Версальский дворец символизирующий величие французской короны егэ ответы - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1)  Версальский дворец, символизирующий величие французской короны, был построен по приказу Людовика XIV известными архитекторами своего времени, руководившими до этого постройкой замка Во -ле  — Виконт.

2)  Министр финансов Франции Николя Фуке, фаворит Людовика XIV, организовал в честь монарха торжественный приём в своём замке Во-ле-Виконт, однако прекрасный дворец вызвал зависть короля, и вскоре после приёма министр был арестован.

3)  Версальский дворец обязан своим появлением зависти: посетив замок министра финансов, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, а архитекторов Фуке направил на строительство своего собственного замка в Версале.

4)  В 1661 году министр финансов Франции Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением короля Людовика XIV, устроил в честь монарха в Версальском дворце торжественный приём, после которого Людовик приказал заключить Фуке в тюрьму.

5)  После посещения замка министра финансов Фуке, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, его архитекторов направил на строительство своего собственного замка в Версале, поэтому можно считать, что Версальский дворец появился благодаря зависти.

Источник

Русский язык (Вариант 6)

Вы можете посмотреть видеоурок по этой теме

(1)Построенный по приказу Людовика XIV Версальский дворец, уникальный архитектурный памятник, который символизирует величие французской короны, обязан своим появлением черте характера, недостойной короля. (2)В 1661 году министр финансов Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением Людовика XIV, организовал в честь монарха торжественный приём в своём собственном замке Во-ле-Виконт, лучшем на тот момент частном дворце Франции, который был построен по проекту известных мастеров своего времени. (3)Томимый завистью, Людовик уехал с праздника, не сказав ни слова благодарности, и <…> Фуке был арестован и заключён под стражу, поместье конфисковано, а архитекторы Во-ле-Виконт были направлены на строительство нового королевского дворца в Версале, чьё великолепие должно было затмить красоту замка опального министра финансов.

1) Версальский дворец, символизирующий величие французской короны, был построен по приказу Людовика XIV известными архитекторами своего времени, руководившими до этого постройкой замка Во -ле — Виконт.

2) Министр финансов Франции Николя Фуке, фаворит Людовика XIV, организовал в честь монарха торжественный приём в своём замке Во-ле-Виконт, однако прекрасный дворец вызвал зависть короля, и вскоре после приёма министр был арестован.

3) Версальский дворец обязан своим появлением зависти: посетив замок министра финансов, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, а архитекторов Фуке направил на строительство своего собственного замка в Версале.

4) В 1661 году министр финансов Франции Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением короля Людовика XIV, устроил в честь монарха в Версальском дворце торжественный приём, после которого Людовик приказал заключить Фуке в тюрьму.

5) После посещения замка министра финансов Фуке, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, его архитекторов направил на строительство своего собственного замка в Версале, поэтому можно считать, что Версальский дворец появился благодаря зависти.

Русский язык ЕГЭ

Посмотрите видеоурок по этой теме

Заметили ошибку в тексте?
Выделите её и нажмите Ctrl + Enter

Источник

Новый тренировочный вариант №25069221 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.

Тренировочный вариант по русскому (КИМ): задания | ответы

Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку тренировочный вариант №25069221

Задание 1 №2835 Укажите номера предложений, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.

1) Версальский дворец, символизирующий величие французской короны, был построен по приказу Людовика XIV известными архитекторами своего времени, руководившими до этого постройкой замка Во -ле — Виконт.
2) Министр финансов Франции Николя Фуке, фаворит Людовика XIV, организовал в честь монарха торжественный приём в своём замке Во-ле-Виконт, однако прекрасный дворец вызвал зависть короля, и вскоре после приёма министр был арестован.
3) Версальский дворец обязан своим появлением зависти: посетив замок министра финансов, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, а архитекторов Фуке направил на строительство своего собственного замка в Версале.
4) В 1661 году министр финансов Франции Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением короля Людовика XIV, устроил в честь монарха в Версальском дворце торжественный приём, после которого Людовик приказал заключить Фуке в тюрьму.
5) После посещения замка министра финансов Фуке, уязвлённый Людовик XIV арестовал вельможу, его архитекторов направил на строительство своего собственного замка в Версале, поэтому можно считать, что Версальский дворец появился благодаря зависти.

Ответ — 35

Задание 2 № 17104 Самостоятельно подберите наречие, которое должно быть на месте пропуска в третьем предложении?

