Внутренний экзамен мгу литература - Помощь в подготовке к экзаменам и поступлению

Программа вступительных испытаний по литературе

На экзамене по литературе поступающий должен показать:

знание текстов указанных ниже произведений русской литературы XIX-XX веков;
понимание художественного, нравственно-философского и общественного значения литературных произведений;
знание творческого пути писателей, произведения которых входят в программу;
понимание основных закономерностей историко-литературного процесса.

По теории литературы от экзаменующегося требуется владение следующими понятиями и терминами:

художественный образ;
трагическое, героическое, комическое;
содержание и форма литературного произведения;
тема, идея, проблема, авторская позиция;
сатира, юмор, ирония;
персонаж, характер, лирический герой; повествователь, образ автора;
конфликт и сюжет, композиция, система персонажей;
художественная деталь; портрет, пейзаж, интерьер;
эпитет, сравнение, метафора, антитеза, гипербола и гротеск; символ и аллегория;
роды литературных произведений — эпос, драма, лирика — и их основные жанры;
классицизм, романтизм, реализм, модернизм.

Литературные произведения

В.А.Жуковский. *Вечер. *Невыразимое. *Море. *Светлана.

И.А.Крылов. *5-6 басен (по выбору экзаменующегося).

А.С.Грибоедов. Горе от ума.

А.С.Пушкин. Вольность. К Чаадаеву («Любви, надежды, тихой славы…»). Деревня. «Погасло дневное светило…». Узник. Песнь о вещем Олеге. «Свободы сеятель пустынный…». К морю. «Я помню чудное мгновенье…». 19 октября (1825 г.). Пророк. Няне. «Во глубине сибирских руд…». Поэт. Анчар. «На холмах Грузии…». Зимнее утро. «Я вас любил…». «Брожу ли я вдоль улиц шумных…». Поэту («Поэт, не дорожи любовию народной…»). Бесы. Элегия («Безумных лет угасшее веселье…»). Осень. Туча.»Вновь я посетил…». «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». *Борис Годунов. Евгений Онегин. Дубровский.
Медный всадник. Капитанская дочка.

М.Ю.Лермонтов. Ангел. Парус. Смерть поэта. Бородино. Молитва («Я, матерь Божия, ныне с молитвою…»). «Когда волнуется желтеющая нива…». Поэт («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»). Дума. Три пальмы. «Как часто, пестрою толпою окружен…». «И скучно и грустно…» «Есть речи — значенье…». Завещание («Наедине с тобою, брат…»). Родина. Утес. Сон («В полдневный жар в долине Дагестана…»). «Выхожу один я на дорогу…». Пророк. «Нет, не тебя так пылко я
люблю…». Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова. Мцыри. *Демон. Герой нашего времени..

Н.В.Гоголь. Ревизор. Шинель. Мертвые души.

А.Н.Островский. Гроза. *Лес.

И.А.Гончаров. Обломов.

И.С.Тургенев. Ася. Отцы и дети.

Н.С.Лесков. *Левша.

Н.А.Некрасов. В дороге. Тройка. «Вчерашний день, часу в шестом…». «Мы с тобой бестолковые люди…». Забытая деревня. Поэт и гражданин. Размышления у парадного подъезда. Крестьянские дети. Железная дорога. Элегия («Пускай нам говорит изменчивая мода…»). «О Муза! я у двери гроба…». Кому на Руси жить хорошо.

Ф.И.Тютчев. *Цицерон. *Весенние воды. *Silentium! *»О чем ты воешь, ветр ночной?..». *»Тени сизые смесились…». *Два голоса. *»О, как убийственно мы любим…». *»Я очи знал — о, эти очи!..». *Последняя любовь. *К.Б. («Я встретил вас — и все былое…»).

А.А.Фет. *»Кот поет, глаза прищуря…». *»На заре ты ее не буди…». *»Шепот. Робкое дыханье…». *»Сияла ночь. Луной был полон сад…». *»Одним толчком согнать ладью живую…».

М.Е.Салтыков-Щедрин. Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил. Дикий помещик. Медведь на воеводстве. Премудрый пескарь.

Л.Н.Толстой. Война и мир.

Ф.М.Достоевский. Преступление и наказание.

А.П.Чехов. Смерть чиновника. Хамелеон. Студент. *Дом с мезонином. Человек в футляре. *Крыжовник. *О любви. Ионыч. Душечка. Вишневый сад.

М.Горький. Старуха Изергиль. Бывшие люди. На дне. *Ледоход.

И.А.Бунин. *Антоновские яблоки. Господин из Сан-Франциско. Солнечный удар. *Темные аллеи. Чистый понедельник.

А.И.Куприн. Гранатовый браслет.

А.А.Блок. «Мы встречались с тобой на закате…». «Девушка пела в церковном хоре…». Незнакомка. «О весна без конца и без краю…». В ресторане. «Ночь, улица, фонарь, аптека…». «О доблестях, о подвигах, о славе…». «О, я хочу безумно жить…». «Земное сердце стынет вновь…». Художник. «Я пригвожден к трактирной стойке…». *Цикл «Кармен». Цикл «На поле Куликовом». Россия. На железной дороге. Двенадцать.

