Запомни!
Пиши с двумя НН:
стеклянный, оловянный, деревянный, безымянный, желанный, священный, медленный, невиданный, неслыханный, нежданный, негаданный, нечаянный, отчаянный, окаянный, чванный, чеканный, жеманный, доморощенный, данный, решённый, купленный, казённый, пленённый, брошенный, лишённый, обиженный, смущённый, казнённый, конченное дело, побеждённый, рождённый, пеклеванный, недреманный, пущенный, окаянный.
проблема профессионального долга врача
Текст: В. Аксёнов. Коллеги. Отрывок
27.03.2020 16:23:34
Автор: Юлия Блинова
Должен ли врач ответственно подходить к своему делу? Именно над этим вопросом размышляет В. Аксенов.
Размышляя над проблемой, автор рассказывает нам о работе Александра Зеленина. С первых дней этот молодой врач задумывается о сложностях постановки диагноза, связанных с отсутствием лаборатории. Для него было очень важно здоровье больных и ради этого он готов был даже своими силами починить оборудование. Этот пример доказывает, что ответственный врач всеми силами будет стараться помочь людям. Полной противоположностью Зеленину бы Макар Иванович. Автор отмечает, что » Вот уже больше трех лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачую без страха и сомнения. Он старался поскорее назначить лечение, поэтому Зеленин постоянно натыкался на разные перлы. Услышав критику со стороны начальника, Макар Иванович обиделся, не желая изменить своё отношение к работе. Словом, фельдшер несерьезно относился к своему лечебному делу.
Оба этих примера, противопоставленные друг другу, убеждают нас в том, что врачи по-разному относятся к своей работе.
Позиция автора такова: Врач обязан подходить к своим обязанностям со всей ответственностью и делать всё для их благополучия. Ведь от этого зависит здоровье и даже жизнь пациентов.
С позицией автора трудно не согласиться. Действительно, безответственность врачей может привести к самым печальным последствиям. Также ответственный врач позаботится обо всем, чтобы назначить правильное лечение.
В заключение хотелось бы поблагодарить В.Аксенова за столь замечательный рассказ, в котором раскрывается такая важная проблема как отношение врача к своему долгу.
Количество слов — 226
Здравствуйте, Юлия!
Вы правильно определили проблему текста, удачно подобрали примеры для анализа. А вот сам анализ выстроить не получилось. Вы только пересказали эпизоды, не прокомментировав авторское отношение к образам персонажей. Из вашего сочинения непонятно, почему так, как лечит людей Макар Иванович, лечить нельзя. Непонятно, каким образом автор выражает свою оценку. А ведь именно это и требуется сделать в пояснении! Нужно было написать, что автор с иронией изображает Макара Ивановича, подчеркивает нелепость его вида, комичность его поведения. То же самое следовало сделать, анализируя образ Александра Зеленина: автор демонстрирует положительное отношение к этому герою, показывая, как тот ведет себя на совещании, честно и прямо выражая коллегам свою позицию, как сочувствует пожилому фельдшеру, которого вынужден обидеть… В вашем сочинении не хватает анализа. Из-за этого мысль, выведенная в качестве авторской позиции, кажется не связанной с предыдущим рассуждением. Это лишает вас одного балла по критерию К5 за логику.
В тексте сочинения есть и другие логические ошибки. Например, в этом предложении нарушена причинно-следственная связь:
Он старался поскорее назначить лечение, поэтому Зеленин постоянно натыкался на разные перлы.
Почему Зеленин натыкался на перлы? Потому что Макар Иванович старался поскорее назначить лечение? Логики нет.
В формулировке собственной точки зрения вы привели тезис, но не подкрепили его конкретными примерами. Балл по К4 не ставится.
Замечание по композиции: в комментарии следует разделять мысли на абзацы: 1 пример = 1 абзац, особенно, если примеры противопоставлены.
К другим ошибкам.
Орфография:
Позиция автора такова: Врач обязан подходить к своим обязанностям со всей ответственностью и делать всё для их благополучия.
Неоправданное употребление прописной буквы.
