Вопросы по биологии 11 класс с ответами егэ

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Валуецкая средняя общеобразовательная школа»

Контрольно-обобщающие тестовые задания для

подготовки к единому государственному

экзамену

(пособие для учащихся старших классов)

Е.Н. Масленко

2014 — 2015г.

        Предлагаемое учебно-методическое пособие поможет учащимся самостоятельно или с помощью учителя проверить и оценить полученные знания в школе или на подготовительных курсах и качественно подготовиться к сдаче ЕГЭ по биологии.

        Пособие состоит из 5 разделов:

1. Ботаника (представлена 2 тестами: «Общая ботаника» и «Систематика растений, бактерии, грибы и лишайники»);

2. Зоология (представлена 2 тестами: «Зоология беспозвоночных» и «Зоология позвоночных»);

3. Анатомия и физиология человека;

4. Общая биология (т.к. на общую биологию в тестах ЕГЭ приходится 60-70% от всех вопросов, раздел представлен небольшими по объему отдельными тестами по каждому основному разделу общей биологии: «Цитология», «Химический состав клетки», «Обмен веществ в клетке», «Размножение и развитие», «Генетика», «Эволюция органического мира», «Развитие органического мира», «Происхождение и развитие человека», «Экология», а также общим обобщающим тестом по всему курсу «Общая биология»);

 5. Два тренировочных теста по всему школьному курсу  биология, построенных по схеме тестов ЕГЭ.

        Основные тесты каждого раздела состоят из 3 частей: часть А содержит 35 вопросов с выбором одного правильного ответа; часть В содержит 8 вопросов с выбором трех правильных ответов или установления соответствия;  часть С содержит 5 вопросов, на которые нужно дать краткие или развернутые свободные ответы.

        В конце пособия даны ответы на все тесты.

Общая ботаника (анатомия, морфология)

Часть I (А)

Задание включает 35 вопросов, к каждому из них предложено три варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ.

А1. Корнеплод — это: а) утолщенный придаточный корень; б) утолщенный главный корень;

в) утолщенный стебель в основании и утолщенное основание главного корня.

 А2. Диаметр стебля липы определяется делением клеток меристемы: а) только первичной, б)только вторичной, в) первичной и вторичной.

АЗ. Яблоко — плод:  а) сочный,  односемянной; б) ложный, сочный, многосемянной; в)ложный, сочный, односемянной.

А4. Растения, как правило запасают вещества, богатые энергией, в форме: а)гликогена; б)глюкозы; в) крахмала.

А5. Колючки боярышника — это: а) видоизмененный побег; б) видоизмененный лист;

в)видоизмененный прилистник.

А6. У покрытосеменных растений семя образуется из: а) зиготы; б) семяпочки;

 в)зародышевого мешка.

А7. Репродуктивным органом растения является: а) лист; б) цветок; в) побег.

А8. Образовательной тканью является: а) луб; б) паренхима; в) камбий.

А9. В растениях проводят воду: а) сосуды; б) лубяные волокна; в) ситовидные трубки.

 А10. Основная функция столбчатой ткани листа: а) газообмен; б) фотосинтез;

в) транспирация.

А11. Флоэма относится к ткани, которая является: а) образовательной,

б) механической; в)проводящей.

А12. Тканью, из которой формируются длинные, жесткие волокна является:

а) эпидермис; б)склеренхима; б) колленхима.

А13. У плода  лимона сочная мякоть — это ткань: а) проводящая; б) запасающая;

в)механическая.

А14. Назовите плод пшеницы: а) ягода; б) семянка; в) зерновка.

А15. Что развивается из оплодотворенной центральной клетки? а) семя; б) оболочки плода; в)эндосперм.

А16. Какое соцветие имеет длинную утолщенную ось с сидящими однополыми цветками? а)кисть; б) початок; в) головка.

А17. Участок стебля, на котором развивается лист, называется: а) междоузлие; б) узел; в)листовой рубец.

А18. Видоизменением какого органа является луковица лука? а) стебля; б) корня; в) листа.

А19. Какое из названных растений двудомное? а) тополь; б) роза; в) вишня.

А20. Какие плоды относятся к сухим раскрывающимся плодам? а) зерновка; б) стручок; в)орех.

А21. Плодом нельзя назвать: а) боб; б) клубень картофеля; в) ягоду

А22. Придаточными называют корни: а) отрастающие от стебля, б) развивающиеся на

главном корне; в) развивающиеся из корешка зародыша.

А23. В поглощении воды и минеральных солей участвует: а) зона деления; б) зона всасывания; в) зона роста; г) зона проведения.

А24. Почка — это: а) видоизмененный побег; б) верхушка стебля; в) зачаточный побег.

А25. Какие листья у клевера? а) простые; б) сложные; в) перистосложные.

А26. Сколько спермиев участвует в оплодотворении у цветковых? а) один; б) много;

 в) два.

А27. Семена располагаются на поперечной перегородке в: а) бобе; б) стручке;

 в) коробочке.

А28. Клубни картофеля являются: а) подземными побегами; б) плодами; в) корнеплодами.

А29. Верхушка корня покрыта: а) корневыми волосками; б) кожицей; в) корневым чехликом.

А30. Группа клеток, сходных по строению и выполняющих одинаковые функции — это: а)орган; б) система; в) ткань.

А31. У большинства однодольных растений жилкование: а) параллельное или сетчатое; б)сетчатое или дугообразное; в) дуговое или параллельное.

А32. Мужские половые клетки образуются в: а) тычинках; б) пестиках; в) околоцветнике. АЗЗ. У основания листа расположены: а) листовые пластинки; б) прилистники, в) жилки. А34. Побегом называют: а) часть стебля; б) почки и листья, в) стебель с листьями и почками.

АЗ5. Через корни растение получает из почвы: а) минеральные вещества; б) органические вещества; в) минеральные вещества и воду.

Часть II (В)

Задание включает восемь вопросов с несколькими вариантами ответа. Выберите три верных ответа; установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов и установите правильную последовательность биологических процессов.

B1. Только для всех покрытосеменных характерно: а) размножение семенами;

б) наличие цветка; в) расчленение на органы; г) двойное оплодотворение; д) многообразие жизненных форм.

B2. Что входит в состав зародыша семени? а) кожура; б) эндосперм; в) семядоли;

г) корешок; д) почечка.

B3. Какие из названных тканей входят в состав листа? а) проводящая ткань;

б) эпидерма; в) ассимиляционная ткань; г) пробка; д) меристема.

B4. Перечислите вегетативные органы растения: а) плод; б) корень; в) цветок; г) стебель; д) лист; е) семя.

B5. Какие плоды относятся к сочным многосемянным? а) костянка; б) яблоко; в) боб;

г) тыквина; д) ягода; е) многокостянка.

В6. Установите последовательность расположения слоев ствола дерева на распиле, начиная с наружного: А-пробка; Б-сердцевина; В-луб; Г-камбий; Д-древесина.

В7. Установите соответствие:

А – сухие плоды Б – сочные плоды

1-стручок, 2-ягода, 3-боб, 4-орех, 5-яблоко, 6-костянка, 7-померанец, 8-тыквина, 9-коробочка, 10-зерновка.

В8. Установите соответствие:

А – стебель Б – корень В — лист

1-корнеплод. 2-луковица, 3-клубень картофеля, 4-усики гороха, 5-корневище, 6-корнеклубни георгина, 7-колючки барбариса, 8-усики огурца, 9-иголки кактуса.

Часть III (С)

        Задание включает 5 вопросов, на которые нужно дать развернутый ответ.

С1.        Назовите основные признаки насекомоопыляемых растений.

С2.        Какой тип жилкования листа характерен для двудольных растений и какова роль жилок листа?

СЗ.        Чем отличается стебель от побега?

С4.        Какую функцию выполняет луб в стволе дерева?

С5.        Почему цветковые растения называют покрытосеменными?

Систематика растений, бактерии, грибы.

Часть I (А)

Задание включает 35 вопросов, к каждому из них предложено три варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ.

А1. В процессе эволюции у голосеменных растений в отличие от споровых: а) появился корень; б) образовались семена; в)появились  плоды.
А2. Главные признаки, по которым покрытосеменные растения объединяются в семейства, — это строение: а) цветка и плода; б) семени и корней; в) листьев и их жилкование.
АЗ. Растения, у которых на корнях развиваются клубеньковые бактерии, относятся к семейству: а)розоцветных; б)бобовых; в)крестоцветных.
А4. Об усложнении папоротников в процессе эволюции по сравнению с мхами свидетельствует: а) образование корней и проводящих тканей; б) чередование поколений при размножении; в)размножение спорами.
А5. Водоросли в отличие от других растений: а) размножаются с помощью спор; б)состоят из разных клеток; в) не имеют тканей и органов.
А6. Клевер высевают в качестве предшественника зерновых культур, так как: а) он обогащает почву азотными солями; б) после него почва становится рыхлой; в) он обогащает почву фосфорными солями.
А7. О низком уровне организации мхов свидетельствует наличие: а) придаточных корней; б) корневищ; в) ризоидов.
А8. Бактерии выделяют в самостоятельное царство, так как в отличие от других царств: а) их клетки не имеют оформленного ядра; б) они представляют собой неклеточные организмы; в) их клетки не имеют рибосом.
А9. Приспособление сфагнума к поглощению большого количества воды служит наличие у него: а) тонкой покровной ткани; б) ризоидов; в) большого числа полых клеток в листьях.
А10. Грибы отличаются от растений тем, что они: а) имеют клеточное строение; б) по способу питания гетеротрофные организмы; в) поглощают из почвы воду и мин.соли.
А11. Древесина сосны лишена: а) сосудов; б) паренхимы; в) трахеид.

А12. Муреин составляет основу клеточной стенки у: а) грибов; б) зеленых водорослей; в)бактерий.
А13. Индикаторами чистоты воздуха являются: а) тополь; б) лиственница; в)лишайники.
А14. Пыльца у голосеменных переносится на семяпочку: а) водой; б) ветром; в)насекомыми.
А15. Назовите тип плода у картофеля: а) ягода; б) стручок; в) семянка.
А16. У представителей какого семейства встречаются несколько типов цветков? а)бобовые; б) розоцветные; в) сложноцветные.

А17. Какие водоросли имеют жгутики? а) спирогира; б) хламидомонада; в) улотрикс.

А18. Гаметы папоротника развиваются: а) в спорангии; б) на заростке; в) в стробиле.

А19. Лишайники представляют собой симбиоз: а) грибов и водорослей; б) водорослей и бактерий; в) грибов и бактерий.

А20. Что образуется в мужских шишках голосеменных? а) пыльца; б) зигота; в)антеридии.
А21. Что такое слоевище? а) тело, разделенное на ткани и органы; б) тело, разделенное только на ткани; в) тело, не разделенное на ткани и органы.

А22. Сколько сперматозоидов участвует в оплодотворении у сосны? а) много; б)два;  в)один.
А23. Из чего вырастает растение мха? а) из споры; б) из зиготы; в) из спорофита.
А24. Какие водоросли встречаются на глубине 100 м? а) зеленые; б) бурые; в) красные.
А25. Для какого семейства характерна следующая формула: *ЧоЛ з+з Тз+з П1? а) астровые; б) лилейные; в)злаковые.

А26. Какие грибы образуют симбиоз с корнями деревьев? а) дрожжи; б) белый гриб;

 в)мукор.
А27. Что образуют бактерии для переживания неблагоприятных условий среды? а)клубеньки; б) споры; в)цисты.

А28. Сколько времени проходит от опыления до оплодотворения у сосны? а) месяц; б)год; в) 2 года.
А29. Где расположены спорангии у папоротника? а) лист; б) колосок; в) заросток.

А30. Какими по способу питания являются гнилостные бактерии? а) паразиты;

б) сапрофиты; в) симбионты.
АЗ1. К какому типу размножения относится конъюгация у бактерий? а) половое; б)бесполое; в) вегетативное.
А32. Что такое пили? а) органоиды; б) тонкие выросты клеточной стенки, бактерий; в)органы движения бактерий.

АЗЗ. Где происходит синтез АТФ у бактерий? а) мезосомы; б) рибосомы; в) вакуоли.
А34. Вольвокс относится к организмам: а) одноклеточным; б) колониальным; в)многоклеточным.
АЗ5. Коробочка на ножке у моховидных — это: а) гаметофит; б) спорофит; в) стробил.

Часть П (В)

        Задание включает восемь вопросов с несколькими вариантами ответа. Выберите три верных ответа; установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов и установите правильную последовательность биологических процессов.

B1. Спорами размножаются: а) бациллы; б) спирогира; в) мукор; г) мхи, д) хвощи.

B2. Какие растения относятся к семейству сложноцветных? а) подсолнечник; б)капуста; в) чеснок; г) василек; д)белена; е) клевер; ж) чертополох.

B3. Для полового размножения необходима вода: а) хламидомонаде; б) еле; в) сфагнуму; г) картофелю; д) папоротнику.

B4. Из перечисленных признаков выберите те, по которым растение относится к семейству крестоцветных: а) *Ч4Л4T4+2П1; б) соцветие корзинка; в) плод стручок; г)соцветие кисть; д) листья сложные.

B5. Простой околоцветник у: а) капусты; б) ландыша; в) чеснока; г) клевера; д) дурмана;

е) алоэ.

В6. Установите последовательность систематических категорий, начиная с наибольшей: А-двудольные; Б-лютиковые; В-покрытосеменные; Г-растения; Д-лютик ползучий; Е-эукариоты, Ж-лютик.

