Волоколамское шоссе сочинение егэ

5 готовых проверенных сочинений ЕГЭ по тексту А.А. Бека (Вы не раз, вероятно, читали и слышали о массовом) для задания №27 ЕГЭ 2022 по русскому языку 11 класс. Полный текст с проблемой и позицией автора А.А. Бека опубликован в конце сайта.

Сочинение ЕГЭ №1

Александр Альфредович Бек — русский советский писатель в своем тексте поднимает проблему массового героизма.

Раскрывая данную проблему, автор приводит в пример смелого бойца, исполняющего приказ, Бурнашева. Он первый вскочил с криком: «За родину! Вперёд!», мотивируя других, но был убит. Он прекрасно понимал, что, вскочив первым, он скорее всего погибнет, но не струсил, пошёл выполнять задание.

Этот пример показывает нам что, Бурнашев очень отважный человек, ему присущи черты героизма. Такие люди должны быть в нашей жизни.

Так же рассказчик обращает внимание на дальнейшие действия: после смелого поступка Бурнашева, многие бойцы ринулись в бой: «Толстунов поднялся вместе с пулемётом и побежал», «бойцы вскакивали».

Я считаю что, действия Бурнашева подняли дух остальных бойцов, дали своеобразную мотивацию всем сражавшимся на поле.

Эти примеры, дополняя друг друга, показывают нам, что все солдаты обладали истинными чертами героизма, что, в свою очередь, необходимо каждому.

Позиция автора ясна и понятна. Массового героизма не бывает без «вожака», если нет того, кто наберётся смелости и пойдёт первым.

Нельзя не согласиться с позицией автора, в данном тексте Бурнашев оказался тем самым «вожаком», который повёл всех за собой. Во время Великой Отечественной войны была масса примеров проявления массового героизма, что и помогло одержать победу над врагом.

Таким образом, массового героизма не существует без человека, который готов выступить первым.

Сочинение ЕГЭ №2

Когда возможен массовый героизм? Именно этот вопрос находится в центре внимания А.А. Бека.

Размышляя над этой проблемой, автор пишет: «Но знайте: массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идет первым». Действительно, для того, чтобы люди массово совершили героический поступок, сначала какой-то один человек должен послужить примером.

Также автор, чтобы показать, что для массового героизма нужен тот, кто первым пойдет на подвиг, рассказывает о красноармейцах. О том, как они ждали, когда один из их товарищей встанет и поведет роту в бой: » Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперед, увлекая роту «.

Оба примера, дополняя друг друга, помогают понять, что А.А. Бек хочет донести до читателя.

Автор считает, что массовый героизм возможен только в том случае, если есть вожатый, за которым двинутся другие люди.

Я согласна с мнением автора. Безусловно, массовый героизм проявляется лишь тогда, когда есть руководитель. Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни.

Однажды я и мои подруги пошли на реку ловить рыбу. Когда мы подошли к нашему любимому месту, я увидела маленькую девочку, застрявшую в трясине. Девочка находилась довольно далеко от берега. Мы не умели плавать. Подруги стояли и не шевелились. Но я понимала, что на раздумье времени нет. Нырнув в реку, я добралась до ребенка, мои друзья сразу же рванулись ко мне. Вместе мы помогли девочке выбраться на берег. В этой ситуации я стала примером для подруг, которые не могли решиться оказать помощь девочке.

В заключение хочется выразить надежду на то, что в нашем мире есть много людей, которые могли бы стать причиной массового героизма.

Сочинение ЕГЭ №3

В тексте А.А. Бека, кроме вопроса о роли командира в годы войны, рассматривается вопрос проявления массового героизма наших бойцов в годы Великой Отечественной войны.

Писатель показал военную ситуацию, когда необходимо было идти на открытое столкновение с фашистами, чтобы помочь другим бойцам, которые наступали с другой стороны. Потеря командира Бурнашева остановила бойцов. И тогда красноармеец решился встать и призвать товарищей на прорыв. Это был героический поступок. Вслед за ним хотел подняться и рассказчик – комбат. Решительно настроился и старший политрук Толстунов.

Для доказательства героического поведения солдат во время атаки автор-рассказчик приводит еще один пример: «Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить…». Такое поведение говорит о том, насколько люди проникались ответственностью за происходящее, и не щадя своей жизни, приближали победу.

Желание нескольких военных поднять в бой товарищей и дальнейшее стойкое и мужественное поведение солдат во время атаки – оба факта иллюстрируют повсеместное достойное поведение военных людей по защите Родины.

Автор-рассказчик убеждает читателей, что в каждом бою за каждую пядь родной земли проявлялся массовый героизм и отвага наших бойцов. Именно в суровые годы Великой Отечественной войны с необычайной силой раскрылась благородная суть советского героизма, его массовый характер.

Полностью согласна с автором текста и считаю, что описание боевой ситуации в тексте А.А. Бека убедительно иллюстрирует вопрос о массовом героизме красноармейцев. Факты мужественного поведения солдат в нашей стране может подтвердить каждая семья. Еще одним доказательством истинного героизма советских солдат могут быть сведения на сайте «Подвиг народа».

Итак, Советская армия стала армией подлинно всеобщего героизма. Именно во время защиты родной земли, а не в ходе завоевательных войн проявляется массовый героизм, воля к жизни и борьбе.

Сочинение ЕГЭ №4

Над проблемой отваги, мужества на войне размышляли многие писатели (например, Л.Н. Толстой в эпопее «Война и мир»). А.А. Бек по-новому раскрыл тему массового героизма: как он рождается, когда разумен.

В анализируемом отрывке автор сразу говорит, что «массового героизма не бывает, если нет вожака». И мы видим, как идут в атаку бойцы после крика Толстунова: «За Родину! Ура-а-а!» Однако сколько мучительных мгновений проводит герой, боясь, что все окажутся «трусами, предателями братьев». А именно это и произойдёт, по его мнению, если никто не поднимется первым. 

В то же время герой размышляет и о том, что солдата надо беречь. Иначе это не героизм, а простое убийство. Так, поднимается вечная тема ценности человека, его жизни. В бою некогда размышлять, он требует действий. Поэтому забота о людях, разумный героизм проявляются в ёмких фразах: «Частый огонь по пулемётчикам! Прижмите их к земле!»

Автор прямо высказывает свою позицию, передавая завет Панфилова: «Нельзя воевать грудью пехоты… Береги солдата». И подтверждает эти слова в последнем предложении приведённого отрывка, называя контратаку «славной»: удалось избежать больших потерь и выгнать врага из села Новлянского.

Я соглашусь с мнением А.А. Бека, что даже в моменты наивысшего физического и морального напряжения не стоит поддаваться панике. Лучше обдумать ситуацию, вспомнить советы старших, то, чему тебя учили. Именно взвешенное решение поможет победить.

Подводя итог, скажу, что без массового героизма победа над врагом, конечно, невозможна. «Дубина народной войны» помогла выгнать Наполеона из России, единство советского народа освободило весь мир от фашизма. Не зря сам А.А. Бек проводит параллели с «Войной и миром»: «Толстунов… поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину». Но героизм должен быть разумным, а забота о человеке — на первом месте. Умереть за Родину просто, а выжить, чтобы строить будущее, — так нелегко.

Сочинение ЕГЭ №5

В предложенном для анализа тексте Александр Альфредович Бек ставит проблему лидерства в военное время. Автор заведётся вопросом: какими качествами должен обладать лидер, «чтобы поднять людей в атаку»?

Раскрывая данную проблему, автор обращает внимание читателя на действия солдата Бурнашева. Для того, чтобы увлечь солдат за собой он, «оторвав себя от земли», бросился в атаку. Однако его застрелили. Данный пример показывает нам, что Бурнашев как млидер поступил неразумно, так как бойцов он не поднял и сам погиб.

Продолжая размышлять над проблемой, А.А. Бек приводит анализирует действия комбата и размышления Толстунова. Комбат, осознавая, что «взгляды всех устремлены» на него и что все ждут его решения, также ринулся в бой. Однако Толстунов разъяснил, что в бою каждое слово командира, его движения «улавливаются всеми, действуют на всех». Нельзя целую роту водить в бой «врукопашную», рискуя их потерять. В итоге комбат принимает правильное решение. Этот пример показывает, что, являясь лидером, очень важно принимать правильные решения, ведь от этого зависит не одна жизнь.

Оба примера, дополняя друг друга, помогают нам понять важность проблемы.

Позиция автора основана на том, что «массового героизма не бывает, если нет вожака». Но при этом очень важно, чтобы «вожак» принимал верные решения «нельзя воевать грудью пехоты»

Я полностью согласна с мнением автора. Лидер является примером для совершения героических поступков другими. Поэтому очень важно, чтобы лидер каждое своё решение принимал обдуманно, взвесив все за и против.

Для подтверждения своих рассуждений хочу обратиться к примеру из истории. Х. Нурадилов, один из героев Второй Мировой войны, был командиром пулеметного взвода. Будучи тяжело ранен, не оставил боевого оружия, уничтожил много врагов и два пулемета. Этим он показал пример «правильного» патриотизма своим бойцам.

В заключение хочу сказать, что именно лидер ведёт всех за собой и от его решения зависит судьба людей. Самое важное качество лидера- умение правильно принимать решения.

Проблемы:

  • 1. Проблема лидера (какой человек может повести за собой? как стать лидером? лидер — человек, не боящийся взять на себя ответственность)
  • 2. Проблема выбора (что движет человеком в ситуации выбора?). Проблема нравственного выбора человека на войне; проблема оправданности самопожертвования. (На что способен человек ради победы, ради того, чтобы помочь боевым товарищам? В каком случае самопожертвование — это оправданный выбор?)
  • 3. Проблема патриотизма (почему люди умирали за Родину?)

Позиция автора:

  • 1. Командир на фронте — это лидер, способный управлять не только боем, но и психикой подчинённых.
  • 2. Оказавшись в ситуации выбора каждый человек принимает свое решение, и решение это зависит от многих факторов: от жизненных принципов, от воспитания, от целей, которые человек ставит перед собой. Бывает так, что выбор —это порыв, но порыв этот тоже не бывает случаен. Хотим мы или не хотим, наши внутренние порывы ведь тоже чем-то обусловлены. Бойцов под пули бросает любовь к Родине, непримиримость к врагу.
  • 3. Родина — самое дорогое, что есть у человека, за Родину готов русский солдат, превозмогая себя, сражаться с врагом, готов, если понадобиться, умереть. Победа над превосходящими силами противника может быть одержана благодаря самоотверженности и отваге простых солдат, ежедневно выполнявших свой долг перед Родиной. Они, охваченные какой-то таинственной силой национального духа, готовы скорее погибнуть, чем бесславно покинуть поле боя.

Полный тест Г.Я. Бакланова Прокопия Ивановича привезли в больницу

(1)Вы не раз, вероятно, читали и слышали о массовом героизме в Красной Армии. (2)Это истина, это святые слова. (3)Но знайте: массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идёт первым. (4)Нелегко поднять людей в атаку, и никто не поднимется, если нет первого, если не встанет один, не пойдёт впереди, увлекая всех.

(5)Бурнашев поднялся, оторвав себя от земли, исполняя приказ – не только мой, но вместе с тем приказ Родины сыну, – Бурнашев прокричал во всё поле: – За Родину! (6)Вперёд! (7)И вдруг голос прервался; будто споткнувшись о натянутую под ногами проволоку, Бурнашев с разбегу, с размаху упал. (8)Показалось: он сейчас вскочит, побежит дальше, и все, вынося перед собой штыки, побегут на врага вместе с ними. (9)Но он лежал, раскинув руки, лежал, не поднимаясь. (10)Все смотрели на него, на распластанного в снегу лейтенанта, подкошенного с первых шагов, все чего-то ждали.

(11)Опять прошла напряжённая секунда. (12)Цепь не поднялась. (13)Снова кто-то вскочил, и в пулемётной трескотне взмыли над полем те же слова, тот же призыв. (14)Голос был неестественно высокий, по узенькой малорослой фигуре все узнали красноармейца Букеева. (15)Однако и он, едва ринувшись вперёд, рухнул. (16)У меня напружинилось тело, пальцы сгребли снег. (17)Опять истекла секунда. (18)Цепь не поднялась. (19)Наши товарищи, сорок–пятьдесят красноармейцев, сумевшие выбрать момент для удара в спину врага, приближались к немцам с другой стороны, которые и там уже открыли пальбу, а мы лежали, по-прежнему пришитые к земле, лежали, обрекая на погибель горстку братьев-смельчаков. (20)Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить, и никто не вскакивал.

