Викиномика егэ обществознание текст - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Что автор называет викиномикой? Что, по его мнению, лежит в её основе? Как современные технологии обеспечивают развитие викиномики? (Используя текст, укажите любые две позиции.)

Сочетание мегатенденций глобализации и информатизации постепенно привело к возникновению викиномики. Благодаря доступным информационно-коммуникационным сетям, каждый человек может свободно взаимодействовать с любыми фирмами в решении стоящих перед ним проблем. В свою очередь, фирмы заинтересованы в сотрудничестве с добровольными внештатными экспертами, обладающими определёнными знаниями, интеллектом и опытом. В результате прогрессивные предприниматели отказываются от традиционных форм ведения бизнеса и превращают свои организации в открытые сетевые корпорации. Основным ресурсом викиномики является интернет.

Если традиционный бизнес заботился о привлечении высококвалифицированных специалистов, защите интеллектуальной собственности, локальных действиях, клиентоориентированных стратегиях и укреплении исполнительской дисциплины, то викиномика отдаёт предпочтение следующим принципам:

— открытость, ориентация на сотрудничество с наиболее компетентными специалистами в отрасли…;

— доступ и умение делиться (отказ от ограничения доступа к интеллектуальным продуктам для выстраивания глобальных экосистем бизнеса и ускорения роста и инноваций);

— глобальный характер деятельности…

Сетевые коммуникации позволяют собирать и рассеивать рабочую силу по конкретным проектам, обусловливая появление виртуальных компаний. Новые ИКТ делают возможной организацию рабочего места практически везде: в самолёте, автомобиле, отеле, дома, в фирме клиента.

Информационные сети позволяют осуществлять деловую активность в реальном времени и без пространственных ограничений. Ежеминутно в информационном пространстве совершаются сделки на миллиарды долларов, капиталы мгновенно переводятся из одной национальной экономики в другую. Рынки товаров и услуг глобализируются, поэтому стратегической целью фирм является продажа продукции по всему миру напрямую или путём подключения к информационным сетям. Компании могут дислоцироваться в любой стране в зависимости от ресурсов и привлекать сотрудников из разных стран…

Сегодня компании большинства отраслей вынуждены действовать в новых условиях, когда конкуренция становится глобальной, технологические изменения стремительны, а нематериальные активы гораздо более значимы для сохранения конкурентоспособности.

(С.А. Глазунова)

Ответ:

В правильном ответе должны быть следующие элементы:

1) ответ на первый вопрос, например: информационную (сетевую) экономику;

2) ответ на второй вопрос, например: интенсификация использования интеллектуального и информационного потенциала общества как основного возобновляемого ресурса его устойчивого прогрессивного развития;

3) ответ на третий вопрос, например:

— каждый человек может свободно взаимодействовать с любыми фирмами в решении стоящих перед ним проблем;

— прогрессивные предприниматели отказываются от традиционных форм ведения бизнеса и превращают свои организации в открытые сетевые корпорации.

Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании двух позиций.

Элементы ответа могут быть представлены как в форме цитат, так и в форме сжатого воспроизведения основных идей соответствующих фрагментов текста

Источник

Сочетание мегатенденций глобализации и информатизации постепенно привело к возникновению викиномики. Благодаря доступным информационно-коммуникационным сетям, каждый человек может свободно-взаимодействовать с любыми фирмами в решении стоящих перед ним проблем. В свою очередь, фирмы заинтересованы в сотрудничестве с добровольными внештатными экспертами, обладающими определёнными знаниями, интеллектом и опытом. В результате прогрессивные предприниматели отказываются от традиционных форм ведения бизнеса и превращают свои организации в открытые сетевые корпорации. Основным ресурсом викиномики является интернет.

— открытость, ориентация на сотрудничество с наиболее компетентными специалистами в отрасли…

— глобальный характер деятельности…

(С.А. Глазунова)

Источник

Автор приводит принципы
викиномики. Привлекая факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами
каждый из этих принципов (сначала укажите принцип, а затем приведите
соответствующий пример). (Каждый пример
должен быть сформулирован развернуто.)

Принципы и примеры:

1) открытость, ориентация на
сотрудничество с наиболее компетентными специалистами в отрасли (например,
многие компании проводят открытые конкурсы на замещение вакансий, чтобы иметь
возможность выбрать наиболее перспективных соискателей);

2) доступ и умение делиться (например,
компания, производящая антивирусные компьютерные программы, предложила базовую
версию своего продукта для бесплатного скачивания);

3) глобальный характер
деятельности (например, продукция известной компании – производителя прохладительных
напитков продается в абсолютном большинстве стран мира).

Источник: ЕГЭ-2022. Обществознание: типовые экзаменационные
варианты. 30 вариантов. Котова О.А., Лискова Т.Е.

Источник

Закрыть

Скачать .pdf

12
из
30

Эх, пока рано хвалить. Но я это сделаю всё же. Хвалю.

Интенсивный процесс становления глобальной среды сетевых коммуникаций открывает принципиально иные возможности для развития экономической сферы общества и приводит к формированию нового типа экономической системы — информационной (сетевой) экономики (викиномики). Она основана на интенсификации использования интеллектуального и информационного потенциала общества как основного возобновляемого ресурса его устойчивого прогрессивного развития.
Сочетание мегатенденций глобализации и информатизации постепенно привело к возникновению викиномики. Благодаря доступным информационно-коммуникационным сетям, каждый человек может свободно взаимодействовать с любыми фирмами в решении стоящих перед ним проблем. В свою очередь, фирмы заинтересованы в сотрудничестве с добровольными внештатными экспертами, обладающими определёнными знаниями, интеллектом и опытом. В результате прогрессивные предприниматели отказываются от традиционных форм ведения бизнеса и превращают свои организации в открытые сетевые корпорации. Основным ресурсом викиномики является интернет.
Если традиционный бизнес заботился о привлечении высококвалифицированных специалистов, защите интеллектуальной собственности, локальных действиях, клиентоориентированных стратегиях и укреплении исполнительской дисциплины, то викиномика отдаёт предпочтение следующим принципам:
— открытость, ориентация на сотрудничество с наиболее компетентными специалистами в отрасли…;
— доступ и умение делиться (отказ от ограничения доступа к интеллектуальным продуктам для выстраивания глобальных экосистем бизнеса и ускорения роста и инноваций);
— глобальный характер деятельности…
Сетевые коммуникации позволяют собирать и рассеивать рабочую силу по конкретным проектам, обусловливая появление виртуальных компаний. Новые ИКТ делают возможной организацию рабочего места практически везде: в самолёте, автомобиле, отеле, дома, в фирме клиента.
Информационные сети позволяют осуществлять деловую активность в реальном времени и без пространственных ограничений. Ежеминутно в информационном пространстве совершаются сделки на миллиарды долларов, капиталы мгновенно переводятся из одной национальной экономики в другую. Рынки товаров и услуг глобализируются, поэтому стратегической целью фирм является продажа продукции по всему миру напрямую или путём подключения к информационным сетям. Компании могут дислоцироваться в любой стране в зависимости от ресурсов и привлекать сотрудников из разных стран…
Сегодня компании большинства отраслей вынуждены действовать в новых условиях, когда конкуренция становится глобальной, технологические изменения стремительны, а нематериальные активы гораздо более значимы для сохранения конкурентоспособности.

Что автор называет викиномикой? Что, по его мнению, лежит в её основе? Как современные технологии обеспечивают развитие викиномики? (используя текст, укажите любые две позиции.)

Показать текст целиком

-Викиномика-тип экономической системы основанный на интенсификации использования интеллектуального и информационного потенциала общества как основного возобновляемого ресурса его устойчивого прогрессивного развития

— Сочетание мегатенденций глобализации и информатизации. Основным ресурсом викиномики является интернет

-1. Сетевые коммуникации позволяют собирать и рассеивать рабочую силу по конкретным проектам, обусловливая появление виртуальных компаний

2. Информационные сети позволяют осуществлять деловую активность в реальном времени и без пространственных ограничений

Критерии

0 из 2К0Количество баллов
ИТОГО: 0 из 2

В некоторых наиболее развитых странах мира предприниматели отказываются от организации работы в офисе – всю работу сотрудники выполняют на дому, общаясь при помощи современных средств связи. Найдите в тексте и выпишите любые три объяснения этого факта. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «Бизнес».

Показать текст целиком

-1. Компании могут дислоцироваться в любой стране в зависимости от ресурсов и привлекать сотрудников из разных стран

2. Рынки товаров и услуг глобализируются, поэтому стратегической целью фирм является продажа продукции по всему миру напрямую или путём подключения к информационным сетям

3. Новые ИКТ делают возможной организацию рабочего места практически везде: в самолёте, автомобиле, отеле, дома, в фирме клиента

-Бизнес- особый вид экономической активности при котором главной целью является извлечение прибыли, данная деятельность основана на риске и ответственности за них бизнесмена. Деятельность бизнеса связана с обменом, пользованием, и другими средствами извлечения прибыли

Критерии

1 из 2К0Количество баллов
ИТОГО: 1 из 2

Автор приводит принципы викиномики. Привлекая факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами каждый из этих принципов (сначала укажите принцип, а затем приведите соответствующий пример). (примеры должны быть сформулированы развернуто.)

