В этом сочинении не только отражен оригинальный взгляд автора на проблему а также его современников

Задание №239.
Синтаксические нормы. ЕГЭ по русскому

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Пояснение:
В предложении 4 допущена грамматическая ошибка А.
В предложении 1 допущена грамматическая ошибка Б.
В предложении 2 допущена грамматическая ошибка В.
В предложении 5 допущена грамматическая ошибка Г.
В предложении 3 допущена грамматическая ошибка Д.

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Установите соответствие между грамматическими ошибками и
предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.

	ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ		ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А)	нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1)	Впейзаже И.Машкова «Виде Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы.
Б)	нарушение в построении предложения с несогласованным приложением	2)	В этом сочинении не только отражён оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.
В)	ошибка в построении предложения с однородными членами	3)	Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.
Г)	неправильное построение предложения с деепричастным оборотом	4)	Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского, знаком с особым ритмом его стиха.
Д)	нарушение в построении предложения с причастным оборотом	5)	Готовясь к выступлению, стала понятна точка зрения оппонента.
		6)	Большинство учёных если и прочитали новую псевдонаучную книжку, то сочли её чепухой.
		7)	Северо-восточнее села Зорина располагаются болота, образовавшиеся путём оседания осадков.
			Русские поэты ХIХ века знали и использовали народную символику.
		9)	Оказавшись в трудной ситуации, никогда не следует терять надежду на благоприятный исход событий!

№14 Прочитайте текст и выполните задания 1-3

Вы идёте в парк, чтобы отдохнуть – без сопротивления отдаться впечатлениям, подышать чистым воздухом с его ароматом весны или осени, цветов и трав. Парк окружает вас со всех сторон. Вы и парк обращены друг к другу, парк открывает вам все новые виды: поляны, боскеты, аллеи, перспективы, – и вы, гуляя, только облегчаете парку его показ самого себя. Вас окружает тишина, и в тишине с особой остротой возникает шум весенней листвы вдали или шуршание опавших весенних листьев под ногами.  Слышится пение птиц или лёгкий треск сучка вблизи, какие-то звуки настигают вас вдали издали и создают особое ощущение пространства и простора. Все чувства ваши раскрыты для восприятия впечатлений, и смена этих впечатлений создаёт особую симфонию – красок, объёмов, звучаний и даже ощущений, которые приносят вам воздух, ветер, туман, роса…

«Но причём тут человек?» – спросят меня. Ведь это то, что приносит вам природа, то, что вы можете воспринять, и с большей силой, в лесу, в горах, на берегу моря, а не только в парке.

Нет, сады и парки – это тот важный рубеж, на котором объединяются человек и природа. Сады и парки одинаково важны – и в городе, и за пределами города. Не случайно так много чудеснейших парков в родном нашем Подмосковье. Нет ничего более захватывающего, увлекающего, волнующего, чем вносить человеческое в природу, а природу торжественно, «за руку» вводить в человеческое общество: смотрите, любуйтесь, радуйтесь.

(По Д.С. Лихачёву)

1. Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором абзаце текста. Запишите эту частицу.

1)  Автор рассуждает о значении садов и парков как связующего звена между человеком и природой.
2)  Наряду с общеупотребительной лексикой, отражающей проблематику текста (сады, парки, поляны, человек, природа), используются специальные термины (боскеты, симфония), позволяющие точно и последовательно изложить информацию.
3)  Вопросно-ответная форма изложения позволяет привлечь внимание читателя к проблеме, которая имеет общественный, гуманитарный характер.
4)  Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых ряды однородных членов предложения, сложносочинённые, сложноподчинённые и бессоюзные предложения.
5)  Текст относится к художественному стилю, поскольку основная задача автора – эстетическое воздействие на читателя при помощи создания художественных образов.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

1) начАвший 2) дОнельзя 3) откупОрил 4) красИвее 5) знАчимый

5. Подберите к НЕВЕРНО употреблённому выделенному слову пароним. Запишите его.

ИСКУССТВЕННЫЙ международный язык эсперанто стал 64-м языком, используемым в автоматическом переводе в Интернете.

Мама строгим голосом сказала мне ОДЕТЬ шапку.

Преподаватели консерватории требуют от студентов соблюдения неукоснительной ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ дисциплины.

ИРОНИЧЕСКИЙ мюзикл по рассказам О. Генри покажет Театр сатиры.

Испытав БЕЗОТВЕТНОЕ чувство к Онегину, Татьяна дала согласие стать женой нелюбимого человека.

6. Исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово.

От восторга перед предстоящей прогулкой Верочка не могла спокойно стоять и то и дело подпрыгивала вверх.

7. В каком слове есть ошибка в образовании формы слова? Запишите слово правильно.

пять ПИХТ задача более ЛЁГКАЯ рота СОЛДАТ

более ДВЕСТИ человек ИСПЕЧЁМ картошку

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями. А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) неправильное построение предложения с ДО

Д) нарушение в построении предложения с ПО

1) В пейзаже И.Машкова «Виде Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы.

2) В этом сочинении не только отражён оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.

3) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.

4) Русские поэты ХIХ века знали и использовали народную символику.

5) Готовясь к выступлению, стала понятна точка зрения оппонента.

6) Большинство учёных не только прочитали новую псевдонаучную книжку, но и сочли её чепухой.

7) Северо-восточнее села Зорина располагаются болота, образовавшиеся путём

оседания осадков.

Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского, знаком с особым ритмом его стиха.

9) Оказавшись в трудной ситуации, никогда не следует терять надежду на благоприятный исход событий!

9. Укажите варианты, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) бл..стательный, ун..верситет, с..гнал

2) объед..нение, зап..реть, бл..стательный

3) оп..раться, ф..олетовый, трен..роваться

4) зав..рной (чайник), акк..мпанемент, р..внина

5) изм..рительный, ф..стиваль, с..нтиментализм

10. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера.

1) пр..успел (в жизни), пр..уныть, пр..ступление

2) бе..душный, и..воротливый, бе..молвие

3) раз..рвал, пр..честь, пр..образ

4) вз..скать, про..грал, супер..гра

5) по..цепил, о..гонять, пре..стать

11. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера.

1) затм..вающий, раскорч..вать 2) тюлен..вый, запуг..вать

3) черешн..вый, письм..цо 4) увещ..вать, продл..вать

5) обмен..вать, ореш..к

12. Укажите варианты, в которых пропущена одна и та же буква. Запишите номера. 1) встреч..нный, застел..шь 2) запомн..вшийся, воспользу..шься

3) располож..нный, увид..нный 4) дыш..шь, немысл..мый

5) скле..вший, слыш..шь

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Пройти по лабиринту авторской мысли читателю бывает далеко (НЕ)ПРОСТО. Проблема космоса до конца (НЕ)ИЗУЧЕНА.

(НЕ)ЯРКОЕ освещение и сырость – вот что поразило нас.

(НЕ)ОБЛАДАЮЩИЙ тактом человек не имеет друзей.

На деньги ума (НЕ)КУПИШЬ.

14. В каком предложении оба выделенных слова пишутся СЛИТНО? Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)СЛЕДСТВИЕ дождя утреннее выступление детей на летней площадке парка перенесли (НА)КОНЕЦ дня.

Я хочу, ЧТО(БЫ) у тебя, (ПО)МИМО небольших и временных личных целей, в жизни была и одна большая цель.

(ВО)ВРЕМЯ путешествия яркая роскошь южной природы не трогала старика, (ЗА)ТО восхищала Сергея.

(ЗА)ЧАСТУЮ героями рассказов А.П. Чехова являются врачи, ТАК(КАК) сам писатель был врачом.

В разговоре люди ведут себя (ПО)РАЗНОМУ – в зависимости от ситуации, а ТАК(ЖЕ) от цели общения.

15. Укажите цифры, на месте которых пишется НН. Запишите цифры в порядке возрастания.

Ночи становились по-осе(1)ему дли(2)ы и холодны, утра тума(3)ы, листве(4)ые деревья все стояли голые, а покосившийся деревя(5)ый забор сделался соверше(6)о чёрным.

16. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Дед ждал нас на покос этим летом однако не дождался.

2) Любовь к изобразительному искусству проходит через всю жизнь М.Ю. Лермонтова и отражается в его творчестве.

3) Впоследствии Пётр вспоминал и эти цветы и этот лес и радостный птичий гомон в вершинах берёз.

4) Многие набоковские размышления об А.С. Пушкине не потеряли художественного значения и актуальности и в наши дни.

5) Листья с деревьев полностью опали и журавли уж улетели в тёплые края.

17. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Плавно вынырнув из воды (1) на поверхности моря показались дельфины и (2) на миг (3) сверкнув на солнце (4) блестяще-чёрным боком (5) скрылись в глубине.

18. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Мы смотрим на небо…

И (1) может быть (2) это картина,

Иллюзия и картина,

Но (3) может быть (4) это правда.

Скорее всего (5) это правда(6)

Сестра!

Здравствуй (7) сестра(8)

Нам не так (9) уж (10) долго

Осталось быть вместе. (Б. Гребенщиков)

19. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Князь Андрей любил танцевать(1) и (2) желая отделаться от умных разговоров(3) с которыми все обращались к нему(4) пошёл танцевать и выбрал Наташу(5) потому что на неё указал ему Пьер (6) и (7) потому что она была первая хорошенькая женщина (8) попавшаяся ему на глаза.

20. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Петух ходил по двору (1) и (2) хотя все и так старались держаться от него подальше (3) громко кукарекал каждый раз (4) когда видел собаку или кота.

21. Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) Но ему стало неловко от собственных слов, так как у него с Алариным не могло найтись никаких общих интересов. (2) Он замолчал и полез целоваться, оставляя на губах Аларина запах фиксатуара, которым были намазаны его усы. (3) У полнолицего брюнета нашлось больше такта. (4) Он молча широко улыбнулся, показав великолепные вставные зубы, и крепко стиснул руку Аларина. (5) Он радовался тому, что сейчас кончится тяжёлое и неловкое положение и он опять станет господином своего времени. (6) Аларин понял его без слов и отвечал таким же красноречивым рукопожатием. (7) Паровоз свистнул, шум мгновенно возрос до галдения, застучали буфера вагонов, точно кто-то раза два встряхнул огромными железными цепями, и поезд тронулся. (8) Аларин высунулся из окошка. (9) Его приятели махали платками, и ему казалось, что он вследствие этого обращает на себя общее внимание, но он, преодолевая смущение, махнул им фуражкой.

(По А.И. Куприну)

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)В Москве уже осень, а в Коктебеле бархатный сезон.

(2)Хотя времена иные, шумные, но и нынче хорошо в Крыму. (3)Вдоль набережной – сплошные магазины-скворечники с яркой пестрядью этикеток и обёрток, кафе, шашлычные, закусочные. (4)Но остались море, небо, горы, степь; их молчание, ропот волн, шелест травы – словом, главное. (5)А вечерами – шумная набережная, от затенённой диким виноградом веранды до музея Волошина. (6)Прогулки, разговоры, толкотня. (7)Занятные безделушки на парапете и лотках. (8)Что-то рассмотришь, что-то купишь – себе или родным и друзьям в подарок.

(9)Всё славно. (10)И лишь пожилая женщина с букетами полыни тревожила меня. (11)Она была не к месту и всем своим видом – потёртое пальто, тёмный пла-ток, старость – и своими жалкими, никому не нужными букетами. (12)Вечерами она, сгорбившись, одиноко сидела на скамейке на самом краю набережной. (13)Она была лишней на этом осеннем, но всё же празднике на берегу моря.

(14)В первый же день я, конечно, купил у неё букетик полыни, выслушав: «Повесите на стенку, и так хорошо будет пахнуть!» (15)Купил, словно долг отдал. (16)Но от этого не стало легче! (17)Конечно же, не от хорошей жизни прибрела она сюда. (18)Сидит, потом медленно бредёт во тьме домой. (19)Старая мать моя обычно, ещё солнце не сядет, уже ложится в постель. (20)Говорит, что устала. (21)Ведь и в самом деле устала: такая долгая жизнь. (22)И такой долгий летний день – для старого человека.

(23)Старые люди. (24)Сколько их ныне с протянутой рукой. (25)И эта

одинокая пожилая женщина на набережной! (26)Просить милостыню, видно, не

хочет. (27)Хотя подали бы ей много больше, чем выручит за свои жалкие сухие

веточки. (28)Но просить не хочет. (29)Сидит.

(30)Прошёл день, другой, третий. (31)Ещё радовали солнечные дни, тёплое море, голубое небо, яркие клумбы оранжевых бархоток и пахучих петуний, зелень деревьев. (32)В Москве слякотно, холодно и даже снег прошёл, а здесь ласковое лето. (33)Днём хорошо, и вечером приятно погулять по набережной, постоять на причале возле рыбаков.

(34)И всякий вечер на набережной была старая женщина, одиноко сидящая возле букетов сухой полыни.

(35)Но однажды, выйдя на набережную, увидел я, что возле старой женщины, на её скамейке, сидит пара: бородатый мужчина – на краешке скамьи, на отлёте, мирно покуривает, а супруга его живо беседует со старушкой. (36)Сухой букетик – в руке, какие-то слова о пользе полыни и всяких других растений. (37)А разговоры «о пользе» весьма притягательны.

(38)Вот возле старой женщины, у её букетиков, заслышав что-то «о пользе», стали останавливаться. (39)День на исходе, забот никаких. (40)Самое время побеседовать «о пользе». (41)Беседуют и, гляжу, покупают. (42)Дело-то копеечное.

(43)Поглядел я, порадовался, побрёл потихоньку своей дорогой. (44)А на душе как-то спокойно стало. (45)Ведь так тревожно было видеть её одиночество, словно заноза вонзалась в сердце.

(46)Следующим вечером – та же картина: женщины беседуют, бородатый мужчина спокойно покуривает рядом. (47)Слышу, старушку уже по имени-

отчеству величают. (48)Значит, познакомились. (49)Это и вовсе хорошо.

(50)В один из последних вечеров видел я и старую женщину с сухими цветами, и её новых друзей. (51)Последние, видимо, уезжали. (52)Мужчина что- то записывал на бумажке. (53)Наверное, адрес.

(54)На следующий день – гроза, ливень, потом моросило. (55)Вышел я вечером – никого. (56)И старушки тоже, конечно, нет.

(57)Но тогда, в тот последний мой крымский вечер, и теперь, от Коктебеля вдали, я вспоминаю о старой женщине без горечи и печали. (58)Нашлись люди добрые, посидели возле неё, поговорили. (59)А что ещё нужно старому человеку? (60)Теперь она зимует и ждёт весны. (61)Как и все мы, грешные, ждём тепла, небесного ли, земного. (62)Любое – в помощь.

(По Б.П. Екимову)

Борис Петрович Екимов (род. в 1938 г.) – российский прозаик и публицист

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассказчик купил у пожилой женщины букетик полыни, чтобы использовать эту траву в лечебных целях.

2) Пожилая женщина, сидевшая на набережной, просила у людей милостыню.

3) Супружеская пара завязала знакомство с пожилой женщиной, продающей на набережной букетики полыни.

4) Когда рассказчик увидел, что пожилая женщина, у которой он купил полынь, проводит вечер в обществе супружеской пары, у него стало спокойно на душе.

5) Полынь, по мнению героев, обладает полезными свойствами.

23. Какие из утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 2-4 представлено повествование.

2) Предложения 11-13 объясняют содержание предложения 10.

3) Предложения 31, 32 содержат описание.

4) Предложения 38 и 39 противопоставлены по содержанию.

5) В предложениях 57-59 содержится рассуждение.

24. Из предложений 43-45 выпишите антонимы (антонимическую пару).

25. Среди предложений 2-11 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. «Б.П. Екимов создаёт представление о природе и мягком климате Крыма, используя синтаксическое средство – (А)____ (в предложениях 4, 31), а также приём – (Б)___ (в предложении 32). Ещё одно синтаксическое средство – (В)____ (предл. 16, 25), а также троп – (Г)__ (в предложениях 15, 45) – передают испытываемые рассказчиком чувства, помогают понять его отношение к одинокой пожилой женщине, продававшей букетики полыни на набережной, к жизненной ситуации, в которой она оказалась».

Список терминов:

1) парцелляция

2) эпитет

3) восклицательные предложения

4) олицетворение

5) риторический вопрос

6) противопоставление

7) сравнение

синонимы

9) ряды однородных членов предложения

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Дайте пояснение к каждому примеру — иллюстрации.

Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком

Ответы:

1 даже

2 45

3 134

4 145

5 НАДЕТЬ

6 ВВЕРХ

7 ДВУХСОТ

8 81253

9 135

10 23

11 134

12 1345

13 НЕЯРКОЕ

14 чтобыпомимопомимочтобы

15 123456

16 1551

17 125

18 12345678

19 23458

20 234

21 12579 любая последовательность этих цифр ИЛИ 249942 ИЛИ 7997

22 345

23 235

24 СПОКОЙНОТРЕВОЖНО

25 11

26 9637

Примерный круг проблем Авторская позиция

1. Одиночество пожилого человека

1. Старики одиноки, им нужно внимание, тепло человеческого общения

2. Проявление сострадания, сопереживания к одинокому человеку

2. Проявляя немного сочувствия к человеку, мы скрашиваем его одинокие будни. Ему становится не так тяжело

3. Бедность одиноких пожилых людей

3. Пожилые люди, оказавшись в одиночестве, могут нуждаться в средствах для жизни, и тогда кто-то из них встаёт с протянутой рукой, а те, кому просить не позволяет гордость, пытаются заработать своим трудом, несмотря на возраст и усталость.

4. Потребность людей в душевной теплоте

4. Каждый человек испытывает потребность не только в тепле, которое дарит природа, но и в душевной теплоте, исходящей от других людей.

17.01.2018

Данный материал представлен в виде таблицы, позволяющей выпускникам 11 класса подготовиться к выполнению задания № 7 ЕГЭ по русскому языку. В таблице перечислены грамматические ошибки, встречающиеся в тестовых заданиях, дан подкреплённый примерами комментарий. Таблица составлена на основе материалов Открытого банка заданий ФИПИ.

Оценить

1887

1. Роман «Бесы» Достоевского – это захватывающий сюжет, бушующие страсти и чрезвычайные события «под стеклянным колпаком» провинциального города.

1. Павел Иванович Чичиков – герой поэмы Н.В.Гоголя «Мёртвые души» – разъезжает по усадьбам, знакомится с разными людьми, как отличающимися друг от друга имущественным достатком, так и чертами характера.  

1. Во второй половине 60-х годов стихотворения Бродского появлялись как на русском языке, так и в переводах.

