В продолжение всего разговора сестра улыбнулась один раз зато ее улыбка поразила всех егэ - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Определите предложение, в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего разговора сестра улыбнулась один раз, (ЗА)ТО её улыбка поразила всех.

И, как известно, (ПО)ЭТОМУ в природе нет ничего, ЧТО(БЫ) не дышало любовью.

Этот (С)ВИДУ тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий герой.

Я ТО(ЖЕ) опустил руку в ручей, (ПРИ)ЧЁМ вода показалась мне ледяной.

(ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы?

Баллы: 0 из 1

Рассматриваем каждое предложение, определяя часть речи выделенных слов и
применяя правило их правописания.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ (предлог, раздельно) всего разговора сестра улыбнулась один
раз, (ЗА)ТО (союз, слитно) её улыбка поразила всех.

И, как известно, (ПО)ЭТОМУ (союз, слитно) в природе нет ничего, ЧТО(БЫ)
(союзное слово и частица, раздельно) не дышало любовью.

Этот (С)ВИДУ (наречие, раздельно) тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ
(наречие, слитно) проявил себя как настоящий герой.

Я ТО(ЖЕ)
(союз, слитно) опустил руку в ручей, (ПРИ)ЧЁМ (союз, слитно) вода показалась
мне ледяной.

(ОТ)ЧЕГО (союз, слитно) люди не летают ТАК(ЖЕ) (наречие и частица,
раздельно), как птицы?

Проверка. Обязательно разберите каждое слово из предложенных вариантов,
чтобы не допустить ошибку.

В ответ записываем выбранные слова заглавными буквами, раскрывая
скобки, без пробелов и запятых.

Источник

Задание №1587.
Слитное, дефисное, раздельное написание слов. ЕГЭ по русскому

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего разговора сестра улыбнулась один раз, (ЗА)ТО её улыбка поразила всех.

И, как известно, (ПО)ЭТОМУ в природе нет ничего, ЧТО(БЫ) не дышало любовью.

Этот (С)ВИДУ тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя ка настоящий герой.

Я ТО(ЖЕ) опустил руку в ручей, (ПРИ)ЧЁМ вода показалась мне ледяной.

(ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы?

Пояснение:
Я ТОЖЕ опустил руку в ручей, ПРИЧЁМ вода показалась мне ледяной.

Сочинительный союз ТОЖЕ пишется слитно в отличие от местоимения с частицей ТО ЖЕ. Союз ТОЖЕ легко заменяется аналогичным соединительным союзом ТАКЖЕ.

ПРИЧЕМ пишется слитно, если это присоединительный союз. ПРИ ЧЕМ пишется раздельно, если это местоимение с предлогом. Союз ПРИЧЕМ синонимичен союзам ПРИТОМ, В ТОМ ЧИСЛЕ, ВМЕСТЕ С ТЕМ, К ТОМУ ЖЕ.

Показать ответ

Источник: ЕГЭ 2020. Русский язык. 36 вариантов. Под ред. И.П. Цыбулько

Сообщить об ошибке

Тест с похожими заданиями

Источник

Русский язык
Готовимся к ЕГЭ*

Главная страница сайта

ЕГЭ. Русский язык

Демоверсия EГЭ 2019 в формате PDF

Тест на ударения. Варианты
задания 4 ЕГЭ

Тест на паронимы. Варианты
задания 5 ЕГЭ

Тест. Варианты
задания 6 ЕГЭ

Тест. Варианты
задания 7 ЕГЭ

Тест. Варианты
задания 9 по
демоверсии ЕГЭ 2019 (правописание корней)

Тест. Варианты
задания 10 по
демоверсии ЕГЭ 2019

Тест. Варианты
задания 11 по
демоверсии ЕГЭ 2019 (правописание суффиксов)

Тест. Варианты
задания 12 по
демоверсии ЕГЭ 2019 (правописание глаголов и причастий)

Тест. Варианты
задания 13 по
демоверсии ЕГЭ 2019 (слитное и раздельное правописание частицы НЕ)

Интерактивный тест. Варианты
задания 16

Орфоэпический словник ЕГЭ. Ударения. К заданию 4

Словарик паронимов ЕГЭ.
К заданию 5

Словарик
плеоназмов и тавтологий.
К заданию 6

Интерактивный тест. Варианты
задания 16 (ЕГЭ 2019)

Интерактивный тест. Варианты
задания 8 (ЕГЭ 2018)

Интерактивный тест к демоверсии ЕГЭ
2018. Задания 1–25

Интерактивный тест к демоверсии ЕГЭ
2015. Задания 1–24

Интерактивный тест. Варианты
задания 8 (ЕГЭ 2018)

Интерактивный тест
«Безударные
проверяемые гласные
в корне»

Интерактивный тест
«Чередующиеся
гласные в корне»

ВПР по русскому языку
в 6 классе

Демоверсии
и проверочные работы

Фразеологический
словарь

Максимов С.
Крылатые слова

Таблица

«Средства выразительности»

Список произведений,
необходимых при подготовке
к ЕГЭ по литературе

Задание 14
Слитное, дефисное, раздельное написание слов
(тест с комментариями и теорией)

(См. ответы ниже)
1. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) (ПО)ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л.Н. Толстой, его близкие могли догадываться, (НА)СКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его
мозг.

2) (В)ПОСЛЕДСТВИИ учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а ТАК(ЖЕ) регулирует
работу надпочечников.

3) С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО(БЫ) из мрачного мира я (ТОТ)ЧАС перенёсся в мир другой – солнечный и яркий.
4) (В)ПОСЛЕДСТВИИ исследователи не раз говорили о том, что апофеозом русской славы является картина «Богатыри», в которой
В.М. Васнецов выразил своё романтическое и в ТО(ЖЕ) время глубоко гражданское понимание России.
5) Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят (ОТ)ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд
или, (НА)ОБОРОТ, достаточно удалён от них.

2. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) (ЗА)ТЕМ он повернул линейку компаса (В)ТОМ направлении, в котором скрылся мальчик.
2) ТО(ЖЕ) выражение готовности к решительным действиям появилось на лице Артёма, что и при первой нашей встрече, (ПРИ)ЧЁМ даже его глаза выражали ту же уверенность.
3) Я (ТОТ)ЧАС направился к Татариновым с таким расчётом, ЧТО(БЫ) не застать Николая Антоновича.
4) (В)ТЕЧЕНИЕ некоторого времени Вера получает пылкие и страстные любовные письма от неизвестного ей лица, но (ПО)ПРЕЖНЕМУ не придаёт им значения.
5) Онегин, ТАК(ЖЕ) как и герой Б. Констана, умён, но подчёркнуто равнодушен к окружающим его людям и (ПРИ)ТОМ не видит в жизни ничего достойного своих душевных усилий.

3. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) Первое время мы ТО(ЖЕ) не понимали друг друга, а (В)ПОСЛЕДСТВИИ очень подружились.
2) Ночью развели огромный костёр (НА)ВЕРХУ горы, а я попытался всем объяснить, (ЗА)ЧЕМ это нужно было сделать.
3) Он сделал над собой усилие, ЧТО(БЫ) заснуть, но во сне представилось ТО(ЖЕ) самое мёртвое пространство с грядами серых туч.
4) Отец, (В)СИЛУ своего высокого положения, прежде ездил только на машине с персональным шофёром, (ОТ)ЧЕГО долго не мог разобраться, как войти в метро и где заплатить за проезд.
5) (ПО)ТОМУ, что говорил дядя, не было понятно, СДЕРЖАЛ(ЛИ) он слово.

4. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) (В)ТЕЧЕНИЕ нескольких лет М.В. Ломоносов занимался изучением русской истории, а ТАК(ЖЕ) точных наук.
2) Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, (ПРИ)ЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО(ЖЕ) понятие.
3) Притяжение между парой электронов может возникать (НЕ)СМОТРЯ на то, что они находятся далеко друг от друга, (ПО)ЭТОМУ движение электронов в паре становится согласованным.
4) Для композитора, который способен слышать мир ТАК(ЖЕ), как художник — видеть его в цвете и формах, музыка — это именно звучание, (ТО)ЕСТЬ процесс, протекающий во времени.
5) (В)ТЕЧЕНИЕ недели от брата не приходило никаких писем, (НА)КОНЕЦ пришла короткая телеграмма.

5. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) Мысль о (ЗА)ГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать маршрут приводит Обломова, (В)ОТЛИЧИЕ от его друга Андрея Штольца, в состояние, близкое к паническому.
2) (ПО)НАЧАЛУ романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако (В)ПОСЛЕДСТВИИ читатели оценили его произведение по достоинству.
3) Павел Петрович (НЕ)РАЗ помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, КАК(БЫ) извернуться и найти недостающую сумму.
4) (ПО)НАЧАЛУ казалось, что слова Кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но (В)СКОРЕ обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление.
5) Ветви дерева были настолько красивыми, БУД(ТО) КТО(ТО) нарочно изгибал их и не давал расти прямо.

6. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) Исходя из предопределённости, можно (НА)ПЕРЁД оправдать любой поступок человека, СКОЛЬ(БЫ) отталкивающим или преступным он нам ни казался.
2) Поэт тоскует по гармонии, ТАК(КАК) она недоступна для него, и именно (ПО)ТОМУ, что в его душе гордыня борется с желанием примирения.
3) И КАК(БЫ) ни маскировалось зло, добрый, чистый душой человек способен его почувствовать, распознать, а ТАК(ЖЕ) пресечь.
4) (В)ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию по всем направлениям, но ВСЁ(ЖЕ) лучшего места, чем отчий край, не нашёл.
5) И (ТОТ) ЧАС же хлынул дождь, да такой проливной, какой (ЗА)ЧАСТУЮ бывает только в тропических лесах.

7. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) (В)НАЧАЛЕ августа жара стоит нестерпимая — даже самый решительный человек не в состоянии охотиться, самая преданная собака, преувеличенно высунув язык, униженно виляет хвостом, но (В)ПЕРЁД не идёт.
2) ЕСЛИ(БЫ) природа могла чувствовать благодарность к человеку (ЗА)ТО, что он проник в её жизнь, превознёс и воспел её, эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.
3) Тихо опустилось солнце за горы, выбросило (К)ВЕРХУ прощальный зелёный луч, и Байкал (ТОТ)ЧАС отразил в себе нежную зелень.
4) Андрей Рублёв был (ПО)ИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи, однако известно о нём немного: (ОТ)ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запёчатлён художник.
5) НИ(ЗА)ЧТО на свете не соглашалась Маруся расстаться (СО)МНОЙ.

8. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) И, как известно, (ПО)ЭТОМУ ничего в природе нет, ЧТО(БЫ) ни дышало любовью.
2) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего разговора сестра улыбнулась один раз, ЗА(ТО) её улыбка поразила всех.
3) Этот (С)ВИДУ тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий герой.
4) Я ТО(ЖЕ) опустил руку в воду, (ПРИ)ЧЕМ вода показалась мне ледяной.
5) (ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы?

9. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) Мы решили пойти (ПО)ЭТОМУ переулку, ПОТОМУ(ЧТО) он тихий: здесь совсем нет транспорта.
2) (В)ЗАВИСИМОСТИ от ситуации общения люди ведут себя (ПО)РАЗНОМУ.
3) (НЕ)ВСЕГДА мы понимаем значение топонимов, (ЗА)ЧАСТУЮ звучащих странно для уха современного человека.
4) (СЕЙ)ЧАС он стремится добиться своего во ЧТО(БЫ)ТО ни стало.
5) Заведи будильник, (ЧТО)БЫ не проспать и встать (ПО)РАНЬШЕ.

10. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
1) ПО(ЭТОМУ) пути никто не ездит, ПОТОМУ(ЧТО) дорога здесь в аварийном состоянии.
2) (НА)ВСТРЕЧУ мы опоздали, хотя (ИЗ)ЗА снегопада выехали из дома на час раньше.
3) И(ТАК), (В)ЗАВЕРШЕНИЕ разрешите поблагодарить вас за сотрудничество.
4) (В)ВИДУ нестабильной политической обстановки поездку в Египет, запланированную нами (НА)СПЕХ, пришлось отложить.
5) (В)ДАЛИ от цивилизации ты КАК(БУДТО) осознаёшь всё несовершенство нашего современного мира.

КОММЕНТАРИИ
Задание 1.
1) ПО ТОМУ, как сосредоточенно молчал Л. Н. Толстой, его близкие могли догадываться, НАСКОЛЬКО напряжённо работает сейчас его мозг. («По тому» − предлог с указательным местоимением, «насколько» − наречие пишется слитно)
2) ВПОСЛЕДСТВИИ учёные установили, что магний играет важную роль в регуляции уровня калия в организме, а ТАКЖЕ регулирует работу надпочечников. («Впоследствии» − наречие пишется слитно; «также» — союз пишется слитно)
3) С первых страниц я испытал странное ощущение: БУДТО БЫ из мрачного мира я ТОТЧАС перенёсся в мир другой — солнечный и яркий. («Будто бы» − частица; «тотчас» − наречие)
4) ВПОСЛЕДСТВИИ исследователи не раз говорили о том, что апофеозом русской славы является картина «Богатыри», в которой В. М. Васнецов выразил своё романтическое и в ТО ЖЕ время глубоко гражданское понимание России. («Впоследствии» − наречие пишется слитно; «то же» — указательное местоимение с частицей ЖЕ)
5) Физические свойства межзвёздного газа существенно зависят ОТ ТОГО, находится ли он в сравнительной близости от горячих звёзд или, НАОБОРОТ, достаточно удалён от них. («От того» − предлог с указательным местоимением, «наоборот» − наречие пишется слитно)
Ответ: впоследствиитакже|такжевпоследствии

Задание 2.
1) ЗАТЕМ он повернул линейку компаса В ТОМ направлении, в котором скрылся мальчик. (Наречие ЗАТЕМ пишется слитно. Предлог В с указательным местоимением ТОМ пишется раздельно)
2) ТО ЖЕ выражение готовности к решительным действиям появилось на лице Артёма, что и при первой нашей встрече, ПРИЧЁМ даже его глаза выражали ту же уверенность. (Указательное местоимение ТО с частицей ЖЕ пишется раздельно: ЖЕ можно убрать или переставить в другое место предложения. Союз ПРИЧЁМ пишется слитно)
3) Я ТОТЧАС направился к Татариновым с таким расчётом, ЧТОБЫ не застать Николая Антоновича. (Наречие ТОТЧАС, союз ЧТОБЫ пишутся слитно)
4) В ТЕЧЕНИЕ некоторого времени Вера получает пылкие и страстные любовные письма от неизвестного ей лица, но ПО-ПРЕЖНЕМУ не придаёт им значения. (Производный предлог В ТЕЧЕНИЕ пишется раздельно. Наречие на -ему ПО-ПРЕЖНЕМУ с приставкой по- пишется через дефис)
5) Онегин, ТАК ЖЕ как и герой Б. Констана, умён, но подчёркнуто равнодушен к окружающим его людям и ПРИТОМ не видит в жизни ничего достойного своих душевных усилий. (Наречие ТАК с частицей ЖЕ пишется раздельно: ЖЕ можно убрать или переставить в другое место предложения. Союз ПРИТОМ пишется слитно)
Ответ: тотчасчтобы|чтобытотчас.

Задание 3.
1) В начале мы ТОЖЕ не понимали друг друга, а ВПОСЛЕДСТВИИ очень подружились.
2) Ночью развели огромный костёр НА ВЕРХУ горы, а я попытался всем объяснить, ЗАЧЕМ это нужно было сделать.
3) Он сделал над собой усилие, ЧТОБЫ заснуть, но во сне представилось ТО ЖЕ самое мёртвое пространство с грядами серых туч.
4) Отец, В СИЛУ своего высокого положения, прежде ездил только на машине с персональным шофёром, ОТЧЕГО долго не мог разобраться, как войти в метро и где заплатить за проезд.
5) ПО ТОМУ, что говорил дядя, не было понятно, СДЕРЖАЛ ЛИ он слово. Ответ: тожевпоследствии|впоследствиитоже

Задание 4.
1) В ТЕЧЕНИЕ нескольких лет М.В. Ломоносов занимался изучением русской истории, а ТАКЖЕ точных наук.
2) Значение многозначного слова конкретизируется в тексте, ПРИЧЁМ некоторые слова только в данном тексте могут обозначать одно и ТО ЖЕ понятие.
3) Притяжение между парой электронов может возникать НЕСМОТРЯ на то, что они находятся далеко друг от друга, ПОЭТОМУ движение электронов в паре становится согласованным.
4) Для композитора, который способен слышать мир ТАК ЖЕ, как художник — видеть его в цвете и формах, музыка — это именно звучание, ТО ЕСТЬ процесс, протекающий во времени.
5) В ТЕЧЕНИЕ недели от брата не приходило никаких писем, НАКОНЕЦ пришла короткая телеграмма. Ответ: несмотряпоэтому|поэтомунесмотря.

