В этом разнообразии коренная причина которого заключается в бесконечных изменениях егэ

Задания

Версия для печати и копирования в MS Word

Тренируемся выполнять задание №19 ЕГЭ 2023 по русскому языку, больше 30 тренировочных заданий и ответы для подготовки и презентация для урока.

Скачать в пдф

Скачать в pptx

Задание 19 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

19_ege_rus

1. По ноябрьским приметам(1) можно отчасти предсказать(2) какими будут предстоящая зима и будущий урожай(3) так как эти приметы находятся(4) по-видимому(5) между собой в связи (6) и подчиняются законам(7) ключ (8) к которым(9 )может быть(10) даст изучение и сопоставление народных примет с научными наблюдениями.

2. Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.

3. Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4) которого (5) не являлось до сих пор очевидным.

4. В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.

5. В природе было ещё солнечно(1) тепло и даже празднично(2) как иногда бывает в начале погожего октября(3) когда доцветают последние звёздочки цикория (4) и ещё шарят по запоздалым шапкам татарника чёрно-бархатные шмели.

6. Андрей Гаврилович(1) изумленный неожиданным запросом(2) в тот же день написал в ответ (3) довольно грубое отношение(4) в коем объявлял он(5) что сельцо Кистеневка досталось ему по смерти покойного его родителя(6) что он владеет им по праву наследства(7) что Троекурову до него дела никакого нет (8) и (9) что всякое постороннее притязание на сию его собственность(10) есть ябеда и мошенничество.

7. Когда солнце(1) заходившее где-то за спиной Алексея(2) бросило холодное пламя заката на верхушки сосен (3) и в лесу стали сгущаться серые сумерки(4) возле дороги(5) в поросшей можжевельником лощинке(6) Алексею открылась картина(7) при виде которой (8) волосы шевельнулись у него под шлемом.

8. Под утро(1) когда буря спала(2) и в темноте над притихшей землей навис густой (3) белёсый туман(4) почудилось Алексею(5) что за звоном сосновых вершин(6) за шелестом падающего снега услышал он (7)отдаленные звуки боя(8) разрывы(9) автоматные очереди(10) винтовочные выстрелы.

9. Все завидовали согласию(1) царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом(2) и удивлялись смелости сего последнего(3) когда он за столом у Кирила Петровича прямо высказывал свое мнение(4) не заботясь о том(5) противуречило ли оно(6) мнениям хозяина.

10. Наступили чудесные дни(1) тёплые и полные неги(2) какие часто бывают(3) в пору бабьего лета(4) когда солнце (5) словно окутано дымкой(6) и слабый ветерок едва колеблет задумчивый воздух.

11. По тому(1) как засветились курчавые головы сосен и острые шпили елей(2) угадывалось (3) что поднялось солнце(4) и (5) что занявшийся день обещает быть ясным, морозным.

12. Когда мореплаватель открывает новый остров (1) он наносит на карту(2) каждый ручеёк и холмик (3) так как он изучает(4) ещё никем не изученную (5) природу

13. В один из весенних вечеров (1)когда на земле уже не было снега(2) и в больничном саду пели скворцы(3) доктор вышел проводить до ворот (4) своего приятеля почтмейстера.

14. Как только был дан сигнал(1) пароходы(2) силуэты которых(3) ясно вырисовывались вдали(4) быстро приблизились к маяку.

15. Получив письмо от генерала(1) он довольно искусным образом выпроводил Василису Егоровну(2) сказав ей(3) будто бы отец Герасим (4) получил из Оренбурга какие-то чудные известия(5) которые содержит в великой тайне.

16. Наутро (1) как только мы явились к месту ежедневной работы (2) нас встретили неожиданные изменения (3) которые были вызваны (4) ночным землетрясением.

17. Тушину казалось(1) что уже давно (2) едва ли не вчера (3) была та минута (4) когда он увидел неприятеля (5) и сделал первый выстрел.

18. Мой спутник признался (1) что нигде и никогда(2) не видел такого множества дичи(3) и добавил(4) что эти места(5) знакомые ему до сих пор только понаслышке (6) поистине великолепны для охоты (7) и по праву могут рассчитывать на широкую известность.

19. Не доезжая до заставы (1) у которой вместо часового (2) стояла развалившаяся будка(3) француз велел остановиться (4)вылез из брички(5) и пошёл пешком (6) объяснив знаками ямщику(7) что бричку и чемодан дарит ему на водку.

20. Гости со вниманием слушали повесть о смерти медведя (1) и с изумлением посматривали на Дефоржа(2) который(3) не подозревая (4) что разговор шёл о его храбрости (5) спокойно сидел на своём месте (6) и делал нравственные замечания (7) резвому своему воспитаннику.

21. Хотя предъявлять договор он не обязан (1) бывают ситуации (2) когда это лучше сделать (3) чтобы не портить отношения с людьми (4) расположение (5) которых (6) впоследствии ещё может пригодиться.