1. Языковеды не только проводят работу по созданию грамматик, словарей, но и занимаются вопросами технографии – восприятия буквы в боковом поле зрения.

1. А.С. Грибоедов, автор бессмертной комедии «Горе от ума», получил блестящее образование, знал восемь языков, был не только писателем, но и талантливым музыкантом.

1. В некоторых племенах Южной Америки до сих пор сохранился культ предков: местные индейцы уважают, боятся и поклоняются духам умерших.

1. В.И. Вернадский поднимал вопрос как о постепенном избавлении человека от его зависимости от природных условий, а также о создании искусственного хлорофилла.

1. Ученик Древней Руси был обязан не только выучить названия, но и изображения букв.

1. Роман И.А. Гончарова «Обыкновенная история» (первый роман писателя) принёс ему громадную известность и всеобщее признание.  

1. Публичные выступления и чтения в дружеском кругу были для Есенина способом не только познакомить слушателей со своими стихами в определённой, только автору ведомой оркестровке, но и прежде всего идеальным средством самовыражения.

1. В стихах С.А. Есенина читатели готовы любовно рассматривать каждый оттенок, а для него эти стихи – сама его жизнь, не только поиски, метания, борьба, страдание, а радость.

1. В соревнованиях принимали участие как ветераны спорта, а также пока ещё никому не известные молодые легкоатлеты.

1. С детских лет зародилась в Гоголе любовь не только к поэзии, но и к искусству.

1. В природе еноты-полоскуны не только добывают пищу по берегам водоёмов, но и прямо в воде.

1. Лермонтов был не только прекрасным поэтом, так и талантливым художником.
2. Скульптуры этого мастера появлялись не только на выставках, а также на открытых площадках.

1. Читателю интересны не только чувства героев романа, а также их поступки.

1. В «Песне про купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова отражены поэтические размышления не столько об эпохе Ивана Грозного, сколько о своей современности, о правах человеческой личности.

1. Анатолий Рыбаков – автор не только приключенческих историй, но и произведений о сталинской эпохе, например романа-трилогии «Дети Арбата».

1. Жильцы требовали ликвидации как неполадок, а также ремонта.

1. Книга имеет не только познавательную ценность, а также большое воспитательное значение.

1. На конкурсе имени П.И. Чайковского хорошо выступили как российские, а также китайские музыканты.

1. В своей статье В.Г. Белинский не только детально изучает форму произведения, но и формулирует вопросы, важные для понимания нравственных проблем своего времени.

1. И.Э. Грабарь был не только художником, мастером пейзажа, натюрморта, портрета, а также историком искусства, музейным деятелем, создателем реставрационных мастерских.

1. Богатство русского словаря позволяет точно назвать не только тот или иной предмет, его признаки, различные действия, но и выразить самые разнообразные оттенки значения.

1. Предметно-бытовые детали в прозе А.П. Чехова не только несут этическую смысловую нагрузку, а также становятся важнейшими элементами стиля.

1. Поэзия не только убеждает человека в возможности счастья, но и сама вносит счастье и мир.

1. Автоматы по продаже билетов позволят пассажирам получить исчерпывающую информацию как о поездах, маршрутах следования, так и о стоимости проезда.

1. В русском языке много слов, которые были заимствованы не только из немецкого и французского языков, а также из английского языка.

1. Медикаменты, или лекарства, – это вещества, применяемые как для лечения болезней, так и травм.

1. Профилактические мероприятия – важнейшая составляющая системы здравоохранения, направленная как на формирование у населения медико-социальной активности, так и мотивации к здоровому образу жизни. 

1. Образованный человек как хорошо знает литературу, так и историю.

1. И.И. Левитан стремился показать на своих картинах не только красивый вид, но и передать всю трогательность русской природы.

1. Умение чувствовать и видеть по-доброму окружающих людей – показатель не только этической культуры, но и результат огромной внутренней работы духа.

1. Кипренский не только чтил в Пушкине поэта, но и боготворил его как человека и как друга.

1. Физика ядра и элементарных частиц добилась больших успехов не только в познании микромира, но и в развитии методов исследования.
2. Картины, написанные А.Г. Венециановым, пленяют своей правдой, они занимательны, любопытны как для русского, так и для иностранного любителя искусства.

1. Каждый из нас понимает не только чувства и переживания поэта, но и разделяет их, отзывается на них сердцем.

1. Произведения Леонардо да Винчи всегда заставляют не только исследовать, но и домысливать созданный им многозначный образ.

1. А.С. Саврасов любил скромную русскую природу и видел не только глазами, но и всей душой едва заметную перемену в её состоянии.

1. Творчество в языке должно сочетаться как с языковым вкусом и богатым словарным запасом, так и со знанием языковой нормы.

1. Бах был как гениальным творцом музыки, а также и великолепным исполнителем на многих музыкальных инструментах.

1. Настоящий художник не только рассказывает в портрете о человеке, которого он изобразил на холсте, но и о самом себе.

1. Семена дикой моркови были найдены вблизи древних жилищ человека как в Европе, так и в некоторых частях Азии ещё в эпоху мезолита.

1. В конце XIX – начале XX века появляются первые словари, не только толкующие заимствованные слова, но и исконную лексику.

1. В историю русского искусства Н.П. Крымов вошёл не только как один из лучших русских пейзажистов XX столетия, но и как крупный теоретик живописи и педагог.

1. Каждый рассказ Бунина – это не только новая судьба, а также обращение к вечным вопросам бытия.

1. Секреты сохранения фруктов римляне передали Византии, и император Константин VII Багрянородный пишет о секретах заготовки на зиму не только айвы, но и лимонов и розовых лепестков.

1. В ночь на 15 апреля 1912 года потерпел крушение не только пароход «Титаник», а вместе с ним миф о его непотопляемости.

1. Наблюдаемое в последние два века потепление климата не только не вписывается в природную цикличность, но и происходит неестественно быстро.

1. Я А. Коменский считал, что по каждому предмету должен быть не только отдельный учебник, но и все ученики осваивают программу в едином темпе.

1. Пока ещё есть время понять, что от надёжности микроэлектроники не только зависят успешные запуски роботов, но и жизнь космонавтов.

1. Это была не столько разведка боем, а настоящая битва.

1. Причастия способны не только образно описать предмет или явление, а также представить его признак в динамике.

1. В этом сочинении не только отражён оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.

1. В журнале «Этнографическое обозрение Д.Н. Ушаков не только опубликовал ряд статей об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.

1. Тонкий аромат распространяли не только ночные цветы, раскрывшие свои бутоны, а также тяжёлая росистая трава.

1. В первые десятилетия XVIII века были созданы серьёзные предпосылки для развития науки, связанные с практическими потребностями государства в освоении новых территорий и полезных ископаемых, а также с градостроительством.

1. Огромное влияние на русскую драматургию и театр оказал А.Н. Островский, пьесы которого стали новым этапом в развитии сценического реализма и не только обновили репертуар театров, но и искусство актёра.

1. Гепард – самое быстрое наземное животное не только из ныне живущих, а, вероятно, также из всех когда-либо обитавших на нашей планете.

1. Знаменитый балтийский янтарь – это ископаемая смола, которая используется как для производства бижутерии и ювелирных изделий, так и в фармацевтике.

1. Согласно новому исследованию учёных тесты на интеллект измеряют не только умственные способности, но и мотивацию человека.

1. Археологические находки в разных частях света красноречиво свидетельствуют о том, что серьги почти повсеместно были чрезвычайно распространённым украшением, встречавшимся у всех народов древности, причём как у женщин, так и у мужчин.

1. Уже доказано, что неолитический человек изображал на своих пещерных рисунках не только Солнце и Луну, но и созвездие Большой Медведицы, звёздное скопление Плеяд.

1. Снижение солнечной активности на протяжении последних двадцати лет может не только скомпенсировать глобальное потепление, а также привести к новому малому ледниковому периоду.

1. В XVII веке после церковного раскола приверженцы старой веры пытались сохранить свои традиции не только в религиозной жизни, а также в быту.

1.  Индусы верят, что кармические последствия меняют судьбу не только на протяжении одного воплощения, но и проявляются в будущих жизнях.

1. «Суровая проза» последних лет Пушкина – это не только классические повести и романы, а также философские размышления, журнальная деятельность.

1. У зубатых китов (например, дельфинов) сохранились не только зубы, но и количество их возросло.

1. «Слово о полку Игореве» оказало большое влияние не только на развитие русской литературы, но и искусства в целом.

1. Биологи уверены, что наши чувства – это не только электрические импульсы, но ещё и химические реакции.

1. Учёные утверждают, что ежедневные занятия спортом в течение четырёх месяцев способствуют как улучшению памяти, так и повышению производительности в решении сложных задач.

1. На раскопках скифских захоронений можно не только найти древние кости, украшения и оружие, а также обнаружить новую археологическую субкультуру.

1. Как на красноватой траве, а также на деревьях – всюду блестели нити паутины.

1. Рататуй – овощное рагу южан, сегодня оно завоевало не только любовь французов, но и всего мира: слово «рататуй», согласно «Историческому словарю французского языка», впервые упоминается в 1778 году.

1. В косметической промышленности не только используются синтетические компоненты, но и натуральные составляющие.

1. В полные трагизма месяцы блокады слово «Ленинград» стало не только неотъемлемой частью жизни горожан, а также синонимом беспримерного мужества и стойкости.

