В пейзажных работах сальвадора егэ

Задание №438.
Правописание -Н- и -НН. ЕГЭ по русскому

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской – сепией.

Пояснение:
В пейзажных работах Сальвадора Дали использоваНы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написаННых акварелей, сделаННых одной краской – сепией.

Показать ответ

Источник: ФИПИ. Открытый банк тестовых заданий

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Полугодовая мониторинговая работа по русскому языку.

10 класс Вариант 2

Прочитайте текст и выполните задания 1–3.

На королевскую площадь пожаловал сам король и его двор. На королевскую площадь прибыли вельможи, сановники и министры. На королевскую площадь примчались лавочники, подмастерья и ротозеи. На королевскую площадь пришли ремесленники, хлебопашцы и пастухи. На королевскую площадь приплелись старик и старуха из дальней деревни. Воздушный шар, туго надутый лёгким газом, готов был ринуться в далёкий полёт. (…) удерживали прочные стропы, привязанные к кольям, вбитым в землю.

(Отрывок из сказки Е.А.Пермяка «Мыльные пузыри»)

1. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Для художественной речи особенно характерно использование стилистических приёмов, например, такого как синтаксический параллелизм (1-4 предложения).

2) Фрагмент сказки относится к такому типу речи, как описание, цель которого в том, чтобы передать впечатления о событии, предмете, явлении, человеке, создать общий образ с помощью акцента на деталях, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании.

3) Основная функция языка художественной литературы – воздействие на чувства, воображение и мысли читателя. В отличие от публицистического стиля воздействие на читателя достигается не приведением логических доводов, а путём создания живых образов.

4) В данном тексте присутствует эмоционально-экспрессивная лексика, возвышенная лексика – заметная черта публицистического стиля.

5) В тексте использованы семантико-стилистические синонимы –слова, которые отличаются и по смыслу, и своей стилистической окраской («пожаловал», «прибыли», «примчались», «пришли», приплелись»)

2. Самостоятельно подберите личное местоимение в косвенном падеже, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите это местоимение.

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в первом предложении текста. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

ДВОР, — а, м.

1. Участок земли между домовыми постройками одного владения, одного городского участка. Детская площадка во дворе.

2. Крестьянский дом со всеми хозяйственными постройками, отдельное крестьянское хозяйство. Деревня в сто дворов.

3. Отгороженный от улицы участок земли с надворными постройками при отдельном доме, усадьбе. Ворота во д. Сарай во дворе. Скотный, птичий, конский д. (в усадьбе: для содержания скота, птицы, лошадей).

4. В нек-рых сочетаниях название производственных участков, учреждений. Машинный д. (на сельскохозяйственном предприятии). Литейный д. Грузовой д. (на железнодорожной станции). Монетный д. (предприятие, изготовляющее металлические деньги, медали, ордена). • На дворе (разг.) о наличии какой-н. погоды, времени суток или года. На дворе мороз. Ночь на дворе. На дворе уже осень. Не ко двору кто (разг.) не подходит, не может прижиться. Не ко двору пришёлся кто-н. Со двора (ушёл, выехал) (прост. и устар.) из дому. С утра ушёл со двора.

5. В монархических странах: монарх, его семья и приближённые к ним лица. Царский д. Находиться при дворе. Близок ко двору.

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

болтлИва вручИт ловкА наделИт отрОчество

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Все зрители были заворожены ПЕВУЧИМ голосом талантливой актрисы, исполняющей в спектакле главную роль.

Пальто из кожи мой друг НАДЕВАЕТ в промозглые осенние дни.

Этот выдающийся физик оказался полным НЕВЕЖЕЙ в искусстве. Город попал в настоящую ДЫМОВУЮ завесу, стало трудно дышать. В высоких БОЛОТНЫХ сапогах, с ружьём за спиной бродит Сева по болотам целыми днями в поисках дичи.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

На празднике ветеранам вручили памятные сувениры и ценные подарки.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

более пятиста человек

хорошие инженеры

наисложнейший путь

в день именин

самый красивый

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) неправильное употребление формы местоимения.

Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

В) нарушение в построении предложения с однородными членами

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

1) Первый и второй абзацы – это описание осеннего леса, природы.

2) Группа запорожцев решили написать письмо турецкому султану.

3) Знакомясь с классическим произведением, герои увлекают читателя.

4) Люди выбирают депутатов для того, чтобы они защищали ихние гражданские права, рассматривали и принимали законы.

5) Учителя, проработавшие всю жизнь в школе, без сомнения, заслуживают уважения.

6) Сонечка возразила, что она не согласна убегать от трудностей.

7) Узнав об этом происшествии, я решил уехать из города.

Интересно, что самые глубокие мысли приходят в одиночестве.

9) Благодаря силы воли он смог преодолеть все преграды.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) консервировать, потеплевший, карьерист

2) горизонтальный, редколесье, асфальтировать

3) озаривший, (предвыборная) кампания, агитация

4) томительный, оглавление, роскошный

5) разговор, великолепный, колонна

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) бе..челюстной, и..пуг, и…текать

2)пр..творить (в жизнь), пр…морский, пр…умный

3)без..нициативный, до..грать, сверх…ндустриальный

4) и..кажённый, бе..жалостный, во…разить

5)и..брать, и..мерить, во…разить

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1)тюл..вый, претерпев..ющий

2) француз..кий, англо-рус..кий

3) попроб..вать, заведом..

4) стар..нький, заманч..вый

5) ноч..вка, реш..нный (вопрос)

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) плач..щий (малыш), (бумаги) отыщ..тся

2) знач..щиеся (по списку), (капли) брызж..т

3) колыш..щегося от ветра, маш..щая (крыльями)

4) леч..щего (врача), (они) теш..тся

5) люб..щий, ссор..щиеся

13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Приведённый список документов далеко (НЕ)ПОЛНЫЙ.

Я (НЕ)УСПЕЛ оглянуться, как утки взмыли над озером.

Было (НЕ)ВОЗМОЖНО посчитать, сколько фазанов на поляне.

Так стоять можно долго, ощущая на лице (НЕ)ВЕТЕР, а дыхание ветвей.

От ветра колеблется каждый стебелёк с ещё (НЕ)ВЫСОХШЕЙ росой.

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(ЧТО) БЫ отец ни делал (В) ТЕЧЕНИЕ дня, всё это он делал по своему твёрдому убеждению в том, что человек сам должен выполнять всю работу по дому.

Коротко да ясно, (ПО) ТОМУ и прекрасно, (ЗА) ТО нехорошо, коль пространно и скучно.

На меня, как и на брата, смотрели снисходительно: ЧТО (БЫ) я ни делал, мне ТО (ЖЕ) всё прощалось.

От выступления докладчика и (ОТ) ТОГО, что будет сказано в прениях, можно было ждать много интересного, (ПО) ЭТОМУ мы и заняли места в первом ряду.

О человеке судят не (ПО) ТОМУ, что он о себе говорит или думает, а (ПО) ТОМУ, что он делает.

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской — сепией.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Ночью ветер злится да стучит в окно.

2) Раннее утро в самом разгаре и дышится по-весеннему легко и радостно.

3) Городок понравился мне своим расположением и я часто ходил по набережной вдоль величавой реки.

4) Хороший специалист опирается на фундаментальные знания и умение трудиться.

5) С вершин деревьев валятся на землю последние сухие листья и по тропинкам в октябре нельзя ступить.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Но вот (1) выбрав момент (2) сержант рывком вскочил на ноги (3) и (4) что-то прокричав (5) головой вперёд бросился через рельсы (6) сразу исчезнув на той стороне однопутки.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

В картинах Поленова нет (1) как говорится (2) сухого академизма: они ласкают глаз зрителя прелестью освещения, живым расположением сцены, интересными подробностями. Эти картины красивы и интересны (3) даже (4) для тех, кто не захочет найти в них внутреннего содержания.

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

…Мама сказала(1) что дядя Коля настаивает(2)чтобы я переехал на время к нему в Брянск(3) что он устроит меня в брянскую гимназию(4) и что это совершенно необходимо…

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Впереди показалась широкая река (1) и (2) когда всадники подъехали (3) и спешились (4) то увидели (5) что мост снесло наводнением.

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Стало свежо и сыро — мы плотнее закутались в плащи. (2)Дремота начала одолевать нас, но слух оставался по-прежнему чутким: шевелился ли кто-нибудь из товарищей, гребцы ли сдержанным шепотом перекидывались словами — глаза тотчас же открывались, как будто сами собой.

(3)С час мы плыли таким образом, как вдруг были выведены из полусонного состояния новым сильным ревом. (4)Олень стоял на этот раз шагов за сто от нас, на самом берегу. (5)Еще минута — он тяжело бухнулся в воду.

(6)— Гребите, ребята! — шепнул Степан, и длинное весло его с силой погрузилось в воду, направляя лодку к правому берегу, куда должен был выйти олень.

(7)Гребцы налегли на весла, и лодка полетела, а мы, схватив ружья, вперили глаза в темень, стараясь разглядеть что-нибудь. (8)Но как ни старались гребцы, как неутомимо ни управляли тяжелыми веслами жилистые руки Степана, мы не поспели. (9)Шагах в двадцати от нас олень с шумом выпрыгнул на берег, так что отбросанные его копытами куски земли попадали в воду и брызги полетели. (10)И долго еще прислушивались мы к треску камыша, ломающегося под ногами скачущего животного… (И.Бильфельд)

Прочитайте текст и выполните задания 22–27

(1)Сверкающий дуговыми фонарями, как бы расплавленный от их мелового шипящего света, Брестский вокзал был в то время главным военным вокзалом Москвы. (2)С него отправлялись эшелоны на фронт. (3)По ночам к полутемным перронам крадучись подходили длинные пахнущие йодоформом санитарные поезда и начиналась выгрузка раненых.

(4)Каждую ночь, часам к двум, когда жизнь в городе замирала, мы, трамвайщики, подавали к Брестскому вокзалу белые санитарные вагоны. (5)Внутри вагонов были устроены подвесные пружинные койки.

(6)Ждать приходилось долго. (7)Мы курили около вагонов. (8)Каждый раз к нам подходили женщины в тёплых платках и робко спрашивали, скоро ли будут грузить раненых. (9)Самые эти слова — «грузить раненых», — то есть втаскивать в вагоны, как мертвый груз, живых, изодранных осколками людей, были одной из нелепостей, порожденных войной.

— (10)Ждите! — отвечали мы.

(11) Женщины, вздохнув, отходили на тротуар, останавливались в тени и молча следили за тяжелой вокзальной дверью.

(12) Женщины эти приходили к вокзалу на всякий случай — может быть, среди раненых найдется муж, брат, сын или однополчанин родного человека и расскажет об его судьбе.

(13) Все мы, кондукторы, люди разных возрастов, характеров и взглядов, больше всего боялись, чтобы какая-нибудь из этих женщин не нашла при нас родного искалеченного человека.

(14) Когда в вокзальных дверях появлялись санитары с носилками, женщины бросались к ним, исступленно всматривались в почернелые лица раненых и совали им в руки связки баранок, яблоки, пачки дешевых рассыпных папирос. (15) Иные из женщин плакали от жалости. (16 )Раненые, сдерживая стоны, успокаивали женщин доходчивыми словами. (17) Эти слова простой русский человек носит в себе про черный день и поверяет только такому же простому, своему человеку.

(18) Раненых вносили в вагоны, и начинался томительный рейс через ночную Москву. (19) Вожатые вели вагоны медленно и осторожно.

(20) Чаще всего мы возили раненых в главный военный госпиталь в Лефортово. (21)С тех пор воспоминание о Лефортове связано у меня с осенними холодными ночами. (22)Прошло уже много лет, а мне все чудится, что в Лефортове всегда стоит такая ночь и в ней светятся скучными рядами окна военного госпиталя. (23)Я не могу отделаться от этого впечатления потому, что с той поры я ни разу не был в Лефортове и не видел военный госпиталь и обширный плац перед ним при дневном свете.

(24)В Лефортове мы помогали санитарам переносить тяжелораненых в палаты и бараки, разбросанные в саду вдалеке от главного корпуса. (25)Там по дну оврага шумел пахнувший хлором ручей. (26)Переносили раненых мы медленно и потому зачастую простаивали в Лефортове до рассвета.

(27)Иногда мы возили раненых австрийцев. (28)В то время Австрию насмешливо называли «лоскутной империей», а австрийскую армию — «цыганским базаром». (29)Разноплемённая эта армия производила на первый взгляд впечатление скопища чернявых и невероятно худых людей в синих шинелях и выгоревших кепи с оловянной кокардой и насквозь пробитыми на ней буквами «Ф» и «И». (30)Это были инициалы впавшего в детство австрийского императора Франца-Иосифа.

(31)Мы расспрашивали пленных и удивлялись: кого только не было в этой армии! (32)Там были чехи, немцы, итальянцы, тирольцы, поляки, босняки, сербы, хорваты, черногорцы, венгры, цыгане, герцеговинцы, гуцулы и словаки… (33)О существовании некоторых из этих народов я и не подозревал, хотя окончил гимназию с пятеркой по географии.

(34)Однажды вместе с нашими ранеными ко мне в вагон внесли длинного, как жердь, австрийца в серых обмотках. (35)Он был ранен в горло и лежал, хрипя и поводя желтыми глазами. (36)Когда я проходил мимо, он пошевелил смуглой рукой. (37)Я думал, что он просит пить, нагнулся к его небритому, обтянутому пересохшей кожей лицу и услышал клекочущий шепот. (38)Мне показалось, что австриец говорит по-русски, и я даже отшатнулся. (39)Тогда он с трудом повторил:

— (40)Есть славянин! (41)Полоненный у велика-велика битва… брат мой.

(42)Он закрыл глаза. (43)Очевидно, он вкладывал в эти слова очень важный для него и непонятный мне смысл. (44)Очевидно, он долго ждал случая, чтобы сказать эти слова. (45)Потом я долго раздумывал над тем, что хотел сказать этот умирающий человек с запекшимся от крови бинтом на горле. (46)Почему он не пожаловался, не попросил пить, не вытащил из-за пазухи за стальную цепочку полковой значок с адресом родных, как это делали все раненые австрийцы? (47)Очевидно, он хотел сказать, что сила ломит и солому и не его вина, что он поднял оружие против братьев. (48)Эта мысль соединилась в горячечном его сознании с памятью о кровавом сражении, куда он попал по воле «швабов» прямо из своей деревни. (49)Из той деревни, где растут вековые ореховые деревья, бросая широкую тень, и по праздникам пляшет на базаре под шарманку ручной динарский медведь.

(По К.Г. Паустовскому*)

* Константин Георгиевич Паустовский (1892–1968) – русский советский писатель.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)Брестский вокзал был в годы войны главным вокзалом Ленинграда. 2)Часам к трём утра трамвайщики подавали на Брестский вокзал санитарные поезда.

3) Женщины приходили на Брестский вокзал в надежде встретить мужа, брата, сына или однополчанина родного человека.

4) Военный госпиталь в Лефортово не мог принять всех раненых, и их уводили в другие госпитали.

5) Рассказчик после войны ни разу не был в Лефортово, госпиталь он видел ночью только во время войны.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1)В предложениях 1-3 содержатся элементы описания.

2) В предложениях 6-8 представлено рассуждение.

3) В предложениях 14-16 представлено повествование.

4) В предложениях 43, 47-48 содержится пояснение того, о чём говорится в предложениях 40-41.

5)В предложениях 47-48 представлено рассуждение.

24. Из предложений 16-19 выпишите фразеологизм.

25. Среди предложений 10–15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексического повтора. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий)

26. К.Г. Паустовский, рисуя картину военного времени, акцентируя внимание читателей на описании работы санитаров, на их отношении к раненым, использует стилистический приём (А) ________ (предложения 2,3, 18,26). Весь ужас положения истерзанных войной людей автор выражает с помощью тропа (Б) ______ (предложение 9). Объясняя причину поведения женщин, которые ждали транспортировки раненых, писатель обращается к синтаксическому средству (В) ______ (предложение 14). А троп (Г) ______ («нелепостей, порождённых войной» в предложении 9, «томительный рейс» в предложении 18, «скучными рядами» в предложении 22) усиливает впечатление читателя от описанной картины одного эпизода войны.

Список терминов:

1)эпитеты

2) гипербола

3) инверсия

4)сравнение

5) парцелляция

6) анафора

7)однородные члены

восклицательные предложения

9) риторический вопрос

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика).

Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком

Проблематика

1. В чем заключался героизм людей в годы войны?

2. Что объединяло людей в годы войны?

3. В чем заключался главный ужас войны?

4. В чем заключается бесчеловечность войны?

5. Как люди проявляли заботу друг о друге в годы войны?

6. Как война повлияла на человека?

Ответы:

1 135

2 его

3 5

4 отрочество

5 невеждой

6 памятные

7 пятисот

8 49123

9 124

10 15

11 235

12 1345

13 невозможно

14 потомузато

15 23

16 235

17 12456

18 12

19 123

20 145

21 125

22 35

23 1345

24 прочёрныйдень

25 12

26 3471

Правописание -Н- и -НН- в различных частях речи.

№15 ЕГЭ-2022 по русскому языку.

15.docx

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН

1. Александр Блок создал особе(1)ый поэтический мир, прониза(2)ый синим и пурпурным цветом, сотка(3)ый из бликов и наполне(4)ый удивительной мелодичностью.

2. Впоследствии я разыскал в кладовке какие-то необыкнове(1)ые рукописи, переплете(2)ые в тома и писа(3)ые по-латыни.

3. Светлые стены изыска(1)ых пропорций, отдела(2)ые керамической плиткой, увенча(3)ы декоративным майоликовым поясом с причудливым изображением орхидей.

4. На письме(1)ом столе – рукопись рассказа «Старуха», кожа(2)ая папка для бумаг, серебря(3)ый бювар с монограммой «И.Б.», тяжёлая стекля(4)ая чернильница с медной крышечкой.

5. В ярко освещё(1)ых витринах выставле(2)ы украшения из драгоце(3)ых камней, сдела(4)ые на местной фабрике

6. На ногах у водолаза дли(1)ые ласты, сдела(2)ые из обыкнове(3)ой резины, а к спине прикрепле(4)ы баллоны с воздухом.

7. В.Г. Короленко и в каме(1)ом Петербурге нашёл для себя старенький деревя(2)ый дом, провинциально уютный, с краше(3)ыми полами.

8. Музыка С.С. Прокофьева требует от слушателя сосредоточе(1)ости, которая поможет слушателю постичь глубину произведения, оценить неожида(2)ые решения в построении мелодий и гармоний, безукоризне(3)о логичные формы.

9. Почему коньки, сдела(1)ые из любого материала, скользят только по ледя(2)ой поверхности и соверше(3)о не скользят по гладкому каме(4)ому полу?

10. Мощё(1)ая мраморной плиткой прихожая украше(2)а стекля(3)ыми вазами и золочё(4)ой мебелью, созда(5)ой лучшими мастерами Италии.

11. Может быть, коньки назва(1)ы коньками именно потому, что в старину делали деревя(2)ые коньки, украше(3)ые завитком в виде лошади(4)ой головы.

12. В конце XIX века Александром Паншиным были сконструирова(1)ы невида(2)ые, удлинё(3)ые коньки, которые и позволили ему победить фи(4)ского и норвежского скороходов

13. Мы видим, что в костя(1)ых коньках, найде(2)ых археологами на севере Европы, продела(3)ы отверстия для кожа(4)ых тесёмок.

14. В стари(1)у лук был грозным оружием: калё(2)ая стрела, пуще(3)ая рукой опытного стрелка, могла пронзить толсте(4)ую стену.

15. На картине изображе(1)а весёлая деревенская свадьба, пёстрая масса людей удачно вписа(2)а в пейзаж – широкий, с прекрасно нарисова(3)ым высоким голубым небом.

16. Модель нового дворца была доставле(1)а в Петербург, одобре(2)а императрицей, после чего торжестве(3)о прошла церемония закладки первого камня.
17. Портрет стра(1)ого человека, написа(2)ый художником, обладавшим недюжи(3)ым талантом, был частью прида(4)ого ю(5)ой хозяйки дома.

18. Опера С.С. Прокофьева «Война и мир», написа(1)ая по роману Л.Н. Толстого, реше(2)а в духе традицио(3)ой русской оперной музыки XIX века.

19. Основное действие картины разворачивается на втором плане: в светлой комнате заплака(1)ая дама с ребёнком на руках с мольбой смотрит на приглашё(2)ого доктора в посеребрё(3)ом пенсне.

20. Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н.В. Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных традиций: име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих произведений.

21. М.И. Цветаева искре(1)е утверждала, что «чувство собстве(2)ости» у неё «ограниче(3)о детьми и тетрадями».

22. Стены в гости(1)ой были оклее(2)ы светлыми обоями с дикови(3)ыми узорами, столь сходными по стилю с серебря(4)ыми часами, повеше(5)ыми над дверью.

23. На стра(1)ом и грозном фоне закатного неба зубчатая стена хвойного леса казалась отчётливо нарисова(2)ой, а кое-где торчавшие над ней прозрачные круглые верхушки берёз словно были очерче(3)ы на небе лёгкими штрихами.

24. Гибнущий сад и несостоявшаяся, даже незамече(1)ая любовь – две внутре(2)е связа(3)ые темы – придают пьесе А.П. Чехова грустно-поэтический характер.

25. Согласно замыслу, Н.В. Гоголь собирался провести Чичикова через искушение собстве(1)ичеством, через жизне(2)ую грязь и мерзость к нравстве(3)ому возрождению.

26. Дли(1)ый ряд невида(2)ых картин в стари(3)ых рамах, развеша(4)ых по некраше(5)ым стенам, радовал глаз буйством красок.

27. Вдали, на крутом известковом берегу, подмытом разливами, в утре(1)ем воздухе ясно виднеется село с белой каме(2)ой церковью и ветря(3)ыми мельницами.

28. В творчестве Сальвадор Дали был неутомимым искателем, ненавидевшим обыде(1)ость и создававшим обновлё(2)ые образы и неожида(3)ые композиции.

29. Мощё(1)ые плитняком дворы с четырёх сторон были окруже(2)ы непрерывною цепью построек, входа с улицы в дома не было, и сначала нужно было войти в каме(3)ые низкие ворота с железною решёткою.

30. Славное место эта долина: со всех сторон неприступные горы, красноватые скалы, обвеша(1)ые зелёным плющом и увенча(2)ые купами чинар, жёлтые обрывы, исчерче(3)ые промоинами; высоко-высоко – золотая бахрома облаков, а внизу – Арагва.

31. Комнаты были устрое(1)ы с замечательной роскошью: стены обиты пёстрыми бухарскими коврами, а расписа(2)ые масля(3)ыми красками потолки поражали яркостью.

32. На картине «Кермесса» Рубенс изобразил толпу разгорячё(1)ых горожан, отчая(2)о отплясывающих беше(3)ый танец.

33. В 60–70-х годах XVIII века в России начинается подли(1)ый фольклорный бум, хотя отношение к песне как к це(2)ому памятнику народной истории и культуры ещё не было сформирова(3)о.

34. Уже в первом пейзаже В. Серова были проявле(1)ы почти все черты, свойстве(2)ые ему как пейзажисту: острота видения, глубочайшее проникновение в суть изображаемого, изыска(3)ость и точность колорита.

35. Образ «машины времени», восходящий к одноимё(1)ому роману Г. Уэллса, не был случайным для В.В. Маяковского: его утопии, посвящё(2)ые веку машин, были связа(3)ы с надеждами на развитие технического прогресса.

36. Группа молодых художников-бунтарей во главе с И.Н. Крамским противопоставила своё творчество надума(1)ым работам призна(2)ых сало(3)ых живописцев.

37. Персидские придворные были настрое(1)ы против русского посла(2)ика, искали повода для конфликта, но А.С. Грибоедов был сдержан, изыска(3)о вежлив и никакого повода не давал.

38. В сознание людей начинает постепе(1)о проникать мысль о том, что добро заложе(2)о в природе, что человеческое существо, созда(3)ое природой, рожде(4)о для счастья, для свободы, для красоты.

39. В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской – сепией.

40. И.К. Айвазовский обладал исключительно разносторо(1)им дарованием, в котором были счастливо сопряже(2)ы качества, соверше(3)о необходимые для художника-мариниста.

41. Основное действие картины разворачивается на втором плане: в светлой комнате заплака(1)ая дама с ребёнком на руках с мольбой смотрит на приглашё(2)ого доктора в посеребрё(3)ом пенсне.

42. Лома(1)ой линией тянутся вдоль берега вое(2)ые склады, внутре(3)ий рейд охраняется от декабрьских и январских штормов железобето(4)ым молом.

43. В.Г. Короленко был одним из трёх первых русских писателей, выбра(1)ых почётными академиками в организова(2)ое в 1899 году отделение изящной словесности Российской Академии; организация отделения была приуроче(3)а к 100-летию со дня рождения А.С. Пушкина.
44. Представители позднего классицизма были убежде(1)ы, что искусство предназначе(2)о для глуби(3)ого постижения человека и мироздания.

45. В кабинете великого поэта – книжные полки, почти до потолка плотно уставле(1)ые томами, письме(2)ый стол со знаменитой чернильницей с арапчонком и последней чита(3)ой им книгой.

46. Увлечё(1)ый Пушкиным, Коровин написал этюды цветущего у развалин ханского дворца сада: золочё(2)ые вазы с цветами из воска в застеклё(3)ых нишах дворца, инкрустирова(4)ая слоновой костью и перламутром мебель.

47. Усыпа(1)ая хвоей дорожка вывела из бора к липам, где пряталась тесовая крыша с узорчатой, раскраше(2)ой вышкой, выстрое(3)ой подобно настоящему русскому терему.

48. Подпоручик Ромашов, главный герой повести, сомневается в осмысле(1)ости самого существования армии – с её уставами, учениями, гарнизо(2)ой и казарме(3)ой повседневностью.

49. В приотворё(1)ую дверь виднелось всё хозяйство Тараса: ружьё на стене, несколько горшков на печке, сундучок под некраше(2)ой лавкой, развеша(3)ые снасти.

50. Утомлё(1)ый путешестве(2)ик сосредоточе(3)о осматривал окрестности, отряхивая пыль с рва(4)ых башмаков.

51. Воплощением женстве(1)ости, преда(2)ости в романе М.А. Булгакова «Белая гвардия» является Елена, которая тщетно пытается сохранить прежний нравстве(3)ый уклад дома.

52. Здесь берега реки соверше(1)о пусты(2)ы, поэтому ты чувствуешь себя затеря(3)ым в бескрайних просторах, неисследова(4)ых и необжитых.

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н

1. На яхте – фирме(1)ое клеймо «К. Фаберже», а на серебря(2)ом ободе, надетом на хрусталь, выгравирова(3)о её название «Вера».

2. В героях своих картин Пабло Пикассо хотел видеть носителей скрытой от обычных людей исти(1)ы, доступной только внутре(2)ему взору человека, его возвыше(3)ой природе.

3. На автопортрете художник одет в изыска(1)ый плащ, лицо спокойно и увере(2)о, усы и бородка тщательно ухоже(3)ы.

4. В первых картинах И.Н. Никитина была некоторая упрощё(1)ость: фигуры выхваче(2)ы из темноты неопределё(3)ого пространства лучом яркого света и существуют вне связи со средой.

5. Хрупкий точё(1)ый силуэт изображённой на картине девушки особе(2)о выделяется на фоне белё(3)ой стены, по которой бегут перламутровые тени.
6. Дом стоял несколько в стороне от леса, стены тут и там подновле(1)ы свежими лесинами, окна покраше(2)ы белилами, маленькое крылечко сбоку, изукраше(3)ое резьбой, ещё пахло смолой.

7. Валаам стал поисти(1)е живописной школой для И. Шишкина: ра(2)ие валаамские полотна принесли ему серебря(3)ую медаль Академии художеств, а после того, как два пейзажа были награжде(4)ы золотой медалью, художника отправили в творческую поездку в Италию.

8. Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа(1)ые им в течение одного-двух часов, они отмече(2)ы очарованием вдохнове(3)ых импровизаций.

9. На переднем плане картины на фоне фигур ряже(1)ых с маза(2)ыми сажей лицами ярко выделяется девушка в белоснежном платье с плетё(3)ой корзиной в руках.

10. На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

11. В XVIII веке в русской музыке были особе(1)о распростране(2)ы мелодии, в которых явстве(3)о проступали черты народной песни.

12. Комнаты были устрое(1)ы с замечательной роскошью: стены обиты пёстрыми бухарскими коврами, потолки расписа(2)ы масля(3)ыми красками, на полах – настоящие персидские ковры
13. Особе(1)о красива река в утре(2)ем тумане, когда хрустальные её струи прозрачны, словно серебря(3)ые нити, и подсвече(4)ы холодным солнцем осени.

14. Славное место эта долина: со всех сторон горы неприступные, красноватые скалы, которые обвеша(1)ы зелёным плющом и увенча(2)ы купами чинар, жёлтые обрывы, исчерче(3)ые промоинами, высоко-высоко – золотая бахрома облаков, а внизу – Арагва.

15. Тема женстве(1)ости в философском восприятии России достаточно традицио(2)а; она выразилась в работах славянофилов, была развита в концепциях философов Серебря(3)ого века: В. Соловьёва, В. Розанова, Н. Бердяева.

16. До наших дней в архивах сохранились счета, предъявле(1)ые художнику за доставле(2)ые ему масля(3)ые краски.
17. На автопортрете художник изображён в изыска(1)ом плаще, лицо спокойно и увере(2)о, усы и бородка тщательно причёса(3)ы.

18. На картине Вермейера «Уличка» мостовая вымете(1)а, мощё(2)ое плиткой крыльцо вымыто, фасады снизу выбеле(3)ы извёсткой.

19. В позд нем творчестве Сальвадора Дали выраже(1)ы новые художестве(2)ые тенденции – интерес к классической ясности, внутре(3)ей гармонии.

20. Обращение А.Н. Радищева в «Путешествии из Петербурга в Москву» к народной музыке не только оправда(1)о художестве(2)ыми особенностями, но и подкрепле(3)о просветительскими выводами.

21. Чуть поодаль в базарных рядах летали на ветру полутораметровые домотка(1)ые льня(2)ые полотенца, на которых кричали дли(3)охвостые петухи, полыхала гроздьями калина; расстилались полотня(4)ые скатерти, вышитые аллегорическими сценами.

22. В 1844 году за выдающиеся заслуги художнику И.К. Айвазовскому было присужде(1)о звание академика и поруче(2)о написать все русские вое(3)ые порты на Балтийском море.

23. Модель нового дворца была доставле(1)а в Петербург, одобре(2)а императрицей, после чего прошла торжестве(3)ая церемония закладки первого камня.

24. Пострадавшее от пожара 1812 года здание университета было восстановле(1)о и частично перестрое(2)о архитектором Доменико Жилярди, сохранившим композицио(3)ый замысел архитектора М.Ф. Казакова.

25. Картины И.К. Айвазовского, на которых изображе(1)а природа, обладают, по мнению искусствоведов, художестве(2)ыми достоинствами и большой исторической це(3)остью.

Формулировка задания: В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

До наших дней в архивах сохранились счета, предъявле(1)ые художнику за достав­ленью ему масля(3)ые краски.

1)1

2)2

3)3

4) 1,3

Вами предложен правильный ответ? (3)

Что требуется от учеников: Знание темы: «Правописание — Н — и — НН — в

Суффиксах различных частей речи».

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:

Чтобы выполнить без ошибок данное задание, нужно применить следующий алгоритм:

1) определить, к какой части речи относится слово с пропуском буквы;

2) применить правило правописания Н и НН в суффиксе данной части речи. Для этого необходимо выучить следующий материал:

1. Н и НН в суффиксах имен прилагательных, образованных от имен существи­тельных

Н пишется:	НН пишется:
1) В суффиксе ИН (этот суффикс всегда ударный; при помощи него образуются име­на прилагательные от одушевленных имен существительных, обозначающих животных, насекомых, птиц): ЛЕБЕДИНЫЙ = ЛЕБЕДЬ +ИН, СОЛОВЬИНЫЙ = СОЛОВЕЙ + ИН, МЫШИНЫЙ = МЫШЬ + ИН, МУРАВЬИНЫЙ = МУРАВЕЙ + ИН, ЗВЕРИНЫЙ = ЗВЕРЬ + ИН.	1) В суффиксе ОНН (этот суффикс всегда ударный; С его помощью образуются имена прилагательные чаще всего иноязыч­ного происхождения): КОМИССИОННЫЙ = КОМИССИЯ + ОНН, РЕДАКЦИОННЫЙ^ РЕДАКЦИЯ + ОНН, ТРАДИЦИОННЫЙ — ТРАДИЦИЯ + ОНН.
2) В суффиксе АН, ЯН ( при помощи этих суффиксов образуются имена прилага­тельные, обозначающие, из какого материа­ла сделан предмет): СЕРЕБРЯНЫЙ= СЕРЕБРО + ЯН; ПЕСЧАНЫЙ= ПЕСОК + АН; ШЕРСТЯНОЙ= ШЕРСТЬ + ЯН; ГЛИНЯНЫЙ = ГЛИНА + ЯН; КОЖАНЫЙ= КОЖА + АН; ЛЬНЯНОЙ = ЛЕН + ЯН; КОНОПЛЯНЫЙ= КОНОПЛЯ + ЯН;	2) в суффиксе ЕНН (имена прилагательные с этим суффиксом чаще всего образуются от имен существительных, основа которых оканчивается на несколько согласных): ИСКУССТВЕННЫЙ=ИСКУССТВО +ЕНН, КЛЮКВЕННЫЙ=КЛЮКВА+ЕНН, ЖИЗНЕННЫЙ=ЖИЗНЬ+ЕНН, ОГНЕННЫЙ=ОГОНЬ+ЕНН, БОЛЕЗНЕННЫЙ=БОЛЕЗНЬ+ЕНН, ТЫКВЕННЫЙ=ТЫКВА+ЕНН, СОЛОМЕННЫЙ=СОЛОМА+ЕНН

ЛЕДЯНОЙ — ЛЕД + ЯН; МАСЛЯНЫЕ КРАСКИ = МАСЛО+ ЯН; НЕФТЯНОЙ = НЕФТБ+ ЯН. Исключение: ДЕРЕВЯННЫЙ, ОЛОВЯННЫЙ, СТЕКЛЯННЫЙ. Запомнить слова-исключения помогает сле­дующая загадка про ОКНО: ПОВЕРХ­НОСТЬ СТЕКЛЯННАЯ, РАМА ДЕРЕВЯН­НАЯ, РУЧКИ ОЛОВЯННЫЕ. ЗАПОМНИ: ПЛАТЯНОЙ ШКАФ, ТОРФЯНОЕ БОЛОТО, СОЛЯНЫЕ КО­ПИ, СОЛЯНОЙ СТОЛБ (=состоящий из соли).	Исключения: ВЕТРЕНЫЙ ДЕНЬ, ВЕТРЕНЫЙ ЮНОША БЕЗВЕТРЕННАЯ НОЧЬ (так как появляется в слове приставка) ВЕТРЯНАЯ МЕЛЬНИЦА, ВЕТРЯНОЙ ДВИГАТЕЛЬ ВЕТРЯНАЯ ОСПА ВЕТРЯНОЙ — Приводимый в движение при помощи ветра ВЕТРЕНЫЙ — 1) с ветром; 2) легкомысленный, несерьезный
3) в ПРИТЯЖАТЕЛЬНЫХ именах прилага­тельных, отвечающих на вопрос ЧЕЙ? БАРАНИЙ, ФАЗАНИЙ, ВОРОНИЙ, КАБАНИЙ, ОЛЕНИЙ.	3) В именах прилагательных, образованных от имен существительных, оканчивающихся На — МЯ: БЕЗЫМЯННЫЙ (от ИМЯ), ВРЕМЕННОЙ (от ВРЕМЯ); СТРЕМЕННОЙ (от СТРЕМЯ); СЕМЕННОЙ (от СЕМЯ).
4) В Прилагательных, обозначающих назва­ния цветов, пишется Н: Зеленый, синий, даже если они входят в состав сложных прилага­тельных {синеглазый, сине-зеленый).	4) На СТЫКЕ основы, оканчивающейся на букву Н, И суффикса Н: РАВНИННЫЙ =РАВНИНА+ Н; ДЛИННЫЙ = ДЛИНА + Н; ИСТИННЫЙ = ИСТИНА + Н. БЛИННЫЙ= БЛИН + Н, ДИКОВИННЫЙ=ДИКОВИНА+Н, сонный=сон + н. ХОЛСТИННЫЙ=ХОЛСТИНА+Н Исключения:ЕДИНЫЙ, ЗЕЛЕНЫЙ, ПРЯНЫЙ, РУМЯНЫЙ, синий, БАГРЯНЫЙ, СВИНОЙ, ПЬЯНЫЙ ЮНЫЙ (не путайте со сложным словом ЮННАТ= ЮНЫЙ НАТУРАЛИСТ).
5) ДОСТОИН (краткое прилагательное) УДОСТОЕН (это краткое причастие, образованное от глагола УДОСТОИТЬ, буква И перед ТЬ меняется перед НН на букву Е при образовании полных причастий).	5) Обратите внимание на слово ПОДЛИН­НЫЙ (На Руси во время суда применялись пытки, палач избивал подсудимого хлыстом. Этот ХЛЫСТ назывался ДЛИННИКОМ (= ДЛИНА + Н) Показания, которые давал обвиняемый под ДЛИННИКОМ, считались правдивыми. Так и возникло выражение ПОДЛИННАЯ ПРАВДА) ИСТИННЫЙ=ИСТИНА + н Запомнить написание в этих словах буквосо­четания ИНН помогает следующий мнемо — тический прием: в этих словах можно «про­читать» Женское имя ИННА, Употреблен­ное в Родительном падеже единственного числа.

6) В прилагательных, обозначающих назва­ния растений, при наличии суффикса -ОВ — пишется Н: апельсиновый, жасми — нОВый.	6) В прилагательных, обозначающих назва­ния растений без суффикса — ОВ, пишется НН: Апельсинный, жасминный.
Примечание: В КРАТКИХ именах прилагательных ОТЫМЕННОГО происхождения сохраняется Столько же букв Н, сколько их было в полной форме: ЩЕКИ РУМЯНЫ (от РУМЯНЫЙ); ПУСТЫНЯ ТАИНСТВЕННА (от ТАИНСТВЕННАЯ); ТРЕБОВАНИЯ ЕДИ­НЫ (от ЕДИНЫЙ).

2. Н и НН в суффиксах отглагольных прилагательных и полных страдательных причастий

Если перед Вами слово, которое произошло от глагола и отвечает на вопрос КАКОЙ?, КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?, то оно может быть причастием или отглагольным прилагатель­ным. Очень важно это правильно определить, потому что в Суффиксе отглагольных прилага­тельных Пишется Н, а В суффиксе полных страдательных причастий — пишется НН. Это мож­но сделать, ориентируясь лишь на грамматические признаки, так как при одном лексическом значении слово может переходить из разряда отглагольного прилагательного в разряд причас­тия (картошка жареная — отглагольное прилагательное, а картошка, жаренная на сковороде — причастие!)

Признаки отглагольных прилагательных и причастий

Отглагольное прилагательное	Причастие
Пишется Н	Пишется НН
1. Образовано от глагола Несовершенного вида (отвечает на вопрос Что делать?) Соленый суп (что делать? — солить) вязаный свитер (что делать? — вязать) плетеный ремешок (что делать? — плести) тушеная капуста (что делать? — тушить) Примечание: В сложном слове второй корень рассматри­вается отдельно от первого: золототканый материал (ткать — что делать?).	1 Образовано от глагола Совершенного вида (отвечает вопрос Что сделать?): Решенное дело (что сделать? — решить) купленное пальто (что сделать? — купить) брошенная вещь (что сделать? — бросить).
2. В слове Нет приставки Или Есть Единственная приставка НЕ: Мороженая рыба (нет приставки), несоленая еда (есть единственная приставка НЕ-). Примечание: Иногда за приставкой НЕ прячется вторая приставка, которая и влияет на правописа­ние НН: неСкошенный.	2. В слове Есть приставка (не считая при­ставки НЕ-): Покрашенный (есть приставка ПО-); Пересоленный(есть приставка ПЕРЕ-), свя­занный (есть приставка С-).
3. Нет зависимого слова: Вязаный свитер.	3. Есть Зависимое слово (к нему можно за­дать вопрос от причастия): вязанный (кем?) бабушкой свитер (бабушкой — зависимое слово).

	4. Наличие в слове суффиксов -ова-, — ева-: Маринованный, эрудированный, асфальтиро­ванный. (Хотя эти слова не являются причастиями, мы поместили их в эту графу нашей таблицы для успешного усвоения орфограммы). Исключение: Кованый, жеваный ( В этих словах — ов — и — ев — входят в состав корня, а не суффикса).
Запомни слова-исключения: НН пишется: медленный, священный, желанный, жеманный, нечаянный, невиданный, неслыханный, негаданный, нежданный, слушанный, слышанный, смотренный, дан­ный, доморощенный, деланный, чванный, чеканный. Н пишется: смышленый, раненый, названый брат (но: названная буква), посаженый отец (но: посаженные деревья).

Итак, чтобы правильно написать Н и НН в отглагольных прилагательных и полных страдательных причастиях, используйте следующий Алгоритм:

Пишите НН, если выполняется одно из условий:

1. Исходный глагол совершенного вида.

2. Есть приставка, кроме НЕ.

3. Есть зависимое слово.

4. Есть суффикс — ова. или — ева.

Пишите Н, если выполняются следующие условия:

1. Исходный глагол несовершенного вида.

2. В нем нет приставки или есть единственная приставка НЕ.

3. Нет зависимого слова.

Не забывайте о словах-исключениях!

4. Правописание Н и НН в кратких страдательных причастиях и кратких отглаголь­ных прилагательных

Часто вызывает затруднение правописание Н и НН в суффиксе кратких прилагательных и кратких страдательных причастий. Необходимо уметь их различать, так как в суффиксе Кратких причастий всегда пишется Одна Буква Н, А в суффиксе Кратких прилагательныхН Или НН, в зависимости от того, сколько писалось в полной форме прилагательного.

Краткие причастия	Краткие отглагольные прилагательные
Пишется Н	Пишется НН
Краткие страдательные причастия всегда можно заменить глаголом в форме прошед­шего времени: Деньги были изысканы к сроку (= изыскали), семена рассеяны (= рассеяли), ягоды подавлены (= подавили)	Краткие отглагольные прилагательные нель­зя заменить глаголом, их можно только за­менить полной формой прилагательного: она была изысканна (изысканная), девочка рассеянна и невнимательна (рассеянная), люди подавленны (подавленные).

5. Н и НН в суффиксах кратких имен прилагательных, образованных от имен суще­ствительных

В кратких именах прилагательных, образованных от имен существительных, пишется столько Н, сколько было в полной форме: Даль туманна ( от туманный), Щеки румяны (от ру­мяный).

6. Н и НН в суффиксах имен существительных и наречиях, образованных от причас­тий и отглагольных прилагательных

В существительных и наречиях, образованных от причастий и отглагольных прилага­тельных, пишется столько Н, сколько их было в производящей основе:

Воспитанник (от воспитанный), избранник (от избранный), священник (от священный), вареник (от вареный), копчености (от копченый), мороженое (от мороженый), организован­но входить (от организованный), ветрено поступить (от ветреный), бешено ревновать (от бешеный), путано отвечать (от путаный), удивленно смотреть (от удивленный).

ЗАДАНИЯ К ВОПРОСУ А12

Задание № 1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

После длительного путешествия по России художник Айвазовский задержался в Крыму, который с этого времени стал местом его постоя(1)ого жительства: здесь им были построе(2)ы художестве(3)ая мастерская и дом.

1) 1,2 2)2 3) 1,3 4)2,3

Задание № 2. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

В 60-70-е годы XVIII века в России начинается подли(1)ый фольклорный бум, хотя от­ношение к песне как к це(2)ому памятнику народной истории и культуры ещё не сформиро­вало.

1) 1 2) 1,2 3)3 4) 1,2,3

Задание № 3. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

«Повесть временных лет» называет книги реками, торжестве(1)о поящими Вселе(2)ую мудростью поисти(3)е неизмеримой глубины.

1) 1 2) 1,2 3)2,3 4) 1,2,3

Задание № 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В пейзажных работах Сальвадора Дали использова(1)ы различные приёмы, что заметно в ряде тонко написа(2)ых акварелей, сдела(3)ых одной краской — сепией.

1) 1 2) 1,2 3)3 4) 1,2,3

Задание № 5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

Дом стоял несколько в стороне от леса; стены его тут и там были подновле( 1 )ы свежими лесинами, окна покраше(2)ы белилами, маленькое крылечко сбоку, изукраше(3)ое резьбой, ещё пахло смолой.

1) 1 2) 1,2 3)3 4) 1,2,3

Задание № 6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Модель нового дворца была доставле(1)а в Петербург, одобре(2)а императрицей, после чего торжестве(3)о прошла церемония закладки первого камня.

1) 1,2 2)2,3 3)3 4) 1,2,3

Задание № 7. В Каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

В XVIII веке в русской музыке были особе(1)о распространены мелодии, в которых яв — стве(3)о проступали черты народной песни.

1) 1 2)2 3)3 4) 1,2,3

Задание № 8. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Некоторые картины художника Саврасова были небольшого размера; написа(1)ые им в течение одного-двух часов, они отмече(2)ы очарованием вдохнове(3)ых импровизаций.

1) 1,2 2)2 3)3 4)2,3

Задание № 9. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

На картине точе(1)ый силуэт девушки особе(2)о выделяется на фоне беле(3)ой стены.

1) 1 2)2,3 3)3 4) 1,3

Задание № 10. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых пишется одна буква Н?

Удивительная отточе( 1 )ость и графическая законче(2)ость рисунков, большинство из ко­торых были сдела(3)ы художником с натуры, говорят о его большом таланте.

1)1,3 2)2 3)3 4)2,3

Ответы к вопросу А12

№ задания	Ответ
1	3
2	2
3	2
4	1
5	3
6	1
7	2
8	2
9	4
10	3

ЗАДАНИЕ А13

Формулировка задания: В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяе­мая гласная корня?

1) разгораться, хв…стун, обострённый

2) р…сток, благоговеть, прикоснувшись

3) заново, засТоВляя, фант…зёр

4) водоросли, Горемыка, первон—чальный

Правильный ответ: 3

Что требуется от учеников: Вычеркнув строки, где есть слова с чередующейся гласной в корне или слова с непроверяемой безударной гласной в корне, требующей запоминания, вы­брать ту строку, в которой ко всем словам можно подобрать однокоренные проверочные сло­ва так, чтобы гласная буква в корне стояла под ударением и слышалась отчетливо.

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания: Правописание корней с проверяемой безударной гласной; правописание корней с чередующейся гласной, словарные слова с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запомина­ния.

1. Проверяемые безударные гласные буквы в корне слова

В безударном положении в корне слова пишется та же гласная буква, что и под ударени­ем в однокоренных словах или формах этого слова:

Безударный гласный звук

Причиняет много мук.

Чтобы не было сомненья,

Ставим звук под ударенье.

Ударение над гласной

Может сделать букву ясной.

Пример: сериал — серИйный; выстиранный — стИрка, смиренный — смИрный, зачарован­ный — чАры, честолюбивый — чЕсть.

Проверка безударной гласной буквы в корне возможна путем подбора формы одного и того же слова. Для этого надо:

• у существительных изменить число: весна — вЁсны, паруса — пАрус;

• у прилагательных заменить полную форму краткой: нагой — он нАг, босой — он бОс;

• у глаголов:

A) изменить число: я брожу — мы брОдим;

Б) изменить время: показал — покАжет;

B) изменить род (у глаголов прошедшего времени): отвела — отвЁл.

При подборе однокоренных слов следует различать слова, близкие по звучанию, на различные по значению и написанию. Правильный подбор проверочного слова к ним зависит от смысла исходного слова:

• старожил нашего города (= стАрый житель) — он сторожил склад (= стОрож)

• умолять о пощаде (= он мОлит) — умалять значение (делать мАлым)

• разрядить ружье (= разрЯд) — разредить морковь (= рЕдкий)

• раздражать поведением (= кто-то дрАзнит) — задрожать от холода (дрОжь)

• благословить на подвиг (= сказать благое слОво) — прославлять героя (= слАва)

• покарать врага (= кАра) — покорить природу (= покОрный) — укорять за лень (= укОр)

• посвятить стихотворение (= свЯтость) — посветить свечой (= свЕт)

• увидать издали (= увИдит) — увядать без влаги (= увЯнуть)

• утихать постепенно (= утИхнуть) — утешать ласково (= утЕшить)

• флаг развевается (= вЕять) — ребенок развивается (= развИтие)

2. Чередующиеся гласные в корне слова

4) ЗАР-ЗОР (без ударения пишет — ся А, под ударением то, что слышится) Исключение:ЗОРЕ- ВАТЬ, ЗОРЯНКА ЗОРЬКА (под ударе­нием) ЗАРЕВО (под ударе­нием) ЗАРЯ (без ударения) ЗАРНИЦЫ (без уда­рения)

ПОЧИТАТЬ (есть Суффикс А) — ВЫЧИ­ТАНИЕ (нет суффик­са А) 2) КАСЛ-КОС (пишется А, если по­сле корня стоит суф­фикс А) КАСАТЬСЯ (есть Суффикс А) — КОС­НУТЬСЯ (нет суф­фикса А)

— СКАКАТЬ (перед К пишется А) 4) ПЛАВ — ПЛОВ (О Пишется в словах ПЛОВЕЦ, ПЛОВ­ЧИХА, В остальных пишется А) ПОПЛАВОК — ПЛО­ВЕЦ

Гладкий, прямой»: ЗАРОВНЯТЬ ЯМУ Исключения:РАВ- НИНА, РОВЕСНИК, УРОВЕНЬ, ПО­ РОВНУ

Приведем коротенькие стихотворения, которые помогут запомнить изложенные в таб­лице орфографические правила и исключения из них:

Корень РОС влюбился в О,

Ему очень повезло.

Там, где есть СТ и Щ,

Пишем только букву А.

РОСТОВЩИК в РОСТОВЕ жил,

РОСТИСЛАВОМ звали.

Он РОСТОК себе купил

Где-то на базаре.

Слова-исключения пишем с О,

Их запомнить нам легко!

Только ОТРАСЛЬ одна

Не может жить без буквы А!

Корень ЛАГ на корень ЛОЖ

Очень даже не похож:

В корне ЛАГ мы пишем А!

Это знает вся страна!

В корне ЛОЖ мы пишем О,

Ему очень повезло.

3. Непроверяемые безударные гласные в корне слова

Список наиболее часто встречающихся в тестах слов с непроверяемыми безударными гласными в корне, требующими запоминания:

Апелляция, аномалия, антагонизм, апартаменты, авантюра, адвокат, аплодисменты, бой­кот, вакансия, ватрушка, ветеринар, горизонт, габариты, гарнизон, дезертир, дефицит, декла­рация, интеллигентный, иждивенец, коварный, меридиан, реабилитация, поролон, катастрофа, комбинезон, корифей, компоновать, карнавал, каморка, конфорка, линолеум, меценат, моти­вировать, ностальгия, наваждение, примитивный, панорама, парадокс, привилегия, палисад­ник, предварительный, привередливый, пессимист, реставрировать, сертификат, стипендия, эксперимент.

Алгоритм выполнения задания А13:

1. Внимательно прочитайте каждую строку и найдите слова с чередующейся гласной в корне:

• ГАР — ГОР

• ЗАР — ЗОР

• КЛАН — КЛОН

• ТВАР — ТВОР

• ЛАГ-ЛОЖ

• БИР — БЕР

• ПИР — ПЕР

ДИР — ДЕР

• ТИР — ТЕР

• МИР — МЕР

• БЛИСТ — БЛЕСТ

• СТИЛ — СТЕЛ

• ЖИГ-ЖЕГ

• ЧИТ — ЧЕТ

• КАС — КОС

• РАСТ — РАЩ — РОС

• СКАК — СКОЧ

• МАК — МОК

• РАВН — РОВН

2. Если вы нашли строку, в которой есть есть слова с чередующимися гласными в корне, то можете ее вычеркнуть, так как она не будет являться правильным ответом.

3. Подберите проверочные к каждому из слов в оставшихся строках, помня о том, что среди них могут быть словарные слова, безударная гласная в корне которых требует запоми­нания.

4. Если вы нашли строку, в которой есть словарное слово, то можете ее вычеркнуть, так как она не будет являться правильным ответом.

5. Если к каждому из слов в данной строке вам удалось подобрать проверочное, в котором неясный гласный звук попал под ударение и отчетливо слышится, то вы нашли правильный ответ.

ЗАДАНИЯ К ВОПРОСУ А13

Задание № 1. В каком ряду во всех словах пропущена проверяемая безударная гласная корня?

1) ап…лляционный, осн…щение, прот…рать

2) акт…визироваться, акклиматизироваться, ст…снённый (в средствах)

3) мец…нат, разн…мавший, ут…пический

4) сертификат, д…лина, прост…равшийся

Задание № 2. В каком ряду во всех трёх словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) управлять, заг…релый, к…рифей

2) распол…житься, прик…снуться, д…лёкий

3) в…ренье, п…ролон, доск…нально

4) одр…хлеть, разр…дить (обстановку), осв…тить (прожектором)

Задание № З. в каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) соб…рать, орнам…нт, г…роический

2) возникновение, нужнейший, происх…дить

3) г…мназист, зав…щать, словосоч…тание

4) эт…кетка, тр…божиться, побл…дневший

Задание № 4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) хранитель, динамический, метеорология

2) разделительный, к…смонавтика, зам…реть

3) убедиться, СеМпатия, избегающий

4) поЖеЛеть, загр…мировать, ан… литический

Задание № 5. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) кр…пыш, обЛеСкать, од…брительный

2) обЪеСнение, выгл…деть, к…снуться

3) предл…гать, претензия, обр…млённый

. 4) реМантичный, орг…низовать, р…форма

Задание № 6. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) Жестикулировать, экз…менатор, разб…влять

2) ав…нгардный, з…рница, утр…мбовать

3) редчайший, забл…стать, к…снуться

4) б…ллон, возл…гать, през…дент

Задание № 7. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) изберательный, выгл…деть, апп…тит

2) П—лезный, в…ронка, забл…ставший

3) воспоменание, св…щенный, т…оретик

4) пер…одический, обв…нить, проев…щение

Задание № 8. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) обд…рать, соковыж…малка, през…дентский

2) презид…ум, разн…мать, кр…терий

3) вместительный, неприм…римо, выв…сивший

4) расст…лить, экв…валентный, прогр…меть

Задание № 9. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) осв…тительный, отрем…нтировать, м…дицина

2) реан…мировать, объед…нение, зар…стать

3) ун…кальный, усм…ривший, бл…стательный

4) оч…ровательный, инв…нтарь, комп…нсировать

Задание № 10. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная орня?

1) ст…пендия, расст…лать (постель), разб…раться

2) ос…длать, выл…нять (от стирки), подд…ржать

3) аргументированный, д…спетчер, выт…рать

4) администрация, расплескать, подн…маясь

Ответы к вопросу А13

№ задания	Ответ
1	2
2	4
3	2
4	4
5	1
6	1
7	4
8	3
9	1
10	2