В.В.Маяковский. Послушайте!… Хорошее отношение к лошадям. Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче. О дряни. Прозаседавшиеся. Разговор с фининспектором о поэзии. Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви. Письмо Татьяне Яковлевой. *Облако в штанах. Люблю. Во весь голос.

С.А.Есенин. «Гой ты, Русь моя родная…». «Не бродить, не мять в кустах багряных…». «Запели тесаные дроги…».
«Я последний поэт деревни…». «Не жалею, не зову, не плачу…». Письмо матери. «Мы теперь уходим по-немногу…». Русь советская. «Отговорила роща золотая…». Письмо к женщине. «Шаганэ ты моя, Шаганэ…». Собаке Качалова. «Неуютная
жидкая лунность…». «Спит ковыль. Равнина дорогая…». «Цветы мне говорят — прощай…». Анна Снегина.

А.А.Ахматова. *»Смуглый отрок бродил по аллеям…». *»Сжала руки под темной вуалью…». *Вечером. *»Мне голос был. Он звал утешно…». *»Не с теми я, кто бросил землю…». *»Небывалая осень построила купол высокий…». *Творчество
(«Бывает так: какая-то истома…»). *Мужество. *Приморский сонет. *Родная земля. *Реквием.

Б.Л.Пастернак. *»Февраль. *»Ты в ветре, веткой пробующем…». *»Во всем мне хочется дойти…». *»Быть знаменитым некрасиво…». *Когда разгуляется. *Ночь. *Гамлет. *Август. *Зимняя ночь («Мело, мело по всей земле…»). *Рассвет. *Единственные дни.

Е.И.Замятин. *Мы.

А.П.Платонов. *Котлован.

М.А.Булгаков. Собачье сердце. *Дни Турбиных. Мастер и Маргарита.

Н.А.Заболоцкий. *»Я не ищу гармонии в природе…». *Завещание. *Портрет. *Некрасивая девочка. *»Где-то в поле возле Магадана…». *Последняя любовь («Задрожала машина и стала…»). *Сентябрь. *Вечер на Оке. *»Не позволяй душе лениться…»

М.А.Шолохов. Тихий Дон. Судьба человека.

А.Т.Твардовский. «Вся суть в одном-единственном…», Памяти матери. «Я знаю, никакой моей вины…». Василий Теркин.

В.Т.Шаламов. Последний бой майора Пугачева. Галстук. Прокуратор Иудеи.

А.И.Солженицын. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор.

В.П.Астафьев. Пастух и пастушка.

Ю.В.Трифонов. *Старик.

В.М.Шукшин. Чудик. Миль пардон, мадам. Срезал.

В.Г.Распутин. Прощание с Матерой.

*Произведения, отмеченные в программе знаком *, обязательны только для абитуриентов, поступающих на филологический факультет, факультет журналистики, факультет иностранных языков и регионоведения.

Источник

Официальная программа по литературе дополнительных вступительных испытаний (ДВИ) для поступающих в МГУ имени М.В. Ломоносова.

На экзамене ДВИ по литературе поступающий должен показать:

знание текстов указанных ниже произведений русской литературы XIX-XX веков;
понимание художественного, нравственно-философского и общественного значения литературных произведений;
знание творческого пути писателей, произведения которых входят в программу;
понимание основных закономерностей историко-литературного процесса.

По теории литературы от экзаменующегося требуется владение следующими понятиями и терминами:

художественный образ;
трагическое, героическое, комическое;
содержание и форма литературного произведения;
тема, идея, проблема, авторская позиция;
сатира, юмор, ирония;
персонаж, характер, лирический герой; повествователь, образ автора;
конфликт и сюжет, композиция, система персонажей;
художественная деталь; портрет, пейзаж, интерьер;
эпитет, сравнение, метафора, антитеза, гипербола и гротеск; символ и аллегория;
роды литературных произведений — эпос, драма, лирика — и их основные жанры;
классицизм, романтизм, реализм, модернизм.

Литературные произведения

В.А.Жуковский. *Вечер. *Невыразимое. *Море. *Светлана.

И.А.Крылов. *5-6 басен (по выбору экзаменующегося).

А.С.Грибоедов. Горе от ума.

А.С.Пушкин. Вольность. К Чаадаеву («Любви, надежды, тихой славы…»). Деревня. «Погасло дневное светило…». Узник. Песнь о вещем Олеге. «Свободы сеятель пустынный…». К морю. «Я помню чудное мгновенье…». 19 октября (1825 г.). Пророк. Няне. «Во глубине сибирских руд…». Поэт. Анчар. «На холмах Грузии…». Зимнее утро. «Я вас любил…». «Брожу ли я вдоль улиц шумных…». Поэту («Поэт, не дорожи любовию народной…»). Бесы. Элегия («Безумных лет угасшее веселье…»). Осень. Туча.»Вновь я посетил…». «Я памятник себе воздвиг нерукотворный…». *Борис Годунов. Евгений Онегин. Дубровский. Медный всадник. Капитанская дочка.