1. При поражении зоны Брока, открытой ещё в XIX веке области коры головного мозга, человек теряет способность произносить слова, хотя продолжает понимать как устную, так и письменную речь.

1. Весной можно приготовить салат из скороспелого редиса, причём не только порезать корнеплоды, но и ботву, посолить, заправить маслом – и витаминное блюдо готово.

1. Не только к Максиму Максимычу равнодушен Печорин, а также и к самому себе, отдавая свой журнал штабс-капитану.

1. Все области человеческой природы работают в согласии не только с логикой и последовательностью, но и с подлинной правдой и верой.

1. Студенты-дипломники университета создали компьютерный проектор, который показывает как кинофильмы, а также телепередачи на любой поверхности.

1. Благодаря успехам науки не только стало возможным определить, как различные компоненты пищи влияют на здоровье, но и изучить это влияние на молекулярном уровне.

1. Репин изучал и ходил в Исторический музей, Оружейную палату, Ново-Девичий монастырь.

1. Печорин последовательно и убедительно раскрывает в своём дневнике как свои мысли и настроения, а также и духовный мир и душевный облик тех, с кем ему приходится встречаться.

1. Народные массы не только создают материальные блага, но и великие сокровища культуры.

1. Петербургский период в творчестве А.С. Пушкина не только характеризуется большей стилистической свободой, но и ломкой жанровых границ.

1. Спор о Серебряном веке вылился как в затяжные культурологические дискуссии на Западе, так и в нашей стране.

1. В 1915 году Чарли Чаплин участвовал в конкурсе двойников Чарли Чаплина в Сан-Франциско, однако он не только не выиграл, но даже не прошёл в финал.

1. Молодое поколение художников стремится и выбирает для себя новые ценности и ориентиры в искусстве.

1. Человек, вошедший в подъезд и который стал подниматься на самый верхний этаж, привлёк моё внимание.

1. Достоевский не только унаследовал от Гоголя бытописательское начало, но и особое духовно-мистическое «измерение» образа Петербурга.

1. Фильмы Эльдара Рязанова отличает удивительный юмор, не только вызывающий смех, но и грусть.

1. Доверие к учёному – это не столько личное доверие к человеку, сколько доверие к стоящей за ним системе.

1. Шаляпин не только был гениальным на драматической сцене, но и на оперной.

1. В произведениях Салтыкова-Щедрина присутствует как сатира на правящие круги, так и на мещан-обывателей.

1. Я встретил прославленного гимнаста на сборах, проходивших на подмосковной спортивной базе и которые собрали многих выдающихся спортсменов.

1. Пироги являются одним из любимейших русских блюд, отведать которое можно как в дорогом ресторане, а также в гостях у друзей.

1. Тигры водятся в Индии не только во влажно-тропических джунглях, но и в гораздо более сухих и редких лесах, покрывающих горные склоны.

1. Богомолы, особенно их личинки, – полезные насекомые, так как уничтожают вредителей не только на фруктовых деревьях, а также и на ягодных кустах.

Это задание рекомендуется выполнять после заданий № 16, 17,19.

1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.  Демонстрационная версия 2018

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом   Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом В) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Новая эстетика, возникшая в творчес тве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства. 2) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов. 3) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии. 4) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря. 5) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова. 6) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики. 7) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин». Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей. 9) Употребляя букву « ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции

2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака. 2) Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах. 3) В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым. 4) С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров. 5)Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывали ни с чем не сравнимое блаженство. 6)) Приезжий, видимо турист, спросил у прохожего, есть ли поблизости почта. 7) Моя сестра любит играть на фортепиано и петь в хоре. Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими. 9) В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

Запишите в таблицу выбранные цифры под

соответствующими

буквами.

Зеленым шрифтом — предложения с ошибками.

А. 4)

Существит. + предлог, ошибка:



С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья можно увидеть на сцене Малого театра благодаря великолепной игры актёров

.


Правильно:


С. Михалков утверждал, что мир купеческого Замоскворечья мо

жно увидеть на сц

ене Малого театра

благодаря

великолепной


игрЕ


актёров.

«Благодаря» требует дат. падежа.

Б. 2)

Подлежащее и сказуемое, ошибка:


Все, кто побывал в Крыму, увёз с собой после расставания с ним яркие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.


Правильно:



Все

, кто побывал

в Крыму,


увёзЛИ


с собой после рас

ставания с ним яр

кие впечатления о море, горах, южных травах и цветах.

В.


3)





Несогласованное приложение, ошибка:



В основе произведения «Повести о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.



Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово:

В основе

произведения



«ПовестЬ


о настоящем человеке» лежат реальные события, произошедшие с Алексеем Маресьевым.

Г. 1)

Однородные члены, ошибка:


В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала и восхищалась поэзией Бориса Пастернака.

В эмиграции Марина Цветаева часто вспоминала

поэзию

Бориса Пастернака и восхищалась ей.

Д. 9)

Причастный оборот, ошибка:


В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов, привезённым из поездки на Восток.

В 1885 году В.Д. Поленов экспонировал на передвижной выставке девяносто семь этюдов,

привезённыХ

из поездки на Восток.

Ответ:

42319

(

А4Б2В3Г1Д9)

Правила

3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена. 2) Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем вы сейчас работаете. 3) Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера. 4) М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона». 5) Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила гостей отказаться от прогулки. 6) Тренер предупредил нас, чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку. 7) Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков. Ч. Айтматов как-то заметил, что бывают дни, когда всё ладится и жизнь прекрасна. 9) Пассажиры, пользующиеся пригородным транспортом и имеющие документы на право бесплатного проезда, оплачивают стоимость провоза каждого места багажа на общих основаниях.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 1)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря героизма людей катастрофа была предотвращена.

Благодаря героизму людей катастрофа была предотвращена. Предлог «БЛАГОДАРЯ» требует дательного падежа.

Б. 4)

Несогласованное приложение, ошибка:


М.Ю. Лермонтов так и не закончил любимое детище – поэму «Демона».


Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово

: Лермонтов так и не закончил любимое детище –

поэму

«Демон».

В. 3)

Однородные члены, ошибка:


Посетители удивлялись и хвалили изобретательность мастера.

Посетители удивлялись

изобретательностИ

мастера и хвалили его.

Первое из однородных сказуемых не сочетается с общим дополнением.

Г. 7)

Причастный оборот, ошибка:


Северо-восточнее села располагаются образованные болота путём оседания песков.

Северо-восточнее села располагаются болота, образованные путём оседания песков .

Д. 2)

Косвенная речь, ошибка:


Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем

вы

сейчас работаете.

Всех писателей в ходе интервью обычно спрашивают, над чем

они

сейчас работаете.

Ответ 14372       Правила

4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом                                                Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым               В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением                                       Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом             Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам России. 2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей. 3) По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» Саврасова. 4) Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет. 5) Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции. 6)Все, кто изучал труды Г.О. Винокура, знают о его исследованиях в области лингвопоэтики. 7)Благодаря периодическому закону Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике. У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов. 9) Статью «Луч света в тёмном царстве» Н.А.Добролюбов посвятил анализу «Грозы» – пьесы А.Н. Островского

А. 2 )

Существит.+ предлог, ошибка:


Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.

Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез

лошадЯМ

. Предлог «наперерез» требует дательного падежа.

Б. 1)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Все, кто бывал на Бородинском поле, обнажает голову перед памятниками защитникам России.

Все, кто бывал на Бородинском поле,

обнажаЮТ

голову перед памятниками защитникам России.

В. 3)

Несогласованное приложение, ошибка:


По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» Саврасова

.

Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово

:  По словам Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в

картине

«ГрачИ» Саврасова.

Г. 5)

Д



еепричастный оборот, неверно:


Употребляя букву « ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.




Неодушевленное подлежащее — это, точно не может употреблять букву.  Правильно:



Употребление буквы «ъ» на конце слов в


XIX


веке − это лишь дань традиции.


Деепричастие и глагол должны относиться к одному и тому же лицу.

Д.

Причастный оборот, ошибка

:

У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

У людей,

зачитывавшихся в детстве русскими сказками, былинами

, дух захватывало от богатырских подвигов. Определяемое слово «людей» сместилось внутрь причастного оборота.

Ответ

21358     Правила

5.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне. 2) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов? 3) Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал. 4) В повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России. 5) На предсказания метеорологов ориентируются как хозяйственная, так и медицинская службы. 6) И.С. Тургенев говорил, что Россия без любого из нас обойтись может, но никто из нас без неё не проживёт. 7) Благодаря особенностям почвы на этом горном склоне можно найти чуть ли не половину всех известных дикорастущих цветов. В основу стихотворения В.А. Жуковского «Певец» положены известные образы-символы – лира и венец. 9) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

А. 9)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом.

Благодаря обучениЮ в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом. Предлог «благодаря» требует дательного падежа существительного.

Б. 2)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

«

Кто» требует ед. числа,  муск.рода:

Кто, как не сама природа,

научил

будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов?

В. 4)

Несогласованное приложение, ошибка:

В

повести А.С. Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.


Несогласованное приложение всегда стоит в именительном падеже, если при нём есть определяемое слово

:  В повести А.С. Пушкина «ДубровскИЙ» изображены картины крепостного прошлого России

Г. 3)

Деепричастный оборот, ошибка:


Создавая метеорологический прогноз, учёными обрабатывается большой статистический материал.

