Ответы к зачету по дисциплине «права человека»
-
История возникновения прав и свобод человека, генезис и развитие общей концепции (античность, средние века, новое и новейшее время).
Начальным
этапом развития прав человека явилась
эпоха ранних буржуазных революций,
которые провозгласили не только права
и свободы, но и принцип формального
равенства. Права человека основывались
на формальном равенстве оказали влияние
на механизм государств. В Европе права
человека формировались из многократно
повторяющихся актов деятельности
людей.
Возникновение прав человека
берет начало в античности (Афинах и
Риме).
Процесс
исторического творчества человека
зависит от объема его прав и свобод.
Проблема прав человека всегда была
предметом общих конфликтов и противоречий.
В античности были заложены идеи прав и
свобод, основы разделения властей,
естественное право.
В
средние века права и свободы имели
ограниченный характер. Существовала
система внеэкономического принуждения,
бесправие, произвол. Однако, прогрессивным
этапом в развитии прав и свобод было
принятие Великой хартии вольностей
Дальнейшее
развитие идеалов свободы и прав человека
были отражены концепции естественного
права, неотчуждаемых прав человека,
поисков государственно-правовых форм,
средств и механизмов противодействия
власти в руках отдельных лиц.
Идеологической
основой прав и свобод человека явилась
естественно-правовая доктрина, выдвинувшая
положение о естественных правах человека,
которые государство должно охранять и
которые оно не может ни ограничивать,
ни отменять, ни нарушать. Принцип не
отчуждаемости прав человека остается
неизменным, обеспечения устойчивости
общества, предотвращения социальных
взрывов и конфликтов.
Значимость,
необходимость естественных прав для
самого человека в современном обществе
заключается в том, что они положили
конец всевластию государства,
рассматривающего человека как подданного
и послушного исполнителя государственных
команд и приказов. Установление равенства
между гражданином и властью, вытекающего
из принципов прав человека, предотвращает
политические и социальные противоречия,
способствует развитию общества.
Права
человека являются высшей ценностью,
которой должно руководствоваться
государство. Обеспечение прав человека
существует как обязанность законодательной,
исполнительной и судебной власти. Если
эта обязанность соблюдается, то общество
может быть охарактеризовано как
стабильное и устойчивое, если государство
нарушает ее, в обществе возникают
произвол и насилие.
-
История возникновение прав и свобод человека в России.
Связана
с анализом характеристик личности в
отечественной теории права рассматривала
качественные характеристики личности
социально-типичными и индивидуально-своеобразными.
Их связь определяла личность, с одной
стороны, как производное от общности,
с другой, определяла ее собственную
социальную свободу, взаимодействие с
экономикой, политикой, правом, моралью.
Подобные взаимосвязи зависели от
политико-юридических качеств и свойств
личности и предопределяли статус
личности. Правовой статус рассматривался
как эталон поведения, «система
координат» во взаимоотношениях
личности и общества. Он опосредовал
общественные связи и различные виды
социального существования личности,
был предназначен не только для внешнего,
но и для внутреннего выражения
характеристик такой личности.
Под
личностью в теории права подразумевался
человеческий индивид в аспекте его
социальных качеств, формирующихся в
процессе исторических видов деятельности.
Правовое положение личности определялось
рядом принципов. С ними был связан весь
механизм существования личности.
Основной принцип заключался во взаимной
ответственности государства и личности.
Он
выражался в том, что государство
определяло характер прав и обязанностей
личности и закрепляло их в законе. Права
и обязанности коррелировались с
ответственностью, что в итоге определяло
меру социальной свободы личности в
обществе. Границы, меры социальной
свободы были шире, поскольку нравственные
характеристики связывались с осмыслением
и реализацией собственного положения
субъекта .
Принцип гармоничного
сочетания меры свободы и меры
ответственности личности обусловили
подчинение всех личных интересов
общественным. Государство осуществляло
его через закрепление прав и обязанностей
личности. Общественный интерес
воздействовал на личность определенным
образом. Он слагался не из общих интересов
личности, а формировался произвольно.
Причем в отечественной теории права
был найден компромиссный термин. Это и
есть понятие «общественный интерес»В
нем отражались наиболее значимые
интересы социальной общности. Наука
скрывала, что именно заключается в
данной формулировке. Отсутствовал
механизм его осуществления и проявления
в деятельности отдельной личности
Следующим
не менее значимым принципом существования
личности в обществе является принцип
законности.
Общественные отношения
посредством законности были урегулированы
строгим соблюдением законов, выражающих
волю и интересы народа. Этот принцип
представлял собой несколько иное по
природе явление, поскольку раскрывал
не внутренние закономерности личности,
а обеспечивал реальное осуществление,
проявление этих элементов вовне.
Отечественная
теория права рассматривала неразрывно
правовое положение личности, права и
свободы социальной общности. Содержание
правового статуса личности определялось
социально-экономическими отношениями,
характером собственности, принципами
производства, распределения и потребления
материальных благ.
Иными словами,
изучение характеристик личности
приводило к выводу о существовании ее
в строго ограниченных рамках, а место
свободной личности обозначалось в
теории права лишь формально.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
- #
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ по дисциплине «Права человека»
1. Понятие, сущность и значение прав человека.
2. Предмет, объект и задачи дисциплины «Права человека». Взаимосвязь науки «Права человека» с другими науками.
3. Права человека в истории политико-правовой мысли Древней Греции.
4. Права человека в истории политико-правовой мысли Древнего Рима.
5. Права человека в Средние века.
6. Права человека в Новое время.
7. Права человека в дореволюционной России.
8. Принципы прав человека.
9. Виды и критерии классификации прав и свобод человека.
10. Понятие, виды и содержание абсолютных прав и свобод человека.
11. Основания ограничения прав и свобод человека. Права и свободы, подлежащие ограничению.
12. Личные (гражданские) права и свободы: понятие, виды, содержание.
13. Политические права и свободы: понятие, виды, содержание.
14. Социальные права человека: понятие, виды, содержание и гарантии.
15. Экономические права человека: понятие, виды, содержание и гарантии.
16. Культурные права человека: понятие, виды, содержание и гарантии.
17. Понятие и структура правового статуса человека и гражданина.
18. Понятие, специфика и значение гражданства. Порядок приобретения и утраты гражданства.
19. Двойное гражданство, многогражданство и безгражданство.
20. Правовое положение иностранцев.
21. Понятие, виды и особенности современных механизмов защиты прав и свобод человека.
22. Права человека и Конституция РФ.
23. Система государственных и юридических гарантий защиты прав человека и гражданина в РФ.
24. Развитие системы конституционного контроля в РФ.
25. Конституционный суд РФ: компетенция, принципы и формы защиты прав и свобод человека и гражданина.
26. Юридическая сила решений Конституционного суда РФ.
27. Суд как гарант прав личности.
28. Право на судебную защиту.
29. Защита прав человека в уголовном судопроизводстве.
30. Защита прав человека в гражданском судопроизводстве.
31. Административно-правовые формы защиты прав и свобод человека и гражданина.
32. Гарантии прав и свобод человека и гражданина в сфере исполнительной власти.
33. Защита прав и свобод человека и гражданина при применении мер административного принуждения.
34. Институт Уполномоченного по правам человека (омбудсмана) в европейских государствах.
35. Уполномоченный по правам человека в РФ: функции, компетенция.
36. Прокуратура РФ: компетенция в области прав человека.
37. Правительство РФ: компетенция в области прав человека.
38. Министерство юстиции РФ: компетенция в области прав человека.
39. Права человека как отрасль современного международного права.
40. Понятие, сущность и функции международной защиты прав человека.
41. Значение международной защиты прав человека для современных международных отношений.
42. Соотношение международной (универсальной, региональной) и национальной защиты прав и свобод человека.
43. Роль и компетенция ООН в области прав человека.
44. Роль и компетенция главных органов ООН в области прав человека.
45. Роль и компетенция вспомогательных органов ООН в области прав человека.
46. Билль о правах: понятие, содержание, значение.
47. Комиссия ООН по правам человека.
48. Верховный комиссар ООН по правам человека.
49. Управление Верховного комиссара ООН по делам беженцев.
50. Договорные органы ООН: понятие, виды, особенности функционирования.
51. Комитет по правам человека.
52. Комитет по экономическим, социальным и культурным правам.
53. Комитет против пыток.
54. Комитет по ликвидации расовой дискриминации.
55. Комитет по правам ребенка.
56. Комитет по ликвидации дискриминации в отношении женщин.
57. Механизм рассмотрения индивидуальных жалоб в рамках ООН.
58. Специализированные учреждения ООН (МОТ; ВОЗ; ЮНЕСКО).
59. Европейская система защиты прав человека: история создания, нормативная база, значение для РФ.
60. Европейский суд по правам человека: история создания, состав, компетенция.
61. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе.
62. Межамериканская система защиты прав человека.
63. Африканская система защиты прав человека.
64. Международные преступления и правонарушения в области прав человека.
65. Международный уголовный суд: история создания, компетенция.
ВОПРОСЫ-ОТВЕТЫ ПО ТЕМЕ ПРАВ ЧЕЛОВЕКА
Какие категории прав человека имеются?
Среди прав, гарантированных всем людям в соответствии с международными договорами, без какой-либо дискриминации по признакам расы, цвета кожи, пола, языка, политических или иных убеждений, национального или социального происхождения, имущественного положения, рождения или иному статусу, являются:
- Право на жизнь, свободу и личную неприкосновенность
- Свобода ассоциации и собраний, выражения мнений
- Право на наивысший достижимый уровень здоровья
- Свобода от произвольного ареста или задержания
- Право на справедливое судебное разбирательство
- Право на справедливые и благоприятные условия труда
- Право на достаточное питание, жилье и социальную защиту
- Право на образование
- Право на равную защиту закона
- Свобода от произвольного вмешательства в личную жизнь, семью или личную переписку
- Свобода от пыток и жестокого, бесчеловечного или унижающего достоинство лечения или наказания
- Свобода от рабства
- Право на гражданство
- Свобода мысли, совести и религии
- Право голосовать и принимать участие в ведении государственных дел
- Право на участие в культурной жизни.
Какие обязательства существуют у государств в области прав человека?
Обязательства в области прав человека бывают трех видов: уважать, защищать и осуществлять права человека:
Уважать права человека — значит просто не мешать людям пользоваться такими правами. Например, государству следует воздерживаться от принудительного выселения и произвольного ограничения права голоса или свобода объединения.
Защита прав человека означает принятие мер для обеспечения того, чтобы третьи стороны не препятствовали их осуществлению. Например, государство должно обеспечивать доступность образования, чтобы родители и работодатели не мешали детям ходить в школу.
Реализация прав человека означает постепенное принятие мер по реализации данного права. Это обязательство иногда подразделяется на обязательства по облегчению и обеспечению его реализации. Первый относится к обязательству государства активно участвовать в мероприятиях, которые укрепили бы способность людей удовлетворять свои собственные потребности, например, создавая условия для получения медицинских услуг.
Есть ли различия между индивидуальными и коллективными правами человека?
Да. Иногда равную ценность и достоинство всех можно обеспечить только путем признания и защиты прав отдельных лиц как членов определенной группы. Термин коллективные права или групповые права относится к правам народов, включая этнические и религиозные меньшинства и коренные народы, где личность конкретного лица идентифицируется принадлежностью к той или иной этнической, культурной или религиозной общине. Обычно права человека наиболее эффективно реализуются людьми, действующими вместе как группа. В некоторых случаях права человека защищаются сквозь призмы общих интересов, на которые группа, а не какой-либо конкретный человек, имеет право претендовать.
Предусмотрено ли обеспечение прав человека в рамках целей устойчивого развития ООН?
В сентябре 2015 года государствами-участниками ООН было достигнуто соглашение о целях устойчивого развития (ЦУР) на период до 2030 года.
В Повестке дня по ЦУР на период до 2030 года предусмотрен ряд важных обязательств в области прав человека, которые закреплены в международных договорах и документах в области прав человека.
Цели устойчивого развития, связанные с правами человека, следующие:
Цель 1: Нет Бедности
Цель 2: Нулевой голод
Цель 3: Хорошее здоровье и благополучие
Цель 4: Качественное образование
Цель 5: Гендерное равенство
Цель 6: Чистая вода и санитария
Цель 7: Доступная и чистая энергия
Цель 8: Достойный труд и экономический рост
Цель 10: Снижение неравенства
Цель 13: Климатическое действие
Цель 15: Жизнь на суше
Цель 16: Мир и справедливость, сильные институты.
Какие основополагающие международные договоры и международно-правовые документы в области прав человека приняты в рамках ООН?
Всеобщая декларация прав человека, принята резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи ООН в Париже 10 декабря 1948 г.;
- Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах, принят в 1976 г.
- Международный пакт о гражданских и политических правах и первый Факультативный протокол к нему, приняты в 1976 г.; второй Факультативный протокол к нему, принят в 1989 г.;
- Конвенция о предупреждении преступления геноцида и наказании
за него, принята в 1948 г.;
- Международная конвенция о ликвидации всех форм расовой дискриминации, принята в 1965г.;
- Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин, принята в 1979 г.;
- Конвенция о правах ребенка, принята в 1989 г.;
- Конвенция о правах инвалидов, принята в 2006 г.
Чем занимается Управление верховного комиссара по правам человека (УВКПЧ)?
УВКПЧ возглавляет международные усилия по обеспечению прав человека и разоблачает случаи нарушения прав человека по всему миру. Оно служит форумом для обмена мнениями, анализа и реагирования на современные проблемы в области прав человека. УВКПЧ координируется проведение научных исследований в сфере прав человека, а также мероприятий образовательного, просветительского и информационного характера по этой тематике в рамках всей системы ООН.
Поскольку основная ответственность за обеспечение и защиту прав человека возлагается на правительства стран, Верховный комиссар оказывает им техническое содействие в проведении обучения по таким направлениям, как отправление правосудия, реформирование законодательства и организация электорального процесса с целью практического внедрения международных норм и стандартов в области прав человека. Верховный комиссар оказывает содействие также и другим органам и организациям, занимающимся вопросами защиты прав человека, в выполнении их обязанностей и полномочий, предоставляет помощь отдельным лицам в реализации их прав. (Для подробной информации об УВКПЧ см. https://www.ohchr.org/RU/AboutUs/Pages/WhatWeDo.aspx)
Какие информационные веб ресурсы в области прав человека имеются?
Полезные национальные и глобальные центры и ресурсы по правам человека
Национальный центр по правам человека Республики Узбекистан
http://pravacheloveka.uz/ru
Национальный центр учрежден Указом Президента Республики Узбекистан “О создании Национального центра Республики Узбекистан по правам человека” в целях создания действенного механизма защиты прав и свобод человека, расширения сотрудничества с международными и правозащитными организациями, повышения культуры работников государственных учреждений и всего населения по вопросам прав человека, в соответствии с программой ООН в поддержку демократизации прав человека и системы управления.
Веб-сайт ООН по правам человека — United Nations Human Rights Website
https://www.ohchr.org; https://www.unhcr.org
Веб-сайт Управления Верховного комиссара Организации Объединенных Наций по правам человека с материалами по международному праву, конвенциям и декларациям, образованию в области прав человека и основным моментам встречи.
Правозащитная инициатива Содружества -Commonwealth Human Rights Initiative (CHRI)
https://www.humanrightsinitiative.org/
Инициатива Содружества по Правам Человека (CHRI) является независимой, беспартийной, международной неправительственной организацией, уполномоченной обеспечивать практическую реализацию прав человека в странах Содружества.
Портал Европейского Суда по Правам Человека — European Court of Human Rights Portal (HUDOC)
https://hudoc.echr.coe.int
База данных является частью веб-сайта Европейского суда по правам человека и содержит все решения Суда, решения и доклады Комиссии, а также решения Совета министров. Также включает информацию о соответствующем национальном законодательстве и других прецедентных правах.
Международные системы информации и документации по правам человека — Human Rights Information and Documentation Systems, International (HURIDOCS)
https://www.huridocs.org/
HURIDOCS — это неформальная сеть, целью которой является усиление потенциала правозащитных организаций в области обработки информации.
Интернет по правам человека — Human Rights Internet (HRI)
https://hri.ca/
Обширный международный онлайн-ресурс, центр информации и документации для правозащитников и организаций, а также заинтересованных лиц.
Полезные интернет ресурсы и материалы в области прав человека имеются также на вебсайтах следующих всемирно известных негосударственных некоммерческих организаций:
- Амнести интернешнл (Amnesty International)
- Комитет по защите журналистов (Committee to Protect Journalists)
- Фонд Электронной Границы (The Electronic Frontier Foundation)
- Четвертый Всемирный Проект Документации (Fourth World Documentation Project)
- Фридом Хаус (Freedom House)
- Хьюман Райтс Вотч (Human Rights Watch)
- Комитет юристов по правам человека (Lawyer’s Committee for HR)
- ПЕН Международный Союз писателей (PEN International Writer’s Union)
- Врачи за права человека (Physicians for Human Rights).
Областное государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования профессиональное училище №12
Экзаменационный материал
По дисциплине «Право»
Группа
Профессия
Преподаватель:
Шифр
Барыш 2013
Пояснительная записка
Комплект экзаменационного материала по дисциплине «Право» разработан для определения качества знаний, умений и навыков в соответствии с ФГОС по профессии начального профессионального образования «Социальный работник». Комплект экзаменационного материала составлен и согласован с председателем методической комиссии. Экзаменационный материал состоит из 25 билетов по два теоретических вопроса в каждом билете и 25 дополнительных вопросов с эталонами ответов.
При сдаче экзамена обучающийся должен уметь:
1.Правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство);
2.Характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу;
3.Объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы;
4.Различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом;
5. Приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности;
ОК. 1 Соблюдения норм права, осознание себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы;
ОК. 2 Знаний об основных принципах, нормах и институтах права, возможностях правовой системы России, необходимых для эффективного использования и защиты прав и исполнения обязанностей, правомерной реализации гражданской позиции;
ОК. 3 Применения освоенных знаний и способов деятельности с целью реализации и защиты прав и законных интересов личности; содействия поддержанию правопорядка в обществе; решения практических задач в социально-правовой сфере, а также учебных задач в образовательном процессе;
ОК. 4 Самостоятельное принятие правовых решений, сознательные и ответственные действия в сфере отношений, урегулированных правом.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
1.Права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента);
2.Механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России, органы и способы международно-правовой защиты прав человека, формы и процедуры избирательного процесса в России;
Критерии оценки ответов
Отметка «5» за каждый из первых двух вопросов ставится при условии, что экзаменуемый:
- логично изложил содержание своего ответа на вопрос, при этом выявленные знания примерно соответствовали объему и глубине их раскрытия
- правильно использовал научную терминологию в контексте ответа;
- верно, в соответствии с вопросом характеризовал основные социальные объекты и процессы, выделяя их существенные признаки, закономерности развития;
- проявил понимание особенностей различных общественных наук, основных путей и способов социального и гуманитарного познания.
Степень проявления каждого из перечисленных умений определяется содержанием вопроса.
Не влияют на оценку незначительные неточности и частичная неполнота ответа при условии, что в процессе беседы экзаменатора с экзаменуемым последний самостоятельно делает необходимые уточнения и дополнения.
Отметка «4» ставится, если экзаменуемый допустил малозначительные ошибки, или недостаточно полно раскрыл содержание вопроса, а затем не смог в процессе беседы самостоятельно дать необходимые поправки и дополнения, или не обнаружил какое-либо из необходимых для раскрытия данного вопроса умение.
Отметка «3» ставится, если в ответе допущены значительные ошибки, или в нем не раскрыты некоторые существенные аспекты содержания, или экзаменуемый не смог показать необходимые умения.
Экзаменационные вопросы по дисциплине «Право»
1.Понятие государства, признаки государства.
2. Международные документы о правах человека, их общая характеристика.
3.Понятие власти и виды власти
4. Льготы для несовершеннолетних по трудовому праву
5. Понятие права, основные отрасли права.
6.Административная ответственность. Взыскание за административные правонарушения.
7.Правовое государство, признаки правового государства.
8.Гражданские права человека.
9. Международные документы о правах человека, их общая характеристика.
10. Трудовая дисциплина. Дисциплинарное правонарушение и юридическая ответственность.
11.Экологические правонарушения. Юридическая ответственность за их совершение.
12.Признаки правового государства.
13. Предпосылки возникновения государства в древности. Основные признаки государства.
14.Конституция Российской Федерации – основной закон государства.
15.Основные обязанности граждан Российской Федерации.
16.Роль морали в жизни человека и права.
17.Политические права и свободы человека и гражданина.
18. Виды и функции правовых норм.
19.Экономические, социальные и культурные права человека.
20.Ответственность несовершеннолетних за правонарушения.
21. Понятие правонарушения, виды правонарушений.
22. Мораль. Основные ценности и нормы морали.
23.Государственная символика Российской Федерации.
24. Правовое регулирование семейных отношений.
25.Принцип разделения властей – основа правового государства.
26. Собственность, её формы.
27.Понятие уголовного преступления. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.
28. Право на жизнь – фундаментальное право человека. Историческая обстановка решения этого вопроса.
29. Россия – как федеративное государство.
30.Понятие и сущность закона.
31.Получение образования – право и обязанность граждан.
32. Основы конституционного строя
33.Уголовная ответственность. Понятие вины и наказания.
34. Трудоустройство. Правовое регулирование рабочего времени и времени отдыха.
35.Конституция – особый правовой акт
36. Моральные требования и поведение людей. Правила вежливости.
37.Законодательная, исполнительная и судебная власть в Российской Федерации.
38.Нормы морали и нормы права, их сходство и различия.
39.Национально- государственное устройство Российской Федерации.
40. Понятие правонарушения. Юридическая ответственность, её виды.
41.Защита Отечества – долг и обязанность гражданина Российской Федерации.
42.Брак. Основные аспекты брака.
43.Правоохранительные органы Российской Федерации, их роль и значение.
44. Брак. Основные аспекты расторжения брака.
45.Заработная плата. Виды заработной платы.
46.Значение права как основы государства.
47. Структура правовой нормы.
48. Порядок приёма в образовательные учреждения.
49. Государственная политика в области образования.
50.Понятие и принципы гражданского права.
Дополнительные вопросы к экзамену по дисциплине «Право»
- Дайте определение понятия «право»
- Перечислите виды власти.
- Назовите признаки правового государства.
- Перечислите основные права человека.
- Перечислите процедурные права человека.
- Перечислите административные взыскания.
- Дайте определение понятия «трудоустройство»
- Дайте определение понятия «административное право»
- Перечислите источники образовательного процесса.
- Перечислите основы принципы образовательного процесса.
- Назовите участников образовательного процесса.
- Дайте определение понятия «Конституционный строй»
- Назовите человеческие ценности и приведите примеры аморального поведения.
- Назовите функции правовых норм.
- Дайте характеристику гербу Российской Федерации.
- Дайте характеристику флагу Российской Федерации.
- Дайте характеристику гимну Российской Федерации.
- Дайте определение понятия «Семья»
- Сформулируйте определение понятия «брак»
- Перечислите виды судов.
- Перечислите этапы развития Конституции.
- Назовите политические права человека и гражданина.
- Назовите определение понятия «правонарушение»
- Назовите права собственника на вещи.
- Перечислите формы собственности.
Эталон ответов
1.Право — это система установленных государством общеобязательных правил поведения, норм, исполнение которых обеспечивается силой государственного принуждения.
2.Виды власти: Родительская власть; межличностная, неформальная, дружеская; административная, исполнительная; законодательная; судебная.
3. Признаки:
1. Верховенство закона.
2. Развитая система прав и свобод граждан и хорошо налаженный механизм защиты этих прав и свобод.
3. Четкое разделение государственной власти делится на законодательную, исполнительную и судебную власти.
4. Сильная судебная власть.
4. Основные права:
1. Право на жизнь.
2. Право на достоинство личности, свободу от пыток, насилия.
3. Право наследования.
4. Право на личную неприкосновенность.
5. Право на неприкосновенность частной жизни.
6. Право на неприкосновенность жилища.
7. Право на свободное передвижение по стране и «въезд-выезд».
8. Право частной собственности охраняется законом.
5. Процедурные права:
1. Статья 46 гарантирует каждому судебную защиту его прав и свобод.
2. Статья 47 предусматривает суд присяжных (наиболее объективную форму рассмотрения судебных дел).
3. Статья 48 гарантирует право на получение квалифицированной юридической помощи.
4. Принцип презумпции невиновности (ст. 49).
5. Право позволяющее родственникам не свидетельствовать друг против друга (ст.51).
6. Ошибки следствия. На этот случай предусмотрено возмещение государством причиненного ему вреда (ст. 53).
6. Административные взыскания
1. Предупреждение.
2. Штраф
3. Возмездное (с оплатой стоимости) изъятие предметов и орудий правонарушения.
4. Конфискация этих предметов и орудий.
5. Лишение специального права (права охоты, водительских прав).
6. Исправительные работы.
7. Административный арест до 15 суток.
7. Трудоустройство — система социальной помощи, обязанность государственных органов подыскивать гражданам подходящую работу.
8. Административное право – это такая отрасль, которая регулирует отношения в сфере управления. Ее нормы определяют порядок организации и деятельности органов управления, их аппарата, права и обязанности должностных лиц.
9. Источники образовательного процесса:
1) Конституция РФ
2) Закон РФ «Об образовании»
3) Устав, правила поведения, стандарт обучения образовательного учреждения.
10. Основные принципы:
— Свобода слова
— Обязательное образование 9-х классов
— Право получения общего среднего образования
— На конкурсной основе — получение высшего образования.
11. Участники общеобразовательного процесса:
1) Государство;
2) Родители;
3) Учащиеся, обладающие правами и обязанностями.
12. Конституционный строй – организация, порядок в обществе, где государственная власть, общественные организации, человек, его права и свободы не только провозглашаются, но и созданы условия их соблюдения.
13.Основные ценности: гуманизм (человеколюбие), уважение, равноправие, свобода, правдивость, доброта и мудрость.
Противоположность — аморальные поступки: грубости, воровство, ложь, жестокости.
14. Функции: определяют направление деятельности, какими путями осуществляют правовые нормы.
— регулирующие: устанавливают определенный порядок (приема на работу, образования)
— охранительные: определяют меры охраны за выполнение установленных норм (судебная защита прав).
15. Герб РФ – официальная эмблема государства, представляет собой:
— двуглавый орел – символ гордости и непобедимости; с раскрытыми крыльями.
— в лапах Держава, жезл-скипетр; символ власти.
— 2 короны — малые и большая; суверенитет и высокое достоинство.
— В центре всадник с копьем и пораженным змеем. С Московского герба.
16. Флаг РФ был установлен 21 августа 1991. Раньше был серп и молот с СССР.
Белый: свобода и величие.
Синий: цвет религиозной богоматери.
Красный: цвет победы и национальной гордости.
17. Гимн РФ – торжественная песнь, установлена законом, использования герба и флага.
Оскорбление символики РФ – оскорбление государства, наказуемо.
18. Семья – круг лиц, объединенных супружескими отношениями, кровными родственниками, близкими отношениями, либо усыновлением.
19. Брак — союз между мужем и женой, направленный на создание семьи, который основывается на любви и дружбе, добровольности, взаимопонимании, взаимопомощи, ответственности.
20.Виды судов:
1) Верховный суд и суды общего назначения
2) Арбитражные суды 3) Высший конституционный суд
21. Хронология:
1918 – закрепила диктатуру пролетариата, федеративное устройство Союза советских национальных республик
1925 – образование СССР (4 республики)
1936 – 15 республик
1993 – ныне действующая, закрепляет основы РФ, рыночную экономику, демократические права и свободы.
22. К политическим правам относится:
— право гражданина участвовать в управлении делами общества и государства
— право избирать и быть избранным в государственные органы власти.
— право выражать социально- политическую активность, собираться мирно (без оружия), проводить собрания, митинги.
23. Правонарушение — вредное, опасное деяние: подразделяется на действие и бездействие.
24. Права собственника на вещи (юридическое и физическое лицо):
— право владения
— право пользования (извлекать из вещи пользу, доход)
— право распоряжения (купить, продать).
25. Формы собственности:
1) Частная
2) Государственная
3) Смешанная
4) Групповая и т.д.
Список литературы
Нормативные правовые акты
1.Конституция Российской Федерации. Принята на референдуме 12 декабря 1993 г. М., 2005.
2. Гражданский кодекс Российской Федерации (часть первая) от 21 октября 1994 г.
3.Уголовный кодекс Российской Федерации от 13 июня 1996 года
Учебники:
1. Яковлев А.И. Основы правоведения. Учебник для учащихся НПО. – М., 2007.
2. Налоговое право/ П.Ю. Смирнов. – М.: 2010.
3.Административное право/ А.В. Петренко. – М.: 2011.
4. Трудовое право/ А.В. Петренко. – М.: 2010.
5. Экологическое право, 2010.