Во время битвы за сталинград каждый жилой дом егэ ответы

Спрятать пояснение

Новый тренировочный вариант №25367022 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс для подготовки, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к тренировочным заданиям прилагаются решения и правильные ответы.

Скачать тренировочный вариант

Скачать ответы

Решу ЕГЭ 2022 по русскому языку тренировочный вариант №25367022

Ответы для заданий ЕГЭ 2022

Во время битвы за Сталинград каждый жилой дом становился оборонительной крепостью, из которого вели боевые действия. Двадцать седьмого сентября сорок второго года группа разведки, состоящая из четырёх человек, во главе с Я.Ф. Павловым, выбив из жилого четырехэтажного дома немцев, стала держать в нем оборону. Проникнув в здание, группа обнаружила там мирных жителей, которые всеми силами пытались удерживать дом около двух суток.

Продолжалась оборона немногочисленным отрядом три дня, потом подоспело подкрепление. Теперь их стало двадцать четыре. Совместными усилиями солдаты укрепили оборону всего здания. Саперы заминировали все подходы к постройке. Была прорыта траншея, через которую велись переговоры с командованием, и доставлялось продовольствие с боеприпасами. Дом Павлова в Сталинграде продержал оборону почти два месяца. Все два месяца немцы усиленно атаковывали здание. Они совершали по несколько контратак за день и даже несколько раз прорывались на первый этаж. Наши бойцы отважно держали оборону, поэтому захватить дом целиком противнику так и не удалось.

Для тех, кто незнаком с историей Великой Отечественной Войны, стандартный четырехэтажный жилой дом, стоящий в центре города Волгограда по улице Советской, покажется ничем непримечательным строением. […] именно он стал символом несгибаемости и беспримерного мужества солдат и офицеров Красной Армии в тяжелые годы гитлеровского нашествия.

Задание 1 №38840 Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

• 1) Синтаксис текста представлен активным использованием обособленных членов предложения (причастных и деепричастных оборотов), сложных предложений с разными видами связи между частями. Наряду с этим довольно широко используются простые неосложнённые предложения, придающие динамику повествованию.
• 2) Морфологическим признаком текста является частое употребление кратких страдательных причастий.
• 3) Для текста характерна функция воздействия на читателя через художественный образ.
• 4) Для лексики текста характерно использование слов с яркой эмоциональной окраской.
• 5) Текст относится к функционально-смысловому типу речи «повествование», в нем передается фактологическая информация.

Ответ — 15

Задание 2 №38841 Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите этот союз.

Ответ — однако

Задание 3 №38842 Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в тексте. Определите значение, в котором это слово употреблено в тексте. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ДЕЙСТВИЕ

• 1) Проявление какой-нибудь энергии, деятельности, а также сама сила, деятельность, функционирование чего нибудь. Машина в действии. Продлить действие договора.
• 2) Результат проявления деятельности чего-нибудь, влияние, воздействие. Предупреждение не возымело действия. Лекарство оказало свое действие.
• 3) Часть драматического произведения. Комедия в трех действиях.
• 4) Основной вид математического вычисления. Четыре действия арифметики.
• 5) Война, операции действующей армии. Театр военных действий.

Ответ — 5

Задание 4 №4196 В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово. понЯв, прирУченный, заселенА, отозвалА, наделЁнный.

Ответ — прирученный

Задание 5 №3248 В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Новый медицинский препарат стимулирует МОЗГОВОЕ кровообращение. Комната выполняла ДВОЙСТВЕННОЕ назначение: она являлась одновременно и гостиной, и спальней. Все дети в семье Ковалёвых увлекаются ВОДНЫМИ видами спорта. Ведущие банкиры страны уверены в том, что надвигается очередной ЭКОНОМИЧЕСКИЙ кризис. Будучи страстным лошадником, он устроил у себя КОННЫЙ завод, прославивший Протасьев Угол.

Ответ — двойное

Задание 6 №13657 Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Миновали те грустные времена, когда поиск нужного слова сопровождался длительной работой с огромными объемами сведений, информации.

Ответ — сведений

Задание 7 №2474 В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• триста КИЛОГРАММОВ
• без ПОГОНОВ
• ПОЕЗЖАЙТЕ осторожно
• ДИРЕКТОРА школ
• несколько ГРАММОВ

Ответ — погон

Задание 9 №34088 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) уникальный, пировать (весь день), (непроходимые) зáросли
• 2) зацепиться, роскошный, разделить (на части)
• 3) выращенный, преподавать, трамплин
• 4) постирать (одежду), дешевизна, гражданство
• 5) элементарный, ароматный, сиреневый

Ответ — 24

Задание 10 № 14467 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..верить, д..йти, в..спитание;
• 2) пр..интересный, пр..брежный, пр..сесть;
• 3) в..езд, зав..южить, от..явленный;
• 4) бе..тактный, в..пыхнуть, во..стать;
• 5) по..делка, о..тепель, на..смотрщик.

Ответ — 14

Задание 11 № 14654 Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) овлад..вающий, бо..вой
• 2) циркони..вый, черкеш..нка
• 3) выстра..вая, огляд..ваться
• 4) быстр..нько, опазд..вать
• 5) алюмини..вый, топол..ный

Ответ — 12

Задание 12 № 14475 Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) хоч..шь, поднима..мый
• 2) (родители) беспоко..тся, замес..шь
• 3) руб..щий, зна..щий
• 4) вышл..т (мама), ран..мый
• 5) дыш..щий, слыш..вший

Ответ — 15

Задание 13 № 321 Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. (Не)ясная речь — мутное зеркало. Портрет ещё (не)окончен, но слава о талантливом художнике быстро облетела город. (Не)пером пишут, а умом. На всех (не)угодишь. Чудесное, никогда (не)виданное зрелище очаровывает меня.

