Вариант егэ обществознание досрочный 2020 - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

На официальном сайте ФИПИ опубликованы по два варианта досрочного периода ЕГЭ 2020 по обществознанию. В 2020 году ФИПИ дополнительно опубликует и ответы (21 апреля).

Для того чтобы получить полное представление об актуальной экзаменационной модели, советуем внимательно изучить кодификатор проверяемых элементов содержания, спецификацию и демонстрационный вариант с системой оценивания экзаменационной работы.

Они определяют структуру и содержание экзаменационной работы по предмету.

Каждый год эти документы обновляются, поэтому рекомендуем ознакомиться с документами текущего учебного года.

Указанные документы: кодификатор, а также Демонстрационный вариант КИМ ЕГЭ 2020 г. по обществознанию и Спецификация КИМ для проведения в 2020 г. ЕГЭ по обществознанию размещены в соответствующем разделе сайта ФГБНУ «ФИПИ».

Подчеркнём необходимость ознакомиться с критериями оценивания выполнения заданий части 2 демонстрационного варианта КИМ, чтобы понять требования к качеству выполнения заданий с развёрнутым ответом, которые целесообразно знать и уметь реализовывать для получения максимально высокого результата.

Если, готовясь к экзамену, Вы испытываете затруднения с выполнением некоторых заданий, встречаете незнакомые понятия и термины, обращайтесь за советом к учителю, тем более что при систематической подготовке у Вас есть такая возможность.

Выполнять задание, не понимая его, крайне неэффективно. Ищите ответы на сложные вопросы в учебнике, словарях и справочной литературе. Желательно отметить использованный источник, чтобы потом в случае необходимости вернуться к нему.

Связанные страницы:

Источник

15.04.2020

Два официальных реальных варианта от ФИПИ по обществознанию с досрочного ЕГЭ в 2020 году (от 14 апреля 2020)

Напоминаем, что досрочная волна ЕГЭ 2020 была отменена, но ФИПИ принял решение опубликовать варианты, которые были приготовлены для этой волны с целью самостоятельной подготовки к ЕГЭ по обществознанию.

В конце документа будут указаны ответы ко всем заданиям досрочного ЕГЭ по обществознанию.

На страницу будут добавлены видеоразборы по каждому из досрочных вариантов. СОХРАНИТЕ В ЗАКЛАДКИ!

Тренировочные тесты по обществознанию
Все реальные варианты ЕГЭ 2020
Работы Статград 2019-2020
Подробнее о ЕГЭ в 2020 году

Задавайте вопросы по заданиям в комментариях ниже.

Правильные ответы, вариант №1

1 индустриальное, 2 социальнаягруппа, 3 45, 4 245, 5 22111, 6 135, 7 135, 8 12211, 9 356, 10 23, 11 234, 12 145, 13 1235, 14 12122, 15 236, 16 14, 17 134, 18 31231, 19 236, 20 754638, ,

Ответы, вариант №2

1 региональные, 2 социализация, 3 24, 4 345, 5 11122, 6 356, 7 345, 8 31122, 9 123, 10 15, 11 235, 12 124, 13 2345, 14 11332, 15 146, 16 34, 17 145, 18 22121, 19 234, 20 651438,

Подробный видеоразбор всех задач

Смотреть в PDF:

Или прямо сейчас: cкачать в pdf файле.

Источник

Официальный сайт ФИПИ опубликовал 2 варианта КИМ досрочного периода EГЭ-2020 по обществознанию.

Это дает дополнительную возможность участникам ознакомиться со структурой КИМ и уровнем сложности реальных заданий.

Досрочные варианты EГЭ 2020 по обществу

→ вариант 1 | ответы | критерии

→ вариант 2 | ответы | критерии

Методические рекомендации ФИПИ обучающимся 11 классов по организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ 2020 года по обществознанию.

→ скачать

Каждый вариант экзаменационной работы ЕГЭ по обществознанию состоит из двух частей и включает в себя 29 заданий.

Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Задания 1–3 – понятийные задания базового уровня сложности.

Они проверяют знание и понимание биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности, закономерностей и тенденций развития общества, основных социальных институтов и процессов и т.п.

Задания 4–19 представляют традиционные пять тематических модулей обществоведческого курса: человек и общество, включая познание и духовную культуру (задания 4–6); экономика (задания 7–10), социальные отношения (задания 11, 12); политика (задания 13–15); право (задания 16–19).

Напомним, что задание 14 во всех вариантах проверяет позиции 4.14 и 4.15 кодификатора элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию, а задание 16 – знание основ конституционного строя Российской Федерации, прав и свобод человека и гражданина (позиция 5.4 кодификатора элементов содержания, проверяемых на едином государственном экзамене по обществознанию).

Задание 20 проверяет умение систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию.

На позиции 1–3, 20 в различных вариантах КИМ находятся задания одного уровня сложности, которые позволяют проверять одни и те же умения на различных элементах содержания.

Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. В совокупности они представляют базовые общественные науки, формирующие обществоведческий курс средней школы (социальную философию, экономику, социологию, политологию, социальную психологию, правоведение).

