Вчера вечером простился я со своим спутником егэ

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Спрятать пояснение

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

Вчера вечером простился я со своим спутником, добросердечия которого не забуду никогда.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Источник: ЕГЭ 27.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 6.

Правило: Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Источник

Русский язык 10 класс — Практикум по орфографии и пунктуации — С. В. Драбкина 2019

Часть 1

  Ответом к заданиям 1 — 26 является слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

  Прочитайте текст и выполните задания 1 — 3.

  (1)В 1638 году в Москву были привезены простые сухие чайные листья в качестве подарка от монгольского Алтын-хана царю Михаилу Фёдоровичу. (2)Было замечено, что «китайская травка» «осаждает пары, освежает и очищает кровь». (3)Но только спустя почти 30 лет вновь привезли чай в Россию, в 1665 году врачи посоветовали лечение чаем царю Алексею Михайловичу, который «маялся болями в животе». (4)Царю полегчало, чайный напиток произвёл на него впечатление, <…> с того времени пошли регулярные закупки чая из Китая.

1. Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

  1) Регулярные закупки чая начались после исцеления им от болей в животе Алексея Михайловича, тогда были замечены целебные свойства чая; это произошло через 30 лет после того, как в 1638 году чайные листы были привезены в качестве подарка Михаилу Фёдоровичу.

  2) Чай, привезённый в 1638 году, пришёлся по вкусу Михаилу Фёдоровичу, было замечено, что терпкое и горьковатое «зелье» «осаждает пары, освежает и очищает кровь».

  3) Регулярные закупки чая из Китая начались в конце 60-х годов семнадцатого века, когда Алексей Михайлович вылечился им от болей в животе.

  4) В 1638 году чай был привезён в качестве подарка от Алтын-хана царю, и только через 30 лет были замечены его целебные свойства, когда чай был вновь завезён при царе Алексее Михайловиче, который и был исцелён им от болей в животе; именно с того времени начались его регулярные закупки.

  5) В 1665 году лекари посоветовали лечение чаем царю Алексею Михайловичу, который «маялся болями в животе».

  Ответ: 1, 4

2. Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом (4) предложении текста. Запишите это союзное слово.

  Ответ: поэтому

3. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова простой. Определите значение, в котором это слово употреблено в первом (1) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. Простой, -ая, -ое.

  1) Однородный по составу. Простые вещества.

  2) Не сложный, не трудный, легко доступный пониманию. Простое решение.

  3) Безыскусственный, незамысловатый. Простое платье.

  4) Не первосортный, грубый по качеству. Простой помол.

  5) Добродушный, простодушный. Не стесняйся его, он человек простой.

  6) Самый обыкновенный, не выделяющийся из других. Простой смертный.

  7) Принадлежавший к непривилегированным классам, недворянский (устар). Простой народ.

  8) Глуповатый, недалёкий. Этот дурачок не так прост, как кажется.

  Ответ: 4

4. В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. позвонИм нАчавший зАгнутый налитА донЕльзя

  Ответ: начавший

5. В одном из приведённых ниже предложений неверно употреблено выделенное слово. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

Он хотел произнести эти слова доверительным тоном, но фраза прозвучала фальшиво.

  Вековые традиции русской кухни, отличающиеся широким разнообразием, тесно переплелись с жизнью и бытом русского человека.

  Число абонементов мобильной связи в декабре минувшего года увеличилось на 1,2%.

  С начала 90-х годов гуманитарная помощь оказывается странам бывшего Советского Союза.

  Сегодня ветрено, так что я надену куртку.

  Ответ: абонентов

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово.

  Совесть всегда исходит из самой глубины души, и совестью в той или иной мере очищаются; совесть не бывает ложной, она бывает приглушённой, честь истинная — всегда в соответствии с совестью.

  Ответ: самой

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

   Постричься пара чулок более красивее девяноста студентам повара

  Ответ: красивее, красивый

8. Установите соответствия между предложениями и допущенными в них грамматическими ошибками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбика.

Грамматические ошибки

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) ошибка в построении сложного предложения

B) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

Предложения

1) Лесков сумел показать жизнь народа, слитую воедино с народным миросозерцанием, уходящим глубокими корнями в национальную историю.

2) В «Очарованном страннике», несмотря на многие неприглядные черты, реалистически отмеченных автором, собирательный полу-сказочный образ Ивана Флягина предстаёт перед нами во всём величии, благородстве души своей, бесстрашии и красоте и сливается с образом народа-богатыря.

3) Все, кто впервые видели Ивана Северьяныча Флягина, с первого взгляда поражались его богатырской внешности.

4) Н. С. Лесков считал необходимым рассказать о простых людях, совершающих ежедневно небольшие подвиги, и создаёт цикл рассказов о праведниках русской земли в 70-е годы 19 века.

5) Пережив с гибелью цыганки глубокое нравственное потрясение, Иван Северьяныч впервые преисполняется чувством долга перед другим человеком.

6) Н.С. Лесков развёртывает перед читателем тему становления человека, мучительные терзания его духа в борьбе страстей и благоразумия, в трудном познании героем самого себя.

7) В произведении «Очарованном страннике» Н. С. Лесков показал, как формируется национальный тип «русского праведника».

8) Все его поступки, даже самые непредсказуемые, неизменно рождаются из внутренне присущего ему человеколюбия: он стремится к истине и красоте через ошибки и горькие раскаяния, он ищет любви и щедро дарит сам любовь людям.

9) Читатель поражает, что насколько чрезмерен Флягин в своих увлечениях, богатырском озорстве, это человек с детскою душой.

  Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А

Б

В

Г

Д

  Ответ: 2, 9, 7, 3, 4

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

  1) покр…снеть, прим…рение, соб…рать

  2) возр…ст, неприм…римые (враги), прот…рать

  3) покл…ниться, изл…гать, пл…вчиха

  4) изм…рение, к…сички, подр…сти

  5) наж…мать, прид…раться, выск…чить

  Ответ: 3, 5

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  1) зав…южило, ар…ергард, коп…ё

  2) бе…прибыльный, ра…целовать, и…подволь

  3) пр…успевать, пр…небрёг, пр…верженец

  4) пред…стория, под…тожить, без…мянный (герой)

  5) р…списной (потолок), пр…видец, с…зыв

  Ответ: 1, 2, 4

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  1) доверч…вый, пород…стая (собака)

  2) нищ…некий, замш…вый

  3) попроб…вать, нож…вка

  4) продл…вать, яблон…вый

  5) вытерп…в, неуживч…вый

  Ответ: 1, 2, 3, 4

12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  1) терп…шь, обид…вший

  2) усво…шь, вылет…шь

  3) колебл…мый, наде…шься

  4) изуча…шь, закле…вший

  5) муч…мый, замет…вший

  Ответ: 2, 3, 5

13. Раскройте скобки и выпишите это слово.

  Вощев гулял мимо людей, чувствуя (не)нарастающую со временем силу горюющего ума и уединяясь в тесноте своей печали.

Его воспоминания о юности были нисколько (не)весёлыми,

  Он уснул, (не)знакомый этим людям, закрывшим свои глаза, и довольный, что около них ночует.

Александр восхищался (не)опавшими ещё, расцветшими садами.

Книга была им (не)прочитана.

Ответ: незнакомый

14. Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся слитно. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

  (И)ТАК, речевой этик — явление универсальное, но в ТО(ЖЕ) время каждый народ выработал свою специфическую систему правил речевого поведения.

  (НА)РЯДУ с картинами на современные темы большое место в творчестве Репина занимает историческая живопись, к которой он периодически возвращался (В)ТЕЧЕНИЕ всей своей жизни.

  (НЕ)СМОТРЯ на свою строгость, он всё ТАК(ЖЕ) был любим учениками, ибо был справедлив.

  За ЧТО(БЫ) она ни принималась, у неё только (В)НАЧАЛЕ были сложности. (НЕ)СМОТРЯ на плачевную судьбу первой постановки, «Лебединое озеро» Чайковского повернуло представления о балетной музыке и, кроме того, стало (В)ПОСЛЕДСТВИИ визитной карточкой русской балетной школы.

  Ответ: несмотря впоследствии

15. Укажите все цифры, на месте которых пишется НИ.

Вот уже который день ходит профуполномоче(1)ый по окрестностям города, чтобы встретить бесхозяйстве(2)ых бедняков и образовать из этих поисти(3)не несознательных граждан постоя(4)ых труже(5)иков.

Ответ: 1, 2, 4

16. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

  1) Полевой свет тишины и вянущий запах сна приблизились сюда из общего пространства и стояли нетронутыми в воздухе.

  2) Вощев устранялся с производства вследствие роста слабосильности в нем и задумчивости среди общего темпа труда.

3) Чиклин не видел ни птиц ни неба и не тосковал от усталости.

4) Солнца не было в природе ни позавчера ни вчера ни нынче.

5) В голове шумело не то от воя и свиста бури не то от радостного волнения.