Ответ — неясная

Задание 14 № 6736 Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. (В)СЛЕД за холодными осенними дождями пришли заморозки, (ОТ)ЧЕГО в посёлке стало холодно и неуютно. Трудно представить, ЧТО(БЫ) случилось с нами, если бы не помощь родителей, а ТАК(ЖЕ) поддержка друзей. (НЕ)СМОТРЯ на вечную занятость, я отправился (НА)ВСТРЕЧУ со школьными товарищами. (В)ВИДУ густого тумана все рейсы были отменены, и нам пришлось (В)ТЕЧЕНИЕ двух суток дожидаться лётной погоды (В)ЗАКЛЮЧЕНИЕ оратор повысил голос (И)ТАК торжественно закончил речь, что зал взорвался аплодисментами.

Ответ — вслед отчего

Задание 15 № 1875 Укажите все цифры, на месте которых пишется НН. Мощё(1)ая мрамором гостиная виллы «Керилос» украше(2)а золочё(3)ой мебелью, созда(4)ой лучшими мастерами Италии по образцу древнегреческой.

Ответ — 14

Задание 16 № 1581 Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. 1) В XV веке применяли как тяжёлые пушки для осады крепостей так и лёгкие орудия в полевых сражениях. 2) Слово выражает мысли и может служить для соединения и разделения людей. 3) Микеланджело изображал людей с могучим телом и сильной волей смелых и неукротимых спокойных и решительных. 4) В лукавом озорном и необыкновенно лиричном голосе русской балалайки слышится скоморошья удаль первых музыкантов на Руси. 5) В силу стечения обстоятельств после революции Куприн оказался в эмиграции и почти двадцать лет страстно стремился вернуться в Россию.

Ответ — 14

Задание 17 № 13846 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Чувствуя (1) направленные на себя (2) взгляды (3) арестантка Маслова (4) не поворачивая головы (5) косилась на тех, кто смотрел на неё, и это (6) обращённое на неё внимание (7) веселило Маслову.

Ответ — 345

Задание 18 № 591 Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Всё в Ольге… но любой роман Возьмите и найдете(1) верно(2) Ее портрет: он очень мил, Я (3)прежде (4)сам его любил, Но надоел он мне (5)безмерно. Позвольте мне(6) читатель мой(7) Заняться старшею сестрой.

Ответ — 1267

Задание 19 № 13905 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). В состоянии внезапного озарения он поглядел на Курта (1) ибо только в эту кратчайшую секунду восстановил в уме все недостающие звенья той огромной цепи причин и событий (2) в начале (3) которой (4) стоял приход садовника Курта на виллу и в конце – разговор с Войциком.

Ответ — 12

Задание 20 № 1546 Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Стая диких уток с пронзительным криком промчалась над нашими головами (1) и (2) когда мы услышали (3) с каким шумом они опустились на реку (4) нам стало немного не по себе.

Ответ — 1234

Задание 21 № 14118 Найдите предложения, в которых запятая ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1) Слово «заря» — одно из прекраснейших слов русского языка. 2) Оно сродни той устоявшейся тишине ночи, когда над зарослями деревенского сада занимается чистая и слабая синева. 3) Заря бывает не только утренняя, но и вечерняя. 4) Мы часто путаем два понятия: закат солнца и вечернюю зарю. 5) Вечерняя заря начинается, когда солнце уже зайдёт за край земли. 6) Тогда она овладевает меркнущим небом, разливая по нему множество чистых красок и медленно переходя в поздние сумерки и в ночь. 7) Кричат в кустах коростели, бьют перепела, гудит выпь, горят первые звёзды, заря еще долго дотлевает над далями и туманами.

Ответ — 25

Задание 22 № 12466 Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

• 1 ) Каждый раз, когда Архимед садился в ванну, он удивлялся тому, что ему как будто становится легче.
• 2) Те, кто получает двойки за незнание закона Архимеда, не умеют удивляться, а значит – не способны сделать открытие.
• 3 ) Люди, которых ничто не способно удивить, не могут видеть мир во всей его красоте и разнообразии.
• 4) В мире всё устроено очень непросто и всё находится в тесной взаимосвязи.
• 5 ) Умение удивляться даёт человеку возможность мечтать, без мечты жизнь разобьётся о жестокую реальность.

Ответ — 34

Задание 26 № 12470 Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 20–23. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков ( А , Б , В , Г ) цифры, соответствующие номерам терминов и з списка. Запишите в таблицу п о д каждой буквой соответствующую цифру. Последовательность цифр запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Ответ — 3941

Другие тренировочные варианты ЕГЭ по русскому языку 11 класс:

23.09.2021 РЯ2110101 РЯ2110102 русский язык 11 класс ЕГЭ 2022 статград ответы и задания

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

ВАРИАНТ 2023

Прочитайте текст и выполните задания 1-3

Во время битвы за Сталинград каждый жилой дом становился оборонительной крепостью, из которого вели боевые действия.

Двадцать седьмого сентября сорок второго года группа разведки, состоящая из четырёх человек, во главе с Я. Ф. Павловым, выбив из жилого четырехэтажного дома немцев, стала держать в нем оборону. Проникнув в здание, группа обнаружила там мирных жителей, которые всеми силами пытались удерживать дом около двух суток. Продолжалась оборона немногочисленным отрядом три дня, потом подоспело подкрепление. Теперь их стало двадцать четыре. Совместными усилиями солдаты укрепили оборону всего здания. Саперы заминировали все подходы к постройке. Была прорыта траншея, через которую велись переговоры с командованием, и доставлялось продовольствие с боеприпасами.

Дом Павлова в Сталинграде продержал оборону почти два месяца. Все два месяца немцы усиленно атаковали здание. Они совершали по несколько контратак за день и даже несколько раз прорывались на первый этаж. Наши бойцы отважно держали оборону, поэтому захватить дом целиком противнику так и не удалось.

Для тех, кто незнаком с историей Великой Отечественной войны, стандартный четырехэтажный жилой дом, стоящий в центре города Волгограда по улице Советской, покажется ничем не примечательным строением. […] именно он стал символом несгибаемости и беспримерного мужества солдат и офицеров Красной Армии в тяжелые годы гитлеровского нашествия.

1.  

Самостоятельно подберите сочинительный противительный союз, который должен стоять на месте пропуска в последнем предложении текста. Запишите этот союз.

2. В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.

1) ВРЕМЯ. То же, что досуг. Нет времени для прогулок.