22. Отцу казалось (1) что так будет легче сосредоточиться и подготовить себя к тому разговору (2) при одной мысли (3) о котором (4) тягостно холодело внутри (5) потому что он опасался реакции сына.

23. Неподалёку находилось поместье (1) владельцы (2) которого (3) мало что заслужили(4) кроме худой о себе славы по округе (5) где их не любили (6) несмотря на то что (7) никто уже даже не мог сказать (8) из-за чего (9) именно появилась такая ненависть.

24. Княжна Марья умоляла брата подождать ещё день(1) говорила (2) о том(3) что она знает (4)как будет несчастлив отец (5)ежели Андрей уедет(6) не помирившись с ним.

25. Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно убедить докторов (6) что здоров и ни в какой проверке не нуждается.

26. Прибор (1) который (2) учёные назвали «браслетом дружбы» (3) сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра (4) под действием (5) которых (6) браслет у вас на запястье будет нагреваться(7) изгибаться и вибрировать (8) так что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое прикосновение.

27. Как только (1) Кудиныч увидел медведя (2) он быстро пробежал лес и выскочил на опушку (3) в нескольких шагах (4) от которой (5) расположена была деревня.

28. Часто (1)в молчаливые минуты (2)когда наши взгляды нечаянно и одновременно встречались(3) я видел(4) как увлажнялись глаза Олеси (5) и как билась тоненькая (6) голубая жилка у нее на виске…

29. По радио назидательным тоном говорил о чём-то молодой господин (1) при звуках трескучего голоса (2) которого (3) Артём (4) чтобы посмеяться всласть (5) даже остановил работу.

30. Сколько лет ни проходило бы между нашими встречами с Володькой (1) он оставался всё тем же улыбчивым толстячком (2) оптимизма и добродушия (3) у которого (4) с годами (5) несмотря на то что на его долю выпало немало трудностей (6) становилось только больше.

Тренировочные варианты ЕГЭ 2023 по русскому языку с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённых предложениях

1. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

По ноябрьским приметам(1) можно отчасти предсказать(2) какими будут предстоящая зима и будущий урожай(3) так как эти приметы находятся(4) по-видимому(5) между собой в связи (6) и подчиняются законам(7) ключ (8) к которым(9 )может быть(10) даст изучение и сопоставление народных примет с научными наблюдениями.

2. Расставьте все знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4) которого (5) не являлось до сих пор очевидным.

4. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.

5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

В природе было ещё солнечно(1) тепло и даже празднично(2) как иногда бывает в начале погожего октября(3) когда доцветают последние звёздочки цикория (4) и ещё шарят по запоздалым шапкам татарника чёрно-бархатные шмели.

6. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Андрей Гаврилович(1) изумленный неожиданным запросом(2) в тот же день написал в ответ (3) довольно грубое отношение(4) в коем объявлял он(5) что сельцо Кистеневка досталось ему по смерти покойного его родителя(6) что он владеет им по праву наследства(7) что Троекурову до него дела никакого нет (8) и (9) что всякое постороннее притязание на сию его собственность(10) есть ябеда и мошенничество.

7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Когда солнце(1) заходившее где-то за спиной Алексея(2) бросило холодное пламя заката на верхушки сосен (3) и в лесу стали сгущаться серые сумерки(4) возле дороги(5) в поросшей можжевельником лощинке(6) Алексею открылась картина(7) при виде которой (8) волосы шевельнулись у него под шлемом.

8. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Под утро(1) когда буря спала(2) и в темноте над притихшей землей навис густой (3) белёсый туман(4) почудилось Алексею(5) что за звоном сосновых вершин(6) за шелестом падающего снега услышал он (7)отдаленные звуки боя(8) разрывы(9) автоматные очереди(10) винтовочные выстрелы.

9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Все завидовали согласию(1) царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом(2) и удивлялись смелости сего последнего(3) когда он за столом у Кирила Петровича прямо высказывал свое мнение(4) не заботясь о том(5) противуречило ли оно(6) мнениям хозяина. 

10. Расставьте знаки препинания. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Наступили чудесные дни(1) тёплые и полные неги(2) какие часто бывают(3) в пору бабьего лета(4) когда солнце (5) словно окутано дымкой(6) и слабый ветерок едва колеблет задумчивый воздух.

Ответы:

1. 23457910

2. 125

3. 123

4. 145

5. 123

6 124567

7 124567

8 14568910

9 12345

10 124

Задание и тест ЕГЭ на тему: В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.

Единый Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.

Если вы в этом году заканчиваете 11 класс и поступаете в ВУЗ, тогда пришла пора хорошенько приготовиться к ЕГЭ. На данной специальной странице для школьников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ / ГИА. Все задания и тесты ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ.

 Скачать все варианты готовые сочинения и изложение ЕГЭ

Задание ЕГЭ по Русскому Языку. 11 класс.