Показать текст целиком

— открытость, ориентация на сотрудничество с наиболее компетентными специалистами в отрасли

(Компания “Команданте” располагается в Германии, занимается it технологиями, они не смогли найти подходящего им работника в Германии и нашли компетентного работника в России и приняли его к себе на работу удаленно)

— доступ и умение делиться (Компания “Тель а видение” выпускает еженедельно выпуски новостной программы и разрешает другим использовать фрагменты и всю программу целиком в своих интересах и на всех доступных платформах для привлечения людей к общественной жизни)

— глобальный характер деятельности (Компания “макдональдс” имеет свои филиалы в большинстве стран мира и привлекает работников со всего земного шара)

Критерии

3 из 3К0Количество баллов
ИТОГО: 3 из 3

Автор считает, что в современной эконоике нематериальные активы гораздо более значимы для сохранения конкурентоспособности. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения значимости нематериальных активов. (Объяснения должны быть сформулированы как распространенные предложения.)

Показать текст целиком

-Нематериальные активы более значимы, потому что, экономика глобализованная и знания являются главным предметом спроса у мировых компаний

-Нематериальные активы более значимы, потому что, интеллектуальная собственность является на данный момент одной из самых прибыльных форм собственности

-Нематериальные активы более значимы, потому что, в наше время ИКТ делает возможным организацию трудовой деятельности в любой точке мира и в любом помещении

Критерии

2 из 3К0Количество баллов
ИТОГО: 2 из 3

Используя обществоведческие знания:

1) Раскройте смысл понятия «Валовый Внутренний Продукт»;

2) Составьте два предложения:
-Одно предложение, содержащее информацию о реальном ВВП
-Одно предложение, раскрывающее сущность показателя Валового Национального продукта.

(Предложения должны быть распространенными и содержащими корректную информацию о соответствующих аспектах понятия.)

Показать текст целиком

-Валовый Внутренний Продукт- стоимость всех товаров и услуг, изготовленных в конкретной стране за какой-то промежуток времени

-Реальное ВВП-это ВВП скорректированное на данный момент времени с учетом инфляции или дефляции

—Номинальное ВВП-это ВВП выраженное в конкретной денежной сумме в период времени в котором данный объем продукции был произведен

Критерии

1 из 2К0Раскрытие смысла понятия
1 из 2К1Количество баллов
ИТОГО: 2 из 4

Приведите три примера, иллюстрирующие влияние социально-политических факторов на развитие культуры. (Примеры должны быть сформулированы развёрнуто.)

Показать текст целиком

-Революция октября 1917 года (Революция 1917 в Российской империи в октябре стала началом образования власти советов, на основе этих событий были созданы фильмы, плакаты, картины, театральные постановки)

-Великая Французская революция (Великая Французская Революция конца 18 начала 19 века повлекла за собой создание шедевров искусства, таких как картины, музыка по мотиву данных событий)

— Образование Российской федерации (После распада СССР цензура была минимальная и появились новые ранее запрещенные виды искусства, музыкальные деятели вышли из подполья, давалось право на свободу вероисповедания и многие люди открыто признавали себя христианами, мусульманами и другими)

Критерии

0 из 3К0Количество баллов
ИТОГО: 0 из 3

В государстве Z существует свободная конкуренция политических партий, права и свободы гарантированы, защищены законом и реализуются в реальной жизни. Законодательную власть осуществляет парламент, а всенародно избираемый глава государства формирует правительство и возглавляет исполнительную власть. Депутатские места (мандаты) в парламенте распределяются между политическими партиями в зависимости от набранных ими голосов при условии, что эти партии преодолели 6-процентный избирательный барьер. Абсолютное большинство мест в парламенте принадлежит партии, которая провозглашает священность и неотчуждаемость естественных прав личности, их приоритет над интересами общества и государства; установление равенства всех граждан перед законом, установление свободной рыночной экономики. Государство Z включает в себя территории 9 субъектов, которые имеют право принятия собственной Конституции. Какова форма правления Z? (Дайте полное название.) Какой факт из условия задачи позволяет сделать вывод, что государство Z – федерация? К какому типу относится демократическая избирательная система страны Z? Каков тип правящей партии в зависимости от её идеологической принадлежности?

Показать текст целиком

—Республиканская форма правления

-факт того, что государство Z включает в себя территории 9 субъектов, которые имеют право принятия собственной Конституции

— Смешанная избирательная система

-Либеральная партия

Критерии

1 из 3К0Количество баллов
ИТОГО: 1 из 3

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Глобализация современного общества». Сложный план должен содержать не менее трех пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах.

(Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трех, за исключением случаев, Когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Показать текст целиком

1. Глобализация и ее основные черты:

А) Минимальные преграды в торговой деятельности, международная торговля

Б) Мировые компании, которые базируются по всему миру

В) Международное представительство стран

2.Международные политические организации

А) Организация Объединенных Наций

Б) Европейский союз

В) НАТО и др.

3.Международные экономические организации

А) Международный валютный фонд

В) Всемирная торговая организация

Г) Международная Торговая палата и др.

4.Способы ведения международных торговых отношений

А) Протекционизм

Б) Фритредерство

В) Меркантилизм и др.

5.Положительные стороны глобализации

А) Всемирная взаимовыгодная торговля

Б) Разновидности культур

В) Улучшение качества жизни и др.

6.Отрицательные стороны глобализации

А) Навязывание конкретной культуры

Б) Падение спроса на отечественного производителя

В) Влияние иностранцев на внутренние дела государства

Г) Загрязнение планеты, рост угроз терроризма и др.

Критерии

3 из 3К0Раскрытие темы по существу
0 из 1К1Корректность формулировок пунктов и подпунктов плана
ИТОГО: 3 из 4

Правоведение «Право собственности позволяет прилежному человеку жить там, где сеял». (Английское изречение)

Показать текст целиком

В данном английском изречении высказывается идея о том как право собственности защищает человека и позволяет жить там где расположены собственные нажитые блага. Чтобы раскрыть эту тему рассмотрим некоторые теоретические положения.

Существует три основных правомочия собственника, права владения, пользования, распоряжения. Право владения выражается в способности обладать вещью, делать с ней все допустимые законом действия, правомочие пользования выражается в извлечении из вещи полезных свойств, правомочие распоряжения выражается в определении юридической судьбы вещи, ее можно продать, выбросить, отдать в долг и тому подобное. Любое действие в отношении какой-либо вещи или какого-либо обязательства называется юридическим фактом. Юридические факты делятся на те которые зависят от воли субъекта правоотношений и те, которые от него не зависят. Зависящие от воли участника называются действия, независящие событиями,

Действия делятся на правомерные и неправомерные, события на абсолютные и относительные. Право собственности может быть как полным, то есть включать себя правомочия пользования, владения, распоряжения, так и неполным как на правах аренды, когда возможно владеть и пользоваться вещью, но нельзя ей распоряжаться. Так существует еще такие неполные права собственности как право оперативного управления, хозяйственного ведения, сервитут. В случае нарушения права собственности на какую вещь можно подвергнуться наказанию, в зависимости от тяжести нанесенного ущерба и действий совершенных в отношении чужой собственности можно подвергнуться гражданской, административной и уголовной ответственности.

Например на собственность гражданина Н незаконно пробрались воры, они украли у него вещи стоимостью 20 тысяч рублей, вскоре воров поймали и вещи вернули гражданину Н, данный пример показывает неотчуждаемость права собственности, охрану его государством и право гражданина ее вернуть

Например во времена СССР людей отправляли в колхозы где они не имели права собственности на землю и товары созданные на этой земле, таким образом эффективность была крайне низкой и людей насильно заставляли работать, они не могли выйти из колохоза хотя хотели этот пример показывает как прилежные люди из за отсутствия права собственности плохо выполняли обязанности

Критерии

0 из 1К0Раскрытие смысла высказывания
0 из 2К1Теоретическое содержание мини-сочинения: объяснение ключевого(-ых) понятия(-ий), наличие и корректность теоретических положений
0 из 1К2Теоретическое содержание мини-сочинения: связность и логичность рассуждений, выводов
0 из 2К3Качество приводимых социальных фактов и примеров
ИТОГО: 0 из 6

Источник

Презентация-тренажёр для подготовки к сдаче ЕГЭ по обществознанию в 11 классе в 2019-2020 учебном году. Вариант 1.

Презентацию подготовил учитель истории и обществознания МОУ «СОШ с. Перекопное Ершовского района Саратовской области» имени Героя Советского Союза Киреева В.И. Ермаков И.А.

№ 1.

Фактор производства

характеристика

…

Использование в процессе производства товаров и услуг физических и умственных способностей людей.

Капитал

Денежные средства, знания, сооружения, оборудование, используемое при производстве товаров, услуг.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

№ 1.

Фактор производства

характеристика

Труд.

Использование в процессе производства товаров и услуг физических и умственных способностей людей.

