Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком егэ

Спрятать пояснение

Практическая работа по теме «Пунктуация». Задания 16-18 ЕГЭ-2022.

Вариант 1

Задание 16. 1. Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую.

1) Илья посмотрел вокруг лёг положил руки под голову и принялся смотреть на потолок.

2) Желанный миг настал и наш корабль под звуки салюта отошёл от берега.

3)Солнце появилось из-за горизонта и его лучи ворвались в рощу.

4) Батарея была установлена и соединена со шлангами и с заключёнными в них проводами.

5) Всякое значительное или умное или просто задушевное слово показалось бы в эту минуту чем-то неуместным.

2. 

1) Лес пахнет хвоей и прелой листвой и убаюкивает нас шумом ветра в кронах

деревьев.

2) К зимовке можно добраться на собаках либо на оленях.

3) Туман постепенно окутал не только старый причал но и весь город.

4) Луна спряталась за тучами и над морем поднялся туман.

5) Я взял кусок хлеба и ломтик ветчины и снова поднялся на палубу.

3. 

1) Я любил подолгу бродить по улицам или по парку или вдоль берега моря.

2) В сухом и чистом воздухе пахнет полынью и сжатой рожью гречихой и полевой гвоздикой.

3) Спасительный огонёк маяка то появлялся то исчезал в тумане то снова виднелся вдали.

4) Бабушка читала малышкам сказку да украдкой рассматривала нового гостя.

5) Порванные сапоги отдали в мастерскую и там их починили.

4. 

1) Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берёт хитрая и осторожная рыба плотва.

2) Только обилие раненых да траурные платья женщин напоминали о войне.

3) Он был артистом и тонким ценителем живописи и известным хлебосолом.

4) Варвара Петровна стояла около иконы быстро и часто крестилась и шептала молитвы.

5) Сердце то задрожит и забьётся то тонет в приятных воспоминаниях.

5. 

1) Вся тяжёлая и густая листва тополя дрожала и шумела от шторма.

2) Над полем потянулся не то туман не то дымок от костра.

3) Снег ещё лежал сугробами в глубоких лесах и в тенистых оврагах но на полях осел и стал рыхлым.

4) Юрий Михайлович Лотман интенсивно занимался русской общественной мыслью и литературой пушкинской эпохи и сделал её главным объектом своих исторических и историко-литературных исследований.

5) Весело и неожиданно встречает всех прохожих тёплое весеннее утро.

Задание 17 6. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые).

 Сделав большой круг по газетному переулку в Кисловке (1) Левин опять вернулся в гостиницу и (2) положив перед собой часы (3) сел (4) ожидая двенадцати.

7. 

Иван (1) сгорбившись (2) стоял с (3) ничего не выражающим (4) лицом и всё время держал трясущуюся руку у козырька фуражки.

8. 

Аркадий встал и быстро удалился (1) как бы испугавшись (2) слов (3) сорвавшихся (4) у него с языка.

9. 

Возвращая первоначальную красоту и великолепие (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовывали этапы своей работы со специалистами (3) готовившими открытие в его залах музея Карла Фаберже (4) прославившегося созданием уникальных ювелирных изделий.

10.

В 1878 году (1) показанная на VI передвижной выставке (2) картина «Московский дворик» принесла В. Д. Поленову славу (3) явив рождение в русской живописи нового жанра (4) названного «интимным» пейзажем.

Задание 18. 11.Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые.

Друзья (1) Людмилы и Руслана (2)

С героем моего романа

Без предисловий, сей же час

Позвольте (3) познакомить вас:

Онегин, добрый мой приятель,

Родился на брегах Невы,

Где (4) может быть (5) родились (6) вы

Или блистали (7) мой читатель.

Там (8) некогда (9) гулял и я:

Но вреден север для меня.

(А. С. Пушкин)

12. 

Охрани (1) Провидение (2) своим махом шагреневым,

пощади её хижину —

мою мать — Вознесенскую Антонину Сергеевну,

урождённую Пастушихину.