11. Задание
#T7649
Расставьте знаки препинания.
В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.
Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 Скачать готовое сочинение ЕГЭ на тему: В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.

.

Скачать материал

Скачать материал

Описание презентации по отдельным слайдам:

• 

  1 слайд

  Задание 19
  Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

• 

  2 слайд

  По ноябрьским приметам(1) можно отчасти предсказать(2) какими будут предстоящая зима и будущий урожай(3) так как эти приметы находятся(4) по-видимому(5) между собой в связи (6) и подчиняются законам(7) ключ (8) к которым(9 )может быть(10) даст изучение и сопоставление народных примет с научными наблюдениями.
  23457910

• 

  3 слайд

  Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.
  125

• 

  4 слайд

  Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4) которого (5) не являлось до сих пор очевидным.
  123

• 

  5 слайд

  В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.
  145

• 

  6 слайд

  В природе было ещё солнечно(1) тепло и даже празднично(2) как иногда бывает в начале погожего октября(3) когда доцветают последние звёздочки цикория (4) и ещё шарят по запоздалым шапкам татарника чёрно-бархатные шмели.
  123

• 

  7 слайд

  Андрей Гаврилович(1) изумленный неожиданным запросом(2) в тот же день написал в ответ (3) довольно грубое отношение(4) в коем объявлял он(5) что сельцо Кистеневка досталось ему по смерти покойного его родителя(6) что он владеет им по праву наследства(7) что Троекурову до него дела никакого нет (8) и (9) что всякое постороннее притязание на сию его собственность(10) есть ябеда и мошенничество.
  124567

• 

  8 слайд

  Когда солнце(1) заходившее где-то за спиной Алексея(2) бросило холодное пламя заката на верхушки сосен (3) и в лесу стали сгущаться серые сумерки(4) возле дороги(5) в поросшей можжевельником лощинке(6) Алексею открылась картина(7) при виде которой (8) волосы шевельнулись у него под шлемом.
  124567

• 

  9 слайд

  Под утро(1) когда буря спала(2) и в темноте над притихшей землей навис густой (3) белёсый туман(4) почудилось Алексею(5) что за звоном сосновых вершин(6) за шелестом падающего снега услышал он (7)отдаленные звуки боя(8) разрывы(9) автоматные очереди(10) винтовочные выстрелы.
  14568910

• 

  10 слайд

  Все завидовали согласию(1) царствующему между надменным Троекуровым и бедным его соседом(2) и удивлялись смелости сего последнего(3) когда он за столом у Кирила Петровича прямо высказывал свое мнение(4) не заботясь о том(5) противуречило ли оно(6) мнениям хозяина.
  12345

• 

  11 слайд

  Наступили чудесные дни(1) тёплые и полные неги(2) какие часто бывают(3) в пору бабьего лета(4) когда солнце (5) словно окутано дымкой(6) и слабый ветерок едва колеблет задумчивый воздух.

  124

• 

  12 слайд

  По тому(1) как засветились курчавые головы сосен и острые шпили елей(2) угадывалось (3) что поднялось солнце(4) и (5) что занявшийся день обещает быть ясным, морозным.
  123

• 

  13 слайд

  Когда мореплаватель открывает новый остров (1) он наносит на карту(2) каждый ручеёк и холмик (3) так как он изучает(4) ещё никем не изученную (5) природу.
  13

• 

  14 слайд

  В один из весенних вечеров (1)когда на земле уже не было снега(2) и в больничном саду пели скворцы(3) доктор вышел проводить до ворот (4) своего приятеля почтмейстера.

  13

• 

  15 слайд

  Как только был дан сигнал(1) пароходы(2) силуэты которых(3) ясно вырисовывались вдали(4) быстро приблизились к маяку.
  124

• 

  16 слайд

  Получив письмо от генерала(1) он довольно искусным образом выпроводил Василису Егоровну(2) сказав ей(3) будто бы отец Герасим (4) получил из Оренбурга какие-то чудные известия(5) которые содержит в великой тайне.

  1235

• 

  17 слайд

  Наутро (1) как только мы явились к месту ежедневной работы (2) нас встретили неожиданные изменения (3) которые были вызваны (4) ночным землетрясением.
  123

• 

  18 слайд

  Тушину казалось(1) что уже давно (2) едва ли не вчера (3) была та минута (4) когда он увидел неприятеля (5) и сделал первый выстрел.
  1234

• 

  19 слайд

  Мой спутник признался (1) что нигде и никогда(2) не видел такого множества дичи(3) и добавил(4) что эти места(5) знакомые ему до сих пор только понаслышке (6) поистине великолепны для охоты (7) и по праву могут рассчитывать на широкую известность.
  13456

• 

  20 слайд

  Не доезжая до заставы (1) у которой вместо часового (2) стояла развалившаяся будка(3) француз велел остановиться (4)вылез из брички(5) и пошёл пешком (6) объяснив знаками ямщику(7) что бричку и чемодан дарит ему на водку.
  13467

• 

  21 слайд

  Гости со вниманием слушали повесть о смерти медведя (1) и с изумлением посматривали на
  Дефоржа(2) который(3) не подозревая (4) что разговор шёл о его храбрости (5) спокойно
  сидел на своём месте (6) и делал нравственные замечания (7) резвому своему воспитаннику.

