Вопросы егэ по географии 2022

ЕГЭ по географии

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на места пропусков.

Зона тундры в России

В России природная зона тундры расположена на побережье морей Северного Ледовитого океана и тянется от западных до восточных границ страны. Увлажнение на территории зоны _______________(А). Развитию древесной растительности препятствуют _______________(Б) низкие температуры. Тундрово-глеевые почвы содержат ______________(В) гумуса.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков.

Каждое слово может быть использовано только один раз.

Список слов:

1)  суровый

2)  недостаточный

3)  много

4)  мало

5)  избыточный

6)  мягкий

ИЛИ

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетаний). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетания), которые необходимо вставить на места пропусков.

Демографическая ситуация в Швеции

По данным на начало 2019 г., численность населения Швеции составляла немногим более 10 млн человек  — на 1,5 млн человек больше, чем в начале XXI в. Основной прирост населения был обеспечен за счёт _____________(А)  — превышения числа иммигрантов над числом эмигрантов. При этом в стране прекратилась естественная убыль населения: показатель _____________(Б) ежегодно был выше показателя _____________(В). По-прежнему сохранилась тенденция увеличения доли пожилых людей в общей численности населения страны.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова (словосочетания) из списка в нужной форме. Обратите внимание на то, что слов (словосочетаний) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Список слов (словосочетаний):

1)  естественный прирост

2)  миграционный прирост

3)  смертность

4)  рождаемость

5)  средняя продолжительность жизни

6)  урбанизация

ИЛИ

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.

Географические особенности природы Западной Сибири

Западная Сибирь как крупный географический район России имеет ряд особенностей природы. Всю северную часть территории района занимает _______________(А). Климат более континентальный, по сравнению с Восточно-Европейской равниной, что проявляется в меньшем количестве атмосферных осадков и большей годовой амплитуде температур. Район располагается в нескольких природных зонах: от тундры на севере до _______________(Б) на юге. Для территории района характерна _______________(В) степень заболоченности.

Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова из списка в нужной форме. Обратите внимание на то, что слов в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово может быть использовано только один раз.

Список слов:

1)  пустыня

2)  степи

3)  низменность

4)  плоскогорье

5)  высокая

6)  низкая

Ответ:

ИЛИ

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов (словосочетание). Выберите из предлагаемого списка слова (словосочетание), которые необходимо вставить на место пропусков.

Географические особенности Испании

Испания, обладая всеми характерными чертами экономически развитых европейских стран, имеет ряд географических особенностей. По форме правления она является _______________(А). Испания имеет развитую промышленность, представленную практически всеми современными производствами и высокоинтенсивное сельское хозяйство. Испания является мировым лидером по производству _______________(Б) Доля продукции АПК в общем объёме экспорта страны _______________(В) чем в большинстве других западно-европейских стран. Очень большую роль в экономике страны играет международный туризм.

Выбирайте последовательно одно слово (словосочетание) за другим, мысленно вставляя на места пропусков слова (словосочетание) из списка в нужной форме. Обратите внимание на то, что слов (словосочетания) в списке больше, чем Вам потребуется для заполнения пропусков. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз.

Список слов (словосочетание):

1)  выше

2)  ниже

3)  монархия

4)  республика

5)  оливки

6)  семена подсолнечника

29.03.2022

Начинаем собирать реальные варианты ЕГЭ 2022 года по географии. Все варианты собираются и публикуются после проведения экзамена.

• Смотреть реальные варианты ЕГЭ 2022 по всем предметам

ОБНОВЛЕНО 27.05.2022

Несколько вариантов с досрочного ЕГЭ 2022 по географии и с основной волны от 26.05.2022. Смотрим, разбираем. Все варианты будут сопровождаться видеоуроками, на которых будут разобраны примеры решения, правильные ответы и т.д.

• Другие варианты ЕГЭ по географии (включая Статград)

Есть вопросы? Пишите их ниже! Обсудим, решим, ответим.

• Вариант досрочного ЕГЭ 2022 по географии от 21.03.2022 2 варианта
• Открытый вариант от ФИПИ ЕГЭ 2022 по географии (аналог досрочного варианта) от 28.04.2022

Один из вариантов досрочного реального ЕГЭ 2022 по географии

Варианта №1 с основной волны от 26.05.2022

Варианта №2 с основной волны от 26.05.2022

1 августа 2021

В закладки

Обсудить

Жалоба

Демоверсия 2023

Новая демоверсия на 2022 год от ФИПИ.

В демонстрационном варианте представлено по несколько примеров заданий на некоторые позиции экзаменационной работы. В реальных вариантах экзаменационной работы на каждую позицию будет предложено только одно задание.

Экзаменационная работа включает в себя 31 задание: 22 задания с кратким ответом и 9 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по географии отводится 3 часа (180 минут).

Демоверсия утверждена.

