Основатель проекта «Решу ЕГЭ», учитель математики из Санкт-Петербурга Дмитрий Гущин рассказал, что к нему попали подлинные экзаменационные задания по математике. Об этом он написал на своей странице в социальной сети «ВКонтакте».
Школьники рассказали, что задания, которые он опубликовал у себя в ВК, встретились у них на экзамене. «Масштабная утечка заданий ЕГЭ по математике подтвердилась…
Понимаете, это всё перечёркивает. Экзамены не могут быть „почти честными“. Они либо честные, честные для всех, либо к ним нет доверия, нет ни у кого. Либо все знают, что экзаменационных заданий в интернете нет, либо все знают, что они там есть», — написал учитель на своей страничке.
Опять?! Я до сих пор с ужасом вспоминаю тот год, когда ВСЕ подлинные экзаменационные варианты по ВСЕМ предметам были слиты в Сеть. Школьники дня за два с учителями и репетиторами решали их и с чувством исполненного долга шли на экзамен. Все превратилось в абсолютный фарс. Тогда ко мне даже приехала съемочная группа программы «Время» и задала сакраментальный вопрос:»Что же делать?»
Мой язвительный муж заметил, что если уж меня показывают в девятичасовой программе «Время», то точно школьное образование рухнуло.
Ан нет. Умылось и бодро понеслось дальше, в светлое инновационное будущее. И вот опять?! Дмитрий Гущин — специалист высочайшего класса, основатель самого популярного ресурса, посвящённого ЕГЭ. Сомневаться в его компетенции, профессионализме и честности — невозможно.
Давайте подумаем, кому и зачем нужны такие «утечки»? Возможно, самим организаторам ЕГЭ? Вспомним о печальных результатах профильной математики прошлого года. Кто-то явно тогда получил по шапке. Видимо, в этом году результаты будут гораздо более лучше 
Ждём новых экзаменов. Буду держать вас, дорогие одураченные россияне, в курсе. А так, дааа, новые Ломоносовы из глубинки, социальные скоростные лифты… Какие ещё благоглупости принято говорить при виде аббревиатуры из трёх букв? Взяли бы лучше и сравнили статистику МГУ «по иногородним» при СССР, когда не было ЕГЭ, и сейчас.
Бедные наши дети… Здравствуй, взрослый мир, мир двоедушия и тотального вранья.
Дмитрий Гущин:
«К сожалению, экзаменационные задания, попавшие ко мне вчера (https://vk.com/boxdd?w=wall36288_9613), оказались подлинными. Школьники из Дальнего Востока, Сибири, Центра, Петербурга, Москвы сообщают, что сегодня на экзамене у них были встречались именно эти задания. Не одно или два — в сборке 30 (!) прототипов каждого из самых трудных заданий 13-18 экзаменационного варианта. По-разному составляя их друг с другом и меняя в заданиях числовые данные, можно получать сотни экзаменационные задач, которые и оказались на экзамене.
В самых разных группах, беседах, комментариях школьники пишут, что эти задания ходили по сети почти неделю. Они были много раз перепечатаны, переписаны, набраны на компьютерах. Трудно даже представить, сколько тысяч человек знало задания заранее. Но точно можно сказать, что за их решение должны будут выставить 16 «первичных» баллов, что соответствует 74 баллам по стобалльной шкале. Этого уровня обычно достигает всего несколько процентов сдающих.
Понимаете, это всё перечёркивает. Экзамены не могут быть «почти честными». Они либо честные, честные для всех, либо к ним нет доверия, нет ни у кого. Либо все знают, что экзаменационных заданий в интернете нет, либо все знают, что они там есть. Либо всё общество так устроено, что в школе надо учиться, а в вузы поступают умные и честные, либо успех — это купить в интернете украденные задания за неделю до экзамена и прорешать их с репетитором.
Я ничего для этого не делаю, но последние лет 10 у меня лично задания ЕГЭ и ОГЭ появляются заранее. Все эти годы я задаю один и тот же вопрос — не пора ли ответственным лицам меры принять?»
5 апреля Дорогомиловский районный суд Москвы оставил без удовлетворения апелляционную жалобу учителя информатики из Санкт-Петербурга Дмитрия Гущина по делу об утечках заданий ЕГЭ — суд принял сторону Рособрнадзора, а публикации об утечках признал ложными и порочащими. Но Гущин, автор публикаций, победитель конкурса «Учитель года — 2007», не удаляет запись с сотней комментариев от школьников — доказательство несовершенства системы ЕГЭ
«Слово утечка Рособрнадзору не нравится. А то, что в 8 утра устное собеседование, являющееся допуском к ОГЭ в 9 классе, в интернете лежит со словами: “Все сошлось, мы старались для вас!”, — ему нравится?» — пишет преподаватель Дмитрий Гущин в одном из своих постов в сети «ВКонтакте», где уже полгода ведет хронику судебного процесса с Рособрнадзором и рассказывает о новых сливах экзаменационных материалов.
О том, что в интернете обсуждаются задания по математике, которые могут встретиться школьникам в реальных вариантах ЕГЭ, Гущин написал 31 мая, накануне экзамена. Но сначала он отправил опубликованные варианты в ФИПИ и в Рособрнадзор — письмом заинтересовались. Гущину позвонил заместитель руководителя Рособрнадзора Анзор Музаев, уточнил, подтвердилась ли утечка, поблагодарил и пообещал инициировать проверку. А 6 июня, после второй волны утечки ЕГЭ по химии, Рособрнадзор объявил учителю, что готовится иск в суд о защите деловой репутации. «Видимо поняли, что признать утечку такого масштаба — значит лишиться должностей, и перешли в глухую оборону», — говорит Гущин.
Сотни школьников из разных регионов отреагировали на пост Гущина и подтвердили: задания, которые «ходили» по группам в социальных сетях почти неделю, действительно встретились на экзамене.
— Они были много раз перепечатаны, переписаны, набраны на компьютерах, — говорит Гущин. — Трудно даже представить, сколько тысяч человек знало задания заранее. Но точно можно сказать, что за их решение должны будут выставить 16 «первичных» баллов, что соответствует 74 баллам по стобалльной шкале. Этого уровня обычно достигает всего несколько процентов сдающих. Понимаете, это все перечеркивает. Экзамены не могут быть «почти честными».
Все экзаменационные работы после проверки выкладываются на сайт ЕГЭ вместе с баллами. Количество учеников, не преодолевших минимальный порог на профильной математике, в 2018 году сократилось в два раза (7% против 14% в прошлом году). Готовясь к судебному заседанию, Гущин взял десять ученических работ из нескольких регионов и около каждой задачи подписал, в каком из слитых вариантов она находится. Но Рособрадзору удалось доказать в суде, что задания не идентичны.
Формально совпадение заданий не было стопроцентным. Уравнения из слитых вариантов и официальных могли, например, отличаться одним индексом или дополнительным предложением, в котором сказано, как следует оформить ответ, чтобы его засчитала система. Эти минимальные отличия никак не меняют принцип решения задачи, поэтому задания следует считать полноценными аналогами, настаивает Гущин. То есть школьники, прорешавшие варианты из интернета, имели преимущества на экзамене. Запросить в ходе разбирательства экзаменационные материалы и сравнить их с теми, что были выложены в сеть, судья отказывалась четыре раза.
— Первые три раза она говорила, что еще не время, а на последнем заседании сказала, что незачем затягивать процесс. Экспертиз не было. Доводы свидетелей — кандидата физико-математических наук, кандидата химических наук, нотариальные копии свидетельств учащихся были объявлены их личным мнением. Вот и вся аргументация. Реакцию школьников объяснили тем, что дети пережили стресс во время экзамена, поэтому все задачи в голове у них перепутались. Им якобы показалось, что на экзамене и в слитых вариантах было одно и то же! А просто взять и сверить варианты судья не смогла, — говорит Гущин.
Во время судебного процесса было допущено несколько нарушений. По словам учителя, ему не показывали дело и не отдавали текст решения, без которого нельзя подать апелляцию; к делу не приобщали показания свидетелей.
— Зачитывая решение, судья несколько раз перепутала истца, назвав Рособрнадзор Роспотребнадзором. Когда во время заседаний юристы ссылались на статьи законов, она переспрашивала точные формулировки. Как будто это какое-то редкое судебное действие. Я разместил аудиозаписи одного из заседаний на своей странице ВКонтакте, чтобы люди могли слушать и вместе со мной удивляться, — рассказывает Гущин.
Пароли и ночные «решальщики»
Как именно происходит слив заданий, неизвестно, но каждый год накануне экзаменов в сети появляются сотни групп и сайтов, предлагающие школьникам бесплатно или за деньги скачать «реальные» варианты или сразу ответы. Телеграм-каналы и группы во «ВКонтакте», которые предоставляют такие услуги, за месяц набирают несколько тысяч подписчиков. Они обещают выложить ответы и на задания Всероссийских проверочных работ.
— В течение апреля ВПР пишут пять миллионов учащихся со второго по одиннадцатый класс, — рассказывает Гущин. — Школьники списывают эти работы в сети — за несколько часов текст ВПР появляется в интернете, через полчаса выкладываются ответы к заданиям. И так всю ночь, от первых работ на Камчатке до Москвы. По одной из версий, в 7:30 утра местного времени школы получают пароли к работам и, долго не ожидая, по цепочке отправляют варианты в сеть, чтобы их ученики написали получше. Но я в это объяснение не очень верю — учителя вряд ли массово умеют отправлять задания в телеграм-каналы. Сам я, например, не знаю, где благодарный школьник ждет утром задания по биологии. И потом, кому нужно просто так сидеть ночи напролет и решать для каждого часового пояса работу по истории, биологии, географии и двум десяткам других предметов? Это совсем не учительницы опубликовали. Это же грандиозная организационная работа: реклама, которую группы-распространители начали еще осенью, получение заданий со всей страны, ночные решальщики… ЕГЭ лишь продолжение. И во всем этом очень, очень немалые деньги.
В 2013 году утечка, которую Рособрнадзор признал, спровоцировала резкий рост проходных баллов при поступлении в вузы (планка увеличилась от 5 до 25 баллов). Тогда представители Рособрнадзора пообещали аннулировать результаты школьников, которые пронесли на экзамен мобильный телефон, сфотографировали задания и выложили в сеть. При этом, по словам выпускников 2013 года, задания по русскому языку, например, появились в интернете за несколько дней до экзамена, а значит, школьники опубликовать их не могли. В 2017 году произошел слив заданий регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по литературе, русскому языку, физике и праву (их продавали в сети за 30 тысяч рублей) — не все регионы успели заменить варианты на резервные.
— Если бы Рособрнадзор, узнав об утечке, обратился в правоохранительные органы, если бы они распутали всю цепочку публикаций утечки в соцсетях от последнего до самого первого звена, мы бы виноватых знали, — продолжает Дмитрий Гущин. — Но ведь никто не ищет. На заседаниях в суде свидетели приводили и другие данные: в одной из школ Москвы приглашенная преподавательница одного из университетов решала с детьми задания, которые потом один в один оказались на ЕГЭ. И произошло это существенно раньше утечки в интернет. За эту ниточку тоже можно было потянуть. Но ничего этого сделано не было — Рособрнадзор все устраивает, и судью устраивает. На суде один из свидетелей поинтересовался, есть ли цель подтвердить или опровергнуть факт слива. Судья ответила так: «Предмет немножко иной. Предмет конкретно обозначен. Требованиями, которые заявлены и которые мы рассматриваем. И которые имеют определенный предмет доказывания».
Общество ,
06 июн 2018, 20:20
0
Рособрнадзор пригрозил судом сообщившему об утечках ЕГЭ учителю
Рособрнадзор подаст в суд на учителя математики Дмитрия Гущина из Санкт-Петербурга, который распространил «непроверенные» данные об утечках во время проведения ЕГЭ по математике и химии. Об этом заявил глава ведомства Сергей Кравцов, сообщает ТАСС.
Кравцов заметил, что сведения об утечках заданий по математике и химии в интернет могут быть «провокацией». «Мы соответствующий иск подготовим, чтобы впредь никому не было так зазорно в момент проведения важнейшего мероприятия в жизни каждого школьника делать непроверенные заявления», — сказал он.
Он подчеркнул, что утечки произойти не могло, поскольку используемые технологии исключают такую возможность. «Даже разработчики не знают финальные варианты заданий», — подчеркнул он.
Учитель математики школы № 132 из Самары, лауреат премии «Учитель года — 2017» Владимир Пономаренко не подтвердил РБК информацию об утечке заданий ЕГЭ по математике. «Я не могу однозначно утверждать, может, где-то была утечка, но лично я с этим не сталкивался, сам никаких вариантов не видел, и мои дети тоже. Мы готовились в штатном режиме и честно все решали», — рассказал учитель.
Гущин сообщил об утечке заданий пять дней назад. Попавший к нему до проведения экзамена вариант задания учитель выложил на своей странице во «ВКонтакте».
В Рособрнадзоре сообщили, что проверили эту информацию и подтверждения утечки не нашли, а те задания, что опубликовал Гущин — типовые, и есть в сборниках по подготовке к экзамену.
Дмитрий Гущин — преподаватель математики, победитель конкурса «Учитель года» 2007 года. Он неоднократно критиковал ЕГЭ, называя данную систему «тупиковой». В 2016 году его уволили из школы № 415 Санкт-Петербурга. Поводом Гущин назвал несогласие с действиями директора, который «организует массовые подлоги».
Как происходит утечка заданий ЕГЭ в Интернет, где и как проверяют работы и сколько можно заработать на ЕГЭ? – «Городу 812» рассказал эксперт ЕГЭ по математике Яков Моисеевич.
– ЕГЭ в этом году отличался от предыдущих?
– Пожалуй, в этом году пришлось читать больше бреда в работах по математике. Очень много было ответов, в которых очевидно школьники писали, сами не понимая что. Как если бы они писали на китайском. Им кажется, что они справились с заданием, но на самом деле где-то забыли буковку, где-то не дописали черточку – и получилась чушь полная! В основном такое встречалось в работах тех, кто накануне экзамена увидел информацию об утечке вариантов в Интернете, посмотрел решения и попытался их выучить. Но – увы-ах! – не доучил.
– Утечки заданий ЕГЭ действительно были? Рособрнадзор уверял, что не было.
– А что другое мог сказать Рособрнадзор?
– Утечки повлияли на результаты экзамена?
– Не думаю, что сильно повлияли. Может быть, процентов десять было таких работ, в которых дети писали явно заранее заученные решения. Но им это не очень помогло, так как если ты не понимаешь задачу, этого не скроешь. Нам же это добавило хлопот при проверке.
– Откуда идут утечки?
– Варианты заданий формируются в несколько этапов, и на любом из них могла произойти утечка. Несколько лет назад, например, просто забыли флешку с заданиями в компьютере. В этом году говорят, что типы заданий, которые будут на ЕГЭ, появились в Интернете чуть ли не за неделю до тестирования. Учитель математики одной из петербургских школ на своей странице в соцсети вечером накануне экзамена разместил эту информацию. Многие успели посмотреть. Был скандал. Он еще не закончился.
– Зачем учитель это сделал?
– Он сам – эксперт ЕГЭ, создатель сайта «Решу ЕГЭ». Его сайт популярный, а учитель – безусловно, профессионал. Одно занятие по подготовке к ЕГЭ у него стоит несколько тысяч рублей. Я не знаю, зачем. Возможно, он сделал это ради пиара? Петербургское сообщество экспертов ЕГЭ – это такое недоброе место… С одной стороны, там все очень вольнолюбивые, каждый при своем мнении, а с другой – все всего боятся. Этот учитель думает, что он герой и ничего плохого с ним случиться не может. Но куда его приведет эта история? Как это повлияет на его рейтинг?
– Что за рейтинг?
– У каждого эксперта ЕГЭ есть собственный рейтинг, но никто не знает, какой, – даже он сам. И я свой рейтинг не знаю. Это закрытая информация. Думаю, он формируется по результатам нашего труда. Каждую работу школьника проверяют одновременно два эксперта – независимо друг от друга. В их оценках не должно быть расхождения. Но если есть расхождение в один балл, то этот балл просто дарится ученику. А если разница в оценке больше, тогда работа отправляется на третью проверку. Соответственно, тот эксперт, который ошибся, опускается в рейтинге. Как мне объясняли: если тебя позвали экспертом на следующий год, значит, с рейтингом у тебя все в порядке.
– Сколько экспертов ЕГЭ в Петербурге?
– Предполагается, что должно соблюдаться соотношение: один эксперт – на сто работ. Поэтому по математике – порядка 350 экспертов, по русскому, думаю, чуть больше – где-то четыреста. По всем остальным предметам экспертов заметно меньше.
– Вам устанавливают норму, сколько работ нужно проверить?
– Каждый год устанавливают новую норму. В этом году было восемьдесят работ на одного эксперта. В прошлом – по-моему, шестьдесят. В этом году я лично проверил более ста работ.
– Почему так много?
– У нас рабочий день длится с 10 до 18 часов. По правилам, даже если я норму выполнил, домой уйти не могу. Я должен тупо отсидеть все восемь часов. Сидеть, ничего не делая, я не могу. Вот столько работ и успел проверить.
– Где работы проверяются?
– Есть четыре школы, расположенные в районе Сенной площади, в шаговой доступности от ЦОКОиИТ (Центр оценки качества образования и информационных технологий. – Ред.). В этих школах размещают всех экспертов по всем предметам. В день экзамена я должен зайти по своему логину на сайт – там написано, куда приехать. При входе в школу получаешь папку с указанием конкретной аудитории и номера стола. При входе в аудиторию предъявляешь паспорт, у тебя отбирают мобильный, ты подписываешь бумагу, что все средства связи сдал. Идешь на свое место, потом приносят работы. На столе ничего не должно лежать, кроме ручки, потому что мы сидим под камерами. Нельзя ничего оттуда выносить, нельзя фотографировать.
– Сколько платят экспертам ЕГЭ?
– Есть два вида экспертов: школьные учителя и вузовские преподаватели. Вузовским платят по 40 рублей за каждую проверенную работу. А школьным ничего не платят, поэтому они сидят в носу ковыряют, после того как проверят свою норму.
– Почему школьным не платят?
– Считается, что эта работа входит в их нагрузку. У них же балльная система: за каждое свое действие – выступление на конференции, проведенное мероприятие и т.п. – учителя получают баллы, из которых складывается их рейтинг. Быть экспертом ЕГЭ – с одной стороны, почетно, а с другой – еще и «балльно». За счет этих баллов и рейтинга формируется их зарплата. В Петербурге вузовских экспертов намного меньше, чем школьных, – примерно каждый седьмой, то есть – где-то 50 человек всего.
– В этом году ЕГЭ по математике написали лучше, чем в прошлом ?
– Я бы не сказал. На мой взгляд, набрать больше 80 баллов в прошлом году было проще.
– В Петербурге есть несколько дважды стобалльников – выпускников, получивших сто баллов сразу по двум предметам. Это трудно – написать математику на 100 баллов?
– Очень трудно. Для этого, на мой взгляд, надо иметь талант. От учителя, безусловно, тоже многое зависит. Но дети, которые получают больше 80 баллов, – несомненно, талантливые. Наверное, на 70–72 балла по математике можно надрессировать и обычного ребенка. Чтобы получить хороший результат, важно постараться чисто написать первую часть теста – она легче второй. И если она решена правильно, то, считай, 68 баллов – уже в кармане. Итоги ЕГЭ очень сильно зависят от психики и настроя ребенка. Если его на экзамене колбасит, он в обморок падает – естественно, он напишет хуже, чем тот, кто даже меньше знает, но спокоен.
Елена Роткевич
P.S. По просьбе героя интервью его ФИО изменены.