  2345

• 

  22 слайд

  Хотя предъявлять договор он не обязан (1) бывают ситуации (2) когда это лучше сделать (3) чтобы не портить отношения с людьми (4) расположение (5) которых (6) впоследствии ещё может пригодиться.
  1234

• 

  23 слайд

  Отцу казалось (1) что так будет легче сосредоточиться и подготовить себя к тому разговору (2) при одной мысли (3) о котором (4) тягостно холодело внутри (5) потому что он опасался реакции сына.
  125

• 

  24 слайд

  Неподалёку находилось поместье (1) владельцы (2) которого (3) мало что заслужили(4) кроме худой о себе славы по округе (5) где их не любили (6) несмотря на то что (7) никто уже даже не мог сказать (8) из-за чего (9) именно появилась такая ненависть.
  14568

• 

  25 слайд

  Княжна Марья умоляла брата подождать ещё день(1) говорила (2) о том(3) что она знает (4)как будет несчастлив отец (5)ежели Андрей уедет(6) не помирившись с ним.
  13456

• 

  26 слайд

  Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно
  убедить докторов (6) что здоров и ни в какой проверке не нуждается.
  1456

• 

  27 слайд

  Прибор (1) который (2) учёные назвали «браслетом дружбы» (3) сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра (4) под действием (5) которых (6) браслет у вас на запястье будет нагреваться(7) изгибаться и вибрировать (8) так что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое прикосновение.
  . 13478

• 

  28 слайд

  Как только (1) Кудиныч увидел медведя (2) он быстро пробежал лес и выскочил на опушку (3) в нескольких шагах (4) от которой (5) расположена была деревня.
  . 23

• 

  29 слайд

  Часто (1)в молчаливые минуты (2)когда наши взгляды нечаянно и одновременно встречались(3) я видел(4) как увлажнялись глаза Олеси (5) и как билась тоненькая (6) голубая жилка у нее на виске…

  243

• 

  30 слайд

  По радио назидательным тоном говорил о чём-то молодой господин (1) при звуках трескучего голоса (2) которого (3) Артём (4) чтобы посмеяться всласть (5) даже остановил работу.
  145

• 

  31 слайд

  Сколько лет ни проходило бы между нашими встречами с Володькой (1) он оставался всё тем же улыбчивым толстячком (2) оптимизма и добродушия (3) у которого (4) с годами (5) несмотря на то что на его долю выпало немало трудностей (6) становилось только больше.
  1256

• 

  32 слайд

  Стоит отметить (1) что мелкая асбестовая пыль (2) появления (3) которой (4) нельзя избежать при добыче и переработке асбеста (5) является чрезвычайно опасной для органов дыхания.
  125

• 

  33 слайд

  Нам было бы интересно наметить спектр вопросов (1) решение (2) которых (3) невозможно без участия специалистов из разных научных областей (4) и дать возможность представителям этих областей ознакомиться с тем (5) что происходит в смежных сферах исследований познания.
  145

• 

  34 слайд

  Следует признать (1) что для того будущего (2) на пороге (3) которого (4) русская литература сегодня оказалась (5) она не очень хорошо подготовлена.
  125

• 

  35 слайд

  Ощущение героизма русских воинов и смертельной тоски на картине Васнецова «После побоища Игоря Святославича с половцами» усиливается изображением широкого поля (1) среди густой травы (2) которого (3) видны поникшие полевые колокольчики и смятые васильки.
  1

• 

  36 слайд

  Прибор (1) который (2) учёные назвали «браслетом дружбы» (3) сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра (4) под действием (5) которых (6) браслет у вас на запястье будет нагреваться, изгибаться и вибрировать (7) так что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое прикосновение.

  1347

• 

  37 слайд

  По радио назидательным тоном говорил о чём-то молодой господин (1) при звуках трескучего голоса (2) которого (3) Артём (4) чтобы посмеяться всласть (5) даже остановил работу.

