Варианты которые были на егэ по обществознанию 2022

08.04.2022

Начинаем собирать реальные варианты ЕГЭ 2022 года по обществознанию. Все варианты собираются и публикуются после проведения экзамена.

• Смотреть реальные варианты ЕГЭ 2022 по всем предметам

На сегодня 01.05.2022 есть несколько вариантов с досрочного ЕГЭ 2022 по обществознанию. Смотрим, разбираем. Все варианты будут сопровождаться видеоуроками, на которых будут разобраны примеры решения, правильные ответы и т.д.

• Вариант досрочного ЕГЭ 2022 по обществознанию от 07.04.2022 — более 5 вариантов
• Открытый вариант от ФИПИ ЕГЭ 2022 по обществознанию (аналог досрочного варианта) от 28.04.2022

Есть вопросы? Пишите их ниже! Обсудим, решим, ответим.

• Другие варианты ЕГЭ по обществознанию (включая Статград)

Один из вариантов реального досрочного ЕГЭ 2022 по обществознанию

ФИПИ опубликовал открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года.

→ Математика профильная: matematika-prof_var_1_2022.pdf | Разбор
→ Математика базовая: matematika-baz_var_1_2022.pdf | Разбор
→ Русский язык: russkij-jazyk_var_1_2022.pdf | Разбор | Сочинение

→ Физика: fizika_var_1_2022.pdf | Разбор
→ Обществознание: obschestvoznanie_var_1_2022.pdf | Разбор
→ Литература: literatura_var_1_2022.pdf
→ Информатика: informatika_var_1_2022.pdf | Доп. файлы: inf_1_ege2022.zip
→ География: geografija_var_1_2022.pdf
→ Биология: biologija_var_1_2022.pdf | Разбор
→ История: istorija_var_1_2022.pdf

→ Химия: himija_var_1_2022.pdf

→ Английский: angl_1_ege2022.zip
Письменная часть: anglijskij-jazyk-pch_var_1_2022.pdf
Устная часть: anglijskij-jazyk-uch_var_1_2022.pdf
Аудирование: anglijskij-pch-audirovanie.mp3

УЧ (задание 3): anglijskij-uch_zadanie-3.mp3

→ Немецкий: nem_1_ege2022.zip
Письменная часть: nemeckij-jazyk-pch_var_1_2022.pdf
Устная часть: nemeckij-jazyk-uch_var_1_2022.pdf
Аудирование: nemeckij-pch-audirovanie.mp3

УЧ (задание 3): nemeckij-uch_zadanie-3.mp3

→ Французский: fran_1_ege2022.zip
Письменная часть: francuzskij-jazyk-pch_var_1_2022.pdf
Устная часть: francuzskij-jazyk-uch_var_1_2022.pdf
Аудирование: francuzskij-pch-audirovanie.mp3

УЧ (задание 3): francuzskij-uch_zadanie-3.mp3

→ Испанский: isp_1_ege2022.zip
Письменная часть: ispanskij-jazyk-pch_var_1_2022.pdf
Устная часть: ispanskij-jazyk-uch_var_1_2022.pdf
Аудирование: ispanskij-pch-audirovanie.mp3

УЧ (задание 3): ispanskij-uch_zadanie-3.mp3

→ Китайский: kit_1_ege2022.zip
Письменная часть: kitajskij-jazyk-pch_var_1_2022.pdf
Устная часть: kitajskij-jazyk-uch_var_1_2022.pdf
Аудирование: kitajskij-pch-audirovanie.mp3

ЕГЭ по обществознанию

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по обществознанию для проведения пробных работ.

Все варианты в формате ЕГЭ 2022 года.

Варианты ЕГЭ по обществознанию

ЕГЭ 100 баллов (с решениями)
Вариант 5	скачать
Вариант 7	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 12	скачать
Вариант 13	скачать

Кружалин А. М.
variant 6	ege22-ob-var6
variant 7	ege22-ob-var7
variant 8	ege22-ob-var8
variant 9	ege22-ob-var9
variant 10	ege22-ob-var10

Тексты ЕГЭ 2022 по обществознанию:

  Современная политическая демократия есть система управления, при которой власти отвечают перед гражданами за свои действия в общественной сфере, а граждане реализуют свои интересы через конкуренцию и взаимодействие своих выборных представителей.