→ Демоверсия: geo-demo2022-v2.pdf
→ Кодификатор: geo-k2022-v2.pdf
→ Спецификация: geo-s2022-v2.pdf
→ Скачать одним архивом: geo-demo2022-v2.zip

Изменения в КИМ 2022 года в сравнении с КИМ 2021 года

Общее количество заданий сокращено с 34 до 31. При этом увеличено количество заданий с развёрнутым ответом.

В КИМ 2022 г. включён мини-тест из двух заданий (задания 19 и 20), проверяющих умение определять и находить информацию, недостающую для решения задачи, и информацию, необходимую для классификации географических объектов по заданным основаниям.

Изменён контекст задания 13, проверяющего умение использовать географические знания для установления хронологии событий в геологической истории Земли.

В КИМ включён ряд заданий, аналогичных по конструкции тем, которые использовались в течение последних четырёх лет в ВПР для 11 класса:

– задание 3, проверяющее умение использовать знания об основных географических закономерностях для решения определения и сравнения свойств географических объектов и явлений;

– задание 8, проверяющее умение использовать географические знания для установления взаимосвязей между изученными географическими процессами и явлениями;

– задания 23–25 – мини-тест из трёх заданий к тексту, проверяющих умение использовать географические знания для определения положения и взаиморасположения географических объектов, для описания существенных признаков изученных географических объектов, процессов и явлений, для распознавания в повседневной жизни проявления географических процессов и явлений, для объяснения географических объектов и явлений, установления причинно-следственных связей между ними;

– задание 31, проверяющее умение использовать географические знания для аргументации различных точек зрения на актуальные экологические и социально-экономические проблемы и умение использовать географические знания и информацию для решения проблем, имеющих географические аспекты.

В содержание экзаменационной работы включены все основные разделы школьного курса географии:

→ источники географической информации;
→ природа Земли и человек;
→ население мира;
→ мировое хозяйство;
→ природопользование и геоэкология;
→ регионы и страны мира;
→ география России.

В работе проверяются как знание географических явлений и процессов в геосферах и географических особенностей природы, населения и хозяйства отдельных территорий, так и умение анализировать географическую информацию, представленную в различных формах, способность применять географические знания и информацию в учебных ситуациях и в реальных жизненных условиях для решения различных учебных и практико-ориентированных задач. В экзаменационной работе используются задания разных типов, формы которых обеспечивают их адекватность проверяемым умениям.

Уважаемый посетитель!

Если у вас есть вопрос, предложение или жалоба, пожалуйста, заполните короткую форму и изложите суть обращения в текстовом поле ниже. Мы обязательно с ним ознакомимся и в  30-дневный срок ответим на указанный вами адрес электронной почты

Статус Абитуриент Студент Родитель Соискатель Сотрудник Другое

Филиал Абакан Актобе Алагир Алматы Алушта Анапа Ангарск Архангельск Армавир Асбест Астана Астрахань Атырау Баку Балхаш Барановичи Барнаул Белая Калитва Белгород Бельцы Берлин Бишкек Благовещенск Бобров Бобруйск Борисов Боровичи Бронницы Брянск Бузулук Чехов Челябинск Череповец Черкесск Дамаск Дербент Димитровград Дмитров Долгопрудный Домодедово Дубай Дубна Душанбе Екатеринбург Электросталь Елец Элиста Ереван Евпатория Гана Гомель Гродно Грозный Хабаровск Ханты-Мансийск Хива Худжанд Иркутск Истра Иваново Ижевск Калининград Карабулак Караганда Каракол Кашира Казань Кемерово Киев Кинешма Киров Кизляр Королев Кострома Красноармейск Краснодар Красногорск Красноярск Краснознаменск Курган Курск Кызыл Липецк Лобня Магадан Махачкала Майкоп Минеральные Воды Минск Могилев Москва Моздок Мозырь Мурманск Набережные Челны Нальчик Наро-Фоминск Нижневартовск Нижний Новгород Нижний Тагил Ногинск Норильск Новокузнецк Новосибирск Новоуральск Ноябрьск Обнинск Одинцово Омск Орехово-Зуево Орел Оренбург Ош Озёры Павлодар Пенза Пермь Петропавловск Подольск Полоцк Псков Пушкино Пятигорск Радужный Ростов-на-Дону Рязань Рыбинск Ржев Сальск Самара Самарканд Санкт-Петербург Саратов Сергиев Посад Серпухов Севастополь Северодвинск Щербинка Шымкент Слоним Смоленск Солигорск Солнечногорск Ставрополь Сургут Светлогорск Сыктывкар Сызрань Тамбов Ташкент Тбилиси Терек Тихорецк Тобольск Тольятти Томск Троицк Тула Тверь Тюмень Уфа Ухта Улан-Удэ Ульяновск Ургенч Усть-Каменогорск Вёшенская Видное Владимир Владивосток Волгодонск Волгоград Волжск Воркута Воронеж Якутск Ярославль Юдино Жлобин Жуковский Златоуст Зубова Поляна Звенигород

Тип обращения Вопрос Предложение Благодарность Жалоба

Тема обращения Поступление Трудоустройство Обучение Оплата Кадровый резерв Внеучебная деятельность Работа автоматических сервисов университета Другое

* Все поля обязательны для заполнения

Я даю согласие на обработку персональных данных, согласен на получение информационных рассылок от Университета «Синергия» и соглашаюсь c  политикой конфиденциальности

Задание 3

 3  1. Объёмы потребления электроэнергии на нужды жилищно-коммунального хозяйства во многом зависят от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности светового дня 29 июня, начиная с города с наименьшей продолжительностью светового дня.

1) Севастополь
2) Оренбург
3) Вологда

Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 123

 3  2. Объёмы потребления электроэнергии на нужды жилищно-коммунального хозяйства во многом зависят от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города России в порядке увеличения продолжительности светового дня 10 декабря, начиная с города с наименьшей продолжительностью.

1) Сочи
2) Самара
3) Санкт-Петербург

Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 321

 3  3. Затраты на отопление жилых и производственных помещений в холодное время года в значительной степени зависят от средних зимних температур. Расположите перечисленные города России в порядке повышения средней температуры января в них, начиная с города с самой низкой температурой.

1) Иркутск
2) Самара
3) Калининград

Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 123

 3  4. Сумма активных температур – это годовая сумма средних суточных температур воздуха или почвы, превышающих определённый порог: 0 °С, +5 °С, +10 °С и т.д. Чем выше сумма активных температур на определённой территории, тем более теплолюбивые сельскохозяйственные культуры можно возделывать на этой территории. Расположите перечисленные регионы России в порядке повышения степени благоприятности их природных условий для выращивания теплолюбивых культур.

1) Ставропольский край
2) Республика Карелия
3) Тульская область

Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 231

 3  5. На показатель энергоёмкости валового внутреннего продукта (ВРП) отдельных регионов влияют затраты на отопление жилых и  производственных помещений. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с региона с его наименьшей продолжительностью.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

1) Республика Коми
2) Ярославская область
3) Ростовская область

Ответ: 321

Задание 8

 8  1. Выберите все верные высказывания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Обеспеченность страны природными ресурсами не является фактором, определяющим уровень её экономического развития.
2) От возрастной структуры населения зависят уровни рождаемости и смертности.
3) Сельскохозяйственная специализация территорий зависит от её климатических условий.
4) Повышение содержания азота в атмосфере приводит к усилению парникового эффекта.
5) Количество атмосферных осадков на Европейской территории России увеличивается при движении с северо-запада на юго-восток.

Ответ: 123 .

 8  2. Выберите все верные высказывания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Чем выше уровень развития страны, тем выше в ней рождаемость.
2) Природные условия – единственный фактор, определяющий размещение населения.
3) Размещение природных зон по поверхности Земли подчиняется закону географической зональности.
4) Самые высокие показатели рождаемости, смертности и естественного прироста свойственны Зарубежной Азии.
5) Сведение лесов неблагоприятно отражается на газовом составе атмосферы.

Ответ: 35 .

 8  3. Выберите все верные высказывания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Бóльшая часть мировых запасов нефти сосредоточена в развивающихся странах.
2) Доля населения старше 65 лет в развитых странах выше по сравнению с развивающимися странами.
3) Бóльшая часть электроэнергии в мире производится на атомных станциях.
4) Главным загрязнителем атмосферного воздуха в городах является авиационный транспорт.
5) Разрушение озонового слоя является главной причиной повышения температуры атмосферы Земли.

Ответ: 12 .

 8  4. Выберите все верные высказывания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Чем воздух холоднее, тем больше водяного пара в нём содержится.
2) Вырубка деревьев в бассейне реки приводит к увеличению высоты половодий и паводков на ней.
3) Холодные океанические течения в тропических широтах препятствуют образованию атмосферных осадков.
4) Предприятия по производству металлического алюминия располагаются в местах добычи сырья.
5) Чем выше показатель рождаемости в стране, тем выше абсолютная численность её населения.

Ответ: 23 .

 8  5. Выберите все верные высказывания и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Солёность морской воды зависит от количества выпадающих атмосферных осадков и испарения.
2) Большинство предприятий по выплавке черновой меди расположено, как правило, в местах потребления этого металла.
3) Чем больше в почве органических веществ (перегноя), тем она плодороднее.
4) Развитие туризма и курортного хозяйства зависит от наличия рекреационных ресурсов.
5) Значение индекса человеческого развития (ИЧР) страны зависит от численности её населения.

Ответ: 134 .

Задание 13

 13  1. Расположите события в геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

1) В плейстоцене сформировался разнообразный животный мир, в который входили мамонты, шерстистые носороги, пещерные львы, бизоны, яки.
2) В пермский период происходило формирование Уральских гор.
3) В кембрийский период происходило формирование флоры и фауны Земли. Однако из-за высоких температур живые существа не могли проживать на суше; как правило, жизнь развивалась в воде.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 321

 13  2. Расположите события в геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

1) В протерозое территорию Земли охватило самое продолжительное оледенение
2) В юрский период произошло возникновение покрытосеменных растений и прародителей птиц – динозавров.
3) В каменноугольный период появились очертания величайшего суперконтинента в истории Земли – Пангеи.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 132

 13  3. Расположите события в геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

1) В ордовикский период в Мировом океане начинали появляться позвоночные, коралловые и губки, на суше распространились лишайники и первые членистоногие.
2) В каменноугольный период сформировался влажный и жаркий климат, происходило заболачивание больших территорий.
3) В четвертичный период сформировалось большинство современных форм рельефа и произошло множество существенных (с точки зрения человека) событий истории Земли, важнейшие из которых – ледниковая эпоха и появление человека.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 123

 13  4. Расположите события в геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.
1) В мезозое произошло формирование основных контуров современных материков и горообразование на периферии Тихого, Атлантического и Индийского океанов.
2) В девонский период поверхность Земли покрывалась лесами, появились амфибии, живущие на суше, а также первые насекомые.
3) В ордовикский период произошло резкое похолодание и падение уровня Мирового океана.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 321

 13  5. Расположите события в геологической истории Земли в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

1) В пермский период появились пресмыкающиеся, температура возросла, образовались пустыни.
2) В девонский период в связи со вспышкой на близкой сверхновой звезде произошло выжигание озонового слоя Земли.
3) В протерозое распался древний суперконтинент Родиния и прекратил своё существование древний суперокеан Мировия, наступило самое масштабное оледенение  Земли – льды достигали экватора.
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 321

Задания 19, 20

Задания 19, 20 выполняются с использованием справочных материалов и приведённой ниже карты.

 19  1. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них доли городского
населения в общей численности населения, начиная со страны с наименьшим значением
этого показателя.
1) Гайана
2) Бразилия
3) Венесуэла
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 123

 20  2. Светлане необходимо построить картограмму «Африка. Доля городского населения»,
используя такую же интервальную шкалу, как на приведённой выше карте Южной
Америки.
Установите соответствие между страной и условным обозначением, которое необходимо
использовать для показа доли городского населения каждой из перечисленных стран на
карте: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.

СТРАНА
А) Алжир
Б) Ангола
В) Габон

УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

            А Б В
Ответ:  4 3 5 

 19  3. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них доли городского
населения в общей численности населения, начиная со страны с наименьшим значением
этого показателя.
1) Аргентина
2) Бразилия
3) Суринам
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 321

 20  4. Марии необходимо построить картограмму «Африка. Доля городского населения»,
используя такую же интервальную шкалу, как на приведённой выше карте Южной
Америки.
Установите соответствие между страной и условным обозначением, которое необходимо
использовать для показа доли городского населения каждой из перечисленных стран на
карте: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.

СТРАНА 
А) Кения
Б) Ангола
В) Ливия

УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

           А Б В
Ответ: 2 3 4

 19  5. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них доли городского
населения в общей численности населения, начиная со страны с наименьшим значением
этого показателя.
1) Боливия
2) Гвиана (Фр.)
3) Колумбия
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 132

 20  6. Ольге необходимо построить картограмму «Африка. Доля городского населения»,
используя такую же интервальную шкалу, как на приведённой выше карте Южной
Америки.
Установите соответствие между страной и условным обозначением, которое необходимо
использовать для показа доли городского населения каждой из перечисленных стран на
карте: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.

СТРАНА 
А) Тунис
Б) Чад
В) Эфиопия

УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

           А Б В
Ответ: 4 2 1

 19  7. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них доли городского
населения в общей численности населения, начиная со страны с наименьшим значением
этого показателя.
1) Перу
2) Уругвай
3) Суринам
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 312

 20  8. Петру необходимо построить картограмму «Африка. Доля городского населения»,
используя такую же интервальную шкалу, как на приведённой выше карте Южной
Америки.
Установите соответствие между страной и условным обозначением, которое необходимо
использовать для показа доли городского населения каждой из перечисленных стран на
карте: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию
из второго столбца.

СТРАНА
А) Нигер
Б) Мозамбик
В) Мали

УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

            А Б В
Ответ:  1 2 3

 19  9. Расположите перечисленные страны в порядке возрастания в них доли городского
населения в общей численности населения, начиная со страны с наименьшим значением
этого показателя.
1) Аргентина
2) Гайана
3) Уругвай
Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.

Ответ: 213

 20  10. Марату необходимо построить картограмму «Африка. Доля городского населения», используя такую же интервальную шкалу, как на приведённой выше карте Южной Америки.
Установите соответствие между страной и условным обозначением, которое необходимо использовать для показа доли городского населения каждой из перечисленных стран на карте: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СТРАНА 
А) Ливия
Б) Мали
В) Уганда

УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

           А Б В
Ответ: 4 3 2

Задания 23 – 25

1. Задания выполняются с использованием приведённого ниже текста.

«Зелёная» энергетика в Новой Зеландии

Инициативу по созданию крупнейшего «зелёного» энергетического проекта Южного полушария взяли на себя власти Новой Зеландии. Для производства электроэнергии планируется использовать высокотемпературные геотермальные воды и пар. Ввод в эксплуатацию крупнейшей в мире геотермальной турбины будет стоить стране приблизительно 309 млн долларов, но она вполне себя окупит. Новая мощная турбина будет обеспечивать около 3% производимой в стране электроэнергии, её хватит для энергоснабжения 140 000 жилых домов. Власти страны уже выбирают место для строительства второй геотермальной турбины.

 23  Какое море расположено между Новой Зеландией и Австралией?

Ответ:

Тасманово море

 24  Назовите один (любой) тип электростанций, кроме названного в тексте, использующих возобновляемые источники энергии.

Ответ:

Солнечная ИЛИ ветровая ИЛИ приливноотливная ИЛИ станция, работающая на биотопливе

 25  Объясните, почему в Новой Зеландии велики запасы геотермальной энергии.

Ответ:

Положение территории в зоне контакта литосферных плит ИЛИ незавершенность процессов горообразования на территории страны ИЛИ активный вулканизм

2. Задания выполняются с использованием приведённого ниже текста

Северный рыбный путь

«Росатом» изучает возможность сделать Северный морской путь конкурентом ОАО РЖД по вывозу рыбы с Дальнего Востока и может использовать для этого атомный лихтеровоз «Севморпуть». Проект может стартовать уже в 2022 г. Лихтеровоз «Севморпуть» работает на СМП и Дальнем Востоке с 1988 г., способен проходить льды толщиной до 1 м. Вместимость лихтеровоза – 1328 20-футовых контейнеров, включая 450 рефрижераторных контейнеров. Ежегодно с Дальнего Востока в Европейскую часть России отправляется около 700 тыс. т рыбы и морепродуктов, из которых 500 тыс. т добываются на Камчатке. По предварительным расчётам, если лихтеровоз будет работать пять месяцев в году, то в Центральную Россию можно перевезти до 70 тыс. т рыбы.

 23  Назовите один (любой) морской порт СМП в Европейской части России, который целесообразно использовать для поставок рыбы в Центральную Россию.

Ответ:

Архангельск ИЛИ Мурманск

 24  Какое основное преимущество имеет морской транспорт по сравнению с железнодорожным.

Ответ:

Более низкая стоимость перевозок

 25  Определите, из какого порта (Петропавловска-Камчатского или Владивостока) целесообразнее организовать доставку рыбы и морепродуктов по СМП в Европейскую часть России. Свой ответ обоснуйте.

Ответ:

Петропавловск -Камчатский находится ближе к трассе СМП ИЛИ основная часть рыбы, отправляется в Европейскую часть России с Камчатки.

3. Задания выполняются с использованием приведённого ниже текста.

Крупнейший в России ветропарк

В 2020 г. в Республике Адыгея введён в эксплуатацию крупнейший в России ветропарк. Его плановая мощность (150 МВт) сопоставима с мощностью каскада Верхневолжских ГЭС. Строительство ветропарка – это проект, при реализации которого уже на предварительном этапе требуется учитывать большое количество разных факторов. Это и ситуация с обеспеченностью района электроэнергией, и наличие ветропотенциала.
Изучаются возможности по земельным ресурсам и один из самых важных вопросов –возможность выдачи электроэнергии в сеть. Длительность исследований – не менее одного года.

 23  Назовите субъект Российской Федерации, с которым граничит Республика Адыгея.

Ответ:

Краснодарский край

 24  Создание ветропарка является примером рационального природопользования. Приведите один аргумент, подтверждающий это.

Ответ:

Создание ветропарков позволяет экономить исчерпаемые топливные ресурсы ИЛИ позволяет сократить выбросы в атмосферу парниковых газов

 25  Объясните, почему при выборе региона для строительства крупного ветропарка необходима оценка земельных ресурсов региона.

Ответ:

Ветропарки занимают большую площадь.

4. Задания выполняются с использованием приведённого ниже текста.

Загрязнения воздуха в Братске

По данным Государственного доклада о состоянии и охране окружающей среды в Российской Федерации, одним из городов с наибольшей концентрацией загрязняющих веществ в атмосферном воздухе является Братск. Очень высокий уровень загрязнения воздуха в Братске, особенно в зимний период, связан  с высокой концентрацией бензопирена и сероуглерода. Основным источником загрязнения атмосферного воздуха в Братске специалисты считают расположенный в городе крупный алюминиевый завод, на который приходится более 70% валовых выбросов вредных веществ.

 23  Назовите субъект Российской Федерации, на территории которого расположен город, о котором говорится в тексте.

Ответ:

Иркутская область

 24  К какой отрасли промышленности относится предприятие, являющееся основным источником загрязнения атмосферного воздуха в городе, о котором говорится в тексте?

Ответ:

Цветная металлургия

 25  Укажите особенность погодных условий территории, на которой расположен г. Братск, способствующую повышению концентрации загрязняющих веществ в атмосферном воздухе в зимний период.

Ответ:

В Братске в зимний период преобладает антициклональный тип погоды ИЛИ в зимний период преобладает высокое атмосферно е давление

5. Задания выполняются с использованием приведённого ниже текста.

Новая солнечная электростанция

Новая солнечная электростанция (СЭС) введено в эксплуатацию в Самарской области. На новой СЭС на специальных опорах установлены 92 тыс. фотоэлектрических модулей, преобразующих энергию видимого спектра солнечного излучения в электрический ток.
Для обеспечения максимальной годовой выработки электроэнергии модули имеют наклон к поверхности Земли равный 37°. Данный объект является частью большого солнечного энергопарка суммарной мощностью 75 МВт. После завершения строительства третьей очереди данный объект станет крупнейшей солнечной электростанцией в России (не считая СЭС, расположенных в Крыму).

 23  Назовите главную реку, протекающую по территории Самарской области.

Ответ:

Волга

 24  Объясните, почему создание солнечного энергопарка является примером рационального природопользования.

Ответ:

Создание солнечного энергопарка позволяет экономить исчерпаемые топливные ресурсы ИЛИ позволяет сократить выбросы в атмосферу парниковых газов.

 25  Объясните, почему для обеспечения максимальной годовой выработки электроэнергии модули должны иметь наклон равный 37° к поверхности Земли.

Ответ:

Наклон в 37° фотоэлектрических модулей к поверхности Земли позволяет обеспечить максимальный угол, под которым лучи солнца падают на поверхность модулей.

Задание 31

 31   1. Изучая факторы воздействия хозяйственной деятельности человека на природу, учащиеся нашли информацию, согласно которой, по данным МЧС, в конце ХХ – начале XXI в. всё бóльшую роль в увеличении частоты и разрушительной силы наводнений в России стали играть антропогенные факторы.
По мнению специалистов МЧС, одной из главных причин этого стала хозяйственная деятельность человека, приводящая к снижению способности поверхностных слоёв Земли впитывать влагу, образующуюся при выпадении осадков и таяния снегов, в результате чего резко увеличивается поверхностный сток и интенсивность паводков.
Одни учащиеся считают, что такой деятельностью является продольная распашка склонов; другие учащиеся считают, что такой деятельностью является строительство дорог и застройка речных долин.
Приведите по одному аргументу в защиту каждой точки зрения.

Ответ:

1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой причиной снижения свойств поверхностных слоёв Земли впитывать влагу и увеличения поверхностного стока является продольная распашка склонов:
говорится, что при продольной распашке склонов вода по бороздам вдоль склонов быстро стекает и не успевает впитываться;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой причиной снижения свойств поверхностных слоёв Земли впитывать влагу и увеличения поверхностного стока является строительство дорог и застройка речных долин:
говорится, что на территориях, занятых зданиями и дорогами с твёрдым покрытием, не происходит впитывания воды, и она ускоренно стекает в реки
ИЛИ
строительство дорог и застройка речных долин может сопровождаться уничтожением лесного покрова, что приводит к сокращению подземного стока и увеличению поверхностного стока.

 31   2. На территории Воронежской области разведаны крупные месторождения богатых медно-никелевых руд. Руды залегают на глубине 300 – 350 метров от поверхности. В них, по оценках геологов, содержится 1 млн т никеля, 100 тыс. т меди, 25 тыс. кобальта, а также 46 т платины и 30 т золота.
Разрабатывающая технический проект освоения этих месторождений Уральская горнометаллургическая компания считает: несмотря на то  что открытый способ добычи руддешевле, их необходимо добывать закрытым способом, так как подземная разработка является  единственно возможным способом минимизации неблагоприятных экологических последствий для природы, населения и хозяйства региона.
К возможным прямым неблагоприятным последствиям открытой разработки руд в Воронежской области относят загрязнение почв, поверхностных и грунтовых вод и воздушного бассейна отвалами пустой вскрышной породы.
Укажите ещё два возможных прямых неблагоприятных последствия разработки открытым способом месторождений медно-никелевых руд в Воронежской области.

Ответ:

1) изъятие из оборота ценных земельных угодий;
2) понижение уровня подземных вод.

 31   3. Изучая возможное влияние хозяйственной деятельности человека на усиление
парникового эффекта в атмосфере и глобальные изменения климата, учащиеся прочитали
статью с информацией о влиянии метана на парниковый эффект. Они узнали, что
парниковый эффект от метана в 25 раз сильнее, чем от углекислого газа, и, несмотря на
небольшое содержание этого газа в атмосфере, его «вклад» в парниковый эффект
оценивается до 10%. По мнению авторов статьи, повышение содержание метана в
атмосфере является прямым следствием хозяйственной деятельности человека.
Одни учащиеся пришли к выводу, что основным антропогенным источником поступления
метана в атмосферу является промышленность; другие учащиеся считали, что таким
источником является сельское хозяйство.
Приведите по одному аргументу в защиту каждой точки зрения.

Ответ:

1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой основным антропогенным источником поступления метана в атмосферу является промышленность:
говорится, что метан попадает в атмосферу при добыче природного газа и нефти
ИЛИ
метан попадает в атмосферу при добыче каменного угля;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой основным антропогенным источником поступления метана в атмосферу является сельское хозяйство:
говорится, что метан выделяется на рисовых полях
ИЛИ
метан выделяется в результате жизнедеятельности крупного рогатого скота.

 31   4. Андрей и Сергей живут в Москве. Они получили задание от учителя географии найти информацию о каком-либо новом крупном металлургическом предприятии, в последние годы построенном в России, и постараться определить факторы, повлиявшие на его размещение.
Друзьям удалось найти информацию о том, что в г. Балаково (Саратовская область) был построен и начал работать новый электрометаллургический завод мощностью 1 млн тонн стального проката в год. Продукция предприятия: арматура, круглый пруток, швеллер и уголок – предназначена в первую очередь для удовлетворения нужд строительной отрасли.
Андрей и Максим сделали вывод о том, что одним из факторов, повлиявших на размещение нового завода, был транспортный фактор, так как г. Балаково расположен на пересечении водных (р. Волга) и сухопутных транспортных путей: это является важным условием доставки сырья для завода и отправки его продукции потребителям. Но им не удалось прийти к единому мнению о других причинах. Андрей считал, что основным фактором размещения завода стал энергетический фактор, а Максим настаивал, что этой причиной была близость к Центральной России.
Приведите по одному аргументу в защиту каждой из точек зрения.

Ответ:

1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой на размещение нового металлургического завода в Балаково повлиял энергетический фактор:
в Балаково находится крупнейшая в России АЭС;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой причиной размещения нового металлургического завода в Балаково является близость к Центральной России:
в Центральной России реализуется много крупных строительных проектов
ИЛИ
на Центральную Россию приходится почти половина потребляемого в стране стального проката.

 31   5. За короткое (по геологическим меркам) время развития человечества его деятельность настолько изменила географическую среду, что стала, по сути, новой геологической силой, оказывающей влияние на все компоненты географической оболочки и сопоставимой с действием природных сил, изменяющих Землю.
Учёные пришли к выводу, что фактически с превращением деятельности человечества в новую геологическую силу начался новый геологический период – антропоцен (эпоха людей). Однако среди учёных отсутствует единое мнение относительно того, какой момент следует считать началом антропоцена, с  которого воздействие человека на географическую среду резко усилилось.
Одни учёные доказывают, что началом антропоцена является середина XX в. (1945– 1950 гг.), другие считают, что начало XIX в.
Приведите по одному аргументу в защиту каждой из точек зрения.

Ответ:

1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой началом антропоцена следует считать середину XX в.: говорится, что с этого момента началось использование атомной энергии
ИЛИ
в это время начался период бурной индустриализации во многих странах
ИЛИ
с этого момента резко увеличились объёмы парниковых газов, выбрасываемых в атмосферу;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой началом антропоцена следует считать начало XIX в.: говорится, что в это время началась промышленная революция
ИЛИ
с этого времени началось масштабное извлечение полезных ископаемых из земных недр и использование других ресурсов.

Система оценивания тренировочных заданий 23 – 25

Задание 23

В том случае, если в Вашем ответе верно указано географическое название, то ответ оценивается 1 баллом. В том случае, если приводится неверное географическое название, то ответ оценивается 0 баллов.

Задание 24

В том случае, если в Вашем ответе верно указаны термин или понятие, то ответ оценивается 1 баллом. В том случае, если вместо элемента верного ответа: правильно названного термина или понятия – приводится неверный или в ответе приводится фрагмент текста, то ответ оценивается 0 баллов.

Задание 25

В том случае, если Ваш ответ совпадает с содержанием верного ответа, приведённым в критериях, или если приводится другая формулировка ответа, не искажающая его смысла, то ответ оценивается 1 баллом. Если ответ не соответствует указанному в критериях содержанию, то он оценивается 0 баллов.

Задание 31

31-1  Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

К1 Обоснование точек зрения

В ответе приводятся правильные аргументы в защиту каждой точки зрения:
1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой причиной снижения свойств поверхностных слоёв Земли впитывать влагу и увеличения поверхностного стока является продольная распашка склонов: говорится, что при продольной распашке склонов вода по бороздам вдоль склонов быстро стекает и не успевает впитываться;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой причиной снижения свойств поверхностных слоёв Земли впитывать влагу и увеличения поверхностного стока является строительство дорог и застройка речных долин: говорится, что на территориях, занятых зданиями и дорогами с твёрдым покрытием, не происходит впитывания воды, и она ускоренно стекает в реки
ИЛИ
строительство дорог и застройка речных долин может сопровождаться уничтожением лесного покрова, что приводит к сокращению подземного стока и увеличению поверхностного стока — 2

В ответе приводится правильный аргумент в защиту только одной точки зрения — 1

В ответе отсутствуют правильные аргументы — 0

К2 Географическая грамотность
(Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К1.)

Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях),
ИЛИ
присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки — 1

Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл — 0

Максимальный балл 3

31-2  Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Прогнозирование последствий

В ответе указываются два возможных прямых неблагоприятных последствия разработки месторождений медно-никелевых руд в Воронежской области:
1) изъятие из оборота ценных земельных угодий;
2) понижение уровня подземных вод — 2

В ответе указывается только одно неблагоприятное последствие разработки месторождений медно-никелевых руд в Воронежской области — 1

В ответе не указаны прямые неблагоприятные последствия разработки месторождений медно-никелевых руд в Воронежской области  — 0

Географическая грамотность
(Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К1.)

Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях),
ИЛИ
присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки — 1

Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл — 0

Максимальный балл 3

31-3  Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Обоснование точек зрения

В ответе приводятся правильные аргументы в защиту каждой точки зрения:
1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой основным антропогенным источником поступления метана в атмосферу является промышленность: говорится, что метан попадает в атмосферу при добыче природного газа и нефти
ИЛИ
метан попадает в атмосферу при добыче каменного угля;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой основным антропогенным источником поступления метана в атмосферу является сельское хозяйство: говорится, что метан выделяется на рисовых полях
ИЛИ
метан выделяется в результате жизнедеятельности крупного рогатого скота — 2

В ответе приводится правильный аргумент в защиту только одной точки зрения — 1

В ответе отсутствуют правильные аргументы — 0

Географическая грамотность
(Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К1.)

Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях),
ИЛИ
присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки — 1

Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл — 0

Максимальный балл 3

31-4  Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

К1 Обоснование точек зрения

В ответе приводятся правильные аргументы в защиту каждой из точек зрения:
1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой на размещение нового металлургического завода в Балаково повлиял энергетический фактор: в Балаково находится крупнейшая в России АЭС;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой причиной размещения нового металлургического завода в Балаково является близость к Центральной России: в Центральной России реализуется много крупных строительных проектов
ИЛИ
на Центральную Россию приходится почти половина потребляемого в стране стального проката — 2

В ответе приводятся правильные аргументы (аргумент) в защиту только одной из точек зрения — 1

В ответе отсутствуют правильные аргументы — 0

К2 Географическая грамотность

1 балл по критерию К2 может быть выставлен только в случае, если по критерию К1 выставлено 1 или 2 балла

Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях).
ИЛИ
Присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки — 1

Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл — 0

Максимальный балл 3

31-5  Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

К1 Обоснование точек зрения

В ответе приводятся правильные аргументы в защиту каждой точки зрения:
1) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой началом антропоцена следует считать середину XX в.: говорится, что с этого момента началось использование атомной энергии
ИЛИ
в это время начался период бурной индустриализации во многих странах
ИЛИ
с этого момента резко увеличились объёмы парниковых газов, выбрасываемых в атмосферу;
2) аргумент, подтверждающий точку зрения, согласно которой началом антропоцена следует считать начало XIX в.: говорится, что в это время началась промышленная революция
ИЛИ
с этого времени началось масштабное извлечение полезных ископаемых из земных недр и использование других ресурсов — 2

В ответе приводится правильный аргумент в защиту только одной точки зрения — 1

В ответе отсутствуют правильные аргументы — 0

К2 Географическая грамотность
(Положительный балл по этому критерию выставляется только при положительном балле по критерию К1.)

Отсутствуют фактические и теоретические ошибки (ошибки в использовании географической терминологии, в демонстрации знаний о географических связях и закономерностях).
ИЛИ
Присутствует не более одной фактической или теоретической ошибки — 1

Все ответы, которые не соответствуют вышеуказанным критериям выставления оценки в 1 балл — 0

Максимальный балл 3