Виды ролей егэ

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.

«Социальная роль  — это _________(А), ожидаемое от того, кто имеет определённый социальный статус. Социальные роли  — это совокупность требований, предъявляемых индивиду _________(Б), а также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе.

У человека может быть множество ролей. Способ получения роли зависит от того, насколько неизбежной является данная роль для человека. Так, роли молодого человека, пожилого человека, мужчины, женщины автоматически определяются _________(В) и полом человека и не требуют особых усилий для их приобретения. Здесь может быть только проблема соответствия своей роли, которая уже существует как данность. Другие роли достигаются в процессе жизни человека и в результате целенаправленных специальных усилий, например: роль студента, научного сотрудника, профессора. Это практически все роли, связанные с _________(Г) и любыми достижениями человека.

Влияние социальной роли на развитие _________(Д) достаточно велико. Чем больше социальных ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к жизни он является. Таким образом, процесс _________(Е) личности часто выступает как динамика освоения социальных ролей».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Список терминов:

1) поведение	2) норма	3) страта
4) народ	5) общество	6) социализация
7) возраст	личность	9) профессия

В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова. Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

А	Б	В	Г	Д	Е

Подготовка к ЕГЭ по обществознанию.

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПО ТЕМЕ: «3.12.
Социальная роль. Виды социальных конфликтов»

3.12. Социальная роль

Социальный статус –
положение индивида или группы в социальной системе, имеющее специфические для
данной системы признаки. Основные группы статусов:

1. Предписанные (врожденные)
статусы человек получает от рождения независимо от своей воли: пол, возраст,
национальность.

– Достигаемые
(приобретенные) статусы приобретаются личностью в результате свободного выбора
и целенаправленных усилий: врач, инженер, бизнесмен, спортсмен.

– Смешанные –
предписанными и достигаемыми одновременно.

2. Временные и
постоянные.

В любом обществе
существует иерархия статусов, которая представляет собой основу его стратификации.
Определенные статусы являются престижными, другие – наоборот. Престиж –
оценка обществом социальной значимости того или иного статуса, закрепленная в
культуре и общественном мнении. Иерархия статусов формируется под влиянием двух
факторов: а) реальной полезности тех социальных функций, которые выполняет
человек; б) системы ценностей, характерной для данного общества.

Авторитет –
степень признания обществом достоинства личности, конкретного человека.

Политические,
религиозные, демографические, экономические, профессиональные статусы человека
определяют интенсивность, продолжительность, направленность и содержание
социальных отношений людей. С понятием социальный статус тесно
связано другое понятие – социальная роль: 1) фиксация определенного
положения, которое занимает тот или иной индивид в системе общественных
отношений; 2) совокупность требований, предъявляемых индивиду обществом, а
также действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в
социальной системе.

При различных подходах к
интерпретации социальные роли определяются также, как:

1) функция,
нормативно одобренный образец поведения, ожидаемый от каждого, занимающего
данную позицию;

2) общественно
необходимый вид социальной деятельности и способ поведения личности, который несет
печать общественной оценки (одобрение, осуждение и т. д.);

3) поведение
личности в соответствии с ее общественным статусом; обобщенный способ
выполнения определенной социальной функции, когда от человека ожидаются
определенные действия в зависимости от их статуса в обществе и системе
межличностных отношений;

4) существующая в
обществе система ожиданий относительно поведения индивида, занимающего
определенное положение в его взаимодействии с другими индивидами;

5) система
специфических ожиданий по отношению к себе индивида, занимающего определенное
положение, т. е. как он представляет модель своего собственного поведения
во взаимодействии с другими индивидами;

6) открытое,
наблюдаемое поведение индивида, занимающего определенное положение;

7) представление о
предписанном шаблоне поведения, которое ожидается и требуется от человека в
данной ситуации;

 предписанные
действия, характерные для тех, кто занимает определенную социальную позицию;

9) набор норм,
определяющих, как должен вести себя человек данного социального положения.

Понятие социальной роли
было предложено американскими социологами Р. Линтоном, Дж. Мидом.
Основные характеристики социальной роли выделены американским социологом Т.
Парсонсом.

1. По масштабу.
Масштаб роли зависит от диапазона межличностных отношений. Чем больше диапазон,
тем больше масштаб.

2. По способу
получения. Роли делятся на предписанные и достигаемые.