В7. Установите последовательность развития папоротника: А-заросток, Б-спорофит, В- сорусы со спорангиями, Г-споры, Д-гаметы; Е- зигота.

В8. Установите соответствие:

А – мхи Б — голосеменные

1-размножаются спорами, 2-имеют ризоиды, 3-размножа-ются семенами, 4-корневая система, 5-ветроопыление, 6-мужские гаметы имеют жгутики, 7-гаметофит развивается за счет спорофита, 8-гаметофит доминирует в жизненном цикле, 9-образуется пыльцевая трубка.

Часть Ш (С)

        Задание включает пять вопросов, на которые нужно дать развернуты ответ.

С1 .Почему мхи называют «земноводными» в мире растений?

С2. Какова функция заростка у высших споровых растений?

СЗ. Почему увидев в огороде растущий хвощ полевой, нужно известковать почву?

С4.В болотах выделяется «болотный газ» (метан). С деятельностью каких живых организмов связано образование этого газа?
С5. Можно ли «в ночь под Ивана Купалу» отыскать цветок папоротника на счастье?

Ответ обоснуйте.

Зоология беспозвоночных.

Часть I (А)

Задание включает 35 вопросов, к каждому из них предложено три варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ.

А1. Сократительная вакуоль у простейших: а) способствует передвижению; б) удаляет только воду; в) удаляет воду и продукты обмена.
А2. Первичная полость тела впервые появилась у: а) круглых червей; б) кольчатых червей; в)кишечнополостных.
АЗ. В организме кого происходит половой процесс размножения малярийного плазмодия? а)человека; б) комара; в) малого прудовика.
А4. У каких простейших может быть автотрофное питание? а) эвглена; б) инфузория;

в)амеба.
А5. Какие органы движения характерны для саркодовых? а) жгутики; б) ложноножки; в)реснички.

А6. На какой стадии развития гидра зимует? а) планула, б) взрослая особь; в) зигота.
А7. Какие кишечнополостные образуют колонии? а) медузы; б) гидры;

в) коралловые полипы.
А8. Через что осуществляется дыхание у кишечнополостных? а) легочные мешки; бжабры; в) вся поверхность тела.
А9. Какой зародышевый листок выстилает пищеварительную полость гидры?

 а) мезодерма; б) эктодерма; в) энтодерма.
А10. Что такое регенерация? а) слияние; б) почкование; в) восстановление утраченных

участков.
А11. Как происходит заражение человека бычьим цепнем? а) при питье; б) при употреблении плохо проваренного мяса; в) с грязными руками.
А12. Чем начинается выделительная система плоских червей? а) воронкой; б) почкой; в) «пламенистой»(звездчатой) клеткой.
А13. Дополнительный хозяин кошачьего сосальщика: а) муравей; б)рыба;

 в) водяной моллюск.

А14. Что развивается из яйца свиного цепня? а) финна; б) взрослый червь; в) церкарии.
А15. Какая полость тела у круглых червей? а) целом; б) протоцель; в) миксоцель.
А16. Как называются болезни вызываемые паразитическими червями? а) гельминтозы;  б) протозойные; в) инфекционные.
А17. К какому классу относится дождевой червь? а) пиявки; б) малощетинковые;

в) многощетинковые.

А18. Сколько пар глаз у паука? а) 1; б) 2; в) 4.
А19. Видоизменением каких органов являются крылья насекомых? а) складки хитиновогопокрова; б) конечностей; в) мышц.
А20. У каких моллюсков имеется голова с глазами? а) беззубка; б) малый прудовик; в)жемчужница.
А21. Личинки каких моллюсков паразитируют на рыбах? а) двустворчатых; б)брюхоногих; в) головоногих.
А22. Какой тип нервной системы у моллюсков? а) диффузный; б) узловатый; в)диффузно-узловатый.
А23. Назовите орган дыхания у насекомых: а) легочный мешок; б) поверхность тела и

конечности; в)трахеи.
А24. Назовите орган выделения у паука-крестовика: а) почки; б) мальпигиевы (коксальные) сосуды; в) протонефридии.

А25. Крылья у насекомых находятся на спинной стороне: а) груди и брюшка; б) груди;

в) головогруди.

А26. Сердце насекомых: а) в виде трубки; б) в виде звезды; в) однокамерное.

А27. У насекомых с неполным превращением в развитии отсутствует стадия: 

а) личинки; б) куколки; в) имаго.
А28. Человек заражается чесоткой: а) при укусе клеща; б) через одежду и при рукопожатии; в) при чихании другого человека.
А29. Какое животное может размножаться партеногенезом? а) гидра; б) дождевой червь; в) пчела.

А30. У кого грызущий тип ротового аппарата? а) у комара; б) пчелы; в) майского жука.
А31. Таежные клещи по характеру питания являются: а) паразитами; б) хищниками;

в)сапрофитами.
А32. Реактивный способ передвижения характерен для: а) перловицы и беззубки; б)осьминогов и кальмаров; в)большого прудовика и катушки.
АЗЗ. Наиболее вероятными предками членистоногих являются: а) кольчатые черви; б)

моллюски; в) круглые черви.
А34. Тело таракана: а) не разделено на отделы; б) состоит из сросшихся головы и груди; в)состоит из головы груди и брюшка.
АЗЗ. Где начинается переваривание пищи у пауков? а) в желудке; б) вне тела; в) в кишке.

Часть II (В)

        Задание включает 8 вопросов с несколькими вариантами ответа. Выберите три верных ответа; установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов и установите правильную последовательность биологических процессов.

B1. Кто относится к паразитическим круглым червям? а) коловратки; б) аскариды; в)острицы; г) трихинеллы, д)кошачья двуустка.

B2. Отметьте черты, характерные для плоских ленточных червей: а) гермафродиты; б)пищеварительная система; в) отсутствие пищеварительной системы; г) сильно развита
половая система; д) кровеносная система.

B3. Какие простейшие развиваются со сменой хозяев? а) амеба; б) малярийный плазмодий; в) эвглена; г) лейшмании; д) токсоплазмы.

B4. Какие отряды насекомых развиваются с полным превращением? а) прямокрылые;

б) чешуекрылые; в) двукрылые; г) стрекозы; д) жесткокрылые.
В5. Кто относится к классу ракообразных? а) клещи; б) циклоп; в) скорпионы; г) крабы;

д) дафнии.

B6. Установите последовательность жизненного цикла печеночного сосальщика: 

А-яйцо; Б-адолескарии; В- мирацидий, Г-спороцисты и редии;; Д-церкарии, Е-половозрелый червь.

B7. Установите соответствие:

А –эпителиальные ткани Б – соединительные ткани

1-кровь, 2-роговица глаза, 3-хрящи, 4-эпидермис кожи, 5-череп, 6-подкожная клетчатка, 7-печеночные клетки, 8-щитовидная железа, 9-лимфа, 10-красный костный мозг.

B8. Установите соответствие:

А – жгутиконосцы Б — саркодовые

1-амеба; 2-эвглена; 3-вольвокс; 4-фораминиферы, 5-радио-лярии, 6-лямблии; 7-лейшмании, 8-солнечники, 9-трихо-монады, 10-трипаносома.

Часть III (С)

        Задание включает пять вопросов, на которые нужно дать развернутый ответ.
С1. Самка аскариды обладает колоссальной плодовитостью — до 200 — 300 тыс. яиц в сутки. Объясните биологический смысл такой плодовитости.

С2. Заполните таблицу:

Название членистоногих	Количество отделов	Название отделов	Количество ходильных ног	Органы дыхания	Кол-во усиков
Речной рак
Паук-крестовик
Майский жук

СЗ. Чем характеризуется эпителиальная ткань, и какие функции она выполняет?

С4. Какие типы симметрии тела существуют у животных и как они связаны с образом жизни животных?

С5. Какие особенности строения и жизнедеятельности эвглены зеленой подтверждают

эволюционное положение ее на границе царства растений и животных.

Зоология позвоночных.

Часть I (А)

        Задание включает 35 вопросов, к каждому из них предложено три варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ.

А1. Какая кровеносная система у хордовых? а) замкнутая; б) незамкнутая; в) к одних отрядов замкнутая, у других – незамкнутая.

А2. Какую функцию выполняет боковая линия у рыб?  а) дыхания, б) выделения, в)органа чувств.

А3. К какому отряду относится латимерия? а) акул, б) кистевых, в) осетровых.

А4. В ходе эволюции гомойотермия появилась впервые в группе: а) птиц, б) амфибий,

 в) приматов.

А5. Среди современных пресмыкающихся наиболее древние по происхождению:

а) крокодилы, б) черепахи, в) змеи.

А6. У высших животных женские гаметы образуются в: а) яичниках, б) семенниках,

 в) спорангиях.

А7. Плацента развита у самок всех млекопитающих, за исключением: а) сумчатых,

б) сумчатых и однопроходных; в) однопроходных.

А8. Кто является предками земноводных? а) зверозубые ящеры, б) стегоцефалы,

в) кистевые рыбы

А9. Сколько позвонков  в шейном и крестцовом отделах позвоночника земноводных?

а) по 1, б) по 2, в) по 4.

А10. Отличить пресмыкающихся от земноводных можно по одному из следующих признаков: а) замкнутая кровеносная система, б) метанефрическая почка,

 в) простой желудок с одним отделением.

А11. Из названных животных не относятся к гомойотермным: а) большая синица, б)обыкновенный уж, в) кролик.

А12. Борозды и извилины характерны для: а) мозжечка, б) среднего мозга,

в) продолговатого мозга.

А13. Чем заканчивается пищеварительная система пресмыкающихся?

а) анальным отверстием, б) клоакой, в) анусом.

А14. Какое оплодотворение у рептилий? а) внутреннее, б) внешнее, в) наружно-внутреннее.

А15. Неверным является суждение: а) ежи – семейство отряда насекомоядных, б) заяц – род отряда грызунов, в) тигр – вид рода пантер.

А16. Какие функции выполняет плавательный пузырь рыб? а) орган равновесия, б)орган дыхания , в) гидростатический орган.

А17. Грудная кость (грудина) отсутствует в скелете у: а) ежа, б) ящерицы, в) крокодила.

А18. Земноводные дышат при помощи: а) кожи, б) легких, в) кожи и легких.

А19. Сердце у головастиков – личинок земноводных: а) двухкамерное, б) трехкамерное,

в) трехкамерное с неполной перегородкой.

А20.  Наиболее важной промысловой группой рыб является отряд: а) сельдеобразные,

б) осетровые, в) карпообразные.

А21. Кожа птиц: а) многослойная и содержит железы, б) тонкая и увлажнена секретом кожных желез, в) сухая, тонкая и лишена желез.

А22. Находки ископаемых остатков археоптерикса свидетельствуют о родстве: а) птиц и млекопитающих, б) пресмыкающихся и птиц, в) земноводных и птиц.

А23. Двухкамерное сердце имеют: а) бесчерепные, б) земноводные, в) хрящевые пи костные рыбы.

А24. Млечные железы у млекопитающих появились из: а) сальных желез, б) подкожных жировых клеток, в) потовых желез.

А25. Когда появились первые птицы? а) юрский период, б) триасовый период, в)кайнозойская эра.

А26. Какие органы пищеварения возникли у птиц в связи с отсутствием зубов?

а) мускульный желудок, б) железистый желудок, в) зоб.

А27. Сколько слуховых косточек в среднем ухе у птиц? а) 3, б) 1, в) 2.

А28. Воздушные мешки как часть дыхательной системы имеются у: а) птиц, б)земноводных, в) пресмыкающихся.

А29.  Какой отдел органа слуха впервые появился у млекопитающих? а) внутреннее ухо, б) среднее ухо, в) наружное ухо.

А30.  Сколько позвонков  в шейном отделе позвоночника у млекопитающих? а) 7, б) 8,

в) число их непостоянно.

А31. Какие животные развивают наибольшую скорость при беге? а) стопоходящие,

б) пальцеходящие, в) фалангоходящие.

А32. Какие животные имеют относительно удлиненный кишечник? а) плотоядные,

 б) всеядные, в) травоядные.

А33. У кого впервые встречается подвижность головы? а) рыб, б) рептилий, в)земноводных.

А34. Где начинается большой круг кровообращения у птиц? а) от левого желудочка. б)от правого желудочка, в) от левого предсердия.

А35. Для кого характерен сложный крестец в позвоночном столбе? а) рептилий, б)птиц, в) млекопитающих.                           Часть II (В)

        Задание включает восемь вопросов с несколькими вариантами ответа. Выберите три верных ответа; установите соответствие

В1. У всех хрящевых рыб имеется: а) плакоидная чешуя, б) плавательный пузырь,

 в) внутреннее оплодотворение. г) жаберные крышки, д) жаберные щели.

В2. Какие плавники у рыб непарные? а) грудные, б) хвостовой, в) анальные, г) спинные,

 д) брюшные.

В3. Какие классы животных относятся к амниотам? а) костные рыбы, б) амфибии, врептилии, г) птицы, д) млекопитающие, е)морские звезды.

В4. Какие птицы относятся к птенцовым (незрелорождающимся)? а) голуби, б) куры, в) гуси, г) орлы, д) утки, е) скворцы.

В5. К преджелудкам  жвачных относятся: а) рубец; б) сычуг. в) книжка; г) сетка; д)пищевод; е) слепая кишка.

