![[Заголовок на боковой панели]
[Боковые примечания — отличный способ вынести наиболее важные моменты из текста или разместить дополнительную информацию, чтобы ее можно было быстро найти (например, расписание).
Их можно располагать слева, справа, в верхней или нижней части страницы или перетаскивать в любое другое место.
Если вы готовы добавить свой текст — просто щелкните здесь и введите его.]](https://documents.infourok.ru/02ec9cce-3893-46c9-aad4-e66c1f0cf256/0/image001.png)
Единый
государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Инструкция
по выполнению работы
Экзаменационная
работа состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 26
заданий, часть 2 содержит 1 задание.
На
выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3,5 часа (210
минут).
Ответами
к заданиям 1–25 являются число, слово, словосочетание или последовательность
чисел и слов. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите
в бланк ответов № 1.
Задание
27 части 2 представляет собой сочинение по прочитанному тексту. Это задание
выполняется на бланке ответов № 2.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными
чернилами.
Допускается
использование гелевой или капиллярной ручки.
При
выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи
в
черновике, а также в тексте контрольных измерительных материалов не учитываются
при оценивании работы.
Баллы,
полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как
можно больше заданий и набрать наибольшее
количество баллов.
После
завершения работы проверьте, что ответ на каждое задание в бланках ответов №1 и
№2 записан под правильным номером.
Желаем
успеха!
Часть
1
|
Ответами к заданиям |
|
|
Прочитайте текст (1) Альтруистическое поведение отнюдь не |
Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ
информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Американские учёные провели эксперименты с
карликовыми шимпанзе, чтобы сравнить их поведение с поведением людей.
2) По наблюдениям американских учёных, шимпанзе
бонобо, как и люди, заботятся друг о друге.
3) После серии экспериментов учёные США
установили, что не только люди, но и их ближайшие родственники шимпанзе бонобо
способны поделиться едой с сородичами и всегда делают это.
4) Ещё одним доказательством родства человека и
животного стали эксперименты американских учёных с обезьянами.
5) Как утверждают американские учёные, шимпанзе
бонобо присуще, как и людям, альтруистическое поведение: они готовы разделить
еду с «ближним».
Ответ: _____________________.
Самостоятельно
подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во
втором (2) предложении текста. Запишите это местоимение.
Ответ:
___________________________
Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой
приводятся значения слова ПОЗВОЛИТЬ. Определите значение, в котором это
слово употреблено в шестом (6) предложении текста. Выпишите цифру,
соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
ПОЗВОЛИТЬ, -лю, -лишь; -ленный;
сов.
1) что или с неопр. То
же, что разрешить (в 1 знач.). П. закурить. П. себе удовольствие (доставить
себе удовольствие). Думает, что ему все позволено (нет запретов, все можно; неодобр.).
2) (1 и 2 л. не употр.), что
или с неопр. Дать возможность, допустить. Обстоятельства не позволили
уехать.
3) позволь(те). Употр. Как
вводн. сл. со знач. возражения, несогласия или припоминания. Позволь: что
такое ты говоришь? Позвольте, позвольте, я где-то вас встречал.
4) позволь(те). То же, что
разреши(те) (см. разрешить в 4 и 5 знач.). Позвольте ваш билет! Вы
загородили вход, позвольте!
Ответ:
___________________________.
В одном из приведённых ниже слов допущена
ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая
ударный гласный звук. Выпишите это слово.
обзвонИт
лЕкторов
кралАсь
Иксы
сверлИшь
Ответ: _____________________.
В одном из приведённых ниже
предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте
лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное
слово.
Она
знает много интересного и очень ПОНЯТНО рассказывает.
Будущий
гений родился в БЕДНОЙ семье.
Рука профессионального
художника ОЖИВИЛА мой рисунок.
ЕДИНЫЙ концерт этого
легендарного исполнителя пройдёт на Красной площади в Москве.
Каждая эпоха формирует свои
ЦЕННОСТНЫЕ ориентиры.
Ответ: _____________________.
Отредактируйте предложение:
исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово.
Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного
языка.
В районе
заражения предприняты беспрецедентные меры безопасности, продолжается
вакцинация здорового поголовья крупного рогатого скота.
Ответ:
_____________________.
В одном из
выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте
ошибку и запишите слово правильно
ПОЕЗЖАЙ быстрее
Новых БОТИНОК
ИХ проблем
Две ДЕСЯТЫХ
Молодые ИНЖЕНЕРА
Ответ:
_____________________.
Установите
соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они
допущены: к каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию
из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|||||||||||||||||||||||||
Запишите в таблицу выбранные
цифры под соответствующими буквами.
 |
Ответ:
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда
пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.
1) г..рюющий,
безобл..чный, обл..живший
2)
д..лина, пок..рённый, пром..кашка
3)
пост..лил, эксп..римент, соб..рать
4)
изв..стить, обл..цевать, пох..щение
5)
увл..кательно, ут..шать (ребёнка), сл..зинка
Ответ: ____________________.
Укажите
варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же
буква. Запишите номера ответов.
1)
пр..стыдить, пр..вередливый, беспр..рывно
2) от..ехать, раз..яснить, без..аварийный
3) и..колесить, сни..хождение, ра..фасованный
4) без..ядерный, под..ячий, с..езжающий
5) об..грать, от..скать, пред..нфарктный
Ответ: ____________________.
Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда
пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
1) забывч..вый, застёг..вать
2) застр..вать, ливн..вый
3) па..нька, юрод..вый
4) январ..кий, молоде..кий
5) ружь..цо, красав..ца
Ответ: ____________________.
Укажите варианты
ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Запишите номера ответов.
1) они бре..т бороду, мол..щий о пощаде
2) они растрат..т, стел..щийся
3) они лов..т, бушу..щие
4) пчёлы жал..т, трав..щие крыс
5) кол..шься иголкой, откручива..мый
Ответ:
_________________.
Определите
предложение, в котором НЕ(НИ) со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки
и выпишите это слово.
Одним из самых
сложных, (НЕ)ОДНОЗНАЧНЫХ образов в произведениях Пушкина, посвящённых историко-психологической
теме, является образ Петра I.
Своей трагедией
Софокл призывал правителей быть внимательнее к интересам личности, не издавать
абсурдных и (НЕ)ПРИНОСЯЩИХ практической пользы приказов.
М. Врубель создал
сказочно-символический образ девичьей красоты, (НЕ)МЕРКНУЩЕЙ с годами свежести,
таинственности и величавости.
Дон в месте
переправы далеко (НЕ)ШИРОКИЙ, всего около сорока метров.
Задача художника –
стремиться к «открытьям», (НЕ)ОТРЫВАЯСЬ от реальности, а сливаясь в ней «всей
дрожью жилок».
Ответ:
__________________.
Определите
предложение, в котором оба выделенных слова пишутся
СЛИТНО.
Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
На ней
ТО(ЖЕ) есть отпечатки ваших пальцев, ПРИ(ЭТОМ) такие, какие можно оставить,
вынимая гильзу из патронника.
(НА)ВСТРЕЧУ
с выпускниками пришли даже те, кто был (НА)СТОЛЬКО занят, что практически ни с
кем из них не общался.
Непонятно,
(ОТ)ЧЕГО ты так расстроился, ведь очевидно, что все КАК(НИБУДЬ) уладится.
ЧТО(БЫ)
удалить ржавчину с ножей, вилок, ложек и других предметов, можно
воспользоваться ТАК(ЖЕ) сырым репчатым луком.
(В)ПРОДОЛЖЕНИЕ
первой сессии у него ничего не клеилось ЧТО(БЫ) он ни предпринимал.
Ответ:
_________________.
Укажите все цифры, на месте
которых пишется НН.
Расказа(1)ая
Петром Ильичом история была явно им выдума(2)а: у него и в помине не было
назва(3)ого брата, о котором он так восхищё(4)о и взволнова(5)о упоминал.
Ответ:
___________________________.
Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно
поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1)
В роще невысокой липа
да орешник разрослись широко.
2)
Травы и цветы горячо
и сладко пахли на припёке.
3)
Метель плачет и скулит
воет и стонет напоминает о чём-то и о чём-то спрашивает.
4)
Художник писал как
городские так и деревенские пейзажи.
5)
К доброму человеку
тянутся окружающие и сами они потом становятся источником светлой душевной
энергии.