2) ДЕЙСТВИЕ. Война, операции действующей армии. Театр военных действий.

3) ГРУППА. Совокупность людей, объединённых общими интересами, видами деятельности и т. д. Волонтёрская группа.

4) СИЛА. Могущество, власть, авторитет. Сила государства. Сила коллектива. Новая группа стала приобретать в уезде силу и значение.

5) ПОДХОД. Совокупность приёмов, способов (в воздействии на кого-что-нибудь, в изучении чего-нибудь, в ведении дела). Правильный подход к делу. К человеку надо уметь найти подход.

3. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

1) Синтаксис текста представлен активным использованием обособленных членов предложения (причастных и деепричастных оборотов), сложных предложений с разными видами связи между частями. Наряду с этим довольно широко используются простые неосложнённые предложения, придающие динамику повествованию.

2) Морфологическим признаком текста является частое употребление кратких страдательных причастий.

3) Для текста характерна функция воздействия на читателя через яркий художественный образ.

4) Задача автора текста — рассказать о подвиге защитников дома Павлова в Сталинграде.

5) Текст относится к функционально-смысловому типу речи «повествование», в нем передается фактологическая информация.

4. Укажите варианты ответов, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов.

вероисповедАние

надОлго

намЕрение

дОбела

ненАдолго

5. В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово.

Предметом договора является ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ абоненту услуг связи.

Заметив ОПАСЛИВЫЙ взгляд брата, я тоже насторожился.

НЕТЕРПИМАЯ боль звучала в его голосе и заставляла сжиматься моё сердце.

Инспекторы рыбнадзора продолжают выявлять ЗЛОСТНЫХ браконьеров на реках.

Старинную мебель украшала ИСКУСНАЯ резьба.

6. Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите это слово.

Описывая приключения молодого моряка на острове, автор, без сомнения, импонирует своему герою.

7. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

пакет ПОМИДОРОВ

опытные ДОКТОРА

килограмм СОСИСЕК

в ИХ отчёте

выглядеть МОЛОЖЕ

8. Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Б) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Г) ошибка в построении сложного предложения

Д) нарушение видовременной соотнесённости глагольных форм

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1) Те, кто хоть раз в жизни бывал в Африке, с восторгом рассказывает о своих приключениях и мечтает вернуться туда снова.

2) Все ученики, пришедшие на факультативное занятие, разобрались в сложной теме.

3) Врачи считают, что состояние больного настолько ухудшилось, что вполне вероятно, что в течение нескольких часов может наступить смерть.

4) Опера Д. Д. Шостаковича «Леди Макбет Мценского уезда» – это два с половиной часа непрерывной музыки, почти нестерпимой в своём драматизме.

5) Проблема поэтического языка А. Платонова настолько сложна, что она всё ещё ждёт исследователя, способного вскрыть глубинные языковые основания неповторимого стиля писателя.

6) И. С. Тургенев в своих романах исследовал проблемы, волнующих многих его современников.

7) Мы подолгу беседуем о прочитанном (так случилось, что круг нашего чтения очень совпадал) и иногда злоупотребляли временем

8) В романе А. С.Пушкина «Дубровском» изображены картины крепостного прошлого России.

9) Многие, кто любит читать книги, собирают домашние библиотеки, сообразуясь со своими интересами.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:

A	Б	В	Г	Д

9. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) д..визия, передв..жение, отп..рать

2) к..сание, с..лдат, г..стевой (дом)

3) г..лова, р..сток, покл..ниться

4) об..щавший, нат..реть, подм..гнуть

5) р..стение, прил..гательное, ск..кать

10. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) от..скать, пред..нфарктный, небез..нтересный

2) пр..ступить (к задаче), пр..вратник, пр..ёмник

3) в..юнок, ин..екция, кол..е (с бриллиантами)

4) бе..вкусный, и..возчик, бе..дрожжевой

5) р..скусил, пр..исторический, п..ддать (жару)

11. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) вышаг..вая, (маленький) лист..к (берёзы)

2) разборч..во, завистл..вый

3) насмешл..вый, перебира..мый

4) затм..вающий, плать..це

5) накрахмал..вший, продл..вать

12. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) (они) стел..т (скатерть), ове..нный

2) вер..вший, вылет..шь

3) мел..щий (кофе), (огородники) пол..т (грядки)

4) выздоров..вший (юноша), высп..шься

5) скач..щий (конь), (они) дыш..т

13. Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

(Не)прекращавшаяся в течение трёх суток пурга замела сторожку снегом.

После ремонта комната ещё (не)приведена в порядок.

(Не)помня зла, за благо воздадим.

(Не)обычная обстановка мешала сосредоточиться.

(Не)нужно расспрашивать о происшедшем.

14. Определите предложения, в которых оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

К реалистическим признакам комедии Грибоедова «Горе от ума», помимо всего прочего, относится ТАК(ЖЕ) построение пьесы на основе двух сюжетных линий. (ПРИ)ЧЁМ обе составляющие — любовная и общественно- политическая — проявляются в характере Чацкого.

Присутствующие в комнате разговаривали В(ПОЛ)ГОЛОСА, и я, как ни старался понять ХОТЯ(БЫ) что-то, не разобрал ни слова.

(В)ТЕЧЕНИЕ дня мне ВСЁ(ТАКИ) удалось поймать несколько золотистых карасей.

(КАК)ТОЛЬКО Маша развернула бумажный пакет с засушенными цветами лаванды, комната (С)РАЗУ наполнилась поистине чудесным ароматом.

ЧТО(БЫ) ни говорили о молчаливом Дениске окружающие, я считал этого мальчишку талантливым учеником, преданным другом и, (НА)КОНЕЦ, просто хорошим человеком.

15. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН.

Хозяева дома явно торопились покинуть жилище: повсюду были разброса(1)ы оставле(2)ые вещи, на полу лежал перевёрнутый стари(3)ый кова(4)ый сундук.

16. 

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Владимир Иванович Даль был не только выдающимся лексикографом и знатоком русской речи но и блестящим военным врачом.

2)Речка оказалась неглубокой и её без труда удалось перейти вброд.

3) После обеда дед обычно читал газеты или дремал в кресле-качалке.

4) Михаил Борисович разложил на покрывале консервы и копчёности и поставил на огонь котелок.

5) В своих путешествиях Гулливер посещает Лилипутию и Страну великанов и даже фантастическую Лапуту.

17. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Дорога шла через огромное поле (1) засеянное яровыми (2) и (3) поворачивая вправо (4) углублялась в лес.

18. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Охрани (1) Провидение (2) своим махом шагреневым,

пощади её хижину —

мою мать — Вознесенскую Антонину Сергеевну,

урождённую Пастушихину.

Воробьишко серебряно пусть в окно постучится:

«Добрый день (3) Антонина Сергеевна (4)

урождённая Пастушихина!»

Дал (5) отец (6) ей фамилию, чтоб укутать от Времени.

Её беды помиловали, да не все (7) к сожалению.

(А. А. Вознесенский)

19. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Поздние немецкие романтики представляли страсти как внешние, часто обманчивые и враждебные человеку силы (1) игрушкой в руках (2) которых (3) он является (4) и уподобляли любовь року.

20. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

Мальчик рос смышлёным и здоровым (1) и (2) когда он стал старше (3) отец разрешил ему делить с рыбаками (4) трудности и опасности морского промысла.

21. Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

(1)На репродукции изображён донской пейзаж. (2)На переднем плане расстилается река Дон, раскрашивает небо вечерняя заря. (3)Безветрие, за изгибом реки у Белой горы мелькает рябь, она серебрит тихие воды Дона. (4)В прибрежных водах видны силуэты приближающейся к берегу лодки и рыбаков, приунывших оттого, что темнеет и им пора возвращаться. (5) На бесконечном небе — острый серп месяца. (6)Смотрю на картину и вижу опускающийся на землю нежный, спокойный закат. (7)Любуясь этим пейзажем, понимаешь мастерски переданную художником великую красоту природы.

Прочитайте текст и выполните задания 22-27.

(1)Шла война, на которую мы, шестнадцатилетние мальчишки, пока ещё не попали. (2)Время было голодное. (3)По студенческим карточкам нам давали всего по четыреста граммов хлеба.

(4) А между тем даже сливочное масло, окорок, яйца, сметана существовали в нашей комнате в общежитии — в тумбочке Мишки Елисеева, отец которого работал на складе и каждое воскресенье приходил к сыну и приносил свежую обильную еду.

(5) На Мишкиной тумбочке висел замок. (6)Мы даже не подходили к ней: неприкосновенность чужого замка вырабатывалась у человека веками и была священна во все времена, исключая социальные катаклизмы — стихийные бунты или закономерные революции.

(7)Как-то зимой у нас получилось два выходных дня, и я решил, что пойду к себе в деревню и принесу каравай чёрного хлеба. (8)Ребята меня отговаривали: далеко — сорок пять километров, на улице стужа и возможна метель. (9)Но я поставил себе задачу принести ребятам хлеб.

(10)Утром, несмотря на разыгравшуюся метель, я добрался до родительского дома. (11)Переночевав и положив драгоценный каравай в заплечный мешок, я отправился обратно к своим друзьям в студёном, голодном общежитии.

(12)Должно быть, я простудился, и теперь начиналась болезнь. (13)Меня охватила невероятная слабость, и, пройдя по стуже двадцать пять километров, я поднял руку проходящему грузовику.

— (14)Спирт, табак, сало есть? — грозно спросил шофёр. — (15)Э, да что с тобой разговаривать!

— (16)Дяденька, не уезжайте! (17)У меня хлеб есть.

(18)Я достал из мешка большой, тяжёлый каравай в надежде, что шофёр отрежет часть и за это довезёт до Владимира. (19)Но весь каравай исчез в кабине грузовика. (20)Видимо, болезнь крепко захватила меня, если даже само исчезновение каравая, ради которого я перенёс такие муки, было мне уже безразлично.

(21)Придя в общежитие, я разделся, залез в ледяное нутро постели и попросил друзей, чтобы они принесли кипятку.

— (22)А кипяток-то с чем?.. (23)Ты из дома-то неужели совсем ничего не принёс?

(24)Я рассказал им, как было дело.

— (25)А не был ли похож тот шофёр на нашего Мишку Елисеева? — спросил Володька Пономарёв.

— (26)Был, — удивился я, вспоминая круглую красную харю шофёра с маленькими серыми глазками. — (27)А ты как узнал?

— (28)Да все хапуги и жадюги должны же быть похожи друг на друга!

(29)Тут в комнате появился Мишка, и ребята, не выдержав, впервые

обратились к нему с просьбой.

— (30)Видишь, захворал человек. (31)Дал бы ему хоть чего-нибудь поесть.

(32)Никто не ждал, что Мишку взорвёт таким образом: он вдруг начал орать, наступая то на одного, то на другого.

— (33)Ишь, какие ловкие — в чужую суму-то глядеть! (34)Нет у меня ничего в тумбочке, можете проверить. (35)Разрешается.

(36)При этом он успел метнуть хитрый взгляд на свой тяжёлый замок .

(37)Навалившаяся болезнь, страшная усталость, сердоболие, вложенное матерью в единственный каравай хлеба, бесцеремонность, с которой у меня забрали этот каравай, огорчение, что не принёс его, забота ребят, бесстыдная Мишкина ложь — всё это вдруг начало медленно клубиться во мне, как клубится, делаясь всё темнее и страшнее, июльская грозовая туча. (38)Клубы росли, расширялись, застилали глаза и вдруг ударили снизу в мозг тёмной волной.

(39)Говорили мне потом, что я спокойно взял клюшку, которой мы крушили списанные тумбочки, чтобы сжечь их в печке и согреться, и двинулся к тумбочке с замком. (40)Я поднял клюшку и раз, и два, и вот уже обнажилось сокровенное нутро «амбара»: покатилась стеклянная банка со сливочным маслом, кусочками рассыпался белый-белый сахар, сверточки побольше и поменьше полетели в разные стороны, на дне под свёртками показался хлеб.