3. По степени
формализации. Формализация определяется спецификой межличностных
отношений носителя данной роли. Одни роли предполагают установление только
формальных отношений между людьми с жесткой регламентацией правил поведения;
другие – только неформальных; третьи могут сочетать в себе как формальные, так
и неформальные отношения. Формальные отношения часто сопровождаются неформальными,
в которых проявляется эмоциональность.

4. По видам
мотивации. В качестве мотивации могут выступать личная прибыль,
общественное благо и т. д. Мотивация зависит от потребностей и мотивов
человека. Разные роли обусловлены различными мотивами.

Чем больше социальных
ролей способен воспроизвести индивид, тем более приспособленным к жизни он
является. Совокупность ролей, выполняемых индивидом, называется ролевым
набором, или ролевым репертуаром.

По степени проявления
выделяют активные и латентные роли. Активные
роли обусловливаются конкретной социальной ситуацией и исполняются в данный
момент времени; латентные не проявляются в актуальной ситуации, хотя субъект
потенциально является носителем данной роли.

По способу усвоения роли
делятся на предписанные (определяются возрастом, полом,
национальностью) и приобретенные, которые субъект усваивает в
процессе социализации.

Процесс развития личности
часто выступает как динамика освоения социальных ролей. Роль может быть
использована как средство достижения определенной цели, также она может и сама
стать целью.

Ролевой конфликт –
ситуация, в которой индивид, имеющий определенный статус, сталкивается с
несовместимыми ожиданиями. Ситуация ролевого конфликта вызывается тем, что
индивид оказывается не в состоянии выполнять предъявляемые ролью требования.

Типы ролевых
конфликтов

• Межролевые –
конфликты, вызываемые тем, что индивиду одновременно приходится исполнять
слишком много различных ролей и поэтому он не в состоянии отвечать всем
требованиям этих ролей, либо потому, что для этого у него нет достаточно
времени и физических возможностей, либо различные роли предъявляют ему
несовместимые требования.

• Внутриролевые –
конфликты, вызываемые противоречивыми требованиями, предъявляемыми к носителям
одной роли разными социальными группами. Каждый человек обладает целым набором
социальных ролей, которые он играет в обществе. Их совокупность называется
ролевой системой.

Индивид имеет возможность
выбирать из множества социальных статусов и ролей, предлагаемых ему обществом,
те, которые позволяют ему лучше реализовать свои планы, максимально эффективно
применять свои способности. На принятие человеком той или иной социальной роли
влияют как социальные условия, так и его биологические и личностные особенности
(состояние здоровья, пол, возраст, темперамент и др.).

Социальная дифференциация присуща
всем формам существования человека. Поведение Личности объясняется социальным
неравенством в обществе. На него влияют:

· — социальное происхождение;

· — этническая принадлежность;

· — уровень образования;

· — должность;

· — проф. принадлежность;

· — власть;

· — доход и богатство;

· — образ жизни и т.д.

ГЛАВНОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ:

социальная роль –
модель поведения, ориентированная на данный социальный статус     

Разновидности ролей:

· — психологические или межличностные
(в системе субъективных межличностных отношений). Категории: лидеры,
предпочитаемые, не принятые, аутсайдеры;

· — социальные (в системе объективных
общественных отношений). Категории: профессиональные, демографические.

· — активные или актуальные –
исполняемые в данный момент;

· — латентные (скрытые) – человек
потенциально является носителем, но не в данный момент

· — конвенциональные (официальные);

· — стихийные, спонтанные – возникают
в конкретной ситуации, не обусловленные требованиями.

Связь роли и поведения:

Ролевое поведение –
индивидуальное исполнение социальной роли – общество задает стандарт поведения,
а исполнение роли носит личностную окраску. Освоение социальных ролей – часть
процесса социализации Личности, непременное условие «возрастания» Личности в
обществе себе подобных. В ролевом поведении могут возникнуть ролевые конфликты:
межролевые (человек вынужден выполнять одновременно несколько ролей, иногда
противоречивых), внутриролевой (возникают тогда, когда к носителю одной роли
предъявляются разные требования со стороны разных социальных групп). Половые
роли: мужская, женская. Профессиональные роли: начальник, подчиненный и т.д.

 Установка (attitude).
Этот термин впервые использовал философ Г. Спенсер, позднее – Н. Н. Ланге,
русский психолог. В 1918 г. У. Томас (американец) и Фл. Знанецкий (поляк)
определили социальные установки как психическое переживание значения,
смысла, ценности социального объекта. В 1928 г. Л. Л. Терстоун совместно с
Е. С. Богардусом разработали операциональный подход (измерительные шкалы), в
1931 г. Р. Парк отметил, что аттитюды обладают латентностью: у каждого аттитюда
есть бессознательная стадия, на этой стадии поддерживаются одни реакции и
затормаживаются другие. В 1935 г. Г. Оллпорт дал классическое определение
аттитюда: установка – состояние умственной и нервной готовности, основанное
на опыте, направляющее реакции индивида в отношении всех объектов и ситуаций, с
которыми она связана. В 1940 г. сформировалось два направления: изучение
устойчивости структуры аттитюда и аналитическое направление. В 1950 г. А.
Кемпбелл определяет аттитюды как прогнозируемый синдром реакций,
последовательных по отношению к ряду социальных объектов. В 50-е годы Дж. С.
Брунер, Л. Дж. Постмен подчеркивали творческую роль человека, роль мотивации,
ценностей. В 60-е годы Катц определяет установку как предрасположенность
индивида к оценке какого-либо опыта или его символа, которая может
выражаться как вербальным (мнение, оценка), так и невербальным поведением.

Установка состоит
из трех компонентов: описательное знание; отношение; планы, программы
поведения. Функции установки: адаптивная, защитная, экспрессивная (выражает
индивидуальную значимость культурных ценностей), познавательная и функция
координации всей познавательной системы психических процессов.

Стереотипы являются
одним из видов социальной установки. Знания о людях, накопленные как в личном
опыте общения, так и из других источников, обобщаются и закрепляются в сознании
людей в виде устойчивых представлений – стереотипов. Они весьма широко
используются человеком при оценке людей, ибо упрощают, облегчают процесс
познания. Термин «социальный стереотип» введен в социальную психологию У.
Липпманом для обозначения предвзятых мнений и представлений. Таким образом,
речь идет прежде всего об оценочных стереотипах, а не о поведенческих привычках.

Стереотипы – регуляторы поведения.
Наиболее изучены национальные стереотипы. Они фиксируют отношения между
этническими группами, являются частью национального самосознания, имеют
выраженную связь с национальным характером. Стереотипы – духовное образование,
сложившиеся в сознании людей эмоционально окрашенные образы, передающие
значения, в которых есть элементы описания, оценки и предписания. По мнению
известных исследователей, сумма истинных знаний в стереотипе всегда больше
суммы ложных знаний, однако в силу своей большой обобщенности они значительной
информации не содержат.

Существуют стереотипы
профессиональные, физиогномические (в основе лежит связь черт внешности и
личности), этнические и др. Национальный стереотип есть инструмент политики.

Национальный стереотип, обозначая
целиком этническую или национальную группу, предполагает наличие определенной
черты у всех ее представителей. Это недифференцированное суждение неизбежно
содержит в себе – скрыто или явно – определенную как положительную, так и отрицательную
оценку.

Имидж –
образ, подобие. Имидж наделяет социальное явление (человека, группу,
организацию, товар) новыми характеристиками. Имидж – «полуфабрикат», требует
домысливания, стимулирует воображение, имеет более регулирующую роль, требует
от человека или организации умения «жить на уровне своего имиджа» и,
следовательно, имеет достаточную мотивационную и мобилизующую функцию. Он
обладает внушающим воздействием и может превратиться в стереотип. Вместе с
социальными мотивами имидж направляет и обусловливает все виды социального
взаимодействия, в которые вступают индивиды и группы.

Поведение –
определенный сложившийся образ взаимодействия с окружающей средой, который
определяется способностью изменять свои действия под влиянием внутренних и
внешних факторов.

Социальное поведение – поведение, выражающееся в совокупности поступков и
действий индивида или группы в обществе и зависящее от социально-экономических
факторов и господствующих норм.

Субъекты социального поведения:

1.     
Индивид (отдельный человек)

2.     
Масса (отсутствие какой-либо
структуры, изменчивость, ситуативность существования, неопределенность,
общность)

3.     
Публика (совокупность людей,
являющихся объектом воздействия чего-либо (искусства, рекламы, литературы,
развлекательных мероприятий))

4.     
Толпа (случайная, агрессивная,
действующая, спасающая и т.д.) (большое скопление людей, характеризующееся
случайной связью людей, объединенных в данном пространстве чисто временным,
переходящим интересом)

Виды социального поведения:

1.     
Социальное поведение личности –
это поведение, выражающееся в совокупности поступков и действий индивидов в
обществе и зависящее от социально-экономических факторов и социальных норм,
установленных в обществе.

2.     
Коллективное поведение –
относительно стихийное, неорганизованное, довольно непредсказуемое и
незапланированное поведение множества людей, реагирующих на неопределенную или
угрожающую ситуацию, которое зависит от взаимных действий участников.

3.     
Социальное движение
(политическое, утопическое, реформистское, революционное, консервативное) –
массовые действия, возникающие как правило стихийно, по инициативе снизу,
представителей какой-либо одной большой социальной группы или нескольких,
направленные на обеспечение групповых или общественных интересов,
удовлетворение потребностей.

Приложение 1

Устные задания для закрепления:

1)Процесс становления личности – это ….

2) Структурная модель личности по З. Фрейду включает в себя
следующие компоненты: …., ЭГО, супер-ЭГО.

3) Изучение внешнего окружения, влияющего на человеческое
поведение, является основой ……. концепции.

4) Автором гуманистической концепции личности является …………

5) «Я-концепция личности» определяет четыре вида проявления «я» у
личности: я-реальное, я-идеальное, я-фантастическое и ………..

6)Индивид со своими социально обусловленными и индивидуально
выраженными качествами: интеллектуальными, эмоциональными и волевыми – это …

7) Согласно структурной модели личности З.Фрейда совесть и идеал –
это …

Автором эго-концепции личности является …..

9) Личность как набор определённых форм поведения, стимулов для
свершения каких либо поступков рассматривает ….. концепция.

10) Потребность в ………. согласно пирамиде потребностей А.Маслоу
представляет собой желание человека стать тем, кем он может стать (самая высшая
потребность).

Словарная работа.             Письменно (мне отправить понятия)

1. Психическое свойство, в котором выражаются потребности, мотивы,
мировоззрение, установки  и цели жизнедеятельности человека.

2.  Сложившаяся система убеждений, научных взглядов на
природу, общество, человеческие отношения.

3. Внутренняя настроенность на осуществление какой-либо
деятельности или торможение собственной активности.

4. Образ конечного результата деятельности.

5. Этим словом обозначается причина, лежащая в основе всех
действий и поступков человека.

6.  Это основной источник активности человека и животных, а
также внутреннее состояние нужды, выражающее зависимость человека либо
животного от конкретных условий существования.

Ответы:  

Тест.
Социальные статусы и роли

1.      Социальный статус,
приобретаемый собственными усилиями человека, называют

1)      прирожденный

2)      предписанный

3)      приписываемый

4)      достигаемый

 2.      Иван имеет статус
ученика 8 класса, он посещает школу и выполняет домашние задания. Как
называется поведение, ожидаемое от человека того или иного социального статуса?

1)      социальное положение

2)      социальная роль

3)      социальная норма

4)      социализация

 3.      Какие из
перечисленных статусов можно отнести к предписанным? Выберите
несколько из 4 вариантов ответа:

          1) татарин

          2) священник

          3) принц

          4) мужчина

 4.      Когда родители
контролируют выполнение детьми домашнего задания, то они выполняют:

1) социальное предписание

          2)
социальное обязательство

          3)
социальную роль

          4) социальный
заказ

 5.      Какая социальная
роль характерна для подростка и для взрослого?  Выберите один из 4
вариантов ответа:

1)      пользователь мобильной связи

2)      избиратель

3)      работник завода

4)      ученик школы

 6.      Верны ли следующие
суждения:

А. При  рождении человек приобретает все свои социальные роли

Б. Общество предъявляет человеку ролевые требования?

1) верно только А

2) верно только Б

3) верны оба суждения

4) оба суждения неверны

 7.      Соотнесите виды
социальных статусов и их характеристики. Укажите соответствие для всех
4 вариантов ответа:

__ личный __ достигаемый __ социальный __ предписанный

1) характеризует положение, которое человек занимает в обществе как представитель большой социальной группы 2) статус, приобретаемый человеком в результате его свободного выбора, личных усилий 3) положение человека в малой группе 4) статус, не зависящий от личных усилий человека

 8.      Какому понятию
соответствует следующее определение?

Оценка обществом значимости тех или иных позиций, занимаемых
человеком.

Запишите ответ:__________________________________________

 9.      Установите
соответствие между элементами правого и левого столбиков.

А) младший брат Б) директор завода В) дедушка Г) космонавт Д) ученик старших классов Е) свекровь Ж) китаец

1) достигаемые статусы 2)предписанные статусы

 Ответ:

 10.  Соотнесите понятия и определения. Укажите
соответствие для всех 4 вариантов ответа:

__ социальная роль __гендерная роль __ социальный статус __ социальные санкции

1) меры воздействия общества на поведение человека или группы людей 2) ожидаемое поведение индивида, имеющего определённый статус в данном обществе 3) положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией и т.п. 4)  поведение, нормативно ожидаемое от индивидов мужского и женского пола

  11.Выполните соотношение понятия и определения. Комбинацию
запишите в ответ:
А. социальная роль
Б. гендерная роль
В. социальный статус
Г. социальные санкции
1) меры воздействия общества на поведение человека или группы людей
2) ожидаемое поведение индивида, имеющего определённый статус в данном обществе
3) положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим
возрастом, полом, происхождением, профессией и т.п.
4) поведение, нормативно ожидаемое от индивидов мужского и женского пола
12. Выполнение соотнесение:
1. предписанные статусы
2. достигаемые статусы
А. студент вуза
Б. директор предприятия
В. старшая сестра
Г. ученик старших классов
Ответ: 1 – — — ; 2 – — — —

13. Из предложенного списка восполните пропуски:
«Положение человека в обществе, занимаемое им в
соответствии с возрастом, полом, происхождением, профессией и другими
показателями и предполагающее определённые права и обязанности, называется
социальным ___________(а). Каждая личность в обществе выполняет
определённые социальные_______ (б): для
школьника и студента – это учёба, для солдата – служба, для профессора –
преподавание. И у каждой личности таких функций множество. Человек может быть
одновременно школьником, спортсменом, сыном и т.д. Один статус личность
приобретает по ________ (в) и его называют предписанным (например, если
родители родившегося ребёнка являются гражданами России, он тоже сразу является
__________(г) России, также предписанным является статус мужчины, статус
национальности и т.д.). Другие статусы приобретаются в течение жизни и
называются достигаемыми. К ним можно отнести статус руководителя предприятия,
статус чемпиона мира по плаванию, статус учителя и т.д. Принятая в общест
__________(д) статусов является основой социальной ________(е)».
Слова в списке даны в именительном падеже.
Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый
пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется
для заполнения пропусков.
Укажите порядок следования всех 7 вариантов
ответа:
1. иерархия
2. гражданин
3. социализация
4. рождение
5. функция
6.статус
7. стратификация
13. Используя обществоведческие знания,

1) раскройте
смысл понятия «социальная роль»;

2) составьте
два предложения:

− одно предложение, содержащее
информацию о взаимосвязи социальной роли и социального статуса;

− одно предложение,
раскрывающее суть ролевого конфликта.

14.  .
Используя обществоведческие знания

1) раскройте
смысл понятия «социальная роль»;

2) составьте
два предложения:

− одно предложение, содержащее
информацию о видах социальных ролей;

− одно предложение,
раскрывающее сущность понятия ролевой набор личности.

15. Используя
обществоведческие знания,

1) раскройте смысл понятия
«социальная стратификация»;

2) составьте два предложения:

− одно
предложение, содержащее информацию о критериях социальной стратификации;

− одно
предложение, раскрывающее сущность одного из этих критериев.

Предложения должны быть
распространёнными и содержащими корректную информацию о соответствующих
аспектах понятия.

Социальная роль. Обществознание ЕГЭ.

Социальная роль — это поведение человека ассоциируемое с его социальным статусом.

Признаки социальной роли:

А) нормативно одобренный образец поведения;

Б) не зависит от сознания конкретного индивида;

В) связана с определенными видами социальной деятельности.

Основные социальные роли:

1.       Семьянин

2.       Работник

3.       Собственник

4.       Потребитель

5.       Гражданин

Виды социальных ролей:

А) основные (гражданин, член семьи, собственник);

Б) ситуационная (пассажир, пешеход, покупатель).

Ролевые требования к человеку выдвигает общество. Эти требования закреплены в социальных нормах.

Общество, его различные группы и организации мерами поощрения и наказания (т.е. различными санкциями), поддерживают выполнение социальных ролей.

Каждой социальной роли предписан свой круг прав и обязанностей.

Совокупность ролей, выполняемых человеком, называется ролевым набором.

Ролевой конфликт – возникает в том случае, когда индивиды сталкиваются с противоречивыми требованиями, которые обусловлены обладанием двумя или более статусами.

Ролевой ожидание – то, чего ждут от носителя роли окружающие.

Ролевое поведение – конкретные действия, которые совершает человек.

Социальный статус (отлат. status—положение, состояние) личности―это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

Виды социальных статусов личности

1. Статусы, определяемыеположениеминдивида в группе :

• Социальный статус— положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы во взаимоотношениях с другими группами
• Личный статус— положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают ее члены в соответствии с его личными качествами

1. Статусы, определяемыевременными рамками, влиянием на жизньиндивида в целом:

• Основной статус определяет главное в жизни человека
• Неосновной статус влияет на детали поведения человека

1. Статусы, приобретаемые или не приобретаемые в результате свободного выбора:

• Предписанный статус— социальная позиция, которая заранее предписана индивиду обществом независимо от заслуг личности, статус, полученный не по собственной воле(например, раса, пол, кровно-родственные отношения — дочь, сын, брат, сестра и т.п.)
• Смешанный статус обладает чертами предписанного и достигаемого статусов(например, не добровольно безработный, полученная инвалидность)
• Достигаемый статус приобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека(например, студент, директор, член партии, муж, жена и другие)

Выделяют также предписанный и достигаемый статусы.

 Предписанный статус не зависит от личных усилий человека, то есть он не выбирает, рождаться, например, мальчиком или девочкой, представителем негроидной или европеоидной расы. Да и возраст человека меняется независимо от его желания. Такие характеристики человека как пол, возраст, этническая и расовая принадлежность называют прирождёнными. Когда человек становится братом или сестрой – это тоже не зависит от его личных усилий. Но в то же время брат и сестра – это не биологическая характеристика, также как и дядя или тётя, бабушка или дедушка, тёща или свекровь. В этом случае говорят о приписываемом статусе.

Тот или иной статус может достигаться человеком в результате его свободного выбора, личных усилий и находится под его контролем. Речь идёт о профессии человека, его материальном положении, уровне образования и тому подобном. Достигаемый статус иначе называют приобретённым.

Если внимательно присмотреться к тем показателям, ко­торые определяют статус личности, то можно увидеть, что одни из них — пол, расовая принадлежность, возраст — не зависят от личности. Эти статусы, данные от рождения, на­зывают предписанными. В то же время образованным, вла­деющим определенной специальностью человек становится. Таким образом, он обретает новые статусы, их называют до­стигаемыми. Различные статусы человека могут вступать в противоречие. Например, работа тех, кто получил хорошее образование (а это связано с высоким статусом в обществе), может низко оплачиваться, что будет указывать на низкий статус.

Статусные символы — внешние знаки отличия, позволяющие разграничить обладателей различных статусов. Это может быть униформа, знаки отличия, стиль одежды, жилье, язык, жесты, манера поведения. Статусные символы значимы, прежде всего, в формальных организациях.

Социальный набор

Любой человек занимает несколько позиций, так как участвует во множестве групп и организаций, и соответственно он характеризуется статусным набором.

Статусный набор― это совокупность всех статусов, занимаемых данным индивидом.

---

Социальная роль — модель поведения, ориентированная на данный социальный статус.

Ролевой набор― это совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемых с одним статусом.

Каждая роль в ролевом наборе требует особой манеры поведения и общения с людьми и является, таким образом, совокупностью непохожих на другие отношений.

В ролевом наборе можно выделить основные (типичные) социальные роли:

• семейно-бытовые
• профессиональные
• общественно-политические роли
• ситуационные — роли пассажира, пешехода, покупателя, зрителя и др.

Виды социальных ролей:
1)Психосоматическая
(от гр. sоma — тело)
Поведение личности зависит от биологических потребностей, культуры человека
2) Психодраматическая
Поведение личности зависит от требований социального окружения
3) Социальная
Личность ведет себя так, как этого ожидают от представителя той или иной социальной категории.

От социальной роли как образца поведения следует отличать реальное ролевое поведение , которое означает не социально ожидаемое, а фактическое поведение исполнителя конкретной роли. И здесь многое зависит от личностных качеств индивида, от степени усвоения им социальных норм, от его убеждений, установок, ценностных ориентаций.

Факторы, определяющие процесс реализации социальных ролей

По мнению социологов, процесс реализации социальных ролей в целом определяют следующие факторы:

• биопсихологические возможности человека, которые могут способствовать или препятствовать выполнению той или иной социальной роли
• личностный образец, определяющий комплекс поведенческих характеристик, необходимых для успешного выполнения роли
• характер принятой в группе роли и особенности социального контроля, призванного следить за выполнением ролевого поведения

В процессе достижения определенного статуса и исполнения соответствующей социальной роли может возникнуть так называемый ролевой конфликт.

Ролевым конфликтом называется такая ситуация, в которой человек сталкивается с необходимостью удовлетворять требования двух или более несовместимых ролей. 

Виды ролевых конфликтов:

• внутриличностный — возникает в связи с противоречивыми требованиями, предъявляемыми к поведению личности в разных или в одной социальной роли;
• внутриролевой — возникает на основе противоречия в требованиях, предъявляемых к исполнению социальной роли разными участниками взаимодействия;
• личностно-ролевой — причиной является несовпадения представлений человека о себе и его ролевых функций;
• инновационный — возникает как результат расхождения ранее существовавших ценностных ориентаций и требований новой социальной ситуации.

• внутриролевые— конфликты, при которых требования одной и той же роли противоречат друг другу(роль родителей предполагает не только доброе, ласковое обращение с детьми, но и требовательность, строгость по отношению к ним)
• межролевые— конфликты, возникающие в ситуациях, когда требования одной роли противоречат требованиям другой(например, требования основной работы женщины могут прийти в противоречие с выполнением ею домашних обязанностей)
• личностно-ролевые— конфликтные ситуации, когда требования социальной роли противоречат интересам и жизненным устремлениям личности (например, когда работа не позволяет человеку раскрыть и проявить свои способности)

В рамках социологического знания значение имеет изучение положения личности в обществе, то есть социального положения индивида, которое определяется понятием «социальныйстатусличности».

Социальныйстатус(отлат.status—положение,состояние)личности―это положение человека в обществе, которое он занимает в соответствии со своим возрастом, полом, происхождением, профессией, семейным положением.

Виды социальных статусов личности

1. Статусы, определяемые положением индивида в группе :

• социальныйстатус— положение человека в обществе, которое он занимает как представитель большой социальной группы во взаимоотношениях с другими группами

• личныйстатус— положение индивида в малой группе, зависящее от того, как его оценивают ее члены в соответствии с его личными качествами

2. Статусы, определяемые временными рамками, влиянием на жизнь индивида в целом:

• основнойстатусопределяет главное в жизни человека

• неосновнойстатусвлияет на детали поведения человека

3. Статусы, приобретаемые или не приобретаемые в результате свободного выбора:

• предписанныйстатус— социальная позиция, которая заранее предписана индивиду обществом независимо от заслуг личности, статус, полученный не по собственной воле(например, раса, пол, кровно-родственные отношения — дочь, сын, брат, сестра и т.п.)

• смешанныйстатусобладает чертами предписанного и достигаемого статусов(например, не добровольно безработный, полученная инвалидность)

• достигаемыйстатусприобретается в результате свободного выбора, личных усилий и находится под контролем человека(например, студент, директор, член партии, муж, жена и другие)

Социальный набор

Любой человек занимает несколько позиций, так как участвует во множестве групп и организаций, и соответственно он характеризуется статусным набором.

Статусныйнабор― это совокупность всех статусов, занимаемых данным индивидом.

Существует определенная иерархия статусов :

• межгрупповая— имеет место между статусными группами

• внутригрупповая— имеет место между статусами индивидов в рамках одной группы

Статусныйранг― это место в иерархии статусов.

Выделяют следующие виды статусных рангов:

• высокий

• средний

• низкий

Противоречия в межгрупповой и внутригрупповой иерархиях проявляются в расхождении статусов, которое возникает при двух обстоятельствах :

• когда индивид имеет высокий статусный ранг в одной группе и низкий — в другой(например, мужчина является главой своей семьи, но на работе является служащим низшего чина)

• когда права и обязанности одного статуса несовместимы с правами и обязанностями другого (например, статус депутата несовместим со статусом министра)

Компоненты социального статуса

При характеристике любого социального статуса выделяют следующие компоненты:

Компонент	Его характеристика
Статусные права и обязанности	Определяют то, что носитель данного статуса может делать и что он должен делать.
Статусный диапазон	Установленные рамки, в которых осуществляются статусные права и обязанности индивида.
Статусные символы	Внешние знаки отличия, позволяющие разграничивать носителей разных статусов (военнослужащие носят форму, у каждого сословия и класса свой стиль одежды и своя атрибутика).
Статусный образ (имидж)	Совокупность представлений о том, как должен выглядеть и вести себя индивид в соответствии со своим статусом.
Статусная идентификация	Определение степени соответствия индивида своему статусу.

Индивид не только обладает определенным социальным статусом, его постоянно оценивают другие люди, группы и общество, в котором он живет. Это находит свое выражение в понятиях « престиж »и « авторитет ».

Престиж и авторитет

• Престиж― это оценка обществом значимости тех или иных позиций, занимаемых индивидами .
• Авторитет― это степень признания обществом личных и деловых качеств индивидов .