Задание 5.
1) Мысль о ЗАГРАНИЦЕ, о необходимости покупать чемоданы, билеты, выбирать маршрут приводит Обломова, В ОТЛИЧИЕ от его друга Андрея Штольца, в состояние, близкое к паническому.
2) ПО НАЧАЛУ романа молодого писателя трудно было судить о таланте автора, однако ВПОСЛЕДСТВИИ читатели оценили его произведение по достоинству.
3) Павел Петрович НЕ РАЗ помогал своему брату, когда тот мучился, придумывая, КАК БЫ извернуться и найти недостающую сумму.
4) ПОНАЧАЛУ казалось, что слова Кирилла на летучке не произвели никакого впечатления, но ВСКОРЕ обнаружилось, что весь отдел обсуждает его выступление.
5) Ветви дерева были настолько красивыми, БУДТО КТО-ТО нарочно изгибал их и не давал расти прямо. Ответ: поначалувскоре|вскорепоначалу.

Задание 6.
1) Исходя из предопределённости, можно НАПЕРЁД оправдать любой поступок человека, СКОЛЬ БЫ отталкивающим или преступным он нам ни казался.

2) Поэт тоскует по гармонии, ТАК КАК она недоступна для него, и именно ПОТОМУ, что в его душе гордыня борется с желанием примирения.

3) И КАК БЫ ни маскировалось зло, добрый, чистый душой человек способен его почувствовать, распознать, а ТАКЖЕ пресечь.

4) В ТЕЧЕНИЕ двадцати лет изъездил я Россию по всем направлениям, но ВСЁ ЖЕ лучшего места, чем отчий край, не нашёл.

5) И ТОТЧАС же хлынул дождь, да такой проливной, какой ЗАЧАСТУЮ бывает только в тропических лесах. Ответ: тотчасзачастую|зачастуютотчас.

Задание 7.
1) В НАЧАЛЕ августа жара стоит нестерпимая — даже самый решительный человек не в состоянии охотиться, самая преданная собака, преувеличенно высунув язык, униженно виляет хвостом, но ВПЕРЁД не идёт.

2) ЕСЛИ БЫ природа могла чувствовать благодарность к человеку ЗА ТО, что он проник в её жизнь, превознёс и воспел её, эта благодарность выпала бы на долю Пришвина.

3) Тихо опустилось солнце за горы, выбросило КВЕРХУ прощальный зелёный луч, и Байкал ТОТЧАС отразил в себе нежную зелень.

4) Андрей Рублёв был ПОИСТИНЕ выдающимся мастером древнерусской живописи, однако известно о нём немного: ОТ ТОГО далёкого времени сохранилась лишь миниатюра, на которой запёчатлён художник.

5) НИ ЗА ЧТО на свете не соглашалась Маруся расстаться СО МНОЙ. Ответ: кверхутотчас|тотчаскверху.

Задание 8.
1) И, как известно, ПОЭТОМУ ничего в природе нет, ЧТО БЫ ни дышало любовью.
2) В ПРОДОЛЖЕНИЕ всего разговора сестра улыбнулась один раз, ЗАТО её улыбка поразила всех.
3) Этот С ВИДУ тихий и скромный человек ВПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий герой.
4) Я ТОЖЕ опустил руку в воду, ПРИЧЕМ вода показалась мне ледяной.
5) ОТЧЕГО люди не летают ТАК ЖЕ, как птицы? Ответ: тожепричем|причемтоже

Задание 9.
1) Мы решили пойти ПО ЭТОМУ переулку, ПОТОМУ ЧТО он тихий: здесь совсем нет транспорта. (оба слова пишутся раздельно; «потому что» – союз, а «по этому» пишется раздельно, так как это не выражение следствия, здесь предлог «по» и местоимение «этому», которое относится к слову «переулку»)
(2) В ЗАВИСИМОСТИ от ситуации общения люди ведут себя ПО-РАЗНОМУ. («в зависимости от» всегда пишется раздельно; «по-разному» – наречие с приставкой по- и суффиксом -ому пишется через дефис)
3) НЕ ВСЕГДА мы понимаем значение топонимов, ЗАЧАСТУЮ звучащих странно для уха современного человека. («не всегда» – частица «не» с наречием «всегда» пишется только раздельно ; наречие «зачастую» пишется слитно)

4) СЕЙЧАС он стремится добиться своего во ЧТО БЫ ТО ни стало. (слитно пишется наречие «сейчас», заменяющееся сочетанием «на данный момент»; все слова в устойчивом словосочетании «во что бы то ни стало» всегда пишутся раздельно)
5) Заведи будильник, ЧТОБЫ не проспать и встать ПОРАНЬШЕ. («чтобы» пишется вместе, так как заменяется сочетанием «для того чтобы»; «пораньше» – наречие, всегда пишущееся слитно). Ответ: чтобыпораньше|пораньшечтобы

Задание 10.
1) ПО ЭТОМУ пути никто не ездит, ПОТОМУ ЧТО дорога здесь в аварийном состоянии. («по этому пути» – предлог с местоимением пишется раздельно; можно заменить, например, сочетанием «по старому пути»; «потому что» – союз, пишется раздельно)

2) НА ВСТРЕЧУ мы опоздали, хотя ИЗ-ЗА снегопада выехали из дома на час раньше. («на встречу» – предлог с существительным пишется раздельно, так как можно заменить «на деловую встречу», или «на важную встречу», а предлог «из-за» пишется через дефис, он указывает на причину)
3) ИТАК, В ЗАВЕРШЕНИЕ разрешите поблагодарить вас за сотрудничество. («итак» пишется слитно; «в завершение» – предлог со значением «под конец, в качестве завершения», пишется всегда раздельно)
4) ВВИДУ нестабильной политической обстановки поездку в Египет, запланированную нами НАСПЕХ, пришлось отложить. («ввиду» – предлог пишется слитно, если имеет причинное (либо следственное) значение – заменяется словом «из-за»; «наспех» – наречие, пишется слитно)
5)
ВДАЛИ от цивилизации ты КАК БУДТО осознаёшь всё несовершенство нашего современного мира. (наречие «вдали» пишется слитно (заменяется «далеко»); «как будто» -– всегда раздельно). Ответ: ввидунаспех|наспехввиду

ТЕОРИЯ

I. ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ
II. ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ
III. ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ
IV. ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ
V. ДЕФИСНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ

I. ПРАВОПИСАНИЕ ПРЕДЛОГОВ

Предлоги	Правило-подсказка
Ввиду, вследствие	= из-за: Ввиду (вследствие)дождей река разлилась. — Из-за дождей река разлилась. Запомните: иметь в виду.
Вроде	= наподобие: Это здание вроде (наподобие) шара.
Вслед	= вслед за: Вслед (вслед за) убегающим (-и) детям (-ьми) раздался смех.
Вместо	= взамен: Вместо (взамен) Саши выступил Андрей.
Насчёт	= о: Мы говорили насчёт (о) поездки (-е).
Наподобие	= вроде: Что-то наподобие (вроде) человека вышло из леса
Несмотря на	= невзирая на (= вопреки): Мы продолжали работать, несмотря на (невзирая на) усталость.
Навстречу	(кому?): Пойти навстречу (кому?) другу.
Наперекор	= вопреки: Он пошел в горы наперекор (вопреки) желанию матери.
Всегда раздельно пишутся следующие предлоги: в виде, в деле, в заключение, в меру, в области, в отличие, в отношении, в продолжение, в связи с, в силу, в смысле, в течение, в целях, за исключением

II. ПРАВОПИСАНИЕ СОЮЗОВ

Союзы	Правило-подсказка
Также Тоже	= тоже, и: Он тоже (также) студент. — И он студент. Пишите же всегда раздельно в следующих сочетаниях: ➢ то же … что ➢ то же самое ➢ одно и то же ➢ так же,… как ➢ всё так же По радио передавали то же, что и вчера. То же самое я видел и в прошлом году. Петр так же хорош, как и его отец и т.д.
Чтобы (чтоб)	= для того чтобы: Я пришел, чтобы (для того чтобы) дать вам волю. Если бы можно опустить или переставить — пишите раздельно: Что бы мне почитать? — Что мне почитать? — Что мне почитать бы? Запомните написание: во что бы то ни стало.
Итак	= следовательно: Итак, я никому оказался не нужен. — Следовательно, я никому оказался не нужен.
Зато	= но: Мал золотник, зато (но) дорог.
Причём	= притом (к тому же): Сын у меня красивый, причем (притом (к тому же) умница большой. Запомните : Сочетание ни при чем пишется в три слова!
Притом	= причём (к тому же, вместе с тем): Он рассердился, притом (причём) сильно.
Оттого	= потому: Мне грустно оттого (потому), что весело тебе.
Потому	= оттого, поэтому: Я устала, потому (оттого, поэтому) и спать хочу.
ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ Союзы как будто, то есть, потому что, так что, как бы пишутся всегда раздельно!