Воробьишко серебряно пусть в окно постучится:

«Добрый день (3) Антонина Сергеевна (4)

урождённая Пастушихина!»

Дал (5) отец (6) ей фамилию, чтоб укутать от Времени.

Её беды помиловали, да не все (7) к сожалению. (А. А. Вознесенский)

13 . 

О, чтобы было всё не так, чтоб всё иначе было,

наверно (1) именно (2) затем (3) наверно (4) потому

играет будничный оркестр привычно и вполсилы,

а мы так трудно и легко всё тянемся к нему.

Ах, музыкант (5) мой музыкант! Играешь, да не знаешь,

что нет печальных, и больных, и виноватых нет,

когда в прокуренных руках так просто ты сжимаешь,

ах, музыкант (6) мой музыкант (7) черешневый кларнет! (Б. Ш. Окуджава)

14. 

Тогда (1) быть может (2) нас спасут

Ирония и жалость к людям,

Которым мы простим их суд,

А сами судьями не будем.

Но (3) ты (4) наверно (5) не продашь

И не отвергнешь (6) друг весенний (7)

Трудолюбивый опыт наш

В пылу повальных отречений. (Д. С. Самойлов)

15. 

В провинции моей они огня искали…

Но тщетно, не нашли. И я найду (1) едва ли (2)

последней степени безумья и тепла,

чтоб чёрным пеплом стать душа моя могла.

Итак (3) глядим в окно. Горят огни на зоне.

Я мальчиком читал рассказ о робинзоне:

на острове одном (4) друзья (5) он жил один.

Свидетель бурь морских, бежавший их глубин,

он жил, он строил дом, налаживал хозяйство,

тем самым (6) побеждал судьбы своей коварство.

Но всё же, думал я, ведь робинзон умрёт,

и обветшает дом, и разбредётся скот —

как (7) право (8) жутко жить без друга и без бога.

И страшно было мне, что мысль моя жестока…

Ключ

1. 23|32

2. 34|43

3. 25|52

4. 45|54

5. 23|32

6. 1234

7. 12|21

8. 13|31

9. 234

10. 34

11. 2457

12. 12347

13. 134567

14. 124567

15. 34578

Каждая капля дождя выбивает в воде круглое углубление.

Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком.

Мы подолгу следили за игрой света во время дождя.

Разберёмся в нескольких видах дождя.

В каком предложении используется глагол в будущем времени помогите пжжж​

Ответы

Ответ:

Ответ будет. Резберемся в нескольких видах дождя

Потому что говорится разберемся

А не разобрались и разбирались

---

Ответ: Разберёмся в нескольких видах дождя.

Потому что глагол ‘разберёмся’ выражен в будущем времени.

---

Интересные вопросы

      *****

Должно быть у каждого человека случается свое счастливое время открытий. Случилось и у меня одно такое лето открытий в лесистой и луговой стороне Средней России — лето, обильное грозами и радугами.

В это лето я узнал наново — на ощупь, на вкус, на запах — много слов, бывших до той поры хотя и известными мне, но далекими и непережитыми. Раньше они вызывали только один обычный скучный образ. А вот теперь оказалось, что в каждом таком слове заложена бездна живых образов.

Какие же это слова? Их так много, что трудно решить даже, с каких слов начинать. Легче всего, пожалуй, с «дождевых».

Я, конечно, знал, что есть дожди моросящие, слепые, обложные, грибные, спорые, дожди, идущие полосами — полосовые, косые, сильные окатные дожди и, наконец, ливни (проливни).

Но одно дело — знать умозрительно, а другое дело — испытать эти дожди на себе и понять, что в каждом из них заключена своя поэзия, свои признаки, отличные от признаков других дождей.

Тогда все эти слова, определяющие дожди, оживают, крепнут, наполняются выразительной силой. Тогда за каждым таким словом видишь и чувствуешь то, о чем говоришь, а не произносишь его машинально, по одной привычке.