Престижностьтого или иного статуса формируется под влиянием двух факторов

• реальная полезность тех социальных функций, которые выполняет человек
• система ценностей, характерная для данного общества

Некоторые черты, влияющие на социальное положение человека, имеют объективный характер, то есть не зависят от его желаний(национальность, пол, происхождение и пр.). Но главное, что определяет социальный статус, социальное положение, авторитет и престиж личности — это образование, квалификация и другие личные и социально значимые качества.

Значение социальных статусов выражается в том, что они:

• определяют содержание и характер социальных отношений

• выступают в качестве структурных элементов социальной организации общества, обеспечивающих социальные связи между субъектами общественных отношений

Общество не только формирует социальные статусы, но и создает механизмы их воспроизводства, регулируя распределение индивидов по определенным социальным позициям. Соотношение различных статусов в социальной структуре — существенная характеристика общества, его социальной и политической организации.

Социальная роль

Социальный статус личности прежде всего оказывает влияние на ее поведение.

Социальнаяроль― это модель поведения, ориентированная на данный статус и ожидаемая от индивида со стороны общества.

Выделяют следующие социальные роли:

• психосоматические(гр.soma—тело) — поведение личности зависит от биологических потребностей, культуры человека

• психодраматические— поведение личности зависит от требований социального окружения

• социальные— личность ведет себя так, как этого ожидают от представителя той или иной социальной категории

Ролевой набор― это совокупность ролей (ролевой комплекс), ассоциируемых с одним статусом.

Каждая роль в ролевом наборе требует особой манеры поведения и общения с людьми и является, таким образом, совокупностью непохожих на другие отношений.

В ролевом наборе можно выделить основные (типичные) социальные роли:

• семейно-бытовые

• профессиональные

• общественно-политические роли

• ситуационные — роли пассажира, пешехода, покупателя, зрителя и др.

Ролевой набор формирует набор социальных отношений.

Роли определяются ожиданиями людей.Например, в общественном сознании укоренилось представление о том, что родители должны заботиться о своих детях, что работник обязан добросовестно осуществлять порученную ему работу. Но каждый человек в зависимости от конкретных обстоятельств, накопленного жизненного опыта и других факторов по-своему выполняет социальную роль.

При всех различиях социальные роли объединяет нормативная структура, в которой выделяются следующие компоненты:

• описание типа поведения, соответствующего данной роли

• предписания или нормы, определяющие требования к выполнению той или иной роли, оценка выполнения данной роли

• меры поощрения или наказания, стимулирующие правильное выполнение роли

Таким образом,социальнаяроль— это своеобразный образец поведения, требуемый от носителя определенного статуса. Претендуя на данный статус, человек должен выполнять ролевые требования, закрепленные за этой социальной позицией.

От социальной роли как образца поведения следует отличать реальное ролевое поведение , которое означает не социально ожидаемое, а фактическое поведение исполнителя конкретной роли. И здесь многое зависит от личностных качеств индивида, от степени усвоения им социальных норм, от его убеждений, установок, ценностных ориентаций.

Факторы, определяющие процесс реализации социальных ролей

По мнению социологов, процесс реализации социальных ролей в целом определяют следующие факторы:

• биопсихологические возможности человека, которые могут способствовать или препятствовать выполнению той или иной социальной роли

• личностный образец, определяющий комплекс поведенческих характеристик, необходимых для успешного выполнения роли

• характер принятой в группе роли и особенности социального контроля, призванного следить за выполнением ролевого поведения

• структура группы, ее сплоченность и степень идентификации индивида с группой

Виды ролевых конфликтов

В процессе реализации социальных ролей могут появляться определенные трудности, связанные с необходимостью человека исполнять в различных ситуациях множество ролей. Это приводит в ряде случаев к несовпадению социальных ролей, к возникновению между ними противоречий и конфликтных отношений. Социологи выделяют следующие виды ролевых конфликтов:

• внутриролевые— конфликты, при которых требования одной и той же роли противоречат друг другу(роль родителей предполагает не только доброе, ласковое обращение с детьми, но и требовательность, строгость по отношению к ним)

• межролевые— конфликты, возникающие в ситуациях, когда требования одной роли противоречат требованиям другой(например, требования основной работы женщины могут прийти в противоречие с выполнением ею домашних обязанностей)

• личностно-ролевые— конфликтные ситуации, когда требования социальной роли противоречат интересам и жизненным устремлениям личности (например, когда работа не позволяет человеку раскрыть и проявить свои способности)