ЗАЦВЕРДЖАНА
Загад Міністра адукацыі
Рэспублікі Беларусь
03.11.2022 № 648
Білеты
для правядзення абавязковага выпускнога экзамену па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі вучняў пры засваенні зместу
адукацыйнай праграмы базавай адукацыі,
у тым ліку для правядзення экзамену ў парадку экстэрнату,
па вучэбным прадмеце «Гісторыя Беларусі»
2022/2023 навучальны год
Тлумачальная запіска
Выпускны экзамен па вучэбным прадмеце «Гісторыя Беларусі» (далей – выпускны экзамен) праводзіцца па завяршэнні навучання і выхавання на II ступені агульнай сярэдняй адукацыі з мэтай ацэньвання ўзроўню засваення вучнямі зместу адукацыі па вучэбным прадмеце.
Выпускны экзамен праводзіцца ў вуснай форме па білетах, распрацаваных Міністэрствам адукацыі Рэспублікі Беларусь у адпаведнасці з патрабаваннямі вучэбных праграм па гісторыі Беларусі (VI–IX класы) для ўстаноў агульнай сярэдняй адукацыі.
Экзаменацыйны білет складаецца з двух пытанняў. Змястоўна першыя і другія пытанні білетаў ахопліваюць гістарычны перыяд са старажытных часоў да сучаснасці.
Першыя пытанні білетаў накіраваны на праверку засваення вучнямі найважнейшых падзей гісторыі Беларусі і прадугледжваюць вуснае ўзнаўленне вывучанага вучэбнага матэрыялу. Адказ на першае пытанне білета павінен уключаць (у залежнасці ад зместу пытання): апісанне ўказаных гістарычных фактаў, азначэнні гістарычных паняццяў, характарыстыку гістарычных асоб, якія мелі дачыненне да названых гістарычных падзей, тлумачэнне найбольш істотных прычынна-выніковых сувязей паміж гістарычнымі фактамі. Адказ на першае пытанне білета павінен суправаджацца (пры магчымасці) лакалізацыяй гістарычных падзей на гістарычнай карце.
На выпускным экзамене па гісторыі Беларусі вучні могуць карыстацца вучэбнымі насценнымі картамі і рэпрадукцыямі мастацкіх твораў.
Другія пытанні білетаў накіраваны на праверку ўменняў вучняў працаваць з рознымі крыніцамі гістарычнай інфармацыі (фрагмент дакумента, картасхема, табліца, дыяграма, фрагмент артыкула, ілюстрацыя, іншыя крыніцы). Пры адказе на другое пытанне білета вучні аналізуюць прапанаваныя 3 (тры) крыніцы інфармацыі і выконваюць 4 (чатыры) заданні да іх.
Для падрыхтоўкі да адказу на выпускным экзамене вучню адводзіцца не больш за 30 хвілін.
Члены экзаменацыйнай камісіі слухаюць адказ вучня па двух пытаннях білета, не спыняючы яго адказу. У выпадку няпоўнага адказу вучню могуць быць прапанаваны дадатковыя пытанні ў межах вучэбнага матэрыялу, прадугледжанага білетам.
У выпадку, калі вучань не адказаў па білеце, экзаменацыйная камісія можа па яго просьбе дазволіць адказаць па іншым білеце. Пры гэтым у пратакол выніковага іспыту ўносіцца адпаведны запіс. Пытанне аб зніжэнні адзнакі вучню ў гэтым выпадку вырашае экзаменацыйная камісія.
Адказ на кожнае пытанне білета ацэньваецца па 10-бальнай шкале. Адзнака за экзамен выстаўляецца як сярэдняе арыфметычнае адзнак, атрыманых вучнем за адказ на кожнае пытанне білета, з прымяненнем правілаў матэматычнага акруглення.
Адзнакі, атрыманыя вучнямі на выпускным экзамене, аб’яўляюцца вучням пасля завяршэнні выпускнога экзамену.
Экзаменацыйныя білеты
Білет № 1
1. Старажытныя людзі на тэрыторыі Беларусі: засяленне тэрыторыі, занятак, асноўныя вынаходствы і адкрыцці, рэлігійныя вераванні.
2. Практычнае заданне. Станаўленне дзяржаўнага суверэнітэту Рэспублікі Беларусь.
Білет № 2
1. Полацкае і Тураўскае княствы ў X–XII стст.: тэрыторыя, дзеянні князёў па ўмацаванні княстваў, раздробленасць Полацкай і Тураўскай зямель.
2. Практычнае заданне. Сацыяльна-эканамічнае развіццё Рэспублікі Беларусь.
Білет № 3
1. Хрысціянізацыя беларускіх зямель у X–XIII стст.: прычыны і значэнне прыняцця хрысціянства, рэлігійныя дзеячы-асветнікі.
2. Практычнае заданне. Знешняя палітыка Рэспублікі Беларусь.
Білет № 4
1. Утварэнне Вялікага Княства Літоўскага: прычыны аб’яднання беларускіх і літоўскіх зямель у адной дзяржаве, шляхі ўваходжання беларускіх зямель у ВКЛ.
2. Практычнае заданне. Развіццё навукі, адукацыі, культуры і спорту ў Рэспубліцы Беларусь.
Білет № 5
1. Барацьба з агрэсіяй крыжакоў у XIII–XV стст.: Уладзімір Полацкі, Давыд Гарадзенскі, Андрэй Полацкі, «Вялікая вайна» і Грунвальдская бітва.
2. Практычнае заданне. Развіццё культуры ў БССР у другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.
Білет № 6
1. Францыск Скарына – беларускі першадрукар, асветнік: жыццёвы шлях, філасофскія, рэлігійныя погляды, кнігавыдавецкая дзейнасць. Паслядоўнікі Францыска Скарыны (С. Будны, В. Цяпінскі, П. Мсціславец, М. Сматрыцкі).
2. Практычнае заданне. Грамадска-палітычнае жыццё ў БССР у другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.
Білет № 7
1. Беларусь у перыяд Айчыннай вайны 1812 г.: баявыя дзеянні на тэрыторыі Беларусі, адносіны да вайны розных слаёў насельніцтва, вынікі вайны для Беларусі.
2. Практычнае заданне. Сацыяльна-эканамічнае развіццё БССР у другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.
Білет № 8
1. Люблінская унія: прычыны, умовы, значэнне для беларускіх зямель. Барацьба ВКЛ за захаванне самастойнасці. Статут ВКЛ 1588 г.
2. Практычнае заданне. Наш край у гады Вялікай Айчыннай вайны.
Білет № 9
1. Фарміраванне беларускай народнасці ў XIV–XVIII стст.: прыметы народнасці, асаблівасці іх фарміравання ў беларусаў, паходжанне назвы «Белая Русь».
2. Практычнае заданне. Уклад беларускага народа ў перамогу над нацысцкай Германіяй. Ураджэнцы Беларусі на франтах Вялікай Айчыннай і Другой сусветнай войнаў.
Білет № 10
1. Аграрная рэформа 1861 г., Сталыпінская рэформа на беларускіх землях: асноўныя мерапрыемствы, асаблівасці правядзення, вынікі і значэнне.
2. Практычнае заданне. Вялікая Айчынная вайна ў гістарычнай памяці беларускага народа.
Білет № 11
1. Рэвалюцыя 1905–1907 гг. і Лютаўская рэвалюцыя 1917 г. у Беларусі: асноўныя падзеі, беларускі нацыянальны рух.
2. Практычнае заданне. Вызваленне Беларусі ад нямецка-фашысцкіх захопнікаў.
Білет № 12
1. Беларусь у гады Першай сусветнай вайны: асноўныя падзеі, вынікі і наступствы для беларускіх зямель.
2. Практычнае заданне. Уз’яднанне Заходняй Беларусі з БССР. Сацыяльна-эканамічныя і палітычныя пераўтварэнні ў заходніх абласцях БССР.
Білет № 13
1. Беларусь падчас Кастрычніцкай рэвалюцыі 1917 г.: асноўныя падзеі, асаблівасці, першыя сацыялістычныя пераўтварэнні.
2. Практычнае заданне. Партызанскі рух і падпольная барацьба на акупаванай тэрыторыі Беларусі ў гады Вялікай Айчыннай вайны.
Білет № 14
1. Стварэнне Сацыялістычнай Савецкай Рэспублікі Беларусі (ССРБ): прычыны, асноўныя падзеі, значэнне.
2. Практычнае заданне. Германскі акупацыйны рэжым на тэрыторыі Беларусі ў 1941–1944 гг. Палітыка генацыду насельніцтва Беларусі.
Білет № 15
1. Беларусь у гады польска-савецкай вайны 1919–1921 гг.: асноўныя падзеі, вынікі і наступствы.
2. Практычнае заданне. БССР у гады новай эканамічнай палітыкі.
Білет № 16
1. Палітыка беларусізацыі: асноўныя мерапрыемствы і вынікі. Асноўныя дасягненні навукі і адукацыі, літаратуры і мастацтва ў БССР у 1920–1930-я гг.
2. Практычнае заданне. Пачатак Вялікай Айчыннай вайны. Абарончыя баі ў Беларусі і іх значэнне.
Білет № 17
1. Індустрыялізацыя і калектывізацыя сельскай гаспадаркі ў БССР у другой палове 1920-х – 1930-я гг.: прычыны, асаблівасці правядзення, вынікі, значэнне.
2. Практычнае заданне. Станаўленне беларускай нацыянальнай дзяржаўнасці. Удзел БССР у стварэнні СССР. Узбуйненне тэрыторыі БССР.
Білет № 18
1. Заходняя Беларусь у складзе Польшчы (1921–1939 гг.): эканамічная, нацыянальная палітыка польскіх улад. Нацыянальна-вызваленчы рух у Заходняй Беларусі.
2. Практычнае заданне. Культура Беларусі ў XIX – пачатку XX ст. Умовы і асаблівасці фарміравання беларускай нацыі.
Білет № 19
1. Подзвіг беларускага народа ў гады Вялікай Айчыннай вайны: абарончыя баі летам 1941 г., партызанскі і падпольны рух.
2. Практычнае заданне. Наш край у XIII–XVIII стст.
Білет № 20
1. Генацыд насельніцтва Беларусі ў гады Вялікай Айчыннай вайны: план «Ост», германскі «новы парадак», карныя аперацыі на акупаванай тэрыторыі Беларусі.
2. Практычнае заданне. Развіццё культуры на беларускіх землях у XIV–XVIII ст.
Білет № 21
1. БССР у другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.: асноўныя дасягненні ў галіне сацыяльна-эканамічнага развіцця.
2. Практычнае заданне. Падзелы Рэчы Паспалітай, уваходжанне беларускіх зямель у склад Расійскай імперыі, змены ў становішчы розных пластоў насельніцтва Беларусі.
Білет № 22
1. БССР у другой палове 1940-х – 1980-ыя гг.: асноўныя дасягненні ў галіне адукацыі, навукі, культуры.
2. Практычнае заданне. Гаспадарчае развіццё беларускіх зямель у XIX – пачатку ХХ ст.
Білет № 23
1. Станаўленне дзяржаўнага суверэнітэту Рэспублікі Беларусь: Дэкларацыя аб дзяржаўным суверэнітэце БССР, прыняцце Канстытуцыі Рэспублікі Беларусь, увядзенне пасады Прэзідэнта Рэспублікі Беларусь, рэспубліканскія рэферэндумы.
2. Практычнае заданне. Гаспадарчае развіццё беларускіх зямель у XIV–XVIII стст.
Білет № 24
1. Знешняя палітыка Рэспублікі Беларусь: удзел у дзейнасці ААН, інтэграцыйных працэсах на постсавецкай прасторы.
2. Практычнае заданне. Гаспадарчае жыццё беларускіх зямель у ІХ–XIII стст. Шляхі ўзнікнення гарадоў, іх роля.
Білет № 25
1. Сацыяльна-эканамічнае развіццё Рэспублікі Беларусь: прыярытэты дзяржаўнай палітыкі, дасягненні ў галіне прамысловасці, сельскай гаспадаркі, сацыяльнай сферы.
2. Практычнае заданне. Усходнія славяне на тэрыторыі Беларусі: рассяленне, асноўны занятак, племянныя княствы, кіраванне імі.
В 2023 году столкнуться с новшествами в итоговой аттестации предстоит не только выпускникам средней, но и базовой школы. Учащимся 9-х классов придется сдавать дополнительный экзамен – историю Беларуси. Информация об особенностях его проведения появилась на сайте Национального образовательного портала.
Напомним, что в 2022 году девятиклассники сдавали 3 предмета: писали диктант по русскому и белорусскому языкам, а также выполняли контрольную работу по математике.
В 2023 году к этим испытанием, согласно новому Кодексу об образовании, добавится еще одно. Итак, для выпускников 9-х классов установлены 4 итоговых испытания в виде выпускного экзамена по учебным предметам:
- белорусский язык и русский язык они будут сдавать письменно в формате изложения;
- математика – контрольная работа в письменной форме;
- история Беларуси – по билетам в устной форме.
К слову, до 2015 года экзамен по истории Беларуси сдавали в 9 классе, а потом перенесли в 11-й, но, как оказалось ненадолго. В 2023 году предмет вернули в перечень итоговых испытаний за курс базовой школы, в то время как 11-классники с 2023 года вместо традиционных выпускных экзаменов ждет всего два ЦЭ. Они будут сдавать белорусский или русский язык и предмет по выбору.
Поскольку в нашей стране в последние годы все больше внимания уделяется воспитанию патриотов Беларуси, успешной социализации школьников в обществе, то и содержание образовательных программ с 2015 по 2021 год обновилось. Школы вернулись к концентрической структуре исторического образования, когда предмет изучается дважды: в 6-9-х классах – на хронологическо-событийном уровне, в 10-11-х классах – на проблемно-теоретическом уровне.
Что касается устного экзамена по истории Беларуси для 9-х классов в 2023 году, то, как сообщается на Национальном образовательном портале, каждый билет будет состоять из двух заданий –теоретического и практического. Для подготовки ответа учащимися предусмотрено не более 30 минут.
Всего разработано 25 экзаменационных билетов. Список вопросов, по которым будут проводить итоговую аттестацию девятиклассников по предмету «история Беларуси», уже опубликован на Национальном образовательном портале.
В методических рекомендациях говорится, что первый вопрос билета направлен на то, чтобы проверить, как учащиеся усвоили важнейшие события истории Беларуси, которые изучали в VI–IX классах. Он предусматривает воспроизведение учебного материала.
При ответе на этот вопрос выпускник базовой школы должен, к примеру, описать указанные в теме факты, объяснить причинно-следственные связи между ними, рассказать о личностях, которые имели отношение к теме.
Второй вопрос билета по истории Беларуси предусматривает выполнение практического задания. Так планируют проверить умения учащихся работать с разными источниками исторической информации (фрагментом документа, статьи, картой, схемой, таблицей, диаграммой, графиком) и аргументировать свою точку зрения с использованием указанных материалов. При ответе на этот вопрос, школьникам предлагают проанализировать три источника информации и выполнить четыре задания к ним.
Уточняется, что единые практические задания опубликуют на Национальном образовательном портале 25 мая.
history38
Экзамены по истории Беларуси 9 класс
Билет №1
Билет №2
Билет №3
Билет №4
Билет №5
Билет №6
Билет №7
Билет №8
Билет №9
Билет №10
Билет №11
Билет №12
Билет №13
Билет №14
Билет №15
Билет №16
Билет №17
Билет №18
Билет №19
Билет №20
Билет №21
Билет №22
Билет №23
Билет №24
Билет №25
Page updated
Google Sites
Report abuse
Директор Национального института образования Валентина Гинчук рассказала об особенностях проведения выпускного экзамена по истории Беларуси для девятиклассников в 2022/2023 учебном году.
До текущего учебного года выпускной экзамен по истории Беларуси сдавали учащиеся одиннадцатого класса. Испытание проходило в устной форме, учащиеся тянули билет, в каждом — по три вопроса. В 2022/2023 учебном году выпускной экзамен по истории Беларуси будут сдавать девятиклассники. В связи с чем было решено перенести экзамен на два года ранее, по каким критериям будут оцениваться знания ученика?
— Возвращение к проведению выпускного экзамена по истории Беларуси в 9 классе, а такая практика у нас была до 2014 года, связано, во-первых, со значимостью этого учебного предмета для воспитания патриота и гражданина Республики Беларусь, успешной социализации выпускников базовой школы в обществе, — отметила в интервью корреспонденту sb.by директор Национального института образования Валентина Гинчук. — Во-вторых, в 2015–2021 годах произошло обновление содержания общего среднего образования. Мы вернулись к концентрической структуре школьного исторического образования, при которой история Беларуси как учебный предмет изучается дважды: в 6-9 классах – на хронологическо-событийном уровне, в 10-11 классах – на проблемно-теоретическом уровне. К окончанию базовой школы ученики уже изучили историю Беларуси с древнейших времен по начало XXI века.
Проверка знаний девятиклассников по истории Беларуси также пройдет в устной форме, по экзаменационным билетам, разработанным Министерством образования Республики Беларусь. К слову, экзаменационные билеты уже размещены на национальном образовательном портале (https://adu.by), в разделе «Экзамены».
Валентина Гинчук подчеркнула: в экзаменационных билетах для 9 класса есть очень важное изменение. Она пояснила:
— Первый вопрос каждого билета направлен на проверку усвоения учащимися важнейших событий истории Беларуси, изученных в 6–9 классах. Он предусматривает воспроизведение учебного материала. Отвечая на первый вопрос, ученик должен описать указанные в формулировке вопроса исторические факты, указать их хронологические рамки, назвать исторических личностей и дать определения исторических понятий, имеющих отношение к указанным историческим фактам, а также объяснить наиболее существенные причинно-следственные связи между историческими фактами.
Второй вопрос экзаменационного билета предусматривает выполнение практического задания, направленного на проверку умений учащихся работать с разными источниками исторической информации: фрагментом исторического документа, исторической картой, схемой, таблицей, диаграммой, графиком, фрагментом статьи, иллюстрацией, иными источниками.
Подробнее о новшествах экзамена по истории Беларуси за курс девяти классов учреждений образования читайте в ближайших выпусках «Сельской газеты».
Заметили ошибку? Пожалуйста, выделите её и нажмите Ctrl+Enter
Четвертый экзамен для девятиклассников ввели с этого года — его сдавали до 2015 года, однако потом отменили.
Определен список вопросов по билетам на экзамен по истории Беларуси для 9 классов, информация об этом опубликована на Национальном образовательном портале.
Всего девятиклассникам подготовили 25 билетов, по 2 вопроса в каждом. Экзамен будет проходить в устной форме. В пояснительной записке сказано, что тематика вопросов охватывает период с древнейших времен до современности.
На подготовку к ответу по билету ученику будет выделено 30 минут. На экзамене можно пользоваться настенными картами и репродукциями художественных произведений.
Каждый первый вопрос в билете, говорится в пояснительной записке, направлен на проверку усвоения материала о важнейших событиях истории Беларуси. В зависимости от содержания вопроса ученик должен описать исторические факты, дать определение понятиям, охарактеризовать исторические личности, объяснить причинно-следственные связи событий. По возможности, такой ответ должен сопровождаться и объяснениями событий на исторической карте.
«Вторые вопросы билетов направлены на проверку умений учащихся работать с разными источниками исторической информации (фрагмент документа, картосхема, таблица, диаграмма, фрагмент статьи, иллюстрация, иные источники). При ответе на второй вопрос билета учащиеся анализируют предложенные 3 (три) источника информации и выполняют 4 (четыре) задания к ним», — говорится в сопроводительном документе к билетам.
Экзаменационная комиссия слушает ответы по двум вопросам и не прерывает ученика. Если ответ был неполным, учителя могут задать дополнительные вопросы в рамках билета.
Если ученик не ответил по билету, комиссия может разрешить ему вытянуть новый билет. В таком случае в протокол вносится соответствующая запись. Снижать или нет оценку такому девятикласснику, решает экзаменационная комиссия.
Напомним, что история была убрана из экзаменационной программы за базовую школу в 2015 году. С того же года сдавать этот предмет начали выпускники 11 класса.
Однако в 2023 году одиннадцатиклассники будут сдавать централизованный экзамен по русскому или белорусскому (на выбор) языку и математике. Историю Беларуси и иностранный язык сдавать уже не придется.
Источник информации: Sputnik Беларусь.
01.03.2023.
Больше интересного — у нас в Telegram https://t.me/brestcity
Новости по теме: централизованный экзамен, школа
***
Подпишитесь на Новости Бреста в Google
Читайте БрестСИТИ в Яндекс.Новости
———————-
Понравилась новость? Поделитесь с друзьями:
Наш канал в Viber и Telegram. Присоединяйтесь!
Есть о чем рассказать? Пишите в наш Telegram-бот. Это анонимно и быстро
По этой же теме (региону):
Билет 1
1.1. Жизнь и занятия древнейших людей на территории Беларуси. 1.2. Внутриполитическое положение Великого Княжества Литовского в первой половине XVI в. Тест по теме Б. 1.1.
Билет 2 2.1. Восточнославянские племена на территории Беларуси: расселение, общественные и хозяйственные отношения. Тест по теме Б. 2.1.
Билет 3 3.1. Полоцкое княжество в IX-XI вв. Княжеско-вечевой строй. 3.2. Расширение влияния Возрождения в Беларуси в середине XVI – начале XVII в.
Билет 4 4.1. Города на территории Беларуси в IX – середине XIII в.: происхождение названий и хозяйственная жизнь горожан. 4.2. Беларусь во время войн второй половины XVII – первой половины XVIII в. Тест по темам Б. 3.1. и Б. 4.1.
Билет 5 Развитие культуры на белорусских землях в IX – середине XIII в. Религиозно-просветительские деятели. Тест по теме Б. 5.1. Тест. Культура 10-13 в. Тест общий (первобыт. — XIII в.)
Билет 6 6.1. Причины образования Великого Княжества Литовского. Тест по теме Б. 6.1.
Билет 7 7.1. Укрепление великокняжеской власти в Великом княжестве Литовском в первой половине XIV в.
Билет 8 8.1. Государственный строй Великого княжества Литовского в середине XIII-XIV в. Борьба за великое княжение. 8.2. Попытки экономических реформ во второй половине 60-х гг. XVIII в. Магнатское предпринимательство. Тест по теме ВКЛ.
Билет 9 9.1. Сближение княжества Литовского с Польшей. Кревская уния 1385 г.: причины, условия, последствия. 9.2. Сословная и конфессиональная политика царского правительства в Беларуси в конце XVIII — начале XIX в. Полоцкий церковный собор. Тест по темам Б. 1-9.
Билет 10 10.1. Борьба с агрессией крестоносцев в XIII–XIV вв. Грюнвальдская битва 15 июля 1410 г.
Билет 11 11.1. Изменения в государственном строе Великого княжества Литовского в XV – первой половине XVI в. 11.2. Беларусь в войне 1812 г. Тест по теме Б. 11.1. Тест по теме Б. 11.2.
Билет 12 12.1. Сословия в Великом княжестве Литовском в XIV — середине XVI в. Этапы закрепощения крестьян. 12.2. Общественно-политическое движение в первой трети XIX в. Тест по темам Б. 11.1 и Б. 12.1. Тест по теме Б. 12.2. Тест по темам Б. 12.
Билет 13 13.1. Развитие городов на территории Беларуси в XIV – середине XVI в. Магдебургское право.
Билет 14 14.1. Образование белорусской народности. Происхождение названия «Белая Русь». Тест по темам Б. 14.2
Билет 15 15.1. Культура Беларуси в XIV – XVI вв. Тест по темам Б. 15.
Билет 16 16.1. Ф.Скорина – восточнославянский и белорусский просветитель и гуманист (около 1490-1551 г.) Тест по темам Б. 16.
Билет 17 17.1. Причины и условия объединения Польши и ВКЛ в составе РП. Люблинская уния 1569 г. 17.2. Промышленное развитие и положение городов Беларуси в 60-е годы XIX – начале XX в.
Билет 18 18.1. Политическое положение ВКЛ в составе РП в последней трети XVI – начале XVII в. Тест по темам Б. 18.
Билет 19 19.1. «Волочная помера» 1557 г. Становление фольварково-барщинной системы хозяйствования. 19.2. Условия и особенности формирования белорусской нации во второй половине XIX — начале XX в. Тест по темам Б. 19.
Билет 20 20.1. Городская жизнь на территории Беларуси во второй половине XVI – первой половине XVIII в. Цехи. Возникновение мануфактур. 20.2. Культура Беларуси в 60-е гг. XIX – начале XX в. Тест по темам Б. 20
Билет 21 21.1. Реформация и Контрреформация на территории Беларуси. 21.2. События российских революций 1905-1907 гг. и Февральской 1917 г. в Беларуси.
Назад
-
ГДЗ
- /
⭐️ 9 класс ⭐️
- /
История 👍
- /
экзаменационные билеты
Издательство:
Аверсэв 2014
Тип: Учебник
Решебник (ГДЗ) по Истории за 9 (девятый) класс экзаменационные билеты авторы: издательство Аверсэв, 2014 год.
Оцените решебник:
4.4/5
32