Связанные страницы:

Источник

Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания. Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).

Для иллюстрации сформулированных Вами основной(-ых) идеи(-й), теоретических положений, рассуждений и выводов приведите не менее двух социальных фактов/примеров из различных источников:

— из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб;

— из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанных книг, просмотренных кинофильмов/театральных постановок и др.;

— из истории, включая историю науки и техники, литературы и искусства.

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод/быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1 Философия : «Ничто так не угрожает свободе личности и смыслу жизни, как война, нищета, террор». (А. Д. Сахаров)

29.2 Экономика: «Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». (С. Н. Канарейкин)

29.3 Социология, социальная психология: «Общественная ценность личности во многом определяется тем, какие потребности у неё преобладают». (Я. Л. Коломинский)

29.4 Политология: «Демократия – это не просто правление большинства, но правление большинства, уважающее права меньшинства». (К. Эттли)

29.5 Правоведение: «Создайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались». (Дж. Локк)

Источник

Решать досрочный вариант ЕГЭ по обществознанию 2020 от ФИПИ. Вариант 1

Задание 1
Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика типов общества

ТИПЫ ОБЩЕСТВА	ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
Аграрное общество	Основным фактором производства является земля, господствует натуральное хозяйство, преобладают экстенсивные технологии
… общество	Основным фактором производства является капитал, распространено промышленное производство, производственные процессы механизированы

Задание 2
В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия. Запишите это слово (сочетание слов).

Школьный класс, семья, социальная группа, трудовой коллектив, члены садового товарищества.

Задание 3
Ниже приведён перечень функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям центрального банка.

1) эмиссия денег; 2) лицензирование финансовых организаций; 3) установление ключевой ставки; 4) принятие государственного бюджета; 5) кредитование домохозяйств; 6) проведение расчётов правительства.

Найдите две функции, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Задание 4
Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Произведения массовой культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню потребителя.
2) В развитии культуры отмечают такие тенденции, как преемственность и новаторство.
3) К материальной культуре относят нормы морали.
4) Народная культура, как правило, создаётся коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.
5) Культура — это все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты.

Задание 5
Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ	ВИДЫ ИСТИНЫ
A) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки Б) неполное, изменяемое знание о предмете B) адекватность отражения сущности познаваемого объекта Г) достоверность знания Д) объективность	1) и абсолютная, и относительная истина 2) только относительная истина

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

Задание 6
Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) инстинктивные реакции на воздействие среды
2) осознанная постановка цели
3) использование природных материалов
4) наличие словесной речи
5) забота о потомстве
6) стремление понять закономерности развития природы и общества

Задание 7
Выберите верные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К федеральным налогам и сборам в РФ относят водный налог, сборы за пользование объектами животного мира.
2) При пропорциональной системе налогообложения ставки налога увеличиваются при возрастании размера объекта налогообложения.
3) Фискальная функция налогов проявляется в наполнении государственного бюджета.
4) К прямым налогам относят налог на добавленную стоимость.
5) Налоги — обязательные платежи физических и юридических лиц государству в порядке и на условиях, определённых законодательством.

Задание 8
Установите соответствие между правами владельца и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРАВА ВЛАДЕЛЬЦА

ВИДЫ ЦЕННЫХ БУМАГ

А) право на получение части прибыли фирмы–дивиденда
Б) право на получение фиксированного процента за предоставленную в долг сумму денег
В) право на возврат всей суммы долга по истечении срока
Г) право на участие в управлении компанией
Д) право на долю капитала в фирме

1) обыкновенная акция
2) облишация

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 9
В стране Z парламентские выборы проходят по мажоритарной избирательной системе. Какие признаки присущи этому типу избирательной системы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) наличие избирательного барьера для политических партий
2) определение победы на выборах по количеству голосов, отданных за конкретного кандидата
3) возможность выдвижения беспартийных кандидатов
4) голосование по спискам политических партий
5) участие в организации выборов лидеров политических партий
6) возможность второго тура голосования

Задание 10
На рисунке отражено изменение предложения наручных часов на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1. (P – цена; Q – количество.)
Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) появление моды пользоваться часами на мобильных устройствах
2) увеличение количества продавцов наручных часов
3) использование новых высокопроизводительных технологий для изготовления наручных часов
4) рост себестоимости производства наручных часов
5) увеличение налогов, уплачиваемых производителями наручных часов

Задание 11
Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Этнической общностью называют сложившуюся в определённом государстве демографическую группу.
2) Видами этнических общностей являются племя, народность, нация.
3) К числу признаков этноса относят язык, общую историческую память, обычаи и традиции.
4) При формировании этноса значительную роль играет общность территории и общий язык.
5) Члены любой этнической общности обладают сходными политическими воззрениями и толерантным отношением к культуре других этносов.

Задание 12
В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им предлагали высказать своё мнение о роли оппозиции в политической жизни страны.

Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) В стране Z доля отметивших, что оппозиция поддерживает диалог власти и общества, больше доли отметивших, что наличие оппозиции позволяет учитывать иные мнения при принятии государственных решений.
2) Доля тех, кто отметил, что общество может выбирать между программой власти и программой оппозиции, в стране Z больше, чем в стране Y.
3) Одинаковые доли опрошенных в стране Y отметили, что оппозиция поддерживает диалог власти и общества и что наличие оппозиции позволяет учитывать иные мнения при принятии государственных решений.
4) Доля тех, кто отметил, что оппозиция позволяет держать власть под контролем общества, в стране Z больше, чем в стране Y.
5) Равные доли опрошенных жителей обеих стран затруднились ответить.

Задание 13
Выберите верные суждения о власти и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Признаком государственной власти является монопольное право использовать силу в пределах страны.
2) В соответствии с целями своей деятельности государственная власть делится на законодательную, исполнительную и судебную.
3) Принцип разделения властей реализуется только в демократических государствах.
4) По основному субъекту осуществления власть бывает унитарная и республиканская.
5) Политической властью называют способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определённые политические взгляды, установки и цели.

Задание 14
Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ

А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй, недрами, водными и другими природными ресурсами
Б) внешнеэкономические отношения РФ
В) осуществление мер по борьбе
с катастрофами
Г) судоустройство, прокуратура
Д) почётные звания РФ

1) совместно федеральный центр и субъекты РФ
2) только федеральный центр

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г	Д

Задание 15
В стране Z парламентские выборы проходят по мажоритарной избирательной системе. Какие признаки присущи этому типу избирательной системы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) наличие избирательного барьера для политических партий
2) определение победы на выборах по количеству голосов, отданных за конкретного кандидата
3) возможность выдвижения беспартийных кандидатов
4) голосование по спискам политических партий
5) участие в организации выборов лидеров политических партий
6) возможность второго тура голосования

Задание 16
Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) свобода выбора места пребывания и места жительства
2) сохранение культурного наследия
3) участие в референдуме
4) право на личную неприкосновенность
5) уплата налогов

Задание 17
Выберите верные суждения о гражданском судопроизводстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Стороны в гражданском судопроизводстве пользуются равными процессуальными правами и несут равные процессуальные обязанности.
2) Результатом гражданского судопроизводства является приговор подсудимому.
3) Гражданское судопроизводство нацелено на разрешение имущественных, трудовых и иных споров.
4) Сторонами в гражданском судопроизводстве являются истец и ответчик.
5) Основная задача гражданского судопроизводства — эффективное наказание лица, совершившего преступление.

Задание 18
Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ	ВИДЫ СУБЪЕКТОВ
A) Республика Крым Б) акционерное общество «Свет» B) гражданин РФ И.И. Петров Г) Ивановская область Д) производственный кооператив «Элегия»	1) юридическое лицо 2) физическое лицо 3) публично-правовое образование

А	Б	В	Г	Д

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Задание 19
Найдите в приведённом списке юридические основания расторжения трудового договора в РФ по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Трудовой договор с Петром был расторгнут после того, как он появился на своём рабочем месте в состоянии алкогольного опьянения.
2) Стихийное бедствие разрушило прибрежную зону отдыха, что привело к закрытию отелей и увольнению сотрудников.
3) Пианист симфонического оркестра А. Орлов сломал руку; медицинская комиссия установила, что больше он не сможет профессионально играть на рояле.
4) Проведённая аттестация сотрудников фирмы показала, что уровень квалификации некоторых из них не соответствует требованиям работодателя.
5) Менеджер Е. Соболева систематически не выполняла условий трудового договора.
6) Профессор кафедры не был переизбран на свою должность.

Задание 20
Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.

«Эксперимент — это ___(А) получения новых знаний в контролируемых и управляемых условиях; он предполагает применение определённых ___(Б): приборов, инструментов, экспериментальных установок. В отличие от наблюдения, которое осуществляется в естественных условиях, без воздействия ___(В) на объект, эксперимент характеризуется активным воздействием на объект исследования. С помощью эксперимента явление можно изучить в «чистом» виде благодаря исключению случайных, несущественных ___(Г). Эксперимент может быть повторён столько раз, сколько требуется для получения достоверных ___(Д). Это один из основных методов научного ___(Е)».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:
1) истина
2) уровни
3) результаты
4) исследователь
5) средства
6) факторы
7) метод
познание
9) информация
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

Часть 2
Для записи ответов на задания этой части (21-29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (21, 22 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво.

Прочитайте текст и выполните задания 21–24.

Источником инфляции может быть высокий уровень монополизма в экономике, а также рыночная власть государства, реализующаяся в административном повышении цен. При анализе причин возникновения инфляции следует иметь в виду и такой фактор, как инфляционные ожидания. Они могут порождать инфляцию или обусловливать её сохранение даже в том случае, когда объективные причины инфляции (рост денежной массы, падение производства) перестают действовать.

Для каждой социальной группы существует своя критическая точка инфляции. Первыми её достигают пенсионеры и студенты, за ними идут служащие и наёмные работники, мелкие производители и, наконец, крупные предприниматели. Существует критическая точка и для государства: обесцениваются налоги, уменьшается прибыльность каждой новой эмиссии, что в конечном счёте подрывает основы национальной экономики.

Негативные последствия инфляции очевидны каждому взрослому человеку. Она снижает покупательную способность заработной платы, уничтожает сбережения физических и юридических лиц, препятствует долгосрочным инвестициям и экономическому росту. При прогнозируемой инфляции все экономические субъекты будут учитывать тот или иной темп роста цен в своих планах. При непрогнозируемой инфляции главным её последствием является рост перераспределительных процессов, в результате чего одни группы населения резко богатеют, другие столь же стремительно нищают.

В отношениях между кредиторами и заёмщиками в условиях инфляции существенную выгоду получают последние, так как взятые ими займы обесцениваются. Кредиторы же теряют ровно столько богатства, на сколько произошло непредвиденное повышение цен. Однако, если кредитор будет вынужден уплатить налог на свой номинальный доход, его потери станут ещё больше.

Продавцы товаров и ресурсов, занимающие монопольное положение на рынке, могут увеличить свой доход. Чаще всего в условиях инфляции возрастает богатство и у владельцев реальных активов (недвижимость, антиквариат, драгоценности, произведения искусства и т.п.). Всё это в конечном счёте ведёт к глубокому имущественному неравенству. <.. .>

Таким образом, непрогнозируемая инфляция существенно деформирует механизм распределения номинального дохода и имущества в стране и тем самым снижает эффективность их использования. Длительная инфляция таит в себе опасность самоускорения, грозящую крахом всей финансово-экономической системы. Вот почему предотвращение инфляции — одна из главных макроэкономических задач государства.

(По С. Н. Ивашковскому)

Задание 21
Какие причины (источники) инфляции перечисляет автор? (Назовите две любые причины из текста.) Почему, по его мнению, предотвращение инфляции является одной из основных макроэкономических задач государства? Какие категории населения могут получить выгоду в условиях инфляции? (Укажите три подобные категории населения, упомянутые в тексте.)

Задание 22
Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «заработная плата». В чём автор видит различие между прогнозируемой и непрогнозируемой инфляцией? Какие две группы населения, по мнению автора, первыми достигают критической точки инфляции?

Задание 23
Используя обществоведческие знания, приведите по одному примеру, иллюстрирующему следующие негативные последствия инфляции: снижение покупательной способности заработной платы; уничтожение сбережений физических/юридических лиц; препятствие долгосрочным инвестициям / экономическому росту. (В каждом случае сначала укажите негативное последствие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Задание 24
Автор связывает рост инфляции с углублением имущественного неравенства. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих негативные последствия глубокого имущественного неравенства на общественную жизнь. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

Задание 25
Используя обществоведческие знания:
1) раскройте смысл понятия «глобализация»;
2) составьте два предложения:
– одно предложение, содержащее информацию о любом позитивном проявлении глобализации в экономической сфере;
– одно предложение, раскрывающее любое негативное проявление глобализации в духовной сфере.
(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Задание 26
Назовите любые три социальных лифта и проиллюстрируйте примером действие каждого из них. (В каждом случае сначала назовите социальный лифт, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Задание 27
Граждане РФ Марина и Фёдор накануне регистрации брака решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него пункты о способах участия в доходах друг друга, о разделении бытовых обязанностей, о взаимной обязанности супругов сообщать друг другу содержание всей личной и деловой переписки, а также пункт о порядке несения каждым супругом семейных расходов. Нотариус, к которому они обратились за удостоверением брачного договора, указал на необходимость исключить два пункта.
О каких пунктах из перечисленных выше идёт речь? Свой ответ объясните. Какое условие необходимо, чтобы составленный в письменной форме и удостоверенный нотариусом брачный договор вступил в силу? Какие ещё полномочия, кроме названного в условии задачи, есть у нотариуса? (Назовите любые два полномочия.)

Задание 28
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические институты». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

Задание 29

Выберите одно из предложенных ниже высказываний и на его основе напишите ми ни-сочинение.

Сформулируйте корректно одну или несколько основных идей затронутой автором темы и раскройте её (их) с опорой на обществоведческие знания.

Для раскрытия сформулированной(-ых) Вами основной(-ых) идеи(-й) приведите рассуждения и выводы, используя обществоведческие знания (соответствующие понятия, теоретические положения).

– из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет- ресурсов социологических служб;

– из личного социального опыта, в том числе события из Вашей жизни и жизни Ваших родственников/знакомых, прочитанные книги, просмотренные кинофильмы / театральные постановки и др.;

– из истории, включая историю литературы и искусства, различных наук и техники.

Каждый приводимый факт/пример должен быть сформулирован развёрнуто и подтверждать обозначенную основную идею, теоретическое положение, рассуждение или вывод / быть с ними явно связан. По своему содержанию примеры не должны быть однотипными (не должны дублировать друг друга).