Пунктуация:
Для него было очень важно здоровье больных ЗПТ и ради этого он готов был даже своими силами починить оборудование.
Нужна запятая на границе грамматических основ.
Автор отмечает, что » Вот уже больше трех лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачую без страха и сомнения.
Неверное пунктуационное оформление цитаты. Отсутствуют кавычки в конце цитаты.
В заключение хотелось бы поблагодарить В.Аксенова за столь замечательный рассказ, в котором раскрывается такая важная проблема ЗПТ как отношение врача к своему долгу.
Нужна запятая перед как.
Грамматика:
Автор отмечает, что » Вот уже больше трех лет фельдшер Макар Иванович благополучно обходился без рентгена и лаборатории, врачую без страха и сомнения.
Правильно: врачуЯ…
В тексте сочинения наблюдаются нарушения видо-временной соотнесенности глагольных форм, например здесь:
Этот пример доказывает, что ответственный врач всеми силами будет стараться помочь людям. Полной противоположностью Зеленину бы Макар Иванович.
Видимо, имелось в виду БЫЛ… Все равно неправильно.
Речь:
Именно над этим вопросом размышляет В. Аксенов.
Размышляя над проблемой, автор рассказывает нам о работе
Повтор конструкций.
С первых дней этот молодой врач задумывается о сложностях постановки диагноза,
С первых дней жизни? Речевая недостаточность.
Для него было очень важно здоровье больных и ради этого он готов был даже своими силами починить оборудование. Этот пример доказывает, что ответственный врач всеми силами будет стараться помочь людям.
Повтор.
Он старался поскорее назначить лечение, поэтому Зеленин постоянно натыкался на разные перлы.
Эту фразу следует взять в кавычки и пояснить, т.к. непонятно, о каких перлах идет речь и почему Зеленин на них натыкался.
Словом, фельдшер несерьезно относился к своему лечебному делу.
Мое лечебное дело, твое лечебное дело, свое лечебное дело… Словосочетание «лечебное дело» не стыкуется с местоимением.
Позиция автора такова: Врач обязан подходить к своим обязанностям со всей ответственностью и делать всё для их благополучия.
Для благополучия обязанностей? Ошибка в употреблении местоимения.
Также ответственный врач позаботится обо всем, чтобы назначить правильное лечение.
Что значит — обо всем? Как можно позаботиться обо всем? Непонятно.
Баллы по критериям
К1 — Формулировка проблем исходного текста: 1
K2 — Пример 1: 1
K2 — Пояснение к примеру 1: 1
K2 — Пример 2: 1
K2 — Пояснение к примеру 2: 0
K2 — Анализ связи между примерами:
К2 — Комментарий к сформулированной проблеме исходного текста: 4
K3 — Отражение позиции автора исходного текста: 1
K4 — Отношение к позиции автора по проблеме исходного текста: 0
K5 — Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения: 0
K6 — Точность и выразительность речи: 1
K7 — Соблюдение орфографических норм: 3
K8 — Соблюдение пунктуационных норм: 2
K9 — Соблюдение грамматических норм: 1
K10 — Соблюдение речевых норм: 0
K11 — Соблюдение этических норм: 1
К12 — Соблюдение фактологической точности: 1
Итоговый балл — 15
Возврат к списку
Отношением
к добру и злу определяется мера свободы
в деятельности врача. Давая клятву нести
людям Добро, врач практически уже сделал
свободный
выбор. Свобода
врача
обеспечена гуманистическими принципами,
которым подчиняется его деятельность
(рисунок 2).
Факторы ограничения действий врача
Уровень
Фармацевтические Внешние
Моральные
развития
возможности обстоятельства
принципы
медицины
врача
Моральный
выбор — это форма проявления свободы
врача, которая имеет своеобразную
иерархию ценностей, господствующих в
медицинской этике: в ней человеческая
жизнь — это приоритетная ценность, а
здоровье человека — высшее благо.
