В чем секрет современности сочинений баха кратко

Муниципальное автономное  учреждение
дополнительного образования
« Школа искусств «Лира»

«Современность и музыка И.С Баха»

Подготовила:

                        Преподаватель музыкальной   школы «Лира»
Жаденова Т.В.

                                      г. Наро-фоминск   Апрель 2020г

Звучанье Баха
Снова первозданно,
Его дыханье
Рвется в вышину.
И мы у этой пленницы органа –
У музыки,
У музыки в плену.

(Б. Дубровин)

      В силу своего образования и профессии я довольно часто сталкиваюсь с музыкой И.С.Баха. Каждый раз, когда сама играю его произведения или слушаю своих учеников, ловлю себя на мысли, что нет и не будет никогда на земле подобной гениальной музыки.

      Бах Иоганн Себастьян (1685-1750). Родился в Эйзенахе (Германия). Сын музыканта. Принадлежал к многочисленному роду Бахов из Тюрингии, давшему на протяжении XVII-XVIII веков несколько поколений музыкантов. Десяти лет остался сиротой. Его приютил брат, органист в городе Ордруфе, у него же он брал и первые уроки музыки. С 1703 года Бах начинает свою самостоятельную музыкальную деятельность, сначала как скрипач в Веймаре, а потом – как органист в Арнштадте, Мюльхаузене и Веймаре. В течение пяти лет он исполнял функции придворного капельмейстера при одном из княжеских дворов в Кетене (1717-1723).

     Спустя год после смерти первой жены Бах женился вторично. В лице своей новой жены – Анны Магдалены – композитор нашёл идеального друга и помощника. Она занималась воспитанием детей (четверых от первого брака!), искренне интересовалась работами мужа, переписывала его произведения.

     В 1723 году Бах занял вакантную должность кантора в Томаскирхе в Лейпциге. На этой должности он оставался до конца своей жизни.В конце жизни Баха постигло такое же несчастье, что и Генделя, – болезнь глаз привела его к полной слепоте. В этот период он диктует свои произведения. Смерть настигла его во время создания хорала «Приближаясь к трону Твоему».

     Бахом создано более 1000 произведений разных жанров. Их можно разделить на три сферы: вокально-драматическую, органную и инструментальную, причем светские произведения мало отличаются по стилю от церковных. В творчестве Баха нашли отражение хоровая полифония эпохи Возрождения, протестантский хорал, итальянская опера и итальянская скрипичная и оркестровая школы, французская клавесинная музыка.

     При жизни Баха его гениальное творчество не было по-настоящему оценено. Подлинный интерес к его творчеству возникает в 20-е годы XIX века. Уже первые издания его произведений вызвали такой огромный интерес, каким не пользовался ни один другой композитор той эпохи.

    Насколько велик был интерес Баха к техническому прогрессу в области музыкальных инструментов может свидетельствовать тот факт, что сразу после осуществления реформы клавишных инструментов и введения так называемого «темперированного строя» он написал свои прелюдии и фуги «Das Wohltemperierte Klavier» («Хорошо темперированный клавир»), доказывая тем самым возможность исполнения произведений во всех тональностях, что при прежней системе было совершенно невозможно.

     Среди клавирных сочинений Баха на первое место нужно поставить первый и второй том «Клавира хорошего строя». Они были составлены Бахом соответственно в 1722 и 1744 годах/

    Прелюдии и фуги – высшее выражение баховского полифонического письма в музыке для клавира. Это единство двух пьес, своего рода «малый цикл».