Капитал

Денежные средства, знания, сооружения, оборудование, используемое при производстве товаров, услуг.

Запишите слово, пропущенное в таблице.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Форма познания; ощущение; восприятие; представление; суждение.

№ 2.

В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия.

Форма познания ; ощущение; восприятие; представление; суждение.

№ 3.

Ниже приведён перечень характеристик. Все они, за исключением двух, относятся к характеристикам массовой культуры.

Ориентация на запросы широкого круга потребителей; 2) коммерциализация духовной деятельности; 3) приоритетное развитие развлекательных жанров; 4) тиражирование стандартизированных ценностей; 5) необходимость специальной подготовки зрителя; 6) сложность содержания.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда.

№ 3.

Ориентация на запросы широкого круга потребителей; 2) коммерциализация духовной деятельности; 3) приоритетное развитие развлекательных жанров; 4) тиражирование стандартизированных ценностей; 5) необходимость специальной подготовки зрителя; 6) сложность содержания.

Найдите две характеристики, «выпадающие» из общего ряда.

№ 4.

Выберите верные суждения о личности и её качествах.

Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.
Социальная природа человека проявляется в наличии у него инстинктов и рефлексов.
Человек может стать личностью вне общества.
Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.
Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности.

№ 4.

Выберите верные суждения о личности и её качествах.

Социальные качества личности формируются в процессе труда и общения.

Социальная природа человека проявляется в наличии у него инстинктов и рефлексов.
Человек может стать личностью вне общества.

Развитие личности продолжается на протяжении всей жизни человека.
Врождённые качества человека оказывают влияние на формирование личности .

№ 5.

Установите соответствие между отличительными признаками и типами обществ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Отличительные признаки

А) широкое распространение наукоёмких технологий

Б) возникновение массовой культуры

В) развитие глобальной массовой культуры

Г) господство натурального хозяйства

Д) Общинный уклад, коллективизм

Типы обществ

традиционное (аграрное)
индустриальное
постиндустриальное (информационное)

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 5.

Отличительные признаки

А) широкое распространение наукоёмких технологий

Б) возникновение массовой культуры

В) развитие глобальной массовой культуры

Г) господство натурального хозяйства

Д) общинный уклад, коллективизм

Типы обществ

традиционное (аграрное)
индустриальное
постиндустриальное (информационное)

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

3 2 3 1 1

№ 6.

В стране Z проводится реформа образования. Какие факты свидетельствуют о том, что реформа направлена на гуманизацию образования?

применение технологий, сберегающих здоровье
акцент на нравственном воспитании учеников
сокращение количества учебных предметов
увеличение времени изучения естественных наук
ориентация на интересы и склонности ученика
компьютеризация образовательного процесса

№ 6.

применение технологий, сберегающих здоровье
акцент на нравственном воспитании учеников

сокращение количества учебных предметов
увеличение времени изучения естественных наук

ориентация на интересы и склонности ученика

компьютеризация образовательного процесса

№ 7.

Выберите верные суждения о финансовых институтах РФ.

Центральный банк РФ- национальный банк, осуществляющий эмиссию денег и являющийся центром финансово-кредитной системы страны.
Центральный банк РФ устанавливает ключевую ставку.
Пенсионные фонды специализируются на кредитовании продаж потребительских товаров в рассрочку и выдаче потребительских ссуд.
Все финансовые институты принимают вклады/депозиты.
Некоторые финансовые институты оказывают преимущественно услуги по переводу средств и предоставлению займов.

№ 7.

Выберите верные суждения о финансовых институтах РФ.

Центральный банк РФ- национальный банк, осуществляющий эмиссию денег и являющийся центром финансово-кредитной системы страны.
Центральный банк РФ устанавливает ключевую ставку.

Пенсионные фонды специализируются на кредитовании продаж потребительских товаров в рассрочку и выдаче потребительских ссуд.
Все финансовые институты принимают вклады/депозиты.

Некоторые финансовые институты оказывают преимущественно услуги по переводу средств и предоставлению займов.

№ 8.

Установите соответствие между примерами и факторами экономического роста, которые они иллюстрируют :к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Примеры

А) замена морально устаревшего производственного оборудования более современным

Б) повышение производительности труда

В) расширение цехов, строительство новых предприятий

Г) увеличение числа работников

Д) привлечение дополнительных ресурсов

Факторы экономического роста

интенсивные
экстенсивные

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 8.

Примеры

А) замена морально устаревшего производственного оборудования более современным

Б) повышение производительности труда

В) расширение цехов, строительство новых предприятий

Г) увеличение числа работников

Д) привлечение дополнительных ресурсов

Факторы экономического роста

интенсивные
экстенсивные

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

1 1 2 2 2

№ 9.

Зоя Анатольевна вкладывает свои сбережения в покупку ценных бумаг. Найдите в приведённом списке ценные бумаги, которые она может приобрести в соответствии с Гражданским кодексом РФ.

облигации
акции
банкноты
купоны
инвестиционный пай паевого инвестиционного фонда
чеки

№ 9.

облигации
акции

банкноты
купоны

инвестиционный пай паевого инвестиционного фонда
чеки

№ 10.

На графике отражено изменение спроса на услуги частных дошкольных образовательных организаций на соответствующем рынке (линия спроса D переместилась в новое положение D1). (P- цена услуг, Q- количество услуг.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

сокращение числа детей дошкольного возраста
повышение оплаты в частных дошкольных образовательных организациях
открытие ряда новых муниципальных дошкольных образовательных организаций
уменьшение числа частных дошкольных образовательных организаций
предоставление налоговых льгот частным дошкольным организациям

№ 10.

На графике отражено изменение спроса на услуги частных дошкольных образовательных организаций на соответствующем рынке (линия спроса D переместилась в новое положение D1). (Pцена услуг, Q- количество услуг.) Какие из перечисленных факторов могут вызвать такое изменение?

сокращение числа детей дошкольного возраста
повышение оплаты в частных дошкольных образовательных организациях
открытие ряда новых муниципальных дошкольных образовательных организаций

уменьшение числа частных дошкольных образовательных организаций
предоставление налоговых льгот частным дошкольным организациям

№ 11.

Выберите верные суждения о социализации индивида.

Социализация индивида может быть связана с освоением им новых социальных ролей, с приобретением новых статусов.
Социальное окружение человека может оказывать влияние на результаты социализации.
Агентами первичной социализации индивида являются СМИ.
Социализация заканчивается с завершением трудовой деятельности индивида.
В процессе социализации происходит усвоение индивидом необходимого для жизни в данном обществе социокультурного опыта.

№ 11.

Выберите верные суждения о социализации индивида.

Социализация индивида может быть связана с освоением им новых социальных ролей, с приобретением новых статусов.
Социальное окружение человека может оказывать влияние на результаты социализации.

Агентами первичной социализации индивида являются СМИ.
Социализация заканчивается с завершением трудовой деятельности индивида.

В процессе социализации происходит усвоение индивидом необходимого для жизни в данном обществе социокультурного опыта.

№ 12.

В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны Z им задавали вопрос: «Почему дети в возрасте 18-25 лет, не состоящие в браке, должны жить отдельно от родителей?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде.

Доля тех, кто затруднились ответить, в 2007 году была больше, чем в 2017 году.
В 2007 году среди опрошенных тех, кто считают, что так взрослые дети приучаются отвечать за свои поступки и решения, было больше тех, кто считают, что так дети раньше становятся независимыми.
В 2017 году равные доли опрошенных отметили, что так дети раньше становятся независимыми и что живущие раздельно взрослые дети и родители меньше конфликтуют.
Доля тех, кто отметили, что так взрослые дети начинают более внимательно прислушиваться к советам родителей, осталась неизменной.
В 2007 году равные доли опрошенных затруднялись ответить и выбирали другое мнение.

№ 12.

Доля тех, кто затруднились ответить, в 2007 году была больше, чем в 2017 году.

В 2007 году среди опрошенных тех, кто считают, что так взрослые дети приучаются отвечать за свои поступки и решения, было больше тех, кто считают, что так дети раньше становятся независимыми.
В 2017 году равные доли опрошенных отметили, что так дети раньше становятся независимыми и что живущие раздельно взрослые дети и родители меньше конфликтуют.
Доля тех, кто отметили, что так взрослые дети начинают более внимательно прислушиваться к советам родителей, осталась неизменной.

В 2007 году равные доли опрошенных затруднялись ответить и выбирали другое мнение.

№ 13.

Выберите верные суждения о политическом участии граждан.

Возможности политического участия зависят только от желания гражданина.
Основной формой политического участия большинства граждан демократического государства являются выборы в органы государственной власти.
Граждане недемократических государств участвуют в политике только в качестве членов политических партий.
Политическое участие позволяет гражданам реализовать свои способности или заинтересованность в управлении государством.
К формам политического участия относят участие в деятельности органов местного самоуправления.

№ 13.

Выберите верные суждения о политическом участии граждан.

Возможности политического участия зависят только от желания гражданина.

Основной формой политического участия большинства граждан демократического государства являются выборы в органы государственной власти.

Граждане недемократических государств участвуют в политике только в качестве членов политических партий.

