Вопросы
к экзамену «Теория спорта» (переподготовка)
1.
Теория спорта как научная и учебная
дисциплина. Зарождение,
становление
и развитие современной системы научных
знаний о спорте, ее роль в повышении
эффективности профессиональной
подготовки специалистов. Спорт как
неотъемлемая часть культуры современного
общества.
2.
Структура теории спорта. Содержание
основных разделов теории спорта
(теории спортивных соревнований, теории
спортивной подготовки, теории спортивного
отбора). Система
понятий теории спорта.
Значение терминов ”спортивный результат“,
”спортивное достижение“, ”спортивная
деятельность“, ”спорт“.
3.
Социальные функции спорта. Эталонная,
воспитательная, оздоровительная,
эстетическая, зрелищная, коммуникативная,
экономическая и другие функции спорта.
4.
Особенности
современной системы спортивных
соревнований, спортивной подготовки и
отбора. Расширение календаря соревнований,
изменения правил и положений о
соревнованиях, правил судейства в
различных видах спорта, как факторы
повышения зрелищности соревнований и
изменения содержания спортивной
деятельности.
5.
Методы
исследования в теории спорта. Общая
характеристика научной методологии и
методов познания. Общелогические методы
познания.
6.
Основные понятия теории спортивных
соревнований: ”спортивное соревнование“,
”соревновательный потенциал“,
”соревновательная ситуация“. Общая
схема спортивного соревнования.
7.
Базовый (массовый) спорт и спорт высших
достижений, их особенности и
взаимообусловленность.
8. Многообразие
представлений о системе подготовки
спортсмена.
Система
подготовки спортсмена и характеристика
ее основных компонентов: спортивного
результата, спортсмена и тренера,
материального и информационного
обеспечения спортивной подготовки и
др.
9.
Спортивная подготовка как управление
состоянием спортсмена. Общая схема
управления состоянием спортсмена. Цель,
субъект и объект управления (тренер и
спортсмен), прямые и обратные связи в
системе подготовки спортсмена.
Тренировочные эффекты как результат
управления состоянием спортсмена.
10.
Принцип углубленной специализации.
11. Принцип
непрерывности тренировочного процесса.
12. Принцип единства
общей и специальной подготовки спортсмена.
13. Принцип углубленной
индивидуализации.
14.
Принцип направленности к высшим
достижениям.
15.
Принцип единства постепенности и
тенденции к предельным нагрузкам.
16. Принцип
волнообразности динамики нагрузок.
17. Принцип цикличности
тренировочного процесса.
18.
Взаимосвязь принципов спортивной
подготовки.
19.
Общая характеристика средств спортивной
подготовки. Основные и дополнительные
(специфические и неспецифические)
средства спортивной подготовки.
20.
Физическое упражнение как основное
специфическое средство спортивной
тренировки. Общеподготовительные
упражнения и задачи, решаемые с их
помощью. Специально-подготовительные
упражнения (подводящие и развивающие),
особенности их подбора и применения.
21.
Общая характеристика методов спортивной
подготовки. Основные и дополнительные
(специфические и неспецифические) методы
спортивной подготовки.
22.
Метод строго регламентированного
упражнения. Разновидности метода строго
регламентированного упражнения,
используемые в технической подготовке,
в физической подготовке и при одновременном
совершенствовании техники и повышении
физической подготовленности спортсмена.
23.
Игровой метод, его характерные признаки
и область применения в спортивной
подготовке.
24.
Соревновательный метод. Особенности
его использования для решения различных
задач в спортивной подготовке.
25.
Дополнительные (неспецифические)
средства и методы спортивной подготовки.
Современные информационные технологии
в спортивной подготовке.
26. Общая и специальная
стороны подготовки спортсмена.
27. Теоретическое
и практическое направления подготовки
спортсмена.
28.
Взаимосвязь видов подготовки спортсмена.
Структура подготовленности спортсмена
в различных группах видов спорта на
различных этапах многолетней подготовки.
Основные тенденции развития теории
двигательных способностей спортсмена.
29.
Роль силовых способностей в структуре
соревновательного потенциала в различных
видах спорта.
30.
Факторы, влияющие на проявление силовых
способностей. Режимы работы мышц в
соревновательных упражнениях.
31. Виды силовых
способностей (собственно силовые,
скоростно-силовые, силовая выносливость)
и специфика их проявления в различных
видах спорта.
32.
Контроль уровня развития силовых
способностей спортсмена. Основы
современной методики направленного
развития силовых способностей в спорте.
33.
Средства направленного развития силовых
способностей спортсменов различной
квалификации.
34.
Быстрота как физическое качество.
Определение основных понятий.
35.
Факторы, влияющие на проявление скоростных
способностей спортсмена.
36.
Основные разновидности скоростных
способностей: элементарные и комплексные.
37.
Основные правила направленного развития
скоростных способностей. Скоростной
барьер и методические приемы борьбы с
ним.
38.
Место упражнений на развитие скоростных
способностей в структуре тренировочного
занятия и в системе занятий.
39.
Особенности методики направленного
развития скоростных способностей в
различных группах видов спорта. Силовая
и техническая подготовка спортсмена в
связи с направленным развитием скоростных
способностей.
40.
Сила как физическое качество. Определение
основных понятий.
41.
Выносливость как физическое качество.
Определение основных понятий.
42.
Факторы, влияющие на проявление
выносливости спортсмена. Виды выносливости:
общая и специальная выносливость;
силовая, скоростная, скоростно-силовая,
координационная выносливость; динамическая
и статическая выносливость; аэробная
и анаэробная выносливость и др.
43.
Контроль уровня развития выносливости
спортсмена с учетом специфики вида
спорта. Физиологические и биохимические
основы проявления выносливости. Основные
характеристики (мощность, емкость,
скорость развертывания) креатинфосфокиназного,
гликолитического и кислородного
механизмов энергообеспечения мышечной
работы.
44.
Основы методики направленного развития
выносливости. Средства направленного
развития выносливости спортсменов
различной квалификации. Особенности
использования метода строго
регламентированного упражнения, игрового
и соревновательного методов при
направленном развитии выносливости в
многолетнем процессе спортивной
подготовки. Зоны мощности работы при
направленном развитии выносливости.
45.
Методика направленного развития аэробной
выносливости спортсмена.
46. Методика
направленного развития анаэробной
выносливости спортсмена.
47.
Координационные способности. Определение
основных понятий.
48.
Виды координационных способностей и
их характеристика. Особенности проявления
координационных способностей в
соревновательных упражнениях.
49.
Контроль уровня развития координационных
способностей спортсмена.
50.
Основные правила направленного развития
координационных способностей спортсмена.
Методические приемы внесения необычности
в упражнения, направленные на развитие
двигательно-координационных способностей.
51.
Гибкость как физическое качество.
Определение основных понятий.
52.
Факторы, определяющие максимальную
амплитуду движений. Виды гибкости:
активная и пассивная; динамическая и
статическая; общая и специальная.
Контроль уровня развития гибкости
спортсмена.
53. Основные правила
направленного развития гибкости
спортсмена.
Особенности
использования метода строго
регламентированного упражнения при
направленном развитии гибкости
спортсменов разной квалификации.
54.
Роль технической подготовленности в
структуре соревновательного потенциала
в различных видах спорта. Общая и
специальная техническая подготовка
спортсмена.
55.
Двигательные умения и навыки. Структура
процесса технической подготовки.
Предпосылки успешного обучения
двигательному действию.
56.
Характеристика этапа начального
разучивания двигательного действия в
спортивной тренировке. Цель, задачи,
средства и типичные черты методики.
57. Характеристика
этапа углубленного разучивания
двигательного действия в спортивной
тренировке. Цель, задачи, средства и
типичные черты методики.
58.
Характеристика этапа закрепления и
совершенствования в спортивной
тренировке. Цель, задачи, средства и
типичные черты методики. Проблема
вариативности и стабильности спортивной
техники. Помехоустойчивость спортивной
техники. Целесообразная перестройка
техники в соответствии с изменение
уровня физической подготовленности
спортсмена. Индивидуализация спортивной
техники. Современные средства и методы
технической подготовки.
59.
Контроль технической подготовленности
спортсмена.
60.
Тактика как смысловая сторона двигательной
деятельности спортсмена. Определение
понятия «спортивная тактика».
Стратегия и тактика в спорте. Виды
спортивной тактики (индивидуальная,
групповая и командная) и их характеристика.
61.
Теоретическое направление тактической
подготовки. Основные варианты принятия
оптимальных тактических решений.
62. Контроль
тактической подготовленности спортсмена.
63.
Общая и специальная психическая
подготовка спортсмена. Особенности
проявления психической подготовленности
в спорте.
64.
Специфика взаимоотношений участников
спортивной деятельности. Основы методики
психической подготовки. Формирование
мотивации в многолетнем процессе
подготовки спортсмена.
65.
Классификация и краткая характеристика
компонентов, объединяемых структурой
спортивной подготовки: тренировочное
задание, часть тренировочного занятия,
тренировочное занятие, микроциклы,
мезоциклы, этапы периодов макроцикла,
периоды макроцикла, макроциклы, этапы
многолетней подготовки.
66.
Уровни структуры спортивной подготовки
(микро-, мезо- и макроструктура).
67.
Структура тренировочного занятия, его
подготовительная, основная и заключительная
части. Закономерности построения
тренировочного занятия, основанные на
специфике реакции организма спортсмена
на физическую нагрузку.
68.
Тренировочное занятие как компонент
микроструктуры структуры спортивной
тренировки. Типы тренировочных занятий
(занятия избирательной и комплексной
направленности; большой, средней и малой
нагрузки; учебные, тренировочные,
учебно-тренировочные, модельные,
восстановительные, контрольные, основные
и дополнительные и др.).
69.
Макроструктура спортивной тренировки.
Проблема периодизации спортивной
подготовки. Спортивная форма как
состояние гармонического единства всех
компонентов соревновательного потенциала
спортсмена (команды). Закономерности
становления спортивной формы как одна
из основных причин выделения макроциклов
и их периодов. Соотношение фаз развития
спортивной формы (становления, стабилизации
и утраты), и периодов макроцикла
(подготовительного, соревновательного
и переходного).
70.
Мезоструктура спортивной тренировки.
Мезоцикл как система микроциклов.
Закономерности долговременной адаптации
организма спортсмена к физическим
нагрузкам и внешним условиям как одна
из основных причин выделения мезоциклов.
Факторы, влияющие на построение
мезоциклов. Особенности построения
мезоциклов у спортсменок.
71.
Особенности сочетания микроциклов
различных типов в рамках мезоцикла.
72.
Микроцикл как относительно законченная
система тренировочных занятий. Особенности
протекания процессов утомления и
восстановления при больших нагрузках
как одна из основных причин выделения
микроциклов тренировки.
73.
Особенности построения подготовительного
периода. Общеподготовительный и
специально-подготовительный этапы
подготовительного периода. Динамика
соотношения объемов общей и специальной
нагрузки в подготовительном периоде.
74.
Соревновательный период макроцикла.
Использование мезоциклов различных
типов в соревновательном периоде. Этап
непосредственной предсоревновательной
подготовки спортсмена, основные схемы
его построения. Основные подходы к
планированию
соревновательной деятельности.
75.
Переходный период макроцикла.
Продолжительность переходного периода
и зависимость его построения от
предшествующих нагрузок.
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
Основная ЛИТЕРАТУРА
-
Иванченко, Е.И.
Теория и практика спорта [Текст]: в
3 ч. / Е.И. Иванченко. – Минск: Четыре
четверти, 1996. – Ч. 1 – 131 с.; Ч. 2 – 180 с.; Ч.
3 – 240 с. -
Матвеев, Л.П.
Теория и методика физической культуры
[Текст]: Учеб. для ин-тов физ. культуры
/ Л.П. Матвеев. – М.: Физкультура и
спорт, 1991. – 543 с. -
Матвеев, Л.П.
Теория спорта [Текст] / Л.П. Матвеев.
– М.: Воениздат, 1997. – 304 с. -
Матвеев, Л.П. Основы
общей теории спорта и системы подготовки
спортсмена [Текст] / Л.П. Матвеев. –
К.: Олимпийская литература, 1999. – 320 с. -
Платонов,
В.Н. Система подготовки спортсменов в
олимпийском спорте. Общая теория и ее
практические приложения [Текст] / В.Н.
Платонов. – К.: Олимпийская литература,
2004. – 808 с. -
Теория
спорта [Текст]: Учебник для институтов
физической культуры / Под ред.
В.Н.Платонова. – Киев: Вища школа, 1987. –
424 с.
Дополнительная ЛИТЕРАТУРА
-
Алабин, В.Г.
Многолетняя подготовка легкоатлетов:
(на прим. скоростно-силовых видов)
[Текст] / В.Г. Алабин. – Мн.: Высш.
школа, 1981. – 207 с. -
Бондарчук,
А.П. Тренировка легкоатлета [Текст] /
А.П. Бондарчук. – К.: Здоров’я, 1986. – 160
с. -
Бунин, В.Я.
Основы теории соревновательной
деятельности [Текст]: учебно-методическое
пособие / В.Я. Бунин. – Минск: БГОИФК,
1986. – 32 с. -
Верхошанский, Ю.В.
Программирование и организация
тренировочного процесса [Текст] /
Ю.В.Верхошанский. – М.: Физкультура и
спорт, 1985. – 176 с. -
Верхошанский,
Ю.В. Основы специальной физической
подготовки спортсменов [Текст] /
Ю.В.Верхошанский. – М.: Физкультура и
спорт, 1988. – 330 с. -
Войнар, Ю.
Методология программирования спортивной
тренировки [Текст]: Монография / Ю.
Войнар, С.Д. Бойченко. – Мн.: АФВиС РБ,
2000. – 202 с. -
Годик М.А.
Контроль тренировочных соревновательных
нагрузок [Текст] / М.А. Годик. – М.:
Физкультура и спорт, 1978. – 136 с. -
Гордон,
С.М. Спортивная тренировка:
научно-методическое пособие [Текст]
/ С.М. Гордон.
– М.: Физическая культура, 2008. – 256 с. -
Губа, В.П.
Резервные возможности спортсменов
[Текст]:
монография / В.П. Губа, Н.Н. Чесноков.
– М.: Физкультура и спорт. – 2008. – 146 с. -
Зациорский, В.М.
Физические качества спортсмена [Текст]
/ В.М. Зациорский. – М.: Физкультура и
спорт, 1970. – 200 с. -
Иванченко, Е.И.
Контроль и учет в спортивной подготовке
[Текст]/ Е.И. Иванченко. – Минск, БГУФК,
2008. – 60 с. -
Иванченко, Е.И.
Основы планирования спортивной
подготовки [Текст] / Е.И. Иванченко. –
Минск, БГУФК, 2008.– 59 с. -
Иванченко, Е.И.
Спортивная одаренность и ее диагностика
[Текст]/ Е.И. Иванченко. – Минск, БГУФК,
2009. – 87 с. -
Иссурин, В.Б.
Блоковая периодизация спортивной
тренировки [Текст]
/ В.Б. Иссурин. – М.: Советский спорт,
2010. – 288 с. -
Кобринский, М.Е.
Белорусский олимпийский учебник
[Текст]: учеб. пособие/ М.Е.Кобринский,
Л.Г. Тригубович. – Минск: Белорусская
олимпийская академия, 2005. – 240 с. -
Красников, А.А.
Основы теории спортивных соревнований:
учеб. пособие для вузов физической
культуры и спорта [Текст]
/ А.А. Красников. – М.: Физическая культура,
2005. – 160 с. -
Кряж, В.Н.
Круговая тренировка в физическом
воспитании студентов [Текст] / В.Н. Кряж.
– Минск: Вышэйшая школа, 1972. – 120 с. -
Курамшин,
Ю.Ф. Спортивная рекордология: теория,
методология, практика [Текст]: монография
/ Ю.Ф. Курамшин. – М. : Советский спорт,
2005. — 408 с. -
Эйдер, Е.
Обучение движению [Текст]: монография
/ Е.Эйдер, С.Д.Бойченко, В.В.Руденик. –
Барановичи: РУПП «Барановичская
укрупненная типография», 2003. – 291 с. -
Туманян,
Г.С. Спортивная борьба: отбор и планирование
[Текст] / Г.С. Туманян. – М.: Физкультура
и спорт, 1984. – 144 с. -
Учение
о тренировке (введение в общую методику
тренировки) [Текст] / Под ред. Д.Харре.-
М.: Физкультура и спорт. 1971. – 326 с. -
Филин,
В.П. Основы юношеского спорта [Текст] /
В.П. Филин, Н.А. Фомин. – М.: Физкультура
и спорт, 1980. – 255 с. -
Хартманн, Ю.
Современная силовая тренировка. Теория
и практика [Текст] / Ю. Хартманн,
Х. Тюннеманн. – Берлин: Шпортферлаг,
1988. – 355 с. -
Шолих, М.
Круговая тренировка [Текст] / М. Шолих.
– М.: Физкультура и спорт, 1966. – 174 с. -
Юшкевич,
Т.П. Тренажеры в спорте [Текст] / Т.П.
Юшкевич, В.Е. Васюк, В.А. Буланов. – М.:
Физкультура и спорт, 1989. – 320 с.
Федеральное государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Сибирский государственный университет физической
культуры и спорта»
Факультет дополнительного профессионального
образования
|
Учебная программа рассмотрена на Совете ФДПО «___»____________ 2010 г. |
УТВЕРЖДАЮ Декан ФДПО ______________Кривошеева О.Р. «___» _____________2010 г. |
Учебная
программа для
слушателей профессиональной переподготовки по дисциплине
«Профессиональный
спорт»
Составитель:
к.п.н., доцент
Литманович А.В.
ОМСК-2010
1.
Организационно-методический
раздел
1.1.
Цель обучения: состоит в
представлении специалистам необходимых знаний по профессиональному спорту.
1.2.
Категория слушателей (занимаемая
должность) руководители федераций, тренеры- преподаватели по восточным
единоборствам.
1.3.
Продолжительность обучения (30
часов)
1.4. Форма
обучения (с отрывом от работы, без отрыва от работы, с частичным отрывом от работы);
с частичным отрывом от работы.
2. Содержание курса
2.1. Распределение
часов курса по разделам, темам и видам работ
|
№ п/п |
Наименование и тем курса |
Всего часов |
Аудиторные занятия |
Дистанц. работа |
|
|
лекции |
практические |
||||
|
|
Любительство и профессионализм |
4 |
2 |
— |
2 |
|
|
История |
2 |
— |
— |
2 |
|
|
Становление |
2 |
— |
— |
2 |
|
|
Правовые |
8 |
2 |
2 |
4 |
|
|
Профессиональный спорт в России |
2 |
— |
— |
2 |
|
|
Отбор спортсменов в |
6 |
2 |
— |
4 |
|
|
Подготовка спортсменов в |
4 |
— |
2 |
2 |
|
|
Система соревнований в |
2 |
— |
— |
2 |
|
|
ВСЕГО: |
30 |
6 |
4 |
20 |
Методическое сопровождение: проф. спорт, таблица; правовые основы
спорт. травматологии; правовое регулирование.
ЛЕКЦИИ
Тема 1.1. Любительство и профессионализм в спорте.
Количество часов – 2 часа
Вопросы: предмет и цель
дисциплины “Профессиональный спорт”; определение понятий “профессиональный
спорт”, “спортсмен профессионал”, “профессиональная спортивная лига”, “профессиональный
спортивный клуб”, ”бизнес”, “маркетинг”, “спонсорство”, “ассоциация
спортсменов профессионалов”; спортсмен – любитель, его статус;
профессионализация олимпийского спорта; особенности профессионального спорта.
Литература: 30; 2; 3; 13; 15.
Тема 1.4. Правовые аспекты и трудовые
отношения в профессиональном спорте.
Количество часов – 2 часа.
Вопросы: правовое регулирование
спортивного бизнеса и контрактная система; коллективный договор – основа
трудовых отношений в профессиональном спорте;
роль ассоциаций спортсменов
профессиональных лиг в правовом регулировании спортивного бизнеса;
характеристика контрактов заключаемых между спортсменами и клубами.
Литература: 13; 14; 15; 30; 41.
Тема 1.6.Отбор спортсменов в профессиональном спорте.
Количество часов – 2 часа.
Вопросы: “Драфт” – система отбора
спортсменов в профессиональном спорте; особенности отбора спортсменов в
различных ассоциациях, профессиональны лигах и федерациях.
Литература: 19; 21; 30.
Методические
занятия
Тема 1.4. Правовые аспекты и
трудовые отношения в профессиональном спорте.
Количество часов – 2 часа.
Вопросы: правовое регулирование спортивного бизнеса и
контрактная система; правовое регулирование профессионального спорта в Европе;
коллективный договор – основа трудовых отношений в профессиональном спорте;
роль ассоциаций спортсменов профессиональных лиг в правовом регулировании спортивного
бизнеса; характеристика контрактов заключаемых между спортсменами и клубами.
Литература:
Тема 1.7. Подготовка спортсменов в профессиональном
спорте.
Количество часов – 2 часа.
Вопросы: подготовка спортсменов в
профессиональном спорте: подготовка в игровых видах спорта; особенности
подготовки спортсменов в циклических видах спорта; особенности подготовки
спортсменов в единоборствах.
Литература: 1; 7; 24; 30; 35; 40; 43.
Самостоятельная работа
Тема 1.2. История развития профессионального спорта.
Количество часов – 2 часа.
Вопросы: история развития бейсбола; американского
футбола; баскетбола; хоккея; бокса; профессиональный спорт в современном
обществе. (на выбор обучающегося)
Виды отчётной документации, выполняемой слушателем самостоятельно
(дистанционно), (реферат, доклад).
Литература : 1; 2; 3; 19; 22; 23; 30; 36; 40.
Тема 1.3 Становление и
современное состояние профессионального спорта.
Количество часов – 2 часа.
Вопросы: становление и
современное состояние наиболее популярных в мире видов профессионального спорта:
футбол, теннис, автомобильный спорт, мотоспорт, конный спорот, гольф,
бильярдный спорт.
Виды отчётной документации, выполняемой слушателем самостоятельно
(дистанционно), (реферат, доклад).
Литература: 1; 4; 8; 9; 12; 16; 17; 19; 21; 22; 24;
30; 35.
Тема 1.5. Профессиональный спорт в России и за рубежом.
Количество часов – 4 часа
Вопросы: особенности развития профессионального спорта
в Европе; особенности развития: футбола, хоккея, баскетбола, велоспорта;
развитие
Теоретические вопросы к экзамену по физической культуре в профессиональном лицее:
По физической культуре предлагаются билеты для проведения экзамена в общеобразовательных учреждениях всех видов.
Экзаменационные билеты составлены в соответствии с «Обязательным минимумом содержания среднего (полного) общего образования по программе физической культуры». Билет включает в себя два теоретических вопроса , согласно требованиям уровня физического развития учащихся.
Теоретические вопросы отражают содержание школьного курса «Физическая культура», направленного на знания естественных основ, социально-психологических и культурно-исторических.
Билет № 1
- Что понимается под физической культурой личности? Её связь с общей культурой человека.
- Основные формы занятий и комплексы упражнений по развитию телосложения.
Билет № 2
- Формы физической культуры, используемые в организации культурного досуга и здорового образа жизни (туризм, его виды и разновидности, занятия в спортивных секциях и группах общефизической подготовки, самостоятельные занятия физическими упражнениями).
- Современные системы занятий и комплексы физических упражнений, связанные с регулированием телосложения.
Билет № 3
- особенности планирования и содержания самостоятельных занятий по общефизической подготовке.
- Динамика общей работоспособности человека в режиме дня. Особенности ее регулирования средствами физической культуры (физкультурные паузы, физкультурные минутки, подвижные и спортивные игры).
Билет № 4
- В чем разница между скоростно-силовыми и собственно- силовыми способностями человека? С помощью каких упражнений они развиваются?
- Почему необходимо регулярно проводить занятия по профилактике осанки, какие средства используют для этого?
Билет № 5
- В чем различие между общей и специальной выносливостью? С помощью каких упражнений она развивается?
- Основные методы контроля за состоянием организма во время занятий физическими упражнениями?
Билет № 6
- Значение олимпийского движения в установлении дружбы и мира между народами, его приверженность идеям справедливости и гуманизма.
- Физические упражнения и режимы индивидуальных нагрузок в самостоятельных занятиях по развитию выносливости.
Билет № 7
- Особенности подготовки и проведения туристических походов, организация мест стоянок.
- Что понимается под индивидуальным режимом дня, какие задачи решает, что необходимо учитывать при его организации?
Билет № 8
- Что понимается под физической нагрузкой? Индивидуальные режимы нагрузок в самостоятельных занятиях по развитию силы.
- Каково содержание индивидуальных закаливающих процедур? Особенности их проведения.
Билет № 9
- Олимпийские игры 2012 года в Лондоне, их девиз и символика, виды состязаний, вошедшие в программу Игр.
- Отличительные особенности содержания занятий общефизической подготовкой, их направленность на укрепление здоровья человека.
Билет № 10
- Раскройте общие положения российского законодательства по физической культуре.
- Основные меры по оказанию первой помощи при травмах во время занятий физическими упражнениями.
Билет № 11
- Влияние занятий физической культурой родителей на особенности здоровья и физического развития детей.
- Особенность индивидуального контроля за состоянием организма и физической подготовленностью.
Билет № 12
- Современные Олимпийские игры, их символика и ритуалы.
- Особенности индивидуального планирования физических упражнений для самостоятельных занятий по развитию скоростных способностей.
Билет № 13
- Положительное влияние занятий физической культурой на профилактику вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания) и предупреждение нарушений норм общественной жизни.
- Содержание и направленность индивидуальных самостоятельных занятий физической культурой в режиме дня, особенности их организации и проведения.
Билет № 14
- Выдающийся отечественные спотртсмены-олимпийцы, их участие в развитии олимпийского движения в нашей стране и в мире.
- Основные мероприятия по профилактике травматизма при самостоятельных занятий, подбор инвентаря и оборудования, контроль за физической нагрузкой, гигиена тела и одежды.
Билет № 15
- Гибкость тела человека, от чего она зависит, как влияет на здоровье человека, какие упражнения на развитие гибкости используют в индивидуальных занятиях физической культурой.
- Основные разделы дневника самонаблюдения по физической подготовке, какие формы индивидуального контроля в нем используют.