Возможно
поэтому, несмотря на необходимость
осторожного отношения врача к проблеме
выбора целей и средств, врач не только
имеет право на свободу, он обречен
на свободу действий. Проявляется
эта свобода в праве на риск, который
присутствует в его деятельности
постоянно. В настоящее время оценка
риска в клинической практике и отношение
к нему врача — это
наиважнейший аспект проблемы морального
выбора в современной медицине. Изучение
проблемы риска во врачебной практике
— это глобальнейшая задача в медицинской
этике.
Понятие
«риск» близко к понятию «опасность».
Опасность характеризует ту или иную
жизненную ситуацию саму по себе. Риск
отражает отношение субъекта к опасной
жизненной ситуации, ибо он связан со
свободой выбора, с сознательными
решениями человека. Поэтому совершенно
недопустимы случаи возрастания риска
для здоровья и жизни больных по причинам
некомпетентности, невнимательности
врача.
Проблема
соотношения врачебной ошибки и
ответственности врача подробно
анализировалась в советское время И.
В. Давыдовским.
Он внес в понимание данной проблемы
новые акценты, многие из которых остаются
актуальными и сегодня:
1.
Врачебные ошибки являются досадным
браком во врачебной деятельности. Нет
врача, который не совершал бы диагностических
и других ошибок.
2.
Врачебные ошибки — это отрицательные
методы лечения и диагностики.
3.
При анализе врачебных ошибок необходимо
различать незнание
и невежество.
Наличие
в медицинской практике ненаказуемых
врачебных ошибок и несчастных случаев
не должно
означать право врача на ошибку.
Подобное право должно порождать
элементарную юридическую ответственность
за недобросовестное выполнение работы
и тем более недооценку хирургического
риска и запоздалое оперативное
вмешательство.
В
заключение данного вопроса всем следует
напомнить, что с проблемой врачебной
ошибки и несчастного случая,
недобросовестности и ответственности
связано такое явление как ятрогения
— это всякий ущерб здоровью пациента
прямо по вине медика или под воздействием
медицинских факторов.
2.6. Профессиональный долг врача: в чем его смысл?
Первостепенная
роль долга в профессии врача обусловлена
ценностью здоровья и жизни людей.
Профессиональный
врачебный долг — это пример теснейшего
переплетения обязанностей по отношению
к больному, коллегам и обществу в целом.
Основным
принципом профессионального долга
является принцип гуманизма.
Наиболее отчетливо он проявляется в
обязанностях врача по отношению к
больному. Будучи всегда готовым оказать
медицинскую помощь, врач обязан быть
внимательным и заботливым, индивидуально
и вдумчиво подходить к каждому больному.
Прямое
нарушение профессионального долга —
черствое,
формальное отношение к больному человеку.
Врач всегда должен помнить, что вера
больного в
успех лечения, доверие его к медицинскому
персоналу играют часто не меньшую роль
в выздоровлении, чем применение новейших
лекарств и оборудования. Пробудить
такую веру — профессиональный
долг любого врача.
Еще академик В. М. Бехтерев неоднократно
подчеркивал, что если больному после
разговора с врачом не становится легче,
это — не
врач. Врач
призван психотерапевтическими методами
– словом одобрения, утешения, успокоения,
чутким отношением — тактично и умело
мобилизовать физические и душевные
силы больного на борьбу с его болезнью.
Следует
напомнить еще об одной стороне долга.
Долг врача — приходить на помощь прежде
всего тем, кто в ней нуждается в первую
очередь. Однако в условиях экономической
незащищенности или моральной неустойчивости
врача последний может поддаться
искушению, поставив на первое место
собственный меркантильный интерес или
простое желание избежать беспокойства
и риска. В этом случае возможно нарушение
морально-этического долга со стороны
врача. Причем слабость воли и даже
последующее раскаяние не служит
оправданием содеянного. Независимо от
причины такой поступок признается
аморальным и считается непростительным
для врача.
Врачебный долг | Врачебная этика
Профессия врача предъявляет к личности свои особые специфические требования. Посвятить себя профессии врача — значит добровольно решиться на огромную, подчас мучительную самоотверженность в труде. Труд этот повседневный, тяжелый, но в то же время — благородный, крайне необходимый людям.