Е

сли сказуемое — возвратный глагол в страдательном значении, то действует не подлежащее, а действие совершается с ним. Подлежащее — материал, но создавать-то прогноз должны ученые

.

Правильно

:  Создавая метеорологический прогноз, учёные обрабатывают большой материал.

Д. 1)

Причастный оборот, ошибка:


В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского солдата, сохраняющим верность долгу и отчизне.


Правильно

:       В «Василии Тёркине» автор восхищается подвигом русского

солдата

,

сохраняющего

верность долгу и отчизне. Солдат сохраняет верность долгу и отчизне.

Ответ:

92431

6.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях. 2) Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящего за его состоянием. 3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. 4) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. 5) Кемь является одним из самых старых городов России, расположенных на Белом море 6) Большинство книг, рассказывающих о жизни рептилий, издано в нашей стране. 7) Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы. В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий. 9) Все, кто написал рецензию на «отлично», дали глубокий анализ произведения и обосновали свою точку зрения.

А. 4)

Существит. + предлог, ошибка:


Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

Согласно

планУ

в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.  Предлог «согласно» требует дательного падежа существительного.

Б. 3)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.

В марте те, кто достиг 18 лет,

участвовалИ

в выборах Президента Российской Федерации.

В.

Несогласованное приложение, ошибка:


В энциклопедии «Жизни замечательных людей» много интересных биографий.

В

энциклопедии

«

ЖизнЬ

замечательных людей» много интересных биографий.

Г. 1)

Однородные члены, ошибка:



Мне захотелось узнать, как разводить и ухаживать за первоцветами в домашних условиях

.


Если каждое из однородных сказуемых не сочетается с общими зависимыми словами

,

то надо изменить предложение так, чтобы у каждого сказуемого были свои зависимые слова


:


Мне захотелось узнать, как разводить первоцветы в домашних условиях и ухаживать за ними

.

Д. 2)

Причастный оборот, ошибка:

Каждый программист закреплён за определённым компьютером, следящим за его состоянием.



Из предложения выходит, что компьютер следит за состоянием программиста.   На самом деле наоборот:

Каж­дый про­грам­мист за­креплён за опре­делённым ком­пью­те­ром и сле­дит за его со­сто­я­ни­ем.

Ответ:  43812

7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной. 2) В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы. 3) Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что мне понадобится ещё немного времени. 4) Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся. 5) На картине И.И. Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника. 6) В рассказе Паустовского «Скрипучие половицы» говорится о роли русской природы в жизни и творчестве великого композитора Чайковского. 7) Татьяна любила гадать и старинные предания. Среди домов, построенных на этой улице, было несколько многоэтажных. 9) Не только талант, но и трудолюбие поможет достичь успеха в работе.

А. 1)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Те, кто бывал в Ялте, не мог не любоваться красотой набережной

. Те, кто бывал в Ялте, не

могЛИ

не любоваться красотой набережной.

Б. 2)

Несогласованное приложение, ошибка:


В поэме «Руслане и Людмиле» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.

В поэме «Руслан и

ЛюдмилА

» А.С. Пушкин широко использует фольклорные мотивы.

В. 4)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря стараний опытного доктора больной быстро поправлялся.

Благодаря

стараниЯМ

опытного доктора больной быстро поправлялся. Нужен дат. падеж.

Г. 7)

Однородные члены, ошибка:


Татьяна любила

гадать

и старинные предания.

Татьяна любила

гадания

и старинные предания.


Инфинитив и существительные не могут быть однородными.

Д. 3)

Косвенная речь, ошибка:


Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что

мне

понадобится ещё немного времени.


Нужно местоимение 3-го лица:

Не успевший подготовить ответ студент грустно сказал, что

ЕМУ

понадобится ещё немного времени.

Местоимения 3-го лица: он/она/оно/они), его, ему, им, о нем, ее, ей, о ней, их, ими, о них.

Ответ: 12473

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видел с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 2) Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города. 3) Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться. 4) Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике». 5) Согласно правилам вводные слова выделяются на письме запятыми. 6) Больной выздоровел благодаря заботам врачей. 7) Заведующий отделением курортологии был очень внимателен и заботлив. Наперекор традициям семьи мой брат пошёл работать на завод. 9) Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.

А. 1)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах,

видел

с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.

Все, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах,

виделИ

с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом.

Б. 4)

Несогласованное приложение, ошибка:


Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Нашем языке», «Синтаксисе в школе», «Школьной и научной грамматике».


Правильно:

Научные интересы А.М. Пешковского нашли воплощение в его книгах «Наш язык», «Синтаксис в школе», «ШкольнАЯ и научнАЯ грамматикА».

В. 3)

Деепричастный оборот, ошибка:


Занимаясь определённым делом, оно начинает хорошо получаться.


Выделим подлежащее: «оно». Основное действие: «начинает получаться». Но оно (дело) не может заниматься — это ошибочно. Требуется перестроить предложение, например

: Когда занимаешься определённым делом, оно начинает хорошо получаться.

Г. 2)

Причастный оборот, ошибка:


Монастырь стоял вдоль реки, на довольно высоком её берегу, отделявшей людей от города.

Монастырь стоял вдоль реки, отделявшей людей от города, на довольно высоком её берегу.

Отрыв оборота от определяемого слова.

Д. 9)

Косвенная речь, ошибка

:

Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не могу вам помочь.

Администратор ответил опоздавшим зрителям, что ничем не моЖЕТ

ИМ

помочь.

Ответ:

14329

9. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Одним из самостоятельных видов искусства, существующим с конца XV века, является графика. 2) Готовясь к устному выступлению, понадобится личная убеждённость оратора. 3) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев. 4) Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир», помнит описание Бородинского сражения. 5) Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество. 6) Жители этой местности уделяли особое внимание развитию садоводства. 7) Ввиду сложности маршрута решено было не включать в туристическую группу маленьких детей. А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы. 9) По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых (ныне на Суворовском бульваре) .

А. 3)

Существит. + предлог, ошибка:


Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.

Предлог «согласно» требует дательного падежа существительного.

Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своеМУ характерУ и моральныМ устоЯМ.

Б. 4)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир»,

помнит

описание Бородинского сражения

. Те, кто читал роман Л.Н. Толстого «Война и мир»,

помнЯт

описание Бородинского сражения.

В.

Несогласованное приложение, ошибка:


А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы

.   А.С. Пушкин в

романе

в стихах «ЕвгениЙ Онегин» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

Г. 2)

Деепричастный оборот, ошибка:


Готовясь к устному выступлению, понадобится личная

убеждённость

оратора.


Подлежащее «убеждённость» не может готовится к устному выступлению, меняем подлежащее: Готовясь к устному выступлению,


оратор


должен знать, что от него потребуется личная убеждённость.

Д. 5)

Причастный оборот, ошибка:


Группа популяций разных видов,

населяющие

определённую территорию, образует сообщество.


Правильно:

Группа популяций разных видов,

населяющиХ

определённую территорию, образует сообщество.

Ответ: 34825

10. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека 2) Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, – это спортом. 3) График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора 4) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». 5) По приезде в Петербург экскурсанты сразу же отправились в Эрмитаж.                                                                                                                                      6) Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд 7) Вопреки правилам пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия. Все, кто бывал на Белом море, на севере, знают, что в феврале там начинается зверобойный промысел. 9) Благодаря искусству Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.??????????

А. 3)

Существит. + предлог, ошибка:


График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора.


Правильно:

График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки (дат. п.) указанию директора.

Б. 2)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, – это спортом

.

Правильно:

Постоянное увлечение Андрея, поглощающее всё его свободное время, – это спорт.

В. 1)

Однородные члены, ошибка:


За короткий срок в городе-спутнике построена не только новая школа, больница, а также драматический театр и библиотека.


Правильно:

За короткий срок в городе-спутнике построена

не только

новая школа, больница,

но и

драматический театр и библиотека.

Г. 4)

Несогласованное приложение, ошибка:


Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы».


Правильно:

Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего

телепередачи

«Деловая Москва».

Д. 6)

Косвенная речь, ошибка:


Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, что оплатите проезд.



Правильно:

Водитель маршрутного такси сказал вновь вошедшим пассажирам, чтобы они оплатили проезд

Ответ: 32146

11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) ) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве, 2) Цветы при ближайшем рассмотрении поражали идеальной формой каждого венчика, обрамлённого нежными лепестками. 3) Паустовский интересовался и посвятил природе Мещёрского края своё творчество. 4) Одним из интеллигентнейших людей, обладавшим уважением к культуре прошлого, терпимостью к чужому мнению, был Дмитрий Сергеевич Лихачев. 5) Техника глубокой живописи оказалась особенно близка Шишкину, сохранявшему свободную и живую манеру рисунка. 6) Из-за моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные больших снежных шапок 7) Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка» Леонид Леонов был неутомимым защитником русского леса, названного им «зелёным другом». 9)Утки, испуганные внезапным появлением охотников, шумно поднялись и, кувыркаясь в воздухе, медленно и тяжело полетели прочь.

А. 6)

Существит. + предлог, ошибка:


Из-за моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака, подобные больших снежных шапок.


Правильно:

Из-за моря выступали горы, на вершинах которых лежали облака,

подобные

( дат. п.)

большиМ снежныМ шапКАМ

.

Б. 1)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Все, кто рано начинает учить иностранный язык, овладевает им в совершенстве.


