработал проект Московского университета, названный позже в его честь университетом Ломоносова. Научные идеи Михаила Васильевича Ломоносова обогатили многие отрасли знания.

Значительны открытия М.В. Ломоносова и в лингвистике. Опубликованная в 1757 году «Российская грамматика» М.В.Ломоносова является первым научным описанием русского языка, в котором рассмотрены вопросы морфологии, синтаксиса, систематизированы орфографические правила и орфоэпические нормы. На основе грамматики Ломоносова в начале 70-х годов XVIII века были созданы первые школьные учебники русского языка. Его «Краткое руководство к красноречию» стало первой книгой такого рода, написанной на русском языке. До Ломоносова учебники красноречия (риторики) составлялись либо на церковно-славянском языке, либо на латыни.

Мечтая о преобразовании жизни России, Ломоносов выступал за “утверждение наук в Отечестве”, которое одухотворит человека, наполнит высокими помыслами и благородными порывами. Таким пафосом проникнута филологическая деятельность учёного, стремившегося проникнуть и в тайны языка.

Пересказ текста

Перескажите прочитанный Вами текст, включив в пересказ слова А.С.Пушкина о М.В. Ломоносове:

« Ломоносов был великий человек. Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом».

Подумайте, где лучше использовать слова А.С.Пушкина в пересказе. Вы можете использовать любые способы цитирования.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.

При необходимости Вы можете использовать «Поле для заметок».

Поле для заметок

Внимание!

Задания 3 и 4 не связаны с заданиями 1 и 2.

Для выполнения заданий 3 и 4 Вам необходимо выбрать одну из

предложенных тем беседы.

Часть 2

Выберите одну из предложенных тем беседы.

Тема 1.Праздник (на основе описания фотографии)

Тема 2. Экскурсия, которая запомнилась мне больше всего

(повествование на основе жизненного опыта)

Тема 3. Нужно ли заниматься спортом? (рассуждение по

поставленному вопросу)

Задание 3. Монологическое высказывание.

Используя карточку участника собеседования, выполните задание.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 4. Диалог.

Во время беседы Вам будут предложены вопросы по выбранной Вами теме беседы. Пожалуйста, давайте полные ответы на вопросы, заданные экзаменатором-собеседником.

Карточки участника собеседования

Задание 3.Тема 1. Праздники.

Опишите фотографию

Не забудьте описать:

• место и время проведения праздника;

• событие, которому, по Вашему мнению, посвящён праздник;

• присутствующих на празднике;

• общую атмосферу праздника и настроение участников.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 3. Тема 2. Поход (экскурсия).

Расскажите о том, как Вы ходили на экскурсию.

Не забудьте рассказать:

• куда и когда Вы ходили на экскурсию;

•с кем Вы ходили на экскурсию;

• как Вы готовились к экскурсии;

• почему Вам запомнилась эта экскурсия.

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Задание 3. Тема 3. Спорт

Нужно ли заниматься спортом?

Не забудьте дать ответы на вопросы:

• Что значит заниматься спортом?

• Для Вас важно заниматься спортом (или общефизической подготовкой), почему?

• Какой вид спорта Вам наиболее интересен?

• Как Вы понимаете выражение « в здоровом теле – здоровый дух»?

У Вас есть 1 минута на подготовку.

Ваше высказывание должно занимать не более 3 минут.

Приложения

Карточка экзаменатора-собеседника

Задание 4. Тема 1. Праздник

Опишите фотографию.

1) Какие праздники Вам нравятся больше и почему (домашние,

школьные, праздники в кругу друзей)?

2) Когда можно сказать, что праздник удался?

3) Вы больше любите праздник или подготовку к нему и почему?

Карточка экзаменатора-собеседника

Задание 4. Тема 2. Экскурсия

Расскажите о том, как Вы ходили на экскурсию.

1) Чем, по Вашему мнению, полезны экскурсии?

2) Что бы Вы порекомендовали Вашим сверстникам, которые собираются

впервые отправиться на экскурсию?

3) Что, по Вашему мнению, самое важное на экскурсии?

Карточка экзаменатора-собеседника

Задание 4. Тема 3. Спорт

Нужно заниматься спортом?

1) Что означает, по Вашему мнению, словосочетание «спортивный характер»?

2) Влияет ли занятие спортом на характер человека и его образ жизни? Как? 3) Приведите пример отрицательного влияния спорта.