Ответ: 3, 5

17. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Истомившись размышлением(1) Вощев не мог дальше трудиться(2) и ступать по дороге(З) не зная точного устройства всего мира(4) и (5) не понимая цели.

Ответ: 1, 3

18. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Хотя они и владели смыслом жизни (1) однако (2) их лица (3) к удивлению многих (4) были угрюмы и худы. Вощев уже был доволен тем, что рядом был человек (5) значит(б) достаточно лишь быть около одного достойного человека, чтобы (7) впоследствии (8) стать терпеливым к жизни и трудоспособным.

Ответ: 1, 3, 4, 5, 6

19. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Ответ: 2

20. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

А потому мы должны бросить каждого в рассол социализма (1) чтобы (2) когда с него слезла шкура капитализма (3) и сердце обратило бы внимание на жар жизни вокруг костра классовой борьбы (4) то и произошел бы энтузиазм!..

Ответ: 1, 4

21. Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1) — Барин, а барин! — промолвил вдруг Касьян своим звучным голосом, — ну, для чего ты пташку убил? (2) Не для того ты убил его, барин, чтобы станешь есть! (3) Ты его для потехи своей убил. (4) Коростель — птица вольная, лесная. (5) И не он один: много её, всякой лесной твари, и полевой и речной твари, и болотной и луговой, и верховой и низовой — и грех её убивать, и пускай она живет на земле до своего предела… (6)А человеку пища положена другая и другое питьё: хлеб — божья благодать, да воды небесные, да тварь ручная от древних отцов.

(7) Я с удивлением поглядел на Касьяна; слова его лились свободно; он не искал их, он говорил с тихим одушевлением и кроткою важностию, изредка закрывая глаза.

Ответ: 4, 6

Прочитайте текст и выполните задания 22 — 27.

1) День начинается у меня приходом жены. 2) Она входит ко мне в юбке, непричёсанная, но уже умытая, пахнущая цветочным одеколоном, и с таким видом, как будто вошла нечаянно, и всякий раз говорит одно и то же:

— 3) Извини, я на минутку… 4) Ты опять не спал?

5) 3атем она тушит лампу, садится около стола и начинает говорить. 6) Я не пророк, но заранее знаю, о чём будет речь. 7) Каждое утро одно и то же. 8) Обыкновенно, после тревожных расспросов о моём здоровье, она вдруг вспоминает о нашем сыне офицере, служащем в Варшаве. 9) После двадцатого числа каждого месяца мы высылаем ему по 50 рублей — это и служит темою для нашего разговора.

— 10) Конечно, это нам тяжело, — вздыхает жена, — но, пока он окончательно не стал на ноги, мы обязаны помогать ему. 11) Мальчик на чужой стороне, жалованье маленькое… 12) Впрочем, если хочешь, в будущем месяце мы пошлём ему не пятьдесят, а сорок. 13) Как ты думаешь?

14) Ежедневный опыт мог бы убедить жену, что расходы не становятся меньше оттого, что мы часто говорим о них, но жена моя не признаёт опыта и аккуратно каждое утро рассказывает и о нашем офицере, и о том, что хлеб, славу богу, стал дешевле, а сахар подорожал на две копейки — и всё это таким тоном, как будто сообщает мне новость.

15) Я слушаю и машинально поддакиваю.

16) Когда я пью чай, ко мне входит моя Лиза, в шубке, в шапочке и с нотами, уже совсем готовая, чтобы идти в консерваторию. 17) Ей 22 года. 18) На вид она моложе, хороша собой и немножко похожа на мою жену в молодости. 19) Она нежно целует меня в висок и в руку и говорит:

— 20) 3дравствуй, папочка. 21) Ты здоров?

22) В детстве она очень любила мороженое, и мне часто приходилось водить её в кондитерскую. 23) Мороженое для неё было мерилом всего прекрасного. 24) Если ей хотелось похвалить меня, то она говорила: «Ты, папа, сливочный». 25) Один пальчик назывался у неё фисташковым, другой сливочным, третий малиновым и т. д. 26) Обыкновенно, когда по утрам она приходила ко мне здороваться, я сажал её к себе на колени и, целуя её пальчики, приговаривал:

— 27) Сливочный… фисташковый… лимонный…

28) И теперь, по старой памяти, я целую пальцы Лизы и бормочу: «фисташковый… сливочный… лимонный…», но выходит у меня совсем не то. 29) Я холоден, как мороженое, и мне стыдно. 30) Когда входит ко мне дочь и касается губами моего виска, я вздрагиваю, точно в висок жалит меня пчела, напряжённо улыбаюсь и отворачиваю своё лицо. 31) С тех пор как я страдаю бессонницей, в моём мозгу гвоздем сидит вопрос: дочь моя часто видит, как я, старик, знаменитый человек, мучительно краснею оттого, что должен лакею; она видит, как часто забота о мелких долгах заставляет меня бросать работу и по целым часам ходить из угла в угол и думать. 32) Но отчего же она ни разу тайком от матери не пришла ко мне и не шепнула: «Отец, вот мои часы, браслеты, серёжки, платья, заложи всё это, тебе нужны деньги…»? 33) Отчего она, видя, как я и мать, поддавшись ложному чувству, стараемся скрыть от людей свою бедность, отчего она не откажется от дорогого удовольствия заниматься музыкой? 34) Я бы не принял ни часов, ни браслетов, ни жертв, храни меня бог, — мне не это нужно.

35) Кстати вспоминаю я и про своего сына, варшавского офицера. 36) Это умный, честный и трезвый человек. 37) Но мне мало этого. 38) Я думаю, если бы у меня был отец старик и если бы я знал, что у него бывают минуты, когда он стыдится своей бедности, то офицерское место я отдал бы кому-нибудь другому, а сам нанялся бы в работники.

39) Подобные мысли о детях отравляют меня. 40) К чему они? 41) Таить в себе злое чувство против обыкновенных людей за то, что они не герои, может только узкий или озлобленный человек. 42) Но довольно об этом.

(По А. П. Чехову*.)

*Антон Павлович Чехов (1860 — 1904) — русский писатель, прозаик, драматург.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

  1) После двадцатого числа каждого месяца престарелые родители высылают своему сыну по 20 рублей, чтобы ему оплатить учёбу в университете.

  2) Дочь Лиза совсем не похожа на жену героя в молодости.

  3) Когда дочь приходит к отцу они всегда едят фисташковое, сливочное и малиновое мороженое.

  4) В детстве Лиза очень любила мороженое, отец часто водил её в кондитерскую, мороженое для неё было мерилом всего прекрасного.

5) Стареющей отец задаётся тягостным вопросом: почему его дети не замечают его материальных трудностей, не предлагают своей помощи?

  Ответ: 4, 5

23. Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов.

  1) Предложения 2 и 18 содержат описание.

  2) В предложения 10 — 13 представлено повествование.

  3) В предложениях 23 — 25 представлено повествование.

  4) В предложениях 31 — 33 представлено рассуждение.

  5) Предложение 39 указывает на следствие того, о чём говорится в предложении 33 — 38.

  Ответ: 3, 4, 5

24. Из предложений 29 — 32 выпишите фразеологизмы.

  Ответ: гвоздём сидит, ходить из угла в угол

25. Среди предложений 14-17 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при личного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

  Ответ: 17

  Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22 — 25.

  В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру.

  Последовательность цифр запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания 26, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

26. Рассказывая о чувствах и переживаниях стареющего отца, А. П. Чехов с удивительным мастерством и психологической убедительностью выстраивает его внутренний монолог, используя при этом разнообразные языковые средства, среди которых такой троп, как (А) … («как мороженое» в предложении 29, «точно в висок жалит меня пчела» в предложении 30), приём (Б) … (предложение 37); лексическое средство (В) … («не стал на ноги» в предложении 10, «на чужой стороне» в предложении 11) усиливает образность речи героев; использование синтаксического средства (Г) в предложениях 13, 21, 32, 33, 40) соответствует живой эмоциональной разговорной речи и позволяет автору более точно отобразить психологическое состояние героя.

  1) разговорная лексика

  2) метафора

  3) сравнение

  4) противопоставление

  5) ряд однородных членов предложения

  6) вопросительные предложения

  7) фразеологизм

  8) эпитет

  9) парцелляция

  Ответ: 3, 9, 7, 6

Часть 2

  Для ответа на это задание используйте бланк ответов № 2.

27. Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его..

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Ответ:

Информация о тексте

Основные проблемы

Авторская позиция

1) Проблема отношения родителей и детей. (Почему дети, к которым было проявлено столько любви, внимания и заботы, вырастая, не замечают, как престарелые родители нуждаются в их поддержке?)

1) Дети должны проявлять внимание к стареющим родителям, заботиться о них и, если это нужно, помогать материально.

2) Проблема осознания отцом равнодушного отношения к его материальным трудностям дочери и сына. (Какие чувства испытывает страдающий отец? Что является причиной его внутренних переживаний?)