В6. Установите последовательность перемещения пищи, поступившей в пищеварительную систему птицы. А-глотка, Б -зоб, В -железистый желудок, Г-пищевод, Д- клоака., Е -тонкий кишечник, Ж -прямая кишка, З- мышечный желудок

В7. Установите соответствие между моллюсками и средой их обитания.

Моллюски: А)малый прудовик Б)обыкновенная беззубка В)голый слизень Г)осьминог Д)мидия Е)виноградная улитка

Среда обитания: 1) водная 2)наземно-воздушная

В8. Установите соответствие:

А – пойкилотермные животные Б – гомойотермные животные

1-черепаха, 2-кролик, 3-жаба, 4-акула, 5-горилла, 6-шмель, 7-синица, 8-кобра, 9-тритон, 10-попугай.

Часть III (С)

        Задание включает 5 вопросов, на которые нужно дать развернутый ответ.

С1. Если в террариум с голодной лягушкой положить мертвых насекомых или кусочки мяса, то лягушка их не трогает. Почему?

С2. У змей веки неподвижны, сращены друг с другом, прозрачны. Видят змеи плохо. Слуха у них нет. Каким же образом они обнаруживают ночью добычу, например мышей?

С3. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.

1. Плоские черви – это трехслойные животные. 2. К типу Плоские черви относят белую планарию, человеческую аскариду и печеночного сосальщика. 3. Плоские черви имеют вытянутое уплощенное тело. 4. Нервная система плоских червей развита лучше, чем у кольчатых червей. 5. Плоские черви – раздельнополые животные, откладывают яйца.

С4. К группе яйцекладущих млекопитающих принадлежат утконос и ехидна.

Почему их относят к млекопитающим?  

С5. В чём проявляется усложнение строения кровеносной системы у земноводных по сравнению с рыбами?

Анатомия и физиология человека. Вариант 1

Часть 1 (А)

        Задание включает 25 вопросов, к каждому из них предложено три варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ.

А1. К лицевому отделу черепа относят кость: а)теменную, б)скуловую, в)височную.

А2. К трубчатым костям скелета относят: а)лобную, б)бедренную, в)лопатку.

А3. Пульс человека образуется за счет: а)правого желудочка, б)левого желудочка, в)левого предсердия.

А4. Половые гормоны мужского организма: а) эстроген, б)прогестерон, в)тестостерон.

А5. Ко второй сигнальной системе человека относят: а)инстинкты, б)речь, в)условные рефлексы.

А6. Кожа выполняет выделительную функцию с помощью: а)сальных желез, б)эпидермиса кожи, в)потовых желез.

А7. Как называются нейроны, отростки которых не выходят за пределы головного мозга? а)чувствительные, б)вставочные, в)двигательные.

А8. Давление в среднем ухе: а)не зависит от атмосферного, б)превышает атмосферное, в)соответствует атмосферному.

А9. Проток печени открывается в: а)подвздошную кишку, б)тощую кишку, в)двенадцатиперстную кишку.

А10. Развитие малокровия связано с недостатком: а)эритроцитов, б)тромбоцитов, в)лейкоцитов.

А11. Орган вкуса реагирует только на: а)растворенные вещества, б)газообразные вещества, в)твердые вещества.

А12. Какие гаметы вырабатывают семенники? а)яйцеклетки, б)сперматозоиды, в)спермии.

А13. Сосуды под действием адреналина: а)сужаются, б)расширяются, в)не изменяются.

А14. При нехватке какого гормона наблюдается сахарный диабет? а)инсулина, б)липокаина, в)тироксина.

А15. Гипофиз вырабатывает гормон: а)адреналин, б)инсулин, в) соматотропин.

А16. Какие клапаны расположены между предсердиями и желудочками? а)полулунные, б)створчатые, в)в правой половине сердца полулунные, в левой — створчатые.

А17. Какая кровь течет по легочной артерии? а)артериальная, б)венозная, в)смешанная.

А18. В каком слое кожи находится скопление потовых и сальных желез? а)в эпидермисе, б)в дерме, в)в подкожной клетчатке.

А19. Кровь  в организме человека движется с наименьшей скоростью в: а)артериях, б)капиллярах, в)в полой вене.

А20. Шейный изгиб позвоночника у ребенка появляется в: а)3 мес., б)6 мес., в)9 мес.

А21. Переваривание крахмала начинается в: а)толстом кишечнике, б)ротовой полости, в)желудке, г)тонком кишечнике.

А22. Центры кашля, чихания, рвоты расположены в: а)переднем мозге, б)промежуточном, в)среднем, г)продолговатом.

А23. Сколько пар ЧМН отходит от головного мозга? А)10, б)12, в)20, г)31.

А24. Болезнь «бери-бери» возникает при недостатке витамина: а)А, б)С, в)В1, г)Д.

А25. К мужской половой системе относят: а)яичник, б)мочевой пузырь, в)мошонку, г)мочеточник.

Часть 2 (В)

Задание включает восемь вопросов с несколькими вариантами ответа. Выберите три верных ответа; установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов и установите правильную последовательность биологических процессов.

B1. Что входит в состав желудочного сока? а)соляная кислота, б)желчь, в)пепсин, г)слизь, д)трипсин.

B2. Что относится к внутренним женским половым органам? а)влагалище, б)малые половые губы, в)яичники, г)клитор, д)фаллопиевы трубы, б)матка.

B3. Каково значение гормонов? а)регуляция функций органов, б)рост организма, в)участие в дыхании;  г)регуляция обмена веществ, д)участие в пищеварении.

B4. Какие органы иннервирует вегетативная нервная система? а)мышцы рук, б)сердце, в)сосуды, г)мышцы лица,  д)желудок.

B5. Каково значение всей выделительной системы организма? а)выделение воды, б)углекислого газа, в)солей и мочевины, г)остатков пищи

В6. Соотнесите химические вещества крови с их функциями в организме:

Химические вещества	Выполняемые функции
1.Гемоглобин	А.. Белки, делающие бактерии беззащитными против фагоцитов.
2. Антитела	Б. Нерастворимый белок плазмы крови, основа тромба.
3. Фибрин	В. Белок, образующий соединение с кислородом и углекислым газом.

В7. Установите последовательность движения крови по сосудам малого круга кровообращения: А-капилляры легких, Б-правый желудочек, В-легочные вены, Г-легочная артерия, Д-левое предсердие, Е-правая и левая легочные артерии.

В8. Дайте обозначение рисунку:

Часть III(С)

Часть 3 (С)

Задание включает 4 вопросов, на которые нужно дать развернутый ответ.

С1. В чем проявляется функциональная связь между кровеносной и дыхательной системами?

С2. Если поместить человека в бассейн, температура воды которого достигает 50° С, то произойдет перегревание организма вплоть до ожогов кожи. Почему же при температуре воздуха 50 — 60°С человек не получает ожогов?

С3. Артиллеристам при стрельбе рекомендуют открывать рот. Почему ?

С4. Какую функцию выполняет слюна?

Анатомия и физиология человека. Вариант 2

Часть 1 (А)

        Задание включает 25 вопросов, к каждому из них предложено три варианта ответа. На каждый вопрос выберите только один ответ.

А1. В грудной полости НЕ находится: а)желудок, б)легкие, в)сердце.
А2. Гипоталамус влияет на железы внутренней секреции через: а)надпочечники, б)эпифиз, в)гипофиз.
А3. Инстинкт — это: а)совокупность навыков, б)совокупность условных рефлексов, в)совокупность безусловных рефлексов.
А4. Сердечный цикл сердца составляет: а)0,8 сек., 6)1,2 сек., в)0,4 сек.

 А5. В какой доле коры больших полушарий располагается слуховая зона? а)в височной, б)в теменной, в)в затылочной.
А6. Материальная основа высшей нервной деятельности — это: а)нервы, б)кора головного мозга, б)спинной мозг.
А7. Эритроциты могут переносить кислород и углекислый газ, так как в их цитоплазме содержится: а)гемоглобин, б)инсулин, в)фибриноген.

 А8. Поступающую внутрь глаза силу света регулирует: а)хрусталик, б)зрачок, в)сетчатка.
А9. Соотношение первичной и вторичной мочи в организме человека: а) первичной больше, б)одинаково, в)вторичной больше.

А10. Малый круг кровообращения заканчивается в: а)левом желудочке, б)левом предсердии, в)правом желудочке.
А11. Что такое «торможение»? а)подавление условных рефлексов, б)подавление возбуждения, в)подавление безусловных рефлексов.

А12. Как соединены между собой кости позвоночника? а) подвижно, б) неподвижно,

 в) полуподвижно.
А13. Что является рецептором? а)ухо, б)клетка с окончанием центростремительного нерва, в)глаз.
А14. Из чего состоит белое вещество ЦНС ? а)нервные клетки, б)отростки нервных клеток, в)соединительная ткань.
А15. Какие витамины растворимы в воде? а)А. б)Д, в)С.
А16. Людям со II группой крови можно переливать кровь: а)I группы, 6)III группы,

в) IV группы.
А17. Куда поступают гормоны желез внутренней секреции? а)кишечник, б)кровяное русло, в)нервные клетки.

А18. В состав грудной клетки входит: а)лопатка, б)ребро, в)ключица, г)крестец.

А19. Тестостерон – это гормон: а)яичника, б)гипофиза, в)яичек, г)щитовидной железы.

А20.В какой доле коры головного мозга находится зрительная центр? А)затылочной, б)лобной, в)теменной, г)височной.

А21. Кислород поглощается организмом для: а)его охлаждения, б)выделения СО2, в)синтеза АТФ.

А22. Гладкая мышечная ткань отсутствует в стенках: а) вен, б)желудка, в)сердца.

А23. Кровь образована: а)железистой тканью, б)эпителиальной, в)соединительной.

А24. Излишки углеводов накапливаются в виде гликогена в: а)поджелудочной железе, б)печени, в)красном костном мозге, г)селезенке.

А25. Какая кровь течет по легочной вене? А) венозная, б)артериальная, в)смешанная.

Часть 2 (В)

Задание включает восемь вопросов с несколькими вариантами ответа. Выберите три верных ответа; установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов и установите правильную последовательность биологических процессов.

B1. Что различают в нефроне? а)капсулу, б)почечную лоханку, в)извитые почечные канальцы, г)почечную артерию, д)сосудистый клубочек.

B2. Назовите особенности высшей нервной деятельности человека: а)условные рефлексы, б)речь, в)сознание, г)мышление, д)безусловные рефлексы.

B3. Что находится во внутреннем ухе ? а)улитка, б)барабанная перепонка, в)полукружные каналы, г)слуховые косточки, д) отолитовый аппарат.

B4. В чем выражается терморегуляция кожи? а)испарение пота, б)синтез витамина Д, в)сужение сосудов, г)дрожание кожи, д)синтез меланина.

В5. Какую роль играет плацента? А)газообмен, б)оплодотворение, в)питание плода, г)выделение, д)образование гамет.

В6. Установите соответствие между железами внутренней секреции и названными гормонами:

Железа	Выделяемый железой гормон
1. Гипофиз	А. Адреналин
2. Щитовидная железа	Б. Тироксин
3.Поджелудочная железа	В. Соматотропин (СТГ)
4. Надпочечник	Г. Инсулин

В7. Установите последовательность прохождения лучей света по оптической системе глаза: А-зрачек, Б-роговица, В-стекловидное тело, Г-водянистая влага, Д-хрусталик, Е-палочки и колбочки.

В8. Дайте обозначение рисунку:

Часть 111 (С)

        Задание включает 4 вопроса, на которые нужно дать развернутый ответ

С1. Какие сосуды образуют малый круг кровообращения и какова его роль?

С2. При анализе мочи человека в ней был обнаружен сахар выше нормы. Что можно предположить ?

С3. Какую роль выполняют оболочки глаза?

С4. Что такое анализатор и из каких частей он состоит?

Контрольный тест по ботанике, зоологии и анатомии человека

1. Основы классификации растений разработал: а)Т.Морган, б)Р.Гук, в)К.Линней, г)Ч.Дарвин.

2. Самой крупной единицей классификации растений является: а)популяция, б)вид, в)отдел, г)царство.

3. Палочковидные спорообразующие бактерии называются: а)кокки, б)спирохеты, в)бациллы, г)вибрионы.

4. В цитоплазме бактерий отсутствуют: а)рибосомы, б)вакуоли, в)митохондрии, г)гранулы гликогена

5. Высшие растения – это: а)бурые водоросли, в)моховидные, в)лишайники, г)красные водоросли.

6. Фотосинтез у растений происходит: а)в цитоплазме, б)в ядре,  в)в хлоропластах,

 г)в клеточной стенке.

7. Торф образуют: а)зеленые мхи, б)лишайники, в)белые мхи, г)зеленые мхи и лишайники.

8. Диплидными у папоротников являются: а)споры, б)гаметы, в)заросток, г)зигота.

9. Шишка голосеменных представляет собой: а)соцветие, б)сорус, в)спорофит, г)видоизмененный побег.

10. Видоизменения корней у цветковых растений: а)боковые корни, б)корневище, в)корнеплоды, г)клубни.

11. Возбудители, какой из названных болезней принадлежат к типу простейших? 

а) малярия;  б) чума;  в) стригущий лишай.

12. У кого из кишечнополостных дочерние особи не отрываются от материнских:

 а) у гидр;   б) у кораллов;   в) у медуз.

13.Для пауков характерно: а) только легочное дыхание; б) только трахейное дыхание;

в) трахейно-легочное дыхание.

