В некрасовском районе ярославской области есть удивительный уголок заболотский край егэ

Новый тренировочный вариант ЕГЭ 2023 года по русскому языку 11 класс тренировочные задания с ответами для проверки с текстом для выполнения заданий 22-27.

Скачать тренировочный вариант

Решать вариант ЕГЭ 2023 по русскому языку

вариант1_егэ2023_русский_язык_11класс_с_ответами

Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Ответ запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Слово «смог» произошло от сочетания двух английских слов — smoke и fog (дым и туман). Термин появился примерно столетие назад для описания плотного, удушающего тумана в смеси с копотью, который стал привычным во многих городах.

Медики установили, что смог оказывает вредное влияние на общее состояние жителей города. Он может стать причиной возникновения многих заболеваний и <…> смерти человека. Составные элементы смога резко снижают умственные возможности человека, его способности к обучению и творческой деятельности, приводя к ускоренной гибели нервных клеток. Мелкие частицы смога накапливаются в альвеолах и бронхиолах лёгких, вызывая в них воспаление. Высокий уровень загрязнения воздуха увеличивает вероятность возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, вплоть до инсульта и инфаркта.

1)Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

• 1) Текст соответствует основному требованию, предъявляемому к документам и другим деловым бумагам, — предельная точность и однозначность информации, исключающая разные толкования содержания.
• 2) Текст относится к научному стилю, так как главной целью автора является передача знаний о явлении (о смоге) с помощью раскрытия системы понятий и характерных признаков.
• 3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых однородные члены предложения, обособленные члены предложения.
• 4) Текст относится к научному стилю. Наряду с общеупотребительной лексикой в нём используются термины (бронхиолы, альвеолы, лёгкие, сердечно-сосудистые заболевания, инсульт, инфаркт и др.).
• 5) Описание и повествование в тексте передают наблюдения автора статьи, который делится личными переживаниями.

Ответ: 234

2)Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите эту частицу.

Ответ: даже

3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором (2) абзаце текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. СОСТОЯНИЕ, -я; ср.

• 1) Имущество, капитал, собственность. Нажить целое с. Расстроить, прожить, потерять с. Не иметь состояния.
• 2) Положение, в котором кто-, что-л. находится. Экономическое с. страны. С. финансов. С. погоды.
• 3) Физическое самочувствие или настроение, расположение духа человека. Находиться в угнетённом состоянии. Больной в тяжёлом состоянии. Бессознательное, обморочное с. Сонное с.

Ответ: 3

4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• завИдно
• вложИв
• опломбИровать
• кровоточАщий
• жалюзИ

Ответ: опломбировать

5)В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Многие современные футбольные команды предпочитают слишком прагматичный, а порой ДЕЛЯЧЕСКИЙ подход к игре. Заседание состоится при НАЛИЧИИ кворума. Как-то отец достал мне АБОНЕНТ на цикл лекций о кино. Я и по сей день полный НЕВЕЖДА в области кулинарии. Настроение исполнителей немедленно находило ОТКЛИК в зрительном зале..

Ответ: абонемент

6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Мировое человечество вошло в третье тысячелетие с громадными знаниями и колоссальным потенциалом их использования.

Ответ: мировое

7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• ПОЕЗЖАЙ в город
• до ПЯТЬСОТ семи раз
• прочные ЦИРКУЛИ
• ИЗОБРЕТШИЙ велосипед
• ДВОЕ приятелей

Ответ: пятисот

9)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) бетонировать (столбы), подстелить, ворсистый (ковёр)
• 2) травянистый, запрещающий, закрепление
• 3) промахнуться, колючий, мастерская
• 4) акцентировать, укороченный, фрагмент
• 5) бодриться, подвергать, стилистика

Ответ: 235

10)Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов

• 1) пр..бывать в печали, пр..целиться, пр..небрежение
• 2) бе..предельный, ра..шифровать, бе..полезный
• 3) с..змала, под..скать, без..дейный
• 4) с..мкнуть, нед..едание, п..дорожник
• 5) по..бросить, о..пилить, по..вергнуть

Ответ: 234

11)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) отверд..вать, отрыв..стый
• 2) расплывч..тый, искос.. (посмотреть)
• 3) стаж..р, раскорч..вывать
• 4) неряшл..вый, тиш..на
• 5) танц..вать, ситц..вый

Ответ: 2345

12)Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) клянч..щий (конфету), (дети) плач..т
• 2) замет..шь, немысл..мые (последствия)
• 3) (в) колыш..щейся (ржи), защебеч..т (птицы)
• 4) выгон..шь, освеща..мый
• 5) выкидыва..шь, обиж..нный

Ответ: 235

13)Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (НЕ)ЯВИВШИЙСЯ на экзамен ученик был болен. Актёр говорил (НЕ)ГРОМКО, но выразительно. Забор на нашей даче до сих пор (НЕ)ПОКРАШЕН. Ученик рассказывал текст наизусть, (НЕ)СМОТРЯ в книгу. До каникул оставалось (НЕ)БОЛЬШЕ недели.

Ответ: негромко

14)Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В)ТЕЧЕНИЕ недели (ПО)СРЕДИ нашего двора заливали каток. Едешь КУДА(НИБУДЬ), (В)РОДЕ бы всё в порядке, и вдруг — незапланированная остановка. (В)ВИДУ надвигавшегося бурана спасатели отправились (НА)ВСТРЕЧУ туристической группе. Когда ходили по дворцу, я всё думал, ЧТО(БЫ) такое взять и унести отсюда (НА)ПАМЯТЬ. B этот тёплый вечер он пел ТАК(ЖЕ), как (ЗА)ЧАСТУЮ поют итальянские уличные певцы, о любви.

Ответ: навстречуввиду

15)Укажите все цифры, на месте которых пишется Н K берегу медле(1)о причаливала огромная баржа, гружё(2)ая песком; люки её были выкраше(3)ы масля(4)ой краской; матросы отчая(5)о суетились.

Ответ: 34

16)Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

• 1) Где вы будете отдыхать и сколько продлится эта поездка?
• 2) Солнце спряталось за набежавшую тучку и по земле пробежала большая тень.
• 3) Природу он любил не только как созерцатель но и как лесничий.
• 4) Озёра прекрасны и на юге и в тишине наших северных лесов.
• 5) Привычные к горам кони несли молчаливых всадников и не пугались ни крутизны ни обрывов.

Ответ: 2345

17)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Она переплыла Ангару и (1) отыскав речку (2) загнала лодку в неё (3) протолкнув её далеко вверх (4) и поставив (5) под нависшую низко над речкой (6) раскидистую берёзу.

Ответ: 123

18)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Нет (1) наверное (2) ни одного собирателя книг, который не знал бы имени Шибанова. Свыше полувека он занимался наукой, которая (3) кажется (4) непосвящённым чрезвычайно скучной и ограниченной, – библиографией.

Ответ: 12

19)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Достанет ли сил (1) она не знала и надеялась всё же (2) что она не из слабеньких (3) и боялась в то же время (4) что тут потребуется что-то ещё (5) чего в ней не окажется.

Ответ: 12345

20)Расставьте знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Местные жители рассказывали о том (1) что (2) если один лебедь погибает (3) то другой (4) никогда не ищет себе новую пару (5) откуда и произошло выражение «лебединая верность».

Ответ: 135

21)Найдите все предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)В Некрасовском районе Ярославской области есть удивительный уголок – Заболотский край. (2)Он окружён невиданными природными красотами: озёрами, реками Волгой и Келнотью, костромскими разливами. (3)Холмистая местность Заболотья, покрытая лесом, привлекала внимание знаменитых охотников: М.М. Пришвина, А.С. Новикова-Прибоя. (4)Любил охотиться в этих местах и Николай Алексеевич Некрасов. (5)Его имя здесь свято чтут: местные старожилы рассказывают о поэте, поют песни на его слова. (6)Радушно встретят вас в местной Заболотской школе. (7)Пригласят поиграть в народные игры: лапту, городки, горелки, ручеёк, чижик и другие. (8)Приезжайте в Заболотье, вживую услышьте строки произведения русского поэта: «Дети, я вам расскажу про Мазая…»

Ответ: 237

22)Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1) У Ивана Александровича с супругой посреди двора цветёт куст розовых пионов.
• 2) Цветы требуют много забот: полива, прополки, подкормки.
• 3) Сидя на ступеньках крыльца, Миколавна любуется цветущим георгиновым кустом.
• 4) Несмотря на нехватку земли, возле дома тётки Лиды цветут анютины глазки и «царские кудри».
• 5) Наташа изменила своё отношение к Валерию после истории с шоколадом.

Ответ: 234

26)«Цветы… Сколько радости приносят они людям! C помощью тропов автор стремится передать красоту окружающего мира: цветы не только расцвечивают его яркими красками, что показывают (А) (в предложении 60), но и становятся собеседниками человека, как в предложении 64, содержащем (Б). Этой же художественной задаче подчинён и синтаксис текста. Такой синтаксический приём, как (В)(предложение 59), показывает любовь человека к цветам, а (Г) (предложения 27, 49) передают неравнодушное отношение автора к изображаемому».