Ответ — скоро

Задание 3 № 8077 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ЧАСТНЫЙ. Определите значение, в котором это слово употреблено во втором (2) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.

Ответ — 4

Задание 4 № 1217 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. позвонИт, походатАйствовать, знАчимость, вручИм, опОшлить.

Ответ — походатайствовать

Задание 5 № 344 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Высокая, стройная, грациозная и ВЕЛИКАЯ, Елена держалась всегда необыкновенно прямо, и это придавало ей царственный вид. ДОПОЛНИТЬ описание новыми подробностями не составило труда. С огромной ВЫГОДОЙ для себя он совершил не одну сделку. Игорь пошёл в тренажёрный зал только с одной целью: НАРАСТИТЬ мускулы. Тема следующего урока— «Типичная ВЫСОТНАЯ поясность растительности в тропической Африке».

Ответ — величественная

Задание 6 № 12656 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Они казались спокойны и смелы; однако ж при моем приближении обе потупили опущенные головы и закрылись своими изодранными чадрами.

Ответ — опущенные

Задание 7 № 953 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

СМОТРЕВ вперёд
лучшие ПАРИКМАХЕРЫ
о ТРЁХСТАХ участниках
около двух КИЛОГРАММОВ
все ВОЗРАСТЫ

Ответ — смотря

Задание 9 № 30141 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) раздираемый (противоречиями), улетучиться, кредит
2) олицетворение, преобразовать, выросли
3) сетевой (шнур), умалять (значение), пятнистый
4) соберёт, абитуриент, поседеть (от горя)
5) отряхнуть, навевать (воспоминания), приласкать (щенка)

Ответ — 35

Задание 10 № 35447 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена дна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..возмочь, пр..творить (в жизнь), пр..рвать (собеседника)
2) пр..образ (героя), поз..брошенный, р..стрёпанные (волосы)
3) о..бивать (мяч), о..брасывая (тень), (кран) по..текает
4) сверх..энергичный, с..ёжился, в..езд,
5) обе..кровленный, и..подтишка, бе..компромиссный

Ответ — 15

Задание 11 № 34122 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) свидань..це, больш..нство
2) (худенькое) плеч..ко, форел..вый (салат)
3) нищ..нский, облиц..вать (фасад плиткой)
4) коленч..тый, нов..зна
5) снеж..к, печ..ный (картофель)

Ответ — 13

Задание 12 № 33928 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) подгон..шь (автомобиль), распределя..м (ресурсы)
2) клокоч..щий, (они) задерж..т (преступника)
3) подсматрива..те (в глазок), воплоща..мая (мечта)
4) разве..вший (сомнения), неприемл..мый (тон)
5) непроверя..мая (гласная), (она) обижа..тся

Ответ — 35

Задание 13 № 3003 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Поклажа была (не)легка, а очень тяжела. Александр совершил (не)обдуманный, но крайне смелый поступок. Григорьев и сам понимал, что поступил (не)по-дружески. В коллекции оказалось несколько никому (не)известных бабочек. План был (не)выполнен.

Ответ — необдуманный

Задание 14 № 2530 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В) ПРОДОЛЖЕНИИ романа страниц будет (В) ДВОЕ больше, чем в первой части. ЧТО(БЫ) найти вход в пещеру, спелеологи (В) ТЕЧЕНИЕ трёх недель методично обследовали склон горы. Работа (В) СКОРЕ будет готова, примерно через (ПОЛ) ЧАСА. (НА) КОНЕЦ дело было передано в районный суд, после чего наши оппоненты пошли (НА) ПОПЯТНУЮ. КОГДА(ТО) Архип хорошо понимал (ПО)ФРАНЦУЗСКИ.

Ответ — вскоре полчаса

Задание 15 № 430 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН? Извержение Везувия подробно описа(1)о в адресова(2)ых римскому историку Тациту письмах Плиния Младшего, ране(3)ого в тот страшный августовский месяц.

Ответ — 23

Задание 16 № 12850 Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Большинство изделий изготавливалось из меди или серебра из золота или из мягкой низкоуглеродистой стали. 2) Под горячими солнечными лучами нас совсем разморило и очень хотелось прилечь гденибудь в тени и отдохнуть насладиться прохладой свежестью. 3) Мама причесала Сашеньку вплела ей в косички голубые атласные ленты и помогла надеть праздничное шёлковое платьице и новые чулочки. 4) Существует целый ряд как объективных так и субъективных критериев развития личности и важно учитывать это при работе с детьми. 5) Ребята весь день резвились играли в снежки и прятки но зато уже в девять часов вечера они заснули крепким сном.

Ответ — 13

Задание 17 № 1541 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). На картине будут лишь (1) омытый дождём (2) мокрый луг под огромным небом, несколько деревьев да (3) бегущие по влажной траве (4) тени сизых туч (5) гонимых ветром.

Ответ — 5

Задание 18 № 9970 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Поэзия пленяет и незаметным образом, но с непреодолимой силой возвышает человека и приближает его к тому состоянию, когда он (1) на самом деле (2) становится украшением земли, или (3) как простодушно, но искренне говорили наши предки (4) «венцом творения».

Ответ — 34

Задание 19 № 5295 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Государственная Третьяковская галерея (1) коллекция (2) которой (3) насчитывает более шестидесяти тысяч художественных произведений (4) отражает развитие русского искусства начиная с XI века.

Ответ — 14

Задание 20 № 12616 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Анастасия сказала (1) что трава – это зарастание памяти о человеке (2) и (3) что (4) пока есть кому с этой травою справляться (5) человек каким-то образом на земле ещё присутствует.

Ответ — 145

Задание 21 № 35458 Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Ординская пещера является самой длинной гипсовой пещерой России, она широко известна своими подводными красотами. (2)Расположена пещера на левом берегу реки Кунгур, а своё название она получила по близлежащему селу Орда. (3)Местным жителям пещера известна давно, однако первые серьёзные исследования пещеры относятся лишь к началу 1990-х годов, когда была изучена и закартирована сухая часть пещеры. (4)Первые подводные исследования проведены в марте 1994 года. (5)В декабре 1997 года была организована первая всероссийская спелеоподводная экспедиция, и в итоге обследованная длина пещеры достигла 1250 метров. (6)По последним данным, длина Ординской пещеры достигает 5100 метров, а протяжённость сухой части при этом составляет лишь 300 метров. (7)По длине Ординская пещера находится на четвёртом месте в Пермском крае после Дивьей (10,1 км), Кизеловской (7,6 км) и Кунгурской ледяной (5,7 км). (8)В пещере есть несколько озёр, соединяющихся с подводной частью пещеры.

Ответ — 2356

Задание 22 № 6323 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов в возрастающем порядке. 1) Рассказчица очень ценит поэзию Цветаевой, посещает мероприятия в музее поэтессы. 2) Встречи с таксистом и девушкой, стоявшей возле памятника Цветаевой, произвели на рассказчицу сильное впечатление, заставили о многом задуматься. 3) Рассказчица, порасспросив парня-таксиста, поняла, почему он ничего не слышал о Цветаевой. 4) Умение ценить поэзию говорит не о душевной мудрости, а об уровне образования. 5) Рассказчица выяснила, кто была та девушка возле памятника Цветаевой, и решила познакомиться с ней.

Ответ — 12

Задание 26 № 6333 Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. «Рассказывая о случившемся с ней эпизоде, Е. Коренева не скупится на эмоции. Авторская экспрессия нашла отражение в многочисленных средствах выразительности. В частности, на лексическом уровне следует отметить (А)_____ («не-а» в предложении 7, «уставившись» в предложении 9, «заёрзал» в предложении 22), на морфологическом уровне — (Б)_____ (в предложениях 25, 31, 48), а также такой троп, как (В)_____ (в предложениях 30, 38). В синтаксисе эмоции автора отражены прежде всего в употреблении (Г)_____ (предложения 15, 39, 40, 41, 47, 52)».

Ответ — 2374

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку 11 класс:

Тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку задания с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Задание № 2 (формат ЕГЭ-2019)

Вариант № 1

1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2)

предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Облик А.П. Чехова – интеллигентного человека в очках, хрупкого, болезненно—бледного, со слабой

грудью и, вероятно, негромким голосом – знаком нам по портрету живописца О.Э. Браза. (2)И <…> рост

Чехова составлял всего 187 см, у писателя был запоминающийся низкий бас, а современники говорили о

нём как о «силаче по складу тела и души». (3)Сам Антон Павлович считал, что картина далеко не во

всём отражает его внешний и внутренний облик, однако именно полотно Браза, а не другие

изображения Чехова, получило широкое признание читающей публики, и в общественном сознании

сложился образ писателя, во многом далёкий от оригинала.

