ЕГЭ по истории для родителей.
Классный руководитель написала нам в родительскую группу вотсапа «28.02 ЕГЭ по истории для родителей. От класса нужен 1 родитель. Кто сможет?» Я вызвалась))
Теперь нужно подготовиться. Что посоветуете прочитать? Может есть какие-то пособия, экспресс ответы и шпаргалки?
Буду признательна!)
Тема скрыта, т.к. её содержание не нравится большому количеству пользователей. Открыть содержание
Вы на форуме сайта GdePapa.Ru — сайта знакомств и общения для одиноких мам и пап, и для всех кто хочет с ними познакомитья для серьезных отношений и создания семьи.
ГдеПапа.Ру — бесплатный и приличный сайт, если вы одиноки и хотите создать семью — зарегистрируйтесь и создайте анкету.
🐧, Россия, Москва, 36 лет.
22.02.2020 07:53
Любой учебник для вуза по истории.
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 07:55
Детей наверняка готовят: взять материалы у ребенка. По ним и учить.
Xoxлyшкa, Россия, Казань, 42 года.
Замужем
22.02.2020 08:00
Дарья, Россия, Тихвин писала:
Детей наверняка готовят: взять материалы у ребенка. По ним и учить.
Моя в 10 пока классе. И у неё химико-биологический профиль. Обещала что то найти в интернете и закинуть на электронную книгу.
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 08:01
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 08:08
🐧, Россия, Москва, 36 лет.
22.02.2020 08:11
Дарья, Россия, Тихвин писала:
Пробовала пару лет назад гиа онлайн сдавать: по истории, биологии и русскому без подготовки.
По истории (там и история, и культура в обном флаконе) и биологии где-то 30% верных ответов по русскому точно не помню, чуть больше 50 (пунктуация очень подвела).
Хотя сначала казалось все проще некуда))
Ты молодец, что ввязалась: это интересно на самом деле
Если наши интересы по истории никуда не пропадут, то нам тоже ЕГЭ по истории сдавать
Правда, я думаю в этом случае о репититоре, который поможет.
🐧, Россия, Москва, 36 лет.
22.02.2020 08:12
На Яндекс.Репетиторе ещё можно потренироваться
22.02.2020 08:17
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 08:17
🐧, Россия, Москва писала:
Если наши интересы по истории никуда не пропадут, то нам тоже ЕГЭ по истории сдавать
Правда, я думаю в этом случае о репититоре, который поможет.
Если хорошая память на даты, фамилии и т.п. — думаю, можно и без репетитора обойтись. Так-то в школах готовят, хотя бы структуру экзамена объяснят. А дальше все зависит от багажа знаний.
🐧, Россия, Москва, 36 лет.
22.02.2020 08:20
Дарья, Россия, Тихвин писала:
Если хорошая память на даты, фамилии и т.п. — думаю, можно и без репетитора обойтись. Так-то в школах готовят, хотя бы структуру экзамена объяснят. А дальше все зависит от багажа знаний.
Я ещё пока что не смотрела, что там в ЕГЭ. Но с класса 7-го я уже начну заморачиваться.
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 08:24
🐧, Россия, Москва писала:
Если наши интересы по истории никуда не пропадут, то нам тоже ЕГЭ по истории сдавать
Правда, я думаю в этом случае о репититоре, который поможет.
Моя учитель истории ходит ко мне в библиотеку. Мы обсуждали с ней как-то современные формы экзаменов. В школе сдала на отлично, и в универ поступала, история устно — «4».
Так вот, мы с ней решили, что современный экзамен в 9, я бы дай Бог сдала на трояк
Потому что там больше о фактах, а у меня с датами и именами беда((. Зато: причины, поводы, культурно-историческое значение, стратегическое значение битв и т.д., характеристики значимых личностей — об этом хоть час могла говорить
На этом всегда и держалась. По истории))
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 08:25
🐧, Россия, Москва писала:
Я ещё пока что не смотрела, что там в ЕГЭ. Но с класса 7-го я уже начну заморачиваться.
В общем, рано еще))
Небес Лазурь, Серендипити, 48 лет. [модератор]
22.02.2020 08:25
Xoxлyшкa, Россия, Казань писала:
Классный руководитель написала нам в родительскую группу вотсапа «28.02 ЕГЭ по истории для родителей. От класса нужен 1 родитель
Зачем это тебе, понятно. А зачем это школе?
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 08:27
🐧, Россия, Москва писала:
Я ещё пока что не смотрела, что там в ЕГЭ. Но с класса 7-го я уже начну заморачиваться.