    Бетховен, изучавший «Клавир» с детства, называл его своей «музыкальной библией». Шуман, который, по собственному признанию, в минуты тяжелых жизненных невзгод «искал спасения у Баха», писал еще в юности: «Баховский “Wohltemperiertes Klavier” является моей грамматикой, притом лучшей. Фуги я самостоятельно проанализировал одну за другой вплоть до тончайших разветвлений; польза от этого велика, а каково морально-укрепляющее на человека в целом, ведь Бах был в полной мере человеком; в нем не было ничего половинчатого, нездорового, все писалось на вечные времена». А в зрелые годы он в «Жизненных правилах для музыкантов» прямо наставлял молодого музыканта: «Играй усердно фуги больших мастеров, и прежде всего Иоганна Себастиана Баха». Антон Рубинштейн буквально благоговел перед Бахом.

Современен ли Бах сегодня?

Шопенгауэр заметил, что все то, что претендует на современность, быстрее всего и устаревает. А с другой стороны, те, кто просто живет в своем времени и соответствует ему, о том не заботясь, а стараясь проникнуть в суть жизни и законы души, оказываются современными всегда, вечно. Платон и Сократ, Моисей и Христос, Будда и Конфуций современны всегда, вечно свежи, как и Пушкин и Толстой, как Бах и Моцарт…

    Музыка Баха как никогда современна. Бах с его глубиной и трагизмом особенно близок человеку нашего времени, прошедшему через весь ужас и все потрясения XX столетия и окончательно потерявшему веру во все гуманистические попытки преобразить мир без Бога. Музыка Иоганна Себастьяна Баха была так глубоко пропитана Божьей благодатью и любовью, что лилась через край, задевая даже сердца таких атеистов, как английский художник и художественный критик Роджер Фрай: “Бах почти заставляет меня поверить в Бога”.

    Каждое поколение находит для себя наиболее интересные варианты музыкального творчества, как ему кажется. Но Иоганн Себастьян будет современен всегда!!!!! Достаточно только вспомнить , что на протяжении XX века многие режиссеры вставляли музыку Баха в свои фильмы, театральные постановки и даже мультфильмы.

    Вывод:   Во все времена человек дышит, мыслит и чувствует одинаково, продолжает мучиться одинаковыми вопросами, задавая их себе из века в век. Если духовная музыка прошлых столетий не ушла в небытиё, а востребована и в наши дни, значит вопросы поиска Истины, Добра, Любви, Красоты, Веры остаются открытыми. И распахнута душа для сокровенного…

Скачать материал

Скачать материал

МБОУ ДО ДШИ №7

г.Курск

Гений И.С.Баха

И

современность.

Выполнила Палеева О. Л.

Преподаватель МБОУ ДО ДШИ №7

2020 г

Звучанье Баха
Снова первозданно,
Его дыханье
Рвется в вышину.
И мы у этой пленницы органа –
У музыки,
У музыки в плену.

(Б. Дубровин)

В силу своего образования и профессии я довольно часто сталкиваюсь с музыкой И.С.Баха. Каждый раз, когда сама играю его произведения или слушаю своих учеников, ловлю себя на мысли, что нет и не будет никогда на земле подобной гениальной музыки.

Давайте немного проследим, как музыка гениального немецкого композитора присутствует в нашей жизни.

Бах и религия .Бах — явление всехристианского масштаба. Его музыка — вне конфессиональных границ, ибо принадлежит вселенной и всякому ее гражданину.
Баха можно назвать православным композитором в том смысле, что в течение всей своей жизни он учился правильно славить Бога: свои партитуры он украшал надписями «Одному Богу слава» (Soli Deo gloria), «Иисус, помоги» (Jesu, juva), причем эти надписи были для него не словесными формулами, но исповеданием веры, проходящим через все его творчество.

Музыка Баха как никогда современна. Бах с его глубиной и трагизмом особенно близок человеку нашего времени, прошедшему через весь ужас и все потрясения XX столетия и окончательно потерявшему веру во все гуманистические попытки преобразить мир без Бога. Музыка Иоганна Себастьяна Баха была так глубоко пропитана Божьей благодатью и любовью, что лилась через край, задевая даже сердца таких атеистов, как английский художник и художественный критик Роджер Фрай: “Бах почти заставляет меня поверить в Бога”.