29.1 Философия
«Ничто так не угрожает свободе личности и смыслу жизни, как война, нищета, террор». (А.Д. Сахаров)
29.2 Экономика
«Предпринимательская деятельность служит интересам не только индивидуума, но и общества в целом». (С.Н. Канарейкин)
29.3 Социология, социальная психология
«Общественная ценность личности во многом определяется тем, какие потребности у неё преобладают». (Я.Л. Коломинский)
29.4 Политология
«Демократия — это не просто правление большинства, но правление большинства, уважающее права меньшинства». (К. Эттли)
29.5 Правоведение
«Создайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались». (Дж. Локк)

Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания.

Источник

ЕГЭ 2020, Обществознание, Досрочный вариант.

Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 20 заданий с кратким ответом. Часть 2 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по обществознанию отводится 3 часа 55 минут (235 минут). Ответами к заданиям части 1 являются слово (словосочетание) или последовательность цифр. Ответ запишите по приведённым ниже образцам в поле ответа в тексте работы без пробелов, запятых и других дополнительных символов, а затем перенесите в бланк ответов № 1.

Часть 2.
Назовите любые три субъективных права граждан как субъектов частно-правовых отношений и проиллюстрируйте примерами реализацию каждого из этих прав. (В каждом случае сначала назовите право, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:

Скачать книгу ЕГЭ 2020, Обществознание, Досрочный вариант — fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу

Скачать
— pdf — Яндекс.Диск.

Дата публикации: 07.05.2020 09:23 UTC

Теги:

реальный вариант ЕГЭ :: ЕГЭ по обществознанию :: 11 класс :: обществознание :: ответы :: ЕГЭ 2020 :: досрочный вариант :: КИМ

Следующие учебники и книги:

ЕГЭ, Обществознание, 10-11 классы, Образцы сложных планов, Кишенкова О.В., 2020
ЕГЭ, Обществознание, Большой справочник, Чернышева О.А., 2017
ЕГЭ 2020, Обществознание, Алгоритм написания сочинения, Кишенкова О.В., 2019
ЕГЭ, Обществознание, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Лискова Т.Е., Котова О.А., 2020

Предыдущие статьи:

ЕГЭ, Обществознание, Сложный план развёрнутого ответа, Учебно-методическое пособие, Чернышева О.А., 2018
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Тренировочный вариант №1-15
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Спецификация, Кодификатор
ЕГЭ 2020, Обществознание, 11 класс, Методические рекомендации, Котова О.А., Лискова Т.Е.

Источник

Досрочный вариант 1 от 14.04.2020

ЕГЭ по обществознанию

1. Запишите слово, пропущенное в таблице.

Характеристика типов общества

ТИПЫ ОБЩЕСТВА

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

Аграрное общество

Основным фактором производства является земля, господствует натуральное хозяйство, преобладают

… общество

экстенсивные технологии

Основным фактором производства является капитал, распространено промышленное производство,

производственные процессы механизированы

индустриальное

2. В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает / включает в себя все остальные представленные понятия. Запишите это слово (словосочетание).

Школьный класс, семья, социальная группа, трудовой коллектив, члены садового товарищества.

3. Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к функциям центрального банка.

1 ) эмиссия денег;

2) лицензирование финансовых организаций;

3) установление ключевой ставки;

4) принятие государственного бюджета;

5) кредитование домохозяйств;

6) проведение расчётов правительства.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

4. Выберите верные суждения о культуре и её видах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Произведения массовой культуры предъявляют высокие требования к общекультурному уровню потребителя.

2) В развитии культуры отмечают такие тенденции, как преемственность и новаторство.

3) К материальной культуре относят нормы морали.

4) Народная культура, как правило, создаётся коллективной творческой деятельностью народа, отражает его жизнь и традиции.

5) Культура – это все виды преобразовательной деятельности людей и её результаты.

245

Установите соответствие между признаками и видами истины: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

ВИДЫ ИСТИНЫ

А) возможность корректировки при дальнейшем развитии науки

1) и абсолютная, и относительная истина

Б) неполное, изменяемое знание

2) только относительная истина

о предмете

В) адекватность отражения сущности познаваемого объекта

Г) достоверность знания

Д) объективность

22111

6. Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Один из слайдов называется «Черты сходства человека с другими живыми существами». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны эти черты.

1) инстинктивные реакции на воздействие среды

2) осознанная постановка цели

3) использование природных материалов

4) наличие словесной речи

5) забота о потомстве

6) стремление понять закономерности развития природы и общества

135

7. Выберите верные суждения о налогах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) К федеральным налогам и сборам в РФ относят водный налог, сборы за пользование объектами животного мира.

2) При пропорциональной системе налогообложения ставки налога увеличиваются при возрастании размера объекта налогообложения.

3) Фискальная функция налогов проявляется в наполнении государственного бюджета.

4) К прямым налогам относят налог на добавленную стоимость.

5) Налоги – обязательные платежи физических и юридических лиц государству в порядке и на условиях, определённых законодательством.

135

Установите соответствие между правами владельца и видами ценных бумаг: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца

ПРАВА ВЛАДЕЛЬЦА

ВИД ЦЕННОЙ БУМАГИ

А) право на получение части прибыли фирмы – дивиденда

Б) право на получение фиксированного процента за предоставленную в долг сумму денег

1) обыкновенная акция

2) облигация

В) право на возврат всей суммы долга по истечении срока

Г) право на участие в управлении компанией

Д) право на долю капитала в фирме

9. В городе Z поставку бытовой химии в магазины осуществляет множество фирм. Они предлагают разнообразную продукцию и не имеют возможности контролировать цены на неё. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) рынок капитала

2) дефицит товаров

3) рынок товаров

4) олигополия

5) местный рынок

6) совершенная (чистая) конкуренция

356

На рисунке отражено изменение предложения наручных часов на соответствующем рынке: линия предложения S переместилась в новое положение – S1.

(P – цена; Q – количество.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) появление моды пользоваться часами на мобильных устройствах

2) увеличение количества продавцов наручных часов

3) использование новых высокопроизводительных технологий для изготовления наручных часов

4) рост себестоимости производства наручных часов

5) увеличение налогов, уплачиваемых производителями наручных часов

11. Выберите верные суждения об этнических общностях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Этнической общностью называют сложившуюся в определённом государстве демографическую группу.

2) Видами этнических общностей являются племя, народность, нация.

3) К числу признаков этноса относят язык, общую историческую память, обычаи и традиции.

4) При формировании этноса значительную роль играет общность территории и общий язык.

5) Члены любой этнической общности обладают сходными политическими воззрениями и толерантным отношением к культуре других этносов.

234

12. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им предлагали высказать своё мнение о роли оппозиции в политической жизни страны. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе таблицы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

2) Доля тех, кто отметил, что общество может выбирать между программой власти и программой оппозиции, в стране Z больше, чем в стране Y.

3) Одинаковые доли опрошенных в стране Y отметили, что оппозиция поддерживает диалог власти и общества и что наличие оппозиции позволяет учитывать иные мнения при принятии государственных решений.

4) Доля тех, кто отметил, что оппозиция позволяет держать власть под контролем общества, в стране Z больше, чем в стране Y.

5) Равные доли опрошенных жителей обеих стран затруднились ответить

145

13. Выберите верные суждения о власти и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Признаком государственной власти является монопольное право использовать силу в пределах страны.

2) В соответствии с целями своей деятельности государственная власть делится на законодательную, исполнительную и судебную.

3) Принцип разделения властей реализуется только в демократических государствах.

4) По основному субъекту осуществления власть бывает унитарная и республиканская.

5) Политической властью называют способность и возможность отстаивать и претворять в жизнь определённые политические взгляды, установки и цели.

1235

14. Установите соответствие между вопросами и субъектами государственной власти РФ, к ведению которых эти вопросы относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ВОПРОСЫ

СУБЪЕКТЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ

А) вопросы владения, пользования и распоряжения землёй, недрами, водными и другими природными ресурсами

ВЛАСТИ РФ

Б) внешнеэкономические отношения РФ

1) совместно федеральный центр и субъекты РФ

2) только федеральный центр

В) осуществление мер по борьбе с катастрофами

Г) судоустройство, прокуратура

Д) почётные звания РФ

15. В стране Z парламентские выборы проходят по мажоритарной избирательной системе. Какие признаки присущи этому типу избирательной системы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) наличие избирательного барьера для политических партий

2) определение победы на выборах по количеству голосов, отданных за конкретного кандидата

3) возможность выдвижения беспартийных кандидатов

4) голосование по спискам политических партий

5) участие в организации выборов лидеров политических партий

6) возможность второго тура голосования

236

16. Что из перечисленного относится к личным (гражданским) правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) свобода выбора места пребывания и места жительства

2) сохранение культурного наследия

3) участие в референдуме

4) право на личную неприкосновенность

5) уплата налогов

17. Выберите верные суждения о гражданском судопроизводстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Стороны в гражданском судопроизводстве пользуются равными процессуальными правами и несут равные процессуальные обязанности.

2) Результатом гражданского судопроизводства является приговор подсудимому.

3) Гражданское судопроизводство нацелено на разрешение имущественных, трудовых и иных споров.

4) Сторонами в гражданском судопроизводстве являются истец и ответчик.

5) Основная задача гражданского судопроизводства – эффективное наказание лица, совершившего преступление.

134

18. Установите соответствие между примерами и видами субъектов гражданского права в РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ПРИМЕРЫ

ВИДЫ СУБЪЕКТОВ

А) Республика Крым

Б) акционерное общество «Свет»

1) юридическое лицо

2) физическое лицо

В) гражданин РФ И.И. Петров

Г) Ивановская область

3) публично-правовое образование

Д) производственный кооператив «Элегия»

19. Найдите в приведённом списке юридические основания расторжения трудового договора в РФ по обстоятельствам, не зависящим от воли сторон, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Трудовой договор с Петром был расторгнут после того, как он появился на своём рабочем месте в состоянии алкогольного опьянения.

2) Стихийное бедствие разрушило прибрежную зону отдыха, что привело к закрытию отелей и увольнению сотрудников.

3) Пианист симфонического оркестра А. Орлов сломал руку; медицинская комиссия установила, что больше он не сможет профессионально играть на рояле.

4) Проведённая аттестация сотрудников фирмы показала, что уровень квалификации некоторых из них не соответствует требованиям работодателя.

5) Менеджер Е. Соболева систематически не выполняла условий трудового договора.

6) Профессор кафедры не был переизбран на свою должность

236

«Эксперимент – это __(А) получения новых знаний в контролируемых и управляемых условиях; он предполагает применение определённых __(Б): приборов, инструментов, экспериментальных установок. В отличие от наблюдения, которое осуществляется в естественных условиях, без воздействия __(В) на объект, эксперимент характеризуется активным воздействием на объект исследования. С помощью эксперимента явление можно изучить в «чистом» виде благодаря исключению случайных, несущественных ____(Г). Эксперимент может быть повторён столько раз, сколько требуется для получения достоверных __(Д). Это один из основных методов научного __(Е)».

Список терминов:

1) истина 2) уровни 3) результаты 4) исследователь

5) средства 6) факторы 7) метод познание

9) информация

754638

Прочитайте текст

Таким образом, непрогнозируемая инфляция существенно деформирует механизм распределения номинального дохода и имущества в стране и тем самым снижает эффективность их использования. Длительная инфляция таит в себе опасность самоускорения, грозящую крахом всей финансово-экономической системы. Вот почему предотвращение инфляции – одна из главных макроэкономических задач государства.

21. Какие причины (источники) инфляции перечисляет автор? (Назовите две любые причины из текста.) Почему, по его мнению, предотвращение инфляции является одной из основных макроэкономических задач государства? Какие категории населения могут получить выгоду в условиях инфляции? (Укажите три подобные категории населения, упомянутые в тексте.)

1 ) ответ на первый вопрос, например:

— рост денежной массы;

— падение производства;

— высокий уровень монополизма в экономике;

— рыночная власть государства, реализующаяся в административном повышении цен;

— инфляционные ожидания.

(Ответ зачитывается только при указании не менее чем двух позиций).

2) ответ на второй вопрос, например:

— длительная инфляция таит в себе опасность самоускорения, грозящую крахом всей финансовоэкономической системы, ИЛИ непрогнозируемая инфляция существенно деформирует механизм распределения номинального дохода и имущества в стране и тем самым снижает эффективность их использования ИЛИ обесцениваются налоги, уменьшается прибыльность каждой новой эмиссии;

3) ответ на третий вопрос, например:

— заёмщики;

— продавцы товаров и ресурсов, занимающие монопольное положение на рынке;

— владельцы реальных активов (недвижимость, антиквариат, драгоценности, произведения искусства и т.п.).

(Ответ зачитывается только при указании трех позиций).

22. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «заработная плата». В чём автор видит различие между прогнозируемой и непрогнозируемой инфляцией? Какие две группы населения, по мнению автора, первыми достигают критической точки инфляции?

1) заработная плата — оплата трудовых услуг, предоставляемых

наёмными работниками ИЛИ вознаграждение за труд, обусловленное трудовым договором, зависящее от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также компенсационные и стимулирующие выплаты;

2) при прогнозируемой инфляции все экономические субъекты будут учитывать тот или иной темп роста цен в своих планах, а при непрогнозируемой инфляции главным её последствием является рост перераспределительных процессов, в результате чего одни группы населения резко богатеют, другие столь же стремительно нищают.

3) пенсионеры и студенты.

(Ответ на второй вопрос засчитывается только в случае указания двух категорий.)

23. Используя обществоведческие знания, приведите по одному примеру, иллюстрирующему следующие негативные последствия инфляции: снижение покупательной способности заработной платы; уничтожение сбережений физических/юридических лиц; препятствие долгосрочным инвестициям / экономическому росту. (В каждом случае сначала укажите негативное последствие, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1 ) снижение покупательной способности заработной платы (допустим, продавец Любовь Аркадьевна отказалась от поездки в санаторий из-за того, что стоимость путёвки, по сравнению с предыдущим годом, значительно выросла, а заработная плата осталась на прежнем уровне ИЛИ Гражданин X работает врачом и ежемесячно получает оклад 50 тысяч рублей, из-за высокой инфляции со временем он на свою зарплату может купить все меньше и меньше товаров и услуг);

2) уничтожение сбережений физических/юридических лиц (допустим, Сергей на протяжении ряда лет откладывал деньги на покупку нового дорогого автомобиля; когда необходимая сумма была накоплена, он в условиях роста цен на легковые автомобили был вынужден отказаться от покупки дорогого автомобиля в пользу более дешёвой модели ИЛИ У гражданина X. был сделан вклад в банк 1 млн. рублей под 5% годовых, из-за усилившейся инфляции, которая выросла до 20% в годовом измерении, его сбережения стали терять покупательную способность и обесцениваться);

3) препятствие долгосрочным инвестициям / экономическому росту ((допустим, в условиях инфляции инвесторы отказались от вложения денег в стартап-проекты ИЛИ Из-за высокой инфляции в государстве X иностранные инвесторы выводят свои средства из данной страны и опасаются делать новые инвестиции в его экономику, так как опасаются высокой волатильности (изменчивости, нестабильности) валюты данной страны, в результате сокращаются темпы экономического роста государства Х).

24. Автор связывает рост инфляции с углублением имущественного неравенства. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих негативные последствия глубокого имущественного неравенства на общественную жизнь. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

1 ) рост преступности среди малообеспеченных слоев населения, вызванный крайней нуждой неимущих по сравнению с богатыми;

2) рост социального напряжения между беднейшей частью населения и богатыми, который может привести к масштабным социальным конфликтам, революции;

3) почти полное отсутствие возможности у малообеспеченных слоев населения для улучшения своего статуса, получению доступа к качественным благам: медицине, образованию и т.д., которые станут уделом богатых. Это приведет к тому, что ключевые позиции в обществе будут занимать не самые талантливые и достойные, а наиболее обеспеченные граждане, что приведет к стагнации общественной жизни

4) Глубокое имущественное неравенство часто сопровождается концентрацией неограниченной власти в руках узкого круга богатых людей, формированием олигархических режимов.

5) Глубокое имущественное неравенство снижает у больших групп населения мотивацию к труду, что ведёт к торможению экономического роста.

6) Глубокое имущественное неравенство часто приводит к росту коррупции и произволу должностных лиц.

25. Используя обществоведческие знания:

1) раскройте смысл понятия «глобализация»;

2) составьте два предложения:

— одно предложение, содержащее информацию о любом позитивном проявлении глобализации в экономической сфере;

— одно предложение, раскрывающее любое негативное проявление глобализации в духовной сфере.

(Предложения должны быть распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

смысл понятия: Глобализация — процесс интеграции государств и народов, охватывающий все области деятельности, сферы общественной жизни.

Глобализация — интеграционные процессы, сопровождающиеся становлением единого человечества.

Глобализация — углублением взаимосвязей между людьми и усилением взаимной зависимости государств и народов в планетарном масштабе.

— одно предложение с информацией о позитивном проявлении глобализации в экономической сфере, — одно предложение с информацией о позитивном проявлении глобализации в экономической сфере

Предложения:

1. Экономическая глобализация способствует углублению международного разделения труда и мировой торговли, что делает доступным потребителям необходимые товары и услуги по приемлемым ценам, даже если они не производятся в данном государстве

2. Глобализация приводит к стандартизацию культуры, утрате уникальности национальных культур, их вестернизации.

26. Назовите любые три социальных лифта и проиллюстрируйте примером действие каждого из них. (В каждом случае сначала назовите социальный лифт, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

1) вступление в брак с представителем более высокой социальной страты (например, крестьянка Марта вступила в брак с императором Петром, в результате чего стала императрицей);

2) образование (например, Екатерина Александровна успешно закончила университет и смогла устроиться на престижную работу юриста в крупную фирму, что позволило ей стать самостоятельной, обеспеченной и независимой девушкой.);

3) спорт (например, Наталья стала профессионально заниматься панкратионом и через несколько лет стала чемпионом мира по версии М-1 Global, получила крупный денежный приз и контракты с ведущими производителями спортивного инвентаря);

27. Граждане РФ Марина и Фёдор накануне регистрации брака решили заключить брачный договор. По обоюдному согласию они включили в него пункты о способах участия в доходах друг друга, о разделении бытовых обязанностей, о взаимной обязанности супругов сообщать друг другу содержание всей личной и деловой переписки, а также пункт о порядке несения каждым супругом семейных расходов. Нотариус, к которому они обратились за удостоверением брачного договора, указал на необходимость исключить два пункта.

О каких пунктах из перечисленных выше идёт речь? Свой ответ объясните.

Какое условие необходимо, чтобы составленный в письменной форме и удостоверенный нотариусом брачный договор вступил в силу?

Какие ещё полномочия, кроме названного в условии задачи, есть у нотариуса? (Назовите любые два полномочия.)

1) пункты :

— о разделении бытовых обязанностей;

— о взаимной обязанности супругов сообщать друг другу содержание всей личной и деловой переписки;

2) пояснение: брачный договор в РФ регулирует только имущественные отношения супругов;

3) условие: государственная регистрация заключения брака;

4) полномочия нотариуса:

— удостоверение сделок с недвижимостью;

— ведение наследственных дел;

— составление проектов заявлений и других документов;

— предоставление разъяснений по вопросам совершения нотариальных действий.

28. Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Политические институты». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

«Политические институты».

1. Определение политического института.

2. Признаки политических институтов:

а) нормативность;

б) использование властных полномочий;

в) установки и образцы поведения и др.

3. Важнейшие политические институты:

а) государство – центральный институт политической системы;

б) политические партии;

в) общественно-политические движения и др.

4. Функции политических институтов:

а) интегративная;

б) поддержание стабильности и общественного порядка;

в) поддержание безопасности;

г) политическая социализация членов общества и др.

5. Политические институты современной России.

29.5 Правоведение: «Создайте лишь немного законов, но следите за тем, чтобы они соблюдались». (Дж. Локк)

Источник