ОТВЕТ: ___________________

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем

(3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр – наиболее точное понятие, определяющее народное театрально—драматическое

искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды.

(2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре:

разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на

музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей,

интересующихся народной культурой прошлого, <…> является увлекательной страницей нашей

отечественной культуры.

ОТВЕТ: _________________

3. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2)

предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Гибель Западной Римской империи в эпоху раннего Средневековья повлекла за собой разрушение

храмов, роскошных загородных вилл, разгром целых городов, утрату многих произведений

изобразительного искусства, уничтожение письменных памятников прошлого и, как следствие, упадок

культуры в целом. (2)<…> наследие античной цивилизации, обращённой в прах, не исчезло бесследно.

(3)В основе новой культуры лежал синтез традиций романских, кельтских, германских народов и ряда

достижений античной культуры, а христианство стало тем фактором, который облегчил постепенное

объединение столь разных культур в единую культуру средневековой Европы.

ОТВЕТ: _________________

4. Самостоятельно подберите союзное слово, выраженное наречием, которое должно стоять на месте

пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Хотя фрегата обычно причисляют к пеликанам, он почти ничем не похож на эту неуклюжую,

напоминающую домашнего гуся птицу и существенным образом отличается от прочих океанских птиц.

(2)По своему строению фрегат похож на крупного сокола или даже на орла: его нижние конечности

оканчиваются не перепончатой утиной ластой, а острыми когтями, что не позволяет фрегату держаться

на воде, но помогает ему смертельной хваткой вцепляться в добычу. (3) Кроме того, он и в повадках

своих очень походит на сокола и орла, <…> моряки зовут фрегата морским соколом или фрегат—орлом.

ОТВЕТ: _________________

5. Самостоятельно подберите подчинительный союз (союзное слово), который должен стоять на месте

пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)В 1665 году английский естествоиспытатель Роберт Гук, разглядывая в микроскоп тонкие срезы

сердцевины бузины и пробкового дерева, обнаружил множество разделённых перегородками

крошечных ячеек, напомнивших ему соты в пчелиных ульях, и эти ячейки были названы учёным

клетками (англ. сell – «клетка, сота»). (2)Однако в работе Гука, содержавшей подробный рассказ о

клеточном строении пробки и бузины, не было и намёка на то, что клетка является основной

структурной единицей любого организма. (3)Это положение было принято наукой лишь в 1839 году,

<…> в результате исследований Матиаса Шлейдера и Теодора Шванна выяснилось, что все ткани

растительного и животного организмов имеют клеточное строение.

ОТВЕТ: _________________

Задание № 2 (формат ЕГЭ-2019)

Вариант № 2

1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем

(3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Многие предметы, которые нас окружают, сделаны из природных материалов – одного или

нескольких. (2) С древнейших времён люди использовали такие материалы: они изготавливали ткани из

натуральных волокон, строили дома из тростника и дерева, обрабатывали камни и металлы, создавая

различные предметы. (3) Современный человек, использующий природные материалы сегодня, должен

думать об их сохранении, <…> запасы такого сырья не безграничны

ОТВЕТ: ___________________

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем

(3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Построенный по приказу Людовика XIV роскошный Версальский дворец, символизирующий величие

французской короны, обязан своим появлением черте характера, недостойной короля.(2) Дело в том, что

в 1661 году министр финансов Николя Фуке, пользовавшийся особым расположением Людовика XIV,

организовал в честь монарха торжественный приём в своём собственном замке Во—ле—Виконт, лучшем

на тот момент дворце Франции, который был построен по проекту известных мастеров своего времени.

(3)Томимый завистью, Людовик уехал с праздника, не сказав ни слова благодарности, и вскоре Фуке

был арестован и заключён под стражу, поместье конфисковано, <…> архитекторы, строившие Во—ле—

Виконт, были направлены на строительство нового королевского дворца в Версале, чьё великолепие

должно было затмить красоту замка опального министра финансов.

ОТВЕТ: _________________

3. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем

(3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Изучая особенности древнерусской литературы, исследователи не раз обращали внимание на то, что

в разных произведениях близкие по содержанию эпизоды передаются с помощью одинаковых

литературных приёмов, а иногда почти одними и теми же словами. (2)Такое однообразие в разных

памятниках древнерусской литературы некоторые учёные объясняли скудной фантазией средневековых

авторов, которые не могли ярко и оригинально изложить события в произведении. (3)<…> академик

Д.С. Лихачёв в своих работах убедительно доказал, что средневековые авторы сознательно стремились

к подражанию, исповедуя так называемую «эстетику тождества»: они видели художественное

достоинство литературного произведения в том, что его автор следует авторитетному образцу.

ОТВЕТ: _________________

4. Самостоятельно подберите союзное слово, выраженное относительным местоимением, которое должно

стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)22 марта 1993 г информационные агентства всего мира передали сенсационную новость: неизвестный

инженер—робототехник Рудольф Гантенбринк сделал самое выдающееся открытие десятилетия.

(2)Гантенбринк, которого Немецкий археологический институт, расположенный в Каире, взял на работу

для исследования возможности установления в Великой пирамиде системы вентиляции, заслал в

южную вентиляционную шахту погребальной камеры созданного им робота на дистанционном

управлении. (3)Пройдя шестьдесят пять метров, <…> составляло примерно половину пути, робот

послал видеоизображение, на котором отчётливо просматривалась дверца с весьма таинственной

пустотой за ней.

ОТВЕТ: _________________

5. Самостоятельно подберите союзное слово, выраженное наречием, которое должен стоять на месте

пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Созданный в l веке нашей эры Колизей, самый большой из древнеримских амфитеатров, до сих пор

привлекает в столицу Италии миллионы восторженных любителей древности. (2)Первоначально

Колизей назывался Амфитеатром Флавиев – по родовому имени построивших его императоров. (3)Они

всячески заботились об увеселении простого народа, <…> посещение Колизея было бесплатным, а

перед входом бедным людям всегда раздавалась мука для выпечки хлеба. (4)Отсюда и пошло известное

всем выражение «хлеба и зрелищ», происхождение которого уходит в далёкую историю.

ОТВЕТ: _________________

Задание № 2 (формат ЕГЭ-2019) ОТВЕТЫ

Вариант № 1

1. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2)

предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Облик А.П. Чехова – интеллигентного человека в очках, хрупкого, болезненно—бледного, со слабой

грудью и, вероятно, негромким голосом – знаком нам по портрету живописца О.Э. Браза. (2)И <…> рост

Чехова составлял всего 187 см, у писателя был запоминающийся низкий бас, а современники говорили о

нём как о «силаче по складу тела и души». (3)Сам Антон Павлович считал, что картина далеко не во

всём отражает его внешний и внутренний облик, однако именно полотно Браза, а не другие

изображения Чехова, получило широкое признание читающей публики, и в общественном сознании

сложился образ писателя, во многом далёкий от оригинала.

ОТВЕТ: ___________________ хотя

2. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в третьем

(3) предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Фольклорный театр – наиболее точное понятие, определяющее народное театрально—драматическое

искусство, истоки которого уходят в глубокую древность, в древнеславянские праздники и обряды.

(2)Фольклорный театр представляет собой совокупность театральных явлений в фольклоре:

разыгрывание фольклорных драм народными исполнителями, кукольные представления, пение, игру на

музыкальных инструментах, пляски и др. (3)Этот театр не перестаёт привлекать к себе внимание людей,

интересующихся народной культурой прошлого, <…> является увлекательной страницей нашей

отечественной культуры.

ОТВЕТ: _________________ так как, потому что, в силу того что, из—за того что, поскольку, оттого что

3. Самостоятельно подберите подчинительный союз, который должен стоять на месте пропуска во втором (2)

предложении текста. Запишите этот союз.

(1)Гибель Западной Римской империи в эпоху раннего Средневековья повлекла за собой разрушение

храмов, роскошных загородных вилл, разгром целых городов, утрату многих произведений

изобразительного искусства, уничтожение письменных памятников прошлого и, как следствие, упадок

культуры в целом. (2)<…> наследие античной цивилизации, обращённой в прах, не исчезло бесследно.

(3)В основе новой культуры лежал синтез традиций романских, кельтских, германских народов и ряда

достижений античной культуры, а христианство стало тем фактором, который облегчил постепенное

объединение столь разных культур в единую культуру средневековой Европы.

ОТВЕТ: _________________ но, однако