Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в употреблении имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей.
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания.
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу.
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза».
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода.
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз.
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях.
8) Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением.
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Задание 8
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в употреблении имени числительного
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей.
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания.
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу.
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза».
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода.
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз.
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях.
Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением.
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
Пояснение.
А) ошибка в построении предложения с однородными членами в предложении 9 заключается в том, что при однородных членах была сделана попытка использовать двойной союз, при этом к части НЕ ТОЛЬКО ошибочно добавлено А ТАКЖЕ. Части двойных союзов постоянны: НЕ ТОЛЬКО, НО И.
Приведём верное написание: В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском» намечались выступления не только русских, НО И зарубежных исполнителей.
Пункт правила 7.6.2
Читать правило
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым в предложении 7 состоит в том, что в придаточном предложении при подлежащем КТО нужно писать сказуемое в ед.числе.
Приведём верное написание: Многие из тех, кто прошЁЛ войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях.
Пункт правила 7.3.1
Читать правило
В) неправильное построение предложения с косвенной речью в предложении 4 заключается в том, что смешалась прямая речь и косвенная. Для прямой не нужны указательные слова, для косвенной — не в той форме стоят местоимения.
Приведём верное написание: Пётр говорил: «У меня слипаются от усталости глаза». Это прямая речь.
Пётр говорил о том, что у НЕГО слипаются от усталости глаза. Это косвенная.
Пункт правила 7.9.1
Читать правило
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом в предложении 5 вызвана тем, что причастие неверно согласовано в падеже с определяемым словом.
Приведём верное написание: Школьники нашего села охотно помогали группе археологов(какИХ?), приехавшИХ из Новгорода.
Пункт правила 7.1.1
Читать правило
Д) ошибка в употреблении имени числительного в предложении 2 состоит в том, что собирательное числительное «трое» не может быть использовано с сущ. женского рода.
Приведём верное написание: Все ТРИ вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания.
Пункт правила 7.10.1
Читать правило
Ответы в порядке, соответствующем буквам:
| A | Б | В | Г | Д |
| 9 | 7 | 4 | 5 | 2 |
Ответ: 97452
Единый Государственный Экзамен 2019-2020 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ и Решебник для помощи ученикам и учителям.
Если вы в этом году заканчиваете 11 класс и поступаете в ВУЗ, тогда пришла пора хорошенько приготовиться к ЕГЭ. На данной специальной странице для школьников 11 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ЕГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ЕГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ЕГЭ / ГИА. Все задания и тесты ЕГЭ были взяты с официального сайта ФИПИ.
Скачать все варианты готовые сочинения и изложение ЕГЭ
Задание ЕГЭ по Русскому Языку. 11 класс.
Задание 8 № 10250 Добавить в вариант
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) ошибка в построении предложения с однородными членами
Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение предложения с косвенной речью
Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
Д) ошибка в употреблении имени числительного
1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей.
2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания.
3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу.
4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза».
5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода.
6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз.
7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях.
Только две незнакомые старухи покосились на Анну Акимовну с недоумением.
9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей.
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
A Б В Г Д
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется с 2015 года
Сложность: высокая
Раздел кодификатора: Синтаксические нормы согласования и управления
Правило: Задание 8. Синтаксические нормы. Подробнее
Задание 8 относится к заданиям высокого уровня сложности.
В правой колонке даются 5 типов грамматических ошибок, в левой— пять предложений, содержащие эти ошибки, и 4 — не содержащие ошибок. За каждое верно найденное соответствие даётся 1 балл. Таким образом, за это задание можно получить от 0 до 5 баллов.
Что же такое грамматическая ошибка?
Грамматические ошибки делятся на морфологические, словообразовательные и синтаксические. Следовательно, в заданиях не может быть ошибок−орфограмм и пунктограмм.
Если неправильно образовано слово — это ошибка словообразования (надсмехаться, подчерк и т. п.). И это проверяется в задании 6. Если неправильно образована форма слова — это ошибка морфологическая (директоры, более высочайший и так далее). И это тоже проверяется в задании 6.