Правильно:

Все, кто рано начинает учить иностранный язык,

овладеваЮт

им в совершенстве.

В. 3)

Однородные члены, ошибка:


Паустовский интересовался и посвятил природе Мещёрского края своё творчество.


Правильно:

Паустовский интересовался природОй Мещёрского края и посвятил Ей своё творчество.

Г. 4)

Причастный оборот, ошибка:


Одним из интеллигентнейших людей,

обладавшим

уважением к культуре прошлого, терпимостью к чужому мнению, был Дмитрий Сергеевич Лихачев

.

Правильно:

Одним из интеллигентнейших людей,  (каких?)

обладавших

уважением к культуре прошлого, терпимостью к чужому мнению, был Дмитрий Сергеевич Лихачев.

Д. 7)

Несогласованное приложение, ошибка:


Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка».


Правильно:

Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческая грамматика русского языка»

Ответ: 61347

12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Г) неправильное построение сложного предложения Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) По окончании производственной практики каждый студент должен написать отчёт о проведённой работе.                                                      2) Все, кто в других странах любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей – Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого 3) По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет. 4) Чехов верил в то, что грядущая истинная культура облагородит человечество. 5) Все, кто бы ни писал о русской природе, отмечали её поэтичность и живописность                                                                                                                       6) Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил я свободу». 7) Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран. Благодаря искусству Микеланджело современные художники и скульп¬торы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства. 9) Вопреки правилАМ пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.

А. 7)

Однородные члены, ошибка:


Международная общественность понимает и озабочена проблемами экономики развивающихся стран.

Международная общественность понимает проблемы экономики развивающихся стран и озабочена ими.                                 Б. 2)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:



Все, кто в других странах любит русскую культуру,

знает

имена великих поэтов и писателей – Пушкина,  Тургенева,  Достоевского, Толстого

.


Все

, кто в других странах любит русскую культуру,

знаЮТ

имена великих поэтов и писателей – Пушкина,  Тургенева,  Достоевского, Толстого.

В. 3)

Существит. + предлог, ошибка:


По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.


Предлог ПО в значении «после чего-либо»  требует  предл. п. (о ком? О чём?):


По завершениИ

эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.

Г. 4)

Сложное предложение, ошибка:



Чехов верил

в то

, что грядущая истинная культура облагородит человечество.  «



в то»

—


лишнее.

Чехов верил, что грядущая истинная культура облагородит человечество.

Д. 6)


Косвенная речь, ошибка:




Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что «в свой жестокий век восславил

я

свободу»

.


В косвенной речи личные, притяжательные местоимения и глаголы обычно употребляются в третьем лице

:  Пушкин бросает вызов обществу, говоря, что в свой жестокий век восславил

ОН

свободу.

Ответ: 72346

13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                           ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное построение предложения с косвенной речью

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Никто, даже лучшие специалисты, не мог вначале поставить правильный диагноз. 2)  А.С. Пушкин нам дорог и «Медным всадником» – непревзойдённым шедевром в жанре поэмы 3) Лирический герой М.Ю.Лермонтова – это человек, презирающий раба и рабство и который дышит свободой. 4) Ведущий поинтересовался у первой пары участников, известны ли вам правила игры. 5) Будучи машинистом электропоезда, оставалось не так много времени для чтения. 6) Те, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века, читал стихотворения футуриста Маяковского, символиста Бальмонта, акмеиста Мандельштама. 7) Комендантша спросила, что за человек этот Пугачёв.  По результатам научного исследования будет опубликована статья в журнале «Науке и жизни». 9) Нужно не только делать природу более красивой, но и беречь её.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 6)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:



Те

, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века,

читал

стихотворения футуриста.


Те

, кто интересовался литературными течениями начала ХХ века,

читалИ

стихотворения футуриста

Б.

Несогласованное приложение, ошибка:


По результатам научного исследования будет опубликована статья в журнале «Науке и жизни»

.  По результатам научного исследования будет опубликована статья в журнале «НаукА и жизнЬ».

В. 3)

Однородные члены, ошибка:


Лирический герой М.Ю.Лермонтова – это человек, презирающий раба и рабство и который дышит свободой.


Нельзя использовать в качестве однородных причастный оборот и придаточное предложение.


Лирический герой М.Ю.Лермонтова – это человек, который презирает раба и рабство, который дышит свободой.

Г. 5)

Деепричастный оборот, ошибка:


Будучи машинистом электропоезда, оставалось не так много времени для чтения.


Нет подлежащего, не подставить МЫ или ВЫ.

Если ты машинист электропоезда, то у тебя останется не так много времени для чтения.

Д. 4)

Косвенная речь, ошибка:


Ведущий поинтересовался у первой пары участников, известны ли

вам

правила игры.

Ведущий поинтересовался у первой пары участников, известны ли

ИМ

правила игры.

Ответ: 68354

14.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                        ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Поэтический строй «Слова о полку Игореве» наложил яркий отпечаток на творчество Сергея Есенина, особенно на его драматическую поэму «Пугачёва». 2) Окончив с отличием школу, слёзы радости появились у него на глазах. 3) Все, кто умеет пользоваться компьютером, имеют доступ к широкому информационному полю. 4) Благодаря комментариев Ю.Лотмана к «Евгению Онегину» каждый прочитавший роман лучше понимает эпоху Пушкина. 5) Гринёв принадлежал к числу дворян, не считавшему возможным изменить присяге. 6) Поэзия пробуждающейся весны раскрывается Ф.Тютчевым в стихотворении «Весенние воды». 7) Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попал на вернисаж художника Голубовского, пейзажиста и анималиста. Картина И. Шишкина «Рожь» имеет значение этапного произведения, лучше всего отразившего особенности передвижнического пейзажа второй половины XIX века. 9) Употребляя выражение «ворона с павлиньими перьями», хотят обличить человека, который старается казаться значительнее, чем он есть.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 4)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря комментариев Ю.Лотмана к «Евгению Онегину» каждый прочитавший роман лучше понимает эпоху Пушкина.

Благодаря (чему?) комментариям Ю.Лотмана к «Евгению Онегину» каждый прочитавший роман лучше понимает эпоху Пушкина.

Б. 7)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попал на вернисаж художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.

Те, кто приехал в Воронеж в феврале, попалИ на вернисаж художника Голубовского, пейзажиста и анималиста.

В. 1)

Несогласованное приложение, ошибка

:

Поэтический строй «Слова о полку Игореве» наложил яркий отпечаток на творчество Сергея Есенина, особенно на его драматическую поэму «Пугачёва».

Поэтический строй «Слова о полку Игореве» наложил яркий отпечаток на творчество Сергея Есенина, особенно на его драматическую

поэму

«Пугачёв».

Г. 2)


Деепричастный оборот, ошибка:

Окончив с отличием школу, слёзы радости появились у него на глазах

.

Ошибка, т. к. добавочное действие не относится к подлежащему.  Можно:

Когда он окончил с отличием школу, то слёзы радости появились у него на глазах.

Д. 5)

Причастный оборот, ошибка:


Гринёв принадлежал к числу дворян, не считавшему возможным изменить присяге.

Гринёв принадлежал к числу дворян (каких?), не считавших возможным изменить присяге.

Ответ:  471 25

15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                           ОШИБКИ А) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Смеясь над собственными недостатками, рождается привычка анализировать свои поступки. 2) Жители маленького провинциального городка любили и гордились знаменитым земляком. 3) Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолели расстояния до 1500 километров. 4) Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции. 5) В кинотеатре «Художественном» состоится ретроспективный показ фильмов известного режиссёра. 6) Те, кто читал критическую статью Н.Добролюбова, знакомы с его оценкой «тёмного царства». 7) Фёдор Михайлович Достоевский писал, что высшая и самая характерная черта российского народа – это чувство справедливости. Художественный мир Мастера характеризуется рядом предметных деталей, приобретающих символическое значение. 9) Насыщенная удивительными фактами «Большая книга леса» Юрия Дмитриева – произведение энциклопедического характера, в то же время проникнутое необычайной поэзией.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 3)

Вид/время глагола, ошибка:


Московские голубеводы ежегодно проводят различные состязания, во время которых пернатые преодолели расстояния до 1500 километров.


Сказуемые  разного времени и являются глаголами разного вида. Правильно:

Московские голубеводы ежегодно (что делают?) проводят различные состязания, во время которых пернатые (что делают?) преодолевают расстояния до 1500 километров.

Б. 5)

Несогласованное приложение, ошибка:


В кинотеатре «Художественном» состоится ретроспективный показ фильмов известного режиссёра

.   В

кинотеатре

«ХудожественнЫЙ» состоится ретроспективный показ фильмов известного режиссёра.

В. 2)

Однородные члены, ошибка:


Жители маленького провинциального городка

любили и гордились

знаменитым земляком.


Первое из однородных сказуемых не сочетается с общим зависимым словом.   Правильно:

Жители маленького провинциального городка любили (кого?) знаменитого земляка и гордились (кем?) им.

Г. 1)

Деепричастный оборот, ошибка:


Смеясь над собственными недостатками, рождается привычка анализировать свои поступки

.  Подлежащее «привычка» не может  «смеяться над собственными недостатками»  Исправим:  Смеясь над собственными недостатками, человек приобретает привычку анализировать свои поступки.

Д. 4)

Причастный оборот, ошибка:


Расположенный рынок в центре города нуждался в реконструкции.