Бах и кинематограф. Если же современной молодежи задать вопрос «Нравится ли вам Бах?», ответ будет , скорее всего очевиден. Не будем сейчас говорить о том, что современная музыка неинтересна, вовсе нет. Каждое поколение находит для себя наиболее интересные варианты музыкального творчества, как ему кажется. Но Иоганн Себастьян будет современен всегда!!!!! Достаточно только вспомнить , что на протяжении XXвека многие режиссеры вставляли музыку Баха в свои фильмы : А.Тарковский «Солярис» — Органная прелюдия Фа-минор; С.Спилберг «Список Шиндлера» — ХТК II том, Фуга ми-минор; Д Демме «Молчание ягнят» — Гольдберг-вариации и др.

Бах и театральные постановки. В 1999 году М.Козаков поставил спектакль под названием «Ужин в 4 руки». Главные действующие лица: И.С.Бах и Г.Ф.Гендель. По сюжету они встретились в гостях у Генделя и ведут спор о месте музыканта в обществе. Спектакль очень приятный, немного с юмором, но в действительности этой встречи не было… Никогда……а жаль! по похожему сценарию есть еще один спектакль: «Возможная встреча». Здесь есть еще один персонаж — Иоганн Кристоф Шмидт, директор Саксонской государственной капеллы. И здесь нет исторической правды, хотя, думаю, это и неважно. Главное, мы помним, знаем и любим композиторов эпохи барокко. В обоих спектаклях звучит музыка Баха и Генделя, и этим все сказано! Она, как драгоценное обрамление, украшает актерскую игру.

Бах и мультипликация. В 1996 году был снят мультипликационный фильм «Рождество». Музыка в нем принадлежала от первой и до последней ноты И.С.Баху. В м/фильме рассказывалось о рождении Богомладенца и , что при этом происходило. Музыка вместе с анимацией нарисовали зрителю необыкновенно проникновенный образ Марии, Иосифа и Младенца Христа. В 2011 г в анимационном сериале «Сказки старого пианино» появился выпуск об Иоганне Себастьяне Бахе. В этой серии рассказывается о детстве композитора, о его первых впечатлениях от органной музыки и первых попытках сочинения.

Во все времена человек дышит, мыслит и чувствует одинаково, продолжает мучиться одинаковыми вопросами, задавая их себе из века в век. Если музыка прошлых столетий не ушла в небытиё, а востребована и в наши дни, значит вопросы поиска Истины, Добра, Любви, Красоты, Веры остаются открытыми. И распахнута душа для сокровенного…

Каждый пред Богом наг.
Жалок, наг и убог.
В каждой музыке Бах, В каждом из нас Бог.
(И. Бродский).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/413338-genij-isbaha-i-sovremennost

ПЛАН

проведения урока по

Музыке

(наименование учебной дисциплины)

с 8 классом

Тема: № 2. Современна ли музыка И.С.Баха?

Цель: Подчеркнуть жизненность искусства прошлого на примере «Токкаты и фуги ре-минор» И.С.Баха.

Задачи:

— обучающая – дать понятие «токката».

— развивающая – развивать эмоционально-ценностное отношение к жизни через искусство.

— воспитательная – пробудить у учащихся интерес к музыке.

Ход урока:

Организационный момент.

Проверка домашнего задания.

Работа по теме урока:

Современно ли это произведение? (Звучит «Токката ре-минор», желательно в современной интерпретации.)

Слышали вы его вне урока? (Музыкальная заставка к передаче «Человек и закон».)

Какой композитор написал, современный или нет? (Если мнения ребят разделяются, то можно послушать фрагменты «Токкаты» в органном звучании. Ребята сразу определяют — И.-С. Бах.)

Почему именно И.-С. Бах написал это произведение?(Орган, полифония.)

Портрет И.-С. Баха на доске (1685-1750).

Что вы знаете об этом композиторе?