Но вернемся к дождям. С ними связано много примет. Солнце садится в тучи, дым припадает к земле, ласточки летают низко, без времени голосят по дворам петухи, облака вытягиваются по небу длинными туманными прядями — все это приметы дождя. А незадолго перед дождем, хотя еще и не натянуло тучи, слышится нежное дыхание влаги. Его, должно быть, приносит оттуда, где дожди уже пролились.

Но вот начинают крапать первые капли. Народное слово «крапать» хорошо передает возникновение дождя, когда еще редкие капли оставляют темные крапинки на пыльных дорогах и крышах.

Потом дождь расходится. Тогда-то и возникает чудесный прохладный запах земли, впервые смоченной дождем. Он держится недолго. Его вытесняет запах мокрой травы, особенно крапивы.

Характерно, что независимо от того, какой будет дождь, его, как только он начинается, всегда называют очень ласково — дождиком. «Дождик собрался», «дождик припустил», «дождик траву обмывает».

Разберемся в нескольких видах дождя, чтобы понять, как оживает слово, когда с ним связаны непосредственные впечатления, и как это помогает писателю безошибочно ими пользоваться.

Чем, например, отличается спорый дождь от грибного? Слово «спорый» означает — быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом. Хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши. Капля блестит и похожа на жемчуг.

При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.

А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.

Лесной перегной и мох впитывают этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы — липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки. Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берет хитрая и осторожная рыба — плотва.

О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!

Можно подолгу следить за игрой света во время дождя, за разнообразием звуков — от мерного звука по тесовой крыше и жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряженного гула, когда дождь льет, как говорится, стеной.

Вот это — только ничтожная часть того, что можно сказать о дожде.

—

К. Паустовский

Решать новый тренировочный вариант №29097188 решу пробное ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс с ответами для подготовки к реальному экзамену ЕГЭ по русскому языку на сайте, данный вариант составлен по новой демоверсии ФИПИ экзамена ЕГЭ 2022 года, к заданиям прилагаются правильные ответы.

• скачать тренировочный вариант ЕГЭ 2022
• скачать ответы для варианта ЕГЭ 2022

Решу ЕГЭ 2022 русский язык 11 класс вариант №29097188 с ответами

Задание 1 №38843

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.

• 1)Синтаксис текста представлен активным использованием обособленных членов предложения, однородных и уточняющих членов, сложных предложений с разными видами связи между частями; встречаются неполные предложения.
• 2)Экспрессивность текста усиливает воздействие на читателя и достигается за счет использования эпитетов (золотые пески, могучий дуб), развёрнутых метафор (…в человеке развивается чувство добра, чуткости, милосердия из крохотного зародыша, заложенного в нас природой.), олицетворений (природа взывает к помощи).
• 3)В тексте рассказывается о событиях в их временной последовательности, сообщается о последовательно сменяющих друг друга действиях, поэтому можно определить данный текст как текст повествование.
• 4)Использование восклицания в конце фрагмента придает тексту особую эмоциональность, торжественность и акцентирует внимание на содержании призыва (нужно беречь свои души), являющегося выводом из всего рассуждения.
• 5)В публицистическом стиле речи, как и в научном, часто используются существительные в родительном падеже в роли несогласованного определения: чувство добра, экология планеты.

Ответ: 1245

Задание 2 №38844

Самостоятельно подберите уточняющую частицу, которая должна стоять на месте пропуска в предпоследнем предложении текста. Запишите эту частицу.

Ответ: именно

Задание 3 №38845

Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова, выделенного в тексте. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи. ПРИРОДА

• 1) Объект изучения естественных наук. Законы природы.
• 2)Весь неорганический и органический мир в его противопоставлении человеку. Охрана природы. Взаимоотношения человека и природы.
• 3)Места вне городов (поля, леса, горы, водные пространства). Любоваться природой. На лоне природы. Выезжать на природу (прост.).
• 4) Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы.
• 5)Одно из центральных понятий философской и научной мысли, обладающее значением «весь мир в многообразии его форм». Природа материи. Природа бытия.

Ответ: 4

Задание 4 №191

В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в постановке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.

• созЫв
• Отзыв (посла)
• добелА
• оптОвый
• тубдиспансЕр

Ответ: отзыв

Задание 5 №5272

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Мне вспомнился город моего детства и те самые знаменитые ГЛИНЯНЫЕ свистульки, которыми торговали на базарах. Долгое время держалось у Анюты то самое ПРАЗДНИЧНОЕ настроение, которое помогало ей с лёгкостью решать даже самые трудные проблемы. В его обязанности входила ОПЛАТА гонорара сотрудникам-совместителям. После разговора с Натали Андрея охватило одновременно чувство любви и ненависти, и это ДВОЙСТВЕННОЕ чувство не покидало его до вечера. Система отслеживала только ИСХОДЯЩИЕ звонки.

Ответ: выплата

Задание 6 №13907

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка. На дворе плакала серым дождиком осень; листья, отрываясь от сырых веток, танцевали свой последний вальс; вся эта грусть природы, по-видимому, передалась и мне: настроение моё было мажорное.

Ответ: минорное

Задание 7 №307

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.

• товары ДЕШЕВЛЕ
• об АЭРОПОРТЕ
• по ИХ указанию
• ЕДЬ побыстрее
• уважаемые ДИРЕКТОРА

Ответ: поезжай

Задание 9 №30124

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

• 1) должник, вытерли, простоватый
• 2) потерять (перчатку), обгоревший, коснулся
• 3) занимательный, безотлагательный, пробираться
• 4) покорять, ростовщик, замирать (от удивления)
• 5) сложение (чисел), зажигательный, скакать

Ответ: 35

Задание 10 №14930

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) пр..способь (для работы), пр..крыл, непр..хотливый
• 2) в..езд (во двор), б..ют (по щеке), помест..е
• 3) сверх..нтеллигентный, по..скать, вз..мать
• 4) опр..кинуть, пр..родина, под..брать
• 5) ра..шифруй, бе..человечно, не..жатый

Ответ: 135

Задание 11 №18074

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) повел..вая, сирен..вый
• 2) сит..чко, заботл..вый
• 3) вкрадч..во, оскуд..вать
• 4) реч..нка, еж..вый
• 5) скольз..кий, абонент..кий

Ответ: 14

Задание 12 №14496

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

• 1) стро..тся (дом), подозрева..мый
• 2) труд..тся (электрики), броса..т (игроки)
• 3) леле..щая, пар..т (облака)
• 4) кат..тся (шар), вид..мый
• 5) лет..щий, постав..т (архитекторы)

Ответ: 45

Задание 13 №3117

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово. Он бежал (не)быстро, а медленно. (Не)занятый делом человек никогда не может наслаждаться полным счастьем. Ещё видны остатки (не)растаявшего на полях снега. Через два дня состоялся далеко (не)лёгкий разговор. Мотивы его поступков так и остались (не)понятыми.

Ответ: непонятными

Задание 14 №2965

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова. ЧТО (БЫ) ни говорили про Пяста его недоброжелатели, он человек ответственный и справедливый, (ОТ) ТОГО генерал всегда на него полагается. (НЕ) СМОТРЯ на пургу и снежные заносы, поезда ВСЁ (ЖЕ) ходили по расписанию. Я пытался идти (ТАК) ЖЕ быстро, как это делал наш проводник, но (В) СКОРЕ понял, что выбился из сил. (В) ПОСЛЕДСТВИИ отец стыдился своих охотничьих трофеев и всегда повторял, что НЕ (ЗА) ЧЕМ убивать беззащитных животных. Поезд (С)НОВА ГДЕ(ТО) остановился.

Ответ: впоследствии незачем

Задание 15 №240

Укажите все цифры, на месте которых пишется одна буква Н? На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

Ответ: 13

Задание 16 №9943

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1)Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берёт хитрая и осторожная рыба плотва. 2) Только обилие раненых да траурные платья женщин напоминали о войне. 3) Он был артистом и тонким ценителем живописи и известным хлебосолом. 4) Варвара Петровна стояла около иконы быстро и часто крестилась и шептала молитвы. 5) Сердце то задрожит и забьётся то тонет в приятных воспоминаниях.

