ВАРИАНТ 1
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
The first human carrying flight technology was the hot air balloon. While unmanned balloons have been around in some form for thousands of years, the first flight with people aboard was in 1782. The large balloon on top is called an “envelope”. It holds hot air created by a heat source known a burner. The burner creates an open flame by burning a mix of propane and air. Hot air balloons are capable of floating because the hot air inside the envelope has a lower density than the colder air outside. The top of the balloon usually has a vent which allows the pilot to control the speed of ascent or descent. Passengers typically stand in a basket beneath the envelope. While most envelopes have a standard balloon shape, others are designed to look like animals, cartoon characters and other fun objects.
Task 2. Study the advertisement. You are considering celebrating your birthday at a restaurant and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
- location
- music choice
- price per person
- discounts for students
Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Tapescript for Task 3
Interviewer: Hello everybody! It’s Future Career Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss his future career. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.
Interviewer: What two school subjects are the most important for your future job?
Student: _________________________________________
Interviewer: What job would you like to have in the future?
Student: _________________________________________
Interviewer: Do your relatives approve of your career choice?
Student: __________________________________________
Interviewer: What job did you use to like when you were younger?
Student: __________________________________________
Interviewer: Would you like to follow in your parents’ footsteps in choosing a career? Why?
Student: __________________________________________
Interviewer: Thank you very much for the interview!
Task 4. Imagine that you are doing a project “Types of Shopping” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
- mention the advantages (1-2) of the two types of shopping;
- mention the disadvantages (1-2) of the two types of shopping;
- express your opinion on the subject of the project – which type of shopping you would prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
Photo 1 
Photo 2
ВАРИАНТ 2
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
Many lands that had once been swamps were drained or filled in. There are different reasons why people drained swamplands. Some were drained to fight diseases caused by insects that lived in them. Because swamps were considered unpleasant places in which to live and harmful to health, many people thought that unless they were drained the land was worthless.
Other swamps were drained to make new land. As the population grew and more land was needed, people drained swamps or filled them to make room for more farms and factories, more roads and airports.
Few people thought that it might be harmful to get rid of swamps. As swamps disappeared, other things happened. There were both more floods and more droughts than before. There were also more fires, for swamps had acted as firebreaks. Hunters noticed that there was less wild game. Wild life that once lived in the swamps was dying out, because it had no place to live.
Task 2. Study the advertisement. You are going to visit a natural history museum and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
- opening hours
- special exhibitions
- transport to the museum
- ticket price
Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Tapescript for Task 3
Interviewer: Hello everybody! It’s Holidays and Celebrations Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss holidays and celebrations in Russia. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.
Interviewer: What public holidays are celebrated in Russia?
Student: _______________________________________
Interviewer: What is your favourite public holiday? Why?
Student: _______________________________________
Interviewer: Do you like public celebrations? Why?
Student: _______________________________________
Interviewer: How did you celebrate last Christmas?
Student: _______________________________________
Interviewer: Where would you like to spend the best New Year holidays in your life? Why?
Student: _______________________________________
Interviewer: Thank you very much for the interview!
Task 4. Imagine that you are doing a project “Best Ways of Sightseeing” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
- mention the advantages and disadvantages (1-2) of the two ways of sightseeing;
- mention the disadvantages (1-2) of the two ways of sightseeing;
- express your opinion on the subject of the project – which way of sightseeing you prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
Photo 1 
Photo 2
ВАРИАНТ 3
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
People have always told stories and legends to explain natural, but mysterious, occurrences such as the Northern Lights. The Vikings believed the Northern Lights were caused by the shining weapons of warriors. The Alaskan people thought the lights were the souls of salmon, deer and other animals. The Indians told the stories of giants living in the North and thought the lights were their torches.
The Northern Lights are actually caused by electrons from solar winds. They are attracted to the poles by the magnetic fields found there. They mix with gases in the atmosphere, which causes the gases to glow. The Northern Lights are most visible in the far north. They are typically green, purple, red or blue.
Task 2. Study the advertisement. You are considering renting a bike and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
- location of rentals
- documents accepted
- price per hour
- opening hours
Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Tapescript for Task 3
Interviewer: Hello everybody! It’s School Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss school uniform. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.
Interviewer: Do you have to wear school uniform?
Student: ___________________________________________
Interviewer: Why is it important to wear school uniform? Why?
Student: ___________________________________________
Interviewer: What clothes do you usually wear to school?
Student: ___________________________________________
Interviewer: Did your parents use to wear school uniform in the past?
Student: ___________________________________________
Interviewer: Should all school students wear uniform in the future? Why?
Student: ___________________________________________
Interviewer: Thank you very much for the interview!
Task 4. Imagine that you are doing a project “Best Places to Live for a Teenager” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
- mention the advantages (1-2) of the two places for living;
- mention the disadvantages (1-2) of the two places for living;
- express your opinion on the subject of the project – which place for living you would prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
Photo 1 Photo 2
ВАРИАНТ 4
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
Japan is an island nation in East Asia, located in the North Pacific Ocean off the coast of the Asian continent. Japan comprises the four main islands in addition to numerous smaller islands. Tokyo is the country’s capital and largest city. Mountains dominate Japan’s landscape, covering 75 to 80 per cent of the country. Historically, the mountains were barriers to transportation, limiting the economic development of isolated areas. However, with the development of tunnels, bridges, and air transportation in the modern era, the mountains are no longer an obstacle. The Japanese have long celebrated the beauty of their mountains in art and literature, and today many mountain areas are preserved in national parks. Most of Japan’s people live on plains and lowlands found mainly along the lower courses of the country’s major rivers, on the lowest slopes of mountain ranges, and along the sea coast. This concentration of people makes Japan one of the world’s most crowded countries.
Task 2. Study the advertisement. You are considering buying a new smartphone and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
- price
- battery life
- image and video quality
- number of cameras
Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Tapescript for Task 3
Interviewer: Hello everybody! It’s Languages Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss foreign languages. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.
Interviewer: Do you like studying foreign languages? Why?
Student: _____________________________________
Interviewer: Why is it important to speak a foreign language?
Student: _____________________________________
Interviewer: How can you improve your language skills?
Student: _____________________________________
Interviewer: Could you speak English when you were five?
Student: ______________________________________
Interviewer: What foreign language would you like to learn in the future? Why?
Student: ______________________________________
Interviewer: Thank you very much for the interview!
Task 4. Imagine that you are doing a project “Zoos” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
- mention the advantages (1-2) of zoos;
- mention the disadvantages (1-2) of zoos;
- express your opinion on the subject of the project – should zoos exist in the future and why.
You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
Photo 1 
Photo 2
ВАРИАНТ 5
Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
Since ancient times, humans have loved and cherished cats as their pets. Today more than 80 million cats reside in US homes, with an estimated three cats for every dog on the planet. Yet there is still a lot we don’t know about our feline friends – including what they think of their owners. After observing pet cats for several years, scientists have come to an intriguing conclusion: cats don’t really understand people the way dogs do. They tend to feel it is they who own their masters, not vice versa. On the contrary, dogs perceive people as being very different from themselves. As soon as they see a human, they change their behaviour. The way a dog plays with a human is completely different from the way it plays with a dog. Cats are independent creatures and they can easily change their owner without changing their habits.
Task 2. Study the advertisement. You are considering going on a bus tour and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
- price for a person
- audio guide in English
- starting point
- duration of the tour
Task 3. You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2-3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
Tapescript for Task 3
Interviewer: Hello everybody! It’s IT Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss the Internet. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.
Interviewer: How often do you use the Internet?
Student: _______________________________________
Interviewer: What do you usually use the Internet for?
Student: _______________________________________
Interviewer: Can the Internet be dangerous? Why?
Student: _______________________________________
Interviewer: Did you use the Internet for studying last year?
Student: ________________________________________
Interviewer: Would you like to study online instead of attending classes at school?
Student: ________________________________________
Interviewer: Thank you very much for the interview!
Task 4. Imagine that you are doing a project “Ways of Spending Leisure Time” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to tell the friend about the photos:
- explain the choice of the illustrations for the project by briefly describing them and noting the differences;
- mention the advantagesc(1-2) of the two ways of spending leisure time;
- mention the disadvantages (1-2) of the two ways of spending leisure time;
- express your opinion on the subject of the project – which way of spending your leisure time you would prefer and why.
You will speak for not more than 3 minutes (2-3 sentences for each item of the plan, 12–15 sentences total). You have to talk continuously.
Photo 1 
Photo 2
Примечание: Подробнее о разделе “Устная часть” ЕГЭ по английскому языку можно прочитать здесь.
В ЕГЭ по английскому языку в задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять прямых вопросов на основе ключевых слов и предложенного рекламного объявления.
Формат задания – условный диалог-расспрос.
Время на подготовку – 1.5 минуты.
Время на выполнение задания – 1 минута
Максимальный балл – 5 баллов.
На экране компьютера поочередно будут появляться каждый из пяти пунктов задания. У Вас будет всего 20 секунд, для того чтобы построить один вопрос.
Критерии оценивания задания 2 на ЕГЭ
Максимальное количество баллов, которое можно получить в задании 2 – 5 баллов. Таким образом, если в задание просят озвучить 5 вопросов, то и оценивается каждый вопрос в 1 балл.
| 1 балл | 0 баллов |
| — вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; — вопрос имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса; — возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия. |
— вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче; — И/ИЛИ вопрос не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса; — И/ИЛИ фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации. |
Обратите внимание!
Время, которое отводится за каждый вопрос достаточно для того, чтобы успеть исправить ошибку. То есть если экзаменуемый задал вопрос и понял, что допустил ошибку, то он может успеть в отведенное время задать тот же вопрос правильно. Не забывайте, оценивается один вопрос – последний из прозвучавших.
Типичные ошибки на экзамене по английскому языку в задании 2 (ЕГЭ)
Рекомендуется:
- использовать преимущественно общие и специальные вопросы;
- употреблять простое настоящее и простое будущее время активного и пассивного залога;
- в данном задание самое главное – верно задать вопрос, не надо что-то выдумывать и вспоминать сложную лексику.
- соблюдать интонацию: общий вопрос произносится с восходящей интонацией, а специальный – с нисходящей.
Не рекомендуется:
- задавать косвенные вопросы;
- задавать несколько вопросов к одному и тому же пункту:
- не забывать схему каждого типа вопроса (не путать вспомогательные вопросы, порядок слов и т.д. и т.п.)
Типы вопросов в английском языке
Умение задавать вопросы является важным при изучении английского языка. Соотвественно, чтобы выполнить данное задание на высший балл экзаменуемому, необходимо знать все типы вопросов английского языка.
Примечание: О типах вопросов в английском языке можно прочитать здесь.
Примечание: Ознакомиться с подсказками как научить ребенка составлять вопросы на английском языке.
Обратите внимание!
Не рекомендуется задавать вопрос начиная со слов “Could you tell me…”, так как ошибочно можно задать не вопрос, а сказать просьбу. Например,
Could you tell me price? – это просьба (ошибка!)
Could you tell me how many
Напоминание!
Не забывай про интонацию в вопросительных предложениях. Интонация должна повышаться в общем вопросе и понижаться в специальном.
Клише для успешной сдачи задания 2 в устной части ЕГЭ по английскому языку
Предлагаем несколько таблиц наиболее часто встречающихся вопросов (клише и шаблоны вопросов на разные темы). Для себя вы можете выбрать тот вариант, который наиболее удобный для обучения.
Вариант 1. Клише для задания 2 в части “Говорение” по английскому языку
31. Recommendations – рекомендации.
Do you have any recommendations?
32. Services that they provide during the trip – обслуживание, которое они предоставляют во время поездки.
What services do you provide during the trip?
33. Tours that they have – Туры, которые имеются.
How many tours do you have?
34. Free Wi-Fi / website.
Is there access to free Wi-Fi?
Is there a website of your shop?
35. Functions of the device / advantages of the device
What functions does that device have?
What advantages does that device have?
36.
Вариант 2. Таблицы для задания 2 в части “Говорение” по английскому языку
В каком формате проходит ЕГЭ по английскому?
ЕГЭ по английскому языку состоит из двух частей: письменной и устной.
На выполнение письменной части экзамена отводится 3 часа 10 минут (190 минут). За это время нужно выполнить задания четырех разделов:
- Аудирование
- Чтение
- Грамматика и лексика
- Письмо
Устная часть состоит из четырех заданий на говорение, на ответ дается 17 минут.
Формат ЕГЭ подразумевает набор стандартизированных заданий: то есть все варианты ЕГЭ похожи друг на друга. Экзамен 2022 года построен по тому же принципу, что и в 2021. Это облегчает подготовку 😉 Чтобы справиться с ЕГЭ, достаточно разобраться в структуре экзамена и отработать стратегию выполнения каждого задания. В этом помогают демоверсии и типовые задания ЕГЭ, которые регулярно публикует ФИПИ.
Говорение
Как устроена устная часть на ЕГЭ по английскому?
Устная часть ЕГЭ по английскому языку включает 4 задания.
Задание 1 — чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера
- Максимум за задание — 1 балл
- Время на подготовку — 1,5 минуты
- Время ответа — максимум 1,5 минуты
Задание 2 — условный диалог-расспрос, составление 4 вопросов по заданной теме
- Максимум за задание — 4 балла, по баллу за каждый правильно построенный вопрос
- Время на подготовку — 1,5 минуты
- Время ответа — 1 минута, по 20 секунд на каждый вопрос
Задание 3 — участие в молодежном шоу, ответ на 5 вопросов ведущего
- Максимум за задание — 5 баллов, по баллу за каждый правильный ответ
- Время на подготовку — 0 минут
- Время ответа — 2 минуты, по 40 секунд для ответа на каждый вопрос
Задание 4 — связный монолог-обоснование выбора иллюстрации к проектной работе и выражение своего мнения по проблематике работы
- Максимум за задание — 10 баллов
- Время на подготовку — 2,5 минуты
- Время ответа — 3 минуты
Каждое последующее задание выдается компьютером после окончания выполнения предыдущего задания. Общее время ответа (включая время на подготовку) — 17 минут.
Перейдем к практике и разберем официальный тренировочный вариант ЕГЭ от ФИПИ за 2021 / 2022 ⬇️
Задание 1
Как подготовиться к Заданию 1 на ЕГЭ по английскому?
1. Слушайте как можно больше научно-публицистических текстов на английском языке.
2. Повторите правила чтения. Найдите аналогичные задания по ЕГЭ за предыдущие годы и читайте их вслух, записывая себя на диктофон или видео.
3. Поймите общий смысл текста. Сознательное чтение гораздо лучше воспринимается на слух, и вы будете совершать меньше ошибок.
4. Если вы не знаете, как читается слово, вспоминайте похожие слова и читайте по аналогии. При подготовке обязательно проверяйте произношение в словаре.
5. Старайтесь читать четко, в комфортном и размеренном темпе. Спешить не нужно. 90 секунд вполне достаточно, чтобы в спокойно прочитать весь текст ☝️
6. Если вы поняли, что ошиблись в чтении какого-то слова — не беда. Перечитайте его правильно. Засчитан будет только последний вариант прочтения слова.
Прочитайте задание 👇
Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.
Let’s practice! Сначала прочитайте текст про себя. Затем включите аудио и повторите вслед за диктором ⬇️
It is very difficult to say when the picture postcards originated. The evolution of the picture postcard reflects the history of the post service in the world. It is also connected with innovations in printing and photography. We may say the history of the picture postcard started with the postal reform in the UK in the 19th century. This reform made the cost of domestic mail delivery very cheap. The person who wanted to send the mail had to pay for it. A stamp was a way to show that you paid for your mail. Sending mail became popular. People were interested in nice paper and envelopes for their letters. That was the time when a scientist from Austria offered to make cards for sending short messages. Everybody liked the idea very much. The first postcards had very simple designs, but now you can buy beautiful cards with various pictures on them.
Great job! Теперь попробуйте прочитать текст так, как будто вы на экзамене 💯
Задание 2
Как подготовиться к Заданию 2 на ЕГЭ по английскому?
1. Повторите правила образования вопросов и время Present Simple ☝️
2. Создайте свой список типовых вопросов с примерами. Темы могут быть разными, но структура вопросов всегда одна.
3. Составив список, сделайте максимальное количество тренировочных заданий.
4. Обратитесь к экспертам английского языка, чтобы они проверили ваше творчество 😉
На экзамене оценивается только последний вопрос из прозвучавших за отведенное время для каждого пункта плана. Если вы думаете, что ошиблись, можете задать тот же вопрос правильно в течение 20 секунд.
Время практики! Прочитайте задание 👇
You are considering going on a bicycle trip and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following:
—
minimum age;
— duration of the trip;
— number of people in the group;
— accommodation for the night.You have 20 seconds to ask each question.
Примеры вопросов, которые вы можете составить для Задания 2 ⬇️
| What is the minimum age for the bicycle trip? | Каков минимальный возраст для поездки на велосипеде? | |
| How long does the trip last? | Сколько длится поездка? | |
| How many people are there in the group? | Сколько человек в группе? | |
| Do you provide accommodation for the night? | Предоставляете ли вы размещение на ночь? |
На ЕГЭ у вас будет 17 минут для всех заданий по говорению. Во время подготовки разбор задания может длиться дольше и занять несколько уроков. Сохраните страницу, чтобы вернуться к ней позже
Задание 3
Как подготовиться к Заданию 3 на ЕГЭ по английскому?
1. Каждый ваш ответ должен содержать полную грамматическую основу (подлежащее и сказуемое). Краткий ответ не допускается ☝️
2. Записывайте себя на диктофон. Это поможет убедиться, что вы вписываетесь во время, отведенное для каждого вопроса — по 40 секунд на каждый.
3. Тренируйте понимание английской речи на слух: слушайте подкасты, общайтесь с англоговорящими ровесниками, смотрите фильмы и сериалы на английском.
4. Составьте свой список слов-связок и используйте их при ответе на вопрос и при переходе между вопросами.
5. Повторяйте грамматику и тематическую лексику.
6. Выполняйте как можно больше тренировочных тестов 😎
Перейдем к тренировке. Прочитайте задание 👇
You are going to give an interview. You have to answer five questions. Give full answers to the questions (2–3 sentences). Remember that you have 40 seconds to answer each question.
| As for me, | Что касается меня, | |
| Hmmm… | Хм… | |
| Alright, but in general, | Хорошо, но в целом, | |
| That isn’t to say it wasn’t | Это не значит, что этого не было | |
| It’s … actually | Это… на самом деле | |
| Basically, | По сути | |
| Of course, | Конечно | |
| In my opinion, | По моему мнению, | |
| I think, | Я считаю, | |
| I can say that, | Я могу сказать, что | |
| It seems to me that, | Мне кажется, что, | |
| To my mind, | На мой взгляд, | |
| I would advise/recommend … | Я бы посоветовал/рекомендовал … |
Прослушайте вступление к заданию ⬇️
Hello everybody! It’s Teenagers Round the World Channel. Our guest today is a teenager from Russia and we are going to discuss summer holidays. We’d like to know our guest’s point of view on this issue. Please answer five questions. So, let’s get started.
Дальше друг за другом вы услышите 5 вопросов. После каждого будет пауза 40 секунд для вашего ответа ⬇️
| What part of Russia do you live in? What’s the weather like in summer there? | В какой части России вы живете? Какая там погода летом? | |
| What else would you like our listeners to know about your region? | Что еще вы бы хотели, чтобы наши слушатели знали о вашем регионе? | |
| What can you tell us about your family? | Что вы можете рассказать о своей семье? | |
| How did you spend your summer holidays when you were a kid? | Как вы проводили летние каникулы в детстве? | |
| How would you like to spend your summer holidays in 10 years? | Как бы вы хотели провести летние каникулы через 10 лет? |
Примеры ответов ⬇️
| I live in Nizhny Novgorod. And hmm, it‘s in Central Russia. Summer comes at the beginning of June, and usually, it’s sunny and warm with an average temperature of +20 there. | |
| Well, Nizhny is one of the largest cities in the country. And you know, it‘s popular among tourists for the Oka and Volga rivers as well as for its rich history. | |
| I live with my parents and my younger brother Alex. My mum is an accountant and my dad works as an engineer. As for my little brother, next year he goes to the first grade. Yeah, he‘s a big boy now. | |
| When I was seven, I used to go to the countryside to visit my grandparents during my summer holidays. I played outdoor games with my friends there. We used to ride bikes, go fishing and just have fun around. | |
| Actually, in ten years I would like to go to the seaside and try out some new activities, like surfing or paragliding. I think I could do that with my best friend Olga. She is also fond of sport. |
Задание 4
Как получить максимальный балл за Задание 4?
Чтобы получить высший балл за это задание, нужно:
- Раскрыть все пункты плана по порядку. То есть сказать по 3–4 фразы на каждый пункт плана. Если ваш ответ будет содержать менее 7 фраз, вам поставят 0 баллов.
- Сделать вступление с обращением к другу и сказать заключительную фразу.
- Использовать слова-связки для перехода между пунктами плана.
- Допустить не более 3 лексико-грамматических и не более 3 фонетических ошибок.
- Уложиться в отведенное для ответа время — 3 минуты.
Схема идеального ответа
Весь монолог должен четко соответствовать заданной теме ☝️
- Вступительная фраза;
- Краткое описание двух фотографий + обоснование выбора этих фотографий для проекта;
- Формулировка 1–2 различий между фотографиями + обоснование выбора этих фотографий для проекта;
- Обозначение достоинств и недостатков (1–2) по заданной теме;
- Выражение своего мнения по теме проекта;
- Заключительная фраза.
Как подготовиться к Заданию 4 на ЕГЭ по английскому?
1. Повторите грамматику для описания фотографий: Present Continuous, предлоги места, конструкцию there is/there are, слова-связки.
2. Самостоятельно, на курсах или с преподавателем используйте любую возможность тренировать спонтанную речь: слушайте подкасты, ходите на разговорные клубы, общайтесь с носителями языка.
3. Записывайте себя на диктофон. Попросите того, кто хорошо знает язык, проверить ошибки, чтобы их не повторять.
4. Изучите типичные ошибки, которые часто допускают на экзамене:
- отсутствие вступительной и/или заключительной фразы;
- нет обоснования, почему фото иллюстрируют содержание проекта;
- изменение порядка пунктов плана;
- раскрытие не всех пунктов плана;
- использование Present Simple, а не Present Continuous для описания фотографий;
- ошибки в артиклях, предлогах;
- отсутствие слов-связок.
Помните: у вас все получится! 😎
Перейдем к практике. Ознакомьтесь с заданием 👇
| Imagine that you are doing a project “Life without gadgets” together with your friend. You have found some illustrations and want to share the news. Leave a voice message to your friend. In 2.5 minutes be ready to: |
| give a brief description of the photos, justifying the choice of the photos for the project; | |
| say in what way the pictures are different, justifying the choice of the photos for the project; | |
| mention the advantages and disadvantages (1–2) of the two types of books; | |
| express your opinion on the subject of the project — whether you would like to live without gadgets and why. |
| You will speak for not more than 3 minutes (12–15 sentences). You have to talk continuously. |
Сохраните себе «скелет» ответа ниже 🦴 Предлагаем брать его за основу и просто добавлять всю запрашиваемую информацию!
Вступительная фраза
| Hi Mamix, how are you doing? I have sent you some photos for our project “…” and I’d like to say a few words about them. | ||
| Hi Anna! I’ve found a couple of photos for our project “…” and I’d like to share some thoughts about it. |
Вместо пропуска говорим тему проекта, которая указана в задании 😎 |
Описание фотографий и обоснование их выбора для проекта
| Let me describe them to you. In the first picture, one can see a … There is a … in the second picture. These pictures are perfect for our project because they … | |
| In the first picture, there is … or it’s a … | |
| The first photo shows … It looks like … | |
| In the second picture, there is/we can see … |
Отличия + обоснование выбора фотографий для проекта
| Talking about the differences, the key difference is that in the first picture …, while in the second picture … So, this difference justifies the choice of the photos as it highlights the topic of our project. | |
| These pictures have some important differences … | |
| These pictures show us two different ways to … (do something) | |
| The first pic shows/illustrates …, while in the second one the … is using/doing/looking etc. | |
| Besides, the … on the left …, but the … in the second picture … |
Преимущества и недостатки по теме проекта
| I believe that the two types of … presented in the pictures have their advantages and disadvantages. As for the …, its biggest advantage is that it is …, while the other one … | |
| Talking about …, we can say that … | |
| In my opinion, these types of … have both advantages and disadvantages | |
| The main advantage of … is that … On the other hand, … | |
| As for …, one of the advantages is that … However, … |
Мнение по теме проекта
| Personally, I would/wouldn’t like to … because … | |
| As for me, I would like to/I wouldn’t like to … as |
Завершающая фраза
| That’s all from me now. Please, get in touch with me and tell me what you think about these photos. |
Пример полного ответа ⬇️
Вступление
Hi Anna! I’ve found a couple of photos for our project “Life without gadgets” and I’d like to share some thoughts about it.
Описание фотографий + обоснование их выбора для проекта
In the first picture, it’s a girl holding a paper book in a library. While in the second photo, we can see a girl sitting on a sofa with an e-reader in her hands. These pictures are perfect for our project because they illustrate life with and without gadgets.
Отличия + обоснование выбора фотографий для проекта
These photos show us two different types of books to get the information. While the girl in the first picture is using a paper book in a public place, the girl in the second photo is reading on an electronic device at home. So, this difference justifies the choice of the photos as it highlights the topic of our project.
Преимущества и недостатки по теме проекта
In my opinion, these types of books have both advantages and disadvantages. Some people choose paper books because they prefer reading a hard copy, turning the pages, and smelling the paper. On the other hand, making paper needs trees, and it is not environmentally friendly. As for digital books, one of the advantages is that students can use them anytime and anywhere. However, reading an e-book is not healthy for the human eyes.
Высказать свое мнение по теме проекта
As for me, I would like to use gadgets. They help me with my school projects, stay in touch with my friends from abroad, and even track the progress of my physical exercises.
Завершающая фраза
That’s all I wanted to say. I hope you’ll like the photos.
Итого: 17 предложений
Поставьте таймер на 3 минуты и попробуйте повторить ответ самостоятельно 😉
На этом все! Не забудьте сохранить эту страницу в социальных сетях и поделиться с друзьями, чтобы готовиться к ЕГЭ вместе
Здравствуйте, дорогие читатели.
Время экзаменов неумолимо приближается, но это, поверьте, не повод впадать в панику или отчаяние! Я думаю, что в течение целого года вы плодотворно трудились, накапливая драгоценные знания. Я в свою очередь, хочу помочь вам систематизировать полученный в процессе подготовки опыт. В этой статье я собрала наиболее часто встречающиеся формулировки в Задании 2 Устной части ЕГЭ.
Напомню, что в этом задании вам предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять прямых вопросов на основе ключевых слов и предложенного рекламного объявления.
Формат задания – условный диалог-расспрос.
Время на подготовку – 1.5 минуты
Время на выполнение задания – 20 секунд на один вопрос
Максимальный балл – 5 баллов
С критериями оценивания данного задания и примерами выполнения, Вы можете ознакомиться на этой странице.
Model answer
Task 2
Study the advertisement.
You are considering going on this sightseeing tour and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) duration of the tour
2) the starting point
3) places to visit
4) the price for a group of 10
5) discounts for students
Sample answer:
- How long will the tour last?
- What is the starting point of the tour?
- What places are we going to visit during the tour?
- How much does the tour for a group of 10 people cost?
- Are there any discounts for students?
Внимание! В формате КИМ ЕГЭ 2022 произошли изменения: в Задании 2 нужно задать четыре прямых вопроса вместо пяти. Время, выделяемое на подготовку, не изменилось и составляет по-прежнему 1,5 минуты. Время ответа – 20 секунд для того, чтобы задать один вопрос. Максимальный балл – 4 балла, то есть, за каждый правильно поставленный вопрос учащийся получает 1 балл.
Model Answer EGE 2022
Task 2. Study the advertisement.
Where will it take you?
You are considering taking up biking and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask four direct questions to find out about the following.
- tuition fee;
- number of students in a group;
- duration of the course;
- special clothes.
You have 20 seconds to ask each question.
Sample answer:
- What is the tuition fee of the biking course?
- How many students will there be in the group?
- How long is the course?
- Are any special clothes required to join the course?
Подборка типичных вопросов
Устная часть
Задание 2
- Location of the shop/school/gym/restaurant/hotel – месторасположения
Where is your shop/school/gym/restaurant/hotel located (situated)?
2. Directions to the shop/school/gym/restaurant/hotel – способ добраться
How can I get to the shop/school/gym/restaurant/hotel?
What is the best way to get to your school?
3. Distance from the city center – удаленность от центра
How far is your gym/hotel/club/school from the city center?
4. Duration / length of the tour/flight/classes – продолжительность тура /перелета / уроков
How long is the tour / flight?
How long are the classes?
How long will the tour last?
5. Dates for departure – даты вылета (отправления)
What are the departure dates? / When does the tour start?
6. Opening hours / working hours / operation hours – часы работы
What are the opening hours of the shop/gym/museum/library?
When is the shop /gym /museum / library open?
When are you open?
When do you work?
What are the working hours of the shop?
When does the shop / gym / museum work?
NB! The shop is closed on Sunday. / The shop is open on weekdays.
“open” и “closed” – это прилагательные
7. Discounts / Reductions for children/for groups/for big orders – скидки
Are there any discounts / reductions for children under 5?
Is it possible to get any discounts?
Are discounts for groups of students available?
What discounts are provided for big orders/ for pensioners /for the elderly? – Какие скидки предоставляются для больших заказов / для пенсионеров?
Do you provide any family discounts?
8. Special offers – специальные предложения
Are there any special offers available at your school ?
What special offers do you provide in your shop?
9. Price / Cost of the item – цена
What is the price of the bicycle? / What is the best price of the car?
How much is the bicycle? / How much are these trainers?
How much does the phone cost? / How much do these jeans cost?
What is the single/double room price per night?
10. Entrance fee / tuition fee – входная плата / плата за обучение
What is the entrance fee? / What is the tuition fee?
How much is the ticket? / How much are the tickets?
How much does the ticket cost? (3 л., ед.число)
How much do the tickets cost? (мн.число)
11. Courses available – доступные курсы
What kinds of courses are available (at your center)?
What courses do you offer?
Do you offer morning or evening courses?
Are morning/afternoon/evening courses available?
Evening courses are available at your school, aren’t they?
12. Price for a two-week course – стоимость двухнедельного курса обучения
What is the price for a two-week course?
How much is a two-week course?
Is the price for a two-week course reasonable?
How much should I pay for a two-week course at your computer center?
13. If a placement test is included – включен ли тест распределения учащихся по уровню знаний
Is a placement test included in the program of the course?
14. If textbooks are included – включены ли в стоимость курса учебники
Are textbooks included into the price of the course?
15. Number of classes per week / per day – количество уроков в неделю/в день
How many classes are there per week?
How many classes a day do you offer?
How many classes per week do I have to attend at your language school?
16. Number of students in the group – количество студентов в группе
How many students are there in the group?
How many students are going to be in the group?
17. Beginning of the course – начало курса обучения
When does the course start / begin?
Is the course going to start next week / in July?
18. Availability of something – возможность чего-либо
Is the table for 6 people available for Sunday evening?
Is the audio version of the book available?
Is shipping / delivery to my town available? – Возможна ли доставка товара в мой город?
Can you deliver it (them) into my hometown?
19. Hotel facilities – услуги в отеле
What facilities do you offer at your hotel?
What facilities are available / provided at your hotel?
What facilities does the hotel have?
What kinds of facilities are there at your hotel?
20. Possible accommodation – виды размещения / проживания
What kind of accommodation do you offer?
21. Online reservation / advance booking – бронирование по интернету / предварительный заказ
Can I book tickets in advance?
Can I make a reservation online?
Is it possible to make a reservation online?
22. If a wake—up call available – возможность услуги «звонок для пробуждения», когда сотрудник отеля телефонным звонком будит вас в условленное время
Is a wake-up call at 3 a.m. available?
Can you give us a wake-up call, please?
Is it possible to have a wake-up call at 4 a.m.?
23. If breakfast is included – включен ли завтрак в стоимость
Is breakfast included in the price of the tour?
24. Available kinds of payment – возможные способы оплаты
What kinds of payment are available / possible at your hotel?
Can I pay cash (or in cash: in dollars, in Euros, in roubles )? – Могу я оплатить наличными?
Can I pay by credit card / by check?
to pay with a credit card / to pay by credit card
25. Credit card acceptance – возможность оплаты кредитной картой
Can I use my credit card for payment?
Do you accept / take credit cards for payment?
Is it possible to pay by credit card?
26. Cancellation [ˌkæns(ə)’leɪʃ(ə)n] – отмена бронирования
Is cancellation possible?
Can I cancel the order?
Is there any possibility to cancel the order?
Is it possible to cancel the order?
How can I cancel the order?
to cancel [ˈkænsəl] — отменять
27. Refund for a ticket – возврат денег/компенсация
Can I get a refund for the ticket if I miss the concert / the flight / the train?
Is it possible to get a refund for the ticket?
28. If taking pictures permitted – разрешена ли фотосъемка
Is taking pictures allowed /permitted at the gallery?
Can I take pictures at the museum?
Is it possible to take photos during the performance?
29. Age restriction / minimum age limit – возрастные ограничения
What is the minimum age limit to ride this attraction?
Are there any age restrictions to get this job?
How old should I be to apply for this job?
30. Membership in a movement / club / organization – членство в движении / клубе / организации
How can I join your club?
How can I become a member of your organization?
What do I need to join your movement?
Рекомендации:
— обратите внимание, что если в одном из пунктов, предложенных в задании, присутствует слово «IF», то это сигнал того, что Вам нужно построить вопрос общего типа
— на экзамене задавайте вопросы общего (General Question) и специального типа (Special Question)
— не забывайте употреблять вспомогательные глаголы
— не рекомендуется задавать косвенные вопросы типа: “Could you tell me…”
— не нужно начинать свой ответ с этикетного диалога: “Hello. My name is Ann and I’m calling to find out more information about …”
My bounty for you!
By the way do you know what the word «bounty» means?
Bounty means bonus = prize = award = gift = present
Не забудьте подписаться на мой канал!
Буду рада, если данная статья Вам понравилась.
Спасибо, что читаете!
Вы можете дополнить список вопросов из Задания 2 Устной части, оставив запись в поле комментариев после статьи.
Related posts:
Всего: 120 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Добавить в вариант
Задания Д42 C3 № 2756 
Study the advertisement.
You are considering visiting the city and now you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) dates for departures
2) hotel facilities
3) if breakfast is included
4) number of city tours
5) discounts
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: Демонстрационная версия ЕГЭ—2015 по английскому языку
Задания Д42 C3 № 2761
Study the advertisement.
You are considering visiting a museum and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) location of the museum
2) special offers
3) number of exhibitions
4) working hours
5) tickets for kids
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2763
Study the advertisement.
You are considering visiting the coffee room and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) price list
2) discounts
3) online booking
4) diversity of desserts
5) entertainment programs
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2766
Study the advertisement.
You are considering visiting the fitness club and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) membership card
2) personal trainings
3) working hours
4) if they have muscle gain programs
5) guest passes
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2767
Study the advertisement.
You are considering staying one night at the hotel and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) local museums and theatres
2) special offers
3) number of available rooms
4) quality of the staff
5) if they have TV in hotel rooms
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2768
Study the advertisement.
You are considering using car washing services and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) working hours
2) if they have a discount card
3) recommendations
4) number of clients per day
5) time they need to wash the car
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2769
Study the advertisement.
You are considering visiting the real estate agency and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) location of the agency
2) services they provide
3) if they work at weekends
4) competitive advantages
5) if they provide any guarantees
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2770
Study the advertisement.
You are considering visiting the coffee shop and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) special offers
2) discounts for regular customers
3) most popular coffee
4) if they have a parking lot
5) free Wi-Fi
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2771
Study the advertisement.
You are considering visiting the gift shop and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) if they have gifts for anniversary
2) availability of discount cards
3) size of the shop
4) if they have lunch hours
5) website
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2772
9) Study the advertisement.
You are considering buying ipad and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) the amount of internal memory
2) if they provide a free delivery service
3) if they have special offers
4) advantages of the device
5) if they have a black color
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2773
Study the advertisement.
You are considering visiting the Cesky Krumlov city and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) the most popular sights of the city
2) price for the family of three
3) recommendations
4) services that they provide during the trip
5) number of people in the trip
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2774
Study the advertisement.
You are considering visiting London transport museum and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) location of the museum
2) discounts for children
3) working hours
4) the most popular exhibit in the museum
5) tours that they have
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2775
Study the advertisement.
You are considering buying the tablet and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) functions of the device
2) battery life
3) discount
4) things you get in the kit
5) online booking service
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2776
Study the advertisement.
You are considering visiting Natural history museum and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) working hours
2) number of available exhibitions
3) services they provide
4) if they have a free internet
5) if you can buy tickets online
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2777
Study the advertisement.
You are considering buying a laptop and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) if you can get a discount card
2) full characteristics of the device
3) warranty period
4) advantages of the device
5) if they take credit cards
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2778
Study the advertisement.
You are considering going to the sushi bar and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) working hours
2) special dishes
3) if they have free Wi-Fi
4) location of the restaurant
5) discounts
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2779
Study the advertisement.
You are considering visiting Louvre museum and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) available exhibitions
2) duration of the tour
3) if they are open at weekends
4) if they provide the multilingual guide service
5) contact information
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2780
Study the advertisement.
You are considering using the real estate agent services and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) if there are any special offers
2) all services that he provides
3) online consulting service
4) duration of the meeting
5) number of clients per day
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2781
Study the advertisement.
You are considering using an engineering service and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) services that they provide
2) if you can get a discount card
3) if they work at weekends
4) number of clients per day
5) guarantees they provide
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Задания Д42 C3 № 2782
Study the advertisement.
You are considering buying the printer and you’d like to get more information. In 1.5 minutes you are to ask five direct questions to find out the following:
1) warranty period
2) if you can buy the printer online
3) discount for regular customers
4) full characteristics of the device
5) advantages of the printer
You have 20 seconds to ask each question.
Источник: РЕШУ ЕГЭ
Всего: 120 1–20 | 21–40 | 41–60 | 61–80 …
Вслед за разбором 1 задания устной части ЕГЭ переходим к диалогу-расспросу с устной опорой, который по странному стечению обстоятельств легче второго задания устной части ОГЭ.
Легенда гласит, что вы увидели какое-то рекламное объявление и хотите уточнить информацию по предложенным в рекламе пунктам:
Реклама может быть всякая – курсы иностранного языка, туристические достопримечательности, места отдыха, города, круизы, спортивные центры – все в рамках тематики кодификатора с сайта ФИПИ.. Обратите внимание не данные опоры под пунктами 1- 5. Они сориентируют, про что нужно узнавать информацию и какие вопросы задавать. Все эти рекламные объявления и опоры перекликаются до такой степени, что после 10-й карточки это задание уже будет казаться старым добрым другом.
На обдумывание вопросов дается 1.5 минуты, после этого на экран выводится по 1 пункту и на ответ на каждый вопрос дается 20 секунд. То есть, в сумме на все задание уйдет примерно 3 минуты. За каждый правильно заданный вопрос дается 1 балл, то есть максимум за задание – 4 баллов.
Давайте посмотрим, что такое “правильно заданный вопрос” и как за него получить заветный балл.
Критерии оценивания
- Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче” – здесь предельно ясно – если в вопросе написано “location of the swimming pool” – вопросы про “скока стоит?” или “скидку сделаете?” будут неуместны.
- “Имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса”. В прямом вопросе вспомогательный глагол стоит перед подлежащим. Например, Where is the swimming pool located? – прямой, Could you tell me where the swimming pool is located? – косвенный вопрос.
- “Возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия”. Ученик не произносит “thing” как “think” и не делает ошибок в выборе слов – не спрашивает Where is the swimming pool placed? вместо Where is the swimming pool located? Также соблюдены правильные интонационные контуры вопроса – восходящий тон в общем и нисходящий в специальном вопросе.
Внимание! Заданный вопрос оценивается в 0 баллов, если:
- вопрос не задан или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче и/или не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса
- задан сокращенный вопрос типа “Could you tell me about the price?” и “What about…”. Вопрос, начинающийся с вежливого оборота “Could you tell me…?”, принимается, только если за ним следует полный косвенный вопрос с соответствующим порядком слов, т.е. “Could you tell me where the hotel is situated?”. Владение грамматической нормой экзаменуемый демонстрирует, используя в продолжение прямого вопроса придаточное (косвенный вопрос). Если в придаточном предложении используется вопросительный порядок слов: “Could you tell me where is the hotel situated?”, это грамматическая ошибка, вопрос не принимается и оценивается в 0 баллов
- первый вопрос не содержит названия организации/места/предмета, о которой/котором запрашивается информация (например, первый вопрос: “Where is it located?”), то ответ оценивается в 0 баллов, т.к. такой вопрос ведет к сбою коммуникации. Последующие вопросы могут содержать местоимение “it”, если вопросы относятся к той же организации/тому же месту или предмету
- учащиеся используют местоимение they вместо you, например, “Do they (нужно you) have music?” – вопрос не принимается и оценивается в 0 баллов, но в случае, если встречается подобная ошибка еще раз, то она считается повторяющейся и не учитывается
- фонетические и лексические ошибки препятствуют коммуникации, то ответ оценивается в 0 баллов
- не соблюден интонационный контур вопроса
Что еще нужно знать про вопросы:
- отсутствие any или присутствие some в вопросе не учитывается
- если есть вступление («Я звоню…»), а далее идут вопросы, то оценка не снижается, оцениваются только вопросы
Подготовка
Вспоминаем, что такое прямой вопрос и как его правильно построить. Рассказываем, что общий вопрос (например, Do you have discounts for students?) произносится с восходящим тоном в конце, в конце специального вопроса (того, в начале которого стоит вопросительное слово, например What are the opening hours?) интонация падает.
Про другие виды вопросов – разделительный, альтернативный, косвенный – не заикаемся. Они будут звучать не к месту.
При составлении вопроса не обязательно использовать те слова, которые указаны в опоре, можно их менять. Например, у нас в опоре под цифрой 1) location of the swimming pool. Здесь возможны два вопроса – Where is the swimming pool located? или Where is the swimming pool situated? Обратите внимание, что в этом задании знание синонимов никак не оценивается. Поэтому советую задавать вопрос с тем словом, которое написано в опоре.
И тренируемся на примерах с ФИПИ и примерах из приведенных заданий в книгах, указанных в конце статьи сначала на уроке, потом дома (дома можно с записью ответа на диктофон и переправления учителю).
Возможные темы и вопросы
Список примерных вопросов, которые вам придется задать в задании 2 устной части ЕГЭ:
Accommodation
What kind of accommodation do you offer?
Will I share the flat with another person or will I live alone?
Activities
What events/activities do you offer?
Will I get a certificate at the end of the course?
Education
How many classes a day will I have?
How many students are there in the group?
What subjects are taught at your school/college/university?
Are textbooks included in the price?
When does the course start?
Facilities
What facilities do you offer?
What facilities are available?
Is there a sauna/swimming pool/gym in your …?
Job
Do you have a vacancy of …?
What salary do you offer?
What are the working conditions?
Остальные возможные вопросы вы найдете в книге по устной части.
Пример
- Where is your mini-golf club located?
- Do you have equipment rental?
- How many people are there in the club?
- What is the minimum age for joining your club?
Советы
- Купите книгу по устной части – в ней найдете больше упражнений для тренировки этого задания.
- Опять же, советую тренироваться дома с диктофоном. Так как на экзамене вы столкнетесь с шумовыми помехами в лице других студентов, которые начнут говорить вместе с вами и будут вас раздражать, советую еще при тренировке включать телевизор или радио для имитации этого самого раздражителя
- Редко существует лишь один правильный вопрос к данной опоре, их может быть несколько (см. примеры выше)
- Не торопитесь! 20 секунд достаточно, чтобы подумать, задать вопрос и даже перезадать его, если не уверены в правильности
- Перед устной частью экзамена с утра потренируйте один вариант дома
Для подготовки к этой части экзамена я, как всегда, рекомендую задания с сайта ФИПИ.
Если вы этого еще не сделали – покупайте план ЕГЭ, который помог более 1.000 преподавателей по английскому подготовить своих учеников на высокие баллы
P.S. Про разделы и стратегии выполнения заданий ЕГЭ можно почитать:
Аудирование или задания 1 — 9
Чтение или задания 10 — 18
Грамматика или задания 19 — 25
Словообразование или задания 26 — 31
Лексика или задания 32-38
Личное письмо или задание 39
Проект или задание 40
Устная часть. Задание 1
Устная часть, задание 3
Устная часть, задание 4
ELTgram от Ирины Кузнецовой
Нам будет приятно, если при использовании наших материалов вы будете давать ссылку на наш сайт.
Навигация по вариантам Speaking
Variant 1
3) Hobbies for teenagers
4) Weekends in the summertime
Variant 2
3) School education
4) Shopping alternatives
Variant 3
3) Friendship
4) Travel decisions
Variant 4
3) Environmental awareness
4) Modes of education
Variant 5
3) Extracurricular activities
4) Careers in demand
Variant 6
3) School life
4) Volunteer opportunities
Variant 7
3) Social media use
4) Fitness opportunities
Variant 8
3) Family relationships
4) Eco-friendly ways to travel
Variant 9
3) Household chores
4) Birthday celebration ideas
Variant 10
3) Fast food
4) Family types
Variant 11
3) Music listening habits and preferences
4) Hobby ideas
Variant 12
3) Online gaming
4) Healthy living
Variant 13
3) The Internet
4) Pastimes
Variant 14
3) School and education
4) Gift ideas
Variant 15
3) Smartphones
4) Pets in our lives
Variant 16
3) Habits
4) Winter activities
Variant 17
3) Robots
4) Life without stress
Variant 18
3) Modern technology
4) Indoor games
Variant 19
3) Public holidays
4) Adventure sports
Variant 20
3) Forms of entertainment
4) Learning environments
Variant 21
3) Seasons and seasonal activities
4) Places to celebrate Christmas or New Year
Variant 22
3) Homework
4) Summer activities
Variant 23
3) Pets
4) Accommodation choices
Variant 24
3) Jobs and careers
4) Adorable pets
Variant 25
3) Travelling
4) Museum experiences
Variant 26
3) Clothes and fashion
4) Digital pastimes
Variant 27
3) Modern conveniences
4) Team sports
Variant 28
3) Family traditions
4) Ways to get a meal on the table
Variant 29
3) Natural world
4) Friendship choices
Variant 30
3) Modern art
4) Useful languages to learn
Variant 31
3) Domestic tourism
4) English learning solutions
Variant 32
3) Higher education
4) Workplaces
Variant 33
3) Tests and exams
4) School leavers’ decisions
Variant 34
3) Values
4) Green choices
Variant 35
3) An eco-friendly lifestyle
4) Children’s summertime experiences
Variant 36
3) Daily habits
4) Technology careers
Variant 37
3) Career choices
4) Schoolwear solutions
Variant 38
3) Fashion
4) Good pets for busy families
Variant 39
3) Art
4) Keeping fit without a gym
Variant 40
3) Consumer behaviour
4) Healthy lifestyle choices
Variant 41
3) Food and eating habits
4) Teenage part-time employment
Variant 42
3) Travel experiences
4) Jobs that define the modern world
Variant 43
3) Technology and relationships
4) Family holiday ideas
Variant 44
3) Teenagers’ interests and activities
4) Popular physical activities
Variant 45
3) Teenagers and technology
4) Means of transport for urban areas
Variant 46
3) Computer hobbies
4) Nature-inspired summer activities for kids
Variant 47
3) Smart food choices
4) Ways to fight boredom
Variant 48
3) A circle of friends
4) Places to go shopping
Variant 49
3) Youth subcultures
4) Family outing ideas
Variant 50
3) Renewable sources of energy
4) Devices that enable web browsing
Variant 51
3) Space exploration
4) Extreme water adventures
Variant 52
3) Educational travel adventures
4) Summer holiday destinations
Variant 53
3) Films
4) Out-of-home leisure pursuits
Variant 54
3) Climate change and global warming
4) Family holiday ideas: transport mode preferences
Variant 55
3) Green movements
4) Career ideas for language learners
Variant 56
3) School subjects
4) Thrill-seeking adventures
Variant 57
3) Extreme activities
4) Eating places
Variant 58
3) Volunteer work
4) Traditional hobbies
Variant 59
3) Exam preparation
4) Games we play
Variant 60
3) Employment opportunities for teenagers
4) Water sports
Variant 61
3) School uniforms
4) Travel experiences
Variant 62
3) Career success
4) Hobbies for people who love tech
Variant 63
3) Peer relationships
4) Performing art forms
Variant 64
3) Health care decisions
4) Proven ways to feel happy
Variant 65
3) Dating and relationships in the digital age
4) Budget-friendly forms of physical activity
Variant 66
3) Volunteer opportunities
4) Ways to get to school
Variant 67
3) Teenagers’ interests
4) Stress busters
Variant 68
3) Ways to protect endangered animals
4) Activities children derive positive emotions from
Variant 69
3) Forms of communication
4) Summer ideas for students
Variant 70
3) Teenagers’ lifestyles
4) Types of tourism
Variant 71
3) Plastic pollution
4) Animals we keep
Variant 72
3) Foreign languages in our lives
4) Cool gadgets that make great gifts
Variant 73
3) Discoveries and inventions
4) Places to go swimming
Variant 74
3) Teens, technology and friendships
4) Types of information sources
Variant 75
3) Modern jobs
4) Ways of buying groceries
Variant 76
3) Environmental pollution
4) Summer camps
Variant 77
3) Teenage holiday preferences
4) Gaming worlds
Variant 78
3) Modern teenagers
4) Swimming experiences
Variant 79
3) Throwaway lifestyles
4) Ways to help the environment
Variant 80
3) School memories
4) Ways to support sports teams
Variant 81
3) Music and technology
4) Great family days out
Variant 82
3) Sports
4) Good places to have fun
Variant 83
3) Shopping and technology
4) Educational solutions
Variant 84
3) Ways to stay healthy
4) School events and activities
Variant 85
3) Computer technology
4) Ways of spending a summer month
Variant 86
3) Sibling relationships
4) Ways to make a classroom smarter
Variant 87
3) Ways to keep our memories timeless
4) Extreme hobbies
Variant 88
3) Learning environments
4) Music listening locations
Variant 89
3) School experiences
4) Creative outlets
Variant 90
3) Teenage environmental attitudes and behaviours
4) Places where people live
Variant 91
3) Entertainment places
4) Summer activities to strengthen family bonds
Variant 92
3) Forms of recreation
4) Summer screen time alternatives
Variant 93
3) Weather events
4) Types of sports
Variant 94
3) Important things in a teenager’s life
4) Summertime in the country
Variant 95
3) Your homeland and its people
4) Tourist attractions
Variant 96
3) Your English learning experience
4) Earth-friendly solutions
Variant 97
3) Schoolwork
4) Dining options
Variant 98
3) Online friendships
4) Outdoor recreation ideas
Variant 99
3) Summer activities
4) Outdoor fun – whatever the season!
Variant 100
3) Aspects of school life
4) After-school activities