Повседневную врачебную деятельность, которая требует всей отдачи, отдачи всего себя, всех лучших человеческих качеств, можно назвать подвигом. М. И. Калинин сказал, «что подвиг — это умение и в трудных условиях строго исполнять свои обязанности».
По окончании вуза молодые специалисты-врачи в своем большинстве распределяются в самые отдаленные районы страны, где им приходится подчас работать круглосуточно. Именно в таких нелегких условиях создаются благоприятные условия для реализации всех нравственных качеств молодого специалиста. В большинстве своем нашим выпускникам по плечу трудные задачи. По окончании институтов подаются многочисленные заявления с просьбой направить на работу в те районы нашей Родины, где они необходимы.
Жизнь медицинской науки — борьба за жизнь человека. Она не знает ни покоя, ни отдыха. У нее нет ни праздничных, ни будничных дней, ни ночных, ни дневных часов. Болезнь с одинаковой легкостью может поразить младенца или убеленного сединой старца. Болезнь слепа, коварна и бездумна. Однако на ее пути стоит медицина с ее современными научными методами лечения, обширным арсеналом лекарственных веществ.
По образному выражению Гуго Глязера, «медицина, которая служит человеку, слагается из искусства и науки, и над ними простирается чудесный покров героизма, без которого не может быть медицины».
Никогда не забудет благодарное человечество известных и неизвестных рядовых тружеников медицины, которые, рискуя своей жизнью, а иногда и погибая, способствовали раскрытию тайн и причин опаснейших болезней. И разве это не героизм, когда врачи ежедневно «без страха и упрека» лечат заразных больных, выезжая в эпидемиологические очаги? Можно по праву отнести к героям и тех медиков, которые посвятили всю свою сознательную жизнь выяснению причин и изучению методов борьбы с еще непобежденными заболеваниями. Не надо забывать, что их исследования не гарантированы успешным исходом. И несмотря на это эти люди отдают свою жизнь поискам, поискам вдохновенным и целеустремленным. Ибо поисковые исследования не менее необходимы, чем сами находки.
Хотим привести отрывок из рассказа С. Цвейга «Амок», в котором герой произведения — врач — говорит:
«В нашей практике часто бывают случаи, когда не знаешь, лежит ли на тебе долг… долг ведь не один — есть долг перед ближним, есть долг перед самим собой, и перед государством, и перед наукой…
…Где-то должен прекращаться этот долг… или может быть, как раз у врача он не должен кончаться?»
www.medical-enc.ru
2.5. Профессиональный долг врача: в чем его смысл?
Отношением
к добру и злу определяется мера свободы
в деятельности врача. Давая клятву нести
людям Добро, врач практически уже сделал
свободный
выбор. Свобода
врача
обеспечена гуманистическими принципами,
которым подчиняется его деятельность
(рисунок 2).
Факторы ограничения действий врача
Уровень
Фармацевтические Внешние
Моральные
развития
возможности обстоятельства
принципы
медицины
врача
Моральный
выбор — это форма проявления свободы
врача, которая имеет своеобразную
иерархию ценностей, господствующих в
медицинской этике: в ней человеческая
жизнь — это приоритетная ценность, а
здоровье человека — высшее благо.
Возможно
поэтому, несмотря на необходимость
осторожного отношения врача к проблеме
выбора целей и средств, врач не только
имеет право на свободу, он обречен
на свободу действий. Проявляется
эта свобода в праве на риск, который
присутствует в его деятельности
постоянно. В настоящее время оценка
риска в клинической практике и отношение
к нему врача — это
наиважнейший аспект проблемы морального
выбора в современной медицине. Изучение
проблемы риска во врачебной практике
— это глобальнейшая задача в медицинской
этике.
Понятие
«риск» близко к понятию «опасность».
Опасность характеризует ту или иную
жизненную ситуацию саму по себе. Риск
отражает отношение субъекта к опасной
жизненной ситуации, ибо он связан со
свободой выбора, с сознательными
решениями человека. Поэтому совершенно
недопустимы случаи возрастания риска
для здоровья и жизни больных по причинам
некомпетентности, невнимательности
врача.