И только ошибки синтаксические проверяются в задании 7. Синтаксические—значит ошибки при построении словосочетания и предложения, ведь именно эти единицы языка изучается в синтаксисе.
В 2015-2016 учебном году учащиеся должны уметь видеть—определять 10 типов ошибок. При этом в каждом отдельном задании может быть комбинации 5 различных типов. Вот список проверяемых типов синтаксических ошибок:
1) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
2) ошибка в построении сложного предложения
3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
5) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм
6) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
7) ошибка в построении сложного с косвенной речью
ошибка в употреблении падежной формы существительного
9) ошибка в употреблении числительного
10) ошибка при употреблении однородных членов
ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЯ
1. Если в предложении есть причастие/деепричастие/слово в кавычках и так далее, то это не обозначает автоматически, что ошибка найдена. Будет именно так: в одном предложении могут быть и деепричастие, и однородные члены, и косвенная речь. И это ТРУДНОЕ предложение может быть совершенно правильным. А может — в нём будет ошибка. Поэтому угадать не получится…
2. Не спешите проходить задание 8 в режиме тестирования. Открывайте задания с пояснением. В пояснении будет приведен конкретный анализ именно ДАННОГО в задании примера. Если есть необходимость, откройте ссылку ПРАВИЛО, ссылка на него будет прикреплена к каждому из пяти типов.
3. Обратите внимание на то, что под типом, например, нарушение в построении предложения с причастным оборотом скрываются целых ШЕСТЬ разных ошибок, так или иначе имеющих отношение к причастному обороту. Именно поэтому будет указано: См. пункт 7.1.2 или 7.4.3. Это будет именно та часть правила, что нужна для объяснений. Например, о том, что представляет собой ошибка в употреблении залога в причастном обороте, будет написано в «Справочнике», в пункте 7.1.3. Наведите на ссылку правило и прочитайте нужный абзац.
4. Выучите правило на один тип, а только потом переходите к другому.
Скачать готовое сочинение ЕГЭ на тему: В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей.
.
Предложение с ошибкой: В журнале «Ровеснике» печатают много интересных статей.
Задание входит в состав ЕГЭ по русскому языку для 11 класса под номером 7 (Синтаксические нормы. Нормы согласования. Нормы управления).
Теория: 7 задание ЕГЭ по русскому языку
Разберемся, какая ошибка допущена в предложении и как ее исправить.
Предложение:
В журнале «Ровеснике» печатают много интересных статей.
В предложении есть приложение «Ровесник», относящееся к определяемому слову «журнал». Нужно согласовать приложение с определяемым словом (журнале «Ровесник») или убрать определяемое слово, и тогда форма слова «Ровесник» будет зависеть от глагола «печатают».
Тип ошибки: Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Верный вариант 1:
В журнале «Ровесник» печатают много интересных статей.
Верный вариант 2:
В «Ровеснике» печатают много интересных статей.
Поделитесь статьей с одноклассниками «В журнале «Ровеснике» печатают много интересных статей – где ошибка».
При копировании материалов с сайта ссылка на источник обязательна. Уважайте труд людей, которые вам помогают.
Нашли ошибку? Выделите текст и нажмите Ctrl + Enter.
Задание № 1599
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРЕДЛОЖЕНИЯ | ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
| А) Пользуясь автомобильными справочниками, требуется много времени на ремонт машины. | 1) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом |
| Б) Никто из тех, кто играл в школьной баскетбольной команде, не стали профессиональными спортсменами. | 2) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
| В) Лесные поляны покрылись обильно цветущей в этом году яркими звёздочками земляники. | 3) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
| Г) В журнале «Ровеснике» печатают много интересных статей. | 4) ошибка в построении предложения с однородными членами |
| Д) Сёстры как хорошо разбирались в музыке, так и в живописи. | 5) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом |
| 6) нарушение в построении предложения с причастным оборотом | |
| 7) неправильное построение предложения с косвенной речью |
Ответ запишите цифрами без пробелов и иных знаков
Показать ответ
Комментарий:
Ответ: 52634
Нашли ошибку в задании? Выделите фрагмент и нажмите Ctrl + Enter.
1. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Нам было поручено подготовить презентацию к первому апрелю. 2) Тщательно подготовившись к выступлению, оратор произнёс убедительную речь. 3) График проведения ремонтных работ в цехах завода был нарушен вопреки указания директора. 4) Конспектирование – вторичный жанр научного стиля, который представляет собой письменную фиксацию основных положений читаемого или воспринимаемого на слух текста. 5) В шкафу стоят книги, на полках лежат не только газеты, но также и стеклянная посуда. 6) Вопреки прогнозам аналитиков, в этом году авиакомпании удалось сохранить объём перевозок на прежнем уровне. 7) Говоря о богатстве языка, в аудитории началась дискуссия, продолжавшаяся до позднего вечера. 9) Те, кто никогда не был на вершине колокольни Ивана Великого, кто ни разу не любовался величественной панорамой столицы, не имеют представления о Москве. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
2. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Созданы благоприятные условия не только для опубликования научных работ, но и для внедрения их в практику. 2) Двое лошадей встревоженно подняли головы от травы, словно услышали какую-то опасность. 3) Неожиданно для всех Рита позвонила и сообщила, что обе девочки уже дома. 4) Благодаря зрителей за интересные вопросы и искренний интерес, ведущий объявил, что «вас ждёт новая встреча с новым героем». 5) Нам, к всеобщей радости, оплатили сверхурочную работу и отпустят отдыхать. 6) М. Горький иронично замечал, что «человек в конце концов захрюкает, если всё время ему говорить, что он свинья». 7) Кто, как не сама природа, научила будущего скульптора пристальнее вглядываться в формы предметов? 9) Дети редко прислушиваются и выполняют советы старших. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
3. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Многие из тех, кто посетил выставку картин Поленова в Третьяковской галерее, были приезжими. 2) Интересно оригинальное расположение лёгких ажурных балконов башни, создаваемые «воздушный переход» из одной части дома в другую. 3) Проблемы экономики и бизнеса были в центре внимания ведущего телепередачи «Деловой Москвы». 4) Тренер предупредил нас, чтобы мы ждали его у входа на спортплощадку. 5) Вопреки правил пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия. 6) Огромная туча, которая, медленно двигаясь, покрывала всё небо, заставила гостей отказаться от прогулки. 7) Совершая тысячекилометровые перелёты, восхищает способность птиц ориентироваться. 9) Каждый раз задаёшь себе вопрос, что может ли быть две правды. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
4. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) Те, кто хоть раз в жизни бывал в Африке, с восторгом рассказывает о своих приключениях и мечтает вернуться туда снова. 2) Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме. 3) Врачи считают, что состояние больного настолько ухудшилось, что вполне вероятно, что в течение нескольких часов может наступить смерть. 4) Опера Д.Д. Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда» – это два с половиной часа непрерывной музыки, почти нестерпимой в своём драматизме. 5) Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя. 6) И.С. Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников. 7) Мы подолгу беседуем о прочитанном (так случилось, что круг нашего чтения очень совпадал) и иногда злоупотребляли временем 9) Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своими интересами. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
5. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Несмотря на то, что я готовился, мне достался трудный билет и который я не знал. 2) М. Горький иронично замечал, что «человек в конце концов захрюкает, если всё время ему говорить, что он свинья». 3) Статья была всё-таки опубликована вопреки мнения журналиста. 4) Обнаружив в кометах органические вещества, была выдвинута новая гипотеза о происхождении жизни. 5) Борясь с засорением речи иноязычными словами, часто впадают в другую крайность. 6) Дипломатическая миссия завершилась успешно благодаря профессионализму представителей страны. 7) Как утверждал П.И. Чайковский, что «вдохновение рождается только из труда и во время труда». 9) Когда я работал в институте, я был, пожалуй, один из двоих или троих профессоров, которые занимались проблемой звукоцветового анализа. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
6. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
1) Одним из известнейших драматургов, показавших в своих пьесах мир купеческой Москвы, был Александр Николаевич Островский. 2) На фабрике «Трёхгорной мануфактуре» устроили праздник бывшим работникам этого предприятия. 3) Познакомившись со статьёй учёного, задумываешься о вещах, на которые раньше не обращал внимания. 4) Все, кто изучали процесс развития языка, знают о различных исторических изменениях на уровне фонетики, грамматики. 5) Отец часто говорил, что очень любит шахматные соревнования и ловить рыбу. 6) А.П. Чехов писал о том, что в человеке всё должно быть прекрасно. 7) Наполеон однажды заметил, что «я могу проиграть эту битву, но не могу потерять минуту». 9) В стихотворении А. Ахматовой «Мужество», написанном в феврале 1942 года, выражена гражданская позиция. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Докладчик заострил внимание на вопросе, что нередко поднимается на подобных собраниях. 2) Читая рассказ Паустовского, я окунулась в мир романтики. 3) Среди научных трудов Ф.И. Буслаева прежде всего следует упомянуть его книгу «Историческую грамматику русского языка». 4) Среди домов, построившихся на этой улице, было несколько многоэтажных. 5) На улице Московской в Курске располагается двухэтажное здание, на фасаде которого будет красоваться вывеска «Кондитерская Н.П. Левашкевича». 6) Борис Шергин – «писатель души, сердца», который раскрыл идеи братства, красоты, взаимовыручки. 7) Благодаря обучения в медицинском институте Устименко стал работать сельским врачом. 9) В открытии выставки участвовал внук известного кондитера О.В. Левитский, который стал архитектором. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) Трое неприятельских лошадей достались тут же в добычу победителю. 2) А в головах, пришпиленные булавками к стене, виднелись два акварельных рисунка. 3) Согласно действующим в торговле правилам, по истечению срока годности продукты должны быть сняты с продажи. 4) Побывав в Москве XVII века, иностранные послы писали о ней как об одном из красивейших городов мира. 5) Нас увлекали совершенно разные предметы: как химия и биология, также и физика, казавшаяся нам хранительницей всех законов неживого мира. 6) Сейчас очень актуальна проблема нравственности, то есть вопросы нравственной среды человеческого обитания, о которой следует беспокоиться так же, как о чистоте земли и воздуха. 7) Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, учитывается авторская позиция. 9) Художественные средства, которые были использованы при написании «Деревни», тяготеют к классицистской традиции. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
9. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом |
1) Вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады, состоящее из артистов Мурманского драмтеатра. 2) Спор – это способ коллективного решения проблемы, при котором каждая из сторон претендует на установление истины. 3) На собрании решили подвести итоги тому, чему нас научила работа в новых условиях. 4) Те, кто увлекается творчеством Пушкина, знают, что он писал поэму «Бориса Годунова» в Михайловском. 5) Присоединив Коломну к Московскому княжеству, князь Даниил мог контролировать важнейший торговый путь по реке Оке. 6) Администрация города, в том числе мэр, несколько депутатов и членов комиссий, также присутствовали на открытии музея. 7) Получив письмо от Маши, перед Гриневым возникла трудная задача. 9) Лесные поляны покрылись яркими звёздочками земляники, обильно цветущей в этом году. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
10. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в употреблении имени числительного |
1) В «Ровеснике», журнале для молодёжи, печатают много интересных статей. 2) Все трое вошедших молодых женщин были одеты изысканно, и это не могло не привлечь внимания. 3) Добившись согласия директора, мы перенесли уроки физкультуры на субботу. 4) Пётр говорил о том, что «у меня слипаются от усталости глаза». 5) Школьники нашего села охотно помогали группе археологов, приехавшим из Новгорода. 6) Голос отца был строг и не имел уже того выражения доброты, которое трогало меня до слёз. 7) Многие из тех, кто прошли войну, уже не могут участвовать в парадах и праздничных шествиях. 9) В программе праздничного вечера, который состоится в «Олимпийском», намечались выступления не только русских, а также зарубежных исполнителей. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
11. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Определяя значение непонятных слов, обращайтесь к словарю. 2) Все радовались тому, что экзамены закончатся и теперь можно немного отдохнуть. 3) В 1789 г. волонтеры марсельского батальона первыми запели на улицах Парижа песню «Марсельезу». 4) В истории мировой фортепианной литературы было немало произведений, в которых авторы «звукописали» картины природы. 5) Вследствие сильным снегопадам движение автотранспорта по улицам и площадям города сильно ограничено. 6) В статье «Поэзия Николая Заболоцкого» Евгений Винокуров, известный поэт, подчёркивает, что в творчестве главное – самоотдача, глубина человеческих чувств. 7) Проходя мимо дуба, уходящего ветвями далеко в небо, на меня свалился жёлудь. 9) Я с автором согласна то, что молодёжь больше увлекается интернетом, чем книгами. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
12. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) ошибка в построении сложного предложения Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм |
1) В письме говорилось, что в город едет ревизор, которым управляет Сквозник-Дмухановский. 2) Благодаря периодическому закону Д. Менделеева появилась возможность объединить в строгую систему огромное количество фактов, относящихся к химии и физике. 3) Я ещё не решил, буду ли поступать в этом году в университет. 4) Физика, по мнению многих, ведёт своё начало с опыта, который был проведён Галилеем несколько веков назад. 5) Журналист беседовал с командой футболистов, принявшими участие в чемпионате мира. 6) Он был одним из тех, кто не любили говорить по пустякам. 7) Любовь к Одинцовой, которую Базаров долго не признаёт, сильно изменила его. 9) Картина написана на основе сценического образа героини оперы Н. А.Римского-Корсакова «Сказке о царе Салтане» по сюжету одноименной сказки А.С.Пушкина. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
13. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) неправильное построение предложения с косвенной речью Д) ошибка в построении сложного предложения |
1) Находясь перед глухим согласным, звонкий согласный уподобляется ему по глухости. 2) Я пил кофе, приготовленный барменом и в который добавили сливки. 3) Благодаря солнечным батареям, которые установлены на крышах домов, расходы на электроэнергию снижаются в десять раз. 4) Читая романы Дюма, пробуждается интерес к изучению зарубежной истории. 5) Как показали исследования учёных, кислорода, которым мы дышим, в составе первичной атмосферы Земли не было. 6) Язык – это самая живая и прочная связь, которая соединяет все поколения в одно великое историческое целое – народ. 7) Немного задумавшись, Витя сказал, что я приду к тебе. 9) Есть люди, которые всегда считают то, что виноваты не они, а другие. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
14. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении предложения с однородными членами Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым В) неправильное построение предложения с косвенной речью Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом |
1) Вчера я добрался до Ялты и встретил там много знакомых, приехавших на отдых. 2) Увидев Андрея рядом с командиром, всё стало легко объяснимым. 3) Я наблюдал за группой ребят, подошедшими к остановке, и заметил среди них знакомую. 4) Когда я спросил брата, какое у него любимое стихотворение, он сказал, что затрудняется ответить. 5) С невероятной силой отскакивая от стола, мяч вращается сразу в двух направлениях. 6) Газета «Московский комсомолец» опубликовал статью известного кинокритика. 7) Стремясь подбодрить Чаадаева, А.С. Пушкин пишет, что «товарищ, верь: взойдёт она, звезда пленительного счастья». 9) Мы пошли по аллее, которая вела к дому и засыпанной снегом. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
15. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|||
|
А) ошибка в построении сложного предложения Б) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом В) ошибка в построении предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Д) нарушение в построении предложения с причастным оборотом |
1) Власти решили не рисковать и не использовать такую меру, как отстранение губернатора от должности, вызвавшей бы непредсказуемую реакцию. 2) Он сказал то, что не успеет выполнить работу в срок. 3) В апрельском номере журнала «Юности» были опубликованы стихи молодого талантливого поэта. 4) Благодаря повышения уровня сервиса в фирменных магазинах стало больше покупателей. 5) В своё повествование автор нередко вплетает поговорки и пословицы, которые выражают народную мудрость. 6) Сконструировав электроскоп, у Пьера Кюри появилась возможность измерять степень ионизации воздуха. 7) На картине И.И. Фирсова «Юный живописец» изображена домашняя мастерская художника. 9) Пользуясь советами специалистов, вы можете отремонтировать свою квартиру самостоятельно. |
|||
|
Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: |
||||
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
Ответ:
2. Составьте предложения с каждым из паронимов
Вдохнуть-вздохнуть
Мы с удовольствием вдыхали запах моря.
Он разочарованно вздохнул.
добрый-добротный
Доброе слово и кошке приятно.
Впереди показались добротные дома.
Человечный-человеческий
Человечное отношение незнакомца было приятно ему.
Он давно потерял человеческий облик.
ледовый-ледяной
Ледовый дворец был построен в этом году.
Он бросил на нас ледяной взгляд.
3.В одном из выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно
прыгнуть БОЛЕЕ ВЫШЕ
(более высоко)
4.Исправьте грамматические ошибки в предложениях.
1. В журнале «Ровесник» печатают много интересных статей.
2. Учёные заметили, что озоновый слой Земли истончен.
3.В конкурсе выигрывает участник, прочитавший наибольшее количество Книг.
4.Настоящий успех может быть достигнут только благодаря настойчивости и трудолюбию.
5.Из данных существительных образуйте форму родительного падежа множественного числа абрикосов, яблок килограммов, вафель
6. Вставить пропущенную букву(буквы) в корнях слов.
измЕрительный прибор, обгОревшая свеча, кОмедийный сюжет, окресТные сёла, иЛЛюстрация к книге, уплАтить по счёту, туман застИлает, обмОкнуть в молоко, выплАвка чугуна
7. Вставить пропущенную букву(буквы) и выделить приставку.
беЗ/граничный,
оТ/править груз,
прЕ/одолеть преграды,
съ/ёмочная площадка, беЗ/Ынициативный,
оТ/даляться, ПрИ/уралье
8. Вставить пропущенную букву(буквы) в суффиксах.
голуб/Изн/а неба, француЗ/Ск/ий язык,
гор/Ева/ть о погибшем, закле/И/л конверт, камен/Щик/, кусоч/Ек/, крюч/Ок/
9. Вставить пропущенную букву в окончаниях слов. сверкаЕт молния, загораЕшь на море, солнце печЁт, говорить с врачОм сестрицЫн платок, ?резолюцИя, они борЮтся
10. Правильно написать НЕ и НИ.
войско неприятеля, весьма не лёгкая задача, работает не торопясь, никогда не встречал, ничего не получалось, нечем заниматься, непрочитанная книга,
не громко, а тихо
11. Раскрыть скобки. Красно-синий карандаш, не пришел из-за меня, чтобы вспомнить, прилечь где-нибудь,
юго-восточный, новый продавец Петрова, что-то непонятное
12.Расставить знаки препинания и подчеркнуть грамматическую основу. Превосходная ДОЛЖНОСТЬ(-) — БЫТЬ на земле ЧЕЛОВЕКОМ (быть человеком =).
ПРОШЛА почти НЕДЕЛЯ, а Я ещё НЕ ПОЗНАКОМИЛСЯ с семьей Кати.
ВЕТЕР, если он дует с юга, ГОРЯЧ и СУШИТ кожу.
[СЛЫШУ Я] : [ЗВЕНИТ СИНИЦА средь желтеющих полей]. МЕДВЕДЬ БЫЛ ВЕЛИК, СТАР и КОСМАТ.(=, = и =)
13. Выделить и подчеркнуть обособленные члены предложения.
Над городом висела густая пыль×, |поднятая лошадьми|. причастный оборот
На той стороне, |за рекой|, запевал соловей. уточнение
|Распустив волосы|, она долго сидела× на постели
деепричастный оборот
За неимением времени
он не пошёл в кино.
14. Расставить знаки препинания в предложениях с прямой речью.
«Будь что будет», — думал он, перечеркивая всё написанное.
Маргарита спросила: «Где же гости?»
«Ты не тревожься, — сказал Сергей, — я скоро приду».
15.Перепишите , расставьте знаки препинания в предложениях.
1.К сожалению, из-за холода я не мог с собой взять воды для химического анализа.
2. У нас здесь всякие грибы есть: и грузди, и белые, и подосиновики. 3.Впереди нас, за срубленным лесом, открывалась довольно большая поляна.
4.Вишни прошлым летом в лесу было очень много, зато землянику и грибы нам удавалось найти редко.
5.Отец толковал мне, что теперь вся степная птица прячется с молодыми детьми по низким ложбина, где трава выше и гуще.
Объяснение:
(-) — подлежащее
(=) — сказуемое