2) Отец страдает оттого, что дети не проявляют внимания к своим родителям, не заботятся о них, не замечают их материальных затруднений, а должны бы были предложить свою помощь. Правда, он отказался бы от неё, он страдает от недостатка их сострадания к себе.

3) Проблема истинной отцовской любви, позволяющей прощать своим детям отсутствие заботы о престарелых родителях. (Способны ли родители на склоне лет простить равнодушие, отсутствие помощи?)

3) Отец, страдая от недостатка заботы и помощи своих детей, тем не менее прощает им это, не позволяет поглотить себя негативным эмоциям по отношению к дочери и сыну — это проявление великой родительской любви и доброго сердца.
Источник

Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс тренировочный пробный вариант №27183153 с ответами для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.

скачать вариант | скачать ответы

Решать вариант №27183153 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс задания и ответы:

Не так давно учёные считали, что успех в жизни напрямую связан с нашими интеллектуальными способностями. Чем больше человек знает и умеет, тем больше вероятность того, что он многого добьётся в жизни.

Однако оказывается, что будущие профессиональные перспективы определяются не только объёмом и качеством всего, что нам удалось узнать в школе. Как утверждают современные учёные, наполненная знаниями голова— это ещё не спасение от серьёзных жизненных неудач и провалов. Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы,— это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает рядом определённых личностных качеств.

И одним из <…> важнейших качеств является способность понимать окружающих, чувствовать их настроение, сопереживать им. Через сопереживание человек ощущает свою причастность к тем, кто живёт рядом с ним, участвует в том, что происходит вокруг. Следовательно, обладая способностью понимать, чувствовать и сопереживать, человек сможет поддерживать гармоничные отношения с миром, а значит, сможет добиться успеха в этом мире.

Как же развить эту способность? Психологи пришли к выводу, что помочь этому, в частности, может восприятие искусства. Человек, который получает удовольствие от живописных или скульптурных образов, чувствует красоту стиха или мелодии, ощущает ритм узора,— такой человек способен к необходимому для жизни эмоциональному переживанию. (По материалам периодической печати)

Задание 1 № 42227 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

  • 1) Текст ориентирован на специалистов в узкой научной сфере, поэтому характеризуется сложностью лексики— обилием терминов ( интеллектуальными способностями, психология, профессиональные перспективы, навыки, фундамент и др.).
  • 2) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых вводные конструкции, обособленные члены предложения, ряды однородных членов предложения.
  • 3) Использование во втором абзаце развёрнутой метафоры (Интеллектуальные способности и навыки, необходимые для последующей работы,— это всего лишь основа, фундамент. На этом фундаменте здание профессионального успеха может быть построено только в том случае, если человек обладает рядом определённых личностных качеств) в образной форме подтверждает содержание первого абзаца текста.
  • 4) Содержания первого и второго абзацев противопоставлены. На это противопоставление в начале второго абзаца указывает слово «однако».
  • 5) Описание и повествование в тексте передают наблюдения автора статьи, который делится личными переживаниями.

Ответ: 24

Задание 2 № 42228 Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в седьмом (7) предложении текста. Запишите это местоимение.

Ответ: таких

Задание 3 № 42229 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного во втором (2) абзаце. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. РЯД, -а (-у), м.

  • 1) Линия ровно расположенных однородных предметов, людей. Р. домов. Построиться в ряды. Идти рядами. В первых рядах (также перен.: в числе первых, среди передовиков).
  • 2) Места для сидения в театре, кино и т. п., расположенные в одну линию. Сидеть в пятнадцатом ряду партера. Пробираться между рядами.
  • 3) Некоторое количество чего-нибудь. Р. случаев. Есть р. исключений.
  • 4) мн. Совокупность лиц, принадлежащих к какой-либо организации, группе, среде и т. п. В рядах борцов.
  • 5) Ларьки, магазины, лотки, рыночные прилавки, расположенные в одну линию. Овощной р. Торговые ряды.
  • 6) Полоса шириной в один взмах косы, в один захват косилки; прокос. Прокосить один р.

Ответ: 3

Задание 4 № 2731 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово аэропОрты, Отрочество, пОнявший, накренИт, начАвший.

Ответ: понявший

Задание 5 № 6680 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Людям, недавно приехавшим в чужую страну, бывает сложно преодолеть ЯЗЫКОВОЙ барьер. Мощности кондиционеров в кабинах некоторых самолётов не хватает для КОМФОРТНОГО состояния пилота. Сергей вставал в шесть утра, так как в армии привык к ЖЁСТКОЙ дисциплине. Издалека послышался КОННЫЙ топот, и вскоре на дороге показалась группа всадников. Пахло дымом АРОМАТИЧЕСКИХ свечей.

Ответ: конский

Задание 6 № 12654 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Новенький, вероятно, плохо сходился с людьми: в общих чаепитиях не участвовал, работал всегда молча, без слов.

Ответ: молча

Задание 7 № 4354 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ДОСТИГНУЛИ менее ВОСЬМИСОТ страниц ОБЕИХ учениц КРАСИВЫЙ тюль по ДЛИННОЙ авеню

Ответ: достигли

Задание 9 № 30122 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

  • 1) примечательный, вычитание, положение
  • 2) сберегать, обнимать, замереть
  • 3) проскочить, непонимание, росток
  • 4) выпирающий, вычет, занимательный
  • 5) период, выбирать, озорничать

Ответ: 34

Задание 10 № 14579 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  • 1) пр..большой, пр..бор, пр..имущество;
  • 2) п..верженный, с..зреть, об..шлось;
  • 3) с..узить, ин..екция, пред..юбилейный;
  • 4) и..бежавший, во..звать, ра..гуляться;
  • 5) по..чинительный, по..тверждение, пре..шествовать.

Ответ: 245

Задание 11 № 14525 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  • 1) передёрг..вая, холодн..нький
  • 2) забол..вающий, нищ..нка
  • 3) доходч..вость, стрем..ни
  • 4) вздраг..вающий, потч..вать
  • 5) сбивч..вый, имень..це

Ответ: 25

Задание 12 № 14485 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

  • 1) плач..щий, скач..щий
  • 2) (он) выдерж..т, (он)подытож..т
  • 3) тревож..щийся, получ..нный
  • 4) ропщ..т, (фермер) корм..т
  • 5) люб..щая, пиш..щий

Ответ: 12

Задание 13 № 9251 Укажите все цифры, на месте которых пишется Е. Откуда н(1) возьмись, выскочил щенок, который н(2)чуть н(3) испугался лошади, наоборот, принялся отчаянно нападать на неё, чем н(4)мало развеселил прохожих.

Ответ: 34

Задание 14 № 474 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. В ответ на веские доводы доктор согласился быть моим секундантом; я дал ему ТАК(ЖЕ) несколько наставлений (НА)СЧЁТ условий поединка. (В)ТЕЧЕНИЕ суток М.В.Ломоносов наблюдал прохождение Венеры по солнечному диску и (В)ПОСЛЕДСТВИИ опубликовал свои выводы в специальной работе. (В)СЛЕДСТВИЕ того что работа электрических потенциальных сил не зависит от формы пути единичного заряда, на каждом из параллельно соединённых проводников возникает одно и ТО(ЖЕ) напряжение. Нет возможности рассмотреть на картине фигуру блудного сына, лица его почти не видно, но (В)СЛЕД за ним мы мысленно падаем на колени и ТАК(ЖЕ) переживаем встречу с отцом, как и вернувшийся сын. (ПО)ОСЕННЕМУ лесу (НА)ВСТРЕЧУ мне шла девушка.

Ответ: также насчёт

Задание 15 № 126 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Над детской кроваткой висел тка(1)ый коврик, на котором огне(2)ая лиса волочила в зубах растрепа(3)ого белого петуха, уносила его куда-то за синие леса, за высокие горы.

Ответ: 23

Задание 16 № 2455 Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Огонек в башне светился ровным красноватым светом. 2) Жизнь моя в Белогорской крепости сделалась для меня не только сносною но даже и приятною. 3) Море вечно и неумолчно шумит и плещется. 4) Буран крутит швыряет снегом и высвистывает и заливается жутким воем. 5) Слуги в прежние времена носили блюда на званых обедах по чинам и поэтому сидевшие на «нижнем» конце стола гости часто созерцали лишь пустые тарелки.

Ответ: 25

Задание 17 № 1009 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В Крыму Васильев подолгу любовался горами (1) устремлёнными к солнцу (2) и (3) окутанными розовой дымкой (4) деревьями.

Ответ: 12

Задание 18 № 7084 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Мальчик был непоколебим и (1) по-видимому (2) с исключительным упорством добивался своего. Вот и в этот раз родители (3) наконец (4) уступили и сделали так, как хотел их сын.

Ответ: 12

Задание 19 № 4883 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Ответ: 2

Задание 20 № 6967 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.