   Как и любая другая система, демократия зависит от носителей власти — людей, играющих особую роль в управлении и наделённых по закону распорядительной функцией. Нормы, определяющие легитимные способы прихода к власти и ответственность управляющих за свои решения, отличают демократическую систему от недемократической.

   В общественной сфере действуют коллективные нормы и коллективный выбор, становящийся обязательным для общества и подкреплённый силой государства. При разных формах демократии сфера эта может быть больше или меньше в зависимости от предшествовавшей системы отношений между частным и общественным, государством и обществом, правовым принуждением и волюнтаризмом, нуждами коллективов и индивидуальными предпочтениями.

   Либеральная концепция демократии максимально ограничивает общественную сферу, в то время как социалистический или социал-демократический подходы расширяют её путём государственного регулирования, субсидий, а в ряде случаев — коллективного владения собственностью. Ни одна из этих разновидностей не является более демократичной, чем другая, они попросту демократичны по-разному. Но в крайнем своём выражении обе могут подорвать демократию, первая — невозможностью удовлетворения коллективных потребностей и исполнения решений законной власти, вторая — отсутствием индивидуального выбора,

   Ключевой элемент демократии полноправие граждан. Истории известны жёсткие ограничения в правах, вводившихся большинством ранних (или частичных)  демократий по признакам возраста, пола, общественного статуса, расы, грамотности, владения собственностью, уплаты налогов и т.д. Право избирать и быть избранным распространялась на небольшую часть населения. Лишь некоторые социальные: группы могли объединяться в общественные организации. Продолжительная борьба, доходившая порой до гражданских или межгосударственных войн, покончила с большинством этих ограничений… 

   Состязательность не всегда признавалась сущностным элементом демократии. В классических демократиях упор делался на прямое участие граждан в принятии решений, якобы обеспечивающее единство. Собранию граждан предстояло, выслушав различные предложения и взвесив их относительные достоинства и недостатки, избрать единый способ действий…

   Несмотря на то, что периодические выборы очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В период же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов: объединений по интересам, общественных движений, местных группировок, профессиональных союзов и т. д. Все эти формы являются составными частями демократической практики.

***

   Человек… осознаёт себя. Человек мыслит и знает себя. Он отдаёт себе отчёт в том, что делает, думает, чувствует. И исторически, и в ходе индивидуального развития человек первоначально осознаёт предметы и свои практические действия, а на более высоком уровне развития — и свои мысли о предметах и действиях. Он осознаёт себя как личность. Самосознание предполагает выделение и отличение человеком самого себя, своего Я от всего, что его окружает. Самосознание — это осознание человеком своих действий, чувств, мыслей, мотивов поведения, интересов, своего положения в обществе. В формировании самосознания существенную роль играют ощущения человеком своего собственного тела, движений, действий.

   Человек может стать самим собой лишь во взаимодействии с другими людьми, с миром через свою практическую деятельность, общение.     Общественная обусловленность формирования самосознания заключается не только в непосредственном общении людей друг с другом, в их оценочных отношениях, но и в формулировании требований общества, предъявляемых к отдельному человеку, в осознании самих правил взаимоотношения. Человек осознаёт себя не только посредством других людей, но и через созданную ими материальную и духовную культуру…

   Познавая себя, человек, по мысли Т. Манна, никогда не остаётся вполне таким же, каким он был прежде. Самосознание возникло не в качестве духовного зеркала для праздного самолюбования человека. Оно появилось в ответ на зов общественных условий жизни, которые с самого начала требовали от каждого человека умения оценивать свои поступки, слова и мысли. Жизнь своими строгими уроками научила человека осуществлять самоконтроль и саморегулирование. Регулируя свои действия и предусматривая результаты этих действий, самосознающий человек берёт на себя полную ответственность за них.

   Самосознание тесно связано с феноменом рефлексии… Рефлексия — размышление личности о самой себе, когда она вглядывается в сокровенные глубины своей внутренней духовной жизни. Не рефлексируя, человек не может полностью осознать того, что происходит в его душе, в его внутреннем духовном мире. Здесь важны постоянные подытоживания содеянного…

   Уровни рефлексии могут быть весьма разнообразными от элементарного самосознания до глубоких раздумий над смыслом своего бытия, его нравственным содержанием. Осмысливая собственные духовные процессы, человек нередко критически оценивает негативные стороны своего духовного мира, дурные привычки и т. п. Познавая себя, он никогда не остаётся таким же, каким был прежде…

   Масштабы осознания субъектом своей психической деятельности простираются от смутного понимания того, что происходит в душе, до глубокого и ясного самосознания. Сознательность суть нравственно-психологическая характеристика действий личности, которая основывается на сознании и оценке себя, своих возможностей, намерений и целей.

***

   Ответы на триаду вопросов: что, как и для кого, — которые даёт нам ничем не ограничиваемая рыночная экономика, не могут удовлетворить демократические государства. Ведь сама по себе эта система может обречь людей на голод со ссылкой на падение доходов и в то же время дать другим возможность извлекать огромные доходы. Вот почему, чтобы компенсировать реальные и денежные доходы определённых групп населения, государство выходит на арену с готовностью понести расходы в этих целях: предоставить больничные койки заболевшим, выплачивать ежемесячное пособие наиболее нуждающимся по старости или безработице. Современное государство сегодня ставит перед собой задачу обеспечения минимального жизненного уровня своих сограждан.

   Сверх того, из-за невозможности со стороны частного предпринимательства предоставлять гражданам необходимые и жизненно важные для общества общественные услуги государство также берёт это на себя. Государство появилось по мере осознания людьми, что «дело каждого — ничьё дело». Наглядно иллюстрируют подобную мысль такие функции государства, как организация правосудия, национальной обороны и охрана общественного порядка…

   Сказанное вполне было бы исчерпывающим, если бы все расходы государства оплачивались печатаемыми им бумажными деньгами или посредством бесконечных выпусков займов. В действительности в большей части расходов государства присутствуют деньги налогоплательщиков. В значительной мере именно с этим и связан механизм принуждения. Понятно, что общество добровольно несёт налоговое бремя и каждый его член получает свою долю от государства. Но связь между такой выгодой и выплатой налогов не идентична получению жвачки из автомата за пять опущенных в него центов либо акту обычной покупки…   Вторая важная форма принуждения связана также с обычаем принимать государственные законы… Набор подобных законов и образует рамки действий частного предпринимательства, вменяя в то же время направления его функционирования. В определении экономической судьбы общества система цен выступает в дополнении с государственными расходами и налогообложением… 

   Для современного экономического общества также характерны три другие не менее важные особенности:

   1. Современная передовая промышленная технология основана на привлечении значительных масс капитала: сложное машинное оборудование, крупные фабрики и заводы, большие запасы готовой продукции, полуфабриката и сырья. Поскольку этот капитал находится в условиях наших стран в руках частного владельца, то он как собственник капитала получил имя капиталиста, а сама экономика — капитализма.

   2. Для современной экономической системы характерны усложнённые до чрезвычайной степени специализация и разделение труда.

   3. И наконец, деньги, нашедшие широчайшее применение в нашей системе, жизненная сила которой зависит от денежного потока. Деньги выполняют также и функцию меры стоимости.

Связанные страницы:

Вариант заданий с досрочного периода реального ЕГЭ 2022 по обществознанию 11 класс с ответами и видео разбором заданий, который был у досрочников на ЕГЭ по обществознанию 7 апреля 2022 года.

• Скачать вариант №1 досрочного ЕГЭ 2022
• Скачать вариант №2 досрочного ЕГЭ 2022
• Скачать вариант №3 досрочного ЕГЭ 2022
• Скачать официальный вариант досрочника от ФИПИ

Вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по обществознанию 11 класс:

Вариант №2 с досрочного ЕГЭ 2022 по обществознанию 11 класс:

Официальный вариант досроника ЕГЭ 2022 по обществознанию от ФИПИ:

Видео разбор досрочного варианта №1:

Видео разбор досрочного варианта №2:

Что было на досрочном ЕГЭ 2022 по обществознанию:

Видео разбор открытого варианта ЕГЭ 2022 от ФИПИ:

1)Ниже приведён ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «формы государственного (территориального) устройства».

• 1) демократия;
• 2) плюрализм;
• 3) федерация;
• 4) унитарное государство;
• 5) автономия;
• 6) конфедерация.

2)Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Наука нацелена на исследование объективных законов, действующих в природе и обществе.
• 2) Наука и образование в современном обществе существуют обособлено друг от друга.
• 3) Научные знания влияют на формирование мировоззрения человека.
• 4) К естественным наукам относят физику, химию, биологию и историю.
• 5) Науке, как и другим формам духовной культуры, свойственны рациональность и системность.

4)Представьте, что Вы помогаете учителю классифицировать карточки перед зачётом по теме «Человек как результат биологической и социокультурной эволюции». Соберите все карточки с чертами сходства человека с другими живыми существами. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) инстинктивные реакции на воздействие среды
• 2) осознанная постановка цели
• 3) использование природных материалов
• 4) наличие словесной речи
• 5) стремление познать закономерности развития природы и общества
• 6) забота о потомстве.

5)Выберите верные суждения об источниках финансирования бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Внешнее финансирование бизнеса может осуществляться из средств государственного бюджета.
• 2) Прибыль фирмы рассматривается как внешний источник финансирования бизнеса.
• 3) К внешним источникам финансирования относят заемный капитал.
• 4) Финансирование – способ обеспечения предприятия денежными средствами.
• 5) Внешнее финансирование всегда обеспечивает финансовую независимость предприятия.

7)Представьте, что Вы помогаете учителю оформить презентацию к уроку обществознания по теме «Налоговая система РФ». Один из слайдов называется «Федеральные налоги и сборы». Что из перечисленного Вы включили бы в этот слайд? Запишите цифры, под которыми указаны федеральные налоги и сборы.

• 1) водный налог
• 2) земельный налог
• 3) государственная пошлина
• 4) налог на имущество организаций
• 5) налог на доходы физических лиц
• 6) транспортный налог

8)Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Социальная санкция — общественная реакция на поведение человека или группы.
• 2) Внешний социальный контроль может быть формальным и неформальным.
• 3) Социальный контроль включает в себя социальные нормы и социальные санкции.
• 4) Проявлениями внешнего контроля являются стыд и признание вины.
• 5) Правовые нормы устанавливаются государством.

10)Выберите верные суждения о государстве и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) К основным признакам государства любого типа относятся федеративная форма государственного устройства и территория, на которую распространяется власть.
• 2) Государство отличается от политической партии тем, что оно является субъектом политической жизни.
• 3) Государство – это институт публичной власти, который обладает суверенитетом.
• 4) Государство призвано уравновешивать различные социальные интересы.
• 5) Государство вырабатывает и проводит общую для страны политику во всех сферах жизни общества.

11)В государстве Z прошли парламентские выборы. Какие из приведённых фактов свидетельствуют о том, что выборы проходили по пропорциональной системе? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Предусмотрено голосование по одномандатным округам.
• 2) Граждане голосуют, прежде всего, за программу партии, а не за конкретных людей.
• 3) Распределение мест в парламенте в соответствии с количеством голосов, полученных партиями на выборах
• 4) Победу одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах.
• 5) Граждане участвуют в выборах на основе всеобщего, равного и прямого избирательного права при тайном голосовании.
• 6) Проведение голосования по спискам политических партий.

12)Выберите в приведённом списке положения, характеризующие основы конституционного строя РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом.
• 2) Лицо не подлежит уголовной ответственности за преступление, если оно добровольно и окончательно отказалось от доведения этого преступления до конца.
• 3) Суверенитет Российской Федерации распространяется на всю её территорию.
• 4) Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является её многонациональный народ.
• 5) Для заключения брака в РФ необходимы взаимное добровольное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак, и достижение ими брачного возраста.

14)Выберите верные суждения о праве собственности в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Одним из правомочий собственника является право владения имуществом.
• 2) В РФ существуют только частная и государственная формы собственности.
• 3) Собственник может передать свое имущество в доверительное управление другому лицу.
• 4) Право пользования означает возможность иметь вещь в своем доме или хозяйстве.
• 5) Гражданин, нашедший потерянную вещь, немедленно приобретает право собственности на нее.

16)Выпускник медицинского вуза Леонид нашёл работу по специальности. Для заключения трудового договора он принёс документы воинского учёта и трудовую книжку. Что ещё согласно Трудовому кодексу РФ Леонид должен предъявить работодателю? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие документы.

• 1) свидетельство о регистрации права собственности на жилое помещение
• 2) документ, подтверждающий регистрацию в системе индивидуального (персонифицированного) учёта, в том числе в форме электронного документа
• 3) паспорт гражданина РФ
• 4) налоговое уведомление
• 5) диплом о высшем образовании
• 6) выписку из финансово-лицевого счёта

17)Что, по мнению автора, имеет решающее значение в политическом поведении? (Выпишите соответствующее предложение из текста.) Что, по мнению автора, включают в себя индивидуальные позиции и ориентации личности? (Укажите три элемента). Какие показатели политической культуры общества указывает автор? (Укажите два показателя).

18)Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «политическая система общества». (Объяснение / определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, Назовите и проиллюстрируйте примерами любые три политические роли гражданина. (Сначала назовите роль, затем приведите соответствующий пример.) (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

20)По мнению автора, современная политическая культура основана на плюрализме мнений и достижении консенсуса. Используя обществоведческие знания, сформулируйте три суждения (аргумента) в подтверждение того, что плюрализм мнений и консенсус положительно влияют на политическую жизнь страны. (Каждое суждение должно быть сформулировано как распространённое предложение.)

23)Конституция Российской Федерации закрепляет возможности человека реализовывать свой потенциал. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три подтверждения этой характеристики. (Каждое подтверждение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции РФ и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Экономика как наука». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

25)Обоснуйте необходимость применения экономики как науки в государственном управлении. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) На какие основные вопросы отвечает экономика как наука? (Назовите три вопроса.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему его решение субъектом рыночной экономики. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. В совокупности примеры должны иллюстрировать решение трёх основных вопросов.)

ЗАДАНИЕ №1 Ниже приведен ряд терминов. Все они, за исключением двух, относятся к понятию «гражданское общество».

• 1) Парламент;
• 2) общественная организация;
• 3) частный интерес;
• 4) социальная активность;
• 5) горизонтальное социальное взаимодействие;
• 6) исполнительная власть.

Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны.

ЗАДАНИЕ №2 Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) К естественным (биологическим) потребностям человека относят потребности в познании окружающего мира, достижении гармонии и красоты; религиозной вере, художественном творчестве и т.п.
• 2) Только человеку присуща возможность осуществлять деятельность
• 3) Потребности — это свойства личности, позволяющие ей успешно выполнять какую — либо деятельность.
• 4) Человек рождается с задатками, которые в процессе деятельности может развивать
• 5) Личность формируется в возрасте до трёх лет, все последующие этапы социализации не оказывают заметного влияния на ее развитие.

ЗАДАНИЕ №4 В стране Z постоянно растёт удельный вес городского населения. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что страна Z развивается как индустриальное общество? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Появление массовой культуры
• 2) Механизация производства
• 3) Преобладание сферы услуг
• 4) Увеличение числа людей рабочего класса
• 5) Появление социальных норм, регулирующих поведение человека
• 6) Сословная структура

ЗАДАНИЕ №5 Выберите верные суждения о валовом внутреннем продукте (ВВП) и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) ВВПможет быть как реальным, так и номинальным
• 2) ВВП рассчитывается только на душу населения
• 3) ВВП характеризует общий объем производства.
• 4) ВВП— это совокупная рыночная стоимость всех конечных продуктов, произведенных в экономике (внутри страны) в течение одного года.
• 5) ВВП— это система социально-экономических и юридических отношений, обеспечивающих непрерывный процесс воспроизводства рабочей силы

ЗАДАНИЕ №7 Карина работает менеджером среднего звена. Она сдаёт квартиру внаём, которая досталась ей от бабушки по наследству. Одну часть своих сбережений она разместила на банковском депозите, другую— потратила на страхование. Карина брала кредит на покупку автомобиля. Что из перечисленного относится к источникам доходов Карины? Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) процент по кредиту
• 2) зарплата
• 3) проценты по вкладу
• 4) доход от сдачи квартиры в аренду
• 5) страховые выплаты
• 6) коммунальные платежи

ЗАДАНИЕ №8 Выберите верные суждения о социальном контроле и запишите цифры, под которыми они указаны. Цифры укажите в порядке возрастания.

• 1) Применение социальных санкций может быть обеспечено силой государственного принуждения.
• 2) Социальный контроль включает в себя социальные нормы и санкции
• 3) Социальный контроль— это система социальной регуляции поведения людей и поддержания общественного порядка.
• 4) Чем выше в обществе уровень правосознания, тем меньше оно нуждается во внешнем социальном контроле
• 5) Социальная санкция — это исключительно негативная формальная реакция общества на деятельность индивида или группы

ЗАДАНИЕ №10 Выберите верные суждения о государстве и его функциях и запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) Государство обладает монопольным правом на взимание налогов и сборов с населения.
• 2) Природоохранные требования, устанавливаемые государством, составляют основу экологической безопасности страны.
• 3) К внешним функциям государства относится определение общего направления экономической политики государства в соответствии с достигнутым уровнем экономического развития.
• 4) Основополагающим признаком государства любого типа является реализация в нём принципа разделения властей.
• 5) Государство создаёт нормативную и организационную основу для эффективной и качественной деятельности государственных органов.

ЗАДАНИЕ №11 Найдите в приведённом списке политические партии, выделяемые по идеологическому критерию. Запишите цифры, под которыми они указаны.

• 1) социал-демократические
• 2) массовые
• 3) консервативные
• 4) либеральные
• 5) кадровые
• 6) оппозиционные

ЗАДАНИЕ №12 Что из перечисленного относится к конституционным обязанностям граждан РФ? Запишите цифры, под которыми указаны конституционные обязанности.

• 1) указание своей национальности
• 2) сохранение исторического и культурного наследия
• 3) участие в выборах органов власти
• 4) уплата налогов
• 5) свободное распоряжение своими способностями к труду
• 6) обеспечение родителями получения детьми основного общего образования

1)Ниже приведён перечень качеств, присущих человеку. Все они, за исключением двух, имеют социальную природу. 1) инициативность; 2) темперамент; 3) самостоятельность в принятии решения; 4) ответственность; 5) цвет глаз; 6) дисциплинированность.

2)Выберите верные суждения о науке и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Наука, как и другие формы духовной культуры, вырабатывает и теоретически систематизирует объективные знания о действительности. 2) Наука оказывает влияние на формирование мировоззрения современного человека. 3) К естественным наукам относят математику, физику, биологию, историю. 4) Наука и образование в современном обществе существуют обособленно друг от друга. 5) Наука выполняет функции производства, накопления, распространения и использования объективных знаний.

4)Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается как общество традиционного типа? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) невысокий уровень социальной мобильности 2) сословная структура общества 3) преобладание ручного труда 4) формирование в общественном сознании стандартов потребления 5) развитая система образования 6) высокая урбанизация

5)Выберите верные суждения о финансировании бизнеса и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Внешнее финансирование всегда обеспечивает финансовую независимость предприятия. 2) Внутреннее финансирование предполагает использование собственных средств предприятия. 3) В качестве внешних источников финансирования фирмы может рассматриваться получение бюджетных средств для поддержки важных для государства проектов. 4) Под финансированием понимается создание и пополнение капитала фирмы. 5) К внутренним источникам финансирования бизнеса относят заёмный и привлечённый капитал.

7)В городе Z канцелярскими товарами торгуют несколько крупных и средних магазинов. Они имеют возможность отчасти контролировать цены на канцелярские товары. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) местный рынок 2) монополия 3) монополистическая конкуренция 4) рынок информации 5) рынок товаров 6) избыток продукции

8)Выберите верные суждения об элементах и видах социального контроля и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Одним из элементов социального контроля являются социальные санкции. 2) Правовые нормы устанавливаются государством. 3) Внешний социальный контроль бывает формальным и неформальным. 4) Проявлениями внешнего контроля являются стыд и признание вины. 5) Социальная санкция – это общественная реакция на поведение человека или социальной группы.

9)В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей стран Z и Y им задавали вопрос: «Вы в принципе хотели бы иметь собственный бизнес?» Результаты опросов (в % от числа отвечавших) приведены на диаграмме.

10)Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) В стране Y доля тех, кто хотел бы иметь собственный бизнес, больше доли тех, у кого есть собственный бизнес. 2) Равные доли опрошенных в каждой стране хотели бы иметь собственный бизнес. 3) В стране Y доля тех, кто не хотел бы иметь собственный бизнес, больше доли тех, кто затруднился ответить. 4) Более половины респондентов в стране Z не хотели бы иметь собственный бизнес. 5) Доля тех, у кого есть собственный бизнес, в стране Z больше, чем в стране Y.

11)В стране Z правительство формируется блоком партий, победившим на выборах в парламент. Выберите в приведённом списке черты, свидетельствующие, что в стране Z выборы в парламент проходят по пропорциональной системе, и запишите цифры, под которыми эти черты указаны. 1) Количество мест, полученных партией в парламенте, зависит от процента голосов, поданных за неё на выборах. 2) Победу одерживает кандидат, получивший большинство голосов на выборах. 3) Голосование проводится по спискам политических партий. 4) Граждане государства участвуют в альтернативных, добровольных выборах на основе принципов всеобщего, равного, прямого избирательного права при тайном голосовании. 5) Предусмотрено голосование по одномандатным округам. 6) Граждане голосуют прежде всего за программы партий, а не за конкретных людей.

12)Какие из перечисленных позиций относятся к основам конституционного строя Российской Федерации? Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) поддержка конкуренции, свободы экономической деятельности 2) государственное финансирование политических партий 3) федеративное устройство 4) социальное государство 5) приоритет судебной власти

14)Выберите верные суждения об особенностях административной юрисдикции в Российской Федерации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Одним из способов защиты административно-правового статуса является взыскание неустойки. 2) Административным правонарушением называется противоправное, виновное деяние, за которое установлена административная ответственность. 3) Особенностью административно-правовых отношений является то, что одной из сторон этих отношений выступает субъект, наделённый государственно-властными полномочиями. 4) В основе административной ответственности лежит гражданско-правовой проступок. 5) Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях предусматривает такие наказания, как предупреждение и дисквалификация.

16)Алина и Сергей обратились в органы ЗАГС с заявлением о регистрации брака. Найдите в приведённом списке условия, соблюдение которых необходимо для заключения брака в Российской Федерации. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) достижение женихом и невестой брачного возраста 2) взаимное добровольное согласие лиц, вступающих в брак 3) наличие собственности у жениха и невесты 4) дееспособность жениха и невесты 5) согласие родителей совершеннолетних жениха и невесты 6) заключение брачного договора

17)Какая характеристика полной занятости приведена в тексте? Какие конкретные жизненные обстоятельства, по мнению авторов, могут привести к фрикционной безработице? (Укажите любые три таких обстоятельства из текста.) С чем авторы связывают проявление социальных издержек безработицы?

18)Используя обществоведческие знания, объясните экономический смысл понятия «конкуренция». (Объяснение смысла / определение понятия может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.)

19)Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три примера, иллюстрирующих неполную занятость работников, вызванную разными причинами. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто. Примеры не должны дублировать друг друга по содержанию.)

20)Одним из проявлений роли государства в социально ориентированной рыночной экономике авторы называют реализацию обширных программ поддержки социально незащищённых слоёв населения. Используя обществоведческие знания, приведите три аргумента, подтверждающих необходимость принятия подобных мер со стороны государства. (Каждый аргумент должен быть сформулирован как распространённое предложение.)

21)На графике изображено изменение ситуации на рынке посуды в стране Z. Предложение переместилось из положения S в положение S1 при неизменном спросе D. (На графике P – цена товара; Q – количество товара). Как изменилась равновесная цена? Что могло вызвать изменение предложения? Укажите любое одно обстоятельство (фактор) и объясните его влияние на предложение. (Объяснение должно быть дано применительно к рынку, указанному в тексте задания.) Как изменятся спрос и равновесная цена на данном рынке, если при прочих равных условиях увеличится количество предприятий общественного питания?

22)После очередной ссоры с соседями совершеннолетний дееспособный гражданин России Н.К. Сидоров, будучи в состоянии алкогольного опьянения, поджёг соседский дом и надворные постройки. Как оказалось, в сарае спал гражданин Е.Л. Кузьмин, который длительное время нигде не работал и не имел определённого места жительства (бездомный). Во время пожара Е.Л. Кузьмин погиб. Н.К. Сидоров предстал перед судом. Правонарушение какого типа (вида) совершил Н.К. Сидоров? К какому виду юридической ответственности он будет привлечён? В чём заключается принцип справедливости при назначении наказания? Н.К. Сидоров считает, что состояние алкогольного опьянения будет учтено судом в качестве обстоятельства, смягчающего наказание. Прав ли гражданин Сидоров? (Свой ответ объясните.)

23)Конституция Российской Федерации закрепляет возможности человека реализовывать свой потенциал в процессе создания экономических благ. На основе положений Конституции Российской Федерации приведите три объяснения этой характеристики. (Каждое объяснение должно быть сформулировано как распространённое предложение с опорой на конкретное положение Конституции Российской Федерации. Обратите внимание на то, что правильное выполнение задания не требует указания в ответе номеров соответствующих статей Конституции и дословного воспроизведения их содержания.)

24)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Демократия как форма политической организации общества». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

25)Обоснуйте значимость демократических ценностей для формирования гражданского общества. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях.) Какие организации и движения в Российской Федерации относят к институтам гражданского общества? (Назовите любые три таких института из разных сфер общественной жизни.) Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему деятельность, связанную с защитой конкретных интересов граждан. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Готовитесь к ЕГЭ 2022 по обществознанию? Прорешайте варианты:

Тренировочная работа №4 ЕГЭ 2022 статград по обществознанию 11 класс

Тренировочная работа №3 ЕГЭ 2022 статград по обществознанию 11 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Уважаемый посетитель!

Если у вас есть вопрос, предложение или жалоба, пожалуйста, заполните короткую форму и изложите суть обращения в текстовом поле ниже. Мы обязательно с ним ознакомимся и в  30-дневный срок ответим на указанный вами адрес электронной почты

Статус Абитуриент Студент Родитель Соискатель Сотрудник Другое

Филиал Абакан Актобе Алагир Алматы Алушта Анапа Ангарск Архангельск Армавир Асбест Астана Астрахань Атырау Баку Балхаш Барановичи Барнаул Белая Калитва Белгород Бельцы Берлин Бишкек Благовещенск Бобров Бобруйск Борисов Боровичи Бронницы Брянск Бузулук Чехов Челябинск Череповец Черкесск Дамаск Дербент Димитровград Дмитров Долгопрудный Домодедово Дубай Дубна Душанбе Екатеринбург Электросталь Елец Элиста Ереван Евпатория Гана Гомель Гродно Грозный Хабаровск Ханты-Мансийск Хива Худжанд Иркутск Истра Иваново Ижевск Калининград Карабулак Караганда Каракол Кашира Казань Кемерово Киев Кинешма Киров Кизляр Королев Кострома Красноармейск Краснодар Красногорск Красноярск Краснознаменск Курган Курск Кызыл Липецк Лобня Магадан Махачкала Майкоп Минеральные Воды Минск Могилев Москва Моздок Мозырь Мурманск Набережные Челны Нальчик Наро-Фоминск Нижневартовск Нижний Новгород Нижний Тагил Ногинск Норильск Новокузнецк Новосибирск Новоуральск Ноябрьск Обнинск Одинцово Омск Орехово-Зуево Орел Оренбург Ош Озёры Павлодар Пенза Пермь Петропавловск Подольск Полоцк Псков Пушкино Пятигорск Радужный Ростов-на-Дону Рязань Рыбинск Ржев Сальск Самара Самарканд Санкт-Петербург Саратов Сергиев Посад Серпухов Севастополь Северодвинск Щербинка Шымкент Слоним Смоленск Солигорск Солнечногорск Ставрополь Сургут Светлогорск Сыктывкар Сызрань Тамбов Ташкент Тбилиси Терек Тихорецк Тобольск Тольятти Томск Троицк Тула Тверь Тюмень Уфа Ухта Улан-Удэ Ульяновск Ургенч Усть-Каменогорск Вёшенская Видное Владимир Владивосток Волгодонск Волгоград Волжск Воркута Воронеж Якутск Ярославль Юдино Жлобин Жуковский Златоуст Зубова Поляна Звенигород

Тип обращения Вопрос Предложение Благодарность Жалоба

Тема обращения Поступление Трудоустройство Обучение Оплата Кадровый резерв Внеучебная деятельность Работа автоматических сервисов университета Другое

* Все поля обязательны для заполнения

Я даю согласие на обработку персональных данных, согласен на получение информационных рассылок от Университета «Синергия» и соглашаюсь c  политикой конфиденциальности