М.Ю.Лермонтов. Ангел. Парус. Смерть поэта. Бородино. Молитва («Я, матерь Божия, ныне с молитвою…»). «Когда волнуется желтеющая нива…». Поэт («Отделкой золотой блистает мой кинжал…»). Дума. Три пальмы. «Как часто, пестрою толпою окружен…». «И скучно и грустно…» «Есть речи — значенье…». Завещание («Наедине с тобою, брат…»). Родина. Утес. Сон («В полдневный жар в долине Дагестана…»). «Выхожу один я на дорогу…». Пророк. «Нет, не тебя так пылко я люблю…». Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова. Мцыри. *Демон. Герой нашего времени..

Н.В.Гоголь. Ревизор. Шинель. Мертвые души.

А.Н.Островский. Гроза. *Лес.

И.А.Гончаров. Обломов.

И.С.Тургенев. Ася. Отцы и дети.

Н.С.Лесков. *Левша.

Л.Н.Толстой. Война и мир.

Ф.М.Достоевский. Преступление и наказание.

М.Горький. Старуха Изергиль. Бывшие люди. На дне. *Ледоход.

И.А.Бунин. *Антоновские яблоки. Господин из Сан-Франциско. Солнечный удар. *Темные аллеи. Чистый понедельник.

А.И.Куприн. Гранатовый браслет.

С.А.Есенин. «Гой ты, Русь моя родная…». «Не бродить, не мять в кустах багряных…». «Запели тесаные дроги…». «Я последний поэт деревни…». «Не жалею, не зову, не плачу…». Письмо матери. «Мы теперь уходим по-немногу…». Русь советская. «Отговорила роща золотая…». Письмо к женщине. «Шаганэ ты моя, Шаганэ…». Собаке Качалова. «Неуютная жидкая лунность…». «Спит ковыль. Равнина дорогая…». «Цветы мне говорят — прощай…». Анна Снегина.

А.А.Ахматова. *»Смуглый отрок бродил по аллеям…». *»Сжала руки под темной вуалью…». *Вечером. *»Мне голос был. Он звал утешно…». *»Не с теми я, кто бросил землю…». *»Небывалая осень построила купол высокий…». *Творчество («Бывает так: какая-то истома…»). *Мужество. *Приморский сонет. *Родная земля. *Реквием.

Е.И.Замятин. *Мы.

А.П.Платонов. *Котлован.

М.А.Булгаков. Собачье сердце. *Дни Турбиных. Мастер и Маргарита.

М.А.Шолохов. Тихий Дон. Судьба человека.

В.Т.Шаламов. Последний бой майора Пугачева. Галстук. Прокуратор Иудеи.

А.И.Солженицын. Один день Ивана Денисовича. Матренин двор.

В.П.Астафьев. Пастух и пастушка.

Ю.В.Трифонов. *Старик.

В.М.Шукшин. Чудик. Миль пардон, мадам. Срезал.

В.Г.Распутин. Прощание с Матерой.

Произведения, отмеченные в программе знаком *, обязательны только для абитуриентов, поступающих на филологический факультет, факультет журналистики, факультет иностранных языков и регионоведения.

Варианты ДВИ МГУ по литературе 2020 года:

ДВИ МГУ 2020 год по литературе варианты и ответы для поступления

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Источник

Российские вузы принимают абитуриентов по результатам ЕГЭ, однако МГУ им. М.В. Ломоносова имеет особый статус. Университет получил право ежегодно проводить дополнительное вступительное испытание (ДВИ) на все специальности. ДВИ по каждому предмету проходит одновременно для всех факультетов, где этот экзамен присутствует в списке вступительных испытаний, по единым заданиям. Работы проверяются в зашифрованном виде и оцениваются по единым критериям. Результаты экзамена автоматически засчитываются везде, где абитуриент участвует в конкурсе.

Структура экзамена (темы, количество заданий по ним) до начала экзамена неизвестна, так же как и критерии оценки работ, их объявляют после публикации результатов. Экзамен оценивается по 100-балльной шкале.

Какие дополнительные экзамены сдают абитуриенты МГУ им. Ломоносова

ДВИ	Факультеты
Математика	Механико-математический, вычислительной математики и кибернетики, геологический, наук о материалах, экономический, биоинженерии и биоинформатики, фундаментальной физико-химической инженерии, государственного управления и др.
Физика	Физический
Химия	Химический, фундаментальной медицины, фундаментальной физико-химической инженерии
Биология	Биологический, биотехнологический, почвоведения, психологии
География	Географический
Литература	Филологический
История	Исторический, Институт стран Азии и Африки, политологии, мировой политики, глобальных процессов
Обществознание	Философский, юридический, социологический
Иностранный язык	Иностранных языков и регионоведения, глобальных процессов, Высшая школа перевода

Математика

Самый популярный ДВИ в МГУ, его сдают абитуриенты более 10 факультетов, в том числе топовых: ВмиК, экономического, механико-математического. В последние годы поступающим предлагалось за четыре часа решить восемь задач.