Политическое участие позволяет гражданам реализовать свои способности или заинтересованность в управлении государством.
К формам политического участия относят участие в деятельности органов местного самоуправления.

№ 14.

Установите соответствие между вопросами и субъектами власти РФ, к ведению которых они относятся: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Вопросы

А) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта

Б) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности

В) федеральный бюджет

Г) оборона и безопасность

Д) кадры судебных и правоохранительных органов

Субъекты власти

только федеральный центр
федеральный центр и субъекты РФ

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 14.

Вопросы

А) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта

Б) охрана окружающей среды и обеспечение экологической безопасности

В) федеральный бюджет

Г) оборона и безопасность

Д) кадры судебных и правоохранительных органов

Субъекты власти

только федеральный центр
федеральный центр и субъекты РФ

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

2 2 1 1 2

№ 15.

В стране Z проходят регулярные выборы в парламент. Какие признаки позволят сделать вывод о том, что в стране Z утвердился недемократический режим?

Парламент принимает законы.
В стране отсутствует свободная конкуренция политических партий.
Глава государства утверждает приговоры суда.
Правительство страны разрабатывает и исполняет государственный бюджет.
В стране действует конституция.
Права и свободы граждан провозглашены, но не соблюдаются.

№ 15.

Парламент принимает законы.

В стране отсутствует свободная конкуренция политических партий.
Глава государства утверждает приговоры суда.

Правительство страны разрабатывает и исполняет государственный бюджет.
В стране действует конституция.

Права и свободы граждан провозглашены, но не соблюдаются.

№ 16.

Согласно Конституции РФ наша страна является светским государством. Выберите в приведённом ниже списке характеристики светского государства.

гарантия свободы совести и вероисповедания
право судебной защиты чести и достоинства
отсутствие обязательной государственной религии
обеспечение государственной поддержки семьи
отделение религиозных объединений от государства

№ 16.

гарантия свободы совести и вероисповедания

право судебной защиты чести и достоинства

отсутствие обязательной государственной религии

обеспечение государственной поддержки семьи

отделение религиозных объединений от государства

№ 17.

Выберите верные суждения о налогоплательщиках, их правах и обязанностях в РФ.

Налогоплательщиками в РФ признаются организации и физические лица, на которых в соответствии с Налоговым кодексом РФ возложена обязанность уплачивать налоги.
Одна из обязанностей налогоплательщика- получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах.
Налогоплательщик вправе уплачивать законно установленные налоги.
Налогоплательщик обязан выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах.
Одно из прав налогоплательщика- получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит в порядке и на условиях, установленных законодательством.

№ 17.

Выберите верные суждения о налогоплательщиках, их правах и обязанностях в РФ.

Налогоплательщиками в РФ признаются организации и физические лица, на которых в соответствии с Налоговым кодексом РФ возложена обязанность уплачивать налоги.

Одна из обязанностей налогоплательщика- получать по месту своего учёта от налоговых органов бесплатную информацию о действующих налогах и сборах.
Налогоплательщик вправе уплачивать законно установленные налоги.

Налогоплательщик обязан выполнять законные требования налогового органа об устранении выявленных нарушений законодательства о налогах и сборах.
Одно из прав налогоплательщика- получать отсрочку, рассрочку или инвестиционный налоговый кредит в порядке и на условиях, установленных законодательством.

№ 18.

Установите соответствие между субъектами и участниками уголовного судопроизводства согласно УПК РФ: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Субъекты

А) прокурор

Б) обвиняемый

В) адвокат

Г) следователь

Д) потерпевший

Участники уголовного судопроизводства

сторона защиты
сторона обвинения

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

№ 18.

Субъекты

А) прокурор

Б) обвиняемый

В) адвокат

Г) следователь

Д) потерпевший

Участники уголовного судопроизводства

сторона защиты
сторона обвинения

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами.

Ответ: А Б В Г Д

2 1 1 2 2

№ 19.

Накануне официальной регистрации брака совершеннолетние граждане РФ Валерий и София решили заключить брачный договор. Найдите в приведённом списке позиции, связанные с формой и возможным содержанием брачного договора.

способы участия в доходах друг друга
нотариальное удостоверение
письменное оформление договора
распределение домашних обязанностей
место жительства детей в случае развода родителей
возможность устной формы заключения брачного договора

№ 19.

способы участия в доходах друг друга
нотариальное удостоверение
письменное оформление договора

распределение домашних обязанностей
место жительства детей в случае развода родителей
возможность устной формы заключения брачного договора

№ 20.

Прочитайте текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

«Социальный институт- это механизм воспроизводства социальных коммуникаций и поддержания порядка в ____(А). Социальные институты выполняют функции социального_____(Б) и контроля. Их функции социального контроля сводятся, с одной стороны, к применению____(В) в отношении поведения, нарушаещего установленные____(Г), а с другой- к поддержке желательного поведения. С внешней стороны социальный институт представляет собой совокупность лиц, учреждений, наделённых определёнными______(Д) и осуществляющих конкретную социальную функцию, а с содержательной стороны- систему____(Е) определённых лиц в конкретных ситуациях».

Список терминов: 1) природа; 2) управление; 3) общество; 4) ресурсы; 5) действия; 6) норма; 7) воспитание; санкция; 9) социализация.

Запишите в строке ответов под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ: А Б В Г Д Е

№ 20.

Запишите в строке ответов под каждой буквой номер выбранного Вами слова.

Ответ: А Б В Г Д Е

3 2 8 6 4 5

Часть 2.

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Часть 2.

Если традиционный бизнес заботился о привлечении высококвалифицированных специалистов, защите интеллектуальной собственности, локальных действиях, клиентоориентированных стратегиях и укреплении исполнительной дисциплины, то викиномика отдаёт предпочтение следующим принципам:

открытость, ориентация на сотрудничество с наиболее компетентными специалистами в отрасли…
доступ и умение делиться (отказ от ограниченного доступа к интеллектуальным продуктам для выстраивания глобальных экосистем бизнеса и ускорения роста и инноваций);
глобальный характер деятельности…

Часть 2.

Сетевые коммуникации позволяют собирать и рассеивать рабочую силу по конкретным проектам, обуславливая появление виртуальных компаний. Новые ИКТ делают возможной организацию рабочего места практически везде: в самолёте, автомобиле, отеле, дома, в фирме клиента.

(С.А. Глазунова)

№ 21.

Что автор называет викиномикой? Что, по его мнению, лежит в её основе? Как современные технологии обеспечивают развитие викиномики? (Используя текст, укажите любые две позиции.)

Ответ:

№ 21.

Ответ:

викиномикой автор называет информационную (сетевую) экономику;
в её основе лежит интенсификация использования интеллектуального и информационного потенциала общества как основного возобновляемого ресурса его устойчивого прогрессивного развития;
— каждый человек может свободно взаимодействовать с любыми фирмами в решении стоящих перед ним проблем;

№ 22.

В некоторых наиболее развитых странах мира предприниматели отказываются от организации работы в офисе- всю работу работники выполняют на дому, общаясь при помощи современных средств связи. Найдите в тексте любые три объяснения этого факта. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия «бизнес».

Ответ:

№ 22.

Ответ:

– сетевые коммуникации позволяют собирать и рассеивать рабочую силу по конкретным проектам, обуславливая появление виртуальных компаний;

новые ИКТ делают возможной организацию рабочего вместе практически везде: в самолёте, автомобиле, отеле, дома, в фирме клиента;
информационные сети позволяют осуществлять деловую активность в реальном времени и без пространственных ограничений;
Компании могут дислоцироваться в любой стране в зависимости от ресурсов и привлекать сотрудников из разных стран;

2) самостоятельно осуществляемая на свой риск деятельность в установленном законом порядке, направленная на систематическое получение дохода.

№ 23.

Автор приводит принципы викиномики. Привлекая факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами каждый из этих принципов (сначала укажите принцип, а затем приведите соответствующий пример). (Примеры должны быть сформулированы развёрнуто.)

Ответ:

№ 23.

Автор приводит принципы викиномики. Привлекая факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами каждый из этих принципов (сначала укажите принцип, а затем приведите соответствующий пример). (Примеры должны быть сформулированы развёрнуто.)

Ответ:

открытость, ориентация на сотрудничество с наиболее компетентными специалистами в отрасли (например, многие компании проводят открытые конкурсы на замещение вакансий, чтобы иметь возможность выбрать наиболее перспективных соискателей);
доступ и умение делиться (например, компания, производящая антивирусные компьютерные программы, предложила базовую версию своего продукта для бесплатного скачивания);
глобальный характер деятельности (например, продукция известной компании- производителя прохладительных напитков продаётся большинстве стран мира).

№ 24.

Автор считает, что в современной экономике нематериальные активы гораздо более значимы для сохранения конкурентоспособности. Используя текст и обществоведческие знания, приведите три объяснения значимости нематериальных активов. (Объяснения должны быть сформулированы как распространённые предложения).

Ответ:

№ 24.

Ответ:

современная экономика носит инновационный характер, поэтому особой ценностью пользуется информация, патенты, авторские права, товарные знаки и т.п., объектом купли-продажи являются идеи, технологии;
многие виды экономической деятельности подлежат лицензированию/сертификации, поэтому значимым нематериальным активом являются лицензии, права на использование земельных участков и т. п.;
нематериальными активами являются бренды, деловая репутация фирмы, которая значима при экономическом выборе партнёров и клиентов фирмы.

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

1) раскройте смысл понятия «истина»;

2) составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию об относительной истине;
одно предложение, раскрывающее объективный характер истины.

Ответ:

№ 25.

Используя обществоведческие знания:

1) раскройте смысл понятия «истина»;

2) составьте два предложения:

одно предложение, содержащее информацию об относительной истине;
одно предложение, раскрывающее объективный характер истины.

Ответ:

истина- это знание , соответствующее свойствам познаваемого предмета;
Относительная истина- это ограниченно верное знание;
Объективный характер истины проявляется в том, что её содержание не зависит от конкретного субъекта познания.

№ 26

Назовите три высших органов государственной власти в Российской Федерации и укажите одно из полномочий каждого органа.

Ответ:

№ 26

Ответ:

Федеральное Собрание РФ (например, принятие законов, назначение выборов Президента РФ, утверждение изменения границ между субъектами РФ);
Правительство РФ (например, разработка бюджета, управление федеральной собственностью);
Верховный СУД РФ (например, осуществление надзора над деятельностью судов общей юрисдикции; в пределах своей компетенции рассмотрение дел в качестве суда второй (кассационной) инстанции.

№ 27.

Антон работает инженером-технологом на кондитерской фабрике. Уставный капитал предприятия разделён на определённое число ценных бумаг, владельцы которых ежегодно получают часть прибыли в виде дивидендов. Какова организационно-правовая форма данного предприятия? Как владельцы ценных бумаг несут риск убытков, связанных с деятельностью данного предприятия? Отвечают ли они по обязательствам данного предприятия? К какому виду юридических лиц по целям деятельности относится эта организация?

Ответ:

№ 27.

Ответ:

акционерное общество;
в пределах стоимости принадлежащих им ценных бумаг;
не отвечают;
к коммерческим юридическим лицам;

№ 28.

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Религия». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

Ответ:

№ 28.

Ответ:

Характеристика религии:

а) вера в сверхъестественное;

Б) особый сод норм;

В) обряды, культовые действия;

Г) объединения людей в организации.

2. Функции религии:

а) мировоззренческая;

б) воспитательная;

в) регулирующая;

г) компенсаторная;

д) коммуникативная и др.

3. Виды религий:

а) политеистические, монотеистические;

б) архаические, национально-государственные, мировые.

4. Мировые религии:

а) буддизм;

б) христианство;

в) ислам.

5. Свобода совести.

Литература.

ЕГЭ. Обществознание: типовые экзаменационные варианты: 30 вариантов. О.А. Котова, Т.Е. Лискова. Москва. Издательство «Национальное образование», 2020. 464 стр.

Источник

Используя факты общественной жизни, привлекая межпредметные связи, подтвердите тремя примерами мысль авторов о том, что «всё поколение в целом несёт на себе печать тех исторических событий, в которых они принимали непосредственное участие».

Прочитайте текст и выполните задания 21—24.

В основе выделения поколения как определённой социальной общности людей лежат два взаимосвязанных момента: возрастная дифференциация людей в обществе и характер социальной деятельности. Используя демографический подход, в котором «поколение» определяется как совокупность людей одного и того же года рождения или интервал времени между средними возрастами родителей и их детей, можно разделить население на возрастные периоды.

Возрастной признак — тот признак, по которому мы, прежде всего, судим о принадлежности индивида к определённому поколению. Возрастная граница — объективная мера, обусловленная естественной дифференциацией людей. Чрезвычайно трудно однозначно определить возрастной интервал поколения. Во всяком случае, поколение и возрастная группа не тождественны между собой. Возрастной признак фиксирует количественную сторону, но поколения, естественно, отличаются не только количественными характеристиками. Социологическое понятие поколения охватывает несколько возрастных групп. Границы поколений не абсолютны; они подвижны и зависят от периода существования человеческого общества, продолжительности жизни, которая, в свою очередь, определяется социально-экономическими, политическими, историческими и другими факторами.

Поколение как определённая совокупность — носитель общих свойств и отношений. Поэтому другим существенным признаком является социальный, который придаёт поколению качественную определённость. Когда мы говорим о качественной характеристике социального признака, то имеем в виду два момента: содержание социальной деятельности поколения и направленность его социальных действий… Люди одного поколения участвуют в одних и тех же событиях, испытывают на себе их влияние. Разумеется, и отношение к этим явлениям и событиям, и влияние последних на различные группы поколения разные, тем не менее всё поколение в целом несёт на себе печать тех исторических событий, в которых оно принимало непосредственное участие…

Введение понятия о родительском поколении необходимо сегодня, на наш взгляд, для обозначения социальной дифференциации группы, которую в отечественной социологии называли «отцами». В условиях устойчивой иерархии общественных ценностей в группу «отцов» реально попадало всё взрослое население страны по отношению к молодёжи — их родители, деды и прадеды. Сегодня коренная качественная ломка систем ценностей особенно остро проявляется в кризисе воспитательной функции родительского поколения. Социализация нового поколения протекает на фоне смены иерархии ценностей, а значит, и дестабилизации воспитательных ориентиров в институте семьи.

(В. В. Гаврилюк и др.)

Источник

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания 21-24.

Поскольку мы физические организмы, то нам необходимо некоторое количество еды, одежды, жилье и прочие товары для удовлетворения наших основных потребностей. Далее мы потребляем другие продукты, соответствующие нашим более «высоким» духовным желаниям: приобретаем книги, музыкальные инструменты, телевизоры, компьютеры и тому подобные вещи. Мы также покупаем и потребляем услуги, такие как поездка на автобусе, стрижка, ужин в ресторане.

Большая часть экономической науки посвящена изучению вопросов потребления: как люди расходуют деньги на приобретение различных товаров и услуг, как они делают выбор между конкурирующими сортами одного и того же продукта, как или манипулирует или их информирует реклама.

Но для того чтобы использовать продукты и услуги, их нужно произвести: продукты на фермах и фабриках, услуги — в офисах и мастерских. Это царство производства, которое представляет собой безусловное основание любой экономической деятельности.

В традиционных учебниках по экономике производство выступает в роли «черного ящика», в котором каким-то образом какое-то количество труда (работы, выполняемой человеком) и капитала (машин и инструментов) объединяются, для того чтобы произвести товары и услуги. Но производство представляет собой нечто намного большее, чем простую комбинацию труда и капитала. Оно требует правильного управления большим количеством дел. Структура завода, методы управления работниками, систематическое усовершенствование используемых технологий с помощью научных исследований — все это тоже относится к экономике.

Действительно, изменения в сфере производства, как правило, оказываются наиболее мощными источниками социальных преобразований. Современный мир был создан в результате серии изменений, которые произошли со времен промышленной революции.

(ХД. Чанг)

21. Как автор определяет роль производства в экономике? Что, на его взгляд, служит основным источником преобразований в современном мире?

Основы работы с текстом.

1. С чего начинать работу с текстом?

Прежде, чем отвечать на вопросы, внимательно прочитайте текст. Некоторые ответы на многие вопросы содержатся в самом тексте.

Важно в процессе предварительного чтения четко определить, к какой содержательной линии курса обществознания относится предложенный текст («Общество», «Познание», «Духовная жизнь общества», «Экономическая сфера жизни общества», «Социальные отношения», «Политика» и «Право»). Такое соотнесение необходимо, поскольку, как не раз отмечалось, часть заданий предполагает привлечение контекстных знаний.

2. Нужно ли определять главную идею текста?

Да, нужно.

3. В каком порядке отвечать на вопросы?

Общий принцип простой — отвечать в том порядке, в котором они представлены в работе. Выполнить последующее задание подчас невозможно, если не найден ответ на предыдущий вопрос.

4. Как уяснить для себя — искать ли ответ в тексте или нужно вспомнить то, что изучалось на уроках?

Просто отвечай на вопрос, не стоит задумываться как, нужно просто отвечать.

5. На что обращать внимание при выполнении заданий?

Важно:

• внимательно прочитать задание;
• понять, что именно требуется для успешного ответа;
• уяснить, из каких частей складывается задание;
• стараться выполнить все задание;
• если можете ответить только на часть задания, обязательно отвечайте, возможно получите часть баллов
• не выходите за рамки вопроса, не пытайтесь написать все, что вы знаете по проблеме, не оценивайте мнение автора и не стремитесь высказать свою точку зрения, если это прямо не предусмотрено заданием;
• старайтесь иллюстрировать ответ конкретными фактами;
• сформулировав ответ, проверьте его правильность.

