Виды окрасок биология егэ

Типы окраски биология егэ

Окраска

Животные демонстрируют поразительное разнообразие внешнего облика — от полосок зебры до меняющего цвет хамелеона. Окраска обеспечивает им возможности выживания и воспроизводства — скрывая от хищников и обманывая потенциальные жертвы, — а в качестве сексуального сигнализатора помогает привлечь партнера. Каким образом тело создает эти цветовые чудеса?

Окраска возникает в результате естественного отбора. В самом общем виде, единый цвет отражает адаптацию к окружающей среде — цвет кожи защищает от солнечного излучения или поглощает тепло, но эволюция узора зависит от биологических взаимодействий. Будучи единственными живыми организмами, наделенными зрением, животные являются целевой аудиторией для визуальных проявлений природы, каковые решают две задачи: крипсис (камуфляж, защитная окраска и прочие экологические стратегии, делающие объект более или менее заметным) и коммуникация (сигналы могут быть честными, как предупреждающая окраска ядовитых лягушек, или ложными, как в случае мимикрии). Как утверждал Дарвин в работе 1871 года «Происхождение человека и половой отбор», яркая окраска помогает самкам выбрать подходящего самца.

Пигменты и структуры

Млекопитающие могут похвалиться лишь оттенками серого и коричневого, это вариации единственного пигмента — меланина, который содержится в их коже и шерсти. Пигменты содержатся внутри жировых пузырьков в «хроматофорах», специализированных клетках, которые создают оттенки цвета, перераспределяя пигмент-содержащие пузырьки. Другие позвоночные приобретают окраску иными путями: желтую и красную — от каротиноидных молекул, содержащихся в пище, — таким образом, например, фламинго становятся розовыми. У птиц и млекопитающих один тип хроматофорных клеток — меланофоры, а у рыб их несколько.

«Самцы, почти всегда выступающие в роли ухажера. Имеют яркую привлекательную окраску, зачастую оформленную в замысловатые узоры, в то время как самки остаются невзрачными» Чарлз Дарвин

Цвет определяется длиной световой волны, отражающейся от объекта. Сине-коричневые «глаза» на хвосте павлина имеют в основе один пигмент, но структура перьев отражает его так, что получаются два цвета. Этот физический эффект был впервые отмечен в 1665 году в книге английского энциклопедиста Роберта Гука «Микрография». Он заметил в структуре пера тонкие пластинки, напоминающие перламутр в раковинах. От структуры зависит и серебристо-голубая окраска рыб — мембраны клеток иридофоров содержат стопки отражающих пластинок из гуанина, одного из веществ, образующих ДНК. Фактически любой голубой или радужный оттенок, встречающийся в природе, от крыльев бабочки до перьев птиц, обусловлен наличием микроскопических или наноскопических структур, отражающих свет.

Узоры

Дорсовентральная защитная окраска, при которой спина темнее, чем брюхо, — это простой, но эффективный пример базового уровня безопасности у таких представителей животного мира, как рыбы и птицы. Их трудно разглядеть сверху, на земле или в глубокой воде, а снизу их более светлая сторона мало заметна на фоне неба. Развитие защитной окраски контролируется гормонами, такими как «агути-сигнальный пептид» у млекопитающих, открытый в 1994 году американскими учеными Уильямом Вилкинсоном и Роджером Коуном под руководством Ричарда Войчика.

Каким образом создаются сложные узоры? Хроматофоры зарождаются в нервном гребне, временном скоплении эмбриональных стволовых клеток, из которых также формируются части головы и периферической нервной системы. По мере роста и развития организма хроматофоры делятся и мигрируют, изменяя интенсивность окраски, создавая различные узоры и оттенки цвета. Аквариумная рыбка Danio rerio — прекрасная модель для изучения позвоночных; исследователи выделили у нее более 100 генов, влияющих на формирование узоров. Например, в 2003-м немецкий биолог Кристиана Нюсляйн-Фольхард доказала, что мутация гена с подходящим именем «леопард» изменяет взаимодействие между различными хроматофорными клетками, провоцируя образование пятен вместо полосок. Так что аквариумная рыбка помогла объяснить, откуда у леопарда пятнышки.

Динамическое изменение

Хамелеоны могут использовать окраску для маскировки, но гораздо чаще они изменяют цвет в интересах коммуникации. Ящерицы из зеленых становятся красными, когда возбуждены или встревожены. Предполагалось, что у животных, способных изменять окраску, этот процесс контролируется физиологически — гормонами, которые дают сигнал хроматофорам рассеивать или соединять пигмент-содержащие пузырьки и тем самым менять яркость. Но в 2015 году биолог Мишель Милинкович открыл, что пантерный хамелеон изменяет цвет, используя кристаллические структуры в слое иридофоров кожи. Эти «фотонные нанокристаллы» состоят из гуанина, как и отражающие плашки в клетках рыб. Хамелеоны умеют «подстраивать» расстояние между атомами в кристаллической решетке, чтобы свет отражался по-разному. Помимо маскировки и брачных игр, это, возможно, обеспечивает еще и терморегуляцию.

Но подлинные мастера изменения окраски вовсе не хамелеоны, а цефалоподы — осьминоги, каракатицы и кальмары. Довольно замысловатая нервная система и глаза позволяют цефалоподам стремительно оценивать визуальную картину и приспосабливать свое тело к изменяющимся условиям, используя свет и тьму, искажая привычные узнаваемые формы. Хроматофоры цефалоподов, в отличие от позвоночных, не клетки, а целые органы — эластичные мешки, наполненные пигментом, и мышцы, контролируемые моторными нейронами. То есть их хроматофоры управляются не относительно медленно действующими гормонами, а непосредственно мозгом, что позволяет изменять окраску чрезвычайно быстро. Octopus vulgaris, абсолютно незаметный на фоне окружающего пространства, может стать видимым, полностью сменив цвет, всего за две секунды.

Любопытно, что большинство цефалоподов не различают цвета, хотя это умение необходимо для слияния со средой. Этот факт был доказан еще в 1973 году британским зоологом Джоном Мессенджером, чьи дрессированные осьминоги умели различать яркость, но не цвет. А в 2005-м биологи Лидия Матгер и Роджер Ханлон поместили каракатицу на своеобразную шахматную доску с желто-синими или зелено-серыми клетками, что соответствует максимальной длине волны (492 нм) ее зрительного пигмента. Каракатица провалила оба экзамена, изменяя окраску целиком. Но, несмотря на отсутствие цветового зрения, цефалоподам удается успешно обманывать своих противников.

Биолюминесценция и флуоресценция

Окраска большинства живых существ определяется отраженным светом, но существуют и те, кто умеет создавать раскраску самостоятельно. Свет рождается в результате химической реакции — пигмент люциферин светится при соединении с кислородом, а экворин активизируется кальцием. Биолюминесценция довольно распространена у беспозвоночных и играет ту же роль, что и окраска — маскировки и коммуникации: светлячки предупреждают хищников о своей токсичности, а взрослые особи таким образом привлекают партнера; светлячковый кальмар испускает свет в качестве маскировки, которая работает как защитная окраска. Светящиеся животные обеспечили молекулярную биологию одним из полезнейших инструментов: GFP (зеленый флуоресцентный белок). Как и прочие флуоресцентные молекулы, GFP начинает светиться при активации освещением, в точности как экворин. Оба вещества были выделены из медузы в 1961 году японским ученым Осаму Симомура. Дуглас Прашер в 1992-м получил ген GFP и предложил использовать его в качестве визуального «информатора» генетической активности: достаточно встроить его в интересующий ген, и вы сможете увидеть, в какой момент они «включаются». Два года спустя американский биолог Мартин Чалфи уже демонстрировал методику на червях-нематодах. Позже Роджер Циен создал и другие цвета, породив настоящую «радужную революцию», которая пролила свет на многие биологические процессы.

Пятнышки и полоски

У аквариумных рыбок Dario rerio, как правило, 4-5 желтых и голубых полосок по всей длине тела. Биологи идентифицировали порядка 20 генов, мутации которых могут вызвать изменения паттерна раскраски без влияния на жизнедеятельность. Эти гены влияют на образование пигмента, окрашивающего клетки, и на взаимодействие между клетками. Например, мутация «леопардового» гена изменяет клеточное взаимодействие и в результате появляется рыбка с пятнышками.

Криптическая, или скрывающая окраска, только в сочетании с расчленяющей, тогда засчитают за верный ответ.

Биолюминесценция и флуоресценция

Окраска большинства живых существ определяется отраженным светом, но существуют и те, кто умеет создавать раскраску самостоятельно. Свет рождается в результате химической реакции — пигмент люциферин светится при соединении с кислородом, а экворин активизируется кальцием. Биолюминесценция довольно распространена у беспозвоночных и играет ту же роль, что и окраска — маскировки и коммуникации: светлячки предупреждают хищников о своей токсичности, а взрослые особи таким образом привлекают партнера; светлячковый кальмар испускает свет в качестве маскировки, которая работает как защитная окраска. Светящиеся животные обеспечили молекулярную биологию одним из полезнейших инструментов: GFP (зеленый флуоресцентный белок). Как и прочие флуоресцентные молекулы, GFP начинает светиться при активации освещением, в точности как экворин. Оба вещества были выделены из медузы в 1961 году японским ученым Осаму Симомура. Дуглас Прашер в 1992-м получил ген GFP и предложил использовать его в качестве визуального «информатора» генетической активности: достаточно встроить его в интересующий ген, и вы сможете увидеть, в какой момент они «включаются». Два года спустя американский биолог Мартин Чалфи уже демонстрировал методику на червях-нематодах. Позже Роджер Циен создал и другие цвета, породив настоящую «радужную революцию», которая пролила свет на многие биологические процессы.

У аквариумных рыбок Dario rerio, как правило, 4-5 желтых и голубых полосок по всей длине тела. Биологи идентифицировали порядка 20 генов, мутации которых могут вызвать изменения паттерна раскраски без влияния на жизнедеятельность. Эти гены влияют на образование пигмента, окрашивающего клетки, и на взаимодействие между клетками. Например, мутация «леопардового» гена изменяет клеточное взаимодействие и в результате появляется рыбка с пятнышками.

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

Вебинар по теме Генетика методические особенности и приёмы решения задач.

Sitekid. ru

08.12.2018 16:30:53

2018-12-08 16:30:53

Типы окраски биология егэ

Уско­рен­ная под­го­тов­ка к ЕГЭ с ре­пе­ти­то­ра­ми Учи. До­ма. За­пи­сы­вай­тесь на бес­плат­ное за­ня­тие!

—>

Задание 26 № 12743

На теле зебры, обитающей в африканских саваннах, чередуются тёмные и светлые полосы. Назовите тип её защитной окраски, объясните её значение, а также относительный характер приспособленности.

1) Тип её защитной окраски — расчленяющая покровительственная окраска.

2) Значение — легче спрятаться от хищников, в саваннах незначительная растительность, тень и солнце дают блики светлых и темных тонов, что делает зебр менее заметными на таком фоне.

3) Относительность — когда засуха меньше листвы на фоне саванны ярко окрашенные зебры хорошо заметны и более уязвимы.

Дополнительно.

Такая окраска прячет от хищника реальные контуры животного (непонятно, где кончается одна зебра и начинается другая),полоски не дают хищнику точно определить направление движения и скорость зебры.

Источник: ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 5., ЕГЭ по биологии 30.05.2013. Основная волна. Дальний Восток. Вариант 1.

Тип её защитной окраски — рас­чле­ня­ю­щая криптическая (скрывающая) окрас­ка. такой ответ является правильным?

Если нет, то объясните пожалуйста

Криптическая, или скрывающая окраска, только в сочетании с расчленяющей, тогда засчитают за верный ответ.

Дорсовентральная защитная окраска, при которой спина темнее, чем брюхо, — это простой, но эффективный пример базового уровня безопасности у таких представителей животного мира, как рыбы и птицы. Их трудно разглядеть сверху, на земле или в глубокой воде, а снизу их более светлая сторона мало заметна на фоне неба. Развитие защитной окраски контролируется гормонами, такими как «агути-сигнальный пептид» у млекопитающих, открытый в 1994 году американскими учеными Уильямом Вилкинсоном и Роджером Коуном под руководством Ричарда Войчика.

Окраска возникает в результате естественного отбора. В самом общем виде, единый цвет отражает адаптацию к окружающей среде — цвет кожи защищает от солнечного излучения или поглощает тепло, но эволюция узора зависит от биологических взаимодействий. Будучи единственными живыми организмами, наделенными зрением, животные являются целевой аудиторией для визуальных проявлений природы, каковые решают две задачи: крипсис (камуфляж, защитная окраска и прочие экологические стратегии, делающие объект более или менее заметным) и коммуникация (сигналы могут быть честными, как предупреждающая окраска ядовитых лягушек, или ложными, как в случае мимикрии). Как утверждал Дарвин в работе 1871 года «Происхождение человека и половой отбор», яркая окраска помогает самкам выбрать подходящего самца.

Фактически любой голубой или радужный оттенок, встречающийся в природе, от крыльев бабочки до перьев птиц, обусловлен наличием микроскопических или наноскопических структур, отражающих свет.

Bio-ege. sdamgia. ru

27.10.2017 11:33:48

2017-10-27 11:33:48

Задачи по генетике на ЕГЭ по биологии 2021 года

Вебинар по теме «Генетика: методические особенности и приёмы решения задач».

Лектор: Анастасия Анатольевна Кириленко

Примеры задач из презентации:

Сцепление генов и кроссинговер

Пример 1.

У дрозофилы доминантные гены, контролирующие серую окраску тела и развитие щетинок, локализованы в одной хромосоме и находятся на расстоянии 6 морганид. Рецессивные аллели этих генов, контролирующие чёрную окраску тела и отсутствие щетинок, находятся в другой гомологичной хромосоме. Какое потомство и в каком % соотношении можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной самки с чёрным самцом, не имеющим щетинок? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, фенотипы, генотипы возможного потомства и %-ное соотношение их генотипов и фенотипов. Объясните полученные результаты.

Пример 2.

У мышей неаллельные гены серой окраски тела и нормальной длины шерсти доминируют над генами, контролирующими чёрную окраску тела и длинную шерсть. Гены расположены в одной хромосоме и наследуются сцепленно. При скрещивании серых самок с шерстью нормальной длины с чёрным длинношёрстным самцом получили потомство: 50 – серых с шерстью нормальной длины, 12 – серых длинношёрстных, 54 – чёрных длинношёрстных и 14 – чёрных с шерстью нормальной длины. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, их потомков, расстояние между сцепленными генами и % кроссоверных мышат.

Пример 4.

В анализирующем скрещивании от дигетерозиготной самки получено потомство четырёх фенотипических классов в следующем соотношении: АВ – 218, Аb – 685, aB – 683, ab — 214. Определите расстояние между генами и генотип дигетерозиготы.

Каким образом создаются сложные узоры? Хроматофоры зарождаются в нервном гребне, временном скоплении эмбриональных стволовых клеток, из которых также формируются части головы и периферической нервной системы. По мере роста и развития организма хроматофоры делятся и мигрируют, изменяя интенсивность окраски, создавая различные узоры и оттенки цвета. Аквариумная рыбка Danio rerio — прекрасная модель для изучения позвоночных; исследователи выделили у нее более 100 генов, влияющих на формирование узоров. Например, в 2003-м немецкий биолог Кристиана Нюсляйн-Фольхард доказала, что мутация гена с подходящим именем «леопард» изменяет взаимодействие между различными хроматофорными клетками, провоцируя образование пятен вместо полосок. Так что аквариумная рыбка помогла объяснить, откуда у леопарда пятнышки.

Млекопитающие могут похвалиться лишь оттенками серого и коричневого, это вариации единственного пигмента — меланина, который содержится в их коже и шерсти. Пигменты содержатся внутри жировых пузырьков в «хроматофорах», специализированных клетках, которые создают оттенки цвета, перераспределяя пигмент-содержащие пузырьки. Другие позвоночные приобретают окраску иными путями: желтую и красную — от каротиноидных молекул, содержащихся в пище, — таким образом, например, фламинго становятся розовыми. У птиц и млекопитающих один тип хроматофорных клеток — меланофоры, а у рыб их несколько.

Дорсовентральная защитная окраска, при которой спина темнее, чем брюхо, это простой, но эффективный пример базового уровня безопасности у таких представителей животного мира, как рыбы и птицы.

Vpr-ege. ru

27.10.2017 11:33:48

2017-10-27 11:33:48

Источники:

Http://sitekid. ru/biologiya/okraska. html

Http://bio-ege. sdamgia. ru/test? pid=12743

Http://vpr-ege. ru/ege/biologiya/1138-zadachi-po-genetike-na-ege-po-biologii-2021-goda

Подготовка к ЕГЭ на уроках биологии: Вид. Критерии вида. Популяция » /> » /> .keyword { color: red; } Типы окраски биология егэ

Подготовка к ЕГЭ на уроках биологии: Вид. Критерии вида. Популяция

Подготовка к ЕГЭ на уроках биологии: «Вид. Критерии вида. Популяция»

А) онтогенез человека, как и шимпанзе начинается с зиготы;
Б) крыло птицы и лапа крота – гомологичные органы;
В) в стаде лошадей возможно появление трёхпалых особей;
Г) зародыш млекопитающих имеет жаберные щели;
Д) все позвоночные в индивидуальном развитии проходят стадии бластулы, гаструлы, нейрулы.

эмбриологические; сравнительно-анатомические.

Задание 3. Установите соответствие между утверждением и доказательством эволюции, которому оно соответствует.

А) развитие хвоста;
Б) аппендикс;
В) копчик;
Г) густой волосяной покров на теле;
Д) многососковость;
Е) складка мигательной перепонки;

Задание 3. Объясните, о чем свидетельствует факт.

Зародыш человека на определенном этапе эмбрионального развития проходит стадию рыбообразных предков: он имеет зачатки жаберных щелей, хвоста, а у растений из споры мха начинает прорастать нить, похожая на водоросль.

Задание 4. Объясните, о чем свидетельствует факт.

Известно, что островные виды похожи на материковые, но в то же время отличаются от них. О чем свидетельствует сходство и различие островных и материковых видов.

III. Изучение нового материала. Актуализация знаний.

Учитель демонстрирует на экране картину «Бурый медведь» и задает вопросы:

Название этого вида животного – Медведь бурый. Какое из этих двух слов относится к родовому названию, какое – к видовому?

Назовите другой вид животного из этого же рода. (Это Медведьбелый).

Учитель демонстрирует на экране картину иллюстрирующую белого медведя, рядом с картиной «Медведь бурый».

Сравните два вида одного рода. Покажите черты сходства и отличия

В указанном списке животных подсчитайте количество особей, видов и родов.

1. Еж обыкновенный. 2. Лисица обыкновенная. 3. Медведь гималайский или белогрудый. 4. Хомячок джунгарский. 5. Заяц-беляк. 6. Медведь бурый. 7. Хомячок сирийский или золотистый. 8. Заяц-русак. 9. Еж ушастый. 10. Лисица обыкновенная.

При выполнении последнего задания у ряда учащихся возникает проблема: отнести зайца-беляка и зайца-русака к одному виду или к двум разным видам. Правдиво или ошибочно мнение, что заяц-беляк – это заяц-русак зимой?

Для обозначения вида используется двойная (бинарная) номенклатура, согласно которой сначала указывают род, к которому относится вид (существительное), а затем видовое название (прилагательное).

Особи разных видов отличаются друг от друга по местам обитания, внешним признакам и др.

Сходные виды объединяются в один род.

Вид – это основная категория биологической классификации.

1. Определение «вид», изучение взглядов на понятие «вид» К. Линнея, Ж.-Б. Ламарка, Ч. Дарвина.

Вопрос о виде и критериях вида занимает центральное место в теории эволюции и служит предметом многочисленных исследований в области систематики, зоологии, ботаники и других наук. И это вполне объяснимо: четкое понимание сущности вида необходимо для выяснения механизмов эволюционного процесса.

Строгое общепринятое определение вида до сих пор не разработано. В учебнике мы находим следующее определение вида:

Вид – совокупность географически и экологически сходных популяций, способных в природных условиях скрещиваться между собой, обладающих общими морфологическими признаками, биологически изолированных от популяций других видов.

Рассмотрим историю развития взглядов на вид в биологии.

1.1. Самостоятельная работа с учебником.

Задание 1. Изучите текст параграфа. Каковы взгляды на понятие «вид» ученых-биологов К. Линнея, Ж.-Б. Ламарка и Ч. Дарвина. Заполните таблицу.

Ученые-биологи	Взгляды на понятие «вид»
К. Линней	« каждый вид –результат отдельного творческого акта, неизменен и постоянен, не связан с другими видами родством»
Ж.-Б. Ламарк	Виды изменяются, все виды включая человека произошли от других видов.
Ч. Дарвин	Вид объединяет организмы, сходные по морфологическим признакам, характеризующиеся высокой степенью изменчивости различных признаков.

2. Определение «популяция» и ее характеристика.

Популяция – Относительно изолированные группы особей одного вида.

Задание 1. Прочитайте параграф. Ответьте на вопрос: Почему популяция представляет элементарную единицу эволюции?

3. Определение «критерии вида» их характеристика.

Задание 1. Прочитайте текст параграфа, заполните таблицу «Критерии вида».

Критерии вида

Характеристика

Примеры

1.2. Закрепление понятия «критерии вида».

Задание 1. Установите соответствие между признаком печеночного сосальщика и критерием вида, для которого он характерен.

ПРИЗНАК	КРИТЕРИЙ ВИДА
А) личинка живет в воде	1) морфологический
Б) тело упрощено	2) экологический
В) по образу жизни-паразит
Г) питается тканями хозяина
Д) имеет две присоски
Е) пищеварительная система имеет ротовое отверстие

Задание 2. Установите соответствие между признаком обыкновенной беззубки и критерием вида, который он характеризует.

ПРИЗНАК	КРИТЕРИЙ ВИДА
1) тело покрыто мантией	1) морфологический
Б) раковина имеет две створки	2) экологический
В) обитает в пресных водоемах
Г) кровеносная система незамкнутая
Д) питается водными микроорганизмами
Е) личинка развивается в воде

Задание 3. Из переченя критериев вида, выделите экологический критерий:

А) каждый вид имеет свойственный только ему набор хромосом, который характеризуется определенным числом, структурой и дифференциальной окраской хромосом;
Б) каждый вид имеет конкретное место обитания в природных условиях;
В) организмы одного вида имеют общий тип обмена веществ;
Г) каждый вид занимает определенную географическую территорию;
Д) организмы одного вида обладают сходством внешнего и внутреннего строения.

Задание 4. Какие критерии видов присутствуют в приводимых описаниях (капустной тли и капустной совки) – вредителей капусты и других крестоцветных растений. Какие критерии в описаниях не использованы?

Взрослые, небольшие (до 4 мм) особи, чаще бывают бескрылыми, отдельные особи имеют крылья. Поселяются на капустных листьях, скручивая их, что затрудняет борьбу с ними. Вред наносят не только взрослые насекомые, но и их личинки. За лето развивается до 16 поколений. Естественными врагами этих вредителей являются божьи коровки, наездники, мухи журчалки, личинки златоглазки. Передние крылья бабочки темно-бурые, задние светлее. Летают бабочки ночью, откладывают яйца на нижнюю сторону листьев капусты. Гусеницы, выедающие мякоть листа с нижней стороны, от светло-зеленых до почти черных. Средства защиты – химические.

Задание 5. В приводимых описаниях нескольких видов медведей укажите то, в котором вид охарактеризован с наибольшим количеством критериев и то, в котором их использовано меньше всего.

«В нашей стране только на Дальнем Востоке можно встретить Гималайского медведя. Он питается побегами растений, ягодами, желудями, плодами, насекомыми, даже падалью. Зиму проводит в дуплистых деревьях, впадая в спячку». «В таежной и лесной зонах России обитает Бурый медведь, он крупнее гималайского, зимует в берлогах, всеяден». «Черные медведи, или Барибалы, обитают в Северной Америке, их рост около 90 см, они мельче бурых, морда светло-бурая, на груди имеется небольшое светлое пятно. Этим пятном он напоминает гималайского медведя. Длинный мясистый нос отличает его от всех других видов медведей. Барибалы любят лакомиться насекомыми из ульев, термитников, муравейников». «Места обитания, внешний вид и образ жизни Белого медведя вам, очевидно, знаком». «В горах Боливии, Перу, Колумбии обитают Очковые медведи. Это очень редкие, пугливые животные небольшого размера».

Домашнее задание: изучить §44, придумать тестовые задания на соответствия признаков и критериев вид.

А) развитие хвоста;
Б) аппендикс;
В) копчик;
Г) густой волосяной покров на теле;
Д) многососковость;
Е) складка мигательной перепонки;

A) Модификационная изменчивость
Б) Естественный отбор
B) Мутации
Г) Паразитизм
Д) Миграции
Е) Изоляция

Гомологи

Зростання прояву домінантних генів; C.

Urok.1sept. ru

08.08.2017 5:56:54

2017-08-08 05:56:54

Типы окраски биология егэ

Араморфозы и идиоадаптации

Установите соответствие между характером приспособления и направлением органической эволюции.

ПРИСПОСОБЛЕНИЯ	НАПРАВЛЕНИЯ ЭВОЛЮЦИИ
1) Возникновение покровительственной окраски 2) Возникновение редукции пальцев на ногах копытных 3) Возникновение полового размножения 4) Возникновение шерсти млекопитающих 5) Возникновение плотной кутикулы на листьях растений 6) Возникновение сходства некоторых бабочек с листьями растений	А) Ароморфоз Б) Идиоадаптация

1	2	3	4	5	6
Ответ:

Примеры и формы изоляции

Соотнесите формы изоляции с примерами изоляции.

ПРИМЕРЫ ИЗОЛЯЦИИ	ФОРМЫ ИЗОЛЯЦИИ
1) Мухи пестрокрылки, откладывающие яйца на яблоне и боярышнике 2) Растущие в Калифорнии сосны, у которых пыльца осыпается в феврале и в апреле 3) Бурые медведи Канады и Финляндии 4) Дымчатые леопарды, живущие в Индокитае и на острове Тайвань 5) Полевки Peromyscus maniculatus, живущие в лесу вдали от воды и по берегам озер 6) Дриада восьмилепестковая (растение тундры) из Норвегии и Альп	А) Географическая изоляция Б) Экологическая изоляция

1	2	3	4	5	6
Ответ:

Окраска и форма тела животных

Из предложенных утверждений выберите правильные.

A) Окраска шерсти белого медведя — покровительственная
Б) Окраска жирафа — угрожающая
B) Внешнее сходство некоторых мух с осами является примером мимикрии
Г) Форма тела леща является маскировкой под корягу
Д) Яркая окраска божьей коровки предупреждает птицу о том, что насекомое несъедобно
Е) Чередование темных и светлых полос у зебры свидетельствует об агрессивности этих животных

Теория эволюции

Соотнесите эволюционные идеи со взглядами Ч. Дарвина и Ж. Б. Ламарка.

ЭВОЛЮЦИОННЫЕ ИДЕИ

АВТОРЫ

1) Приспособленность организмов возникает в результате естественного отбора 2) Внешняя среда вызывает в организмах только полезные изменения 3) Индивидуальные различия между организмами объясняются неопределенной изменчивостью 4) Если у собак определенных пород все время купировать (отрезать) хвосты, то их щенки будут рождаться бесхвостыми 5) Дети талантливого музыканта обязательно станут талантливыми музыкантами 6) Естественному отбору подвергаются фенотипически проявившиеся признаки

А) Ж. Б. Ламарк Б) Ч. Дарвин

1	2	3	4	5	6
Ответ:

Гомологи

Соотнесите друг с другом гомологичные органы растений.

ГОМОЛОГИ	ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ
1) арбуз 2) клубень картофеля 3) огурец 4) кочан капусты 5) луковица тюльпана 6) хурма	А) Побег лютика едкого Б) Плод томата

1	2	3	4	5	6
Ответ:

Признаки биологической эволюции

Выберите три признака, которые можно считать результатами биологической эволюции.

A) Приспособленность организма к окружающей среде
Б) Геохимическое преобразование биосферы
B) Возникновение новых форм антибиотиков
Г) Вымирание видов, не приспособленных к условиям среды
Д) Возникновение наций
Е) Возникновение письменности

Элементарные эволюционные факторы

Выберите элементарные эволюционные факторы.

A) Модификационная изменчивость
Б) Естественный отбор
B) Мутации
Г) Паразитизм
Д) Миграции
Е) Изоляция

Положения дарвиновской теории эволюции

Укажите положения дарвиновской теории эволюции.

A) Организмам присуще внутреннее стремление к прогрессу
Б) Приобретенные полезные признаки наследуются
B) Организмы размножаются в геометрической прогрессии
Г) Мельчайшее различие между организмами может иметь значение для их выживаемости
Д) В природе выживают и оставляют потомство наиболее приспособленные особи
Е) Эволюционный процесс подразделяется на микро — и макроэволюцию

Закон Хадди—Вейнберга

Соотнесите процессы эволюции популяции с условиями, при которых она происходит, в соответствии с законом Хадди—Вейнберга.

УСЛОВИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ ПОПУЛЯЦИИ	ЭВОЛЮЦИЯ
1) Большая численность 2) Миграция и эмиграция особей отсутствует 3) Частота аллелей постоянна 4) Происходит свободное скрещивание внутри популяции 5) Мутационный процесс отсутствует 6) Идет активный мутационный процесс	А) Происходит Б) Не происходит

1	2	3	4	5	6
Ответ:

Примеры эволюции

Выберите три события, иллюстрирующие процесс биологической эволюции, происходящей на наших глазах.

A) Появление новых видов жужелиц
Б) Появление тараканов, нечувствительных к ядам, которыми их травят
B) Возникновение отпугивающей окраски у некоторых мух
Г) Возникновение бактерий, устойчивых к антибиотикам
Д) Возникновение новых форм гриппа
Е) Возникновение географической изоляции между двумя популяциями воробьев

Особи разных видов отличаются друг от друга по местам обитания, внешним признакам и др.

Укажите положения дарвиновской теории эволюции.

A) Организмам присуще внутреннее стремление к прогрессу
Б) Приобретенные полезные признаки наследуются
B) Организмы размножаются в геометрической прогрессии
Г) Мельчайшее различие между организмами может иметь значение для их выживаемости
Д) В природе выживают и оставляют потомство наиболее приспособленные особи
Е) Эволюционный процесс подразделяется на микро — и макроэволюцию

Соотнесите процессы эволюции популяции с условиями, при которых она происходит, в соответствии с законом Хадди—Вейнберга.

УСЛОВИЯ СУЩЕСТВОВАНИЯ ПОПУЛЯЦИИ	ЭВОЛЮЦИЯ
1) Большая численность 2) Миграция и эмиграция особей отсутствует 3) Частота аллелей постоянна 4) Происходит свободное скрещивание внутри популяции 5) Мутационный процесс отсутствует 6) Идет активный мутационный процесс	А) Происходит Б) Не происходит

1	2	3	4	5	6
Ответ:

Домашнее задание: изучить §44, придумать тестовые задания на соответствия признаков и критериев вид.

Изучение нового материала. Актуализация знаний.

A Организмам присуще внутреннее стремление к прогрессу Б Приобретенные полезные признаки наследуются B Организмы размножаются в геометрической прогрессии Г Мельчайшее различие между организмами может иметь значение для их выживаемости Д В природе выживают и оставляют потомство наиболее приспособленные особи Е Эволюционный процесс подразделяется на микро — и макроэволюцию.

Www. biootvet. ru

16.05.2018 16:54:06

2018-05-16 16:54:06

Помогите с биологией. Какой тип покровительственной окраски имеют изображенные на рисунке насекомые

Особую разновидность покровительственной окраски представляет предупреждающая окраска. Это пестрая, отличающаяся контрастностью и яркостью расцветка животных, имеющих какие-нибудь хорошо действующие средства защиты: ядовитое жало (осы, шмели), ядовитые или пахучие кожные железы (многие гусеницы бабочек), ядовитую кровь (жуки-нарывники, божьи коровки и др.).

Объяснение:

Новые вопросы в Биология

Нужна помощь, готовлюсь к поступлению. Перечислите части мозга (НЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО. Вроде «мозжечок», «передний мозг» и т. п.) и их значения/функции.

38. Близькоспоріднені шлюби не бажані через: A. зростання прояву рецесивних генів; B. зростання прояву домінантних генів; C. зростання прояву алельних … генів; D. зростання прояву неалельних генів; E. зростання прояву конкордантних генів. 39. В судово-медичній практиці використовують методи генетики: A. генеалогічний; B. цитогенетичний; C. біохімічний; D. близнюків; E. дерматогліфічний 40.Схема родоводу, письмовий додаток до родоводу, який містить відомості про пробанда, його родичів та ін. називається: А. сибсом; В. пробандом; С. клоном; D. легендою; E. гібридом.

1. Наявність вертикальної лінії на підборідді зумовлена домінантним алелем гена, а відсутність — рецесивним. При цьому в гетерозигот за цим геном є лі … нія на підборідді. Який тип успадкування в такої ознаки? А повне домінування Б неповне домінування В кодомінування Г успадкування зчеплене зі статтю Д успадкування обмежене статтю • 2. Хвороба Тея-Сакса спричинена наявністю двох рецесивних мутантних алелей гену НЕХА в генотипі. Діти з таким захворюванням помирають до чотирьохрічного віку. За пізньовікової форми, характерної гетерозиготам за геном НЕХА, симптоми хвороби проявляються в юнацькому чи дорослому віці. Найімовірніше ця ознака успадковується А із повним домінування Б із неповним домінування В із кодомінуванням Г зчеплено зі статтю Д обмежено статтю • 3. Яка група крові характерна людям із генотипом IAi? А 0 Б А В В Г АВ Д або А, або 0 • 4. Яка ймовірність народження дитини з дальтонізмом в родині, де тато з дальтонізмом, а мама з нормальним кольоровим зором та не має в своєму генотипі гену дальтонізму? А 0 % Б 25 % В 50 % Г 75 % Д 100 % • 5. Увідповідніть закономірність моногенного успадкування й механізм її реалізації. 1. повне домінування 2. неповне домінування 3. кодомінування 4. зчеплення зі статтю А фенотип є середнім між фенотипами домінантної і рецесивної гомозигот Б у фенотипі проявляється лише домінантний алель В ген, що визначає ознаку, розташований у Х-хромосомі Г прояв гену, що розташований на аутосомі, залежить від статі організму Д у фенотипі проявляються ознаки двох домінантних алелей

ПОМОГИТЕ СРОЧНО. Каковы особенности работы эндокринной системы в регуляции процессов жизнедеятельности в отличие от работы нервной системы?

Задание 3. Объясните, о чем свидетельствует факт.

1.2. Закрепление понятия «критерии вида».

Изучение нового материала.

Znanija. com

04.04.2017 11:57:02

2017-04-04 11:57:02

Источники:

Http://urok.1sept. ru/articles/614152

Http://www. biootvet. ru/bio-ege/b? start=30

Http://znanija. com/task/44583773

15 пробных варианта по биологии егэ. Демонстрационные варианты ЕГЭ по биологии (11 класс) » /> » /> .keyword { color: red; } Типы окраски биология егэ

15 пробных варианта по биологии егэ. Демонстрационные варианты ЕГЭ по биологии (11 класс)

Рубрика «Биология варианты»

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 3. В ДНК на долю нуклеотидов с аденином (А) приходится 28%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином (Г), входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее …

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №4 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №4 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №4 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 1. Рассмотрите таблицу «Уровни организации живого» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. 2. В ходе эксперимента группа студентов проводила интенсивную тренировку в течение …

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №3 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №3 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 Примеры некоторых заданий из варианта скачать Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №2 с ответами Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №1 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №2 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №2 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 Примеры некоторых заданий из варианта скачать Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №1 с ответами Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №1 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №1 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 Примеры некоторых заданий из варианта 3. Сколько пар аутосом содержит соматическая клетка комнатной мухи, если её диплоидный набор составляет 12 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 7. Все перечисленные ниже признаки, …

Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами

Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2022 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ. скачать Кодификатор — скачать Спецификация — скачать Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2021 по биологии с ответами

Состоит из двух субъединиц

Рубрика «Биология варианты»

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №8 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта 3. В ДНК на долю нуклеотидов с аденином (А) приходится 28%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином (Г), входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее …

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №6 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2022. ЕГЭ биология. https://vk. com/ege100ballov https://vk. com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №5 с ответами

Изменчивость не связана с изменением генов и хромосом.

Короткий анализ условий некоторых заданий

Наличием веретеновидных клеток.

Onlyege. ru

17.06.2018 6:35:17

2018-06-17 06:35:17

15 пробных варианта по биологии егэ. Демонстрационные варианты ЕГЭ по биологии (11 класс)

2. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры каких научных методов иллюстрирует сюжет картины голландского художника Я. Стена «Пульс»?

3. Какую функцию выполняют в клетке нуклеиновые кислоты?

1) являются хранителями наследственной информации

2) осуществляют гомеостаз

3) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

4) участвуют в синтезе белка

5) входят в состав клеточной мембраны

6) выполняют сигнальную функцию

4. Какие процессы происходят в профазе первого деления мейоза?

Образование двух ядер

Расхождение гомологичных хромосом

Образование метафазной пластинки

Сближение гомологичных хромосом

Обмен участками гомологичных хромосом

5. Установите соответствие между признаком и органоидом клетки, для которого он характерен.

Наличие двух мембран

Расщепление органических веществ до СО 2 и Н 2 О

Наличие гидролитических ферментов

Переваривание органоидов клетки

Аккумулирование энергии в АТФ

Образование пищеварительных вакуолей у простейших

6. Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозиготных организмов при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, начиная с доминантного фенотипа.

7. Какие закономерности характерны для модификационной изменчивости?

Изменчивость имеет индивидуальный характер.

Изменчивость служит резервом для микроэволюции.

Признаки у особей развиваются в пределах нормы реакции.

Изменчивость формируется при изменении числа хромосом.

Один и тот же генотип в разных условиях среды формирует разные фенотипы.

Изменчивость не связана с изменением генов и хромосом.

9. Установите соответствие между строением цветка и способом опыления такого цветка: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Яркий крупный венчик

Цветение и опыление происходит до появления листьев

В цветках имеются нектарники

Пестик с пушистым крупным рыльцем

Тычинки на длинных тычиночных нитях

Цветки имеют запах

10. Мхи, в отличие от покрытосеменных растений,

Не имеют тканей

Не имеют цветка

Образуют половые клетки

12. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Соединительная ткань организма человека

Представлена кровью, лимфой, хрящом

Выстилает слизистые оболочки желудка, ротовой полости

Может быть жидкой или твёрдой

Обладает возбудимостью и проводимостью

Имеет слабо выраженное межклеточное вещество

Выполняет транспортную функцию

Сосательные движения ребёнка в ответ
На прикосновение к его губам

Сужение зрачка, освещённого ярким солнцем

Выполнение гигиенических процедур перед сном

Чихание при попадании пыли в носовую полость

Выделение слюны на звон посуды
При сервировке стола

Катание на роликовых коньках

Завязать жгут узлом и стянуть деревянной палочкой-закруткой

На раневую поверхность положить стерильную марлевую повязку и забинтовать

Прикрепить к жгуту листок бумаги с указанием времени его наложения

Освободить предплечье от одежды

Выше места ранения положить мягкую ткань, а поверх его – резиновый жгут

15. Известно, что картофель или паслен клубненосный, вид травянистых растений, важнейшая продовольственная, техническая и кормовая культура.

Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма.

Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответа.

Картофель травянистое растение с голым ребристым стеблем, непарноперистыми листьями. Родина картофеля – побережье Чили и Перу. Европейцы не знали картофеля до 1565 г., до посещения Южной Америки испанцами. До конца 18 века картофель возделывали как декоративное растение. Из клубней картофеля получают крахмал, патоку и спирт. Картофель используют для откорма сельскохозяйственных животных.

16. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он характерен.

17 . В агроценозе, в отличие от природной экосистемы,

Используются дополнительные источники энергии, кроме солнечной

Осуществляется замкнутый круговорот веществ

Обитает небольшое количество видов продуцентов

Представлены все функциональные группы: продуценты, консументы, редуценты

Цепи питания короткие

Действует естественный отбор

18. Установите соответствие между примером и группой экологических факторов, которые он иллюстрирует.

19. Установите последовательность эволюционных процессов образования основных групп животных, происходивших на Земле, в хронологическом порядке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр

20 . Вставьте в текст «Сходство грибов с растениями и животными» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

СХОДСТВО ГРИБОВ С РАСТЕНИЯМИ И ЖИВОТНЫМИ

Грибы совмещают в себе признаки и растений, и животных. Как растения грибы неподвижны и постоянно растут. Снаружи их клет­ки, как и растительные, покрыты ___________(А). Внутри клетки у них отсутствуют зелёные ___________(Б). С животными грибы сходны тем, что у них в клетках не запасается ___________(В) и они питаются готовыми органическими веществами. В состав клеточной стенки у грибов входит ___________(Г).

1) плазматическая мембрана 2) клеточная стенка 3) пластиды 4) комплекс Гольджи

5) митохондрия 6) крахмал 7) гликоген хитин

21. П ользуясь таблицей «Пищевая ценность некоторых рыб» и знаниями из области биологии, выберите правильные утверждения

1) В лососе содержится наибольшая доля белков по сравнению с остальными рыбами.

2) В шпроте содержится наибольшая доля жиров по сравнению с остальными рыбами.

4) Вобла самая низкокалорийная рыба.

5) Все указанные рыбы являются представителями отряда Сельдеобразные.

22. Почему в зернохранилище не рекомендуется закладывать на хранение влажные семена? Что с ними происходит?

23. Что представляют собой образования на корнях изображённого растения? Какой тип взаимоотношений организмов иллюстрирует рисунок? Объясните значение этих взаимоотношений для обоих организмов.

24. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Грибы и бактерии относят к прокариотам. 2. Среди грибов встречается большое разнообразие: дрожжи, плесневые, шляпочные грибы и др. 3. Общей особенностью многоклеточных грибов является образование вегетативного тела из тонких ветвящихся нитей, образующих грибницу. 4. Грибная клетка имеет клеточную стенку, состоящую из хитина, и мембранные органоиды. 5. Запасным питательным веществом является гликоген. 6. Грибы обладают автотрофным типом питания. 7. Рост грибов прекращается после созревания спор.

25. Какие функции в организме человека выполняет нервная система? Приведите не менее трёх функций. Ответ поясните.

26. Камбала – придонная рыба, приспособлена к жизни в морях, сливается с фоном морского дна. Назовите тип окраски и объясните её значение, а также относительный характер приспособленности.

27. Хромосомный набор соматических клеток картофеля равен 48. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках при мейозе в профазе мейоза I и метафазе мейоза II. Объясните все полученные результаты.

28. У овец в гомозиготном состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов. В первом скрещивании между собой овец с серой окраской шерсти, рогатых часть потомства получилась с шерстью чёрной окраски, безрогие. Во втором скрещивании между собой овец с серой окраской шерсти, рогатых (гомозиготных) получилось потомство с серой окраской шерсти, рогатое и с чёрной окраской шерсти, рогатое в отношении 2: 1. Гены не сцеплены. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства в скрещиваниях. Объясните фенотипические расщепления потомства в двух скрещиваниях.

Рассмотрите схему. Запишите в схеме пропущенный термин, обозначенный знаком вопроса. Выберите два верных ответа из пяти и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Метод кольцевания используют для

1) определения сроков и путей миграции птиц

2) изучения механизмов полета птиц на разной высоте

3) определения особенностей поведения домашних птиц

4) оценки ущерба, наносимого человеку птицами

5) определения продолжительности жизни птиц

3. Диплоидный набор хромосом имеют

Клетки эпидермиса листьев берёзы

Клетки кишечника трески

Женские гаметы цветковых растений

Мужские гаметы кошки

Нервные клетки обезьяны

4. Прокариотические клетки отличаются от эукариотических

Отсутствием оформленного ядра

Наличием плазматической мембраны

Отсутствием органоидов движения

Наличием кольцевой молекулы ДНК

5. Установите соответствие между строением органоида и его видом.

Состоит из двух перпендикулярно расположенных цилиндров

Состоит из двух субъединиц

Содержит белки, обеспечивающие движение хромосом

Содержит белки и нуклеиновую кислоту

6. Определите соотношение фенотипов в потомстве при скрещивании самок и самцов с генотипами АаBb, если учесть, что гены не сцеплены друг с другом и наблюдается полное доминирование. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания.

7. К причинам комбинативной изменчивости относят

Случайное сочетание гамет при оплодотворении

Изменение строения отдельных хромосом

Рекомбинацию генов в результате кроссинговера

Изменение нуклеотидного состава кольцевой хромосомы

Выпадение триплета нуклеотидов при репликации

Комбинацию негомологичных хромосом в мейозе

8. Установите соответствие между характеристикой изменчивости и её видом.

Возникает у генетически идентичных особей

Возникает при слиянии половых клеток

Имеет групповой характер изменения признака

Определяется пределами нормы реакции генотипа

Соответствует изменению действия фактора среды

Основывается на независимом расхождении хромосом в процессе мейоза

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

10. К растениям, не имеющим корней, относят

11 . Установите последовательность расположения систематических групп растений, начиная с самого крупного таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

12. Сердечная мышца человека характеризуется

Наличием поперечной исчерченности

Обилием межклеточного вещества

Самопроизвольными ритмичными сокращениями

Наличием веретеновидных клеток

Многочисленными соединениями между клетками

Отсутствием ядер в клетках

15. Известно, что крот обыкновенный — почвенное млекопитающее, питающееся животной пищей. Используя эти сведения, выберите из приведённого ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого животного. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Длина тела животных составляет 18–26,5 см, а масса — 170–319 г.

2) Взрослые животные неуживчивы друг с другом, нападают на попавших на их участок сородичей и могут загрызть их насмерть.

3) Потомство кротов рождается слепым, голым и беспомощным. В это время самка выкармливает его молоком.

4) Гнездовая камера расположена на глубине 1,5–2 м.

5) По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до типичных степей.

6) Крот питается дождевыми червями, в меньших количествах поедает слизней, насекомых и их личинок.

17. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между

20. Вставьте в текст «Жизнедеятельность растения» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Растение получает воду в виде почвенного раствора с помощью ___________ (А) корня. Наземные части растения, главным образом, ___________ (Б), напротив, через особые клетки — ___________ (В) испаряют значительное количество воды. При этом вода используется не только для испарения, но и как исходный материал для образования органических веществ в ходе процесса ___________ (Г) .

1) дыхание 2) корневой чехлик 3) корневой волосок 4) лист

5) побег 6) стебель 7) устьица фотосинтез

21. Пользуясь таблицей «Кислотность соков и секретов в пищеварительном тракте человека» и знаниями курса биологии выберите верные утверждения:

2) При изжоге pH пищевода резко понижается.

3) В пустом (натощак) желудке самая щелочная среда.

4) При голодовке возникает опасность заболевания язвой двенадцатиперстной кишки.

5) В кислой среде желудка лучше расщепляются углеводы.

22. Известно, что при высокой температуре окружающей среды кожа лица краснеет, а при низкой бледнеет. Объясните, почему это происходит.

23. Назовите изображённый на рисунке организм и царство, к которому его относят. Что обозначено цифрами 1, 2? Какова роль этих организмов в экосистеме?

24. Найдите три ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их.

1. Основоположником генетики по праву считают Г. Менделя. 2. Он установил, что при моногибридном скрещивании происходит расщепление признаков в соотношении 3: 1. 3. При дигибридном скрещивании происходит расщепление признаков во втором поколении в соотношении 1: 2: 1. 4. Такое расщепление происходит, если гены расположены в негомологичных хромосомах. 5. Т. Морган установил, что если гены расположены в одной хромосоме, то и признаки наследуются исключительно вместе, то есть сцепленно. 6. Такие гены образуют группу сцепления. 7. Количество групп сцепления равно диплоидному набору хромосом.

25. Какова роль митохондрий в обмене веществ? Какая ткань – мышечная или соединительная – содержит больше митохондрий? Объясните почему.

26. В чём выражается отрицательное влияние деятельности человека на растительный мир биосферы? Приведите не менее четырёх примеров и объясните их влияние.

27. Кариотип одного из видов рыб составляет 56 хромосом. Определите число хромосом при сперматогенезе в клетках зоны роста и в клетках зоны созревания в конце первого деления. Объясните, какие процессы происходят в этих зонах.

28. У человека глухота – аутосомный, рецессивный признак; дальтонизм – рецессивный признак, сцепленный с полом (X d ). Здоровая по двум этим признакам женщина вышла замуж за мужчину, страдающего глухотой и дальтонизмом. У них родились дочь с хорошим слухом и дальтоник и сын, глухой и дальтоник. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, все возможные генотипы и фенотипы детей. Определите вероятность рождения детей, страдающих обеими аномалиями. Какого они будут пола? Укажите их генотипы.

Тренировочные варианты ЕГЭ по биологии

После тематических заданий по биологии приступай к практике. Так как для демонстрации высокого уровня знаний необходимо уверенно работать со схемами, таблицами и графиками. Объяснять биологические процессы при помощи графической информации.

Первым делом скачай ФИПИ, который является образцом и дает представление о структуре и форме сложности будущих заданий на ЕГЭ.

На основе новой демоверсии разработано 10 тренировочных вариантов, зарегистрируйся и отслеживай уровень знаний в личном кабинете.

Выявляй, анализируй ошибки и тренируйся снова. Твой успех – постоянное решение вариантов во время подготовки!

Тест ЕГЭ по биологии 2019 включает 28 заданий.

Часть 1 содержит 21 задание с кратким ответом (последовательность цифр, число, слово или словосочетание) Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом (дать полный ответ: объяснение, описание или обоснование; высказать и аргументировать собственное мнение).

Вариант тематически сгруппирован.

Первая часть содержит 21 задачу, которые группируются по содержательным блокам, представленным в :

На множественный выбор; На установление соответствий; На установление последовательности процессов или явлений; Задачи по цитологии и генетике; На дополнение рисунков; Анализ схемы или таблицы.

Вторая часть содержит 7 задач. Для успешного решения которых от ученика требуется досконально владеть понятийным аппаратом и грамотно оперировать биологическими терминами.

Короткий анализ условий некоторых заданий

Задачи из блока первого билета:

– представлен биологический фрагмент, требующий установления связей между понятиями; – посчитать количество хромосом и установить количество клеток, образовавшихся при различных процессах; – найти в тексте примеры, соответствующие понятиям; – на проверку знаний видовых свойств – из теста выбрать критерии, соответствующие виду.

Оценивание тестов по биологии ЕГЭ

За Первую часть билета максимально – 38 баллов .
За решение задач Второй части — 20 баллов .

Полученные баллы за правильно выполненные задания, суммируются.

Перевод баллов в оценки

0-35 баллов — 2, 36-54 баллов — 3, 55-71 баллов — 4, 72 и выше баллов — 5;

Для поступления на бюджетное место в престижном вузе необходимо набрать более 84 баллов.

Решай! Дерзай! Стремись к лучшему!

Государственная итоговая аттестация 2019 года по биологии для выпускников 9 класса общеобразовательных учреждений проводится с целью оценки уровня общеобразовательной подготовки выпускников по данной дисциплине. В заданиях проверяются знания следующих разделов биологии:

Роль биологии в формировании современной естественнонаучной картины мира, в практической деятельности людей. Клеточное строение организмов как доказательство их родства, единства живой природы. Признаки организмов. Одноклеточные и многоклеточные организмы. Царство Бактерии. Царство Грибы. Царство Растения. Царство Животные. Общий план строения и процессы жизнедеятельности. Сходство человека с животными и отличие от них. Размножение и развитие организма человека. Нейрогуморальная регуляция процессов жизнедеятельности организма. Опора и движение. Внутренняя среда. Транспорт веществ. Питание. Дыхание. Обмен веществ. Выделение. Покровы тела. Органы чувств. Психология и поведение человека. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил здорового образа жизни. Приемы оказания первой доврачебной помощи. Влияние экологических факторов на организмы. Экосистемная организация живой природы. Биосфера. Учение об эволюции органического мира.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2019-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2018-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2017-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2016-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Стандартный тест ОГЭ (ГИА-9) формата 2015-го года по биологии содержит две части. Первая состоит из 28 заданий с кратким ответом, вторая — из 4 заданий с развёрнутым ответом. В связи с этим в данном тесте представлена только первая часть (т. е. первые 28 заданий). Согласно текущей структуре экзамена, среди этих заданий варианты ответов предлагаются только в 22 заданиях. Но для удобства прохождения тестов администрация сайта сайт приняла решение предложить варианты ответов во всех заданиях. Однако для заданий, в которых варианты ответов составителями реальных контрольно измерительных материалов (КИМов) не предусмотрены, количество вариантов ответов было значительно увеличено, чтобы максимально приблизить наш тест к тому, с чем Вам придется столкнуться в конце учебного года.

Один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только Один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только Один правильный вариант .

При выполнении заданий А1-А24 выберите только Один правильный вариант .

Экзамен по биологии относится к числу выборочных и сдавать ее будут те, кто уверен в знаниях. ЕГЭ по биологии считается сложным предметом, так как проверяются знания, накопленные за все годы изучения.

Задания ЕГЭ по биологии подобраны разнотипные, для их решения необходимы уверенные знания по основным темам школьного курса биологии. На основе педагоги разработали свыше 10 тестовых заданий по каждой теме.

Темы, которые нужно изучить при выполнении заданий смотрите от ФИПИ. Для каждого задания прописан свой алгоритм действий, который поможет при решении задач.

Изменения в КИМ ЕГЭ 2019 г. по биологии:

Изменена модель задания в линии 2. Вместо задания с множественным выбором на 2 балла включено задание на работу с таблицей на 1 балл. Максимальный первичный балл уменьшился на 1 и составил 58 баллов.

Структура заданий ЕГЭ по биологии:

Часть 1 – это задания с 1 по 21 с кратким ответом, на выполнение отводится примерно до 5 минут.

Совет : Внимательно читайте формулировки вопросов.

Часть 2 – это задания с 22 по 28 с развернутым ответом, на выполнение отводится примерно 10-20 минут.

Совет : Литературно излагай свои мысли, отвечай на вопрос подробно и всесторонне, давай определение биологическим терминам, даже если этого не требуют в заданиях. В ответе должен быть план, не писать сплошным текстом, а выделять пункты.

Что требуются от ученика на экзамене?

Умение работать с графической информацией (схемы, графики, таблицы) – ее анализ и использование; Множественный выбор; Установление соответствия; Установление последовательности.

Баллы за каждое задание по биологии ЕГЭ

Для того, чтобы получить наивысшую оценку по биологии, необходимо набрать 58 первичных баллов, которые будут переведены в сто по шкале.

1 балл — за 1, 2, 3, 6 задания. 2 балла — 4, 5, 7-22. З балла — 23-28.

Как подготовиться к тестовым заданиям по биологии

Повторение теории. Правильное распределение времени на каждое задание. Решение практических задач по несколько раз. Проверка уровня знаний путем решения тестов онлайн.

Регистрируйся, занимайся и получай высокий балл!

Диана именины Поздравление с именинами Дианы Значение имени Диана.

Какие фрукты наиболее полезны при беременности Какие фрукты кушать на ранних сроках беременности Во время беременности.

Как забеременеть, если у мужа плохая спермограмма? Диагноз бесплодия нередко.

Можно ли тестом на овуляцию определить беременность Очень часто женщины.

Выделения после узи при беременности Истечение крови из половых.

Д) Способ добывания пищи — рытьё земли.

В) роет ходы в почве

Тренировочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии №3 с ответами

Какие четыре критерия вида описаны в тексте.

La57.ru

14.02.2017 20:01:17

2017-02-14 20:01:17

Дидактический материал по биологии для подготовки к ЕГЭ по теме «Критерии вида»

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Международный конкурс по экологии «Экология России»

Доступно для всех учеников 1-11 классов и дошкольников

Тест «Критерии вида» Карточка 1

1 задание. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида норки американской. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1.Норка американская – источник ценного меха.

2. Длина тела американской норки составляет около 45 см, длина хвоста достигает 15– 25 см, масса тела – 1,5 кг.

3. Морда относительно длинная, заглазная область вытянутая, гребни хорошо развиты.

4. Американская норка населяет почти всю Северную Америку за исключением северо-востока и крайнего юга.

5. На протяжении года американская норка регулярно меняет места обитания и во время кочевок иногда уходит от водоёмов.

6. Спина тёмно-коричневая, нижняя челюсть животного белая.

2 задание. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида мышь домовая. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1.Домовая мышь — млекопитающее рода Мыши.

2.Исходный ареал — Северная Африка, тропики и субтропики Евразии.

3.Селится преимущественно вблизи обитания человека.

4.Ведёт ночной и сумеречный образ жизни.

5.В помёте обычно рождается от 5 до 7 детенышей.

6.В естественных условиях питается семенами.

3 задание. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания генетического критерия вида волка европейского. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Волк европейский распространён в Прибалтике, России, Белоруссии и других странах.

2. Кариотип волка представлен 78 хромосомами.

3. Европейский волк – хищник, достигающий 1,6 м в длину и 90 см в высоту.

4. Ведёт стайный образ жизни.

5. Гибриды волков и немецких овчарок плодовиты.

6. При скрещивании волка, например, с американским волком (койотом) рождается бесплодное потомство.

Тест «Критерии вида» Карточка 2 2/02/16

1 задание. Установите соответствие между признаком ящерицы и критерием вида, к которому этот признак относят.

ПРИЗНАК КРИТЕРИЙ ВИДА

А) тело покрыто роговыми чешуйками 1) экологический

Б) низ живота светлый 2) морфологический

В) питается насекомыми

Г) обитает в степях, лесах, полупустынях

Д) активный образ жизни ведёт с апреля по сентябрь

Е) откладывает до 12 яиц

Задание 2. Прочитайте текст:

Белуга – осетровая рыба, в настоящее время живёт в бассейнах Каспийского и Чёрного морей. Её средние размеры колеблются в пределах 1,5–4,5 м. Самая крупная из выловленных белуг достигала 5 м в длину и 1,5 т массы. Нерестятся эти рыбы в реках Дон, Дунай, Волга, вымётывая в среднем до 1 миллиона, а некоторые и до 2 миллионов икринок. Продолжительность жизни белуги достигает 100 лет. Белуга – хищник. Питается рыбой, моллюсками.

Какие четыре критерия вида описаны в тексте? Ответ поясните.

1) Географический – область распространения рыбы.

2) Морфологический – размеры и масса.

3) Физиологический – продолжительность жизни, уход в реки на нерест, плодовитость.

4) Экологический – способ питания (хищничество)

Тест «Критерии вида» Карточка 3

Задание 1.Установите соответствие между признаком крота и критерием вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признак Критерии вида

А) Тело покрыто короткой шерстью 1) морфологический

Б) глаза очень маленькие 2) экологический

В) роет ходы в почве

Г) передние лапы широкие — копательные

Д) питается насекомыми

Е) размножается в гнездовой камере

Задание 2. Прочитайте текст:

Все особи вида прыткая ящерица имеют один и тот же кариотип. У самцов прыткой ящерицы окраска тела зелёная, а у самок –коричневая. Наиболее многочисленны эти животные в тропических и субтропических зонах земного шара.

Какие четыре критерия вида описаны в тексте? Ответ поясните.

1. Генетический критерий-один и тот же кариотип

2. Морфологический-окраска тела.

3. Географический –ареал распространения.

Тест «Критерии вида» Карточка 4

Задание 1. Установите соответствие между характеристикой вида Дикая свинья (кабан) и критерием вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характеристика Критерии вида

А) Число поросят в выводке зависит от 1) морфологический

Упитанности самки и её возраста 2) физиологический

Б) Свиньи активны днём 3) экологический

В) Животные ведут стадный образ жизни

Г) Окраска особей –от светло –бурой или

Серой до чёрной, поросята полосатые.

Д) Способ добывания пищи — рытьё земли.

Е) Свиньи предпочитают дубовые и буковые леса.

Задание 2. Установите соответствие между характеристикой вида Дикобраз азиатский и критерием вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Характеристика Критерии вида

А) Лапы снабжены длинными когтями. 1) морфологический

Б) Животные питаются растительной пищей. 2) физиологический

В) Беременность самок длится 110-115 дней 3) экологический

Г) Самые длинные и более редкие иглы растут

На пояснице животных.

Д) У самки выделяется молоко после рождения

Е) животные ведут ночной образ жизни.

Тест «Критерии вида» Карточка 5

Задание 1. Установите соответствие между признаком прыткой ящерицы и критерием вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признак Критерии вида

А) зимнее оцепенение 1) морфологический

Б) длина тела -25-28 см 2) экологический

В) тело веретёновидной формы

Г) различие в окраске самцов и самок

Д) обитание на опушке лесов, в оврагах и садах

Е) питание насекомыми

Задание 2. Установите соответствие между признаком медоносной пчелы и критерием вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признак медоносной пчелы Критерии вида

А) общественный образ жизни 1) морфологический

Б) различие в размерах самцов и самок 2) экологический

В) развитие личинок в сотах

Г) наличие волосков на теле

Д) питание нектаром и пыльцой цветков

Е) глаза фасеточные

Задание 3.Установите соответствие между признаком речного рака и критерием вида, к которому эту характеристику относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Признак Критерии вида

А) обитают в придонной части водоёмов 1) морфологический

Б) тело состоит из головогруди и брюшка 2) экологический

В) питаются водными животными, водорослями,

Г) головогрудь покрыта хитиновым панцирем

Д) брюшко раков членистое

Тест «Критерии вида» Карточка 6

Задание 1. Дано описание домашней кошки сиамской породы. Кариотип кошки – 38 хромосом. Она свободно скрещивается с кошками других пород. Отличительными чертами кошки этой породы являются: тонкое, длинное, трубообразное гибкое тело, голова в виде длинного клина, большие миндалевидные косо поставленные глаза ярко-синего цвета, очень большие уши, широкие в основании и заострённые на концах. В норме температура тела взрослой кошки колеблется от 38,0 до 39,5° С, у котят эти показатели бывают более высокие. Частота дыхания равна 20–30, у молодых кошек достигает 40 дыхательных движений в минуту. Какие критерии вида описаны в тексте? Ответ поясните.

1) Генетический критерий – описан кариотип, отмечена способность к свободному скрещиванию и рождению плодовитого потомства.

2) Морфологический критерий – внешние признаки кошки и особенности породы.

3) Физиологический критерий – указаны температура тела и частота дыхания животного

Задание 2. Выберите из текста три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. Комнатная муха-двукрылое насекомое служит пищей для насекомоядных птиц.

2. Ротовой аппарат лижущего типа.

3. Взрослые особи мух и их личинки питаются полужидкой пищей.

4. Самки мух откладывают яйца на гниющие органические остатки.

6. Личинки белого цвета, не имеют ног. Быстро растут и превращаются в красно-бурых куколок.

5) По долинам рек крот проникает к северу до средней тайги, а к югу — до типичных степей.

Случайное сочетание гамет при оплодотворении

Баллы за каждое задание по биологии ЕГЭ

Г головогрудь покрыта хитиновым панцирем.

Infourok. ru

09.06.2019 4:52:55

2019-06-09 04:52:55

Источники:

Http://onlyege. ru/ege/ege/biologija/biologiya-varianty/

Http://la57.ru/15-probnyh-varianta-po-biologii-ege-demonstracionnye-varianty-ege-po/

Http://infourok. ru/didakticheskiy-material-po-biologii-dlya-podgotovki-k-ege-po-teme-kriterii-vida-1401358.html