— (41)Всё это съесть, а тумбочку сжечь в печке, — будто бы распорядился я, прежде чем лёг в постель. (42)Самому мне есть не хотелось, даже подташнивало. (43)Скоро я впал в забытьё, потому что болезнь вошла в полную силу.

(44)Мишка никому не пожаловался, но жить в нашей комнате больше не стал. (45)Его замок долго валялся около печки, как ненужный и бесполезный предмет. (46)Потом его унёс комендант общежития.

(По В. Солоухину)

Солоухин Владимир Алексеевич (1924—1997 гг.) — русский писатель и поэт, видный представитель «деревенской прозы». В наследии писателя особое место занимает автобиографическая проза, в которой автор осмысляет историю России XX века.

22. Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Студенты давно собирались сбить замок с Мишкиной тумбочки, чтобы конфисковать его продукты.

2) Рассказчик отправился домой, чтобы принести товарищам каравай хлеба.

3) Мишка сам захотел, чтобы ребята — соседи по комнате — проверили его тумбочку.

4) Мишкин отец доставал продукты, так как работал на складе.

5) Товарищи рассказчика, несмотря на голод, пытались уговорить его не ходить в деревню за хлебом.

23. Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Цифры укажите в порядке возрастания.

1) Предложение 2 объясняет содержание предложения 3.

2) В предложениях 10—11 содержится повествование.

3) Предложения 37—38 включают описание состояния человека.

4) В предложениях 39—40 представлено рассуждение.

5) В предложениях 44—46 представлено описание.

24. Из предложения 40 выпишите антонимы (антонимическую пару).

25. Среди предложений 32—38 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи однокоренных слов. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

26. Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка.

«Стремясь объяснить причины поступка персонажа, автор достоверно передаёт его состояние, используя синтаксическое средство выразительности — (А) _______ (в предложениях 37, 38) и троп — (Б) _______ («как клубится, делаясь всё темнее и страшнее, июльская грозовая туча» в предложении 37, «тёмной волной» в предложении 38). (В) _______ («жадюги», «хапуги» в предложении 28) и троп — (Г) _______ . («бесстыдная Мишкина ложь» в предложении 37), использованные автором, обнаруживают отношение студентов к тем, кто, преследуя свою выгоду, способен совершить низкий поступок».

Список терминов:

1) анафора

2) сравнение

3) диалектизмы

4) фразеологизмы

5) парцелляция

6) эмоционально-оценочные слова

7) ряды однородных членов

8) литота

9) эпитет

27. 

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

ОТВЕТЫ

№	ОТВЕТ
1	однако
2	23
3	145
4	23
5	нестерпимая
6	симпатизирует
7	сосисок
8	68137
9	135
10	124
11	12
12	23
13	необычная
14	такжепричём
15	23
16	12
17	1234
18	12347
19	14
20	123
21	23
22	245
23	123
24	побольшепоменьше
25	38
26	7269

Информационная обработка текста

1. Город Волгоград за историю существования неоднократно был переименован. В период с 1925 по 1961 годы город имел название Сталинград.

10 ноября 1961 года в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета РСФСР город и область были переименованы: «Учитывая пожелания и просьбы коллективов промышленных предприятий, строек, совхозов, колхозов и учреждений, а также ходатайства общественных организаций Сталинградской области, переименовать Сталинградскую область в Волгоградскую область и город Сталинград в город Волгоград». А как назывался город в период с 1589 по 1925 годы?

• Миниград
• Белоцарск
• Царёвококшайск
• Царицын

2. Сталинградская битва стала одной из самых масштабных и трагических битв Великой Отечественной войны и Второй Мировой войны. Назовите дату ее начала.

• 6 июля 1942 г.
• 16 июля 1942 г.
• 17 июля 1942 г.
• 28 июля 1942 г.

3. На рубеже каких рек передовые отряды 62-й и 64-й армий Сталинградского фронта столкнулись в боях с 6-й немецкой армией, что и ознаменовало собой начало великой Сталинградской битвы?

• на рубеже рек Чир и Цимла
• на рубеже рек Чир и Хопер
• на рубеже рек Цимла и Ахтуба
• на рубеже рек Чир и Бузулук

4. Под Сталинградом впервые в немецкой военной истории в плен попала не только 6-ая немецкая армия, но и ее командующий – автор плана «Барбаросса», фельдмаршал и военачальник. Как его звали?

• Гейнц Вильгельм Гудериан
• Эрвин Роммель
• Эрих фон Манштейн
• Фридрих Паулюс

5. По масштабам и напряженности боевых действий Сталинградская битва превзошла все предшествующие ей сражения мировой истории. В ней с обеих сторон участвовало…

• Свыше 2,1 миллиона человек
• Свыше 100 тысяч человек
• Свыше 5 миллионов человек
• Свыше 500 тысяч человек

6. Этот человек, Герой Советского Союза, снайпер, уничтоживший 225 солдат и офицеров противника и прославившийся поединком с немецким

«сверхснайпером» — майором Кёнингом, присланным в Сталинград со специальным заданием — борьбы с русскими снайперами, произнес слова, ставшие девизом защитников Сталинграда: «За Волгой для нас земли нет!». Назовите его имя.

• Максим Пассар
• Василий Зайцев
• Пётр Гончаров
• Александр Матросов

7. Герой Советского Союза, участник Сталинградской битвы, уроженец Ордынского района Новосибирской области, летчик.

В его дневнике есть записи: «…17.09.42 г. летал на выполнение боевого задания по разгрому группировки противника в районе Сталинграда, делал по 2 вылета в ночь; 21.09.42 г. бомбил скопление войск противника в районе Сталинграда. Несмотря на интенсивные действия ПВО противника, боевое задание выполнено отлично, 2 пожара и 2 сильных взрыва…» Как зовут летчика, именем которого названа одна из улиц города Новосибирска?

• Покрышкин Александр Иванович
• Абдиров Нуркен Абдирович
• Кочетков Николай Павлович
• Гаранин Алексей Дмитриевич

8. Фонтан «Бармалей» («Детский хоровод», «Крокодил», «Дети», «Дети и крокодил», «Танцующие дети») стал знаменит благодаря нескольким фотографиям Эммануила Евзерихина, которые он сделал 23 августа 1942 года на Привокзальной площади Сталинграда после бомбардировки фашистской авиации.