Ответ: 1986

Смотрите также на нашем сайте:

Сочинение ЕГЭ по русскому языку 11 класс примеры с проблемами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

1. ПРАВИЛА ПОСТАНОВКИ ЗАПЯТЫХ

2.

• 3.3 Знаки препинания в предложении с однородными членами
• 3.5 Знаки препинания в предложении с обособленными
определениями
• 3.6 Знаки препинания в предложении с обособленными
приложениями
• 3.7 Знаки препинания в предложении с обособленными
обстоятельствами
• 3.8 Знаки препинания в предложении с уточняющими членами
• 3.9 Знаки препинания в предложении со сравнительным
оборотом
• 3.10 Знаки препинания в предложении с вводными и
вставными конструкциями
• 3.11 Знаки препинания в предложении с обращениями
• 3.12 Знаки препинания в предложении с междометиями
• 3.13 Знаки препинания в сложносочинённом предложении
• 3.14 Знаки препинания в сложноподчинённом предложении
• 3.15 Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
• 3.17 Знаки препинания при передаче на письме чужой речи
(прямая речь, цитирование

3. 1. Однородные члены предложения

• Он встал, подошёл к окну.
• Я не хотел приходить, однако пришёл.
• Редкостного смельчака, или глупца, или
просто подлого человек ведёт в такое
время на рынок нажива.
• Подосиновики встречаются как в
лиственных, так и в смешанных лесах.
• Мы посадили тюльпаны и ирисы, розы и
лилии.

4. 2. Обособленные определения

КАКОЙ?
— причастные обороты
— прилагательные с зависимыми словами
— прилагательные или причастия без
зависимых слов

5.

• Я помню книги, подаренные мне полвека
назад.
• Вдруг тихий стон, похожий на зов, донёсся
до Ули.
• Тишина, тягучая и властная, овладела
лесом.
• А он, мятежный, просит бури, как будто в
бурях есть покой.
• . Никому не видимый, он выбирался к своим.
• По всему лесу, поваленная усталостью,
спала пехота.
• Оглушённый тяжким гулом, Тёркин никнет
головой.

6. 3. Обособленные приложения

КТО ИМЕННО? ЧТО ИМЕННО?
КТО ТАКОЙ? ЧТО ТАКОЕ?
Имя существительное с зависимыми
словами или без них

7.

• Что же он, мастер, сделал?
• Вот что рассказал Пётр Дмитриевич
Барановский, лучший реставратор
памятников нашей старины…
• Задумчивость, её подруга от самых
колыбельных дней, теченье сельского
досуга мечтами украшала ей.
• Гагра, один из красивейших городов
Абхазии, манит и притягивает к себе
путешественников.
• Человек общительный, он имел много
знакомых.

8.

• Обособленное приложение может
присоединяться союзом как (по
причине).
Как отличник учёбы, Юра был
награждён грамотой (будучи отличником
учёбы).
• Обособленное приложение может
присоединяться союзом или (то есть).
• В течение лета грибы плодоносят
волнами, или (то есть) слоями.

9. 4. Обособленные обстоятельства

Деепричастия и деепричастные обороты
ЧТО ДЕЛАЯ? ЧТО СДЕЛАВ?
• Паук высоко подскочил и упал,
перевернувшись.
• Так и кажется, что мастерица тихо
посмеивается, лепя и расписывая красками
своих глиняных человечков.
• Раскланявшись, он сменял готовые пейзажи
чистыми листами бумаги.
• Не отрывая бинокля от глаз, Ремез
всматривался в даль.

10.

Обстоятельства выраженные
существительным с предлогом
несмотря на, невзирая на, благодаря,
согласно, вопреки, ввиду,
вследствие, по причине, при наличии,
при условии, за неимением, во
избежание, при отсутствии, в
случае и т.п.
• Вопреки предсказаниям моего спутника,
погода прояснилась
• Печорин, несмотря на зной и
усталость, не хотел воротиться домой
без добычи.

11. 5. Сравнительные обороты

• Анчар, как грозный часовой, стоит один
во всей вселенной.
• Пётр хватал кусок хлеба, ложку и снова
заливался рассказами, точно щеглёнок
песней.
• .Словно яблонный цвет, седина
разлилась у отца в бороде.
• В лесу было намного темнее, чем в
поле.

12. 6. Уточняющие обстоятельства

ГДЕ ИМЕННО? КУДА ИМЕННО? КОГДА
ИМЕННО? КАК ИМЕННО? и т.д.
• (Когда)? В этом году (когда именно?), в
апреле, мы переехали на другую
квартиру.
• Мы шли (как?) дружно, (как именно?) в
ногу.
• (Где?) Здесь, (где именно?) в горах,
намного холодней.

13. 7. Обособленные дополнения

существительные или местоимения с
предлогами кроме, помимо, вместо, за
исключением, исключая, включая,
сверх, наряду с.
Но дома, кроме старухи, она никого не
застала.
Всё имущество, включая мебель,
укладывали в ящики и на машинах
отвозили в гавань.

14. 8. Вводные конструкции

• К сожалению, никто из посторонних не
заглядывал в эти места.
• Колокол был, например, для
деревенских жителей своего рода
часами, возвещавшими о начале дня.
• Дом был, как говорила Екатерина
Петровна, “мемориальный”.
• Буран, мне казалось, всё ещё
свирепствовал.

15. 9. Обращения

• О чём ты думаешь, казак?
• Теперь я к вам обращаюсь, Макар
Алексеевич, и молю вас о помощи.
• . Разбуди меня завтра рано, о моя
терпеливая мать.

16. 10. Междометия

• Ну, накричалась? (А.Г. Алексин)
• Жизнь, увы, не вечный дар! (А.С.
Пушкин)
• Как я устала, боже мой!
• Эх, поют-то сапожки – сердце радуют.
(К.С. Петров-Водкин)
• Ой, трудно здесь будет.

17. 11. Бессоюзные сложные предложения

• Опустел сад, осыпались листья.
• Было пасмурно, тепло, дул ветер.
• Заскрипело седло, засвистал сырой ветер,
глаза глядели на багровый мрак заката.

18. 12. Сложносочинённые предложения

Части равноправны, соединены при
помощи сочинительных союзов.
• Никита пошёл в сад, но и там не было
жизни.
• Поезда только что прошли в обе
стороны, и на платформах никого не
было.
• Не то птица крикнула, не то ветер
зашумел.

19. 13. Сложноподчинённые предложения

• Состоит из главного и одного или нескольких
придаточных.
Придаточное присоединяется к главному с
помощью союзов или союзных слов.
• . Петя отправился первым в каюту, для того
чтобы первым известить тётю о виденном
зрелище.
• Но те же причины, какие пробудили к жизни
новую русскую живопись, сделали неизбежным и
возникновение общедоступных музеев.
• Когда Суриков приступил к работе над
“Боярыней Морозовой”, он прочитал много книг
на эту тему.

20. 14. Предложения с прямой речью

«П», – а.
. «Будет ливень», – сказал за окном чейто голос.
«П, – а, – п».
«Заря всё-таки, – ответил я, – была
довольно холодная».
«П, – а. – П».
«Каспий не обуздаешь, – вздохнул отец. –
Он грозен, когда разойдётся…

21. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) «Не одна во поле дороженька пробегала», – поётся в
старинной песне. (2) С тех старинных времён
дороженек пробегает в поле, конечно, великое
множество. (3) Они выглядывают из весёлых рощиц и
карабкаются на холмы, опрокидываются в долины и
подбегают к шоссе. (4) Они даже забираются на
шоссе, оставляя на асфальте комья жирной земли.
(5) Но асфальт пахнет бензином и резиной, а просёлки
видят в каждом пассажире пешехода. (6)
Просёлочные «дороженьки», поспешно переползая
через асфальт, скрываются в качающемся море ржи
или пшеницы. (7) Иногда даже ныряют в разливанные
лужи, которые после августовских дождей
предостерегающе светятся по бокам шоссе.

22. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На репродукции изображён донской пейзаж. (2)На
переднем плане расстилается река Дон,
раскрашивает небо вечерняя заря. (3)Безветрие, за
изгибом реки у Белой горы мелькает рябь, она
серебрит тихие воды Дона. (4)В прибрежных водах
видны силуэты приближающейся к берегу лодки и
рыбаков, приунывших оттого, что темнеет и им пора
возвращаться. (5)На бесконечном небе – острый
серп месяца. (6)Смотрю на картину и вижу
опускающийся на землю нежный, спокойный закат.
(7)Любуясь этим пейзажем, понимаешь мастерски
переданную художником великую красоту природы.

23. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Поразительная красота георгина никого не оставляет
равнодушным. (2)Их лепестки, широкие и плоские или
с завёрнутыми внутрь краями и свёрнутые в узенькие
иглы-трубочки, могут быть разных цветов. (3)В
отличие от розы, ириса или нарцисса георгины даже в
Европе начали выращиваться сравнительно недавно.
(4)В России первые сорта георгинов появились
в 30–40-х годах прошлого века и сразу же завоевали
всеобщую любовь. (5)Георгины соответствовали
представлениям русского человека о красивом цветке,
большом и ярком. (6)Сегодня в Подмосковье трудно
отыскать сад,
в котором не красуются яркие тяжёлые соцветия
георгинов. (7)Своей формой и потрясающей цветовой
гаммой георгины удовлетворяют самым
разнообразным вкусам людей!

24. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Более 50 лет своей жизни Семён Иванович Дежнёв
путешествовал по северным морям и стал первым
мореплавателем, прошедшим пролив, отделяющий два
материка – Азию и Северную Америку. (2)В 1648 году
экспедиция Дежнёва вышла из устья реки Колымы на парусных
судах и дошла до устья реки Анадыря, тем самым доказав:
между Азией и Северной Америкой есть разделяющий их
пролив. (3)Мыс, мимо которого проплыли путешественники,
является крайней северо-восточной точкой Азии, впоследствии
его назвали мысом Дежнёва. (4)Во время путешествия,
проходившего в крайне тяжёлых условиях, несколько кораблей
затонуло, а большая часть участников экспедиции погибла в
студёных водах. (5)Итогом путешествия стали чертёж открытых
земель с подробным описанием условий плавания по реке и
рассказ об эскимосах, проживавших на Чукотке и соседних
островах. (6)Биография Семёна Дежнёва хранит множество
славных страниц. (7)Согласно сохранившимся письменным
источникам его отличали надёжность, честность и миролюбие.

25. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Дымковская игрушка – самый известный глиняный промысел
России. (2)Она отличается предельно ясной пластической
формой, обобщённостью силуэта и яркой орнаментальной
росписью по белому фону. (3)В давние-давние времена
мастера Дымковской слободы под Вяткой лепили из глины
игрушки: барынь под зонтиком, румяных кавалеров, коней,
медведей, оленей, уточек и петухов. (4)Почти все эти поделки
– свистульки, празднично расписанные по белой глине
разнообразными узорами. (5)Игрушки эти очень простые.
(6)В фигурке барыни выделяется голова в кокошнике да
юбка-колокол с передником. (7)Животные: корова, баран,
козёл – очень похожи между собой, а отличаются друг от
друга только формой рогов. (8)Роспись дымковской игрушки
нарядна и декоративна: на белом фоне заметно выделяются
малиновый, синий, зелёный, жёлтый и оранжевый цвета.

26. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Климат степного Алтая умеренно континентальный, с
выраженным контрастом между холодными и тёплыми
сезонами. (2)Средняя температура января составляет
минус 18 °С. (3)Холодный период продолжительный: снег
ложится в конце октября и тает в конце марта. (4)Зимы
малоснежные, местами покров – не более 8 сантиметров;
температура воздуха может опускаться ниже –35 °С,
оправдывая представления о суровой сибирской зиме.
(5)Морозы сопровождаются ветрами – жизнь в степи на
несколько дней замирает. (6)Безморозный период на
равнинах длится 90–130 дней, а лето – около трёх
месяцев. (7)Кулундинскую степь зовут любимицей солнца:
лето здесь сухое и жаркое, воздух прогревается до +40 °С.
(8)Летний сезон полностью опровергает расхожее мнение,
будто «в Сибири тепло не бывает». (9)Лето в алтайских
степях – это обилие яркого солнца и жарких дней.)

27. Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите

Найдите предложения, в которых запятая (-ые) ставится (ятся) в соответствии с одним и тем же правилом
пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)К северо-востоку от Москвы находится «Лосиный остров»,
или «Лосиноостровский заповедник». (2)Это название
появилось в ту пору, когда леса между селениями и полями
именовались островами. (3)На этом острове издавна
водилось много лосей, отсюда и пошло название
«лосиный». (4)Кроме лосей, здесь можно повстречать
новосёлов Подмосковья – оленей. (5)Жарким летним
полднем приятно укрыться от зноя в еловой чаще и
собрать букет голубых колокольчиков, золотой осенью
хорошо любоваться листопадом и ощущать в руках
холодок свежесрезанного боровика. (6)В солнечный
морозный денёк хочется лететь на лыжах с крутого склона
оврага. (7)Здесь любил гулять П.И. Чайковский. (8)«Что за
восхитительная прогулка в лесу!» – вспоминал композитор.
(9)Заповедный «Лосиный остров» – кладезь чистоты и
здоровья, жемчужина в зелёном уборе столицы.
(По А. Баркову)

28. ПРАВИЛА ПОСТАНОВКИ ДВОЕТОЧИЯ

29. При однородных членах предложения с обобщающим словом

Если обобщающее слово находится впереди
однородных членов, то перед
однородными членами ставится
двоеточие. Например:
Всё говорило о приближении весны: и первая
капель, и подтаявший снег, и пение птиц. [ ◎:
и ○, и ○,и ○].
Туризм развивает в человеке многие важные
качества, а именно: инициативу,
самостоятельность, активность,
находчивость.

30. В бессоюзном сложном предложении

• Обратно ехали медленно: подъём
делался всё круче.
• Ну, вот, стало быть, лежу я и слышу:
танки гремят.
• Упал неудачно, хуже и некуда: сломал
себе нос, рука выскочила в плече,
повисла плетью.
• Лапшин повертел письмо и пожал
плечами: зачем консерватории
понадобился тростник?

31. В предложении с прямой речью

Если прямая речь стоит после слов автора, то
перед ней ставится двоеточие.
• А: «П». Волохов приказал: «Ступай, Тоська».
• А: «П?» Брегель спросила: «Вы, конечно, не
согласны со мной?»
• А: «П!» Председатель крикнула нам ещё
издали: «А ну, постойте!»
• А: «П?» — а. На мой вопрос: «Жив ли старый
смотритель?» – никто не мог дать мне
удовлетворительного ответа.

32. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

предложений.
(1)Владимир Андреевич Фаворский – талантливый книжный
иллюстратор. (2)Художник проиллюстрировал много
литературных произведений, среди которых сочинения
Пушкина, Шекспира, Данте, Гоголя. (3)Фаворский относился к
иллюстрациям как учёный: он учитывал историю и культуру
эпохи. (4)Так, оформление «Слова о полку Игореве» навеяно
древнерусскими книгами: художником использованы буквицы
и орнамент из древнерусских рукописных текстов. (5)А в
рисунках к «Маленьким трагедиям» Пушкина герои
застывают в театральных позах и олицетворяют собой
главные чувства: страх, гнев, скорбь. (6)Фаворский
деятельно участвовал в судьбе Родины: с 1914 по 1917 год
художник сражался на фронтах Первой мировой войны, за
храбрость был произведён в офицеры и награждён
Георгиевским крестом, высшим военным орденом.
(7)Художник вёл преподавательскую работу, читая лекции
студентам и проводя консультации.

33. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

предложений.
(1)В Некрасовском районе Ярославской области есть
удивительный уголок – Заболотский край. (2)Он
окружён невиданными природными красотами:
озёрами, реками Волгой и Келнотью, костромскими
разливами. (3)Холмистая местность Заболотья,
покрытая лесом, привлекала внимание знаменитых
охотников: М.М. Пришвина, А.С. Новикова-Прибоя.
(4)Любил охотиться в этих местах и Николай
Алексеевич Некрасов. (5)Его имя здесь свято чтут:
местные старожилы рассказывают о поэте, поют
песни на его слова. (6)Радушно встретят вас в
местной Заболотской школе. (7)Пригласят поиграть в
народные игры: лапту, городки, горелки, ручеёк, чижик
и другие. (8)Приезжайте в Заболотье, вживую
услышьте строки произведения русского поэта: «Дети,
я вам расскажу про Мазая…»
(

34. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

предложений.
(1)О связях Александра Николаевича Островского с
Рыбинским театром говорит известный факт: в 1880
году запретили пьесу великого драматурга «Василиса
Мелентьева». (2)Цензура посчитала так: это
произведение якобы подрывает «авторитет царской
власти». (3)Антрепренёр Рыбинского театра, некто
Алексеев, обратился к Островскому с просьбой.
(4)Эта просьба заключалось в следующем: во что бы
то ни стало надо выхлопотать разрешение на
постановку этой пьесы в Рыбинске. (5)Драматург не
замедлил с ответом: «Разрешение на «Василису
Мелентьеву» я готов дать с большим удовольствием».
(6)Островский сдержал данное обещание:
разрешение было получено. (7)Рыбинские артисты с
большим успехом поставили замечательную пьесу!

35.

(1)С «поющими» песками можно встретиться не только в
пустынях, но и в других местах: на берегах Кольского
полуострова и Балтики, в долинах Лены и Вилюя, на
озере Байкал. (2)Такой песок издаёт самые
неожиданные звуки: под ногами идущего слышится
собачий лай, звон натянутой струны.
(3)В пустынных местах нередко звучат обширные
площади движущихся песков – кажется, будто поёт вся
пустыня. (4)Что же заставляет пески звучать?
(5)Некоторые учёные считают, что звук рождается при
трении песчинок. (6)Для других причина пения –
движение воздуха в промежутках между песчинками.
(7)Есть и такое предположение: звучание песков
вызывается подземными водами. (8)Но, пожалуй, скорее
всего правильно иное: звуки объясняются электризацией
песка. (9)Благодаря трению песчинки поющей горы
заряжаются разноимёнными электрическими зарядами и
начинают отталкиваться одна от другой, и это вызывает
звуки.
(По Н.Н. Непомнящему)

36. ПРАВИЛА ПОСТАНОВКИ ТИРЕ

37. Между подлежащим и сказуемым

Сущ. в И.п. – сущ. в И.п.
Грибы – продукт скоропортящийся.
Неопр. ф. глаг.– неопр. ф глаг.
Охранять природу – заботиться о будущем.
Сущ. в И.п – неопр.ф. глаг.
Наша задача – подготовиться к экзамену.
Неопр. ф. глаг. – сущ. в И.п.
Гулять по городу – интересное занятие.

38.

Кол.числ в И.п. – кол.числ.в И.п.
Семью семь – сорок девять.
Кол.числ в И.п. – сущ. в И.п.
Пятьдесят километров по июльскому
солнцу – нелёгкая дистанция
Сущ. в И.п – кол.числ.в И.п
Площадь комнаты – двенадцать
квадратных метров.
(Площадь комнаты – 12 кв. м.)

39.

Подлеж.– это сказ. (вот, значит, это есть,
это значит)
Чтение – вот лучшее учение.
Отдыхать – это замечательно.
Мы – это сила.
Лимонный цвет – это значит светложёлтый.

40. В неполном предложении

Тире ставится на месте пропущенного
члена предложения.
Жили Б. тогда на конце города, подле
большого поля, на одном конце
которого тогда было гулянье, а на
другом – девический институт.
Льдины лежали рядами: снизу –
зеленовато-прозрачные, сверху –
жёлто-рыжие.

41. При обособленных приложениях

КТО ИМЕННО? ЧТО ИМЕННО?
• Где-то там, в двух километрах отсюда,
среди мшар, скрывается Чёрное озеро –
государство тёмных вод, коряг и
огромных жёлтых кувшинок.
• До чего они обрадовались – художник и
его жена – приходу гостей.
• Я предлагаю свой товар – золото .

42. При однородных членах предложения с обобщающим словом

После однородных членов ставится тире:
1. Если обобщающее слово следует за
однородными членами.
Первая капель, подтаявший снег, пение птиц –
всё говорило о приближении весны.
[○,○,○ — ◎].
2. Если обобщающее слово стоит перед
однородными членами, а после них
предложение продолжается.
Всё: первая капель, подтаявший снег, пение
птиц – говорило о приближении весны.
[ ◎: ○, ○, ○ –… ].

43. При вставных конструкциях

Они носят характер попутного замечания,
уточнения или пояснения.
• . Татьяна Петровна решила выступать в
лазаретах – их было несколько в городе
– и успокоилась.
• . Ещё не давно мы были «совсем вот
такие», а теперь – какие молодцы! –
помогаем взрослым.

44. В бессоюзных сложных предложениях

• Труд человека кормит – лень портит.
• Вернёшься – поженитесь.
• Любишь кататься – люби и саночки
возить.
• Я зажёг лампу – в комнате стало
светло.
• Метелица был уже совсем близко от
костра – вдруг конское ржанье
раздалось во тьме.

45. В предложениях с прямой речью

«П?» – а.
. «Вы, кажется, не спали эту ночь?» –
спросил я.
. «П, – а, – п».
«Заря всё-таки, – ответил я, – была
довольно холодная».
«П? – а. – П?»
«Ну как, малость полегче? – спросила
она. – Пить хочешь? »

46. В функции соединения

• Поезд Москва – Саратов отправляется с
третьего пути.
• Мы вернёмся через пять – десять дней.
• Закон Бойля – Мариотта устанавливает
соотношение между давлением и объемом
газа для изотермических процессов.
• Матч «Динамо» – «Зенит» состоится 12
января.

47.

Суздаль — старинный русский город с
весьма богатой историей.
Во Владимирской области находится
Суздаль — старинный русский город с
весьма богатой историей

48. Укажите номера предложений, в которых тире стоит  а) между подлежащим и сказуемым: б) перед обособленным приложением:

Укажите номера предложений, в которых тире стоит
а) между подлежащим и сказуемым:
б) перед обособленным приложением:
• 1) Голос клеста – «звонкое «клё-клё», а щур
издаёт мелодичный свист. 2) Весна – это
время звуков. 3) Это желтоголовый королёк –
самая маленькая из наших птиц. 4) Кедровка
замечательна тем, что расселяет кедр –
ценнейшее и полезнейшее для человека
дерево. 5) Главные «сеятели» берёзы и ольхи
– чечётки. 6) Все дятлы – осёдлые птицы. 7)
Над нами неслышно пролетает довольно
крупная сова – неясыть.

49.

• Весьма интересен третий тип массового
перемещения птиц – так называемые выселения. 9)
Особенно полезны для нас ночные хищные птицы –
совы. 10) Привлечение птиц в сады и парки, огороды,
поля и лесные посадки – дело несложное. 11) Можно
сказать, что ястребы – это «воздушные кошки», в то
время как соколы напоминают своими повадками
«пернатых собак». 12) Второй тип массового
переселения птиц – кочёвки, которые бывают обычно
зимой. 13) В осинниках и березняках к стайкам синиц
присоединяются длиннохвостые синицы – маленькие
белые птички с чёрной спинкой и очень длинным
хвостом. 14) Сойка – обитательница наших смешанных
лесов. 15) Удивительная прожорливость птиц влияет на
другое, не менее удивительное явление природы –
прожорливость насекомых.

50. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

предложений.
(1)Южный Урал – этот самобытный край – называют
голубым ожерельем России, так как ни один регион
страны не может сравниться с Уралом по количеству
озёр: их здесь более трёх тысяч. (2)Одно из самых
живописных высокогорных озёр Урала – Зюраткуль, оно
находится на высоте более 700 метров над уровнем
моря. (3)Словно в колыбель, уложила озеро природа
среди пяти высоких хребтов. (4)Красота озера с древних
времён манила
к себе человека: здесь, на берегу и окружающих его
хребтах, были стоянки первобытных людей.
(5)Увильды – самое крупное озеро Южного Урала. (6)По
мнению учёных, озеро имеет тектоническое
происхождение: оно образовалось много миллионов лет
назад в разломе земной коры. (7)Наличие
многочисленных островов: Берёзового, Ольхового,
Букового, Вязового, Елового – является одной из его
особенностей.

51. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих

предложений.
(1)В 1974 году вышел первый путеводитель по Золотому
кольцу России. (2)Маршрут был такой: Москва –
Сергиев Посад – Переславль-Залесский – Ростов –
Ярославль – Кострома – Иваново – Суздаль –
Владимир – Москва. (3)Общая протяжённость
маршрута – пятьсот сорок километров. (4)Советские
люди считали за честь совершить путешествие по
страницам истории Древней Руси – по Золотому
кольцу. (5)В 90-х годах наблюдался заметный спад
внутреннего туризма – на общем фоне снизилась
посещаемость и городов Золотого кольца. (6)Но
постепенно ситуация менялась в лучшую сторону, и на
сегодняшний день маршрут «Золотое кольцо
России» – один из развитых туристических
маршрутов – вновь пользуется заслуженной
популярностью.

52.

(1)Изучение растений и животных в природе – занятие
не из лёгких. (2)Если учесть, как сложна даже самая
простая среда, то неудивительно, почему экология
развивается так постепенно, шаг за шагом отбирая у
природы её тайны. (3)Любое существо тысячами
невидимых нитей связано с живой и неживой
природой. (4)Добывая пищу, отыскивая укрытия от
врагов и непогоды, животные и растения выработали
приспособления к самым полярным воздействиям
природы. (5)У каждого вида – свой образ жизни, свои
особенности, привычки. (6)Но экология – понятие
более широкое. (7)Эта наука – перекрёсток, где
хватает работы биологу и врачу, космонавту и
математику, философу и социологу, химику и
инженеру. (8)Это наука, которая учит человека жить в
ладу с природой. (9)Ведь тот же самый зверь или
какое-нибудь растение не могут существовать сами
по себе, в отрыве от остального мира.

53.

(1)Устремляясь по Алтаю, река Катунь пересекает
территории с различными климатическими условиями.
(2)Тем не менее, путешествуя по долине реки, можно без
труда уловить общую тенденцию: на юге – холоднее и
суше, на севере – теплее и дождливее. (3)Есть на Катуни
«оазисы» с особым микроклиматом. (4)Например, в селе
Малый Яломан в устье одноимённой реки растут
яблоневые сады – в соседнем посёлке Иня порой гибнет
даже картошка. (5)Мягкая зима и солнечное лето без
изнуряющей жары характерны для окрестностей посёлка
Чемал, эти особенности обусловлены частой
повторяемостью тёплых и сухих ветров-фенов. (6)По
речной долине часто гуляют ветры, зимой бывают бураны,
переметающие дороги, – в окрестных горных хребтах зимы
спокойные и снежные. (7)Ярко выражен здесь контраст
дневных и ночных температур. (8)Солнце скрывается за
горами, и температура воздуха резко падает, от реки
ощутимо тянет холодом. (9)Туристы шутят, что для
путешествия по Катуни нужно иметь только две формы
одежды: купальник и куртку-пуховик.

54.

(1)У каждого человека есть на земле место, которое ему
бесконечно дорого, – родная земля. (2)Одним из самых
красивейших, самобытных мест земного шара является
Алтайский край. (3)Тысячи бурных рек и спокойных
прозрачных озёр, необъятный простор степей и цветущие
ковры горных лугов, берёзовые рощи с растением кукушкины
слёзки и таинственные урочища со следами диких
животных – это всё мило и дорого каждому, кто здесь бывал.
(4)Этот край – территория неслыханных богатейших
сокровищ, таящихся в глухих недрах. (5)Но Алтайский край
знаменит не только первозданной природой, главное его
богатство – люди. (6)Люди спокойные и смелые, уважающие
друг друга, любящие жизнь и свою родную землю, уверенно
глядящие в будущее. (7)Чтобы познакомиться с Алтайским
краем, можно почитать о нём книги, посмотреть фильмы, но,
чтобы постигнуть и ощутить его душой, а затем полюбить
навсегда, надо обязательно приехать на алтайскую землю.
(8)«Добро пожаловать в удивительный Алтайский край!» –
призывают к увлекательному путешествию буклеты
туристических маршрутов.

Разбор 21 задания из сборника Цыбулько ЕГЭ-2019.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений
(1) Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2) Про него уральцы говорят: «Тургояк — младший брат Байкала».(3) И не случайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4) Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5)Размеры озера тоже сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км площадь составляет 2638 га. (6) Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7) Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8) Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9) Многие истории были когда-то мифами: о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская мифология.

  
Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Усть-Ленский заповедник расположен в Якутии, в зоне вечной мерзлоты — царстве арктической природы и сурового полярного климата. (2)Одной из жемчужин заповедника является остров Столб высотой 114 м. (3)Он сложен из пород, древность которых более 400 млн лет. (4)Коренные жители считают, что это место — обитель священных духов. (5)Проходя мимо острова на лодке, нужно бросить в воду дань — монетки. (б)Около Столба часто наблюдают миражи — оптические эффекты, появляющиеся в результате соприкосновения холодного северного воздуха с тёплыми водами, приносимыми рекой с юга. (7)Место это поистине величественное!
(8) Примерно за 150 км до моря Лаптевых Лена разделяется на бесчисленные рукава и протоки, являя взору путешественника захватывающую дух панораму бескрайних водных просторов. (9)Общая площадь дельты реки Лены — крупнейшей реки Сибири — составляет более 30 ООО км2.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Озеро Байкал — крупнейшее природное хранилище пресной воды, самое глубокое озеро на земле. (2)Недаром в народе издревле называют Байкал морем.
(3) Озеро протянулось гигантским полумесяцем на 636 км с юго-запада на северо-восток.
(4) Площадь водной поверхности Байкала — тридцать одна тысяча семьсот двадцать два квадратных километра, на которых могли бы поместиться такие страны, как Бельгия или Израиль. (5)Длина береговой линии — две тысячи километров. (6) Байкал поражает человека своей торжественной красотой, первозданностью — ему посвящены стихи, песни, мифы и легенды. (7)«Байкал, казалось бы, должен подавлять человека своим величием и размерами: в нём всё крупно, всё широко, привольно и загадочно. (8)Он же, напротив, возвышает его», — писал о Байкале В. Г. Распутин.
 

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Плато Путорана — грандиозный горный массив Заполярья, расположенный на северо-западе Сибири между двумя великими реками — Енисеем и Леной.(2) Площадь плато — двести пятьдесят тысяч квадратных километров.(3) На эвенском языке название плато означает «озёра с крутыми берегами», а на юкагирском — «горы без вершин». (4)Эти имена точно и образно характеризуют местность. (5)География же дала такое определение подобным образованиям: «столовая гора». (6)Вершина Путорана — гора Камень высотой 1701 метр.(7) На плато бесчисленное множество озёр и водопадов, среди которых высочайший в России Тальниковый, — именно поэтому Путорану называют краем тысячи водопадов и десяти тысяч озёр. (8)Одно из озёр, Виви, — географический центр России, в честь этого рядом с озером установлен памятный знак. (9)Семиметровую стелу венчает герб России, а на четырёх стальных листах у её подножия указаны координаты географической точки.

  
Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Россия всегда была богата талантливыми людьми самых разных профессий: композиторами и кузнецами, архитекторами и плотниками, врачами и крепостными художниками. (2)Но сегодня считается, что страна проигрывает на мировом рынке в области электроники. (З)Это мнение сложилось из-за того, что люди забыли важный факт: почти все идеи, ставшие научной основой телевидеотехники, создали русские учёные. (4)Вот несколько ярких примеров: идея последовательной передачи элементов изображения впервые пришла в XIX веке П.И. Бахметьеву, радиоволны в 1895 году открыл и научился ими управлять А. С. Попов, творцом телевидения является В. К. Зворыкин. (5)Будущее телевизоров, как становится ясно всем, — за плоскими экранами. (6)И они были изобретены отечественными учёными: осенью 1996 года успешно провели испытания жидкокристаллического плоского экрана на основе полимеров, синтезированных А. В. Ванниковым. (7)И таких примеров множество!

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Одно из уникальных мест Кабардино-Балкарии — Чегемское ущелье.(2) Оно тянется вдоль реки Чегем, рассекая несколько горных хребтов: Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный. (3)В месте, где ущелье пронзает Скалистый хребет, образовалась теснина — наиболее узкая его часть. (4)Ширина ущелья сужается местами до 15 м, а по бокам его зажимают отвесные скалы, уходящие ввысь на 100 – 200 м, нависая над тропой и ревущим Чегемом. (5)Поток промыл здесь известняки, поэтому цвета горных пород теснины имеют тёплые оттенки: от кремового до оранжевого.(6) На горе возвышаются башни древнего поселения, а в конце ущелья открывается вид на самую живописную гору Главного Кавказского хребта — Тихтенген высотой 4611 м, западнее которой на уровне 3780 м проходит высокогорный перевал Твибер. (7) Здесь путь туристов-любителей заканчивается: дорогу перекрывает мощный ледник — передвижение по нему разрешено только для альпинистов.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Аккемское озеро в Алтайских горах — настоящий памятник природы с уникальной историей. (2)В период оледенения мощный древний ледник при отступлении прорыл котловину, заполнив её водой. (З)Поэтому озеро имеет вытянутую форму: в длину — более одной тысячи трёхсот пятидесяти метров, а в ширину — всего шестьсот десять метров. (4)Его глубина — восемь метров. (б)Проходили эпохи, менялись геологические эры и климат, а с ними и живая природа, но в районе Аккемского озера время будто вернулось назад. (6)Здесь до сих пор можно наблюдать деятельность ледников. (7)Ледник на северном склоне горы Белуха ежегодно отступает, меняя всё на своём пути. (8)Он крошит скалы, бороздит горные породы, оставляя за собой россыпь чудесных озёр. (9)Аккемское озеро — самое удивительное из них: на его дне сохранился ледниковый ил, который придаёт воде молочный оттенок.
 

Вариант 8
Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Великолепие Тункинских Гольцов очаровывает человека, монументальные виды покоряют сердце и воображение. (2)Тункинские Гольцы являются частью огромной горной системы под названием Восточный Саян в Южной Сибири. (З)Длина Тункинского хребта — 160 км. (4)Его рельеф очень разнообразен: при средней высоте гор 3000-3300 м перепад высот может достигать 2000 м. (5)Горы тянутся с запада на восток, закрывая прекрасную Тункинскую долину от суровых северных ветров.(6)Живописными пейзажами Гольцы похожи на альпийские горы, за что их называют Тункинскими Альпами. (7)Природа трудилась миллионы лет, чтобы сотворилось это природное чудо. (8)Движения земной коры, наступление и отступление гигантских ледников, эрозия горных пород талыми водами и водами горных рек постепенно сформировали этот уникальный по красоте ландшафт.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Жигулёвские горы — любимое место ценителей природы России. (2)Хотя эти уникальные места закрыты для посещения, желающих полюбоваться природными красотами не убывает — так притягательна прелесть здешних мест.(3)Особые краски им добавляет осень, расцвечивая деревья всеми оттенками жёлтого, оранжевого, красного. (4)Жигулёвские горы — удивительно разнообразное по живописности место: известняковые скалы и утёсы, широкие зелёные долины на севере сменяются каменистой степью на юге. (5)Заповедник раскинулся на полуострове, образованном знаменитой излучиной реки Волги — Самарской Лукой. (6)Официально его открыли в 1966 году, но отдельные участки стали заповедными ещё с 1927 года. (7)Главной целью создания Жигулёвского заповедника была охрана реликтовых гор и редчайших лесов. (8)Возраст растущих здесь сосен — двести пятьдесят лет!
 

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) В группу Чегемских водопадов — памятника природы в Чегемском районе Кабардино-Балкарии — входят три водопада. (2)Туристы, идущие по Чегемскому ущелью с севера на юг, первым увидят Малый Чегемский водопад, или Адай-Су.(3) Он находится на притоке Чегема — речке тоже с именем Адай-Су. (4)Водопад низвергается по каменному жёлобу, пробитому водой, — так выточили себе путь в камне воды потока. (5)Адай-су — самый мощный водопад группы, его высота — около тридцати метров. (6)Второй водопад реки Сакал-Туп менее сильный и яркий. (7)А ещё южнее предстаёт Главный Чегемский водопад на речке Каяарты, самый необычный из группы Чегемских водопадов, так как объединяет целую феерию водопадов.(8) Тонкие струйки влаги, сочащиеся из расщелин скал, небольшие каскады воды, потоки, которые падают с уступов, разбиваются и превращаются в водяную пыль, — всё это создаёт неповторимую, сверкающую на солнце картину.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Под Владимиром, в посёлке Муромцево, стоит необычный замок в неоготическом стиле. (2)Ныне замок заброшен, но даже развалины восхищают красотой и вызывают уважение к мастерству талантливого архитектора-стилизатора П. С. Бойцова. (З)Этот замок был построен когда-то в вотчине полковника Владимира Семёновича Храповицкого, который в 1884 году получил усадьбу в наследство и с душой и любовью приступил к её обустройству. (4)За пять лет были построены два усадебных дома, летний театр, купальня, дом управляющего, изящный конный двор и необычный охотничий дворик. (5)На территории усадьбы разбит дендрарий, на птичьем дворе собрано невиданное разнообразие редких птиц и животных. (6)Необычные для русской архитектуры сооружения в неоготическом стиле окружали сказочные ухоженные сады, в искусственных прудах плавали белые лебеди, многочисленные фонтаны били ввысь струями сверкающих брызг, с насыпного пригорка низвергался бурлящий водопад.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На необъятных просторах России существует множество прекрасных городов с богатой и зачастую драматической историей, однако такое уникальное создание, как Санкт-Петербург, выделяется своим происхождением и культурой. (2)Прочную связь с историей страны можно проследить в его названиях — Санкт-Петербург, Петроград, Ленинград… (3)У него есть и ласковое «домашнее» имя: в частных разговорах город называют Питером. (4)Санкт-Петербург заслужил статус Северной столицы России особым колоритом и характерной только для него культурой, в которой с эпохи Петра I загадочно соединилась чувствительная и широкая душа русского человека с умом и практичностью западного европейца. (5)«За этот исторически ничтожный срок своего существования Петербург накопил <…> такой объём культурной памяти, что по праву может считаться уникальным явлением в мировой цивилизации», — писал известный филолог Ю. М. Лотман. (6)Значимость таких культурных феноменов, как Петербург, сохраняется для многих поколений.

 

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)«Вниз по матушке по Волге» — так пели бурлаки, называя матушкой величайшую реку Европы. (2)Подобные народные песни относятся к бурлацким, так как создавали их бурлаки и пели во время тяжёлых артельных работ, как то: снятие баржи с мели, вбивание свай, перемещение тяжестей и т. д. (З)Волга протекает по территории 15 регионов России: Тверской области, Московской области, Ярославской области, Костромской области. Ивановской области, Нижегородской области, Чувашской Республики, Республики Марий Эл, Республики Татарстан, Ульяновской области, Самарской области, Саратовской области, Волгоградской области, Астраханской области, Республики Калмыкии. (4)В реке водится около 80 видов рыб: белорыбица, белуга, ёрш, лещ, налим, осётр, сазан, сом, щука и многие другие. (5)В дельте Волги сложилась уникальная природная среда, поэтому здесь открыли Астраханский заповедник. (6)В нём живут разнообразные представители флоры и фауны: встречаются диковинные растения, вольготно чувствуют себя редкие животные.(7) Некоторые обитатели заповедника занесены в Красную книгу: нерпа, лебедь-шипун, орлан-белохвост, пеликан.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Ранней осенью по-особому ярко открываются удивительные красоты тундры в Ненецком заповеднике, который охватывает прибрежные земли и часть акватории Печорского и Баренцева морей. (2)Сказочно красиво здесь и короткой заполярной весной: радостно пробуждается природа, устилая тундру пёстрым ковром цветущих растений. (3)Этот заповедник один из самых молодых в России: он был создан лишь в 1997 году. (4)Причины его открытия в Ненецком автономном округе России следующие: разрушительное воздействие геологоразведочных работ, загрязнение среды производствами по добыче нефти и газа, уничтожение растительной экосистемы стадами домашних оленей. (5)Ландшафты заповедника представлены уникальными арктическими тундрами с многочисленными озёрами, на островах гнездятся бесчисленные стаи редких птиц, обитают стада моржей, в прибрежных водах появляются тюлени и даже нарвал — кит с длинным бивнем. (6)Природное богатство дельтового комплекса Печоры по достоинству оценено мировым сообществом и внесено в список Рамсарской конвенции по охране водно-болотных угодий Земли.

Вариант 15
Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Часть Астраханского биосферного заповедника, Лотосовые поля, находится в дельте Волги. (2)Здесь сложилась уникальная природная экосистема, не повторяющаяся нигде в мире! (3)Цветущие водяные поля России самые большие на Земле: они простираются на 15 км в длину и 3 км в ширину. (4)Лотосовые «плантации» Каспийского моря и дельты Волги покрывают 5 тысяч гектаров земной поверхности. (5)Самые красивые и пышно цветущие поля лотоса раскинулись в 90-130 км от Астрахани, ниже по течению Волги, охватывая часть дельты реки и Каспийского взморья. (6)Учёные-медики утверждают: цветы лотоса — прекрасное средство от многих болезней. (7)Ещё в древности люди заметили, что стоит поместить это удивительное растение рядом с больным — и вскоре человек чувствует облегчение. (8)Именно он, лотос, снимает стресс, укрепляет иммунную и нервную системы, омолаживает организм.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Адыгею прославила удивительная природа: прекрасные леса, бурные реки, величественные горные ландшафты. (2)Предстающий таинственным в седых преданиях старины Фишт-Оштеновский массив — одно из самых впечатляющих мест на Кавказе. (3)На адыгейском языке «Оштен» означает «вечный снег», однако это слово можно перевести и как «вершина, собирающая дождь и град». (4)И действительно, здесь дожди — частые гости. (5)В доисторическую эпоху на этом месте лежало дно моря, а то, что сейчас стало горами, было коралловыми рифами. (6)Поэтому бывшее морское дно — Фишт-Оштенский горный массив с главными вершинами Оштен, Фишт и Пшехо-Су — часто образно именуют «коралловым островом». (7)Этот вознесённый почти на 3-километровую высоту морской известняковый риф пронизан коралловыми ветвями. (8)А гора Фишт — первая на западе Кавказского хребта, которая имеет на склонах ледники.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1) Но чуден, всё ещё чуден Енисей летней порою! (2)Есть по его течению места, когда сотни километров, словно на фантастической киноленте, сменяются виды один прекраснее другого — вот представьте: версту-другую, забредя в реку по грудь, стоят могучие утёсы, быками их здесь зовут, по утёсам где гривы леса, где отдельная сосенка, частью корней, а то и одним корнем уцепившаяся за родной камень, и по каждой проточине, по каждому распадку ворохи кустарников акации, жимолости, таволожника.(3) По всем утёсам кипень цветов: примулы, лилии, орхидеи, красодневы. (4)Увидев эти красодневы в Колумбии, я, помнится, заорал от счастья, будто самое себе родное узрел, и всех заверял: эти в жёлтый рупор кричащие цветы неведомым путём попали сюда из Сибири. (5)И хотя меня заверяли, что, пожалуй, всё было наоборот, я упорно не соглашался с вескими доводами и со всякой ботанической наукой.
(По В. П. Астафьеву)

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Моя родина — небольшой город Орловской губернии. (2)Мне кажется, я умер бы от изнеможения и блаженства, если бы сейчас увидел его в нагорье реки Сосны. (З)Она не блещет никакими красотами. (4)Однако она не лишена того, чего не лишена почти всякая земля в нашей средней России: красоты лета и зимы, весны и осени, закатов и восходов, рек и деревьев. (5)Но всё это тихо, просто, скромно, незаметно и в неподвижности своей прекрасно. (6)То, что я любил и чтил больше всего в жизни своей: благородную скромность и правду, высшую красоту и благородство целомудрия, — всё это мне было дано в восприятии родины. (7)Она задушевна, как русская песня, и, как она, исполнена поэзии музыки. (8)Только её надо слышать самому, внутренним слухом, потому что она не потрясает, не гремит и не кричит, но тихим шёпотом нашёптывает свои небесные сны. (9)Родина — это не только страна, где «впервые вкусили сладость бытия», родина — это нечто гораздо большее. 
(По С. Н. Булгакову)

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Баксанское ущелье — одно из самых живописных и привлекательных мест Северного Кавказа. (2)Ущелье называется по имени реки Баксан, истоки которой находятся в ледниках Главного Кавказского хребта и Эльбруса. (3)Река Баксан пробила Скалистый, Боковой и Меловой хребты, а дальше вольно течёт по Кабардинской равнине. (4)Ущельем начинается путь в сказочный мир гор: именно по нему гости попадают в Приэльбрусье. (5)Пройдя узкими тропами вдоль Баксана, путешественники оказываются посреди зелёного бархата долин и плоскогорий.(6) С каждым новым поворотом дороги в глубь гор всё ближе становятся уходящие в небо заснеженные вершины с мощными ледниками на склонах. (7)У человека, впервые попавшего в горы, от этого грозного величия захватывает дух. (8)Баксанское ущелье выводит путников прямо к подножию Эльбруса. (9)Поднимаясь по ущелью, туристы наблюдают постепенную смену климатических зон: из долинной части с мягким альпийским климатом они перемещаются в горную.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Ненецкий заповедник — один из самых молодых заповедников в России. (2)Он был основан в 1997 году. (3)Цель деятельности заповедника — охрана и изучение природных экосистем восточноевропейских тундр, дельты реки Печоры, островов и прибрежных акваторий Баренцева моря. (4)Морские острова являются местами гнездования птиц, в том числе редких и исчезающих. (5)Преобладающий тип ландшафта — арктическая тундра, граничащая с зоной вечной мерзлоты. (6)Самое красивое, по общему мнению, место заповедника — это дельта Печоры. (7)Но и тундра, и приморская часть по-своему прекрасны и неповторимы. (8)Летом заповедник становится надёжным пристанищем для огромного числа птиц самых разных видов, для которых этот суровый край является родиной. (9)Появляются в заповеднике из ледяных пустынь океана белые медведи, а из морских млекопитающих — морж, усатый кит и даже нарвал.

 
Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Долина реки Коаго в Геленджикском районе Краснодарского края имеет образное название «Долина ста водопадов», однако старожилы утверждают: их здесь более трёхсот! (2)Географическое наименование этих водопадов — Широкопшадские. (З)Первым на своём пути туристы встречают Водопад желаний. (4)Люди выбирают камешек и, загадав желание, бросают его в отверстие горы. (5)Попадут — значит, желание сбудется! (6)Следующий могучий водопад называется Мужская сила, чуть дальше свергается с горы водопад Любимый. (7)К водопадам путешественники идут тропой, петляющей по берегу прекрасной горной реки Коаго, по-адыгейски Змейка. (8)Чтобы продолжить путь, надо взобраться на пороги водопадов по специально устроенным лесенкам. (9)Вода освежает разгорячённое лицо, вокруг поют птички, под ногами — ковёр травы.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Рюриково Городище — замечательный памятник IX века, находящийся неподалёку от Великого Новгорода, у истока реки Волхов из озера Ильмень, почти напротив Юрьева монастыря. (2)Результаты археологических раскопок доказали: это место было обитаемо ещё со времён неолита. (3)Историки предполагают: именно в Городище была резиденция легендарного Рюрика, основателя первой династии русских правителей — Рюриковичей. (4)Под влиянием местных легенд в XIX веке Городище начали именовать Рюриковым. (5)Новгород основали ниже по течению Волхова, когда Старый город, окружённый непригодными для жилья заливными лугами, стал маловат для растущего населения. (6)В 1103 году по приказу Мстислава Владимировича, сына князя Владимира Мономаха, русским зодчим Петром в Городище был воздвигнут Благовещенский собор.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Кандалакшский залив Белого моря в Мурманской области прекрасен своей строгой красотой. (2)Неспешно и тихо перекатываются волны по его водной глади. (3)Временами только слышится неожиданный всплеск — это уточки гаги поднялись с воды. (4)Суровый северный край завораживает простотой и бесхитростностью. (5)Тут нет яркой зелени и роскошных цветов, наоборот: скалистые берега, редкие скромные растения, прозрачный холодный воздух создают атмосферу отстранённости от жизненной суеты. (6)Здесь хорошо думается: на фоне великой природы можно правильно определить приоритеты, отделить главное от пустого, принять важные решения. (7)К Кандалакшскому заливу выходит второй по величине горный массив Кольского полуострова — Домашние горы.(8) У них изрезанные выветриванием скалистые склоны. (9)Посмотришь на склоны гор — глаза слепит от увиденного!
 

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Высокогорное плато Гуниб — одно из красивейших мест в Дагестане. (2)Со всех сторон окружённое отвесными известняковыми обрывами, оно когда-то представляло собой естественную неприступную крепость для древних жителей, а ныне стало прекрасным местом для отдыха. (3)Климатические условия плато близки Давосу в Швейцарии. (4)Мягкий субальпийский климат, живительный воздух, почти постоянное солнце (до 310 солнечных дней в году), сказочная красота пейзажей лечат душу и тело человека. (5)Зимой на плато температура достигает -4 °С. (6)Летом — +18 °С. (7)Здесь удивительное разнообразие природных зон: на севере простираются субальпийские луга, а на юго-востоке — пышные леса. (8)Гуниб — настоящий природный музей под открытым небом. (9)«Кто не побывал в Гунибе, тот настоящего Дагестана не видел!» — гордятся своим краем горцы.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Московский Кремль — древнейшая крепость в центре Москвы, ныне главный общественно-политический и историко-художественный комплекс столицы, официальная резиденция президента Российской Федерации. (2)Со времён Средневековья Кремль является символом власти, многие события в истории страны связаны с этим сооружением. (3)Существующие кремлёвские стены возведены в 1485-1516 годах.(4) Общая их протяжённость — две тысячи двести тридцать пять метров, высота — от пяти до девятнадцати метров, а толщина — от трёх с половиной до шести с половиной метров. (5)Во времена, когда Москва состояла в основном из деревянных построек, князь Дмитрий Донской в 1366 году начал строительство крепостных стен из белого камня. (6)Грандиозность замысла вызвала восхищение современников, отсюда пошло выражение «Москва белокаменная». (7)Другой выдающийся российский правитель, Иван III Васильевич, в конце XV века пожелал перестроить Кремль, для этого были приглашены итальянские мастера. (8)Именно поэтому во внешнем облике Московского Кремля видны элементы итальянской архитектуры.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)Сергиев Посад — прославленная духовная столица России. (2)Город стоит на реке Кончуре, некогда судоходной, несмотря на небольшую длину — всего двенадцать километров. (3)К середине XIX века река обмелела, но в местных преданиях она остаётся полноводной красавицей, которая не раз спасала жителей города от засухи. (4)История посада тесно связана с Троице-Сергиевой лаврой, к которой со времён преподобного Сергия Радонежского тянулись люди. (5)В 1782 году указом императрицы Екатерины II эти небольшие поселения были объединены в городскую единицу, названную тогда Сергиевским Посадом. (6)Яркой достопримечательностью города является Музей игрушки, в котором представлена история традиционного городского промысла, а именно создание кукол. (7)Музей ведёт большую педагогическую работу и постоянно обновляет экспозиции. (8)В этом музее интересно как детям, так и взрослым. (9)Ведь создание игрушки — это особое искусство.
 

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В России есть города, привлекающие своими загадочными именами, за которыми видятся необыкновенные события. (2)Таков, например, Переславль-Залесский. (3)Перед мысленным взором встают почти былинные образы: город на холме с теремами и садами, с палатами белокаменными, а внизу, за крепостными стенами, — озеро с чистой, прозрачной водой, за плеск своих волн получившее название Плещеево, река Трубеж, впадающая в него. (4)Каждое имя — картина, звук, история: как точно величали наши предки места своих поселений! (5)Основанный князем Юрием Долгоруким город — застывшая в камне летопись русской истории: здесь родился Александр Невский, в Никитском монастыре Иван Грозный просил о даровании наследника, на воды Плещеева озера были спущены с верфей первые корабли Петра I. (6)Переславль-Залесский — заповедная территория старинных храмов и монастырей, город, хранящий память о славных русских князьях, созидавших наше государство.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 
(1)На северо-востоке Москвы и сейчас растёт не тронутый человеком дремучий сосновый бор. (2)Имя этому уникальному месту — Национальный парк «Лосиный Остров», или Лосиноостровский заповедник. (3)В ХV-ХVII веках эти земли были частью особой дворцовой волости, угодья которой использовали русские князья и цари для охотничьих забав. (4)Места эти всегда считались заповедными, однако официально лесничество было учреждено только в 1842 году, тогда же проведён подсчёт и классификация деревьев — таксация. (5)По её результатам в XIX веке отмечено преобладание ели (67%), которую позже сменила сосна. (6)Сегодня учёные-ботаники насчитывают в Лосином Острове более 500 видов растений. (7)Особенно много в заповеднике редких и исчезающих видов травянистых растений, заботливо охраняемых работниками парка.

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В дубовом редколесье Сихотэ-Алинского заповедника, у подножия сопок, перед путником возникает волшебный разноцветный мир. (2)Здесь мелькают ярко-красные с радужными переливами крапивницы, кружатся жёлто-белые с кровавыми и тёмными пятнами аполлоны, перелетают с цветка на цветок огромные исчерна-синие махаоны. (3)Махаоны ведут себя как заправские пловцы: садятся на воду и, распластав крылья, несутся по течению реки. (4)Сначала кажется, что бабочки случайно попали в воду и не могут подняться. (5)Желая спасти красавицу, человек протягивает руку — она вмиг взлетает. (6)А через минуту эти великолепные, красивые бабочки снова стремятся к воде. (7)Внизу, в траве, бегают проворные блестящие жужелицы. (8)Эти хищные жуки — друзья и помощники человека в борьбе с вредными насекомыми.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В Уссурийском крае лето можно назвать сезоном дождей, так как они выпадают регулярно и отличаются обильностью. (2)Дождевые облака покрывают огромные территории, временами даже всю область — тогда краю угрожают разрушительные наводнения. (3)Наблюдая за погодой, люди заметили такую особенность: если во время дождя туман в горах появится и будет лежать неподвижно, то дождь скоро кончится. (4)А движение тумана предвещает затяжной дождь и даже тайфун. (5)После долгих дней изнурительной сырости солнечные лучи наконец прорвались сквозь тучи и пронзили облака тумана своим радостным, светло-золотистым светом. (6)Болота остались позади, но сырость была всюду: земля была напитана водой как губка, ручьи разлились по долине широкими озёрами. (7)Погодные приключения поистине оживляют путешествие по тайге, зачастую однообразное: сегодня — лес, завтра — лес, послезавтра — опять лес. (8)Даже глазу не отдохнуть среди этой унылой растительности: сухостой, валежник, папоротники.
(По В. К. Арсеньеву)

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В горах Сихотэ-Алиня можно наблюдать резкую смену климатических поясов: после перевала Максимовича хвойный лес сразу сменяется лиственным. (2)По солнечным склонам сопок растёт дуб монгольский. (3)Мелколистная липа, любительница опушек и прогалин, клён жёлтый с кружевными листьями, ива пепельная — кустовидное дерево — облюбовали просторные долины. (4)Среди редких деревьев привольно чувствуют ‘ себя кустики таволожника иволистного с ярко-розовыми цветами. (5)Поля похожи на разноцветный ковёр: ирисы соседствуют с орхидеями самых причудливых окрасок, жёлтый курослеп горит рядом с синими колокольчиками, белоснежные ландыши склоняются около лиловых фиалок, красные гвоздики и оранжевые лилии венчают праздничную картину. (6)Такой быстрый переход от сумрачной тайги к дубовому редколесью, верному спутнику лесостепи, и к цветочным полянам радостно поражает путника. (7)Природа этих мест напоминает западные отроги Сихотэ-Алиня. (8)Однако разница климата очевидна: растения на западе уже отцвели, здесь же цветение только начинается.

Найдите предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
 (1)В Приморском крае Дальнего Востока, как в восточной причудливой сказке, всё волшебно и восхитительно. (2)На притоке реки Стеклянухи есть удивительное место — водопад Неожиданный. (З)Небольшая речушка-ключ Левый Горбатов мирно бежит по Шкотовскому плато и вдруг обрывается с 12-метровой высоты в каньон. (4)Шестигранные столбы, которые образовались при кристаллизации вулканической лавы, разбивают поток воды на бесчисленные каскады. (5)Окружает этот пышный водяной дворец фантастический мир камня и зелени, до поры скрывая обитель Шахерезады. (6)Густые, мощные заросли уссурийской растительности, словно зелёный коридор, ведут к водопаду. (7)Мелодия падающей воды зачаровывает путника. (8)Но вот живая стена неожиданно расступается перед колоннами, похожими на древнюю крепость. (9)Пенный водопад низвергается по её шестиугольным каменным столбам, словно по громадным ступеням, создавая феерическое зрелище.

Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)В густых прибрежных лесах Уссурийского края водится бесчисленное множество редких птиц. (2)Вот рыжие красавицы сойки с голубой полоской на крыльях и белой на хвосте. (3)И характер у них как у капризных барышень: дерзкие и беспокойные, они шмыгают по веткам с резкими криками невдалеке от человека. (4)Однако близко к себе не подпускают: прячутся в листве, а то и вовсе скрываются в глубь зарослей. (5)Барабанный бой в этом лесу совсем не означает, что рядом военный лагерь.(6) Так трудится удивительная птица здешних мест — желна, недоверчивая и пугливая.(7) Она издаёт резкие крики и, как все дятлы, прячется за деревьями. (8)А вот, распластав огромные крылья, с дерева слетела круглая тёмная птица. (9)Это хищный уссурийский филин — царь ночи.

Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)У южного подножия Уральских гор природой создано удивительное по красоте место: внимательный путник оценит живописные пейзажи, таинственные пещеры, взмывающие ввысь крутые скалы, задумается о бренности бытия, увидев древние окаменелости, которым более 650 млн лет. (2)Эта территория в нижнем течении реки Серга в 1999 году стала природным парком «Оленьи ручьи». (3)В лесах и долинах, на склонах гор встречаются растения, сохранившиеся со времён мамонтов и шерстистых носорогов: полынь Сиверса, пырей отогнутоострый, спирея городчатая, степной ластовень.(4) Под пологом лиственных великанов стелется по земле копытень, сияет скромными белыми звёздочками кислица, выпускает стрелочку с весёлыми колокольчиками наперстянка. (5)На просторах парка свободно проживают разнообразные животные: зайцы, косули, лоси, медведи, даже рыси. (6)На берегах Серги бобры обустраивают свои водно-воздушные хатки, а в степях бегают песочно-рыжие хомяки

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.
(1)На Алтае есть дивное место, где отсутствуют печальные приметы цивилизации: визг тормозов, отравляющий смог, навязчивый интернет. (2)Здесь мелодично журчит вода и лучи солнца легко пронзают прозрачный воздух, а под ногами пружинит нетронутая земля с травами и цветами. (3)Этот первозданный уголок находится высоко в горах. (4)К Кучерлинскому озеру путешественников ведут живописные тропы.(5) Густые хвойные леса украшают его берега, острые вершины гор смотрятся в его зелёные воды, ветер поднимает лёгкие волны. (6)Кучерлинское озеро находится на высоте 1790 м, оно пополняется таянием огромного древнего ледника.(7) В Алтайских горах оно самое необычное из озёр ледникового происхождения.(8) С запада и востока его окружает высокий Катунский хребет, с севера подходят моренные отложения ледника. (9)Глубина водоёма почти 55 м, под водой берега круто обрываются вниз, образуя чашу в центре озера.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)На самой северной окраине земли, на полуострове Таймыр, расположен Большой Арктический заповедник площадью 4 млн 200 тыс. га. (2)Он не только самый северный, но и самый большой в Евразии. (3)Омывает его берега Северный Ледовитый океан — самый суровый океан на планете. (4)Особенно популярные места заповедника — бухты Медуза и Ефремова. (5)Территория этого природного комплекса на юге покрыта арктическими тундрами, а на севере — арктическими пустынями. (6)Зимой здесь царство белого цвета и полярной ночи, а летом лишайники и водоросли окрашивают тундру в красные, жёлтые, зелёные тона. (7)К берегам Таймыра с севера подплывают айсберги — обломки шельфовых ледников, образующиеся на островах архипелага Северная Земля. (8)В этой части океана размеры айсбергов относительно невелики: не более 500 метров в длину и высотой около 25 метров.