Определяемое слово разрывает причастный оборот.  Правильно:

Рынок, расположенный в центре города, нуждался в реконструкции.

Ответ: 35214

16. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 4)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского, знаком с особым ритмом его стиха.

Все, кто читал поэтические произведения В. Маяковского,

знакомЫ

с особым ритмом его стиха.

Б. 6)

Несогласованное приложение, ошибка:


В пейзаже И.Машкова «ВидЕ Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы.

В пейзаже И.Машкова «Вид Москвы» есть ощущение звонкой красочности обычной городской улицы.

В. 2)

Однородные члены, ошибка:


В этом сочинении

не только

отражён оригинальный взгляд автора на проблему,

но и

его современников

.

Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов.  Внутри таких союзов должны стоять только однородные члены с зависимыми словами:



взгляд

(кого?) —

автора

, (какой?)

—

о

ригинальный, (на что?) —




на проблему.

Правильно:



В этом сочинении отражён не только оригинальный взгляд автора на проблему, но и его современников.

Г. 5)

Деепричастный оборот, ошибка:


Готовясь к выступлению, стала понятна точка зрения оппонента.

Подлежащее «точка» не может «готовиться к выступлению» Деепричастный оборот и безличное предложение. Правильно: Готовясь к выступлению, я понял точку зрения оппонента.

Д. 3)

Причастный оборот, ошибка:


Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшего свои симпатии камерному музицированию.


Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской (кому?) публики (какой?), отдававшЕЙ свои симпатии камерному музицированию.

Ответ: 46253

17. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                   ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя. 2) Циолковский писал, что основная цель его жизни – продвинуть человечество хоть немного вперёд. 3) Вопреки мнению скептиков, есть факты, подтверждающие существование внеземных цивилизаций. 4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков не только опубликовал ряд статей об обычаях, но и о поверьях русских крестьян. 5) Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось. 6) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов. 7) В.Г.Белинский написал около двадцати статей и рецензий, посвящённых творчеству Н.В.Гоголя. Читая древние рукописи, можно узнать много любопытного. 9) Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 6)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.


Все

, кто бывал в небольших городах Италии,

виделИ

каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий, мерцание позолоченных куполов.

Б. 9)

Несогласованное приложение, ошибка:


Картину И.И. Шишкина «Корабельную рощу» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.


Картину

И.И. Шишкина «

КорабельнАЯ рощА

» считают одной из самых величественных по замыслу картин художника.

В. 4)

Однородные члены, ошибка:


В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков не только опубликовал ряд статей об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.

Нарушен порядок слов при использовании двойных союзов.

Внутри таких союзов должны стоять только однородные члены с зависимыми словами:

В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей не только об обычаях, но и о поверьях русских крестьян.

Г. 5)

Деепричастный оборот, ошибка:


Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, развитие человечества заметно ускорилось.


Подлежащее – развитие, но развитие «не может добывать огонь».  Правильно:

Научившись 40 тысяч лет назад добывать огонь, человечествО заметно ускорило свое развитие. ,

Д. 1)

Причастный оборот, ошибка:


Путники невольно залюбовались появившейся радугой на небе после дождя.


Нарушен порядок слов, главное слово (радугой) стоит внутри оборота.  Правильно:

Путники невольно залюбовались радугой, появившейся на небе после дождя .

Ответ:  69451

18.  Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                       ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы. 2) Готовясь к устному выступлению, понадобится много времени. 3) Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев. 4) МГУ объявило о наборе студентов на новую специальность. 5) Группа популяций разных видов, населяющие определённую территорию, образует сообщество. 6) В фамусовском обществе ценятся не благородство и честность, а угодничество и подхалимство. 7) Внимательный читатель «домысливает» сложные сюжеты и прослеживает мотивы, которые связывают эпизоды в разных частях художественного текста. Вдальнейших исследованиях автор опирался как на данные толковых словарей, так и на материалы летописей. 9) Благодаря уникальным экспозициям Палеонтологического музея посетители могут представить себе древних животных нашей планеты.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А. 3)

Существит. + предлог, ошибка:


Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно своего характера и моральных устоев.


Предлог СОГЛАСНО требует существительное в Дат. п:

Каждый человек видит жизненный идеал по-своему, согласно (чему?)

своеМУ характерУ и моральнЫМ устоЯМ

.

Б. 4)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


МГУ объявило о наборе студентов на новую специальность.


Сказуемое согласуется с главным словом сложного существительного:

МГУ (

университет) объявиЛ

о наборе студентов на новую специальность.

В. 1)

Несогласованное приложение, ошибка:


А.С. Пушкин в романе в стихах «Евгении Онегине» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

А.С. Пушкин в

романе

в стихах «

ЕвгениЙ Онегин

» рисует картины жизни Петербурга и Москвы.

Г. 5)

Причастный оборот, ошибка:


Группа популяций разных видов,

населяющие

определённую территорию, образует сообщество.

Важно, что «населяющие»  стоит в таком падеже, что в качестве  определения  не подходит ни к одному возможному слову.  Можно:  Группа популяций разных

видов

,

населяющиХ

определённую территорию, образует сообщество.

Д. 2)

Деепричастный оборот, ошибка:

Готовясь к устному выступлению, понадобится много времени.

Деепричастный оборот в безличном предложении (без инфинитива) запрещен. Можно:

Чтобы подготовится к устному выступлению, понадобится много времени.

Ответ: 34152

19. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Работая со словарём, необходимо знание алфавита. 2) Многие работы молодого учёного, посвящённые проблемам теоретической физики, были отмечены наградами. 3) Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василии Тёркине». 4) Подобно неведомому чудовищу, протянуло большое Карельское озеро далеко к северу свои щупальца – заливы. 5) Вопреки уговорам матери он сделал всё по-своему. 6) «Российскую грамматику», созданную М.В. Ломоносовым в 1755–1757 гг., справедливо признают наиболее совершенным из всех его филологических трудов. 7) Благодаря книг человек становится добрее. О русском солдате Андрее Соколове, испытавшему горечь утрат, но откликнувшемся на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека». 9) Все, кто на экзамене показал отличные знания, награждён поездкой в Санкт-Петербург.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А.7)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря книг человек становится добрее

.  Благодаря (чему?)

книгам

человек становится добрее

Б. 9)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Все, кто на экзамене показал отличные знания, награждён поездкой в Санкт-Петербург

.  Все, кто на экзамене показал отличные знания,

награждёнЫ

поездкой в Санкт-Петербург.

В.3)

Несогласованное приложение, ошибка:


Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в поэме А.Т. Твардовского «Василии Тёркине».

Внутренняя сила и мужество солдата воспеты в

поэме

А.Т. Твардовского «

Василий Тёркин

».

Г. 1)

Деепричастный оборот, ошибка:


Работая со словарём, необходимо знание алфавита. Деепричастный оборот с безличным предложением

.

Неодушевленное подлежащее  «знание» не может «работать со словарем» Убираем деепричастный оборот:

Чтобы работать со словарём, необходимо знание алфавита.

Д.

Причастный оборот, ошибка:


О русском солдате Андрее Соколове, испытавшему горечь утрат, но откликнувшемся на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».

Правильно:

О

русском солдате

Андрее Соколове

,

испытавшЕМ

горечь утрат, но

откликнувшЕМся

на чужую беду, мы узнаём из рассказа М.А. Шолохова «Судьба человека».

Ответ: 79318

20. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                           ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении сложноподчинённого предложения Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Проверенная преподавателем работа была возвращена автору. 2) У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой. 3) В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации. 4) Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу. 5) В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей. 6) Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 7) Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним. Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля». 9) Мне захотелось узнать то, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.

А. 4)

Существит. + предлог, ошибка:


Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу

. Согласно (чему?) плану в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

Б. 3)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:

В

марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.

В марте

те

, кто достиг 18 лет,

участвовалИ

в выборах Президента Российской Федерации.

В.5)

Несогласованное приложение, ошибка:


В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей.

В энциклопедии «

СреднЯЯ полосА России

» много интересных статей.

Г. 9)


Сложное предложение, ошибка:

Мне захотелось узнать

то,

как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.


Указательное слово ТО – лишнее.

Мне захотелось узнать, как разводить в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.

Д. 7)

Причастный оборот, ошибка:


Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого

компьютера

за ним.


Определяемое слово внутри оборота

. Каждый сотрудник должен следить за состоянием

компьютера

, закреплённого за ним.

Ответ: 43597

21. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                           ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Алёхин, войдя в гостиную, воскликнул, что он очень рад видеть всех присутствующих. 2) Пьесу В.В. Маяковского «Клопа», написанную в конце 20-х годов, поставили в театре Вс. Мейерхольда. 3) Растрёпанные белые цветы напоминали хлопья пуха, прилипшим к стебелькам. 4) Те, кто противопоставляет себя обществу, обречён на одиночество. 5) Причастия способны не только образно описать предмет или явление, а также представить его признак в динамике. 6) Каждый народ, доходя до определённой стадии развития, создавал эпос, в котором старался осмыслить свою историю. 7) Одно из чудес Курильской гряды, привлекающих туристов со всего света, связано с вулканами.  Эффект вместительности был достигнут благодаря большой колёсной базы и грамотно организованного пространства в салоне и багажнике. 9) Описанная исследователем структура позволяет выделить наиболее существенные признаки текста.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А.

Существит. + предлог, ошибка:


Эффект вместительности был достигнут благодаря большой колёсной базы и грамотно организованного пространства в салоне и багажнике

.