Эммануил Евзерихин показал контраст между беззаботно резвящимися детьми и ужасающей картиной разрушений города во время Сталинградской битвы. Символом чего стал данный фонтан?

• Символом Сталинградской трагедии
• Символом стойкости и мужества защитников Сталинграда
• Символом непобежденного Сталинграда
• Символом борьбы с фашизмом

9. В Рождественскую ночь (по григорианскому календарю) с 24 на 25 декабря 1942 года немецкий военный врач Курт Ройбер, сидя в холодной землянке, на оборотной стороне географической карты углем нарисовал рисунок, на котором женщина прижимает к себе и укрывает своим широким платком младенца Иисуса Христа.

По бокам картины выведены слова на немецком языке: Licht. Leben. Liebe. Weihnachten im Kessel. Festung Stalingrad («Свет. Жизнь. Любовь. Рождество в котле. Крепость Сталинград»). В последнем письме жене Марте Ройбер Курт написал, что картина — «символ того, что мы сейчас переживаем: Рождество перед лицом смерти. Мать, которая прячет в своем темном траурном платье светлоликое дитя… Ребенок рожден среди боли и затмевает своим светом всю темноту и скорбь…». Какое название получил данный рисунок?

• Сталинградская Мадонна
• Дева Мария
• Рождество в котле
• Мадонна заключенных

10. Английский генерал Д. Макартур восхищался инструктивным приказом генерала В.И. Чуйкова времен Сталинградской обороны: «Вот стиль истинного джентльмена: генерал Чуйков предлагает солдатам всегда сопровождать эту даму и при входе в помещение пропускать ее вперед». Назовите имя этой дамы.

• мина
• бомба
• палка
• граната

11. Советские военные операции имели различные кодовые названия. Какое кодовое название имела Сталинградская стратегическая наступательная операция (19 ноября 1942 года — 02 февраля 1943 года), которая подразумевала контрнаступление войск трёх фронтов: с целью окружения и уничтожения вражеской группировки войск в районе города Сталинграда. Координирование действий трёх фронтов осуществлял начальник Генерального штаба А. М. Василевский.

• Нептун
• Марс
• Уран
• Ураган

12. Во время Сталинградской битвы именно этот дом стал символом доблести и мужества советских солдат.

Во второй половине сентября разведывательно — штурмовая группа, возглавляемая сержантом, захватила дом и закрепилась в нем. В течение 58 дней они отражали атаки немцев, пока советские войска не перешли в контратаку. В памяти народа этот дом так и остался названным в честь этого сержанта. Именно с этого дома началось восстановление разрушенного Сталинграда. Как он называется?

• Дом Зайцева
• Дом Заболотного
• Дом Чуйкова
• Дом Павлова

13. О тяжелых боях в этих местах говорит такой факт: после Сталинградской битвы на одном квадратном метре земли можно было насчитать от 500 до 1250 осколков. Весной 1943 года там не поднялась даже трава. О памятнике-ансамбле, созданном на этом месте, народный художник СССР Вучетич Е.В. сказал: «Камни живут дольше, чем люди, и только люди сделали бессмертными камни …». О каком историческом месте идет речь?

• Мамаев курган
• Площадь Павших борцов
• Аллея Героев
• Набережная 62-й Армии

14. Летчики 102-й Краснознаменной авиационной дивизии с начала боевых действий и до октября 1942 года прикрывали город и боевые порядки войск. Они сбили над Сталинградом 336 вражеских самолетов, из них 216 бомбардировщиков.

Судьба распорядилась так, что пилот именно этой дивизии, наш земляк, который родился в Алтайском крае, а детство его прошло в селе Егорьевском Маслянинского района Новосибирской области, совершил первый в истории Сталинградской битвы воздушный таран. Случилось это 23 июля 1942 г., когда войска Сталинградского фронта вели тяжелые оборонительные бои в большой излучине Дона. 20-летний летчик, израсходовав боекомплект, ударом винта своего истребителя И-16 срезал хвостовое оперение немецкого бомбардировщика «Дорнье — 215» и посадил свой поврежденный самолет. За этот подвиг его наградили орденом Ленина. Как звали летчика?

• Алкидов Владимир Яковлевич
• Попов Александр Романович
• Землянский Владимир Васильевич
• Рогальский Виктор Андреевич

15. В конце сентября 1942 года сражение приняло настоящий апокалиптический характер. Днями, неделями и месяцами шла беспощадная борьба за каждую комнату, площадку лестницы, этаж, подвал, дом, развалины цеха или высоту.

До 27 сентября кровавая схватка шла за это здание, оно тринадцать раз переходило из рук в руки, во время каждого штурма обе стороны теряли сотни бойцов. Что это было за здание?

• Дом Павлова
• Центральный Универмаг Сталинграда
• Железнодорожный вокзал
• Здание Царицынской пожарной команды

16. В Сталинградской битве советские защитники использовали психологическое давление на врага: из громкоговорителей, установленных у передовой, играли популярные немецкие песни того времени, которые прерывались сообщениями о победах Красной армии на участках Сталинградского фронта.

Одним из самых эффективных средств стал монотонный стук метронома, который прерывался через 7 ударов комментарием на немецком языке. Какая фраза звучала после метронома?

• «Наше дело правое – Победа будет за нами!»
• «Каждые 7 секунд на фронте погибает один немецкий солдат»
• «Немецкие солдаты, сдавайтесь!»
• «Ни шагу назад! Стоять до последнего!»

17. Кому принадлежат строки этого стихотворения? «…И пробил час. Удар обрушен первый, от Сталинграда пятится злодей. И ахнул мир, узнав, что значит верность, что значит ярость верящих людей. А мы не удивились, нет!

Мы знали, что будет так: полмесяца назад не зря солдатской клятвой обменялись два брата: Сталинград и Ленинград. Прекрасна и сурова наша радость. О Сталинград, в час гнева твоего прими земной поклон от Ленинграда, от воинства и гражданства его!..»