14.Плавательный пузырь имеется: а) у всех видов рыб; б) у всех видов рыб, кроме хрящевых; в) у всех видов рыб, кроме хрящевых и некоторых костных рыб.

15.Земноводные произошли: а) от латимерий, считавшихся вымершими; б) пресноводных (вымерших) кистеперых рыб в) двоякодышащих рыб.

16.Сердце у головастиков – личинок земноводных: а) трехкамерное; б) двухкамерное; в) у одних видов двухкамерное, у других трехкамерное.

17.У черепах на челюстях: а) нет зубов; б) имеются мелкие зубы; в) имеются роговые чехлы.

18.Линька происходит бурно у: а) хищных птиц; б) насекомоядных птиц, кормящихся в воздухе; в) прибрежно – водных птиц.

19.Ушные раковины имеют: а) все млекопитающие; б) все, за исключением постоянных обитателей морей и океанов; в) все млекопитающие, за исключением видов, ведущих водный и подземный образ жизни.

20.Длина шеи млекопитающих, например, жирафа и слона, связана с: а) разной длиной тел шейных позвонков; б) разным количеством шейных позвонков; в) разным количеством и разной длиной тел шейных позвонков.

21.При понижении температуру среды сосуды кожи: а)расширяются б)сужаются, в)не изменяют просвета.

22.Какой из витаминов синтезируется в коже? А)В1 б)Д, в)А, г)С.

23.К оптической системе глаза относят: а)радужку, б)зрительный нерв, в)сетчатку, г)роговицу.

24.Какой пигмент содержится в эпидермисе кожи? А)гемоглобин, б)меланин, в)уробилин, г)каротин.

25.Орган вкуса реагирует только на: а)растворенные вещества, б)газообразные вещества, в)твердые вещества, г)все ответы верны.

26.Где расщепляется клетчатка? А)в желудке, б)в тонком кишечнике, в)в ротовой полости, г)в толстом кишечнике.

27.Поперечно-полосатые мышечные волокна входят в состав стенок: а)желудка, б)слепой кишки, в)толстого кишечника, г)пищевода.

28.Соляная кислота, выделяемая в желудке активизирует: а)липазу, б)пепсин, в)трипсин, г)амилазу.

29.Излишки углеводов накапливаются в виде гликогена в: а)селезенке, б)красном костном мозге, в)печени, г)поджелудочной железе.

30. Вход в гортань закрывается: а)голосовыми связками, б)надгортанником, в)мягким небом, г) щитовидным хрящом.

31. Почему не спадаются бронхи? А)их удерживает давление воздуха, б)стенки состоят из хрящевых колец, в)их стенки заполнены кровью.

32. При подъеме в гору частота дыхания: а)увеличивается,  б)уменьшается, в)не изменяется.

33.Кислород поступает в кровь благодаря: а)осмосу, б)активному транспорту, в)диффузии.

34. Основным регулятором дыхания является: а) О2, б)СО2, в)адреналин.

35. Какая кровь у плода в артериях? А)артериальная, б)венозная, в)смешанная.

36.Что такое овуляция? А)созревание яйцеклеток, б)выход яйцеклетки из Граафова пузырька, в)слияние ядер гамет, г)половое возбуждение.

37. Какой гормон продуцирует желтое тело?  А)эстрогены, б)пролактин, в)прогестерон, г)ФСГ.

38. Что такое аменорея? А)отсутствие менструации, б)воспаление матки, в)отсутствие полового возбуждения, г)недоразвитие яичек.

39. Какую часть от всего сердечного цикла составляет пауза? А)треть, б)половину, в)четверть.

40. Сердечный ритм задается: а)синусно-предсердным узлом, б)предсердно-желудочковым узлом, в)пучком Гиса, г)симпатической нервной системой.

41. Скорость пульсовой волны зависит: а)от скорости тока крови, б)от частоты сокращений сердца, в)от упругости стенок сосудов.

42. Лимфатические протоки: а)впадают в нижнюю полую вену, б)изолированы от кровеносной системы, в)впадают в правое предсердие.

43. Во время волнения усиление сердечных сокращений вызывает: а)калий, б)адреналин, в)норадреналин, г)натрий.

44. Курение опасно потому, что происходит: а)постоянное расширение сосудов, б)сужение сосудов, в)снижение частоты дыхания.

45. Какие клапаны расположены между желудочками и выходящими из них сосудами? А)полулунные, б)створчатые.

46. Четвертую группу крови можно переливать: а)людям с 1 и 2 группой, б)людям только с 1 группой, в)людям с любой группой, г)людям только с 4 группой.

47. Заслуга Л. Пастера заключается в: а)создании вакцин, б)открытии условных рефлексов, в)создании фагоцитарной теории.

48. Гемофилия – это заболевание связанное с: а)недостатком Er и Hb, б)несвертываемостью крови, в)резким увеличением лейкоцитов.

49. В 1 мм3 крови в норме у человека содержится лейкоцитов: а)4-5 млн., б)6-8 тыс., в)200-300 тыс.

50.Значение вилочковой железы: а)регулирует обмен веществ, б)выполняет роль в развитии иммунитета, в)контролирует содержание сахара в крови.

51.Эстроген – это гормон: а)вилочковой железы, б)эпифиза, в)яичника, г)гипофиза.

52.Куда непосредственно попадают гормоны из желез внутренней секреции? А)в кишечник, б)кровь, в)тканевую жидкость, г)полость тела.

53.Какие болезни развиваются при недостатке гормона щитовидной железы? А)карликовость, б)гигантизм, в) кретинизм.

54. Из каких частей состоит ЦНС ? а)из чувствительных нейронов, б)из головного и спинного мозга, в)из нервных узлов, г)из рецепторов.

55. Сколько пар ЧМН отходят от головного мозга? А)10, б)12, в)20, г)31.

56. Синапс – это: а)окончание нейрона, б)начало нейрона, в)промежуток между нейронами.

57. Мозжечок относится к: а)переднему мозгу, б)среднему мозгу, в)промежуточному мозгу, г)заднему мозгу.

58.Где в головном мозге располагается серое вещество? А)только в коре больших полушарий, б)только в ядрах белого вещества, в)в коре мозжечка и больших полушарий и в ядрах внутри белого вещества.

59. Какой из органов выстлан мерцательным эпителием: а)слюнные железы, б)кожа, в)дыхательные пути, г)мочеточник.

60. Ребра и лопатки относят к: а)губчатым костям, б)трубчатым костям, в)плоским костям.

Общая биология. Цитология.

1. Какие органеллы клетки имеют мембранное строение? А)рибосомы, б)митохондрии, в)клеточный центр, г)лизосомы, д)апп.Гольджи.

2. Вещество придающее твердость клеточной стенке бактерий: а)целлюлоза, б)хитин, в)муреин, г)крахмал.

3. Какие процессы осуществляются в рибосомах? А)фотосинтез, б)синтез белков, в)синтез АТФ, г)синтез жиров.

4. Какой органоид содержит кристы? А)лизосома, б)хлоропласт, в)митохондрия, г)ЭПС.

5. Какие органеллы характерны только для растительной клетки? А)ЭПС, б)рибосомы, в)пластиды, г)вакуоли, д)митохондрии.

6. Какая ядерная структура несет наследственные свойства организма? А)оболочка, б)ядерный сок, в)хроматин, г)ядрышко.

7. У прокариот отсутствуют: а)рибосомы, б)включения, в)митохондрии, г) ядро.

8. Какой органоид содержит граны? А)митохондрии, б)ЭПС, в)лизосомы, г)хлоропласты.

9. Назовите химическое вещество, входящее в состав клеточной оболочки грибов: а)хитин, б)муреин, в)целлюлоза, г)кератин.

10. Назовите процесс, посредством которого амеба поглощает бактерий: а)диффузия, б)активный транспорт, в)пиноцитоз, г)фагоцитоз.

11. Липиды в мембране расположены послойно. Сколько таких липидных слоев содержится в мембране? А)1, б)2, в)3, г)4.

12. Назовите структуры, из которых образованы центриоли: а)миофибриллы, б)микротрубочки, в)микрофиламенты, г)микроворсинки.

13. Внутри каких органелл находятся рибосомы? А)лизосомы, б)митохондрии, в)хлоропласты, г)вакуоли, д)апп.Гольджи.

14. Назовите процесс, посредством которого происходит перемещение ионов К+ в клетку, а ионов Na+ из клетки: а)диффузия, б)осмос, в)пиноцитоз, г)активный транспорт.

15. Перегородки грибных гифов называются: а)кристы, б)септы, в)граны.

16. Какие процессы осуществляются в хлоропластах? А)фотосинтез, б)синтез белков, в)синтез АТФ, г) синтез жиров.

17. Какую функцию выполняет ядрышко? А)несет наследственную информацию, б)синтез АТФ, в)сборка субъединиц рибосом.

18. Где происходит синтез АТФ у бактерий? А)в рибосомах, б)в споре, в)на мезосомах, г)в клеточной стенке.

19. К немембранным органеллам относятся: а)рибосомы, б)пластиды, в)клеточный центр, г)ЭПС, д)вакуоли.

20. Укажите функцию лейкопластов: а)фотосинтез, б)накопление крахмала, в)окраска цветков и плодов, г)синтез АТФ.

21. Как называются внутренние выпячивания мембраны хлоропластов?

22. Что служит основой организации клеток живых организмов?

23. В виде чего запасаются углеводы у: а)животных, б)растений, в)грибов ?

24. Что свидетельствует об определенной автономности существования пластид и митохондрий?

25. В чем отличие растительной клетки от животной?

26. В клетках каких органов и тканей сильно развит апп. Гольджи?

Общая биология. Химический состав клетки

1. Функция углеводов в клетке: а)каталитическая, б)энергетическая, в)хранение наследственной информации.

2. Три нуклеотида, кодирующие аминокислоту, называются: а)геном, б)триплетом, в)генетическим кодом, г)генотипом.

3. При окислении каких веществ освобождается больше энергии? А)глюкозы, б)крахмала, в)жиров, г)белков.

4. Какие органические вещества входят в состав хромосом? А)глюкоза и АТФ, б)белки и ДНК, в)РНК и аминокислоты.

5. К микроэлементам клетки относятся:  а)углерод, кислород, азот; б)натрий, калий, магний; в)марганец, медь, кобальт; г)фосфор, йод, кальций.

6. Растворимость углеводов в воде понижается с: а)увеличением числа атомов Н в молекуле; б)увеличением числа атомов С в молекуле; в)уменьшением числа атомов Н в молекуле; г)уменьшением числа атомов С в молекуле.

7. Жиры в организме животных защищают их от холода за счет: а)высокой энергетической ценности; б)нерастворимости в воде; в)низкой теплопроводности.

8. Какие из приведенных ниже соединений построены из остатков молекул моносахаридов? А)крахмал, б)гликоген, в)целлюлоза, г)гликоген, д)гемоглобин; е)ДНК.

9. Вторичная структура белка представляет собой: а)цепь мономеров, б)спираль, в)двойную спираль, г)глобулу; д)разветвленную цепь мономеров.

10. К дисахаридам относятся: а)фруктоза, б)целлюлоза, в)лактоза, г)глюкоза, д)сахароза.

11. Из перечисленных ниже белков защитную функцию выполняют: а)актин, б)интерферон, в)казеин, г)миоглобин.
12. Назовите основные функции липидов в клетке: а)каталитическая, б)энергетическая, в)транспортная, г)структурная.

13. Какая из структур белка обеспечивает специфичность белковой молекулы? А)первичная, б)вторичная, в)третичная, г)четвертичная.

14. Гидрофобность жира связана со свойствами: а)глицерина, б)жирных кислот, в)глицерина и жирных кислот.

15. Какова энергетическая ценность липидов? А)17,2 кДж; б)38,9 кДж; в)30,5 кДж.

16. Какая структурная единица ДНК ответственна за синтез молекулы белка? А)нуклеотид, б)ген, в)кодон, г)вся молекула ДНК.

17. Что входит в состав нуклеотида? А)жирные кислоты, б)азотистое основание, в)углевод, г)аминокислота, д)остаток фосфорной кислоты, е)глицерин.

18. Спирали ДНК удерживаются друг подле друга:  а)ионными связями, б)водородными связями, в)пептидными связями.

19. Какие соединения являются мономерами? А)глюкоза, б)целлюлоза, в)рибоза, г)хитин, д)фруктоза, е)нуклеотид, ж)крахмал, з)аминокислота.

20. Липиды, в молекулах которых нет двойных связей, называются… .

21. Назовите основные свойства моносахаридов.

22. У каких организмов, и в каких органеллах синтезируются углеводы?

23. Сколько энергии выделяется при расщеплении 1 г белка?

24. Фосфолипиды – основной компонент клеточных … .

25. Каким образом проявляется буферность клетки?

26. Почему жиры и жироподобные вещества могут выполнять функцию регуляторов обменных процессов?

27. Какое строение будут иметь антикодоны молекул тРНК, если участок ДНК имеет следующий состав: ГАГ ААЦ ТТТ ЦАЦ ТАА АЦТ ГАЦ ЦЦА АТА ТТГ ГАГ АЦЦ.

Подсчитайте, сколько % каждого вида нуклеотидов содержится в двойной спирали этого участка ДНК?

Общая биология. Обмен веществ. В — 1

1. В какую стадию фотосинтеза образуется кислород? А)темновую, б)световую, в)постоянно.

2. Какие лучи поглощает хлорофилл? А)синие, б)красные, в)зеленые, г)фиолетовые.