Ответ:
___________________________.
Расставьте знаки
препинания:
укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять
запятые.
Смахнув (1) со своих седин (2) оставшиеся после умывания
(3) росинки (4) Ипполит Матвеевич зверски пошевелил усами (5) и (6) учтиво улыбаясь
(7) двинулся навстречу (8) входившей в комнату (9) тёще.
Ответ:
___________________________.
Расставьте все недостающие знаки препинания:
укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в
предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Впрочем (1) что хитрить! Встречались губы
И довольно нежные подчас,
Только (2) почему-то (3) все на час,
Только (4) почему-то (5) все не судьбы!..
Ну, а (6) может (7) я не одинок,
Ну, а (8) может (9) нежность, как ни странно,
К нам приходит на короткий срок
И не терпит слова «постоянно»?
(Э. Асадов)
Ответ:
___________________________.
Расставьте
знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Кутузов
прошёл по рядам (1) изредка останавливаясь (2) и (3) говоря по нескольку
ласковых слов офицерам (4) которых (5) он знал по турецкой войне, а иногда и
солдатам.
Ответ:
_____________________________.
Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
Альпинисты поняли (1) что (2) если вьюга не утихнет
(3) им придётся возвращаться в базовый лагерь (4) так как сильные порывы ветра
мешали продвигаться (5) по отвесной скале.
Ответ:
___________________________.
Найдите предложения, в
которых запятая
ставится
в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих
предложений.
(1)
Несколько дней спустя после своего приезда молодой Дубровский хотел заняться
делами, но отец его был не в состоянии дать ему нужные объяснения — у Андрея
Гавриловича не было поверенного. (2) Разбирая его бумаги, нашел он только
первое письмо заседателя и черновой ответ на оное; из того не мог он получить
ясное понятие о тяжбе и решился ожидать последствий, надеясь на правоту самого
дела. (3) Между тем здоровье Андрея Гавриловича час от часу становилось хуже.
(4) Владимир предвидел его скорое разрушение и не отходил от старика, впадшего
в совершенное детство. (5) Между тем положенный срок прошел, и апелляция не
была подана. (6) Кистеневка принадлежала Троекурову. (7) Шабашкин явился к нему
с поклонами и поздравлениями и просьбою назначить, когда угодно будет его
высокопревосходительству вступить во владение новоприобретенным имением —
самому или кому изволит он дать на то доверенность.
Ответ:
___________________________.
(1) Одной из загадок в истории существования
всего живого на Земле является появление крылатых насекомых. (2) В летописи
окаменелостей они начинают фигурировать примерно 300 миллионов лет назад (в
отличие от обычных насекомых — 435-410 миллионов). (3) Убелённые сединами
приверженцы эволюционной теории не без затруднения и не очень складно объясняют
процесс развития крыльев у насекомых, их волшебные летательные возможности. (4)
К чему это я?
(5) А к тому, что человек издавна устремлял
свой тоскующий взгляд на всё, что могло легко и запросто летать, кружить и
порхать над его головой. (6) Оттого-то с древних времён он строил, склеивал,
сколачивал и собирал немыслимые конструкции и приспособления для собственного
воспарения.
(7) И в самом деле, следя за невероятными
кульбитами ласточек и стрижей над речной волной, наблюдая за фантастическими
пируэтами гоняющихся за мошкарой стрекоз или, скажем, ловко вальсирующей меж
цветками куста шиповника пчелы, мы, признаемся, нередко с восхищением
вопрошаем: неужели такое возможно? (8) Какое же это чудо! (9) Вот бы и нам,
людям, так! (10) Однако ж, увы… а ведь считается, что человек — вершина
эволюции! (11) Ну, или Божьего замысла…
(12) Нет, конечно, человечество научилось
летать на монгольфьерах, самолётах, вертолётах и ракетах, но этого ему,
очевидно, мало.
(13) Человеку хочется именно ЛЕТАТЬ так, как это делают птицы, мотыльки, жуки,
стрекозы! (14) Но подвластно ли сие «рождённому ползать»?
(15) Одним из первых, кто в этом смысле
бросил вызов и природе, и высшему разуму, был великий Леонардо да Винчи. (16)
Его несколько блестящих проектов «орнитоптеров» и других летательных машин, в
том числе и вертолёта, и парашюта, опередили его время и, безусловно, дали
благотворный импульс для развития авиации, а также летательных возможностей
человека.
(17) Впрочем, Леонардо не был бы великим,
если бы всё-таки не понял тщету своих усилий в разработке подвижного крыла,
работающего только лишь при помощи человеческой мускулатуры.
(18) Так что вернуться к махолётам
неугомонные мечтатели и безумцы смогли лишь в двадцатом веке, когда появились
сравнительно компактные энергетические и силовые установки. (19) Между тем о
перемещениях человека в воздушном пространстве без помощи сложных устройств
разговоры идут давно, например, о левитации — перемещении человека во времени и
пространстве. (20) К месту здесь будет вспомнить и танцы мистиков — дервишей,
умеющих во время своих невероятных кружений взлетать к божественному миру и
Богу, а затем возвращаться на землю.
(21) Так сможет ли человек, уповая даже на
самые современные достижения науки, техники и прогресса, летать, как птица или
насекомое? (22) Вопрос сложный…
(23) А может быть, он, человек, не там ищет?
(24) Прислушаемся к любопытным замечаниям некоторых учёных и исследователей,
которые резюмируют, что эволюция крылатых насекомых есть тайна, не имеющая
объяснения. (25) Что их появление было внезапно и что самые древние экземпляры
имеют ту же структуру, что и их родственники, живущие в XXI веке. (26) Что
летопись окаменелостей указывает на то, что их сложное эволюционное продвижение
(если оно было) произошло так быстро, что данный факт противоречит собственно
эволюционной теории… (27) Что всё было однажды сделано полностью
функциональным с самого начала. (28) Что, наконец, «все свидетельства указывают
на РАЗУМНЫЙ дизайн полёта насекомых — его форму, функцию и создание».
(29) Так полетим мы, как ОНИ? (30) Думаю,
полетим. (31) С одним условием: ежели это будет угодно самим НЕБЕСАМ…
(По
Г. Рогову*)
*Герман
Рогов — публицист.
Какие из высказываний соответствуют содержанию текста?
Укажите номера ответов.
1) Учёные, исповедующие эволюционную теорию,
достоверно объясняют процесс развития крыльев у насекомых.
2) Леонардо да Винчи был одним из первых, кто
опередил своё время, создал талантливые проекты летательных машин.
3) Человек научился летать без подражания
летающим насекомым, то есть пошёл своим путём.
4) Эволюция крылатых насекомых уже не является
загадкой для современной науки.
5) Человеку хочется летать, не используя
летательные аппараты, как это делают насекомые и птицы.
Ответ:
__________________.
Какие из перечисленных
утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Тезис, высказанный в
предложении 21, доказывается в предложении 22.
2) В предложениях 12-13
представлено рассуждение.
3) В предложениях 1-3
представлено описание.
4) На обобщающий сказанное
вопрос в предложении 29 даётся ответ в предложениях 30-31.
5) Предложение 5 указывает
на причину того, что о чём говорится в предложении 6.
Ответ:
_________________.
Из предложений 8-15
выпишите фразеологизм.
Ответ:
_______________.
Среди предложений 1-5
найдите такое(-ие), которая(-ые) связано(- ы) с предыдущими с помощью личного
местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(ий).
Ответ: _________________.
«Торжественно-ироничный стиль текста ощущается
благодаря использованию такого тропа, как _______ (например, тоскующий
взгляд в предложении 5, неугомонные мечтатели и безумцы в предложении 18),
и такого лексического средства, как _______(например, «вопрошаем» в предложении
7, «сие» в предложении 14, «ежели» в предложении 31). В то же время ореол
загадочности поднимаемой автором проблемы, имеющей для него важный смысл,
выражается в использовании такого приёма, как _____ (предложения 10-11, 24-28,
30-31). Текст заряжен интонационной экспрессией, что проявляется в мастерском
использовании такого синтаксического средства, как ________ (предложения 8-10,
13)».
Список терминов:
1) ряды однородных членов
2) неполные предложения
3) парцелляция
4) восклицательные предложения
5) устаревшие слова
6) риторические вопросы
7) эпитеты
диалектизмы
9) метафора
Ответ:
Часть
2
Напишите сочинение
по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных
автором
текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему.