• Юлия Друнина
• Маргарита Алигер
• Ольга Берггольц
• Анна Ахматова

18. Что вручил Иосифу Сталину Уинстон Черчилль от имени короля и народа Англии, выразив признательность советским защитникам Сталинграда 28 ноября 1943 года в Тегеране? Эта вещь была выкована вручную из первоклассной шеффилдской стали и украшена драгоценными металлами и камнями. По клинку шла надпись: «Гражданам Сталинграда, крепким, как сталь, от короля Георга VI в знак глубокого восхищения британского народа».

• нож
• меч
• маршальский жезл
• щит

19. Этой медалью, учрежденной Указом Президиума Верховного Совета СССР 22 декабря 1942 года, были награждены около 760 тысяч человек — участников обороны Сталинграда — военнослужащие Красной Армии и гражданское население.

• медаль «За Победу над Германией»
• медаль «За освобождение Сталинграда»
• медаль «За отвагу»
• медаль «За оборону Сталинграда»

20. В центре зала Воинской славы на Мамаевом кургане находится скульптурная композиция: 5-метровая рука погибшего героя, передающего следующим поколениям Вечный огонь жизни, выполненная из белого мрамора, сжимающая факел с начертанными на нем словами:

• «Защитникам Сталинграда – Слава!»
• «Слава, слава, слава»
• «Слава Героям – защитникам Сталинграда!»
• «Слава Героям!»

Правильный ответ выделен

1. Город Волгоград за историю существования неоднократно был переименован. В период с 1925 по 1961 годы город имел название Сталинград.

10 ноября 1961 года в соответствии с Указом Президиума Верховного Совета РСФСР город и область были переименованы: «Учитывая пожелания и просьбы коллективов промышленных предприятий, строек, совхозов, колхозов и учреждений, а также ходатайства общественных организаций Сталинградской области, переименовать Сталинградскую область в Волгоградскую область и город Сталинград в город Волгоград». А как назывался город в период с 1589 по 1925 годы?

• Миниград
• Белоцарск
• Царёвококшайск
• Царицын

2. Сталинградская битва стала одной из самых масштабных и трагических битв Великой Отечественной войны и Второй Мировой войны. Назовите дату ее начала.

• 6 июля 1942 г.
• 16 июля 1942 г.
• 17 июля 1942 г.
• 28 июля 1942 г.

3. На рубеже каких рек передовые отряды 62-й и 64-й армий Сталинградского фронта столкнулись в боях с 6-й немецкой армией, что и ознаменовало собой начало великой Сталинградской битвы?

• на рубеже рек Чир и Цимла
• на рубеже рек Чир и Хопер
• на рубеже рек Цимла и Ахтуба
• на рубеже рек Чир и Бузулук

4. Под Сталинградом впервые в немецкой военной истории в плен попала не только 6-ая немецкая армия, но и ее командующий – автор плана «Барбаросса», фельдмаршал и военачальник. Как его звали?

• Гейнц Вильгельм Гудериан
• Эрвин Роммель
• Эрих фон Манштейн
• Фридрих Паулюс

5. По масштабам и напряженности боевых действий Сталинградская битва превзошла все предшествующие ей сражения мировой истории. В ней с обеих сторон участвовало…

• Свыше 2,1 миллиона человек
• Свыше 100 тысяч человек
• Свыше 5 миллионов человек
• Свыше 500 тысяч человек

6. Этот человек, Герой Советского Союза, снайпер, уничтоживший 225 солдат и офицеров противника и прославившийся поединком

с немецким «сверхснайпером» — майором Кёнингом, присланным в Сталинград со специальным заданием — борьбы с русскими снайперами, произнес слова, ставшие девизом защитников Сталинграда: «За Волгой для нас земли нет!». Назовите его имя.

• Максим Пассар
• Василий Зайцев
• Пётр Гончаров
• Александр Матросов

7. Герой Советского Союза, участник Сталинградской битвы, уроженец Ордынского района Новосибирской области, летчик.

В его дневнике есть записи: «…17.09.42 г. летал на выполнение боевого задания по разгрому группировки противника в районе Сталинграда, делал по 2 вылета в ночь; 21.09.42 г. бомбил скопление войск противника в районе Сталинграда. Несмотря на интенсивные действия ПВО противника, боевое задание выполнено отлично, 2 пожара и 2 сильных взрыва…» Как зовут летчика, именем которого названа одна из улиц города Новосибирска?

• Покрышкин Александр Иванович
• Абдиров Нуркен Абдирович
• Кочетков Николай Павлович
• Гаранин Алексей Дмитриевич

8. Фонтан «Бармалей» («Детский хоровод», «Крокодил», «Дети», «Дети и крокодил», «Танцующие дети») стал знаменит благодаря нескольким фотографиям Эммануила Евзерихина, которые он сделал 23 августа 1942 года на Привокзальной площади Сталинграда после бомбардировки фашистской авиации.

Эммануил Евзерихин показал контраст между беззаботно резвящимися детьми и ужасающей картиной разрушений города во время Сталинградской битвы. Символом чего стал данный фонтан?

• Символом Сталинградской трагедии
• Символом стойкости и мужества защитников Сталинграда
• Символом непобежденного Сталинграда
• Символом борьбы с фашизмом

9. В Рождественскую ночь (по григорианскому календарю) с 24 на 25 декабря 1942 года немецкий военный врач Курт Ройбер, сидя в холодной землянке, на оборотной стороне географической карты

углем нарисовал рисунок, на котором женщина прижимает к себе и укрывает своим широким платком младенца Иисуса Христа.
По бокам картины выведены слова на немецком языке: Licht. Leben. Liebe. Weihnachten im Kessel. Festung Stalingrad («Свет. Жизнь. Любовь. Рождество в котле. Крепость Сталинград»). В последнем письме жене Марте Ройбер Курт написал, что картина — «символ того, что мы сейчас переживаем: Рождество перед лицом смерти. Мать, которая прячет в своем темном траурном платье светлоликое дитя… Ребенок рожден среди боли и затмевает своим светом всю темноту и скорбь…». Какое название получил данный рисунок?