Ответ: 1345

Задание 21 № 18220 Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Кроноцкий заповедник, расположенный на территории Камчатского края, для туристов является почти синонимом Долины гейзеров. (2)При этом, отметим, открытие самой Долины произошло много позже основания заповедника. (3)Честь открытия выпала геологу Т.И.Устиновой: в 1941 году она и Анисифор Крупенин, камчатский абориген, во время исследования территории заповедника наткнулись на один из гейзеров. (4)Сейчас Долина гейзеров на Камчатке, являясь самой концентрированной территорией термальных источников, известна по всему миру. (5)Здесь сосредоточено больше сорока гейзеров, здесь же сформирована одна из самых изучаемых экологических систем полуострова. (6)Долина не раз меняла свой первоначальный облик в связи с природными катастрофами, одна из них произошла в июне 2007 года. (7)В результате этой катастрофы основная часть гейзеров была затоплена, однако спустя несколько лет гейзерные источники ожили.

Ответ: 56

Задание 22 № 5545 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов в возрастающем порядке.

  • 1) Рассказчик, будучи на каторге, поначалу ненавидел и боялся других каторжников.
  • 2) Мальчика в лесу напугал внезапно появившийся из-за кустов волк, а крепостной мужик спас героя.
  • 3) В момент встречи с Мареем герою, от лица которого идёт повествование, было девять лет.
  • 4) Рассказчик через двадцать лет вспоминал о том происшествии.
  • 5) Рассказчик в детстве не боялся крепостных и с ними легко общался.

Ответ: 134

Задание 25 № 5554 Среди предложений 14−20 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи противительного союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Ответ: 19

Задание 26 № 5555 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. При создании образа Марея Ф.М. Достоевский, чтобы передать простоту своего персонажа, его необразованность, использует в диалогах такое средство, как (А) (например, «вишь» в предложении 10, «испужался» в предложении 14, «те» в предложении 24). Участливость, искренность эмоций этого крепостного крестьянина передают многочисленные (Б) («ай-ай» в предложении 14, «ну» в предложении 18). В то же время такой троп, как (В) (например, «материнскою и длинною улыбкой», «глубоким и просвещённым чувством»), создаёт глубину, масштабность создаваемого образа. Такое синтаксическое средство выразительности, как (Г) (предложения 6, 20, 30), делает повествование динамичным, ярким и живым.

Ответ: 2654

Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по русскому языку:

Тренировочный вариант №24985058 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами

Пробный вариант №211122 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс 100 баллов с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Обществознание егэ 4883

Задание 19 № 4883

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Пояснение (см. также Правило ниже).

Приведем верное написание.

Вчера вечером простился я со своим спутником, добросердечия которого не забуду никогда.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Правило: Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

ЗАДАНИЕ 19 ЕГЭ (2016 год): РАССТАНОВКА ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.

Особенности выполнения задания 18.

Цель задания:Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. При такой формулировке ответ может содержать как одну, так и более цифр. Написание ука­жи­те все цифры(У) очень сильно облегчает задание и делает его более лёгким, чем остальные. Поэтому на РЕШУЕГЭ формулировка будет только такой.

От учащихся требуется проявить умение расставлять знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

При этом в 100% случаев модель предложения одна: это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным с союзным словом Который. Почему именно такой тип? Видимо потому, что именно в предложениях с данным союзным словом учащиеся не видят границ предложения, следуя правилу начальной школы «Перед словом «который» ставь запятую». Такого правила нет.

Для выработки навыка осмысленной постановки знаков препинания необходимо:

1. Понимать, что такое СПП, для этого обратимся к разделу Справки Ссылка;

2. Уметь определять основы главного и придаточного предложений;

3. Понимать, что союзное слово Который далеко не всегда стоит в начале придаточного предложения и оно может быть в разном роде, числе падеже, с предлогом или без, что перед ним могут стоять другие члены придаточного предложения;

4. Учитывать, что главное предложение может быть осложнено однородными членами, в частности, сказуемыми;

5. Иметь в виду, что иногда в главном предложении могут быть причастные обороты, необособляемые запятыми, и искать запятую для их обособления не нужно. Таких запятых просто не будет.

Рассмотрим предложения из каталога РЕШУЕГЭ. Начнём с самых простых.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная тайга (1) уди­ви­тель­ной кра­со­той (2) ко­то­рой (3) мы лю­бо­ва­лись (4) пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан.

[Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная Тайга какая? ,( уди­ви­тель­ной кра­со­той Ко­то­рой мы лю­бо­ва­лись ), пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан ].

Как видно из разбора по членам предложения, в придаточном от основы ставятся вопросы ко второстепенным членам, и это одно предложение. Грубой ошибкой было бы не заметить, что слова «удивительной красотой» входят в придаточное, ведь смысл предложения в том, что любовались красотой, а не тайгой вообще.

Верный ответ 1 и 4.

В сти­хо­тво­ре­нии (1) Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню (2) шагов (3) ко­то­рой (4) он уже ни­ко­гда не услы­шит.

[В сти­хо­тво­ре­нии Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню], какую? ( шагов Ко­то­рой он уже ни­ко­гда не услы­шит.)

Придаточное стоит после главного, дополнение «шагов» уточняет, что не услышит автор именно их, но они принадлежат той няне, что названа словом «которой».

Более сложный случай — предложение очень распространённое.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство (1) от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли (2) ко­то­ро­го (3) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты (4) в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство, какое? ( от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли Ко­то­ро­го ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты ), в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Запишем два предложения отдельно, заменив слово «которого» на «духовенство».

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции. От­дель­ные пред­ста­ви­те­ли духовенства (=ко­то­ро­го) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты.

Следует обратить внимание на предложения, в которых главная часть имеет однородные члены.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми (1) бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства (2) по от­но­ше­нию (3) к ко­то­ро­му при­ня­то го­во­рить «выс­шее» (4) и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства, какого того? (по от­но­ше­нию К ко­то­ро­му при­ня­то говорить «выс­шее»), и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Верный ответ 2 и 4.

Таким образом, следует отработать навык видения слов, связанных со словом «который», и не забывать ставить запятые.

Задание 19 № 4883

Го род ское и сель ское ду хо вен ство 1 от дель ные пред ста ви те ли 2 ко то ро го 3 ещё до ре во лю ции про яв ля ли себя как ин тел ли ген ты 4 в какой-то мо мент снова вы де ли ло из своей среды ряд за ме ча тель ных пред ста ви те лей ин тел ли ген ции.

Rus-ege. sdamgia. ru

27.10.2018 4:11:41

2018-10-27 04:11:41

Источники:

Https://rus-ege. sdamgia. ru/problem? id=4883

ЕГЭ–2022, информатика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Обществознание егэ 4883

Обществознание егэ 4883

Обществознание егэ 4883

Задания Д26 C3 № 4883

Два игрока, Петя и Вася играют в следующую игру. Перед ними лежат две кучки камней, в первой из которых 5, а во второй — 6 камней. У каждого игрока неограниченно много камней. Игроки ходят по очереди, первый ход делает Петя. Ход состоит в том, что игрок увеличивает или в 2 раза, или в 3 раза число камней в какой-то куче. Выигрывает игрок, после хода которого общее число камней в двух кучах становится не менее 48 камней. Кто выигрывает при безошибочной игре обоих игроков? Каким должен быть первый ход выигрывающего игрока?

Для доказательства рассмотрим неполное дерево игры, оформленное в виде таблицы, где в каждой ячейке записаны пары чисел, разделенные запятой. Эти числа соответствуют количеству камней на каждом этапе игры, в первой и второй кучах соответственно.

Таблица содержит все возможные варианты ходов Пети. Из неё видно, что при любом его ходе, у Васи имеется ход, приводящий к победе.

1. Правильно указаны выигрывающий игрок, стратегия игры, приводящая к победе, но отсутствует доказательство её правильности.

2. Правильно указан выигрывающий игрок, приведено дерево игры, но отсутствует обоснование правильности выигрывающей стратегии.

Задания Д26 C3 № 4883

Обществознание егэ 4883.

Inf-ege. sdamgia. ru

23.06.2018 10:11:49

2018-06-23 10:11:49

Источники:

Https://inf-ege. sdamgia. ru/problem? id=4883

ЕГЭ–2022, физика: задания, ответы, решения. Обучающая система Дмитрия Гущина. » /> » /> .keyword { color: red; } Обществознание егэ 4883

Обществознание егэ 4883

Обществознание егэ 4883

Задание 0 № 4883

Учитель продемонстрировал опыт по наблюдению напряжения, возникающего в катушке при пролёте через неё магнита (рис. 1). Напряжение с катушки поступало в компьютерную измерительную систему и отображалось на мониторе (рис. 2).

Что исследовалось в опыте?

1) зависимость ЭДС самоиндукции поля от изменения направления электрического тока

2) зависимость силы Ампера от силы тока

3) возникновение магнитного поля при изменении электрического поля

4) зависимость направления индукционного тока от изменения магнитного потока

1) зависимость силы Ампера от силы тока
2) зависимость ЭДС самоиндукции поля от изменения направления электрического тока
3) зависимость направления индукционного тока от изменения магнитного потока
4) возникновение магнитного поля при изменении электрического поля

Согласно закону электромагнитной индукции Фарадея, при изменении магнитного потока через замкнутый контур, в нем возникает ЭДС индукции, равная

В зависимости от того, увеличивается или уменьшается поток магнитного поля, знак ЭДС будет разный, то есть индукционный ток будет течь в разных направлениях (направление его определяется правилом Ленца).