Включите
в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста,
которые,
по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста
(избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого
примера
и укажите смысловую связь между ними.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика).
Выразите своё
отношение к позиции автора по проблеме исходного текста
(согласие или
несогласие) и обоснуйте его.
Объём сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный
текст (не по данному
тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой
пересказанный
или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни
было
комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Впереди нас ждет новый учебный год, новые меры безопасности, предложенные Роспотребнадзором для школ, и новые впечатления от любимой работы, коллег и друзей.
Как следует из текста документа, помимо измерения температуры на входе в школу и дезинфекционного режима, в школах введут дополнительные ограничения, направленные на минимизацию контактов между учащимися. Учителя в каждой отдельной организации уже получили от руководства инструкции, как будет организован учебный процесс в их школе. В зависимости от количества учащихся и возможностей педагогического состава, они различаются, но сводятся к единым идеям: меньше учеников в классе, меньше передвижений по школе, сокращение дополнительных занятий и массовых мероприятий.
Мы собрали в единую статью самые простые рекомендации, посвященные профилактике вирусных инфекций. Их можно использовать для формирования сообщений в группах школ и для обновления информационных стендов.
Отдельно приводим ссылку на Полный текст рекомендаций Роспотребнадзора № 02/8900-2020-24 от 08.05.2020 (текстовая версия документа)
Меры профилактики вирусных инфекций
Итак, Рособрнадзор конкретно советует следовать крайне простым правилам:
- мыть руки;
- носить маску;
- ограничить контакт с заболевшими лицами;
- при малейших признаках недомогания обращаться к врачу.
Разберем каждый из пунктов подробнее.
Как правильно мыть руки?
Начнем с простого вопроса: после каких действий нужно мыть руки, чтобы снизить возможность заболеть чем бы то ни было?
- До, во время и после приготовления пищи.
- Перед едой.
- После контакта с людьми в общественных местах.
- После контакта с предметами в общественных местах (стол, поднос, поручень, лестница, столб, скамейка и т. д).
- До и после лечения пореза или раны.
- После использования туалета.
- До и после того, как вы меняли подгузник ребенку или ухаживали за ним.
- После сморкания, кашля или чихания.
- После прикосновения к животному, корму или экскрементам животных.
- После того, как касались мусора.
Мыть руки легко, и это один из наиболее эффективных способов предотвращения распространения микробов. Только представьте, какой длинной может оказаться цепочка касаний: кошка — ребенок — мама — папа — коллеги на работе — их близкие и друзья. На уроке можно даже провести игру: пусть ребята посчитают, какое количество людей может получить вредоносные микробы от них, если руки останутся грязными.
Используйте нашу инфографику, чтобы мыть руки «по-врачебному», т.е. очень тщательно:
Для обеспечения максимальной безопасности рекомендуется пользоваться одноразовыми бумажными полотенцами.
Еще можно выполнять следующие 5 шагов каждый раз:
- Смочите руки чистой проточной водой (теплой или холодной), закройте кран локтем и нанесите мыло.
- Вспеньте руки, потерев их вместе с мылом. Потрите тыльную сторону рук, между пальцами и под ногтями.
- Трите руки не менее 20 секунд. Нужен таймер? Дважды пропойте песню «С днем рождения» от начала до конца.
- Тщательно вымойте руки под чистой проточной водой.
- Вытрите руки чистым, можно одноразовым, полотенцем, или высушите их на воздухе (второй вариант менее гигиеничен, если речь идет об общественных местах).
Как дезинфицировать руки?
Будем объективны, у вас не всегда может быть доступ к крану с водой. В этом случае используйте дезинфицирующее средство для рук на спиртовой основе (не менее 60% спирта). Такое средство продается в маленьких пузырьках по 50 мл., либо в больших — до литра, в аптеках и магазинах косметики можно найти спиртовые салфетки.
Дезинфицирующие средства могут быстро уменьшить количество микробов на руках во многих ситуациях. Тем не менее, они не избавляют от всех видов микробов (пусть на них и написано 99,9%). К тому же, дезинфицирующие средства могут быть не такими эффективными, когда руки заметно грязные или жирные. В этом случае сначала необходимо вымыть руки, а потом уже наносить гель. И еще: санитайзеры для рук могут не удалять вредные химические вещества, такие как пестициды и тяжелые металлы. Надеемся, вы и ваши ученики с таким не сталкиваются.
Как пользоваться дезинфицирующим средством для рук:
- Нанесите гель на ладонь одной руки (прочитайте этикетку, чтобы узнать правильное количество);
- Потрите руки друг о друга;
- Втирайте гель по всей поверхности рук и пальцев, пока кожа не высохнет. Это должно занять около 20 секунд.
Как правильно носить маску?
Обратите внимание:
Если вы НЕ больны, вам не нужно носить лицевую маску все время, за исключением нахождения в группах с плотным скоплением людей (менее 1,5м.). Носить ее нужно, если был риск заражения, но пока симптомы не появились, а так же, если вы не ухаживаете за больным.
Маски для лица могут быть в дефиците, но они должны быть предоставлены лицам, обеспечивающим уход, в медицинских центрах.
Как правильно вести себя в общественных местах?
- Избегайте тесного контакта.
- Избегайте тесного контакта с больными людьми. Когда вы заболели, держитесь на расстоянии от других, чтобы они тоже не заболели.
- В магазинах не подходите близко к толпе, старайтесь не приходить в общественные места в час пик, чтобы не оказаться в очередях или плотном скоплении.
Оставайтесь дома, когда вы больны.
Если возможно, оставайтесь дома, не ходите на работу, не ходите в школу и не выполняйте поручения. Это поможет предотвратить распространение вашей болезни на других. Более того, это поможет не разболеться вам: тепло и покой — не просто просьбы врачей, это их требование!
Если вы болеете гриппоподобным заболеванием, CDC (Centers foe Disease Control and Prevention) рекомендует вам оставаться дома не менее 24 часов после того, как у вас поднимется температура, за исключением случаев, когда вам требуется медицинское обслуживание или другие предметы первой необходимости. Как понять, что вы не представляете опасности? Температура должна исчезнуть в течение 24 часов без применения жаропонижающего лекарства.
Закройте рот и нос
При кашле или чихании прикрывайте рот и нос салфеткой. Можете чихнуть в сгиб локтя, но никак не в сторону и вниз — капли ваших жидкостей могут передаться окружающим. Грипп и другие серьезные респираторные заболевания, такие как респираторно-синцитиальный вирус (RSV), коклюш и тяжелый острый респираторный синдром (SARS), передаются от кашля, чихания или нечистых рук.
Дезинфицируйте руки карманным средством после контактов в общественных местах.
Не прикасайтесь к своим глазам, носу или рту.
Микробам намного легче «выиграть», если вы трогаете грязными руками лицо, нос или другие части лица .Если с вашей руки микроб еще мог добраться только для гибели под напором мыла, то попав в слизистую — в глаз, носовую или ротовую полости, — он почти достиг своей главной цели.
Практика других здоровых привычек
Чистите и дезинфицируйте часто использующиеся поверхности дома, на работе или в школе, особенно когда кто-то болен. К ним относятся: столы, дверные ручки, выключатели, столешницы, телефоны, клавиатуры, туалеты, смесители и раковины, телефоны.
Высыпайтесь, будьте физически активными, контролируйте стресс, пейте много жидкости и ешьте питательную пищу. Даже статистика коронавируса показывает, что в зоне риска — люди с пониженным иммунитетом. Пора поднимать его всеми способами.
Свежий номер
РГ-Неделя
Родина
Тематические приложения
Союз
Свежий номер
Подписка на издание
Власть
Экономика
В регионах
В мире
Происшествия
Общество
Спорт
Культура
Документы
Спецпроекты
ДокументыСпецпроекты
10.03.2023 10:58
Дата подписания: 08.02.2023Опубликован: 10.03.2023
Вступает в силу: 20.03.2023
Зарегистрирован 07.03.2023 № 72549
Опубликовано на официальном интернет-портале правовой информации 09.03.2023 г.
Вступает в силу с 20 марта 2023 г.
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 08.02.2023 № 2
(pdf, PDF, 0.2 Мб)
Главное сегодня
-
Лавров: Москва найдет ответ Западу в случае прекращения следствия по «Северным потокам»
-
Цена на газ в Европе вновь превысила 500 долларов за тысячу кубометров
-
Марочко: Командование ВСУ наращивает группировку войск в районе Артемовска
-
Сбербанк в тестовом режиме увеличил лимит для покупок без PIN-кода
-
Премьер Венгрии Орбан: Украина может действовать только до тех пор, пока США говорят «да»
-
Financial Times: Украина получила одну из обещанных США и ФРГ систем Patriot
-
10:59 Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 08.02.2023 № 1 «О проведении подчищающей иммунизации против кори на территории Российской Федерации»
-
10:57 Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 23.01.2023 № 48 «О внесении изменений в Порядок взаимодействия региональных информационных систем, указанных в части 14 статьи 98 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», с федеральной информационной системой доступности дошкольного образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 21 августа 2020 г. № 425″
г. :
В соответствии с заявленным количеством выпускников на сдачу экзаменов в 2012 году на территории БМР сформировано 6 пунктов проведения единого государственного экзамена в 11(12) классах (гимназия №2, СОШ №13, СОШ №20, СОШ №2, СОШ №27, СОШ №28).
Для проведения государственной (итоговой) аттестации в независимой письменной форме в 9 классах и 7 пунктов (СОШ №16, СОШ №22, СОШ №26, СОШ №25, СОШ №18, СОШ №21, Гимназия №1), сообщила в своем докладе на ПДС председатель комитета образования Ирина Расторгуева.
Пункты проведения экзаменов были подобраны таким образом, чтобы эти учреждения не совпадали как пункты проведения ГИА и ЕГЭ, и материально-техническая база учреждений соответствовала всем требованиям для проведения государственной итоговой аттестации в независимой форме, заверила Ирина Владимировна.
Подготовлена схема распределения выпускников по пунктам проведения экзаменов таким образом, чтобы обучающиеся сдавали экзамены не в своих школах. Учителя, которые будут задействованы в аудиториях при проведении экзаменов, так же не являются учителями тех школ, выпускники которых будут находиться в аудитории при проведении экзаменов.
Сформирован состав организаторов, руководителей пунктов проведения ГИА и ЕГЭ – это педагогические работники общеобразовательных учреждений г.Балаково, которые имеют многолетний опыт работы по организации экзаменов, в том числе ЕГЭ.
В настоящее время разработаны, утверждены и будут направлены на согласование с органами внутренних дел маршрутно-транспортные схемы доставки выпускников сельских общеобразовательных учреждений в пункты проведения экзаменов.
Будет проведено обследование всех пунктов проведения ЕГЭ специальными межведомственными группами за день до каждого экзамена, будут проверены все помещения и опечатаны используемые аудитории.
#Балаково, #Актуально, #Новости
Автор: Редакция сайта
| Рубрика: Актуально
После прошлогодней серии скандалов при сдаче ЕГЭ, когда тестовые задания и ответы к ним заранее публиковались в интернете, а сотни школьников были удалены с экзамена за серьёзные нарушения, Рособрнадзор и Минобрнауки прибегли к беспрецедентным мерам безопасности. Пройти через это испытание предстоит 26 тысячам школьников из Ростовской области. В том, что именно их ждёт после 26 мая — дня начала экзаменов, попытался разобраться журналист donnews.ru.
Ещё до начала экзамена выпускникам придётся вывернуть карманы и пройти через рамку металлоискателя. В аудиторию категорически запрещено проносить мобильники, планшеты, рации (вспоминается герой «Приключений Шурика», для которого экзамен всегда праздник: «Билет номер 9, а при нём задача…»), а также любые справочные материалы.
Довольствоваться придётся совсем скромным скарбом — ручкой, карандашом, линейкой и транспортиром. А ещё калькулятором, но не любым: устройство должно быть пригодным только для счёта, а на модели, оборудованные выходом в интернет и другими возможностями связи, наложено табу.
Изучая ботанику, ученики узнали, что такое перекрёстное опыление. Теперь им предстоит столкнуться с перекрёстной системой проверки: их экзаменационные работы будут отправлены на проверку не то что в другую школу, а в другой регион. Обмен работами будет проходить по всей России.
Особое внимание в Рособрнадзоре уделили самим тестам. Теперь доставлять их будут прямиком в пункт сдачи за день до экзамена и хранить под видеонаблюдением. Раньше тесты привозили за три дня и, прежде чем развезти в пункты сдачи, хранили в местных департаментах образования. В Рособрнадзоре посчитали, что на таком длинном пути может случиться утечка информации и экзаменационные задания могут попасть к выпускникам раньше срока.
Памятуя, как в прошлом году школьники Дальнего Востока охотно делились заданиями в интернете, составители тестов подготовили их с учётом часовых поясов — для каждого разные. Кроме того, каждый комплект тестов будет иметь несколько степеней защиты, начиная от водяных знаков и уникальных номеров до специальных кодов. Так что теперь найти и наказать ученика, «слившего» свой вариант теста в интернет, не составит труда.
Но и этого Рособрнадзору показалось мало — в ведомстве создана специальная рабочая группа… интернет-шпионов! В обязанности этих высококвалифицированных специалистов входит мониторинг социальных сетей на предмет экзаменационных тестов. Более того, участники группы под видом выпускников активно общаются с «ровесниками» в сообществах, посвящённых сдаче ЕГЭ: а вдруг кто-то выложит тестовые задания? К слову, по сообщению Рособрнадзора, уже заблокировано более 500 сообществ, где предлагалось купить или бесплатно скачать якобы подлинные тесты ЕГЭ. Правда, это оказались всего лишь тренировочные тесты для подготовки к экзамену.
Помимо этого, Рособрнадзору удалось договориться с руководством соцсетей «Одноклассники», «ВКонтакте» и «Мой мир» о помощи в оперативном удалении тестовых заданий с сайтов.
Кстати, интернет-шпионы от образования намерены, помимо мониторинга, запускать в сеть «дезу» — поддельные варианты тестов ЕГЭ, о чём сами же и предупредили широкую общественность. Видимо, чтобы у выпускников даже мысли не было бороздить просторы интернета в поисках подлинных заданий…
А в нескольких регионах России — Орловской, Тульской, Челябинской и Нижегородской областях и в Татарстане — опробуют ещё одно новшество: тестовые задания будут распечатываться уже в экзаменационных аудиториях, за час до экзамена. До этого момента они будут храниться на электронных носителях, защищённых от взлома кодом — для каждого региона индивидуальным.
Получив свой стократно защищённый комплект тестовых заданий, выпускник, наконец, сможет приступить к их выполнению. Но и тут ему не удастся расслабиться: за каждым его движением будут непрестанно следить.
Наблюдать за ходом экзаменов будут экзаменационные комиссии, председателей которых в этом году назначает непосредственно Рособрнадзор, а также представитель надзорного органа, обладающий полномочиями федерального инспектора.
Кроме комиссии «стоять над душой» несчастного экзаменуемого в качестве наблюдателей будут члены молодёжных общественных организаций, таких как Российский союз молодёжи.
Ну, а, пожалуй, самым нервирующим новшеством станет видеонаблюдение («Большой брат следит за тобой!»). Изображение с камер будет передаваться на сайт смотриегэ.рф, а отсматривать его будут онлайн-наблюдатели, прошедшие специальную подготовку. Наблюдателей около четырёх тысяч, в большинстве своём это студенты.
Увидев во время трансляции, что школьник использует шпаргалку, наблюдатель поставит соответствующую отметку. После окончания экзамена все пометки и замечания наблюдателей будут переданы в Рособрнадзор, где комиссия пересмотрит запись экзамена и примет решение, где поставить запятую в предложении «Казнить нельзя помиловать». Интересно, как поведут себя вчерашние школьники и нынешние студенты: отнесутся к выпускникам с пониманием и закроют глаза на мелкие нарушения или же будут действовать как армейские «деды» — помня о своих прошлых страданиях, не упустят возможности наказать салаг-нарушителей?
К слову, на установку видеонаблюдения в пунктах сдачи ЕГЭ в Ростовской области было выделено дополнительно 30 миллионов рублей. Часть этой суммы пойдёт на оборудование аудиторий устройствами по обнаружению средств связи.
Преодолев все эти утомительные и негативно влияющие на психику процедуры, сдав наконец тест и даже дождавшись результата, школьник не получит сертификат о сдаче ЕГЭ, каким могут похвастаться выпускники прошлых лет. Из соображений всё той же безопасности сведения о сданных экзаменах будут теперь тоже храниться в электронном виде. Вузы получат прямой доступ к ним.
Узнав обо всех этих мерах безопасности, только диву даёшься: это сколько же человеческих и материальных ресурсов затрачено ради одной единственной цели — уличить выпускника во лжи, в желании схитрить, в незнании? Под таким психологическим прессингом, пожалуй, напрочь позабудешь всё, что учил…{{voter}}
Но самое интересное, что на создании этой многоуровневой системы для провоцирования нервного срыва у выпускника Рособрнадзор не остановился. Для молодого человека, преодолевшего с тем или иным успехом госэкзамен в школе, уже готовится новый сюрприз: в недалёком будущем (а в некоторых вузах — с нового учебного года) экзамены и сессии будет проводиться… по принципу ЕГЭ! В них будут участвовать сторонние эксперты — представители профессиональных ассоциаций, будущих работодателей. В Рособрнадзоре считают, что студент, понимая, что его знания будет оценивать совершенно незнакомый человек, и опасаясь ударить в грязь лицом, получит хорошую мотивацию к учёбе.
На сегодня вакцинация остаётся основным способом защиты от инфекционных заболеваний. Учитывая скорость распространения возбудителей по организму, смерть животного может наступить спустя считаные часы после заражения. Однако своевременно сделанная прививка помогает приобрести иммунитет, который сохранит жизнь, и исключит эпидемию в стаде. Поэтому нужно рассмотреть схему, как проводится вакцинация крупнорогатого скота.
Важность мероприятия
Делать прививки необходимо по нескольким причинам. Основная цель заключается в защите стада от эпидемии. Иначе есть риск потери всего поголовья в результате вспышки инфекции.
Кроме того, некоторые заболевания способны передаваться от животных к человеку. Поэтому питаться мясом и молоком от непривитых коров потенциально опасно.
Отсутствие необходимых прививок послужит препятствием в случае продажи. Поэтому перед поиском покупателей нужно соблюсти все условия, предъявляемые к содержанию сельскохозяйственных животных. Планируя сделку с крупными агрохолдингами, стоит учитывать, что наличие некоторых прививок автоматически повлечет отказ в покупке. Поэтому перед продажей нужно узнать перечень требований у специалистов, работающих в компании.
Основные рекомендации
Планируя проведение вакцинации, нужно учитывать несколько факторов:
- Схема ввода вакцин четко привязана к возрасту. Так, прививку от пастереллеза можно вводить не раньше 55 дней с момента рождения. Сибирскую язву допускается прививать только в 100 дней.
- Большинство препаратов предполагают ревакцинацию. Это позволяет закрепить достигнутый результат. Причем периодичность ввода вакцины допускается изменять, если эпизоотическая обстановка в местности ухудшилась.
- Некоторые составы требуется вводить до отела, что обеспечивает иммунитетом новорожденных телят.
Вакцинация не исключает регулярную проверку здоровья всех животных в стаде. В случае проникновения инфекции нужно незамедлительно отделить пострадавших от остальной группы, чтобы исключить потерю всего поголовья.
Перечень прививок
Обязательная программа по вакцинации включает в себя защиту:
- от сальмонеллеза;
- от трихофитии;
- от лентоспироза;
- от вирусной диареи;
- от инфекционного ринотрахеита;
- от парагриппа;
- от сибирской язвы;
- от тейлериоза;
- от ящура.
Перечень необходимых прививок отличается в зависимости от особенностей местности, где разводится КРС.
Возможность использования комплексных вакцин
Чтобы снизить дискомфорт, испытываемый животным во время ввода различных составов, многие фермеры пользуются комплексными вакцинами. Среди распространенных препаратов в этой сфере отмечают:
- ТАУРУС, направленный на приобретение иммунитета, способного справиться с вирусным трахеитом, парагриппом, лентоспирозом;
- КОМБОВАК, позволяющий защитить скот от вирусной диареи, ротавирусной инфекции и других распространенных заболеваний;
- Ассоциированные вакцины, помогающие бороться с сибирской язвой.
Существуют и другие составы, экономящие время и средство на профилактических мероприятиях. Однако перед их использованием следует удостовериться в их эффективности и безопасности.
Особенности вакцинации новорожденных телят
Молодняк начинает прививаться в первые дни жизни. Укрепление иммунной системы против сальмонеллеза необходимо на 5-8 день жизни с повтором через пять дней, если корове своевременно не вводилась данная вакцина. В остальных случаях прививка вводится в возрасте 20 дней.
Парагрипп прививается параллельно с ринотрахеитом через 10 дней после появления на свет. Повторная вакцинация нужна примерно через месяц. Прививка от диплококковой септицемии проводится в 8-й или 26-й день. Вакцина от вирусной диареи нужно на 10-й и 30-й день жизни.
Важно! Вакцинация от ящура требуется, если в местности наблюдается повышенная угроза заражения. Причем состав требуется ввести в первый день после рождения.
Какие прививки важны в первые месяцы жизни
Практика показала, что телята в большей мере подвержены инфицированию респираторными заболеваниями. После 10 месяцев вероятность патологий органов дыхания диагностируется редко. Поэтому важными факторами в уходе за молодняком становятся:
- контроль качества воздуха;
- грамотность в определении плотности размещения;
- обеспечение сухой подстилкой.
По достижению возраста 2 недели требуется вакцинация от заболеваний, поражающих дыхательные пути. Благоприятное время для этого включает в себя 12-18 дней. Более ранние сроки не рекомендованы ввиду низкой эффективности процедуры. Но опоздание станет причиной слишком низкого иммунитета к двум месяцам жизни. Ринотрахеит прививается посредством назальных капель. Остальные препараты вводятся подкожно.
К возрасту 40-45 дней прививки вводятся повторно. При желании обеспечить защиту комплексно можно воспользоваться препаратом «Бовилис Бовипаст RSP». Инфекционный ринотрахеит дополнительно прививается на 120-130 дней. Это позволяет получить иммунитет, защищающий от заболеваний вплоть до 7-9 месяцев.
Остальные вакцины вводятся по следующей схеме:
- В первый месяц использоваться средство от сальмонеллеза. Мера необходима в регионах, где высока вероятность инфицирования. Предварительно нужно выяснить тип бактерий, от которого необходим иммунитет.
- В период от 1.5 до 4 месяцев вводятся вакцины от стригущего лишая и сибирской язвы. Иммунитет ко второму типу инфекции начинают формировать в 3 месяца. В дальнейшем прививка будет требоваться ежегодно.
- В полгода можно начинать прививать телят от бешенства. При наличии сложных условий процедуры можно начинать с трехмесячного возраста.
Эти меры, выполненные своевременно, позволяет снизить смертность в стаде, а также защитить здоровье людей.
Схема для взрослых коров
Регулярная вакцинация в стаде проводится в период сухостоя. Данное время организм коров претерпевает множество изменений, которые стимулируются отсутствием молока. Поэтому животные особенно уязвимы к патогенным микроорганизмам.
В этот период фермеру нужно позаботиться о прививках против сальмонеллеза. Для этого нужно рассчитать предполагаемую дату отела. Первая вакцина вводится за 60 дней до появления теленка, а вторая следует через 8-10 дней после первой. Если используется рекомендованная концентрированная формолквасцовая вакцина для КРС, его необходимо инъекционно ввести по 10 и 15 миллилитров соответственно. Такая программа едина для телок и нетелей.
В этот период требуется прививка от лентоспироза. Первая вакцина вводится за 45-60 дней до отела. Для ревакцинирования необходимо отсчитать 7-10 дней. Количество препарата определяется возрастом. Коровы до двух лет нуждаются в 8 мл вакцины. Для более взрослых особей дозировка увеличивается до 10 мл.
В период сухостоя важно исключить заболевание колибактериозом, проявляющим себя через диарею и сепсис. Вакцина вводится в организм дважды: за 45-60 и 31-46 дней до отела. Инъекция препарата вводится под кожу в область шеи.
При необходимости в схему вакцинации войдут прививки от ящура посредством лапинизированной вакцины. Из пяти миллилитров препарата 4 мл вводится под кожу. А остаток – в слизистую оболочку верхней губы. Процедура обычно проводится ежегодно в период сухостоя. Однако прививку от ящура разрешено делать и дойным коровам.
Важно! Стоит учесть, что перед вводом вакцину требуется взбалтывать, пока она не достигнет однородности. Если для процедуры выбран зимний период, состав необходимо вводить в теплом виде (36-37 градусов).
Заключение
Вакцинация — это обязательная мера, направленная на защиту поголовья от вспышек инфекционных заболеваний, которые приводят к гибели животных спустя несколько часов после заражения. Профилактика для телят и поросят начинается с первых дней жизни в соответствии со схемами, предназначенными для каждого вида.
Для коров в приоритете стоят сальмонеллез, трихофития, лентоспироз и другие заболевания. Причем некоторые инфекции поражают только молодых особей. От других патологий предстоит защищаться ежегодно. В зависимости от местных условий перечень дополняется. Так, в южных районах РФ животным необходима прививка от ящура. Сроки вакцинации телят определяются по возрасту. Причем состояние иммунитета во многом зависит от своевременного ввода препаратов. Взрослых коров прививают в период сухостоя. Для этого фермеру предстоит приблизительно определить дату отела. Это число станет точкой отсчета для определения дат всех ежегодных прививок.
Начнем с известий из Ямальского района. За неделю специалисты Минобороны утилизировали более половины останков оленей, павших от сибирской язвы. На сегодняшний день сожжено почти 1300 павших животных. Напомним, всего от болезни в тундре погибли более 2300 северных оленей. В очаге заражения сегодня работают шесть мобильных групп, в каждой из которых по 12 ликвидаторов. Уничтожение проводится двойным методом. Сначала происходит сжигание, затем проводится дезинфекция хлорной известью. В районе заражения предприняты беспрецедентные меры безопасности. Продолжается и вакцинация здорового поголовья — в настоящее время привито порядка 90 000 оленей.
Данный материал опубликован на сайте BezFormata 11 января 2019 года,
ниже указана дата, когда материал был опубликован на сайте первоисточника!
Ещё новости о событии:
За неделю военные уничтожили почти 1300 павших оленей
Начнем с известий из Ямальского района. За неделю специалисты Минобороны утилизировали более половины останков оленей, павших от сибирской язвы.
20:08 08.08.2016 ОГТРК Ямал-Регион — Салехард
В Ямальском районе военные уничтожили более половины павших оленей
Специалисты войск радиационной, химической и биологической защиты Минобороны РФ за неделю уничтожили в зоне заражения сибирской язвой в Ямальском районе более половины останков павших животных.
16:08 08.08.2016 МО Ямальский район — Салехард
На Ямале запретили охоту на водоплавающую дичь
Фото: oxot1.info
По всему Ямалу из-за сибирской язвы ввели запрет на водоплавающую дичь.
14:09 08.08.2016 Домовой Совет — Салехард
Дмитрий Кобылкин осмотрел объекты строительства в райцентре Ямальского района
Глава арктического региона, который с прошлой недели на месте координирует работу по ликвидации последствий карантина в Ямальском районе, накануне проинспектировал новые объекты социальной сферы и производства в селе Яр-Сале.
12:33 08.08.2016 МО Ямальский район — Салехард
В Яр-Сале губернатор лично проверил ход строительства детсада и ЦНК
Помимо работы непосредственно по ликвидации последствий ЧП, Дмитрий Кобылкин накануне осмотрел объекты строительства в райцентре Ямальского района.
12:32 08.08.2016 ОГТРК Ямал-Регион — Салехард
В Надымском районе реализуют профилактические мероприятия
Как известно, губернатором Ямала Дмитрием Кобылкиным введен режим санитарного карантина в Ямальском районе из-за вспышки сибирской язвы.
09:08 08.08.2016 Администрация Надымского района — Надым
Губернатор осмотрел соцобъекты в Яр-Сале
Глава региона с прошлой недели на месте координирует работу по ликвидации последствий карантина из-за сибирской язвы в Ямальском районе.
10:34 08.08.2016 Красный Север — Салехард
Заразу выжигают и добивают химией
«КС» побывал в эпицентре вспышки сибирской язвы в Ямальском районе
и увидел, как борются с ее последствиями.
09:34 08.08.2016 Красный Север — Салехард
Дмитрий Кобылкин осмотрел объекты строительства в райцентре Ямальского района: детский сад, центр национальных культур, мощности производства «Ямальские олени».
Глава арктического региона, который с прошлой недели на месте координирует работу по ликвидации последствий карантина в Ямальском районе, накануне проинспектировал новые объекты социальной сферы и производства в селе Яр-Сале.
08:37 08.08.2016 Администрация ЯНАО — Салехард
Синоптики рассказали, какой будет погода в Салехарде, Новом Уренгое, Ноябрьске и других уголках Ямала
Для просмотра видео включите поддержку javascript в браузере, или используйте браузер,
ГТРК Ямал
Сегодня, 18 апреля, Комитет Госдумы РФ по экологии, природным ресурсам и охране окружающей среды провели круглый стол, посвященный развитию лесного комплекса в условиях санкционного давления со стороны иностранных государств.
Законодательное Собрание
В вашем браузере отключен JavaScript
На Ямале обещают жаркую погоду. По прогнозам синоптиков, лето в этом году будет засушливым.
ТРК Луч
17 апреля 2022 года в ЯНАО
34 новых случая заболевания COVID-19 (за весь период – 136 243)
134 476 человек выздоровело
0 человек умерло (за весь период – 1 039)
44 пациента госпитализированы с COVID-19 и вне
ИА Север-Пресс
15 апреля отмечается Международный день специалиста по лабораторной диагностике.
Красноселькупский район
Подробнее об эпидемиологической обстановке в регионе читайте на vesti-yamal.ru
По данным регионального управления Роспотребнадзора на 18 апреля, в ЯНАО выявлено 33 новых случая коронавируса.
ГТРК Ямал
В нашем городе прошел межмуниципальный форум «Территория». Его участниками стали студенты, активисты и лидеры молодежных сообществ, блогеры,
Газета Северная вахта
В вашем браузере отключен JavaScript
Месяц репетиций позади. Час икс для участников самого масштабного вокального проекта Ямала «Голос Севера 30+» настал.
ТРК Луч
В учебных корпусах Ноябрьского колледжа профессиональных и информационных технологий прошло крупнейшее на Ямале мероприятие по профориентации — образовательный форум «Матрица успеха».
Газета Северная вахта
На завершающем этапе строительства нового стадиона «Зенита» на Крестовском острове все ввозимые материалы будут досматриваться в целях предупреждения террористических актов и радиационного заражения.
На завершающем этапе строительства нового стадиона «Зенита» на Крестовском острове все ввозимые материалы будут досматриваться в целях предупреждения террористических актов и радиационного заражения. Такой порядок 28 сентября подписал губернатор Петербурга Георгий Полтавченко сообщает Фонтанка.
Специальные меры объясняются требованиями к объектам спорта, предназначенным для проведения чемпионата мира по футболу FIFA 2018 года и намеченного на будущий год Кубка Конфедераций FIFA.
Основная цель – не допустить закладку в конструкции стадиона радиоактивных, химических, взрывчатых и иных веществ, которые могут быть использованы для совершения террористического акта.
Проведение такой работы поручается совместно как подведомственному МВД России ФГУП «Охрана», так и нанимаемым частным охранным предприятиям и собственной службе безопасности подрядной строительной организации. Их сотрудникам поручено использовать специальные технические средства и натренированных на поиск взрывчатых веществ собак.
Подозрительные грузовики должны останавливаться для полного досмотра не ближе 200 метров от периметра строящегося стадиона. Причем в список потенциально опасных входят почти все виды материалов, конструкций и оборудования. Например, для сыпучих материалов (песок, гравий, цемент и иные) вероятны угрозы радиоактивного и химического заражения, в строительные смеси (бетоны, мастика) могут включаться опасные химические и радиоактивные вещества, а в тару закладываться взрывчатка.
Ввозимые строительные изделия и конструкции предписано осматривать визуально, а для обследования скрытых и труднодоступных полостей и поверхностей использовать переносные рентгенотелевизионные комплексы, портативные детекторы взрывчатых веществ, металлоискатели и поисковые радиометры. Досматриваться должны также все входящие на площадку (персонал, посетители, водители, экспедиторы, а также сами охранники и сотрудники службы безопасности), ручная кладь, одежда, личные вещи и документы.