Проблема
соотношения врачебной ошибки и
ответственности врача подробно
анализировалась в советское время И.
В. Давыдовским.
Он внес в понимание данной проблемы
новые акценты, многие из которых остаются
актуальными и сегодня:
1.
Врачебные ошибки являются досадным
браком во врачебной деятельности. Нет
врача, который не совершал бы диагностических
и других ошибок.
2.
Врачебные ошибки — это отрицательные
методы лечения и диагностики.
3.
При анализе врачебных ошибок необходимо
различать незнание
и невежество.
Наличие
в медицинской практике ненаказуемых
врачебных ошибок и несчастных случаев
не должно
означать право врача на ошибку.
Подобное право должно порождать
элементарную юридическую ответственность
за недобросовестное выполнение работы
и тем более недооценку хирургического
риска и запоздалое оперативное
вмешательство.
В
заключение данного вопроса всем следует
напомнить, что с проблемой врачебной
ошибки и несчастного случая,
недобросовестности и ответственности
связано такое явление как
ятрогения
— это всякий ущерб здоровью пациента
прямо по вине медика или под воздействием
медицинских факторов.
2.6. Профессиональный долг врача: в чем его смысл?
Первостепенная
роль долга в профессии врача обусловлена
ценностью здоровья и жизни людей.
Профессиональный
врачебный долг — это пример теснейшего
переплетения обязанностей по отношению
к больному, коллегам и обществу в целом.
Основным
принципом профессионального долга
является принцип гуманизма.
Наиболее отчетливо он проявляется в
обязанностях врача по отношению к
больному. Будучи всегда готовым оказать
медицинскую помощь, врач обязан быть
внимательным и заботливым, индивидуально
и вдумчиво подходить к каждому больному.
Прямое
нарушение профессионального долга —
черствое,
формальное отношение к больному человеку.
Врач всегда должен помнить, что вера
больного в
успех лечения, доверие его к медицинскому
персоналу играют часто не меньшую роль
в выздоровлении, чем применение новейших
лекарств и оборудования. Пробудить
такую веру — профессиональный
долг любого врача.
Еще академик В. М. Бехтерев неоднократно
подчеркивал, что если больному после
разговора с врачом не становится легче,
это — не
врач. Врач
призван психотерапевтическими методами
– словом одобрения, утешения, успокоения,
чутким отношением — тактично и умело
мобилизовать физические и душевные
силы больного на борьбу с его болезнью.
Следует
напомнить еще об одной стороне долга.
Долг врача — приходить на помощь прежде
всего тем, кто в ней нуждается в первую
очередь. Однако в условиях экономической
незащищенности или моральной неустойчивости
врача последний может поддаться
искушению, поставив на первое место
собственный меркантильный интерес или
простое желание избежать беспокойства
и риска. В этом случае возможно нарушение
морально-этического долга со стороны
врача. Причем слабость воли и даже
последующее раскаяние не служит
оправданием содеянного. Независимо от
причины такой поступок признается
аморальным и считается непростительным
для врача.
studfiles.net
К вопросу о врачебном долге
К вопросу о врачебном долге
Микаилова В. А.Научный руководитель: к.ф.н., доцент Барсукова М.И.