(21)Да что же это? (22)Неужели мы так и пролежим, так и окажемся трусами, предателями братьев? (23)Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперёд, увлекая роту? (24)И я вдруг ощутил, что взгляды всех устремлены на меня, ощутил, что ко мне, к старшему командиру, к комбату, словно к центральной точке боя, притянуто обострённое внимание: все, чудилось, ждали, что скажет, как поступит комбат. (25)И, отчётливо сознавая, что совершаю безумие, я рванулся вперёд, чтобы подать заразительный пример. (26)Но меня тотчас с силой схватил за плечи, вдавил в снег старший политрук Толстунов: – Не дури, не смей, комбат!

(27)Его приятно-грубоватое лицо в один миг переменилось: лицевые мышцы напряглись, окаменели. (28)Он оттолкнулся, чтобы резким движением встать, но теперь я схватил его за руку. (29)Командиру надобно знать, что в бою каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми, действует на всех; надобно знать, что управление боем есть не только управление огнём или передвижениями солдат, но и управление психикой. (30)Конечно, не дело комбата водить роту врукопашную. (31)Я вспомнил всё, чему мы обучались, вспомнил завет Панфилова: «Нельзя воевать грудью пехоты… (32)Береги солдата. (33)Береги действием, огнём…»

(34)Я крикнул: – Частый огонь по пулемётчикам! (35)Прижмите их к земле! (36)Бойцы поняли. (37)Теперь наши пули засвистали над головами стреляющих немцев. (38)Ага, немецкие пулемётчики исчезли, пропали за щитками. (39)Ага, кого-то мы там подстрелили. (40)Один пулемёт запнулся, перестало выскакивать длинное острое пламя. (41)Я ловил момент, чтобы скомандовать. (42)Но не успел. (43)Над цепью разнёсся яростный крик Толстунова: – За Родину! (44)Ура-а-а! (45)Мы увидели: Толстунов поднялся вместе с пулемётом и побежал, уперев приклад в грудь, стреляя и крича на бегу. (46)Голос Толстунова пропал в рёве других голосов. (47)Бойцы вскакивали.

(48)С криком они рванулись на врага, они обгоняли Толстунова. (49)Выпустив патроны, Толстунов взялся за горячий ствол пулемёта и поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину. (50)Немцы не приняли нашего вызова на рукопашный бой, не приняли штыкового удара, их боевой порядок смешался, они бежали от нас. (51)Преследуя врага, мы – наша вторая рота и взвод бойцов, начавший нападением с тыла эту славную контратаку, – мы с разных сторон ворвались в село Новлянское. (По А.А. Беку*)

Тексты ЕГЭ 2022 для написания сочинения

Русский язык 11 класс вариант с досрочного ЕГЭ 2022

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Проверенное сочинение ЕГЭ 2020 г. по тексту А.А. Бека: «Вы не раз, вероятно, читали и слышали о массовом героизме в Красной Армии….»
Проблема: когда возможен массовый героизм?
Количество баллов: 24 балла

Пример проверенного сочинения ЕГЭ (с выделением ошибок)

Красным выделены орфографические ошибки.

Зеленым выделены пунктуационные ошибки.

Голубым выделены грамматические ошибки.

Желтым выделены речевые ошибки.

Когда возможен массовый героизм? Именно этот вопрос находится в центре внимания А.А. Бека.

Размышляя над этой проблемой, автор пишет: «Но знайте: массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идет первым». Действительно, для того, чтобы люди массово совершили героический поступок, сначала какой-то один человек должен послужить примером.

Также автор, чтобы показать, что для массового героизма нужен тот, кто первым пойдет на подвиг, рассказывает о красноармейцах. О том, как они ждали, когда один из их товарищей встанет и поведет роту в бой: » Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперед, увлекая роту «.

Оба примера, дополняя друг друга, помогают понять, что А.А. Бек хочет донести до читателя.

Автор считает, что массовый героизм возможен только в том случае, если есть вожатый, за которым двинутся другие люди.

Я согласна с мнением автора. Безусловно, массовый героизм проявляется лишь тогда, когда есть руководитель. Для обоснования собственной позиции приведу пример из жизни.

Однажды я и мои подруги пошли на реку ловить рыбу. Когда мы подошли к нашему любимому месту, я увидела маленькую девочку, застрявшую в трясине. Девочка находилась довольно далеко от берега. Мы не умели плавать. Подруги стояли и не шевелились. Но я понимала, что на раздумье времени нет. Нырнув в реку, я добралась до ребенка, мои друзья сразу же рванулись ко мне. Вместе мы помогли девочке выбраться на берег. В этой ситуации я стала примером для подруг, которые не могли решиться оказать помощь девочке.

В заключение хочется выразить надежду на то, что в нашем мире есть много людей, которые могли бы стать причиной массового героизма.

*Обратите внимание на то, что в 2021 году добавили 1 балл по критерию К2.

Баллы (оценка) за сочинение ЕГЭ по критериям

Название критерия

Баллы

К1

Проблема

 1/1

К2

Комментарий

 5/5

К3

Авторская позиция

 1/1

К4

Отношение к позиции и обоснование

 1/1

К5

Смысловая цельность, речевая связности, последовательность

 2/2

К6

Точность и выразительность

 2/2

К7

Орфография

 3/3

К8

Пунктуация

 3/3

К9

Языковые нормы (грамматические ошибки)

 2/2

К10

Речевые нормы (речевые ошибки)

 2/2

К11

Этические нормы

 1/1

К12

Фактические ошибки

 1/1

ИТОГО

 24/24

Примечание: (объяснение ошибок) и рекомендации

К 2: Комментарий

За комментарий вы можете потерять баллы. Причина следующая: у вас не очень четко выявлена связь между примерами. Конкретно в вашем сочинении примеры связаны так: второй пример иллюстрирует позицию автора, доказывает, что его слова про массовый героизм верны. В пояснении нужно указать, какую роль играет этот пример в понимании проблемы.

К 5: Логика и связность

  • Повтор мыслей в комментарии.

Используйте правильные средства связи между предложениями (в обосновании): используйте союзы, вводные слова, предлоги и т.п.

К 8: Пунктуация

Сложный союз «для того, чтобы» расчленяется только в некоторых случаях: когда перед ним есть отрицательные, ограничительно-выделительные частицы, а также вводные слова и наречия. Также расчленяется сложный союз при наличии противопоставления.

Скоро ЕГЭ по русскому языку, а задания, связанные с анализом текста, вызывают затруднения?

Справиться с этим поможет материал, подготовленный Чернухиной Еленой Николаевной.  Учитель предлагает 4 варианта тестов по заданиям №22-26 и творческое задание №27 (по рассказу К.Д. Воробьёва «Рассказ партизана»).

Тематические тесты по заданиям №22-26 и творческое задание №27 (по рассказу К.Д. Воробьёва «Рассказ партизана»)

Вариант №1

1)В плен я попал под Волоколамском в сорок первом, и хотя прошло с тех пор шестнадцать лет, и остался я жив, и семью развел и все такое прочее, но рассказать о том, как я прозимовал в плену — не умею: нету у меня русских слов для этого. 2)Нету! 3) А чужих языков не знаю… 4) Поэтому, если не возражаете, начну сразу с того, как я сбежал из плена.

5)  Лагерь наш располагался под городом Шяуляй в Литве,— ишь, куда занесла меня судьба! 6) По причине однорукости (правую руку оторвало мне в бою под Волоколамском) немцы за всю зиму ни разу не выгоняли меня на работу. 7)И дело тут заключалось не в жалости у них ко мне, а в моей непригодности. 8) Ну, да черт с ними. 9)Весной нашлось применение и мне. 10) Оказывается, в лагере был еще один пленный без руки, и тоже без основной.11) Одним хорошим майским утром выкликнули из строя наши с ним номера, дал нам немец в уцелевшие руки по большому ножу, вроде тесака с бойни, стал сам в трех шагах сзади и погнал зачем-то в лес километра за четыре от лагеря. 12)День тогда выдался — прямо как наш, обоянский. 13)Теплынь, солнышко печет, травка на обочинах дороги нежится… 14)Напарник мой оказался человеком слабодушным.15) Отошли мы метров триста от лагеря, снял он с головы свою грязную пилотку, подставил лицо ветерку — и как зальется слезами!

16)— Чего ты? — спрашиваю. 17)А он слова вымолвить не может. 18) Ревет — и все. 19)Думаю: струсил, миляга, решил, что на смерть ведет нас фашист, а того, видно, не сообразил, что с ножиками на расстрел пленных не гоняют. 20)Начал я ему объяснять это, а он и говорит:

21)— Да я не оттого! 22)Ты слышишь, что в небе делается? 23)Жаворонков чуешь? 24)Они же русскими голосами поют. 25)Точь-в-точь как у нас в Тамбовской области…

26)Ну, тут нас конвоир огрел прикладом разом обоих — тесно мы сошлись в разговоре… 27)Жалко ему, сволочу, стало воздуха… слов наших утешительных друг другу. 28)Ну, да черт с ним. 29)Вытерпели мы и не такое, снесли и это, а через полчаса подошли к лесу.

30)При случае я, конечно, коснусь литовских лесов особо, а сейчас скажу только, что не леса, а чудо развели там люди!31) По нескольку километров тянутся они в разные стороны и, между прочим, все в них растет такое же, как и у нас в России: сосны, дубы, ясень, клены… 32)И даже цветы одинаковые. 33)Может, вам случайно знаком весенний цветок «баранчик»? 34)Кудрявый такой, желтоватый, на длинной ножке? 35)В детстве мы их охапками ели, потому что вкус у них на мороженое смахивает. 36)Вот эти-то «баранчики» я и увидал сразу, как только пришли мы в лес.37) С голодухи показались они мне не то что мороженым, а… вроде хлеба! 38)Навалились мы на них со своим напарником, а немец…

39)Ну что он мог другое придумать? 40)Избил, конечно. 41)«Дас ист дойче!» — кричит. 42)Немецкие, значит, «баранчики».

43)Ладно. 44)Стал он нам прикладом объяснять, что мы должны делать. 45)Оказывается, березовые прутья резать и складывать в кучки. 46)Для чего они понадобились фашистам — ума не приложу. 47)То ли на розги, то ли на метелки, чтобы фатерлянд свой подметать, то ли для банных веников. (Из рассказа К. Воробьёва «Рассказ партизана»)

Константин Дмитриевич Воробьёв (1919-1975) – советский писатель, публицист, участник Великой Отечественной войны, уроженец села Нижний Реутец Курской области.

Прочитайте текст и выполните задания 22-26.

Задание 22 

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) С того момента, как герой попал в фашистский плен, прошло 16 лет.

2)Немцы  всю зиму не выгоняли рассказчика на работы, потому что жалели его.

3)Напарник героя-рассказчика заплакал, так как  оказался трусом.

4) Литовские леса напоминали о России.

5) Герой знал, для чего фашистам были нужны берёзовые прутья.

Задание 23 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложении 11 содержатся элементы описания.

2)В предложениях 12-13 представлено рассуждение.

3) Предложение 15 содержит пояснение того, о чём говорится в предложении 14.

4) В предложении 19 представлено повествование.

5) Предложение 30 представляет собою рассуждение.

Задание 24 

Из предложений 5-7 выпишите разговорное слово.

Задание 25 

Среди предложений 30-34 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью  личного  местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Задание 26 

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите последовательность в поле ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Образность, эмоциональность речи  писателя К.Воробьёва придают тропы, например, (А)_____ (» ума не приложу» в предложении  46), (Б)_____

 («миляга» в предложении 19, и синтаксические средства (В)_____ (в предложениях 33,34), а также (Г)_____ (в предложении  31)».

Список терминов:

1) метафора

2) фразеологизм

3) лексический повтор

4) ряд однородных членов

5) эпитет

6) парцелляция

7) просторечное слово

8) цитирование

9) вопросительное предложение

Задание 27 

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Проблема

Позиция автора

Проблема  проявления любви к родной земле у советских военнопленных

Тоска по Родине, воспоминания о родных местах согревало душу, давало надежду и духовные силы тем, кто в годы войны оказался в фашистском плену

Проблема сохранения силы духа у советских солдат, попавших

 в немецкий плен

Несмотря на все трудности, лишения, страдания, побои, советские военнопленные умели сохранить своё человеческое достоинство

Проблема отношения к  советским военнопленным   

Советские военнопленные подвергались жестоким унижениям,   испытывали на себе полное отсутствие каких-либо прав

Вариант №2

1)На этом месте я хочу задержаться, чтобы получше объяснить вам, каким путем появилась у меня тогда мысль о побеге.2) Конечно, об этом я думал всегда — и днем и ночью, и во сне и наяву.3) Но тогда, в лесу, решение это созрело у меня полностью и со всех сторон, и не потому только, что к этому представились условия местности. 4)Нет. 5)Дело тут оказалось вдругом, в том, что немец боялся нас, вот в чем!

