Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложение:
1) В «Русской грамматике» А.Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
9) Максим Горький говорил, что «пишите строже, проще».
Запишите результаты в таблицу.
В русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложение:
1) В «Русской грамматике» А. Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
Задание №1336
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3 По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
Academyege. ru
20.11.2019 8:42:55
2019-11-20 08:42:55
Источники:
Https://academyege. ru/task/1336.html
Ответы: Короче, ЕГЭ по русскому языку, (и всему остальному как вы поняли. ) мне надо помочь. Надо помочь мне! ) » /> » /> .keyword { color: red; } В русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Короче, ЕГЭ по русскому языку, (и всему остальному как вы поняли. ) мне надо помочь. Надо помочь мне! )
Короче, ЕГЭ по русскому языку, (и всему остальному как вы поняли.) мне надо помочь. Надо помочь мне!)
Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В «Русской грамматике» А. Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
9) Максим Горький говорил, что «пишите строже, проще».
7 Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Otvet. mail. ru
29.03.2019 10:08:39
2019-03-29 10:08:39
Источники:
Https://otvet. mail. ru/question/219034750
Задание №1336 — Справочник — ЕГЭ 2022 » /> » /> .keyword { color: red; } В русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Задание №1336
Задание №1336
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложение:
1) В «Русской грамматике» А. Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
Задание №1336
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
А ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного.
Источники:
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку » /> » /> .keyword < color: red; >Егэ в русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Мы сидели далеко, и до нас доносились лишь ОТРЫВКИ фраз.
Мой старший брат, обладая многочисленными СКРЫТЫМИ достоинствами, имел один недостаток — плохо учился.
Дядя это добавлял с некоторым оттенком РАЗДРАЖЕНИЯ в голосе, по-видимому, имея в виду, что эта ничтожная общность обрядов будет ещё долгое время смущать головы недалёких людей.
Как только наверху поднимался междоусобный шум, снизу раздавались в виде какого-то физиологического ОТКЛИКА сочувственные голоса.
Мы вошли во двор, поднялись по КАМЕННОЙ лестнице на обширную веранду с колоннами и скамьями вдоль стен.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Особые слова благодарности за тяжёлый труд хочется адресовать медицинским медсёстрам, спасшим во время Великой Отечественной войны миллионы раненых солдат.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Нет свободных МЕСТ
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложение:
1) В «Русской грамматике» А. Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
9) Максим Горький говорил, что «пишите строже, проще».
Запишите результаты в таблицу.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня.
Варианты ответов
1.раск..чать, оф..церский, переч..ртить
2.ре..листично, нар..сованный, выг..рки
3.б..нкиры, н..бесный, выск..чить
4.св..рять (решение), прич..сать, перепл..тить
5.в..ренье, посв..тить (поэму), д..лёкий
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1.(путь) бе..целен, (я) ра..задорю, бе..шумно
2.з..винтил (кран), пр..срочит, раз..рвал
3.пр..сесть (на лавку), пр..нарядиться, пр..мадонна
4.кон..юнктивит, из..ян, с..язвить
5.супер..гра, контр..ск, на..грыш
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Солодов данной ему властью два года назад оштрафовал леспромхоз за ВЫСОКИЕ, едва не в пояс, пни.
А тут лес, тут ГОДОВОЙ план, день и ночь на нервах.
В деревне у бабушки посреди зимы Вика оказалась не по своей ДОБРОЙ воле.
Набились и в этот салон, окликая друг друга и друг ко другу переходя, уталкиваясь ДРУЖЕСТВЕННЕЙ.
За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, КОРЕНАСТЫЙ парень, по прозвищу Птаха.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Модель экономического роста страны, учитывающая современные действительные реалии, должна обеспечить решение важнейших социальных задач.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Положил более РОВНЕЕ
В ПОЛУТОРАСТА километрах
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) ошибка в использовании предложно-падежной формы имени существительного
Предложение:
1) В. И. Суриков вспоминал то, что ключ к образу главной героини картины «Боярыня Морозова» дала увиденная им однажды ворона с большими чёрными крыльями, бившаяся о снег.
2) Лишь в процессе чтения становится понятен смысл заглавия «Мёртвых душ».
3) Думающий читатель не только воспринимает текст, но и определяет своё отношение к его содержанию и форме.
4) По истечении указанного в инструкции гарантийного срока действия прибора его ремонт осуществляется владельцем за свой счёт.
5) В брошюре подробно рассказано, как разводить и ухаживать за кроликами.
6) Необходимо осуществлять контроль за расходом жидкости, имеющей высокую температуру и находящейся под большим давлением.
7) В проникновенных словах командира отражались и его могучая воля, и стремление воодушевить бойцов, и уверенность в победу.
В газете «Известиях» был опубликован ответ на письмо одного из читателей.
9) Мировая наука располагает спектром свечения ночного неба, свидетельствующего о наличии в атмосфере Венеры азота.
Запишите результаты в таблицу.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня.
Варианты ответов
1.др..знилки, вн..мать, р..сточек
2.осв..жающий, несг..раемый, вент..ляция
3.г..ниальный, пров..нциальный, упр..влять
4.геогр..фический, напр..гаться, ум..ротворённый
5.безб..летник, к..рзина, ур..внение
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Варианты ответов
1.пр..спать, д..говорить, р..ззадорить
.2..гибать, чере..чур, ни..падать
3.вз..скал, (я) за..нтригую, сверх..нтеллигентный
4.о..душина, по..бил, по..бежал
5.трёх..ярусный, волеиз..явление, ин..екция
3.б..нкиры, н..бесный, выск..чить
7 Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Источники:
Грамматика» А. Х. Востокова и её роль в становлении норм русского литературного языка » /> » /> .keyword < color: red; >Егэ в русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Грамматика» А. Х. Востокова и её роль в становлении норм русского литературного языка
«Грамматика» А. Х. Востокова и её роль в становлении норм русского литературного языка
«Русская грамматика» А. Х Востокова, изданная в 1831 году, стала трудом, в котором нашли своё отражение и теоретическое обобщение те изменения, которые наблюдались в русском языке в эпоху становления его литературного варианта в произведениях А. С. Пушкина.
«Русская грамматика» А. Х Востокова носила практический характер и была задумана как учебник для школьников, в котором кратко и доступно излагались основные теоретические сведения в области русского языкознания.
Во «Вступлении» Востоков определяет грамматику как «руководство к правильному употреблению слов в разговоре и письме». Цель его труда, следовательно, состоит не столько в систематическом описании языка, сколько в создании практического руководства по овладению нормативной русской речь – письменной и устной.
Грамматический труд филолога состоял из четырёх частей:
Словопроизведение – раздел, аналогичный современным фонетике, словообразованию и словоизменению. В данном разделе рассматривается звукобуквенный став слова, а также анализируются его составные части и описываются способы словообразования. К этой же части относятся главы, посвященные частям речи. Словосочинение, иначе – синтаксис, который был в центре внимания исследователя. По мнению лингвиста, синтаксис есть наука о «словосочинении», то есть о нормах и правилах соединения слов в речи. Синтаксис Востоков определяет как учение о словосочетании, при этом сам термин «словосочетание» понимается ученым достаточно широкого. Так, предложение есть своего рода словосочетание (то есть сочетание слов), в котором выражена одна мысль. При этом непременным признаком предложения, отличающим его от словосочетания, Востоков считает наличие предиката, выраженного глагольной лексемой. Новаторством Востокова следует считать то, что он одним из первых поставил вопрос о формах выражения составного сказуемого, а также систематизировал имеющиеся в языке типы словосочетаний, описал их грамматические и лексико-семантические свойства, выделил группу глагольных и именных лексем, участвующих в сильном управлении. Правописание. Слогоударение (или просодия).
Готовые работы на аналогичную тему
«Русская грамматика» А. Х. Востокова включала наиболее полный перечень сведений о частях речи, в том числе имела главы, посвященные служебным словам и междометиям. Важным аспектом данного труда являлась его синтаксическая направленность. Исследователь уделил внимание учению о словосочетании, типах связей в нем, порядке слов в предложении. А. Х. Востоков был первым лингвистом, который систематизировал и описал теоретические сведения о русском словосочетании. В «Грамматике» зафиксированы различные типы словосочетаний, образованные на основе двух типов связей – согласования и управления. Востоков рассмотрел их реализацию на конкретных примерах, особо останавливаясь на случаях предложного и беспредложного управления.
Кроме этого, исследователь кратко изложил учение о простом и сложном предложении. Отходя от формально-логического подхода в оценке структуры предложения, Востоков выдвинул идею о его двучленном (а не трехчленном строении). В противовес формально-логическому синтаксису исследователь выделяет в предложении два «ядра» — подлежащее и сказуемое, а не три – подлежащее, сказуемое и связку. Заслуга Востока состоит не только в преодолении логического течения в синтаксисе, но и конкретизации роли глаголов-связок в предложении: исследователь считает их не самостоятельным членом структуры предложения, а частью сказуемого.