Самым неинтересным и сложным для меня материалом была новейшая зарубежная история (( бе… намаялась с ней, а так и не помню ничего
Сообщение
отредактировала Дарья, Россия, Тихвин (автор поста) 22.02.2020 08:28
22.02.2020 08:45
Небес Лазурь, Серендипити писала:
Зачем это тебе, понятно. А зачем это школе?
Для школы это обычная обязательная ежегодная акция, которая помогает понять родителям, что ждёт их детей на экзамене. Кстати, родители как правило, показывают очень неплохие результаты.
Натали, Россия, Санкт-Петербург, 46 лет.
В отношениях
22.02.2020 09:47
Лана, у моей дочери на курсах по подготовке к ЕГЭ по истории, преподаватель рекомендует тренироваться на сайте Решу ЕГЭ. Его и школа рекомендует, он построен по всем стандартам экзамена. Ещё есть сайт ФИПИ, но дочь сказала, что он часто перегружен и менее удобен.
Сообщение
отредактировала Натали, Россия, Санкт-Петербург (автор поста) 22.02.2020 09:48
Дарья, Россия, Тихвин, 40 лет.
22.02.2020 09:49
Натали, Россия, Санкт-Петербург писала:
Лана, у моей дочери на курсах по подготовке к ЕГЭ по истории, преподаватель рекомендует тренироваться на сайте Решу ЕГЭ. Его и школа рекомендует, он построен по всем стандартам экзамена. Ещё есть сайт ФИПИ, но дочь сказала, что он часто перегружен и менее удобен.
ФИПИ смотрела на днях, неудобный, согласна.
Натали, Россия, Санкт-Петербург, 46 лет.
В отношениях
22.02.2020 10:13
Дарья, Россия, Тихвин писала:
ФИПИ смотрела на днях, неудобный, согласна.
Дочь в прошлом году на нем готовилась к ОГЭ. Часто » слетал», решает, решает и вдруг всё слетает и свой результат не посмотреть((( Плюнула, готовилась потом по бумажным вариантам.
🐧, Россия, Москва, 36 лет.
22.02.2020 10:44
Дарья, Россия, Тихвин писала:
Моя учитель истории ходит ко мне в библиотеку. Мы обсуждали с ней как-то современные формы экзаменов. В школе сдала на отлично, и в универ поступала, история устно — «4».
Так вот, мы с ней решили, что современный экзамен в 9, я бы дай Бог сдала на трояк
Потому что там больше о фактах, а у меня с датами и именами беда((. Зато: причины, поводы, культурно-историческое значение, стратегическое значение битв и т.д., характеристики значимых личностей — об этом хоть час могла говорить
У меня сейчас дочь читала про Смуту и рассказывала мне об интересных фактах, которые её впечатлили. Кажется, что я училась-училась в школе и в итоге недоучилась
Сообщение
отредактировала 🐧, Россия, Москва (автор поста) 22.02.2020 10:47
🐧, Россия, Москва, 36 лет.
22.02.2020 10:45
Дарья, Россия, Тихвин писала:
Самым неинтересным и сложным для меня материалом была новейшая зарубежная история (( бе… намаялась с ней, а так и не помню ничего
Новейшая история в программе мне всегда казалась лишней. Слишком рано о ней в учебниках писать.
В теме «ЕГЭ по истории для родителей. » давно не было ответов, потому она считается закрытой.
Вы можете создать новую тему, или поискать похожие.
Похожие темы
Вы не можете ответить, т.к. в данный момент не зарегистрированы или не авторизованы
Регистрация | Напомнить пароль | Или введите e-mail (номер телефона) и пароль в форме «Вход на сайт»
Или Вы можете войти на сайт (создать анкету), используя
Mail.ru,
OK.ru или
VK.com
Yandex
наверх
Тесты по историиУчим датыЗнание дат — 50% успеха на экзамене. В наших тестах собраны даты, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Занятия на наших тренажерах гарантируют вам запоминание дат. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». БитвыВойны и восстанияРеформыВремя правленияЗадание 2Период феодальной раздробленности и татаро-монгольского ига Задание 3Правители Московского княжества и затем единого русского государства до конца Смутного времени Задание 5Правители от эпохи Дворцовых переворотов до конца Российской империи Задание 6Правители СССР и современной России Зарубежная историяВсе даты по истории России в хронологическом порядкеИсточникиЗдесь собраны отрывки из источников, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Выполнение наших упражнений предоставит все необходимые знания о фрагменте. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». Древняя РусьЗадание 1
Задание 2
Царская РоссияЗадание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Cоветская РоссияЗадание 1
Задание 2
Задание 3