• Сталинградская Мадонна
• Дева Мария
• Рождество в котле
• Мадонна заключенных

10. Английский генерал Д. Макартур восхищался инструктивным приказом генерала В.И. Чуйкова времен Сталинградской обороны:

«Вот стиль истинного джентльмена: генерал Чуйков предлагает солдатам всегда сопровождать эту даму и при входе в помещение пропускать ее вперед». Назовите имя этой дамы.

• мина
• бомба
• палка
• граната

11. Советские военные операции имели различные кодовые названия. Какое кодовое название имела Сталинградская стратегическая наступательная операция

(19 ноября 1942 года — 02 февраля 1943 года), которая подразумевала контрнаступление войск трёх фронтов: с целью окружения и уничтожения вражеской группировки войск в районе города Сталинграда. Координирование действий трёх фронтов осуществлял начальник Генерального штаба А. М. Василевский.

• Нептун
• Марс
• Уран
• Ураган

12. Во время Сталинградской битвы именно этот дом стал символом доблести и мужества советских солдат.

Во второй половине сентября разведывательно — штурмовая группа, возглавляемая сержантом, захватила дом и закрепилась в нем. В течение 58 дней они отражали атаки немцев, пока советские войска не перешли в контратаку. В памяти народа этот дом так и остался названным в честь этого сержанта. Именно с этого дома началось восстановление разрушенного Сталинграда. Как он называется?

• Дом Зайцева
• Дом Заболотного
• Дом Чуйкова
• Дом Павлова

13. О тяжелых боях в этих местах говорит такой факт: после Сталинградской битвы на одном квадратном метре земли можно было насчитать от 500 до 1250 осколков.

Весной 1943 года там не поднялась даже трава. О памятнике-ансамбле, созданном на этом месте, народный художник СССР Вучетич Е.В. сказал: «Камни живут дольше, чем люди, и только люди сделали бессмертными камни …». О каком историческом месте идет речь?

• Мамаев курган
• Площадь Павших борцов
• Аллея Героев
• Набережная 62-й Армии

14. Летчики 102-й Краснознаменной авиационной дивизии с начала боевых действий и до октября 1942 года прикрывали город и боевые порядки войск.

Они сбили над Сталинградом 336 вражеских самолетов, из них 216 бомбардировщиков.
Судьба распорядилась так, что пилот именно этой дивизии, наш земляк, который родился в Алтайском крае, а детство его прошло в селе Егорьевском Маслянинского района Новосибирской области, совершил первый в истории Сталинградской битвы воздушный таран. Случилось это 23 июля 1942 г., когда войска Сталинградского фронта вели тяжелые оборонительные бои в большой излучине Дона. 20-летний летчик, израсходовав боекомплект, ударом винта своего истребителя И-16 срезал хвостовое оперение немецкого бомбардировщика «Дорнье — 215» и посадил свой поврежденный самолет. За этот подвиг его наградили орденом Ленина. Как звали летчика?

• Алкидов Владимир Яковлевич
• Попов Александр Романович
• Землянский Владимир Васильевич
• Рогальский Виктор Андреевич

15. В конце сентября 1942 года сражение приняло настоящий апокалиптический характер. Днями, неделями и месяцами шла беспощадная борьба за каждую комнату, площадку лестницы, этаж, подвал, дом, развалины цеха или высоту.

До 27 сентября кровавая схватка шла за это здание, оно тринадцать раз переходило из рук в руки, во время каждого штурма обе стороны теряли сотни бойцов. Что это было за здание?

• Дом Павлова
• Центральный Универмаг Сталинграда
• Железнодорожный вокзал
• Здание Царицынской пожарной команды

16. В Сталинградской битве советские защитники использовали психологическое давление на врага: из громкоговорителей, установленных у передовой,

играли популярные немецкие песни того времени, которые прерывались сообщениями о победах Красной армии на участках Сталинградского фронта.
Одним из самых эффективных средств стал монотонный стук метронома, который прерывался через 7 ударов комментарием на немецком языке. Какая фраза звучала после метронома?

• «Наше дело правое – Победа будет за нами!»
• «Каждые 7 секунд на фронте погибает один немецкий солдат»
• «Немецкие солдаты, сдавайтесь!»
• «Ни шагу назад! Стоять до последнего!»

17. Кому принадлежат строки этого стихотворения? «…И пробил час. Удар обрушен первый, от Сталинграда пятится злодей. И ахнул мир, узнав, что значит верность, что значит ярость верящих людей. А мы не удивились, нет!

Мы знали, что будет так: полмесяца назад не зря солдатской клятвой обменялись два брата: Сталинград и Ленинград. Прекрасна и сурова наша радость. О Сталинград, в час гнева твоего прими земной поклон от Ленинграда, от воинства и гражданства его!..»

• Юлия Друнина
• Маргарита Алигер
• Ольга Берггольц
• Анна Ахматова

18. Что вручил Иосифу Сталину Уинстон Черчилль от имени короля и народа Англии, выразив признательность советским защитникам Сталинграда 28 ноября 1943 года в Тегеране?

Эта вещь была выкована вручную из первоклассной шеффилдской стали и украшена драгоценными металлами и камнями. По клинку шла надпись: «Гражданам Сталинграда, крепким, как сталь, от короля Георга VI в знак глубокого восхищения британского народа».

• нож
• меч
• маршальский жезл
• щит

19. Этой медалью, учрежденной Указом Президиума Верховного Совета СССР 22 декабря 1942 года, были награждены около 760 тысяч человек — участников обороны Сталинграда — военнослужащие Красной Армии и гражданское население.

• медаль «За Победу над Германией»
• медаль «За освобождение Сталинграда»
• медаль «За отвагу»
• медаль «За оборону Сталинграда»

20. В центре зала Воинской славы на Мамаевом кургане находится скульптурная композиция: 5-метровая рука погибшего героя, передающего следующим поколениям Вечный огонь жизни, выполненная из белого мрамора, сжимающая факел с начертанными на нем словами:

• «Защитникам Сталинграда – Слава!»
  
• «Слава, слава, слава»
• «Слава Героям – защитникам Сталинграда!»
• «Слава Героям!»