Для контроля периметра строящегося стадиона могут использоваться как технические средства, так и патрули (пешие и автомобильные).
Кроме того, сотрудникам правоохранительных органов и негосударственных служб предписано осуществлять осмотр территории и помещений на предмет обнаружения оставленных без присмотра и не имеющих отношения к организации работы стадиона подозрительных предметов, а также «наблюдение за персоналом на территории объекта в целях выявления признаков неадекватного поведения или попыток нарушения системы специального контроля».
Уважаемые коллеги и гости сайта!
В России уделяется большое внимание вопросам обеспечения безопасности объектов спорта ЧМ-2018 (в том числе, в период их строительства и реконструкции►). Расходы на подготовку к чемпионату мира по футболу 2018 года увеличены на 1,4 млрд рублей. В этой связи внесены соответствующие изменения в Программу подготовки к проведению в 2018 году в Российской Федерации чемпионата мира по футболу ►
Учитывая изложенное, при поддержке Минспорта России и с участием глав субъектов РФ, задействованных в подготовке и проведении ЧМ-2018, с целью информационного содействия, РИА «Индустрия безопасности» готовит к печати очередной выпуск издания «Безопасность зданий и сооружений», одной из главных тем которого является «Чемпионат мира-2018».
В рамках данного выпуска будут представлены проекты по обеспечению безопасности и антитеррористической защищенности стадионов, принимающих ЧМ-2018 в России. Кроме того, ведущие компании презентуют наиболее эффективные решения, системы и оборудование по безопасности, рекомендуемые к внедрению на стадии проектирования и строительства.
Приглашаем Вас принять участие в подготовке очередного номера издания и представить ключевым заказчикам свои разработки, оборудование и системы для обеспечения безопасности (в том числе пожарной) спортивных объектов.
Мы ответим на любые ваши вопросы
Первый заместитель генерального директора
Екатерина Побережная
+7(495)797-35-96 (многоканальный)
info@securitymedia.ru
а
а
а
Директор по маркетингу и рекламе
Елена Мельникова
+7(495)797-35-96 (многоканальный)
mel8033@yandex.ru
а
а
Директор по стратегическому развитию
Янина Домарацкая
+7(495)797-35-96 (многоканальный)
media@securitymedia.ru
аа
Заместитель главного редактора
Алексей Старшов
а
Выпускающий редактор
Юлия Розова
+7(495)797-35-96 (многоканальный)
red@securitymedia.ru
а
Редактор
Станислав Баталов
Профилактика коронавируса COVID-19
Содержание статьи:
— Основные меры профилактики коронавирусной инфекции
— Меры предосторожностей для тех, кто недавно посещал страны, где обнаружен COVID-19
— Соблюдение правил безопасности с пищевыми продуктами
— Профилактика коронавируса COVID-19 в организациях
— Как справиться со стрессом и беспокойством от мировой пандемии
— Как помочь детям справиться со стрессом во время вспышки коронавируса
Зимой эксперты пророчили коронавирусу гибель с приходом тепла. Однако COVID-19 не сдает своих позиций и весной – каждый день число заболевших увеличивается. Всемирная Организация Здравоохранения настоятельно просит соблюдать меры профилактики – только так можно сдержать пандемию и повернуть процесс вспять. Профилактика очень важна в буквальном смысле для каждого жителя планеты вне зависимости от возраста и национальности.
Основные меры профилактики коронавирусной инфекции
Вот основные меры профилактики, которые должен соблюдать каждый человек:
- Не прикасаться руками к лицу. Ученые подсчитали, что в среднем человек за час 25 раз трогает свое лицо руками. При этом этими же руками люди касаются разных поверхностей, на которых может обитать вирус. В половине случаев заражение происходит посредством проникновения вируса через слизистые – глаза, рот, нос.
- Мыть руки. Такая вроде бы простая и элементарная процедура на настоящий момент считается самой эффективной профилактикой COVID-19. Руки надо мыть как можно чаще, причем делать это нужно в течение 40-60 секунд. Если вы моете руки в общественном месте, кран после мытья рук следует закрывать одноразовым полотенцем, которым вы вытерли руки. Рекомендуется использовать жидкое мыло, так как на твердом мыле могут остаться микроорганизмы.
- Использовать антисептики. Длительность обработки рук составляет 20-30 секунд. Но при покупке данных средств важно обращать внимание на состав. Рекомендуемая концентрация – 80% этанола, 1,45% глицерина, 0,125% перекиси водорода.
- Если во время чихания и кашля прикрывать рот и нос, экспансию COVID-19 можно предотвратить. Кашлять и чихать нужно в салфетку, а если ее под рукой нет – в сгиб локтя. После использования салфетки, ее нужно сразу же выбросить в мусорный контейнер. Многие люди прикрывают рот и нос во время кашля и чихания ладонями – это неправильно и достаточно опасно. Вирус попадает на руки, которыми человек впоследствии прикасается к различным предметам.
- Носить маску. Данное изделие предназначено для больных людей, а также для тех, кто ухаживает за больными. Маска должна плотно прилегать к лицу, зазоров не должно оставаться. Менять маску нужно каждые 2-3 часа, повторно использовать ее нельзя.
- Избегать близких контактов, оставаться на самоизоляции. Специалисты советуют держаться от других людей на расстоянии не менее 1 мера. О рукопожатиях, а тем более об объятиях следует пока забыть. Лучшим вариантом является домашняя самоизоляция.
Проветривание помещения. Приток свежего воздуха снижает вирусную нагрузку.
Профилактика коронавируса — рекомендации Роспотребнадзора
Отдельно надо сказать о профилактике для пожилых людей. Риск заражения после 65 лет увеличивается, особенно тяжело вирусная инфекция протекает у лиц, имеющих хронические заболевания. Пожилым людям рекомендуется оставаться дома и ограничить близкие контакты с другими людьми, при общении обязательно соблюдать дистанцию.
Конечно пожилым людям следует доставлять продукты питания и необходимые лекарства, но, приходя к ним, следует обязательно надевать маску. Это связано с тем, что многие люди переносят инфекцию в очень легкой форме, не имеют клинических симптомов, но являются потенциально заразными.
Как не заразиться коронавирусом — рекомендации Роспотребнадзора
Если пожилые родственники проживают вместе с вами, их нужно поселить в отдельную, хорошо проветриваемую комнату, при общении с ними надевать маску и почаще дезинфицировать поверхности.
Мерами профилактики для пожилых людей являются:
- Оставаться дома, избегать поездок в общественном транспорте, не находиться в местах массового скопления людей.
- Заказывать продукты с доставкой на дом или через родственников.
- Укреплять иммунитет при помощи витаминов и других средств.
- Делать чаще влажную уборку, проветривать помещение.
Меры предосторожностей для тех, кто недавно посещал страны, где обнаружен COVID-19
Если вы вернулись из стран, где зарегистрированы случаи коронавируса, вам следует:
- В течение 2 недель ограничить посещение родственников, знакомых, не находиться в местах массового пребывания людей.
- Выполнять все рекомендации специалистов и органов государственного санитарного надзора.
- Если вы почувствовали себя плохо – у вас поднялась температура, появился кашель, насморк – оставайтесь дома и вызовите скорую помощь. Посещать организации здравоохранения не следует. При вызове врача обязательно сообщите ему, что вы недавно приехали из-за границы.
Важно! Оперативное обращение за медицинской помощью позволит врачам быстро направить вас в подходящее лечебное учреждение для лечения. А также это поможет избежать распространения COVID-19 среди ваших родных и знакомых.
Соблюдение правил безопасности с пищевыми продуктами
Так как вирус может длительное время оставаться активным на различных поверхностях, включая продукты питания, во время пандемии медики рекомендуют соблюдать правила безопасности с пищевыми продуктами:
- тщательно мыть продукты питания горячей водой;
- во время приготовления пищи (особенно при разделке мяса и рыбы) чаще мыть руки;
- использовать разные разделочные доски и ножи – для мяса одни, для продуктов, которые не будут проходить термическую обработку (сыр, хлеб и так далее) другие.
Профилактика коронавируса COVID-19 в организациях
Работодателям рекомендуется обеспечить:
- Обработку рук работников при входе в организацию или предприятие.
- Контроль температуры работников при входе в организацию и в течение дня. Температура должна измеряться бесконтактным способом. При обнаружении сотрудника с повышенной температурой тела, его нужно срочно отстранить от работы и вызвать медиков.