Таким образом, верно утверждение 4.

Источник: ЕГЭ по физике 06.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 5., ЕГЭ по физике 06.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 1., ЕГЭ по физике 06.06.2013. Основная волна. Сибирь. Вариант 6.

Задание 0 № 4883

Напряжение с катушки поступало в компьютерную измерительную систему и отображалось на мониторе рис.

Phys-ege. sdamgia. ru

30.10.2017 11:37:33

2017-10-30 11:37:33

Источники:

Https://phys-ege. sdamgia. ru/problem? id=4883

Источник

Задание 18 № 2418. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Могучая дальневосточная тайга (1) удивительной красотой (2) которой (3) мы любовались (4) представляла безбрежный зеленый океан.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Приведем верное написание.

[Могучая дальневосточная тайга, (удивительной красотой которой мы любовались), представляла безбрежный зеленый океан].

Придаточное определительное стоит внутри главного, его границы обозначены запятыми 1 и 4.

Ответ: 14

Задание 18 № 3596. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр, в разных партиях которого нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Запятая 1 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 3713. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 1

Задание 18 № 3752. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2)

из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли

различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 3791. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Около деревьев (1) можно посадить луковичные растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной создают ощущение праздника.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Около деревьев можно посадить луковичные растения, яркие пятна которых ранней весной создают ощущение праздника.

Запятая 2 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3830. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана, каждое из которых вызывало огромный интерес зрителей, представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

дублирует №3752

Задание 18 № 3869. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана, каждое из которых вызывало огромный интерес зрителей, представляли различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 3908. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Во времена Моцарта Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества, во главе которого стоял зальцбургский архиепископ.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3947. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Организму человека необходимы микроэлементы, использование которых в комплексных удобрениях увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3986. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4064. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Наводнение (1) занесло на пустынный остров ветхий домишко (2) ставни (3) которого (4) были распахнуты, как будто тянулись к людям.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Наводнение занесло на пустынный остров ветхий домишко, ставни которого были распахнуты, как будто тянулись к людям.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4103. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Мелкие насекомые, расход кислорода у которых невелик, могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Запятые 1 и 3 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 18 № 4142. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Извилистые дорожки (1) плавные линии (2) которых (3) манят в глубину участка (4) делают сад загадочным.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Извилистые дорожки, плавные линии которых манят в глубину участка, делают сад загадочным.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4181. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зимой домашнее растение (1) листья (2) которого (3) плохо переносят сухой воздух помещений (4) необходимо ежедневно опрыскивать.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Зимой домашнее растение, листья которого плохо переносят сухой воздух помещений, необходимо ежедневно опрыскивать.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4220. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В стихотворении (1) Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню (2) шагов (3) которой (4) он уже никогда не услышит.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В стихотворении Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню, шагов которой он уже никогда не услышит.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4259. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тем временем (1) пожилой хозяин (2) на лице (3) которого (4) было написано истинное добродушие (5) с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Тем временем пожилой хозяин, на лице которого было написано истинное добродушие, с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.

Запятые 2 и 5 выделяют придаточное предложение.

Ответ: 2 и 5

О запятой при «Тем временем».

В русском языке существует множество наречий, наречных сочетаний, частиц, которые не являются вводными словами и не подлежат выделению запятыми. К таким словам относится словосочетание тем временем , а также «в довершение», «к тому же», между тем», «почти», «примерно», «едва ли», «исключительно» и пр.

Заметим, что в данном задании запятые ставятся только на границах сложноподчинённого предложения.

Задание 18 № 4298. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сердечная грусть (1) причина (2) которой (3) вам хорошо известна (4) сопровождала меня всю дорогу.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Сердечная грусть, причина которой вам хорошо известна, сопровождала меня всю дорогу.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4337. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Мелкие насекомые, расход кислорода у которых невелик, могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Запятые 1 и 3 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 18 № 4376. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Та самая река (1) на берегу (2) которой (3) Евгений провёл большую часть своей жизни (4) была неузнаваема.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Та самая река, на берегу которой Евгений провёл большую часть своей жизни, была неузнаваема.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4415. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Все первокурсники (1) боготворили профессора истории (2) лекции (3) которого (4) они никогда не пропускали.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Все первокурсники боготворили профессора истории, лекции которого они никогда не пропускали.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4454. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В XIX веке в России между чинами титулярного советника и коллежского асессора (1) разверзалась бездна (2) мостом (3) через которую (4) служил университетский или лицейский диплом.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В XIX веке в России между чинами титулярного советника и коллежского асессора разверзалась бездна, мостом через которую служил университетский или лицейский диплом.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4493. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Хлестаков (1) роль (2) которого (3) оказывается более тонкой и трудно уловимой (4) случайно соединяет в себе черты самых разных характеров.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Хлестаков, роль которого оказывается более тонкой и трудно уловимой, случайно соединяет в себе черты самых разных характеров.

Запятые 1 и 2 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4532. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).

Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов (1) скопившихся в иле газов (2) пузыри которых (3) вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов скопившихся в иле газов, пузыри которых вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4571. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Первым этапом деловых бесед или переговоров (1) может быть ознакомительная встреча (2) в процессе (3) которой (4) уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Первым этапом деловых бесед или переговоров может быть ознакомительная встреча? в процессе которой уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4610. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Семья Шишкиных жила в доме (1) из окна (2) которого (3) было видно (4) петляющую по заливным лугам реку.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Семья Шишкиных жила в доме, из окна которого было видно петляющую по заливным лугам реку.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4649. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Первым этапом деловых бесед или переговоров (1) может быть ознакомительная встреча (2) в процессе (3) которой (4) уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Первым этапом деловых бесед или переговоров может быть ознакомительная встреча, в процессе которой уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4688. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» (1) Чичиков не единственный персонаж (2) история жизни (3) которого (4) даётся во всех деталях.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» Чичиков не единственный персонаж, история жизни которого даётся во всех деталях.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4727. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

«Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

«Барство дикое» несовместимо со свободой, гимн которой прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4766. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В последующие годы (1) поэт будет часто встречаться со школьным другом (2) мнение (3) которого (4) ему небезразлично.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В последующие годы поэт будет часто встречаться со школьным другом, мнение которого ему небезразлично.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4844. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На протяжении многовекового пути развития искусства батика (1) мастера-гравёры отбирали и отшлифовывали узоры (2) главным мотивом (3) которых (4) становились цветы и листья.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

На протяжении многовекового пути развития искусства батика мастера-гравёры отбирали и отшлифовывали узоры, главным мотивом которых становились цветы и листья.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4883. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вчера вечером простился я со своим спутником, добросердечия которого не забуду никогда.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4922. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Это было удивительное чувство свободы (1) стремление (2) к которой так свойственно (3) молодым людям.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Это было удивительное чувство свободы, стремление к которой так свойственно молодым людям.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4961. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вскоре берег (1) вдоль (2) которого (3) мы шли под парусом (4) закрылся туманом.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вскоре берег, вдоль которого мы шли под парусом, закрылся туманом.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 5000. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(-у), на месте которых (-ой) в предложении должны стоять запятые.

Заговорил Пётр Петрович (1) привычка (2) которого (3) сводить всякий разговор к спору (4) очень утомляла коллег.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Заговорил Пётр Петрович, привычка которого сводить всякий разговор к спору очень утомляла коллег.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1..

Задание 18 № 5039. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 5117. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Организму человека необходимы микроэлементы, использование которых в комплексных удобрениях

увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 5156. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лецитин является веществом (1) дефицит (2) которого (3) влечёт повышенную утомляемость и ухудшение памяти.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Лецитин является веществом, дефицит которого влечёт повышенную утомляемость и ухудшение памяти.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 5295. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Государственная Третьяковекая галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Приведем верное написание.

[Государственная Третьяковекая галерея, (коллекция которой насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений), отражает развитие русского искусства начиная с XI века].

Придаточное определительное выделено с двух сторон.

Задание 18 № 6703. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

За оврагом (1) в глубине (2) которого (3) шумела вода (4) располагалась лесная пасека.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10801.

Пояснение.

Приведем верное написание.

За оврагом, (1) в глубине (2) которого (3) шумела вода, (4) располагалась лесная пасека. Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 6742. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Нельзя не остановиться (1) на смотровой площадке (2) с высоты (3) которой (4) открывается величественный вид на Волгу.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10802.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Нельзя не остановиться (1) на смотровой площадке, (2) с высоты (3) которой (4) открывается величественный вид на Волгу. Запятая под номером 2 отделяет придаточное предложение от главного в сложноподчиненном предложении.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6849. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Купец слез с лошади (1) бока (2) которой (3) высоко вздымались от усталости (4) и торжественно пообещал никогда не продавать и не дарить своего верного коня.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятыми выделяем придаточное предложение.

Купец слез с лошади, бока которой высоко вздымались от усталости, и торжественно пообещал никогда не продавать и не дарить своего верного коня.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 6888. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Исследование (1) посвящено жанру торжественной оды (2) поэтика (3) которой (4) приобретает самобытные черты в творчестве Ломоносова.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Одной запятой мы выделили начало придаточного предложения.

Исследование посвящено жанру торжественной оды, поэтика которой приобретает самобытные черты в творчестве Ломоносова.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6927. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Насекомые своим твёрдым покровом (1) обязаны меди (2) под воздействием (3) которой (4) в организме усиливается образование необходимого количества меланина, идущего на постройку панциря.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая нужна перед придаточным предложением.

Насекомые своим твёрдым покровом обязаны меди, под воздействием которой в организме усиливается образование необходимого количества меланина, идущего на постройку панциря.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6966. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

А. С. Пушкин (1) осуждает ложное понимание чести у героя (2) на совести (3) которого (4) множество загубленных жизней.

Источник: РЕШУЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая стоит перед началом придаточного предложения.

А. С. Пушкин осуждает ложное понимание чести у героя, на совести которого множество загубленных жизней.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 7008. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Автором этого стихотворения оказался Маяковский (1) к личности (2) и творчеству (3) которого (4) Замятин давно испытывал интерес.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Автором этого стихотворения оказался Маяковский, (1) к личности (2) и творчеству (3) которого (4) Замятин давно испытывал интерес.

Запятая под номером 1 разделяет части сложноподчиненного предложения.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 7048. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Небольшой дом (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом (4) стоял на другой стороне озера.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Небольшой дом, (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом, (4) стоял на другой стороне озера.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 7087. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Алексей подошёл к широкому ручью (1) на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве (4) и остановился в задумчивости.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Алексей подошёл к широкому ручью, (1) на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве, (4) и остановился в задумчивости.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 7126. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Городское и сельское духовенство (1) отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты (4) в какой-то момент снова выделило из своей среды ряд замечательных представителей интеллигенции.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Городское и сельское духовенство, (1) отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты, (4) в какой-то момент снова выделило из своей среды ряд замечательных представителей интеллигенции.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Источник
Задание ОГЭ на тему: Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Основной Государственный Экзамен 2020-2021 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник.

Вот и наступает жаркая пора, когда пришло время сдавать в школе ОГЭ / ГИА. Здесь, на страничке для школьников 9 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ОГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ОГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ОГЭ / ГИА

 Скачать сочинение и изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3

Задание ОГЭ по Русскому Языку. 9 класс.

Задание 19 № 4883
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.
Источник: ЕГЭ 27.05.2013. Основная волна. Центр. Вариант 6.
Правило: Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении Подробнее
ЗАДАНИЕ 19 ЕГЭ (2016 год): РАССТАНОВКА ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.

Особенности выполнения задания 18.
Цель задания:Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. При такой формулировке ответ может содержать как одну, так и более цифр. Написание ука­жи­те все цифры(У) очень сильно облегчает задание и делает его более лёгким, чем остальные. Поэтому на РЕШУЕГЭ формулировка будет только такой.

От учащихся требуется проявить умение расставлять знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

При этом в 100% случаев модель предложения одна: это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным с союзным словом который. Почему именно такой тип? Видимо потому, что именно в предложениях с данным союзным словом учащиеся не видят границ предложения, следуя правилу начальной школы «Перед словом «который» ставь запятую». Такого правила нет.

Для выработки навыка осмысленной постановки знаков препинания необходимо:

1. Понимать, что такое СПП , для этого обратимся к разделу Справки Ссылка;

2. Уметь определять основы главного и придаточного предложений;

3. Понимать, что союзное слово который далеко не всегда стоит в начале придаточного предложения и оно может быть в разном роде, числе падеже, с предлогом или без, что перед ним могут стоять другие члены придаточного предложения;

4. Учитывать, что главное предложение может быть осложнено однородными членами, в частности, сказуемыми;

5. Иметь в виду, что иногда в главном предложении могут быть причастные обороты, необособляемые запятыми, и искать запятую для их обособления не нужно. Таких запятых просто не будет.

Рассмотрим предложения из каталога РЕШУЕГЭ. Начнём с самых простых.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная тайга (1) уди­ви­тель­ной кра­со­той (2) ко­то­рой (3) мы лю­бо­ва­лись (4) пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан.

[Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная тайга какая?,(уди­ви­тель­ной кра­со­той ко­то­рой мы лю­бо­ва­лись), пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан].

Как видно из разбора по членам предложения, в придаточном от основы ставятся вопросы ко второстепенным членам, и это одно предложение. Грубой ошибкой было бы не заметить, что слова «удивительной красотой» входят в придаточное, ведь смысл предложения в том, что любовались красотой, а не тайгой вообще.

Верный ответ 1 и 4.

В сти­хо­тво­ре­нии (1) Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню (2) шагов (3) ко­то­рой (4) он уже ни­ко­гда не услы­шит.

[В сти­хо­тво­ре­нии Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню], какую? (шагов ко­то­рой он уже ни­ко­гда не услы­шит.)

Придаточное стоит после главного, дополнение «шагов» уточняет, что не услышит автор именно их, но они принадлежат той няне, что названа словом «которой».

Ответ 2.

Более сложный случай — предложение очень распространённое.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство (1) от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли (2) ко­то­ро­го (3) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты (4) в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство, какое?(от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли ко­то­ро­го ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты), в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Запишем два предложения отдельно, заменив слово «которого» на «духовенство».

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции. От­дель­ные пред­ста­ви­те­ли духовенства (=ко­то­ро­го) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты.

Следует обратить внимание на предложения, в которых главная часть имеет однородные члены.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми (1) бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства (2) по от­но­ше­нию (3) к ко­то­ро­му при­ня­то го­во­рить «выс­шее» (4) и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства, какого того?(по от­но­ше­нию к ко­то­ро­му при­ня­то говорить «выс­шее»), и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Верный ответ 2 и 4.

Таким образом, следует отработать навык видения слов, связанных со словом «который», и не забывать ставить запятые.

…к маль­чи­ку, стар­шая сест­ра ко­то­ро­го…

…Бол­га­рия, гео­ст­ра­те­ги­че­ское по­ло­же­ние ко­то­рой…

…за­ба­вы, вос­по­ми­на­ния о ко­то­рых…

…на фо­то­гра­фию, ис­то­рию ко­то­рой…

…кухню, к левой стене ко­то­рой…

и этот ряд бесконечен.

 Посмотреть правильные ответы и пояснения на данные задания ОГЭ

 Скачать готовое сочинение или изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3

.

Источник

Задание 18 № 2418. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Могучая дальневосточная тайга (1) удивительной красотой (2) которой (3) мы любовались (4) представляла безбрежный зеленый океан.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Приведем верное написание.

[Могучая дальневосточная тайга, (удивительной красотой которой мы любовались), представляла безбрежный зеленый океан].

Придаточное определительное стоит внутри главного, его границы обозначены запятыми 1 и 4.

Ответ: 14

Задание 18 № 3596. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр, в разных партиях которого нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Запятая 1 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 3713. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 1

Задание 18 № 3752. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2)

из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли

различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 3791. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Около деревьев (1) можно посадить луковичные растения (2) яркие пятна (3) которых (4) ранней весной создают ощущение праздника.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Около деревьев можно посадить луковичные растения, яркие пятна которых ранней весной создают ощущение праздника.

Запятая 2 отделяет придаточное предложение от главного.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3830. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана, каждое из которых вызывало огромный интерес зрителей, представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

дублирует №3752

Задание 18 № 3869. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана (1) каждое (2) из которых (3) вызывало огромный интерес зрителей (4) представляли различные направления в единых рамках русского реалистического пейзажа.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Произведения Куинджи, Поленова, Саврасова, Левитана, каждое из которых вызывало огромный интерес зрителей, представляли различные направления в единых рамках русского реалистического

пейзажа.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 3908. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Во времена Моцарта (1) Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества (2) во главе (3) которого (4) стоял зальцбургский архиепископ.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Во времена Моцарта Зальцбург представлял собой столицу маленького княжества, во главе которого стоял зальцбургский архиепископ.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3947. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Организму человека необходимы микроэлементы, использование которых в комплексных удобрениях увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 3986. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Большую роль в операх Чайковского играет оркестр (1) в разных партиях (2) которого (3) нередко развиваются самостоятельные музыкальные темы.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4064. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Наводнение (1) занесло на пустынный остров ветхий домишко (2) ставни (3) которого (4) были распахнуты, как будто тянулись к людям.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Наводнение занесло на пустынный остров ветхий домишко, ставни которого были распахнуты, как будто тянулись к людям.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4103. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Мелкие насекомые, расход кислорода у которых невелик, могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Запятые 1 и 3 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 18 № 4142. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Извилистые дорожки (1) плавные линии (2) которых (3) манят в глубину участка (4) делают сад загадочным.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Извилистые дорожки, плавные линии которых манят в глубину участка, делают сад загадочным.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4181. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Зимой домашнее растение (1) листья (2) которого (3) плохо переносят сухой воздух помещений (4) необходимо ежедневно опрыскивать.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Зимой домашнее растение, листья которого плохо переносят сухой воздух помещений, необходимо ежедневно опрыскивать.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4220. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В стихотворении (1) Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню (2) шагов (3) которой (4) он уже никогда не услышит.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В стихотворении Пушкин вспоминает своё двухлетнее изгнание и няню, шагов которой он уже никогда не услышит.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4259. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Тем временем (1) пожилой хозяин (2) на лице (3) которого (4) было написано истинное добродушие (5) с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Тем временем пожилой хозяин, на лице которого было написано истинное добродушие, с искренним участием расспрашивал меня о путешествии.