3. Сколько молекул ТФ идет на синтез органических веществ за 1 цикл Кальвина?

А)1, б)2, в)4, г)6, д)10.

4. Какое вещество является акцептором углекислого газа? А)АТФ, б)РиБФ, в)НАДФ.

5. Сколько молекул АТФ образуется в цикле Кребса? А)2, б)4, в)3, г)31.

6. Процесс окисления органических веществ, при котором выделяется энергия, называется: а)ассимиляция, б)диссимиляция, в)пластический обмен.

7. Что образуется в рибосоме в процессе биосинтеза белка? А)белок третичной структуры,б)полипептидная цепь, в)белок вторичной структуры.

8. Какое вещество вступает в цикл Кребса? А)ПВК, б)молочная кислота, в)Ацетил-КоА, г)этиловый спирт.

9. Сколько нуклеотидов иРНК может одновременно находиться в функциональном центре рибосомы? А)1, б)3, в)6, г)12.

10. Пировиноградная кислота в клетках образуется в процессе: а)гликолиза, б)световой фазы фотосинтеза, в)дыхания, г)гидролиза. 

11. Клеточное дыхание – это: а)биосинтез органических веществ, б)окисление органических веществ, в)биосинтез орг. веществ с выделением энергии.

12. В время темновой фазы фотосинтеза образуется: а)глюкоза, б)кислород и глюкоза, в)АТФ и глюкоза.

13. Из 64 возможных кодонов смысловыми являются: а)64, б)32, в)61, г)20, д)26.

14. В клетках дрожжей в результате гликолиза ПВК восстанавливается до: а)молочной кислоты, б)этилового спирта, в)уксусной кислоты.

15. Первичную структуру белка кодируют 240 нуклеотидов ДНК. Сколько аминокислот входит в состав белка? А)80, б)40, в)120, г)240.

16. Назовите химическое соединение, энергия которого непосредственно используется в синтезе белка? А)глюкоза, б)ГТФ, в)гликоген, г)АТФ, д)креатинфосфат.

17. В чем выражается свойство вырожденности (избыточности) генетического кода? А)один и тот же кодон кодирует несколько аминокислот, б)большинство аминокислот кодируются не одним, а несколькими разными кодонами; в)одни и те же кодоны всегда кодируют одни и те же аминокислоты.

18. Где происходят реакции подготовительного этапа диссимиляции? А)в цитоплазме, б)в пищеварительном тракте, в)в митохондриях, г)в апп. Гольджи.

19. Что происходит с энергией, которая выделяется в результате гликолиза? А)рассеивается в форме тепла, б)запасается в форме АТФ, в)120 кДж рассеивается в форме тепла, 80 кДж – запасается в форме АТФ.

20. В каком направлении двигается РНК-полимераза при транскрипции? А)от 5,-конца к 3,-концу; б)от 3,-конца к 5,-концу; в)не имеет значения, г)зависит от фермента.

21. Процесс перевода генетического кода иРНК в полипептидную цепь называется.-

22. Что является исходным веществом для синтеза углеводов в темновой фазе фотосинтеза ?

23. Участок «незрелой» иРНК, не несущий наследственной информации.

24. Что необходимо для трансляции?

25. Какие вещества принимают участие в темновых реакциях фотосинтеза?

Общая биология. Обмен  веществ. В — 2

1. Побочным продуктом фотосинтеза является: а)протоны водорода, б)молекула кислорода, в)молекула углекислого газа, г)электроны хлорофилла.

2. В клетках животных при недостатке О2, ПВК восстанавливается до: а)НАД⋅Н2, б)молочной кислоты, в)этилового спирта, г)СО2.

3. При фотосинтезе акцептором СО2 является : а)НАДФ, б)ПВК, в)АТФ, г)РиБФ.

4. Сплайсинг иРНК протекает в: а)рибосоме, б)ядре, в)цитоплазме, г)митохондрии.

5. Углекислый газ используется в качестве источника углерода в реакциях: а)синтеза липидов, б)хемосинтеза, в)синтеза белков.

6. Какие процессы в клетке относятся к ассимиляционным ?  а)дыхание, б)биосинтез белка, в)брожение.

7. Выделение растениями свободного кислорода в процессе фотосинтеза происходит при: а)образовании АТФ, б)восстановлении НАДФ, в)фотолизе воды, г)образовании глюкозы.

8. Фотосинтез у сине-зеленых осуществляется: а)в хлоропластах, б)в хроматофоре, в)в мембранах, содержащих хлорофилл; г)в гладкой ЭПС.

9. Сходство фотосинтеза и хемосинтеза проявляется в том, что: а)в обоих случаях используется СО2 и вода, б)в обоих случаях выделяется О2, в)в обоих случаях используется энергия солнечного света.

10. Что происходит с АТФ в световую фазу фотосинтеза? А)синтез, б)распад, в)накопление.

11. Какой газ поглощается и выделяется при фотодыхании? А)поглощается СО2, а выделяется О2; б)выделяется СО2, а поглощается О2; в)поглощается азот, а выделяется О2.

12. Конечным продуктом фотосинтеза (темновой фазы) является:  а)глюкоза, б)триозофосфат, в)РиБФ, г)АТФ, д)СО2 и Н2О.

13. Первичную структуру белка в гене кодируют 180 триплетов ДНК. Сколько аминокислот входит в состав синтезируемого белка?  А)60, б)180, в)540, г)360.

14. Какие лучи видимого спектра поглощает хлорофилл? А)синие, б)оранжево-красные, в)зеленые, г)фиолетовые.

15. Где в клетке протекает цикл Кребса?  А)в цитоплазме, б)в строме митохондрий, в)в тилакоидах хлоропластов, г)на мембранах крист митохондрий.

16. На каком этапе энергообмена образуется вода? А)в гликолизе, б)в цикле Кребса, в)в конце дыхательной цепи, г)в окислительном декарбоксилировании.

17. Как называется процесс, посредством которого образуется тРНК? А)редупликация, б)транскрипция, в)трансляция, г)диссимиляция, д)ассимиляция.
18. Назовите число кодонов нуклеотидов ДНК, которые не шифруют ни одной из аминокислот: а)1, б)2, в)3, г)16, д)20.

19. С какой аминокислоты начинается синтез любой полипептидной цепи в рибосоме? А)аспарагин, б)метионин, в)цистеин, г)глицин.

20. Что является матрицей для трансляции? А)цепь ДНК, б)иРНК, в)тРНК, г)рРНК.

21. Процесс «созревания» иРНК после биосинтеза на ДНК.

22. Как называется третий этап трансляции?

23. Интрон – это ……

24. Каковы конечные продукты диссимиляции углеводов?

25. Где происходят световые реакции фотосинтеза и каковы их конечные продукты?.

Общая биология. Размножение и развитие.

1. В какой период клеточного цикла удваивается количество ДНК? А)метафазу, б)профазу, в)синтетический период, г)пресинтетический период.

2. В какой период митоза хромосомы выстраиваются по экватору? А)в профазу, б)в метафазу, в)в анафазу, г)в телофазу.

3. Какое из событий отсутствует  в митозе по сравнению с мейозом? А)удвоение ДНК, б)конъюгация и кроссинговер хромосом, в)расхождение хромосом к полюсам.

4. Какой набор хромосом получается при митотическом делении? А)гаплоидный,

б)диплоидный, в)триплоидный.

5. Что характерно для периода дробления (бластомеров)? А)мейотическое деление, б) активный рост клеток, в)клеточная специализация, г)митотическое деление.

6. Чем завершается процесс оплодотворения? А)сближением сперматозоида с

яйцеклеткой, б)проникновением сперматозоида в яйцеклетку, в)слиянием ядер и

образованием зиготы.

7. Нервная система развивается из: а)энтодермы, б)мезодермы, в)эктодермы.

8. Какой набор хромосом будет в клетке после мейотического деления, если в

материнской было 12 ?

9. Эмбрион в стадии гаструлы: а)однослойный, б)двухслойный, в)многослойный.

10. Если у пчел диплоидный набор хромосом равен 32, то 16 хромосомами обладает: а)трутень, б)матка, в)рабочая пчела.

11. Какой набор хромосом в эндосперме зерновки пшеницы? А)гаплоидный, б)диплоидный, в)триплоидный.

12. Что происходит в постсинтетическую стадию интерфазы? А)рост клетки и синтез органических веществ, б)удвоение ДНК, в)накопление АТФ.

13. Какое деление лежит в основе полового размножения? А)митоз, б)амитоз, в)мейоз, г)шизогония.

14. Что образуется в результате овогенеза? А)сперматозоид, б)яйцеклетка, в)зигота, г)клетки тела.

15. Сколько хроматид в хромосоме к концу митоза? А)1, б)2, в)3, г)4.

16. Что такое кроссинговер? А)сближение хромосом, б)расхождение хромосом, в)перекрест хромосом и обмен гомологичными участками.

17. Какое из перечисленных событий НЕ обеспечивается митозом? А)генетическое разнообразие видов, б)сохранение постоянного числа хромосом, в)вегетативное размножение.

18. Клетки бластулы: а)гаплоидны, б)диплоидны, в)триплоидны.

19. Дыхательная система млекопитающих развивается из: а)энтодермы, б)мезодермы, в)эктодермы.

20. Из какого зародышевого листка образуются мышцы?

21. Благодаря чему эмбрион птиц получает все необходимое для жизнедеятельности?

22. Чем отличается амитоз от других способов деления клеток?

23. Почему половое размножение более прогрессивно?

24.Назовите начальную и конечную фазы митоза.

25. Какие процессы происходят в анафазу митоза?

Общая биология. Генетика.

1. Как называется совокупность генов, полученных от родителей? А)геном, б)генотип, в)фенотип, г)кариотип.

2. Как называется первый закон Г.Менделя? а)закон расщепления признаков, б)закон единообразия первого поколения, в)закон независимого комбинирования генов.

3. Провели анализирующее скрещивание гороха с желтыми семенами. Получили 50% горошин желтого цвета, 50% — зеленого. Каков генотип исследуемой особи? А)АА, б)аа, в)Аа

4. Сколько аллелей одного гена окраски глаз находится в норме в одной половой клетке? А)12, б)6, в)2, г)1

5. Карий цвет глаз у человека — доминантный признак, голубой — рецессивный. Какова вероятность появления кареглазого ребенка, если оба родителя кареглазые гетерозиготы?   А) 25%, 6)50%, в)75%, г)100%

6. При скрещивании томатов с красными и желтыми плодами получено потомство, у которого половина плодов была красная, а половина желтая. Каковы генотипы родителей?   А)АА х аа,   б)Аа х АА,   в)Аа х аа

7. Дано: генотипы особей  Аа, ВВ, Сс. Сколько аллельных генов приведено в этой записи? А)2, б)6, в)3

8. Какая мутация структурного гена приведет к наиболее существенному изменению последовательности аминокислот в белке? А)потеря одного нуклеотида, б)замена одного нуклеотида другим, в)переворот одного триплета нп 1800.

9. Укажите изображение аллельных друг другу генов: а)А в, 6)А В, в)А а.

10. Генотип особи АаСс. Сколько кроссоверных гамет будет образовываться, если гены сцеплены и расстояние между ними 10 морганид? А)10%Ас и 10%аС, б) 5%Ас и 5%аС, в) 40%АС и 40%ас

11. Укажите генотип организма, пол которого является гетерогаметным: а)АаВв, б)Аавв, в)АаХВУ, г)ааХВХв, д)ааВв.

12. Расщепление по генотипу 1:2:1 получается при скрещивании: а)Сс х СС, б)Аа х АА, в)Вв х Вв.

13. Наследственное заболевание человека, приводящее к неспособности различать красный и зеленый цвет: а)гемофилия, б)дальтонизм, в)ретинобластома.

14. К какому типу мутаций относят полиплоидию – увеличение числа хромосом? А)генные, б)хромосомные, в)геномные.

15. У праворуких кареглазых родителей родился леворукий голубоглазый ребенок. Назовите форму изменчивости: а)мутационная, б)комбинативная, в)модификационная.

Задачи: 1. Катаракта и полидактилия у человека обусловлены доминантными аутосомными сцепленными генами. Женщина унаследовала катаракту от своей матери, а полидактилию от отца. Ее муж нормален в отношении обоих признаков. Что можно ожидать у их детей?

2. У кур полосатая окраска оперения определяется доминантным, сцепленным с полом геном В, черная — в, а форма гребня — аутосомный признак: розовидный гребень — R, листовидный — r . Черный петух с листовидным гребнем скрещен с полосатой курицей с розовидным (Rr) гребнем. Какие могут быть цыплята?

3. Врожденная глухонемота является аутосомно-рецессивной болезнью. Для европейских стран частота заболевания = 2/10000. Определите возможное число гетерозиготных по глухонемоте людей в районе с 8 000 000 жителей.

Общая биология. Генетические задачи.

1. Рыжую лису скрещивают с черно-бурой. Какими будут результаты скрещивания, если ген, определяющий рыжую окраску, доминирует над аллельным геном, определяющим черно-бурую окраску шерсти?

2. Черный цвет (А) шерсти у кошек доминирует над белым (а), а голубой цвет глаз (с) рецессивен по отношению к зеленому (С). Признаки не сцеплены. Определите характер расщепления признаков у потомства при скрещивании АаСс х ааСс.

3. У коровы черная масть (А) доминирует над рыжей, а безрогость (В) – над рогатостью. Скрещивали черного безрогого быка и рыжую рогатую корову и получили рыжего рогатого теленка. Оцените вероятность рождения черного рогатого теленка.

4. У здоровой женщины есть брат, больной алкоголизмом. Рецессивный ген (а), определяющий это заболевание, сцеплен с полом, эта женщина выходит замуж за здорового мужчину. Может ли у нее родиться сын со склонностью к алкоголизму? С какой вероятностью это может произойти?

5. У человека дальтонизм обусловлен рецессивным геном (а), сцепленным с Х –хромосомой, а талассемия (гемолитическая анемия) – доминантным аутосомным геном (В). Люди с генотипом ВВ погибают в эмбриональном состоянии,  у гетерозигот это заболевание проявляется в легкой форме. Женщина дальтоник, гетерозиготная по гену талассемии, вышла замуж за мужчину тоже гетерозиготному по этому гену, но с нормальным зрением. Сколько разных фенотипов может быть у детей в этой семье? Если одна из дочерей выйдет замуж за здорового человека, то с какой вероятностью она родит ребенка – дальтоника?

6. Проведите скрещивание, позволяющие определить различия между формами АаВвСс и ААВвСС, имеющими одинаковые фенотипы.

7. Какой процесс иллюстрирует данный рисунок. Дайте обозначение буквам: а, б, в, г.

Выразите данный процесс в виде задачи.

8. В семье, где отец имеет группу крови А, а мать – В, родился сын с группой крови О. Какова вероятность рождения в этой семье ребенка с группой крови А ?

9. Какой фенотип потомства будет от брака: а)негра и светлой мулатки; б)белого и темной мулатки?  Степень пигментации кожи определяется двумя парами генов: ААВВ –негр, ААВв или АаВВ – темный мулат, АаВв – средний мулат, ААвв или ааВВ светлый мулат, аавв – белый.

10. При скрещивании самки дрозофилы, дигетерозиготной по генам А и В, с рецессивным самцом получено следующее расцепление по фенотипу: 47:3:3:47. Определите расстояние между генами А и В.

Общая биология. Эволюция органического мира.

1. Видообразование – это результат а)микроэволюции, б)макроэволюции, в)пространственной изоляции.
2. Что из перечисленного относится к элементарному эволюционному материалу? А)идиоадаптация, б)мутации, в)модификации.
3. В результате конвергенции возникают: а)гомологичные органы, б)аналогичные органы, в)рудиментарные органы.
4. Мелкие систематические группы – виды, роды, семейства, как правило, возникают в процессе эволюции путем: а)ароморфоза, б)дегенерации, в)идиоадаптации.
5. Организмы, совмещающие признаки разных систематических групп, например классов животных (археоптерикс), представляют собой: а)филогенетические ряды, б)переходные формы, в)генетические доказательства.
6. Изоляция – это фактор эволюции, который: а)ускоряет эволюционный процесс, б)замедляет эволюционный процесс, в)не влияет на скорость видообразования.
7. Аналогичными органами являются: а)иголки кактуса и листья клена, б)жабры рака и жабры акулы, в)рука человека и крыло птицы.
8. Дивергенцией называется: а)схождение признаков у далеких по происхождению организмов, б)расхождение признаков в эволюционном процессе, в)выход группы организмов в новую адаптивную зону.
9. Какой из следующих факторов способствует конвергентной эволюции двух видов? А)дрейф генов, б)наличие сходных мутаций, в)воздействие отбора в сходном направлении.
10. Глаза кальмара и рыбы – это пример: а)рудиментарных органов, б)аналогичных органов, в)гомологичных органов.
11. Что является элементарной эволюционной единицей: а)каждый вид, б)каждая популяция любого вида, в)каждая особь любого вида.
12. К внутривидовой борьбе за существование относится: а)паразитизм, б)конкуренция, в)хищничество.
13. Основной причиной борьбы за существование является: а)наследственная изменчивость, б)возможность беспредельного размножения, в)ограниченность территории и пищи.
14. Согласно представлениям К.Линнея об органическом мире, отсутствие зрения у крота есть: а)результат неупражнения органа, б)акт божественного творения, в)видоизменение органа в результате приспособления к среде.
15. Как называется период развития организма от зиготы до смерти? А)онтогенез, б)филогенез, в)ароморфоз, г)идиоадаптация.
16. Форма естественного отбора, приводящая к раскалыванию вида на две различные популяции называется: а)движущей, б)стабилизирующей, в)дизруптивной.
17. Как называется территория, на которой живет вид? А)экологическая ниша, б)местообитание, в)ареал, г)биогеоценоз.
18. Эволюционный процесс, связанный с ароморфозом: а)формирование колючек, б)появление цветка, в)возникновение разнообразных зеленых растений.
19.  Примером идиоадаптации может служить: а)уплощение тела придонных рыб, б)половой процесс, в)возникновение теплокровности.
20. Почему неопределенная изменчивость является основной в эволюционном процессе?
21. Почему появление у животных легких считается ароморфозом?
22. Что такое «эффект основателя»?
23. Против каких мутаций отбор идет более эффективно?
24. Что понимают под генофондом популяции?
25. Какой критерий вида наиболее важный?

Общая биология. Развитие органического мира.

1. Выход растений на сушу произошел в: а)ордовике, б)силуре, в)девоне, г)карбоне.
2. Первыми наземными споровыми растениями были: а)мхи, б)папоротники, в)псилофиты, г)плауны, д)хвощи.
3. Переходной формой между земноводными и рептилиями были: а)стегоцефалы, б)динозавры, в)зверозубые ящеры, г)котилозавры, д)архозавры.
4. Впервые семенами стали размножаться: а)голосеменные, б)цветковые, в)папоротники.
5. Выход животных на сушу произошел в: а)девоне, б)карбоне, в)Перми, г)силуре.
6. Сокращение голосеменных наступает в: а)конце мезозоя, б)конце палеозоя, в)начале кайнозоя.
7. Возникновение, каких организмов создало условия для развития животного мира? А)бактерий, б)водорослей, в)вирусов.
8. В отложениях какой эры находят следы первых беспозвоночных животных? А)мезозой, б)кайнозой, в)протерозой, г)палеозой.
9. Трилобиты были широко распространены в: а)мезозое, б)палеозое, в)протерозое.
10. Расцвет покрытосеменных совпал с расцветом: а)насекомых, б)рептилий, в)птиц, г)млекопитающих, д)земноводных.
11. Какие органические вещества возникли с появлением фотосинтезирующих организмов?  А)белки, б)углеводы, в)жиры, г)нуклеиновые кислоты.
12. Какой способ питания был у первых живых организмов? А)автотрофный, б)гетеротрофный, в)хемотрофный.
13. Птицы появились в: а)меловой период, б)юрский, в)триасовый, в)пермский период.
14. Первыми наземными животными были: а)земноводные, б)паукообразные, в)насекомые, г)моллюски.
15. Девонский период часто называют эрой: а)земноводных, б)рыб, в)рептилий.
16. Важным ароморфозом в эволюции жизни было: а)появление листовой пластики, б)возникновение многоклеточности, в)появление корней.
17. Первое легочное дыхание появилось у: а)земноводных, б) кистеперых рыб, в)бесчелюстных рыб.
18. Переходной формой между рептилиями и птицами является: а)археоптерикс, б)птеродактиль, в)протоависы, г)иностранцевия.

1. Морская рептилия, появившаяся в конце триаса —
2. Крупное членистоногое появившееся в конце силурийского периода —
3. Почему невозможно самозарождение жизни в современных условиях?
4. Какую роль в эволюции органического мира сыграло появление растений?
5. Как называется наука, изучающая древнюю жизнь на Земле?
6. Какие морские животные вымерли вместе с динозаврами?
7.  Назовите наиболее ранний период палеозойской эры?
8. Чем объяснить процветание папоротникообразных в карбоне?

Общая биология. Происхождение человека.

1. Атавистические признаки у человека – это: а)густой волосяной покров, б)хвост, в)копчиковая кость, г)короткие мягкие волосы на теле.

2. Главный признак, впервые отделивший в ходе эволюции человека от других приматов: а)прямохождение, б)трудовая деятельность, в)речь.

3. Кто из перечисленных ниже приматов наиболее близкий родственник человека? А)мартышка, б)горилла, в)шимпанзе, г)орангутанг, д)гиббон.

4. Какой признак свидетельствует о биологическом единстве всех человеческих рас? А)сходная норма реакции на условия среды, б)одинаковый набор хромосом, в)плодовитость потомства при смешанных браках.

5. Назовите последовательность развития человека: а)неоантропы, б)архантропы, в)палеоантропы, г)современные люди, д)австралопитеки.

6. К древнейшим людям относят: а)питекантропа, б)человека умелого, в)синантропа, г)неандертальца, д)гейдельбергского человека, е)человека с о. Флорес.

7. Объем мозга кроманьонца составлял: а)около 1400 см3, б)около 1600 см3, в)800-1200.

8. Первым ученым, отметившим сходство между человеком и животными, был: а)К.Линней, б)Ж.Кювье, в)Ж.Б.Ламарк, г)Ч.Дарвин.

9.Представители H.sapiens – это: а)питекантроп, б)синантроп, в)неандерталец, г)кроманьонец.

10. Какие из признаков человека не наследуются? А)речь, б)дыхание, в)мышление, г)коллективный труд, д)цветное зрение.

11. Чем человек отличается от человекообразных обезьян? А)наличием 4 групп крови, б)наличием речи, в)наличием грудных молочных желез, г)наличием сводчатой стопы.

12.Среди перечисленных факторов эволюции человека назовите биологические: а)трудовая деятельность, б)речь, в)развитие мозга, г)наследственная изменчивость, д)освоение огня, е)половой диморфизм, ж)прямохождение.

13.Зачаточная членораздельная речь появилась у: а)питекантропа, б)кроманьонца, в)неандертальца, г)человека умелого.

14. Общественный образ жизни у предков человека способствовал: а)появлению прямохождения, б)освобождению руки, в)появлению речи.

15. Останки палеоантропа впервые были обнаружены: а)в пещере Кро-Маньон, Франция, б)на о. Ява, в)в Олдувайском ущелье, Танзания, г)в пещере Неандерталь, Германия.

16. Культура созданная прегоминидами называется: а)неолит, б)мустьерская, в)ашерская, г)мезолит, д)олдувайская.

17. Укажите ископаемых предков человека, обитавших на Земле 9-15 млн. лет назад: а)питекантропы, б)проконсул, в)дриопитек, г)австралопитек, д)неандерталец.

18. Человеком прямоходящим называют: а)австралопитека, б)питекантропа, в)неандертальца, г)кроманьонца.

19. Какой признак, в отличие от человекообразных обезьян, присущ только человеку? А)трудовая деятельность, б)забота о потомстве, в)наличие 4 групп крови.

20. Какая коренная раса живет на севере Африки? А)экваториальная, б)евразийская, в)монголоидная

21. Культура , созданная архантропами, называется: а)ашерская, б)мустьерская, в)неолит, г)олдувайская.

22.Какие данные свидетельствуют о высоком развитии неоантропов и об окончании биологической эволюции человека?

23. В чем состоит ложность теории расизма?

24.Как вы объясните возникновение человеческих рас?

25. Укажите основные адаптивные признаки экваториальной расы?

Общая биология. Экология. В — 1

1. Высокой плодовитостью отличаются те виды, у которых: а)в избытке пищевые ресурсы, б)велика гибель потомства в природе, в)отсутствует внутривидовая конкуренция.

2. Недостающим звеном пищевой цепи: «фитопланктон -… — рыбы – морские птицы» являются: а)водоросли, б)коралловые полипы, в)зоопланктон, г)моллюски.

3. Термин «экология» был впервые введен в науку: а)Ч.Элтоном, б)Ж.Б.Ламарком, в)Э.Геккель, г)Э.Зюсс.

4. Совокупность взаимосвязанных организмов, обитающих на определенном участке суши, называется: а)экосистема, б)биоценоз, в)биогеоценоз.

5. Структуру биоценоза определяет: а)состав атмосферы, б)уровень солнечной радиации, в)микрорельеф территории.

6. Наибольшую массу в биоценозе луга имеют: а)растения, б)насекомые, в)птицы.

7. Парниковый эффект вызывается выбросами в атмосферу: а)гелия, б)СО2, в)хлорфторуглеродов.

8. Взаимодействие дерева и гриба-трутовика является примером: а)конкуренции, б)микоризы, в)паразитизма, г)аменсализма.

9.Совокупность организмов, обитающих на дне водоема, называется: а)гидробионтом, б)бентосом, в)планктоном.

10. Вид, сохранившийся от ранее процветающей группы живых существ, называется: а)релитом, б)эндемиком, в)эдификатором.

11. Длительность вторичной сукцессии при восстановлении лиственных лесов: а)10-20 лет, б)25-40 лет, в)100 – 120 лет, г)более 200 лет.

12. В состав популяции НЕ входят: а)организмы одного вида, б)организмы разных видов, в)организмы одного пола, г)организмы разного возраста.

13. По В.Н.Сукачеву к компонентам биогеоценоза не относятся: а)эдафотоп, б)климатоп, в)рельеф, г)фитоценоз, д)зооценоз.

14. Наличие у наземных растений механических тканей является приспособлением к: а)низкой плотности воздуха, б)рассеянной солнечной радиации , в)недостатку влаги.

15. Эвтрофикацией называется процесс: а)восстановления плодородия почв, б) резкого повышения уровня первичной продукции водных экосистем, в)любого изменения состава водных экосистем.