  145

• 

  38 слайд

  Солдаты в блестящих портупеях провели меня вверх по лестнице и длинному коридору к столу (1) возле (2) которого (3) трое дежурных в штатском зарегистрировали меня (4) и впустили через громадную дубовую дверь в зал с длинным столом и множеством стульев.
  1

• 

  39 слайд

  Александр остановился здесь на несколько дней (1) чтобы дать некоторый отдых главной армии и подождать известий от других отрядов (2) действия (3) которых (4) были согласованы с действиями главной армии.
  12

• 

  40 слайд

  С тех пор каждый раз (1) когда мы где-нибудь сталкиваемся с композитором (2) он без смеха не может вспомнить этот случай (3) невольными свидетелями которого (4) мы стали.
  123

• 

  41 слайд

  Козетте не потребовалось много времени (1) чтобы (2) разобраться (3) что (4) к чему.
  13

• 

  42 слайд

  У Козетты (1) все оборвалось внутри (2) хотя с самого начала (3) она знала (4) что именно так все и кончится (5) что за этим она сюда шла.
  245

• 

  43 слайд

  «Папоротники в лесу» И.И. Шишкина исполнены с лёгкой живописной непринуждённостью (1) и свободой (2) в основе которой (3) лежит абсолютное знание художником всех форм растительного мира (4) поражающего своим разнообразием.
  24

• 

  44 слайд

  Салтыков-Щедрин (1) острая сатира которого (2) не нравилась многим его современникам (3) считал (4) что колонизация азиатских народов приводила к распространению крепостного права на эти народы.
  134

• 

  45 слайд

  Возвратившись из победоносного похода против волжских булгар, Андрей Боголюбский (1) скорбел об убитом врагами сыне (2) в память (3) о котором (4) он и построил храм Покрова на Нерли.
  2

• 

  46 слайд

  Сколько лет ни проходило бы между нашими встречами с Володькой (1) он оставался всё тем же улыбчивым толстячком (2) оптимизма и добродушия (3) у которого (4) с годами (5) несмотря на то что на его долю выпало немало трудностей (6) становилось только больше.
  1256

• 

  47 слайд

  Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4) которого (5) не являлось до сих пор очевидным.
  123

• 

  48 слайд

  Стоит отметить (1) что внимание топографа почти целиком поглощено происходящим на уровне изменчивом, актуальном (2) состояние (3) которого (4) как раз и зависит от различных сиюминутных слагаемых (5) о чём говорилось выше.
  125

• 

  49 слайд

  Когда Андрей подошёл к дому (1) он обратил внимание на то (2) что его новый сосед стоит рядом с Раисой Сергеевной (3) и говорит ей что-то про новогоднюю ночь и прогулку на свежем воздухе (4) во время (5) которой (6) все сильно замёрзли.
  124

• 

  50 слайд

  Все с участием спрашивали об её здоровье и слышали в ответ (1) что она занята необходимыми делами (2) по окончании (3) которых (4) непременно явится.

  12

• 

  51 слайд

  Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.
  125

• 

  52 слайд

  Я не стал обращать внимания на тон моего хмурого соседа (1) в лице (2) которого (3) старался теперь видеть простого и незлого человека (4) и взял предложенные им чашку и хлеб.
  14

• 

  53 слайд

  Были заложены основы единой религиозной системы (1) важной частью (2) которой (3) было развенчание языческих культов(4) которые были распространены среди населения.

  14

• 

  54 слайд

  Создатели документального сериала «Голубая планета» (1) сделали новый фильм (2) невероятные по красоте пейзажи (3) которого (4) поражают воображение.
  2

• 

  55 слайд

  В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.
  145

• 

  56 слайд

  Когда в 1807 году раненный в сражении под Гейльсбергом Батюшков (1) попал в Ригу (2) он поселился в доме мясоторговца Мюгеля (3) жена и дочь (4) которого выхаживали больного.
  23

• 

  57 слайд

  Деревья (1) возле (2)которых (3) мы расположились (4) одиноко возвышались среди открытого поля (5) которое было засеяно рожью и гречихой.
  145

• 

  58 слайд

  Сертификат (1) для получения (2) которого (3) мне пришлось пройти двухгодичное обучение (4) впоследствии пригодился при устройстве на новую работу.

  14

• 

  59 слайд

  Через несколько минут (1) в течение (2) которых (3) сановник успел заметить два раза (4) что он очень рад успеть к обеду (5) всё общество отправилось в столовую.
  145

• 

  60 слайд

  Когда жара пошла на убыль(1) и (2)стало смеркаться(3) мы пошли на рыбалку.

  3

• 

  61 слайд

  Только после того как Павел ещё раз открыл глаза (1) он вспомнил (2) что находится в своей квартире (3) что дети дома (4) потому что в школе каникулы (5) и что он в отпуске (6) до окончания (7) которого (8) осталась неделя.
  123456

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 153 280 материалов в базе

• Выберите категорию:

• Выберите учебник и тему

• Выберите класс:

• Тип материала:

  • Все материалы

  • Статьи

  • Научные работы

  • Видеоуроки

  • Презентации

  • Конспекты

  • Тесты

  • Рабочие программы

  • Другие методич. материалы

Найти материалы

Вам будут интересны эти курсы:

• Курс повышения квалификации «Подростковый возраст — важнейшая фаза становления личности»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»

• Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»

• Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»

• Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»

• Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»

• Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

• Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

• Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

• Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

• Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»

• Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

• Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Задание 19. Пунктуация в сложноподчинённых предложениях: все задания

1. Задание

Расставьте знаки препинания.