Владимир Палин,

ассистент кафедры дифференциальных уравнений Мехмата МГУ,

преподаватель математики на подготовительных курсах

факультета фундаментальной физико-химической инженерии МГУ

«Что касается сложности экзамена, то первые две задачи из восьми, на мой взгляд, должен решать любой не троечник. Следующие четыре задания можно назвать средними. А вот последние две задачи обычно настолько сложны, что берутся за них единицы, а до ответа доходят еще меньше. Но были абитуриенты, которые решали и седьмую, и восьмую задачу. Конечно, это единичные случаи. Полной статистики у меня нет, но, по опыту моей работы в приемной комиссии, около 2% абитуриентов пытались решать эти задачи, и преуспели четверть из них, то есть 0,5% всех сдающих экзамен. Например, по условию прошлогодней задачи по стереометрии, в основании правильной пирамиды лежит шестиугольник. Даже начертить это условие, да еще со сложным сечением, уже очень непросто. А потому в этой задаче только за корректно нарисованный чертеж уже могли ставить какие-то баллы.

Я бы порекомендовал школьникам начинать готовиться к поступлению минимум за два года, то есть с 10 класса. На мой взгляд, это порочная практика — готовиться к конкретному экзамену, особенно в ситуации с ДВИ, когда ты не можешь предположить, что тебя там ждет на самом деле. Готовиться надо просто к математике, последовательно изучать все разделы, а не «натаскиваться» на конкретные типы задач. Если вам нужен невысокий балл, вы можете ограничиться «натаскиванием», но хорошего результата так не достичь.

Могу дать две рекомендации относительно плана действий на те четыре месяца, которые остались до экзамена. Первое: нужно сконцентрировать внимание на тех предметах, которые вы будете сдавать. На эти месяцы нужно отложить непрофильные предметы, все хобби и развлечения. Лучше это время провести, работая как монах, чем потом всю жизнь жалеть. Второе: необходимо повторить и держать в голове все формулы, определения и формулировки. Абитуриент, который поступает в МГУ и рассчитывает на положительную оценку по математике, должен уметь с ходу выписать любую необходимую формулу, относящуюся к любой из тем курса математики за все годы.

Что касается повторения тем и разделов, тут может быть две стратегии. Каждый абитуриент знает свои слабые места и может сосредоточиться на их «подтягивании». Или же, наоборот, если школьник видит, что в некоторых областях у него вопиющий провал, можно пожать плечами и сконцентрировать внимание на том, что он умеет хорошо, отточить задачи по этим темам до идеала.

Учитывайте, что ДВИ — это экзамен состязательный. Ваша задача — решить больше, чем конкуренты. Соответственно, можно выбрать несколько разделов и сконцентрироваться только на них. В любом случае я бы посоветовал повторить геометрию, поскольку в современной школе совсем плохо с этим предметом, особенно с доказательством теорем. Задача по планиметрии и задача по стереометрии в ДВИ обязательно будут».

Физика

Дополнительный экзамен по самому сложному школьному предмету пишут только абитуриенты физического факультета. Им предлагается решить четыре задачи.

Илья Шолин,

старший преподаватель факультета фундаментальной физико-химической инженерии МГУ,

преподаватель физики на подготовительных курсах

«На экзамене традиционно дают четыре задачи примерно одинакового уровня сложности. Отличаются они по темам. Обычно первая задача — по механике, вторая — по молекулярной физике и термодинамике, третья — по электричеству и магнитным явлениям и четвертая — по оптике. Для хорошо подготовленного абитуриента все задачи решаемые.

Среди самых сложных тем для школьников прежде всего следует назвать физическую оптику. Правда, вероятность появления такой задачи на ДВИ невелика, пока она там не встречалась ни разу. Нередко вызывают затруднения задачи на движение тела по окружности, в частности, на применение законов Ньютона в этом случае. Также часто у абитуриентов есть проблемы с такой темой, как влажность. Это небольшая тема, которая находится внутри молекулярно-кинетической теории, при подготовке ей обычно уделяется мало внимания. Задача на влажность встречается редко, но тем не менее в 2014 году на ДВИ она была. Еще один непростой вопрос — это момент силы, а точнее, как определятся плечо силы. А вот среди самых беспроблемных тем, задачи по которым хорошо решаются, можно назвать законы сохранения в механике, геометрическую оптику и тепловой баланс.