16. Последовательная смена во времени одних биоценозов другими называется: а)климаксом, б)консорцией, в)сукцессией.

17. Растения влажных местообитаний составляет экологическую группу: а)криофитов, б)мезофитов, в)гигрофитов.

18. Прирост биомассы гетеротрофов–консументов – это: а)первичная продукция, б)вторичная продукция, в)пирамида биомасс, г)пирамида энергии.

19. Кислотные дожди имеют водородный показатель: а) рН>7, б)рН=7, в)рН<5,5

20. В биосфере наибольшей продуктивностью обладают: а)участки, занимаемые сушей; б)участки, занимаемы океанами; в)суша и океаны равнозначны по продуктивности.

21. Пирамида биомасс бывает перевернутой в экосистеме: а)горной, б)лесной, в)водной.

22.  Распространение плодов и семян растений животными называется: а)эпизоотией
б)зооспорией, в)зоохорией.

23. Что служит ограничивающим фактором в биоценозе?

24. В чем заключается правило экологической пирамиды?.

25. Установлено, что в тропических лесах никогда не наблюдается вспышки численности отдельных видов, а для тундры характерны массовые размножения леммингов и других животных. Почему?

26. В тропических районах, где много тепла и света, жизнь очень бедна в океанах. Эти районы называют океаническими пустынями. Что ограничивает здесь развитие живых организмов?

Общая биология. Экология. В — 2

1. Выбросы какой отрасли производства в большей степени способствуют эвтрофикации водоемов: а)энергетика, б)пищевая промышленность, в)земледелие.

2. Смог – это сочетание: а)СО2 и капель тумана, б)сернистого газа и капель тумана, в)СО2 и пылевых частиц, г)пылевых частиц и тумана.

3. К ксенобионтам относятся: а)тяжелые металлы, б)синтетические орг. вещества, чуждые биосфере, в)гниющие останки животных и растений.

4. Трофический уровень определяется как совокупность: а)продуцентов, консументов, редуцентов; б)организмов, объединяемых типом питания, в)автотрофов и гетеротрофов.

5. Что из перечисленного можно считать примером первичной сукцессии? А)мхи-лишайники-семенные растения, б)лишайники-мхи-семенные растения, в)лишайники-семенные растения-мхи.

6. Наиболее заметным последствием экологического напряжения являются заболевания: а)мозга, б)печени, в)кишечника, г)сердца, д)костей.

7. Примером агроценоза может служить: а)луг, б)участок леса, в)парк, г)степь.

8. Стабильная экосистема характеризуется: а)устойчивым увеличением численности популяций, б)постоянной численностью популяций, в)уменьшением численности популяций.

9. Примером какого типа отношений является взаимоотношения взрослой ели и проростка дуба? А)нейтрализм, б)аменсализм, в)паразитизм, г)комменсализм.

10. Реакции живых организмов на изменения продолжительности светового дня называется: а)фототаксисом, б)фотопериодом, в)фотопериодизмом.

11. Редуцентами в пищевой цепи чаще всего являются: а)высшие растения, б)грибы и бактерии, в)низшие растения, г) консументы-падальщики.

12. К проявлению действия биотических факторов среды нельзя отнести: а)выделение растениями кислорода, б)выделение бактериями токсинов, в)перенос пыльцы ветром.

13. Продуцентами органических веществ в агросистеме являются: а)человек и с/х растения, б)с/х растения и животные, в)культурные растения, сорные растения и почвенные водоросли.

14. Экологической сукцессией называется: а)сужение ареала вида, б)расширение ареала вида, в)постепенная смена структуры и состава экосистемы.

15. Термин «биогеоценоз» в науку ввел: а)Э.Геккель, б)А.Тенсли, в)В.Н.Сукачев.

16. В каком случае точнее указано соотношение биомасс на суше? А)99,2% раст. : 0,8% жив.; б)93% раст. : 7% жив.; в)99% раст. : 1% жив.

17. Главным ограничивающим фактором беспредельного роста численности вида является: а)недостаток пищи, б)влияние хищников, в)инфекционные заболевания.

18. Экологическую группу солнцелюбивых растений называют: а)криофиты, б)гелиофиты, в)гигрофиты, г)сциофиты.

19. Организмы, питающиеся экскрементами животных: а)копрофаги, б)зоофаги, в)криофиты, г)фитофаги.

20. Не являются абиотическими факторами: а)заморозки, б)рельеф, в)численность организмов, г)химический состав почвы.

21. Организм, способный существовать в разных условиях среды: а)эврибионт, б)эдафон, в)ксенобионт, г)биотоп.

22. Нефть, газ по Вернадскому относится к: а)косному веществу, б)биокосному, в)биогенному.

23. Какую роль в круговороте углерода играют коралловые полипы?

24. В виде чего азот усваивается растениями?

25. Приобретя теплокровность, птицы перестали зависеть от изменения температуры среды. Почему же большинство видов птиц на зиму улетают на юг?

26. Возможность самоочищения водоемов сильно снижается при сбросе в них теплых промышленных вод. Почему?

Итоговые тестовые задания по общей биологии.

Часть 1 (А)

         Задание включает 35 вопросов, к каждому из них предложено три варианта
ответа На каждый вопрос выберите только один ответ.

А1. На наружной поверхности клеточной мембраны находятся преимущественно ионы: а) Са, б) К, в)Nа.

А2. Какое из соединений не построено из аминокислот: а)гемоглобин, б)инсулин, в)гликоген?

АЗ. К дисахаридам из перечисленных относится: а)фруктоза, б)глюкоза, в)лактоза.

А4. Мономерами ДНК и РНК являются: а)азотистые основания, б)дезоксирибоза и
рибоза, в)нуклеотиды.  

А5. В, образовании лизосом, участвуют: а)рибосомы, б)аппарат Гольджи, в)митохондрии             А6. При фотосинтезе акцептором СО2 является: а)НАДФ, б)пировиноградная кислота,

в)рибулозо-1,5-бифосфат.

А7. Участок молекулы тРНК, узнающий соответствующий ему участок в иРНК: а)интрон, б)антикодон, в)экзон.

А8. Кодону ЦУА на иРНК соответствует кодон ДНК: а)ГТТ, б)ГАУ, в)ГАТ

А9. Вторичная структура белка поддерживается за счет связей: а)пептидных,

б)водородных, в)бисульфидных.

А10. В ядре осуществляется процесс: а)синтез АТФ, б)синтез ДНК, в)накопление ферментов.

А11. Сплайсинг иРНК у эукариот протекает: а)в рибосоме, б)в ядре, в)в цитоплазме.

А12. Как получают чистые линии в селекции животных? а)при близкородственном

скрещивании, б)путем отбора наиболее продуктивных, в)при отдаленной гибридизации.

А13. Особи, в потомстве которых обнаруживается расщепление, называются:

а)гомозиготные, б)гемизиготные, в)гетерозиготные.

А14. На каком уровне реализуется модификационная изменчивость ? а)генотип,

б)фенотип, в)генотип и фенотип.

А15. Количество фенотипов в 1-м поколении пли скрещивании особей АА х аа в случае полного доминирования: а)1, 6)2, в)3.

А16. Метод, который нельзя использовать для изучения генетики человека:

а)цитологический, б)генеалогический, в)гибридологический.

А17. Мутации, приводящие к изменению числа хромосом, называются: а)генные,

б) геномные, в) хромосомные.

А18. В норме набор половых хромосом у курицы: а)ХУ, б)ХХ, в)ХО

А19. Наследственное заболевание, приводящее к неспособности различать красный и

зеленый цвета: а)гемофилия, б)дальтонизм, в) ретинобластома.

А20. Первым эволюционистом считается: а) Ч.Дарвин, б) Ж-Б. Ламарк, в) К.Линней

А21 В результате конвергенции возникают: а) гомологичные органы, б) аналогичные органы; в) рудиментарные органы.

А22. Что из перечисленного относится к элементарной эволюционной структуре?

 а) популяция, б) вид, в) особь.

А23. Среди перечисленных событий укажите ароморфоз: а) различия в форме тела рыб шёрстный покров млекопитающих, в) колючки кактуса.

А24 У животных, обладающих средствами защиты, окраска тела: а) покрови-тельственная, б) предостерегающая, в) маскировочная.

А25 Примером общей дегенерации является отсутствие: а) органов пищеварения у бычьего цепня б) ног у змей, в)ног у безногих ящериц.

А26 Аналогичными органами у растений являются: а) корень и корневище,  б) лист и чашелистик, в)тычинки и пестики.

А27 Основной причиной борьбы за существование является: а) наследственная изменчивость возможность беспредельного размножения, в) ограниченность территории и пищи.

А28 Выход растений на сушу произошел в: а) ордовике, б) силуре, в) девоне.

А29 Первыми живыми организмами на Земле были:  а)хемосинтетики, б)гетеротрофы

А30 В какой период происходил расцвет земноводных? а) силур, б)девон, в)карбон.

А31. Переходной формой между рептилиями и птицами является: а) птеродактиль

б) иностранцевия, в)археоптерикс.

А32 Какому из предков человека были свойственны следующие признаки: покатый лоб, объем мозга — 900 — 1100 см3, отсутствие членораздельной речи, способность создавать примитивные орудия труда? а)австралопитеку, б)неандертальцу, в)питекантропу.

А33 Трудовая деятельность у предков человека обусловила: а)прямохождение, б)появление общественной жизни, в)появление S-образного позвоночника.

А34 Какой признак, в отличие от человекообразных обезьян, присущ только человеку?

а) наличие 4-х групп крови, б) забота о потомстве, в) трудовая деятельность.

А35. Какой человек стал называться Человеком разумным? а)неандерталец, б)кроманьонец в) питекантроп.

Часть II (В)

 Выберите три верных ответа; установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов и установите правильную последовательность биологических процессо        

В1. К полимерам относятся: а) РНК, б)крахмал, в)белки, г)жиры, д)АТФ, е)фруктоза.

В2. Из мезодермы зародыша образуется: а) ЦНС, б)мышцы, в)кости, г)печень, д)кожа

е) сердце.

В3. Различие человека и человекообразных обезьян заключается в наличии у человека: а)сводчатой стопы  б)диафрагмы и зубов трех родов, в) 4-х изгибов

позвоночника, г) подбородочного выступа, д)извилин в коре головного мозга.

В4. Какие изменения черт строения растений можно назвать ароморфозом? а)многоклеточность, б)ткани и органы, в) корневище, г) цветок, д)насекомоядность.

В5. Что входит в состав нуклеотида? а)аминокислота, б)азотистое основание,

в)глицерин, г)углевод, д)остаток фосфорной кислоты, е)жирные кислоты.

В6. Установите последовательность процессов энергетического обмена: А-образование пировиноградной кислоты (ПВК), Б-гидролиз биополимеров, В-бескислородное расщепление глюкозы, Г-синтез 34 молекул АТФ и образование воды. Д-гидролиз ПВК с выделением СО2 .

В7. Установите последовательность процессов в мейозеI: А-кроссинговер, Б- расположение парных(гомологичных) хромосом по экватору клетки, В-разрушение ядерной оболочки и ядрышка, Г-расхождение парных хромосом к полюсам клетки, Д-образование дочерних клеток с гаплоидным набором хромосом.

В8. Установите соответствие между органоидами и их строением:

А – одномембранные органоиды Б —  двумембранные органоиды В – немембранные  органоиды

1-ЭПС, 2-вакуоли, 3-пластиды, 4-рибосомы, 5-митохондрии, 6-лизосомы, 7-апп. Гольджи, 8-центросомы, 9-микротельца.

Часть III (С)

        Задание включает 5 вопросов, на которые нужно дать развернутый ответ

С1 . Какие ароморфозы привели к появлению земноводных ?

С2. Дайте характеристику монголоидной расе.

СЗ. Участок молекулы ДНК включает следующие нуклеотиды:        

 ЦГГ ААА ТЦГ ГАЦ ТТА АГЦ ЦТТ. Восстановите участок 2-ой цепи ДНК, а по ней участок иРНК. Определите % содержание каждого вида нуклеотида в двойном участке ДНК.

С4. У человека гены карих глаз и умение владеть правой рукой доминируют над  голубоглазостью и леворукостъю. Голубоглазый правша женился на кареглазой правше. У них родилось двое детей: кареглазый левша и голубоглазый правша. Определите вероятность рождения в этой семье голубоглазых детей, владеющих левой рукой.

С5. Гипоплазия эмали наследуется как сцепленный с Х-хромосомой доминантный

признак. В семье, где оба родителя страдают отмеченной аномалией, родился сын с нормальными зубами. Какими будут их второй сын, дочь?

Контрольно-тренировочный тест по биологии

для подготовки к ЕГЭ

Инструкция по выполнению работы

Часть 1 (А)

А1. Уменьшение числа хромосом вдвое, образование клеток с гаплоидным набором хромосом происходит в процессе

1. Митоза  2) мейоза 3) дробления  4) оплодотворения

А2. Неклеточные формы, способные размножаться только проникнув в клетку-мишень, — это

1) вирусы  2) бактерии  3) простейшие  4) лишайники

А3. Повышение   жизнеспособности  потомства происходит  в  результате   размножения

1)спорами 2 )почкованием  3)корневищем  4)семенами

А4. Парные гены, расположенные в гомологичных хромосомах и контролирующие проявление одного и того же признака, называют

1) аллельными  2) доминантными  3) рецессивными  4) сцепленными

А5. Полиплоидия применяется в селекции:

 1) домашних животных  2) культурных растений  3) шляпочных грибов  4) плесневых грибов

А6. Какова роль бактерий и грибов в круговороте веществ?

