Вопросы к экзамену по психологии малой группы

ВОПРОСЫ
К
ЭКЗАМЕНУ
(
курс
«
Психология
малых
групп«)

1.

Группа. Группа
как физическое, биологическое и
социальное объединение.

2.

Малая группа:
подходы к определению понятия. Типы
малых групп.

3.

Каковы основные
признаки социальной группы.

4.

Проанализируйте
основные различия между понятиями:
«большая группа» и «малая группа».

5.

Основные
социально-психологические проблемы
малых групп, которые были исследованы
в рамках ведущих психологических
школ.

6.

Основные
теоретические концепции в области
социальной психологии малых групп.

7.

Теория социальной
идентичности и категоризации.

8.

Движущие силы
развития малой группы

9.

Уровни развития
малых групп.

10.

Социально-психологические
особенности коллектива.

11.

Сопоставьте
известные вам модели коллективообразования
с двухмерной моделью развития группы
(Б. Такмен).

12.

Параметрическая
концепция Л.И. Уманского

13.

Теория
деятельностного опосредствования
межличностных отношений А.В. Петровского

14.

Понятие групповой
задачи. Типологии групповых задач.
Этапы группового принятия решений.

15.

Основные феномены
решения групповой задачи.

16.

Характеристика
социально-психологического действия.
Взаимодействие и взаимоотношение

17.

Межличностные
отношения в малой группе.

18.

Основные модели
групповой структуры.

19.

Основные
характеристики социометрической
структуры группы. Как можно оценить
уровень благополучия социально-психологических
отношений в группе, исходя из анализа
особенностей ее основных характеристик.

20.

Что представляют
собой феномены межличностного влияния

21.

Основные различия
между лидерством и руководством в
малой группе. Идентичны ли стили
лидерства и руководства.

22.

Факторы эффективного
управления малой группой

23.

Теории лидерства
и руководства.

24.

Дайте три
определения социальной группы в
зависимости от уровня ее сплочения.

25.

Особенности
подходов к проблеме сплоченности в
отечественной и западной психологии

26.

Групповые нормы.
Конформизм.

27.

Нормативное
влияние большинства. Нормативное
влияние меньшинства

28.

Социальная
перцепция в малых группах.

29.

Какие механизмы
социальной перцепции являются наиболее
распространенными с вашей точки
зрения.

30.

Что общего и
каковы различия между эмпатией и
идентификацией как механизмами
социальной перцепции.

31.

Основания
критериев выделения стратегий
взаимодействия.

32.

Положительные
и отрицательные стороны конфликта в
малой группе.

33.

Исследовательские
подходы к изучению межличностного
конфликта.

34.

Проблема личности
в социальной психологии. Роль личности
в групповом процессе.

35.

Социализация
личности. Этапы групповой социализации
личности.

36.

Соотношение
групповой социализации и группового
развития.

37.

Основные методы
изучения малых групп.

38.

Групповые
опросники и тесты

39.

Социометрия и
референтометрия.

40.

Эксперименты в
малых группах.

41.

Каковы основные
характеристики социальной роли и их
критерии.

42.

Соотношение
понятий социальной роли и социального
статуса.

43.

Коррекционная
и развивающая работа в малой группе.

44.

Команда, типы
команд.

45.

Основные
социально-психологические аспекты
командообразования.

46.

Тренинг
командообразования.

6

Соседние файлы в папке психология маллых групп

  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #
  • #

Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология малых групп»

Скачать 17.68 Kb.

Дата 17.05.2016
Размер 17.68 Kb.
#18046
Тип Вопросы к экзамену
Утверждены на заседании кафедры социальной психологии

протокол № 6 от 15.12.2015 г

Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология малых групп»


  1. Понятие малой группы. Основные характеристики малой группы.

  2. Виды малых групп.

  3. Границы малой группы.

  4. Зарубежные подходы к изучению малой группы.

  5. Отечественные подходы к изучению малой группы.

  6. Методологические принципы исследования группы

  7. Соотношение теоретико-экспериментального и прикладного исследований.

  8. Методы исследования малой группы.

  9. Детерминанты возникновения малой группы.

  10. Цикличные модели развития малой группы.

  11. Двухфакгорная модель развития группы Б.Такмена.

  12. Частные, линейные модели группообразования (Н.Обера, Е.Мабри, И.П.Волков).

  13. Социально-психологические аспекты исследования коллектива. Модель Ковалева-Кузьмина.

  14. Психологическая теория коллектива Петровского А.В.

  15. Параметрический подход к коллективу Уманского Л.И.

  16. Понятие «групповая динамика».

  17. Механизмы групповой динамики.

  18. Понятие социальной власти. Соотношение понятий власть, авторитет, лидерство, руководство, доминирование.

  19. Сравнительный анализ понятий «лидерство» и «руководство».

  20. Теории лидерства.

  21. Ценностная теория лидерства Р.Л. Кричевского.

  22. Вероятностная модель эффективности руководства Ф.Фидлера.

  23. Поуровневый анализ групповой структуры. Структура межличностных отношений в группе по Петровскому А.В.

  24. Формально-статусное измерение групповой структуры.

  25. Социометрическое измерение групповой структуры.

  26. Коммуникативное измерение групповой структуры.

  27. Феномены внутригрупповой интеграции: принадлежности и его разновидности, моды групповой фасилитации.

  28. Понятие группой нормы, ее основные характеристики, виды.

  29. Понятие конформности. Классические эксперименты С.Аша. Критический анализ экспериментов С.Аша.

  30. Факторы и виды конформного поведения.

  31. Исследования норм, разделяемых меньшинством.

  32. Исследования последствий отклонения от групповых норм.

  33. Групповая задача, ее виды, компоненты.

  34. Влияние видов и компонентов групповой задачи на групповой процесс.

  35. Феномен сдвига риска и групповой поляризации.

  36. Феномен социальной лени.

Поделитесь с Вашими друзьями:


Тест по социальной психологии, 60 вопросов с ответами1. Группы, на которые ориентируются люди в своих интересах, симпатиях и антипатиях называются:
а) референтными;
б) формальными;
в) условными.

2. Высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности, это:
а) ассоциация;
б) коллектив;
в) корпорация.

3. Автором стратометрической концепции групповой активности является:
а) Б.Д. Парыгин;
б) А.Петровский;
в) Л.И.Уманский.

4. Двусторонний процесс, включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта путем вхождения в социальную среду, с другой стороны, процесс активного воспроизводства индивидом системы социальных связей за счет его активной деятельности — это:
а) развитие;
б) образование;
в) социализация.

5. Функция, нормативно одобренный образец поведения, ожидаемая от каждого, занимающего данную позицию — это:
а) статус;
б) социальная роль;
в) позиция.

6. Коммуникация — это:
а) обмен информацией между общающимися индивидами;
б) организация взаимодействия между общающимися индивидами;
в) процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению.

7. Оптико-кинетическая система знаков включает в себя:
а) жесты, мимику, пантомимику;
б) качество голоса, его диапазон, тональность;
в) организация пространства и времени общения.

8. Один из самых простых способов понимания другого человека, уподобление ему, отождествление с ним себя — это:
а) идентификация;
б) эмпатия;
в) рефлексия.

9. В качестве больших социальных групп не рассматривают:
а) этносы;
б) социальные классы;
в) контактные группы.

10. Эффект возрастающей сенсорной стимуляции, когда на продуктивность деятельности индивида оказывает влияние сам вид и «звучание» других людей — это:
а) социальная фасилитация;
б) социальная ингибиция;
в) социальная фрустрация.

11. Школа «групповой динамики» — представляет собой направление психологии, разрабатываемое:
а) Э. Мэйо;
б) Я.Л. Морено;
в) К. Левиным.

12. В чьих экспериментах впервые была продемонстрирована модель конформности в 1951 году:
а) Г. Мида;
б) С. Аша;
в) Т. Ньюкома.

13. О каком психологическом феномене идет речь: данный состав группы возможен для обеспечения выполнения группой ее функций, члены группы могут взаимодействовать:
а) о сплоченности группы;
б) о совместимости группы;
в) оба варианта верны

14. Согласно «теории черт» лидером является:
а) человек с более высоким уровнем активности, участия,
влияния в решении данной задачи, чем у других членов группы;
б) человек, который обладает определенным набором личностных качеств;
в) человек, управляющий процессом организации межличностных отношений в группе.

15. Какие из перечисленных ниже понятий не являются стадиями социализации:
а) дотрудовая стадия;
б) послетрудовая социализация;
в) стадия поздней социализации.

16. Конкретные группы, в которых личность приобщается к системам норм и ценностей, трансляторы социального опыта называются:
а) факторами социализации;
б) группами социализации;
в) институтами социализации.

17. В 1942 г. М. Смитом была определена структура социальной установки. Из скольких компонентов она состоит:
а) из двух;
б) из трех;
в) из пяти.

18. Автор диспозиционной концепции регуляции социального поведения личности:
а) В.А. Ядов;
б) Д.Н. Узнадзе;
в) Н. Мясищев.

19. Формула конфликта выглядит так: «конфликт = конфликтная ситуация +…»:
а) индивид;
б) инцидент;
в) субъект.

20. Определенное эмоциональное состояние массы людей, являющееся средством дефицита информации о какой-либо пугающей или непонятной новости, либо избытка информации, это:
а) стресс;
б) фрустрация;
в) паника.

21. Заражение, внушение, подражание — это:
а) способы регуляции;
б) способы воздействия;
в) способы исследования.

22. Фокус-группа, семантический дифференциал, социометрия – это методы:
а) исследования;
б) воздействия;
в) изучения.

23. Физическое и вербальное поведение, направленное на причинение вреда кому-либо, это:
а) злость;
б) зависть;
в) агрессия.

24. Мотив оказания кому-либо помощи, не связанный сознательно с собственными эгоистическими интересами, называется:
а) карьеризм;
б) альтруизм;
в) эгоизм.

25. Феномен, по которому между социальной установкой и реальным поведением личности существует расхождение, назван:
а) феноменом Фолля;
б) феноменом Ла Пьера;
в) феноменом Олпорта.

26. Феномен «сдвига риска» проявляется в случаях, когда:
а) решение принимается коллективно;
б) ранее предложенные задания решались субъективно легко;
в) происходит соревнование между индивидами.

27. Деление малых групп на первичные и вторичные впервые было предложено:
а) Э. Мэйо;
б) Г. Хайменом;
в) Ч. Кули.
28. Среди стихийных групп в социальной психологии выделяют:
а) этнос;
б) толпу;
в) класс.

29. Область исследований, связанных с выявлением механизмов образования различных эмоциональных отношений к воспринимаемому человеку, получила название исследования:
а) интеракции;
б) аттракции;
в) перцепция.

30. Один из подходов к определению места социальной психологии в системе наук, согласно которому социальная психология располагается на «границах» между «родительскими» дисциплинами – социологией и психологией, называется:
а) корреляционным подходом;
б) интегративным подходом;
в) интрадисциплинарным подходом;
г) репрезентативным подходом;
д) интердисциплинарным подходом.

31. Социальная психология изучает: 1) особенности групп; 2) изменение психической деятельности людей в группе под влиянием взаимодействия; 3) психическую сторону процессов общества. Данную схему предложил ученый:
а) Парыгин;
б) Л.С. Выготский;
в) В.М. Бехтерев;
г) А.Н.Леонтьев;
д) В.М. Мясищев.

32. К первым социально-психическим теориям относятся все ниже перечисленные, за исключением:
а) теории психологии народов;
б) теории психологии масс;
в) теории эволюционного развития психики;
г) концепция подражания Г. Тарда;
д) теории инстинктов социального поведения.

33. Общение как взаимодействие представляет собой одну из следующих сторон деятельности:
а) коммуникативную;
б) интерактивную;
в) перцептивную;
г) все ответы верны

34. Отделение социальной психологии от других наук датируется годом выхода в свет книг В. Макдугалла «Введение в социальную психологию» и Э. Росса «Социальная психология». Определите год утверждения социальной психологии в самостоятельную науку:
а)1897;
б) 1908;
в) 1931.
35. В западной социальной психологии выделяют следующие основные функции аттитюда- установки, за исключением:
а) приспособления;
б) защиты;
в) знания.
г) ответственности;
д) выражения;

36. Синонимом понятия «конформизм» является термин:
а) приспособленчество;
б) подчиненность;
в) зависимость.

37. Суггестор — это человек, который осуществляет:
а) передачу информации;
б) внушение;
в) подвергает внушению.

38. Процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению в структуре общения представлен следующей стороной:
а) коммуникативной;
б) интерактивной;
в) перцептивной.

39. Модель коммуникативного процесса по Г. Лассуэлу включает все нижеследующие элементы, за исключением:
а) кто передает сообщение — коммуникатор;
б) что передается — сообщение;
в) как осуществляется передача — канал;
г) кому направлено сообщение — аудитория;
д) с каким эффектом — с каким эффектом;
е) каким образом воспринимается сообщение — эмоции.

40. Невербальная коммуникация включает в себя все нижеследующие системы, за исключением:
а) визуального контакта;
б) организации пространства и времени;
в) пара- и экстралингвистической;
г) оптико-кинетических;
д) эффектов восприятия.

41. Специальная область «пространственной психологии», занимающаяся нормами пространственной и временной организации общения, называется:
а) хронотроп;
б) паралингвистика;
в) кинесика;
г) проксемика.

42. Один из подходов к описанию взаимодействия в процессе общения – трансактный анализ – был разработан ученым:
а) Я. Щепаньским;
б) Э. Берном;
в) Э. Холлом.

43 Интерактивная сторона общения разрабатывалась ученым:
а) Я. Щепаньским;
б) Д. А. Леонтьевым;
в) З. Фрейдом
г) К. Хорни;
д) А. Маслоу

44. Невербальная коммуникация включает в себя:
а) мимику;
б) жесты;
в) диапазон голоса;
г) все ответы верны.

45. Сопереживание, вчувствование, стремление эмоционально откликнуться на проблемы другого человека, называется:
а) идентификацией;
б) эмпатией;
в) рефлексией;
г) экстраверсией.

46. Осознание индивидом того, как он воспринимается партнером по общению, называется:
а) рефлексией;
б) эмпатией;
в) идентификацией.

47. Приписывание некоторой причины поступку человека или наблюдаемому действию называется:
а) социальной перцепцией;
б) каузальной атрибуцией;
в) интеракцией.

48. Существуют различные классификации «малых групп». Исключением являются:
а) первичные и вторичные;
б) формальные и неформальные;
в) группы членства и референтные;
г) публика и аудитория.

49. Выделяют все ниже перечисленные направления в исследовании малых групп, за исключением:
а) социально-психологического;
б) социометрического;
в) социологического;
г) школы «групповой динамики»;

50. Понятия «групповая динамика», «теория поля» ввел ученый:
а) Э. Берн;
б) Э. Мэйо;
в) К. Левин.

51. К теориям происхождения лидерства не относится:
а) теория черт;
б) харизматическая теория;
в) ситуационная теория лидерства;
г) феноменологическая теория лидерства;
д) системная теория лидерства.

52. Совокупность определенных психологических качеств, личностных черт, благодаря которым человек становится лидером, называется (дословный перевод – «благодать»):
а) популярностью;
б) либидо;
в) харизмой.

53. К основным видам лидерства не относится:
а) консервативный;
б) попустительский;
в) демократический;
г) либеральный;
д) авторитарный

54. Уподобление, отождествление с чем-либо или с кем-либо, называется:
а) креативность;
б) идентификация;
в) научение.

55. Понятие идентификация было введено:
а) З. Фрейдом;
б) А. Маслоу;
в) Э. Берном;
г) В. Штерном.

56. Формальные группы — это
а) которые имеют официально заданную извне структуру;
б) в которых люди постоянно находятся в повседневной жизни и деятельности;
в) объединенные по какому-либо общему признаку.

57. Референтная группа — это:
а) группы, на которые люди ориентируются в своих интересах;
б) высшая форма объединения людей, создающая наиболее благоприятные условия для совместной деятельности;
в) Группы случайные, в которых люди объединены общими эмоциями и переживаниями.

58. К механизмам социальной перцепции относятся:
а) стереотипизация;
б) идентификация;
в) эмпатия;
г) аттракция;
д) рефлексия;
е) верны все ответы.

59. Пространственно-временные средства — это:
а) визуальные;
б) кинесика;
в) проксемика;
г) паралингвистика.

60. Качество голоса, его диапазон, тональность – это
а) визуальные;
б) кинесика;
в) проксемика;
г) паралингвистика.

Like this post? Please share to your friends:
  • Вопросы к экзамену по предмету финансы
  • Вопросы к экзамену по правоохранительным органам юзгу
  • Вопросы к экзамену по правоохранительным органам сгюа
  • Вопросы к экзамену по правам человека
  • Вопросы к экзамену по политэкономии