Почему его музыку не признавали? (В XVIII веке Бах не счи­тался крупным композитором. Музыка его была более естествен­на в выражении чувств. Яркая, живая, волнующая, она возвышала и вносила в душу любовь не только к Всевышнему, но и к простому человеку, что не соответствовало господствовавшим в ту пору сухим нормам средневековой церкви.)

Как вы думаете, почему именно музыку И. С. Баха использовали заставкой к передаче «Человек и закон»? Можно ли использовать музыку современных рок-групп? Почему?

Можем ли мы назвать музыку И.-С. Баха современной?

«Искусство Баха и учит, и радует, и заставляет думать, и утешает. В нем столько мудрости и веры в жизнь, столько человеческой и сердечной простоты, что, вероятно, ему суждено еще привлекать к себе цепь будущих поколений». Рохлин.

-Термин «токката» вам неизвестен.

Тоссatе — итал. — трогать, дотрагиваться. ВХIУ-ХУ вв. — аккордовые фанфары духовых инструментов, открывающие торжест­венные выходы.

Характерные особенности: аккордовость; моторика; введение полифоничных эпизодов; импровизационная смена эпизодов; стре­мительный темп характера движения.

В дальнейшем полифонические эпизоды отделились и стали фугой. Токката стала прелюдией.

Слушание «Токкаты».

-Как построена «Токката»? Секундовые интонации контраст­ны или сходны?

Звучание «Фуги ре-минор» Обобщение учителя.

-Как вы думаете, легка ли музыка И.-С. Баха для понимания? Для того чтобы понять музыку этого композитора, необходимо иметь в виду:

1.Музыка его не столь очевидно драматична. Драму создает контраст: черное против белого, добро против зла, день и ночь, горе и радость. У Баха противоположный принцип: любая отдельная часть его произведений всегда имеет дело с одной идеей, драматического контраста там нет. Этот принцип известен как аргументативная техника, состоящая в том, что берется один предмет и обсуждается со всех сторон.

2.Полифоничность его музыки, миниатюрность.

В этом связь его музыки с джазовой музыкой.(Л. Бернстайп.) Звучит «Шутка» И.-С. Баха.

Знакомо ли вам это произведение? Кто автор — современный композитор или нет?

Чем отличается от «Токкаты»? (Образным строем и средст­вами музыкальной выразительности.)

-Какое из прозвучавших произведений «легкое», а какое «серьезное»? Почему?

-Можно ли назвать И.-С. Баха скучным композитором?

В кинофильме «Антон Иванович сердится» есть такие слова: «Он действительно был очень серьезный музыкант, но никогда не был музыкантом скучным. Он действительно сочинял веселую музыку, но отлично понимал, что она не составляет главную часть музыкального искусства, как шутка не составляет главную часть жизни человека. А, кроме того, он и к «легкой» музыке относился серьезно, никогда не снижая своего высочайшего вкуса».

Сын И.-С. Баха, Филипп Эммануил, вспоминал: «Иоганн Себастьян Бах оформил свой вкус благодаря работе над собой».

Согласны вы с тем, что музыка, написанная в XVIII веке, ос­нованная на другой народной музыкальной культуре, написанная в другой эпохе, по своей внутренней направленности, по заложенным в ней мыслям и чувствам, по своим идеалам может быть очень близка нам — людям, живущим в XXI веке.

Можем ли мы воспринимать композиторов прошлых эпох как своих современников?

4. Итог урока.

Вывод. «Термин «современное» искусство имеет два значе­ния: более узкое — то, что создано мастерами, живущими в одно время с нами, и более широкое — искусство, не зависимое от эпохи, в которую было создано, по отвечающее нашим современным идеалам». Д. Б. Кабалевский.

Учебно-материальное обеспечение:

1. Литература: Учебник, программа.

2. Наглядные пособия: портрет композитора И.С.Баха, «Токката и фуга ре-минор», «Шутка».