- Контроль соблюдения самоизоляции сотрудников на дому при возвращении из стран, где были зарегистрированы случаи коронавируса.
- Информирование работников о соблюдении правил личной и общественной гигиены.
- Качественную уборку помещений с использованием дезинфицирующих средств. Кратность обработки поверхностей – каждые 2 часа.
- Регулярное (каждые 2 часа) проветривание помещения.
- Использование в помещениях бактерицидных ламп с целью обеззараживания воздуха.
Необходимо ограничить:
- проведение корпоративных мероприятий;
- направление сотрудников в командировки.
В комплексе защитных мероприятий важное значение имеет обеспечение населения средствами индивидуальной защиты и практическое обучение правильному пользованию этими средствами в условиях применения противником оружия массового поражения.Средства индивидуальной защиты населения предназначаются для защиты от попадания внутрь организма, на кожные покровы и одежду радиоактивных, отравляющих веществ и бактериальных средств.
К средствам индивидуальной защиты относятся:
средства защиты органов дыхания (респираторы, противогазы, самоспасатели изготовленные из подручных средств, противопыльные тканевые маски и марлевые повязки),
средства защиты кожного покрова (защитные костюмы, резиновые сапоги и др.),
средства медицинской защиты (индивидуальная аптечка АИ-2, индивидуальный противохимический пакет, пакет перевязочный индивидуальный).
Средства защиты органов дыхания
Респираторы представляют собой облегченное средство защиты органов дыхания от вредных газов, паров, аэрозолей и пыли.
Респираторы делятся на два типа:
Первый — это респираторы, у которых полумаска и фильтрующий элемент одновременно служат и лицевой частью;
Второй – это респиратор, очищающий вдыхаемый воздух в фильтрующих патронах, присоединяемых к полумаске.
По назначению подразделяются на противопылевые, противогазовые и газопылезащитные. Противопылевые защищают органы дыхания от аэрозолей различных видов, противогазовые от вредных паров и газов, а газопылезащитные от газов, паров и аэрозолей при одновременном их присутствии в воздухе.
Противогаз применяется как самостоятельное средство индивидуальной защиты, так и в комплекте с другими средствами (например, с общевойсковым защитным комплектом).
Противогазы различаются по типам защиты:
фильтрующие – от конкретных видов аварийно-химических отравляющих веществ, фильтрование окружающего воздуха, обычно возможна замена фильтрующего элемента.
изолирующие – генерация дыхательной смеси, то есть органы дыхания дышат не окружающим воздухом, а воздухом, генерируемым регенеративным патроном и системой кислородного обогащения.
>шланговые – поставка воздушной смеси с некоторого отдаления (10-40 метров), применяется, обычно, при работе в ёмкостях.
Противогаз состоит из лицевой части (маски, шлем-маски), фильтрующе-поглощающей коробки, которые соединены между собой непосредственно или с помощью соединительной трубки.
В комплект противогаза входят сумка и незапотевающие пленки, а также, в зависимости от типа противогаза, могут быть мембраны переговорного устройства, трикотажный чехол. Фильтрующе-поглощающая (противогазовая) коробка предназначена для очистки вдыхаемого человеком воздуха от паров и аэрозолей отравляющих, сильнодействующих ядовитых и радиоактивных веществ, а также бактериальных средств.
Для защиты населения наибольшее распространение получили фильтрующие гражданские противогазы ГП-7 (ГП-7В).
Порядок надевания противогаза:
1. По команде «Газы!» задержать дыхание, не вдыхая воздух.
2. Закрыть глаза.
3. Достать противогаз из противогазной сумки, левой рукой доставая противогаз, а правой держа сумку снизу.
4. Выдернуть клапан из фильтра.
5. Перед надеванием противогаза расположить большие пальцы рук снаружи, а остальные внутри.
6. Приложить нижнюю часть шлем-маски на подбородок.
7. Резко натянуть противогаз на голову снизу вверх.
8. Выдохнуть.
9. Необходимо, чтобы после не образовалось складок, очковый узел должен быть расположен на уровне глаз.
10. Перевести сумку на бок.
Порядок снятия противогаза:
1. По команде «Отбой!» брать указательными пальцами под ушами и вытягивать снизу вверх.
2. Убрать противогаз в противогазную сумку.
3. Застегнуть пуговицы.
Противопыльные тканевые маски относятся к простейшим средствам защиты, они применяются для защиты органов дыхания от радиоактивной пыли и бактериальных аэрозолей. Противопыльная тканевая маска состоит из корпуса и крепления (корпус изготовляется из четырех-пяти слоев ткани).
Для защиты от аварийно химически опасных веществ простейшие средства защиты органов дыхания не пригодны.
Средства защиты кожи:
Средства защиты кожи предназначены для предохранения людей от воздействия сильнодействующих ядовитых, отравляющих, радиоактивных веществ и бактериальных средств.
По типу они подразделяются на изолирующие и фильтрующие:
изолирующие средства покрыты специальными пленками, непроницаемыми для газов и жидкостей.
фильтрующие средства представляют собой одежду из материала, который пропитывается специальным техническим составом для нейтрализации или сорбции паров аварийно химически опасных веществ.
В качестве подручных средств защиты кожи в комплексе со средствами защиты органов дыхания с успехом могут быть использованы обычные непромокаемые накидки и плащи, а также пальто из плотного и толстого материала, ватные куртки и т.д. Для защиты ног можно использовать резиновые сапоги, боты, галоши. При их отсутствии обувь следует обернуть плотной бумагой, а сверху обмотать тканью. Для защиты рук можно использовать все виды резиновых или кожаных перчаток и рукавиц.
Средства медицинской защиты:
В результате аварий, катастроф и стихийных бедствий люди получают травмы, им может угрожать поражение сильнодействующими ядовитыми, отравляющими и радиоактивными веществами. Во всех случаях медицинские средства индивидуальной защиты будут самыми первыми, верными и надежными помощниками.
К ним относятся:
Пакет перевязочный индивидуальный применяется для наложения первичных повязок на раны. Он состоит из бинта (шириной 10 см и длиной 7 м) и двух ватно-марлевых подушечек. Одна из подушечек пришита около конца бинта неподвижно, а другую можно передвигать по бинту. Хранится пакет в специальном кармане сумки для противогаза или в кармане одежды.
Аптечка индивидуальная содержит медицинские средства защиты и предназначена для оказания самопомощи и взаимопомощи при ранениях и ожогах (для снятия боли), предупреждения или ослабления поражения радиоактивными, отравляющими или аварийно химически опасными веществами, а также для предупреждения заболевания инфекционными болезнями. В холодное время года аптечка носится во внутреннем кармане одежды, чтобы исключить замерзание жидкого лекарственного средства.
Важно всегда помнить, что всякая, даже самая небольшая рана представляет угрозу для жизни человека — она может стать источником заражения различными микробами, а некоторые сопровождаются еще и сильным кровотечением. Вот для этого в домашней аптечке надо иметь необходимый материал. Домашняя аптечка должна содержать хотя бы минимум медицинских средств, необходимых для оказания первой медицинской помощи при травмах, острых воспалительных заболеваниях, различных приступах
Военные ЦВО развернут мобильный госпиталь для обследования солдат, работающих в карантинной зоне.
На данный момент военным удалось сжечь 580 тел оленей. Всего под утилизацию животных выделено семь мест, где в общей сложности зарыты 700 останков. Военные составляют специальные карты с опасными могильниками.
В районе заражения предприняты беспрецедентные меры безопасности. Весь личный состав войск радиационной, химической и биологической защиты (РХБЗ) работает в средствах индивидуальной защиты Л-1 и противогазах. Каждый раз, когда солдатам необходимо зайти в вертолёт, заражённая одежда собирается в специальный пакет и уничтожается. А обувь обрабатывается с хлором. При этом процедура повторяется не только перед взлётом, но и сразу после приземления.
В ликвидации наравне с рядовыми солдатами принимал участие командующий войск РХБЗ генерал Васильев.
Напомним, в конце июля стало известно о массовом падёже оленей на Ямале из-за сибирской язвы. В районе, где зафиксирована вспышка болезни, введён карантин. Из зоны, где были заражены животные, вывезли более сотни кочевников. На 4 августа в больницы были доставлены 97 человек, у 24 из них диагноз опасной инфекционной болезни подтвердился.