Первое задание из четырёх (С1) направлено на выявление осознанности восприятия и точности воспроизведения содержащейся в тексте информации. Требуется найти и представить в ответе информацию, содержащуюся в тексте в том виде, в каком дана в авторском тексте. Второе задание (С2) направлено на воспроизведение и интерпретацию информации. Третье задание (С3) чаще всего предполагает характеристику текста. Это задание предполагает привлечение дополнительных знаний по предмету. Четвёртое задание (С4) направлено на использование полученных из текста знаний в другой ситуации. Задания С3 и С4 наиболее сложные. Причина затруднений — выпускники не обращают внимание на требование выполнять «с опорой на текст».

Пример задания

Текст к заданиям С1-С4.

Государство в условиях рыночной экономики

Всех агентов экономики объединяет единое рыночное пространство страны, где одинаковые для всех правила игры отслеживают и поддерживают особые государственные институты… Сам по себе рынок не в состоянии поддерживать конкуренцию. Поддержание и стимулирование конкуренции в экономической сфере – функция государства. Борясь с монополией, поддерживая конкуренцию, государство находится и в рамках рыночной модели, и вне ее, гарантируя стабильность рыночной системы в целом. Поддержка стабильности играет не меньшую роль, чем защита конкуренции. От выверенной, активной роли соответствующих государственных институтов зависят и благоприятный социальный климат в стране, и устойчивость финансовой системы, и … расширение производства общественных благ – особенно в сфере услуг, образования, науки, здравоохранения, культуры, – создание правового поля в предпринимательской сфере… Поэтому даже в теоретической рыночной модели государству принадлежит важнейшая роль – сохранение самой рыночной системы путем выражения общих, или общественных интересов. Ни один частный бизнес, каких бы гигантских размеров он ни достиг, по своей природе не может игнорировать свои собственные интересы и взваливать на себя интересы всего общества. Однако с подобными обязанностями государство может справиться только в случае, если оно является частью демократического общества. В таком обществе наряду с рыночным механизмом налажен демократический механизм контроля избирателей над государственным аппаратом, а судебная система обеспечивает правовую защиту всем гражданам в соответствии с законом.

(А. Пороховский)

С1. Какие три экономические функции государства в рыночной экономике названы в тексте?

С2. Автор перечисляет социально-экономические явления жизни общества, находящиеся в прямой зависимости от активной роли государства в их регулировании. Назовите любые три из них и одно проиллюстрируйте примером.

С3. Автор документа подчеркивает роль государства в сохранении и развитии конкуренции. Опираясь на текст и знания обществоведческого курса, приведите три подтверждения значения конкуренции для рыночной экономики.

С4. Высказываются разные точки зрения по вопросу взаимосвязи рыночной экономики и демократии. Какую позицию занимает автор? Назовите приведенные им два аргумента и поясните любой из них с помощью примера.

Ответ:

С1. Какие три экономические функции государства в рыночной экономике названы в тексте?

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
В ответе могут быть названы следующие функции: 1) борьба с монополиями; 2) поддержка и развитие конкуренции; 3) поддержка стабильности рыночной системы.
Указаны три функции	2
Указаны две функции	1
Указана одна функция ИЛИ ответ неправильный
*Максимальный балл*	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие позиции: 1) названы, приведенные в тексте социально-экономические явления: — благоприятный социальный климат в стране, устойчивость финансовой системы; — расширение производства общественных благ; — создание правового поля в финансовой сфере. 2) одно из социально-экономических явлений проиллюстрировано примером, допустим: — принятие Гражданского кодекса (правовое поле); — борьба с коррупцией (благоприятный социальный климат); — проведение реформы системы образования, здравоохранения (производство общественных благ). Могут быть приведены другие примеры
Названо три явления, одно проиллюстрировано примером	2
Названо три явления без примера ИЛИ названы два явления, одно из них проиллюстрировано примером	1
Названо менее трех явлений без примеров ИЛИ названо и проиллюстрировано примером одно явление ИЛИ ответ неправильный
*Максимальный балл*	2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
В ответе могут быть указаны следующие позиции, объясняющие роль конкуренции: 1) обеспечивает свободу рыночного ценообразования; 2) создает условия для реализации экономической свободы производителя, способствующей независимости экономического выбора потребителя; 3) стимулирует повышение качества производимых товаров и услуг; 4) стимулирует снижение затрат производства. Возможны иные правильные ответы.
Указаны три позиции	3
Указаны две позиции	2
Указана одна функция	1
Ответ неправильный
Максимальный балл	3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)	Баллы
Правильный ответ должен содержать следующие элементы: 1) приведено мнение автора: только в демократическом обществе государство может обеспечить функционирование рыночной экономики; 2) приведены два аргумента, например: в демократическом обществе — налажен механизм контроля избирателей над государственным аппаратом; — судебная система обеспечивает правовую защиту граждан. 3) в качестве пояснения приведен пример, допустим: — предприниматель может обратиться в суд с иском о незаконности действий городского департамента в отношении его предприятия; — избиратели могут потребовать от своего депутата отчет о его голосовании по экономическим вопросам. Могут быть приведены иные аргументы и другие примеры
Указана точка зрения автора, названы два аргумента, приведен один пример	3
Указана точка зрения автора, названы два аргумента, пример не приведен, ИЛИ указана точка зрения автора, назван один аргумент и приведен один пример ИЛИ явно не приведена точка зрения автора, приведены два аргумента и один пример	2
Указана точка зрения автора, приведен аргумент без примера ИЛИ указана точка зрения автора, приведен пример, аргументы отсутствуют ИЛИ явно не приведена точка зрения автора, приведены два аргумента, пример отсутствует ИЛИ явно не указана точка зрения автора, приведен один аргумент и пример	1
Указана точка зрения автора, но аргумент и пример не приведены, ИЛИ ответ неправильный
*Максимальный балл*	3

Обществознание является, по статистике, самым востребованным предметом на ЕГЭ на протяжении ряда лет и одним из самых сложных для сдачи экзамена. Сложность объясняется интегративным характером предмета: обществознание включает в себя восемь содержательных линий и объединяет шесть общественных дисциплин – философию, правоведение, экономику, социологию, культурологию, политологию.

Однако подготовиться к ЕГЭ вполне реально. Существует три способа подготовки: индивидуальные занятия с репетитором, занятия на подготовительных курсах, самостоятельная подготовка. Занятия на курсах и с преподавателем требуют определенных материальных затрат, к тому же не всегда возможны для ребят, проживающих в глубинке. Сегодня вполне реально подготовиться самому к ЕГЭ, потому что для этого имеется много ресурсов – учебные пособия, онлайн-курсы, различные компьютерные программы.

С чего же начать подготовку? Прежде всего нужно скачать программу по обществоведению на сайте Министерства образования (лучше не базового, а профильного уровня). Материал распределить по темам, и составить план занятий, распределив темы и отдельные вопросы по дням. Обязательно оставьте время для повторения изученного материала (примерно 10-20% от общего времени). Подготовка к экзамену должна быть системной, поэтому заниматься нужно каждый день (оставив воскресенье для отдыха) в течение 1,5 часов. При этом не забывайте чередовать работу и отдых – 45 минут работы, затем 10-минутный перерыв, и снова 45 минут посвятить изучению материала.

При подготовке к экзамену целесообразно использовать не только школьные учебники, но и другие учебные пособия. Сегодня предлагается огромное количество различных печатных материалов, однако они зачастую содержат устаревшие сведения, неточности и т.д., поэтому надо выбирать учебные пособия, рекомендованные Федеральным Институтом педагогических измерений или Министерством образования.

При работе над материалом обязательно делать записи в структурированном виде, составляя план темы, таблицы, схемы. При работе с теоретическим материалом важно акцентировать свое внимание на главных мыслях. Используйте разный цвет ручки при записывании материала, чтобы при повторении важные моменты бросались в глаза.

Особенно важно правильно работать с понятиями, записывая их в отдельную тетрадь, и периодически повторяя. Хорошим способом усвоения понятий является составление таблицы понятий, которая разрезается на части, как своеобразный пазл, и затем к определению понятия подбирается термин.

Можно составлять гнезда понятий, когда наряду с данным понятием включаются более широкие понятия, включающие в себя это понятие, и более частные понятия, входящие в него.

Поскольку основные сложности на экзамене вызывают задания третьей части, нужно постоянно тренировать свои навыки и умения для их успешного выполнения.

Для подготовки к выполнению задания С8 тренируйтесь составлять сложный план к каждой изучаемой теме. Он состоит как минимум из трех пунктов, два из которых имеют подпункты. Не забывайте, что формулировка пунктов плана должна максимально раскрывать тему.

Очень важно заранее тренировать свои навыки написания эссе (задание С9).

Помните, что хорошее эссе обязательно должно содержать суть проблемы, четкую формулировку вашей личной позиции по ней, подкрепленную аргументированными примерами (определениями, цитатами), и выводы. Очень важно научиться выявить из высказывания обществоведческую проблему и перевести ее в категорию понятий курса. Для этого нужно обращать внимание на категорию, к которой относится высказывание.

Постоянно выполняйте различные тесты для ознакомления с их структурой и конструкцией. При этом обязательно засекайте время для их выполнения, поскольку на ЕГЭ время ограничено. Правильность выполнения тестов групп А, В можно проверять на сайтах, задания группы С можно показать своему учителю. Обязательно выполните демонстрационные тесты на сайте ФИПИ не только за 2013 год, но и порешайте тесты за предыдущие годы. Там же ознакомьтесь с критериями оценивания того же эссе, что поможет лучше понять, что ожидают увидеть в нем эксперты.

Так как некоторые задания группы А и часть заданий группы С предполагают наличие широкого кругозора, регулярно следите за новостями с помощью газет, телевидения, интернета, чтобы быть в курсе текущих общественно-политических событий в стране.

Завершив изучение материала, используйте правило «трех карандашей»: выделите одним цветом хорошо усвоенный материал, вторым цветом – слабо усвоенный, третьим цветом – те вопросы, которые не знаете совсем или знаете очень плохо. После этого начните повторение именно с плохо усвоенных тем, затем – слабо усвоенных, и в конце повторите хорошо усвоенные темы. Это позволит вам ликвидировать пробелы в знаниях.

Последний день перед экзаменом следует посвятить общему повторению – просмотру планов тем, своих записей, и выполненных тестов.

Тренировочная работа №1 статград по обществознанию 11 класс ответы и задания для тренировочных вариантов в формате ЕГЭ 2021: ОБ2010101, ОБ2010102. Дата проведения работы: 29.10.2020 (29 октября 2020 год).

Ссылка для скачивания вариантов (ОБ2010101-ОБ2010102): скачать в PDF

Ссылка для скачивания всех ответов и критериев для вариантов: скачать

Решать тренировочные варианты статград ЕГЭ 2021 по обществознанию 11 класс ОБ2010101 ОБ2010102 онлайн:

Сложные задания с варианта ОБ2010101:

2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия. Запишите это слово (сочетание слов). Вертикальная мобильность, межпоколенная мобильность, горизонтальная мобильность, индивидуальная мобильность, социальная мобильность.

Ответ: социальная мобильность

3)Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к субъектам политики. 1) политическая культура; 2) политическая элита; 3) политические партии; 4) политические права; 5) избиратели; 6) политический лидер. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 14

4)Выберите верные суждения о глобализации и запишите цифры, под которыми они указаны

1) Глобализация имеет противоречивый характер, в ней сочетаются интеграционные процессы и тенденции противодействия им.
2) Глобализация связана с деятельностью экономически развитых стран и не затрагивает развивающиеся страны.
3) Глобализация – это рост взаимодействия, процесс сближения государств и народов.
4) Сетевые сообщества в условиях глобализации нацелены на решение исключительно экономических проблем.
5) В условиях глобализации существует необходимость координации действий всех государств в решении глобальных проблем.

Ответ: 135

6)Одиннадцатиклассники планируют онлайн-конференцию на тему «Особенности рационального познания». Найдите в приведённом ниже списке понятия, непосредственно отражающие тему конференции. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) теоретические методы 2) органы чувств 3) интуиция 4) восприятие 5) понятие 6) суждение

Ответ: 156

7)Выберите верные суждения о финансовых институтах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К финансовым институтам относят организации, работающие на финансовом рынке. 2) Финансовые институты выступают посредниками между участниками рыночных отношений, регулируют финансовые потоки. 3) Страховые компании выдают кредиты юридическим и физическим лицам. 4) Инвестиционные фонды устанавливают и регулируют ключевую ставку. 5) В банковскую систему РФ входят Центральный Банк РФ и коммерческие банки.

Ответ: 125

9)Специалисты утверждают, что экономический рост государства Z был достигнут за счёт экстенсивных факторов. Найдите в приведённом списке экстенсивные факторы экономического роста и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) внедрение ресурсосберегающих технологий 2) расширение производственных мощностей действующих предприятий на базе проверенных временем ранее используемых технологий 3) повышение квалификации работников базовых отраслей промышленности 4) массовое внедрение компьютерных технологий 5) разработка новых месторождений полезных ископаемых 6) дополнительный набор рабочей силы

Ответ: 256

11)Выберите верные суждения о социальных нормах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Социальные нормы – это установленные государством общеобязательные правила поведения индивидов и социальных групп в обществе. 2) Обычаи и традиции не входят в число социальных норм. 3) Социальные нормы регулируют общественные отношения. 4) Невыполнение социальных норм влечёт за собой применение тех или иных социальных санкций. 5) Социальные нормы лежат в основе социального контроля.

Ответ: 345

12)В ходе социологического исследования гражданам стран Z и Y был задан вопрос: «Какое образование должен получить современный человек?». Полученные результаты (в % от числа отвечавших) представлены в виде диаграммы. Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Доля респондентов с высшим образованием в стране Z выше, чем в стране Y.
2) В стране Y доля опрошенных, которые ответили, что уровень образования не имеет значения, выше доли тех, кто считает необходимым получение высшего образования.
3) Пятая часть опрошенных в обеих странах считает, что современный человек должен получить среднее специальное образование.
4) В стране Y доля опрошенных, которые считают, что современный человек должен получить среднее специальное образование, в два раза превышает долю тех, кто считает, что он должен закончить школу.
5) Около трети респондентов в стране Z считают, что уровень образования не имеет значения.

Ответ: 345

13)Выберите верные суждения о политической системе и её подсистемах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Политическая система возникает в условиях развития демократии в индустриальном обществе.
2) Политическая система – это совокупность политических институтов, взглядов и норм, посредством которых осуществляются политическая власть и управление обществом.
3) В состав нормативной подсистемы политической системы включают законы, правовые и политические традиции.
4) Коммуникативная подсистема политической системы состоит из государства, политических партий, общественно-политических движений.
5) Центральное место государства в политической системе обусловлено его особыми властными свойствами и функциями.

15)В государстве Z была проведена реформа избирательной системы и прошли выборы в высшие органы государственной власти на основании нового избирательного закона. Какие особенности выборов в государстве Z свидетельствуют об их демократическом характере? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Все граждане, достигшие 18-летия, могут участвовать в выборах.
2) Граждане выбирают из нескольких кандидатов.
3) Выборы проводятся в соответствии с принятым законом.
4) В стране установлен единый день голосования.
5) Сведения о кандидатах доступны для избирателей.
6) Голосование является тайным

17)Выберите верные суждения о защите гражданских прав в соответствии с Гражданским кодексом РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Сбор доказательств для защиты гражданских прав осуществляет дознаватель.
2) В соответствии с Гражданским кодексом РФ защита гражданских прав может осуществляться путем признания права.
3) Закон не предусматривает такой способ защиты гражданских прав, как самозащита права.
4) Защиту нарушенных гражданских прав осуществляет суд.
5) Одним из способов защиты гражданских прав является возмещение убытков.

19)Граждане РФ Александр и Анна перед заключением брака обсудили возможность заключения брачного договора. Найдите в приведённом ниже перечне характеристики брачного договора и условия его заключения и запишите цифры, под которыми они указаны. Брачный договор:

1) определяет имущественные права и обязанности супругов в браке и в случае его расторжения
2) не может быть заключён до государственной регистрации брака
3) в соответствии с Семейным кодексом РФ устанавливает законный режим имущества супругов
4) заключается в письменной форме
5) не подлежит нотариальному удостоверению
6) вступает в силу со дня государственной регистрации заключения брака

21)Как раскрывают авторы смысл понимания в социальном познании? В чём, по мнению авторов, проявляется ценностно-смысловое воспроизведение человеческого существования в социальном познании? В чём выражается сведение социальных явлений к природному началу?

22)Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «субъект познания». Как назвали авторы человека как участника социального познания? Чем отличается характер взаимосвязи объекта и субъекта в естественнонаучном и социальном познании?

23)Авторы включают в предмет социального познания различные социальные объекты. Используя текст, назовите любые три социальных объекта, которые составляют предмет социального познания. Приведите примеры социальных наук, которые исследуют каждый из названных вами объектов. (Сначала назовите социальный объект, затем укажите науку, которая его исследует.)

24)В тексте говорится, что при исследовании социальных явлений нельзя допускать полного разрыва между природным и социальным. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, в чём проявляется взаимосвязь между природой и обществом. (Приведите четыре объяснения.)

26)Приведите три критерия социальной стратификации и конкретизируйте каждый из них примером. (В каждом случае сначала назовите критерий, затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

27)Действующая конституция государства Z провозглашает и гарантирует права граждан на труд, на свободу передвижения и выбор места жительства, на участие в управлении делами государства непосредственно и через своих представителей, право избирать (по достижении 18 лет) и быть избранными (по достижении 23 лет) в органы государственной власти, право на образование. Граждане могут участвовать в выборах на избирательных участках или посредством электронного голосования. Каждые 5 лет проводятся выборы президента и каждые 3 года – выборы высшего органа законодательной власти, в полномочия которого входят создание и роспуск правительства.

Какова форма правления в государстве Z (дайте полное название)? В каком возрасте граждане Z получают возможность реализовать пассивное избирательное право? Какие права граждан из условия задачи относятся к социально-экономическим? (Укажите все названные в задании социальноэкономические права.) Какое ещё одно социально-экономическое право, не названное в задании, может быть у граждан государства Z?

28)Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Нормы права как компонент системы права». Сложный план должен содержать не менее трёх пунктов, непосредственно раскрывающих тему по существу, из которых два или более детализированы в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможно только два подпункта.)

Сложные задания с варианта ОБ2010102:

2)В приведённом ниже ряду найдите понятие, которое обобщает/включает все остальные представленные понятия. Запишите это слово (сочетание слов). Конституционное право, материальное право, уголовное право, административное право, гражданское право.

Ответ: материальное право

3)Ниже приведён перечень функций. Все они, за исключением двух, относятся к функциям культуры. 1) познавательная; 2) оценочная; 3) нормативная; 4) трудовая; 5) интеллектуальная; 6) коммуникативная. Найдите два термина, «выпадающие» из общего ряда, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

Ответ: 45

4)Выберите верные суждения о социальных институтах и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Социальные институты культуры, науки и образования удовлетворяют потребность в социализации подрастающего поколения.
2) Социальный институт – это исторически сложившаяся форма организации совместной деятельности людей, которая регулируется различными социальными нормами и направлена на удовлетворение общественных потребностей.
3) Для функционирования социальные институты обязательно должны опираться на правовые нормы.
4) Создание социальных институтов возможно только в условиях индустриального и постиндустриального общества.
5) Социальные институты придают стабильность и согласованность общественным отношениям.

Ответ: 125

6)Известный учёный-культуролог опубликовал исследование об одном из видов культуры. Какие факты свидетельствуют о том, что работа была посвящена массовой культуре? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Учёный анализировал произведения современной литературы и киноискусства.
2) Учёный показал глубину художественных образов и своеобразие авторских стилей.
3) Специальные разделы были посвящены таким явлениям, как сериалы в кинематографии и комиксы в литературе.
4) К особенностям изученных произведений автор отнес ориентацию на художественные запросы обывателя в целях коммерческого успеха.
5) Одной из положительных сторон исследуемого им вида культуры автор считал доступность художественных произведений для всех членов семьи и возможность организации совместного семейного отдыха.
6) Автор сравнил исследуемый им вид культуры с другими видами.

Ответ: 345

7)Выберите верные суждения о рыночной экономике и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Основной формой собственности в рыночной экономике является государственная.
2) Рыночную экономику характеризуют отношения конкуренции и свободное ценообразование.
3) Одним из субъектов рыночной экономики является государство.
4) В рыночной экономике существует необходимость производства общественных благ.
5) В рыночной экономике в сфере производства и распределения товаров действует централизованное регулирование.

Ответ: 234

9)В городе Z поставку кондитерских изделий в магазины и рестораны осуществляют фирмы «Тортик», «Сладкое наслаждение» и «Кондитерская Соколова». Они активно рекламируют свои услуги и продают фирменные торты и пирожные. Прочие частные пекарни предлагают посетителям свои изделия преимущественно в маленьких кафе и при торговле на улицах города в летнее время. Найдите в приведённом списке характеристики данного рынка и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) местный рынок
2) рынок ресурсов
3) монополия
4) монополистическая конкуренция
5) рынок потребительских товаров и услуг
6) олигополия

Ответ: 145

11)Выберите верные суждения о социальной мобильности и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) По количеству участников перемещений выделяют внутрипоколенную и межпоколенную социальную мобильность.
2) К видам социальной мобильности относят реформы и революции.
3) При вертикальной социальной мобильности происходит изменение социального статуса индивидов.
4) Перемещение программиста из одного подразделения фирмы в другое в связи с переездом в другой город служит примером горизонтальной социальной мобильности.
5) Особенности социальной мобильности позволяют оценить общественную структуру как открытую или закрытую.

Ответ: 345

12)Социологи выясняли, существует ли связь между полученным образованием и выбором работы по специальности. Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.

Найдите в приведённом списке выводы, которые можно сделать на основе диаграммы, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Среди лиц, получивших высшее и незаконченное высшее образование, доля респондентов, работающих по специальности, превышает доли всех остальных групп опрошенных, работающих по специальности.
2) Среди всех опрошенных доля работающих по специальности по сравнению с долей не работающих по специальности наиболее высока у тех, кто получил высшее или незаконченное высшее образование.
3) Среди всех опрошенных, работающих не по специальности, доля лиц, получивших среднее образование, занимает первое место.
4) Доля опрошенных со средним образованием, не работающих по специальности, не превышает долю опрошенных с высшим и незаконченным высшим образованием, работающих по специальности.
5) Среди лиц со средним специальным образованием доля работающих по специальности выше доли работающих не по специальности.

Ответ: 124

13)Выберите верные суждения о государстве и его функциях и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Государство – это социально-политический институт, к признакам которого относят государственный суверенитет и территориальную организацию населения.
2) Правотворческая функция государства выражается во взимании налогов.
3) Внешние функции государства связаны с защитой национальных интересов на международной арене.
4) Помощь многодетным семьям, обеспечение минимальных социальных стандартов (пенсий, пособий, прожиточного минимума), поддержка системы здравоохранения относятся к социальной функции государства.
5) Как и все остальные виды политической власти, государственная власть осуществляет управление обществом и может применять санкции по отношению к нарушителям общественного порядка.

15)В государстве Z была проведена реформа избирательной системы. Какие из приведённых признаков свидетельствуют о введении пропорциональной избирательной системы? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Введён избирательный барьер.
2) Созданы новые избирательные участки.
3) Места в парламенте распределяются в соответствии с числом голосов избирателей, отданных за кандидатов.
4) В избирательный бюллетень внесены партии, зарегистрированные Центральной избирательной комиссией.
5) Государственная власть осуществляется от имени народа и с его участием.
6) Победитель в избирательном округе становится депутатом парламента.

16)Что из перечисленного относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) право на свободный выбор языка общения, воспитания, обучения и творчества
2) право избирать и быть избранными в органы государственной власти и органы местного самоуправления
3) право проводить собрания, митинги и демонстрации, шествия и пикетирование
4) право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства
5) право на тайну переписки

17)Выберите верные суждения о гражданстве РФ и порядке его приобретения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Гражданин России не может быть лишен гражданства РФ или права изменить его.
2) Проживание гражданина за пределами России приостанавливает его гражданство РФ.
3) Для вступления в гражданство РФ необходимо иметь родственников – граждан России.
4) Документом, удостоверяющим гражданство Российской Федерации, является паспорт гражданина Российской Федерации.
5) Президент Российской Федерации решает вопросы гражданства РФ.

19)Гражданин Орлов заключил трудовой договор и готов приступить к исполнению своих трудовых обязанностей. Найдите в приведённом списке обязанности работника в соответствии с Трудовым кодексом РФ и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) получение заработной платы в соответствии со своей квалификацией, сложностью труда, количеством и качеством выполненной работы
2) заключение, изменение и расторжение трудового договора на условиях, которые установлены Трудовым кодексом
3) защита своих трудовых прав, свобод и законных интересов всеми не запрещёнными законом способами
4) добросовестное исполнение трудовых обязанностей
5) выполнение установленных норм труда
6) бережное отношение к имуществу работодателя

21)Как в тексте раскрыта сущность глобализации с позиции целостности мира? Какие меры, по мнению авторов, необходимо предпринять человеческому обществу, чтобы предотвратить опасность исчезновения жизни на Земле? Чему, по мнению авторов, должно научиться современное человечество?

22)Опираясь на знания обществоведческого курса, объясните смысл понятия «система». Как охарактеризовали авторы саморазвивающиеся системы? Какой конфликт, по мнению авторов, приводит к истощению резервов самоорганизующихся систем?

23)Авторы утверждают, что глобальные практики приводят к глобальным результатам, влияющим (подчас негативно) на жизнь. Приведите три примера глобальных практик (деятельности в глобальных масштабах) в экономической, политической и духовной сферах общества, которые позитивно влияют на жизнь, и укажите результаты позитивного воздействия в каждом из примеров. (В каждом случае приведите пример и укажите позитивный результат. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

24)В тексте говорится, что в современных условиях информация превращается в значимый экологический фактор. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три аргумента в пользу этого мнения.

26)На трёх примерах из жизни семьи демократического типа покажите её отличия от семьи традиционного типа. (В каждом случае сначала приведите пример, затем укажите, в чём заключается отличие. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)

Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по обществознанию:

https://100ballnik.com/%d0%b5%d0%b3%d1%8d-2021-%d0%be%d0%b1%d1%89%d0%b5%d1%81%d1%82%d0%b2%d0%be%d0%b7%d0%bd%d0%b0%d0%bd%d0%b8%d0%b5-11-%d0%ba%d0%bb%d0%b0%d1%81%d1%81-%d0%bb%d0%b0%d0%b7%d0%b5%d0%b1%d0%bd%d0%b8%d0%ba%d0%be/

Источник

Ответ:

Часть 2

ПОДЕЛИТЬСЯ

Решать тренировочные варианты статград ЕГЭ 2021 по обществознанию 11 класс ОБ2010101 ОБ2010102 онлайн:

Сложные задания с варианта ОБ2010101:

Сложные задания с варианта ОБ2010102:

Другие тренировочные варианты ЕГЭ 2021 по обществознанию: