В день рождения пушкина в михайловском ежегодно проводится праздник егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

(1)Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское.

(2)Летний праздник бывает в Михайловском каждый год в день рождения Пушкина. (3)Сотни колхозных телег, украшенных лентами и валдайскими бубенцами, съезжаются на луг за Соротью, против пушкинского парка. (4)Все местные колхозники гордятся земляком Пушкиным и берегут заповедник, как свои огороды и поля.

(5)В Тригорском парке я несколько раз встречал высокого человека. (6)Он бродил по глухим дорожкам, останавливался среди кустов и долго рассматривал листья. (7)Иногда срывал стебель травы и изучал его через маленькое увеличительное стекло.

(8)Как-то около пруда меня застал крупный дождь. (9)Я спрятался под липой, и туда же не спеша пришёл высокий человек. (10)Мы разговорились. (11)Человек этот оказался учителем географии из Череповца.

— (12)Вы, должно быть, не только географ, но и ботаник? — сказал я ему. — (13)Я видел, как вы рассматривали растения.

(14)Высокий человек усмехнулся.

— (15)Нет, я просто люблю искать в окружающем что-нибудь новое. (16)3десь я уже третье лето, но не знаю и малой доли того, что можно узнать об этих местах.

(17)Второй раз мы встретились на берегу озера Маленец, у подножия лесистого холма. (18)Высокий человек лежал в траве и рассматривал сквозь увеличительное стекло голубое перо сойки. (19)Я сел рядом с ним, и он рассказал мне историю своей привязанности к Михайловскому.

(25)Когда отец выпивал, он начинал читать стихи Пушкина и рыдать. (26)Слёзы капали на его крахмальную манишку, он мял ее, рвал на себе и кричал, что Пушкин — это единственный луч солнца в жизни таких несчастных нищих, как мы. (27)Он не помнил ни одного пушкинского стихотворения до конца. (28)Он только начинал читать, но ни разу не окончил. (29)Это меня злило, хотя мне было тогда всего восемь лет. (30)Я решил прочесть пушкинские стихи до конца и пошёл в городскую библиотеку. (31)Я долго стоял у дверей, пока библиотекарша не окликнула меня и не спросила, что мне нужно.

— (32)Пушкина, — сказал я грубо.

— (33)Ты хочешь сказки? — спросила она.

— (34)Нет, не сказки, а Пушкина, — повторил я упрямо.

(35)Она дала мне толстый том. (36)Я сел в углу окна, раскрыл книгу и заплакал. (37)Я заплакал потому, что только сейчас, открыв книгу, я понял, что не могу прочесть её, что я совсем ещё не умею читать и что за этими строчками прячется заманчивый мир, о котором рыдал пьяный отец. (38)Со слов отца я знал тогда наизусть всего две пушкинские строчки: «Я вижу берег отдалённый, земли полуденной волшебные края», но этого для меня было довольно, чтобы представить себе иную жизнь, чем наша.

(39)Вообразите себе человека, который десятки лет сидел в одиночке. (40)Наконец ему устроили побег, достали ключи от тюремных ворот, и вот он, подойдя к воротам, за которыми свобода, и люди, и леса, и реки, вдруг убеждается, что не знает, как этим ключом открыть замок. (41)Громадный мир шумит всего в сантиметре за железными листами двери, но нужно знать пустяковый секрет, чтобы открыть замок, а секрет этот беглецу неизвестен. (42)Он слышит тревогу за своей спиной, знает, что его сейчас схватят и что до смерти будет то же, что было: грязное окно под потолком камеры и отчаяние. (43)Вот примерно то же самое пережил я над томом Пушкина.

(44)С тех пор я полюбил Пушкина. (45)Вот уже третий год приезжаю в Михайловское…

(46)На вершине холма, у обветшалых стен собора, над крутым обрывом, в тени лип, на земле, засыпанной пожелтевшими лепестками, белеет могила Пушкина. (47)Короткая надпись «Александр Сергеевич Пушкин», безлюдье, стук телег внизу под косогором и облака, задумавшиеся в невысоком небе, — это всё. (48)3десь конец блистательной, взволнованной и гениальной жизни. (49)3десь тот «милый предел», о котором Пушкин говорил ещё при жизни. (50)И здесь, на этой простой могиле, куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что Пушкин был первым народным поэтом.

(По К.Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) –
известный русский писатель, классик отечественной литературы.

Источник

Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское.

Сочинение написано в соответствии с новыми критериями оценивания 2019.

Сочинение

Ничто так остро и точно не воздействует на нас, как поэзия. Константин Георгиевич Паустовский поднимает в данном тексте проблему роли поэзии в жизни человека, силы её воздействия.

Раскрывая данную проблему, автор рассказывает историю об учителе географии, который несколько лет подряд приезжает в Михайловское, чтобы соприкоснуться с чудесным миром, в котором когда-то жил великий поэт Пушкин. «Все местные колхозники гордятся земляком Пушкиным и берегут заповедник, как свои огороды и поля». Нам никогда не догадаться, кто и где познакомит нас с чем-то великим, загадочным, так и автор узнал о произведениях Пушкина со слов отца-пьяницы, который не знал наизусть ни одно стихотворения полностью, но плакал над строчками, которые отрывочно воспроизводила его пьяная память. В предложениях 25-28 автор воспроизводит картину воздействия поэзии Пушкина на отца героя, показывает мощь и силу стиха, которая вызывала слезы у взрослого человека. Свои впечатления от первой настоящей встречи с поэзией Пушкина герой сравнивает с чувствами «человека, который десятки лет сидел в одиночке». А потом, наконец «ему устроили побег, достали ключи от тюремных ворот, и вот он, подойдя к воротам, за которыми свобода, и люди, и леса, и реки, вдруг убеждается, что не знает, как этим ключом открыть замок». Так произошло, потому что герой не умел читать, он смотрел в книгу стихов Пушкина, данную ему в библиотеке, и понимал, что надо выучиться читать, чтобы весь мир волшебной поэзии великого поэта открылся ему. С тех пор будущий учитель полюбил Пушкина и приезжает в Михайловское поклониться месту, где «на этой простой могиле, куда долетают хриплые крики петухов, становится особенно ясно, что Пушкин был первым народным поэтом».

Творчество таких поэтов, как А. С. Пушкин, обращено непосредственно к сердцу человека и способно открыть перед ним неведомый светлый мир, — такова позиция автора.

С подобным мнением трудно не согласиться.

Пушкин — тога, Пушкин — схима,
Пушкин — мера, Пушкин — грань…
Пушкин, Пушкин, Пушкин — имя
Благородное…-

пишет Марина Цветаева. Этими словами она выразила общее мнение о русском поэте. Сегодня творчество Пушкина признает весь мир, его стихи переведены на многие языки. Каждый человек знакомится с творчеством поэта по-своему: слушает сказки в детстве, заучивает стихотворения Пушкина о природе в начальной школе, самостоятельно узнает известные строки: «У Лукоморья дуб зеленый…». А кто однажды услышал или прочитал стихотворные строки, созданные пером великого русского поэта, никогда не забудет их, никогда не забудет магии, которую испытывал при прочтении. И трудно представить, что было с нами, если бы не родился Пушкин и не создал столько талантливых, интересных произведений.

Таким образом, у поэзии есть своя благотворная энергия, магический посыл, который пленяет с первой строчки, который заставляет сердце биться сильнее. Многие люди обращаются к поэзии в трудные или волнительные моменты своей жизни, и поэзия помогает им выразить чувства, очаровать другого человека, раскрыть душу.

Источник

В 1836 году, когда умерла Надежда Осиповна Пушкина, поэт намеревался оставить Михайловское за собой, выплатив соответствующие суммы сестре и брату (Сергей Львович свою часть передал дочери). Вёл об этом переписку с зятем Н. И. Павлищевым, выдвигавшим неприемлемые условия. Предполагал побывать здесь зимой, о чём писал П. А. Осиповой.

После смерти Пушкина имение было выкуплено Опекой по просьбе Натальи Николаевны[311]. Дважды, в 1841 и 1842 годах, она с сестрой Александрой Николаевной и детьми проводила здесь лето[312].

В 1841 году с её ведома стараниями опекунов был сооружён памятник на могиле Пушкина в Святогорском монастыре. Памятник изготовил в Петербурге монументальных дел мастер А. М. Пермагоров и доставил на место М. И. Калашников. Предварительно псковский губернский землемер И. С. Иванов «снял вид» с могилы поэта. Зарисовала её и сделала краткое описание также П. А. Осипова[313].

В течение трёх десятилетий Михайловским управлял приказчик, и как дом, так и вся усадьба пришли в полное запустение. «Господский дом…— писал в 1856 году академик М. П. Розберг,— представляет вид печальной развалины; он деревянный, крыша и отчасти потолки провалились, крыльцо распалось, стёкла насквозь пробиты; дождь льётся в комнаты, и ветер в них завывает; всё кругом заглохло, одичало; двор и сад забиты крапивой, древняя еловая аллея, примыкающая к воротам, заросла…»[314].

В 1866 году в Михайловском поселился младший сын поэта Григорий Александрович. Он продал остатки старого, ещё ганнибаловского, дома «на своз» и построил новый дом, совсем не похожий на прежний. О сбережении того, что было связано с памятью отца, заботился мало. Сохранялась только старая банька — домик няни[315].

Накануне столетия со дня рождения Пушкина Григорий Александрович «уступил» имение псковскому дворянству.

Юбилейные торжества 1899 года в Михайловском и Святых Горах были помпезными, но отнюдь не народными — участвовали в них только господа.

В 1902 году производился капитальный ремонт могилы поэта, однако выполнен он был не вполне доброкачественно.

Михайловское того времени осталось в зарисовках художников В. М. Максимова, К. Я. Крыжицкого, немногих фотографиях.

В ведении псковского дворянства имение находилось до 1917 года.

Предполагалось организовать здесь колонию для престарелых писателей и учителей, но фактически проект этот осуществлён не был.

В 1907 году сгорел выстроенный Г. А. Пушкиным дом. Четыре года спустя, в 1911 году, его отстроили по проекту архитектора В. А. Щуко, сохранив в основном облик первоначального дома Ганнибалов-Пушкиных. Тогда же возвели два флигеля у въезда в усадьбу, по обеим сторонам главной еловой аллеи.

В 1918 году, когда горели все помещичьи усадьбы в округе, погибли дома в Тригорском, Петровском и отстроенный В. А. Щуко дом в Михайловском.

Но уже в конце 1918 года сход крестьян Воронической волости Опочецкого уезда Псковской губернии обратился в местный Совет рабочих и солдатских депутатов с просьбой передать сельцо Михайловское в «общегосударственное ведение» и «разрешить крестьянам Воронической волости, путём сборов, устройство в сельце Михайловском свободного Всероссийского университета имени А. С. Пушкина, с низшим, средним и высшим отделениями и бесплатным обучением всех желающих учиться граждан Воронической волости, в центре которой находится сельцо Михайловское».