Роль исследований А. Х. Востокова в становлении норм русского литературного языка
Новаторство А. С. Пушкина в области создания единой системы норм литературного языка было закреплено в качестве общеобязательных требований к речи в грамматическом труде А. X. Востокова:
Грамматика стала пониматься как практическая часть языкознания. Теоретические понятия рассматривались на базе живого языкового материала. Лексика и синтаксис изучались под углом их стилистической функции. В качестве образца для литературной нормы в области произношения, словообразования, словоупотребления утвердилась живая разговорная речь образованного большинства. Принцип стилистической свободы, утвержденный Пушкиным, ограничивался, с одной стороны, возможностями самой языковой системы, а с другой – условиями ситуации общения, то есть целевым предназначением речи.
«Грамматика» А. Х. Востока имела непосредственное влияние на становление нормативного строя речи образованной части населения, поскольку длительно использовалась в качестве учебного пособия по русской словесности. Благодаря изложенным в этой книге теоретическим сведениям происходило усвоение нормативной системы русской морфологии и синтаксиса. В области орфоэпии наблюдалась постепенная унификация её норм, к которой стремился в своем труде Востоков, и становление единого варианта литературного произношения на основе московского.
Грамматические труды Востокова были высоко оценены русскими лингвистами XX века, которые развили и усовершенствовали теоретическую базу его исследований, обогатив их новыми представлениями о строении и функциях языковой системы.
Словосочинение, иначе синтаксис, который был в центре внимания исследователя.
Источники:
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку » /> » /> .keyword < color: red; >Егэ в русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Мы сидели далеко, и до нас доносились лишь ОТРЫВКИ фраз.
Мой старший брат, обладая многочисленными СКРЫТЫМИ достоинствами, имел один недостаток — плохо учился.
Дядя это добавлял с некоторым оттенком РАЗДРАЖЕНИЯ в голосе, по-видимому, имея в виду, что эта ничтожная общность обрядов будет ещё долгое время смущать головы недалёких людей.
Как только наверху поднимался междоусобный шум, снизу раздавались в виде какого-то физиологического ОТКЛИКА сочувственные голоса.
Мы вошли во двор, поднялись по КАМЕННОЙ лестнице на обширную веранду с колоннами и скамьями вдоль стен.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Особые слова благодарности за тяжёлый труд хочется адресовать медицинским медсёстрам, спасшим во время Великой Отечественной войны миллионы раненых солдат.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Нет свободных МЕСТ
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложение:
1) В «Русской грамматике» А. Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
9) Максим Горький говорил, что «пишите строже, проще».
Запишите результаты в таблицу.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня.
Варианты ответов
1.раск..чать, оф..церский, переч..ртить
2.ре..листично, нар..сованный, выг..рки
3.б..нкиры, н..бесный, выск..чить
4.св..рять (решение), прич..сать, перепл..тить
5.в..ренье, посв..тить (поэму), д..лёкий
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1.(путь) бе..целен, (я) ра..задорю, бе..шумно
2.з..винтил (кран), пр..срочит, раз..рвал
3.пр..сесть (на лавку), пр..нарядиться, пр..мадонна
4.кон..юнктивит, из..ян, с..язвить
5.супер..гра, контр..ск, на..грыш
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Солодов данной ему властью два года назад оштрафовал леспромхоз за ВЫСОКИЕ, едва не в пояс, пни.
А тут лес, тут ГОДОВОЙ план, день и ночь на нервах.
В деревне у бабушки посреди зимы Вика оказалась не по своей ДОБРОЙ воле.
Набились и в этот салон, окликая друг друга и друг ко другу переходя, уталкиваясь ДРУЖЕСТВЕННЕЙ.
За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, КОРЕНАСТЫЙ парень, по прозвищу Птаха.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Модель экономического роста страны, учитывающая современные действительные реалии, должна обеспечить решение важнейших социальных задач.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Положил более РОВНЕЕ
В ПОЛУТОРАСТА километрах
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) ошибка в использовании предложно-падежной формы имени существительного
Предложение:
1) В. И. Суриков вспоминал то, что ключ к образу главной героини картины «Боярыня Морозова» дала увиденная им однажды ворона с большими чёрными крыльями, бившаяся о снег.
2) Лишь в процессе чтения становится понятен смысл заглавия «Мёртвых душ».
3) Думающий читатель не только воспринимает текст, но и определяет своё отношение к его содержанию и форме.
4) По истечении указанного в инструкции гарантийного срока действия прибора его ремонт осуществляется владельцем за свой счёт.
5) В брошюре подробно рассказано, как разводить и ухаживать за кроликами.
6) Необходимо осуществлять контроль за расходом жидкости, имеющей высокую температуру и находящейся под большим давлением.
7) В проникновенных словах командира отражались и его могучая воля, и стремление воодушевить бойцов, и уверенность в победу.
В газете «Известиях» был опубликован ответ на письмо одного из читателей.
9) Мировая наука располагает спектром свечения ночного неба, свидетельствующего о наличии в атмосфере Венеры азота.
Запишите результаты в таблицу.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня.
Варианты ответов
1.др..знилки, вн..мать, р..сточек
2.осв..жающий, несг..раемый, вент..ляция
3.г..ниальный, пров..нциальный, упр..влять
4.геогр..фический, напр..гаться, ум..ротворённый
5.безб..летник, к..рзина, ур..внение
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Варианты ответов
1.пр..спать, д..говорить, р..ззадорить
.2..гибать, чере..чур, ни..падать
3.вз..скал, (я) за..нтригую, сверх..нтеллигентный
4.о..душина, по..бил, по..бежал
5.трёх..ярусный, волеиз..явление, ин..екция
3.б..нкиры, н..бесный, выск..чить
7 Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Тить поэму, д.
Dankonoy. com
28.04.2019 9:06:08
2019-04-28 09:06:08
Источники:
Https://dankonoy. com/ege/ege5/archives/2979
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
1) В «Русской грамматике» А.Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
9) Максим Горький говорил, что «пишите строже, проще».
И. П. Васильевых, Ю. Н. Гостева. ТИПОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ. 14 вариантов заданий
ВАРИАНТ 1
Часть 1
Ответами к заданиям 1-25 являются цифра (число) или слово (несколько слов), последовательность цифр (чисел). Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ Л? 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
Прочитайте текст и выполните задания 1-3.
(1)Двум основным сферам человеческой деятельности соответствуют и два понятия: материальная и духовная культура, однако в известной степени они условны. (2) при изучении культуры не удаётся провести чёткого разграничения между сферами материальной и духовной деятельности человека, так как они тесно связаны между собой. (3 )Памятники материальной культуры — культовые и гражданские сооружения, средства сообщения, средства связи, включая современные информационные технологии, — являются овеществлённым выражением творческой деятельности человека, его знаний, интеллекта, то есть содержат духовный компонент, а произведения духовной культуры имеют материальное воплощение (книги, живописные полотна, кино- и фотоплёнки, аудио- и видеокассеты, дискеты).
1. Укажите два предложения, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Сферы материальной и духовной деятельности человека взаимосвязаны, поэтому деление культуры на материальную и духовную условно, ведь произведения духовной культуры имеют материальное воплощение, а памятники материальной культуры отражают творческую деятельность человека.
2) Культовые и гражданские сооружения, средства сообщения, средства связи являются овеществлённым выражением творческой деятельности человека, его знаний, интеллекта, а произведения духовной культуры, как правило, имеют материальное воплощение.
3) Понятия «материальная культура» и «духовная культура», соответствующие материальной и духовной сферам человеческой деятельности, раскрыть довольно трудно.
4) Памятники материальной культуры являются овеществлённым выражением творческой деятельности человека, его знаний, интеллекта, то есть содержат духовный компонент, а произведения духовной культуры имеют материальное воплощение.
5) Деление культуры на материальную и духовную условно, так как сферы материальной и духовной деятельности человека взаимосвязаны: памятники материальной культуры отражают творческую деятельность человека, а произведения духовной культуры имеют материальное воплощение.
Ответ:__________________________
2. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста? Выпишите это слово (сочетание слов).
Несмотря на это, / Действительно, / Но / Хотя / Казалось бы,
Ответ:__________________________
3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова СРЕДСТВО. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
СРЕДСТВО, -а; ср.
1) Орудие (предмет, совокупность приспособлений) для осуществления какой-нибудь деятельности. Средства производства. Средства передвижения. Средства защиты.
2) Деньги, кредиты. Оборотные средства. Отпустить средства на что-н.
3) Капитал, состояние. Человек со средствами.
4) Приём, способ действия для достижения чего-нибудь. Простое с. Всеми средствами добиваться чего-н. Все средства хороши для кого-н. (ничем не брезгует кто-н. для достижения своих целей, успеха; неодобр.).
5) Лекарство, предмет, необходимый при лечении, а также предмет косметики. Лекарственные средства. С. от кашля. Перевязочные средства. Косметические средства.
Ответ:__________________________
4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
обнялИсь / принЯл / кровоточАщий / сорИшь / шофЁр
Ответ:__________________________
5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
ИНФОРМИРОВАННОСТЬ о состоянии своего личного счёта заказчик может получить от оператора.
При подготовке подарка, предназначенного для женщины, очень важно предусмотреть его ЭСТЕТИЧНОЕ оформление.
Несмотря на преклонный возраст, профессор часто читает лекции в университетах и остаётся ПРИЗНАННЫМ авторитетом в области образования.