Хотя предъявлять договор он не обязан (1) бывают ситуации (2) когда это лучше сделать (3) чтобы не портить отношения с людьми (4) расположение (5) которых (6) впоследствии ещё может пригодиться.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

2. Задание

Расставьте знаки препинания.

Отцу казалось (1) что так будет легче сосредоточиться и подготовить себя к тому разговору (2) при одной мысли (3) о котором (4) тягостно холодело внутри (5) потому что он опасался реакции сына.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

3. Задание

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Неподалёку находилось поместье (1) владельцы (2) которого (3) мало что заслужили, кроме худой о себе славы по округе (4) где их не любили (5) несмотря на то что (6) никто уже даже не мог сказать (7) из-за чего (8) именно появилась такая ненависть.

Запишите в поле для ответа цифры без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

4. Задание

Расставьте знаки препинания.

Грачику чудилось (1) что и торжественную песнь оргáна (2) под звуки (3) которого (4) совершалось шествие (5) он воспроизвёл бы теперь без ошибки.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

5. Задание

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Так начался изнурительный кошмар этих двух недель (1) в продолжение (2) которых (3) он пытался заставить себя решиться на проверку (4) что ему давалось с огромным трудом (5) и одновременно уговорить докторов (6) что здоров и ни в какой проверке не нуждается.

6. Задание

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Прибор (1) который (2) учёные назвали «браслетом дружбы» (3) сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра (4) под действием (5) которых (6) браслет у вас на запястье будет нагреваться, изгибаться и вибрировать (7) так что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое прикосновение.

7. Задание

Расставьте знаки препинания.

Как только (1) Кудиныч увидел медведя (2) он быстро пробежал лес и выскочил на опушку (3) в нескольких шагах (4) от которой (5) расположена была деревня.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

8. Задание

Расставьте знаки препинания:

В сокровищнице русского искусства (1) одно из самых почётных мест принадлежит И.И. Шишкину (2) с именем (3) которого (4) связана история отечественного пейзажа второй половины XIX столетия.

В ответе укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

9. Задание

Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

По радио назидательным тоном говорил о чём-то молодой господин (1) при звуках трескучего голоса (2) которого (3) Артём (4) чтобы посмеяться всласть (5) даже остановил работу.

Запишите в поле для ответа цифру(-ы) без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

10. Задание

Расставьте знаки препинания.

Сколько лет ни проходило бы между нашими встречами с Володькой (1) он оставался всё тем же улыбчивым толстячком (2) оптимизма и добродушия (3) у которого (4) с годами (5) несмотря на то что на его долю выпало немало трудностей (6) становилось только больше.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

11. Задание

Расставьте все знаки препинания.

Церковь Покрова на Нерли (1) возведение (2) которой (3) связано с гибелью сына князя Андрея Боголюбского (4) является одним из величайших памятников мирового искусства.

В ответе укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

12. Задание

Расставьте все знаки препинания.

Журналист начал рассказывать историю о том (1) как к известному экстрасенсу пришла немолодая женщина (2) сын (3) которой (4) пропал несколько лет назад (5) когда был ещё ребёнком.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

13. Задание

Расставьте знаки препинания.

Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том (1) что ему нужно увидеть вещь в новом качестве (2) чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство (3) наличие (4) которого (5) не являлось до сих пор очевидным.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

14. Задание

Расставьте знаки препинания.

В этом разнообразии (1) коренная причина (2) которого (3) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил (4) самое важное есть то (5) что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

15. Задание

Расставьте все знаки препинания.

Николай Петрович с Аркадием и Базаровым прошли через темный зал (1) из-за двери (2) которого (3) мелькнуло молодое женское лицо (4) в гостиную.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Ответы

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.	14 или 41

Решения

1. Задание

Решение/комментарий:

(¹Хотя предъявлять договор он не обязан),^{(несмотря на что?)} [²бывают ситуации]^{(какие?)}, (³когда это лучше сделать),^{(=зачем)} (⁴чтобы не портить отношения с людьми)^{(=какими?)}, (⁵расположение которых^{(=людей)} впоследствии ещё может пригодиться).

На месте цифры 1 ставится запятая, потому что она выделяет придаточное уступки (хотя предъявлять договор он не обязан), стоящее перед главным предложением бывают ситуации.

На месте цифры 2 запятая ставится, так как она также отделяет придаточное определительное (когда это лучше сделать) от главного.

На месте цифры 3 ставится запятая, отделяющая придаточное цели (чтобы не портить отношения с людьми) от предыдущего придаточного.

На месте цифры 4 ставится запятая, отделяющая определительное придаточное (расположение которых впоследствии ещё может пригодиться) от предыдущего придаточного.

На месте цифр 5 и 6 запятые не ставятся, так как союзное слово которых оттянуто в середину придаточной части (отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение которых на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: людей).