Личности (картинки)Чтобы хорошо сдать экзамен, важно не только знать фамилии исторических деятелей, но и иметь представление об их облике. Наши задания позволят вам увидеть портреты исторических личностей, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. А регулярные занятия на наших тренажерах помогут вам запомнить всех главных героев русской истории. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». Если вы не можете ответить с помощью подсказки, выбирайте «Проверить». Россия до 1917 г.Советская РоссияЗадание 3Деятели революции, Гражданской войны и 1920-х годов ТерминыЗдесь собраны термины, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Занятия на наших тренажерах гарантируют вам запоминание терминов. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте «Посмотрать подсказку». Древняя РусьЗадание 1
Задание 2
Царская РоссияЗадание 1
Задание 2
Задание 3
Советская РоссияЗадание 1
Архитектура (картинки)В ЕГЭ проверяют знания о главных архитектурных памятниках России. Чтобы хорошо сдать экзамен, нужно знать, как выглядят все главные храмы, соборы, дворцы и иные памятники. Кроме того, важно помнить, когда был построен тот или иной храм или дворец, а также имя его архитектора. Наши задания с картинками по истории России помогут вам подготовиться. При затруднениях пользуйтесь клавишей «Посмотреть подсказку» и обязательно смотрите «Подробный ответ» (появляется после нажатия на «Проверить»). ХрамыЗадание 1
Задание 2
Не храмыЗадание 1
Карты (картинки)Россия до 1917 годаЗадание 1
Задание 2
Россия после 1917 г.Задание 1
Памятники культурыВ тесте ЕГЭ по истории есть несколько заданий по культуре. Некоторые требуют соотнести название памятника с его автором или содержанием, а другие — это задания с картинками. В наших заданиях будут представлены оба варианта. Смотрите, запоминайте! Россия до 1917 г.Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6
Задание 7
Задание 8
Советская РоссияЗадание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4
|
«Хорошо сдает историю тот, кто упорно трудится один-два года до экзамена», — скажет любой выпускник, который прошел это испытание. Учебный год уже начался, поэтому самое время познакомиться поближе с ЕГЭ по истории 2023. В статье вся необходимая информация: основные тематические блоки, структура экзамена и типы заданий.
Изменения ЕГЭ по истории — 2023
Обновлённая модель ЕГЭ по истории не привнесла радикальных изменений в структуру и содержание экзамена, что не может не радовать! Из экзамена 2023 не убрали никаких заданий прошлого года, а лишь добавили два новых в первую и вторую часть.
Это задание 8, посвящённое событиям Великой Отечественной войны. В задании вам предстоит поработать с иллюстративным материалом и дать краткий ответ на вопрос. Оно относится к категории базового уровня сложности и оценивается в один балл.
Вторым новшеством стало задание 20 на сравнение из второй части экзамена. Это задание высокого уровня сложности, которое оценивается в три балла:
Здесь выпускникам предлагается самостоятельно сформулировать тезис о различиях (обратите внимание, что линии сравнения могут быть самыми разными, но опираться должны на предложенные в задании данные, в нашем случае это положение дворянства) в положении дворянства при Петре I и Екатерине II. Свой тезис необходимо подтвердить как минимум двумя историческими фактами (не собственными мнениями!). Задание проверяет умение учеников проводить сравнительный анализ исторических событий/процессов и формулировать собственную точку зрения с опорой на конкретные факты.
Из точечных изменений ЕГЭ 2023 следует также отметить:
- на экзамен отводится 210 минут вместо прежних 180;
- максимальное количество баллов увеличилось с 38 до 42.
Важным новшеством стал новый принцип тематического формирования КИМов. Теперь не менее 20% заданий экзаменационной работы будут включать в себя факты истории Великой Отечественной войны. То есть данная тема будет проверяться не только специфически в заданиях 8 и 17 (которые всегда посвящены сюжетам войны), но будет обязательно встречаться и в других заданиях первой и второй части. А это значит, что ваша подготовка к теме Великой Отечественной войны должна стать более основательной.
Коснулись изменения и системы оценивания заданий второй части — критерии стали строже.
Например, в задании 18 (причинно-следственные связи) есть штрафные баллы за приведение большего количества положений (более трёх), содержащих ошибку! Суть вот в чем:
- если вы приводите не три причины, как требует задание, а, например, пять (для подстраховки), то в случае, если хотя бы одна из них будет неверной (с фактической ошибкой или просто общее суждение, лишённое конкретики), то с вы потеряете 1 балл.
- если из этих пяти причин неверными окажутся две или более, то за задание автоматически выставляется 0 баллов.
Именно поэтому правило «чем больше напишу, тем лучше», больше не действует в задании по типу 18. Если не уверены в своём ответе, не стоит писать более трёх положений. Так вы сохраните возможность получить за задание хотя бы частичный балл.
Схожая ситуация оценивания теперь и в задании 19 (работа с терминами). Теперь помимо составления определения вас просят указать один любой факт, связанный с предложенным понятием. В прошлом году у выпускников ещё была возможность написать несколько фактов, и если хотя бы один из них оказывался верным, то ученик получал полный балл за задание. С 2023 года ситуация изменилась: если вы решите привести не один факт, а два-три, и какой-либо из них окажется неверным, то вы автоматически потеряете 1 балл за задание. То есть приводя факты, вы должны быть осторожны и не писать те, в которых не уверены.
Изменения в ЕГЭ по истории действительно масштабные. И речь здесь не столько об изменении количества заданий, сколько в критериях оценивания. И если при подготовке их не учесть, то на экзамене можно запросто потерять важные и ценные баллы.
Чтобы этого не произошло, мы в MAXIMUM Education разбираем с нашими учениками абсолютно все изменения ФИПИ и обновленные критерии оценивания. После этого мы тренируемся решать все задания и учимся подыскивать лучшие аргументы для письменной части. И обязательно делимся с учениками лайфхаками решения заданий. Большая часть из них типовая, а значит надо просто отточить нужные навыки, чтобы всегда получать максимальный балл.
Если вы хотите подготовиться к ЕГЭ по истории на 80+, то можете смело записываться на наши курсы подготовки. Мы определим ваш уровень знаний и научим всему необходимому!
Кратко о структуре экзамена
ЕГЭ по истории состоит из двух частей: в первой нужно дать краткий ответ, во второй — развернутый. Всего в бланках 21 задание, за которые можно получить максимум 42 балла. В заданиях встречаются:
- имена;
- названия;
- термины;
- фрагменты исторических источников;
- карты;
- иллюстрации;
- таблицы с датами.
Что нужно учить?
Придется выучить всю историю России: от зарождения государства в IX веке до 2000-х годов. Для удобства лучше ее разделить на три массивных блока: древняя и средневековая история до династии Романовых (IX в.-1613 г.), сами Романовы (1613-1917 гг.) и отдельно XX век. Лучше уделить каждой эпохе равное количество времени, ХХ веку — чуть больше.
Чтобы сдать экзамен, нужно знать разные области истории.
Всеобщая история
Общемировой исторический контекст проверяется во 2 и 21 заданиях. Для решения задания из первой части нужно выучить, к какой части века относятся самые знаковые страницы мировой истории (например, открытие Колумбом Америки или Столетняя война) и суметь их соотнести по времени с событиями отечественной истории. Никаких сюрпризов с датами не будет: они утверждены в кодификаторе, их чуть больше сотни (114 штук).
Более глубокие знания потребуются вам в задании 21, ведь теперь вам предстоит составить аргумент (в том числе на основе конкретных фактов из истории зарубежных стран!), который бы подтверждал или опровергал предложенную в задании точку зрения. Поэтому механическим заучиванием здесь не обойтись. Важно понимать, что происходило в мире в разные эпохи, начиная с Древнего мира и античности и заканчивая ХХ веком.
Культура
В заданиях 7, 15 и 16 нужно показать, насколько хорошо вы разбираетесь в архитектурных стилях, живописи, музыке и литературе. Придется выучить не только названия и авторов произведений искусства, но и то, как они выглядят. Два задания содержат иллюстрации: глядя на них, вам придется ответить на несколько каверзных вопросов.
Картографический блок
В ЕГЭ есть еще одна иллюстрация — карта. На ней спрятаны подсказки о том, что на ней происходит: война, бунт, а, может быть, расселение славянских племён. Первых статистически больше, поэтому стоит разобраться с датами военных событий, знаковыми боями, названиями населенных пунктов и главнокомандующими. Важно отличать их друг от друга. Русско-турецких войн было, например, 12 и у каждой своя карта военных действий, свои главнокомандующие.
В заданиях 9-12 нужно указать пропущенное на карте название города или реки, дату или имя, а также вам придется поработать и с текстом в рамках исторической географии. Чтобы различить, что представлено на карте, нужно найти все разбросанные по карте слова и цифры, а потом связать их вместе, словно вы — Шерлок Холмс. Эту работу облегчает наличие легенды — таблицы в уголке с описанием опознавательных знаков.
Великая Отечественная война
Рекомендуем отдельно и очень подробно изучить историю Великой Отечественной войны. Отныне ей посвящено целых два задания: №8 (из первой части) и №17 (из второй части экзамена). А еще, как мы уже отметили выше, в КИМах она может всплыть несколько раз в любых заданиях: в письменных источниках, картах, иллюстрациях, заданиях на сопоставление.
Пять лет по сравнению со всей историей России кажутся крохотным отрезком. Но на него мы уделяем на наших курсах два, а то и три урока. Судите сами: вам нужно знать многие даты с точностью до дня, движение и стратегии армий, общий ход войны и ее локальные битвы, этапы освобождения, международные союзы, названия боевой техники сторон, имена героев войны, а отдельно запомнить тех, кто был дважды и трижды героем СССР.
История современной России
Хотя большинство заданий посвящены древней Руси, Российской империи и СССР, это не значит, что нужно списывать со счетов «лихие 90-е» и 2000-е. В последние годы в ЕГЭ попадаются события правления В. В. Путина первых двух сроков, а с недавних пор и Д. А. Медведева.
Какие типы заданий встречаются на ЕГЭ по истории?
Исторические источники
Сдающим историю придется работать с оригинальными текстами разных эпох и идентифицировать их. Чем дальше от XXI века, тем тяжелее их читать: самые ранние (а могут повстречаться фрагменты и Х века) совсем зубодробительные. Зато поздние усложнены множеством малоизвестных деталей и понять, о чем идет речь тоже бывает непросто. Задания, в которых встречаются исторические источники — 6, 11, 13-14, 17.
Таблицы на сопоставление
Все таблицы появляются только в первой части: в заданиях 1, 3, 5, 7. Где-то требуется сопоставить события и даты, где-то людей и события, к которым они причастны, а где-то — исторические факты и процессы. Оценивают такие задания лояльно: в случае ошибки ученик теряет один балл из двух, а не все разом.
В прошлом году в ЕГЭ по истории включили задание 4, которое проверяет знание региональной истории России. Восстание в Тамбове и формирование Второго народного ополчения в Нижнем Новгороде, как тебе такое, Илон Маск? В нашей истории множество поворотных событий проходили далеко от столичных городов, и, к сожалению, многие одиннадцатиклассники не в курсе этого.
Установление причинно-следственных связей
С 2022 года во второй части экзамена присутствует задание, которое проверяет умение выпускников выстраивать причинно-следственные связи исторических событий и процессов. Даны исходные любого события, а выпускнику необходимо указать три причины или последствия данного события. Здесь уже важны аналитические способности, умение видеть историю как единый процесс, а не набор хаотичных фактов. И не забудьте, что с 2023 года в нем присутствуют штрафные баллы, а значит написать побольше «для подстраховки» уже может грозить потерей баллов.
Задание на терминологию
С 2022 года исторические понятия и термины также поменяли свою дислокацию в экзамене, переехав во вторую часть. Теперь от выпускников требуется дать развёрнутый ответ: самостоятельно сформулировать определение для предложенного понятия. На этом сюрпризы не кончаются. К определению необходимо добавить связный факт, который бы конкретизировал (т.е. уточнял, помещал в контекст) данное понятие применительно к истории России. Для работы с терминами обязательно ведите исторический словарик при подготовке.
Задание на аргументацию
Задание 21 в новой нумерации 2023 года помимо своей сложной структуры включает в себя элементы всеобщей истории.
Выглядит это жутковато: ученикам предлагают рассмотреть утверждение, к которому нужно придумать два аргумента в пользу него: один для истории России, а другой для зарубежной истории. Главная ошибка школьников в том, что они путают аргумент с простым историческим фактом и указывают последнее, за что теряют баллы.
Аргумент всегда состоит из двух частей: самого исторического факта и его объяснения, которое утверждает или опровергает исходный тезис. Об основных ошибках в задании на аргументацию и о том, как получить за него высший балл мы рассказывали в этой статье.
Кроме этого, для того, чтобы решить задание, выпускникам важно иметь базовое представление о событиях истории зарубежных стран. В некотором смысле, это вехи — ключевые события, которые меняли ход истории. Ознакомиться с данными процессами и событиями вы можете в кодификаторе событий для задания 19, это поможет вам систематизировать информацию, продумав свою подготовку.
Как подготовиться к ЕГЭ по истории 2023?
Разумеется, все это выучить! Ученик действительно должен знать огромный объем информации. Именно поэтому история — один из самых сложных ЕГЭ.
Главная проблема — даты, которых нужно помнить несколько сотен. Однако ее можно решить, если пользоваться мнемотехниками. Мы уже делились некоторыми из них в другом материале.
Еще стоит прорешивать как можно больше заданий, которые встречаются на экзамене. Прописывайте аргументы, решайте тестовую часть — и не забывайте строго следовать всем правилам оформления ЕГЭ и критериям оценивания. После этого проверяйте свои ошибки и повторяйте те темы, в которых разбираетесь хуже.
Именно так устроены наши занятия по подготовке к ЕГЭ. Мы проводим срезы знаний и пробный экзамен, анализируем ошибки учеников и индивидуально объясняем им, на что обязательно нужно обратить внимание. Если у кого-то остаются вопросы, мы всегда дополнительно разбираем сложные темы.
Поэтому после наших курсов подготовки к ЕГЭ по истории выпускники сдают экзамены на очень высокий балл — обычно не ниже 80. И неудивительно: они знают все ловушки ЕГЭ и умеют их обходить. Хотите так же? Ждем вас на наших занятиях!
ЕГЭ по истории не относится к обязательным выпускным экзаменам, однако тем, кто собирается учиться на юриста, педагога или дизайнера, сдавать этот предмет придется. Подготовиться помогут бесплатные онлайн-тесты, пройти которые рекомендуется для того, чтобы проверить уровень своей подготовки и оценить сложность вопросов. Ознакомительные задания, представленные вашему вниманию, взяты из актуальной базы ФИПИ.
Вопрос №1
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Отметье цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.
1) Крымская война
2) реформа патриарха Никона
3) падение Византийской империи
132
312
123
321
Вопрос №2
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) первое упоминание Москвы в летописи
Б) Карибский кризис
В) Бородинская битва
Г) Медный бунт
ГОДЫ
1) 988 г.
2) 1147 г.
3) 1662 г.
4) 1812 г.
5) 1939 г.
6) 1962 г.
3612
2643
2543
1652
Вопрос №3
Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) XIX в.
1) вольные хлебопашцы;
2) министерства;
3) декабристы;
4) третьеиюньский переворот;
5) мировые судьи;
6) октябристы.
Найдите и отметьте порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.
24
15
46
56
Вопрос №4
Запишите термин, о котором идёт речь.
Основная часть территории России, не включённая в опричнину Иваном IV.
Вопрос №5
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)
А) формирование и развитие законодательства Древнерусского государства
Б) реформы «Избранной рады»
В) проведение политики «просвещённого абсолютизма» в России
Г) первые революционные преобразования большевиков
ФАКТЫ
1) созыв Уложенной комиссии
2) принятие Судебника Ивана III
3) созыв первого Земского собора
4) принятие Декрета о земле
5) принятие Русской Правды
6) создание Временного правительства
5314
5412
2364
5613
Вопрос №6
Что из перечисленного относится к новой экономической политике (1921–1928 гг.)? Выберите три ответа.
1) утверждение частной собственности на землю
2) введение хозрасчёта на государственных предприятиях
3) денационализация тяжёлой промышленности
4) появление кредитно-банковской системы и бирж
5) отмена государственной монополии внешней торговли
6) введение концессий
256
246
124
135
Вопрос №7
Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.
А) ______________ конференция «Большой тройки» проходила в 1943 г.
Б) Один из первых таранов в ночном воздушном бою произвёл советский лётчик ____________, сбивший на подступах к Москве вражеский бомбардировщик.
В) В ходе Курской битвы произошло крупнейшее танковое сражение у ________________.
Пропущенные элементы:
1) Ялтинская (Крымская)
2) Н.Ф. Гастелло
3) станция Прохоровка
4) Тегеранская
5) В.В. Талалихин
6) разъезд Дубосеково
156
243
245
453
Вопрос №8
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
СОБЫТИЯ
А) Ледовое побоище
Б) Ливонская война
В) Полтавская битва
Г) разгром армии П.Н. Врангеля в Крыму
УЧАСТНИКИ
1) А.А. Брусилов
2) Андрей Боголюбский
3) А.М. Курбский
4) Александр Невский
5) А.Д. Меншиков
6) М.В. Фрунзе
4356
1356
2413
3561
Вопрос №9
Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите фамилию автора.
«Я видел не только бесполезность, но и вред совмещения постов, и я даже
ссылался: «Представьте моё положение, я критиковал Сталина за совмещение
в одном лице двух таких ответственных постов в государстве и в партии,
а теперь сам…» Выношу этот вопрос на суд историков. Сказалась моя
слабость, а может быть, подтачивал меня внутренний червячок, ослабляя моё
сопротивление. Ещё до того, как я стал Председателем Совета Министров
СССР, Булганин внёс предложение назначить меня как первого секретаря
ЦК КПСС Главнокомандующим вооружёнными силами. Тем более что
в Президиуме ЦК военные вопросы, армия, вооружение относились к моей
епархии. Это произошло без публикации в печати и было решено сугубо
внутренним образом, на случай войны. Внутри вооружённых сил об этом
известили высший командный состав».
Вопрос №10
Прочтите отрывок из телеграммы военачальника.
«Все отлично сознавали, что при создавшейся обстановке и при фактическом
руководстве и направлении внутренней политики безответственными
общественными организациями, а также громадного разлагающего влияния
этих организаций на массу армии последнюю воссоздать не удастся,
а наоборот, армия как таковая должна развалиться через два-три месяца.
И тогда Россия должна будет заключить позорный сепаратный мир,
последствия которого были бы для России ужасны.
Правительство принимало полумеры, которые, ничего не поправляя, лишь затягивали
агонию, и, спасая революцию, не спасало Россию. Между тем завоевания
революции можно было спасти лишь путём спасения России, а для этого
прежде всего необходимо создать действительную сильную власть
и оздоровить тыл. Генерал Корнилов предъявил ряд требований, проведение коих в жизнь затягивалось.
При таких условиях генерал Корнилов, не преследуя никаких личных честолюбивых замыслов
и опираясь на ясно выраженное сознание всей здоровой части общества и армии,
требовавшее скорейшего создания крепкой власти для спасения Родины, а с ней
и завоеваний революции, считал необходимыми более решительные меры,
кои обеспечили бы водворение порядка в стране…»
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
1) Описанные в телеграмме события произошли в 1916 г.
2) Правительство, о котором идёт речь в телеграмме, называлось СНК.
3) Автор телеграммы – сторонник продолжения войны с Германией.
4) Автор телеграммы поддерживает действия генерала Корнилова.
5) Большевики поддерживали действия генерала Корнилова.
6) «Решительные меры» генерала Корнилова, которые указаны в телеграмме, не были осуществлены.
124
125
346
256
Вопрос №11
Рассмотрите схему и выполните задания 11–14.
Напишите имя главнокомандующего, осуществившего поход, обозначенный на схеме стрелками.
Вопрос №12
Напишите название города, обозначенного на схеме цифрой «1».
Вопрос №13
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой, где в период данного похода существовала республиканская форма правления.
Вопрос №14
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных.
1) Завоеватели вторглись в пределы Руси в зимний период.
2) Ни один из городов, захваченных завоевателями, не выдержал осады более одной недели.
3) Поход, обозначенный на схеме стрелками, длился около трёх лет.
4) Одним из последствий событий, обозначенных на схеме, было начало раздробленности Древнерусского государства.
5) В результате событий, обозначенных на схеме, русские земли попали в зависимость.
6) Военачальник, поход которого обозначен на схеме, является основателем государства.
235
146
345
156
Вопрос №15
Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ
А) «Слово о полку Игореве»
Б) «Домострой»
В) картина «Боярыня Морозова»
Г) роман «Тихий Дон»
ХАРАКТЕРИСТИКИ
1) Автор – И. Е. Репин.
2) Произведение было написано в период руководства СССР Л.И. Брежнева.
3) Автор – священник Сильвестр.
4) Описываемые события произошли в XII в.
5) Автору была присуждена Нобелевская премия.
6) Сюжет иллюстрирует события церковного раскола.
4365
1356
2461
3651
Вопрос №16
Рассмотрите изображение. Какие суждения о скульптуре, изображённой на фотографии, являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных.
- Скульптура была создана в период после Великой Отечественной войны.
- В настоящее время скульптура находится в г. Санкт-Петербурге.
- На скульптуре показаны орудия труда, изображавшиеся на гербе СССР.
- Автором скульптуры является П.К. Клодт.
- Скульптура символизировала единство рабочего класса и крестьянства.
15
23
35
14
Вопрос №17
Какие из зданий, представленных ниже, были построены в том же веке, в котором была создана скульптура из предыдущего задания? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти здания.
23
12
34
13
ЕГЭ по истории состоит из заданий различных уровней сложности. Отвечая на вопросы, вы будете получать баллы по критериям оценивания, приведенным в КИМ. Тест бесплатный, время на его выполнение неограниченно, но не забывайте, что на экзамене на каждое задание первой части должно уходить не больше 7 минут, иначе не хватит времени на развернутые ответы.
Варианты ЕГЭ по истории
Об экзамене
Прежде чем начать учить историю, ее надо полюбить. Нет никакого смысла, что называется, заниматься тупой зубрёжкой. Это путь в никуда, который не даст вам ни удовлетворения от подготовки, ни сколько-нибудь прочных, фундаментальных знаний. Только верхушки посшибатаете, а оно вам надо? И худшее, с чего вы можете начать свою подготовку — решение тестов. Не трогайте их с пустой головой, углубитесь в один период, изучите его со всех сторон, с каких только можете, и уже только после этого попробуйте поработать с заданиями в формате ЕГЭ. Понятно? А то, значит, решили вариант, поняли, что ничего не знаете, поплевались, поругались и подготовку на этом закончили. Разве так делается? Нет, братцы, изучайте каждый день разные источники. Одних учебников здесь мало. Это могут быть фильмы, коих великое множество, проекты типа Arzamas.academy, где читаются короткие курсы по конкретным темам, аудиолекции, конспекты, карты, схемы и т.д. Если чувствуете перенасыщение новой информацией, остановитесь. Отдохните и вернитесь к уже изученному материалу, закрепите его в голове. Снова отдохните. Уложилось в голове? Стало лучше? Идите дальше. Процесс повторяйте. И всё у вас получится!
Структура
Пояснения к оцениванию заданий
Тема | Результат | Задания | |||
---|---|---|---|---|---|
1. | Определение последовательности исторических событий | Не изучена | Отработать | ||
2. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
3. | Выбор исторических событий из ряда нескольких | Не изучена | Отработать | ||
4. | Определение термина по нескольким признакам | Не изучена | Отработать | ||
5. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
6. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
7. | Систематизация исторической информации: множественный выбор | Не изучена | Отработать | ||
8. | История VIII — начало XX века: факты, процессы, явления | Не изучена | Отработать | ||
9. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
10. | История 1914—2012 годов: краткий ответ в виде слова, словосочетания | Не изучена | Отработать | ||
11. | Систематизация исторической информации: таблица | Не изучена | Отработать | ||
12. | Анализ текстовых исторических источников | Не изучена | Отработать | ||
13. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
14. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
15. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
16. | Анализ исторических карт, схем | Не изучена | Отработать | ||
17. | Систематизация исторической информации: соответствие | Не изучена | Отработать | ||
18. | Анализ иллюстративного материала | Не изучена | Отработать | ||
19. | Анализ иллюстративного материала | Не изучена | Отработать | ||
Часть 2 | |||||
20. | Определение характеристик исторического источника | Отработать | |||
21. | Поиск исторической информации | Отработать | |||
22. | Анализ исторического источника | Отработать | |||
23. | Анализ исторических фактов, процессов, явлений | Отработать | |||
24. | Анализ различных точек зрения и их защита | Отработать | |||
25. | Историческое сочинение | Отработать |
Любой учитель или репетитор может отслеживать результаты своих учеников по всей группе или классу.
Для этого нажмите ниже на кнопку «Создать класс», а затем отправьте приглашение всем заинтересованным.
Ознакомьтесь с подробной видеоинструкцией по использованию модуля.
Задания ЕГЭ по истории. Практика
Решать задания ЕГЭ по истории.
Решать задание 1 ЕГЭ по истории : соответствие между событиями и годами
Решать задание 2 ЕГЭ по истории : исторические события в хронологической последовательности
Решать задание 3 ЕГЭ по истории : соответствие между событиями (процессами, явлениями) и фактами
Решать задание 5 ЕГЭ по истории : соответствие между событиями и участниками этих событий
Решать задание 7 ЕГЭ по истории : соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками
Решать задания 12, 13 ЕГЭ по истории : работа с историческими источниками
Решать задания 14, 15 ЕГЭ по истории : работа с изображением
Решать задание 17 ЕГЭ по истории : установите причинно-следственные связи
Решать задание 18 ЕГЭ по истории : раскройте смысл понятия
Решать задание 19 ЕГЭ по истории : аргументация
Задание 19 ЕГЭ по истории: аргументация. Практика
1-07-2022, 17:52
- 1-07-2022, 17:52
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 2 776
- 0
Подробнее
Задание 18 ЕГЭ по истории: раскройте смысл понятия. Практика
1-07-2022, 17:44
- 1-07-2022, 17:44
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 2 835
- 0
Подробнее
Задание 17 ЕГЭ по истории: установите причинно-следственные связи. Практика
1-07-2022, 16:56
- 1-07-2022, 16:56
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 2 260
- 0
Подробнее
Задания 14, 15 ЕГЭ по истории: работа с изображением. Практика
1-07-2022, 16:25
- 1-07-2022, 16:25
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 4 804
- 0
Подробнее
Задания 12, 13 ЕГЭ по истории: работа с источником. Практика
1-07-2022, 15:54
- 1-07-2022, 15:54
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 17 624
- 0
Подробнее
Задание 7 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками.
23-06-2022, 15:43
- 23-06-2022, 15:43
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 14 530
- 0
Подробнее
Задание 5 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.
23-06-2022, 12:14
- 23-06-2022, 12:14
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 8 174
- 0
Подробнее
Задание 3 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами.
13-06-2022, 18:09
- 13-06-2022, 18:09
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 17 018
- 0
Подробнее
Задание 2 ЕГЭ по истории. Расположите в хронологической последовательности исторические события.
6-06-2022, 10:00
- 6-06-2022, 10:00
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 24 271
- 1
Подробнее
Задание 1 ЕГЭ по истории. Установите соответствие между событиями и годами.
6-06-2022, 09:44
- 6-06-2022, 09:44
- ЕГЭ по истории / Задания ЕГЭ по истории. Практика
- adminn
- 10 869
- 0
Подробнее