Предлог «благодаря» требует дательного падежа существительного. Правильно:

Эффект вместительности был достигнут благодаря (чему?) большой колёсной

базЕ

и (чему?) грамотно

организованнОМУ пространствУ

в салоне и багажнике.


«База» — 1 склонение, окончание в дат. п. – «Е». «Пространство» — 2 скл., окончание в дат. п. – «У». «Пространству» какому? – «организованному».

Б. 4)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Те, кто противопоставляет себя обществу, обречён на одиночество.


Те

, кто противопоставляет себя обществу,

обречёнЫ

на одиночество.

В. 2)

Несогласованное приложение, ошибка:


Пьесу В.В. Маяковского «КлопА», написанную в конце 20-х годов, поставили в театре Вс. Мейерхольда.

Пьесу В.В. Маяковского «

Клоп»

, написанную в конце 20-х годов, поставили в театре Вс. Мейерхольда.

Г. 5)

Однородные члены, ошибка:


Причастия способны не только образно описать предмет или явление, а также представить его признак в динамике.


НЕ ТОЛЬКО…, НО И – неизменяемый двойной союз.

Причастия способны  образно описать

не только

предмет или явление,

НО И

также представить его признак в динамике.

Д. 3)

Причастный оборот, ошибка:


Растрёпанные белые цветы напоминали хлопья пуха, прилипшим к стебелькам.


Правильно:

Растрёпанные белые цветы напоминали хлопья пуха, (какие?)

прилипшиЕ

к стебелькам. Растрёпанные белые цветы напоминали

прилипшиЕ

к стебелькам хлопья пуха.

Ответ:  84253

22. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

буквами.



А.8)


Подлежащее + сказуемое, ошибка:


Те, кто умеет пользоваться компьютером, имеет доступ к широкому информационному полю.


Те

, кто умеет пользоваться компьютером,

имеЮТ

доступ к широкому информационному полю.

Б. 4)

Несогласованное приложение, ошибка:


Открытое письмо деятелей культуры Правительству РФ опубликовано в газете «Московском комсомольце»

.  Открытое письмо деятелей культуры Правительству РФ опубликовано

в газете «МосковскИЙ комсомолЕЦ

».

В. 3)



Однородные члены, ошибка:


Это была не столько разведка боем, а настоящая битва.


НЕ СТОЛЬКО…, СКОЛЬКО – неизменяемый двойной союз. Правильно:

Это была не столько разведка боем, сколько настоящая битва.

Г. 5)

Деепричастный оборот, ошибка:


Получив письмо из деревни, нами тотчас же был написан ответ

.

Запрещено использовать деепричастный оборот, если сказуемое выражено кратким страдательным причастием (написан). Можно:

Получив письмо из деревни, мы написали ответ.

Д. 7)

Причастный оборот, ошибка:


Ярким цветком, медленно расцветавший в душе А.А. Блока, было не только ощущение России как Родины, но и полное духовное слияние с ней

.  Ярким

цветком

, медленно

расцветавшиМ

в душе А.А. Блока, было не только ощущение России как Родины, но и полное духовное слияние с ней.

Ответ: 84357

23. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                            ОШИБКИ А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин». 2) Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей. 3) По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах» А.К. Саврасова. 4) У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов. 5) Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря. 6)Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.                                                                     7) Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики. Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства. 9) Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 5)

Вид/время глагола, ошибка

:

Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.


Единство времени и вида:

Когда после окончания школы мой друг

поступиЛ

на завод, он за короткое время

приобрЕЛ

квалификацию токаря.

Б. 3)

Несогласованное приложение, ошибка:


По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах»


А.К. Саврасова. По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только

в картине «ГрачИ»


А.К. Саврасова.

В. 4)

Причастный оборот, ошибка:


У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

Определяемое слово внутри оборота.

Правильно:





У людей, зачитывавшихся в детстве русскими сказками, былинами, дух захватывало от богатырских подвигов.

Г.7)

Деепричастный оборот, ошибка:


Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.

«

Это» — подлежащее, сказуемое – «была дань». Но «это» не могло употреблять «ъ» на конце слов.  Это могли делать люди.  Нужно сделать подлежащим слово «люди»

. Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке люди отдавали дань традиции.

Д. 2)

Существит. + предлог, ошибка:


Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.

«Наперерез»  требует дат. пад.:  Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься

наперерез

(кому?)

лошадЯМ

.

Ответ:  53472

24. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                            ОШИБКИ А) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Б) ошибка в построении предложения с однородными членами В) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Г) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем. 2) Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах. 3) Говоря о технике бурения, я обращусь к некоторым невероятным фактам. 4) На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях. 5) Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора. 6)В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке.                                                                                                                                      7) Неандертальцы знали, что такое огонь, и умело изготавливали оружие. Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения. 9) Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А. 5)

Деепричастный оборот, ошибка:


Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора.


Запрещен деепричастный оборот: подлежащее «

почерк»

не может

прочитать письмо.

Также сказуемое (показался) возвратный глагол в страдательном значении.



Можно:

Когда Андрей прочитал письмо, то ему показался странным почерк его автора.

Б. 6)

Однородные члены, ошибка:


В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке

.

Нельзя использовать в качестве однородных членов существительные и неопределенную форму глагола.

В лицее обучали точным наукам и английскомУ языкУ.

В. 1)

Вид/время глагола, ошибка:


Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем.


Одно время, один вид:

Когда я прихожу домой, пёс встречает меня дружеским лаем.

Г. 9)

Существит. + предлог, ошибка:


Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать.

Благодаря требует дат п.:  Получить необходимый балл на устном экзамене можно

благодаря


такиМ качествАМ

ученика, как умение говорить и слушать.

Д. 4)

Причастный оборот, ошибка:

Н

а днях открывается

рассказывающая

выставка

о людях-героях

.


Опред. слово внутри оборота.

На днях  открывается выставка,  рассказывающая о людях-героях.

Ответ:  56194

25. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                        ОШИБКИ А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас. 2) Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело. 3) Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования. 4) МГУ отпраздновало свой юбилей. 5) Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения. 6) Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию. 7) Значительно различаясь словарным составом и грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами. Вопреки предсказанию синоптиков началась метель. 9) В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А. 3)

Существит. + предлог, ошибка:


Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.

Благодаря (чему?)

различныМ стилевыМ вкраплениЯМ

в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.

Б.4)

Подлежащее + сказуемое, ошибка:


МГУ отпраздновало свой юбилей.

Правильно: МГУ (университет)  отпраздновал свой юбилей.

В. 5)

Деепричастный оборот, ошибка:


Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения.

«Структура» не может выделять все грамматические основы

Можно безличное предложение со сказуемым в инфинитиве: Выделив все грамматические основы, можно установить структуру предложения.

Г. 2)

Косвенная речь, ошибка:


Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у вас ко мне дело

. Правильно:  Сидевший за столом чиновник спросил посетителя, какое у него к нему дело.

Д. 9)

Сложное предложение, ошибка:


В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.


Лишнее указательное слово «ТО».

В результате раскопок учёные установили, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.

Ответ:

34529

26. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ                    ОШИБКИ А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается. 2) Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной. 3) Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий. 4) В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н. Ушаков опубликовал ряд статей об обычаев русских крестьян. 5) Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно. 6) Символы, используемые художником К. Васильевым в картине «Нашествие», можно трактовать по-разному. 7) Платон утверждал, что всякий оратор должен проходить ту особую школу ораторского искусства, которая научила бы оратора составлять яркие и убедительные речи. Важнейшим типом одноязычного лингвистического словаря является толковый словарь, который содержит слова с объяснением их значений, грамматической и стилистической характеристикой. 9) Вследствие безответственности машиниста одного из локомотивов произошло столкновение двух товарных поездов.

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами

А. 1)

Вид/время глагола, ошибка:


Вчера дождь лил не переставая и неожиданно заканчивается.



Вчера дождь (что делал?) лил не переставая и неожиданно (что сделал?) закончиЛся

.


Нужно соблюсти единство времени – прошедшее.



А сочетание несовершенного и совершенного вида в одном предложении по смыслу контекста.

Вариант: Вчера дождь лил не переставая часами и неожиданно (что делал?) заканчиваЛся                                                                                                                                                                      Б. 3)

Подлежащее + сказуемое, ошибка

:

Все, кто бывал в небольших городах Италии, видел каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий.

Все, кто бывал в небольших городах Италии, виделИ каменные мосты, заросшие плющом, обветшалые старинные мраморные фасады зданий.

В. 2)

Несогласованное приложение, ошибка:


Картину «Корабельную рощу» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной

.  Правильно:  Картину «Корабельная роща» И.И. Шишкина считают одной из самых величественных по замыслу и признают наиболее совершенной.

Г. 5)

Деепричастный оборот, ошибка

:

Находясь низко над горизонтом, нам кажется, что Луна гораздо больше, чем обычно.


Безличное предл (нам кажется) не сочетается с дееприч. оборотом. Правильно:  Нам кажется, что Луна, которая находится низко над горизонтом, гораздо больше, чем обычно.

Деепричастный оборот, ошибка:                        Причастный оборот, ошибка:                            Вид/время глагола, ошибка:                                     Существит. + предлог, ошибка:

Несогласованное приложение, ошибка:            Подлежащее + сказуемое, ошибка: Однородные члены, ошибка:                                    Сложное предложение, ошибка: Косвенная речь, ошибка: