Во времена а с пушкина картинная галерея эрмитажа помещавшаяся на средних этажах егэ

Версия для печатиPDF

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Во времена А. С. Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.


Правильный ответ: 1 4|14|41|4 1

Пояснение

Во времена А. С. Пушкина картинная галерея Эрмитажа,(1) помещавшаяся на средних этажах(2) двух примыкавших к Зимнему дворцу(3) зданий,(4) занимала около сорока залов.

Причастный оборот «помещавшаяся на средних этажах(2) двух примыкавших к Зимнему дворцу(3) зданий» выделен запятыми 1 и 4, т.к. расположен после определяемого слова.

Источник: 

ЕГЭ 2018. Русский язык. И.П. Цыбулько. Вариант 9.

Связи с вариантами

teremute

teremute

Вопрос по русскому языку:

Помогите пожалуйста!! Очень срочно! Здесь зачем ставится запятые? Объясните пожалуйста!
Во времена А. С. Пушкина картинная галерея Эрмитажа, помещавшаяся на средних этажах двух примыкавших к Зимнему дворцу зданий, занимала около сорока залов.

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

Ответы и объяснения 1

vedeyeonsh698

vedeyeonsh698

Во времена А. С. Пушкина картинная галерея Эрмитажа, помещавшаяся на средних этажах двух примыкавших к Зимнему дворцу зданий, занимала около сорока залов.
Запятые выделяют причастный оборот ,стоящий ПОСЛЕ определяемого слова галерея .

Знаете ответ? Поделитесь им!

Гость

Гость ?

Как написать хороший ответ?

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

  • Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете
    правильный ответ;
  • Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не
    побуждал на дополнительные вопросы к нему;
  • Писать без грамматических, орфографических и
    пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

  • Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся
    уникальные и личные объяснения;
  • Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не
    знаю» и так далее;
  • Использовать мат — это неуважительно по отношению к
    пользователям;
  • Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует?
Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие
вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи —
смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Задание 17 русский язык практика ЕГЭ 2023 все задания из нового сборника Цыбулько 36 тренировочных вариантов с ответами, тренажёр составлен из новых заданий сборника вы можете скачать его или решать онлайн на сайте.

Zadanie_17_36_variantov_2023

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Юркнув между машинами (1) разведчики очутились в кювете (2) и (3) вынырнув оттуда (4) быстрым шагом стали углубляться в лес.

Свидетель недоговаривал главного (1) останавливаясь (2) на абсолютно неважных (3) подробностях (4) не интересующих (5) следователя.

Пароход уходил всё дальше (1) нагоняя на песчаные берега длинные волны (2) качающие прибрежные кусты лозняка (3) отвечающие шумом (4) на удары пароходных колёс.

Алексей (1) возмущённый несправедливым замечанием (2) быстро вышел из комнаты начальника (3) и (4) ни на кого не глядя (5) направился к выходу. 

В.С. Соловьёв известен как философ (1) восставший против материализма и позитивизма (2) и (3) подготовивший своими трудами русскую философию ХХ века (4) продолженную в работах Н.А. Бердяева, Л.И. Шестова, С.Н. Булгакова.

В Нижнем Новгороде (1) расположенном на Волге (2) возвышается (3) поражая наше воображение (4) один из самых больших трамплинов для Прыжков на лыжах.

А. А. Блок разделил свою поэзию на три тома (1) выстроенных как эстетическое и идейное единство (2) выражая таким образом мысль о трудном пути лирического героя, о страданиях (3) выпавших на его долю (4) и (5) вставших перед ним (6) соблазнах. 

Несмотря на слепящую вьюгу и холод (1) девушка шла смело и твёрдо и (2) только подойдя к подъезду княжеского дома (3) как будто несколько смутилась (4) услышав голос (5) отворявшего ей дверь (6) швейцара.

Во времена А.С. Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.

Величественное животное (1) застывшее в нескольких десятках метров от нас (2) качнуло своими ветвистыми рогами (3) и (4) сорвавшись с места (5) скрылось в чаще.

В 1878 году (1) показанная на 6-й передвижной выставке (2) картина «Московский дворик» принесла В.Д. Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «лирическим пейзажем».

Тёмно-синие вершины гор (1) изрытые морщинами (2) и (3) покрытые слоями снега (4) рисовались на бледном небосклоне.

Полосы солнечных отблесков от волн (1) поднятых вёслами (2) мерно бежали по берегам (3) поднимаясь от воды (4) и (5) потухая в вершинах деревьев.

Побывав во многих странах мира (1) Юрий Гагарин посетил (2) пострадавшую от атомной бомбы (3) Японию (4) радушно встретившую прославленного космонавта.

Налитые, сочные, прохладные (1) эти ягоды Чуточку покислее своих соплеменниц (2) растущих на пригорках, но (3) увидев такую ягоду (4) не променяешь её на десяток других.

Собака моя забегает иногда в ельник и (1) выскакивая из его таинственных тёмных дебрей (2) замирает на (3) ярко освещённой солнцем (4) дороге.

Солнце (1) выпутавшееся из густого меха зимы (2) поднявшись высоко над тундрой (3) вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников.

Я видел кругом одно безбрежное лазурное море (1) всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек, а над головою — такое же безбрежное, такое же лазурное небо — и по нему (2) торжествуя (3) и словно смеясь (4) катилось ласковое солнце.

Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами.

Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на (3) незаметно повзрослевших (4) одноклассников (5) стремясь видеть в них только хорошее.

Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы ХХ века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом».

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на фоне предвечернего неба.

Степной воздух (1) наполненный тысячами разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья (4) и неподвижно устремив глаза в траву.

По ясному небу плавно неслись (1) не закрывая солнца (2) низкие дымчатые облака (3) постепенно исчезающие (4) в синеве.

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.

С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) волны (4) набегавшей на берег.

Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.

Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу.

В мире не счесть мастеров (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна.

Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца (4) скользил по ней голубоватый туман.

Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) по водянистозелёным лугам, и человек (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе.

Созданный А.А. Блоком (1) «Страшный мир» города и его Незнакомка (2) пугающая (3) и неодолимо влекущая к себе (4) подавляют читателя. А уже через час оба сидели за шатким столиком (1) и (2) упираясь друг в друга головами (3) читали длинный список драгоценностей (4) некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича. 

Мы перебрались через реку на зыбком плоту (1) сделанном из трёх связанных брёвен (2) и пошли направо (3) держась (4) поближе к берегу.

Образованная на речке (1) запруда (2) по диагонали пересекавшая усадьбу Абрамцево (3) являлась естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

Ответы

ответы 17 задание егэ 2023 русский язык

  • задание 16 ЕГЭ 2023 практика с ответами по русскому языку
  • Цыбулько ЕГЭ 2023 задание 24 практика с ответами по русскому языку

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

ЕГЭ по русскому языку Компьютерная мультимедийная презентация к спецкурсу. Название учебного курса: «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку». Тип занятия: повторение и обобщение Тема занятия: «Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку». ФИО разработчика: Попова Ирина Алексеевна, учитель русского языка и литературы МОУ Ручевская СОШ 2016 год

ЕГЭ по русскому языку

Компьютерная мультимедийная презентация к спецкурсу.

Название учебного курса: «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку».

Тип занятия: повторение и обобщение

Тема занятия: «Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку».

ФИО разработчика: Попова Ирина Алексеевна,

учитель русского языка и литературы

МОУ Ручевская СОШ

2016 год

Расширенный разбор  и алгоритм решения  задания №16  Единого государственного  экзамена  по русскому языку

Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 Единого государственного экзамена по русскому языку

Формулировка задания   Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.  Во времена А.С.Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.

Формулировка задания

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры,

на месте которых в предложении должны стоять

запятые.

Во времена А.С.Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.

Что требуется от учеников:  Найти в предложении обособленные определения и обстоятельства, указать среди предложенных вариантов правильную расстановку знаков препинания, связанную с тем или  иным видом обособления.

Что требуется от учеников:

Найти в предложении обособленные определения и обстоятельства, указать среди предложенных вариантов правильную расстановку знаков препинания, связанную с тем или

иным видом обособления.

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:  Случаи постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами: отличие причастного оборота от деепричастного (причастный оборот отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, а деепричастный - как? что делая? и что сделав?); правила постановки знаков препинания при причастном обороте в зависимости от его расположения по отношению к определяемому слову: до или после определяемого слова стоит причастный оборот; правила постановки знаков препинания при деепричастном обороте; правила постановки знаков препинания в тех случаях, когда два  причастных или деепричастных оборота соединены союзом И,  то есть являются однородными.

Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания:

Случаи постановки знаков препинания в предложениях с обособленными

определениями и обстоятельствами:

  • отличие причастного оборота от деепричастного (причастный оборот отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, а деепричастный — как? что делая? и что сделав?);
  • правила постановки знаков препинания при причастном обороте в зависимости от его расположения по отношению к определяемому слову: до или после определяемого слова стоит причастный оборот;
  • правила постановки знаков препинания при деепричастном обороте;
  • правила постановки знаков препинания в тех случаях, когда два

причастных или деепричастных оборота соединены союзом И,

то есть являются однородными.

Знаки препинания при причастном обороте

Знаки препинания при причастном обороте

1) Причастный оборот выделяется запятыми, если  стоит ПОСЛЕ  определяемого слова.  Схема: Сущ./ причастный оборот/, …   Пример: Для народов (каких?), /жестикулирующих  мало/, русское общение (какое?), /насыщенное  жестами/, кажется излишне эмоциональным.

1) Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова. Схема: Сущ./ причастный оборот/, … Пример: Для народов (каких?), /жестикулирующих мало/, русское общение (какое?), /насыщенное жестами/, кажется излишне эмоциональным.

2) Причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым словом.   Схема: /причастный оборот/ сущ.   Пример: Для /жестикулирующих мало/ народов /насыщенное жестами/ русское общение кажется излишне эмоциональным.

2) Причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым словом. Схема: /причастный оборот/ сущ. Пример: Для /жестикулирующих мало/ народов /насыщенное жестами/ русское общение кажется излишне эмоциональным.

3) Если два причастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится.   Схема: сущ., /причастный оборот/ и /причастный оборот/, …   Пример:  Эпоха (какая), /начавшаяся после открытий Галилео Галилея/ и  /завершившаяся работами Исаака  Ньютона/, обозначила важный  поворот в истории человечества.

3) Если два причастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится. Схема: сущ., /причастный оборот/ и /причастный оборот/, … Пример: Эпоха (какая), /начавшаяся после открытий Галилео Галилея/ и /завершившаяся работами Исаака Ньютона/, обозначила важный поворот в истории человечества.

Знаки препинания  при деепричастном обороте

Знаки препинания при деепричастном обороте

1) Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются запятыми, независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому, добавочное действие которого они обозначают.   Пример: Ипполит Матвеевич стоял (как?) под акацией, /погрязая в стыде/, и твердил три заученные фразы.  Ипполит Матвеевич, /погрязая в  стыде/, стоял под акацией и  твердил три заученные фразы.

1) Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются запятыми, независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому, добавочное действие которого они обозначают. Пример: Ипполит Матвеевич стоял (как?) под акацией, /погрязая в стыде/, и твердил три заученные фразы. Ипполит Матвеевич, /погрязая в стыде/, стоял под акацией и твердил три заученные фразы.

2) Если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится , однако надо убедиться в том, что в этом случае деепричастные обороты относятся к одному сказуемому и называют добавочное действие при нем.   Схема: /дееприч.оборот/ и /дееприч.оборот/, …   Пример: /Перелистывая книги  из библиотеки Пушкина/ и /изучая  пометки на полях/, невольно  приходишь к выводу, что поэт  был еще и гениальным читателем.

2) Если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится , однако надо убедиться в том, что в этом случае деепричастные обороты относятся к одному сказуемому и называют добавочное действие при нем. Схема: /дееприч.оборот/ и /дееприч.оборот/, … Пример: /Перелистывая книги из библиотеки Пушкина/ и /изучая пометки на полях/, невольно приходишь к выводу, что поэт был еще и гениальным читателем.

Примечание  От однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и соединенных союзом И, следует отличить неоднородные обстоятельства, также выраженные деепричастными оборотами и соединенными союзом И.  Пример: Гости остались в столовой, шепотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными,  вскоре разъехались один за другим.

Примечание

От однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и соединенных союзом И, следует отличить неоднородные обстоятельства, также выраженные деепричастными оборотами и соединенными союзом И.

Пример: Гости остались в столовой, шепотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными,

вскоре разъехались один за другим.

Алгоритм выполнения задания:

Алгоритм выполнения задания:

1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы:  * причастный оборот отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? И чаще всего относится к имени существительному;  * деепричастный оборот отвечает на вопросы Как? Что делая? Что сделав?, обозначает добавочное действие при глаголе-сказуемом.  2) Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО или ПОСЛЕ определяемого слова он находится);  * причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова;  * причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым  словом;  3) Помните о том, что деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия  в предложении всегда выделяются запятыми;  4) Не забывайте о том, что если два причастных или деепричастных оборота  соединяются союзом И, то чаще всего запятая до или после И не ставится.

1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы: * причастный оборот отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? И чаще всего относится к имени существительному; * деепричастный оборот отвечает на вопросы Как? Что делая? Что сделав?, обозначает добавочное действие при глаголе-сказуемом. 2) Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО или ПОСЛЕ определяемого слова он находится); * причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова; * причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым словом; 3) Помните о том, что деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия в предложении всегда выделяются запятыми; 4) Не забывайте о том, что если два причастных или деепричастных оборота соединяются союзом И, то чаще всего запятая до или после И не ставится.

Выполните задания! Задание №16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1. Величественное животное (1) застывшее в нескольких десятках метров от нас (2) качнуло своими ветвистыми рогами (3) и (4) сорвавшись с места (5) скрылось в чаще. 2. В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик»принесла В.Д.Поленову славу (3) явив  рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «лирическим пейзажем».

Выполните задания!

  • Задание №16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. Величественное животное (1) застывшее в нескольких десятках метров от нас (2) качнуло своими ветвистыми рогами (3) и (4) сорвавшись с места (5) скрылось в чаще.

2. В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик»принесла В.Д.Поленову славу (3) явив

рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «лирическим пейзажем».

3. Выпутавшееся из густого меха зимы (1) солнце (2) поднявшись высоко над тундрой (3) вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников.  4. Леля сидела (1) охватив руками колени (2) и печально глядела в окно, по которому скатывались блестящие капли (3) начавшегося только что (4) дождя.  5. Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) еще более скользким.  6. Все события (1) обдуманные (2) и пережитые (3) облекались  Тютчевым в художественные образы (4) поднимавшиеся на  высоту философского общения.

3. Выпутавшееся из густого меха зимы (1) солнце (2) поднявшись высоко над тундрой (3) вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников. 4. Леля сидела (1) охватив руками колени (2) и печально глядела в окно, по которому скатывались блестящие капли (3) начавшегося только что (4) дождя. 5. Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) еще более скользким. 6. Все события (1) обдуманные (2) и пережитые (3) облекались Тютчевым в художественные образы (4) поднимавшиеся на высоту философского общения.

Проверьте себя! 1. 1245 2. 34 3. 23 4. 12 5. 13 6. 134

Проверьте себя!

1. 1245

2. 34

3. 23

4. 12

5. 13

6. 134

Удачи на экзамене!

Удачи на экзамене!

Задание 17 русский язык практика ЕГЭ 2023 все задания из нового сборника Цыбулько 36 тренировочных вариантов с ответами, тренажёр составлен из новых заданий сборника вы можете скачать его или решать онлайн на сайте.

Новые 17 задания ЕГЭ 2023 русский язык практика с ответами

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

Юркнув между машинами (1) разведчики очутились в кювете (2) и (3) вынырнув оттуда (4) быстрым шагом стали углубляться в лес.

Свидетель недоговаривал главного (1) останавливаясь (2) на абсолютно неважных (3) подробностях (4) не интересующих (5) следователя.

Пароход уходил всё дальше (1) нагоняя на песчаные берега длинные волны (2) качающие прибрежные кусты лозняка (3) отвечающие шумом (4) на удары пароходных колёс.

Алексей (1) возмущённый несправедливым замечанием (2) быстро вышел из комнаты начальника (3) и (4) ни на кого не глядя (5) направился к выходу.

В.С. Соловьёв известен как философ (1) восставший против материализма и позитивизма (2) и (3) подготовивший своими трудами русскую философию ХХ века (4) продолженную в работах Н.А. Бердяева, Л.И. Шестова, С.Н. Булгакова.

В Нижнем Новгороде (1) расположенном на Волге (2) возвышается (3) поражая наше воображение (4) один из самых больших трамплинов для Прыжков на лыжах.

А. А. Блок разделил свою поэзию на три тома (1) выстроенных как эстетическое и идейное единство (2) выражая таким образом мысль о трудном пути лирического героя, о страданиях (3) выпавших на его долю (4) и (5) вставших перед ним (6) соблазнах.

Несмотря на слепящую вьюгу и холод (1) девушка шла смело и твёрдо и (2) только подойдя к подъезду княжеского дома (3) как будто несколько смутилась (4) услышав голос (5) отворявшего ей дверь (6) швейцара.

Во времена А.С. Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.

Величественное животное (1) застывшее в нескольких десятках метров от нас (2) качнуло своими ветвистыми рогами (3) и (4) сорвавшись с места (5) скрылось в чаще.

В 1878 году (1) показанная на 6-й передвижной выставке (2) картина «Московский дворик» принесла В.Д. Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «лирическим пейзажем».

Тёмно-синие вершины гор (1) изрытые морщинами (2) и (3) покрытые слоями снега (4) рисовались на бледном небосклоне.

Полосы солнечных отблесков от волн (1) поднятых вёслами (2) мерно бежали по берегам (3) поднимаясь от воды (4) и (5) потухая в вершинах деревьев.

Побывав во многих странах мира (1) Юрий Гагарин посетил (2) пострадавшую от атомной бомбы (3) Японию (4) радушно встретившую прославленного космонавта.

Налитые, сочные, прохладные (1) эти ягоды Чуточку покислее своих соплеменниц (2) растущих на пригорках, но (3) увидев такую ягоду (4) не променяешь её на десяток других.

Собака моя забегает иногда в ельник и (1) выскакивая из его таинственных тёмных дебрей (2) замирает на (3) ярко освещённой солнцем (4) дороге.

Солнце (1) выпутавшееся из густого меха зимы (2) поднявшись высоко над тундрой (3) вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников.

Я видел кругом одно безбрежное лазурное море (1) всё покрытое мелкой рябью золотых чешуек, а над головою — такое же безбрежное, такое же лазурное небо — и по нему (2) торжествуя (3) и словно смеясь (4) катилось ласковое солнце.

Один за другим к костру (1) медленно угасающему в ночи (2) подходили кони и неподвижно останавливались (3) глядя на нас (4) умными глазами.

Выпускники (1) всё чаще задумываясь о предстоящем расставании со школой (2) по-новому смотрят на (3) незаметно повзрослевших (4) одноклассников (5) стремясь видеть в них только хорошее.

Леонид Леонов (1) являясь классиком русской литературы ХХ века (2) был неутомимым защитником русского леса (3) названного им (4) «зелёным другом».

Воробей (1) неожиданно взлетев (2) исчез в светлой зелени сада (3) прозрачно сквозившей (4) на фоне предвечернего неба.

Степной воздух (1) наполненный тысячами разных птичьих свистов (2) был жарким, а в высоком небе неподвижно стояли ястребы (3) распластав свои крылья (4) и неподвижно устремив глаза в траву.

По ясному небу плавно неслись (1) не закрывая солнца (2) низкие дымчатые облака (3) постепенно исчезающие (4) в синеве.

В числе чудаков (1) живших в Москве в грибоедовские времена (2) был человек (3) описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максима Петровича.

Дорога (1) поворачивавшая вправо (2) шла через огромное поле (3) засеянное яровыми (4) и углублялась в лес.

С моря дул влажный холодный ветер (1) разнося по степи (2) задумчивую мелодию плеска (3) волны (4) набегавшей на берег.

Утки (1) испуганные внезапным появлением охотников (2) шумно поднялись и (3) кувыркаясь в воздухе (4) медленно и тяжело полетели прочь.

Можно лишь преклоняться перед гением Марины Цветаевой (1) создавшей совершенно неповторимый поэтический мир (2) и (3) свято верившей (4) в свою музу.

В мире не счесть мастеров (1) артистично владеющих (2) рисунком, живописью, композицией и (3) создающих (4) великолепные полотна.

Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца (4) скользил по ней голубоватый туман.

Перед нами открылся великолепный вид: река вьётся (1) тускло синея сквозь туманную даль (2) по водянистозелёным лугам, и человек (3) охваченный светлым дыханием весны (4) крепнет, вольнее ему дышится, радостнее у него на душе.

Созданный А.А. Блоком (1) «Страшный мир» города и его Незнакомка (2) пугающая (3) и неодолимо влекущая к себе (4) подавляют читателя. А уже через час оба сидели за шатким столиком (1) и (2) упираясь друг в друга головами (3) читали длинный список драгоценностей (4) некогда принадлежавших тёще Ипполита Матвеевича.

Мы перебрались через реку на зыбком плоту (1) сделанном из трёх связанных брёвен (2) и пошли направо (3) держась (4) поближе к берегу.

Образованная на речке (1) запруда (2) по диагонали пересекавшая усадьбу Абрамцево (3) являлась естественной границей двора с хозяйственными постройками и парка (4) раскинувшегося к юго-востоку от усадебного дома.

Ответы

ответы 17 задание егэ 2023 русский язык

Вам будет интересно:

Задание 15, 16, 17 ЕГЭ 2023 русский язык 11 класс (практика с ответами).

Метки: 2022-2023 учебный год ЕГЭ русский язык

Александр Д.



Ученик

(238),
закрыт



5 лет назад

«во времена А. С. Пушкина картинная галерея Эрмитаж (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов

nina baсlanova

Высший разум

(319858)


5 лет назад

Во времена А. С. Пушкина картинная галерея Эрмитаж, (1) помещавшаяся на средних этажах двух примыкавших к Зимнему дворцу зданий, (2) занимала около сорока залов.
Первая и вторая запятые обособляют причастный оборот «помещавшаяся на средних этажах двух примыкавших к Зимнему дворцу зданий», стоящий после определяемого слова «галерея».
Причастный оборот «примыкавших к Зимнему дворцу» запятыми не обособляется, так как стоит перед определяемыми словами «двух зданий».

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку.pptx

ЕГЭ по русскому языку Компьютерная мультимедийная презентация к спецкурсу. На...

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • ЕГЭ по русскому языку Компьютерная мультимедийная презентация к спецкурсу. На...

    1 слайд

    ЕГЭ по русскому языку Компьютерная мультимедийная презентация к спецкурсу. Название учебного курса: «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку». Тип занятия: повторение и обобщение Тема занятия: «Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 ЕГЭ по русскому языку». ФИО разработчика: Попова Ирина Алексеевна, учитель русского языка и литературы МОУ Ручевская СОШ 2016 год

  • Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 Единого государственного эк...

    2 слайд

    Расширенный разбор и алгоритм решения задания №16 Единого государственного экзамена по русскому языку

  • Формулировка задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на мест...

    3 слайд

    Формулировка задания Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Во времена А.С.Пушкина картинная галерея Эрмитажа (1) помещавшаяся на средних этажах (2) двух примыкавших к Зимнему дворцу (3) зданий (4) занимала около сорока залов.

  • Что требуется от учеников: Найти в предложении обособленные определения и обс...

    4 слайд

    Что требуется от учеников: Найти в предложении обособленные определения и обстоятельства, указать среди предложенных вариантов правильную расстановку знаков препинания, связанную с тем или иным видом обособления.

  • Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания: Случаи постан...

    5 слайд

    Что следует знать ученикам для правильного выполнения задания: Случаи постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и обстоятельствами: отличие причастного оборота от деепричастного (причастный оборот отвечает на вопросы какой? какая? какое? какие?, а деепричастный — как? что делая? и что сделав?); правила постановки знаков препинания при причастном обороте в зависимости от его расположения по отношению к определяемому слову: до или после определяемого слова стоит причастный оборот; правила постановки знаков препинания при деепричастном обороте; правила постановки знаков препинания в тех случаях, когда два причастных или деепричастных оборота соединены союзом И, то есть являются однородными.

  •  Знаки препинания при причастном обороте

    6 слайд

    Знаки препинания при причастном обороте

  • 1) Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слов...

    7 слайд

    1) Причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова. Схема: Сущ./ причастный оборот/, … Пример: Для народов (каких?), /жестикулирующих мало/, русское общение (какое?), /насыщенное жестами/, кажется излишне эмоциональным.

  • 2) Причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым сл...

    8 слайд

    2) Причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым словом. Схема: /причастный оборот/ сущ. Пример: Для /жестикулирующих мало/ народов /насыщенное жестами/ русское общение кажется излишне эмоциональным.

  • 3) Если два причастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая пер...

    9 слайд

    3) Если два причастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится. Схема: сущ., /причастный оборот/ и /причастный оборот/, … Пример: Эпоха (какая), /начавшаяся после открытий Галилео Галилея/ и /завершившаяся работами Исаака Ньютона/, обозначила важный поворот в истории человечества.

  •  Знаки препинания при деепричастном обороте

    10 слайд

    Знаки препинания при деепричастном обороте

  • 1) Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются за...

    11 слайд

    1) Деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия всегда выделяются запятыми, независимо от места, занимаемого ими по отношению к глаголу-сказуемому, добавочное действие которого они обозначают. Пример: Ипполит Матвеевич стоял (как?) под акацией, /погрязая в стыде/, и твердил три заученные фразы. Ипполит Матвеевич, /погрязая в стыде/, стоял под акацией и твердил три заученные фразы.

  • 2) Если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая...

    12 слайд

    2) Если два деепричастных оборота соединяются при помощи союза И, то запятая перед и после И не ставится, однако надо убедиться в том, что в этом случае деепричастные обороты относятся к одному сказуемому и называют добавочное действие при нем. Схема: /дееприч.оборот/ и /дееприч.оборот/, … Пример: /Перелистывая книги из библиотеки Пушкина/ и /изучая пометки на полях/, невольно приходишь к выводу, что поэт был еще и гениальным читателем.

  • Примечание От однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и...

    13 слайд

    Примечание От однородных обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и соединенных союзом И, следует отличить неоднородные обстоятельства, также выраженные деепричастными оборотами и соединенными союзом И. Пример: Гости остались в столовой, шепотом толкуя об этом неожиданном посещении, и, опасаясь быть нескромными, вскоре разъехались один за другим.

  •  Алгоритм выполнения задания:

    14 слайд

    Алгоритм выполнения задания:

  • 1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно опред...

    15 слайд

    1) Найдите в предложении причастные и деепричастные обороты, правильно определив их границы: * причастный оборот отвечает на вопросы Какой? Какая? Какое? Какие? И чаще всего относится к имени существительному; * деепричастный оборот отвечает на вопросы Как? Что делая? Что сделав?, обозначает добавочное действие при глаголе-сказуемом. 2) Определите, какое положение в предложении занимает причастный оборот (ДО или ПОСЛЕ определяемого слова он находится); * причастный оборот выделяется запятыми, если стоит ПОСЛЕ определяемого слова; * причастный оборот не выделяется запятыми, если стоит ПЕРЕД определяемым словом; 3) Помните о том, что деепричастные обороты, а также одиночные деепричастия в предложении всегда выделяются запятыми; 4) Не забывайте о том, что если два причастных или деепричастных оборота соединяются союзом И, то чаще всего запятая до или после И не ставится.

  • Выполните задания! Задание №16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифр...

    16 слайд

    Выполните задания! Задание №16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. 1. Величественное животное (1) застывшее в нескольких десятках метров от нас (2) качнуло своими ветвистыми рогами (3) и (4) сорвавшись с места (5) скрылось в чаще. 2. В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик»принесла В.Д.Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «лирическим пейзажем».

  • 3. Выпутавшееся из густого меха зимы (1) солнце (2) поднявшись высоко над тун...

    17 слайд

    3. Выпутавшееся из густого меха зимы (1) солнце (2) поднявшись высоко над тундрой (3) вдавливало всякое растение в мягкий ворс тундры и загоняло в заросли стлаников. 4. Леля сидела (1) охватив руками колени (2) и печально глядела в окно, по которому скатывались блестящие капли (3) начавшегося только что (4) дождя. 5. Снежок (1) выпавший ночью (2) и тающий у нас на глазах (3) делает недалеко расположенный холм (4) еще более скользким. 6. Все события (1) обдуманные (2) и пережитые (3) облекались Тютчевым в художественные образы (4) поднимавшиеся на высоту философского общения.

  • Проверьте себя! 1. 1245 2. 34 3. 23 4. 12 5. 13 6. 134

    18 слайд

    Проверьте себя! 1. 1245 2. 34 3. 23 4. 12 5. 13 6. 134

  • Удачи на экзамене!

    19 слайд

    Удачи на экзамене!

Во времена а с пушкина картинная галерея эрмитажа помещавшаяся на средних этажах егэ

  • Сейчас обучается 980 человек из 82 регионов

Во времена а с пушкина картинная галерея эрмитажа помещавшаяся на средних этажах егэ

  • Сейчас обучается 864 человека из 78 регионов

Во времена а с пушкина картинная галерея эрмитажа помещавшаяся на средних этажах егэ

  • Сейчас обучается 327 человек из 67 регионов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 836 291 материал в базе

Другие материалы

Рейтинг:
4 из 5

  • 09.01.2017
  • 2138
  • 6

Вам будут интересны эти курсы:

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»

  • Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»

  • Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»

  • Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»

  • Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

  • Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»

  • Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»

  • Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»

  • Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»

  • Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»

Русский язык

Ответ

Похожие вопросы

Предмет

Напишите сочинение на рассказ тульский пряник: народный промысел , надо до завтра

Ответов: 1

Предмет

Русский язык, 11.03.2019 21:23, Fvbygbb

Из этого текста нужно придумать 4 вопроса

Ответов: 2

Предмет

Русский язык, 15.03.2019 16:05, darina2468

Разбор по членам предложения + схема предложения которая объясняет постановку запятой: на пути из петербурга в москву он принял решение, которое перевернуло его жизнь.

Ответов: 3

Предмет

2. в предложениях расставить знаки препинания, найти союзы, заключить их в овал и определить сочинительные или подчинительные, построить схемы предложений.

Ответов: 1

Предмет

Сделайте синтаксический разбор. быть может кто-нибудь из вас в будущем продолжит изучение загадочного поведения муравьев и сумеет разгадать не мало тайн живой природы.

Ответов: 3

Предмет

Русский язык, 29.03.2019 17:21, Heh6

Определите вид каждого предложения по структуре грамматической основы. выделите грамматическую основу в предложениях. начертите схемы 1) сорвавшееся слово не догонишь на скакуне. 2) сделанное утром проверяй вечером. 3) смелость города берёт. 4) друзья познаются в беде. 5) небо рогами не проткнуть. 6) клин клином вышибают. 7) селедка соли не боится. 8) соль едят во всем мире. 9) огонь маслом не заливают. 10) два медведя в одной берлоге не уживутся.

Ответов: 1

Предмет

Напишите заявление! надо! образец: директору школы № 937 северо-восточного округа москвы деевой е. д. ученика 11 а класса афанасьева н., проживающего по адресу: москва, ул. липовая аллея, д.11, корп. 3, 46 заявление освободить меня от занятий 10 февраля в связи с участием в городских соревнованиях по лёгкой атлетике. 8 февраля 2002 года афанасьев только сами !

Ответов: 2

Предмет

Нипишите сочинение-рассуждение о деятельности поисковых отрядов (клубов), направленной на увековечивание памяти павших в годы великой отечественной войны. план : тезис(начало) аргумент(основная часть) вывод(заключение)взарание ! ​

Ответов: 2

Предприимчивые торговцы картинами открывали в Петербурге платные картинные галереи. Таков был «кабинет» некоего Палацци, который показывал посетителям произведения Андрео Мантеньи, Гвидо Рени, а также многих второстепенных и третьестепенных — по преимуществу итальянских — художников. Галерея Палацци находилась в Офицерской улице и открыта была ежедневно с 12-ти до 4-х часов. Позднее она переехала в более фешенебельную часть города. Палацци занял дом на углу Большой Морской и Кирпичного переулка, возле Невского проспекта. В окнах были выставлены картины и статуи. В большом зале дома Палацци бывали аукционы, где продавали с молотка произведения искусства. В 1834 году здесь распродавал свой «Русский музеум» Свиньин. «Северная пчела» по этому поводу обращалась к своим читателям: «Ради Бога покупайте, а то г-н Палацци все купит. Без шуток, он все купит: к тому идет дело. Каждый раз он стоит за аукционистом и прехладнокровно набавляет цены… Берегитесь, гг. любители; после вы будете покупать у г-на Палацци вещи из Музеума впятеро дороже!»

Сам Свиньин с горечью писал: «Наконец о моем Русском Музеуме можно сказать, что о турецком флоте под Чесмою — был. Его не стало, и может быть надолго не выищется другой чудак, который бы подобно мне употребил сотню тысяч, 15 лет жизни и трудов для собрания образчиков Русской славы, просвещения и ума! Когда уже дело сделано, когда уже пособить нельзя — начали тужить, начали понимать цель мою и достоинства покойника, которого при жизни — теснили, клеветали, огорчали! Увы, распродажа Музеума доказала мне жалкую степень нравственности и образованности наших бояр и всего первоклассного круга: вообразите, бывали случаи, что богачи приходили в Музеум зевать или торговаться из копейки — за сторублевую картину, когда за час перед тем заплатили Смурову 500 или 600 рублей за устрицы и шампанское».

Картинная галерея Строгановского дворца. Картина И. С. Никитина. 1832 г.

Самым значительным частным художественным собранием в Петербурге, бесспорно, была Картинная галерея бывшего президента Академии художеств графа А. С. Строганова, которая помещалась в его дворце на углу Невского проспекта и набережной Мойки. В пушкинское время галереей владели наследники графа. Строганов стал собирать картины, путешествуя по Европе в 70-х годах XVIII века. Затем в течение почти сорока лет он пополнял свое собрание. Среди наиболее замечательных картин его коллекции современники называли полотна Андеро дель Сарто, Рафаэля, Корреджо, Пуссена, Клода Лоррена, Бронзино, а также «живопись, написанную русским художником Андреем Матвеевым в 1723 году».

Галерея Строганова была открыта для посетителей ежедневно с 11 часов утра, однако, чтобы попасть в нее, требовалось разрешение хозяина.

Разумеется, ни в один частный музей нельзя было прийти прямо с улицы. Посетителями были, как правило, либо люди лично известные хозяевам, либо имевшие к ним рекомендательное письмо.

По специальным билетам, которые выдавала Дворцовая контора, допускались посетители в картинную галерею Императорского Эрмитажа. Не только для простого народа, но даже и для большинства из тех, кого именовали господами, двери музея были закрыты. В Эрмитаж предписано было пускать лишь «людей достойных и известных», имеющих «засвидетельствование об их достоинстве и качествах», то есть людей, занимавших определенное общественное положение. Являться в музей штатские обязаны были во фраках, а военные — в мундирах. Посетители в сюртуках не допускались.

Чтобы получить постоянный билет в Эрмитаж, следовало обратиться с ходатайством на имя самого императора. Такую милость весною 1832 года Жуковский испросил для Пушкина. «Посылаю тебе билет Эрмитажный, он на всю вечность. Его при входе отдавать не должно» — так говорилось в записке, приложенной к билету.

Картинная галерея Эрмитажа помещалась в средних этажах двух зданий, примыкающих к Зимнему дворцу, и занимала около сорока залов. Уже в конце XVIII века Эрмитаж располагал одной из самых больших европейских коллекций живописи. В первые десятилетия XIX века собрание значительно пополнилось. Была приобретена в Амстердаме коллекция испанской живописи за 200 тысяч рублей, а затем собрание картин первой жены Наполеона — Жозефины Богарне, за которое уплатили около миллиона франков. Только в 1830-х годах в Эрмитажной галерее появилась русская живопись. В это время здесь находилось полотен французских художников — 222, фламандских — 302, итальянских — 472, голландских — 482, русских — 23.

Событием, ускорившим всеобщее признание русской живописи, было появление в 1834 году в Петербурге картины Карла Брюллова «Последний день Помпеи». Она имела большой успех на выставках в Милане и Париже. После чего приобретший ее известный богач камер-юнкер А. Н. Демидов принес ее в дар Петербургской Академии художеств. Возможности увидеть картину, по уверению газет, заранее ожидали «во всех состояниях и классах, в палатах Английской набережной и Морских, в мастерских и магазинах Невского проспекта и Гороховой улицы, в лавках Гостиного и Апраксина двора, в бедных жилищах чиновников на Песках и в немецких конторах на Васильевском острове». Доставленная в столицу в июле 1834 года картина была выставлена в Зимнем дворце, в бывшей мастерской Д. Доу, и встретила небывало восторженный прием. «Долго, долго безмолвная толпа стояла в изумлении, ужасе, не смея дать себе отчета в множестве впечатлений… Может быть, ни одно из художественных произведений, явившихся в области изящного на нашей памяти, не имело такого быстрого, всеобщего, можно сказать, народного успеха!» Так писал журналист.

Похожие вопросы

Предмет

Русский язык, 03.03.2019 10:12, olchik75

Сочинение. тема: чем я больше всего люблю заниматься и почему.1 абзац- рассуждение2 абзац- доказательство3 абзац- выводp. s. занимаюсь танцами с 2 класса, сейчас я 5 класс. не пишите про то, что я мечтала с детства танцевать. вообщем, .заранее : 3

Ответов: 1

Предмет

Фразиологизмом для слова в древности

Ответов: 3

Предмет

Русский язык, 17.03.2019 10:59, 7262626

Найти орфографические или пунктуационный гробница полководца и государственного деятеля — новгородского князя александра невского (1220-1263) была исполнена на петербургском монетном дворе в 1750—53 гг. из серебра, полученного с колыванских рудников в количестве 90 пудов. гробница украшена чеканным орнаментом и головками херувимов. на передней её стороне помещены барельефы, изображающие славные события из народа, связанные с полководческой деятельностью александра невского: победу над на неве в 1240 г., освобождение пскова в 1242 г., победу над рыцарями на чудском озере — ледовое побоище в 1242 г. на боковых сторонах гробницы помещены барельефы, изображающие прибытие александра невского в городецкий монастырь и смерть его в 1263 г. на четвёртой стороне гробницы выгравированы стихи м. в. ломоносова: «святый и храбрый князь здесь телом почивает; но духом от небес на град сей призирает, и на брега, где он противных побеждал, и где невидимо петру » по обеим сторонам гробницы помещены чеканные группы воинских доспехов и оружия: кирасы, шлемы, щиты, мечи, копья, булавы, бердыши, знамёна и др. фоном гробнице служит трёхъярусная декоративная пирамида, обложенная листовым чеканным серебром. на углах пирамиды две фигуры ангелов держат щиты с гравированными надписями, также составленными м. в. ломоносовым. на левом щите указано, что прах александра невского «укротившего варварство на востоке, низложившего зависть на западе», был перевезён петром i «на место древних и новых побед», т. е. на берега невы, в 1724 г. на правом щите надпись гласит о том, что гробница сооружена елизаветой «из первообретённого при её благословенной державе серебра в 1750 г. ​

Ответов: 2

Предмет

Когда экипаж въехал на двор, господин был встречен трактирным слугою, или половым, как их называют в трактирах, живым и вертлявым до такой степени, что даже нельзя было рассмотреть, какое у него было лицо. пока приезжий господин осматривал свою комнату, внесены были его пожитки: прежде всего чемодан из белой кожи, несколько поистасканный, показывавший, что был не в первый раз в дороге. потом был на вечере у вице-губернатора, на большом обеде у откупщика, на небольшом обеде у прокурора, который, впрочем, стоил большого, на закуске после обедни, данной городским главою, которая тоже стоила обеда. селифан, прерванный тоже на самой середине речи, смекнул, что, точно, не нужно мешкать, вытащил тут же из-под козел какую-то дрянь из серого сукна, надел ее в рукава, схватил в руки вожжи и прикрикнул на свою тройку, которая чуть чуть переступала ногами, ибо чувствовала приятное расслабление от поучительных речей. чтобы еще более согласить в чем-нибудь своих противников, он всякий раз подносил им всем свою серебряную с финифтью табакерку, на дне которой заметили две фиалки, положенные туда для запаха схемы к каждому предложению 40

Ответов: 1

Предмет

От глаголов принять и выбросить образовать все возможные причастия и деепричастие действительное настоящее время действительное время страдательное настоящее время страдательное время

Ответов: 1

Предмет

Распространите одиночные причастия зависимыми словами. запишите полученные предложения сначала так, чтобы причастный оборот стоял перед определяемым словом, а затем так, чтобы он находился после определяемого слова. объясните смысловые, интонационные и пунктуационные различия предложений каждой пары. я пошел на шум и увидел низвергающийся водопад

Ответов: 2

Предмет

Прочитайте отрывки из статьи известного композитора д. б. карабелевского. впишите грационные рялы. какое значение объединяет слова в грационном рялу? определите по возрастающей или убывающей значимости расположены слова. 1. в день гибели «титаника» оркестр играл «третью симфонию» бетховена, великого музыканта, чья жизнь и чьё творчество были насыщен неустанно, напряжённой, героической борьбой против жестоких ударов судьбы, борьбой с горем, нуждой, унижения и и несправедливость, борьбой за жизнь, за счастье, за 2. смертельно раненый титаник медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться жизнью 3.а сотни людей, облегченный наки пели, слушали музыку, бетховен, симфонии, светомузыка укрепляла и хвалю мужества убегала от паники от душевных мук.4.музыка бетховена звучала грациозно, величественно, мужественно. 5.какой могучая сила должна обладать музыка поддерживать людей в такую трагическую минуту , ехал сократить душевное равновесие, человеческое достоинство.​

Ответов: 2

Предмет

1)в 19 веке в колумбии при раскопах была найдена фигурка из золота изготовленная более тысячи лет назад, которая получила впоследствии название «колумбийский золотой самолетик» (2) фигурка эта, размером около 4 сантиметров, является изображением фантастического крылатого существа. (3) существо имеет тело каплевидной формы, широкая часть которого представляет собой голову с круглыми глазами. (4) крылья огромны, имеют треугольную форму, узкая часть туловища оканчивается двумя горизонтальными пластинами по бокам. (5)в 1969 году американский ювелир э. стауб, знакомясь с древним золотыми изделиями южной америки, обратил внимание на то, что фигурка напоминает по форме самолет. (6) ювелир переслал точную копию изделия известному зоологу а. сандерсону. (7) ученый исследовал изображение и пришел к выводу, что оно не имеет прототипов среди животных мира. (8) в то же время авиаинженеры, с которыми проконсультировался сандерсон, признали в находке модель летательного аппарата с крыльями, стабилизаторами и кабинами пилота. (9) в 1996 году два авиамоделиста из германии изготовили увеличенную копию золотой фигурки, снабдив ее двигателем. (10) хотя «самолет» древних инков и проявил прекрасные аэродинамические свойства, следует указать, что модель соорудили из современных материалов. (11) к тому же экспериментаторы срезали нарост на спине изделия, увеличивавший сопротивление ветру, и «подредактировали» форму крыльев. (12) так что «авиационная» версия происхождения фигурки остается у ученых под большим вопросом. определите основную мысль текста и план из трёх пунктов.

Ответов: 2

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Внушительная гряда сопок одетых густым лесом егэ
  • Внутришкольный экзамен пдд сколько вопросов
  • Внутришкольный экзамен в автошколе по вождению
  • Внутришкольный экзамен в автошколе онлайн
  • Внутришкольный контроль подготовка учащихся к егэ