III. ПРАВОПИСАНИЕ НАРЕЧИЙ

Наречие	Примеры
Пишите наречия СЛИТНО, если они образованы
Приставка + наречие	Задолго, навсегда, послезавтра извне.
Приставки НА-, В- + собирательное числительное	Надвое, вдвое, впятером, НО: по двое, по трое.
Приставка + местоимение, полное прилагательное (не начинающ. с гласной)	Вничью, впрочем, зачастую
Приставка + краткое прилагательное	Досуха, набело
Приставка + существительное, где между приставкой и существительным нельзя вставить определение	Вброд, исподтишка
Пишите наречия РАЗДЕЛЬНО, если если они образованы
Существительное сохранило некоторые падежные формы	на корточки (на корточках) за границу (за границей) НО: наизнанку (с изнанки) поодиночке (в одиночку) наспех (не к спеху)
Между существительным и предлогом можно вставить определение	в меру (в полную меру) на скаку (на полном скаку) до смерти (до самой смерти)
Предлог В- + существительные, прилагательные, начинающиеся с гласной буквы	в обнимку, в упор, в ударе
Предлоги В-, НА- + существительное в предложном падеже	на днях, на радостях, в потемках
Пишите наречия ЧЕРЕЗ ДЕФИС , если если они образованы
Повторением одного и того же слова, той же основы или синонимичных слов	БЫСТРО-БЫСТРО КРЕСТ-НАКРЕСТ ТИХО-МИРНО
От полных прилагательных и местоимений, оканчивающихся на -ОМУ, -ЕМУ, -ЦКИ, -СКИ, -ЬИ с помощью приставки ПО-	ПО-НОВОМУ, ПО-ВАШЕМУ, ПО-НЕМЕЦКИ, ПО-РУССКИ, ПО-ПТИЧЬИ
От порядкового числительного, имеющего на конце -ЫХ или -ИХ, с помощью приставки В- или ВО-	ВО-ВТОРЫХ, В-ПЯТЫХ
С помощью частиц, которые всегда пишутся через дефис: -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ, КОЕ-, -ТАКИ. Такие наречия называются неопределенными	КОГДА-ТО, КАК-НИБУДЬ, ВСЕ-ТАКИ, КОЕ-ГДЕ
Необходимо запомнить слова-исключения, которые пишутся иначе, чем указано в правиле: В ОТКРЫТУЮ, НА-ГОРА, ПО-ЛАТЫНИ, ТОЧЬ-В-ТОЧЬ.

IV. ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТИЦ

Написание	Пример
Через дефис	-то, -либо, -нибудь, -ка, -тка, -с, -де, кое- (кои-), -таки (после наречий, глаголов и со словами все-таки, так-таки)
Раздельно	же (ж) (кроме союзов тоже, также) бы (б) (кроме союза чтобы) ли (ль) будто дескать как будто почти что после КОЕ- следует предлог (кое с кем) ведь мол

V. ДЕФИСНОЕ НАПИСАНИЕ СЛОВ

Через дефис пишутся	Примеры
1. Сложные существительные ➢ состоящие из двух самостоятельных слов	диван-кровать
➢ обозначающие стороны света	юго-запад
➢ имеющие ПОЛ- и вторую часть, начинающуюся с большой буквы, гласной, с Л,	пол-Сибири, пол-ананаса, пол-листа
➢ обозначающие названия механизмов, термины сложные единицы-измерения	динамо-машина, тонно-километр
➢ слова с иноязычными элементами вице-, экс-, унтер-, обер- и т.д	премьер-министр, вице-адмирал, экс-чемпион, унтер-офицер, обер-лейтенант
НО пишите слитно существительные с элементами авто-, радио-, био-, авиа-, фото-, зоо-, аэро-, метео-, агро-, вело-, стерео-, нео-, моно-, электро-, микро-, кино-, гидро-, теле
2. Сложные прилагательные ➢ образованные сложением независимых друг от друга слов (между ними можно поставить союз и)	англо-русский ( русский и английский) физико-математический (физика и математика)
➢ образованные от существительных, которые пишутся через дефис	юго-восточный (юго-восток)
➢ обозначающие оттенки цвета или вкуса	ярко-красный, кисло-сладкий
3. Сложные предлоги	из-за, из-под, по-за, по-над

вернуться в начало страницы

Таблица
«Средства выразительности»

* ЕГЭ – Единый государственный экзамен (ЕГЭ) – это форма государственной итоговой аттестации (ГИА) по образовательным программам среднего общего образования.
При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на задания.
ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).
ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации.
На сайте ФИПИ представлены материалы: Единый государственный экзамен. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов в новой форме. Информация о контрольных измерительных материалах.

вернуться в начало страницы

Источник

1 вариант Цыбулько ЕГЭ 2023 по русскому языку вы можете решить онлайн ниже на сайте для каждого задания предусмотрены ответы для проверки.

Часть 1

Прочитайте текст и выполните задания 1-3.

Больше всего в людях раздражает отсутствие простоты. В этих людях, считавших себя близкими к литературе, поражало обилие предрассудков, высокомерие, отсутствие любопытства ко всему, не относившемуся к их профессиональным интересам.

О таких превосходных вещах, как дождь или собирание грибов, с ними можно говорить не всерьёз. Всё это для них темы третьего сорта, вызывающие лишь недоумевающий взгляд. Первостепенными считаются разговоры о шумных, но совершенно неинтересных театральных премьерах.

Бесполезная, никому не интересная жизнь. Невесёлая судьба человека, который ни разу не испытал незабываемую теплоту земли на босых ногах, не промокал насквозь под дождём в чаще орешника. А если и испытал веб это, то недооценил, недопонял этой недюжинной силы простоты и страдал, как от протекающего потолка. или тесной обуви. Таким людям неуютно в природе. У них нет непоколебимой веры в счастье, чудо, сказку. Они проходят с открытыми, но совершенно невидящими глазами мимо никогда не виданного чуда. Глубинная прелесть жизни не измерена и не понята ими.

Большинство из них живут <..> чужого ума, таланта, чужих ошибок и успехов, но считают, что без них, без их неустанного вмешательства не существовало бы ни настоящей литературы, ни поэзии, ни театра.

Им не под силу понять, что лучше внести в жизнь крупинку своего, собственного, как бы ни была она мала, чем суетиться у чужих верстаков, не сделав ничего важного в жизни.

(По К. Г. Паустовскому)

1. Самостоятельно подберите производный предлог, который должен стоять на месте пропуска в пятом (5) абзаце текста. Запишите этот предлог.

Правильный ответ

засчёт или посредством или спомощью или припомощи

[свернуть]

2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте.

1) РАЗДРАЖАТЬ. Сердить, приводить в состояние недовольства, досады, злости. Р. неуместными шутками.
2) ПОРАЖАТЬ. (1-е и 2-е л. не употр.), кого-что. Повреждать, причиняя ущерб здоровью. Болезни поражают организмы людей.
3) СОРТ. Категория, разряд чего-н. Высший с. Первый с. (также перен.: о ком-, чём-н. самом хорошем).
4) ИСПЫТАТЬ. кого-что. Проверить в работе, в действии чьи-л. качества, свойства, пригодность к чему-л. ит. п. И. самолёт. И. нового работника.
5) КРУПИНКА. То же, что крупица: небольшое количество чего-н. Ни крупинки дарования. К. истины.