ЕГЭ и ДВИ по физике — это два совершенно разных экзамена. Программа МГУ значительно шире. Есть темы и понятия, которые фигурируют в ДВИ, но их нет в ЕГЭ: например, поверхностное натяжение в жидкостях, тепловое расширение твердых тел и жидкостей, центр тяжести. В ЕГЭ большинство заданий соответствует определенной теме. В ДВИ все устроено несколько по-другому. Типичный случай — когда задача сочетает в себе несколько тем. Например, в 2013 году в третьей задаче совмещались электромагнитная индукция и динамика. Часто бывает сочетание геометрической оптики и кинематики. Плюс к этому, в ЕГЭ много типовых задач. Чтобы подготовиться, их нужно много решать, и тогда происходит узнавание. А в ДВИ задачи чаще формулируются нетипичным образом, абитуриенту нужно догадаться, каким путем идти к решению. Например, задачу по механике можно решать двумя разными путями. Это так называемые энергетический и динамический подходы. Понять, какой именно приведет к правильному результату, — вопрос не очевидный. Для ДВИ нужно не столько знать формулы, сколько понимать, какую формулу применить и в какой ситуации.

Что касается подготовки к ДВИ, в программе экзамена на сайте МГУ есть список рекомендованной литературы, в нем около 15 книг. Это основа для подготовки. Я бы посоветовал абитуриентам придерживаться следующей схемы. Сначала нужно прорешать любой из вариантов ДВИ прошлых лет, чтобы оценить свои силы. Если совсем не получается, то надо решать материал задачников из списка литературы. Если в целом получается, но есть задачи, которые вызывают сложности, нужно почитать теорию по этой теме в учебнике, освежить ее в памяти и потом еще раз вернуться к задаче.

За оставшееся до экзамена время я бы порекомендовал абитуриентам повторить геометрическую оптику, все разделы механики и электричества. В молекулярно-кинетической теории и термодинамике необходимо обратить внимание на задачи, где требуется определить изменение внутренней энергии идеального газа или совершенную им в результате некоего процесса или цикла работу».

Обществознание

Абитуриенты социологического, философского и юридического факультетов сдают экзамен по обществознанию. За четыре часа они должны в письменном виде раскрыть четыре предложенные темы. Например, в вариантах 2016 года были такие вопросы: «Предмет и метод экономической науки», «Политические институты», «Географический детерминизм в философии истории».

Татьяна Покровская,

доцент философского факультета МГУ, преподаватель обществознания на подготовительных курсах

философского факультета МГУ

«Требования ДВИ обязывают членов методических комиссий, разрабатывающих задания, не выходить за рамки школьной программы. Задания составляются на основе школьных учебников, которые имеют гриф «Рекомендовано Министерством образования и науки РФ». Четыре темы экзамена относятся к разным разделам предмета. Формулировки заданий носят предметный характер и практически не отличаются от названий разделов (глав, тем) учебников. Все темы имеют одинаковый объективный уровень сложности. Это обязательная установка, которой придерживаются разработчики заданий.

Есть темы, которые, по моему опыту, вызывают наибольшие затруднения у школьников. Они связаны с изложением различных концепций и теорий из истории обществоведческой мысли. Хотя формулировки таких вопросов также берутся из учебников, их рассмотрение обычно разбросано по разным разделам, и дети не акцентируют на них внимание. К тому же, при подготовке к ЕГЭ учителя уделяют этим вопросам меньше времени, так как их практически нет в заданиях ЕГЭ. А писать эссе по философским темам вообще не рекомендуют.

В 2016 году в ДВИ было две подобные темы — «Материалистическое понимание истории» и «Теория географического детерминизма». Думающий абитуриент, немного владеющий обществоведческой терминологией, мог бы аналитически домыслить ответы на эти вопросы. Вспомнив, что такое материализм, и учитывая его специфику, отличие от идеализма, его проявление в социальном развитии, он смог бы изложить основы этой концепции. А по второму вопросу школьник мог бы вспомнить, что такое детерминизм, что он связан с поиском единого фактора-причины развития, и догадаться, что надо обратить внимание на географию (природу, ландшафт) в качестве главной причины общественного развития. Вспомнив, что древние цивилизации возникали в долинах рек и на морском побережье, он смог бы развить свою мысль. Возможно, он и не назвал бы имен хотя бы Маркса (по первой теме) и Монтескье (по второй), но какое-то количество баллов получил бы.

На экзамене может быть всякое. Никто не исключает психологический фактор. Волнение нередко приводит к неправильному пониманию проблемы. Бывает, что абитуриент пишет не по теме. Однажды на ДВИ была тема «Отличие деятельности человека от активности животных». Некоторые поступающие написали, чем отличается человек от животного. Написали хорошо, но получили «неуд» за эссе не по теме. Вообще, школьники нередко не дочитывают задание и в результате пишут ответ на другой вопрос.

Дорогие абитуриенты, если вы утвердились в своем выборе и решили, что вам надо сдавать обществознание, берите школьные учебники (прежде всего, Боголюбова) и работайте. Открывайте раздел, читайте его и пишите по нему сочинение (эссе). Не игнорируйте сноски, задания, которые приводятся после каждого раздела. В них тоже много информации, которая может вам пригодиться. Многие теории, концепции излагаются именно там».

Биология

Дополнительный экзамен по биологии предусмотрен для поступающих на биологический и биотехнологический факультеты. Также его сдают будущие психологи и почвоведы. За четыре часа абитуриентам предстоит в письменной форме раскрыть четыре темы из разных разделов биологии.

Иван Филькин,

аспирант биологического факультета МГУ,

репетитор по биологии

«Два или три года назад из ДВИ по биологии убрали тестовый блок и задачу по генетике. Однако это не значит, что их не будет в этом году. В последнее время экзамен состоял из четырех вопросов с развернутым ответом. Обычно в задании требуется полностью описать определенную систематическую группу, например, паукообразных: внутреннее и внешнее строение, размножение и развитие, видовое разнообразие. Есть вопросы, где нужно описать строение цветка и соцветий. Это примеры заданий из вариантов прошлого года. К подводным камням здесь стоит отнести поверхностность ответа некоторых ребят, которые дают краткую характеристику и сразу переходят к следующему вопросу.

При подготовке к таким заданиям я бы посоветовал обратить внимание на отличительные особенности строения, поведения и размножения, запомнить несколько представителей класса, отряда или семейства. Добавит баллы правильно нарисованный рисунок или схема: иллюстрация всегда засчитывается. Плюсом к ответу также будет, если вы покажете, где находится предлагаемая систематическая группа относительно представителей другого типа. Например, если вы даете характеристику класса паукообразных, нужно отметить, что они относятся к типу членистоногих, так же, как ракообразные и насекомые. А в состав класса паукообразных входят отряды скорпионов, клещей, пауков и другие.

Часто ребята при подготовке делают упор на общую биологию и генетику, забывая курс ботаники, анатомии и зоологии. А ведь эти темы чаще всего вызывают затруднения, и по ним составлена основная часть вопросов ДВИ прошлых лет. Что касается самых простых разделов биологии, то сюда относятся основы экологии, учение о биосфере и селекция.

Есть ребята, которые заблаговременно готовятся к поступлению на биологический факультет МГУ. Они учатся в профильных биологических классах, участвуют в летних школах, проходят через «сито» олимпиад. Благодаря такой подготовке многие уже в 10-11 классе становятся настоящими маститыми биологами и могут дать фору даже студентам биофака. Сейчас, за несколько месяцев до экзамена, такие абитуриенты занимаются по своему плану, который составили либо сами, либо с репетитором или школьным учителем. А вот те школьники, которые только начали готовиться к ДВИ, должны приложить огромные усилия, чтобы подойти к экзамену в лучшей форме. Я думаю, они и сами это понимают. В первую очередь, я советую им обратить внимание на ботанику высших растений, зоологию, клеточное деление (митоз, мейоз) и анатомию человека, подробно разобрать механизм работы каждой системы органов.

При хорошей подготовке ДВИ по биологии вполне реально написать на 90 и более баллов — это удается 10% поступающих. Примерно пятая часть сдающих экзамен получают крайне низкие оценки — менее 50 баллов (при том, что на тройку надо набрать 40 баллов). На 100 баллов экзамен сдать возможно. Правда, это бывает достаточно редко: менее 1% абитуриентов добиваются такого результата. 98-99 баллов встречается намного чаще».

На сайте центральной приемной комиссии МГУ можно найти подробную программу экзаменов на все факультеты, а также варианты заданий прошлых лет.

Источник

Недавно в NewRezume.org была опубликована статья: «Необычная работа с экзамена этого года в МГУ по литературе…» о сочинении неизвестной девочки, которое мне очень понравилось. Я нашел, что в действительности это сочинение было написано в 2012 году Анной Миляевой (ее ник — «Рыжая Мавра»). Она приехала я в Москву, чтобы поступить в МГУ. Для этого надо было сдать дополнительный экзамен по литературе. Темы сочинений были «ломательные полностью»:

1) Особенности внутреннего мира «маленького человека» в произведениях Гоголя и Куприна.

2) Образы страданий в произведениях Достоевского и Некрасова.

3) Мотивы Салтыкова-Щедрина в сатире Маяковского.
Анна экспромтом написала небольшое сочинение в стихах и ушла с экзамена, уже не надеясь поступить в МГУ.

Вот ее сочинение;

Пускай простят меня Некрасов с Достоевским,

Пускай простят меня и Гоголь, и Куприн,

Пусть Маяковский бросит словом резким,

Пусть скажет: «Дура!» Салтыков-Щедрин.

И Вы простите, милые эксперты,

Прощенье пусть в сердца придет с небес.

Как жаль, чтобы создать бумагу, в жертву

Был принесен зеленый шумный лес.

Я не смогу раскрыть такие темы.

Хотите — проверяйте или нет.

Я вижу трудноразрешимую проблему,

Хоть Маяковский — мой любимейший поэт.

Акакий мерзнет под стрелою ветра,

Ему в лицо бьет, обезумев, жгучий снег.

Мой рост лишь полтора несчастных метра —

Я тоже маленький, пожалуй, человек.

А Маяковский же, творя свою сатиру,

Про Салтыкова-Щедрина совсем забыл.

Его мотивы не являл он миру!

Свои мотивы миру он явил.

Некрасов пишет, как народ страдает,

Как плачет женщина по милому дитя.

А Соня все семью свою спасает,

За благо их бесчестием платя.

Жесток был Достоевский к грустной Соне,

Убив ее пропащего отца:

Колесами в безумии погони

Явилась смерть, не скрывшая лица.

Надеюсь Вы все это прочитали.

А если улыбнулись — свет рекой!

Спасибо, что листочки мне раздали,

Простите, что так глуп поступок мой.

Не думайте, прошу, что я тупая!

Я знаю всех писателей с доски,

Их творчество и их героев знаю,

Но Ваши темы жестче, чем тиски.

Судьбы канва натянута на пяльца,

Но я бессильна в бездне чуждых душ…

Я не хочу высасывать из пальца

На три страницы глупости и чушь.

Покину этот зал одной из первых,

Но прежде, чем миную сталь ворот,

Вам пожелаю бесконечных нервов,

Понятных букв в листках других работ.

В статье NewRezume.org было сказано, что и девочка ОТЛИЧИЛАСЬ и экзаменаторы не ударили в грязь лицом… За работу поставили «отлично».
В первом источнике (список ниже), в комментариях опубликованы и другие стихи Анны
А в третьем источнике приведена ее фотография:

Источник

как подготовиться к ДВИ по литературе МГУ

Литература – это один из самых интересных, но при этом достаточно объемных и сложных предметов. Чтобы получить высокие баллы на ЕГЭ по литературе, предстоит показать свои знания по теории, уметь анализировать произведения авторов разных эпох и литературных направлений, а также грамотно излагать свои мысли в сочинении. Если вы планируете поступать на гуманитарные факультеты МГУ, то для начала обучения по отдельным специальностям придется также проходить дополнительное внутреннее испытание.

Для подготовки к нему обратитесь в нашу Ассоциацию преподавателей, где можно подобрать репетитора по литературе из числа действующих сотрудников Московского государственного университета. На нашем сайте вам удастся найти репетитора, который непременно подскажет, как подготовиться к ДВИ по литературе в МГУ, какие задания будут на экзамене, и что необходимо для получения высоких баллов.

Особенности ДВИ по литературе

Дополнительно испытание по литературе состоит из трех вопросов, на экзамен отводится всего 4 часа. Задания ДВИ охватывают школьную программу, однако нужно давать ответы более развернуто и полно. С этим у многих абитуриентов возникают сложности, поскольку практика сочинений у них не слишком развита. В итоге многие выпускники школ сталкиваются с проблемами, пытаясь грамотно и аргументировано сформулировать свои мысли.

Чтобы тщательно подготовиться к внутреннему испытанию, рекомендуем начинать поиск репетитора по литературе как можно раньше – примерно за 7-12 месяцев до экзамена. В таком случае специалист поможет заполнить пробелы в школьных знаниях и научит отвечать на вопросы ДВИ в том формате, который необходим для получения высоких баллов. Наши репетиторы по литературе проводят занятия в учебных корпусах МГУ. Это дополнительный фактор, дающий возможность привыкнуть к атмосфере вуза и психологически адаптироваться к будущим условиям прохождения ДВИ.

Цены на услуги преподавателей Ассоциации варьируются. Стоимость указана за два часа занятий и начинается от 3500 рублей.

28.02.20

Источник

Задания дополнительных вступительных испытаний за 2021 год

Биология

Физика

История

Литература

Иностранный язык

Математика

Обществознание

Химия

География

Задания вступительных испытаний творческой направленности

Журналистика

Изящные искусства

История искусств

Телевидение

Продюсерство

Медиакоммуникации

Источник

Темы сочинений по русскому языку и литературе на вступительных экзаменах в МГУ им. М.В.Ломоносова

2013 год
1. Элегия в творчестве писателей XIX века (Жуковский, Пушкин, Лермонтов, Некрасов)
2. Функция авторских отступлений в романе «Война и мир» Л.Н.Толстого
3. Мотив воспоминаний в «Вишневом саде» А.П.Чехова и «На дне» М.Горького

2012 год
1. Внутренний мир «маленького человека» в изображении Н.В.Гоголя и А.И.Куприна («Шинель», «Гранатовый браслет»).
2. Мотив страданий в творчестве Н.А.Некрасова и Ф.М.Достоевского.
3. Традиции М.Е.Салтыкова-Щедрина в сатирах В.В.Маяковского.

2011 год.
1. Образ Швабрина в произведении «Капитанская дочка» А.С. Пушкина
2. Образ главного героя и средства его создания в романе «Обломов» И.А. Гончарова
3. Мотив любви в драме «На дне» М. Горького

2010 год
1.Автор и писатель в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин».
2.Образ Петербурга в поэме А.А.Блока «Двенадцать».
3.Жанровое своеобразие романа Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание».

2008 год.
Гуманитарные факультеты
1. Пейзаж и его функции в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».
2. Средства создания сатирических образов в сказках М.Е. Салтыкова-Щедрина.
3. Тема творчества в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

2007 год.
Факультеты: филологический, иностранных языков и журналистики
1. Тема Родины в лирике М.Ю. Лермонтова и А.А. Блока.
2. Образ Штольца и его роль в романе И.А. Гончарова «Обломов».
3. Особенности конфликта в пьесе М.А. Булгакова «Дни Турбиных».