С этого времени центральные и местные органы Советской власти принимали действенные меры по охране и благоустройству пушкинского уголка. Сохранился ряд чрезвычайно интересных документов. В Святых Горах была создана Пушкинская комиссия, возглавляемая учителем В. М. Никифоровским, будущим первым директором Пушкинского заповедника. На охрану Михайловского и могилы поэта Опочецкий уездный исполком выделил из своих скудных ресурсов 50 пудов зерна — факт примечательный.

Летом 1920 года было положено начало реставрационным работам в Михайловском — восстановлен домик няни, пострадавший при пожаре 1918 года. Работы производили сапёры расквартированной в районе Святых Гор Отдельной башкирской бригады Красной Армии под наблюдением сотрудника Пушкинского Дома Академии наук П. М. Устимовича. Губернская газета «Псковский набат» 28 октября 1920 года в заметке о восстановлении домика няни писала: «В деле реставрации нужно отметить особенно энергичное содействие командного состава Башкирской бригады, давшего и людей, и материалы…» Позже, в 1936 году, об этом знаменательном эпизоде из истории Пушкинского уголка подробно рассказал в письме известному учёному-пушкинисту Д. П. Якубовичу, а затем на страницах журнала «Смена» бывший начальник штаба Отдельной башкирской бригады 3. X. Гареев[316].

Начиная с 1921 года предпринимались важные шаги по усилению охраны мемориальных пушкинских мест и проведению реставрационных работ.

27 октября Опочецкий уездный отдел народного образования направил в Псковский губисполком обращение следующего содержания:

«14-го июня с. г. уземотдел передал в ведение уездного отдела народного образования Михайловское (всего около 200 десятин) и Тригорский парк.

Не дожидаясь окончательного оформления этой передачи (определение границ, составление земотделом самого акта передачи), уездный отдел народного образования фактически вступил в права владения и назначил, по представлению местной комиссии по охране Пушкинского уголка, заведующего имениями — одного из местных работников.

Сознавая всю ответственность свою за сохранность Михайловского и Тригорского, не считая возможным сейчас же предрешать дальнейшую судьбу этих имений, Опочецкий уездный отдел народного образования полагает необходимым следующие мероприятия со стороны Комиссариата народного просвещения:

1. Войти в Совнарком в порядке применения декрета „Об охране памятников природы, садов и парков“ от 16 сентября текущего года, распубликованного в „Известиях Всероссийского Центрального Исполнительного Комитета“ за № 227 от 11 октября 1921 г.,— с проектом о признании этих имений заповедными и национальными.

2. Определить дальнейшую судьбу и назначение этих имений, для чего создать авторитетную комиссию из представителей Главмузея, представителей местных отделов народного образования (губернского и уездного), местной комиссии по охране Пушкинского уголка и представителей учреждений, связанных с именем Пушкина (Пушкинский Дом при Российской Академии наук и др.).

3. Срочно командировать специалиста-инженера для обследования площади под памятником А. С. Пушкина на его могиле, ввиду признаков разрушения и возможного обвала.

4. Просить губисполком, на основании пункта 3-го данного декрета, дать немедленное телеграфное распоряжение лесному комитету и лесному подотделу земотдела о приостановке отвода лесосек в лесных дачах села Михайловского.

О последующем просьба не отказать уведомить Опочецкий уездный отдел народного образования».

11 ноября 1921 г. президиум Псковского губисполкома, руководствуясь тем же декретом Совнаркома от 16 сентября 1921 года, принял следующее постановление:

«Президиум Псковского губернского исполнительного комитета, заслушав доклад об охране Пушкинского уголка в имениях Михайловском и Тригорском Опочецкого уезда, постановил: § 1. Обратиться в Наркомпрос с ходатайством об объявлении Пушкинского уголка заповедным имением с принятием его под охрану как исторического памятника, имеющего значение для всей Республики. § 2. Поручить губнаробразу немедленно выяснить размер необходимых средств для охраны и реставрации Пушкинского уголка в прежнем его виде. § 3. Поручить губнаробразу немедленно принять на себя охрану Пушкинского уголка с выделением средств для содержания обслуживающего персонала. § 4. Обязать губземотдел, губтоп, Опочецкий уисполком и Воронический волисполком под страхом строжайшей ответственности прекратить порубки лесов в прилегающих к Пушкинскому уголку рощах и парках. § 5. Обязать губземотдел и Опочецкий уисполком произвести окружение земли с. Михайловского, согласно ранее достигнутому с губнаробразом соглашению, выселив посторонних лиц из Михайловского и воспретив возведение в Пушкинском уголке каких бы то ни было построек. § 6. Обязать все губернские органы и Опочецкий уисполком во всех мероприятиях губнаробраза по отношению к Пушкинскому уголку оказывать полное содействие».

14 ноября соответствующее отношение было направлено в Наркомпрос.

Тогда же был разработан проект «Обязательного постановления об охране Пушкинского уголка в Опочецком уезде Псковской губернии»: «Бывшее имение А. С. Пушкина сельцо Михайловское с принадлежащими ему рощами, в количестве 200 десятин, земельными угодиями, в количестве 22 десятин, и сенокосными лугами вдоль реки Сороти и озера Кучане, в количестве 22 десятин, парк бывшего имения Тригорское и могильный холм А. С. Пушкина в Святогорском монастыре с памятником на могиле объявляются заповедным национальным достоянием и передаются в ведение Наркомпроса с целью их охраны и восстановления, как места всероссийского исторического значения, связанные с памятью и творениями великого национального гения»[317].

Все эти усилия местных советских органов подготовили почву для превращения Пушкинского уголка в Государственный заповедник.

На основании ходатайства Псковского губисполкома народный комиссар просвещения А. В. Луначарский внёс на рассмотрение Совета Народных Комиссаров вопрос о национализации и объявлении заповедником Пушкинского уголка Псковской губернии, с передачей его в ведение Главмузея.

17 марта 1922 года Совнарком на своём заседании рассмотрел представленный А. В. Луначарским проект постановления и принял его. Согласно протоколу № 849, на заседании 17 марта 1922 года Совнарком постановил: «Объявить Пушкинский уголок — Михайловское и Тригорское, а также место погребения А. С. Пушкина в Святогорском монастыре заповедным имением с передачей его под охрану, как исторического памятника, НК Просвещения по Главмузею. Границу этого имения определить Народному комиссариату просвещения по соглашению с Народным комиссариатом земледелия».

В марте же постановление было доведено до сведения Наркомпроса, а несколько позже — Псковского губотнаробраза и Опочецкого уотнаробраза и вошло в силу.

Так был создан наш первый Пушкинский музей-заповедник, один из первых советских литературных музеев вообще.

Осуществляя тщательную охрану заповедной усадьбы и парков, небольшой коллектив молодого музея, возглавляемый В. М. Никифоровским, приступил к научно-экспозиционной и экскурсионно-массовой работе. В одном из флигелей, построенных В. А. Щуко, была развёрнута первая скромная экспозиция, состоявшая из материалов, предоставленных Пушкинским Домом,— портретов, пейзажных зарисовок, иллюстраций, книг и нескольких мемориальных предметов из Михайловского и Тригорского. Появились первые краткие путеводители, публикации в сборниках, журналах и газетах. Начала функционировать первая экскурсионная станция (о ней объявлялось: «Пропускаемость 35 человек; за помещение, постель, обед, ужин и чай утром и вечером — 35 коп. в сутки; за помещение, солому для ночлега и кипяток — 5 коп. в сутки; предупредить за 2 недели»)[318]. Количество экскурсантов из местного населения и приезжих из Пскова, Петрограда, Москвы и других ближних и дальних городов быстро увеличивалось.

В 1924 году страна отметила первый в советское время пушкинский юбилей — 125-летие со дня рождения поэта. Одновременно отмечалось 100-летие со времени приезда Пушкина в михайловскую ссылку. В Государственном Пушкинском заповеднике — в Михайловском и у могилы поэта в бывшем Святогорском монастыре — состоялось народное чествование памяти поэта, в котором приняли участие виднейшие учёные и писатели: президент Академии наук А. П. Карпинский, H. С. Державин, Б. Л. Модзалевский, П. Е. Щёголев, Б. В. Томашевский, Ю. Н. Тынянов, М. А. Цявловский, Н. В. Измайлов, Л. П. Гроссман, А. Л. Слонимский, Д. П. Якубович, В. Я. Шишков, H. Н. Никитин…

Посёлок Святые Горы был переименован в Пушкинские Горы.

На протяжении 1920-х годов активное участие в судьбе Пушкинского заповедника принимало Центральное бюро краеведения, которое возглавляли академики Н. Я. Марр и А. Е. Ферсман. При ЦБК была организована специальная «Комиссия по охране Пушкинского уголка в Псковской губернии», происходили заседания «Особого совещания по научно-художественной охране Государственного заповедника „Пушкинский уголок“». В работе комиссии и совещания участвовали академики Марр и Ферсман, известные литературоведы, художники, архитекторы. Неоднократно направлялись обстоятельные доклады о положении дел в заповеднике в Народный комиссариат просвещения и обращения персонально A. В. Луначарскому. Затем было создано Общество друзей Государственного заповедника «Пушкинский уголок», первым председателем которого стал А. П. Карпинский, а членами правления Н. П. Анциферов, В. В. Вересаев, B. Е. Евгеньев-Максимов, Б. Л. Модзалевский, В. М. Никифоровский, С. Ф. Платонов, К. К. Романов, В. П. Семёнов-Тяньшанский, С. А. Семёнов, П. М. Устимович, T. Н. Черепнина, Н. В. Яковлев[319].

Позднее Общество друзей было преобразовано в Пушкинское общество, существовавшее до 1950-х годов и внёсшее значительный вклад в деятельность заповедника.

Летом 1926 года Пушкинский заповедник посетил народный комиссар просвещения А. В. Луначарский. 6—8 сентября в вечернем выпуске ленинградской «Красной газеты» была опубликована его статья «На могиле Пушкина», проникновенно поэтическая, объясняющая притягательную силу Пушкинского уголка и вместе деловая. Настойчиво подчёркивалась здесь мысль о необходимости самого бережного отношения ко всему, что хранит память о поэте[320].

Этому завету Луначарского следовали хранители заповедного уголка последующих лет.

Твёрдо отстаивала интересы заповедника от посягательств недальновидных малокультурных хозяйственников — руководителей местного совхоза, пытавшихся прибрать к рукам угодья Михайловского и Тригорского, возглавлявшая заповедник в начале 1930-х годов Н. Л. Пацко.

В 1934 году директором заповедника был назначен известный писатель С. А. Семёнов.

Ещё раньше, осенью 1933 года, постановлением Леноблисполкома заповедник перешёл в ведение Института русской литературы (Пушкинского Дома) Академии наук СССР, а вслед за тем его территория была значительно расширена за счёт присоединения парка ганнибаловского Петровского, всей площади Святогорского монастыря, земель селения Савкино и других.

Важнейшим этапом в истории Пушкинского уголка стали годы, предшествовавшие 100-летию со дня гибели Пушкина,— 1935—1937. Эту дату необычайно широко отметила вся страна.

В Пушкинском заповеднике были проведены огромные восстановительные и научно-музейные работы. Возглавляли их директор, талантливый литературовед, умелый организатор В. 3. Голубев (погиб на фронте в годы Великой Отечественной войны) и заведующая музеем О. В. Ломан.

За два года в усадьбе Михайловского удалось отстроить на старом фундаменте ганнибаловского дома Дом-музей (по проекту архитектора К. К. Романова) и открыть в нём развёрнутую экспозицию, включавшую много ценных предметов живописи, графики, обстановки, книг и документов, и отремонтировать домик няни. К сожалению, в результате вмешательства некомпетентных лиц из Всесоюзного юбилейного комитета Дом-музей во многом отличался от исторического дома Ганнибалов-Пушкиных. Парк Михайловского расчистили и частично восстановили его первоначальную планировку (сходящиеся лучами к центру левой стороны парка берёзовые, липовые и другие аллеи); провели подсадку молодняка, а старые деревья, помнившие ещё Ганнибалов,— ели въездной еловой аллеи, липы большой липовой («аллеи Керн») и другие — поручили попечению опытного учёного лесовода. Восстановили пруды — два малых у входа в усадьбу, совсем было заросший большой в глубине парка и каскад на восточной его границе, с плотиной, «островом уединения» и фигурными мостиками. Большие реставрационные работы были проведены в парках Тригорского и Петровского: ожили пушкинские знакомцы — «дуб уединенный» и «ель-шатёр», старожилы-дубы на «солнечных часах» и лапы у «танцевального зала». Пошли в рост подсаженные на месте пушкинских «трёх сосен» молодые деревца. Были отремонтированы древний Успенский собор Святогорского монастыря, памятник на могиле поэта и плиты на могилах О. А. и М. А. Ганнибалов. Очищены озёра.

Вся реставраторская деятельность велась с максимальным использованием исторической документации и с широким привлечением научной общественности, что гарантировало от какой-либо самодеятельности и неоправданного реставраторского рвения.

Был выпущен новый путеводитель по заповеднику (автор О. В. Ломан) и опубликованы научные статьи. Появились экскурсионно-туристические базы: Пушкинского общества в деревне Вороничи и Ленинградского городского отдела народного образования в деревне Зимари. Первая приняла сотни туристов из разных городов страны, на второй побывало множество групп школьников и учителей, среди них участники Детского литературного университета, организованного в Ленинграде С. Я. Маршаком. Число экскурсантов достигло многих тысяч.

Тысячи людей собирались на Пушкинские народные праздники, проводившиеся в день рождения поэта на большом лугу села Михайловского.

Заповедник посещали и работали там видные советские писатели и художники — К. Г. Паустовский, И. А. Новиков, Б. Н. Полевой, Н. Э. Радлов, Л. С. Хижинский, П. А. Шиллинговский и многие другие. Пейзажи Михайловского и Тригорского нашли отражение в работах фотографов-художников М. Н. Муравейского, А. А. Монюшко и других.

День похорон Пушкина, 18 февраля 1937 года, был отмечен многолюдным митингом на могиле поэта, завершившимся торжественным шествием в Михайловское, где состоялось открытие Дома-музея и закладка памятника.

В торжественно-памятном вечере в районном Доме культуры наряду с учёными, писателями, артистами приняли участие потомки поэта.

В дальнейшем, вплоть до весны 1941 года, в заповеднике продолжались реставрационные работы, особенно в парках и ротах. Авторитетная комиссия Академии наук во главе с академиком В. А. Сукачевым выработала детальные рекомендации. Была проведена капитальная реэкспозиция Дома-музея, он пополнился рядом ценных экспонатов, мемориальных предметов из Тригорского и Малинников. Выполнено научное описание домика няни с точными его обмерами (архитектор Ю. М. Моляревский) и подготовлены проектные задания для восстановления хозяйственных строений в усадьбе в Михайловском и дома в Тригорском. Положено начало научной библиотеке. Широкий размах приобрела научно-популяризаторская и экскурсионно-массовая деятельность — выходили книги, брошюры, альбомы, публиковались многочисленные статьи. Был создан первый документальный кинофильм (режиссёр-оператор П. И. Паллей). Расширили свою работу туристические базы. Ежегодно заповедник посещали десятки тысяч экскурсантов. Ещё более массовыми стали традиционные Пушкинские праздники в Михайловском каждое первое воскресенье июня. Перед участниками праздников и торжественных вечеров выступали учёные, поэты, артисты. Большую помощь в работе коллективу заповедника оказывали сотрудники Института русской литературы (Пушкинского Дома), особенно заведующий музеем М. М. Калаушин. Директором заповедника в то время был писатель П. А. Иванов, заместителем директора по научной части — литературовед А. М. Гордин (1939—1940 гг.).

В годы фашистской оккупации (1941—1944 гг.) заповеднику был нанесён огромный урон.

В акте, опубликованном Чрезвычайной государственной комиссией по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков и их сообщников 30 августа 1944 года, указывалось, что «немецко-фашистские захватчики намеренно разрушали Пушкинский заповедник Академии наук СССР». В Михайловском, которое фашисты превратили в военный объект, был разграблен и сожжён Дом-музей, разрушен домик няни и на его месте построен блиндаж; в парке и рощах вырублено много деревьев, вырыты траншеи и бункера, установлены мины. В такое же состояние был приведён захватчиками и парк Тригорского. В деревне Вороничи они сожгли старинную Воскресенскую церковь. В Святогорском монастыре взорвали колокольню Успенского собора, причём разбили большой колокол XVIII века; частично разрушили каменную ограду и лестницы; сожгли все монастырские постройки. Могила Пушкина была повреждена, памятник значительно накренился. Площадку вокруг памятника фашисты заминировали и провели подготовку к взрыву всего соборного холма, для чего в специально вырытый тоннель заложили авиабомбы большой мощности. Взрыв был предотвращён только стремительным наступлением Красной Армии. Впоследствии на территории заповедника специальные сапёрные части обезвредили более семи тысяч мин, сняли тонны колючей проволоки, которой были оплетены берега Сороти и озера Кучане.

Акт Чрезвычайной государственной комиссии, в которую входили писатели H. С. Тихонов, Л. М. Леонов, К. А. Федин, член-корреспондент Академии наук П. И. Лебедев-Полянский, профессора Д. Д. Благой и Н. К. Гудзий, был составлен на основании расследования, проведённого на месте.

Сразу же после освобождения территории Пушкиногорского района Президиум Академии наук принял решение о срочном восстановлении Пушкинского заповедника и выделении на это 10 миллионов рублей. Специальная комиссия под председательством академика А. В. Щусева определила объём работ. «Академпроекту» было поручено подготовить документацию. «Академстрой» организовал в Пушкинских Горах особый строительный участок, который возглавил только что демобилизованный инженер И. И. Смирнов, а затем сменивший его А. И. Востоков.

За три года (1946—1949) удалось осуществить очень большой объём строительно-реставрационных работ.

В усадьбе Михайловского были отстроены домик няни и Дом-музей Пушкина — с максимальным приближением к его историческому виду, на строго научном основании, с учётом всего имеющегося документального, изобразительного и литературного материала (архитектор Л. И. Рожнов; его мастерство, высокая культура и преданность делу во многом способствовали восстановлению заповедника). Полностью был восстановлен в облике пушкинского времени древний собор Святогорского монастыря; в южном и северном его приделах развернули экспозицию. На территории монастыря отстроили бывший настоятельский дом и служебный корпус, реставрировали каменную монастырскую ограду со старыми Анастасьевскими воротами (архитектор также Л. И. Рожнов).

Была приведена в полный порядок могила поэта, реставрирован памятник, мраморная балюстрада и намогильные плиты О. А. и М. А. Ганнибалов.

В парках Михайловского, Тригорского и Петровского ликвидировали все следы войны, расчистили аллеи и пруды, восстановили мостики и заборы. Были сделаны многочисленные подсадки и взяты под наблюдение старые деревья как в парках, так и в рощах. Пострадавшие во время войны «дуб уединенный» в Тригорском, клён у домика няни в Михайловском и другие «знакомцы» поэта подвергнуты специальному «лечению». Заново посадили «три сосны» на месте пушкинских.

В восстановительных работах деятельное участие принимали местное население, областные и районные партийные и советские организации, секретари райкома партии П. А. Киманов и С. В. Воробьёв, недавно возглавлявшие партизанский отряд, действовавший на территории Пушкиногорского района, а также коллектив Псковских научно-реставрационных мастерских, которым руководил архитектор Ю. П. Спегальский.

Исключительную заботу о восстановлении заповедника проявлял президент Академии наук С. И. Вавилов. Он неоднократно приезжал в Михайловское вместе с уполномоченным академии по Ленинграду академиком И. В. Гребенщиковым.

Повседневную действенную помощь в восстановлении оказывало руководство Института русской литературы (Пушкинского Дома), в ведении которого находился заповедник,— директор института академик П. И. Лебедев-Полянский, его заместитель Т. И. Шаргородский и особенно заведующий музеем М. М. Калаушин, непосредственно курировавший всю деятельность заповедника.

Коллектив заповедника состоял всего из двух десятков человек: директор С. С. Гейченко, заместитель по научной части А. М. Гордин, заместитель по административно-хозяйственной части Н. И. Аксенов, научные сотрудники Н. И. Грановская, Е. Г. Звагольская, учёный лесовод Н. Г. Звагольская, административный персонал, лесники, сторожа, рабочие — М. А. Иванова, T. Н. Белькова, А. Ф. Фёдорова, H. Н. Бельков, М. Ф. Петрова, Д. Ф. Филиппов, А. Г. Шендель, Н. Д. Шендель, И. В. Васильев, А. И. Иванов, В. И. Иванов, И. И. Иванов, М. И. Лукин, В. И. Шпинев, шофёр А. П. Иванов (последние двое пришли после демобилизации). Этому небольшому коллективу в трудных бытовых условиях пришлось выполнить немалый объём разнообразной работы.

Необходимо было обеспечить охрану и надлежащее содержание территории заповедника, включая парки, водоёмы, луга, рощи. Для архитекторов и строителей-реставраторов требовались научно обоснованные, документированные задания, а деятельность их нуждалась в повседневном контроле. Увеличивавшееся с каждым годом число посетителей (к 1949 году оно составляло более ста тысяч человек), выдвигало задачу организации экскурсионного обслуживания, издания путеводителей, справочных листовок, открыток.

Ленинградская студия документальных фильмов в 1947—1949 годах отсняла специальные киноочерки и сюжеты для журналов (оператор Ф. И. Овсянников).

Основные усилия научных сотрудников были сосредоточены на подготовке экспозиции нового Дома-музея, с частичной мемориализацией (комната Пушкина, зальце) и домика няни. Экспонаты были предоставлены музеем Пушкинского Дома и другими музеями, а также специально заказаны и приобретены, в частности несколько предметов из Тригорского. Из вещей, принадлежавших Пушкину, сохранились только бильярдные шары и кий, волей случая не попавшие в руки фашистов.

Была вновь создана научная библиотека, основанием которой послужили книги, выделенные Институтом русской литературы (Пушкинским Домом), и приобретённое в 1947 году ценное собрание известного историка и пушкиниста С. Я. Гессена.

Научные сотрудники выступали с лекциями и докладами в колхозах, школах, районном Доме культуры, где открыли постоянную пушкинскую выставку.

День рождения поэта традиционно отмечался массовым народным гуляньем в Михайловском, митингом на могильном холме и торжественным вечером в Доме культуры. В праздничных мероприятиях принимали участие видные учёные-пушкинисты Б. В. Томашевский, Б. П. Городецкий, Н. И. Мордовченко, В. А. Мануйлов, известные поэты и артисты. Возобновилась традиция митингов на могиле поэта в годовщину его похорон 18 февраля, вечеров в годовщину приезда в Михайловское 21 августа.

Как и прежде, в заповеднике работали и создали значительные произведения известные художники А. Н. Самохвалов, Б. А. Альмединген, Н. И. Шестопалов, А. И. Лактионов, Б. В. Щербаков, А. Н. Михранян. Уникальную серию художественных фотографий выполнил фотограф-художник М. А. Величко.

К июню 1949 года, 150-летию со дня рождения поэта, Пушкинский заповедник был полностью восстановлен в его довоенном облике. Были разработаны и научные рекомендации для дальнейших реставрационных работ.

В июньские пушкинские дни 1949 года заповедник являлся одним из центров всенародных юбилейных празднеств. Десятки тысяч почитателей поэта, виднейшие учёные, писатели, деятели искусств со всего Союза и из многих зарубежных стран 12 июня приняли участие в митинге на могиле поэта, торжественном собрании на праздничной поляне в Михайловском, открытии нового Дома-музея. С речами выступили советские поэты Н. Тихонов и П. Тычина, зарубежные гости — китаец Эми Сяо и чилиец П. Неруда, чех Ян Дрда и голландец Т. де Фриз…

Открывая музей, С. И. Вавилов говорил: «Никогда и нигде ни один народ не славил своих поэтов так, как славим мы Пушкина. Пушкин был и остаётся подлинно народным поэтом, самым народным русским поэтом, настоящим „эхом“ русского народа, как он сам о себе говорил… Пушкин не перешёл в разряд памятников прошлого, не стал уделом истории, его стихи и проза сильнее, чем прежде, влияют на нашу жизнь, они помогают формированию культурного сознания советского человека. Русские люди и все народы Советского Союза любят Пушкина как поэта сегодняшнего дня, как близкого и прекрасного друга»[321].

В последующие десятилетия Пушкинский заповедник, находящийся с 1954 года в ведении Министерства культуры РСФСР, продолжал расширять свою деятельность в различных направлениях.

На основании научно обоснованной документации в Михайловском были отстроены хозяйственные флигеля — контора, людская и кухня (в ней — небольшая бытовая экспозиция); в Тригорском — мемориальный Дом-музей (архитекторы В. П. Смирнов и Н. П. Рахманина), где собрано значительное количество ценных в мемориальном и художественно-историческом отношении экспонатов, а также банька. В Петровском отстроен на старом фундаменте дом (архитекторы В. П. Смирнов и Н. П. Рахманина), и в нём размещена экспозиция. Возвращён исторический облик главным воротам Святогорского монастыря. Капитально реставрирована могила поэта. Систематические охранные и реставрационные работы проводятся в парках, рощах и водоёмах.

К сожалению, ряд возведённых строений не имеет убедительного документально-исторического обоснования и не способствует укреплению заповедной мемориальности, скорее нарушает её: часовня, мельница, амбары в Михайловском; беседка в Петровском; часовня на Савкиной горке, усадьба мельника на опушке Михайловских рощ и некоторые другие. Когда речь идёт о мемориальном музее-заповеднике, восстанавливать или воссоздавать позволительно лишь те объекты, факт существования которых, облик и местоположение документально подтверждены. По отношению к такому памятнику, как Пушкинский заповедник, это должно быть непреложным законом. К этому призывал А. В. Луначарский. Академик Д. С. Лихачёв в предисловии к сборнику «Восстановление памятников культуры», решительно возражая против бездоказательности, субъективизма в реставрационном деле, подмены подлинного театрализацией, в качестве примера такого «дурного вкуса» театрализации приводит «келью Пимена» в соборе Святогорского монастыря. Он пишет: «Самая большая беда, когда в реставраторе гнездятся неподавляемые комплексы — художника, архитектора, волевого творца, стремящегося вложить в памятник своё»[322].

В 1959 году в Пушкинских Горах открыт памятник Пушкину работы скульптора Е. Ф. Белашовой.

Коллектив заповедника составляет ныне около ста человек, из них научных сотрудников двадцать: М. Е. Васильев, Т. Ф. Симакина, Б. М. Козин, Э. Ф. Лобанова, Е. В. Шпинева и другие. Возглавляет заповедник С. С. Гейченко, заместителем по научной части является В. С. Бозырев.

За многолетний вклад в развитие советской культуры, успехи в научно-музейной и массово-экскурсионной работе заповедник в год своего 50-летия (1972 г.) Указом Президиума Верховного Совета СССР награждён орденом Трудового Красного Знамени.

Количество посетителей, ежегодно принимаемых музеями Михайловского, Тригорского, Петровского, составляет более полумиллиона человек, а организованных экскурсий — до 25 в день. Пушкиногорская туристская база рассчитана на 500 мест.

Музейные фонды включают более 25 тысяч единиц.

Заповеднику посвящены разнообразные издания, многочисленные документальные кинофильмы, теле- и радиопередачи.

Традиционное многотысячное народное празднование дня рождения Пушкина в Михайловском стало частью Всесоюзного праздника поэзии. В нём участвуют выдающиеся деятели науки, литературы, театрального и музыкального искусства из всех республик. Не прерывается традиция Пушкинских митингов на могиле поэта и вечеров 18 февраля, Пушкинских чтений 21 августа.

Минуло полтора столетия с тех апрельских дней 1836 года, когда Михайловское в последний раз видело Пушкина, и на десять месяцев меньше с того трагического часа, когда гроб с телом убитого поэта опустили в могилу близ «милого предела», на высоком соборном холме Святогорского монастыря. Но не зарастает ведущая сюда тропа…

Бесконечно дорог нашему народу, всем в мире, кто знает, что такое Пушкин, этот уголок древней русской земли, вот уже без малого семь десятилетий являющийся Пушкинским заповедником.

(14)Высокий человек усмехнулся.

— (32)Пушкина, — сказал я грубо.

— (33)Ты хочешь сказки? — спросила она.

— (34)Нет, не сказки, а Пушкина, — повторил я упрямо.

(44)С тех пор я полюбил Пушкина. (45)Вот уже третий год приезжаю в Михайловское…

05.06.2018

Пушкинский день отмечается ежегодно в день рождения поэта. Торжественная акция «Приношение поэту» проходит одновременно в Петербурге, на набережной реки Мойки, 12 и в Царском селе (Пушкин). В течение дня гости праздника могут посетить разнообразные культурные мероприятия, посвященные творчеству поэта, русскому языка и литературе.

Ежегодно 6 июня в России отмечается Пушкинский день
. Литературное творчество великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина сопровождает нас на протяжении всей жизни. Его произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира. Александра Пушкина часто называют основоположником современного русского литературного языка.

Именно в этот день — 6 июня (по новому стилю) 1799 года — в Москве родился Александр Пушкин. В советские времена этот праздник отмечался как Пушкинский праздник поэзии. Событие всегда привлекало к себе внимание общественности и даже во времена сталинского террора сопровождалось пышными и торжественными мероприятиями. Пушкинский праздник поэзии проходит и в настоящее время и имеет статус Всероссийского. Государственный статус день рождения поэта получил в 1997 году согласно Указу президента РФ «О 200-летии со дня рождения А.С. Пушкина и установлении Пушкинского дня России». В этот день проходит множество культурных мероприятий, посвященных творчеству этого великого поэта, литературе и русскому языку. В 2011 году президент России подписал Указ о ежегодном праздновании 6 июня Дня русского языка
. В документе говорится, что эта памятная дата была установлена «в целях сохранения, поддержки и развития русского языка как общенационального достояния народов Российской Федерации, средства международного общения и неотъемлемой части культурного и духовного наследия мировой цивилизации». В рамках программы поддержки и развития многоязычия и культурного многообразия День русского языка отмечается и в ООН. Решение о проведении Дня русского языка 6 июня было принято Департаментом общественной информации ООН накануне Международного дня родного языка, отмечаемого ежегодно 21 февраля по инициативе ЮНЕСКО.
6 июня 2018 года при поддержке Правительства города в Санкт-Петербурге организована
экскурсионная программа Мемориального музея «Разночинный Петербург» , посвященная Пушкинскому дню России
12:00
Большой Казачий пер., 7
Справки по телефону: 407-52-20

Ко дню рождения великого поэта Всероссийский музей А. С. Пушкина подготовил специальную программу, которая по традиции пройдет во дворе дома поэта на набережной реки Мойки, 12, и в Мемориальном Музее-Лицее.
ПРОГРАММА

10:30-11:30 и 13:00-18:00 (последняя группа в 17:00) Экскурсии по Музею-квартире А.С. Пушкина и Литературной экспозиции «А.С. Пушкин. Жизнь и творчество».
Весь день в залах Литературно-монографическая экспозиции будет проходить акция «Здравствуй, племя младое, незнакомое!», в рамках которой появится уникальная возможность прочитать свои любимые стихи великого поэта во время экскурсий в залах музея.

12:00 Ежегодная акция
«Приношение поэту»
в саду Мемориального музея-Лицея

12:00 Торжественное открытие праздника «Пушкинский день России» на наб. реки Мойки, 12
Приветственное слово: директор Всероссийского музея А.С. Пушкина С.М. Некрасов, народный артист России С.А. Новожилов

12:20 Праздничная программа ко дню рождения великого поэта «И назовет меня всяк сущий в ней язык…».
В программе принимают участие:

Александр Салмин (6 класс, школа Д.Шостаковича);
Студенты первого курса РГИСИ (китайская мастерская под руководством з.р.к. РФ Натальи Колотовой);
Артисты МДТ — Театр Европы Любовь Константинова, Уршула Малка, Елена Соломонова, Иван Чепура;
Актриса БДТ Полина Толстун;
Актер Молодежного театра Петр Севенард;
Солист Мариинского театра — Дмитрий Лебамба (бас);
Лауреат международных конкурсов (Австрия) — Ксения Галицкая (сопрано);
Сотрудник Института Финляндии Кертту Матинпуро
Ведущая программы — заслуженный работник культуры России Нелля Ахмадуллина

15:00 Моноспектакль Олега Пальмова «Я Вас любил… Я Вас люблю!»

В этот день можно будет отправиться на увлекательную автобусную экскурсию «Пушкин в Петербурге». Сеансы экскурсий — 13:30 и 15:00, а также на пешеходную экскурсию «На Мойке близ Конюшенного мосту». Сеансы — 11:30 и 14:00.

К Пушкинскому дню России свою специальную программу подготовил Медиацентр:

С 14:00 в Медиацентре отрывается новая электронная фотогалерея «В кругу родных», посвященная потомкам и членам семьи А.С. Пушкина.

6 июня — Пушкинский день России и День русского языка (интересные факты)

Ежегодно 6 июня в России отмечается Пушкинский день России (День русского языка)

А во всем мире 6 июня отмечают Международный день русского языка. Этот праздник учредил департамент ООН по общественным связям. По данным ООН русским владеют около 250 миллионов жителей планеты. Не китайский, конечно, но количество впечатляет.

Этот день невероятно важен для русского языка. Именно 6 июня родился Александр Сергеевич Пушкин, которому и ставят в заслугу появление современного русского языка, коим мы пользуемся в данный момент. Пушкин — любимый русский писатель, поэтому объяснять — почему именно 6 июня, в день его рождения, было решено сделать День русского языка, нет никакой необходимости. Просто потому, что Пушкин — это наше все.

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире

Мой прах переживет и тленья убежит —

И славен буду я, доколь в подлунном мире

Жив будет хоть один пиит.

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

И назовет меня всяк сущий в ней язык,

И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий

Тунгуз, и друг степей калмык.

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

Что в мой жестокой век восславил я свободу

И милость к падшим призывал…

Александра Сергеевича называют основоположником современного русского литературного языка. Его литературное наследие очень богато, а произведения объединяют людей всех возрастов, вероисповеданий, национальностей, переводятся на десятки языков мира. И сколь ни трудны бы были его произведения для перевода, поэт имеет своих почитателей почти во всех уголках нашей планеты.

Литературное творчество поэта сопровождает нас на протяжении всей жизни, ведь с его сказками мы начинаем знакомиться, еще не научившись читать; со школьной скамьи практически наизусть знаем многие его произведения, и даже в повседневной жизни часто цитируем его: «Мороз и солнце! День чудесный!», «Унылая пора, очей очарованье…», «О сколько нам ошибок чудных…», «Я к вам пишу — чего же боле?»…

В России Пушкинский день (в советское время — Пушкинский праздник поэзии) давно отмечается во многих городах России. В этот день проходит множество разнообразных культурных мероприятий, посвященных творчеству великого поэта, литературе и русскому языку.

1. Эфиопия является, вероятно, родиной предков поэта. В столице этой африканской страны — Аддис-Абеба в 2002 г. Был установлен памятник А.С. Пушкину. На мраморном постаменте слова: «Нашему поэту». Там еще в 17 веке жил прадед поэта — Ибрагим Петрович Ганнибал. Его: африканского арапа, подарил Петру I турецкий султан. Однако, его африканские корни идут по материнской линии, интересен также тот факт, что по отцовской линии Пушкин происходил из разветвлённого, но нетитулованного дворянского рода, который восходил по генеалогической легенде к «мужу честну» — Ратше, являющемуся современником Александра Невского. Пушкин часто писал о своей родословной.; Он ценил и уважал своих предков, видя вних образец древнего рода, истинной «аристократии», увы не снискавшего благосклонности правителей и «гонимого».

2. Пушкин неплохо помнил себя с четырех лет. Например, он несколько раз рассказывал, как однажды в детстве на прогулке заметил как трясется земля и сильно дрожат колонны, а, как известно, последнее, хотя и не сильное, землетрясение в Москве было в 1803 г, тоесть когда Пушкину было 4 года.

3. Интересно, что уже в 8 лет Пушкин сочинял на французском языке небольшие комедии и эпиграммы. Однако, сам поэт говорил, что начал писать с тринадцати лет.

4. Еще один интересный факт о Пушкине, а именно о его таланте, который оставил след в гимне России того времени, так в 1816 г. государственным гимном нашей Родины стал всем известный английский гимн, название которого: «Боже, храни короля». Его перевел Жуковский, но дополнил текст Пушкин. Он был переведен как «Боже, царя храни» в 1833 году.

5. А.С. Пушкин неплохо знал французский и английский, итальянский и немецкий, а также латинский, испанский, греческий, и многие славянские языки — некоторые в совершенстве, а другие не прекращал изучать всю свою недолгую жизнь. В его библиотеке было 3560 томов книг — 1522 наименования, из них 529 на русском языке и 993 — на других языках.

6. Забавный факт о Пушкине: в 1818 году после болезни («горячки») ему обрили голову, и он некоторое время носил парик. И Пушкин, будучи в парике, в Большом театре, во время, наверное, самой патетической сцены, жалуясь на жару, снял с себя парик и тут же принялся им обмахиваться как веером! Этим своим нестандартным поведением он насмешил, зрителей сидевших рядом.

7. Дуэль с Дантесом была 21-й для поэта. Пушкин был инициатором 15 дуэлей, четыре из которых состоялись. Остальных не произошло в результате примирения сторон, как правило, стараниями друзей нашего вспыльчивого «светила». Первая дуэль поэта случилась в Царскосельском лицее.

8. И еще несколько интересных фактов о Пушкине: согласно последним официальным данным, в России насчитывается более восьмисот человек, которые могут документально доказать свое родство с Авраамом Ганнибалом. В 1937 г, к 100-летию со дня смерти Пушкина, Царское Село переименовали в город Пушкин. А если верить «Британской энциклопедии» изданной в 1961 году., то Евгений Онегин — является первым русским романом (хотя и в стихах). Еще в ней сказано, что до поэта Пушкина русский язык фактически был не пригоден для какой-либо серьезной художественной литературы. Вот как велик наш поэт в глазах британцев.

Наш язык входит в число крупнейших в мире и считается первым среди всех славянских языков. Поэтому когда день русского языка наступает, его отмечают и жители России, и русскоязычные иммигранты в странах мира. Более того, русский считается самым распространенным языком Европы по географическим характеристикам. Если общее число владеющих русским языком составляет 250 миллионов, то число тех, для кого русский родной — около 150 миллионов.

Иностранные космонавты, отправляющиеся в полет в составе российских экипажей, должны по-инструкции учить русский язык.

6 июня и на орбите, и на Земле звучит русская речь. В стенах ООН проводятся многочисленные форумы и встречи, посвященные языку, в различных странах мира проходят дни России, в рамках которых демонстрируются российские фильмы, спектакли или проводятся научные конференции, посвященные русскому языку.

Русский — невероятный язык. Одними и теми же словами могут обозначаться совершенно разные вещи и выражаться абсолютно разные эмоции. Что уж говорить о лексических оборотах, которые запросто могут сбить с толку иностранного гражданина.

Только в нашей стране слово «угу» является синонимом к словам «пожалуйста», «спасибо», «добрый день», «не за что» и «извините», а слово «давай» в большинстве случаев заменяет «до свидания».

Как перевести на другие языки, что «очень умный» — не всегда комплимент, «умный очень» — издевка, а «слишком умный» — угроза?
Почему у нас есть будущее время, настоящее и прошедшее, но всё равно настоящим временем мы можем выразить и прошедшее («Иду я вчера по улице…»), и будущее («Завтра я иду в кино»), а прошедшим временем мы можем выразить приказ («Быстро ушёл отсюда!»)?

Все иностранцы, изучающие русский, удивляются, почему «ничего» может обозначать не только «ничего», но и «нормально», «хорошо», «отлично», а также «всё в порядке» и «не стоит извинений».
В русском языке одними и теми же нецензурными выражениями можно и оскорбить, и восхититься, и выразить все остальные оттенки эмоций.

В ступор человека, изучающего русский, может ввести фраза «да нет, наверное»,одновременно несущая в себе и утверждение, и отрицание, и неуверенность, но всё же выражающая неуверенное отрицание с оттенком возможности положительного решения.

Попробуйте внятно объяснить, какая разница между «выпить чай» и «выпить чаю»; какая разница между «тут» и «здесь»; почему действие в прошлом можно выразить словами «раньше», «давно», «давеча», «недавно», «намедни» и десятком других и почему в определённых ситуациях их можно заменить друг на друга?
Попробуйте объяснить иностранцу фразу «Руки не доходят посмотреть».

Как точно назвать наклонение с частицей «бы», когда она выражает в разных ситуациях и условие, и просьбу, и желание, и мечтательность, и необходимость, и предположение, и предложение, и сожаление?

В русском языке иногда у глагола нет какой-либо формы, и это обусловлено законами благозвучия. Например: «победить». Он победит, ты победишь, я… победю? побежу? побежду? Филологи предлагают использовать заменяющие конструкции «я одержу победу» или «стану победителем». Поскольку форма первого лица единственного числа отсутствует, глагол является недостаточным.
Стакан на столе стоит, а вилка лежит. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. То есть стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные?
Добавляем на стол тарелку и сковороду. Они вроде как горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка-то готова была, когда лежала.
Теперь на стол залезает кошка. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как-то лезет в логику «вертикальный-горизонтальный», то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе.
Теперь на стол села птичка. Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Однако если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять.
Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы.

Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит)))

А мы ещё удивляемся, что иностранцы считают наш язык сложным и сравнивают с китайским)))

С праздником Вас!!!

Александр Сергеевич Пушкин… Его имя носит множество объектов культуры. Музеи, улицы, университеты названы в его честь. Особенно интересно, что в честь замечательного русского поэта существует даже праздник. Множество людей периодически сталкиваются с таким понятием, как «Пушкинские дни». Однако мало кто задумывается, что это за праздник, а также когда и где он проходит. Тем не менее в некоторых кругах он довольно распространен. Его отмечают многие литераторы, работники библиотек и просто люди, которые с уважением и любовью относятся к русскому языку. Для них это действительно важный праздник, который позволяет повысить культуру населения и пробудить интерес к русской литературе.

Что это за праздник?

Теперь стоит разобраться, что же это за праздник и когда он проходит. Каждый год 6 июня в России отмечается День русского языка. Примечательно, что он приурочен к дню рождения А. С. Пушкина. Этот праздник, несомненно, очень важен для каждого жителя страны. На протяжении почти всей жизни людей сопровождает творчество великого поэта. С самых малых лет они начинают знакомиться с его творчеством, постепенно приобщаясь к более серьезным произведениям. Через них происходит культурное обогащение человека, закладывается знание и чувство русского языка. Конечно, очень большое влияние это оказывает и на культурное развитие, ведь любая культура во многом постигается через литературу.

Где проходят Пушкинские дни?

Центральное место проведения праздника — это Пушкинские Горы и Михайловское. Каждый год здесь собираются огромные толпы людей, для того чтобы послушать разные поэтические произведения. Стихи А. С. Пушкина читают как молодые, так и известные, состоявшиеся поэты.

В Пушкинские дни усадьба наполняется неповторимой атмосферой. Можно пройтись по тропинкам и аллеям, насладиться красотами местной природы. На праздник съезжается действительно много гостей, люди прибывают из самых отдаленных мест. В праздновании принимают участие не только поэты, здесь можно увидеть известных музыкантов и актеров.

Главное торжество, конечно же, всегда проходит в музее-усадьбе «Михайловское», однако принять участие в празднике можно и в других местах.

Куда можно сходить в День русского языка?

Естественно, не всегда есть возможность посетить основные мероприятия по празднованию этого замечательного дня. Несмотря на трудности, всегда есть возможность куда-либо выбраться в этот день и хотя бы немного поучаствовать в празднике. Можно часто увидеть объявление о том, что проводится Пушкинский день в библиотеке. Далеко не все учреждения подходят к этому вопросу серьезно. Однако многие библиотеки устраивают настоящее торжество. В рамках праздника проходит чтение стихов, знакомство с биографией поэта, а иногда и театрализованные мероприятия.

Пушкинский день в библиотеке может посетить любой человек, который хочет принять участие в празднике. Это действительно позволяет приобщиться к великой русской культуре и проникнуться русским языком и литературой.

Пушкинский день: мероприятия для детей

Многие родители хотят, чтобы их чада с самого раннего возраста приобщались к культуре. В связи с этим многие детские учреждения отмечают праздник, а в некоторых случаях даже придумывают свой сценарий. Пушкинский день проводят в детских садах, школах, библиотеках. Часто для ребят устраивают театрализованные представления, смотря которые, они могут лучше понять многие произведения. Очень часто они сами могут принять участие в таких постановках. Несомненно, этот праздник положительно сказывается не только на знаниях ребенка, но и на его восприятии русской культуры и литературы, что отлично помогает ему в дальнейшем осваивать школьную литературу.

Фигура А. С. Пушкина в русской литературе

Конечно же, такого замечательного праздника, как Пушкинские дни, не существовало бы, если бы не было великого русского поэта А. С. Пушкина. Неслучайно этот день также назван ведь вклад поэта в формирование языка поистине огромен. Многие люди думают, что они знают о Пушкине и его творчестве почти все, однако это совсем не так. Его творчество проложило дорогу многим другим замечательным писателям. Он также сильно повлиял на дальнейшее развитие русского языка.

Многие привыкли воспринимать Пушкина только как поэта, однако его талант проявлялся и в других жанрах, таких как проза и далеко не весь список, поскольку при более глубоком рассмотрении можно познакомиться и с его литературной критикой, исторической прозой и публицистикой. Если вернуться к поэзии, то важно отметить, насколько она многогранна.

Немного о поэтических жанрах

Нельзя сказать, что Пушкин создавал всю поэзию в едином жанре. В его творчестве встречаются лирика, поэмы, сказки. Все эти жанры периодически переплетаются в его творчестве, таким образом создавая по-настоящему уникальный стиль. При перенесении характерных черт одного жанра в рамки другого получались совершенно новые оригинальные произведения того времени. Языковые средства Пушкина тоже очень разнообразны, именно он перестал делить их на низкие и высокие, тем самым заметно разнообразив язык. Такие идеи позволили сформировать новый национальный литературный язык.

Уже много лет подряд Пушкинский день россияне отмечают 6 июня. Именно Александра Сергеевича Пушкина считают родоначальником литературной речи. Он подарил миру бессмертные произведения, которые актуальны до сегодня. Творчество великого русского поэта нравится всем, не зависимо от их возраста и национальности. Поэтому большинство его творения давно перевели на десятки разных языков мира.

Ровный и легкий слог, интересный и понятный каждому сюжет сделал его известным во всем мире. Первыми сказками в жизни детей часто становятся именно те, что вышли из-под пера мастера слова А.С. Пушкина. Классика помнят и цитируют, восхищаются и подражают. Это бесспорно достойный представитель плеяды мастеров рифмы.

6 июня Пушкинский день России с чем связана эта дата, какие мероприятия можно провести: история праздника

Пушкинский день в России был официально признан в 1997 году. Событие приурочили к 200 годовщине со дня его рождения. Датой для праздника послужил День рождения великого автора. Он родился на свет 6 июня 1799 года. Теперь именно в этот день все почитатели поэзии вместе чтят память Пушкина. Еще до получения статуса государственного праздника, многие отмечали именины неподражаемого Александра Сергеевича.

В тяжелые времена правления Сталина, когда жестоко наказывали за малейший проступок, все равно чествовали и массово отмечали Пушкинский день. Из традиционных событий 6 июня ожидаются поэтические чтения произведений именинника на Пушкинских горах и в Михайловском.

Всеми любимые строки будут звучать из уст молодых и начинающих поэтов, для которых творчество Пушкина — эталон классического стихотворения. Ежегодно в подобных торжественных мероприятиях с удовольствием принимают участие звезды эстрады и кино.

6 июня Пушкинский день России с чем связана эта дата, какие мероприятия можно провести: торжественные мероприятия

Отмечают День рождения А.С. Пушкина по всей России. В разных городах будет организована своя тематическая программа, главная цель которой популяризировать и без родоначальника русской литературы и почтить его память. К памятной дате запланированы круглые столы и конференции, декламация стихов и уличные выступления.

Совсем недавно, в 2011 году властью РФ было принято решение сделать праздник двойным и теперь 6 июня кроме Пушкинского дня, россияне отмечают День русского языка. Это очень символично, потому что именно такие люди, как Александр Сергеевич как никто владеют великим и могучим инструментом — языком и несут его в массы.

Сами создатели стремились привить народу осознание значимости родного языка. Донести мысль, что это не просто средство коммуникации людей, но еще и достояние нации. Есть и другая, международная дата День родного языка, которую учредило ООН и его отмечают в разных странах мира 21 февраля.

1:502

1:507

1:658

1:663

А во всем мире 6 июня отмечают Международный день русского языка.
Этот праздник учредил департамент ООН по общественным связям. По данным ООН русским владеют около 250 миллионов жителей планеты. Не китайский, конечно, но количество впечатляет.

1:1110

1:1115

Этот день невероятно важен для русского языка. Именно 6 июня родился Александр Сергеевич Пушкин,
которому и ставят в заслугу появление современного русского языка, коим мы пользуемся в данный момент. Пушкин – любимый русский писатель, поэтому объяснять – почему именно 6 июня, в день его рождения, было решено сделать День русского языка, нет никакой необходимости. Просто потому, что Пушкин – это наше все.

1:1863

1:4

2:508

2:513

Нет, весь я не умру — душа в заветной лире

2:592

Мой прах переживет и тленья убежит —

2:660

И славен буду я, доколь в подлунном мире

2:735

Жив будет хоть один пиит.

2:783

2:788

Слух обо мне пройдет по всей Руси великой,

2:867

И назовет меня всяк сущий в ней язык,

2:936

И гордый внук славян, и финн, и ныне дикий

2:1013

Тунгуз, и друг степей калмык.

2:1068

2:1073

И долго буду тем любезен я народу,

2:1137

Что чувства добрые я лирой пробуждал,

2:1208

Что в мой жестокой век восславил я свободу

2:1288

И милость к падшим призывал…

2:1344

2:1349

3:1853

3:4

3:696

3:701

3:1422

3:1427

4:1931

4:4

4:476

4:481

4:641

5:1145

5:1150

5:1155

1. Эфиопия является, вероятно, родиной предков поэта.

В столице этой африканской страны — Аддис-Абеба в 2002 г. Был установлен памятник А.С. Пушкину. На мраморном постаменте слова: «Нашему поэту». Там еще в 17 веке жил прадед поэта — Ибрагим Петрович Ганнибал. Его: африканского арапа, подарил Петру I турецкий султан. Однако, его африканские корни идут по материнской линии, интересен также тот факт, что по отцовской линии Пушкин происходил из разветвлённого, но нетитулованного дворянского рода, который восходил по генеалогической легенде к «мужу честну» — Ратше, являющемуся современником Александра Невского. Пушкин часто писал о своей родословной.; Он ценил и уважал своих предков, видя вних образец древнего рода, истинной «аристократии», увы не снискавшего благосклонности правителей и «гонимого».

5:2632

5:4

6:508

6:513

2. Пушкин неплохо помнил себя с четырех лет.

Например, он несколько раз рассказывал, как однажды в детстве на прогулке заметил как трясется земля и сильно дрожат колонны, а, как известно, последнее, хотя и не сильное, землетрясение в Москве было в 1803 г, тоесть когда Пушкину было 4 года.

6:1034

6:1039

3. Интересно, что уже в 8 лет Пушкин сочинял на французском языке небольшие комедии и эпиграммы

. Однако, сам поэт говорил, что начал писать с тринадцати лет.

6:1327

6:1332

4. Еще один интересный факт о Пушкине, а именно о его таланте, который оставил след в гимне России

того времени, так в 1816 г. государственным гимном нашей Родины стал всем известный английский гимн, название которого: «Боже, храни короля». Его перевел Жуковский, но дополнил текст Пушкин. Он был переведен как «Боже, царя храни» в 1833 году.

6:1947

6:4

7:508

7:513

5. А.С. Пушкин неплохо знал французский и английский, итальянский и немецкий, а также латинский, испанский, греческий, и многие славянские языки
– некоторые в совершенстве, а другие не прекращал изучать всю свою недолгую жизнь. В его библиотеке было 3560 томов книг — 1522 наименования, из них 529 на русском языке и 993 — на других языках.

7:1124

7:1129

6. Забавный факт о Пушкине:

в 1818 году после болезни («горячки») ему обрили голову, и он некоторое время носил парик. И Пушкин, будучи в парике, в Большом театре, во время, наверное, самой патетической сцены, жалуясь на жару, снял с себя парик и тут же принялся им обмахиваться как веером! Этим своим нестандартным поведением он насмешил, зрителей сидевших рядом.

7:1786

7:4

8:508

8:513

7. Дуэль с Дантесом была 21-й для поэта.

Пушкин был инициатором 15 дуэлей, четыре из которых состоялись. Остальных не произошло в результате примирения сторон, как правило, стараниями друзей нашего вспыльчивого «светила». Первая дуэль поэта случилась в Царскосельском лицее.

8:1017

8:1022

8. И еще несколько интересных фактов о Пушкине:

согласно последним официальным данным, в России насчитывается более восьмисот человек, которые могут документально доказать свое родство с Авраамом Ганнибалом. В 1937 г, к 100-летию со дня смерти Пушкина, Царское Село переименовали в город Пушкин. А если верить «Британской энциклопедии» изданной в 1961 году., то Евгений Онегин — является первым русским романом (хотя и в стихах). Еще в ней сказано, что до поэта Пушкина русский язык фактически был не пригоден для какой-либо серьезной художественной литературы. Вот как велик наш поэт в глазах британцев.

8:2119

8:4

8:72

9:578

9:583

9:1386

9:1391

9:1613

9:550

9:555

9:615

10:1123

10:1566

10:4

11:512

Только в нашей стране слово «угу»

является синонимом к словам «пожалуйста», «спасибо», «добрый день», «не за что» и «извините», а слово «давай»

в большинстве случаев заменяет «до свидания».

Как перевести на другие языки, что «очень умный»

— не всегда комплимент, «умный очень»

— издевка, а «слишком умный»

— угроза?

Почему у нас есть будущее время, настоящее и прошедшее,

но всё равно настоящим временем мы можем выразить и прошедшее («Иду я вчера по улице…»), и будущее («Завтра я иду в кино»), а прошедшим временем мы можем выразить приказ («Быстро ушёл отсюда!»)?

11:1601

11:4

12:510

12:515

Есть языки, где допустимо двойное отрицание, есть — где не допускается; в части языков двойное отрицание может выражать утверждение, но только в русском языке двойное утверждение «ну да, конечно!» — выражает отрицание или сомнение в словах говорящего.

Все иностранцы, изучающие русский, удивляются, почему «ничего»

может обозначать не только «ничего», но и «нормально», «хорошо», «отлично», а также «всё в порядке» и «не стоит извинений».

В русском языке одними и теми же нецензурными выражениями

можно и оскорбить, и восхититься, и выразить все остальные оттенки эмоций.

12:1607

12:4

13:513

13:518

В ступор человека, изучающего русский, может ввести фраза «да нет, наверное»,

одновременно несущая в себе и утверждение, и отрицание, и неуверенность, но всё же выражающая неуверенное отрицание с оттенком возможности положительного решения.

Попробуйте внятно объяснить, какая разница между

«выпить чай» и «выпить чаю»; какая разница между «тут» и «здесь»; почему действие в прошлом можно выразить словами «раньше», «давно», «давеча», «недавно», «намедни» и десятком других и почему в определённых ситуациях их можно заменить друг на друга?

Попробуйте объяснить иностранцу фразу «Руки не доходят посмотреть».

13:1677

13:4

13:7

13:12

Как точно назвать наклонение с частицей «бы», когда она выражает в разных ситуациях

и условие, и просьбу, и желание, и мечтательность, и необходимость, и предположение, и предложение, и сожаление?

В русском языке иногда у глагола нет какой-либо формы, и это обусловлено законами благозвучия

. Например: «победить».

Он победит, ты победишь, я… победю? побежу? побежду? Филологи предлагают использовать заменяющие конструкции «я одержу победу» или «стану победителем». Поскольку форма первого лица единственного числа отсутствует, глагол является недостаточным.

Стакан на столе стоит, а вилка лежит

. Если мы воткнем вилку в столешницу, вилка будет стоять. То есть стоят вертикальные предметы, а лежат горизонтальные?
Добавляем на стол тарелку и сковороду

. Они вроде как горизонтальные, но на столе стоят. Теперь положим тарелку в сковородку. Там она лежит, а ведь на столе стояла. Может быть, стоят предметы готовые к использованию? Нет, вилка-то готова была, когда лежала.
Теперь на стол залезает кошка

. Она может стоять, сидеть и лежать. Если в плане стояния и лежания она как-то лезет в логику «вертикальный-горизонтальный», то сидение — это новое свойство. Сидит она на попе.
Теперь на стол села птичка.

Она на столе сидит, но сидит на ногах, а не на попе. Хотя вроде бы должна стоять. Но стоять она не может вовсе. Однако если мы убьём бедную птичку и сделаем чучело, оно будет на столе стоять.
Может показаться, что сидение — атрибут живого, но сапог на ноге тоже сидит, хотя он не живой и не имеет попы.

13:2837

Так что, поди ж пойми, что стоит, что лежит, а что сидит)))

13:108

А мы ещё удивляемся, что иностранцы считают наш язык сложным и сравнивают с китайским)))

13:274

14:782

14:787

С праздником Вас!!!

14:823

14:828

15:1332

15:1337

Источник

Обновлено: 09.03.2023

7 готовых уникальных сочинений по тексту Паустовского К.Г (я изъездил почти всю страну, видел много), для варианта №25 нового сборника ЕГЭ 2021 Цыбулько И.П по русскому языку 36 тренировочных вариантов.

Примерный круг проблем:

Какую роль поэзия играет в жизни человека, какое воздействие оказывает на него?

Кого можно считать народным поэтом?

Почему всё в Михайловском проникнуто необыкновенной лирической силой?

Почему сохраняются традиции празднования в Михайловском дня рождения А. С. Пушкина? Что даёт сохранение заповедника людям?

Готовое сочинение ЕГЭ №1

Михайловское… Уже от одного названия этого села в Псковской губернии веет поэзией, необыкновенной лирической силой, потому что оно тесно связано с именем великого русского национального поэта Александра Сергеевича Пушкина. С удивительной любовью и теплотой пишет об этих пушкинских местах советский русской писатель К. Г. Паустовский.

Раскрывая проблему ощущения лирической силы места, связанного с именем поэта, автор рассказывает о летнем празднике в Михайловском в день рождения Пушкина. Жители бережно относятся к Пушкинскому заповеднику и гордятся своим земляком-поэтом. В тексте Паустовского мы найдём ещё один яркий пример того, какое лирическое воздействие производит Михайловское на человека. Рассказчик познакомился с учителем географии из Череповца, который уже третье лето подряд приезжает в Михайловское. Пушкина педагог полюбил с детства, когда впервые открыл толстый том его стихов, взятый из библиотеки.

Автор подводит нас к мысли о том, что места, связанные с именем великого русского поэта, обладают необыкновенной лирической силой.

Я полностью поддерживаю мнение писателя и считаю, что очарование и загадочность Михайловского обусловлены тем, что здесь когда-то жил поэт, осветив силой своего поэтического слова эти простые и скромные места.

В заключение приведу мысль о том, что есть только один способ понять поэта и те чувства, которые его волновали, когда он писал свои стихотворения, — путешествовать и побывать в тех местах, которые вдохновляли авторов поэтических строк.

Готовое сочинение ЕГЭ №2

Иллюстрируя свою мысль, К. Г. Паустовский рассказывает о летнем празднике в Михайловском. Празднике, на который съезжаются многие люди и из ближайших колхозов, и из дальних уголков страны. Их никто не гонит сюда – они приезжают из любви к своему великому земляку.

А еще писатель рассказывает об одном из людей, приехавших как раз издалека. Это учитель географии из Череповца. Чем же именно этому человеку так дорог Пушкин, что ради его дня рождения мужчина преодолел сотни километров — таким вопросом задается автор.

И затем рассказывает историю этого человека, в общем-то, самую обычную. Большая семья, безденежье, ссоры, грязь, пьющий отец. И последнее, что осталось у этого пьяницы за душой и что сумел он передать сыну, — это любовь к Пушкину. И мальчик воспринял ее, полюбил поэта всем сердцем, видя в нем как бы свет вдали, путеводную звезду, способную вывести из мрака жалкой жизни.

Возможно, у многих из тех, кто приезжает ежегодно к Пушкину, есть такая или похожая история. Автор на этих примерах, мне кажется, хочет показать, что многие люди нашли в творчестве нашего великого поэта то, что им было необходимо, что могло помочь, указать путь, подарить надежду. Именно поэтому Пушкин — народный поэт.

Готовое сочинение ЕГЭ №3

Какое воздействие оказывает на человека поэтическое творчество? Оно заставляет нас испытывать самые противоречивые эмоции. В предложенном тексте К.Г. Паустовский поднимает проблему роли поэзии в нашей жизни.

Итогом размышлений писателя становится такая позиция: поэзия положительно влияет на человека. Творчество таких поэтов, как А.С. Пушкин, обращено к нашему сердцу и открывает нам замечательный светлый мир.

Таким образом, поэзия обладает великой силой, потому что она исцеляет душевные раны и дарит самые сильные, ни с чем не сравнимые впечатления.

Готовое сочинение ЕГЭ №4

Какую роль поэзия играет в жизни человека? Как воздействует на него? Этими вопросами задается автор предложенного для анализа текста.

Мнение автора заключается в том, что поэзия способна открыть человеку целый неведомый мир и утешить его в минуты несчастья. К.Г. Паустовский считает творчество таких поэтов, как Пушкин, источником спокойствия и силы. Я согласен с мнением автора, поскольку сам испытываю такие же чувства при чтении стихов Пушкина. Они как будто крадут тебя из обыденности и на время переносят в удивительный мир, полный красоты и очарования.

Таким образом, поэзия играет в жизни человека важную роль – она открывает ему новый прекрасный мир, дарит надежду и душевное спокойствие.

Готовое сочинение ЕГЭ №5

Дополняя друг друга, оба примера показывают, что поэзия очень важно для восприятия мира человеком. Она способна открыть ворота в мироздание, подарить надежду на светлую и яркую жизнь. По мнению автора, поэзии великих писателей обращена к сердцу читателя, поэтому она дарит возможность узнать свободный и лучезарный мир, полный ярких красок. Поэзии, как наставник, ведёт нас в мир добра и радости жизни.

Я согласна с позицией автора, так как тоже считаю, что роль поэзии для человека очень важна. Поэзия таких великих писателей, как Пушкин, направлена к душе читателя, поэтому она кажется нам родной и близкой. Именно такие стихотворения заставляют стремиться к счастливой жизни. Справедливость вышесказанного подтверждает пример из художественной литературы.

Готовое сочинение ЕГЭ №6

В тексте известного русского писателя К.Г. Паустовского поднимается проблема причин сохранения памятных мест.

Данная проблема раскрывается через рассуждения рассказчика о селе Михайловском, связанном с именем Александра Сергеевича Пушкина.

Авторскую позицию можно сформулировать следующим образом: сохранение памятных мест происходит по причинам любви к великому человеку, с именем которого связано место, и желания лично стать свидетелем того, что видел и слышал этот великий человек.

С автором текста трудно не согласиться. Действительно, многим людям хочется собственными глазами увидеть все то, что давало вдохновение тем великим людям, которых любит весь народ. Проблема причин сохранения памятных мест находит отражение в произведениях отечественных писателей, публицистов и поэтов.

Подводя итоги к сказанному, можно отметить, что причинами сохранения памятных мест являются любовь к тому великому человеку, с именем которого связано это место, и желание побывать в месте, которое вдохновляло этого великого человека.

Готовое сочинение ЕГЭ №7

Размышляя над этим вопросом, автор описывает момент из своей жизни в городе Михайловск. Именно в этом месте свою историю поведал высокий незнакомец, которого встретил Паустовский. Он рассказал о своем отце, когда выпивал, начинал читать стихи Пушкина и рыдать. Он кричал, что Пушкин — это единственный луч солнца в жизни нищих людей. Читатель понимает, что стихи Пушкина проникали в самую душу отцу незнакомца и заставили его лить слезы.

Во втором эпизоде текста незнакомец рассказывает автору о том, что, не выдержав того, что его отец не дочитывал до конца стихи, он решил сам взять том Пушкина и дочитать его. Но, когда книга оказалась в его руках, он вдруг понял, что совсем не умел читать и что за этими строчками прячется заманчивый мир, о котором рыдал отец. И с тех пор незнакомец полюбил Пушкина. Автор показывает, какую горесть и печаль испытывал незнакомец в детстве, когда, не умея читать, он сидел над томом Пушкина, сравнивая этот момент с заключенным, которому дали ключ, но тот не умел им пользоваться. В этом тексте позиция автора ясна. Писатель восхищается А.С. Пушкиным и его творчеством, считая, что он первый народный поэт.

Трудно не согласиться с Паустовским. Действительно, Пушкин невероятно талантливый поэт. Существует ряд произведений, где роль творчеств Пушкина оказывает влияние на героя. Так, в романе ‘Отцы и дети’ один из героев, Николай Петрович, любил стихи Пушкина и восхищался ими. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее. Он образованный, мудрый человек, который воодушевляется музыкой и поэзией.

Таким образом, К. Г. Паустовский показал, что стихи Пушкина могут оставить огромный отпечаток в душе человека.

Полный тест Паустовского о Пушкине:

(1)Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. (2)Летний праздник бывает в Михайловском каждый год в день рождения Пушкина. (З)Сотни колхозных телег, украшенных лентами и валдайскими бубенцами, съезжаются на луг за Соротью, против пушкинского парка. (4)Все местные колхозники гордятся земляком Пушкиным и берегут заповедник, как свои огороды и поля. (5)В Тригорском парке я несколько раз встречал высокого человека. (6)Он бродил по глухим дорожкам, останавливался среди кустов и долго рассматривал листья. (7)Иногда срывал стебель травы и изучал его через маленькое увеличительное стекло.

—(12)Вы, должно быть, не только географ, но и ботаник? — сказал я ему. —

(13)Я видел, как вы рассматривали растения. (14)Высокий человек усмехнулся.

— (15)Нет, я просто люблю искать в окружающем что-нибудь новое. (16)3десь я уже третье лето, но не знаю и малой доли того, что можно узнать об этих местах. (17)Второй раз мы встретились на берегу озера Маленец, у подножия лесистого холма. (18)Высокий человек лежал в траве и рассматривал сквозь увеличительное стекло голубое перо сойки. (19)Я сел рядом с ним, и он рассказал мне историю своей привязанности к Михайловскому.

—(20)Мой отец служил бухгалтером в больнице в Вологде. (21)В общем, был жалкий старик — пьяница и хвастун. (22)Даже во время самой отчаянной нужды он носил застиранную крахмальную манишку, гордился своим происхождением. (23)Нас было шестеро детей. (24)Жили мы все в одной комнате, в грязи и беспорядке. (25)Когда отец выпивал, он начинал читать стихи Пушкина и рыдать. (26)Слёзы капали на его крахмальную манишку, он мял её, рвал на себе и кричал, что Пушкин — это единственный луч солнца в жизни таких несчастных нищих, как мы. (27)Он не помнил ни одного пушкинского стихотворения до конца. (28)Он только начинал читать, но ни разу не окончил. (29)Это меня злило, хотя мне было тогда всего восемь лет. (30)Я решил прочесть пушкинские стихи до конца и пошёл в городскую библиотеку. (31)Я долго стоял у дверей, пока библиотекарша не окликнула меня

и не спросила, что мне нужно.

— (32)Пушкина, — сказал я грубо.

— (ЗЗ)Ты хочешь сказки? — спросила она.

— (34)Нет, не сказки, а Пушкина, — повторил я упрямо.

(З9)Вообразите себе человека, который десятки лет сидел в одиночке. (40)Наконец ему устроили побег, достали ключи от тюремных ворот, и вот он, подойдя к воротам, за которыми свобода, и люди, и леса, и реки, вдруг убеждается, что не знает, как этим ключом открыть замок. (41)Громадный мир шумит всего в сантиметре за железными листами двери, но нужно знать пустяковый секрет, чтобы открыть замок, а секрет этот беглецу неизвестен. (42)Он слышит тревогу за своей спиной, знает, что его сейчас схватят и что до смерти будет то же, что было: грязное окно под потолком камеры и отчаяние. (43)Вот примерно то же самое пережил я над томом Пушкина.

(10)Я болезненно переживаю слухи о том, что литературу уберут из школы. (11)Переживаю не за литературу, ей от этого ничего не сделается, она будет существовать, пока живёт наш мир; я переживаю за наших девчонок и мальчишек, которые не смогут стать сотворцами – они будут беднее, безмерно беднее нас, хотя, может быть, и прагматичнее. (12)Что лучше: […] человек или прагматик? (13)Для меня нет вопроса: внутренне богатый, высокодуховный человек гораздо интереснее человека практического. (14)Духовно развитая личность более гармонична и приятна в общении, содержательна, в отличие от человека скудного духом, хотя и очень богатого материально.

(15)Книги, как ничто другое, могут предостеречь мыслящих людей, молодое поколение, помогут распознать зло, научат добру. (16)Они существуют на Земле несколько тысячелетий – папирусы, пергаментные свитки, наборы Гутенберга, типография Ивана Федорова… (17)Люди стремились запечатлеть и передать своим современникам и потомкам то, что всегда считалось жизненно важным и необходимым. (18)Писатель знает что-то такое, до чего не может додуматься обычный человек, он может словами выразить мысль, которая пронзает душу. (19)Отделённый от меня временем писатель открывает в моей душе что-то такое, что без него было бы неузнанным.

(20)Настоящая книга не только учит, открывает человеку красоту мира, она ещё радует, исцеляет душу, а значит, и тело. (21)Потому что всё духовное тесно связано с физическим.

(22)С литературой неразрывно связана вся моя жизнь с того самого дня, когда я открыл для себя магию слов. (23)И если оправдаются слухи об упразднении литературы в школе, для меня это будет ударом.

КАК ПРАВИЛЬНО НАПИСАТЬ СОЧИНЕНИЕ:

Нужно ли преподавать литературу в школе?
Что важнее сегодня: духовный человек или прагматик?
Роль книги в жизни человека.

Стихи Есенина помогли увидеть красоту окружающего мира иначе, книги Достоевского учили сострадать, Лермонтова – понимать душу мужчины, Цветаевой – влюбленной женщины

Летний праздник бывает в Михайловском каждый год в день рождения Пушкина. Сотни колхозных телег, украшенных лентами и валдайскими бубенцами, съезжаются на луг за Соротью, против пушкинского парка. Все местные колхозники гордятся земляком Пушкиным и берегут заповедник, как свои огороды и поля.
В Тригорском парке я несколько раз встречал высокого человека. Он бродил по глухим дорожкам, останавливался среди кустов и долго рассматривал листья.
Иногда срывал стебель травы и изучал его через маленькое увеличительное стекло.

Как-то около пруда меня застал крупный дождь. Я спрятался под липой, и туда же не спеша пришёл высокий человек. Мы разговорились. (И)Человек этот оказался учителем географии из Череповца.

Вы, должно быть, не только географ, но и ботаник? — сказал я ему. —

Я видел, как вы рассматривали растения.

Высокий человек усмехнулся.

Нет, я просто люблю искать в окружающем что-нибудь новое. 3десь я уже третье лето, но не знаю и малой доли того, что можно узнать об этих местах.
Второй раз мы встретились на берегу озера Маленец, у подножия лесистого холма. Высокий человек лежал в траве и рассматривал сквозь увеличительное стекло голубое перо сойки. Я сел рядом с ним, и он рассказал мне историю своей привязанности к Михайловскому.

Мой отец служил бухгалтером в больнице в Вологде. В общем, был жалкий старик — пьяница и хвастун. Даже во время самой отчаянной нужды он носил застиранную крахмальную манишку, гордился своим происхождением. Нас было шестеро детей. Жили мы все в одной комнате, в грязи и беспорядке.
Когда отец выпивал, он начинал читать стихи Пушкина и рыдать.

Слёзы капали на его крахмальную манишку, он мял её, рвал на себе и кричал, что Пушкин — это единственный луч солнца в жизни таких несчастных нищих, как мы. Он не помнил ни одного пушкинского стихотворения до конца. Он только начинал читать, но ни разу не окончил. Это меня злило, хотя мне было тогда всего восемь лет. Я решил прочесть пушкинские стихи до конца и пошёл в городскую библиотеку. Я долго стоял у дверей, пока библиотекарша не окликнула меня и не спросила, что мне нужно.

Пушкина, — сказал я грубо.

Ты хочешь сказки? — спросила она.

Нет, не сказки, а Пушкина, — повторил я упрямо.

Вообразите себе человека, который десятки лет сидел в одиночке. Наконец ему устроили побег, достали ключи от тюремных ворот, и вот он, подойдя к воротам, за которыми свобода, и люди, и леса, и реки, вдруг убеждается, что не знает, как этим ключом открыть замок. Громадный мир шумит всего в сантиметре за железными листами двери, но нужно знать пустяковый секрет, чтобы открыть замок, а секрет этот беглецу неизвестен. Он слышит тревогу за своей спиной, знает, что его сейчас схватят и что до смерти будет то же, что было: грязное окно под потолком камеры и отчаяние. Вот примерно то же самое пережил я над томом Пушкина.

С тех пор я полюбил Пушкина. Вот уже третий год приезжаю в Михайловское.

(По К. Г. Паустовскому*)

С подобным мнением трудно не согласиться.

Пушкин — тога, Пушкин — схима,
Пушкин — мера, Пушкин — грань.
Пушкин, Пушкин, Пушкин — имя
Благородное…-

Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение Важность чтения книг, Ильин.

Если материал и наш сайт сочинений Вам понравились — поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок!

В мире существует множество книг, которые несут в себе какой – то мир с героями, историями. И авторы на страницах пытаются вложить то, что они чувствуют, думают, что их тревожит. А задачей читателя является вникнуть в суть того, что хотел сказать писатель, но не всегда это получается. Почему же так важно внимательно читать книги? Об этом рассуждает И. А. Ильин.

Автор считает, что чтение всегда требует сосредоточенного внимания, ведь только тогда такое занятие можно назвать желанной встречей между читателем и писателем, и работа автора не станет напрасной.

Я полностью согласна с позицией И. А. Ильина, потому что если человек будет просто бегать глазами по строчкам, то он перестанет понимать смысл книги, и, возможно, больше никогда не возьмет ее в руки. Поступаете в 2019 году? Наша команда поможет с экономить Ваше время и нервы: подберем направления и вузы (по Вашим предпочтениям и рекомендациям экспертов);оформим заявления (Вам останется только подписать);подадим заявления в вузы России (онлайн, электронной почтой, курьером);мониторим конкурсные списки (автоматизируем отслеживание и анализ Ваших позиций);подскажем когда и куда подать оригинал (оценим шансы и определим оптимальный вариант).Доверьте рутину профессионалам – подробнее.

Во- вторых, проходя на уроках литературы разные произведения, мы пытаемся вчитываться в смысл каждого написанного предложения, особенно в лирических текстах, где слова имеют многозначное значение. Это помогает правильно понять то, что хотел донести автор до нас, будущего поколения.

Таким образом, внимательное чтение способствует не только понимаю смысла текста, но и к развитию самого человека.

Читайте также:

Сочинение повествовательного текста по рисунку 3 класс

Сочинение историческое время стрела или вихрь круг

Сочинение на тему лаванда

Сочинение о английском писателе на английском

Сочинение по фильму большая перемена

Источник