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

2. Задание

Решение/комментарий:

[¹Отцу казалось], (²что так будет легче сосредоточиться и подготовить себя к тому разговору), (³при мысли о котором^{(=разговоре)} тягостно холодело внутри), (⁴потому что он опасался реакции сына).

На месте цифр 1, 2 и 5 ставятся запятые, потому что они обозначают границы придаточных предложений.

На месте цифр 3 и 4 запятые не ставятся, так как союзное слово который оттянуто в середину придаточной части (отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение который на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: разговор).

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

3. Задание

Решение/комментарий:

[¹Неподалёку находилось поместье]^какое?, (²владельцы которого мало что заслужили, кроме худой о себе славы по округе),^{(по какой округе?)}(³где их не любили)^{(несмотря на что?)}, (⁴несмотря на то что никто уже даже не мог сказать)^{о чём?}, (⁵из-за чего именно появилась такая ненависть).

На месте цифры 1 ставится запятая, отделяющая определительное придаточное (владельцы которого мало что заслужили, кроме худой о себе славы по округе) от главного. При этом не ставятся запятые на месте цифр 2, 3: союзное слово которого оттянуто в середину придаточной части, отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение которого на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: поместья.

На месте цифры 4 ставится запятая, отделяющая первое придаточное определительное от второго, присоединяемого к предыдущему с помощью союзного слова где.

На месте цифры 5 ставится запятая, отделяющая придаточное определительное от придаточного уступки несмотря на то что никто уже даже не мог сказать. При этом запятая на месте цифры 6 не ставится: составной союз несмотря на то что может быть двояко оформлен с точки зрения пунктуации (возможна запятая перед частью этого союза (что), а не перед всем союзом целиком), но в данном примере цифра (6) стоит не перед, а после что, постановка запятой на месте этой цифры отделила бы средство связи (подчинительный союз) от самого предложения (грамматической основы).

Запятая на месте цифры 7 ставится, отделяя придаточное уступки от придаточного изъяснительного из-за чего именно появилась такая ненависть. Запятая на месте цифры 8 не ставится: постановка запятой на месте этой цифры отделила бы средство связи (союзное слово (из-за) чего) от самого предложения (грамматической основы).

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

4. Задание

Решение/комментарий:

[¹Грачику чудилось], (²что и торжественную песнь оргáна, (³под звуки которого совершалось шествие), он воспроизвёл бы теперь без ошибки).

На месте цифры 1 ставится запятая, потому что что – это изъяснительный подчинительный союз, присоединяющий придаточное предложение к главному.

На месте цифр 2, 5 запятые ставятся, так как они выделяют придаточное определительное (под звуки которого совершалось шествие), разрывая им придаточное изъяснительное (что и торжественную песнь оргáна он воспроизвёл бы теперь без ошибки).

При этом не ставятся запятые 3, 4: союзное слово которого оттянуто в середину придаточной части, отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение которого на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: звуки оргáна.

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

5. Задание

Решение/комментарий:

[¹Так начался изнурительный кошмар этих двух недель], (²в продолжение которых^{(=недель)} он пытался заставить себя решиться на проверку, (³что ему давалось с огромным трудом), и уговорить докторов), (⁴что здоров и ни в какой проверке не нуждается).

На месте цифры 1 ставится запятая, потому что она отделяет главное предложение от придаточной части в продолжение которых он пытался заставить себя решиться на проверку… и одновременно уговорить докторов.

На месте цифр 2 и 3 запятые не ставятся, так как союзное слово которых оттянуто в середину придаточной части (отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение которых на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: недель).

Запятые на месте цифр 4, 5 ставятся, поскольку они выделяют новое придаточное предложение что ему давалось с огромным трудом.

Запятая на месте цифры 6 ставится, поскольку она выделяет ещё одно придаточное предложение что здоров и ни в какой проверке не нуждается.

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

6. Задание

Решение/комментарий:

[¹Прибор, (²который^{(=прибор)} «браслетом дружбы»), сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра], (³под действием которых^{(=эмоций и чувств)} браслет у вас на запястье будет нагреваться, изгибаться и вибрировать), (⁴так что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое прикосновение).

На месте цифр 1 и 3 ставятся запятые, потому что они выделяют придаточную часть который учёные назвали «браслетом дружбы», разрывающую главную часть [Прибор… сможет достаточно ярко выразить эмоции и чувства вашего партнёра].

На месте цифры 2 запятая не ставится, так как союзное слово который в придаточной части является прямым дополнением и не требует обособления (отсутствие запятой легко обосновать, если заменить местоимение который на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: прибор).

Запятая на месте цифры 4 ставится, поскольку она отделяет новое придаточное определительное под действием которых браслет у вас на запястье будет нагреваться, изгибаться и вибрировать от главного предложения.

На месте цифр 5 и 6 запятые не ставятся, так как союзное слово которых оттянуто в середину придаточной части (отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение которых на соответствующие ему имена существительные из главной части предложения: эмоции и чувства).

Запятая на месте цифры 7 ставится, так как отделяет новое придаточное так что обладатель такого устройства с помощью специальных датчиков почувствует даже самое лёгкое прикосновение от предыдущего.

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

7. Задание

Решение/комментарий:

(¹Как только Кудиныч увидел медведя),^{(когда?)} [²он быстро пробежал лес и выскочил на опушку]^{(какую?)}, (³в нескольких шагах от которой расположена была деревня).

На месте цифры 1 не ставится запятая, потому что как только – это подчинительный союз времени, присоединяющий придаточное предложение к главному.

На месте цифры 2 запятая ставится, так как она отделяет придаточное обстоятельственное времени (как только Кудиныч увидел медведя) от главного.

На месте цифры 3 ставится запятая, отделяющая определительное придаточное (в нескольких шагах от которой расположена была деревня) от главного. При этом не ставятся запятые на месте цифр 4 и 5: союзное слово (от)которой оттянуто в середину придаточной части, отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение (от) которой на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: (от) опушки.

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

9. Задание

Решение/Комментарий:

[По радио назидательным тоном говорил о чём-то молодой господин], (при звуках трескучего голоса которого^{=господина} Артём, (чтобы посмеяться всласть), даже остановил работу).

Запятая на месте цифры ставится, так как начинается придаточная часть при звуках трескучего голоса которого Артём… даже остановил работу. Союзное слово который в этой придаточной оттянуто в середину предложения (границы придаточной части легко определить, если заменить относительное местоимение который на соответствующее ему существительное господин из предыдущей части). Запятые на месте цифр и не ставятся.

Запятые на месте и ставятся, так как они выделяют ещё одну придаточную часть чтобы посмеяться всласть, которая находится внутри предыдущей придаточной.

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении

10. Задание

Решение/комментарий:

( Сколько лет ни проходило бы между нашими встречами с Володькой), [ он оставался всё тем же улыбчивым толстячком], ( оптимизма и добродушия у которого ^{(=толстячка)} с годами, ( несмотря на то что на его долю выпало немало трудностей), становилось только больше).

Запятая на месте цифры ставится, так как здесь заканчивается первая придаточная часть (сколько лет ни проходило бы между нашими встречами с Володькой) и начинается главная (он оставался всё тем же улыбчивым толстячком).

Запятая на месте цифры ставится, так как начинается новая придаточная часть с оттянутым в середину союзным словом который: оптимизма и добродушия у которого с годами становилось только больше (границы придаточной части легко увидеть, если заменить относительное местоимение который на соответствующее ему существительное толстячок из главной части). Соответственно, запятые на месте цифр и не ставятся.

Запятые на месте цифр и ставятся, так как они выделяют ещё одну придаточную часть (несмотря на то что на его долю выпало немало трудностей), которая находится внутри другой придаточной (это можно проверить, опустив эту придаточную).

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

11. Задание

Обособляется придаточное определительное. Важно! Левая граница придаточного в этом задании часто пролегает левее слова который.

12. Задание

На месте цифры ставится запятая, отделяющая придаточное предложение с союзом как от главного предложения.

На месте цифры запятая ставится перед придаточным определительным. Союзное слово «которой» стоит не в начале, а в середине придаточного определительного предложения, поэтому запятая ставится не перед словом «которой», а перед словом «сын».

На месте цифры запятая ставится перед придаточным предложением с союзом когда.

13. Задание

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

Решение:

[Главная трудность учёного-первооткрывателя заключается как раз в том], (что ему нужно увидеть вещь в новом качестве), (чтобы в буквальном смысле слова «открыть» свойство), (наличие которого ^{= «свойства»} не являлось до сих пор очевидным).

Запятые на месте цифр , , отделяют придаточные части от главной части и друг от друга.

Запятые на месте и не ставятся, потому что союзное слово в этой придаточной части оттянуто в середину предложения, но границы придаточного легко определить, если заменить относительное местоимение который соответствующим ему существительным свойство.

14. Задание

Указание:

Пунктуация в сложноподчинённом предложении.

Решение:

[¹В этом разнообразии, (²коренная причина которого(^{=разнообразия}) заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил), самое важное есть то], (³что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия).

На месте цифр и ставятся запятые, потому что они выделяют придаточную часть коренная причина которого заключается в бесконечных изменениях взаимодействия исторических сил, которая разрывает главную часть [В этом разнообразии… самое важное есть то].

На месте цифр и запятые не ставятся, так как союзное слово который оттянуто в середину придаточной части (отсутствие запятых легко обосновать, если заменить местоимение который на соответствующее ему имя существительное из главной части предложения: разнообразие).

Запятая на месте цифры ставится, поскольку она отделяет новую придаточную часть что элементы общежития в различных сочетаниях и положениях обнаруживают неодинаковые свойства и действия от главной.

15. Задание

Обособляется придаточное определительное.

Важно! Левая граница придаточного в этом задании часто пролегает левее слова который.