Ответ: 45

Задание 17 № 5577

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Пространство напротив (1) находившегося между крыльцом и глухой стеной окна (2) было забрано высокими досками (3) позволявшими видеть (4) только небольшой клочок неба.

Ответ: 3

Задание 18 №2611

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Cейчас (1) возможно (2) внедрение новых разработок в технологический процесс не принесет выгоды. Но (3) очевидно (4) что завтра эти технологии всё равно придут и те руководители, которые сумели вовремя перестроить производство, окажутся «на коне».

Ответ: 124

Задание 19 №62

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Утром горы (1) лежали в тумане (2) сквозь (3) который (4) едва виднелись их очертания.

Ответ: 2

Задание 20 №6743

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые). Я знал (1) что ночью прошёл дождь (2) и (3) что (4) если сейчас коснуться веток сирени (5) с кустов посыплется роса.

Ответ: 145

Задание 21 №14101

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. 1)«Почему,— спрашивал директор школы Сухомлинский,— дети приходят в школу с огромным желанием учиться, а через несколько лет этот огонёк постепенно угасает?» 2) Сухомлинский начинает титанический труд— он ищет ответ на поставленный вопрос. 3) Секрет интереса к учёбе оказался прост: должен быть успех, достижение, ощущение роста. 4) Вчера не понимал— сегодня понял, вчера не умел— сегодня научился. 5) Ученик не станок. 6) Ученик вечно в развитии, он растёт и развивается, и надо прежде всего заботиться о его развитии.

Ответ: 24

Задание 22 №3127

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. Цифры укажите в порядке возрастания. 1) Чтобы стать кремнем, необходимо было попасть в пучину и пережить её трудности. 2) Кремень не зазнался, а на самом деле привык жить в бурной стихии, полюбил её. 3) Старый Камень тоже мечтал вновь стать сильным, как Кремень. 4) Комья глины не отпустили Растрескавшийся Камень в море. 5)Рассказывать о геройстве, превращаясь в труху, и быть героем, преодолевая сложности—разные вещи.

Ответ: 125

Задание 26 №3137

Прочитайте фрагмент рецензии. В нём рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Перед нами своеобразная басня-сказка в прозе. Естественно, что ведущим приёмом текста является (А) : под пером автора предметы оживают, вступают в общение друг с другом, что передано с помощью (Б) (предложения 12–17, 22–24). Обыгрывая присущие своим персонажам свойства и качества, Кривин заставляет читателя задуматься над «человеческим» смыслом этой истории. Так, авторская оценка персонажей выражена с помощью (В) («Кремень»— «Растрескавшийся Камень»). Для характеристики героев использовано и такое лексическое средство выразительности, как (Г) («старые, высохшие и потрескавшиеся комья глины»). Прочитав философскую сказку Феликса Кривина, каждый должен задуматься о своём отношении к жизни.

Ответ: 2784

Задание 27 № 3138

Напишите сочинение по прочитанному тексту (у самого берега лежали два камня). Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.

Смотрите также на нашем сайте:

• Сочинение ЕГЭ с проблемой по тексту у самого берега лежали два камня

• Русский язык 11 класс вариант с досрочного ЕГЭ 2022 с ответами

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Заканчиваются сезонные работы поля пустеют вариант 4 впр ответы по русскому языку

Вставьте пропущенные буквы и Расставьте запятые.

ЗакаНчиВаются сезоНнЫе работы. Поля пустеют. НебольшИЕ копны хлеба крЕСтьянЕ уже убрали, и только огромные стОГа сена остАЮТсЯ зИМовать на лугах. ЦвЕТы иСЧезли, и пожЕЛтевшая трава преклОНилась к земле. Она будто просИТ о снеге. Одни лишь озимые рОСтки тянутся к небу зЕЛёным бархАТом. Этим осеннИМ побегам суждено скоро замёрзнуть. Но корЕШки рАСтений сОХраняТсЯ под снегом и весной выглянут на свет Божий их зЕЛёные стЕБельки.

Всё вокруг глохнЕТ, пустеЕТ, темнеЕТ. Всё успокаИВается и тЕРяет яркие цвета лета. ПрИРода приобрЕТает грЯЗновато-серый вид осЕНи. В это время зЕМля похожа на сильно уставшего, много поработавшего чЕЛовека, кОТорого клонИТ в сон. Пройдёт несколько дней, ветЕР прИНЕСёт с неба снежное одЕЯло, и зЕМля наконец задремлЕТ до вЕСны.

Сезонные — сезон — корень (∩); — н — суффикс (∧); сезонн — основа; ые — окончание (☐).

Задремлет — глагол.

Пост. признаки — невозвр., сов. вид, І спр.

Непост. признаки — употреблён в форме изъявит. накл, буд. вр., ед. ч. , 3 л.

Задремлет — простое сказуемое (подчёркивается двумя линиями).

Всё (подлежащее) УспокаИВается (сказуемое) И тЕРяет (сказуемое) Яркие (определение) Цвета (дополнение) Лета (дополнение).

Повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, грамматическая основа Всё УспокаИВается и тЕРяет, распространенное, осложненное однородными сказуемыми.

Новые вопросы в Русский язык

Очень срочно нужно пожалуйста нужно сдать сегодня ‼️‼️‼️ ПОЖАЛУЙСТА дам 29 баллов Составьте список ключевых слов и словосочетаний по теме. 1. Что вы у … знали о жизненном опыте?​

4. О каком событии идёт речь в тексте? [1] 5. Почему событие считают значимым? Приведите аргумент из текста. [1] 6. В какой из частей текста заключена … основная мысль? Сформулируйте и запишите ее. [2] ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУСТА​

Составить диолог, чтобы в нём было 11 частиц (бы, ли, же, я-то, ну-ка, всё-таки, как будто, как раз, всё равно, лишь, уж)​

Контрольный диктант №8 с грамматическим заданием по теме «Глагол» Грибной д_ждь Мелкий гри_ной дождь со(н/нн)о сыплет? ся из ни_ких туч(?) и лужи от эт … ого д_ждя всегда тёплые. Он (не)звенит а шепчет что(то) своё и чуть заметно возит? ся в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой. После него нач_нают буйно ле_ть грибы липкие маслята жёлтые лисички румяные рыж_ки опенки и бе(з/с)числе(н/нн)ые поганки. Во время грибных д_ждей в воздухе попахива_т дымком а в реке хорошо ловит? ся хитрая и ост_рожная рыба. О сл_пом д_жде, идущем при солнце, в народе говорят Царевна плач_т. Св_ркающие на солнце капли этого д_ждя похожи на крупные слёзы. Можно подолгу сл_дить за игрой света во время д_ждя за разн_образием звуков – от мерного стука по т_совой крыше до спл_шного, напряжё(н/нн)ого гула, когда д_ждь л_ёт ст_ной. Всё это только н_чтожная часть того что можно сказать о д_жде. 1.Синтаксический разбор сложного предложения Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком, а в реке хорошо ловится хитрая и осторожная рыба4. (. . сложное: 1-я часть: распр./нераспр., осложнено/не осложнено; 2-я часть. ) 2. Разбор словосочетания: попахивает дымком. 3.Морфологический разбор глагола: 1 вариант: сыплется3; 4. Морфемный разбор: возится2, трогает2.  Часть речи. Общее значение. Начальная форма — неопределенная форма (инфинитив).  Морфологические признаки: 1.Начальная форма (инфинитив). 2.Постоянные признаки: oвид: совершенный (что сделать?); несовершенный (что делать?). oспряжение; oвозвратность (возвратный — есть суффикс — ся/-сь, невозвратный — нет — ся/-сь). 3.Непостоянные признаки: oчисло; oвремя; oлицо (в настоящем и будущем времени). oрод (прошедшее время)  Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом предложения)

; несовершенный что делать.

Znanija. com

29.10.2020 18:36:05

2020-10-29 18:36:05

Источники:

Https://znanija. com/task/31147919