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Стремление автора выразить своё отношение к предмету речи ведёт к употреблению эпитетов, которые несут эмоционально-оценочную нагрузку (бесполезная жизнь, невесёлая судьба и др.).
2) Цель автора текста — описать красоту природы, поэтому в тексте много слов одной тематической группы: природа, дождь, собирание грибов, теплота земли, чаща орешника.
3) Неприятие людей, описанных в тексте, заставляет автора часто употреблять НЕ и НИ; слова с приставками НЕ- (неинтересных, незабываемую, неуютно, невидящими и др.) и НЕДО-, которая указывает на неполноту, недостаточность действия (недооценил, недопонял).
4) Наряду с метафорами (прелесть жизни не измерена; „.лучше внести в жизнь крупинку своего, собственного), сравнением (как от протекающего потолка или тесной обуви) в тексте употребляется фразеологизм (не под силу).
5) Парцелляция в начале текста даёт возможность привлечь внимание читателя к наиболее важным в смысловом отношении членам предложения.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

девевИзна
дождАлась
чЕрпать
довЕрху

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Давно наступили весенние сумерки, тёмные от ДОЖДЕВЫХ туч. На фронте шли ЖЕСТОКИЕ, незатихающие наступательные бои. Старые рыбаки говорят, что ЕДИНСТВЕННОЕ средство спастись от бьющих о берег волн — выйти в море. ДРАМАТИЧНАЯ история мастера, чей талант был растрачен на безделушки, превратилась в плакатное изображение несравненного умельца, подковавшего блоху. Поднявшись на небольшой холмик, откуда начиналась едва заметная ЛЕСИСТАЯ тропинка, путник оглянулся.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

Компании, причастные к инциденту с разливом нефти в Мексиканском заливе, сделали ряд решений по предотвращению подобных случаев в дальнейшем.

Правильный ответ

приняли или шагов

[свернуть]

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправите ошибку и запишите слово правильно.

пять ПИХТ
задача более ЛЕГЧЕ
ИСПЕЧЁМ пирог
в ДВЕ тысячи пятом году
спелых АБРИКОСОВ

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Грамматические ошибки	Предложения
А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым	1. Смешиваясь с солёными морскими ветрами, запах цитрусовых создаёт целебно действующую на людей атмосферу.
Б) ошибка в построении сложного предложения	2. Наверное, каждого, кто интересуется историей, волнует непростой вопрос, что неужели можно забыть о событиях, сформировавших нас как народ, как нацию.
В) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом	3. Название самой высокой горы в мире — Джомолунгма, что значит «Богиня Матерь Мира».
Г) неправильное построение предложения с причастным оборотом	4. Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку.
Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм	5. Когда я вскочила в вагон, то испытала радость, доходящую до восторга.
	6. В 1914 году лингвист Е. Д. Поливанов совершил первую поездку в Японию: Токио поразило его своей оригинальной восточной культурой и бережным отношением к народным традициям.
	7. Из глубокого пространства между небом и морем неслись волны, которые одна за другой взбегали на песчаный берег.
	8. Герой чеховского рассказа рисует большого человека и рядом с ним изобразил маленький дом.
	9. Улица замковых мастеров ведёт к уютной, мощённой площади серыми плитами.

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пл..вчиха, ум..лять (значение), пок..ление
2) ш..рох, реш..тка, ж..лтый
3) возр..стной, изл..гать, рест..врация
4) разув..рять, увл..каться, побл..дневший
5) скр..пучий, зач..натель, зам..реть (от испуга)

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) о..бросить, по..тяжки, на..кушенный
2) пр..сечь (нарушение), пр..бывать (в городе), пр..мудрый
3) роз..грыш, пред..стория, без..скусный
4) пр..возносить, пр..следовать, пр..людно
5) не..держанный, и..точать (запахи), бе.. ценный

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) тюл..вый, претери..вающий
2) попроб..вать, заведом..
3) ноч..вка, реш..нный (вопрос)
4) француз..кий, англо-рус..кий
5) стар..нький, заманч..вый

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) крикн..шь, незыбл..мый
2) (мы) прогон..м, выгляд..вший (хорошо)
3) (демонстранты) маш..т (флагами), тащ..щий (в гору)
4) выточ..шь, довер..нный
5) знач..щий (для меня), (санки ещё) послуж..т

13. Определите предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

Будущих пенсионеров‚ (НЕОПРЕДЕЛИВШИХСЯ с выбором негосударственного пенсионного фонда, журналист назвал «молчунами». Мотивы его поступка отнюдь (НЕБЛАГОРОДНЫ. Давно (НЕ)СТРИЖЕННЫЕ волосы мешали, лезли в глаза. Проект до сих пор (НЕСОГЛАСОВАН. ХХ! век станет эпохой битвы за (НЕ.ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ природные ресурсы.

Правильный ответ

невозобновляемые

[свернуть]

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего разговора сестра улыбнулась один раз, (ЗА)ГО её улыбка поразила всех. И, как известно, (ПО)ЭТОМУ в природе нет ничего, ЧТО(БЫ) не дышало любовью. Этот (С)ВИДУ тихий и скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий герой. Я ТО(ЖЕ) опустил руку в ручей, (ПРИ)ЧЁМ вода показалась мне ледяной. (ОТ)ЧЕГО люди не летают ТАК(ЖЕ), как птицы?

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н.

Семёну были видны только его лата(1)ый рукав, дли(2)ый мясистый нос и большой чуб, выбившийся на волю из густой нечёса(3)ой пута(4)ицы, покрывающей его голову.

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.

1) Этой зимой было мало снега и трещали жестокие морозы.
2) В минуты музыки печальной я представляю жёлтый плёс и голос женщины прощальный и шум порывистых берёз.
3) Он снова увидел спокойную глинистую реку сыпучую гальку сухой белый и жёлтый тростник.
4) Щедр на слова да скуп на дела.
5) Природа созидательна по своей сути и эту созидательную деятельность человеку нужно научиться уважать.

17. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Юркнув между машинами (1) разведчики очутились в кювете (2) и (3) вынырнув оттуда (4) быстрым шагом стали углубляться в лес.

18. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Пройдите (1) вы (2) гости (3) по улице старой, По новым домам, по колхозным амбарам. По скотным дворам, по усадьбе пройдёте, Наверно (4) вы (5) песню тогда нам спойте. (А.Т. Твардовский)

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Перед собой я видел счастливого человека (1) заветная мечта (2) которого (3) осуществилась (4) который (5) получил то (6) что хотел (7) который был доволен судьбой и самим собой.

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Ганин вышел на берег (1) и (2) когда увидел у пристани синего турка на огромной груде апельсинов (3) ощутил пронзительно и ясно (4) как далеко от него тёплая громада родины.

21. Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)Среди трёх тысяч озёр Южного Урала одно из самых живописных — озеро Тургояк. (2)Про него уральцы говорят: «Тургояк — младший брат Байкала». (3)И неслучайно: вода Тургояка по чистоте и прозрачности близка байкальской, а голубизной напоминает небесный аквамарин. (4)Прозрачность воды позволяет видеть дно, растения, рыб на глубине до 18 метров! (5)Размеры озера тоже сравнимы с величиной «старшего брата»: при протяжённости 12,5 км и ширине 11 км площадь составляет 2638 га. (6)Близ озера раскинулся национальный парк «Таганай» — уникальнейший природный комплекс Южного Урала, включающий несколько горных массивов: Таганай, Юрма, Ицыл. (7)Эти места за дивную красоту называют русской Швейцарией, сравнивая со знаменитыми европейскими Альпами. (8)Мрачные ущелья и горные кручи породили легенды о тайнах Таганая, которые и ныне передают старожилы. (9)Многие истории были когда-то мифами: о загадочном народе, проживавшем здесь, повествует древнеславянская и финно-угорская мифология.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27

(1)Подъезжая к родному гнезду, я не узнавал себя. (2)Я никогда не воображал, чтобы мне так легко обошлась разлука с Петербургом и так радостно было снова увидеть деревню, где протекло моё детство. (3)Всё, что казалось мне тогда тягостным, досадливым, исчезло как бы само собою. (4)Тёплое чувство по отношению к матери пробуждалось во мне в первый раз с такой силой. (5)Мне нетерпеливо хотелось обнять её и поблагодарить за снисхождение к моим бросаниям из стороны в сторону, к моим отступлениям против её желаний, — за всё, что она для меня сделала. (6)Я ждал минуты, когда увижу старого Николая, бывшего отцовского слугу, носившего меня на руках и любившего меня, будто родного сына. (7)Я вспоминал, как Николай часами караулил, когда меня пустят гулять, брал на руки, водил по полям и рощам, рассказывал разные истории и сказки.

(8)Сердце моё окончательно размягчилось, когда при въезде на последний пригорок передо мной открылась долины речки Смедвы. (9)Сама Смедва блеснула в своих изгибах, замкнутых зеленеющими склонами с их рощами, когда в глубине обрисовался тёмный старый сад с его липовыми аллеями и подле него крыша нашего дома.

(10)Когда тарантас въехал на двор, матушка стояла на крыльце и махала платком, из-за её плеча выглядывал чепец бабушки. (11)Николай, окончательно поседевший, белый как лунь, и дворовые окружили меня. (12)После обниманий и целований мы вошли в дом, показавшийся мне несравненно меньше, чем казался в детстве. (13)После расспросов родных и близких о моих занятиях и творческих планах матушка отвела меня в комнату, заблаговременно для меня приготовленную. (14)Она выходила окнами в сад, частью на поворот дороги, огибавшей Смедву, осенённую с этой стороны столетними деревьями.

(15)Не помню, чтобы я чувствовал когда-нибудь себя более счастливым. (16)Я сознавал, что пришёл конец моим мытарствам, что пора одуматься, пора прийти в себя, приняться за работу и доказать, что мои порывы к литературе были не мимолётными капризами, а признаком врождённого призвания. (17)Тишина, меня окружавшая, производила на меня обаятельное действие — я к ней прислушивался, как к сладчайшей музыке.

(18)Благословенная эта тишина нежила меня, но не давала, однако ж, подходящей темы для повести, которую я во что бы то ни стало хотел сочинить. (19)Я бродил по целым дням в полях и лесах, любовался картинами природы, напрасно целыми днями и ночами напрягал воображение, выискивая интересный сюжет.

(20)Бывали не только часы, но и дни, когда при всём усилии я не мог написать ни строчки. (21)Я приходил в совершенное отчаяние, искренне убеждённый, что лишился способности писать. (22)Такое состояние знакомо более или менее каждому писателю настолько же, насколько знакомо также то неожиданное нервное возбуждение, когда пишется легко и свободно, без всякого принуждения.

(23)Последнее можно было бы назвать настроением, расположением, пожалуй, вдохновением. (24)Как объяснить, в самом деле, таинственный процесс, внезапно охватывающий человека во время его работы? (25)Чем объяснить, например, что опытный писатель часто бьётся как рыба об лёд в бессилии собрать мысли, в бесполезном старании набросать их на бумагу, сочинить иногда складно самое незатейливое простое письмо, и вдруг без всякого повода, без всякой видимой, внешней причины возвращается бодрость духа, мысли проясняются, впечатления складываются в живые образы, слова, которые надо было высказать, напрашиваются как бы сами собой?

(26)Пробуждённая творческая способность настолько могущественнее воли писателя, что во время её прилива пишется точно под чью-то настоятельную диктовку, и всё, что выходит из-под пера, отмечается чем-то живым, образным, наблюдательным.

По Д.В. Григоровичу

Дмитрий Васильевич Григорович (1822-1900) — русский писатель, публицист, автор воспоминаний о своих современниках.

Посмотреть проблемы и позицию автора

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Вопреки ожиданиям рассказчика разлука с Петербургом не вызвала У него тягостных чувств.
2) Рассказчик с нетерпением ждал встречи с близкими людьми, поэтому не обращал внимания на картины природы.
3) Николай, бывший слуга отца, проводил дорогого гостя в заранее приготовленную комнату.
4) Ощущение счастья, обаяние тишины сразу пробудили творческую способность писателя.
5) По мнению рассказчика, вдохновение — состояние, сравнимое с неожиданным нервным возбуждением, когда работается легко, свободно, без принуждения.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) Предложение 2 поясняет, раскрывает содержание предложения 1.
2) Предложения 10-13 содержат повествование.
3) Предложение 18 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 19.
4) В предложении 22 представлено описание.
5) В предложениях 24—25 представлено рассуждение.

24. Из предложений 15-17 выпишите один фразеологизм.

25. Среди предложений 15-20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи указательного местоимения и лексических повторов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы | анализировали, выполняя задания 22-25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

«Фрагмент „Литературных воспоминаний“ Д.В. Григоровича открывает страницу жизни, связанную с творческим самоопределением писателя. Его стремление утвердиться в правильности жизненного выбора передаёт приём — (А) (в предложении 16). Размышляя о роли вдохновения и воли в процессе творчества, автор использует синтаксическое средство — (Б). (предложения 24, 25). Передать воспоминания и тёплые чувства, вызванные встречей с близкими людьми и родными местами, помогают синтаксическое средство — (В) (в предложениях 5, 7) и троп — (Г) („будто родного сына“ в предложении 6, „как к сладчайшей музыке“ в предложении 17)».

Список терминов:

1) вопросительные предложения
2) антонимы
3) синонимы
4) метафора
5) противопоставление
6) неполные предложения
7) парцелляция
ряды однородных членов предложения
9) сравнение

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).

Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Объём сочинения — не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Посмотреть готовое сочинение по тексту

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

1 вариант

9. Укажите варианты
ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая
гласная корня. Запишите номера ответов.

1) разг..вор,
возр..стной, п..стреть 2) сл..варный, перс..наж, пол..гать

3) вд..леке, сц..пление,
скр..пучий 4) разув..рять, увл..каться, побл..дневший

5) рест..врация,
пок..ление, д..йствительный

Ответ:________________________

10. Укажите варианты
ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Запишите номера ответов.

1) о..бросить, по..тяжки,
на..кусанный 2) пр..сечь (нарушение), пр..бывать (в городе), пр..мудрый

3) роз..грыш，пред..стория,
без..скусный 4) пр..возносить, пр..следовать, пр..людно

5) не..держанный,
и..точать (запахи), бе..ценный

Ответ:________________________

11. Укажите варианты
ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Запишите номера ответов.

1) тюл..вый,
претерпев..ющий 2) попроб..вать, заведом.. 3) ноч..вка, реш..нный
(вопрос)

4) француз..кий,
англо-рус..кий 5) стар..нький, заманч..вый

Ответ:________________________

12. Укажите варианты
ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Запишите номера ответов.

1) крикн..шь,
незыбл..мый 2) прогон..м, выгляд..вший (хорошо)

3) (демонстранты) маш..т
(флагами), тащ..щий (в гору) 4) выточ..шь, довер..нный

5) знач..щий (для меня),
(санки ещё) послуж..т

Ответ:________________________

13. Определите
предложение, в котором НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите это слово.

Будущих пенсионеров,
(НЕ)ОПРЕДЕЛИВШИХСЯ с выбором негосударственного пенсионного фонда, журналист
назвал «молчунами».

Мотивы его поступка
отнюдь (НЕ)БЛАГОРОДНЫ.

Давно (НЕ)СТРИЖЕННЫЕ
волосы мешали, лезли в глаза.

Проект до сих пор
(НЕ)СОГЛАСОВАН.

XXI век станет эпохой битвы
за (НЕ)ВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ природные ресурсы.

Ответ:________________________

14. Определите
предложение，в котором оба
выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два
слова.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего
разговора сестра улыбнулась один раз，(ЗА)ТО её улыбка поразила всех.

И, как известно, (ПО)ЭТОМУ в
природе нет ничего, ЧТО(БЫ) не дышало любовью.

Этот (С)ВИДУ тихий и
скромный человек (В)ПОСЛЕДСТВИИ проявил себя как настоящий герой.

Я ТО(ЖЕ) опустил руку в
ручей, (ПРИ)ЧЁМ вода показалась мне ледяной.

(ОТ)ЧЕГО люди не летают
ТАК(ЖЕ), как птицы?

Ответ:________________________

15. Укажите все
цифры, на месте которых пишется буква Н.

Семёну были видны только
его лата(1)ый рукав, дли(2)ый мясистый нос и большой чуб, выбившийся на волю из
густой нечёса(3)ой пута(4)ицы, покрывающей его голову.

2 вариант

9. Укажите варианты
ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся
гласная корня. Запишите номера ответов.

1) ум..ротворённый,
г..рчичник, отр..сль 2) изл..гать, забл..стал, прин..мающий

3) заг..релый, зам..реть
(от испуга), з..ря 4) ур..внение, г..ризонтальный, изб..ратели

5) непром..каемый,
отг..родиться, зач..натель

Ответ: _________________________

1) контр..гра,
меж..нститутский, дез..нформация

2) пр..рвать
(докладчика), пр..емственность, пр..милый

3) и..гнать,
не..гораемый, ра..грызть 4) под..езд, сверх..ёмкий, в..едливый

5) непр..будный,
нед..варить, п..завчера

Ответ: _________________________

1) неряшл..вый, больш..нство
2) миндал..вый，насла..вать 3)
хитр..нький, настойч..вый

4) сводч..тый (потолок),
издавн.. 5) распечат..вать, пародир..вать

Ответ: _________________________

1) полощ..шь, муч..мый
2) обид..вшись, приемл..мый 3) ла..щая (собака), (они) заплат..т

4) скач..нный (файл),
(звуки) слыш..тся 5) (мы) пляш..м, закле..нный

Ответ: _________________________

(НЕ)РАЗ мы возвращались к
этому вопросу. Ему было (НЕ)(ЗА)ЧЕМ туда ехать.

Мне (НЕ)(С)(КЕМ)
посоветоваться. Ответ на наш запрос (НЕ)ПОЛУЧЕН.

Ты (НЕ)ДОЛЖЕН верить
слухам.

Ответ: _________________________

14. Определите
предложение, в котором оба выделенных словапишутся СЛИТНО. Раскройте
скобки и выпишите эти два слова.

Твой прадед погиб на
фронте ЗА(ТО), ЧТО(БЫ) ты мог жить счастливо.

Цены растут всё ТАК(ЖЕ)
быстро, и правительству ТО(ЖЕ) приходится считаться с реальностями рынка.

Дорогу размыло, (ПО)ЭТОМУ
добирались мы до этих мест с большим трудом, (ЗА)ТО увидели леса и озёра
необыкновенной красоты.

(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ сессии он
ТО(ЖЕ) болел.

Дедушку (В)ТЕЧЕНИЕ всей
жизни звали (ПО)ПРОСТУ Кузьмичом.

Ответ: _________________________

15. Укажите все
цифры, на месте которых пишется НН.

Катерина проговорила это
торжестве⑴о，но сама была словно
подавле(2)а своим возвыше(3)ым тоном; лицо её опять задрожало, приняло мягкое,
миндальное выражение, она протянула испуга(4)ой, сконфуже(5)о Надежде Фёдоровне
обе руки.

3 вариант

9. Укажите варианты
ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная
непроверяемвя гласная корня. Запишите номера ответов.

1) экон..мический,
офиц..рский, соч..тание 2) р..алистичный, с..тевой (шнур), р..сточек

3) м..ценатство,
пан..рамный, рез..денция 4) к..рзина, зерк..ло, в..рсистый

5) анн..тация,
заб..стовка, к..рьерист

Ответ:________________________

1) ра..чертить,
бе..плановый, и..ходящий 2) без..нвентарный, с..змала, без..сходный

3) пр..морский, пр..творить
(окно), пр..одолеть 4) по..твердить, пре..писание, о..гадать

5) кур..ер, об..ёмный,
бур..ян

Ответ:________________________

1) израсход..вать,
пришёпт..вать 2) преодол..вать, черешн..вый

3) рассыпч..тый,
(повернуть) влев.. 4) сиренев..тый, алюмини..вый

5) удоста..вать,
милост..вый

Ответ:________________________

12. Укажите варианты
ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна 」и та же буква. Запишите
номера ответов.

1) разве..шь (сомнения),
незнач..мый 2) выгляд..шь (хорошо), ненавид..мый

3) бормоч..щий (во сне),
(родители) науч..т 4) провер..шь, (кот) мурлыч..т

5) (фонтан) брызж..т,
постро..нный (дом)

Ответ:________________________

13. Определите
предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте
скобки и выпишите это слово.

Нет, я (НЕ)СОЗДАН для
блаженства.

(НЕ)ОБДУМАННЫЙ поступок
стал причиной конфликта.

Рёки широко разлились и
(НЕ)ХОТЕЛИ входить в берега.

Балашов (НЕ)ОДИН раз
бывал в этом маленьком городе.

Наша память — (НЕ)ОЧЕНЬ
надёжный хранитель воспоминаний.

Ответ:________________________

14. Определите
предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте
скобки и выпишите эти два слова.

Книги М. М. Пришвина,
(НЕ)СМОТРЯ на кажущуюся простоту, иногда оказываются непривычными для
восприятия читателей (В)СИЛУ отсутствия сюжета, драматических ситуаций,
описаний человеческих взаимоотношений.

Существенного
экономического роста удалось добиться преимущественно (ЗА)СЧЕТ нефтяного
сектора, а ТАК(ЖЕ) благодаря развитой сфере услуг.

(НА)ВСТРЕЧУ мне выскочил
пёс Соболько, он ТО(ЖЕ) узнал меня и ласково завилял хвостом.

Н. А. Некрасов,
(ПО)ВИДИМОМУ, делал установку на «неуклюжий стих», основанный на разговорной
речи, (ПО)ЭТОМУ он обращался к диалектизмам и просторечным выражениям.

Онежское озеро — северный
водоём, раскинувшийся на карте (В)ВИДЕ громадного речного рака, с заливами
(НА)ПОДОБИЕ большой правой клешни и маленькой левой.

Ответ:________________________

15. Укажите
цифру(-ы)т на месте которой(-ых) пишется НН.

Безвреме(1)ая кончина
молодого поэта Веневитинова, имя которого было окруже(2)о возвыше(3)ым
романтическим ореолом, поразила его многочисле(4)ых покло(5)иков.

4 вариант

1) упр..вляющий,
оч..ртить, тр..пещущий 2) конс..рвировать, прим..рять (вещи),
неисс..каемый

3) п..мощник, выг..реть,
посм..треть 4) напр..гаться, пров..нциальный, гориз..нтальный

5) осозн..вать,
по..вление, с..мптомы

Ответ:________________________

1) сверх..дейный,
роз..ск, пост..мпрессионизм

2) ни..послать, (смотрит)
и..подлобья, бе..принципный 3) пр..чудливый, пр..беречь, пр..волжский

4) сош..ют, пас..янс,
без..языкий 5) поз..прошлый, пр..дедушка, пор..ссуждать

Ответ:________________________

1) доверч..вый,
врем..чко 4) клетч..тый, вороч..ться

2) посме..ваться,
питом..ц 5) рассчит..вать, завид..вать

3) замш..вый,
намер..ваться

Ответ:________________________

1) кол..щийся (предмет),
(льды) та..т 2) шепч..шь, независ..мый

3) леч..щий (врач),
(планы) руш..тся 4) увер..нный, ненавид..вший

5) щур..щийся (от
солнца), (друзья) увид..тся

Ответ:________________________

13. Определите
предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте
скобки и выпишите это слово.

Тяжёлый день позади, и
можно уснуть, но мне отчего-то (НЕ)СПИТСЯ.

Спектакль оказался
(НЕ)ИНТЕРЕСНЫМ, а скучным.

Мишенька, (НЕ)ПРИЯТЕЛЬ ли
твой тебя обидел?

Ничуть (НЕ)ПРИМЕТНЫЙ
ручеёк тихонько скользил по гладким камешкам к большой полноводной реке.

Бортовой компьютер уже
несколько лет является (НЕ)ОТЪЕМЛЕМОЙ частью управления современным
автомобилем.

Ответ:________________________

14. Определите
предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и
выпишите эти два слова.

Чтобы унять боль，Петька на секунду зажал
ладони (ПОД)МЫШКАМИ，а
потом снова полез (В)ВЕРХ.

(ПО)МИМО отличного
качества и тщательной проверки аппаратуры, в процессе работы над макетным
образцом спутника мы ТАК(ЖЕ) требовали от разработчиков высокой культуры
производства и оформления.

ЧТО(БЫ) не обнаружить
себя, решено было пробираться к своим осторожно, (В)ОДИНОЧКУ.

(НЕ)СМОТРЯ на то что к
нам привозили пока лишь технологические приборы, мы всё равно попросили
представить положенную техническую документацию, (ТО)ЕСТЬ паспорта, инструкции
на проведение автономных и комплексных испытаний.

В ходе испытаний мы
смогли (НЕ)ТОЛЬКО выявить возможности космического корабля, но и (В)ЦЕЛОМ
оценить надёжность работы его систем.

Ответ:________________________

15. Укажите
цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Слева, за барьером, в
гигантском провале, находится пусты(1)ый зал, где происходят все почтовые
операции. Над ним возносится стекля(2)ый купол. Его краше(3)ые в синий цвет
рамы и само стекло создают ощущение открытого пространства.

Ответы

Задание вариант	1	2	3	4
9	34 <или> 43	23 <или> 32	35 <или> 53	124 <или> любая другая последовательность этих цифр
10	235 <или> любая другая последовательность этих цифр	1245 <или> любая другая последовательность этих цифр	12 <или> 21	235 <или> любая другая последовательность этих цифр
11	1234 <или> любая другая последовательность этих цифр	14 <или> 41	245 <или> любая другая ” 1 последовательность этих цифр	34 <или> 43
12	15 <или> 51	245 <или> любая другая последовательность этих цифр	25 <или> 52	1345 <или> любая другая последовательность этих цифр
13	Невозобновляемые	незачем	Необдуманный	Неотъемлемой
14	тожепричём <или> причёмтоже	поэтомузато <или> затопоэтому	навстречутоже <или> тоженавстречу	помимотакже <или> такжепомимо
15	134 <или> любая другая последовательность этих цифр	1345 <или> любая другая последовательность этих цифр	1345 <или> любая другая последовательность этих цифр	123 <или> любая другая последовательность этих цифр

Источник

Задание: спишите, раскройте скобки, подчеркните грамматические основы и
укажите, какой частью речи выражены выделенные слова.

1) В ТУ(ЖЕ) секунду в голосе сурового адвоката послышалось нечто
(В)РОДЕ сочувствия.
2) ЧТО(БЫ) ни говорила соседка НА(СЧЁТ) трудности работы геолога, а
приятно похвастаться тем, что ты поработал год в Арктике.
3) Акулы часто нападают (С)НИЗУ, загибая рыло, ЧТО(БЫ) оно не мешало
им захватывать добычу.
4) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего разговора сестра улыбнулась один раз, ЗА(ТО)
её улыбка поразила всех.
5) ЧТО(БЫ) я ни делал (В)ПОСЛЕДСТВИИ, всё было напрасно.
6) (ПО)ТОМУ учебнику мало кто занимается, (ПО)ТОМУ что он морально
устарел.
Помогите плиз

Ответы

В ТУ же секунду в голосе сурового адвоката послышалось нечто

ВРОДЕ сочувствия.

2) ЧТО БЫ (мест.) ни говорила соседка НА СЧЁТ(сущ.) трудности работы геолога, а

приятно похвастаться тем, что ты поработал год в Арктике.

3) Акулы часто нападают СНИЗУ(сущ), загибая рыло, ЧТО БЫ(мест) оно не мешало

им захватывать добычу.

4) В ПРОДОЛЖЕНИЕ (сущ.) всего разговора сестра улыбнулась один раз, ЗА ТО (мест)

её улыбка поразила всех.

5) ЧТО БЫ (мест) я ни делал В ПОСЛЕДСТВИИ(сущ.), всё было напрасно.

6) ПОТОМУ (мест.)учебнику мало кто занимается, ПОТОМУ что он морально

устарел.

Интересные вопросы

Источник

Прочитайте текст и выполните задание:

— (1)В Малозёмове гостит князь, тебе кланяется, — говорила Лида матери, вернувшись откуда-то и снимая перчатки. — (2)Рассказывал много интересного… (З)Обещал опять поднять в губернском собрании вопрос о медицинском пункте в Малозёмове, но, говорит, мало надежды.

— (4)И, обратись ко мне, она сказала: — Извините, я всё забываю, что для вас это не может быть интересно.

(5)Я почувствовал раздражение.

(б)Почему же не интересно? — спросил я и пожал плечами. (7)Вам не угодно знать моё мнение, но уверяю вас, этот вопрос меня живо интересует.

— (8)Да?

— (9)Да. (10)По моему мнению, медицинский пункт в Малозёмове вовсе не нужен.

(11)Моё раздражение передалось и ей; она посмотрела на меня, прищурив глаза,

и спросила:

— Что же нужно? (12)Пейзажи?

— (13)И пейзажи не нужны. (14)Ничего там не нужно.

(15)Она кончила снимать перчатки и развернула газету, которую только что привезли с почты; через минуту она сказала тихо, очевидно сдерживая себя:

— На прошлой неделе умерла от родов Анна, а если бы поблизости был медицинский пункт, то она осталась бы жива. (16)И господа пейзажисты, мне кажется, должны бы иметь какие-нибудь убеждения на этот счёт.

— (17)Я имею на этот счёт очень определённое убеждение, уверяю вас, — ответил я, а она закрылась от меня газетой, как бы не желая слушать. — (18)По-моему, медицинские пункты, школы, библиотечки, аптечки при существующих условиях служат только порабощению. (19)Народ опутан цепью великой, и вы не рубите этой цепи, а лишь прибавляете новые звенья — вот вам моё убеждение.

(20)0на подняла на меня глаза и насмешливо улыбнулась, а я продолжал, стараясь уловить свою главную мысль:

— Не то важно, что Анна умерла от родов, а то, что все эти Анны, Мавры, Пелагеи с paннero утра до потёмок гнут спины, болеют от непосильного труда, всю жизнь дрожат за голодных и больных детей, всю жизнь боятся смерти и болезней, всю жизнь лечатся, рано блёкнут, рано старятся и умирают в грязи и в вони; их дети, подрастая, начинают ту же музыку, и так проходят сотни лет, и миллиарды людей живут хуже животных — только ради куска хлеба, испытывая постоянный страх.

(21)Весь ужас их положения в том, что им некогда о душе подумать, некогда вспомнить о своём образе и подобии; голод, холод, животный страх, масса труда, точно снеговые обвалы, загородили им все пути к духовной деятельности, именно к тому самому, что отличает человека от животного и составляет единственное, ради чего стоит жить.

(22)Вы приходите к ним на помощь с больницами и школами, но этим не освобождаете их от пут, а, напротив, ещё больше порабощаете, так как, внося в их жизнь новые предрассудки, вы увеличиваете число их потребностей, не говоря уже о том, что за книжки они должны платить земству и, значит, сильнее гнуть спину.

— (23)Я спорить с вами не стану, — сказала Лида, опуская газету. — (24)Я уже это слышала. (25)Скажу вам только одно: нельзя сидсть сложа руки. (26)Правда, мы не спасаем человечества и, быть может, во многом ошибаемся, но мы делаем то, что можем, и мы правы. (27)Самая высокая и святая задача культурного человека — это служить ближним, и мы пытаемся служить, как умеем. (28)Вам не нравится, но ведь на всех не угодишь.

— (29)Правда, Лида, правда, — сказала мать.

(30)В присутствии Лиды она всегда робела и, разговаривая, тревожно поглядывала на неё, боясь сказать что-нибудь лишнее или неуместное; и никогда она не противоречила ей, а всегда соглашалась: «Правда, Лида, правда».

(31)Мужицкая грамотность, книжки с жалкими наставлениями и прибаутками и медицинские пункты не могут уменьшить ни невежества, ни смертности так же, как свет из ваших окон не может осветить этого громадного сада, — сказал я. — (32)Вы не даёте ничего, вы своим вмешательством в жизнь этих людей создаёте лишь новые потребности, новый повод к труду.

— (ЗЗ)Ах, боже мой, но ведь нужно же делать что-нибудь! — сказала Лида с досадой, и по её тону было заметно, что мои рассуждения она считает ничтожными и презирает их.

(По А. П. Чехову*)

* Антон Павлович Чехов (I860 1904) — русский писатель, прозаик, драматург.

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Медпункт в Малозёмове должен был открыться в ближайшее время благодаря стараниям князя.

2) По убеждению рассказчика, образование и медицина способны существенно облегчить жизнь трудовому народу.

3) Мать всегда робела перед Лидой и, боясь сказать что-нибудь неуместное, никогда не противоречила ей.

4) Лида считала, что самая высокая и святая задача культурного человека — служить ближним, хотя это и не всем нравится.

5) Рассказчик был уверен: пока народ порабощён, сидеть сложа руки нельзя.

Источник

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Ответы

Новое и интересное на сайте: