Последовательность цифр записывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
1. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. Уже страданьям нашим не найти ни меры ни
названья ни сравненья.
2. Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы
прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок.
3. Птичьим пересвистом и пощёлкиванием
встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках.
4. Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице
или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто.
5. Время было осеннее и утренние морозы уже
раскрасили деревья и травы в тёмно-фиолетовые пурпурные и золотисто-оранжевые
тона.
2. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. С пугающей торопливостью туман покидал болото
и его белые клочья были похожи на взмывающих в небо лебедей.
2. В тёмных и влажных еловых лесах с большим
количеством черники грибов мало.
3. Возок то подпрыгивал то опускался куда-то в
глубину то покачивался.
4. Не только у славян но и у всех древних народов
дуб почитался священным деревом.
5. Во время загадочного происшествия в горах не
было ни грозы ни снежного обвала.
3. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. Только под стеной бригадного барака да у
столбов жердевой изгороди торчат пучки пропыленной травы.
2. То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую
трель то закрякает дикой уткою.
3. Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях
листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета.
4. Целыми днями бродил я по лесу забирался в
самые дебри и рассматривал следы на земле.
5. Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к
земле стройные гибкие тополя.
4. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. В комнаты падала тень от старых почерневших
деревьев и потому в квартире всегда было сумрачно и холодно.
2. Встревоженный лебедь приподнялся над водой и
замахал широкими серебряными крыльями.
3. Кочевая жизнь ничего не изменила ни во
внешности ни в характере ни в речи Оськи.
4. Я маялся от ощущения не то подступающих
неприятностей не то начинающейся болезни.
5. Зайцы-русаки ночами бегают по полям откапывают
хлебную озимь оставляют на снегу путаные следы.
5. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. Я вышел за дверь и у ступеней крыльца увидел
лисичку.
2. Ежедневные походы в школу через тёмный глухой
бор закалили не только мышцы Глебки но и его характер.
3. Сами улицы казались то ущельями то руслами
рек.
4. Позже привык Глебка и к шорохам и к шумам
лесным и к темноте.
5. Цветки появляются над водой лишь в утренние
часы или вечером.
6. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. Ночь похолодела и от реки потянуло сыростью.
2. Лида дрожала не то от холода не то от страха.
3. Цветы тонко и нежно пахнут свежестью реки и
сеном.
4. Всё пространство от края села до озера было
заставлено палатками прилавками возами и автомобилями.
5. На другой день Михаил Прокофьевич спокойно
уходил в Сокольники или Коломенское гулял предавался размышлениям.
7. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. За всеми этими событиями Петька да Васька
позабыли на несколько дней про палатку.
2. Солнце опустилось в багровые тучи и несколько
раз принимался накрапывать дождь.
3. Густые кроны деревьев в господском саду тихо
задумчиво лепетали и еле слышный шорох их сливался и угасал в глубоком
безмолвии ночи.
4. Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти
взял посох и кусок хлеба и побрел в город.
5. Каждый куст и каждое дерево собирает дождевую
воду на листьях и крупными каплями осыпает путника с головы до ног.
8. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. Марина успешно миновала первый и второй
просмотры и была допущена к экзамену перед государственной комиссией.
2. Вокруг не только бело но и необычайно тихо.
3. Вокруг глаз у бабушки лучиками разбегались
маленькие морщинки а из глаз бежали струйки смеха привета и чуть заметной умной
хитрости.
4. Льдина под ногами зашевелилась и трещина на
глазах стала расти.
5. Только наша северная весна так легко играет
ветрами и туманами дождями и заморозками.
9. Расставьте
знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1. Перед вечером на станции собрался народ не
только из станицы но из всех соседних посёлков.
2. Я бросил решать задачку и побежал в сад к
ребятам.
3. Один день он [Михаил Прокофьевич] мог целиком
проспать зато затем всю ночь напролёт писал или читал книги.
4. В течение секунды Седлецкому удавалось увидеть
и струи дождя и мокрые крыши домов и чёрный бурлящий каньон в низине.
5. Человек снял шапку сунул ее под мышку вытер
пот единственною своей рукой и спокойно огляделся вокруг.
10. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в
которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1. Можно
было прекрасно разглядеть не только выражение лиц но и мельчайшие детали одежды
шитьё на кафтанах.
2. Палуба и
надстройки слились с темным небом и морем.
3. Осторожный
ветер снимал с веток миллионы пушинок и по всем окрестным дворам и улицам
начинала кружить медленная тополиная метель.
4. Наше
командование интересовалось передвижением немецких кораблей а также обстановкой
в портах.
5. Лена
много была на воздухе каталась на санках лепила снежных баб и за всю зиму не
болела ни разу.
1. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Пришедшие в цирк малыши смеялись и приходили в совершеннейший восторг
от забавных и умных дрессированных собачек и от огромного доброго слона.
2) От сильного волнения мысли путались и поэтому невозможно было принять
хоть какое-то решение.
3) Спустя несколько минут небо опять было прозрачно-голубым и по-прежнему
ярко сияло лучистое солнце.
4) За время прогулки дети успели измерить глубину всех луж и мимоходом
нарвать крыжовника и малины.
5) Вот уже и солнце скрылось и небо потемнело
2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Небо раскололось от оглушительного удара грома и лошади понеслись вскачь.
2) В гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу и видны были
стволы мачт.
3) То по крутым берегам серой стеной стояло осиновое мелколесье то дуплистая
ива лежала поперёк реки то река уходила торжественным поворотом в леса.
4) Я погасил костёр и пошёл вниз по реке.
5) Дыхание осенних ветров то прохватывает тайгу болотной сединой то вплетает
в неё золотые и серебристо-жёлтые пряди.
3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Произведения этого поэта как при его жизни так и после смерти причисляли к
образцам русской классической литературы.
2) Солнце дарит фруктам и ягодам тепло и наливает их сладким соком и
спелостью.
3) Небо заволокло не то тучами не то туманом не то мглой.
4) Вода отражала небо и была то серого то бирюзового то молочного цвета.
5) Горы необыкновенно хороши и мы невольно ощущали чувство бодрости и
Радости.
4. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Весной я глотал сам и заставлял глотать сестрёнку глазки проросшей картошки
и зёрна овса и ржи.
2) Кем был налит стакан до половины и почему нет вазы на столе?
3) Сын ни дать ни взять отец в молодости.
4) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы
«Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М. Ю. Лермонтова и в том же
году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А. М.
Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.
5) К числу самых древних изображений на стенах пещер эпохи палеолита
относятся и оттиски руки человека и непонятные узоры с беспорядочными
переплетениями волнистых линий.
5. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Эти ворота открывались только днём и оставались закрытыми всю ночь.
2) Слова и музыка этой песни написаны одним и тем же человеком.
3) Невозможно было ни купить это лекарство ни заказать его в аптеке.
4) Я всё чаще задумывался о предстоящем экзамене и эта мысль подгоняла меня
заниматься ещё усиленнее.
5) Воробьи и голуби клевали хлебные крошки и пшённую крупу.
6. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На этой дорожке можно встретить не только ёжика но и полевую мышь.
2) Впервые я встретил этого человека у друзей и с тех пор старался избегать его.
3) В ходе испытаний была доказана эффективность препарата и не пострадало ни
одно живое существо.
4) Он отложил книгу и очки в сторону и широко зевнул.
5) В море резвились и дети и взрослые и дельфины и медузы.
7. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых
почек.
2) Во время частых зимних штормов в порту ревели басами океанские пароходы и
скрипело от ветра окно.
3) Пробил третий звонок и поезд тронулся.
4) Луг пахнет сеном и травой и убаюкивает трескотнёй кузнечиков.
5) И пращ и стрела и лукавый кинжал щадят победителя годы.
8. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Небо потускнело ветер начал пылить по дороге и в степи стало скучно.
2) Несколько ответов на вопросы показали не только его эрудицию но и глубокий
ум.
3) Мы увидели заросли земляники и лесной малины и решили наполнить наши
корзинки.
4) То за соседним кустом начнёт кричать коростель то с крошечным гулом ударит
пудовая рыба то оглушительно выстрелит в костре ивовый прут и разбрызжет
искры то над зарослями начнёт разгораться багровое солнце.
5) Человека воспитывает и искусство и наука.
9. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) С утра было прохладно ветрено а от реки наползал сырой волокнистый туман.
2) Туристы пробирались среди сугробов мягкого и рыхлого снега и вязли в густой
грязи.
3) Костю не слишком радовало наше посещение и он демонстративно отвернулся
от нас.
4) Короток зимний день да ночь длинна.
5) Зима ударила морозцем по полям и лесам и закружила позёмкой по дорогам
10. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснёт бойкая рыба и
прибрежный тростник слабо зашумит едва колеблемый набежавшей волной.
2)Сальвадор Дали считал существование на публике ещё одной гранью творчества
и постоянно провоцировал скандальный интерес к своей особе.
3) Солнце ещё греет по-летнему но трава уже чуть-чуть пожелтела.
4) Вся трава была мокрая и лечь на неё было нельзя.
5) Бывшие княгини графини генеральши жили в крестьянских избах со
слюдяными окнами и дымящей печью.
11. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В такую бурю волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги.
2) Черёмуха расцвела лишь в первых числах июня а сирень ещё позже.
3) Осень снимала с лесов с полей густые цвета смывала дождями зелень рощи
делались сквозными.
4) Судьбу Пушкина можно назвать и отдельной судьбой и судьбой народной.
5) Звук то приближался и нарастал то слышался глуше то уходил куда-то за
горизонт.
12. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Прошёл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берёзовых
почек.
2) Возможности русского языка необъятны и засорять его иностранными словами
и жаргоном ни к чему.
3) Официально-деловой стиль речи отличается точностью формулировок и
обилием устойчивых оборотов деловой речи.
4) Зимним утром прилетают на берёзу тетерева и клюют бурые серёжки.
5) Алексей понимал и журчание ручья и говор листвы и шёпот трав.
13. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Бравурная мелодия или минуты тишины поскрипывание половиц или стук
ножей на кухне говорили о биении жизни и её противоречивости.
2) Задует холодный ветер-озорник и уронят тогда деревья свой последний наряд.
3) Метель плачет и скулит воет и стонет напоминает о чём-то и о чём-то
спрашивает
4) Среди надписей на древних зданиях можно прочитать то эпиграмму на соседа
то запись о каком-то событии то автографы исторических лиц.
5) Слова-штампы ничему не учат и ничего не сообщают
14. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Зимой я либо ходил на охоту либо катался с ребятами с горы либо прогуливался
с ними на лыжах.
2) С такими-то данными и с вопросником в кармане я оглянулся вокруг, встав
посреди нашей деревни.
3) Прозрачный лес один чернеет и ель сквозь иней зеленеет и речка подо льдом
блестит.
4) Сон одолел меня и я заснул в каком-то блаженном упоении.
5) Ничего не было известно о происхождении этого минерала и строились самые
фантастические предположения.
15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) При свете молнии стали видны дома и сараи и стволы мокрых деревьев.
2) Ночь уже ложилась на горы и туман начинал бродить по ущельям.
3) Задолго до рассвета Ильинична затопила печь и к утру уже выпекла хлеб и
насушила две сумки сухарей.
4) Соловьи по-прежнему пели страстно и звонко нежно и удало.
5) Персонажи мультфильмов могут быть и рисованными и деревянными и
пластиковыми.
16. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.
2) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.
3) Кум стоял ни жив ни мертв.
4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения.
5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и сразу стало свежо.
17. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым ударом то полыхают на чёрных тучах.
2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и окна и захлопывались с невероятным грохотом.
3) В отсутствие Риты Басков все соседние и дальние каменья на животе излазал и высмотрел.
4) Через пять дней после их единственного и незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха имени Горького сосед подарил Соне тоненькую книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.
5) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела успокоиться и даже повеселела.
18. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Суриков явился не только наследником но и великим новатором русской исторической живописи.
2) Сама личность А.И. Куинджи привлекала молодёжь и служила ей ярким примером беззаветной преданности искусству.
3) На долю Архипа Куинджи выпали громкая слава и забвение широкая популярность и непонимание.
4) И стар и млад приобщается к красоте пейзажей Куинджи.
5) На выставке картин Куинджи выступали художники и горячо спорили критики.
19. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Морозный и тонкий воздух защипал в носу и иголочками уколол щёки.
2) Илья Репин любил называть себя «посредственным тружеником» и ежедневным каторжным трудом отрабатывал своё громкое имя.
3) Ветер засвистел и зашумел в вершинах сосен загудел и завыл в печных трубах.
4) После чемпионата мира по футболу радовались и тренер и футболисты и болельщики команды.
5) Тринадцатилетним мальчиком Репин попал на выучку к иконописцу и через три года его стали приглашать в соседние губернии расписывать церкви и писать образа.
20. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Мне жилось плохо и я часто плакал тайком.
2) Мы мало знаем о характере Аносова и его привычках о страстях этого человека и его заблуждениях.
3) Кое-где при дороге попадаются угрюмая ракита да молодая берёзка.
4) Василий Львович не расслышал её слов или не придал им настоящего значения.
5) А в лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков.
21. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Луговая и степная трава очень отличаются друг от друга.
2) Месяц и звёзды кротко и ясно смотрели на спящее село и лес.
3) Как мой отец так и дедушка не поддержали решение матери уйти с работы.
4) За стеной выл ветер и грозно шумело море.
5) Уже давно смерилось и мне отчаянно захотелось вернуться в тепло и уют.
22. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В утреннем воздухе звенели птицы и голова была полна романтических историй.
2) Всё блестит нежится и страстно тянется к солнцу.
3) Длинные и закопчённые сверху трубы выпускают клубы чёрного и грязного дыма.
4) Под огромным старым клёном росли фиалки и стелился по земле вьюнок.
5) Ни свет ни заря в пустынных залах филармонии начинала звучать музыка.
23. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Орден святого Андрея Первозванного мог быть получен и за военные и за штатские заслуги.
2) Георгиевский крест давался только военным за боевые заслуги и его никогда нельзя было снимать.
3) Многочисленная и разнородная по своему составу знать противостояла в целом мелким чиновникам и купцам.
4) В Древней Руси удар тыльной стороной кисти или кулака считался бесчестным и позорным.
5) Любовь гоголевской эпохи — это и вечная человеческая любовь и любовь Чичикова и любовь Хлестакова.
24. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Проникновенная любовь к родным местам и заснеженным просторам манит к себе рождает раздумья о горечи утрат и тревогу за будущее.
2) В самом языке заключены и образы и ритм и рифмы и аллитерации.
3) Язык многообразен и многозвучен и разнотонен.
4) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в его голове.
5) Воздух лёгок и чист и замёрзла река.
25. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Андерсен сделал сказку интересной как для взрослых так и для детей.
2) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.
3) Кум стоял ни жив ни мертв.
4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое и стали лучшим средством передвижения.
5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и сразу стало свежо.
26. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Охотник шёл весь день и почти всю ночь и остановился отдохнуть в старом зимовье.
2) И стар и млад весело отплясывали на городской площади.
3) Чтение сего письма не только возбудило во мне разные чувствования но и жестоко оскорбило.
4) Мрачный и неподвижный замок грозно и неприступно смотрел на пришельцев из-за тёмного леса.
5) На востоке тускло забрезжило и со всех сторон первые петухи неуверенно закричали.
27. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Рукопись комедии переписывалась от руки и списки расходились по России.
2) Степан и Анна вместе вытащили из сарая и столкнули в речку старую и рассохшуюся лодку.
3) За окном шумел дождь и грохотал гром.
4) Вечером на берегах речушки и в сырых оврагах лягушки и жабы сверчки и москиты дружно начинали оглушительный концерт.
5) К вечеру на горизонте показалась знакомая церковь и забелели амбары.
28. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Исключительное право душевладения гибельно сказалось как на судьбах России так и на судьбах дворянства.
2) Пьяная похвальба Хлестакова оказывается связанной с главной темой комедии и с её символическим названием.
3) По чинам в XVIII веке слуги носили блюда на званых обедах и сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.
4) Концерт был ни то ни сё.
5) Культура имеет коммуникационную и символическую природу
29. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) За спиной щелкнул замок и стало слышно воду в ванной.
2) Тезкин махнул рукой и час спустя одетый в собранное с миру по нитке отправился в комнату для свиданий.
3) Там он безропотно выполнял все предписанные процедуры но никому не рассказывал ни про метельную забайкальскую степь ни про близость ярких и крупных звезд.
4) На следующий день он с жутким скандалом сбежал из санатория домой и остановить его никто не смог.
5) Голдовский ждал вопросов или просто горьких слов но Тезкин упорно молчал.
30. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Она проснулась ни свет ни заря и отправилась на прогулку.
2) Дорога переменилась и показались леса и горы огромные реки и большие города.
3) Она стала проталкиваться вперед и Сане сделалось скучно.
4) В лесу трубит рог и раздаются крики загонщиков.
5) Она была женственна и мягка и герой мой и вовсе потерял голову.
31. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Шапка спасла его однако он зашатался и выпустил из рук узду.
2) Только на третьи сутки дорога переменилась и показались леса и горы огромные реки и большие города.
3) Слова Марьи Ивановны открыли мне глаза и объяснили мне многое.
4) Ветер сделался еще сильнее над головой раскачивались фонари где-то
лаяли собаки а на улицах среди приземистых зданий не было ни души.
5) Они готовы резаться и жертвовать не только жизнию но и совестию и благополучием.
32. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Они встречались почти каждый день и говорили о том о сем.
2) Он был добрый малый но ветрен и беспутен до крайности.
3) Она висела на стене безо всякого употребления и давно соблазняла меня шириною и добротою бумаги.
4) Батюшка прочел его со вниманием положил перед собою на стол и начал свое письмо.
5) Она не была похожа ни на Людмилу ни на Ирочку Раевскую ни даже на Серафиму Хренову.
33. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Осенью улетели грачи и зимовать остались смелые воробьи.
2) Она снилась ему довольно часто и в такие дни он по ней сильно скучал и даже забывал короткой детской памятью.
3) Хозяйка поглядела на нее и вспомнила свое невозвратное девичье время и свой первый бал.
4) Она в этот день встала в 8 часов утра и целый день находилась в лихорадочной тревоге и деятельности.
5) Не только в госпиталь но даже близко к санчасти его не подпустили.
34. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Грин был как великолепным пейзажистом и мастером сюжета так и очень тонким психологом как романтиком так и реалистом.
2) В литературных салонах Петербурга аристократы обсуждали литературные новинки и упражнялись в стихотворных импровизациях слушали чтение новых произведений и развлекались.
3) Образование и тонкий художественный вкус не мешали Федору Ивановичу Толстому вести безалаберный и разгульный образ жизни.
4) Уж не жду от жизни ничего я и не жаль мне прошлого ничуть.
5) В тот день Лиза поднялась ни свет ни заря.
35. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Перед экзаменом мама обняла меня и пожелала ни пуха ни пера.
2) Писатель рассказал о новой книге и лекции и подписал каждому экземпляр опубликованного не так давно романа.
3) Июльское солнце поднялось высоко и в безоблачном небе запели звонкие жаворонки.
4) Вчера вечером прошел дождь и земля напиталась влагой.
5) Я боялся не столько странных скрипов и мрачных теней сколько одиночества, преследующего меня повсюду.
36. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Темнеет и где-то на далеком хуторе начинает сверкать одинокий огонек.
2) Ты должен выполнить работу точно в срок, ни раньше ни позже.
3) В поле желтел дрок цвела белая кашка наливался спелый колос.
4) В небе неподвижно стояли ястребы и из травы поднялась чайка и мерными взмахами взлетела ввысь.
5) В горах гулко перекатывалось эхо а за лесом в синее марево садилось багряное солнце и ночные тени вылезали из своих дневных убежищ.
37. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Чуйкин был своего рода подкаблучник и боялся деспотичной жены как огня.
2) Внезапно начался дождь небо потемнело и белесый туман окутывал низкие домики и косыми полосами ложился на желто-бурую сырую землю.
3) Дышалось легко и от счастья я не слышал своего сердца.
4) Лед на Енисее трогается каждую весну но тем не менее для Лешки это важное событие, к которому он готовится заранее.
5) Когда погасли последние звезды, я быстро собрался и мы с Дружком отправились на озеро рыбачить.
38. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На лиловой земле в липовой аллее сверкали солнечные зайчики и пестрели тени и звонкие птички весело щебетали в ветвях старых деревьев.
2) От испуга у него сжалось сердце и похолодели руки.
3) В зимнем морозном воздухе закружились первые снежинки и заснувшая земля покрылась белым пуховым одеялом.
4) В нашей школе проводятся не только соревнования по бегу и прыжкам но и олимпиады по математике физике и астрономии.
5) То и дело громыхал гром сыпались мелкие капли весеннего дождя и влага, испаряясь, превращалась в молочно-белый туман.
39. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Когда у тебя начнутся каникулы и мы сможем поехать в Ялту?
2) Вечером в кухне бормотал самовар и мама варила клубничное варение.
3) В сыром и скрипучем воздухе стоял тихий звон и лишь испуганная птица нарушала тишину осеннего леса.
4) Сам не работает и другим мешает.
5) До рассвета мы сидели на террасе и говорили обо всем но не заметили, как наступило утро.
40. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Покрытое снежным покрывалом поле колхоза по-прежнему поражало огромными просторами взгляд простого человека.
2) Он умел выполнять сложные задания причем делал это хорошо.
3) Ветви березы оживали после зимней стужи и однажды утром я заметил на ветке черного грача.
4) Со страхом и замиранием в сердце я вошел в темные сени и увидел встречающую меня мать.
5) Хижину эту поливали дожди и заносили снега и обдувал ветер а она все стояла и не хотела упасть.
41. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В этом путешествии ты увидишь цветочные узоры лугов и долины рек снежные шапки горных вершин и бушующее северное море.
2) На траве на былинках на соломинках на ветках и цветах блестели бесчисленные нити легкой паутины.
3) Под старым дубом росли нежные подснежники и распускались побеги молоденького папоротника.
4) Кричавшая и беснующая недавно толпа вскоре разошлась и мы вернулись домой.
5) Когда все кончилось, мы успели убрать самовар и постелить на стол свежую скатерть.
42. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Он коллекционировал бабочек и жуков и собирал гербарий.
2) Мы быстро вышли из вагона и поезд отправился со станции.
3) Ни летом ни зимой ни весной ни осенью он не бросал купаться в небольшом сельском пруду.
4) В Москве и Владимире он задержался недолго и вскоре отправился в Ярославль.
5) На невысоком пригорке стоял домик рядом с ним протекала быстрая речушка.
43. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Солнце блистало и на зеленой листве и на молодой траве и на воде луж и на видневшейся вдалеке тропинке.
2) Внезапно стало темно и я пошел наугад.
3) Ни сумерки ни темнеющее небо не смогли напугать его.
4) В соседней комнате двигали мебель звенели посудой ругались и громко смеялись.
5) Пожелтевшие от старости бумаги и письма мать хранила в маленькой шкатулке однако ценности они не представляли никакой.
44. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Наш корабль должен был потратить уйму энергии и времени или на гашение скорости или на разворот.
2) Сама же она будет жить в роскоши и приобретёт вес и влияние в обществе.
3) Все её предыдущие попытки сбежать с треском проваливались и влекли за собой самые суровые наказания и ограничения.
4) Голос её звучал спокойнее и увереннее и взгляд стал ясным.
5) Все её надежды на независимость и собственную карьеру в таком случае будут разрушены и исчезнут навсегда.
45. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Было ли это осознанием столь желанной свободы или чем-то другим?
2) Она расслабленно откинулась в кресле и прикрыла глаза успокоилась тихой и удивительно нежной музыкой.
3) Он был заинтересован в развитии и усилении влияния своей империи.
4) Блюда на праздничном столе были слишком пряными и солёными и она ничего не ела.
5) Тогда он был поражён и приятно удивлён исключительным сочетанием красоты и остроты ума.
46. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) На улице зажглись фонари и пошел легкий снег и обычный пейзаж быстро превратился в сказочный.
2) Можно выбрать любые единицы измерения и указать логический либо физический размер изображения.
3) Степени сравнения прилагательных образуются с помощью суффиксов либо с помощью вспомогательных слов.
4)Нет в мире героических и не героических событий есть героическое или не героическое их описание.
5) Даже самый обычный пейзаж и легкий снег и мерцание фонарей способны превратить особенное праздничное настроение в сказку.
47. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Катерина устала от жизни в семье Кабанихи и не могла примириться с ней.
2) На море не видно ни одного огонька и не слышно ни одного всплеска.
3) Опытный поэт из любого самого пустякового случая сможет сделать трагедию или драму в самом высоком стиле.
4) Относительная самостоятельность сферы оказания медицинской помощи в отношении правового регулирования позволяет говорить о существовании медицинского права либо как отрасли права либо как отрасли правовой науки.
5) Художники конца ХХ века проявляли особый интерес к патриархальному русскому укладу и на своих полотнах стремились воссоздать Русь легендарную.
48. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Обобщающие слова могут стоять перед однородными членами или после них.
2) Северный ветер принёс свинцовые облака, и вскоре в воздухе появились белые снежинки.
3) Вероятен переезд в другую страну или в другой город в другую квартиру или в новый дом.
4) Работы хохломских мастеров радуют нас яркими красками и щедростью узоров и мастерством исполнения.
5) Катерина боится грозы и воспринимает любое знамение как грозное предупреждение.
49. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Впервые за послевоенные годы доносился звонкий детский смех и слышался скрип проржавевших от времени качелей.
2)Кто-то из родни может болеть или переживать не лучшие времена или вероятна серьёзная ссора между родственниками.
3) Автор лишь изменил имена некоторых действующих лиц этой истории да придал устному рассказу письменную форму.
4) Новый постоялец всегда был весел и всегда говорил шуточками и прибауточками.
5) Освободившиеся ветки потом ещё долго покачивались и ещё долго дрожала в воздухе снежная пыль.
50. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вода расступалась и по обе стороны от носа лодки уходила углом живая волна.
2) Мама подарила любимой дочке куклу и одежду для этой новой куклы и конструктор для сборки дома для куклы и набор кукольной посуды.
3) Сквозь дождь лучилось солнце и раскидывалась радуга от края до края.
4)Ситуация достигла своего пика и требовала скорейшего её решения.
5) Предложение от наших деловых партнёров было очень выгодное и мы сразу согласились.
51. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вчера семиклассники написали итоговую контрольную по математике и сегодня учитель объявил их результаты .
2) Повествование у меня получается строго документальным и конкретным объективным и непредвзятым.
3) У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу
4) Цветочная роспись украшает тропинки и дорожки.
5) В более скромном варианте это может быть ремонт приобретение мебели обычных необходимых вещей.
52. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Всё чаще появляются планы о приобретении недвижимости в другом городе или в другой стране.
2) Он вспоминал как фашисты напали на них внезапно и как они оказались в окружении.
3)Жители города были очень довольны открытию как нового торгово-развлекательного центра так и отреставрированного театра.
3) Я купила в подарок маме духи косметику книгу «О вкусной и здоровой пище» и календарь.
4) На острове жили привольно и весело и наслаждались красотой окружающей природы.
5) Нравы семей Ростовых и Курагиных в «Войне и мире» Л.Н. Толстого изображаются с помощью целого ряда сходных или близких художественных приёмов.
53. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Сначала молодой человек был равнодушен и спокоен однако последние слова поразили его и задели за живое.
2) Он думал о приобретении дома дачи или новой квартиры о ремонте в них.
3) А березка мила и при солнце и в серый день и при дожде.
4) Ночь прошла под большой чистой луной и к утру лёг первый мороз.
5)Внизу шумела вода и слышалось падение камней.
54. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Уже страданьям нашим не найти ни меры ни названья ни сравненья.
2) Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок.
3) Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках.
4) Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто.
5) Лето в этом году пришло поздно и не было похоже ни на одно другое лето.
55. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) С пугающей торопливостью туман покидал болото и его белые клочья были похожи на взмывающих в небо лебедей.
2) В тёмных и влажных еловых лесах с большим количеством черники грибов мало.
3) Возок то подпрыгивал то опускался куда-то в глубину то покачивался.
4) Не только у славян но и у всех древних народов дуб почитался священным деревом.
5) Где-то за домами раздались выстрелы и потонули в синем куполе неба.
56. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Только под стеной бригадного барака да у столбов жердевой изгороди торчат пучки пропылённой травы.
2) То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую трель то закрякает дикой уткою.
3) Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета.
4) Целыми днями бродил я по лесу забирался в самые дебри и рассматривал следы на земле.
5) Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к земле стройные гибкие тополя.
57. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В комнаты падала тень от старых почерневших деревьев и потому в квартире всегда было сумрачно и холодно.
2) Встревоженный лебедь приподнялся над водой и замахал широкими серебряными крыльями.
3) Кочевая жизнь ничего не изменила ни во внешности ни в характере ни в речи Оськи.
4) Я маялся от ощущения не то подступающих неприятностей не то начинающейся болезни.
5) Зайцы-русаки ночами бегают по полям откапывают хлебную озимь оставляют на снегу путаные следы.
58. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я вышел за дверь и у ступеней крыльца увидел лисичку.
2) Ежедневные походы в школу через тёмный глухой бор закалили не только мышцы Глебки но и его характер.
3) Сами улицы казались то ущельями то руслами рек.
4) Позже привык Глебка и к шорохам и к шумам лесным и к темноте.
5) Цветки появляются над водой лишь в утренние часы или вечером.
59. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Ночь похолодела и от реки потянуло сыростью.
2) Лида дрожала не то от холода не то от страха.
3) Цветы тонко и нежно пахнут свежестью реки и сеном.
4) Всё пространство от края села до озера было заставлено палатками прилавками возами и автомобилями.
5) На другой день Михаил Прокофьевич спокойно уходил в Сокольники или Коломенское гулял предавался размышлениям.
60. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) За всеми этими событиями Петька да Васька позабыли на несколько дней про палатку.
2) Солнце опустилось в багровые тучи и несколько раз принимался накрапывать дождь.
3) Густые кроны деревьев в господском саду тихо задумчиво лепетали и еле слышный шорох их сливался и угасал в глубоком безмолвии ночи.
4) Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти взял посох и кусок хлеба и побрёл в город.
5) Каждый куст и каждое дерево собирает дождевую воду на листьях и крупными каплями осыпает путника с головы до ног.
61. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Марина успешно миновала первый и второй просмотры и была допущена к экзамену перед государственной комиссией.
2) Вся тяжёлая и густая листва тополя дрожала и шумела от шторма.
3) Вокруг глаз у бабушки лучиками разбегались маленькие морщинки а из глаз бежали струйки смеха привета и чуть заметной умной хитрости.
4) Льдина под ногами зашевелилась и трещина на глазах стала расти.
5) Только наша северная весна так легко играет ветрами и туманами дождями и заморозками.
62. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Перед вечером на станции собрался народ не только из станицы но из всех соседних посёлков.
2) Я бросил решать задачку и побежал в сад к ребятам.
3) Один день он [Михаил Прокофьевич] мог целиком проспать зато затем всю ночь напролёт писал или читал книги.
4) В течение секунды Седлецкому удавалось увидеть и струи дождя и мокрые крыши домов и чёрный бурлящий каньон в низине.
5) Человек снял шапку сунул её под мышку вытер пот единственною своей рукой и спокойно огляделся вокруг.
63. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Можно было прекрасно разглядеть не только выражение лиц но и мельчайшие детали одежды шитьё на кафтанах.
2) Палуба и надстройки слились с темным небом и морем.
3) Осторожный ветер снимал с веток миллионы пушинок и по всем окрестным дворам и улицам начинала кружить медленная тополиная метель.
4) Наше командование интересовалось передвижением немецких кораблей а также обстановкой в портах.
5) Лена много была на воздухе каталась на санках лепила снежных баб и за всю зиму не болела ни разу.
64. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полкаМ. Ю. Лермонтова и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского пехотного полка А. М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил Врубель.
2) Многие полотна И. К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные или стихотворные импровизации.
3) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий детский смех и врезался в воздух скрип проржавевших от дождей качелей.
4) С поэтами-декабристами композитора А. А. Алябьева связывали как общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной судьбы.
5) В Мещёрском крае заповедными стали истоки рек и родники и рощи и дубравы.
65. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Иногда взгляд Илюши наполнялся выражением безразличия усталости или скуки.
2) Художник был увлечен не только красотой открывшегося перед ним вида но и разнообразием природных форм.
3) Пианист виртуозно исполнял свои и чужие сочинения и с легкостью читал с листа незнакомые произведения.
4) Картины и вазы в комнате отражали утонченность вкуса её хозяина.
5) В зеркальных стеклах качались сосны и плыли грузные серые облака.
66. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Солнышко село и зорька погасла.
2) Для Алевтины Васильевны хотя и привычна но тяжела была власть Ерофея Кузьмича. 3) Отрывистый и ломаный звук метался и прыгал и бежал куда-то в сторону от других.
4) И день и ночь не утихала работа в поле.
5) Листья в поле пожелтели и кружатся и летят.
67. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Вода быстро поднималась и заливала луга и огороды жителей деревни.
2) Зарево распространилось не только над центром города но и далеко вокруг.
3) Ни свет ни заря отправилась Матрена в город.
4) Часовой дошел до противоположного угла и повернул обратно но вдруг остановился
5) Здесь краски не ярки и звуки не резки.
68. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Я имею поручение как от судьи так равно и от всех ваших знакомых примирить вас с приятелем вашим.
2) И радости встреч и горечь разлук мы все испытали товарищ и друг.
3) Слушайте тишину и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
4) Здесь барство дикое без чувства без закона присвоило себе насильственной лозой и труд и собственность и время земледельца.
5)Вот уж и стука и крика и бубенцов не слыхать.
69. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Клёны и берёзки столпились на пригорках и лощинах.
2) Он слеп упрям нетерпелив и легкомыслен и кичлив.
3) Русский народ смышлён и понятлив усерден и горяч ко всему благому и прекрасному. 4) Ты внемлешь грохоту громов и гласу бури и валов и крику сельских пастухов.
5) Солнышко село и зорька погасла и птицы затихли в лесу
70. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Ни побоища ни стана ни надгробного кургана не встречает царь Дадон.
2) Как недостатки так и достоинства «Полтавы» были равно не поняты тогдашними критиками и тогдашнею публикой
. 3) И сегодня рифма поэта — ласка и лозунг и штык и кнут.
4) Не железным ключом открывается сердце а добротой.
5) Бесхитростная тишина и воздух прозрачен до боли до слёз
71. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Жизнь удивительна и прекрасна.
2) Борьба учила хитрости и осторожности зоркости и смелости.
3) Дорога то проваливалась между горных гребней то поднималась на округлые холмы то исчезала в траве.
4) Все блещет и нежится и радостно тянется к солнцу.
5) Я гашу лампу и ночь начинает медленно светлеть.
72. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых
нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Он поминутно останавливался и только при блеске молнии делал шаги.
2) Лунный свет поблескивал не только на стёклах окон но и на глади реки.
3) Всю ночь не сходил месяц с неба и утром готовился настоящий мороз.
4) Дай мне карандаш или ручку.
5) Ночью ветер злится да стучит в окно.
КЛЮЧИ:
|
1 |
25 |
19 |
35 |
37 |
34 |
55 |
14 |
|
2 |
15 |
20 |
12 |
38 |
13 |
56 |
24 |
|
3 |
15 |
21 |
35 |
39 |
35 |
57 |
14 |
|
4 |
45 |
22 |
12 |
40 |
23 |
58 |
23 |
|
5 |
34 |
23 |
12 |
41 |
14 |
59 |
12 |
|
6 |
12 |
24 |
15 |
42 |
25 |
60 |
24 |
|
7 |
13 |
25 |
15 |
43 |
35 |
61 |
45 |
|
8 |
25 |
26 |
35 |
44 |
14 |
62 |
13 |
|
9 |
34 |
27 |
14 |
45 |
24 |
63 |
34 |
|
10 |
34 |
28 |
13 |
46 |
14 |
64 |
14 |
|
11 |
24 |
29 |
45 |
47 |
34 |
65 |
12 |
|
12 |
12 |
30 |
35 |
48 |
23 |
66 |
12 |
|
13 |
12 |
31 |
15 |
49 |
25 |
67 |
24 |
|
14 |
45 |
32 |
24 |
50 |
15 |
68 |
13 |
|
15 |
24 |
33 |
15 |
51 |
12 |
69 |
45 |
|
16 |
15 |
34 |
24 |
52 |
23 |
70 |
15 |
|
17 |
15 |
35 |
35 |
53 |
14 |
71 |
25 |
|
18 |
13 |
36 |
14 |
54 |
24 |
72 |
23 |
1.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Уже страданьям нашим не найти ни меры ни названья ни сравненья.
- Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок.
- Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках.
- Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто.
- Лето в этом году пришло поздно и не было похоже ни на одно другое лето.
2.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- С пугающей торопливостью туман покидал болото и его белые клочья были похожи на взмывающих в небо лебедей.
- В тёмных и влажных еловых лесах с большим количеством черники грибов мало.
- Возок то подпрыгивал то опускался куда-то в глубину то покачивался.
- Не только у славян но и у всех древних народов дуб почитался священным деревом.
- Где-то за домами раздались выстрелы и потонули в синем куполе неба.
3.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Только под стеной бригадного барака да у столбов жердевой изгороди торчат пучки пропылённой травы.
- То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую трель то закрякает дикой уткою.
- Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета.
- Целыми днями бродил я по лесу забирался в самые дебри и рассматривал следы на земле.
- Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к земле стройные гибкие тополя.
4.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- В комнаты падала тень от старых почерневших деревьев и потому в квартире всегда было сумрачно и холодно.
- Встревоженный лебедь приподнялся над водой и замахал широкими серебряными крыльями.
- Кочевая жизнь ничего не изменила ни во внешности ни в характере ни в речи Оськи.
- Я маялся от ощущения не то подступающих неприятностей не то начинающейся болезни.
- Зайцы-русаки ночами бегают по полям откапывают хлебную озимь оставляют на снегу путаные следы.
5.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Я вышел за дверь и у ступеней крыльца увидел лисичку.
- Ежедневные походы в школу через тёмный глухой бор закалили не только мышцы Глебки но и его характер.
- Сами улицы казались то ущельями то руслами рек.
- Позже привык Глебка и к шорохам и к шумам лесным и к темноте.
- Цветки появляются над водой лишь в утренние часы или вечером.
6.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Ночь похолодела и от реки потянуло сыростью.
- Лида дрожала не то от холода не то от страха.
- Цветы тонко и нежно пахнут свежестью реки и сеном.
- Всё пространство от края села до озера было заставлено палатками прилавками возами и автомобилями.
- На другой день Михаил Прокофьевич спокойно уходил в Сокольники или Коломенское гулял предавался размышлениям.
7.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- За всеми этими событиями Петька да Васька позабыли на несколько дней про палатку.
- Солнце опустилось в багровые тучи и несколько раз принимался накрапывать дождь.
- Густые кроны деревьев в господском саду тихо задумчиво лепетали и еле слышный шорох их сливался и угасал в глубоком безмолвии ночи.
- Наутро дед надел чистые онучи и новые лапти взял посох и кусок хлеба и побрел в город.
- Каждый куст и каждое дерево собирает дождевую воду на листьях и крупными каплями осыпает путника с головы до ног.
8.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Марина успешно миновала первый и второй просмотры и была допущена к экзамену перед государственной комиссией.
- Вся тяжёлая и густая листва тополя дрожала и шумела от шторма.
- Вокруг глаз у бабушки лучиками разбегались маленькие морщинки а из глаз бежали струйки смеха привета и чуть заметной умной хитрости.
- Льдина под ногами зашевелилась и трещина на глазах стала расти.
- Только наша северная весна так легко играет ветрами и туманами дождями и заморозками.
9.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
- Перед вечером на станции собрался народ не только из станицы но из всех соседних посёлков.
- Я бросил решать задачку и побежал в сад к ребятам.
- Один день он [Михаил Прокофьевич] мог целиком проспать зато затем всю ночь напролёт писал или читал книги.
- В течение секунды Седлецкому удавалось увидеть и струи дождя и мокрые крыши домов и чёрный бурлящий каньон в низине.
- Человек снял шапку сунул её под мышку вытер пот единственною своей рукой и спокойно огляделся вокруг.
(Авторы использованных для составления теста текстов: Автократов Н., Арсеньев В., Берггольц О., Борзунов С., Бражнин И., Вересаев В., Верзилин Н., Всеволжский И., Гайдар А., Голубев Г., Голявкин В., Давыдова Н., Дубов Н., Коковин Е., Крапивин В., Кубанский Г., Куприн А. Лихачёв В., Медынский Г., Мирошниченко Г., Николаев И., Осеева В., Панова В., Паустовский К., Платов Л., Рыбаков А., Рысс Е., Соколов-Микитов И., Фёдоров Е., Чесноков И., Шаталов В., Яроцкий Б.)
Теория «Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи»
Правописание Н и НН в существительных
НН пишется:
- если корень слова оканчивается на н
, а суффикс начинается с н.
Например: конница, бесприданница, малинник.
- если существительное образовано от прилагательного или от причастия, имеющего нн.
Например: современник, торжественность.
Н пишется:
Если существительное образовано от основы прилагательного с одним н.
Например: песчаник, пряности, юность.
Правописание Н и НН в суффиксах отыменных прилагательных (образованных от имени существительного)
НН пишется:
- в прилагательных, образованных от имен существительных и прилагательных с помощью суффиксов -енн-, -онн-
. Например: революционный, временный, здоровенный.
Исключение:
ветреный.
- в прилагательных, образованных от существительных с основой на -н
при помощи суффикса -н-
. Например: длинный, туманный, чугунный.
- Прилагательные бараний, тюлений, свиной
и подобные пишутся с одной н
, так как они образованы от существительных с основой на н
путем прибавления суффикса -ий-
. - Прилагательные пряный, румяный, юный
пишутся с одной н
, так как это непроизводные прилагательные.
Н пишется:
Н пишется в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -ин-, -ан-,-ян-
. Например: мышиный, гусиный, водяной.
Исключения
: стеклянный, оловянный, деревянный.
Правописание Н и НН в отглагольных прилагательных и причастиях
НН пишется:
- полные страдательные причастия прошедшего времени. Например: закрученный, откопанный, купленный
- в прилагательных на -ованный, -ёванный, -еванный
. Например: маринованный, корчёванный, асфальтированный
Н пишется:
1) в отглагольных прилагательных. Например: беленые стены, груженый вагон
2) в кратких причастиях. Например: сделан, освоены, окрашено
Правописание Н и НН в наречиях
В наречиях пишется столько н, сколько их пишется в слове, от которого наречие образовано. Например: нечаянно (нечаянный), путано (путаный), ветрено (ветреный)
Задание 15 ЕГЭ 2015
Так формулируется задание в демоверсии 2015 года:
Расставьте знаки
препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1) Кто-то терем прибирал да хозяев поджидал.
2) В синтаксическом строе двух поэтических текстов мы можем найти как сходства так и различия.
3) М.В. Ломоносовым было намечено разграничение знаменательных и служебных слов и в дальнейшем это разграничение поддерживалось крупнейшими представителями русской науки.
4) Многие литературоведы и историки вновь и вновь спорят по поводу переписки Гёте с великим русским поэтом А.С. Пушкиным.
5) А.С. Грин мог подробно описать как изгиб реки так и расположение домов как вековые леса так и уютные приморские города.
Помните:
за выполнение задания 15 может быть выставлено от 0 до 2 баллов.
За каждую верно указанную цифру, соответствующую номеру ответа, экзаменуемый получает 1 балл. Если верно приведены 2 цифры, экзаменуемый получает 2 балла. Порядок записи цифр в ответе не имеет значения.
Задание объединяет в себе два задания из КИМов прошлого года: на запятые в сложносочинённых предложениях и в предложениях с однородными членами. В ответах может быть 2 примера с ССП, или 2 примера с однородными членами, или 1 – ССП и 1 – с однородными членами.
Как следует из формулировки КИМа 15, необходимо помнить, как ставятся знаки препинания в простом осложнённом предложении (с однородными членами) и в сложносочинённом предложении.
Главное понятие, которое позволяет нам различать простые и сложные предложения, ГРАММАТИЧЕСКАЯ ОСНОВА.
Грамматическую основу составляют главные члены предложения, т. е. подлежащее и сказуемое в двусоставном предложении или один из главных членов в односоставном предложении.
Простое предложение содержит одну грамматическую основу. Оно может быть осложнённым, в данном задании нас интересуют ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ в простом предложении, осложнённом ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ в простом предложении, осложнённом ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Однородные члены предложения относятся к одному и тому же члену предложения, отвечают на один и тот же вопрос и зависят от одного и тогоже члена предложения.
Обрати внимание на следующее:
Во-первых, однородные члены предложения НЕ ВСЕГДА являются одной и той же частью речи. Самое главное, чтобы они отвечали на один и тот же вопрос и зависели от одного слова!