Невежество всегда обладает большей уверенностью, чем знание, и только НЕВЕЖДЫ могут с уверенностью утверждать, что наука никогда не будет в состоянии решить ту или иную проблему.
Объём активного и пассивного СЛОВАРНОГО запаса человека зависит от уровня его культуры.
Ответ:__________________________
6. В одном из приведённых ниже выделенных слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
ПРИЙДЁТ вовремя / горячих ОЛАДИЙ / РЕДАКТОРЫ программы / НАДЕЛ шапку
нет свободных МЕСТ
Ответ:__________________________
7. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ |
ПРЕДЛОЖЕНИЯ |
|
А)ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного |
1) В «Русской грамматике» А.Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка. |
|
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом |
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым». |
|
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением |
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу. |
|
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым |
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива. |
|
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью |
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко. |
|
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн. |
|
|
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе. |
|
|
|
|
|
9) Максим Горький говорил, что «пишите строже, проще». |
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
|
А |
Б |
В |
Г |
Д |
8. Определите слово, в котором пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Выпишите это слово, вставив пропущенную букву.
лингв..стический / сист..матизировать / подд..ржать / хар..ктеристика / обд..рать
Ответ:__________________________
9. Определите ряд, в котором в обоих словах пропущена одна и та же буква. Выпишите эти слова, вставив пропущенную букву.
пр..умолк, пр..чудный / комп..ютер, суб..ект / в..плеск, и..черпать / раз..йтись, поз..рез
пр..милый, пр..лавок
Ответ:__________________________
10. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
плать..це / улыбч..вый / милост..вый / молодц..ватый / угодл..вый
Ответ:__________________________
11. Выпишите слово, в котором на месте пропуска пишется буква Е.
расчист..шь / ненавид..мый / верт ..шься / вывал..вшийся / встревож..нный
Ответ:__________________________
12. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.
К удивлению родных, суп, сваренный младшим сыном, оказался вовсе (НЕ)ДУРЁН.
(НЕ)ИЗРАСХОДОВАННАЯ за время выступления энергия била в молодом исполнителе ключом, и, после того как закончилась музыка, он всё ещё продолжал виртуозно двигаться по сцене.
Особенности взаимодействия рассматриваемых единиц языка (НЕ)ОПИСАНЫ.
Степан лучше многих в отряде понимал, что борьба с врагом предстоит трудная и, скорее всего, займёт (НЕ)МАЛО времени.
Игра шла (НЕ)АКТИВНО и оживлённо, а вяло и скучно.
Ответ:__________________________
13. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.
Певец, (ПО)ВИДИМОМУ, чувствовал, что имеет дело с людьми сведущими, и (ПО)ТОМУ особенно старательно выводил верхние ноты.
Бим СРАЗУ(ЖЕ) понял, что ёжик — это зверюшка, и (ПРИ)ТОМ хорошая.
Все друзья и коллеги Светлова собрались сегодня (ЗА)ТЕМ, ЧТО(БЫ) поздравить его с юбилеем.
(ВО)ПЕРВЫХ, в своём письме Валя объяснял, почему он не приехал на каникулы, а (ВО)ВТОРЫХ, он изумлялся появлению Сани в Энске и выражал по этому поводу сердечные чувства.
Савельевна не любила рябую курицу (ЗА)ТО, что с того момента, как (ОТ)КУДА ни возьмись та появилась во дворе, она не снесла ни одного яйца.
Ответ:__________________________
14. Укажите цифры, на месте которых пишется одно Н.
Два украше(1)ых зеленью блюда: жаре(2)ая рыба, приготовле(3)ая отцом, и испечё(4)ый бабушкой тыкве(5)ый пирог — стояли посередине накрытого белой льня(6)ой скатертью стола.
Ответ:__________________________
15. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Со всех сторон слышались смех говор хлопанье калиток.
2) Каждая новая беседа вносила всё большее отчуждение и даже глухую неприязнь в отношения бывших друзей.
3) Проведение чрезвычайных мероприятий потребует присутствия Мищенко Зубкова и Тулина на месте событий.
4) Мать говорила ласково и убедительно и малышка понемногу начала успокаиваться.
5) Школьники поедут отдыхать на Чёрное море или на озеро Байкал.
Ответ:__________________________
16. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Одолеваемый горькими мыслями (1) навеянными (2) взволновавшим его письмом (3) Аниканова (4) Травкин вышел из овина в холодный рассвет.
Ответ:__________________________
17. Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Бабушка (1) покачала головой и произнесла неожиданно низким звучным голосом: «Здравствуй (2) дорогой внучек! А этот (3) юноша (4) значит (5) и есть (6) тот самый (7) будущий великий программист?»
Ответ:__________________________
18. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
К стилю художественных произведений (1) значение эстетической стороны (2) речи (3) которых (4) исключительно велико (5) предъявляются особые требования.
Ответ:__________________________
19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Не может не бросаться в глаза (1) что (2) когда в дальнейшем (3) Пушкин хотел оглянуться на начало своей жизни (4) он неизменно вспоминал только Лицей.
Ответ:__________________________
20. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Аркадий Александрович Пластов писал портреты преимущественно стариков, на лицах которых запечатлены следы пережитого, и детей — эти ростки надежды с приметами будущей жизни, а в пору наивысшего расцвета творчества часто обращался к созданию своего автопортрета.
Ответ:__________________________
Прочитайте текст и выполните задания 21-26.
(1)Я сидел в номере наполненной разными моряками и экспедициями архангельской гостиницы среди развороченных рюкзаков, разбросанных вещей после тяжёлого, ненужного спора о литературе. (2)Я сидел возле окна, подперев голову кулаками, и хорошо становилось на душе от мысли, что завтра нам нужно устраиваться на зверобойной шхуне, чтобы идти потом к Новой Земле и ещё дальше, куда-то в Карское море.
(3)Я был один, всё вспоминал, как мы только что спорили внизу о литературе с местным знатоком, и думал о мужестве писателя.
(4)Писатель должен быть мужествен, думал я. (5)Когда он приступает к работе, против него решительно всё. (6)Против него миллионы написанных ранее книг и мысли о том, зачем же ещё писать, когда про всё это уже было. (7)Против него головная боль и неуверенность в себе в разные дни, и разные люди, которые в эту минуту звонят ему, и всякие заботы, хлопоты, дела, как будто важные, хотя нет для него в этот час дела важнее того, которое ему предстоит. (8)Против него солнце, когда тянет выйти из дому, вообще поехать куда- нибудь, что-то такое повидать, испытать какое-то счастье. (9)И дождь против него, когда на душе тяжело, пасмурно и не хочется работать. (10)Но настоящий писатель работает по десять часов в день.
(11)Наконец он ставит точку. (12)Теперь он пуст, настолько пуст, что уже не напишет больше никогда ни слова, как ему кажется. (13)Ну что ж, может сказать он, зато я сделал свою работу, вот она лежит у меня на столе. (14)И ничего такого до меня не было. (15)Пусть до меня писали Толстой и Чехов, но это написал я. (16)Это другое.
(17)Он вдруг видит, что, скажем, весна прошла, что пронеслось над ним огромное время с того момента, когда он начал работать над своим произведением. (18)Прошёл ледоход, отгремели ручьи, отдымила первая зелень, и колос налился и пожелтел — целый век прошёл, а он прозевал, не видал ничего этого. (19)Сколько случилось в мире за это время, сколько событий со всеми людьми, а он только работал, только и видел свету, что в своих героях. (20)Этого времени ему никто не вернёт, оно прошло для него навсегда.
(21)Но литературная правда всегда идёт от правды жизни, и к собственно писательскому мужеству писатель должен прибавить ещё мужество тех людей, кто в поте лица меняет жизнь на земле, тех, о ком он пишет. (22)Ведь он пишет, по возможности, о самых разных людях, обо всех людях, и он должен их всех повидать сам и пожить с ними. (23)На какое-то время он должен стать, как они, геологом, инженером, лесорубом, рабочим, охотником, трактористом. (24)И писатель сидит в кубрике сейнера вместе с моряками, или идёт с партией через тайгу, или летает с лётчиками полярной авиации, или проводит суда Великим Северным путём.
(25)Писатель должен помнить ещё, что зло существует на земле: войны, физическое истребление, насилие, голод, фанатизм и тупость… (26)Он должен по мере своих сил протестовать против всего этого, и его голос, возвышенный против лжи, фарисейства и преступлений, есть мужество особого рода.
(27)Есть всё-таки и в его работе минуты, когда всё идёт, и то, что вчера не получалось, сегодня получается безо всяких усилий. (28)Когда работа легка и безоглядна, когда писатель чувствует себя мощным и честным. (29)Когда он понимает, что надо писать правду, что только в правде его спасение. (ЗО)Только не надо думать, что твою правду примут сразу и безоговорочно. (31)Но ты всё равно должен писать, думая о бесчисленных неведомых тебе людях, для которых ты в конце концов пишешь. (32)Ведь пишешь ты не для редактора, не для критика, не для заработка. (33)А ты пишешь, потому что помнишь о высоком предназначении слова и о правде. (34)Ты пишешь и думаешь, что литература — это самосознание человечества, самовыражение человечества в твоём лице. (35)06 этом ты должен помнить всегда и ощущать счастье и гордость оттого, что на долю тебе выпала такая честь.
(36)Когда ты вдруг взглянешь на часы и увидишь, что уже два или три, а ты, такой слабый и одинокий в этот час, не спишь и думаешь о целом мире, ты мучительно хочешь, чтобы все люди на земле были счастливы и свободны, чтобы навсегда исчезли войны и бедность, чтобы труд стал необходим всем, как необходим воздух.
(37)Но самое главное счастье в том, что ты не один не спишь этой глубокой ночью.
(38)Вместе с тобой не спят другие писатели, твои братья по слову. (39)И все вместе вы хотите одного: чтобы мир стал лучше, а человек человечнее.
(40)У тебя нет власти перестроить мир, как ты хочешь. (41)Но у тебя есть твоя правда и твоё слово. (42)И ты должен быть трижды мужествен, чтобы, несмотря на свои несчастья, неудачи и срывы, всё-таки нести людям радость и говорить без конца, что жизнь должна быть лучше. (По Ю. Казакову*)
*Юрий Павлович Казаков (1927-1982 гг.) — русский писатель, один из крупнейших представителей советской новеллистики.
21. Какие из высказываний не соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
1) Писатель пребывал в плохом настроении, потому что на следующий день ему предстояло устраиваться на зверобойной шхуне, чтобы идти в Карское море.
2) Автор считает писательский труд тяжёлым.
3) Писатель создаёт произведения о самых разных людях, и он должен иметь представление об особенностях их труда.
4) Жизнь писателя трудна прежде всего потому, что он не может обрести счастья.
5) Настоящий писатель обладает такой силой, что оказывается способным перестроить мир так, как он хочет.
Ответ:__________________________
22. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.
1) Предложения 6—9 раскрывают содержание предложения 5.
2) Предложение 13 объясняет содержание предложения 12.
3) Предложения 14-16 содержат рассуждение.
4) В предложениях 21-22 представлено описание.
5) В предложениях 37-39 представлено повествование.
Ответ:__________________________
23. Из предложений 25-27 выпишите антонимы (антонимическую пару).
Ответ:__________________________
24. Среди предложений 11-21 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью форм слов и личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).
Ответ:__________________________
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 21-24.
В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.
Последовательность цифр запишите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номера задания 25, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
Каждую цифру пишите в соответствии с приведёнными в бланке образцами.
25. «Подчеркнуть сложность писательского труда автору помогают различные средства выразительности, в том числе приём — (А)___(предложения 6—8) и троп — (Б) ___(«целый век прошёл» в предложении 18). Лексическое средство — (В)___ («в конце концов» в предложении 31) и синтаксическое средство — (Г)___(в предложениях 32, 33, 34) помогают Ю.П. Казакову объяснить цель творчества писателя».
Список терминов:
1) эпитет
2) гипербола
3) фразеологизм
4) сравнительный оборот
5) ряды однородных членов
6) анафора
7) антонимы
противопоставление
9) цитирование
Ответ:
|
А |
Б |
В |
Г |
Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ М 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы.
Часть 2
Для ответа на это задание используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2.
26. Напишите сочинение по прочитанному тексту.
Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Своё мнение аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
7
Помогите с одним заданием , пожалуйста 5.
Установите соответствие между предложениями и
допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца
подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРЕДЛОЖЕНИЯ
А) В своём тексте автор поднимает
проблему о взаимоотношениях учителя и учеников.
Б) Посещая Третьяковскую галерею, внимание туристов непременно привлекают
картины Василия Перова.
В) Никто из тех,
кто находится вне этой комнаты, не услышат ни звука.
Г) Одним из знаменитых учёных двадцатого века,
оказавших значительное влияние на развитие лингвистики, был Фердинанд де Соссюр.
Д) Лингвист
А.Х.Востоков дал описание системы языка в книге «Русской грамматике».
ГРАММАТИЧЕСКИЕ
ОШИБКИ
1)неправильное
употребление падежной формы существительного
2)
нарушение связи между подлежащим и сказуемым
3)
нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
4)
ошибка в построении предложения с однородными членами
5)
неправильное построение предложения с деепричастным оборотом
6)
нарушение в построении предложения с причастным оборотом
7)
неправильное построение предложения с косвенной речью
Опубликовано 2 года назад по предмету
Русский язык
от Egoista
-
Ответ
Ответ дан
BanDutkaПо истечению второго часа инженеры опять спустились в шахту, чтобы проверить вентиляционную систему.
Правильно будет: по истечении.
Не тот ответ, который вам нужен?
Найди нужный
Самые новые вопросы
Математика — 2 года назад
Сколько здесь прямоугольников
История — 3 года назад
Какое управление было в древнейшем риме? как звали первого и последнего из царей рима?
Литература — 3 года назад
Уроки французского ответе на вопрос : расскажите о герое по следующему примерному плану: 1.почему мальчик оказался в райцентре ? 2.как он чувствовал себя на новом месте? 3.почему он не убежал в деревню? 4.какие отношения сложились у него с товарищами? 5.почему он ввязался в игру за деньги? 6.как характеризуют его отношения с учительницей ? ответе на эти вопросы пожалуйста ! сочините сочинение пожалуйста
Русский язык — 3 года назад
Помогите решить тест по русскому языку тест по русскому языку «местоимение. разряды местоимений» для 6 класса
1. укажите личное местоимение:
1) некто
2) вас
3) ни с кем
4) собой
2. укажите относительное местоимение:
1) кто-либо
2) некоторый
3) кто
4) нам
3. укажите вопросительное местоимение:
1) кем-нибудь
2) кем
3) себе
4) никакой
4. укажите определительное местоимение:
1) наш
2) который
3) некий
4) каждый
5. укажите возвратное местоимение:
1) свой
2) чей
3) сам
4) себя
6. найдите указательное местоимение:
1) твой
2) какой
3) тот
4) их
7. найдите притяжательное местоимение:
1) самый
2) моего
3) иной
4) ничей
8. укажите неопределённое местоимение:
1) весь
2) какой-нибудь
3) любой
4) этот
9. укажите вопросительное местоимение:
1) сколько
2) кое-что
3) она
4) нами
10. в каком варианте ответа выделенное слово является притяжательным местоимением?
1) увидел их
2) её нет дома
3) её тетрадь
4) их не спросили
Русский язык — 3 года назад
Переделай союзное предложение в предложение с бессоюзной связью.
1. океан с гулом ходил за стеной чёрными горами, и вьюга крепко свистала в отяжелевших снастях, а пароход весь дрожал.
2. множество темноватых тучек, с неясно обрисованными краями, расползались по бледно-голубому небу, а довольно крепкий ветер мчался сухой непрерывной струёй, не разгоняя зноя
3. поезд ушёл быстро, и его огни скоро исчезли, а через минуту уже не было слышно шума
Русский язык — 3 года назад
помогите прошу!перепиши предложения, расставляя недостающие знаки препинания. объясни, что соединяет союз и. если в предложении один союз и, то во втором выпадающем списке отметь «прочерк».пример:«я шёл пешком и,/поражённый прелестью природы/, часто останавливался».союз и соединяет однородные члены.ночь уже ложилась на горы (1) и туман сырой (2) и холодный начал бродить по ущельям.союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2) однородные членычасти сложного предложения—.поэт — трубач зовущий войско в битву (1) и прежде всех идущий в битву сам (ю. янонис).союз и соединяет:1) части сложного предложенияоднородные члены,2)
Физика — 3 года назад
Вокруг прямого проводника с током (смотри рисунок) существует магнитное поле. определи направление линий этого магнитного поля в точках a и b.обрати внимание, что точки a и b находятся с разных сторон от проводника (точка a — снизу, а точка b — сверху). рисунок ниже выбери и отметь правильный ответ среди предложенных.1. в точке a — «от нас», в точке b — «к нам» 2. в точке a — «к нам», в точке b — «от нас» 3. в обеих точках «от нас»4. в обеих точках «к нам»контрольная работа по физике.прошу,не наугад важно
Информация
Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Что ты хочешь узнать на сайте Знания ком?
Задай вопрос
Все предметы
Математика
Литература
Алгебра
Русский язык
Геометрия
Английский язык
Химия
Физика
Биология
История
Обществознание
Окружающий мир
География
Українська мова
Информатика
Українська література
Қазақ тiлi
Экономика
Музыка
Право
Беларуская мова
Французский язык
Немецкий язык
МХК
ОБЖ
Психология
Оʻzbek tili
Кыргыз тили
Астрономия
Физкультура и спорт
Другие предметы
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) ошибка в использовании предложно-падежной формы имени существительного
Предложение:
1) В.И. Суриков вспоминал то, что ключ к образу главной героини картины «Боярыня Морозова» дала увиденная им однажды ворона с большими чёрными крыльями, бившаяся о снег.
2) Лишь в процессе чтения становится понятен смысл заглавия «Мёртвых душ».
3) Думающий читатель не только воспринимает текст, но и определяет своё отношение к его содержанию и форме.
4) По истечении указанного в инструкции гарантийного срока действия прибора его ремонт осуществляется владельцем за свой счёт.
5) В брошюре подробно рассказано, как разводить и ухаживать за кроликами.
6) Необходимо осуществлять контроль за расходом жидкости, имеющей высокую температуру и находящейся под большим давлением.
7) В проникновенных словах командира отражались и его могучая воля, и стремление воодушевить бойцов, и уверенность в победу.
В газете «Известиях» был опубликован ответ на письмо одного из читателей.
9) Мировая наука располагает спектром свечения ночного неба, свидетельствующего о наличии в атмосфере Венеры азота.
Запишите результаты в таблицу.
Задание 7. Исправьте предложения, в которых в качестве однородных соединены разные
синтаксические конструкции.
1. Только приходя домой, Саша
чувствовал, как слипаются от усталости глаза и страшную ломоту в теле. 2. Я
люблю читать научно-фантастические книги и которые описывают путешествия. 3. В
брошюре рассказывается о детских болезнях и о мерах борьбы с ними, как
сохранить здоровье и предупредить болезнь. 4. Новое и ценное в этой теории
заключается в том, что в ней показан не только маршрут полинезийцев, но и как
они плавали к берегам Южной Америки и обратно. 5. Цель беседы –
общее знакомство с основными правилами безопасности движения на улицах и какой
вред наносит нарушение этих правил. 6. Выходец из знатной семьи и блистательно
начавший свою карьеру юриста, Ярнфельт порвал со светским обществом и поступил
учеником сначала в сапожную мастерскую, а затем в железнодорожное депо. 7. На
комбинате много работников, хорошо показавших себя в труде и характер работы
которых соответствует избранной ими специальности. 8. На совещании осуждались
вопросы улучшения качества продукции и нет ли возможности снизить ее себестоимость.
Задание 8. Определите отклонения от грамматических норм, вызванные неправильным
употреблением причастных форм. Исправьте предложения.
1. Пушкин создал образ человека,
не пошедшего ни по одному из этих путей. 2. Работы, выполняющиеся полировщиком,
являются отделочными. 3. Мировая наука располагает пока единственным спектром
свечения ночного неба, полученным пулковским астрономом, говорящим о наличии в
атмосфере Венеры азота. 4. Размещенный вокзал в центре города хорошо связан
общегородским транспортом с пристанями и морскими вокзалами. 5. Чешская книга
была в то время редким явлением, драгоценностью, передававшейся из рук в руки,
хранившейся и читавшейся в дружеской среде. 6. Среди каперов особенно
выделяются англичане, приобревшие большой опыт мореходства благодаря
рыболовству в открытом море. 7. Министр рассказал об изменениях в программе,
готовящейся им к обсуждению в Думе. 8. При проверке изложенные факты в
заявлении не подтвердились. 9. Автор опубликовал документы, освещающие события,
имеющие место в 15 веке.
10. Двоеточие ставится в предложениях с однородными членами, расположенных
после обобщающего слова.
Задание 14. Укажите недочеты в построении сложных
предложений. Дайте правильные варианты. В случае необходимости упростите
конструкцию, заменив сложное предложение простым.
1. У которых учеников были
лопаты, они рыли ямы для деревьев. 2. Цитаты эти – неизвестно
откуда автор их взял. 3. Еще ужаснее была судьба детей, работавших на фабриках,
которые были обречены на медленное умирание. 4. Вопрос к господину Закаеву,
который не может не волновать россиян… 5. Главное, чему необходимо уделить
внимание, –
это художественной стороне произведения. 6. Агапов вошел в контору с видом
такого работника, полностью выполнившего поручение. 7. Комиссия не приняла ряд
объектов, на строительство которых были выделены денежные средства, которые,
однако, были использованы не по назначению. 8. Кто нуждается в дополнительных
занятиях, необходимо тому обеспечить их. 9. Все эти мужчины были молодыми
людьми специфической внешности, такие, как обычно содержат владельцы игорных
домов и ночных баров. 10. – А вот чтобы упорядочить с названием улицы и
номером дома, у коменданта Гурова еще не дошли руки, – сказал
Максимов.
РЕБЯТ ППЦ КАК СРОЧНО, ЭТО ЭКЗАМЕН
Ученик
(116),
закрыт
1 год назад
nina baсlanova
Высший разум
(362243)
1 год назад
Задание 6.
1. Пушкин создал образ человека, который не пошёл ни по одному из этих путей.
Пушкин создал образ человека, не выбравшего ни один из этих путей.
Неправильно подобрано причастие.
2. Работы, выполняемые полировщиком, являются отделочными.
Неправильно употреблено действительное причастие вместо страдательного.
3. Мировая наука располагает пока единственным изображением спектра свечения ночного неба, полученным пулковским астрономом, что говорит о наличии в атмосфере Венеры азота.
Неправильно употреблён причастный оборот.
4. Размещенный в центре города вокзал хорошо связан общественным транспортом с морскими пристанями.
Вокзал, размещенный в центре города, хорошо связан общественным транспортом с морскими пристанями.
Синтаксическая ошибка. Определяемое слова не должно стоять посередине причастного оборота.
«Города… общегородским», «вокзал… вокзалами» — тавтология.
5. Передаваемая из рук в руки чешская книга была в то время редкостью, хранимой и читаемой в дружеской среде.
Синтаксическая ошибка при определении места причастного оборота. Употребление действительных причастий вместо страдательных.
«Редкое явление… драгоценность» — плеоназм.
Задание 7.
1. Колебание одного из маятников заставляет двигаться и второй. 2. Водитель должен помнить, что при повороте с проспекта направо, ему придется пересечь трамвайные пути. 3. Продвижение французов было затруднено, поскольку под Смоленском они потеряли много солдат 4. Сын пожалел отца, находящегося в тяжёлом состоянии. 5. На второй день пребывания во Владивостоке молодой коммерсант был убит.
Задание 8.
1. Сапожник мой, схватив мешок, скорей домой. (Крылов). 2. Я долго стоял неподвижно, в далекие звезды вглядываясь. (Фет). 3. Она, хохоча и вязавши чулок, жила себе беззаботно и припеваючи. (Герцен). 4. Собакевич согласился охотно и тут же, подойдя к бюро, собственноручно принялся выписывать. (Гоголь).
Задание 9.
1. Ученики рыли лопатами ямы для деревьев. 2. Неизвестно, откуда автор взял эти цитаты. 3. Еще ужаснее была судьба обречённых на медленное умирание детей, работавших на фабриках. 4. Волнующий россиян вопрос к господину Закаеву… 5. Главное, чему необходимо уделить внимание, – художественная сторона произведения.
Задание 10.
1. В комнате стояли два небольших стола, три красных кресла и две высоких тумбочки. 2. Две лопнувшие струны издали жалобный звук. 3. За истекшие три месяца план был перевыполнен. 4. Последние три слова были приписаны рукой Сергея. 5. Два письма, отправленные давно, затерялись. 6. Три прибора, изготовленные разными фирмами, – перед нами. 7. Две новые столовые открыты в августе. 8. Три бабушкины шали сохранились до сих пор.
Задание 11.
1. Владельцы участков вносят в казну города земельный налог, установленный согласно законодательству. 2. Отдельные предприятия, в прошлом пользовавшиеся большой популярностью, сейчас работают плохо. 3. Набухшие на деревьях почки раскрылись. 4. Организации, которые первыми заасфальтируют подъездные пути, будут премированы. 5. Каждый студент, желающий участвовать в работе кружка, должен подать заявление в деканат. 6. Человек, привыкший ко всеобщему вниманию, становится эгоистом. 7. Все, увидевшие эту картину, возмущены. 8. Нелегко найти научного сотрудника, взявшего бы эту сложную тему. 9. Проблема, обсуждаемая на страницах газеты, совсем не проста.
Егэ в русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложение:
1) В «Русской грамматике» А. Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
Задание №1336
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
А ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного.
Academyege. ru
03.12.2017 6:24:21
2017-12-03 06:24:21
Источники:
Http://academyege. ru/task/1336.html
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ в русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Мы сидели далеко, и до нас доносились лишь ОТРЫВКИ фраз.
Мой старший брат, обладая многочисленными СКРЫТЫМИ достоинствами, имел один недостаток — плохо учился.
Дядя это добавлял с некоторым оттенком РАЗДРАЖЕНИЯ в голосе, по-видимому, имея в виду, что эта ничтожная общность обрядов будет ещё долгое время смущать головы недалёких людей.
Как только наверху поднимался междоусобный шум, снизу раздавались в виде какого-то физиологического ОТКЛИКА сочувственные голоса.
Мы вошли во двор, поднялись по КАМЕННОЙ лестнице на обширную веранду с колоннами и скамьями вдоль стен.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Особые слова благодарности за тяжёлый труд хочется адресовать медицинским медсёстрам, спасшим во время Великой Отечественной войны миллионы раненых солдат.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Нет свободных МЕСТ
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) ошибка в образовании предложно-падежной формы имени существительного
Б) нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Г) нарушение в построении предложения с косвенной речью
Д) нарушение связи между подлежащим и сказуемым
Предложение:
1) В «Русской грамматике» А. Х. Востоков описал систему словосочетаний русского языка.
2) В 1956 году в журнале «Новом мире» был опубликован роман В. Дудинцева «Не хлебом единым».
3) По приезде в Ярославль студенты, оставив вещи в гостинице, поспешили на обзорную экскурсию по городу.
4) Учитывая объём и качество сделанной работы, руководитель решил обсудить возможность награждения её исполнителей на общем собрании коллектива.
5) Молодёжь, собравшаяся на празднование Дня города, одеты красиво и ярко.
6) Согласно расчётов конструкцию смогут удерживать не менее десяти колонн.
7) Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Пружина промывается в бензине, используя обыкновенный ёршик.
9) Максим Горький говорил, что «пишите строже, проще».
Запишите результаты в таблицу.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня.
Варианты ответов
1.раск..чать, оф..церский, переч..ртить
2.ре..листично, нар..сованный, выг..рки
3.б..нкиры, н..бесный, выск..чить
4.св..рять (решение), прич..сать, перепл..тить
5.в..ренье, посв..тить (поэму), д..лёкий
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
1.(путь) бе..целен, (я) ра..задорю, бе..шумно
2.з..винтил (кран), пр..срочит, раз..рвал
3.пр..сесть (на лавку), пр..нарядиться, пр..мадонна
4.кон..юнктивит, из..ян, с..язвить
5.супер..гра, контр..ск, на..грыш
В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Укажите это слово.
ободрИться
завИдно
начАвший
лЕкторы
свЕрлишь
В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.
Солодов данной ему властью два года назад оштрафовал леспромхоз за ВЫСОКИЕ, едва не в пояс, пни.
А тут лес, тут ГОДОВОЙ план, день и ночь на нервах.
В деревне у бабушки посреди зимы Вика оказалась не по своей ДОБРОЙ воле.
Набились и в этот салон, окликая друг друга и друг ко другу переходя, уталкиваясь ДРУЖЕСТВЕННЕЙ.
За Вадиком, как тень, следовал большеголовый, стриженный под машинку, КОРЕНАСТЫЙ парень, по прозвищу Птаха.
Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, Исключив лишнее слово. Выпишите это слово.
Модель экономического роста страны, учитывающая современные действительные реалии, должна обеспечить решение важнейших социальных задач.
В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
Положил более РОВНЕЕ
В ПОЛУТОРАСТА километрах
Установите соответствие между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками. Грамматические ошибки обозначены буквами, предложения — цифрами.
Грамматическая ошибка:
А) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением
Б) нарушение в построении предложения с причастным оборотом
В) нарушение в построении предложения с однородными членами
Г) нарушение в построении сложного предложения
Д) ошибка в использовании предложно-падежной формы имени существительного
Предложение:
1) В. И. Суриков вспоминал то, что ключ к образу главной героини картины «Боярыня Морозова» дала увиденная им однажды ворона с большими чёрными крыльями, бившаяся о снег.
2) Лишь в процессе чтения становится понятен смысл заглавия «Мёртвых душ».
3) Думающий читатель не только воспринимает текст, но и определяет своё отношение к его содержанию и форме.
4) По истечении указанного в инструкции гарантийного срока действия прибора его ремонт осуществляется владельцем за свой счёт.
5) В брошюре подробно рассказано, как разводить и ухаживать за кроликами.
6) Необходимо осуществлять контроль за расходом жидкости, имеющей высокую температуру и находящейся под большим давлением.
7) В проникновенных словах командира отражались и его могучая воля, и стремление воодушевить бойцов, и уверенность в победу.
В газете «Известиях» был опубликован ответ на письмо одного из читателей.
9) Мировая наука располагает спектром свечения ночного неба, свидетельствующего о наличии в атмосфере Венеры азота.
Запишите результаты в таблицу.
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая безударная гласная корня.
Варианты ответов
1.др..знилки, вн..мать, р..сточек
2.осв..жающий, несг..раемый, вент..ляция
3.г..ниальный, пров..нциальный, упр..влять
4.геогр..фический, напр..гаться, ум..ротворённый
5.безб..летник, к..рзина, ур..внение
Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква.
Варианты ответов
1.пр..спать, д..говорить, р..ззадорить
.2..гибать, чере..чур, ни..падать
3.вз..скал, (я) за..нтригую, сверх..нтеллигентный
4.о..душина, по..бил, по..бежал
5.трёх..ярусный, волеиз..явление, ин..екция
начАвший
3.б..нкиры, н..бесный, выск..чить
7 Как будто тысячи серых струн протянулись в воздухе.
Demo. multiurok. ru
07.05.2018 23:21:42
2018-05-07 23:21:42
Источники:
Http://demo. multiurok. ru/index. php/files/podgotovka-k-ege-po-russkomu-iazyku-9.html
Грамматика» А. Х. Востокова и её роль в становлении норм русского литературного языка » /> » /> .keyword { color: red; } Егэ в русской грамматике а х востоков описал систему словосочетаний русского языка
Грамматика» А. Х. Востокова и её роль в становлении норм русского литературного языка
«Грамматика» А. Х. Востокова и её роль в становлении норм русского литературного языка
«Русская грамматика» А. Х Востокова, изданная в 1831 году, стала трудом, в котором нашли своё отражение и теоретическое обобщение те изменения, которые наблюдались в русском языке в эпоху становления его литературного варианта в произведениях А. С. Пушкина.
«Русская грамматика» А. Х Востокова носила практический характер и была задумана как учебник для школьников, в котором кратко и доступно излагались основные теоретические сведения в области русского языкознания.
Во «Вступлении» Востоков определяет грамматику как «руководство к правильному употреблению слов в разговоре и письме». Цель его труда, следовательно, состоит не столько в систематическом описании языка, сколько в создании практического руководства по овладению нормативной русской речь – письменной и устной.
Грамматический труд филолога состоял из четырёх частей:
Словопроизведение – раздел, аналогичный современным фонетике, словообразованию и словоизменению. В данном разделе рассматривается звукобуквенный став слова, а также анализируются его составные части и описываются способы словообразования. К этой же части относятся главы, посвященные частям речи. Словосочинение, иначе – синтаксис, который был в центре внимания исследователя. По мнению лингвиста, синтаксис есть наука о «словосочинении», то есть о нормах и правилах соединения слов в речи. Синтаксис Востоков определяет как учение о словосочетании, при этом сам термин «словосочетание» понимается ученым достаточно широкого. Так, предложение есть своего рода словосочетание (то есть сочетание слов), в котором выражена одна мысль. При этом непременным признаком предложения, отличающим его от словосочетания, Востоков считает наличие предиката, выраженного глагольной лексемой. Новаторством Востокова следует считать то, что он одним из первых поставил вопрос о формах выражения составного сказуемого, а также систематизировал имеющиеся в языке типы словосочетаний, описал их грамматические и лексико-семантические свойства, выделил группу глагольных и именных лексем, участвующих в сильном управлении. Правописание. Слогоударение (или просодия).
Готовые работы на аналогичную тему
«Русская грамматика» А. Х. Востокова включала наиболее полный перечень сведений о частях речи, в том числе имела главы, посвященные служебным словам и междометиям. Важным аспектом данного труда являлась его синтаксическая направленность. Исследователь уделил внимание учению о словосочетании, типах связей в нем, порядке слов в предложении. А. Х. Востоков был первым лингвистом, который систематизировал и описал теоретические сведения о русском словосочетании. В «Грамматике» зафиксированы различные типы словосочетаний, образованные на основе двух типов связей – согласования и управления. Востоков рассмотрел их реализацию на конкретных примерах, особо останавливаясь на случаях предложного и беспредложного управления.
Кроме этого, исследователь кратко изложил учение о простом и сложном предложении. Отходя от формально-логического подхода в оценке структуры предложения, Востоков выдвинул идею о его двучленном (а не трехчленном строении). В противовес формально-логическому синтаксису исследователь выделяет в предложении два «ядра» — подлежащее и сказуемое, а не три – подлежащее, сказуемое и связку. Заслуга Востока состоит не только в преодолении логического течения в синтаксисе, но и конкретизации роли глаголов-связок в предложении: исследователь считает их не самостоятельным членом структуры предложения, а частью сказуемого.
Роль исследований А. Х. Востокова в становлении норм русского литературного языка
Новаторство А. С. Пушкина в области создания единой системы норм литературного языка было закреплено в качестве общеобязательных требований к речи в грамматическом труде А. X. Востокова:
Грамматика стала пониматься как практическая часть языкознания. Теоретические понятия рассматривались на базе живого языкового материала. Лексика и синтаксис изучались под углом их стилистической функции. В качестве образца для литературной нормы в области произношения, словообразования, словоупотребления утвердилась живая разговорная речь образованного большинства. Принцип стилистической свободы, утвержденный Пушкиным, ограничивался, с одной стороны, возможностями самой языковой системы, а с другой – условиями ситуации общения, то есть целевым предназначением речи.
«Грамматика» А. Х. Востока имела непосредственное влияние на становление нормативного строя речи образованной части населения, поскольку длительно использовалась в качестве учебного пособия по русской словесности. Благодаря изложенным в этой книге теоретическим сведениям происходило усвоение нормативной системы русской морфологии и синтаксиса. В области орфоэпии наблюдалась постепенная унификация её норм, к которой стремился в своем труде Востоков, и становление единого варианта литературного произношения на основе московского.
Грамматические труды Востокова были высоко оценены русскими лингвистами XX века, которые развили и усовершенствовали теоретическую базу его исследований, обогатив их новыми представлениями о строении и функциях языковой системы.
Словосочинение, иначе синтаксис, который был в центре внимания исследователя.
Spravochnick. ru
16.02.2018 17:44:47
2018-02-16 17:44:47
Источники:
Http://spravochnick. ru/russkiy_yazyk/grammatika_a_h_vostokova_i_ee_rol_v_stanovlenii_norm_russkogo_literaturnogo_yazyka/
I.
1. Согласно этого мы уделим больше
внимания второй точке зрения, чтобы
быть способным рассмотреть по возможности
больше число реакций. 2. Благодаря
импорта и экспорта файлов в разных
форматах «Мон-тажный стол» можно
использовать тогда, где необходимо
подготовить какие-либо файлы в формате
RTF
для Windows.
3. В России в данный исторический период
с быстрыми темпами стали развиваться
города. 4. В настоящее время исследователи
могут обсуждать перспективы, открывающиеся
из-за миллиарда транзисторов, расположенных
на кристалле. 5. За возможности широкого
и разнообразного использования данных
вида растений говорят данные факты. 6.
Эти данные были подтверждены в результате
изучения тонкой структуры электрических
полей, генерируемых рыбами в аквариуме.
7. В 2001 году из-за развития микропроцессорной
техники даже 700-долларовые компьютеры
будут более мощными, чем лучшие машины
1998 года. 8. Постоянная гибкость учебного
процесса через активную исследовательскую
деятельность преподавателей стала
фактором выживаемости вуза. 9. Из-за
развития общественного производства
все более возрастает влияние человека
на природу и использование ее ресурсов.
10. Ради этого необходимо зафиксировать
голограмму на поверхности передающей
трубки и передать ее радиоканалом. 11.
Можно предположить, что валентная связь
этой группы и молекулой нарушилась. 12.
Автор из брошюры подчеркивает подобное
явление, говорит о том, что мы имеем дело
с одним и тем же видом микроорганизмов.
13. В результате достаточного количества
данных можно было бы прийти к определенному
выводу относительно хода реакции. 14.
Ввиду квантовых устройств можно будет
решать такие математические задачи,
как разложение на множители тысячезначных
чисел. 15. Интересные результаты получены
изучением структуры некоторых
дифференциальных уравнений в частных
производных на замкнутых и открытых
многомерных пространствах. 16. С решением
этой проблемы зависят методы анализа,
практические предложения и даже ответы
на общие теоретические вопросы.
Тема № 3. Синтаксис научного стиля
Задание
1.
Отметьте
в приведённом ниже тексте стилистические
недочёты в строе простого предложения
(неправильно построенные предложения,
в которых смещена конструкция или
нарушена связь между словами; предложения,
непрочно связанные в синтаксическом
отношении, и др.) Обратите внимание на
двусмысленность, которая создаётся в
некоторых предложениях. Исправьте
текст.
1.
Народные вокальные ансамбли и небольшие
хоровые группы складываются не из
сочетания традиционных партий, но
представляют собой собрание любителей
и знатоков народной песни. 2. Г-н Макаев
обратил внимание на неблагополучное
состояние с охраной труда и соблюдение
техники безопасности. 3. Интересным
фактом, вытекающим из этих наблюдений,
– проявление в культурах кислот. 4.
Сборник рассчитан для концертного
исполнения на эстраде и, отчасти, как
художественно-педагогический репертуар
для студентов музучилищ и художественной
самодеятельности. 5. Орёл и сокол –
герои многих песен: «Высоко сокол
летает», «То не сокол летит по поднебесью»,
а также различные варианты волжской
песни о соколе. 6. О характере этого
процесса можно судить, сопоставляя
различные методические варианты,
принадлежащие к песенным жанрам
древнейшего происхождения, в частности
путём сопоставления древнейших вариантов
с вариантами, мелодически более развитыми
и более позднего происхождения. 7.
Историческая основа многих героических
былин киевского цикла подтверждается
путём сравнительного изучения народных
эпических сказов и – с другой стороны
– произведением древнерусской
письменности. 8. Помимо недостатка
продовольствия, у исследователей не
оказалось надёжных помощников в столь
сложном предприятии.
Задание
2.
Отметьте случаи немотивированного
инвертирования и грамматико-стилистческие
ошибки, связанные с неправильным порядком
слов. (Помните, что всякая инверсия
придаёт предложению особый
экспрессивно-стилистический оттенок,
а в некоторых случаях изменяет смысл
высказывания.) Исправьте текст там, где
это необходимо.
1.
Отличительный признак припева составляет
повторность неизменной группы слов. 2.
По лёгкой и пищевой промышленности
включена разработка проектов силосных
корпусов для зерна из сборного
железобетона. 3. Характер изменения
свободной энергии с температурой для
рассмотренных выше трёх реакций
иллюстрирует рисунок 39. 4. От очистки
хлопка и выделки пряжи всё производство
до отбелки тканей, окраски и разрисовки
– полностью механизировано. 5. На
северо-востоке Азии мамонты, считают,
держались дольше и исчезли примерно
семь-восемь тысяч лет назад. 6. Начиная
с 1978 года по теории движения газированной
жидкости автором проведены различные
исследования. 7. Швейные машины вывозятся
только те, которые соответствуют
стандарту. 8. Обычно применяемая упаковка
для станков в страны с умеренным климатом
в виде деревянных ящиков, обшитых внутри
битумированной бумагой, не годится для
упаковки станков, идущих в тропики. 9.
Начиная с 1912 года явилась возможность
исследовать совокупности мельчайших
кристаллических частиц, не улавливаемых
под микроскопом, посредством рентгеновских
лучей. 10. Песенные циклы с той поры для
эстрадной музыки стали явлением не
менее закономерным, чем для камерной.
Задание
3.
Поставьте
сказуемое в нужной форме. Вставьте
пропущенные буквы.
1.
Ряд исследователей, занимающихся этой
проблемой, полага…т, что Уральская
складчатая система через Новоземельскую
геосинклиналь продолжается далее на
восток. 2. При окраске распылением
значительное количество частиц
распылённой краски, вылетающих из
пистолета, не попада…т на окрашиваемые
изделия. 3. Книга-справочник для корректора
напечатан… вторым изданием. 4. Главный
архитектор мастерской Н. Катаева
разработал… проект Пермского парка
культуры и отдыха. 5. Вал со шпонкой
опуска…тся на два подшипника. 6. СКБ
совместно с Ростовским заводом
сельскохозяйственного машиностроения
разработал… и изготовил… новый образец
зерноуборочного комбайна. 7. Текст
рукописи строится так, чтобы совершенно
чётко усматривал…сь взаимосвязь и
соподчинённость отдельных её частей.
8. Старинным песням присущ… замечательное
богатство и разнообразие ритмического
строения. 9. Для иллюстрации на рисунках
показан… схема и общий вид машины с
полным комплектом оборудования. 10.
Каждый узел, каждая деталь должн…
тщательно обрабатываться.
Задание
4.
Отметьте случаи не оправданного
контекстом согласования сказуемого с
подлежащим. Исправьте ошибки.
1.
Защита в виде гор, защитных полос
значительно уменьшают действие мороза.
2. Из приведённых схем большинство было
параллельными. 3. Одна, причём подавляющая,
группа авторов склонны поддержать
данную точку зрения. 4. Вал-звёздочка
часто ломалась. 5. Передовая литература,
как и композиторская музыка, близки
лучшим произведениям народного искусства.
6. Ряд новых разработок, с которыми
знакомит постителей этот па-
вильон,
свидетельствует о смелых творческих
поисках учёных. 7. Новая городская
организация – «Руставгаз» до последнего
времени не располагал соответствующей
базой. 8. Основными чертами коллектива
являются единство личных и общественных
интересов. 9. Процесс подачи и контроля
изделий полностью автоматизированы.
10. Второй контрастный эпизод – средняя
часть марша – расположена между двумя
последними произведениями основной
мелодии. 11. Расход материала и всех
деталей уменьшен в два раза. 12. История
жизни и творчества Скарлатти лишь
недавно сделались предметом изучения
и исследований.
Задание
5.
Отметьте
в приведённых предложениях случаи
неверного согласования определения.
Исправьте ошибки.
1.
Две пасторальных интермедии служат
контрастом напряженно развивающемуся
музыкально-драматическому действию.
2. Сходный ритмический склад обнаруживается
и во многих других вариантах хоровой
песни «Липеньки». 3. Недавно на
Магнитогорском и Кузнецком комбинате
побывала группа нижнетагильских
металлургов. 4. Оба угольные электрода
готовят на станке из угольных стержней.
5. В конструкции машины предусмотрены
три сменных метрологических пружины.
6. На лицевой стороне панели расположены
сетевой выключатель, предохранитель,
две контрольных лампочки. 7. Для обеспечения
точности детали в ленте пробивают два
технологические отверстия для фиксаторов.
8. Ящик устанавливается между седьмым
и восьмым рабочими местами.
Задание
6.
Отметьте
случаи не оправданного контекстом
употребления форм управляемых слов и
укажите грамматико-стилистические
ошибки на управление. Исправьте текст.
1.
В двух и более случаев наблюдалась
поломка механизма. 2. Сборники рассчитаны
для работников сельского хозяйства
массовых профессий. 3. Докладчик указал
на то, что в некоторых транспортных
предприятиях ещё слабо ведётся
воспитательная работа среди водителей,
а это влечёт к снижению дисциплины, к
различным дорожно-транспортным
происшествиям. 4. На Северном Кавказе
часто встречаются участки повышенного
содержания солей. 5. В первой части,
наряду с описанием характеристик
топлива, включено описание типов
двигателей. 6. Почёт и блестящее положение
ничуть не поколебали республиканские
убеждения и демократические симпатии
Бетховена. 7. В монографии даётся
характеристика современному состоянию
всех отраслей пищевой промышленности.
8. При кипячении добавляют фтористого
натрия. 9. В настоящее время наши усилия
направлены к освоению техники изготовления
оборудования и строительных конструкций.
10. В настоящей работе мы не будем
рассматривать других возможных методов
измерений. 11. Данные факты говорят за
возможность широкого и разнообразного
использования водорослей. 12. Автор
подчёркивает, что подобные явления
говорят за то, что мы имеем дело с одним
и тем же видом микроорганизма. 13.
Сравнение свойств алюминия и меди
показывает, что алюминиевые провода
имеют ряд преимуществ над медными.
Задание
7.
Подумайте,
в каких примерах «нанизывание» одинаковых
падежей не оправдано контекстом.
Устраните этот стилистический недочёт,
учитывая стиль высказывания.
1.
Творческая обработка образа дворового
идёт по линии усиления показа трагизма
его судьбы. 2. Ведутся изыскания
возможности создания конденсаторов
большей мощности. 3. Многочисленные
попытки оценки величины силы взаимодействия
не дали никаких результатов. 4. На
внеочередном заседании обсуждался
вопрос организации выгрузки оборудования
и развёртывания научной станции на
льдине. 5. На летучке неоднократно
поднимался вопрос необходимости
улучшения работы отдела сельского
хозяйства редакции областной газеты.
6. Работа представляет собой попытку
обобщения опыта хирургического лечения
язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной
кишки. 7. Книга содержит изложение теории
и опытов решения уравнений дальности
действия радиолокационных станций. 8.
В книге изложены основные принципы
технологии обработки элементов деталей
машины.
Задание
8.
Исправьте
ошибки, связанные с неверным употреблением
союзного слова «который» и с нарушением
порядка слов в сложном предложении.
Укажите, в каких случаях не возникает
двусмысленность высказывания.
1.
В своём романе Горький правдиво и ярко
рисует нам образ Пелагеи Ниловны, в
которой отражён великий процесс
пробуждения народных масс. 2. В сборнике
печатаются важнейшие статьи знаменитых
педагогов, в которых они разбирают
проблемы воспитания. 3. На заводе будет
оборудован специальный цех с постоянной
температурой и влажностью воздуха, в
котором намечается вести сборку станков
высокой прочности. 4. При всех сварочных
работах с фторопластами необходимым
условием является сильная вентиляция,
ввиду ядовитости газов, развивающихся
при частичном разложении фторопласта,
которого трудно избежать полностью
при сварке. 5. Исключением остаётся
производство синтетического волокна,
которое продолжает развиваться быстрыми
темпами. 6. Электронная вычислительная
техника приобретает всё большее значение
в связи с огромным масштабом работ по
автоматизации производственных
процессов, которые проводятся в стране.
7. В сборник вошли частушки, сложенные
не только на Смоленщине, но и в других
областях, которые бытуют в настоящее
время в районах Смоленской области. 8.
Образец при испытании помещается в
специальную герметическую камеру,
охлаждаемую водой, из которой производится
откачка газа до высокого вакуума.
Задание
9.
Исправьте
грамматико-стилистические ошибки в
употреблении причастных оборотов и
причастий.
I.
1. В статье правильно подчёркивается
роль паровой машины, преобладающей в
английской промышленности в период
промышленной революции. 2. Не так давно
в карстовых пещерах под Одессой в
наносных слоях глины были найдены кости
животных, населяющих нашу планету
миллионы
лет
назад. 3. Завершающий этап монтажа
технологического оборудования,
осуществляющийся после возведения
зданий, здесь не учитывается. 4. В отличие
от моделей, ранее выпускаемых, в указанном
рольганге по-новому решена конструкция
роликов. 5. Расчёт конструкции арок
производился с учётом воздействий,
могущих возникнуть при их монтаже. 6.
Автор публикует документы, освещающие
события, имеющие место в XV веке. 7. Между
первой и второй секциями по сравнению
с моделями, ранее выпускающимися,
изменена форма роликов. 8. Вода, фильтрующая
сквозь бетон, растворяет цементный
камень.
II.
1. В брошюре приведены технические данные
компенсатора названного завода
получившего широкое применение. 2.
Мировая наука располагает пока
единственным спектром свечения ночного
неба, полученным пулковским астрономом,
говорящим о наличии в атмосфере Венеры
азота. 3. Весьма интересна работа немецкого
исследователя Ганса Петерса Шмитца
«Звуковая техника отца Анграмеля»,
расшифровавшего ритмические особенности
звучания пьес французских композиторов
XVIII века. 4. Книга рассчитана на локомотивные
бригады, а также может быть полезна для
работников первого и второго электродепо,
связанных с эксплуатацией и ремонтом
электровозов. 5. Двоеточие ставится в
предложениях с однородными членами,
расположенных после обобщающего слова.
6. Станция даёт миллионы киловатт-часов
электроэнергии, равной энергии всех
электростанций Грузии, вырабатываемых
сегодня.
Задание
10.
Исправьте
в приведённых примерах грамматико-стилистические
ошибки в употреблении деепричастных
оборотов.
1.
Учитывая нелинейную зависимость периода
колебаний датчика от измеряемой величины,
в приборе впервые применён метод
линеаризации характеристики датчика.
2. Зная период между остановками одного
и того же маятника, по известным уравнениям
легко подсчитывается модуль упругости.
3. Применяя оба рассмотренные здесь
способа соединений, любые из указанных
в таблице элементов могут быть использованы
для питания батарейных приёмников. 4.
Увеличивая нагрузку на долото и число
оборотов ротора, скорость бурения в
этих породах увеличилась. 5. Спуск
делается от ближайшего к приёмнику
конца провода, используя для этого
продолжение антенного провода. 6. Часто,
изучая алкалоидные растения, обнаруживается
определённая закономерность в их
развитии. 7. Приведя в колебательное
движение один из маятников, начнёт
колебаться и второй маятник. 8. Придавая
большое значение влиянию формы на
формирование слитков, был выполнен ряд
экспериментов. 9. Выяснив, что неметаллические
включения остаются в слитке, возникает
вопрос о том, где же они будут находиться.
10. Источниками творчества архитекторов
служили национальные традиции, которые
не только изучались, но и воспроизводились,
приспосабливая их к новым задачам. 11.
Исходя из принятого конструктивного
решения, в состав турбокомпрессорного
агрегата входит вертикальный повышающий
редуктор. 12. Пользуясь этими формулами,
были построены графики зависимости.
Задание
11.
Отметьте
в приведённом тексте случаи немотивированного
употребления конструкций с отглагольными
существительными и грамматико-стилистические
ошибки, возникшие в результате
злоупотребления отглагольными
существительными. Исправьте текст, где
это необходимо.
1.
В брошюре идёт речь об озлокачествении
опухоли. 2. Открывание чанов во время
крашения ведёт к нарушению технологического
режима. 3. Для осуществления опирания
центрального кольца стойку пришлось
нарастить на 7 м. 4. Облысение и выпадение
волос можно предотвратить путём
протирания их рекомендуемой жидкостью.
5. Писание диктантов необходимо для
повышения грамотности. 6. Крестьяне,
возмущённые известием о том, что
дворянство скрыло грамоту об отменении
Марией Терезией крепостного труда, в
январе и в феврале 1775 года направились
к Праге. 7. По мере поднятия над уровнем
моря температура воздуха изменяется
в определённой последовательности. 8.
В статье приводятся данные изменения
потребления различных видов топлива
по многим штатам.
Соседние файлы в папке Стилистика
- #
- #
- #
- #
Определите отклонения от грамматических норм, вызванные неправильным употреблением причастных форм : Мировая наука располагает пока единственным спектром свечения ночного неба, полученным пулковским астрономом, говорящим о наличии в атмосфере Венеры азота.
Вы зашли на страницу вопроса Определите отклонения от грамматических норм, вызванные неправильным употреблением причастных форм : Мировая наука располагает пока единственным спектром свечения ночного неба, полученным пулковским а?, который относится к
категории Русский язык. По уровню сложности вопрос соответствует учебной
программе для учащихся 10 — 11 классов. В этой же категории вы найдете ответ
и на другие, похожие вопросы по теме, найти который можно с помощью
автоматической системы «умный поиск». Интересную информацию можно найти в
комментариях-ответах пользователей, с которыми есть обратная связь для
обсуждения темы. Если предложенные варианты ответов не удовлетворяют,
создайте свой вариант запроса в верхней строке.