2006 год.
Факультеты: филологический, иностранных языков и журналистики
1. Гипербола и гротеск в комедии Н.В.Гоголя «Ревизор».
2. Образы студентов в русской литературе второй половины XIX века («Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского, «Студент» А.П. Чехова).
3. Мир природы в поэзии Б.Л.Пастернака.

2005 год.
Филологический факультет
1. Ирония и ее роль в комедии H .В.Гоголя «Ревизор».
2. Изображение усадебной жизни в романах И.С.Тургенева («Отцы и дети») и Л.Н.Толстого («Война и мир»).
3. Своеобразие метафор в лирике В.В.Маяковского.

Факультет журналистики
1. Образы животных и их функции в баснях И.А.Крылова и сказках М.Е.Салтыкова-Щедрина,
2. Группировка персонажей в пьесах А.Н.Островского «Гроза» и «Лес».
3. Мотивы скорби и страдания в поэзии А.А.Ахматовой.

2004 год.
Вступительный экзамен для победителей III и IV этапов Всероссийской олимпиады
Гуманитарные факультеты:
1. Мотив возвращения к прошлому в лирике А.С.Пушкина.
2. Женские образы в комедии А.Н.Островского «Лес».
3. Социально нравственная проблематика рассказа А.И.Солженицына «Матренин двор».

Филологический факультет:
1. Романтическая образность «Песни про … купца Калашникова» и «Мцыри» М.Ю.Лермонтова.
2. Патриархальный мир в изображении И.А.Гончарова («Обломов») и А.Н.Островского («Гроза»).
3. Сюжетно-композиционное своеобразие рассказа М.А.Шолохова «Судьба человека».

Факультет журналистики:
1. Образы друзей и мотив дружбы в поэзии А.С.Пушкина
2. Внутренний монолог как средство раскрытия характера в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание»
3. Платон Каратаев (роман Л.Н.Толстого «Война и мир») и Лука (драма М Горького «На дне») сопоставительный анализ

2003 год.
Филологический факультет:
1. Русская деревня в изображении А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
2. Человек на войне в изображении Л.Н.Толстого.
3. Москва и москвичи в произведениях М.А.Булгакова.

Факультет журналистики:
1. Мотив судьбы в произведениях В.А.Жуковского А.С.Пушкина и М.Ю.Лермонтова.
2. Образы русской природы в пьесах А.Н.Островского «Лес» и А.П.Чехова «Вишневый сад».
3. Национальный характер в прозе В.А.Распутина и В.М.Шукшина.

2002 год.
Филологический факультет:
1. Образ автора в поэме Н.В .Гоголя «Мертвые души».
2. Процесс нравственного становления личности в романе Л.Н. Толстого «Война и мир».
3. Тема России в поэзии А.А. Блока и традиции русской поэзии XIX века.

Факультет журналистики:
1. Судьба человека и ход истории в поэме А.С. Пушкина «Медный Всадник».
2. Изображение русского национального характера в поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».
3. Художественное мастерство И.А. Бунина в рассказе «Господин из Сан-Франциско».

2001 год..
Филологический факультет:
1. Художественное мастерство Н.В.Гоголя в создании словесного портрета героя (поэма «Мертвые души»).
2. Ирония и юмор в рассказах А.П.Чехова.
3. Образ Куликова поля в творчестве А.А.Блока.

Спасибо за то, что пользуйтесь нашими материалами.
Информация на странице «Темы сочинений по русскому языку и литературе на вступительных экзаменах в МГУ им. М.В.Ломоносова» подготовлена нашими редакторами специально, чтобы помочь вам в освоении предмета и подготовке к ЕГЭ и ОГЭ.
Чтобы успешно сдать нужные и поступить в высшее учебное заведение или колледж нужно использовать все инструменты: учеба, контрольные, олимпиады, онлайн-лекции, видеоуроки, сборники заданий.
Также вы можете воспользоваться другими статьями из разделов нашего сайта.

Публикация обновлена:
09.03.2023

Источник

Программа вступительных испытаний по литературе

Литературные произведения

Литературные произведения

Варианты ДВИ МГУ по литературе 2020 года:

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Какие дополнительные экзамены сдают абитуриенты МГУ им. Ломоносова

Математика

Физика

Обществознание

Биология

как подготовиться к ДВИ по литературе МГУ

Особенности ДВИ по литературе

Задания дополнительных вступительных испытаний за 2021 год

Биология

Физика

История

Литература

Иностранный язык

Математика

Обществознание

Химия

География

Задания вступительных испытаний творческой направленности

Журналистика

Изящные искусства

История искусств

Телевидение

Продюсерство

Медиакоммуникации

Темы сочинений по русскому языку и литературе на вступительных экзаменах в МГУ им. М.В.Ломоносова