Во-вторых, однородными могут быть ЛЮБЫЕ ЧЛЕНЫ предложения: и подлежащее, и сказуемое, и определение, и дополнение, и обстоятельство.
Однородные члены предложения могут использоваться:
без союзов
с одиночными союзами
с повторяющимися союзами
с двойными союзами
В саду расцвели розы
, лилии
, ромашки
соединительными союзами и, да(=и), или
Вдруг налетела буря с крупным
И частым
градом.
Осеннею свежестью
, листвой
И плодами
благоухает сад.
союзами противительными а, но, да(=но), зато, однако
Не железным ключом
открывается сердце, А добротой
.
либо…либо
не то…не то
1) и Ο, и Ο, и Ο
или Ο, или Ο, или Ο
Мне чудятся ТО шумные пиры
, ТО ратный стан
, ТО схватки
боевые.
2) Ο, и Ο, и Ο
Ты меня не слышишь
, ИЛИ не понимаешь
, ИЛИ просто игнорируешь
.
3) Ο и Ο, Ο и Ο
Метели
И вьюга
, стужа
И темнота
не помешали полярникам высадиться на льдины.
не только… но и
как…так и
если не…то
не столько сколько
хотя и…но
Запятая ставится перед второй часть союза!
не только Ο, но и Ο
как Ο, так и Ο
Эти нормы под силу вспомнить КАК мастерам
спорта, ТАК И новичкам
.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
Запятая ставится:
1. , (Люди
танцевали, смеялись
.)
2. ,
но (Мы
устали, но выполнили
задание.)
3. и ,
и (На столе лежали
и краски, и кисти
.)
,
и ,
и (На столе лежали
краски, и кисти, и фломастеры
.)
4.
как ,
так и(На столе лежали
как краски, так и кисти
. На столе лежали
не толькокраски,но и кисти
)
Запятая не ставится:
иВ библиотеку привезли
книги и словари
.
илиВ библиотеку привезут
книги или словари
.
Ловушка №1!
В предложении может быть несколько рядов однородных членов, поэтому различай конструкции с однородными членами предложения, соединенными повторяющимися союзами, и конструкции с несколькими рядами однородных членов, которые внутри ряда соединены одиночным союзом.
(Это предложение с тремя рядами однородных членов: двумя однородными подлежащими, двумя однородными сказуемыми и двумя однородными обстоятельствами):
Запятые нигде не ставятся!
Ловушка №2!
Фразеологические обороты
(устойчивые сочетания слов):
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ в сложносочинённом предложении
Сложносочинённое предложение — это сложное предложение, в котором простые предложения связаны сочинительными союзами и, как правило, равноправны грамматически и по смыслу.
Сочинительные союзы, соединяющие простые предложения, находятся между простыми предложениями и не входят ни в одно из них.
В сложносочинённых предложениях части отделяются друг от друга запятыми.
,
.
Знаки препинания в сложносочинённом предложении не ставятся
1. Если есть общий член предложения, например: Осенью природа засыпает и люди готовятся к зиме.
(Осенью – общий член: природа засыпает (когда?) осенью, люди готовятся к зиме (когда?) осенью. Запятая не нужна.)
2. Если есть вводное слово, общее для частей, например: К удивлению, погода резко переменилась и наступила настоящая жара.
(к удивлению – вводное слово, оно относится к обеим частям предложения)
3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее придаточное или общая бессоюзная часть, например: Когда мама вошла в комнату,1 /осколки вазы валялись на полу2/ и дети пытались их собрать3.
(каждая из частей сложносочинённого предложения (2) и (3) относится к общему придаточному предложению (1)
Примечание:
В случаях, перечисленных в пп. 1– 3, запятые ставятся, если есть повторяющиеся союзы. Например:
Осенью и природа засыпает, и люди готовятся к зиме.
(есть общий член: осенью, но есть и повторяющийся союз: и… и…
, поэтому запятая нужна)
К сожалению, то ли учительница заболела, то ли ребята решили прогулять урок.
(есть общее вводное слово, но есть и повторяющийся союз то ли… то ли…
, поэтому запятая нужна)
4. Если части сложносочинённого предложения являются:
вопросительными предложениями, например: Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы встретиться?
побудительными предложениями, например: Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится!
восклицательными предложениями, например: Как у вас хорошо и как мне всё нравится!
назывными предложениями, например: Жара и духота. Холод и дождь.
безличными предложениями, например: Жарко и душно. Холодно и дождливо.
Задание 15 ЕГЭ 2018 по русскому языку. Теория.
Задание 15
направлено на выявления ваших знаний по темам:
Постановка запятой при однородных членах;
Постановка запятой в ССП.
|
Запятая при однородных членах |
|
|
Запятая нужна |
Запятая не нужна |
|
между однородными членами, не связанными союзами Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, систематизировали, изучали их, организовывали выставки, публиковали научные статьи. , , , , |
между двумя однородными членами, если они связаны одиночным союзом Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, изучали и систематизировали их. |
|
между однородными членами, связанными противительными союзамиа, но, да (в значениино Сотрудники музея тщательно хранили коллекции, систематизировали, изучали их, но организовать выставку в то время они не могли. Но |
между двумя однородными членами, если они связаны одиночным союзом в пару Сотрудники музея тщательно хранили коллекции и изучали их. |
|
между однородными членами, связанными повторяющимися союзами: Сотрудники музея и хранили коллекции, и систематизировали, и изучали их, и организовывали выставки, и публиковали научные статьи. И , и , и , и |
в устойчивых сочетаниях ни пуха ни пера, и смех и грех, ни свет ни заря и т.д |
|
перед второй частью двойных союзовне только…, но и…; как…, так и…; не столько…, сколько; хотя и…, но…; если не…, тои др Сотрудники музея не только хранили коллекции, но и систематизировали, изучали их, организовывали выставки, публиковали научные статьи. [ не только], [но и ], , |
Запятые не ставятся, если несколько определений не являются однородными членами |
|
между парными однородными членами, связанными союзами И и ИЛИ Сотрудники музея тщательно хранили коллекции и изучали их, организовывали выставки и публиковали научные статьи. И , и |
В сложносочиненном предложении между двумя грамматическими основами обычно ставится
запятая.
Природа просыпается, и люди готовятся к зиме.
|
Запятая в сложносочиненном предложении не нужна |
|
|
В следующих ситуациях: |
Пример: |
|
1. Если есть общий второстепенный член предложения |
Осенью |
|
2. Если есть общее для частей |
К удивлению, Да Дальнейшие встречи были так же приятны и беседы так же полезны, как в первый раз. |
|
3. Если у частей сложносочинённого предложения есть общее придаточное или общая бессоюзная часть |
Когда мама вошла в комнату, Как это часто бывает |
|
4. Если части сложносочинённого предложения являются: 1) вопросительными предложениями; 2) побудительными предложениями; 3) восклицательными предложениями; 4) назывными предложениями; 5)безличными предложениями,имеющими синонимичные слова в составе сказуемых |
1) Когда вы приедете ещё раз и сможем ли мы встретиться? 2) Старайся всё делать хорошо и пусть у тебя всё получится! 3)Как у вас хорошо и как мне всё нравится! 4)Жара и духота. Холод и дождь. 5) Жарко и душно. Холодно и дождливо. |
Примечания:
1.При наличии общего второстепенного члена предложения запятая перед союзоми ставится, если союз повторяется:
В такую погоду и волк не рыщет, и медведь не вылезает из берлоги.
2.Не является объединяющим элементом противительный союз, после которого или перед которым находятся два соединенных союзом и простых предложения, поэтому запятая перед и ставится:
Ибрагим был бы очень рад избавиться, но ассамблея была дело должностное, и государь строго требовал присутствия своих приближённых (П.); Он подавил вздох и не спеша стал сворачивать папироску, но почему-то дрогнули руки, и он рассыпал на колени табак (Ш.); Гроза прошла, и тучи рассеялись, но духота ещё сохранялась.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.
2) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.
4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.
5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание.
1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом. Два ряда однородных.
2) Стало нестерпимо душно, и пришлось открыть все окна.
3) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое, и практическое, и общенаучное значение.
5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную, либо кирпичную кладку.
Одна запятая необходима:
в 5-м предложении: его однородные члены соединены повторяющимся союзом либо
во 2-м предложении: оно сложносочиненное, содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют общей придаточной части. Перед союзом И нужна запятая.
Правильный ответ указан под номером 2 и 5.
Ответ: 25|52
Актуальность: 2016-2017
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: Знаки препинания в ССП и предложении с однородными членами
Правило: Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами. Задание 16., Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами. Задание 16.
Цель
Условные обозначения:
ОЧ — однородные члены.
Например:
рядов два: два сказуемых, ударил и покрыл
; два дополнения, порывы и стоны
.
Обратите внимание
:
Общая схема
: О
, О
, О
.
Пример
: жёлтые, зелёные, красные
яблоки.
Общая схема
: О
и/да/либо/или О
.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые и красные
яблоки.
Пример 2
: .
Пример 3
Пример 4
Общая схема
: О
, О
и О
.
Пример
: На натюрморте изображены жёлтые, зелёные и красные
яблоки.
И
И
Общая схема
: О
, и О
, и О
.
Общая схема
: и О
, и О
, иО
.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.
Пример 2
: На натюрморте изображены яблоки.
Более сложные примеры
:
Пример 3
:
Пример 4
:
Пример 5
: Дома, и деревья, и тротуары
были укрыты снегом
Обратите внимание
:
Рассмотрим примеры.
Пример 1
: дети и взрослые
и читали
вслух.
Сколько рядов? Два: дети и взрослые
; собирались и читали
Пример 2: перечитывать
письмо и писать
ответ.
Схема: О
, а/но/да О
Пример 1:
Пример 2:
Пример 3: Мал
золотник, да дорог
.
Схема: О
, илиО
, или О
Пример 1:
Чем и другие.
Примеры: Я имею поручение как
от судьи
, так
равно и
от всех наших знакомых
.
Грин был
не только
но
был еще и
очень тонким психологом
.
Мама не то что
сердилась
, но
все-таки была недовольна
.
Туманы в Лондоне бывают если не
каждый день
, то
через день
непременно.
Он был
не столько
расстроен
, сколько
Пример1: .
Пример 2:
Пример 3:
А снег шёл и шёл.
Если в предложении есть неоднородные определения
Пример:
безличной частью
, со сказуемым в . Например:
[О
Сказ и О
Сказ].
Листья
багряные, золотые
общего второстепенного члена
.
Пример 1
: .
через год
только начало предложения
Пример 2
: К вечеру
ветер
утих
и начало подмораживать
.
Что произошло к вечеру
?
Теперь более сложный пример 1
: На окраине города
запятая поставлена
Пример 2
запятая ставится
.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ И В ПРЕДЛОЖЕНИИ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
В этом задании проверяются знания двух пунктограмм:
1. Запятые в простом предложении с однородными членами.
2. Запятые в сложносочинённом предложении, части которого соединяют сочинительные союзы, в частности, союз И.
Цель
: найти ДВА предложения, в которых нужно поставить ПО ОДНОЙ запятой в каждом. Не две, не три (а такое бывает!) запятых, а одну. При этом нужно указывать номера тех предложений, где была ПОСТАВЛЕНА пропущенная запятая, так как бывают такие случаи, что в предложении уже есть запятая, например, при деепричастном обороте. Её мы не считаем.
Не следует искать запятые при различных оборотах, вводных словах и в СПП: по спецификации в данном задании проверяются лишь три указанные пунктограммы. Если в предложении будут необходимы запятые на другие правила, они уже будут расставлены
Верным будет ответ из двух цифр, от 1 до 5, в любой последовательности, без запятых и пробелов, например: 15, 12, 34.
Условные обозначения:
ОЧ — однородные члены.
ССП — сложносочинённое предложение.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Определяем количество основ.
2. Если предложение простое, то находим в нём ВСЕ ряды однородных членов и обращаемся к правилу.
3. Если основ две, то это сложное предложение, и каждая часть рассматривается отдельно (см. пункт 2).
Не забываем, что однородные подлежащие и сказуемые создают НЕ сложное, а простое осложнённое предложение.
15.1 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ
Однородные члены предложения — это такие члены, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Однородные члены предложения (как главные, так второстепенные) всегда соединёны сочинительной связью, с союзом или без него.
Например: В «Детских годах Багрова–внука» С. Аксаков с подлинно поэтическим воодушевлением описывает и летние
, и зимние
картины русской природы.
В данном предложении есть один ряд ОЧ, это два однородных определения.
В одном предложении может быть несколько рядов однородных членов. Так, в предложении Вскоре ударил
тяжёлый ливень и покрыл
шумом дождевых потоков и порывы
ветра, и стоны
соснового бора
рядов два: два сказуемых, ударил и покрыл
; два дополнения, порывы и стоны
.
Обратите внимание
: в каждом ряду ОЧ действуют свои пунктуационные правила.
Рассмотрим различные схемы предложений с ОЧ и сформулируем правила постановки запятых.
15.1.1. Ряд однородных членов, соединённых ТОЛЬКО интонацией, без союзов.
Общая схема
: О
, О
, О
.
Правило: если два или несколько ОЧ соединенных только интонацией, между ними запятая ставится.
Пример
: На натюрморте изображены жёлтые, зелёные, красные
яблоки.
15.1.2 Два однородных члена соединены союзом И, ДА (в значении И), ЛИБО, ИЛИ
Общая схема
: О
и/да/либо/или О
.
Правило: если два ОЧ соединены одиночным союзом И/ДА, между ними запятая не ставится.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые и красные
яблоки.
Пример 2
: Везде её встречали весело
и дружелюбно
.
Пример 3
: Только ты
да я
останемся жить в этом доме.
Пример 4
: Я приготовлю рис
с овощами либо плов
.
15.1.3 Последний ОЧ присоединён союзом И.
Общая схема
: О
, О
и О
.
Правило: Если последний однородный член присоединяется союзом и, то запятая перед ним не ставится.
Пример
: На натюрморте изображены жёлтые, зелёные и красные
яблоки.
15.1.4. Однородных членов больше двух и союз И
повторяется хотя бы дважды
Правило: При различных комбинациях союзного (пункт 15.1.2) и бессоюзного (пункт 15.1.1) сочетания однородных членов предложения соблюдается правило: если однородных членов больше двух и союз И
повторяется хотя бы дважды, то запятая ставится между всеми однородными членами
Общая схема
: О
, и О
, и О
.
Общая схема
: и О
, и О
, иО
.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.
Пример 2
: На натюрморте изображены и жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.
Более сложные примеры
:
Пример 3
: От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи
— от всего побежали далеко длинные тени.
Два союза и, четыре ОЧ. Запятая между ОЧ.
Пример 4
: Было грустно и в весеннем воздухе
, и на темневшем небе
, и в вагоне
. Три союза и, три ОЧ. Запятая между ОЧ.
Пример 5
: Дома, и деревья, и тротуары
были укрыты снегом
. Два союза и, три ОЧ. Запятая между ОЧ.
Обратите внимание, после последнего ОЧ нет запятой
, ибо это не между ОЧ, а после него.
Именно эта схема часто воспринимается за ошибочную и несуществующую, учтите это при выполнении задания.
Обратите внимание
: данное правило работает лишь при условии, что союз И повторяется в одном ряду ОЧ, а не во всём предложении.
Рассмотрим примеры.
Пример 1
: По вечерам за столом собирались
дети и взрослые
и читали
вслух.
Сколько рядов? Два: дети и взрослые
; собирались и читали
. Союз и не повторяется в каждом ряду, он употреблён по одному разу. Поэтому запятые НЕ ставятся по правилу 15.1.2.
Пример 2: Вечером Вадим ушёл
в свою комнату и сел
перечитывать
письмо и писать
ответ.
Два ряда: ушёл и сел; сел (зачем? с какой целью?) перечитывать и писать.
15.1.5 Однородные члены соединены союзом А, НО, ДА(=но)
Схема: О
, а/но/да О
Правило: При наличии союза А, НО, ДА(=но) запятые ставятся.
Пример 1: Ученик пишет быстро
, но неаккуратно
.
Пример 2: Малыш уже не хныкал
, а плакал
навзрыд.
Пример 3: Мал
золотник, да дорог
.
15.1.6 При однородных членах повторяются союзы НИ, НИ; НЕ ТО, НЕ ТО; ТО, ТО; ЛИБО, ЛИБО; ИЛИ, ИЛИ
Схема: О
, илиО
, или О
Правило: при двукратном повторении других союзов (кроме И) ни, ни; не то, не то; то, то; либо, либо; или, или запятая ставится всегда:
Пример 1: А старик расхаживал
по комнате и то вполголоса напевал
псалмы, то внушительно поучал
дочь.
Обратите внимание, что в предложении имеются также однородные обстоятельства и дополнения, но мы их не выделяем для более чёткой картины.
После сказуемого «расхаживал» запятой нет!
Но если бы вместо союза И ТО, И ТО был бы просто И, запятых было целых три (по правилу 15.1.4)
15.1.7. При однородных членах имеются двойные союзы.
Правило: При двойных союзах запятая ставится перед второй его частью.
Это союзы как… так и; не только… но и; не столько… сколько; насколько… настолько; хотя и… но; если не… то; не то что… но; не то чтобы… а; не только не, а, скорее…
чем и другие.
Примеры: Я имею поручение как
от судьи
, так
равно и
от всех наших знакомых
.
Грин был
не только
великолепным пейзажистом
и мастером
сюжета, но
был еще и
очень тонким психологом
.
Мама не то что
сердилась
, но
все-таки была недовольна
.
Туманы в Лондоне бывают если не
каждый день
, то
через день
непременно.
Он был
не столько
расстроен
, сколько
удивлен
сложившейся ситуацией.
Обратите внимание, что каждая часть двойного союза стоит ПЕРЕД ОЧ, что очень важно учитывать при выполнении задания 7 (тип «ошибка на однородные члены») мы уже встречались с этими союзами.
15.1.8. Часто однородные члены соединяются попарно
Общая схема: Схема: О
и О
, О
и О
Правило: При попарном объединении второстепенных членов предложения запятая ставится между парами (союз И действует локально, только внутри групп):
Пример1: Аллеи, засаженные сиренями
и липами
, вязами
и тополями
, вели к деревянной эстраде
.
Пример 2: Песни были разные: про радость
и горе
, день
прошедший
и день
грядущий
.
Пример 3: Книги
по географии и туристские справочники
, друзья
и случайные знакомые
твердили нам, что Ропотамо – один из самых красивых и диких уголков Болгарии.
15.1.9.Не являются однородными, поэтому не выделяются запятыми:
Ряд повторов, имеющих усилительный оттенок — это не однородные члены.
А снег шёл и шёл.
Простые осложнённые сказуемые также не являются однородными
Сказал так сказал, пойду проверю.
Фразеологизмы с повторяющимися союзами не являются однородными членами
Ни то ни сё, ни рыба ни мясо; ни свет ни заря; ни день ни ночь
Если в предложении есть неоднородные определения
, которые стоят перед поясняемым словом и характеризуют один предмет с разных сторон, между ними нельзя вставить союз и.
Из глубины цветка неожиданно поднялся сонный золотистый шмель.
15.2. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
Сложносочиненными называются сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами. Части сложносочиненного предложения не зависят друг от друга и составляют одно смысловое целое.
Пример: Три раза зимовал
он
в Мирном, и каждый раз возвращение
домой казалось
ему пределом
человеческого счастья.
В зависимости от вида сочинительного союза, который связывает части предложения, все сложносочиненные предложения (ССП) делятся на три основных разряда:
1) ССП с соединительными союзами (и; да в значении и; ни…, ни; тоже; также; не только…, но и; как…, так и);
2) ССП с разделительными союзами (то…, то; не то…, не то; или; либо; то ли…, то ли);
3) ССП с противительными союзами (а, но, да в значении но, однако, зато, но зато, только, же).
15.2.1 Основное правило постановки запятой в ССП.
Запятая между частями сложного предложения ставится по основному правилу, то есть ВСЕГДА, за исключением особых условиях
, которые ограничивают действие этого правила. Об этих условиях сказано во второй части правила. В любом случае, чтобы определить, является ли предложение сложным, необходимо найти его грамматические основы. Что нужно учитывать при этом:
а) Далеко не всегда каждое простое предложение может иметь и подлежащее, и сказуемое. Так, частотны предложения с одной безличной частью
, со сказуемым в неопределённо-личном предложении
. Например: Много труда предстоит
ему, и он
это знал
.
Схема: [предстоит
], и [он
знал
].
В дверь позвонили, и никто
не сдвинулся
с места.
Схема: [позвонили
], и [никто
не сдвинулся
].
б) Подлежащее может быть выражено местоимениями, как личными, так и других разрядов: Я
вдруг услышал
до боли знакомый голос, и это
вернуло
меня к жизни.
Схема: [Я услышал ], и [это вернуло ]. Не теряйте местоимения в роли подлежащего, если оно дублирует подлежащее из первой части! Это два предложения, у каждого своя основа, например: Художник
был
хорошо знаком
со всеми гостями, и он
немного удивился
, увидев незнакомое ему лицо.
Схема: [Художник был знаком], и [он удивился ]. Сравним с аналогичной конструкцией в простом предложении: Художник
был
хорошо знаком
со всеми гостями и немного удивился
, увидев незнакомое ему лицо.
[О
Сказ и О
Сказ].
в) Поскольку сложное предложение состоит из двух простых, то вполне вероятно, что каждое из них может иметь однородные члены в своём составе. Запятые ставятся и по правилу однородных членов, и по правилу сложносочинённого предложения. Например: Листья
багряные, золотые
падали
тихо на землю, и ветер
кружил
их в воздухе и подбрасывал
.
Схема предложения: [Листья падали], и [ветер О
Сказ и О
Сказ ].
15.2.2 Особые условия постановки знаков в сложносочинённом предложении
В школьном курсе русского языка единственным условием, при котором между частями сложного предложения не ставится запятая, есть наличие общего второстепенного члена
.
Самое сложное для учащихся -это понять, есть ли общий второстепенный член предложения
, который даст право не ставить запятую между частями, или его нет. Общий- значит, относящийся одновременно и к первой части, и ко второй. Если общий член есть -запятая между частями ССП не ставится
. Если он есть, то во второй части не может быть аналогичного второстепенного члена
, он только один, стоит в самом начале предложения. Рассмотрим простые случаи:
Пример 1
: Через год
дочка
пошла
в школу и мама
смогла
выйти на работу
.
Оба простых предложения в равной мере могут претендовать на обстоятельство времени «через год». Что случилось через год
? Дочка пошла в школу. Мама смогла выйти на работу.
Перестановка общего члена в конец предложения меняет смысл: Дочка пошла в школу, и мама смогла выйти на работу через год
.
И теперь этот второстепенный член уже не общий, а относится лишь ко второму простому предложению. Поэтому для нас так важно во-первых, место общего члена, только начало предложения
, а во вторых, общий смысл предложения.
Пример 2
: К вечеру
ветер
утих
и начало подмораживать
.
Что произошло к вечеру
? Ветер утих. Начало подмораживать.
Теперь более сложный пример 1
: На окраине города
снег уже начал подтаивать, и здесь
уже была вполне весенняя картина
. В предложении два обстоятельства, у каждого простого- своё. Именно поэтому запятая поставлена
. Общего второстепенного члена нет. Таким образом, наличие второго второстепенного члена такого же типа (места, времени, цели) во втором предложении даёт право поставить запятую.
Пример 2
: К ночи
температура
у мамы поднялась
ещё больше, и мы
не спали
всю ночь. Нет оснований относить обстоятельство «к ночи» ко второй части сложного предложения, поэтому запятая ставится
.
Необходимо отметить, что бывают и другие случаи, при которых запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения. К ним относится наличие общего вводного слова, общей придаточной части, а также двух предложений неопределённо-личных, безличных одинаковых по структуре, восклицательных. Но эти случаи не включались в задания ЕГЭ, и в пособиях они не представлены и в школьном курсе не изучаются.
Запомните
. В существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилагательных пишется столько же -н-, сколько было в слове, от которого они образовались:
Задание 15 ЕГЭ по русскому языку открывает блок заданий по пунктуации и проверяет ваше умение видеть синтаксические конструкции и правильно расставлять знаки препинания. Чтобы правильно выполнить это задание, вам надо уметь различать простые и сложные предложения, а также правильно ставить запятые в предложениях с однородными членами.
Формулировка задания
Расставьте знаки препинания.
Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В 1856 году в немецком городе Карлсруэ вышло в свет первое издание
поэмы «Демон» бывшего поручика Тенгинского полка М.Ю. Лермонтова
и в том же году в Омске в семье штабс-капитана того же Тенгинского
пехотного полка А.М. Врубеля родился сын – будущий художник Михаил
2) Многие полотна И.К. Айвазовского воспринимаются как музыкальные
или стихотворные импровизации.
3) Впервые за столь долгие военные годы из парка доносился звонкий
детский смех и врезался в воздух скрип проржавевших от дождей
4) С поэтами-декабристами композитора А.А. Алябьева связывали как
общие взгляды так и многие обстоятельства жизни и тяжёлой личной
5) В Мещёрском крае заповедными стали истоки рек и родники и рощи и
В этом задании нам встретятся сочинительные союзы
, которые могут связывать как однородные члены предложения, так и простые предложения в составе сложносочиненного.
Рассмотрим разные варианты простых предложений с однородными членами.
- Одиночные союзы И, ИЛИ, ЛИБО, ДА (= И) не требуют запятой.
Ветер срывал с берез мокрые листья и бросал их на траву. Ночью вьюга злится да стучит в окно. Выбрать чёрный или синий костюм? Надо решиться сейчас либо забыть об этом навсегда.
- Однородные члены предложения с союзами А, НО, ЗАТО, ОДНАКО,
ДА (= НО) всегда разделяются запятой.
Поворчал он, да не посмел ослушаться. С тобой не соглашусь, однако возражать не буду.
- Есть союзы, состоящие из нескольких слов: ТО – ТО, НЕ ТО – НЕ ТО, ТО ЛИ – ТО ЛИ, НИ – НИ (повторяющиеся) и НЕ ТОЛЬКО…, НО И…; КАК…, ТАК И…; НЕ СТОЛЬКО…, СКОЛЬКО… (составные). В предложении с такими союзами ставятся запятые между
однородными членами. Не ставьте запятую перед первой частью союза!
Позвонил в дверь не то сосед
, не то почтальон
. Мне всё это то ли приснилось
, то ли припомнилось
. Во дворе не было слышно ни лая
собак, ни голосов
людей, ни шелеста
листьев. Сегодня на улице не только прохладно, но и ветрено
. Я люблю как стихи, так и прозу
Пушкина.
Примечание: в устойчивых сочетаниях запятая не ставится (ни свет ни заря, ни жив ни мертв, ни себе ни людям
и т.п.) - Повторяться могут и одиночные союзы И, ИЛИ, ЛИБО, ДА. В таком случае запятая ставится между
однородными членами. Не ставьте запятую перед первым союзом!
Бурный поток шумел, и пенился, и бился о скалы. Ты либо просишь прощения, либо покидаешь наш дом навсегда. Все и кричали, и размахивали руками, и бегали по берегу одновременно
.Однородные члены могут соединяться парами. Вот как ставим знаки:
Я с удовольствием ходил на выставки и в галереи, в филармонию и в консерваторию.
- Одиночные союзы могут соединять однородные члены, относящиеся к разным рядам, в таком случае они не являются повторяющимися.
Ветер срывал с берез мокрые и пахучие листья и бросал их на траву. Я с удовольствием ходил на выставки и в галереи и посещал филармонию.
Сложносочиненное предложение
1. Между частями сложного предложения ставится запятая.
О новом фильме много писали, и мы решили его посмотреть. Подморозило, и к утру деревья покрылись инеем. Гул затих вдали, и долго потом не было слышно ни звука.
2. Союзы И могут встретиться в одном сложном предложении, но играть при этом разные роли: соединять однородные члены и простые предложения в составе сложносочиненного.
[Мраком задернуты небо и даль], и [ветер осенний наводит печаль]. [Раннее утро в самом разгаре], и [дышится по-весеннему легко и радостно]
.
3. Запятая между частями сложного предложения не ставится
, если оба простых предложения имеют общий второстепенный член, общее вводное слово, общее придаточное предложение.
На площади
шумел народ и играла музыка. В холодные дни мая
расцвела наконец черемуха и прилетели скворцы. Очевидно
, задания попались сложные и мы не были готовы. Кажется
, температура поднимается и начинает болеть горло. Когда мы проснулись
, было уже светло и на улице играла музыка
.
Выполним задание:
1) вышло первое издание поэмы, и родился сын (сложное предложение);
2) музыкальные или стихотворные импровизации (однородные члены предложения с одиночным союзом ИЛИ);
Примечание: в этом предложении встретился союз КАК. Но задание проверяет ваше умение ставить знаки при сочинительных союзах (они перечислены выше). Во всех других случаях знаки в предложениях стоят правильно, не «улучшайте» предложения!
3) доносился смех и врезался скрип (сложное предложение); но есть общий второстепенные члены: впервые за столь долгие военные годы из парка;
4) как общие взгляды, так и обстоятельства жизни (двойной союз КАК…, ТАК И)
5) истоки рек, и родники, и рощи, и дубравы (союз И повторяется).
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом.
2) Стало нестерпимо душно и пришлось открыть все окна.
4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое и практическое и общенаучное значение.
5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную либо кирпичную кладку.
Пояснение (см. также Правило ниже).
Приведем верное написание.
1) Плоды этого растения полезные и вкусные и обладают прекрасным ароматом. Два ряда однородных.
2) Стало нестерпимо душно, и пришлось открыть все окна.
3) Из окна были видны стволы вишен да кусочек аллеи.
4) Изучение роста необычных кристаллов имеет и теоретическое, и практическое, и общенаучное значение.
5) Древние испанские мастера при строительстве замков применяли либо каменную, либо кирпичную кладку.
Одна запятая необходима:
в 5-м предложении: его однородные члены соединены повторяющимся союзом либо
во 2-м предложении: оно сложносочиненное, содержит две предикативные части, которые не имеют общего второстепенного члена предложения или вводного слова и не имеют общей придаточной части. Перед союзом И нужна запятая.
Правильный ответ указан под номером 2 и 5.
Ответ: 25|52
Актуальность: 2016-2017
Сложность: обычная
Раздел кодификатора: Знаки препинания в ССП и предложении с однородными членами
Правило: Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами. Задание 16., Знаки препинания в ССП и в предложении с однородными членами. Задание 16.
Цель
Условные обозначения:
ОЧ — однородные члены.
Например:
рядов два: два сказуемых, ударил и покрыл
; два дополнения, порывы и стоны
.
Обратите внимание
:
Общая схема
: О
, О
, О
.
Пример
: жёлтые, зелёные, красные
яблоки.
Общая схема
: О
и/да/либо/или О
.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые и красные
яблоки.
Пример 2
: .
Пример 3
Пример 4
Общая схема
: О
, О
и О
.
Пример
: На натюрморте изображены жёлтые, зелёные и красные
яблоки.
И
И
Общая схема
: О
, и О
, и О
.
Общая схема
: и О
, и О
, иО
.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.
Пример 2
: На натюрморте изображены яблоки.
Более сложные примеры
:
Пример 3
:
Пример 4
:
Пример 5
: Дома, и деревья, и тротуары
были укрыты снегом
Обратите внимание
:
Рассмотрим примеры.
Пример 1
: дети и взрослые
и читали
вслух.
Сколько рядов? Два: дети и взрослые
; собирались и читали
Пример 2: перечитывать
письмо и писать
ответ.
Схема: О
, а/но/да О
Пример 1:
Пример 2:
Пример 3: Мал
золотник, да дорог
.
Схема: О
, илиО
, или О
Пример 1:
Чем и другие.
Примеры: Я имею поручение как
от судьи
, так
равно и
от всех наших знакомых
.
Грин был
не только
но
был еще и
очень тонким психологом
.
Мама не то что
сердилась
, но
все-таки была недовольна
.
Туманы в Лондоне бывают если не
каждый день
, то
через день
непременно.
Он был
не столько
расстроен
, сколько
Пример1: .
Пример 2:
Пример 3:
А снег шёл и шёл.
Если в предложении есть неоднородные определения
Пример:
безличной частью
, со сказуемым в . Например:
[О
Сказ и О
Сказ].
Листья
багряные, золотые
общего второстепенного члена
.
Пример 1
: .
через год
только начало предложения
Пример 2
: К вечеру
ветер
утих
и начало подмораживать
.
Что произошло к вечеру
?
Теперь более сложный пример 1
: На окраине города
запятая поставлена
Пример 2
запятая ставится
.
ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ И В ПРЕДЛОЖЕНИИ С ОДНОРОДНЫМИ ЧЛЕНАМИ
В этом задании проверяются знания двух пунктограмм:
1. Запятые в простом предложении с однородными членами.
2. Запятые в сложносочинённом предложении, части которого соединяют сочинительные союзы, в частности, союз И.
Цель
: найти ДВА предложения, в которых нужно поставить ПО ОДНОЙ запятой в каждом. Не две, не три (а такое бывает!) запятых, а одну. При этом нужно указывать номера тех предложений, где была ПОСТАВЛЕНА пропущенная запятая, так как бывают такие случаи, что в предложении уже есть запятая, например, при деепричастном обороте. Её мы не считаем.
Не следует искать запятые при различных оборотах, вводных словах и в СПП: по спецификации в данном задании проверяются лишь три указанные пунктограммы. Если в предложении будут необходимы запятые на другие правила, они уже будут расставлены
Верным будет ответ из двух цифр, от 1 до 5, в любой последовательности, без запятых и пробелов, например: 15, 12, 34.
Условные обозначения:
ОЧ — однородные члены.
ССП — сложносочинённое предложение.
Алгоритм выполнения задания должен быть таким:
1. Определяем количество основ.
2. Если предложение простое, то находим в нём ВСЕ ряды однородных членов и обращаемся к правилу.
3. Если основ две, то это сложное предложение, и каждая часть рассматривается отдельно (см. пункт 2).
Не забываем, что однородные подлежащие и сказуемые создают НЕ сложное, а простое осложнённое предложение.
15.1 ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ ПРИ ОДНОРОДНЫХ ЧЛЕНАХ
Однородные члены предложения — это такие члены, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения. Однородные члены предложения (как главные, так второстепенные) всегда соединёны сочинительной связью, с союзом или без него.
Например: В «Детских годах Багрова–внука» С. Аксаков с подлинно поэтическим воодушевлением описывает и летние
, и зимние
картины русской природы.
В данном предложении есть один ряд ОЧ, это два однородных определения.
В одном предложении может быть несколько рядов однородных членов. Так, в предложении Вскоре ударил
тяжёлый ливень и покрыл
шумом дождевых потоков и порывы
ветра, и стоны
соснового бора
рядов два: два сказуемых, ударил и покрыл
; два дополнения, порывы и стоны
.
Обратите внимание
: в каждом ряду ОЧ действуют свои пунктуационные правила.
Рассмотрим различные схемы предложений с ОЧ и сформулируем правила постановки запятых.
15.1.1. Ряд однородных членов, соединённых ТОЛЬКО интонацией, без союзов.
Общая схема
: О
, О
, О
.
Правило: если два или несколько ОЧ соединенных только интонацией, между ними запятая ставится.
Пример
: На натюрморте изображены жёлтые, зелёные, красные
яблоки.
15.1.2 Два однородных члена соединены союзом И, ДА (в значении И), ЛИБО, ИЛИ
Общая схема
: О
и/да/либо/или О
.
Правило: если два ОЧ соединены одиночным союзом И/ДА, между ними запятая не ставится.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые и красные
яблоки.
Пример 2
: Везде её встречали весело
и дружелюбно
.
Пример 3
: Только ты
да я
останемся жить в этом доме.
Пример 4
: Я приготовлю рис
с овощами либо плов
.
15.1.3 Последний ОЧ присоединён союзом И.
Общая схема
: О
, О
и О
.
Правило: Если последний однородный член присоединяется союзом и, то запятая перед ним не ставится.
Пример
: На натюрморте изображены жёлтые, зелёные и красные
яблоки.
15.1.4. Однородных членов больше двух и союз И
повторяется хотя бы дважды
Правило: При различных комбинациях союзного (пункт 15.1.2) и бессоюзного (пункт 15.1.1) сочетания однородных членов предложения соблюдается правило: если однородных членов больше двух и союз И
повторяется хотя бы дважды, то запятая ставится между всеми однородными членами
Общая схема
: О
, и О
, и О
.
Общая схема
: и О
, и О
, иО
.
Пример 1
: На натюрморте изображены жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.
Пример 2
: На натюрморте изображены и жёлтые, и зелёные, и красные
яблоки.
Более сложные примеры
:
Пример 3
: От дома, от деревьев, и от голубятни, и от галереи
— от всего побежали далеко длинные тени.
Два союза и, четыре ОЧ. Запятая между ОЧ.
Пример 4
: Было грустно и в весеннем воздухе
, и на темневшем небе
, и в вагоне
. Три союза и, три ОЧ. Запятая между ОЧ.
Пример 5
: Дома, и деревья, и тротуары
были укрыты снегом
. Два союза и, три ОЧ. Запятая между ОЧ.
Обратите внимание, после последнего ОЧ нет запятой
, ибо это не между ОЧ, а после него.
Именно эта схема часто воспринимается за ошибочную и несуществующую, учтите это при выполнении задания.
Обратите внимание
: данное правило работает лишь при условии, что союз И повторяется в одном ряду ОЧ, а не во всём предложении.
Рассмотрим примеры.
Пример 1
: По вечерам за столом собирались
дети и взрослые
и читали
вслух.
Сколько рядов? Два: дети и взрослые
; собирались и читали
. Союз и не повторяется в каждом ряду, он употреблён по одному разу. Поэтому запятые НЕ ставятся по правилу 15.1.2.
Пример 2: Вечером Вадим ушёл
в свою комнату и сел
перечитывать
письмо и писать
ответ.
Два ряда: ушёл и сел; сел (зачем? с какой целью?) перечитывать и писать.
15.1.5 Однородные члены соединены союзом А, НО, ДА(=но)
Схема: О
, а/но/да О
Правило: При наличии союза А, НО, ДА(=но) запятые ставятся.
Пример 1: Ученик пишет быстро
, но неаккуратно
.
Пример 2: Малыш уже не хныкал
, а плакал
навзрыд.
Пример 3: Мал
золотник, да дорог
.
15.1.6 При однородных членах повторяются союзы НИ, НИ; НЕ ТО, НЕ ТО; ТО, ТО; ЛИБО, ЛИБО; ИЛИ, ИЛИ
Схема: О
, илиО
, или О
Правило: при двукратном повторении других союзов (кроме И) ни, ни; не то, не то; то, то; либо, либо; или, или запятая ставится всегда:
Пример 1: А старик расхаживал
по комнате и то вполголоса напевал
псалмы, то внушительно поучал
дочь.
Обратите внимание, что в предложении имеются также однородные обстоятельства и дополнения, но мы их не выделяем для более чёткой картины.
После сказуемого «расхаживал» запятой нет!
Но если бы вместо союза И ТО, И ТО был бы просто И, запятых было целых три (по правилу 15.1.4)
15.1.7. При однородных членах имеются двойные союзы.
Правило: При двойных союзах запятая ставится перед второй его частью.
Это союзы как… так и; не только… но и; не столько… сколько; насколько… настолько; хотя и… но; если не… то; не то что… но; не то чтобы… а; не только не, а, скорее…
чем и другие.
Примеры: Я имею поручение как
от судьи
, так
равно и
от всех наших знакомых
.
Грин был
не только
великолепным пейзажистом
и мастером
сюжета, но
был еще и
очень тонким психологом
.
Мама не то что
сердилась
, но
все-таки была недовольна
.
Туманы в Лондоне бывают если не
каждый день
, то
через день
непременно.
Он был
не столько
расстроен
, сколько
удивлен
сложившейся ситуацией.
Обратите внимание, что каждая часть двойного союза стоит ПЕРЕД ОЧ, что очень важно учитывать при выполнении задания 7 (тип «ошибка на однородные члены») мы уже встречались с этими союзами.
15.1.8. Часто однородные члены соединяются попарно
Общая схема: Схема: О
и О
, О
и О
Правило: При попарном объединении второстепенных членов предложения запятая ставится между парами (союз И действует локально, только внутри групп):
Пример1: Аллеи, засаженные сиренями
и липами
, вязами
и тополями
, вели к деревянной эстраде
.
Пример 2: Песни были разные: про радость
и горе
, день
прошедший
и день
грядущий
.
Пример 3: Книги
по географии и туристские справочники
, друзья
и случайные знакомые
твердили нам, что Ропотамо – один из самых красивых и диких уголков Болгарии.
15.1.9.Не являются однородными, поэтому не выделяются запятыми:
Ряд повторов, имеющих усилительный оттенок — это не однородные члены.
А снег шёл и шёл.
Простые осложнённые сказуемые также не являются однородными
Сказал так сказал, пойду проверю.
Фразеологизмы с повторяющимися союзами не являются однородными членами
Ни то ни сё, ни рыба ни мясо; ни свет ни заря; ни день ни ночь
Если в предложении есть неоднородные определения
, которые стоят перед поясняемым словом и характеризуют один предмет с разных сторон, между ними нельзя вставить союз и.
Из глубины цветка неожиданно поднялся сонный золотистый шмель.
15.2. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОСОЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ
Сложносочиненными называются сложные предложения, в которых простые предложения равноправны по смыслу и связаны сочинительными союзами. Части сложносочиненного предложения не зависят друг от друга и составляют одно смысловое целое.
Пример: Три раза зимовал
он
в Мирном, и каждый раз возвращение
домой казалось
ему пределом
человеческого счастья.
В зависимости от вида сочинительного союза, который связывает части предложения, все сложносочиненные предложения (ССП) делятся на три основных разряда:
1) ССП с соединительными союзами (и; да в значении и; ни…, ни; тоже; также; не только…, но и; как…, так и);
2) ССП с разделительными союзами (то…, то; не то…, не то; или; либо; то ли…, то ли);
3) ССП с противительными союзами (а, но, да в значении но, однако, зато, но зато, только, же).
15.2.1 Основное правило постановки запятой в ССП.
Запятая между частями сложного предложения ставится по основному правилу, то есть ВСЕГДА, за исключением особых условиях
, которые ограничивают действие этого правила. Об этих условиях сказано во второй части правила. В любом случае, чтобы определить, является ли предложение сложным, необходимо найти его грамматические основы. Что нужно учитывать при этом:
а) Далеко не всегда каждое простое предложение может иметь и подлежащее, и сказуемое. Так, частотны предложения с одной безличной частью
, со сказуемым в неопределённо-личном предложении
. Например: Много труда предстоит
ему, и он
это знал
.
Схема: [предстоит
], и [он
знал
].
В дверь позвонили, и никто
не сдвинулся
с места.
Схема: [позвонили
], и [никто
не сдвинулся
].
б) Подлежащее может быть выражено местоимениями, как личными, так и других разрядов: Я
вдруг услышал
до боли знакомый голос, и это
вернуло
меня к жизни.
Схема: [Я услышал ], и [это вернуло ]. Не теряйте местоимения в роли подлежащего, если оно дублирует подлежащее из первой части! Это два предложения, у каждого своя основа, например: Художник
был
хорошо знаком
со всеми гостями, и он
немного удивился
, увидев незнакомое ему лицо.
Схема: [Художник был знаком], и [он удивился ]. Сравним с аналогичной конструкцией в простом предложении: Художник
был
хорошо знаком
со всеми гостями и немного удивился
, увидев незнакомое ему лицо.
[О
Сказ и О
Сказ].
в) Поскольку сложное предложение состоит из двух простых, то вполне вероятно, что каждое из них может иметь однородные члены в своём составе. Запятые ставятся и по правилу однородных членов, и по правилу сложносочинённого предложения. Например: Листья
багряные, золотые
падали
тихо на землю, и ветер
кружил
их в воздухе и подбрасывал
.
Схема предложения: [Листья падали], и [ветер О
Сказ и О
Сказ ].
15.2.2 Особые условия постановки знаков в сложносочинённом предложении
В школьном курсе русского языка единственным условием, при котором между частями сложного предложения не ставится запятая, есть наличие общего второстепенного члена
.
Самое сложное для учащихся -это понять, есть ли общий второстепенный член предложения
, который даст право не ставить запятую между частями, или его нет. Общий- значит, относящийся одновременно и к первой части, и ко второй. Если общий член есть -запятая между частями ССП не ставится
. Если он есть, то во второй части не может быть аналогичного второстепенного члена
, он только один, стоит в самом начале предложения. Рассмотрим простые случаи:
Пример 1
: Через год
дочка
пошла
в школу и мама
смогла
выйти на работу
.
Оба простых предложения в равной мере могут претендовать на обстоятельство времени «через год». Что случилось через год
? Дочка пошла в школу. Мама смогла выйти на работу.
Перестановка общего члена в конец предложения меняет смысл: Дочка пошла в школу, и мама смогла выйти на работу через год
.
И теперь этот второстепенный член уже не общий, а относится лишь ко второму простому предложению. Поэтому для нас так важно во-первых, место общего члена, только начало предложения
, а во вторых, общий смысл предложения.
Пример 2
: К вечеру
ветер
утих
и начало подмораживать
.
Что произошло к вечеру
? Ветер утих. Начало подмораживать.
Теперь более сложный пример 1
: На окраине города
снег уже начал подтаивать, и здесь
уже была вполне весенняя картина
. В предложении два обстоятельства, у каждого простого- своё. Именно поэтому запятая поставлена
. Общего второстепенного члена нет. Таким образом, наличие второго второстепенного члена такого же типа (места, времени, цели) во втором предложении даёт право поставить запятую.
Пример 2
: К ночи
температура
у мамы поднялась
ещё больше, и мы
не спали
всю ночь. Нет оснований относить обстоятельство «к ночи» ко второй части сложного предложения, поэтому запятая ставится
.
Необходимо отметить, что бывают и другие случаи, при которых запятая не ставится между частями сложносочинённого предложения. К ним относится наличие общего вводного слова, общей придаточной части, а также двух предложений неопределённо-личных, безличных одинаковых по структуре, восклицательных. Но эти случаи не включались в задания ЕГЭ, и в пособиях они не представлены и в школьном курсе не изучаются.
Тест по русскому языку «Готовимся к ЕГЭ-2015. Задание 15. Пунктуация в сложносочинённом предложении и простом предложении с однородными членами» №1 для 11 класса
1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Уже страданьям нашим не найти ни меры ни названья ни сравненья. (Берггольц О.)
2) Только жёлтые квадратики окон бревенчатой избы прорезают тьму да в центре метельного хоровода пляшет ярко-красный язычок. (Платов Л.)
3) Птичьим пересвистом и пощёлкиванием встречается утро в лесу и в прибрежных кустарниках. (Коковин Е.)
4) Орехи или размалывают в муку на ручной мельнице или кладут на ночь в воду и наутро разминают в тесто. (Верзилин Н.)
5) Время было осеннее и утренние морозы уже раскрасили деревья и травы в тёмно-фиолетовые пурпурные и золотисто-оранжевые тона. (Арсеньев В.)
2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) С пугающей торопливостью туман покидал болото и его белые клочья были похожи на взмывающих в небо лебедей. (Яроцкий Б.)
2) В тёмных и влажных еловых лесах с большим количеством черники грибов мало. (Верзилин Н.)
3) Возок то подпрыгивал то опускался куда-то в глубину то покачивался. (Всеволжский И.)
4) Не только у славян но и у всех древних народов дуб почитался священным деревом. (Верзилин Н.)
5) Во время загадочного происшествия в горах не было ни грозы ни снежного обвала. (Платов Л.)
3. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Только под стеной бригадного барака да у столбов жердевой изгороди торчат пучки пропыленной травы. (Дубов Н.)
2) То вдруг пустит скворец соловьиную звонкую трель то закрякает дикой уткою. (Соколов-Микитов И.)
3) Осеннее солнце и ветер высушили на деревьях листья и окрасили их в жёлтые и коричневые цвета. (Осеева В.)
4) Целыми днями бродил я по лесу забирался в самые дебри и рассматривал следы на земле. (Арсеньев В.)
5) Ветер бесновался рябил холодные лужи гнул к земле стройные гибкие тополя. (Борзунов С.)
4. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) В комнаты падала тень от старых почерневших деревьев и потому в квартире всегда было сумрачно и холодно. (Паустовский К.)
2) Встревоженный лебедь приподнялся над водой и замахал широкими серебряными крыльями. (Федоров Е.)
3) Кочевая жизнь ничего не изменила ни во внешности ни в характере ни в речи Оськи. (Кубанский Г.)
4) Я маялся от ощущения не то подступающих неприятностей не то начинающейся болезни. (Николаев И.)
5) Зайцы-русаки ночами бегают по полям откапывают хлебную озимь оставляют на снегу путаные следы. (Соколов-Микитов И.)
5. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.
1) Я вышел за дверь и у ступеней крыльца увидел лисичку. (Соколов-Микитов И.)
2) Ежедневные походы в школу через тёмный глухой бор закалили не только мышцы Глебки но и его характер. (Бражнин И.)
3) Сами улицы казались то ущельями то руслами рек. (Платов Л.)
4) Позже привык Глебка и к шорохам и к шумам лесным и к темноте. (Бражнин И.)
5) Цветки появляются над водой лишь в утренние часы или вечером. (Верзилин Н.)
uitingeat739
Вопрос по русскому языку:
Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Уже страданьям нашим не найти ни меры ни названья ни сравненья.
Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?
Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!
Ответы и объяснения 1
ryodly
Уже страданиям нашим не найти ни меры,ни названия, ни сравнения.
Знаете ответ? Поделитесь им!
Гость ?
Как написать хороший ответ?
Как написать хороший ответ?
Чтобы добавить хороший ответ необходимо:
- Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
правильный ответ; - Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
побуждал на дополнительные вопросы к нему; - Писать без грамматических, орфографических и
пунктуационных ошибок.
Этого делать не стоит:
- Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
уникальные и личные объяснения; - Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
знаю» и так далее; - Использовать мат — это неуважительно по отношению к
пользователям; - Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.
Есть сомнения?
Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.
Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!
Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.
Опубликовано 2 года назад по предмету
Русский язык
от lvaleri99
Самые новые вопросы
Математика — 2 года назад
Решите уравнения:
а) 15 4 ∕19 + x + 3 17∕19 = 21 2∕19;
б) 6,7x — 5,21 = 9,54
Информатика — 2 года назад
Помогите решить задачи на паскаль.1)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти произведение всех элементов массива.2)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти сумму четных элементов массива.3)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти максимальный элемент массива.4)
дан массив случайных чисел (количество элементов
вводите с клавиатуры). найти максимальный элемент массива среди элементов,
кратных 3.
География — 2 года назад
Почему япония — лидер по выплавке стали?
Математика — 2 года назад
Чему равно: 1*(умножить)х? 0*х?
Русский язык — 2 года назад
В каком из предложений пропущена одна (только одна!) запятая?1.она снова умолкла, точно некий внутренний голос приказал ей замолчать и посмотрела в зал. 2.и он понял: вот что неожиданно пришло к нему, и теперь останется с ним, и уже никогда его не покинет. 3.и оба мы немножко удовлетворим свое любопытство.4.впрочем, он и сам только еле передвигал ноги, а тело его совсем застыло и было холодное, как камень. 5.по небу потянулись облака, и луна померкла.
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Был летний воскресный день. Школьница Аля играла с подружками во дворе. Мужчины с азартом резались в домино, соседки беседовали друг с другом, изредка покрикивая на расшалившихся малышей. Как гром среди ясного неба прозвучало объявление о начале войны.
— Я не сразу поняла, почему повисла такая тягостная тишина, — признаётся Алевтина Евгеньевна Кирпичникова. — Ведь была же финская война. И ничего. Но оказалось, что это совсем другая война…
Ей, уроженке Ярославской области, в полной мере довелось испытать тяготы первой блокадной зимы.
Ленинградкой она стала в пятилетнем возрасте, когда вместе с родителями переехала в город на Неве. Мама устроилась работать токарем на завод, папа трудился на фабрике. Вскоре семья получила комнату в коммунальной квартире на Выборгской стороне, считавшейся в те годы окраиной. Но рядом находилась остановка трамвая, поэтому в любое время можно было съездить в центр Ленинграда, полюбоваться его достопримечательностями. Алевтина с удовольствием гуляла с мамой по Ботаническому саду, ходила в цирк, каталась на колесе обозрения, с которого открывался изумительный вид на город. Как и все дети, она обожала мороженое, лакомилась шоколадными конфетами, благо их можно было купить на уличных лотках поштучно. Жизнь была яркой, увлекательной, с интересными книгами и песнями, пока в нашу страну не вторгся враг.
Фашисты регулярно бомбили город. По ночам женщины и подростки дежурили на крышах домов и гасили фугаски, чтобы избежать пожаров. Однажды 12-летняя Аля, заночевавшая у знакомых в центре города, вместе с их дочерями и другими членами штаба дружинников тоже ловила зажигательные бомбы и гасила их в ведре с водой.
— Уже в первые дни войны все начали затемнять окна, — вспоминает Алевтина Евгеньевна. — Опустишь шторы — чем-то пропитанную бумагу тёмного цвета — и обязательно идёшь на улицу, смотришь, не проходит ли где свет. А потом электричество отключили. Но нас спасало печное отопление. Соседи углём топили, а мы дровами, которыми всегда запасались заранее. Поэтому зимой-то холода такого не видели, как в центральной части. Там же в мирное время действовало отопление, а потом буржуйки стали ставить. Дров у них не было, в ход шли столы, стулья.
Но самым страшным стал голод. Моя собеседница с болью говорит об уничтожении Бадаевских продовольственных складов, где хранились продуктовые запасы Ленинграда:
— Немец в первую очередь бомбил эти склады. Они на несколько километров тянулись. Куда ни сбрось бомбу, обязательно в цель попадёшь. Мука-то сразу сгорела, а сахар топился, и текла патока перегоревшая… А потом совсем перестали давать продукты, только хлеб — по 250 граммов иждивенцам и по 500 — рабочим. Когда немец сковал кольцо вокруг Ленинграда, нам стали выдавать по 125 граммов, а рабочим — по 250. Это половина ломтика. И даже не хлеб, а жмых, ость торчала. Кусочек несёшь до дома, не ешь, бережёшь, потом по крошке тянешь весь день.
Немного выручал парк, раскинувшийся неподалеку. Из-под снега извлекали листья дубов и лип, варили из них кашицу, которая помогала не умереть с голоду.
— Иногда получалось купить клей на базаре или выменять его на что-нибудь. Растопишь в баночке, а потом он застынет и становится, как студень. Этот клей ели. А уж в декабре-то месяце кроме листьев и кусочка хлеба ничего не было. И тут началась смертность. Это были самые трудные времена. У нас в квартире ещё жили три семьи, а в соседней уже две семьи умерли. Они так и лежали там. Человек по улице идёт и упадёт. И никто к нему не подходит, потому что если наклонишься, сам тут же будешь. Сил никаких не оставалось. Ходили еле-еле, — вспоминает она.
В декабре 1941 года умерла Алина мама — не проснулась утром. Девочка вместе с отцом положили её на санки и отвезли к церкви. Там отпели и похоронили в небольшой могилке, за которую заплатили копателям маминой продуктовой карточкой.
— А кто не мог привезти, так и оставляли. А в январе папа умер. В квартире над нами, на втором этаже, жил мальчишка, он немножко меня старше был — Козлов Коля; мы папу завернули в простыню, на саночки положили, увезли на Скобелевский проспект. В марте стали ходить грузовики — санитарные посты. Сначала на улице всех собрали, а потом по квартирам стали ходить, потому что уже тепло стало, могла начаться эпидемия, — Алевтина Евгеньевна утирает слезы, ненадолго умолкает, а затем замечает вполголоса. — Родители работали до последнего, пока были силы, и умерли. А виновата в этом я.
Перехватив мой недоумённый взгляд, бывшая блокадница продолжила свою мысль, которая, судя по всему, много лет не даёт ей покоя:
— А потому что они свои-то доли отдавали мне, а сами истощались. А меня бы не было, они бы, наверное, выжили… И вот я осталась одна.
Так девочка прожила до марта 1942 года. Она плохо помнит, что делала, чем питалась. Лишь некоторые фрагменты той далёкой поры оживают в памяти: как набирала снег для чая, как обменяла старинную швейную машинку «Зингер» на 200 граммов пшена у одной из соседок, промышлявшей торговлей. А в последнее время даже за листьями не ходила — сил не было. Но вскоре её знакомая Мария Пчёлкина узнала, что живущая в этом же доме молодая женщина родом из Пошехонья собирается в эвакуацию. Мария Фёдоровна достала эвакуационную карточку для девочки и отправила её вместе с соседкой в Ярославскую область. Алевтина Евгеньевна не помнит, как добирались до места сбора, но дорога по льду Ладожского озера навсегда врезалась в память:
— Мы сели в грузовую машину и поехали по Дороге жизни, как её сейчас называют. А тогда это просто была дорога. Конечно, было опасно: март, лёд уже не везде прочный. Впереди нас машина, видно, попала в проталину и ушла под лёд. Я позднее узнала, что нельзя было останавливаться остальным, потому что помощи ты не окажешь, а погибнут ещё люди.
На железнодорожной станции эвакуированных накормили обедом и посадили в товарный поезд. Ехали долго, часто останавливались, чтобы пропустить военные эшелоны. Но вот и Пошехонье, где жила соседка. Отдохнув с дороги у её брата, Аля отправилась дальше с девчонкой немного старше себя, добиравшейся до города Рыбинска. Сначала шли пешком, потом ехали на машине. До своей станции Аля уже ехала одна — поездом. Только первого апреля она сошла на перроне конечного пункта долгого и трудного пути. В руках — чемоданчик с вещичками, на ногах — валенки, которые вмиг промокли от весенней распутицы. Но девочка вприпрыжку побежала к родным. Те уже не чаяли увидеть свою внучку и племянницу. Были и слёзы, и расспросы, и желание получше накормить.
— Бабушка сразу чугунок картошки отварила, — улыбается Алевтина Евгеньевна. — Я ем, ем, уже живот тугой, болит, а мне ещё есть охота. Потом легла на лавку у печки и уснула.
На этом закончились самые тяжёлые испытания. Конечно, и здесь были бомбёжки — немцы рвались к Волге, но им давался достойный отпор.
— Мы жили на берегу Волги, рядом с мостом, по которому шли военные эшелоны, и его с четырёх сторон охраняли зенитки. Несколько раз уже при мне бомбили этот мост, но никак не могли попасть. Одна бомба упала в Волгу около нашей школы, так все стёкла из окон вылетели. Их потом фанерой закрыли. Так что учились мы уже в холодной школе, — продолжает Алевтина свой рассказ.
В 1947 году Алевтина Евгеньевна окончила педагогический техникум и в числе 17 будущих учителей начальных классов уехала по распределению в Читинскую область. В итоге она оказалась в селе Акатуй Александрово-Заводского района, где проработала два года. Затем вышла замуж за своего коллегу, прошедшего всю войну, и переехала вместе с ним в село Верх-Аленуй. Спустя 10 лет супруги обосновались в селе Бохто, а вскоре и высшее образование получили. Степан Васильевич работал директором школы, вёл уроки труда, Алевтина Евгеньевна преподавала русский язык и литературу в старших классах.
Старшая дочь Екатерина Степановна признаётся, что её детство было счастливым. Несмотря на педсоветы, внеклассную работу, проверку тетрадей, родители всегда находили время на общение с детьми и друзьями, на чаепитие с самоваром, песни под гармошку, игру в лото. Они как-то легко управлялись по хозяйству и веселились от души.
— Как же хорошо было! — мечтательно произносит дочь нашей героини. — Ещё я очень любила, как бьют барабаны, знамя развевается, пионеры идут. Я за ними бегу и думаю: ничего, я тоже подрасту!
Сейчас Алевтина Евгеньевна живёт то в Чите со старшей дочерью, то в Бохто — с младшей. Летом она выращивает в своем огороде кабачки, помидоры, ухаживает за курами и цыплятами. Иногда готовит:
— Где лапшу состряпаю, где борщ сварю или плов приготовлю. Надо же что-то делать.
На вопрос, не возникало ли желания вернуться в Ленинград, моя собеседница ответила просто:
— Да я как-то не задумывалась никогда об этом. В гости к родным часто приезжала. И свою соседку Марию Фёдоровну отыскала в свой первый приезд после войны. Она жила уже в другом доме.
27 января отмечается День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. О том, что пережили жители этого города, мы можем судить по книгам, дневникам, кинолентам и, конечно, по воспоминаниям очевидцев, среди которых — героиня нашего очерка. От души желаем вам, дорогая Алевтина Евгеньевна, и всем бывшим блокадникам, живущим в Забайкальском крае, здоровья, оптимизма, всего самого доброго и светлого!
Использована строчка из стихотворения Ольги Берггольц
Все материалы рубрики «Великая Победа»
I
Был день как день.
Ко мне пришла подруга,
не плача, рассказала, что вчера
единственного схоронила друга,
и мы молчали с нею до утра.
Какие ж я могла найти слова?
Я тоже — ленинградская вдова.
Мы съели хлеб, что был отложен на день,
в один платок закутались вдвоем,
и тихо-тихо стало в Ленинграде,
Один, стуча, трудился метроном.
И стыли ноги, и томилась свечка…
Вокруг ее слепого огонька
образовалось лунное колечко,
похожее на радугу слегка.
Когда немного посветлело небо,
мы вместе вышли за водой и хлебом
и услыхали дальней канонады
рыдающий, тяжелый, мерный гул:
то армия рвала кольцо блокады,
вела огонь по нашему врагу.
II
А город был в дремучий убран иней.
Уездные сугробы, тишина.
Не отыскать в снегах трамвайных линий,
одних полозьев жалоба слышна.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья:
на детских сапках, узеньких, смешных,
в кастрюльках воду голубую возят,
дрова и скарб, умерших и больных.
Так с декабря кочуют горожане, —
за много верст, в густой туманной мгле,
в глуши слепых обледеневших зданий
отыскивая угол потеплей.
Вот женщина ведет куда-то мужа:
седая полумаска на лице,
в руках бидончик — это суп на ужин… —
Свистят снаряды, свирепеет стужа.
Товарищи, мы в огненном кольце!
А девушка с лицом заиндевелым,
упрямо стиснув почерневший рот,
завернутое в одеяло тело
на Охтенское кладбище везет.
Везет, качаясь, — к вечеру добраться б…
Глаза бесстрастно смотрят в темноту.
Скинь шапку, гражданин.
Провозят ленинградца.
погибшего на боевом посту.
Скрипят полозья в городе, скрипят…
Как многих нам уже не досчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
что слезы вымерзли у ленинградцев.
Нет, мы не плачем. Слез для сердца мало.
Нам ненависть заплакать не дает.
Нам ненависть залогом жизни стала:
объединяет, греет и ведет.
О том, чтоб не прощала, не щадила,
чтоб мстила, мстила, мстила, как могу,
ко мне взывает братская могила
на охтенском, на правом берегу.
III
Как мы в ту ночь молчали, как молчали…
Но я должна, мне надо говорить
с тобой, сестра по гневу и печали:
прозрачны мысли, и душа горит.
Уже страданьям нашим не найти
ни меры, ни названья, ни сравненья.
Но мы в конце тернистого пути
и знаем — близок день освобожденья.
Наверно, будет грозный этот день
давно забытой радостью отмечен:
наверное, огонь дадут везде,
во все дома дадут, на целый вечер.
Двойною жизнью мы сейчас живем:
в грязи, во мраке, в голоде, в печали,
мы дышим завтрашним —
свободным, щедрым днем.
Мы этот день уже завоевали.
IV
Враги ломились в город наш свободный,
крошились камни городских ворот.
Но вышел на проспект Международный
вооруженный трудовой народ.
Он шел с бессмертным
возгласом
в груди:
— Умрем, но Красный Питер
не сдадим!
Красногвардейцы, вспомнив о былом,
формировали новые отряды,
в собирал бутылки каждый дом
и собственную строил баррикаду.
И вот за это — долгими ночами
пытал нас враг железом и огнем.
— Ты сдашься, струсишь, — бомбы нам
кричали,
забьешься в землю, упадешь ничком…
Дрожа, запросят плена, как пощады,
не только люди — камни Ленинграда.
Но мы стояли на высоких крышах
с закинутою к небу головой,
не покидали хрупких наших вышек,
лопату сжав немеющей рукой.
…Наступит день, и, радуясь, спеша,
еще печальных не убрав развалин,
мы будем так наш город украшать,
как люди никогда не украшали.
И вот тогда на самом стройном зданье
лицом к восходу солнца самого
поставим мраморное изваянье
простого труженика ПВО.
Пускай стоит, всегда зарей объятый,
так, как стоял, держа неравный бой:
с закинутою к небу головой,
с единственным оружием — лопатой.
V
О древнее орудие земное,
лопата, верная сестра земли,
какой мы путь немыслимый с тобою
от баррикад до кладбища прошли!
Мне и самой порою не понять
всего, что выдержали мы с тобою.
Пройдя сквозь пытки страха и огня,
мы выдержали испытанье боем.
И каждый, защищавший Ленинград,
вложивший руку в пламенные раны.
не просто горожанин, а солдат,
по мужеству подобный ветерану.
Но тот, кто не жил с нами, — не поверит,
что в сотни раз почетней и трудней
в блокаде, в окруженье палачей
не превратиться в оборотня, в зверя…
VI
Я никогда героем не была.
Не жаждала ни славы, ни награды.
Дыша одним дыханьем с Ленинградом,
я не геройствовала, а жила.
И не хвалюсь я тем, что в дни блокады
не изменяла радости земной,
что, как роса, сияла эта радость,
угрюмо озаренная войной.
И если чем-нибудь могу гордиться,
то, как и все друзья мои вокруг,
горжусь, что до сих пор могу трудиться,
не складывая ослабевших рук.
Горжусь, что в эти дни, как никогда,
мы знали вдохновение труда.
В грязи, во мраке, в голоде, в печали,
где смерть, как тень, тащилась по пятам,
такими мы счастливыми бывали,
такой свободой бурною дышали,
что внуки позавидовали б нам.
О да, мы счастье страшное открыли, —
достойно не воспетое пока,
когда последней коркою делились,
последнею щепоткой табака,
когда вели полночные беседы
у бедного и дымного огня,
как будем жить, когда придет победа,
всю нашу жизнь по-новому ценя.
И ты, мой друг, ты даже в годы мира,
как полдень жизни будешь вспоминать
дом на проспекте Красных Командиров,
где тлел огонь и дуло от окна.
Ты выпрямишься вновь, как нынче, молод.
Ликуя, плача, сердце позовет
и эту тьму, и голос мой, и холод,
и баррикаду около ворот.
Да здравствует, да царствует всегда
простая человеческая радость,
основа обороны и труда,
бессмертие и сила Ленинграда.
Да здравствует суровый и спокойный,
глядевший смерти в самое лицо,
удушливое вынесший кольцо
как Человек,
как Труженик,
как Воин.
Сестра моя, товарищ, друг и брат:
ведь это мы, крещенные блокадой.
Нас вместе называют — Ленинград;
и шар земной гордится Ленинградом.
Двойною жизнью мы сейчас живем:
в кольце и стуже, в голоде, в печали
мы дышим завтрашним —
счастливым, щедрым днем.
Мы сами этот день завоевали.
И ночь ли будет, утро или вечер,
но в этот день мы встанем и пойдем
воительнице-армии навстречу
в освобожденном городе своем.
Мы выйдем без цветов,
в помятых касках,
в тяжелых ватниках,
в промерзших полумасках,
как равные — приветствуя войска.
И, крылья мечевидные расправив,
над нами встанет бронзовая слава,
держа венок в обугленных руках.
1
Был день как день.
Ко мне пришла подруга,
не плача, рассказала, что вчера
единственного схоронила друга,
и мы молчали с нею до утра.
Какие ж я могла найти слова?
Я тоже — ленинградская вдова.
Мы съели хлеб, что был отложен на день,
в один платок закутались вдвоем,
и тихо-тихо стало в Ленинграде,
Один, стуча, трудился метроном.
И стыли ноги, и томилась свечка…
Вокруг ее слепого огонька
образовалось лунное колечко,
похожее на радугу слегка.
Когда немного посветлело небо,
мы вместе вышли за водой и хлебом
и услыхали дальней канонады
рыдающий, тяжелый, мерный гул:
то армия рвала кольцо блокады,
вела огонь по нашему врагу.
2
А город был в дремучий убран иней.
Уездные сугробы, тишина.
Не отыскать в снегах трамвайных линий,
одних полозьев жалоба слышна.
Скрипят, скрипят по Невскому полозья:
на детских сапках, узеньких, смешных,
в кастрюльках воду голубую возят,
дрова и скарб, умерших и больных.
Так с декабря кочуют горожане, —
за много верст, в густой туманной мгле,
в глуши слепых обледеневших зданий
отыскивая угол потеплей.
Вот женщина ведет куда-то мужа:
седая полумаска на лице,
в руках бидончик — это суп на ужин… —
Свистят снаряды, свирепеет стужа.
Товарищи, мы в огненном кольце!
А девушка с лицом заиндевелым,
упрямо стиснув почерневший рот,
завернутое в одеяло тело
на Охтенское кладбище везет.
Везет, качаясь, — к вечеру добраться б…
Глаза бесстрастно смотрят в темноту.
Скинь шапку, гражданин.
Провозят ленинградца.
погибшего на боевом посту.
Скрипят полозья в городе, скрипят…
Как многих нам уже не досчитаться!
Но мы не плачем: правду говорят,
что слезы вымерзли у ленинградцев.
Нет, мы не плачем. Слез для сердца мало.
Нам ненависть заплакать не дает.
Нам ненависть залогом жизни стала:
объединяет, греет и ведет.
О том, чтоб не прощала, не щадила,
чтоб мстила, мстила, мстила, как могу,
ко мне взывает братская могила
на охтенском, на правом берегу.
3
Как мы в ту ночь молчали, как молчали…
Но я должна, мне надо говорить
с тобой, сестра по гневу и печали:
прозрачны мысли, и душа горит.
Уже страданьям нашим не найти
ни меры, ни названья, ни сравненья.
Но мы в конце тернистого пути
и знаем — близок день освобожденья.
Наверно, будет грозный этот день
давно забытой радостью отмечен:
наверное, огонь дадут везде,
во все дома дадут, на целый вечер.
Двойною жизнью мы сейчас живем:
в грязи, во мраке, в голоде, в печали,
мы дышим завтрашним —
свободным, щедрым днем.
Мы этот день уже завоевали.
4
Враги ломились в город наш свободный,
крошились камни городских ворот.
Но вышел на проспект Международный
вооруженный трудовой народ.
Он шел с бессмертным
возгласом
в груди:
— Умрем, но Красный Питер
не сдадим!
Красногвардейцы, вспомнив о былом,
формировали новые отряды,
в собирал бутылки каждый дом
и собственную строил баррикаду.
И вот за это — долгими ночами
пытал нас враг железом и огнем.
— Ты сдашься, струсишь, — бомбы нам
кричали,
забьешься в землю, упадешь ничком…
Дрожа, запросят плена, как пощады,
не только люди — камни Ленинграда.
Но мы стояли на высоких крышах
с закинутою к небу головой,
не покидали хрупких наших вышек,
лопату сжав немеющей рукой.
…Наступит день, и, радуясь, спеша,
еще печальных не убрав развалин,
мы будем так наш город украшать,
как люди никогда не украшали.
И вот тогда на самом стройном зданье
лицом к восходу солнца самого
поставим мраморное изваянье
простого труженика ПВО.
Пускай стоит, всегда зарей объятый,
так, как стоял, держа неравный бой:
с закинутою к небу головой,
с единственным оружием — лопатой.
5
О древнее орудие земное,
лопата, верная сестра земли,
какой мы путь немыслимый с тобою
от баррикад до кладбища прошли!
Мне и самой порою не понять
всего, что выдержали мы с тобою.
Пройдя сквозь пытки страха и огня,
мы выдержали испытанье боем.
И каждый, защищавший Ленинград,
вложивший руку в пламенные раны.
не просто горожанин, а солдат,
по мужеству подобный ветерану.
6
Я никогда героем не была.
Не жаждала ни славы, ни награды.
Дыша одним дыханьем с Ленинградом,
я не геройствовала, а жила.
И не хвалюсь я тем, что в дни блокады
не изменяла радости земной,
что, как роса, сияла эта радость,
угрюмо озаренная войной.
И если чем-нибудь могу гордиться,
то, как и все друзья мои вокруг,
горжусь, что до сих пор могу трудиться,
не складывая ослабевших рук.
Горжусь, что в эти дни, как никогда,
мы знали вдохновение труда.
В грязи, во мраке, в голоде, в печали,
где смерть, как тень, тащилась по пятам,
такими мы счастливыми бывали,
такой свободой бурною дышали,
что внуки позавидовали б нам.
О да, мы счастье страшное открыли, —
достойно не воспетое пока,
когда последней коркою делились,
последнею щепоткой табака,
когда вели полночные беседы
у бедного и дымного огня,
как будем жить, когда придет победа,
всю нашу жизнь по-новому ценя.
И ты, мой друг, ты даже в годы мира,
как полдень жизни будешь вспоминать
дом на проспекте Красных Командиров,
где тлел огонь и дуло от окна.
Ты выпрямишься вновь, как нынче, молод.
Ликуя, плача, сердце позовет
и эту тьму, и голос мой, и холод,
и баррикаду около ворот.
Да здравствует, да царствует всегда
простая человеческая радость,
основа обороны и труда,
бессмертие и сила Ленинграда.
Да здравствует суровый и спокойный,
глядевший смерти в самое лицо,
удушливое вынесший кольцо
как Человек,
как Труженик,
как Воин.
Сестра моя, товарищ, друг и брат:
ведь это мы, крещенные блокадой.
Нас вместе называют — Ленинград;
и шар земной гордится Ленинградом.
Двойною жизнью мы сейчас живем:
в кольце и стуже, в голоде, в печали
мы дышим завтрашним —
счастливым, щедрым днем.
Мы этот день уже завоевали.
И ночь ли будет, утро или вечер,
но в этот день мы встанем и пойдем
воительнице-армии навстречу
в освобожденном городе своем.
Мы выйдем без цветов,
в помятых касках,
в тяжелых ватниках,
в промерзших полумасках,
как равные — приветствуя войска.
И, крылья мечевидные расправив,
над нами встанет бронзовая слава,
держа венок в обугленных руках.