ГБОУ ВПО Саратовский ГМУ им. В.И. Разумовского Минздрава РФ
Кафедра русской и классической филологии
С самого момента зарождения медицина имела еще одно название – искусство врачевания. Несомненно, деятельность любого врача – это прежде всего искусство лечить, но помимо этого на плечах работника медицины всегда лежит груз тяжелого врачебного долга. Что же это такое? Изучением врачебного долга занимается наука медицинская этика. Но это понятие зародилось задолго до возникновения данной науки. Большое внимания врачебному долгу уделял древнегреческий врач, педагог и философ – Гиппократ, являющийся автором клятвы, названной в честь него. Клятва основана на его предписаниях, принятых древними медиками в качестве свода профессиональных этических норм. «Клятва» Гиппократа является наиболее известной и древней профессиональной клятвой врача. Она содержит основные принципы, отражающие главные обязанности врача. Обязательства перед учителями, коллегами и учениками: «Клянусь Аполлоном, врачом Асклепием, Гигиеей и Панацеей, всеми богами и богинями, беря их в свидетели, исполнять честно, соответственно моим силам и моему разумению, следующую присягу и письменное обязательство: считать научившего меня врачебному искусству наравне с моими родителями, делиться с ним своими достатками и в случае надобности помогать ему в его нуждах; его потомство считать своими братьями, и это искусство, если они захотят его изучать, преподавать им безвозмездно и без всякого договора; наставления, устные уроки и всё остальное в учении сообщать своим сыновьям, сыновьям своего учителя и ученикам, связанным обязательством и клятвой по закону медицинскому, но никому другому». Принцип непричинения вреда и заботы о пользе больного, доминанты его интересов: «Я направляю режим больных к их выгоде сообразно с моими силами и моим разумением, воздерживаясь от причинения всякого вреда и несправедливости». Несмотря на то что Клятва была написана приблизительно в 460-370 годах до н.э., современные врачи также соблюдают перечисленные выше принципы и обязательства. Клятва наглядно показывает, что профессия врача предъявляет к личности особые требования. Врач – это не профессия, это не человек, владеющий знаниями в области медицины, это, прежде всего, образ жизни. Стать врачом – значит посвятить себя этой профессии полностью, и никак иначе. Стать врачом – значит ценить здоровье и жизнь больного превыше всего. Стать врачом – значит быть самоотверженным человеком, который не жалеет своих сил на повседневный и тяжелый труд врачевания. Совокупность всех этих аспектов врачебной жизни и есть врачебный долг.
medconfer.com
Эссе на тему о врачебном долге
Специфические требования к личности врача.
Раздумья о врачебном долге
Долг врача в принципах клятвы Гиппократа. Основные положения Этического Кодекса российского врача. Законодательные документы, регламентирующие работу врача, его права и обязанности. Порядок защиты прав врача. Влияние врача на самосознание больного. Понятие о клиент-центрированной терапии и её особенностях.
Взаимоотношения между врачом и пациентом – одна из важнейших проблем медицины.
- Врач — это великий художник, а вы знаете, как мало на свете великих художников;
- Я усердно тру щеткой руки, искоса взглядываю на нее;
- Отбрасывают в сторону окровавленные простыни и торопливо закрывают мать чистой, и фельдшер с Аксиньей уносят ее в палату;
- Я Врачебный долг Профессия врача предъявляет к личности свои особые специфические требования;
- Хотелось бы верить, что таких меньшинство;
- Ведь ему первому приходится идти туда, где свирепствует губительная эпидемия, например, чума.
Реализация этических начал в медицине. Характеристика педиатрической деонтологии, моральные и юридические аспекты врачебной этики. Принципы проявления соответствующих качеств врача, содержание и значение теорий Вроома и Йеттона.
Врачебный долг
Психологические основы врачебного лидерства, формирование авторитета. Причины несоблюдения указаний врача и его негативные последствия. Правила гигиены используемые средства.
Основные качества, которыми должен обладать врач в современном обществе. Необходимое образование для врача, возможности его карьеры.
Сочинение на тему “Врач-это не профессия, а образ жизни”
Социологическое исследование основных требований, которые предъявляет общество к медицинскому работнику. Комплекты лечебных препаратов инструментов для оказания семейным врачом помощи на дому.
Деонтология – учение о медицинском долге по отношению к больному. Правовая социализация студентов медицинских вузов. Особенности становления медицинского права в России. Присяга врача Советского Союза.
Сравнительный анализ клятвы Гиппократа и клятвы врача России.
neptun-sport.ru
Проблема врачебного долга аргументы из литературы егэ
Проблема врачебного долга на войне (По роману Б. Л. Пастернака «Доктор Живаго») (ЕГЭ по русскому)
В прочитанном мной тексте Б. Л. Пастернак затрагивает проблему врачебного долга на войне.
На примере Юрия Живаго он показывает отношение военного врача к беспощадной вражде «не на жизнь, а на смерть» между красными и белыми. «Против воли» ему пришлось взять в руки оружие и сражаться на поле боя. Но доктор внутренне сопротивлялся участию в перестрелке: «жалость не позволяла ему целиться в молодых людей».
Юрий Андреевич не мог нарушить свой врачебный долг и пойти против собственных принципов. Его призвание спасать людские жизни, помогать раненым. Даже в условиях войны он не мог убить невиновного человека, подчиняясь приказу. Герой делает свой нравственный выбор и обстреливает деревья, вместо вражеских солдат.
Сам автор относится с осуждением к героизму молодых солдат, называет их молодчество «ненужным», акцентирует наше внимание на том, что они пренебрегали опасностью. Писатель считает их смерть неоправданной, бесполезной. Вместе с Юрием Живаго автор сочувствует молодым воинам, не позволяет своему герою стрелять в людей. Доказывая священность врачебного долга, Б. Л. Пастернак показывает читателю, что в основе врачебной деятельности прежде всего заложен принцип гуманизма. Такова авторская позиция.
На мой взгляд, Б. Л. Пастернак прав. Юрий Живаго храбро действовал в соответствии со своими нравственными убеждениями, даже в критической ситуации остался верен себе и не нарушил свой профессиональный долг. Я считаю, что доктор априори не может быть убийцей, намеренно лишающим человека жизни, ведь главная ценность в медицинской этике — человеческая жизнь и забота о здоровье. В противном случае теряется весь смысл врачебного предназначения.
Делая вывод, я хочу сказать о том, что неважно в каких условиях находится человек, если дело касается врачебного долга. Даже пребывая в опасности, доктор должен в первую очередь помогать нуждающимся, раненым, беззащитным, не поддаваясь страху и слабости воли. Осмелюсь утверждать, что именно Юрий Андреевич Живаго — яркий пример такого врача.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Герой делает свой нравственный выбор и обстреливает деревья, вместо вражеских солдат.
Www. kritika24.ru
14.11.2019 6:28:55
2019-11-14 06:28:55
Источники:
Https://www. kritika24.ru/page. php? id=48853
Проблема врачебного долга. По Б. Л. Пастернаку — Сочинения ЕГЭ — Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ » /> » /> .keyword { color: red; } Проблема врачебного долга аргументы из литературы егэ
Проблема врачебного долга. По Б. Л. Пастернаку
Проблема врачебного долга. По Б. Л. Пастернаку
Пастернак. Б. Л. — великий писатель и переводчик, считается одним из крупнейших русских поэтов XX века, переживший не одну войну. Вот и в данном тексте он поднимает проблему врачебного долга во время революционных столкновений.
В начале текста автор упоминает о том, что миссия военных врачей заключается в оказании медицинской помощи раненым, с запретительными мерами, по которым “. военные врачи и служащие санитарных частей не имеют права вооружено участвовать в боевых действиях. ”. Без сомнения, каждый должен заниматься собственным делом, не вмешиваясь в обязанности других, что уж говорить о врачах, признанных помогать пострадавшим. Автор идёт дальше и делает вывод, что у врача главная ценность — человеческая жизнь и забота о здоровье. Это доказывает заключение данного отрывка, когда военный врач Юрий Андреевич и его фельдшер выходили раненого мальчика с вражеской стороны, “. они отпустили его, хотя он не таил от своих избавителей, что вернется в ряды колчаковских войск и будет продолжать борьбу с красными. ”. Юрий Андреевич был настоящим врачом, который не обращал внимания на то, кем был раненый. Ему было неважно, к какой армии принадлежал пострадавший, ведь он должен помогать каждому, кто нуждается в помощи. Это ли не “врачебный долг?”
Хотя автор не заявляет свою позицию прямо, читатель догадывается, что писатель убеждён: врач – это человек, который обязан быть внимательным и заботливым по отношению к любым людям. Мне нравится убеждённость писателя и мне тоже кажется, что у докторов нет принятия определённой стороны, они спасают жизни, вне зависимости от взглядов или политических предпочтений.
Трудно не согласиться с Борисом Леонидовичем в том, что врачи — это, в первую очередь, целители. Их долг — спасать раненых независимо от того, на какой из противоборствующих фронтов они воевали. Примеров героических поступков врачей и медсестёр во времена жестоких войн великое множество. Тяжело себе представить, что с нами было, если бы не существовал этот гуманный принцип, согласно которому доктор считается человеком, ограждённом от признания стороны в ожесточённых войнах.
Текст Б. Л. Пастернака: неполный
(1)По международной конвенции о Красном Кресте военные, врачи и служащие санитарных частей не имеют права вооружённо участвовать в боевых действиях воюющих. (2)Но однажды доктору против воли пришлось нарушить это правило.
(З)Завязавшаяся стычка застала его на поле и заставила разделить судьбу сражающихся
И отстреливаться. (4)Белые шли, наступая. (5)Доктор хорошо их видел, каждого в лицо. (6)Это были мальчики и юноши из невоенных слоёв столичного общества и люди более пожилые, мобилизованные из запаса. (7)Но тон задавали первые, молодёжь, студенты-первокурсники и гимназисты-восьмиклассники, недавно записавшиеся в добровольцы.
4 Белые шли, наступая.
Vopvet. ru
21.08.2020 17:26:07
2020-08-21 17:26:07
Источники:
Https://vopvet. ru/news/problema_vrachebnogo_dolga_po_b_l_pasternaku/2020-05-04-8362
Сочинение на тему Проблема врачебного долга (ЕГЭ по русскому) » /> » /> .keyword { color: red; } Проблема врачебного долга аргументы из литературы егэ
Проблема врачебного долга (ЕГЭ по русскому)
Проблема врачебного долга (ЕГЭ по русскому)
В предложенном для анализа тексте Борис Леонидович Пастернак — известный поэт, писатель, переводчик — поднимает проблему врачебного долга.
Также Б. Пастернак показывает действия главного героя после отступления нападающих: «доктор. подошёл к лежавшему без движения телефонисту» — он попытался помочь раненному. У врача все люди равны. Ему не важно, что человек, которому он пытался оказать помощь — враг. В этом поступке проявляется его чувство врачебного долга. Оба этих противоположных примера, показывают нам, что врач не должен убивать людей. Долг врача — лечить, а не приносить смерть.
Позиция автора заключается в том, что долг врача — спасать людей и помогать им. Врач не должен приносить зло, жестокость.
Я придерживаюсь того же мнения на проблему, что и автор.
Особенно остро эта проблема поставлена в произведении А. П. Чехова «Попрыгунья».главный герой Осип — врач, был предан своему делу. высасывая дифтерийные палочки у мальчика, он понимал, на сколько это опасно. Но помочь человеку, вылечить его — было долгом Осипа. Он пожертвовал собой. Врач приносит в этот мир добро верностью своему долгу и добрыми поступками.
Также в произведении А. И. Куприна «Чудесный доктор». Главный герой — Мерцалов, у которого заболел ребенок, отчаился. Чудесный доктор — Пирогов — бескорыстно помог незнакомому ему человеку — Мерцалову. Когда Пирогов узнал, что у человека семья нуждается в лечении, доктор поступил так, как должен — отправился выполнять свой долг.
Прочитав этот текст, понимаешь, сколько доктора сделали для человечества. Врач следует своему долгу, он добродушен и бескорыстен, в нём нет такого чувства как эгоизм. Врачебный долг заключается в сохранении как можно больше жизней.
Внимание!
Если Вы заметили ошибку или опечатку, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter.
Тем самым окажете неоценимую пользу проекту и другим читателям.
Подошёл к лежавшему без движения телефонисту он попытался помочь раненному.
Www. kritika24.ru
18.06.2017 4:23:20
2017-06-18 04:23:20
Источники:
Https://www. kritika24.ru/page. php? id=86059