6)Первый признак к этому был тот, что он остановил нас почти на голой полянке. 7)На ней, может, и было-то всего три березовых куста да один пень дубовый…8) А второй признак — это наша с напарником однорукость. 9)То есть две руки на двоих. 10)Значит, еще в лагере у немца сидела где-то робость насчет того, чтобы идти спленнымив лес, и нас, таких, он выбрал умышленно.11) Понятно теперь? 12)А на войне, да и вообще в жизни, получается всегда так: враг трусит — я смелею!

13)Ну вот. 14) Определил нам конвоир дистанцию — дальше березовых кустов ни шагу,— сел сам на дубовый пень и заныл на губной гармошке какую-то свою немецкую кручинушку. 15)А мы режем да режем. 16)Напарник в одном кусте, а я в другом. 17)Ножи, как я уже говорил, большие были и острые.18) Рубанешь одну веточку — она и на бок.19)Хватишь две сразу — то же самое.20) Так что двух рук для такой работы вроде и не требовалось.21) «Неужели же, думаю, не хватит мне своей левши для того, главного моего дела?22) Неужели же мало ему ее одной будет?»

23)С напарником я решил поговорить об этом осторожно, намеками. 24)Но как только подошел к нему и увидел глаза его, так все разом понял: думал он то же самое, что и я…

25)Оказывается, такое дело нельзя скрыть друг от друга людям.26)Смертную решимость то есть.27) В человеке тогда напружинивается все нутро его, а глаза отчего-то расширяются. 28)И вот что удивительно — интереснее? тогда человек и даже ростом вытягивается… 29)Ну, одним словом, напарник правильно меня понял и сказал всего лишь:

30)— Давай!

31)Но одно дело решить задачу головой, а другое — выполнить ее руками. 32)Да еще одной и к тому же — левой.33) А главный вопрос застревал в том, как подойти к конвоиру. 34)Вплотную. 35)И чтобы он не видел твоего лица, потому что иначе он за десять шагов обо всем догадается! 36)Тем более, что сидит он настороже и боится именно таких для себя результатов…

37)Все это мы обмозговали за одну секунду,— в такой обстановке шарики в голове работают здорово,— и решили вот что: транспортировать нарезанные прутья к конвоиру. 38)Я свою порцию, а напарник свою.39) Но двигаться порознь.40) Первым — я, а он немного сзади.41) Это мы придумали вот зачем. 42)Во-первых, у конвоира бдительность ослабнет, а, во-вторых, за прутьями лица наши скроются…

43)Ох, и долго же я шел через эту полянку — то есть от кустов до конвоира. 44)Будто сызнова переживал час за часом плен свой, потому что всплыл он весь передо мной, как в кино…

45)А когда дошел и стал класть у вражьих ног прутья, то до того ослабел, что чуть не свалился… (Из рассказа К. Воробьёва «Рассказ партизана»)

Константин Дмитриевич Воробьёв (1919-1975) – советский писатель, публицист, участник Великой Отечественной войны, уроженец села Нижний Реутец Курской области.

Прочитайте текст и выполните задания 22-26.

Задание 22 

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)Мысль о побеге из немецкого плена никогда не покидала героя.

2) Немец не боялся военнопленных, потому что они были однорукими.

3) Напарники поняли друг друга без слов.

4)Смертную решимость нельзя скрыть друг от друга.

5)Через полянку до конвоира рассказчик дошёл очень быстро.

Задание 23 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 6, 7 содержатся элементы описания.

2) В предложении 12 представлено рассуждение.

3) В предложениях 32, 33 содержится пояснение того, о чём говорится в предложении 31.

4) В предложении 44 содержится причина того, о чём говорится в предложении 43.

5) В предложениях 21, 22 представлено повествование.

Задание 24 

Из предложений 10-12 выписать антонимы.

Задание 25 

Среди предложений 13-19 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью  сочинительного союза. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Задание 26 

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите последовательность в поле ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Напряжённость состояния героев рассказа Воробьёва, опасность обстановки придают тропы, например, (А)_____ (» осторожно, намёками» в предложении  23), (Б)_____ (в предложении 44) и такие  синтаксические средства, как (В)_____ (в предложениях 33, 34), а также (Г)_____ ( в предложениях 5, 12).

Список терминов:

1) оксюморон

2) олицетворение

3) вводные слова

4) ряд однородных членов

5) синонимы

6) парцелляция

7) метафора

8) восклицание

9) вопросительное предложение

Задание 27 

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Проблема

Позиция автора

Проблема  проявления советскими солдатами решительности и мужества  в ситуации побега из  немецкого плена

В условиях опасности для жизни советские военнопленные проявляют находчивость, слаженность, решимость, умение правильно оценить обстановку, что необходимо для побега из немецкого плена

Проблема сохранения веры и  надежды  у советских солдат, попавших в немецкий плен  

Несмотря на все препятствия, сложности, у советских военнопленных сохраняется вера в то, что они смогут совершить побег из плена

Вариант №3

1)Тут я опять задержусь на минутку, и вот для чего. 2)Понимаете, если бы конвоир не помог мне сам тогда, может, ничего и не было бы, потому что вера из меня ушла. 3)Но он толкнул меня сапогом. 4)Толкнул и крикнул:

5)— Даст ист вениг,— то есть мало, значит.

6)— Хватит! — сказал я ему и не услыхал своего голоса — один сип какой-то вышел. 7)Зато от этого толчка ко мне разом вернулось все то, что в кустах переживал…

8)Ну, я думаю, вам неинтересно слушать подробности, как я его приголубил. 9)Теперь я и сам дивуюсь — откуда тогда сила у меня взялась.10) Ведь я чуть ноги переставлял, а тут…11) Значит, самостоятельно береглась силенка в моей руке специально для этого случая, а я и не знал о ней. 12)Можно было и раньше что-нибудь сотворить в этомроде…

13)После этого дела мы прихватили от своего бывшего конвоира винтовку и кинулись в глубину леса. 14)Двигались изо всех сил — то бегом, то шагом, а то и ползком, потому что мочи было мало, а страху хватало,— немцы могли пустить за нами погоню с собаками.

15)Но все обошлось. Под вечер перешли вброд небольшую речку и вылезли на другом берегу километра за два выше того места, где спустились. 16)Это на случай собачьей погони, чтобы затерять след.

17)Только тогда мы решили отдохнуть и поглубже познакомиться друг с другом.

18)— Вот,— говорю,— Сидорчук, и закончилась наша неволя.19) Теперь мы с тобой, можно сказать, советские партизаны.

20)— Возможно, что и так,— ответил Сидорчук,— только я,— говорит,— не представляю, как это мы будем с тобой партизанить с одной винтовкой и с парой рук на двоих?..

21)Тогда-то и пришла мне мысль назначить себя командиром. 22)Понимаете, дело тут упиралось не в должность, а в нужность. 23)Кому-то из нас все-таки надо было сделаться старшим, чтобы принимать решения, а другому выполнять их и поменьше разговаривать.24) Винтовку носить решил я сам, хотя стрельнуть из нее друг без друга мы не могли,— один из нас должен был подставлять для ствола плечо.

25)Все это я сообщил Сидорчуку. 26)Он помолчал немного, а потом и спрашивает:

27)— Ты в каком роду войск служил до плена?

28)— В артиллерии,— говорю.

29)— Я так и подумал…

30)— Почему? — интересуюсь.

31)— А потому, что привык ты из-за укрытия воевать. 32)Вот и теперь норовишь из-за меня стрелять. 33)Вроде как из-за орудийного щита..,

34)— Ну,— говорю,— щит из тебя такой же, как из моей бывшей руки гуж, это во-первых.35) А во-вторых, стрелять будем, в случае чего, по очереди. 36)Обойму ты обойму я. 37)Согласен?

38)На том и сошлись.

39)Ночью мы набрели на лесной хутор. 40)Бедный такой, со всех сторон ветрам открытый, и так нам захотелось есть, что аж больно стало! 41)Тут, возможно, заговорила долгая наша голодовка в лагере. 42)А возможно, и то, что мы почувствовали подходящий момент достать еду. 43)Трудно установить сейчас, что было главной причиной.

44)Близко к хутору мы не подошли, побоялись.45) И в то же время уйти от него тоже никак не могли.46) Я принял тогда решение — отправиться одному из нас в разведку. (Из рассказа К. Воробьёва «Рассказ партизана»)

Константин Дмитриевич Воробьёв (1919-1975) – советский писатель, публицист, участник Великой Отечественной войны, уроженец села Нижний Реутец Курской области.

Прочитайте текст и выполните задания 22-26.

Задание 22 

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1)Грубость немецкого конвоира вернула рассказчику веру в освобождение.

2)В герое как будто самостоятельно хранилась сила для решающего момента.

3) Напарники по побегу из плена знали раньше друг друга хорошо.

4) Рассказчик назначил себя командиром, потому что хотел быть главным.

5) Герой-повествователь служил до плена в пехоте.

Задание 23 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 9-11 представлено рассуждение.

2) В предложении 13 представлено описание.

3) В предложениях 22, 23 содержится пояснение того, о чём говорится в предложении 21.

4) В предложении 44 содержится причина того, о чём говорится в предложении 43.

5) В предложениях 25-28 представлено повествование.

Задание 24 

Из предложений 31-33 выписать разговорное слово.

Задание 25 

Среди предложений 38-42 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью  местоименного наречия и вводного слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Задание 26 

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите последовательность в поле ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Драматизм, высшую степень напряжённости состояния героев рассказа Воробьёва  придают тропы, например, (А)_____ (» заговорила долгая наша голодовка» в предложении  41), (Б)_____ (в предложениях 3,  4) и такие  синтаксические средства, как (В)_____ (в предложениях 26-31), а также (Г)_____ ( в предложениях 11, 35, 41).

Список терминов:

1)эпитет

2) олицетворение

3) вводные слова

4) анафора

5) синонимы

6) синтаксический параллелизм

7) лексический повтор

8) восклицание

9) диалог

Задание 27 

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Проблема

Позиция автора

Проблема выявления внутренних резервов организма в напряжённых, драматических условиях   побега из  немецкого плена

В условиях крайнего напряжения советские военнопленные сумели преодолеть страх, растерянность, усталость во время побега из плена

Проблема умения собрать силу воли в опасный момент побега из плена

Несмотря на физическую и моральную усталость, опасность, солдаты не потеряли способности действовать правильно и решительно в создавшихся условиях

Проблема проявления лидерских качеств во время опасной операции на войне

Герой-рассказчик проявил свои лидерские качества, которые помогли бежавшим из плена действовать правильно и успешно

Вариант №4

1)И только снял с себя винтовку и хотел прилечь, гляжу — крадутся мимо двое, и такого нечеловеческого вида, что я враз догадался, кто эти люди, чьи они и откуда…

2)Понимаете, мы с Сидорчуком и сами страшили хуторян своим обличием — до того довели нас в лагере, но таких, как эти, я видел впервой за весь свой плен. 3)У одного волосы до плеч, лоб с хороший кавун, а лицо — с огурец: высохло, и заместо рубахи — мешок с немецким орлом, представляете? 4)Второй тоже далеко не радостной наружности. 5)Гимнастерка без рукавов, лицо — сплошная корка засохшей крови, сам же весь до того мал и худ, ну прямо инкубаторский цыпленок! 6)Но оба все-таки держат в руках по голышу. 7)Жить, значит, еще хотят и даже обороняться собираются…

8)Поступил я с этими людьми не совсем правильно. 9)Можно сказать, даже плохо.10) Понимаете, вместо того, чтобы обрадоваться своим живым братьям-славянам (а это, между прочим, с одной стороны души так у меня и было) и по-человечески расспросить их, что и как, я начал снимать с них форменный допрос, да еще с разными там намеками — почему, дескать, живы остались, да как это было возможно для вас в плен сдаваться, когда у вас все цело и по уставу это не предусмотрено.

11)Ну, ладно. 12)Люди наши, как известно, на междоусобные обиды и забывчивы и душой друг к другу отходчивы. 13)Мне это тоже потом простилось и забылось,— жить же надо было вместе!14) Но сперва-то я все-таки допросик с них снял. 15)И выяснил: фамилия того, что был в мешке — Климов, звать Сергеем, а по отчеству Андреевич, год рождения девятнадцатый, неженатый, лейтенант. 16) В плен попал в сорок первом под Ельней, раненным в ногу. 17)Второй, который без рукавов, тоже оказался командиром, по фамилии Воронов Иван. 18)Находились они в офицерском лагере под Ригой, бежали с эшелона сутки тому назад и, кроме травы, ничего еще не ели…

19)После их допроса я рассказал о нашем с Сидорчуком побеге, и хотя в действиях с конвоиром совершенно упустил из вида отсутствие своей правой руки, так что нагрузка получилась на две целых, результат у меня вышел все-таки крепкий: Климов обнял меня и даже заплакал. 20) Я тогда тоже не удержался. 21)В первый раз за все время нестерпимо стало за себя и за всех нас таких, без вести пропавших…

22)К вечеру мы вчетвером двинулись прямым курсом на восток, к своим. 23)На этом и закончилось мое старшинство, несмотря на винтовку.

24) Старшим, как известно, всегда является тот, кто оказывается впереди, а головным у нас оказался Климов. 25) За ним шел Воронов, потом уже я, а замыкающим Сидорчук.

26)Утром, на восходе солнца, нам встретилось шоссе, и только мы собрались пересечь его, как издали показался легковик. 27)Был он от нас километра за полтора, а то и дальше, но мы все же… кинулись назад, да так, что остановились метров через двести, а то и через все триста от дороги…

28)Теперь трудно сказать, кто побежал первым. 29)Думаю, что все в одно время, потому что ни передних, ни задних у нас не было.

30)Потом, часов через несколько, каждый из нас понял, отчего это с нами случилось. 31)То есть почему мы оказались тогда такими…32) Дело тут важнее, чем можно сразу подумать о нас. 33)Дело не в страхе смерти было и не в личной трусости, а в другом — в плене нашем проклятом, ужасную память о котором мы еще носили с собой… 34)Эх, трудно мне объяснить вам это, ну, да вы поймете все сами по ходу дальнейших событий.

35)Забрались мы после этого в лесную глухоту, друг на друга не смотрим, молчим и сразу же по кустам — спать вроде, а какой там, к черту, сон был! 36)Так, отвод от себя своих же глаз. 37) И вот лег я вниз лицом, наблюдаю жужелицу в траве, а сам успокаиваю себя тем, что сваливаю вину за это дорожное бегство надругих, а главным образом на Климова. 38) Разное пришивал ему, а себя оправдывал однорукостью… 39)Но потом все-таки понял общую причину своего слабосилия и решил так, что с обеими руками я, может, бежал бы еще шибче,— размахивать было бы чем… 40)И захотелось мне не только обругать себя последними словами, а прямо-таки избить, хотя за что именно — точно не знал. 41)От обиды, конечно, а может, от стыда. (Из рассказа К. Воробьёва «Рассказ партизана»)

Константин Дмитриевич Воробьёв (1919-1975) – советский писатель, публицист, участник Великой Отечественной войны, уроженец села Нижний Реутец Курской области.

Прочитайте текст и выполните задания 22-26.

Задание 22 

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.

1) Рассказчик сразу обрадовался встретившимся им в лесу другим солдатам,  сбежавшим из плена.

2) Бежавшие военнопленные заплакали от осознания своей страшной участи.

3) К вечеру группа сбежавших  из плена двинулась на запад.

4) Вся группа кинулась бежать от увиденных немцев, потому что испугалась и струсила.

5) Герою-рассказчику стало стыдно за то, что он побежал вместе с другими, увидев немецкую машину.

Задание 23 

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

1) В предложениях 3-5 содержатся элементы описания.

2) В предложении 12-13 представлено повествование.

3) В предложениях 26, 27  содержится повествование.

4) В предложении 33 содержится причина того, о чём говорится в предложении 30.

5) В предложении 39, 40  представлено рассуждение.

Задание 24 

Из предложения 3 выписать диалектное слово, употребляемое в Курской области.

Задание 25 

Среди предложений 30-34 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью  лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Задание 26 

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22–25. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите последовательность в поле ответа без пробелов, запятых и других дополнительных символов.

Состояние крайнего напряжения у бойцов, сбежавших из плена, показывают такие  синтаксические средства, как (А)_____ (в предложениях 27, 31), а также (Б)_____ ( в предложениях 39, 41, ) и (В)____(в предложениях 5, 13) и троп (Г) _____ (в предложении 44). 

Список терминов:

1) эпитет

2) просторечное слово

3) вводные слова

4) инверсия

5) устаревшее слово

6) неполные предложения

7) метафора

8) восклицание

9) многоточие

Задание 27 

Напишите сочинение по прочитанному тексту.

Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.

Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Поясните значение каждого примера и укажите смысловую связь между ними.

Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Выразите своё отношение к позиции автора по проблеме исходного текста (согласие или несогласие) и обоснуйте его.

Объём сочинения — не менее 150 слов.

Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов.

Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Проблема

Позиция автора

Проблема огромного желания вырваться из немецкого плена и продолжить борьбу с немецкими захватчиками

Все силы сбежавших из плена советских бойцов были направлены на то, чтобы вернуться в строй

Проблема сохранения человеческого достоинства и воинской чести солдата

Тяжелейшие условия  немецкого плена не смогли сломать нравственные  основы солдат, сделать их безразличными к своей судьбе

Рассказ партизана

Конечно, героизм нужен был и тому, кого в тыл привезли на самолете. Но все же человек тот действовал по плану, рассчитанному для него другими людьми. У такого было и оружие, и еда в кармане, и инструкция в голове — куда податься в тылу и с кем там завязать сношение. Я же доставился в тыл пленным, да еще вдобавок тяжело раненным. И никаких указаний, что и как я должен делать с собой в такой индивидуальной беде, не имел. Насчет того, чтобы прикончить себя, возможность была, но ведь с такой работой конвоиры и сами управлялись хорошо. Одним словом, я с этим делом не торопился и вижу теперь, что поступил вполне даже правильно.

В плен я попал под Волоколамском в сорок первом, и хотя прошло с тех пор шестнадцать лет, и остался я жив, и семью развел и все такое прочее, но рассказать о том, как я прозимовал в плену — не умею: нету у меня русских слов для этого. Нету! А чужих языков не знаю… Поэтому, если не возражаете, начну сразу с того, как я сбежал из плена.

Лагерь наш располагался под городом Шяуляй в Литве,— ишь, куда занесла меня судьба! По причине однорукости (правую руку оторвало мне в бою под Волоколамском) немцы за всю зиму ни разу не выгоняли меня на работу. И дело тут заключалось не в жалости у них ко мне, а в моей непригодности. Ну, да черт с ними. Весной нашлось применение и мне. Оказывается, в лагере был еще один пленный без руки, и тоже без основной. Одним хорошим майским утром выкликнули из строя наши с ним номера, дал нам немец в уцелевшие руки по большому ножу, вроде тесака с бойни, стал сам в трех шагах сзади и погнал зачем-то в лес километра за четыре от лагеря. День тогда выдался — прямо как наш, обоянский. Теплынь, солнышко печет, травка на обочинах дороги нежится… Напарник мой оказался человеком слабодушным. Отошли мы метров триста от лагеря, снял он с головы свою грязную пилотку, подставил лицо ветерку — и как зальется слезами!

— Чего ты? — спрашиваю. А он слова вымолвить не может. Ревет — и все. Думаю: струсил, миляга, решил, что на смерть ведет нас фашист, а того, видно, не сообразил, что с ножиками на расстрел пленных не гоняют. Начал я ему объяснять это, а он и говорит:

— Да я не оттого! Ты слышишь, что в небе делается? Жаворонков чуешь? Они же русскими голосами поют. Точь-в-точь как у нас в Тамбовской области…

Ну, тут нас конвоир огрел прикладом разом обоих — тесно мы сошлись в разговоре… Жалко ему, сволочу, стало воздуха… слов наших утешительных друг другу. Ну, да черт с ним. Вытерпели мы и не такое, снесли и это, а через полчаса подошли к лесу.

При случае я, конечно, коснусь литовских лесов особо, а сейчас скажу только, что не леса, а чудо развели там люди! По нескольку километров тянутся они в разные стороны и, между прочим, все в них растет такое же, как и у нас в России: сосны, дубы, ясень, клены… И даже цветы одинаковые. Может, вам случайно знаком весенний цветок «баранчик»? Кудрявый такой, желтоватый, на длинной ножке? В детстве мы их охапками ели, потому что вкус у них на мороженое смахивает. Вот эти-то «баранчики» я и увидал сразу, как только пришли мы в лес. С голодухи показались они мне не то что мороженым, а… вроде хлеба! Навалились мы на них со своим напарником, а немец…

Ну что он мог другое придумать? Избил, конечно. «Дас ист дойче!» — кричит. Немецкие, значит, «баранчики».

Ладно. Стал он нам прикладом объяснять, что мы должны делать. Оказывается, березовые прутья резать и складывать в кучки. Для чего они понадобились фашистам — ума не приложу. То ли на розги, то ли на метелки, чтобы фатерлянд свой подметать, то ли для банных веников.

На этом месте я хочу задержаться, чтобы получше объяснить вам, каким путем появилась у меня тогда мысль о побеге. Конечно, об этом я думал всегда — и днем и ночью, и во сне и наяву. Но тогда, в лесу, решение это созрело у меня полностью и со всех сторон, и не потому только, что к этому представились условия местности. Нет. Дело тут оказалось в другом, в том, что немец боялся нас, вот в чем!

Первый признак к этому был тот, что он остановил нас почти на голой полянке. На ней, может, и было-то всего три березовых куста да один пень дубовый… А второй признак — это наша с напарником однорукость. То есть две руки на двоих. Значит, еще в лагере у немца сидела где-то робость насчет того, чтобы идти с пленными в лес, и нас, таких, он выбрал умышленно. Понятно теперь? А на войне, да и вообще в жизни, получается всегда так: враг трусит — я смелею!

Ну вот. Определил нам конвоир дистанцию — дальше березовых кустов ни шагу,— сел сам на дубовый пень и заныл на губной гармошке какую-то свою немецкую кручинушку. А мы режем да режем. Напарник в одном кусте, а я в другом. Ножи, как я уже говорил, большие были и острые. Рубанешь одну веточку — она и на бок. Хватишь две сразу — то же самое. Так что двух рук для такой работы вроде и не требовалось. «Неужели же, думаю, не хватит мне своей левши для того, главного моего дела? Неужели же мало ему ее одной будет?»

С напарником я решил поговорить об этом осторожно, намеками. Но как только подошел к нему и увидел глаза его, так все разом понял: думал он то же самое, что и я…

Оказывается, такое дело нельзя скрыть друг от друга людям. Смертную решимость то есть. В человеке тогда напружинивается все нутро его, а глаза отчего-то расширяются. И вот что удивительно — интереснее? тогда человек и даже ростом вытягивается… Ну, одним словом, напарник правильно меня понял и сказал всего лишь:

— Давай!
Но одно дело решить задачу головой, а другое — выполнить ее руками. Да еще одной и к тому же — левой. А главный вопрос застревал в том, как подойти к конвоиру. Вплотную. И чтобы он не видел твоего лица, потому что иначе он за десять шагов обо всем догадается! Тем более, что сидит он настороже и боится именно таких для себя результатов…

Все это мы обмозговали за одну секунду,— в такой обстановке шарики в голове работают здорово,— и решили вот что: транспортировать нарезанные прутья к конвоиру. Я свою порцию, а напарник свою. Но двигаться порознь. Первым — я, а он немного сзади. Это мы придумали вот зачем. Во-первых, у конвоира бдительность ослабнет, а, во-вторых, за прутьями лица наши скроются…

Ох, и долго же я шел через эту полянку — то есть от кустов до конвоира. Будто сызнова переживал час за часом плен свой, потому что всплыл он весь передо мной, как в кино…

А когда дошел и стал класть у вражьих ног прутья, то до того ослабел, что чуть не свалился…

Тут я опять задержусь на минутку, и вот для чего. Понимаете, если бы конвоир не помог мне сам тогда, может, ничего и не было бы, потому что вера из меня ушла. Но он толкнул меня сапогом. Толкнул и крикнул:

— Даст ист вениг,— то есть мало, значит.

— Хватит! — сказал я ему и не услыхал своего голоса — один сип какой-то вышел. Зато от этого толчка ко мне разом вернулось все то, что в кустах переживал…

Ну, я думаю, вам неинтересно слушать подробности, как я его приголубил. Теперь я и сам дивуюсь — откуда тогда сила у меня взялась. Ведь я чуть ноги переставлял, а тут… Значит, самостоятельно береглась силенка в моей руке специально для этого случая, а я и не знал о ней. Можно было и раньше что-нибудь сотворить в этом роде…

После этого дела мы прихватили от своего бывшего конвоира винтовку и кинулись в глубину леса. Двигались изо всех сил — то бегом, то шагом, а то и ползком, потому что мочи было мало, а страху хватало,— немцы могли пустить за нами погоню с собаками.

Но все обошлось. Под вечер перешли вброд небольшую речку и вылезли на другом берегу километра за два выше того места, где спустились. Это на случай собачьей погони, чтобы затерять след.

Только тогда мы решили отдохнуть и поглубже познакомиться друг с другом.
— Вот,— говорю,— Сидорчук, и закончилась наша неволя. Теперь мы с тобой, можно сказать, советские партизаны.

— Возможно, что и так,— ответил Сидорчук,— только я,— говорит,— не представляю, как это мы будем с тобой партизанить с одной винтовкой и с парой рук на двоих?..

Тогда-то и пришла мне мысль назначить себя командиром. Понимаете, дело тут упиралось не в должность, а в нужность. Кому-то из нас все-таки надо было сделаться старшим, чтобы принимать решения, а другому выполнять их и поменьше разговаривать. Винтовку носить решил я сам, хотя стрельнуть из нее друг без друга мы не могли,— один из нас должен был подставлять для ствола плечо.

Все это я сообщил Сидорчуку. Он помолчал немного, а потом и спрашивает:

— Ты в каком роду войск служил до плена?

— В артиллерии,— говорю.

— Я так и подумал…

— Почему? — интересуюсь.

— А потому, что привык ты из-за укрытия воевать. Вот и теперь норовишь из-за меня стрелять. Вроде как из-за орудийного щита..,

— Ну,— говорю,— щит из тебя такой же, как из моей бывшей руки гуж, это во-первых. А во-вторых, стрелять будем, в случае чего, по очереди. Обойму ты обойму я. Согласен?

На том и сошлись.

Ночью мы набрели на лесной хутор. Бедный такой, со всех сторон ветрам открытый, и так нам захотелось есть, что аж больно стало! Тут, возможно, заговорила долгая наша голодовка в лагере. А возможно, и то, что мы почувствовали подходящий момент достать еду. Трудно установить сейчас, что было главной причиной.

Близко к хутору мы не подошли, побоялись. И в то же время уйти от него тоже никак не могли. Я принял тогда решение — отправиться одному из нас в разведку. Решение, конечно, очень даже правильное, но вместо того, чтобы действовать смело и сразу назначить на это Сидорчука, я начал «голосовать»:

— Кто пойдет? — спрашиваю его.

— Наверно, что я,— говорит он,— потому как больше некому. Ты же командир…

Вижу — с обидой говорит он это, а обида в нашем положении — штука нехорошая. Я, конечно, догадался в чем дело: Сидорчук обиделся на то, что я сам назначил себя командиром, понимаете? Но ведь штаба же у нас с ним не было для утверждения меня в этой должности. Как же он, думаю, не постигнет этого?

Сразу я было решил идти сам, но потом подумал, что через такой мягкотелый поступок совсем могу потерять авторитет в глазах подчиненного и тогда нам будет еще хуже.

— Партизан Сидорчук! — сказал я.— Идите сейчас же на хутор. Разведайте обстановку. И если ничего там подозрительного не заметите, возвращайтесь назад.

— А если замечу? — ехидно спрашивает Сидорчук.

— Все равно, приходи сюда,— говорю.

В общем отправил я его, а сам стал ждать донесение. Прошло, может, не меньше часа. Кругом ни звука. Луна только светится да звезды блестят, а Сидорчука все нет и нет. Я стал уже сильно беспокоиться и предполагать беду, но в это время он показался совсем с противоположной стороны.

Тут я должен сообщить вам насчет молочных бидонов. В Литве наши горшки не приняты под молоко, для этого у них там в моде белые жестяные бидончики со стеклянным окошком в боку, чтоб отстой был виден. Вот с таким точно бидоном и возвратился из разведки хутора Сидорчук.

— На-ка, попей холодненького,— говорит, а от самого таким нестерпимым вкусом сливок несет, что даже за пять шагов слышно.

— Где ты его взял? — спрашиваю.

— А в колодезе,— докладывает.— На веревке был спущен туда, охлаждался…

— Та-ак,— говорю.— Значит, первое наше с тобой действие в тылу у противника началось с воровства молочного инвентаря у мирного населения?

Это я спрашиваю у Сидорчука, а сам, между прочим, пробую снять крышку с бидона. То есть не по желанию пробую, а совсем даже наоборот. Просто ничего не могу поделать с собой,— так захотелось глотнуть оттуда хотя бы полстакана!

Выручила меня должность, иначе бы не стерпел. Выходит, что разум тоже приходит к человеку вместе с назначением на пост, но, конечно, не ко всякому…

Чтобы долго не задерживать вас на этом месте, скажу коротко: в эту ночь мы заглядывали еще на три хутора, кроме этого, и всюду нас принимали как родных братьев,— к бедноте попадали. К утру мы так нагрузили животы, что идти уже совершенно невозможно стало, а есть все хочется.

Но хорошее без плохого не бывает. От невоздержанности с мясом и по причине выпитых ранее сливок Сидорчук захворал. Понятно, конечно, чем, а такая болезнь в нашем с ним положении — хуже не придумаешь: сидеть надо было вместо того, чтобы двигаться.

На рассвете кое-как довел я его до лесной глуши и определил в кустах орешника, а сам отошел чуть подальше. И только снял с себя винтовку и хотел прилечь, гляжу — крадутся мимо двое, и такого нечеловеческого вида, что я враз догадался, кто эти люди, чьи они и откуда…

Понимаете, мы с Сидорчуком и сами страшили хуторян своим обличием — до того довели нас в лагере, но таких, как эти, я видел впервой за весь свой плен. У одного волосы до плеч, лоб с хороший кавун, а лицо — с огурец: высохло, и заместо рубахи — мешок с немецким орлом, представляете? Второй тоже далеко не радостной наружности. Гимнастерка без рукавов, лицо — сплошная корка засохшей крови, сам же весь до того мал и худ, ну прямо инкубаторский цыпленок! Но оба все-таки держат в руках по голышу. Жить, значит, еще хотят и даже обороняться собираются…

Поступил я с этими людьми не совсем правильно. Можно сказать, даже плохо. Понимаете, вместо того, чтобы обрадоваться своим живым братьям-славянам (а это, между прочим, с одной стороны души так у меня и было) и по-человечески расспросить их, что и как, я начал снимать с них форменный допрос, да еще с разными там намеками — почему, дескать, живы остались, да как это было возможно для вас в плен сдаваться, когда у вас все цело и по уставу это не предусмотрено.

Чуете? Охамел — и все! А причина тут скрывалась в оружии. В винтовке, которую я держал между колен и рукой поглаживал: до таких размеров расперла она мою важность, что по-другому разговаривать я не мог!..

Ну, ладно. Люди наши, как известно, на междоусобные обиды и забывчивы и душой друг к другу отходчивы. Мне это тоже потом простилось и забылось,— жить же надо было вместе! Но сперва-то я все-таки допросик с них снял. И выяснил: фамилия того, что был в мешке — Климов, звать Сергеем, а по отчеству Андреевич, год рождения девятнадцатый, неженатый, лейтенант. В плен попал в сорок первом под Ельней, раненным в ногу. Второй, который без рукавов, тоже оказался командиром, по фамилии Воронов Иван. Находились они в офицерском лагере под Ригой, бежали с эшелона сутки тому назад и, кроме травы, ничего еще не ели…

После их допроса я рассказал о нашем с Сидорчуком побеге, и хотя в действиях с конвоиром совершенно упустил из вида отсутствие своей правой руки, так что нагрузка получилась на две целых, результат у меня вышел все-таки крепкий: Климов обнял меня и даже заплакал. Я тогда тоже не удержался. В первый раз за все время нестерпимо стало за себя и за всех нас таких, без вести пропавших…

Между прочим, Климов оказался мужиком норовистым. Я это сразу заметил, когда выдал им на двоих хлеб. От вида деревенской ковриги Воронов аж подпрыгнул, а Климов отломил ему кусочек с гулькин нос, вручил, как свой, да еще и приказал:

— Ешь не сразу. Хлеб ржаной. Ясно?

— Ясно,— отвечает Воронов, а у самого, бедняги, голос рвется.

В тот же день у меня с Климовым получилось разногласие насчет партизан. Он не признавал их никак. То есть не верил, что они хоть что-нибудь да значат в войне с немцами.

— Ну,— говорю,— в войне они, может, и действительно сильно не значат, но в истреблении отдельных фашистов роль все-таки играют.

— Возможно,— говорит,— но немцев надо громить по всем правилам стратегии на фронте, а не играть с ихними ездовыми на проселочных дорогах в тылу. Ясно, товарищ Курочкин?

Я промолчал, потому что чувствовал свою слабость в военных словах, но насчет партизан остался при своем личном мнении.

К вечеру Сидорчуку полегчало, и мы вчетвером двинулись прямым курсом на восток, к своим. На этом и закончилось мое старшинство, несмотря на винтовку. Старшим, как известно, всегда является тот, кто оказывается впереди, а головным у нас оказался Климов. За ним шел Воронов, потом уже я, а замыкающим Сидорчук, поскольку ему приходилось еще временами задерживаться.

Вот тогда-то я и узнал, до чего человек сложная механика! Я на себе это понял, потому что полночи шел и все думал: «А на каком основании Климов захватил верх? Кто к кому пристал — мы к ним или она к нам? У кого оружие — у них или у нас?» Понимаете? Это, значит, личные интересы у меня зашевелились, как раньше у Сидорчука. Чуете? Но именно этим сравнением я и успокоился. Выходит, что худа без добра тоже не случается…

Ну, хорошо. Утром, на восходе солнца, нам встретилось шоссе, и только мы собрались пересечь его, как издали показался легковик. Был он от нас километра за полтора, а то и дальше, но мы все же… кинулись назад, да так, что остановились метров через двести, а то и через все триста от дороги…

Теперь трудно сказать, кто побежал первым. Думаю, что все в одно время, потому что ни передних, ни задних у нас не было.

Потом, часов через несколько, каждый из нас понял, отчего это с нами случилось. То есть почему мы оказались тогда такими… Дело тут важнее, чем можно сразу подумать о нас. Дело не в страхе смерти было и не в личной трусости, а в другом — в плене нашем проклятом, ужасную память о котором мы еще носили с собой… Эх, трудно мне объяснить вам это, ну, да вы поймете все сами по ходу дальнейших событий.

Забрались мы после этого в лесную глухоту, друг на друга не смотрим, молчим и сразу же по кустам — спать вроде, а какой там, к черту, сон был! Так, отвод от себя своих же глаз. И вот лег я вниз лицом, наблюдаю жужелицу в траве, а сам успокаиваю себя тем, что сваливаю вину за это дорожное бегство на других, а главным образом на Климова. Разное пришивал ему, а себя оправдывал однорукостью… Но потом все-таки понял общую причину своего слабосилия и решил так, что с обеими руками я, может, бежал бы еще шибче,— размахивать было бы чем… И захотелось мне не только обругать себя последними словами, а прямо-таки избить, хотя за что именно — точно не знал. От обиды, конечно, а может, от стыда.

Климов лежал от меня метрах в пяти, и вот слышу — шепчет он такую страшную ругань, что теперь от нее уши завяли б! «Стоп, думаю, значит, люди мы еще не пропавшие, раз чувствуем коллективную боль от своей неспособности. Значит, рождаемся мы сызнова для хозяйской жизни на этом зачумленном немцами свете!..»

Вот тогда и повернулась у меня душа на что-то хорошее к себе, а Климов распространил эту мою радость на всех нас четырех. Понимаете, подполз он ко мне, вперился взглядом в винтовку и хотя молчит, но я уже знал, что он хочет. Точно знал, потому что именно это и хотел он, как потом выяснилось.

— Бери,— сказал я. Только всего и сказал. Схватил он винтовку, проверил патроны и тоже мне почти одно слово:

— Я один пойду.

— Нет,— говорю.— Надо всем вместе. Для глаз нам надо. А может, случится и для помощи тебе.

— Верно,— говорит.- Надо всем!

И вот пришли мы к шоссе на то самое место, откуда сбежали. Климов лег в кусты, обнял винтовку и притих. Я примостился рядом, остальные тоже замаскировались в разных местах и стали ждать. Ох, и тяжелые ж минуты мы тогда прожили! Тут ведь не один только враг подстерегался. Тут мы вроде назначили первую встречу с самими собой, то есть с такими, какими мы еще не были, но должны были стать, понимаете?

Ждали часа полтора и все же дождались,— грузовик показался! Крытый, лобатый и черный, как моя лагерная зима, а прет, собака, так, что аж камни на шоссе гудят. И почудилось тогда мне, что никакая сила не задержит его и не своротит с дороги!

Солнце било грузовику в зад, и потому ветровое стекло проглядывалось нами ясно,— в кабине сидят трое: один в фуражке, а двое так. Мы, конечно, знали, кто у них фуражки носит, и вот вижу, как Климов стал заваливать ствол винтовки вправо, к офицеру, а надо-то влево, к шоферу!

— В бритого веди!— крикнул я, но тут такой грохот образовался, что я, наверно, зажмурился от нечаянности, потому что потерял грузовик. Как будто кто метлой смел его с дороги! Будто провалился он без огня и дыма! Оказывается, под выстрел он перелетел через кювет и кусты в лес и так резнулся об ясень, что кабина очутилась в одном месте, а остальной шарабан — в другом. Вдребезги! Это ему собственная скорость поспособствовала — и черт с ним!

Ну, коротко коснусь трофеев. Двое из трех фашистов оказались еще живыми, но ненадолго. За баранкой, как установили, сидел офицер: она была устроена в правом боку кабины, что меня и смутило, а Климов разглядел ее правильно. Из оружия мы захватили два автомата и один пистолет. Ну, конечно, двое часов попались, поскольку они нам нужны были, сигареты, зажигалки и другая разная мелочь, в войне роли не игравшая. Между прочим, весь кузов был забит солдатским обмундированием, но больше четырех комплектов нам не понадобилось, а остальное… куда ж его было деть! Подожгли, понятно, на то и война!

Если б только вы видели, как мы уходили от этого радостного нам места! Воронову достался автомат, и вот он несет-несет его на руках, потом прижмет к лицу, да как вдарится — то в смех, то в слезы! Климов сначала ругался на него, а потом подошел и давай целовать в макушку, поскольку Воронов приходился ему до плеч только. Ну, глядя на них, и мы с Сидорчуком побратались…

Привал мы устроили километров за десять от шоссе и первым долгом переоделись, поскольку нужду в этом терпели невыносимую по двум причинам — от насекомых и от своего лагерного вида, будь он трижды проклят! Тут мы опять сделали одно нам нужное дело, совершенно не сговариваясь, но по общему желанию: сложили в одну кучу лагерное тряпье и молча подожгли. Воронов только не утерпел и, когда заполыхал мешок Климова, полоснул по нем из автомата, за что и получил от нас взбучку. За патроны, конечно, а не за действие.

Вечером я повторил разговор с Климовым о партизанах.

— Ну как,— спрашиваю,— одних ли только ездовых на проселочных дорогах могут подсиживать партизаны или и другое кое-что делать?

Молчит, но поглядывает на меня как-то по-новому.

Но не только это событие на шоссе привело нас потом в партизаны. Скоро появился к тому и другой толчок, и заключался он в плохом отношении к нам населения. К форме то есть нашей, немецкой. Зайдешь на хутор, а хозяева — и особенно, конечно, женщины — сразу в плач, а то и в ругань, и хотя делали они это тайком и на своем языке, но нам от того не легче было: ни тебе прежней еды, ни привета! Поэтому приходилось объявляться прямо с порога — дескать, мы — советские!

— А, милости просим,— и все тому подобное, включая яичницу. Такое положение дураку только могло быть неясно. Значит, население, за вычетом, понятно, кулаков и некоторых прочих, могло представить нам полную гарантию для партизанства, а местность для этого в Литве — лучше не придумаешь!

Все это мы, конечно, замечали, но двигались все же на восток, потому что цель у нас была одна теперь — пробиться через фронт к своим. Должен сообщить, что силой мы наливались не по дням, а по часам, потому что ели беспрерывно. Пройдем немного — и давай молотить сызнова. Так что все протекало у нас нормально, кроме одного: не знали, что творится на фронте и где он застрял.

Ну вот. На четвертую ночь после того, как мы подвооружились, разразился несусветный ливень, и хотя в смысле безопасности он нам не мешал, но к утру мы добились до того, что не могли переставлять ног. И вот видим: лошадь на привязи пасется, значит, думаем, жилье должно быть рядом, и точно — скоро сарай в лесу показался, а в нем ворох соломы, что нам и требовалось. Закопались мы в нее и спокойно пригрелись. Воронов должен был первый час охрану стоять. А он возьми и засни следом за нами, поскольку хоть и не с головой зарылся в солому, а только по шею, но тоже, конечно, разомлел.

В сарае же, оказывается, неслись хозяйские куры, и ввиду того, что дождь давно перестал и выглянуло солнышко, они и явились туда для своего дела. А места-то заняты?

Сколько они там кудахтали — неизвестно, потому что проснулись мы не через них, а от нестерпимого женского крика: хозяйка пришла уточнить причину куриного волнения и перво-наперво наткнулась на голову Воронова без всякого туловища! А личность у него была далеко не нормальная по причине содранной кожи. К тому же Воронов спал. Дальше произошло вот что: покуда женщина билась в родимчике, а мы выпрастывались из соломы, к сараю прибежало человек десять мужского и женского пола,— оказывается, мы попали не на хутор, а в целую лесную деревню!.. Ну, теперь трудно сказать, хорошо или плохо мы поступили тогда с этими жителями, но, поскольку в наши планы не входило общее знакомство со всей деревней, Климов прикинулся немцем и как крикнет:

— Век! Раус,— то есть: «Пошли по домам, а то плохо будет!»

Понятно, народ кто куда, а мы — в лес. И только отошли с полкилометра, смотрим — человек нас настигает. По лицу вроде старик, а по ногам довольно даже резвый. Поскольку он раза три окликнул нас «товарищами» и еще издали снял картуз, мы приостановились.

— В чем у вас дело? — спрашиваем. А он:

— Товарищи! Мы же вас давно ждем и даже ищем! Это он почти на чистом русском языке произносит, а у самого и в самом деле глаза веселые.

— Ты, дед, ошибаешься,— это Климов ему,— мы совсем не «товарищи»…— ну, словом, опять насчет того, что мы немцы.

— Какие вы там немцы! — смеется старик.— Я русского человека за километр узнаю. Не бойтесь, я,— говорит,— свой.

— Бояться нам некого,— отвечаем,— а вот почему ты «свой» — нам неясно.

— Оттого, что вам это неясно, я, пожалуй, чужим не сделаюсь,— обиделся старик.— В моем погребе десять месяцев красноармейцы живут. Двое. Раны у них затянулись, так что определяйте их к себе, а то мне уже не под силу с ними…

Чуете, какую подозрительную откровенность толкнул? Да еще потребовал, чтобы мы подождали до ночи, поскольку днем нельзя вылезать тем двоим из погреба,— в деревне, дескать, народ всякий.

Ну, что было делать? Нельзя же во всем не верить людям! Посоветовались мы и решили: ждать до темноты, но только в другом месте, а старика на всякий случай до тех пор не отпускать.

Но он никакого подвоха нам не замышлял и с наступлением вечера действительно доставил в назначенный пункт леса двух наших земляков — одного по фамилии Калитин, а другого, кажется, Жариков. Ничего особенного собой они не представляли, потому что ни плена не видели, ни настоящего фронта: были подранены на второй же день войны под городом Паневежисом и прибрели в эту деревню. Так что ни боевого опыта, ни злобы нашей не имели, но ввиду того, что дело это наживное, мы их, конечно, взяли, а старика отблагодарили тем, что пообещали ему правительственную награду сразу же после войны…

В таком составе дней через семь мы благополучно достигли Двинска, и, когда обходили его стороной, опять случилось нам шоссе и опять рано утром. Я до сих пор и сам не пойму, каким путем и образом эта дорога оказалась схожей с той, на которой мы подвалили первый грузовик, помните? Ну, прямо как вылитая. Одинаковая низина, одинаковые деревья, одинаковый кювет — ну все точь-в-точь! И то ли от хорошего утра, то ли от прошлой удачи, но только такая нас уверенность охватила и желание попытать счастья сызнова, что мы без лишних разговоров присели в кювете, а потом залегли в кустах.

Я, кажется, не сообщал вам, что носил пистолет, поскольку пользоваться им мог без посторонней помощи. Сидорчук винтовку, а Климов и Воронов — автоматы. Когда же мы притаились ради дела в кустах, Климов приказал передать оружие от Сидорчука Калитину,— двурукому, значит. И только они успели это, как на шоссе замельтешились пешие немцы. Хотя они были далеко, мы все же разглядели — много их, взвод, может. И чуть ползут.

Чтобы было короче, я скажу вам одно: если б это действительно оказались немцы — мы все равно не сдвинулись бы с места, потому что на виду друг у друга невозможно было вставать и… убегать. Ноги потому что не двигались, а языки не поворачивались для совместного разговора об этом…

Но то шли совсем другие люди. Пленные наши… Не идут, а бредут по четыре в ряд, и у каждого на плече кирка или лопата. И все у них, как и положено человеку в плену: шинели без хлястиков, на ногах — у кого один ботинок, у кого половина, у кого совсем ничего, и всех их на одно лицо превратил лагерь, только глаза остались у каждого свои…

Да… я сейчас закурю только, а потом продолжу. Между прочим, спички какие-то пошли в последнее время… Дым от них, вонь… Зрение только портят!

Ну вот. Идут в количестве восьми рядов. Конвой состоит из четырех автоматчиков — один спереди колонны, один сзади, а двое по бокам. Думаете, мала охрана? Нет, вполне даже достаточная для тридцати двух пленных, какой бы они нации ни значились. Я сам через год после этого случая гнал четырех жандармов и, несмотря на мою однурукость, они шли как милые… Тут всю роль играет сам плен, а потом уже другие беды — слабость в ногах, поджидание более удобного, чем этот, момента, страх и разное там другое.

Еще до подхода вплотную к нам пленных мы распределились так: Климов взял себе переднего конвоира, Воронов заднего, а мы с Калитиным бокового. Без действия остался только тот, что скрывался от нас за колонной. Да все равно. Ему потом пришлось еще хуже от лопат да кирок.

Работы нам с этими конвоирами вышло на две минуты. Самое же трудное наступило, когда бывшие пленные узнали, кто мы есть. Понимаете, подкинуть вверх силенок не хватает, так они навалятся человек по пять на каждого из нас и от волнения слезть не могут. А радоваться им все-таки было рано, потому что ни мы, ни они сами не знали толком, что делать дальше и как быть.

Посудите сами. Идти через весь вражий тыл и фронт с такой голой оравой при шести автоматах да одной винтовке с пистолетом — дело дурашное: или переколотят в непосильном бою, или опять очнешься в плену без последней руки, черти б его взяли! Распределяться же на малые группки — тоже не резон: оружия всем нету, вид у ребят пленный, кушать все хотят, как из пушки,— значит, полезут не только в хутора, но и в деревни, а там их любой сопливый полицай приструнит.

Все это мы обсудили вдвоем с Климовым, потому что хотя он и являлся теперь у нас фактическим командиром; но меня уважал сильно как первоначальника группы, а во-вторых, за первую у нас винтовку и за того березового конвоира. Что ж, что верно, то верно.

— Какое же примем решение, товарищ Курочкин? — спрашивает он.

— Пока не знаю, товарищ Климов,— признаюсь, а сам с одной стороны переживаю в себе гордость, а с другой изо всех сил думаю: что решить.

Так мы в этот день ничего и не придумали, но двигались от шоссе по всем правилам войны. То есть мы с Климовым впереди, «крестники» наши в середине, Воронов с Сидорчуком сзади, а Калитин с Жариковым в боковом охранении. Ни разговора, ни шума — ничего! Только лес шумит да птички разные свиристят. И вот идешь-идешь, а когда оглянешься, то и подумаешь: у Пугачева — и то, наверно, приличнее обстояло дело…

Перед вечером мы нарочно залезли в болото, и Климов послал меня с группой наших ребят в хутора за сухим пайком, потому что некоторые из вызволенных дошли до ручки совсем.

После еды и отдыха мы двинулись прежним порядком, а утром устроили большой привал, и там Климов… восстановил нам всем воинские звания. Понимаете, был ты, скажем, до плена сержантом — им и остался. То есть стал опять. Был солдатом — будь им и до конца!

Хорошо это он придумал насчет восстановления, правильно, потому что мы тут же и немедленно превратились в настоящий взвод, разбились на отделения и назначили командиров. Между прочим, я стал заместителем Климова по всем вопросам, Воронов — по разведке и боевой части, а остальные — кому что было положено.

Потом мы собрали совет — я, Климов, Воронов и командир первого отделения Калитин — и решили временно не идти на восток по той причине, что на наших глазах начали мельчать леса и укрупняться деревни. Нам же надо было сначала вооружиться и обмундироваться, а после мыслить уже насчет перехода фронта всем взводом. Вот с этой целью мы и рванули с новыми силами, но не назад и не вперед, а в бок, в Белоруссию…

Кто его знает, отчего нам везло: то ли от нашей личной злобы, а может, по причине охамления тыловых немцев, поскольку на таком расстоянии от фронта они тогда мало еще чего боялись, но только не проходило дня, чтобы мы не подковырнули грузовик, а то и два.

И вот удивительное дело! Чем больше становилось у нас удач, тем меньше оказывалось радости. Непонятно? Нет, все очень даже просто. Радость хороша, когда причину ее видят и ценят свои люди. А если и не видят, то верят ей на расстоянии. В одиночку же радость наша казалась нам… скучной.

Понимаете, пройдешь, бывало, километров пятнадцать от того места, где дотлевают разные обломки от грузовика, сядешь под кустом крушины и думаешь: «Ну, хорошо. Вот ты прикончил трехтонку. Не доедет уже она до фронта и не довезет туда сто пятьдесят смертей, потому что лежало в ней сто пятьдесят снарядов к гаубице… Может, спас я в ту ночь сто пятьдесят детишек от сиротства и сто пятьдесят баб от вдовства! Сразу вроде бы и выпрямится душа в тебе и возликует там что-то — воюю же теперь не за одного себя, как в лагере! Победим же его, сволоча, обязательно докончим, и вот как дойдешь до этого места — до победы то есть, так и стоп!

Ить после войны сразу же потребуется анкета. А там будет один маленький вопрос — находился ли в плену? По месту этот вопрос всего лишь для ответа одним словом: «да» или же «нет». Там нету пространства для упоминания грузовика из-под снарядов и для доклада об избегнутых тобой смертях. Там от тебя требуется только одно — «да» или же «нет»!

И тому, кто вручит тебе эту анкету, совсем неважно, что ты сделал в войну, а важно, где ты был! Ах, в плену? Значит… Ну, что это значит — вы сами знаете. По жизни и по правде такое положение должно было быть совсем наоборот, а вот поди ж ты!..

Одним словом, думки эти сидели в каждом из нас, будь ты с одной рукой или даже без обеих. Графа остается графой для всякого. Но все-таки ни один из нас сроду не заводил об этом разговора. Молчали, и правильно делали, потому что черт его знает, к чему могли привести нас такие откровенности.

Долгая это будет песня, если я начну вам рассказывать обо всем, что с нами было на этой дороге… Поэтому скажу коротко: ровно через три месяца мы присоединились под Красным Урочищем к большому партизанскому отряду, и сразу же нас хотели расформировать. Но когда мы выстроились с пятью ручными пулеметами, с двадцатью тремя автоматами да с винтовками, гранатами и пистолетами,— командование отряда оставило наш взвод в таком составе, в каком он и был, только называться мы стали шестой отдельной партизанской группой…

О том, как мы действовали до самого прихода своей армии, я расскажу в другой раз. Да это, думаю, и неважно. Важно то, что мы не только живыми оказались, но и в человеческий строй вступили. Важно, что мы опять превратились в бойцов, а русскими людьми мы оставались и в лагерях…

Лейтенант Сергей Костров осенью 1941 г. попадает в плен. Продержав пленных несколько дней в подвалах разрушенного Клинского стекольного завода, их, построенных по пять человек в ряд, конвоируют по Волоколамскому шоссе. Время от времени раздаются выстрелы — это немцы пристреливают отставших раненых. Сергей идет рядом с бородатым пожилым пленным — Никифорычем, с которым он познакомился прошлой ночью. У Никифорыча в вещмешке есть и сухари, один из которых он предлагает Сергею, и мазь, которая помогает при побоях, — он намазал ею разбитый

висок Сергея.

Когда колонна проходит через деревеньку, старуха бросает пленным капустные листья, которые голодные пленные жадно хватают. Внезапно раздается автоматная очередь, старушка падает, падают пленные, и Никифорыч, смертельно раненный, говорит Сергею: «Возьми мешок… сын мой на тебя похож… беги…»

Сергей с колонной пленных доходит до Ржевского лагеря и лишь на седьмые сутки получает крошечный кусочек хлеба: на двенадцать человек в день выдается одна буханка хлеба весом в восемьсот граммов. Иногда пленные получают баланду, состоящую из чуть подогретой воды, забеленной отходами овсяной муки. Каждое утро из барака выносят умерших за ночь.

У Сергея начинается тиф, и его, больного, с температурой за сорок, обитатели барака сбрасывают с верхних нар, чтобы занять хорошее место: «все равно умрет». Однако через двое суток Сергей выползает из-под нижних нар, волоча правую отнявшуюся ногу, и бессильным шепотом просит освободить его место. В этот момент в барак входит человек в белом халате — это доктор Владимир Иванович Лукин. Он переводит Сергея в другой барак, где за загородкой лежит около двадцати командиров, больных тифом; приносит ему бутылку спирту и велит растирать бесчувственную ногу.

Через несколько недель Сергей уже может на ногу наступать. Доктор, работая в лагерной амбулатории, осторожно выискивает среди пленных в доску своих людей с тем, чтобы устроить к лету побег большой вооруженной группой. Но выходит иначе: пленных командиров, в их числе и Сергея, переводят в другой лагерь — в Смоленск.

Сергей с новым своим приятелем Николаевым и здесь постоянно ищет случая бежать, но случай все не представляется. Пленных опять куда-то везут, и на этот раз, видимо, далеко: каждому выдают по целой буханке хлеба из опилок, что составляет четырехдневную норму. Их грузят в герметически закрывающиеся, без окон, вагоны, и к вечеру четвертого дня состав прибывает в Каунас. Колонну пленных у входа в лагерь встречают вооруженные железными лопатками эсэсовцы, которые с гиканьем набрасываются на изможденных пленных и начинают лопатами их рубить.

На глазах у Сергея погибает Николаев.

Через несколько дней конвоиры выводят сто человек пленных на работу за пределы лагеря; Сергей и еще один пленный, совсем еще мальчик, по имени Ванюшка, пытаются бежать, но их настигают конвойные и жестоко избивают. После четырнадцати дней карцера Сергея и Ванюшку отправляют в штрафной лагерь, расположенный недалеко от Риги — Саласпилсский лагерь «Долина смерти». Сергей и Ванюшка и здесь не оставляют надежды на побег. Но через несколько дней их отправляют в Германию. И тут, сбив решетки с вагонного окна, Сергей и Ванюшка на полном ходу выпрыгивают из вагона.

Оба чудом остаются в живых, и начинаются их скитания по лесам Литвы. Они идут ночами, держа путь на восток. Время от времени беглецы заходят в дома — попросить еды.

На случай, если вдруг окажется, что в доме живут полицейские, в карманах у них всегда лежат круглые большие камни-голыши. В одном доме девушка-работница дает им домашнего сыру, в другом — хлеба, сала, спички.

Однажды, в день, когда Ванюшке исполнилось семнадцать лет, они решают устроить себе «праздник»: попросить картошки в стоящем на опушке леса домике, сварить ее с грибами и отдохнуть не два часа, как обычно, а три. Ванюшка отправляется за картошкой, а Сергей собирает грибы. Спустя некоторое время Сергей, обеспокоенный отсутствием Ванюшки, по-пластунски подползает к дому, заглядывает в окно, видит, что Ванюшки там нет, и понимает, что он лежит в доме связанный!

Сергей решает поджечь дом, чтобы избавить Ванюшку от неизбежных пыток в гестапо.

Две недели Сергей идет один. Добывая еду, он пользуется уловкой, которая не раз спасала ему жизнь: входя в дом, он просит хлеба на восьмерых: «Семь моих товарищей стоят за домом». Но вот наступает осень, все сильнее болит нога, все меньше и меньше удается пройти за ночь. И однажды Сергей не успевает спрятаться на дневку, его задерживают полицейские и доставляют в Субачайскую тюрьму, а затем переводят в тюрьму Паневежисскую.

Здесь в одной камере с Сергеем сидят русские, которые, судя по его внешнему виду, предполагают, что ему лет сорок, тогда как ему нет еще и двадцати трех. Несколько раз Сергея водят на допросы в гестапо, его бьют, он теряет сознание, его опять допрашивают и опять бьют; у него хотят узнать, откуда он шел, с кем, кто из крестьян давал ему еду. Сергей придумывает себе новое имя — Петр Руссиновский — и отвечает, что ни в каком лагере он не был, а сбежал сразу же, как попал в плен.

Сергей и его новые друзья Мотякин и Устинов, до тюрьмы партизанившие в литовских лесах, задумывают побег. Пленные работают на территории сахарного завода на разгрузке вагонов; Сергей забрасывает свеклой спрятавшихся в бурт Мотякина и Устинова, а сам прячется под вагоном, устроившись там на тормозных тросах. Обнаружив в конце рабочего дня исчезновение троих пленных, конвойные, бросившись их искать, находят Сергея: его выдает некстати размотавшаяся и свесившаяся из-под вагона портянка. На вопрос конвойных о ненайденных товарищах Сергей отвечает, что они уехали под вагонами.

На самом же деле, в соответствии с разработанным планом, они должны попытаться ночью перелезть через забор и уйти в лес.

После неудавшегося побега Сергея переводят в Шяуляйскую тюрьму, а затем в Шяуляйский лагерь военнопленных. Идет уже весна 1943 г. Сергей начинает обдумывать план нового побега.

1)В плен я попал под Волоколамском в сорок первом, и хотя прошло с тех пор шестнадцать лет, и остался я жив, и семью развел и все такое прочее, но рассказать о том, как я прозимовал в плену — не умею: нету у меня русских слов для этого. 2)Нету! 3) А чужих языков не знаю… 4) Поэтому, если не возражаете, начну сразу с того, как я сбежал из плена.

5)  Лагерь наш располагался под городом Шяуляй в Литве,— ишь, куда занесла меня судьба! 6) По причине однорукости (правую руку оторвало мне в бою под Волоколамском) немцы за всю зиму ни разу не выгоняли меня на работу. 7)И дело тут заключалось не в жалости у них ко мне, а в моей непригодности. 8) Ну, да черт с ними. 9)Весной нашлось применение и мне. 10) Оказывается, в лагере был еще один пленный без руки, и тоже без основной.11) Одним хорошим майским утром выкликнули из строя наши с ним номера, дал нам немец в уцелевшие руки по большому ножу, вроде тесака с бойни, стал сам в трех шагах сзади и погнал зачем-то в лес километра за четыре от лагеря. 12)День тогда выдался — прямо как наш, обоянский. 13)Теплынь, солнышко печет, травка на обочинах дороги нежится… 14)Напарник мой оказался человеком слабодушным.15) Отошли мы метров триста от лагеря, снял он с головы свою грязную пилотку, подставил лицо ветерку — и как зальется слезами!

16)— Чего ты? — спрашиваю. 17)А он слова вымолвить не может. 18) Ревет — и все. 19)Думаю: струсил, миляга, решил, что на смерть ведет нас фашист, а того, видно, не сообразил, что с ножиками на расстрел пленных не гоняют. 20)Начал я ему объяснять это, а он и говорит:

21)— Да я не оттого! 22)Ты слышишь, что в небе делается? 23)Жаворонков чуешь? 24)Они же русскими голосами поют. 25)Точь-в-точь как у нас в Тамбовской области…

26)Ну, тут нас конвоир огрел прикладом разом обоих — тесно мы сошлись в разговоре… 27)Жалко ему, сволочу, стало воздуха… слов наших утешительных друг другу. 28)Ну, да черт с ним. 29)Вытерпели мы и не такое, снесли и это, а через полчаса подошли к лесу.

30)При случае я, конечно, коснусь литовских лесов особо, а сейчас скажу только, что не леса, а чудо развели там люди!31) По нескольку километров тянутся они в разные стороны и, между прочим, все в них растет такое же, как и у нас в России: сосны, дубы, ясень, клены… 32)И даже цветы одинаковые. 33)Может, вам случайно знаком весенний цветок «баранчик»? 34)Кудрявый такой, желтоватый, на длинной ножке? 35)В детстве мы их охапками ели, потому что вкус у них на мороженое смахивает. 36)Вот эти-то «баранчики» я и увидал сразу, как только пришли мы в лес.37) С голодухи показались они мне не то что мороженым, а… вроде хлеба! 38)Навалились мы на них со своим напарником, а немец…

39)Ну что он мог другое придумать? 40)Избил, конечно. 41)«Дас ист дойче!» — кричит. 42)Немецкие, значит, «баранчики».

43)Ладно. 44)Стал он нам прикладом объяснять, что мы должны делать. 45)Оказывается, березовые прутья резать и складывать в кучки. 46)Для чего они понадобились фашистам — ума не приложу. 47)То ли на розги, то ли на метелки, чтобы фатерлянд свой подметать, то ли для банных веников. (Из рассказа К. Воробьёва «Рассказ партизана»)

Константин Дмитриевич Воробьёв (1919-1975) – советский писатель, публицист, участник Великой Отечественной войны, уроженец села Нижний Реутец Курской области.

У какого человека сильный характер? Важно ли иметь внутренний стержень? Этими вопросами задумывается Константин Дмитриевич Воробьёв и ставит проблему сохранения силы духа.

Так, автор показывает характер героя и отношения к нему (предложение 11). Он слепо выполняет работу, которую заставляют делать его немцы. Он без капли страха идёт на задание и его моральные качества настолько сильные, что конвоир «… стал сам в трёх шагах…», а поближе подойти побоялся. Это показывает его осторожность с пленными, хотя они инвалиды. Такой характер свойственен далеко не каждому человеку, тем более с ограниченными способностями. Это делает ему честь в глазах других людей, а иногда и в глазах врагов, как в данном примере. Второй пример подтверждает мысль автора, предложение 29 раскрывает характер и подчёркивает достоинства героя. Даже тирания и издевательство не могут сломать или изменить

Волоколамское шоссе. Эссе

Категория: Особое мнение.

Волоколамское шоссе. Эссе
Это было самое странное путешествие из всех, что когда-либо мне доводилось совершать со своими учениками. Возможно, я никогда бы не подумала вести их сюда, если бы этот новенький мальчик со своенравной рыжей челкой ни сказал мне как-то на перемене, придерживая одной катушку с клейкой лентой, а другой – плакат, посвященный битве под Москвой, который мы крепили к стене: «Не понимаю, что все так носятся с этой войной, это же было давно, кто её помнит?» Кто её помнит? Этот вопрос долго еще звучал у меня в ушах. И ведь мальчишка лет на 15 моложе меня, едва одно поколение набирается, а уже не помнит. Может, нас учили иначе, может, просто изменилось само время – словом, я решилась, и в ближайшие выходные мы всем классом встречались на Рижском вокзале и ехали на электричке ко мне в гости – в Подмосковье.

Пижонски одетые московские школьники весело болтали, заняв большую часть вагона пригородной электрички. Ехать им нравилось, для многих пригородные поезда – экзотика. Для меня, москвички, еще совсем недавно это было точно также, но теперь все изменилось, и мне хотелось узнать, почувствуют ли, поймут ли то, что поняла я, оказавшись на Волоколамском шоссе.

Мой дом им очень понравился: простор большого нового дома с камином и полупустыми комнатами, уходить не хотелось. Я напоила их чаем, чтобы согрелись, закутала, как могла, и повела за собой. Они были удивлены моей просьбе телефоны оставить в доме, удивлялись, что и фотоаппараты им ни к чему, но я так решила: то, что они увидят, нельзя заснять на память, это останется в сердце, я надеюсь.

Поселок, куда мы перебрались, называется Талицы, он стоит на месте старой деревни с таким же названием. С одной стороны – железная дорога, лес. С другой – Волоколамское шоссе.

До леса было недалеко, землю подморозило, тонкий лед на недавних лужах трещал под ногами. С непривычки воздух раннего морозного утра обжигает изнутри, и ты выдыхаешь влажных горячий пар. Ребята натягивали шапки поглубже, прятали подбородки в воротники – холодно. Сосновый лес обступил широкую протоптанную гуляющими тропу по обеим сторонам, кое-где на кустах мелькали сигнальные завязки – для будущих лыжников. Мы шли вперед, торопливо, чтобы не замерзнуть. По дороге мальчишки набрали шишек, все шумели, смеялись, меня всегда поражает это свойство детей, оказавшись за городом, они словно вырываются на свободу. Должно быть, это природа берёт своё. Кто-то к общему восторгу увидел белку – диковинка…

И вот, наконец, после получаса скорого хода, показался просвет, мы приближались к полю. Выскочив из леса на свет, они разбежались со смехом и улюлюканьем, потом глянули на меня, присмирели. Перед нами вверх по холму тянулось поле, перепаханное под зиму, потому идти было трудно. Стылая земля, как каменная, не сминалась, проще всего было двигаться в колее трактора. Слева тянулась полоска современных коттеджей и горстка домов – Рождествено.

– А что это там, какой-то камень и загородка? – заметили, да, именно сюда мы и шли: на всем этом огромном, упирающемся в горизонт поле, не было даже клочка свободной земли, чтобы не обагрила ее кровь, чужая ли, наша ли, кровь тех, кто шел, повинуясь воле сумасшедшего, возжелавшего весь мир себе в утеху, и тех, кто не хотел уступить и пяди своей земли. Старожилы этих мест рассказывали моему мужу в детстве, что направили сюда из ставки генерала Белбородова только что пришедшее подкрепление – моряков, они сошли с поезда и как были, в бескозырках и ботинках на тонкой подошве – декабрь – так и отправились бравым маршем встретить врага, который подошел уже совсем близко к Москве. Ушли все, не вернулся никто, когда грохот боя стих, поле было серо-черным от трупов, алым – от крови. Не знаю, был ли тогда снег, на нем кровь тоже казалась бы черной.

И вот спустя годы на поле стали сеять хлеб, а потом и вовсе – строить элитные поселки, а о моряках напоминает только небольшая стела за оградой прямо последи пахоты.

«Как же так, – спрашивает меня девочка, – разве они забыли?» Забыли? Должно быть, да, забыли или как вот этот рыжий мальчишка, просто не захотели помнить.

Мы идем дальше – деревня Ленино и церковь, сейчас она нарядная, с колокольней, окрашена в желтый цвет – классицизм, век 19, а когда-то она почти потеряла свою колокольню, свои изящные золотые кресты, сметенные бомбежками, но не сломила духа: одинокий пулеметчик на этой церкви держал позицию целые сутки и не допустил врага ближе, укладывая завоевателей десятками как на языческий алтарь вдоль Волоколамского шоссе. И когда было уже не разобрать, где доблесть, а где жестокость, возможна ли жизнь, если вокруг только смерть, две силы схлестнулись, и та победила, которая умирала во имя жизни и памяти. Это те, кто помнят, построили музей танков в Снегирях, это те, кто помнят, берегут медали своих героев, это те, кто помнят, 9 мая включают телевизор или преодолевая природную лень идут смотреть парад, это те, кто помнят, носят георгиевскую ленточку и, перекрестив лоб, кланяются в пояс каменной стеле на вспаханном поле, и детям свои наказывают кланяться и помнить.

Мы возвращались через небольшую рощу, там местные любят устраивать пикники, земля утоптана, березки дружной компанией окружают небольшую полянку. Мальчишки мои поотстали, и вдруг бегут ко мне, а тот, с рыжей челкой, новенький, что-то держит в руке: гильза. Здесь их много, можно еще и каску найти, копателей здесь почти нет, все в Рождествено работают, а тут разве что местные находят осколки войны.

«Это патрон?» – спросил он меня.

«Нет, это гильза от патрона».

«Значит, им стреляли и …убили кого-то?»

«Возможно», – отвечаю.

«Насмерть? Насовсем?»

«Насовсем, ведь нет другого способа умереть».

Он как-то скукожился весь, больше ничего не сказал, так мы молчали, даже озноб от нашей долгой прогулки прошел, унялась дрожь перед тем открытием, которое делали дети, стоя на этой самой земле, пропитанной кровью, или глядя на серую ленту дороги из окон моей мансарды. Каждый метр, каждый шаг стоит здесь чьей-то жизни, каждая пядь оплакана чьими-то слезами.

Думаю, чтобы помнили, нужно, чтобы кто-то рассказал, научил, как помнить и что. Я не знаю, почему родители новенького мальчика не говорили с ним о войне, но уверена, что такой урок памяти, который он получил, пройдя собственными ногами по последнему рубежу фронта перед Москвой, должен остаться в его сердце, как остался в моем, когда я узнала, что покосившийся дом соседей стоит на месте ставки командующего, а рощи, куда мы ходим гулять, не было вовсе, там стоял немецкий лагерь, и почему мне временами так тревожно и сладко слышать далекий колокол ленинской церкви у Волоколамского шоссе.

Волоколамское шоссе повесть Александра Бека, одно из центральных творений в творчестве писателя. Написана в 19421944 годах. В первый раз написана в 1943 году под заглавием Панфиловцы на первом рубеже в журнальчике Знамя[1]. Повествует о подвиге русских боец и офицеров из 1-го батальона 1073 сп 316-й дивизии (потом 8-й гвардейской стрелковой дивизии) генерал-майора Панфилова, которые сражались и отдавали жизни в схватке с немецкими захватчиками под Москвой на Волоколамском направлении осенью зимой 1941 года.С одной стороны, книжка описывает организацию, воспитание батальона, принимающего участие в боях, жизнь снутри него, поведение командира, его взаимодействие с командиром дивизии. С иной тактику боёв под Москвой и то, как и на основе чего менялась и перестраивалась ветхая линейная стратегия сил Красноватой Армии в ответ на стратегию в рамках новой немецкой стратегии.

Структурно творение состоит из четырёх повестей по 1017 глав, повествование ведется как рассказ старшего лейтенанта батальона Панфиловской стрелковой дивизии, Героя Советского Союза Бауржана Момыш-Улы

Над проблемой отваги, мужества на войне размышляли многие писатели (например, Л.Н. Толстой в эпопее «Война и мир»). А.А. Бек по-новому раскрыл тему массового героизма: как он рождается, когда разумен.

В анализируемом отрывке автор сразу говорит, что «массового героизма не бывает, если нет вожака». И мы видим, как идут в атаку бойцы после крика Толстунова: «За Родину! Ура-а-а!» Однако сколько мучительных мгновений проводит герой, боясь, что все окажутся «трусами, предателями братьев». А именно это и произойдёт, по его мнению, если никто не поднимется первым.

В то же время герой размышляет и о том, что солдата надо беречь. Иначе это не героизм, а простое убийство. Так, поднимается вечная тема ценности человека, его жизни. В бою некогда размышлять, он требует действий. Поэтому забота о людях, разумный героизм проявляются в ёмких фразах: «Частый огонь по пулемётчикам! Прижмите их к земле!»

Автор прямо высказывает свою позицию, передавая завет Панфилова: «Нельзя воевать грудью пехоты… Береги солдата». И подтверждает эти слова в последнем предложении приведённого отрывка, называя контратаку «славной»: удалось избежать больших потерь и выгнать врага из села Новлянского.

Я соглашусь с мнением А.А. Бека, что даже в моменты наивысшего физического и морального напряжения не стоит поддаваться панике. Лучше обдумать ситуацию, вспомнить советы старших, то, чему тебя учили. Именно взвешенное решение поможет победить.

Подводя итог, скажу, что без массового героизма победа над врагом, конечно, невозможна. «Дубина народной войны» помогла выгнать Наполеона из России, единство советского народа освободило весь мир от фашизма. Не зря сам А.А. Бек проводит параллели с «Войной и миром»: «Толстунов… поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину». Но героизм должен быть разумным, а забота о человеке — на первом месте. Умереть за Родину просто, а выжить, чтобы строить будущее, — так нелегко.

«Волоколамское шоссе» — повесть Александра Бека, одно из центральных произведений в творчестве писателя. Написана в 1942—1944 годах. Впервые напечатана в 1943 году под названием «Панфиловцы на первом рубеже» в журнале «Знамя»[1]. Повествует о подвиге советских солдат и офицеров из 1-го батальона 1073 сп 316-й дивизии (впоследствии 8-й гвардейской стрелковой дивизии) генерал-майора Панфилова, которые сражались и отдавали жизни в схватке с немецкими захватчиками под Москвой на Волоколамском направлении осенью — зимой 1941 года.С одной стороны, книга описывает организацию, воспитание батальона, принимающего участие в боях, жизнь внутри него, поведение командира, его взаимодействие с командиром дивизии. С другой — тактику боёв под Москвой и то, как и на основе чего менялась и перестраивалась старая линейная тактика сил Красной Армии в ответ на тактику в рамках новой немецкой стратегии.

Структурно произведение состоит из четырёх повестей по 10—17 глав, повествование ведется как рассказ старшего лейтенанта батальона Панфиловской стрелковой дивизии, Героя Советского Союза Бауржана Момыш-Улы

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Володя пополнил свою коллекцию марок редкими экземплярами егэ
  • Вологодское кружево сочинение
  • Вологодское кружево особенное явление в народном искусстве русского севера егэ запятые
  • Вологодское кружево особенное явление в народном искусстве русского севера егэ 21 задание 21
  • Вологодские кружева сочинение