Запятые 2 и 5 выделяют придаточное предложение.

Ответ: 2 и 5

О запятой при «Тем временем».

В русском языке существует множество наречий, наречных сочетаний, частиц, которые не являются вводными словами и не подлежат выделению запятыми. К таким словам относится словосочетание тем временем , а также «в довершение», «к тому же», между тем», «почти», «примерно», «едва ли», «исключительно» и пр.

Заметим, что в данном задании запятые ставятся только на границах сложноподчинённого предложения.

Задание 18 № 4298. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Сердечная грусть (1) причина (2) которой (3) вам хорошо известна (4) сопровождала меня всю дорогу.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Сердечная грусть, причина которой вам хорошо известна, сопровождала меня всю дорогу.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4337. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Мелкие насекомые (1) расход кислорода у которых (2) невелик (3) могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Мелкие насекомые, расход кислорода у которых невелик, могут очень долго не пополнять запас воздуха.

Запятые 1 и 3 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 3.

Задание 18 № 4376. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Та самая река (1) на берегу (2) которой (3) Евгений провёл большую часть своей жизни (4) была неузнаваема.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Та самая река, на берегу которой Евгений провёл большую часть своей жизни, была неузнаваема.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4415. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Все первокурсники (1) боготворили профессора истории (2) лекции (3) которого (4) они никогда не пропускали.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Все первокурсники боготворили профессора истории, лекции которого они никогда не пропускали.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4454. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В XIX веке в России между чинами титулярного советника и коллежского асессора (1) разверзалась бездна (2) мостом (3) через которую (4) служил университетский или лицейский диплом.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В XIX веке в России между чинами титулярного советника и коллежского асессора разверзалась бездна, мостом через которую служил университетский или лицейский диплом.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4493. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Хлестаков (1) роль (2) которого (3) оказывается более тонкой и трудно уловимой (4) случайно соединяет в себе черты самых разных характеров.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Хлестаков, роль которого оказывается более тонкой и трудно уловимой, случайно соединяет в себе черты самых разных характеров.

Запятые 1 и 2 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 4532. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(у), на месте которых в предложении должны стоять запятые(ая).

Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов (1) скопившихся в иле газов (2) пузыри которых (3) вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Красочное зрелище представляет выход со дна водоёмов скопившихся в иле газов, пузыри которых вспыхивают на поверхности воды голубоватым пламенем.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4571. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Первым этапом деловых бесед или переговоров (1) может быть ознакомительная встреча (2) в процессе (3) которой (4) уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Первым этапом деловых бесед или переговоров может быть ознакомительная встреча? в процессе которой уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4610. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Семья Шишкиных жила в доме (1) из окна (2) которого (3) было видно (4) петляющую по заливным лугам реку.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Семья Шишкиных жила в доме, из окна которого было видно петляющую по заливным лугам реку.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4649. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Первым этапом деловых бесед или переговоров (1) может быть ознакомительная встреча (2) в процессе (3) которой (4) уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Первым этапом деловых бесед или переговоров может быть ознакомительная встреча, в процессе которой уточняется предмет переговоров и решаются организационные вопросы.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4688. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» (1) Чичиков не единственный персонаж (2) история жизни (3) которого (4) даётся во всех деталях.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В поэме Гоголя «Мёртвые души» Чичиков не единственный персонаж, история жизни которого даётся во всех деталях.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4727. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

«Барство дикое» (1) несовместимо со свободой (2) гимн (3) которой (4) прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

«Барство дикое» несовместимо со свободой, гимн которой прозвучал уже в ранних стихах Пушкина.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4766. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

В последующие годы (1) поэт будет часто встречаться со школьным другом (2) мнение (3) которого (4) ему небезразлично.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

В последующие годы поэт будет часто встречаться со школьным другом, мнение которого ему небезразлично.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4844. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

На протяжении многовекового пути развития искусства батика (1) мастера-гравёры отбирали и отшлифовывали узоры (2) главным мотивом (3) которых (4) становились цветы и листья.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

На протяжении многовекового пути развития искусства батика мастера-гравёры отбирали и отшлифовывали узоры, главным мотивом которых становились цветы и листья.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4883. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вчера вечером (1) простился я со своим спутником (2) добросердечия (3) которого (4) не забуду никогда.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вчера вечером простился я со своим спутником, добросердечия которого не забуду никогда.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 4922. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Это было удивительное чувство свободы (1) стремление (2) к которой так свойственно (3) молодым людям.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Это было удивительное чувство свободы, стремление к которой так свойственно молодым людям.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 4961. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Вскоре берег (1) вдоль (2) которого (3) мы шли под парусом (4) закрылся туманом.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Вскоре берег, вдоль которого мы шли под парусом, закрылся туманом.

Запятые 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 5000. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры(-у), на месте которых (-ой) в предложении должны стоять запятые.

Заговорил Пётр Петрович (1) привычка (2) которого (3) сводить всякий разговор к спору (4) очень утомляла коллег.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Заговорил Пётр Петрович, привычка которого сводить всякий разговор к спору очень утомляла коллег.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1..

Задание 18 № 5039. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 5117. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Организму человека (1) необходимы микроэлементы (2) использование (3) которых (4) в комплексных удобрениях (5) увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Организму человека необходимы микроэлементы, использование которых в комплексных удобрениях

увеличивает питательную ценность плодов и овощей.

Запятая 2 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 5156. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Лецитин является веществом (1) дефицит (2) которого (3) влечёт повышенную утомляемость и ухудшение памяти.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Лецитин является веществом, дефицит которого влечёт повышенную утомляемость и ухудшение памяти.

Запятая 1 выделяет придаточное предложение.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 5295. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Государственная Третьяковекая галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Источник: РЕШУ ЕГЭ
Актуальность: Используется в 2015—2016 году
Сложность: обычная

Пояснение.

Приведем верное написание.

[Государственная Третьяковекая галерея, (коллекция которой насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений), отражает развитие русского искусства начиная с XI века].

Придаточное определительное выделено с двух сторон.

Задание 18 № 6703. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

За оврагом (1) в глубине (2) которого (3) шумела вода (4) располагалась лесная пасека.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10801.

Пояснение.

Приведем верное написание.

За оврагом, (1) в глубине (2) которого (3) шумела вода, (4) располагалась лесная пасека. Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 6742. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Нельзя не остановиться (1) на смотровой площадке (2) с высоты (3) которой (4) открывается величественный вид на Волгу.

Источник: МИОО: Тренировочная работа по русскому языку 16.04.2014 вариант РУ10802.

Пояснение.

Приведем верное написание.

Нельзя не остановиться (1) на смотровой площадке, (2) с высоты (3) которой (4) открывается величественный вид на Волгу. Запятая под номером 2 отделяет придаточное предложение от главного в сложноподчиненном предложении.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6849. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Купец слез с лошади (1) бока (2) которой (3) высоко вздымались от усталости (4) и торжественно пообещал никогда не продавать и не дарить своего верного коня.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятыми выделяем придаточное предложение.

Купец слез с лошади, бока которой высоко вздымались от усталости, и торжественно пообещал никогда не продавать и не дарить своего верного коня.

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 6888. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Исследование (1) посвящено жанру торжественной оды (2) поэтика (3) которой (4) приобретает самобытные черты в творчестве Ломоносова.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Одной запятой мы выделили начало придаточного предложения.

Исследование посвящено жанру торжественной оды, поэтика которой приобретает самобытные черты в творчестве Ломоносова.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6927. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Насекомые своим твёрдым покровом (1) обязаны меди (2) под воздействием (3) которой (4) в организме усиливается образование необходимого количества меланина, идущего на постройку панциря.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая нужна перед придаточным предложением.

Насекомые своим твёрдым покровом обязаны меди, под воздействием которой в организме усиливается образование необходимого количества меланина, идущего на постройку панциря.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 6966. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

А. С. Пушкин (1) осуждает ложное понимание чести у героя (2) на совести (3) которого (4) множество загубленных жизней.

Источник: РЕШУЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Запятая стоит перед началом придаточного предложения.

А. С. Пушкин осуждает ложное понимание чести у героя, на совести которого множество загубленных жизней.

Запятая должна стоять на месте 2.

Задание 18 № 7008. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Автором этого стихотворения оказался Маяковский (1) к личности (2) и творчеству (3) которого (4) Замятин давно испытывал интерес.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Автором этого стихотворения оказался Маяковский, (1) к личности (2) и творчеству (3) которого (4) Замятин давно испытывал интерес.

Запятая под номером 1 разделяет части сложноподчиненного предложения.

Запятая должна стоять на месте 1.

Задание 18 № 7048. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Небольшой дом (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом (4) стоял на другой стороне озера.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Небольшой дом, (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом, (4) стоял на другой стороне озера.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 7087. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Алексей подошёл к широкому ручью (1) на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве (4) и остановился в задумчивости.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Алексей подошёл к широкому ручью, (1) на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве, (4) и остановился в задумчивости.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «на обрывистом берегу (2) которого (3) он часто сидел в детстве».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание 18 № 7126. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Городское и сельское духовенство (1) отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты (4) в какой-то момент снова выделило из своей среды ряд замечательных представителей интеллигенции.

Источник: РЕШУ ЕГЭ

Пояснение.

Приведем верное написание.

Городское и сельское духовенство, (1) отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты, (4) в какой-то момент снова выделило из своей среды ряд замечательных представителей интеллигенции.

Запятые под номерами 1 и 4 выделяют придаточное предложение «отдельные представители (2) которого (3) ещё до революции проявляли себя как интеллигенты».

Запятые должны стоять на местах 1, 4.

Задание ОГЭ на тему: Небольшой дом (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом (4) стоял на другой стороне озера.

Небольшой дом рассказать о котором я считаю своим долгом стоял на другой стороне озера егэ

Основной Государственный Экзамен 2020-2021 учебный год. Официальный сайт. Открытый банк заданий ФИПИ. Ответы на Тесты. Русский язык. ФИПИ. ВПР. ЕГЭ. ФГОС. ОРКСЭ. СТАТГРАД. ГИА. Школа России. 21 век. ГДЗ. Решебник.

Вот и наступает жаркая пора, когда пришло время сдавать в школе ОГЭ / ГИА. Здесь, на страничке для школьников 9 класса, мы предлагаем вам прочитать или бесплатно скачать оригинальный текст и задания с ответами по Русскому языку из Открытого банка заданий ФИПИ ГИА. 1 вариант, 2 вариант. С помощью этих заданий с решением и ответами вы можете в спокойной обстановке пройти тесты, написать эссэ, приготовиться реальному экзамену ОГЭ в школе и решить все задачи на 5-ку! После прохождения данных тестов, вы сами себе скажите, что я решу ОГЭ! Воспользуйтесь бесплатной возможностью улучшить свои знания по предмету с помощью данных тестов и кимов по ОГЭ / ГИА

Небольшой дом рассказать о котором я считаю своим долгом стоял на другой стороне озера егэ Скачать сочинение и изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3

Задание ОГЭ по Русскому Языку. 9 класс.

Задание 19 № 7048
Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Небольшой дом (1) рассказать (2) о котором (3) я считаю своим долгом (4) стоял на другой стороне озера.
Правило: Задание 19. Знаки препинания в сложноподчинённом предложении Подробнее
ЗАДАНИЕ 19 ЕГЭ (2016 год): РАССТАНОВКА ЗНАКОВ ПРЕПИНАНИЯ В СЛОЖНОПОДЧИНЁННОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ.

Особенности выполнения задания 18.
Цель задания:Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые. При такой формулировке ответ может содержать как одну, так и более цифр. Написание ука­жи­те все цифры(У) очень сильно облегчает задание и делает его более лёгким, чем остальные. Поэтому на РЕШУЕГЭ формулировка будет только такой.

От учащихся требуется проявить умение расставлять знаки препинания в сложноподчинённом предложении.

При этом в 100% случаев модель предложения одна: это сложноподчинённое предложение с придаточным определительным с союзным словом который. Почему именно такой тип? Видимо потому, что именно в предложениях с данным союзным словом учащиеся не видят границ предложения, следуя правилу начальной школы «Перед словом «который» ставь запятую». Такого правила нет.

Для выработки навыка осмысленной постановки знаков препинания необходимо:

1. Понимать, что такое СПП , для этого обратимся к разделу Справки Ссылка;

2. Уметь определять основы главного и придаточного предложений;

3. Понимать, что союзное слово который далеко не всегда стоит в начале придаточного предложения и оно может быть в разном роде, числе падеже, с предлогом или без, что перед ним могут стоять другие члены придаточного предложения;

4. Учитывать, что главное предложение может быть осложнено однородными членами, в частности, сказуемыми;

5. Иметь в виду, что иногда в главном предложении могут быть причастные обороты, необособляемые запятыми, и искать запятую для их обособления не нужно. Таких запятых просто не будет.

Рассмотрим предложения из каталога РЕШУЕГЭ. Начнём с самых простых.

Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная тайга (1) уди­ви­тель­ной кра­со­той (2) ко­то­рой (3) мы лю­бо­ва­лись (4) пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан.

[Мо­гу­чая даль­не­во­сточ­ная тайга какая?,(уди­ви­тель­ной кра­со­той ко­то­рой мы лю­бо­ва­лись), пред­став­ля­ла без­бреж­ный зе­ле­ный океан].

Как видно из разбора по членам предложения, в придаточном от основы ставятся вопросы ко второстепенным членам, и это одно предложение. Грубой ошибкой было бы не заметить, что слова «удивительной красотой» входят в придаточное, ведь смысл предложения в том, что любовались красотой, а не тайгой вообще.

Верный ответ 1 и 4.

В сти­хо­тво­ре­нии (1) Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню (2) шагов (3) ко­то­рой (4) он уже ни­ко­гда не услы­шит.

[В сти­хо­тво­ре­нии Пуш­кин вспо­ми­на­ет своё двух­лет­нее из­гна­ние и няню], какую? (шагов ко­то­рой он уже ни­ко­гда не услы­шит.)

Придаточное стоит после главного, дополнение «шагов» уточняет, что не услышит автор именно их, но они принадлежат той няне, что названа словом «которой».

Ответ 2.

Более сложный случай — предложение очень распространённое.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство (1) от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли (2) ко­то­ро­го (3) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты (4) в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство, какое?(от­дель­ные пред­ста­ви­те­ли ко­то­ро­го ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты), в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции.

Запишем два предложения отдельно, заменив слово «которого» на «духовенство».

Го­род­ское и сель­ское ду­хо­вен­ство в какой-то мо­мент снова вы­де­ли­ло из своей среды ряд за­ме­ча­тель­ных пред­ста­ви­те­лей ин­тел­ли­ген­ции. От­дель­ные пред­ста­ви­те­ли духовенства (=ко­то­ро­го) ещё до ре­во­лю­ции про­яв­ля­ли себя как ин­тел­ли­ген­ты.

Следует обратить внимание на предложения, в которых главная часть имеет однородные члены.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми (1) бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства (2) по от­но­ше­нию (3) к ко­то­ро­му при­ня­то го­во­рить «выс­шее» (4) и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Отец и мать Грея были не­воль­ни­ка­ми бо­гат­ства и за­ко­нов того об­ще­ства, какого того?(по от­но­ше­нию к ко­то­ро­му при­ня­то говорить «выс­шее»), и сво­е­го по­ло­же­ния в нём.

Верный ответ 2 и 4.

Таким образом, следует отработать навык видения слов, связанных со словом «который», и не забывать ставить запятые.

…к маль­чи­ку, стар­шая сест­ра ко­то­ро­го…

…Бол­га­рия, гео­ст­ра­те­ги­че­ское по­ло­же­ние ко­то­рой…

…за­ба­вы, вос­по­ми­на­ния о ко­то­рых…

…на фо­то­гра­фию, ис­то­рию ко­то­рой…

…кухню, к левой стене ко­то­рой…

и этот ряд бесконечен.

Небольшой дом рассказать о котором я считаю своим долгом стоял на другой стороне озера егэ Посмотреть правильные ответы и пояснения на данные задания ОГЭ

Небольшой дом рассказать о котором я считаю своим долгом стоял на другой стороне озера егэ Скачать готовое сочинение или изложение ОГЭ 9.1, 9.2, 9.3, 15.1, 15.2, 15.3

.

Небольшой дом рассказать о котором я считаю своим долгом стоял на другой стороне озера егэ

Источник

Like this post? Please share to your friends:
  • Входной экзамен по русскому языку 9 класс
  • Вузы нск по егэ
  • Вузы новосибирска по предметам егэ 2022 бюджет
  • Вузы новосибирска заочное обучение бюджетные места без егэ
  • Вузы новороссийска вступительные экзамены