В 1987 году на юге челябинской области во время егэ ответ по русскому языку

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В 1987 году на юге Челябинской области во время строительства водохранилища был обнаружен относящийся к эпохе бронзы уникальный памятник прекрасной сохранности  — укреплённое поселение раннегородского типа Аркаим. (2)Своё имя Аркаим получил от горы, что находится неподалёку. (3)В ходе изучения выяснилось следующее: памятник представлял собой посёлок, созданный по заранее продуманному плану, с чёткой градостроительной идеей, сложной архитектурой. (4)В течение нескольких последующих лет было обнаружено ещё 20 таких поселений, и это позволило вести речь об открытии интереснейшей древней культуры, которая получила условное название «Страна городов». (5)Открытие Аркаима стало значимым событием для науки, поскольку благодаря ему историки скорректировали свои представления о путях миграции индо-европейцев. (6)Кроме того, это позволило доказать, что 4 тысячи лет назад в южно-уральских степях существовала достаточно высокоразвитая культура. (7)Аркаимцы, основу хозяйства которых составляло скотоводство, занимались также металлургией и металлообработкой.

1.Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром говорит известный факт: в 1880 году запретили пьесу великого драматурга «Василиса Мелентьева». (2) Цензура посчитала так: это произведение якобы подрывает «авторитет царской власти». (3) Антрепренёр Рыбинского театра, некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4) Эта просьба заключалось в следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать разрешение на постановку этой пьесы в Рыбинске. (5) Драматург не замедлил с ответом: «Разрешение на «Василису Мелентьеву» я готов дать с большим удовольствием». (6) Островский сдержал данное обещание: разрешение было получено. (7) Рыбинские артисты с большим успехом поставили замечательную пьесу! 

2. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Считается, что в 1933 году Максим Горький предложил Сталину организовать место отдыха для писателей, чтобы те могли проводить время на собственных дачах, наслаждаясь природой и свежим воздухом. (2)Посёлок решили возвести около реки Сетунь в Переделкине: землю разбили на 50 участков, на которых построили дачи для самых достойных литературных деятелей того времени. (3)В 1935 году, ближе к осени, в Переделкино стали въезжать первые обитатели. (4)Все дачи, возведённые здесь, принадлежали Литфонду, однако закреплялись за писателями пожизненно. (5)Основная часть посёлка сосредоточилась на шести улицах: проезде Вишневского, ул. Павленко, ул. Тренёва, ул. Погодина, ул. Серафимовича и ул. Горького.

(6)В городке построили Дом творчества, и вскоре из дачного места посёлок превратился в негласную столицу культурной жизни СССР. (7)В разные годы здесь жили Борис Пастернак, Корней Чуковский, Булат Окуджава, Ираклий Андроников, Константин Паустовский, Белла Ахмадулина, Евгений Евтушенко, Фазиль Искандер, Анатолий Рыбаков и многие другие.

(8)Посёлок Переделкино расположен в 5 километрах от МКАД, сегодня он часть Новой Москвы.

3.Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо-западе полуострова Таймыр, проложенный русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался отдельный этнос — долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра, впитавший традиции эвенков, якутов и других северных народностей. (3) На картах XIX века Хатангский тракт выглядит как пунктирная линия, вытянутая от современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от тракта простирается тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии — обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6) Большинство зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский тракт часто называли «большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту ездили купцы, ученые и проповедники. (8) Путешественникам доставались пушнина и надежные проводники по тундре. (9) Коренным жителям — медная посуда, соль, порох, язык и религия. 

4. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2) Про него уральцы говорят: «Тур гоя к — младший брат Байкала». (3)И неслучайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4) Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5) Размеры озера тоже сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8) Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9) Многие истории были когда-то мифами: о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская мифология. 

5. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)В 1987 году на юге Челябинской области во время строительства водохранилища был обнаружен относящийся к эпохе бронзы уникальный памятник прекрасной сохранности — укреплённое поселение раннегородского типа Аркаим. (2)Своё имя Аркаим получил от горы, что находится неподалёку. (3)В ходе изучения выяснилось следующее: памятник представлял собой посёлок, созданный по заранее продуманному плану, с чёткой градостроительной идеей, сложной архитектурой. (4)В течение нескольких последующих лет было обнаружено ещё 20 таких поселений, и это позволило вести речь об открытии интереснейшей древней культуры, которая получила условное название «Страна городов». (5)Открытие Аркаима стало значимым событием для науки, поскольку благодаря ему историки скорректировали свои представления о путях миграции индо-европейцев. (6)Кроме того, это позволило доказать, что 4 тысячи лет назад в южно-уральских степях существовала достаточно высокоразвитая культура. (7)Аркаимцы, основу хозяйства которых составляло скотоводство, занимались также металлургией и металлообработкой.

6. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

.

 (1)Юрий Александрович Бычков — спецкор газеты «Советская культура», общественный деятель в области сохранения культурного наследия. (2)В 1967 году он оказался в Суздале. (3)Цель командировки — подготовить материал о том, как живут старинные российские города. (4)Когда материал был собран, Юрий Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в Суздаль, а окружным путём — по ярославской трассе. (5)Владимир, Суздаль, Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и Иваново — эти города посетил во время поездки Бычков. (6)По итогам командировки в газете «Советская культура» журналист Ю. А. Бычков опубликовал не единственную статью о Суздале, как планировалось изначально, а серию очерков под общим названием «Золотое кольцо», где каждому из городов посвятил отдельный материал. (7)В Москве он увидел, как блестят на солнце купола в Кремле, вспомнил очертания маршрута, по которому проехал, и о том, как блестела рожь вдоль дорог, — так и родилось сочетание «Золотое кольцо».

7. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на озере Байкал. (2) Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны. (3)В пустынных местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт вся пустыня. (4) Что же заставляет пески звучать? (5) Некоторые учёные считают, что звук рождается при трении песчинок. (6) Для других причина пения – движение воздуха в промежутках между песчинками. (7) Есть и такое предположение: звучание песков вызывается подземными водами. (8) Но, пожалуй, скорее всего правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9) Благодаря трению песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.

8. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Впадина Карагие, расположенная близ восточного побережья Каспийского моря, является одной из самых глубоких впадин в Азии. (2)Её глубина — 132 м, длина — 85 км, ширина — до 25 км. (3)Есть две официальные версии перевода названия глубинной долины: «чёрный склон» и «чёрная пасть». (4)Оба варианта очень точно описывают саму впадину: её склоны имеют вкрапления чёрной породы, а овальные очертания действительно напоминают пасть огромного зверя. (5)Местные жители называют впадину Батыр (в переводе с тюркского — «воин») в честь реликтового озера, находящегося на дне впадины. (6)Когда озеро пересыхает, дно впадины покрывается солончаком — почвой с высоким содержанием соли. (7)По мнению геологов, процесс формирования впадины ещё не завершился. (8)Доказательством тому служат овраги и широкие балки на дне впадины.

 9. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Особую группу из семейства полорогих образуют антилопы — животные довольно разнообразного строения и вида. (2)К антилопам относятся самые красивые и изящные полорогие, однако встречаются неуклюжие и грузные создания. (3)Поэтому общая характеристика их — дело очень трудное. (4)Можно только сказать, что все антилопы — животные, похожие на оленей, с более или менее выгнутыми рогами. (5)Большинство их любит равнины, но некоторые встречаются только в горах, другие предпочитают болота, третьи — лес. (6)Крупные виды живут группами или стадами — мелкие чаще встречаются парами. (7)По характеру одни антилопы миролюбивы, другие, напротив, злы.

10. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Ранней осенью по-особому ярко открываются удивительные красоты тундры в Ненецком заповеднике, который охватывает прибрежные земли и часть акватории Печорского и Баренцева морей. (2)Сказочно красиво здесь и короткой заполярной весной: радостно пробуждается природа, устилая тундру пёстрым ковром цветущих растений. (3)Этот заповедник — один из самых молодых в России: он был создан лишь в 1997 году. (4)Причины его открытия в Ненецком автономном округе России следующие: разрушительное воздействие геологоразведочных работ, загрязнение среды производствами по добыче нефти и газа, уничтожение растительной экосистемы стадами домашних оленей. (5)Ландшафты заповедника представлены уникальными арктическими тундрами с многочисленными озёрами, на островах гнездятся бесчисленные стаи редких птиц, обитают стада моржей, в прибрежных водах появляются тюлени и даже нарвал — кит с длинным бивнем. (6)Природное богатство дельтового комплекса Печоры по достоинству оценено мировым сообществом и внесено в список Рамсарской конвенции по охране водно-болотных угодий Земли. 

11. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Водопад Кивач, расположенный на реке Суне в центральной части Карелии, — второй по величине равнинный водопад Европы, вокруг него находится одноимённый природный заповедник. (2)Кивач невероятно красив и величественен: сжатые базальтовыми скалами воды реки Суны с восьмиметровой высоты тяжёлым литым потоком обрушиваются вниз, образуют мощный водоворот и создают впечатляющий шум.

(3)Карельская легенда о возникновении водопада Кивач рассказывает о двух реках-сёстрах, Суне и Шуе, которые никак не хотели расстаться друг с другом и всё время текли рядом. (4)Однажды уставшая Суна уступила сестре более удобное русло и прилегла отдохнуть. (5)Проснувшись, она с удивлением обнаружила, что Шуя унеслась далеко-далеко вперёд, и бросилась догонять её, сметая всё на своём пути. (6)Там, где Суна пробила скалы и раздробила каменные глыбы, возник водопад Кивач.

12. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 (1)Суздаль — один из самых интересных древнерусских городов, сохранившихся до наших дней. (2)Он славен старинной архитектурой — нарядными белокаменными храмами и памятниками деревянного зодчества (3)Суздаль входит в маршрут Золотого кольца России — ежегодно сюда приезжают тысячи туристов.

(4)Одна из самых известных достопримечательностей Суздаля — Суздальский кремль. (5)Его возвели в XI–XII веках, чтобы защищать город от врагов с востока, юга и запада. (6)Древнейшая постройка Суздальского кремля — собор Рождества Богородицы, его построили в XIII веке при князе Георгии Всеволодовиче. (7)В XVII веке в центре главной площади кремля возвели каменные здания Архиерейских палат, которые включали в себя жилые и хозяйственные постройки. (8)До конца XVIII века Суздальский кремль служил резиденцией владимиро-суздальских архиереев, а сегодня он представляет собой музейный комплекс, памятник древнерусского искусства и зодчества.

13.Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Россия всегда была богата талантливыми людьми самых разных профессий: композиторами и кузнецами, архитекторами и плотниками, врачами и художниками. (2)Но сегодня считается, что страна проигрывает на мировом рынке в области электроники. (3)Это мнение сложилось из-за того, что люди забыли важный факт: почти все идеи, ставшие научной основой телевидеотехники, создали русские учёные. (4)Вот несколько ярких примеров: идея последовательной передачи элементов изображения впервые пришла в XIX веке П.И. Бахметьеву, радиоволны в 1895 году открыл и научился ими управлять А. С. Попов, творцом телевидения является В. К. Зворыкин. (5)Будущее телевизоров, как становится ясно всем, — за плоскими экранами. (6)И они были изобретены отечественными учёными: осенью 1996 года успешно провели испытания жидкокристаллического плоского экрана на основе полимеров, синтезированных А. В. Ванниковым. (7)И таких примеров множество! 

14. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Великий Устюг, с 1999 года ставший именоваться родиной российского Деда Мороза, является местом очень древним и самобытным, он имеет богатую историю и обладает уникальной архитектурой. (2)Основан Устюг был в XIII веке в устье реки Юг, от которой и получил своё название. (3)А слово «Великий» добавилось во времена Ивана Грозного, когда город вошёл в список опричных — то есть регионов-доноров, которые подпитывали государственный бюджет. (4)Со временем торговые пути сместились к Балтийскому морю, и Устюг утратил своё значение в масштабах империи. (5)После того как в Великом Устюге открылся дом Деда Мороза и в город ежегодно начали приезжать сотни тысяч туристов за особой новогодней атмосферой, появилась развитая инфраструктура для отдыха и веселья. (6)Там можно отдохнуть, покатавшись на санях, ватрушках, аттракционах, или посетить зоопарк Дедушки Мороза. (7)Кроме того, можно пройтись по музеям и историческим местам, которых в городе насчитывается более 20.

15. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 (1)Таймыр — озеро в Азиатской части России, расположенное на полуострове Таймыр в Красноярском крае. (2)Название озера имеет эвенкийское происхождение от древнетунгусского «тамура» («ценный, дорогой, богатый») — так эвенки называли реку Таймыру, изобиловавшую рыбой. (3)Таймыр — самое северное в мире естественное крупное озеро; оно относится к бассейну Карского моря. (4)Само озеро представляет собой пресноводный водоём значительных размеров, вытянутый в широтном направлении на 180–190 км. (5)Через озеро протекает река Таймыра (до впадения в озеро —Верхняя Таймыра, после озера — Нижняя Таймыра), берущая начало на южных склонах хребта Бырранга и впадающая в Таймырскую губу Карского моря. (6)Первые исследования Таймыра — крупнейшего озера Красноярского края и пятого озера России по площади водного зеркала — были проведены Василием Прончищевым в 1730-х гг., когда была организована Великая Северная экспедиция.

16. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) «Вниз по матушке по Волге* — так пели бурлаки, называя матушкой величайшую реку Европы. (2)Подобные народные песни относятся к бурлацким, так как создавали их бурлаки и пели во время тяжёлых артельных работ, как то: снятие баржи с мели, вбивание свай, перемещение тяжестей. (3)Волга протекает по территории 15 регионов России: Тверской области, Московской области, Ярославской области, Костромской области, Ивановской области, Нижегородской области, Чувашской Республики, Республики Марий Эл, Республики Татарстан, Ульяновской области, Самарской области, Саратовской области, Волгоградской области, Астраханской области, Республики Калмыкии. (4)В реке водится около 80 видов рыб: белорыбица, белуга, ёрш, лещ, налим, осётр, сазан, сом, щука и многие другие. (5)В дельте Волги сложилась уникальная природная среда, поэтому здесь открыли Астраханский заповедник. (6)В нём живут разнообразные представители флоры и фауны: встречаются диковинные растения, вольготно чувствуют себя редкие животные. 
(7) Некоторые обитатели заповедника занесены в Красную книгу: нерпа, лебедь-шипун, орлан-белохвост, пеликан. 

17. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Эгикал — один из крупнейших средневековых башенных комплексов горной Ингушетии, расположен он на южном склоне горы Цей-Лоам в двух километрах от реки Ассы. (2)До депортации ингушей в 1944 году в селении Эгикал жили люди, а сегодня Эгикал — необитаемый башенный комплекс, музей под открытым небом, законсервированный древний город. (3)Когда-то селение славилось потомственными ремесленниками: оружейниками, кузнецами, гончарами, ювелирами, а также отважными воинами и знатоками народной медицины. (4)Из Эгикала вышли десятки известных в Ингушетии фамилий и талантливых людей, прославивших его; один из них — классик ингушской литературы Идрис Муртузович Базоркин, похороненный здесь же на родовом кладбище. (5)Всего на территории горной Ингушетии насчитывается около 500 памятников традиционной архитектуры. (6)Они охраняются государством и относятся к Джейрахо-Ассинскому историко-архитектурному и природному музею-заповеднику. (7)Как правило, около каждого башенного комплекса установлены информационные стенды с названием и датировкой.

18. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Калуга — город, с которым связаны мечты советского человека о полетах в далекие миры: больше 40 лет здесь жил и трудился выдающийся изобретатель и теоретик космонавтики Константин Циолковский. (2) Неудивительно, что в Калуге многое посвящено космосу, и даже на ее флаге и гербе (полной его версии) изображен первый советский искусственный спутник Земли. (3) Здесь снимались многие советские фильмы про космос, городские граффити посвящены Юрию Гагарину, а местный Музей космонавтики — крупнейший в стране из посвященных космической тематике. Здание, в котором он находится, непростое: первый камень в его фундамент в 1961 году заложил сам Гагарин. (4) А в залах музея посетители погружаются не только в прошлое, но и в будущее: повсюду ракетно-космическая техника, спутники, орбитальные станции, есть образцы техники, появление которой предсказывал Циолковский, рассказывается история практической космонавтики. (5) А еще здесь находится подлинный экземпляр ракетно-космического комплекса «Восток» — дублирующая копия, а не макет (во время запуска гагаринского «Востока-1» эта ракета находилась на стартовой площадке на Байконуре на случай неполадок первого корабля). (6) Если же обратиться к более далекому прошлому, то из его наследия заслуживают внимания каменные палаты Коробова, церкви Покрова Пресвятой Богородицы, что на рву, Спаса Преображения, Георгия за Верхом, Знамения. (7) Стоит осмотреть палаты Макарова, Троицкий собор, Дворянское собрание, Гостиный двор в занятном псевдоготическом стиле — одну из главных местных достопримечательностей, памятник культурного наследия — комплекс Присутственных мест. (8) В городе много скверов и парков, поэтому мест и для прогулок, и для пикника более чем достаточно. 

19. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую: кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей». (6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними уголь и обгоревшие поленья.

20 Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Лосиный Остров — один из первых национальных парков в России, он образован 24 августа 1983 года. (2)Национальный парк — это категория особо охраняемых природных территорий, нацеленная на сохранение природных и культурных ландшафтов, редких видов и эталонных экосистем с их использованием в рекреационных и просветительских целях. (3)Лосиный Остров, являясь мозаикой природных и преобразованных человеком

экосистем, позволяет существовать на этой, по сути дела, замкнутой территории видам с очень разными жизненными потребностями. (4)В историческом плане национальный парк — это удивительное сочетание культурных ландшафтов, сохранивших черты разных эпох. (5)В окрестностях Лосиного Острова люди селились издавна и охотно, однако сам Лосиный Остров начал обживаться сравнительно поздно: места здесь были болотистые и неудобные для жизни. (6)С XIV в., когда набеги Орды согнали население Руси на север, когда Русь начала собираться вокруг Москвы, в Лосином Острове начали селиться плотно; пик заселения пришёлся на XV–XVI вв. (7)В XVI–XVII вв. здесь находились царские охотничьи угодья.

21. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Изучение растений и животных в природе – занятие не из лёгких. (2) Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (3) Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4) Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида – свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6) Но экология – понятие более широкое. (7) Эта наука – перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8) Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9) Ведь тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от остального мира. 

22. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Я не ошибся: он прекрасно знал легенду о Гуамском ущелье, но почему-то не хотел сегодня рассказывать. (2) Два водопада, что текут рядом, были, согласно преданию, влюбленными парнем и девушкой, но не было суждено им быть вместе: жестокий жених красавицы Гуамки в порыве ревности убил ее возлюбленного раскатом молнии, расколов надвое скалы. (3) Сейчас за скалами такая картина: немногочисленные леса, горные реки, сельские просторы и разнообразные базы отдыха. (4) Отцом Гуамки был старец, который вскоре впал в глубокую печаль: он потерял единственную дочь. (5) Печаль его была так сильна, что старец окаменел, превратившись в могучий хребет Гуама, слезы отца стали рекой Курджипс, которую по-разному называют: бурной, кипучей, грозной. (6) Глядя на этот хребет, эту реку, всегда представляю их одухотворенными и вспоминаю тютчевское: «Не слепок, не бездушный лик…»

23. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)К северо-востоку от Петербурга, на старинном Архангельском тракте, проложенном в достопамятные времена вдоль левого берега реки Свири, раскинулся небольшой городок с названием Лодейное Поле. (2)Когда-то, задолго до Петровской эпохи, эти земли принадлежали Великому Новгороду и входили в состав Обонежской пятины (3)Здесь, по берегу Свири, проходил оживлённый торговый путь, а близ маленького селения Канома была устроена пристань. (4)Река, невзирая на её строптивый характер и опасные для судоходства пороги, использовалась как транспортная артерия. (5)Возле упомянутой пристани появилось некое подобие верфи: там строились лёгкие и вместительные суда. (6)Именно здесь, на берегу Свири, 1 сентября 1702 года побывал Пётр I. (7)Он распорядился, чтобы местные судостроители и привезённые сюда мастера «корабельного дела» начали возведение кораблей для создававшегося Балтийского флота.

24. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

В группу Чегемских водопадов — памятника природы в Чегемском районе Кабардино-Балкарии — входят три водопада. (2)Туристы, идущие по Чегемскому ущелью с севера на юг, первым увидят Малый Чегемский водопад, или Адай-Су. (3)Он находится на притоке Чегема — речке тоже с именем Адай-Су. (4)Водопад низвергается по каменному жёлобу, пробитому водой, — так выточили себе путь в камне воды потока. (5)Адай-су — самый мощный водопад группы, его высота — около тридцати метров. (6)Второй водопад реки Сакал-Туп менее сильный и яркий. (7)А ещё южнее предстаёт Главный Чегемский водопад на речке Каяарты, самый необычный из группы Чегемских водопадов, так как объединяет целую феерию водопадов. (8)Тонкие струйки влаги, сочащиеся из расщелин скал, небольшие каскады воды, потоки, которые падают с уступов, разбиваются и превращаются в водяную пыль, — всё это создаёт неповторимую, сверкающую на солнце картину. 

25. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) А.П. Чехов писал: «Для интеллигентного человека дурно говорить должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать». (2) В теле горы словно вздохнул великан: качнулись стены ущелья и послышался хриплый стон. (3) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне ненастоящим, сказочным. (4) Но я вижу: вы недовольны. (5) По структуре простые предложения могут быть: двусоставными и односоставными, полными и неполными, распространёнными и нераспространёнными. (6) Всё, что нравилось, ласкало, давало надежду: шум дождя, раскаты грома, мысли о счастье, разговоры о любви, – всё это стало воспоминанием. (7) Испанское влияние сказывалось во всём: в сводчатой форме дверей, окон, в чёрных металлических решётках.

26. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Двуглавый Эльбрус — высочайшая вершина Европы и своеобразная визитная карточка Северного Кавказа. (2) Считается, что название «Эльбрус» происходит от персидского слова «эльборос», что означает «блистающий» или «сверкающий». (3) Склоны Эльбруса — одно большое ледовое поле. (4) Вечный снег начинается с высоты около 3800 метров. (5)От фирнового покрова, покрывающего обе вершины, отходят в стороны 23 ледника, которые питают три крупные реки: Баксан, Малку и Кубань. (6) Научные исследования показали, что двуглавый исполин — спящий вулкан, последнее извержение которого, вероятно, состоялось в 50 году нашей эры. (7) О том, что в его недрах сохраняются горячие массы, говорят расположенные поблизости от его склонов термальные источники. (8) В недрах Эльбруса рождаются и знаменитые лечебные воды городов-курортов Северного Кавказа: Кисловодска, Пятигорска, Ессентуков, Железноводска. 

27. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Ключевская сопка — типичный стратовулкан, он имеет конусообразную форму. (2)Высота этого камчатского вулкана меняется от 4750 до 4850 м и больше над уровнем моря, это самый высокий из действующих вулканов Азии и Европы. (3)По активности Ключевской вулкан уступает только Карымскому, но во много раз превосходит его силой извержений. (4)Наиболее сильные из них происходят через вершинный кратер, который имеет воронкообразную форму и полностью заполняется лавой и шлаками, а в центре его начинает расти новый внутрикратерный конус, иногда перекрывающий кромки основной воронки и увеличивающий высоту вулкана. (5)Наиболее сильные извержения вершинного кратера Ключевского вулкана наблюдались с 1978 по 1993 год. (6)Однако они продолжаются и в настоящее время. (7)Раз в 5 — 6 лет, накопив запас энергии, вулкан вступает в очередную активную фазу своей деятельности. (8)Непрерывно следуют друг за другом мощные взрывы, тысячами вылетают раскалённые вулканические бомбы, текут по склонам светящиеся потоки лавы, пепловые тучи поднимаются на многие километры.

28. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Каждый человек знает: историческое и культурное наследие своей страны надо оберегать. (2) Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные картины: грустные, а порой и горестные. (3) На Бородинском поле – поле нашей славы – в 1932 году было совершено преступление: взорван чугунный памятник на могиле Багратиона, защитника национальной свободы России. (4) Ещё одна трагедия, о которой рассказал Д.С. Лихачёв: Путевой дворец архитектора Растрелли в Петербурге, спасённый во время войны, был снесён в конце шестидесятых годов. (5) Д.С. Лихачёв писал: «Пусто там, где он стоял, и пусто в душе, когда это место проезжаешь». (6) Утрата любого памятника культуры невосполнима: все они индивидуальны, связаны с той или иной конкретной эпохой, с именами мастеров. (7) Мы должны беречь: архитектурные сооружения, произведения скульптуры и живописи, предметы древности, все творения рук человеческих, имеющих ценность с точки зрения истории и культуры.

29. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Кроноцкий заповедник, расположенный на территории Камчатского края, для туристов является почти синонимом Долины гейзеров. (2)При этом, отметим, открытие самой Долины произошло много позже основания заповедника. (3)Честь открытия выпала геологу Т. И. Устиновой: в 1941 году она и Анисифор Крупенин, камчатский абориген, во время исследования территории заповедника наткнулись на один из гейзеров.

(4)Сейчас Долина гейзеров на Камчатке, являясь самой концентрированной территорией термальных источников, известна по всему миру. (5)Здесь сосредоточено больше сорока гейзеров, здесь же сформирована одна из самых изучаемых экологических систем полуострова.

(6)Долина не раз меняла свой первоначальный облик в связи с природными катастрофами, одна из них произошла в июне 2007 года. (7)В результате этой катастрофы основная часть гейзеров была затоплена, однако спустя несколько лет гейзерные источники ожили.

30. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 (1)Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский лесопарк — живописная лесная территория. (2)Этот лес получил своё название благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу Подушке — помещику, которому принадлежали эти земли в XV веке.

(3)Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев: так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны Софьи и двух царей — Фёдора III и Ивана V. (4)А в XIX веке в Подушкино провели железную дорогу — здесь появились дачники.

(5)Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50−80 лет назад. (6)По оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть норы барсука и встретить орешниковую соню — небольшого грызуна, занесённого в Красную книгу. (7)Зелёные дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны — эти редкие птицы также обитают на территории Подушкинского лесопарка.

31. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Я сидел в кают-компании, прислушиваясь в недоумении к свисту ветра между снастей и к ударам волн в бока судна. (2) Наверху было холодно и неприятно: дул ветер, косой, мерзлый дождь хлестал в лицо. (3) Офицеры беззаботно разговаривали между собой, как в комнате, на берегу; иные читали.(4) Вдруг раздался пронзительный свист боцманских свистков, и вслед за тем разнесся по всем палубам крик десяти голосов: «Пошел все наверх!»(5) Мгновенно всё народонаселение фрегата кинулось снизу вверх. (6) Офицеры бросили всё: книги, карты (географические: других там нет), разговоры — и стремительно побежали туда же.(7) Непривычному человеку покажется, что случилось какое-нибудь бедствие, и корабль сейчас пойдет на дно.(8) Я спросил  бежавшего мимо меня мичмана: «Зачем это зовут всех наверх?» 

32. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Дворцово-парковый ансамбль Павловска, созданный в эпоху расцвета русского классицизма конца XVIII — начала XIX вв., — памятник культурного наследия, находящийся под защитой ЮНЕСКО.

(2)История местности, где располагается Павловск, уходит в глубокую древность, когда по руслам рек селились ильменские славяне, различные финно-угорские племена. (3)В новгородских писцовых книгах XV в. упоминается «сельцо на реке Славянке», здесь проходил торговый путь «из варяг в греки». (4)Затем почти на 100 лет эти земли перешли во владение шведам и были отвоёваны Петром Великим в ходе Северной войны. (5)Леса, изобиловавшие дичью, стали императорскими охотничьими угодьями, расположенными вблизи Царского Села. (6)Именно эти угодья площадью более 600 га с окрестными деревнями и крестьянами подарила Екатерина II своему сыну и наследнику Великому князю Павлу Петровичу и его супруге Марии Фёдоровне по случаю рождения у них первенца, великого князя Александра. (7)Так появилось Село Павловское, переименованное в город в 1796 году после вступления Павла I на престол. (8)Первоначально на Славянке было построено два деревянных господских дома: Пауллюст на высоком правом берегу Славянки (он будет разобран после строительства Большого каменного дворца), а также Мариенталь на месте старых шведских укреплений при слиянии Славянки с речкой Тызвой (при императоре Павле перестроен в крепость Бип).

33. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 (1)Изучение растений и животных в природе — занятие не из лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (З)Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида — свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)Но экология — понятие более широкое. (7)Эта наука — перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от остального мира.

34. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Всю ночь шел теплый дождь.(2) Он начался как-то очень тихо: дождь был без ветра, без грозы, без наползающих черных туч.(3) Простое небо слегка потускнело, а после захода солнца звездочки не зажглись. (4) Потянуло лесом: сыростью, запахом еловой смолки.(5)По ветвям деревьев застучали крупные редкие капли.(6) Так всегда начинается ничем не приметный, обыкновенный дождь.(7) Однако все: тихий, убаюкивающий стук падающих на землю капель, мягкий шелест травы, окружавшей палатку, — казалось недобрым. 

35. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Енисей, самая многоводная река России, образуется слиянием Большого и Малого Енисея, которое происходит в пределах Тувинской котловины. (2)Главным образом Енисей протекает в пределах Красноярского края, а верховья Малого Енисея находятся в Монголии. (3)Бассейн Енисея расположен по большей части в горах Южной Сибири и Среднесибирского плоскогорья, где основная часть территории покрыта тайгой.

(4)От Кызыла, после слияния Большого и Малого Енисея, река течёт на запад по Тувинской котловине и носит название Верхний Енисей. (5)Его длина доходит до 190 км, а ширина достигает 500 метров. (6)Река разбивается на множество рукавов, глубина в некоторых местах составляет 12 метров. (7)Великая река поворачивает на север и упирается в Саяны. (8)Скалистые хребты образуют небольшую щель, и через неё Енисей пробивается бурным потоком. (9)На самом выходе из гор построена Саяно-Шушенская ГЭС, превращающая пенящиеся воды Верхнего Енисея в спокойное водохранилище.

36. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 (1)Уральские горы — уникальный для нашей страны природный объект — пересекают Россию с севера на юг и являются границей между двумя частями света и двумя крупнейшими частями страны. (2)Уральские горы имеют длинную и сложную историю. (3)Она начинается ещё в протерозойскую эру — настолько древний и малоисследованный этап истории нашей планеты, что учёные даже не делят его на периоды и эпохи. (4)Новые крупные поднятия на Урале возобновились лишь 30 миллионов лет назад, в ходе которых Полярная, Приполярная, Северная и Южная части гор были приподняты почти на километр, а Средний Урал — примерно на 300–400 метров. (5)В настоящее время Уральские горы стабилизировались — крупных движений земной коры здесь не наблюдается. (6)Уральский хребет составляют средние и низкие по высоте горы, наивысшая точка — гора Народная на Приполярном Урале, достигающая 1895 метров. (7)Любопытно, что вторая по высоте вершина Ямантау  находится на Южном Урале. (8)Вообще, в профиль Уральские горы напоминают впадину: самые высокие хребты расположены на севере и юге, а средняя часть не превышает 500 метров, так что, пересекая Средний Урал, можно даже не заметить гор.

37. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Левитан изображает самое начало весны: ещё не бегут шумные ручьи, не слышно щебета птиц. (2)Но тёплые лучи весеннего солнца уже начинают согревать землю . (3)Мягкий солнечный свет, разлитый в картине, вызывает ощущение наступления весны. (4)Всё словно замерло кругом, согретое солнечным теплом: деревья, отбрасывающие на снег голубоватые тени, золотистая стена дома, тихо дремлющая лошадка у крыльца. (5)Картина полна бездумной ликующей радости, вызванной приходом весны.

(6)Пейзаж безлюден. (7)Но присутствие человека ощущается в картине: стоит в ожидании лошадь у крыльца. (8)Приоткрыта дверь дома, на бревне у самого дома – скворечник. ( По Э.Ш. Бенциановой.)

38. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Чудско-Псковское озеро, будучи третьим по величине на территории Европы, представляет собой озёрный комплекс. (2)Этот комплекс, расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии, состоит из трёх частей. (3)Их иногда называют отдельными озёрами: Псковское, Чудское, Среднее. (4)Общая длина комплекса составляет 150 километров, ширина — 50 километров, общая площадь поверхности — 3550 квадратных километров. (5)Общая глубина озера составляет 6 метров — оно мелководно. (6)География озера обширна: в него впадает более 30 рек, а вытекает только одна — Нарва. (7)Для него характерны болотистые низменные берега; местами можно встретить поросшие соснами холмы и дюны. (8)Самый крупный город, построенный на российском побережье Чудско-Псковского озера, — Гдов. (9)На Чудско-Псковском озере располагаются 29 островов (обитаем только один из них), 22 из которых находятся на территории Чудского озера.

39. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Я любил русскую классическую поэзию: Кольцова, Некрасова, Никитина, Пушкина, Лермонтова, впоследствии Бунина — и в то же время не мог не завидовать моему новому другу, романтической манере его декламации, даже его претенциозному псевдониму.

(2)Птицелов, мой новый друг, ютился вместе со всеми своими книгами приключений, а также толстым томом «Жизни животных» Брема — его любимой книгой — на антресолях двухкомнатной квартирки.

(3)— Там, где выступ холодный и серый водопадом свергается вниз, я кричу у безмолвной пещеры… — декламировал он на бис своё коронное стихотворение.

(4)Птицелов выглядел силачом, атлетом, но впоследствии я узнал, что с детства он страдает бронхиальной астмой и вся его как бы гладиаторская внешность — не что иное, как не без труда давшаяся поза. (5)Даже небольшой шрам на его мускулисто напряжённой щеке — след детского пореза осколком оконного стекла — воспринимался как зарубцевавшаяся рана от удара пиратской шпаги.

40. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1) После звонка в класс зашёл учитель и сказал: “Сегодня на уроке труда мы будем убирать пришкольную территорию”. (2) Ученики обрадовались: неплохо размяться на свежем воздухе. (3) Дружной гурьбой они высыпали во двор, быстро разобрали инвентарь: грабли, лопаты и тяпки. (4) Работа шла быстро и весело: одни подметали двор, другие облагораживали клумбы. (5) Вскоре пришкольная территория была приведена в порядок, и надо было возвращаться в школу: через пять минут должен был начаться следующий урок.

41. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись вечерние тени. 2) Два ряда тесно посаженных елей стояли, образуя красивую аллею. 3) Я перелез через изгородь и пошёл по ней, скользя по еловым иглам. 4) Было тихо и темно, только на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и переливался в сетях паука. 5) Направо, в старом фруктовом саду, нехотя пела иволга, должно быть, тоже старая. 6) Передо мной неожиданно открылся чудесный вид: широкий пруд, деревня на том берегу, высокая узкая колокольня. 7) На ней горел крест.

41. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) Впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно вырастали очертания жёлтых гор. 2) Это был Крым, но я не сразу узнал его. 3) Он показался мне огромным островом, тонущим в утренней синеве. 4) Впервые я увидел из морской дали весь Крым, весь торжественный разворот его берегов от мыса Фиолента до Карадага. 5) Так, очевидно, представляли себе обетованную землю наши пращуры. 6) Мы подходили к берегам, расцвеченным сухими и резкими красками крымской зимы. 7) Уже пылали ржавчиной виноградники, уже видны были покрытые снегом вершины Чатырдага и Ай-Петри…

 42. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо-западе полуострова Таймыр, проложенный русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался отдельный этнос — долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра, впитавший традиции эвенков, якутов и других северных народностей. (3) На картах XIX века Хатангский тракт выглядит как пунктирная линия, вытянутая от современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от тракта простирается тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии — обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6) Большинство зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский тракт часто называли «большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту ездили купцы, ученые и проповедники. (8) Путешественникам доставались пушнина и надежные проводники по тундре. (9) Коренным жителям — медная посуда, соль, порох, язык и религия.

43. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1) Охотники проснулись очень рано: к вечеру обещали метель и надо было вернуться с охоты засветло. (2) Рюкзаки были собраны заранее: патроны, спички, верёвки, ножи — такой стандартный набор был у каждого. (3) Из еды брали самое необходимое: горячий чай в термосе, хлеб, мясо, варёные яйца. (4) Через час после подъёма они уже были в лесу и внимательно всматривались в следы на снегу: зверя в этих краях водилось много. (5) Спустя два часа пополудни  у каждого за спиной была добыча: в основном, это были зайцы, реже лисы и волки. (6) Один из бывалых охотников, посмотрев на небо, сказал: “Погода меняется. Пора возвращаться домой”.

44. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) Количество видимых на небе простым глазом звёзд кажется неисчислимым. 2) По мнению учёных, одновременно в нашем поле зрения бывает не более трёх тысяч звёзд. 3) Звёзды — это те же солнца. 4) Они кажутся нам блестящими точками — так далеко удалены они от Земли на необозримые расстояния. 5) Ещё в древности люди заметили, что некоторые группы ярких звёзд образуют разные фигуры. 6) Разделив всё небо на созвездия, учёные составили звёздные карты. 7) Все звёзды, даже самые маленькие, были причислены к тому или иному созвездию. И расположение звёзд в созвездиях, и расстояние их друг от друга кажутся неизменными. 9) По расчётам учёных, заметить движение звёзд можно будет лишь через десятки тысяч лет.

45. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1) В родных местах дорога каждая мелочь: неприметная тропинка, знакомое дерево, небольшой луг в лесу или же обычное озеро. (2) И причина этого очень простая: из этих мелочей складываются наши воспоминания. (3) Бывает проходишь по родным местам и испытываешь что-то странное и необычное: сердце бьется быстрее, перед глазами появляются какие-то воспоминания, образы. (4) А ведь без этого никак нельзя: именно из таких образов и складывается наше прошлое. (5) Но не только видимые объекты могут перенести нас в ранние годы. (6) Это могут сделать и другие вещи: привычный запах, звук, вкус или какая-нибудь простая фраза, которую постоянно говорил близкий человек. (7) Все это является неотъемлемой частью нашей жизни и нас самих.

46. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1)Онежское озеро — самое популярное у посещающих Карелию туристов место. (2)Здесь находятся знаменитые петроглифы — неолитические наскальные рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3)Кроме того, здесь расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий. (4)В свою очередь, Приладожье — ещё один южный район Карелии — привлекает туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь, древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» — заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.

47. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) К зрелости мысли Левитана всё чаще останавливались на осени. 2) Правда, он написал несколько превосходных весенних вещей, но почти всегда это была похожая на осень весна. 3) Левитан, так же как Пушкин, ждал осени как самого дорогого и мимолётного времени года. 4) Она снимала со всей природы: с лесов, лугов, с полей – густые цвета, смывая дождями зелень. 5) Осень на картинах Левитана очень разнообразна. 6) На них изображены знакомые с детства стога сена, почерневшие от сырости, и одинокие золотые берёзы, ещё не обитые ветром. 7) Но во всех его пейзажах лучше всего передана печаль прощальных дней и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.

48. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

(1) Степь, чем далее, тем становилась прекраснее. (2) Ничего в природе не могло быть лучше: вся поверхность земли представлялась зелёно-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов, воздух был наполнен тысячью разных птичьих свистов. (3) Вечером вся степь совершенно переменялась: всё пёстрое пространство её охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала по нем, и она становилась темно-зеленою; испарения подымались гуще; каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием. (4) Путешественники, остановившись среди полей, избирали ночлег, раскладывали огонь и ставили на него котел, в котором варили себе кулиш. (5) Они слышали своим ухом весь бесчисленный мир насекомых, наполнявших траву: весь их треск, свист, стрекотанье, — все это звучно раздавалось среди ночи, очищалось в свежем воздухе и убаюкивало дремлющий слух. (6) Один только раз Тарас указал сыновьям на маленькую, черневшую в дальней траве точку, сказавши: «Смотрите, детки, вон скачет татарин!» (7) Маленькая головка с усами уставила издали прямо на них узенькие глаза свои, понюхала воздух, как гончая собака, и, как серна, пропала, увидевши, что казаков было тринадцать человек. (8) «А ну, дети, попробуйте догнать татарина! и не пробуйте; вовеки не поймаете: у него конь быстрее моего Чёрта».

49. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1) Сама Софья Васильевна Ковалевская рассказывает в своих воспоминаниях, что большое влияние на пробуждение у неё интереса к математике оказал дядя своими рассказами о квадратуре круга и других увлекательных математических вопросах. (2) Эти рассказы действовали на фантазию девочки и создавали в ней представление о математике как о науке с множеством загадок. (3) Софья Васильевна рассказывает ещё о другом случае, укрепившем в ней интерес к математике. (4) Детская комната за нехваткою обоев была оклеена листами лекций по высшей математике, которые слушал в молодости её отец. (5) Таинственные формулы, загадочные слова и фигуры от частого обозрения их врезались в память девочки. (6) В возрасте пятнадцати лет она стала брать уроки высшей математики – теперь сообщаемые ей учителем новые понятия казались старыми знакомыми и она усваивала их, к удивлению учителя, очень легко.

50. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 (1) Ростов Великий — самый древний город в Северо-Восточной Руси. (2) Только два города Древней Руси были удостоены почетного звания «Великий»: Новгород и Ростов Ярославский (Ростов Великий). (3) При князе Юрии Долгоруком Ростово-Суздальское княжество прекратило платить дань Киеву, стало одним из сильнейших в Европе, именно тогда Ростов и получил название Великого.

(4) С XVIII в. Ростов стал крупным торгово-ярмарочным центром. (5) В XIX в. Ростовская ярмарка была третьей в России по объемам торговли — после Нижегородской и Ирбитской.

(6) Современный Ростов Великий — это уникальный историко-архитектурный заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати столетий. (7) Архитектурные памятники Ростова Великого продолжают свою жизнь в современном городе. (8) Они как молчаливые свидетели прошлого и настоящего, и ростовцы бережно и трепетно заботятся об их сохранении.

Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1) Вернувшись из города, отец сказал: “На рынке уже ягоды  продают, сходите в лес-то”. (2) Сёстры сразу решили: завтра с утра пойдут. (3) Собираться начали с вечера: нашли подходящую тару для ягод, сварили по паре яиц и отрезали по хорошему ломтю хлеба. (4) Корзины взяли большие: края эти были обильные. (5) С первыми лучами солнца проснулись, умылись колодезной водой, выпили по кружке молока. (6) Через полчаса они уже шли к лесу, в котором им было знакомо всё: тропинки, лужайки, каждый кустик и каждое деревце.

52. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На этих островках нет земли, один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн. 6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач, и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.

53. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 1) Бег — самый древний вид лёгкой атлетики. 2) На Олимпийском стадионе в древней Элладе первыми выходили на арену бегуны, начинающие легкоатлетические состязания. 3) На приволье: в поле, в лесу или парке на беговой дорожке стадиона — начинается путь будущих чемпионов и рекордсменов. 4) «Внимание!» — негромко произносит стартер на прямой, как стрела, беговой дорожке. 5) Вот-вот раздастся выстрел и бегун устремится вперёд – бег надо начать сразу же после выстрела. 6) Некоторые спортсмены могут начать бег почти мгновенно. 7) Но это «почти» − десятая доля секунды, от которой зависит победа или рекорд.

54. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1) Работы в деревне было много: с утра до позднего вечера и не присядешь. (2) Но он всей душой стремился на малую родину: его манили знакомые с детства места, а работы он не боялся. (3) Городская жизнь не прельщала его: вечная суета, в которой незаметно пролетали однообразные будни, больше пугала, чем привлекала. (4) Он хотел от жизни совсем иного, и в русской глубинке было всё, чего требовала душа, а именно: размеренность, спокойствие, уверенность в завтрашнем дне, простая и здоровая пища, труд на свежем воздухе. (5) Вставал с восходом: кормил скотину и птицу, возился на огороде, колол дрова. (6) А когда уставал, поднимал лицо к небу и, улыбаясь солнцу, думал: “Как хорошо жить на земле!”

55 Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью. 7) Не зря его называли «не театралом на театре».

56. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

1) «Почему, — спрашивал директор школы Сухомлинский, — дети приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд — он ищет ответ на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть успех, достижение, ощущение роста. 4) Вчера не понимал — сегодня понял, вчера не умел — сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он растёт и развивается, и надо прежде всего заботиться о его развитии.

57. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

  (1) Он сдержал свое обещание. (2) Поместив сына по-прежнему в кабинет, он только что не прятался от него и жену свою удерживал от всяких лишних изъяснений нежности. (3) «Мы, матушка моя, — говорил он ей, — в первый приезд Енюшки ему надоедали маленько: теперь надо быть умней». (4) Арина Власьевна соглашалась с мужем, но немного от этого выигрывала, потому что видела сына только за столом и окончательно боялась с ним заговаривать. (5) «Енюшенька! — бывало, скажет она, — а тот еще не успеет оглянуться, как уж она перебирает шнурками ридикюля и лепечет: «Ничего, ничего, я так». (6) А потом отправится к Василию Ивановичу и говорит ему, подперши щеку: «Как бы, голубчик, узнать, чего Енюша желает сегодня к обеду, щей или борщу?» (7) «Да что ж ты у него сама не спросила?» (8) «А надоем!» (9) Впрочем, Базаров скоро сам перестал запираться: лихорадка работы с него соскочила и заменилась тоскливою скукой и глухим беспокойством. 

58. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) Поэт лежал в кабинете, на диване, окружённый книгами своей библиотеки. 2) Он окинул их угасающим взглядом. 3) Для него каждая стоявшая на полках книга была живым организмом, жившим своей особой жизнью. 4) Томик Байрона с короткой дружеской надписью: «Байрона Пушкину дарит почитатель обоих А. Мицкевич» — рождал в душе воспоминания тех лет, когда он от английского поэта «с ума сходил»… 5) Друзья и книги были неизменными спутниками его короткой бурной жизни. 6) И в своём творчестве часто обращался к ним.

7) Друзья и книги… Обернувшись к ним, Пушкин тихо промолвил:

— Прощайте, друзья!

59. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, − символ удачи и надежды. 2) Когда-то древнегреческий герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в благодарность богам основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. 4) Говорят, что белых лошадей в природе не существует. 5) А рождение белого жеребёнка — событие крайней редкости. 6) Может, поэтому люди верят, что встретившаяся им на пути редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7) Может, поэтому наивный ребёнок и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бесстрашный воин — все замирают при виде белогривой лошади.

60. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 

 1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки: Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце. 5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный природный баланс?»

КЛЮЧИ:

Новый тренировочный вариант решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс №26768783 для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии сайта ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям ЕГЭ прилагаются ответы и пояснения, скачивайте и решайте.

Ссылка для скачивания: задания | ответы

Решать тренировочный вариант №26768783 ЕГЭ 2022 по русскому языку:

Ответы для заданий ЕГЭ 2022 по русскому языку:

Что такое Кижи? Две многоглавые церкви, отделенные одна от […] колокольней. Все из дерева. Двадцать две ГЛАВЫ Преображенского собора. Здесь, берега во тьме раскинув, Спит озеро, глаза смежив. Напевною загадкой линий, Как чудо светлое России, В Онеге плавают Кижи. Юрий Адрианов. Множество, множество куполов, покрытых лемехами— резными пластинками из осины, что, переливаясь на солнце, кажутся золотыми. Над куполами вьются чайки, и вместе с белокрылыми птицами все здание устремляется вверх, в заоблачные выси.

Преображенская церковь— памятник русской воинской славы. Она была построена в 1714 году, когда в Северной войне боевое счастье стало служить войскам Петра. Шведские захватчики постоянно опустошали озерный Русский Север. Избавление от всегдашней угрозы набегов было радостным событием для местного населения. Ликующий облик Преображенской церкви явился «эхом русского народа», воплотившимся в архитектуре. Впечатление усиливает и высота здания, составляющая около сорока метров. Здесь нет фресок, простые бревенчатые стены создают ощущение домашнего покоя. Место фрески в деревянном храме занимали иконы.

Творения здешних художников простонародны, бесхитростны, голосисты по своим краскам. Кижи — это величавая поступь петровских ратников. Кижи — завещание потомкам, наказ любить свою страну. Кижи — это бессмертная Древняя Русь, художественное прошлое, живущее в настоящем.

Задание 1 № 38801 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

• 1) В тексте рассказывается о событиях в их временной последовательности, сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях, поэтому можно определить данный текст как текстповествование.
• 2) Логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность— основные черты текста публицистического стиля.
• 3) Средства эмоционального воздействия, употребляемые в тексте, многообразны. В большинстве своем они напоминают изобразительно-выразительные средства художественного стиля речи (эпитеты: «заоблачные выси», «художественное прошлое»; метафоры: «эхо русского народа» и т.д.) с той, однако, разницей, что основным их назначением становится не создание художественных образов, а именно воздействие на читателя, слушателя, убеждение его в чем-то и информирование.
• 4) Для синтаксиса текста характерно использование однородных членов, причастных и деепричастных оборотов, усиливающих эмоциональное воздействие речи.
• 5) Текст относится к научному стилю речи, так как основные цели автора — сообщить информацию, имеющую практическое значение.

Правильный ответ: 234

Задание 2 № 38802 Самостоятельно подберите определительное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором предложении текста. Запишите это местоимение.

Правильный ответ: другой

Задание 3 №38803 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во четвёртом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ГЛАВА 1) То же, что голова (в 1 знач.) (устар. и высок.). Склонить главу. 2) Руководитель, начальник, старший по положению. Глава государства. Глава администрации. 3) Купол церкви. Главы собора. 4) Что-то самое важное. Идти во главе колонны. 5) Раздел книги, статьи. В пятой главе с героями произошло неожиданное событие.

Правильный ответ: 3

Задание 4 № 1217 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. позвонИт походатАйствовать знАчимость вручИм опОшлить

Правильный ответ: походатайствовать

Задание 5 № 344 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Высокая, стройная, грациозная и ВЕЛИКАЯ, Елена держалась всегда необыкновенно прямо, и это придавало ей царственный вид. ДОПОЛНИТЬ описание новыми подробностями не составило труда. С огромной ВЫГОДОЙ для себя он совершил не одну сделку. Игорь пошёл в тренажёрный зал только с одной целью: НАРАСТИТЬ мускулы. Тема следующего урока— «Типичная ВЫСОТНАЯ поясность растительности в тропической Африке».

Правильный ответ: величественная

Задание 6 № 12656 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем приближении обе потупили опущенные головы и закрылись своими изодранными чадрами.

Правильный ответ: опущенные

Задание 7 № 611 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• не ПРОРОНЯЯ (слов)
• в БОКУ
• знаменитые ПРОФЕССОРА
• благодаря РЕШЕНИЮ
• ИХ успех

Правильный ответ: проронив

Задание 8 № 7653 Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ошибка в построении сложноподчинённого предложения Б) ошибка в построении предложения с однородными членами B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.

• 1) Добиться высоких целей можно благодаря таких качеств человека, как целеустремлённость, трудолюбие и упорство.
• 2) Когда я закончил читать эту книгу, то я понял то, что у автора глубокий смысл.
• 3) Лётчик действовал согласно инструкциям, полученным от главного диспетчера аэропорта.
• 4) Грамоты не только получили призёры, но и активные участники среди зрителей.
• 5) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам оплатить проезд.
• 6) Перед Иваном Грозным, взяв в 1552 году столицу Казанского ханства, встала задача расположить к себе новых подданных.
• 7) Когда находишься в пути, всегда вспоминаешь дом.
• Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.
• 9) В программе «Клубе кинопутешественников» рассказывают о необыкновенно интересных людях.

Правильный ответ: 24961

Задание 9 № 30141 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) раздираемый (противоречиями), улетучиться, кредит
• 2) олицетворение, преобразовать, выросли
• 3) сетевой (шнур), умалять (значение), пятнистый
• 4) соберёт, абитуриент, поседеть (от горя)
• 5) отряхнуть, навевать (воспоминания), приласкать (щенка)

Правильный ответ: 35

Задание 10 № 35447 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена дна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..возмочь, пр..творить (в жизнь), пр..рвать (собеседника)
• 2) пр..образ (героя), поз..брошенный, р..стрёпанные (волосы)
• 3) о..бивать (мяч), о..брасывая (тень), (кран) по..текает
• 4) сверх..энергичный, с..ёжился, в..езд,
• 5) обе..кровленный, и..подтишка, бе..компромиссный

Правильный ответ: 15

Задание 11 № 34122 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) свидань..це, больш..нство
• 2) (худенькое) плеч..ко, форел..вый (салат)
• 3) нищ..нский, облиц..вать (фасад плиткой)
• 4) коленч..тый, нов..зна
• 5) снеж..к, печ..ный (картофель)

Правильный ответ: 13

Задание 12 № 33928 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) подгон..шь (автомобиль), распределя..м (ресурсы)
• 2) клокоч..щий, (они) задерж..т (преступника)
• 3) подсматрива..те (в глазок), воплоща..мая (мечта)
• 4) разве..вший (сомнения), неприемл..мый (тон)
• 5) непроверя..мая (гласная), (она) обижа..тся

Правильный ответ: 35

Задание 13 № 3003 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Поклажа была (не)легка, а очень тяжела. Александр совершил (не)обдуманный, но крайне смелый поступок. Григорьев и сам понимал, что поступил (не)по-дружески. В коллекции оказалось несколько никому (не)известных бабочек. План был (не)выполнен.

Правильный ответ: необдуманный

Задание 14 № 2530 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В) ПРОДОЛЖЕНИИ романа страниц будет (В) ДВОЕ больше, чем в первой части. ЧТО(БЫ) найти вход в пещеру, спелеологи (В) ТЕЧЕНИЕ трёх недель методично обследовали склон горы. Работа (В) СКОРЕ будет готова, примерно через (ПОЛ) ЧАСА. (НА) КОНЕЦ дело было передано в районный суд, после чего наши оппоненты пошли (НА) ПОПЯТНУЮ. КОГДА(ТО) Архип хорошо понимал (ПО)ФРАНЦУЗСКИ.

Правильный ответ: вскоре полчаса

Задание 15 № 430 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН? Извержение Везувия подробно описа(1)о в адресова(2)ых римскому историку Тациту письмах Плиния Младшего, ране(3)ого в тот страшный августовский месяц.

Правильный ответ: 23

Задание 16 № 7124 Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) Я закажу мороженое или горячий шоколад или клубничное пирожное. 2) После Тургенева Достоевского Толстого Салтыкова-Щедрина и Глеба Успенского рассказы Чехова показались многим критикам выражением общественного равнодушия. 3) Эта конференция собрала вместе представителей как федерального так и регионального уровней власти. 4) Я получаю и доставляю адресату письма и посылки. 5) В такую погоду и волк не рыщет и медведь не вылезает из берлоги.

Правильный ответ: 35

Задание 17 № 1541 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). На картине будут лишь (1) омытый дождём (2) мокрый луг под огромным небом, несколько деревьев да (3) бегущие по влажной траве (4) тени сизых туч (5) гонимых ветром.

Правильный ответ: 5

Задание 18 № 9970 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Поэзия пленяет и незаметным образом, но с непреодолимой силой возвышает человека и приближает его к тому состоянию, когда он (1) на самом деле (2) становится украшением земли, или (3) как простодушно, но искренне говорили наши предки (4) «венцом творения».

Правильный ответ: 34

Задание 19 № 5295 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Государственная Третьяковская галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Правильный ответ: 14

Задание 20 № 12616 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Анастасия сказала (1) что трава – это зарастание памяти о человеке (2) и (3) что (4) пока есть кому с этой травою справляться (5) человек каким-то образом на земле ещё присутствует.

Правильный ответ: 145

Задание 21 № 39793 Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)В 1987 году на юге Челябинской области во время строительства водохранилища был обнаружен относящийся к эпохе бронзы уникальный памятник прекрасной сохранности— укреплённое поселение раннегородского типа Аркаим. (2)Своё имя Аркаим получил от горы, что находится неподалёку. (3)В ходе изучения выяснилось следующее: памятник представлял собой посёлок, созданный по заранее продуманному плану, с чёткой градостроительной идеей, сложной архитектурой. (4)В течение нескольких последующих лет было обнаружено ещё 20 таких поселений, и это позволило вести речь об открытии интереснейшей древней культуры, которая получила условное название «Страна городов». (5)Открытие Аркаима стало значимым событием для науки, поскольку благодаря ему историки скорректировали свои представления о путях миграции индо-европейцев. (6)Кроме того, это позволило доказать, что 4 тысячи лет назад в южно-уральских степях существовала достаточно высокоразвитая культура. (7)Аркаимцы, основу хозяйства которых составляло скотоводство, занимались также металлургией и металлообработкой.

Правильный ответ: 24567

Задание 22 № 6323 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов в возрастающем порядке.

• 1) Рассказчица очень ценит поэзию Цветаевой, посещает мероприятия в музее поэтессы.
• 2) Встречи с таксистом и девушкой, стоявшей возле памятника Цветаевой, произвели на рассказчицу сильное впечатление, заставили о многом задуматься.
• 3) Рассказчица, порасспросив парня-таксиста, поняла, почему он ничего не слышал о Цветаевой.
• 4) Умение ценить поэзию говорит не о душевной мудрости, а об уровне образования.
• 5) Рассказчица выяснила, кто была та девушка возле памятника Цветаевой, и решила познакомиться с ней.

Правильный ответ: 12

Задание 26 № 6333 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Рассказывая о случившемся с ней эпизоде, Е. Коренева не скупится на эмоции. Авторская экспрессия нашла отражение в многочисленных средствах выразительности. В частности, на лексическом уровне следует отметить (А) («не-а» в предложении 7, «уставившись» в предложении 9, «заёрзал» в предложении 22), на морфологическом уровне— (Б) (в предложениях 25, 31, 48), а также такой троп, как (В) (в предложениях 30, 38). В синтаксисе эмоции автора отражены прежде всего в употреблении (Г) (предложения 15, 39, 40, 41, 47, 52)».

Правильный ответ: 2374

Смотрите также на нашем сайте:

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

1.Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)О связях Александра Николаевича Островского с Рыбинским театром
говорит известный факт: в 1880 году запретили пьесу великого драматурга
«Василиса Мелентьева». (2) Цензура посчитала так: это произведение
якобы подрывает «авторитет царской власти». (3) Антрепренёр Рыбинского театра,
некто Алексеев, обратился к Островскому с просьбой. (4) Эта просьба заключалось
в следующем: во что бы то ни стало надо выхлопотать разрешение на постановку
этой пьесы в Рыбинске. (5) Драматург не замедлил с ответом: «Разрешение на
«Василису Мелентьеву» я готов дать с большим удовольствием». (6)
Островский сдержал данное обещание: разрешение было получено. (7) Рыбинские
артисты с большим успехом поставили замечательную пьесу! 

2. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Считается, что в 1933 году Максим Горький предложил
Сталину организовать место отдыха для писателей, чтобы те могли проводить время
на собственных дачах, наслаждаясь природой и свежим воздухом. (2)Посёлок решили
возвести около реки Сетунь в Переделкине: землю разбили на 50 участков, на
которых построили дачи для самых достойных литературных деятелей того времени.
(3)В 1935 году, ближе к осени, в Переделкино стали въезжать первые обитатели.
(4)Все дачи, возведённые здесь, принадлежали Литфонду, однако закреплялись за
писателями пожизненно. (5)Основная часть посёлка сосредоточилась на шести
улицах: проезде Вишневского, ул. Павленко, ул. Тренёва, ул. Погодина, ул.
Серафимовича и ул. Горького.

(6)В городке построили Дом творчества, и вскоре из дачного места
посёлок превратился в негласную столицу культурной жизни СССР. (7)В разные годы
здесь жили Борис Пастернак, Корней Чуковский, Булат Окуджава, Ираклий
Андроников, Константин Паустовский, Белла Ахмадулина, Евгений Евтушенко, Фазиль
Искандер, Анатолий Рыбаков и многие другие.

(8)Посёлок Переделкино расположен в 5 километрах от МКАД, сегодня
он часть Новой Москвы.

3.Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо-западе полуострова Таймыр,
проложенный русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался
отдельный этнос — долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра,
впитавший традиции эвенков, якутов и других северных народностей. (3) На картах
XIX века Хатангский тракт выглядит как пунктирная линия, вытянутая от
современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от тракта простирается
тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии —
обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6)
Большинство зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский
тракт часто называли «большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту
ездили купцы, ученые и проповедники. (8) Путешественникам доставались пушнина и
надежные проводники по тундре. (9) Коренным жителям — медная посуда, соль,
порох, язык и религия. 

4. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных —
озеро Тургояк. (2) Про него уральцы говорят: «Тур гоя к — младший брат
Байкала». (3)И неслучайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской,
а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4) Прозрачность воды позволяет
видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5) Размеры озера тоже
сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км
площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк
«Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько
горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту называют
русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8) Мрачные
ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне
передают старожилы. (9) Многие истории были когда-то мифами: о загадочном
народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская
мифология. 

5. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)В 1987 году на юге Челябинской области во время
строительства водохранилища был обнаружен относящийся к эпохе бронзы уникальный
памятник прекрасной сохранности — укреплённое поселение раннегородского типа
Аркаим. (2)Своё имя Аркаим получил от горы, что находится неподалёку. (3)В ходе
изучения выяснилось следующее: памятник представлял собой посёлок, созданный по
заранее продуманному плану, с чёткой градостроительной идеей, сложной
архитектурой. (4)В течение нескольких последующих лет было обнаружено ещё 20
таких поселений, и это позволило вести речь об открытии интереснейшей древней
культуры, которая получила условное название «Страна городов». (5)Открытие
Аркаима стало значимым событием для науки, поскольку благодаря ему историки
скорректировали свои представления о путях миграции индо-европейцев. (6)Кроме
того, это позволило доказать, что 4 тысячи лет назад в южно-уральских степях
существовала достаточно высокоразвитая культура. (7)Аркаимцы, основу хозяйства
которых составляло скотоводство, занимались также металлургией и
металлообработкой.

6. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

.

 (1)Юрий Александрович Бычков — спецкор газеты «Советская
культура», общественный деятель в области сохранения культурного наследия. (2)В
1967 году он оказался в Суздале. (3)Цель командировки — подготовить материал о
том, как живут старинные российские города. (4)Когда материал был собран, Юрий
Александрович решил вернуться в Москву не той дорогой, по которой ехал в
Суздаль, а окружным путём — по ярославской трассе. (5)Владимир, Суздаль,
Ярославль, Переславль-Залесский, Ростов Великий, Сергиев Посад, Кострому и
Иваново — эти города посетил во время поездки Бычков. (6)По итогам командировки
в газете «Советская культура» журналист Ю. А. Бычков опубликовал не
единственную статью о Суздале, как планировалось изначально, а серию очерков
под общим названием «Золотое кольцо», где каждому из городов посвятил отдельный
материал. (7)В Москве он увидел, как блестят на солнце купола в Кремле,
вспомнил очертания маршрута, по которому проехал, и о том, как блестела рожь
вдоль дорог, — так и родилось сочетание «Золотое кольцо».

7. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в пустынях, но
и в других местах: на берегах Кольского полуострова и Балтики, в долинах Лены и
Вилюя, на озере Байкал. (2) Такой песок издаёт самые неожиданные звуки: под
ногами идущего слышится собачий лай, звон натянутой струны. (3)В пустынных
местах нередко звучат обширные площади движущихся песков – кажется, будто поёт
вся пустыня. (4) Что же заставляет пески звучать? (5) Некоторые учёные считают,
что звук рождается при трении песчинок. (6) Для других причина пения – движение
воздуха в промежутках между песчинками. (7) Есть и такое предположение:
звучание песков вызывается подземными водами. (8) Но, пожалуй, скорее всего
правильно иное: звуки объясняются электризацией песка. (9) Благодаря трению
песчинки поющей горы заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и
начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает звуки.

8. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Впадина Карагие, расположенная близ восточного побережья
Каспийского моря, является одной из самых глубоких впадин в Азии. (2)Её
глубина — 132 м, длина — 85 км, ширина — до 25 км. (3)Есть две официальные
версии перевода названия глубинной долины: «чёрный склон» и «чёрная пасть».
(4)Оба варианта очень точно описывают саму впадину: её склоны имеют вкрапления
чёрной породы, а овальные очертания действительно напоминают пасть огромного
зверя. (5)Местные жители называют впадину Батыр (в переводе с тюркского —
«воин») в честь реликтового озера, находящегося на дне впадины. (6)Когда озеро
пересыхает, дно впадины покрывается солончаком — почвой с высоким содержанием
соли. (7)По мнению геологов, процесс формирования впадины ещё не завершился.
(8)Доказательством тому служат овраги и широкие балки на дне впадины.

 9. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)Особую группу из семейства полорогих образуют антилопы —
животные довольно разнообразного строения и вида. (2)К антилопам относятся
самые красивые и изящные полорогие, однако встречаются неуклюжие и грузные
создания. (3)Поэтому общая характеристика их — дело очень трудное. (4)Можно
только сказать, что все антилопы — животные, похожие на оленей, с более или
менее выгнутыми рогами. (5)Большинство их любит равнины, но некоторые
встречаются только в горах, другие предпочитают болота, третьи — лес.
(6)Крупные виды живут группами или стадами — мелкие чаще встречаются парами.
(7)По характеру одни антилопы миролюбивы, другие, напротив, злы.

10. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)Ранней осенью по-особому ярко открываются удивительные красоты
тундры в Ненецком заповеднике, который охватывает прибрежные земли и часть
акватории Печорского и Баренцева морей. (2)Сказочно красиво здесь и короткой
заполярной весной: радостно пробуждается природа, устилая тундру пёстрым ковром
цветущих растений. (3)Этот заповедник — один из самых молодых в России: он был
создан лишь в 1997 году. (4)Причины его открытия в Ненецком автономном округе
России следующие: разрушительное воздействие геологоразведочных работ,
загрязнение среды производствами по добыче нефти и газа, уничтожение
растительной экосистемы стадами домашних оленей. (5)Ландшафты заповедника
представлены уникальными арктическими тундрами с многочисленными озёрами, на
островах гнездятся бесчисленные стаи редких птиц, обитают стада моржей, в
прибрежных водах появляются тюлени и даже нарвал — кит с длинным бивнем.
(6)Природное богатство дельтового комплекса Печоры по достоинству оценено
мировым сообществом и внесено в список Рамсарской конвенции по охране
водно-болотных угодий Земли. 

11. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

(1)Водопад Кивач, расположенный на реке Суне в центральной части
Карелии, — второй по величине равнинный водопад Европы, вокруг него находится
одноимённый природный заповедник. (2)Кивач невероятно красив и величественен:
сжатые базальтовыми скалами воды реки Суны с восьмиметровой высоты тяжёлым
литым потоком обрушиваются вниз, образуют мощный водоворот и создают
впечатляющий шум.

(3)Карельская легенда о возникновении водопада Кивач рассказывает
о двух реках-сёстрах, Суне и Шуе, которые никак не хотели расстаться друг с
другом и всё время текли рядом. (4)Однажды уставшая Суна уступила сестре более
удобное русло и прилегла отдохнуть. (5)Проснувшись, она с удивлением
обнаружила, что Шуя унеслась далеко-далеко вперёд, и бросилась догонять её,
сметая всё на своём пути. (6)Там, где Суна пробила скалы и раздробила каменные
глыбы, возник водопад Кивач.

12. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 (1)Суздаль — один из самых интересных древнерусских городов,
сохранившихся до наших дней. (2)Он славен старинной архитектурой — нарядными
белокаменными храмами и памятниками деревянного зодчества (3)Суздаль входит в
маршрут Золотого кольца России — ежегодно сюда приезжают тысячи туристов.

(4)Одна из самых известных достопримечательностей Суздаля —
Суздальский кремль. (5)Его возвели в XI–XII веках, чтобы защищать город от
врагов с востока, юга и запада. (6)Древнейшая постройка Суздальского кремля —
собор Рождества Богородицы, его построили в XIII веке при князе Георгии
Всеволодовиче. (7)В XVII веке в центре главной площади кремля возвели каменные
здания Архиерейских палат, которые включали в себя жилые и хозяйственные
постройки. (8)До конца XVIII века Суздальский кремль служил резиденцией
владимиро-суздальских архиереев, а сегодня он представляет собой музейный
комплекс, памятник древнерусского искусства и зодчества.

13.Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)Россия всегда была богата талантливыми людьми самых разных профессий:
композиторами и кузнецами, архитекторами и плотниками, врачами и художниками.
(2)Но сегодня считается, что страна проигрывает на мировом рынке в области
электроники. (3)Это мнение сложилось из-за того, что люди забыли важный факт:
почти все идеи, ставшие научной основой телевидеотехники, создали русские
учёные. (4)Вот несколько ярких примеров: идея последовательной передачи
элементов изображения впервые пришла в XIX веке П.И. Бахметьеву, радиоволны в
1895 году открыл и научился ими управлять А. С. Попов, творцом телевидения
является В. К. Зворыкин. (5)Будущее телевизоров, как становится ясно всем, — за
плоскими экранами. (6)И они были изобретены отечественными учёными: осенью 1996
года успешно провели испытания жидкокристаллического плоского экрана на основе
полимеров, синтезированных А. В. Ванниковым. (7)И таких примеров
множество! 

14. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Великий Устюг, с 1999 года ставший именоваться родиной
российского Деда Мороза, является местом очень древним и самобытным, он имеет
богатую историю и обладает уникальной архитектурой. (2)Основан Устюг был в XIII
веке в устье реки Юг, от которой и получил своё название. (3)А слово «Великий»
добавилось во времена Ивана Грозного, когда город вошёл в список опричных — то
есть регионов-доноров, которые подпитывали государственный бюджет. (4)Со
временем торговые пути сместились к Балтийскому морю, и Устюг утратил своё
значение в масштабах империи. (5)После того как в Великом Устюге открылся дом
Деда Мороза и в город ежегодно начали приезжать сотни тысяч туристов за особой
новогодней атмосферой, появилась развитая инфраструктура для отдыха и веселья.
(6)Там можно отдохнуть, покатавшись на санях, ватрушках, аттракционах, или
посетить зоопарк Дедушки Мороза. (7)Кроме того, можно пройтись по музеям и
историческим местам, которых в городе насчитывается более 20.

15. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 (1)Таймыр — озеро в Азиатской части России, расположенное на
полуострове Таймыр в Красноярском крае. (2)Название озера имеет эвенкийское
происхождение от древнетунгусского «тамура» («ценный, дорогой, богатый») — так
эвенки называли реку Таймыру, изобиловавшую рыбой. (3)Таймыр — самое северное в
мире естественное крупное озеро; оно относится к бассейну Карского моря.
(4)Само озеро представляет собой пресноводный водоём значительных размеров,
вытянутый в широтном направлении на 180–190 км. (5)Через озеро протекает река
Таймыра (до впадения в озеро —Верхняя Таймыра, после озера — Нижняя Таймыра),
берущая начало на южных склонах хребта Бырранга и впадающая в Таймырскую губу
Карского моря. (6)Первые исследования Таймыра — крупнейшего озера Красноярского
края и пятого озера России по площади водного зеркала — были проведены Василием
Прончищевым в 1730-х гг., когда была организована Великая Северная экспедиция.

16. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) «Вниз по матушке по Волге* — так пели бурлаки, называя
матушкой величайшую реку Европы. (2)Подобные народные песни относятся к бурлацким,
так как создавали их бурлаки и пели во время тяжёлых артельных работ, как то:
снятие баржи с мели, вбивание свай, перемещение тяжестей. (3)Волга протекает по
территории 15 регионов России: Тверской области, Московской области,
Ярославской области, Костромской области, Ивановской области, Нижегородской
области, Чувашской Республики, Республики Марий Эл, Республики Татарстан,
Ульяновской области, Самарской области, Саратовской области, Волгоградской
области, Астраханской области, Республики Калмыкии. (4)В реке водится около 80
видов рыб: белорыбица, белуга, ёрш, лещ, налим, осётр, сазан, сом, щука и
многие другие. (5)В дельте Волги сложилась уникальная природная среда, поэтому
здесь открыли Астраханский заповедник. (6)В нём живут разнообразные представители
флоры и фауны: встречаются диковинные растения, вольготно чувствуют себя редкие
животные. 
(7) Некоторые обитатели заповедника занесены в Красную книгу: нерпа,
лебедь-шипун, орлан-белохвост, пеликан. 

17. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Эгикал — один из крупнейших средневековых башенных
комплексов горной Ингушетии, расположен он на южном склоне горы Цей-Лоам в двух
километрах от реки Ассы. (2)До депортации ингушей в 1944 году в селении Эгикал
жили люди, а сегодня Эгикал — необитаемый башенный комплекс, музей под открытым
небом, законсервированный древний город. (3)Когда-то селение славилось
потомственными ремесленниками: оружейниками, кузнецами, гончарами, ювелирами, а
также отважными воинами и знатоками народной медицины. (4)Из Эгикала вышли
десятки известных в Ингушетии фамилий и талантливых людей, прославивших его;
один из них — классик ингушской литературы Идрис Муртузович Базоркин,
похороненный здесь же на родовом кладбище. (5)Всего на территории горной
Ингушетии насчитывается около 500 памятников традиционной архитектуры. (6)Они
охраняются государством и относятся к Джейрахо-Ассинскому
историко-архитектурному и природному музею-заповеднику. (7)Как правило, около
каждого башенного комплекса установлены информационные стенды с названием и
датировкой.

18. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Калуга — город, с которым связаны мечты советского человека о
полетах в далекие миры: больше 40 лет здесь жил и трудился выдающийся
изобретатель и теоретик космонавтики Константин Циолковский. (2) Неудивительно,
что в Калуге многое посвящено космосу, и даже на ее флаге и гербе (полной его
версии) изображен первый советский искусственный спутник Земли. (3) Здесь
снимались многие советские фильмы про космос, городские граффити посвящены Юрию
Гагарину, а местный Музей космонавтики — крупнейший в стране из посвященных
космической тематике. Здание, в котором он находится, непростое: первый камень
в его фундамент в 1961 году заложил сам Гагарин. (4) А в залах музея посетители
погружаются не только в прошлое, но и в будущее: повсюду ракетно-космическая техника,
спутники, орбитальные станции, есть образцы техники, появление которой
предсказывал Циолковский, рассказывается история практической космонавтики. (5)
А еще здесь находится подлинный экземпляр ракетно-космического комплекса
«Восток» — дублирующая копия, а не макет (во время запуска гагаринского
«Востока-1» эта ракета находилась на стартовой площадке на Байконуре на случай
неполадок первого корабля). (6) Если же обратиться к более далекому прошлому,
то из его наследия заслуживают внимания каменные палаты Коробова, церкви
Покрова Пресвятой Богородицы, что на рву, Спаса Преображения, Георгия за
Верхом, Знамения. (7) Стоит осмотреть палаты Макарова, Троицкий собор,
Дворянское собрание, Гостиный двор в занятном псевдоготическом стиле — одну из
главных местных достопримечательностей, памятник культурного наследия —
комплекс Присутственных мест. (8) В городе много скверов и парков, поэтому мест
и для прогулок, и для пикника более чем достаточно. 

19. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Профессор закрыл окно: уличный шум мешал работать. (2) Всё
это: звуки и запахи, тучи и люди – было красиво и грустно. (3) Жизнь обладает
одним чудесным свойством: она, как хлеб, не приедается. (4) Вдруг я чувствую:
кто-то берёт меня за плечо и толкает. (5) Микеланджело писал о себе: «Не
родился еще человек, который, подобно мне, был бы столь склонен любить людей».
(6) Момент образования айсберга – грандиозное и страшное зрелище: откол
сопровождается грохотом, напоминающим пушечную канонаду, а гладкая морская
поверхность в это время приходит в сильное волнение. (7) Мы наткнулись на
участок скалы с несомненными следами костра: кружком лежали камни, а между ними
уголь и обгоревшие поленья.

20 Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Лосиный Остров — один из первых национальных парков в
России, он образован 24 августа 1983 года. (2)Национальный парк — это категория
особо охраняемых природных территорий, нацеленная на сохранение природных и
культурных ландшафтов, редких видов и эталонных экосистем с их использованием в
рекреационных и просветительских целях. (3)Лосиный Остров, являясь мозаикой
природных и преобразованных человеком

экосистем, позволяет существовать на этой, по сути дела, замкнутой
территории видам с очень разными жизненными потребностями. (4)В историческом
плане национальный парк — это удивительное сочетание культурных ландшафтов,
сохранивших черты разных эпох. (5)В окрестностях Лосиного Острова люди селились
издавна и охотно, однако сам Лосиный Остров начал обживаться сравнительно
поздно: места здесь были болотистые и неудобные для жизни. (6)С XIV в., когда набеги
Орды согнали население Руси на север, когда Русь начала собираться вокруг
Москвы, в Лосином Острове начали селиться плотно; пик заселения пришёлся на
XV–XVI вв. (7)В XVI–XVII вв. здесь находились царские охотничьи угодья.

21. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Изучение растений и животных в природе – занятие не из лёгких.
(2) Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему
экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны.
(3) Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой
природой. (4) Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды,
животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям
природы. (5)У каждого вида – свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)
Но экология – понятие более широкое. (7) Эта наука – перекрёсток, где хватает
работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и
инженеру. (8) Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9) Ведь
тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по
себе, в отрыве от остального мира. 

22. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Я не ошибся: он прекрасно знал легенду о Гуамском ущелье, но
почему-то не хотел сегодня рассказывать. (2) Два водопада, что текут рядом,
были, согласно преданию, влюбленными парнем и девушкой, но не было суждено им
быть вместе: жестокий жених красавицы Гуамки в порыве ревности убил ее
возлюбленного раскатом молнии, расколов надвое скалы. (3) Сейчас за скалами
такая картина: немногочисленные леса, горные реки, сельские просторы и
разнообразные базы отдыха. (4) Отцом Гуамки был старец, который вскоре впал в
глубокую печаль: он потерял единственную дочь. (5) Печаль его была так сильна,
что старец окаменел, превратившись в могучий хребет Гуама, слезы отца стали рекой
Курджипс, которую по-разному называют: бурной, кипучей, грозной. (6) Глядя на
этот хребет, эту реку, всегда представляю их одухотворенными и вспоминаю
тютчевское: «Не слепок, не бездушный лик…»

23. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)К северо-востоку от Петербурга, на старинном
Архангельском тракте, проложенном в достопамятные времена вдоль левого берега
реки Свири, раскинулся небольшой городок с названием Лодейное Поле.
(2)Когда-то, задолго до Петровской эпохи, эти земли принадлежали Великому
Новгороду и входили в состав Обонежской пятины (3)Здесь, по берегу Свири,
проходил оживлённый торговый путь, а близ маленького селения Канома была
устроена пристань. (4)Река, невзирая на её строптивый характер и опасные для
судоходства пороги, использовалась как транспортная артерия. (5)Возле
упомянутой пристани появилось некое подобие верфи: там строились лёгкие и
вместительные суда. (6)Именно здесь, на берегу Свири, 1 сентября 1702 года
побывал Пётр I. (7)Он распорядился, чтобы местные судостроители и привезённые
сюда мастера «корабельного дела» начали возведение кораблей для создававшегося
Балтийского флота.

24. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

В группу Чегемских водопадов — памятника природы в Чегемском районе
Кабардино-Балкарии — входят три водопада. (2)Туристы, идущие по Чегемскому ущелью
с севера на юг, первым увидят Малый Чегемский водопад, или Адай-Су. (3)Он
находится на притоке Чегема — речке тоже с именем Адай-Су. (4)Водопад
низвергается по каменному жёлобу, пробитому водой, — так выточили себе путь в
камне воды потока. (5)Адай-су — самый мощный водопад группы, его высота — около
тридцати метров. (6)Второй водопад реки Сакал-Туп менее сильный и яркий. (7)А
ещё южнее предстаёт Главный Чегемский водопад на речке Каяарты, самый необычный
из группы Чегемских водопадов, так как объединяет целую феерию водопадов.
(8)Тонкие струйки влаги, сочащиеся из расщелин скал, небольшие каскады воды,
потоки, которые падают с уступов, разбиваются и превращаются в водяную пыль, —
всё это создаёт неповторимую, сверкающую на солнце картину. 

25. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) А.П. Чехов писал: «Для интеллигентного человека дурно говорить
должно бы считаться таким же неприличием, как не уметь читать и писать». (2) В
теле горы словно вздохнул великан: качнулись стены ущелья и послышался хриплый
стон. (3) Всё вокруг: густой тихий лес, избушка на поляне – казалось мне
ненастоящим, сказочным. (4) Но я вижу: вы недовольны. (5) По структуре простые
предложения могут быть: двусоставными и односоставными, полными и неполными,
распространёнными и нераспространёнными. (6) Всё, что нравилось, ласкало,
давало надежду: шум дождя, раскаты грома, мысли о счастье, разговоры о любви, –
всё это стало воспоминанием. (7) Испанское влияние сказывалось во всём: в
сводчатой форме дверей, окон, в чёрных металлических решётках.

26. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Двуглавый Эльбрус — высочайшая вершина Европы и своеобразная визитная
карточка Северного Кавказа. (2) Считается, что название «Эльбрус» происходит от
персидского слова «эльборос», что означает «блистающий» или «сверкающий». (3)
Склоны Эльбруса — одно большое ледовое поле. (4) Вечный снег начинается с
высоты около 3800 метров. (5)От фирнового покрова, покрывающего обе вершины,
отходят в стороны 23 ледника, которые питают три крупные реки: Баксан, Малку и
Кубань. (6) Научные исследования показали, что двуглавый исполин — спящий
вулкан, последнее извержение которого, вероятно, состоялось в 50 году нашей
эры. (7) О том, что в его недрах сохраняются горячие массы, говорят
расположенные поблизости от его склонов термальные источники. (8) В недрах
Эльбруса рождаются и знаменитые лечебные воды городов-курортов Северного
Кавказа: Кисловодска, Пятигорска, Ессентуков, Железноводска. 

27. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Ключевская сопка — типичный стратовулкан, он имеет
конусообразную форму. (2)Высота этого камчатского вулкана меняется от 4750 до
4850 м и больше над уровнем моря, это самый высокий из действующих вулканов
Азии и Европы. (3)По активности Ключевской вулкан уступает только Карымскому,
но во много раз превосходит его силой извержений. (4)Наиболее сильные из них
происходят через вершинный кратер, который имеет воронкообразную форму и
полностью заполняется лавой и шлаками, а в центре его начинает расти новый
внутрикратерный конус, иногда перекрывающий кромки основной воронки и
увеличивающий высоту вулкана. (5)Наиболее сильные извержения вершинного кратера
Ключевского вулкана наблюдались с 1978 по 1993 год. (6)Однако они продолжаются
и в настоящее время. (7)Раз в 5 — 6 лет, накопив запас энергии, вулкан вступает
в очередную активную фазу своей деятельности. (8)Непрерывно следуют друг за
другом мощные взрывы, тысячами вылетают раскалённые вулканические бомбы, текут
по склонам светящиеся потоки лавы, пепловые тучи поднимаются на многие
километры.

28. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Каждый человек знает: историческое и культурное наследие своей
страны надо оберегать. (2) Но жизненный опыт пробуждает в памяти иные картины:
грустные, а порой и горестные. (3) На Бородинском поле – поле нашей славы – в
1932 году было совершено преступление: взорван чугунный памятник на могиле
Багратиона, защитника национальной свободы России. (4) Ещё одна трагедия, о
которой рассказал Д.С. Лихачёв: Путевой дворец архитектора Растрелли в
Петербурге, спасённый во время войны, был снесён в конце шестидесятых годов.
(5) Д.С. Лихачёв писал: «Пусто там, где он стоял, и пусто в душе, когда это
место проезжаешь». (6) Утрата любого памятника культуры невосполнима: все они
индивидуальны, связаны с той или иной конкретной эпохой, с именами мастеров.
(7) Мы должны беречь: архитектурные сооружения, произведения скульптуры и живописи,
предметы древности, все творения рук человеческих, имеющих ценность с точки
зрения истории и культуры.

29. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Кроноцкий заповедник, расположенный на территории
Камчатского края, для туристов является почти синонимом Долины гейзеров. (2)При
этом, отметим, открытие самой Долины произошло много позже основания
заповедника. (3)Честь открытия выпала геологу Т. И. Устиновой: в 1941 году она
и Анисифор Крупенин, камчатский абориген, во время исследования территории
заповедника наткнулись на один из гейзеров.

(4)Сейчас Долина гейзеров на Камчатке, являясь самой
концентрированной территорией термальных источников, известна по всему миру.
(5)Здесь сосредоточено больше сорока гейзеров, здесь же сформирована одна из
самых изучаемых экологических систем полуострова.

(6)Долина не раз меняла свой первоначальный облик в связи с
природными катастрофами, одна из них произошла в июне 2007 года. (7)В
результате этой катастрофы основная часть гейзеров была затоплена, однако
спустя несколько лет гейзерные источники ожили.

30. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 (1)Севернее города Одинцово раскинулся Подушкинский
лесопарк — живописная лесная территория. (2)Этот лес получил своё название
благодаря селу Подушкино и лично Ивану Владимировичу Подушке — помещику,
которому принадлежали эти земли в XV веке.

(3)Село Подушкино и прилегающие к нему леса не раз меняли хозяев:
так, одно время этими угодьями владел Илья Данилович Милославский, дед царевны
Софьи и двух царей — Фёдора III и Ивана V. (4)А в XIX веке в Подушкино провели
железную дорогу — здесь появились дачники.

(5)Сейчас, прогуливаясь по парку, можно увидеть двухсотлетние
дубы, однако бóльшая часть сохранившихся на сегодня деревьев появилась 50−80
лет назад. (6)По оценкам биологов, в Подушкинском лесу обитает 73 вида
животных, причём помимо привычных белок и зайцев в лесной глуши можно увидеть
норы барсука и встретить орешниковую соню — небольшого грызуна, занесённого в
Красную книгу. (7)Зелёные дятлы, глухари, рябчики, чёрные коршуны и сапсаны —
эти редкие птицы также обитают на территории Подушкинского лесопарка.

31. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)Я сидел в кают-компании, прислушиваясь в недоумении к свисту
ветра между снастей и к ударам волн в бока судна. (2) Наверху было холодно и
неприятно: дул ветер, косой, мерзлый дождь хлестал в лицо. (3) Офицеры
беззаботно разговаривали между собой, как в комнате, на берегу; иные читали.(4)
Вдруг раздался пронзительный свист боцманских свистков, и вслед за тем разнесся
по всем палубам крик десяти голосов: «Пошел все наверх!»(5) Мгновенно всё
народонаселение фрегата кинулось снизу вверх. (6) Офицеры бросили всё: книги,
карты (географические: других там нет), разговоры — и стремительно побежали
туда же.(7) Непривычному человеку покажется, что случилось какое-нибудь
бедствие, и корабль сейчас пойдет на дно.(8) Я спросил  бежавшего мимо
меня мичмана: «Зачем это зовут всех наверх?» 

32. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Дворцово-парковый ансамбль Павловска, созданный в эпоху
расцвета русского классицизма конца XVIII — начала XIX вв., — памятник
культурного наследия, находящийся под защитой ЮНЕСКО.

(2)История местности, где располагается Павловск, уходит в
глубокую древность, когда по руслам рек селились ильменские славяне, различные
финно-угорские племена. (3)В новгородских писцовых книгах XV в. упоминается
«сельцо на реке Славянке», здесь проходил торговый путь «из варяг в греки».
(4)Затем почти на 100 лет эти земли перешли во владение шведам и были отвоёваны
Петром Великим в ходе Северной войны. (5)Леса, изобиловавшие дичью, стали
императорскими охотничьими угодьями, расположенными вблизи Царского Села.
(6)Именно эти угодья площадью более 600 га с окрестными деревнями и крестьянами
подарила Екатерина II своему сыну и наследнику Великому князю Павлу Петровичу и
его супруге Марии Фёдоровне по случаю рождения у них первенца, великого князя
Александра. (7)Так появилось Село Павловское, переименованное в город в 1796
году после вступления Павла I на престол. (8)Первоначально на Славянке было
построено два деревянных господских дома: Пауллюст на высоком правом берегу
Славянки (он будет разобран после строительства Большого каменного дворца), а
также Мариенталь на месте старых шведских укреплений при слиянии Славянки с
речкой Тызвой (при императоре Павле перестроен в крепость Бип).

33. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 (1)Изучение растений и животных в природе — занятие не из
лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно,
почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её
тайны. (З)Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой
природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и
растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У
каждого вида — свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)Но экология —
понятие более широкое. (7)Эта наука — перекрёсток, где хватает работы биологу и
врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8)Это
наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь
или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от
остального мира.

34. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)Всю ночь шел теплый дождь.(2) Он начался как-то очень тихо:
дождь был без ветра, без грозы, без наползающих черных туч.(3) Простое небо
слегка потускнело, а после захода солнца звездочки не зажглись. (4) Потянуло
лесом: сыростью, запахом еловой смолки.(5)По ветвям деревьев застучали крупные
редкие капли.(6) Так всегда начинается ничем не приметный, обыкновенный
дождь.(7) Однако все: тихий, убаюкивающий стук падающих на землю капель, мягкий
шелест травы, окружавшей палатку, — казалось недобрым. 

35. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

(1)Енисей, самая многоводная река России, образуется слиянием
Большого и Малого Енисея, которое происходит в пределах Тувинской котловины.
(2)Главным образом Енисей протекает в пределах Красноярского края, а верховья
Малого Енисея находятся в Монголии. (3)Бассейн Енисея расположен по большей части
в горах Южной Сибири и Среднесибирского плоскогорья, где основная часть
территории покрыта тайгой.

(4)От Кызыла, после слияния Большого и Малого Енисея, река течёт
на запад по Тувинской котловине и носит название Верхний Енисей. (5)Его длина
доходит до 190 км, а ширина достигает 500 метров. (6)Река разбивается на
множество рукавов, глубина в некоторых местах составляет 12 метров. (7)Великая
река поворачивает на север и упирается в Саяны. (8)Скалистые хребты образуют
небольшую щель, и через неё Енисей пробивается бурным потоком. (9)На самом
выходе из гор построена Саяно-Шушенская ГЭС, превращающая пенящиеся воды
Верхнего Енисея в спокойное водохранилище.

36. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 (1)Уральские горы — уникальный для нашей страны природный
объект — пересекают Россию с севера на юг и являются границей между двумя
частями света и двумя крупнейшими частями страны. (2)Уральские горы имеют
длинную и сложную историю. (3)Она начинается ещё в протерозойскую эру —
настолько древний и малоисследованный этап истории нашей планеты, что учёные
даже не делят его на периоды и эпохи. (4)Новые крупные поднятия на Урале
возобновились лишь 30 миллионов лет назад, в ходе которых Полярная,
Приполярная, Северная и Южная части гор были приподняты почти на километр, а
Средний Урал — примерно на 300–400 метров. (5)В настоящее время Уральские горы
стабилизировались — крупных движений земной коры здесь не наблюдается. (6)Уральский
хребет составляют средние и низкие по высоте горы, наивысшая точка — гора
Народная на Приполярном Урале, достигающая 1895 метров. (7)Любопытно, что
вторая по высоте вершина Ямантау  находится на Южном Урале. (8)Вообще, в
профиль Уральские горы напоминают впадину: самые высокие хребты расположены на
севере и юге, а средняя часть не превышает 500 метров, так что, пересекая
Средний Урал, можно даже не заметить гор.

37. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)Левитан изображает самое начало весны: ещё не бегут шумные
ручьи, не слышно щебета птиц. (2)Но тёплые лучи весеннего солнца уже начинают
согревать землю . (3)Мягкий солнечный свет, разлитый в картине, вызывает
ощущение наступления весны. (4)Всё словно замерло кругом, согретое солнечным
теплом: деревья, отбрасывающие на снег голубоватые тени, золотистая стена дома,
тихо дремлющая лошадка у крыльца. (5)Картина полна бездумной ликующей радости,
вызванной приходом весны.

(6)Пейзаж безлюден. (7)Но присутствие человека ощущается в
картине: стоит в ожидании лошадь у крыльца. (8)Приоткрыта дверь дома, на бревне
у самого дома – скворечник. ( По Э.Ш. Бенциановой.)

38. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

(1)Чудско-Псковское озеро, будучи третьим по величине на
территории Европы, представляет собой озёрный комплекс. (2)Этот комплекс,
расположенный на границе Ленинградской и Псковской областей и Эстонии, состоит
из трёх частей. (3)Их иногда называют отдельными озёрами: Псковское, Чудское,
Среднее. (4)Общая длина комплекса составляет 150 километров, ширина — 50
километров, общая площадь поверхности — 3550 квадратных километров. (5)Общая
глубина озера составляет 6 метров — оно мелководно. (6)География озера обширна:
в него впадает более 30 рек, а вытекает только одна — Нарва. (7)Для него
характерны болотистые низменные берега; местами можно встретить поросшие
соснами холмы и дюны. (8)Самый крупный город, построенный на российском
побережье Чудско-Псковского озера, — Гдов. (9)На Чудско-Псковском озере
располагаются 29 островов (обитаем только один из них), 22 из которых находятся
на территории Чудского озера.

39. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1)Я любил русскую классическую поэзию: Кольцова, Некрасова,
Никитина, Пушкина, Лермонтова, впоследствии Бунина — и в то же время не мог не
завидовать моему новому другу, романтической манере его декламации, даже его
претенциозному псевдониму.

(2)Птицелов, мой новый друг, ютился вместе со всеми своими книгами
приключений, а также толстым томом «Жизни животных» Брема — его любимой книгой
— на антресолях двухкомнатной квартирки.

(3)— Там, где выступ холодный и серый водопадом свергается вниз, я
кричу у безмолвной пещеры… — декламировал он на бис своё коронное
стихотворение.

(4)Птицелов выглядел силачом, атлетом, но впоследствии я узнал,
что с детства он страдает бронхиальной астмой и вся его как бы гладиаторская
внешность — не что иное, как не без труда давшаяся поза. (5)Даже небольшой шрам
на его мускулисто напряжённой щеке — след детского пореза осколком оконного
стекла — воспринимался как зарубцевавшаяся рана от удара пиратской шпаги.

40. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

  (1) После звонка в класс зашёл учитель и сказал: “Сегодня
на уроке труда мы будем убирать пришкольную территорию”. (2) Ученики
обрадовались: неплохо размяться на свежем воздухе. (3) Дружной гурьбой они
высыпали во двор, быстро разобрали инвентарь: грабли, лопаты и тяпки. (4)
Работа шла быстро и весело: одни подметали двор, другие облагораживали клумбы.
(5) Вскоре пришкольная территория была приведена в порядок, и надо было
возвращаться в школу: через пять минут должен был начаться следующий урок.

41. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии
с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) Солнце уже пряталось, и на цветущей ржи растянулись
вечерние тени. 2) Два ряда тесно посаженных елей стояли, образуя красивую
аллею. 3) Я перелез через изгородь и пошёл по ней, скользя по еловым иглам. 4)
Было тихо и темно, только на вершинах кое-где дрожал яркий золотой свет и
переливался в сетях паука. 5) Направо, в старом фруктовом саду, нехотя пела
иволга, должно быть, тоже старая. 6) Передо мной неожиданно открылся чудесный
вид: широкий пруд, деревня на том берегу, высокая узкая колокольня. 7) На ней
горел крест.

41. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) Впереди, в голубоватой светящейся мгле, медленно
вырастали очертания жёлтых гор. 2) Это был Крым, но я не сразу узнал его. 3) Он
показался мне огромным островом, тонущим в утренней синеве. 4) Впервые я увидел
из морской дали весь Крым, весь торжественный разворот его берегов от мыса
Фиолента до Карадага. 5) Так, очевидно, представляли себе обетованную землю
наши пращуры. 6) Мы подходили к берегам, расцвеченным сухими и резкими красками
крымской зимы. 7) Уже пылали ржавчиной виноградники, уже видны были покрытые
снегом вершины Чатырдага и Ай-Петри…

 42. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

(1) Хатангский тракт — торговый путь на северо-западе полуострова Таймыр,
проложенный русскими купцами в XVII веке. (2)В XIX столетии здесь сформировался
отдельный этнос — долганы, самый молодой из малочисленных народов Таймыра,
впитавший традиции эвенков, якутов и других северных народностей. (3) На картах
XIX века Хатангский тракт выглядит как пунктирная линия, вытянутая от
современной Дудинки в сторону моря Лаптевых. (4)К северу от тракта простирается
тундра, к югу — неприступное плато Путорана. (5) Каждая точка линии —
обустроенное жилище (зимовье), где можно было переждать непогоду и холода. (6)
Большинство зимовий закладывалось русскими первопроходцами, поэтому Хатангский
тракт часто называли «большой русской дорогой». (7) По Хатангскому тракту
ездили купцы, ученые и проповедники. (8) Путешественникам доставались пушнина и
надежные проводники по тундре. (9) Коренным жителям — медная посуда, соль,
порох, язык и религия.

43. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

  (1) Охотники проснулись очень рано: к вечеру обещали метель
и надо было вернуться с охоты засветло. (2) Рюкзаки были собраны заранее:
патроны, спички, верёвки, ножи — такой стандартный набор был у каждого. (3) Из
еды брали самое необходимое: горячий чай в термосе, хлеб, мясо, варёные яйца.
(4) Через час после подъёма они уже были в лесу и внимательно всматривались в
следы на снегу: зверя в этих краях водилось много. (5) Спустя два часа
пополудни  у каждого за спиной была добыча: в основном, это были зайцы,
реже лисы и волки. (6) Один из бывалых охотников, посмотрев на небо, сказал:
“Погода меняется. Пора возвращаться домой”.

44. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 1) Количество видимых на небе простым глазом звёзд кажется
неисчислимым. 2) По мнению учёных, одновременно в нашем поле зрения бывает не
более трёх тысяч звёзд. 3) Звёзды — это те же солнца. 4) Они кажутся нам
блестящими точками — так далеко удалены они от Земли на необозримые расстояния.
5) Ещё в древности люди заметили, что некоторые группы ярких звёзд образуют
разные фигуры. 6) Разделив всё небо на созвездия, учёные составили звёздные
карты. 7) Все звёзды, даже самые маленькие, были причислены к тому или иному
созвездию. И расположение звёзд в созвездиях, и расстояние их друг от друга
кажутся неизменными. 9) По расчётам учёных, заметить движение звёзд можно будет
лишь через десятки тысяч лет.

45. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

  (1) В родных местах дорога каждая мелочь: неприметная
тропинка, знакомое дерево, небольшой луг в лесу или же обычное озеро. (2) И
причина этого очень простая: из этих мелочей складываются наши воспоминания.
(3) Бывает проходишь по родным местам и испытываешь что-то странное и
необычное: сердце бьется быстрее, перед глазами появляются какие-то
воспоминания, образы. (4) А ведь без этого никак нельзя: именно из таких
образов и складывается наше прошлое. (5) Но не только видимые объекты могут
перенести нас в ранние годы. (6) Это могут сделать и другие вещи: привычный
запах, звук, вкус или какая-нибудь простая фраза, которую постоянно говорил
близкий человек. (7) Все это является неотъемлемой частью нашей жизни и нас
самих.

46. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1)Онежское озеро — самое популярное у посещающих Карелию туристов
место. (2)Здесь находятся знаменитые петроглифы — неолитические наскальные
рисунки на мысах Бесов нос, Пери нос и Карецкий нос. (3)Кроме того, здесь
расположен известный на весь мир заповедник Кижи, а также окрестности
Медвежьегорска, печально знаменитые захоронениями жертв политических репрессий.
(4)В свою очередь, Приладожье — ещё один южный район Карелии — привлекает
туристов мягким климатом, карельскими лесами и скалами. (5)Сюда приезжают
посмотреть старинный городок Сортавалу, Валаамский архипелаг и монастырь,
древний Олонец. (6)Именно в Приладожье расположен горный парк «Рускеала» —
заполненный грунтовыми водами бывший мраморный карьер.

47. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 1) К зрелости мысли Левитана всё чаще останавливались на
осени. 2) Правда, он написал несколько превосходных весенних вещей, но почти
всегда это была похожая на осень весна. 3) Левитан, так же как Пушкин, ждал
осени как самого дорогого и мимолётного времени года. 4) Она снимала со всей
природы: с лесов, лугов, с полей – густые цвета, смывая дождями зелень. 5)
Осень на картинах Левитана очень разнообразна. 6) На них изображены знакомые с
детства стога сена, почерневшие от сырости, и одинокие золотые берёзы, ещё не
обитые ветром. 7) Но во всех его пейзажах лучше всего передана печаль
прощальных дней и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.

48. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

(1) Степь, чем далее, тем становилась прекраснее. (2) Ничего в
природе не могло быть лучше: вся поверхность земли представлялась
зелёно-золотым океаном, по которому брызнули миллионы разных цветов, воздух был
наполнен тысячью разных птичьих свистов. (3) Вечером вся степь совершенно
переменялась: всё пёстрое пространство её охватывалось последним ярким
отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала
по нем, и она становилась темно-зеленою; испарения подымались гуще; каждый
цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием. (4)
Путешественники, остановившись среди полей, избирали ночлег, раскладывали огонь
и ставили на него котел, в котором варили себе кулиш. (5) Они слышали своим
ухом весь бесчисленный мир насекомых, наполнявших траву: весь их треск, свист,
стрекотанье, — все это звучно раздавалось среди ночи, очищалось в свежем
воздухе и убаюкивало дремлющий слух. (6) Один только раз Тарас указал сыновьям
на маленькую, черневшую в дальней траве точку, сказавши: «Смотрите, детки, вон
скачет татарин!» (7) Маленькая головка с усами уставила издали прямо на них
узенькие глаза свои, понюхала воздух, как гончая собака, и, как серна, пропала,
увидевши, что казаков было тринадцать человек. (8) «А ну, дети, попробуйте
догнать татарина! и не пробуйте; вовеки не поймаете: у него конь быстрее моего
Чёрта».

49. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 (1) Сама Софья Васильевна Ковалевская рассказывает в своих
воспоминаниях, что большое влияние на пробуждение у неё интереса к математике
оказал дядя своими рассказами о квадратуре круга и других увлекательных
математических вопросах. (2) Эти рассказы действовали на фантазию девочки и
создавали в ней представление о математике как о науке с множеством загадок.
(3) Софья Васильевна рассказывает ещё о другом случае, укрепившем в ней интерес
к математике. (4) Детская комната за нехваткою обоев была оклеена листами
лекций по высшей математике, которые слушал в молодости её отец. (5)
Таинственные формулы, загадочные слова и фигуры от частого обозрения их врезались
в память девочки. (6) В возрасте пятнадцати лет она стала брать уроки высшей
математики – теперь сообщаемые ей учителем новые понятия казались старыми
знакомыми и она усваивала их, к удивлению учителя, очень легко.

50. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 (1) Ростов Великий — самый древний город в Северо-Восточной
Руси. (2) Только два города Древней Руси были удостоены почетного звания
«Великий»: Новгород и Ростов Ярославский (Ростов Великий). (3) При князе Юрии
Долгоруком Ростово-Суздальское княжество прекратило платить дань Киеву, стало
одним из сильнейших в Европе, именно тогда Ростов и получил название Великого.

(4) С XVIII в. Ростов стал крупным торгово-ярмарочным центром. (5)
В XIX в. Ростовская ярмарка была третьей в России по объемам торговли — после
Нижегородской и Ирбитской.

(6) Современный Ростов Великий — это уникальный
историко-архитектурный заповедник, удивительный город, существующий уже более одиннадцати
столетий. (7) Архитектурные памятники Ростова Великого продолжают свою жизнь в
современном городе. (8) Они как молчаливые свидетели прошлого и настоящего, и
ростовцы бережно и трепетно заботятся об их сохранении.

Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

  (1) Вернувшись из города, отец сказал: “На рынке уже
ягоды  продают, сходите в лес-то”. (2) Сёстры сразу решили: завтра с утра
пойдут. (3) Собираться начали с вечера: нашли подходящую тару для ягод, сварили
по паре яиц и отрезали по хорошему ломтю хлеба. (4) Корзины взяли большие: края
эти были обильные. (5) С первыми лучами солнца проснулись, умылись колодезной
водой, выпили по кружке молока. (6) Через полчаса они уже шли к лесу, в котором
им было знакомо всё: тропинки, лужайки, каждый кустик и каждое деревце.

52. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно
имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На
этих островках нет земли, один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт
прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь
пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели,
стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от пены, с бешеным ревом прыгает,
как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн. 6) Каких только звуков не
услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач, и шум леса, и стоны.
7) Это водопад Иматра.

53. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 1) Бег — самый древний вид лёгкой атлетики. 2) На
Олимпийском стадионе в древней Элладе первыми выходили на арену бегуны,
начинающие легкоатлетические состязания. 3) На приволье: в поле, в лесу или
парке на беговой дорожке стадиона — начинается путь будущих чемпионов и
рекордсменов. 4) «Внимание!» — негромко произносит стартер на прямой, как
стрела, беговой дорожке. 5) Вот-вот раздастся выстрел и бегун устремится вперёд
– бег надо начать сразу же после выстрела. 6) Некоторые спортсмены могут начать
бег почти мгновенно. 7) Но это «почти» − десятая доля секунды, от которой
зависит победа или рекорд.

54. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

  (1) Работы в деревне было много: с утра до позднего вечера
и не присядешь. (2) Но он всей душой стремился на малую родину: его манили
знакомые с детства места, а работы он не боялся. (3) Городская жизнь не
прельщала его: вечная суета, в которой незаметно пролетали однообразные будни,
больше пугала, чем привлекала. (4) Он хотел от жизни совсем иного, и в русской
глубинке было всё, чего требовала душа, а именно: размеренность, спокойствие,
уверенность в завтрашнем дне, простая и здоровая пища, труд на свежем воздухе.
(5) Вставал с восходом: кормил скотину и птицу, возился на огороде, колол
дрова. (6) А когда уставал, поднимал лицо к небу и, улыбаясь солнцу, думал:
“Как хорошо жить на земле!”

55 Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 1) Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от
лакейской до дворца. 2) Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика
Волькенштейна. 3) Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина
продолжался семьдесят пять лет, а из этих семидесяти пяти лет только сорок два
года он был свободным человеком. 4) Первые годы службы на московской сцене, о
которых свидетельствовали многие современники артиста, принесли ему много
разочарований и горести. 5) Но мастерство год от года росло. 6) Игра Щепкина,
говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью.
7) Не зря его называли «не театралом на театре».

56. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

1) «Почему, — спрашивал директор школы Сухомлинский, — дети
приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк
постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд — он ищет ответ
на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть
успех, достижение, ощущение роста. 4) Вчера не понимал — сегодня понял, вчера
не умел — сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он
растёт и развивается, и надо прежде всего заботиться о его развитии.

57. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

  (1) Он сдержал свое обещание. (2) Поместив сына по-прежнему
в кабинет, он только что не прятался от него и жену свою удерживал от всяких
лишних изъяснений нежности. (3) «Мы, матушка моя, — говорил он ей, — в первый
приезд Енюшки ему надоедали маленько: теперь надо быть умней». (4) Арина
Власьевна соглашалась с мужем, но немного от этого выигрывала, потому что
видела сына только за столом и окончательно боялась с ним заговаривать.
(5) «Енюшенька! — бывало, скажет она, — а тот еще не успеет оглянуться,
как уж она перебирает шнурками ридикюля и лепечет: «Ничего, ничего, я так». (6)
А потом отправится к Василию Ивановичу и говорит ему, подперши щеку: «Как бы,
голубчик, узнать, чего Енюша желает сегодня к обеду, щей или борщу?» (7) «Да
что ж ты у него сама не спросила?» (8) «А надоем!» (9) Впрочем, Базаров скоро
сам перестал запираться: лихорадка работы с него соскочила и заменилась
тоскливою скукой и глухим беспокойством. 

58. Найдите предложения, в которых ЗАПЯТАЯ (-ЫЕ) ставится(-ятся)
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.

 1) Поэт лежал в кабинете, на диване, окружённый книгами
своей библиотеки. 2) Он окинул их угасающим взглядом. 3) Для него каждая
стоявшая на полках книга была живым организмом, жившим своей особой жизнью. 4)
Томик Байрона с короткой дружеской надписью: «Байрона Пушкину дарит почитатель
обоих А. Мицкевич» — рождал в душе воспоминания тех лет, когда он от
английского поэта «с ума сходил»… 5) Друзья и книги были неизменными
спутниками его короткой бурной жизни. 6) И в своём творчестве часто обращался к
ним.

7) Друзья и книги… Обернувшись к ним, Пушкин тихо промолвил:

— Прощайте, друзья!

59. Найдите предложения, в которых ТИРЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 1) Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам
из незапамятных времён, − символ удачи и надежды. 2) Когда-то древнегреческий
герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в благодарность богам
основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых
популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. 4) Говорят, что
белых лошадей в природе не существует. 5) А рождение белого жеребёнка — событие
крайней редкости. 6) Может, поэтому люди верят, что встретившаяся им на пути
редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7) Может, поэтому наивный ребёнок
и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бесстрашный воин — все замирают
при виде белогривой лошади.

60. Найдите предложения, в которых ДВОЕТОЧИЕ ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений. 

 1) Создавая Сибирь, природа допустила просчёт: большинство
её рек она направила с юга на север. 2) В Ледовитый океан впадают великие реки:
Обь с Иртышом, Енисей с Ангарой, Лена с Алданом. 3) На долю Средней Азии
осталось ничтожно мало воды. 4) А она жизненно необходима: тут горячее солнце.
5) Ошибку исправляют учёные — они заставят многоводные реки течь вспять. 6) В
исследовательских институтах создаются проекты комплексного использования
великих рек Сибири, решаются проблемы бурных весенних паводков. 7) Но всё же
нужно почаще задаваться вопросом: «А есть ли у вас право нарушать естественный
природный баланс?»

КЛЮЧИ:

21 задание

11 класс. Проверочная работа по пунктуации. 1 вариант

1. Расставьте все недостающие знаки препинания и объясните графически,  укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Бабушка же Феня к этой поре сделалась подлинно святой: окончательно сложив с себя ответственность за что-либо (1) она получила возможность уже совсем без помех отдаться созерцанию мировой гармонии (2) чему-то умиляясь (3) о чём-то неглубоко и недолго скорбя (4) и (5) купаясь во всеобщей любви и почитании.

2. Расставьте все знаки препинания и объясните графически, укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Не бывает скучно в лесу (1) и (2) если вы взгрустнёте (3) повнимательнее взгляните на самую обыкновенную берёзу (4) которая встретится на вашем пути.

3. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

1. Белая лошадь с развевающейся гривой, прискакавшая к нам из незапамятных времён, − символ удачи и надежды. 2) Когда-то древнегреческий герой, победив жестокого царя в гонке на колеснице, в благодарность богам основал Олимпийские игры — традиция эта живёт сотни веков. 3) Одним из самых популярных сюжетов русской иконы был всадник на белом коне. 4) Говорят, что белых лошадей в природе не существует. 5) А рождение белого жеребёнка — событие крайней редкости. 6) Может, поэтому люди верят, что встретившаяся им на пути редкая белая лошадь принесёт им редкую удачу. 7) Может, поэтому наивный ребёнок и умудрённый опытом старик, молодая девушка и бесстрашный воин — все замирают при виде белогривой лошади.

4. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)В 1987 году на юге Челябинской области во время строительства водохранилища был обнаружен относящийся к эпохе бронзы уникальный памятник прекрасной сохранности — укреплённое поселение раннегородского типа Аркаим. (2)Своё имя Аркаим получил от горы, что находится неподалёку. (3)В ходе изучения выяснилось следующее: памятник представлял собой посёлок, созданный по заранее продуманному плану, с чёткой градостроительной идеей, сложной архитектурой. (4)В течение нескольких последующих лет было обнаружено ещё 20 таких поселений, и это позволило вести речь об открытии интереснейшей древней культуры, которая получила условное название «Страна городов». (5)Открытие Аркаима стало значимым событием для науки, поскольку благодаря ему историки скорректировали свои представления о путях миграции индо-европейцев. (6)Кроме того, это позволило доказать, что 4 тысячи лет назад в южно-уральских степях существовала достаточно высокоразвитая культура. (7)Аркаимцы, основу хозяйства которых составляло скотоводство, занимались также металлургией и металлообработкой.

5.  Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Впадина Карагие, расположенная близ восточного побережья Каспийского моря, является одной из самых глубоких впадин в Азии. (2)Её глубина — 132 м, длина — 85 км, ширина — до 25 км. (3)Есть две официальные версии перевода названия глубинной долины: «чёрный склон» и «чёрная пасть». (4)Оба варианта очень точно описывают саму впадину: её склоны имеют вкрапления чёрной породы, а овальные очертания действительно напоминают пасть огромного зверя. (5)Местные жители называют впадину Батыр (в переводе с тюркского — «воин») в честь реликтового озера, находящегося на дне впадины. (6)Когда озеро пересыхает, дно впадины покрывается солончаком — почвой с высоким содержанием соли. (7)По мнению геологов, процесс формирования впадины ещё не завершился. (8)Доказательством тому служат овраги и широкие балки на дне впадины.

11 класс. Проверочная работа по пунктуации. 2 вариант

1. Расставьте все знаки препинания и объясните графически, укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 Двое рыбаков возились с лодкой (1) привязанной к корме (2) одного из баркасов (3) нагруженных (4) дубовой клёпкой и сандалом.

2. Расставьте все знаки препинания и объясните графически, укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 Я очень люблю весну (1) и (2) когда проступает молодая зелень (3) спешу в лес (4) чтобы насладиться первыми минутами возрождения природы.

3. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) В тихий летний день, когда я впервые увидел озеро Сайму, оно имело вид светлого зеркала, по которому были раскиданы островки и скалы. 2) На этих островках нет земли, один гранит. 3) Из гигантского сплетения озёр течёт прозрачная и широкая Вуокса в лесной глуши. 4) Беспрестанно заграждают ей путь пороги, и вдруг гранитные скалы заставили реку течь по сильно наклоненной щели, стиснув её светлые воды. 5) Река, вся белая от пены, с бешеным ревом прыгает, как дикий зверь, высоко подбрасывая гребни волн. 6) Каких только звуков не услышишь в этой дикой музыке: тут и гром, и вой, и плач, и шум леса, и стоны. 7) Это водопад Иматра.

4. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Под Владимиром, в посёлке Муромцево, стоит необычный замок в неоготическом стиле. (2)Ныне замок заброшен, но даже развалины восхищают красотой и вызывают уважение к мастерству талантливого архитектора-стилизатора П. С. Бойцова. (3)Этот замок был построен когда-то в вотчине полковника Владимира Семёновича Храповицкого, который в 1884 году получил усадьбу в наследство и с душой и любовью приступил к её обустройству. (4)3а пять лет были построены два усадебных дома, летний театр, купальня, дом управляющего, изящный конный двор и необычный охотничий дворик. (5)На территории усадьбы разбит дендрарий, на птичьем дворе собрано невиданное разнообразие редких птиц и животных. (6)Необычные для русской архитектуры сооружения в неоготическом стиле окружали сказочные ухоженные сады, в искусственных прудах плавали белые лебеди, многочисленные фонтаны били ввысь струями сверкающих брызг, с насыпного пригорка низвергался бурлящий водопад.

5. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) «Почему, — спрашивал директор школы Сухомлинский, — дети приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд — он ищет ответ на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть успех, достижение, ощущение роста. 4) Вчера не понимал — сегодня понял, вчера не умел — сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он растёт и развивается, и надо прежде всего заботиться о его развитии.

11 класс. Проверочная работа по пунктуации. 3 вариант

1. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 Вечером к тете Полли (1) сидевшей у открытого окна в (2) служившей одновременно спальней и столовой (3) комнате (4) явился Том.

2. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 До рассвета далеко (1) и над спящим лесом плывёт прозрачная ночная тишина (2) и (3) когда привыкнешь к ней (4) явственно начинает слышаться каждый шорох и шёпот.

3. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Изучение растений и животных в природе — занятие не из лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая простая среда, то неудивительно, почему экология развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у природы её тайны. (З)Любое существо тысячами невидимых нитей связано с живой и неживой природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от врагов и непогоды, животные и растения выработали приспособления к самым полярным воздействиям природы. (5)У каждого вида — свой образ жизни, свои особенности, привычки. (6)Но экология — понятие более широкое. (7)Эта наука — перекрёсток, где хватает работы биологу и врачу, космонавту и математику, философу и социологу, химику и инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь или какое-нибудь растение не могут существовать сами по себе, в отрыве от остального мира.

4. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 (1)Столбы выветривания — одно из семи чудес России – находятся в Троицко-Печорском районе республики Коми — в междуречье рек Печора и Ичетляга. (2)Это красивое и загадочное место Северного Урала имеет несколько названий: Маньпупунёр, Мань-Пупыг-Нёр, Болвано-Из, мансийские болваны, а туристы обычно называют их кратко — «Пупы». (3)Всего каменных столбов семь: шесть из них выстроились на ровном плато в ряд, а один стоит чуть в стороне. (4)Высота столбов, имеющих причудливые очертания, составляет от 30 до 42 метров. (5)Девственная красота этого места сохранилась благодаря его отдалённости и труднодоступности, поскольку в радиусе сотни километров нет никаких населённых пунктов. (6)Поход на Маньпупунёр для неподготовленных людей возможен только при заброске и выброске на вертолёте, а в случае пешего похода добраться до столбов удастся лишь хорошо подготовленным туристам.

5. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

 1) К зрелости мысли Левитана всё чаще останавливались на осени. 2) Правда, он написал несколько превосходных весенних вещей, но почти всегда это была похожая на осень весна. 3) Левитан, так же как Пушкин, ждал осени как самого дорогого и мимолётного времени года. 4) Она снимала со всей природы: с лесов, лугов, с полей – густые цвета, смывая дождями зелень. 5) Осень на картинах Левитана очень разнообразна. 6) На них изображены знакомые с детства стога сена, почерневшие от сырости, и одинокие золотые берёзы, ещё не обитые ветром. 7) Но во всех его пейзажах лучше всего передана печаль прощальных дней и предзимнего солнца, едва заметно прогревающего землю.

Ответы

1 вариант

1. 123
2. 1234
3. 15
4. 24567
5. 15

2 вариант

1. 13
2. 234
3. 45
4. 56
5. 24

3 вариант

1. 14
2. 1234
3. 167
4. 236
5. 67