1)производители органических веществ  2)потребители органических веществ  3)разрушители органических веществ  4)разрушители неорганических веществ

А7. У млекопитающих газообмен происходит в

1) трахеях  2) бронхах  3) бронхиолах  4) лёгочных пузырьках

А8. Изгибы позвоночника человека связаны с

1)прямохождением  2)трудовой деятельностью 3)формированием грудной клетки  4)развитием большого пальца кисти

А9. Какой цифрой на рисунке обозначена вилочковая железа?

1)1   2)2   3)3   4)4

А10. Наука, классифицирующая организмы на основе их родства, —

1) экология  2) систематика  3) морфология  4) палеонтология

А11. Из приведенных формулировок укажите положение клеточной теории.

1) Оплодотворение — это процесс слияния мужской и женской гамет. 2) Онтогенез повторяет историю развития своего вида.  3) Дочерние клетки образуются в результате деления материнской.  4) Половые клетки образуются в процессе мейоза.

А12. В хлоропластах в  световую  фазу фотосинтеза используется энергия солнечного света для синтеза молекул

1)липидов   2)белков  3)нуклеиновых кислот  4)АТФ

А13. В скелете человека неподвижно соединены между собой кости

1)плечевая и локтевая  2)грудного отдела позвоночника  3)мозгового отдела черепа

4)бедра и голени

А14. Кожа выполняет выделительную функцию с помощью

1)волос  2)капилляров  3)потовых желез  4)сальных желез

А15. Трение при движении костей в суставе снижается за счет

1)суставной сумки  2)отрицательного давления внутри сустава  3)суставной жидкости

4)суставных связок

А16. При планировании рождения ребенка важно учитывать наличие или отсутствие в крови родителей

1)резус-фактора — белка, находящегося в эритроцитах  2)антител против кори и скарлатины  3)веществ, влияющих на свертывание крови  4)солей кальция и калия

А17. Ногти человека являются производными

1)эпидермиса  2)сальных желез  3)собственно кожи  4)подкожно-жировой клетчатки

А18. Печень выполняет в организме человека барьерную функцию, так как в ней

1)глюкоза превращается в гликоген  2)вырабатывается желчь, которая накапливается в желчном пузыре  3)обезвреживаются ядовитые вещества  4)белки могут превращаться в жиры и углеводы

А19. В желудке человека повышает активность ферментов и уничтожает бактерии

1. слизь  2)инсулин  3) желчь  4) соляная кислота

А20. Самое высокое давление крови у человека в

1)капиллярах  2)крупных венах  3)аорте  4) мелких артериях

А21. Ткань, состоящую из способных сокращаться многоядерных клеток, называют

1. мышечной поперечнополосатой  2)эпителиальной  3)соединительной  4)мышечной гладкой

А22. Правый желудочек сердца человека обозначен на рисунке цифрой

11)        2)2        3)3        4)4

А23. Какая кровь заполняет правую половину сердца человека?

1. Артериальная  2)венозная  3)смешанная, с преобладанием углекислого газа  4)смешанная, с преобладанием кислорода

А24. Взаимодействие клеток, тканей, органов и систем органов, осуществляемое с помощью химических веществ через кровь, происходит в процессе

1)нервной регуляции  2)гуморальной регуляции  3)энергетического обмена   4)раздражений центров головного мозга

А25. Рефлекс представляет собой основу

1)передачи измененных признаков от родителей потомству  2)наследственности организмов  3)нервной деятельности человека и животных  4)эволюции животных и человека

А26. Наиболее чувствительны к недостатку кислорода клетки

1)спинного мозга  2)головного мозга  3) печени и почек  4) желудка и кишечника

А27. Нервным импульсом называют

1)электрическую волну, бегущую по нервному волокну  2)длинный отросток нейрона, покрытый оболочками  3)процесс сокращения клетки  4)процесс, обеспечивающий торможение клетки-адресата

А28.Структурной и функциональной единицей нервной системы считают

1) нейрон  2)нервную ткань  3) нервные узлы  4)нервы

А29. В круговороте веществ  используется  солнечная  энергия,  которая включается в этот процесс

1) растениями  2) животными  3) плесневыми грибами  4) клубеньковыми бактериями

А30. Агроценозы, в отличие от естественных биоценозов,

1) не участвуют в круговороте веществ  2) существуют за счёт микроорганизмов

3) состоят из большого числа видов растений и животных  4) не могут существовать без участия человека

А31. Углекислый газ поступает в атмосферу в результате

1) фотосинтеза  2) восстановления минералов  3) дыхания  4) грозовых разрядов в атмосфере

А32. Причина сокращения видового разнообразия растений в современную эпоху —

1)небольшая продолжительность их жизни  2)сезонные изменения в жизни растений

3)их гибель от насекомых-вредителей  4)изменение человеком их среды обитания

АЗЗ. Белок состоит из 300 аминокислот. Сколько нуклеотидов в гене, который служит матрицей для синтеза этого белка?

1)300   2)600  3)900   4)1500 

А34. Грибы длительное время считали растениями, так как они

1)имеют сходное клеточное строение с растениями  2)неподвижны, растут в течение всей жизни  3)относятся к группе гетеротрофных организмов  4)имеют сходный процесс обмена веществ

А35. В процессе всасывания питательных веществ через ворсинки тонкой кишки

1)глюкоза и аминокислоты попадают в кровь  2)глицерин и жирные кислоты попадают в кровь  3)все питательные вещества попадают непосредственно в кровь  4)все питательные вещества попадают сначала в лимфу, а затем в кровь

А36. В процессе эволюции у животных-паразитов, по сравнению со

свободноживущими, произошло

1)усложнение строения  2)исчезновение ряда органов  3)усиление обмена веществ

4)усложнение жизнедеятельности

ЧАСТЬ 2 (В)

        В заданиях В1-В3 выберите три верных ответа из шести. При выполнении заданий В4-В6 установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов. При выполнении заданий В7-В8 установите правильную последовательность биологических процессов, явлений, практических действий. Впишите ответы в бланк без пробелов и других символов.

В1. Яйцеклетка, в отличие от сперматозоида, характеризуется

1)гаплоидным набором хромосом    2)диплоидным набором хромосом

3)большим запасом питательных веществ   4)более крупными размерами

5)неподвижностью   6)активным движением

В2. В тонкой кишке у млекопитающих животных

1)происходит механическая обработка пищи   2)завершается расщепление углеводов и белков до растворимых в воде органических веществ   3)начинается расщепление более сложных углеводов пищи до менее сложных   4)соляная кислота активизирует пищеварительные ферменты   5)происходит всасывание питательных веществ в кровь и в лимфу   6)жиры превращаются в глицерин и жирные кислоты

 В3. В естественной экосистеме

1)разнообразный видовой состав   2)несбалансированнный круговорот веществ

3)незамкнутый круговорот веществ   4)замкнутый круговорот веществ

5)разветвленные пищевые цепи   6)среди консументов преобладают хищники

В4. Установите соответствие между характеристикой среды и ее фактором.

ХАРАКТЕРИСТИКА 1)постоянство газового состава атмосферы 2)изменение толщины озонового экрана 3)изменение влажности воздуха 4)изменение численности консументов 5)изменение численности продуцентов 6)увеличение численности паразитов

ФАКТОРЫ СРЕДЫ А) биотические Б) абиотические

В5. Установите соответствие между признаком животных и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК А) оплодотворение внутреннее Б) оплодотворение у большинства видов наружное В) непрямое развитие Г) размножение и развитие происходит на суше Д) тонкая кожа, покрытая слизью Е) яйца с большим запасом питательных веществ

КЛАСС 1. Земноводные 2. Пресмыкающиеся

В6. Установите соответствие между характеристикой мутации и ее типом.

ХАРАКТЕРИСТИКА МУТАЦИИ А)включение двух лишних нуклеотидов в молекулу ДНК Б)кратное увеличение числа хромосом в гаплоидной клетке В)нарушение последовательности аминокислот в молекуле белка Г)поворот участка хромосомы на 180о Д)уменьшение числа хромосом в соматической клетке Е)обмен участками негомологичных хромосом

ТИПЫ МУТАЦИЙ 1)хромосомные 2)генные 3)геномные

В7. Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей.

А) семейство Волчьи   Б) класс Млекопитающие…В) вид Обыкновенная лисица

Г) отряд Хищные   Д) тип Хордовые   Е) род Лисица

В8. Установите, в какой последовательности происходит процесс редупликации ДНК.

А) раскручивание спирали молекулы   Б) воздействие ферментов на молекулу

В) отделение одной цепи от другой на части молекулы ДНК   Г) присоединение к каждой цепи ДНК комплементарных нуклеотидов…Д) образование двух молекул ДНК из одной

ЧАСТЬ 3 (С)

        Для ответов на задания этой части (С1—С6) используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания (С1 и т. д.), затем ответ к нему. На задание С1 дайте краткий свободный ответ, а на задания С2—С6 — полный развернутый ответ.

С1. В Древней Индии подозреваемому в преступлении предлагали проглотить горсть сухого риса. Если ему это не удавалось, виновность считалась доказанной. Дайте физиологическое обоснование этого процесса.

С2  Чем отличаются растения от животных? Назовите не менее трех признаков.

С3. Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, объясните их.

1. Грибы занимают особое положение в системе органического мира, их нельзя отнести ни к царству растений, ни к царству животных, хотя имеются некоторые черты сходства с ними. 2. Все грибы – многоклеточные организмы, основу тела которых составляет мицелий, или грибница. 3. По типу питания грибы гетеротрофы, но среди них встречаются автотрофы, сапротрофы, хищники, паразиты. 4. Как и растения, грибы имеют прочные клеточные стенки, состоящие из целлюлозы. 5. Грибы неподвижны и растут в течение всей жизни.

С4. В процессе трансляции участвовало 30 молекул тРНК. Определите число аминокислот, входящих в состав синтезируемого белка, а также число триплетов и нуклеотидов в гене, который кодирует этот белок.  

С5. Фрагмент цепи ДНК имеет последовательность нуклеотидов: ТТТ АГЦ ТГТ ЦГГ ААГ. В результате произошедшей мутации в третьем триплете третий нуклеотид заменен на нуклеотид «А». Определите последовательность нуклеотидов на иРНК по исходному фрагменту цепи ДНК и измененному. Объясните, что произойдет с фрагментом молекулы белка и его свойствами после возникшей мутации ДНК. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода.

Генетический код (иРНК)     Правила пользования таблицей

        Первый нуклеотид в триплете берется из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота.

С6. Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями (признаки доминантные) с самками с черным телом и укороченными крыльями (рецессивные признаки). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства Fx, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены. Объясните полученные результаты.

Ответы на тестовые задания по биологии.

Общая ботаника.

Часть I (А)

1.в;  2. в;  3. б;  4. в;  5. а;  6. б;  7.б;  8. в;  9. а;  10.б;  11. в;  12.б;  13.б;  14. в;  15. в;
16.б;  17.б;  18. а;  19. а;  20.б;  21.б;  22. а;  23.б;  24. в;  25.б;  26. в;  27.б;  28. а;
29. в;  30. в;  31. в;  32. а;  33.б;  34. в;  35. в.

Часть II (В)

1.б, г, д;  2. в, г,д;  3. а, б, в;  4 б, г,д; 5. б, г,д;  6. А, В, Г, Д, Б;  

7. А – 1, 3, 4, 9, 10;  Б – 2, 5, 6, 7, 8;   8. А – 2, 3, 5, 8;  Б – 1, 6;  В – 4, 7, 9.

Часть III (С)

1. Крупный, яркоокрашенный венчик или крупное соцветие; аромат и наличие нектара.

2. Сетчатое жилкование. Жилки содержат сосудисто-волокнистые пучки, поэтому проводят
воду и органические вещества, а механические волокна делают жилки каркасом листа.

3. Побег состоит из стебля, листьев и почек, а стебель — это часть побега, служит для
проведения воды и органических веществ, и опор для листьев и почек.

4. Луб — вторичная флоэма, проводящая органические вещества по нисходящему потоку.
Лубяные волокна придают прочность вторичной коре, а сердцевидные лучи проводят воду и органические вещества в горизонтальном направлении.

5. После оплодотворения завязь разрастается в плод, а семяпочки в семена, скрытые внутри
плода, поэтому цветковые растения называются покрытосеменными.

Систематика растений

ЧастьI (А)

1.б; 2. а; 3.б; 4. а; 5. в; 6. а; 7. в; 8. а; 9. в; 10.б; 11. а; 12. в; 13. в; 14.б; 15. а; 16. в; 17.б; 18.б;
19. а; 20. а; 21. в; 22. в; 23. а; 24. в; 25.б; 26.б; 27.б; 28.б; 29. а; 30.б; 31. а; 32.б; 33. а; 34.б;
35.б.

Часть II (В)

1.в, ,г, д;  2. а, г, ж;  3. а, в, д;  4. а, в, г;  5. б, в, е;  6. Е, Г, В, А, Б, Ж, Д

7. Б, В, Г, А, Д, Е;  8. А-1, 2, 6, 8;  Б- 3, 4, 5, 7, 9.

Часть III (С)

1. Растут в сырых местах, так как не имеют корней и проводящих тканей, и поглощают воду всей поверхностью тела. Половое размножение возможно только при наличии воды.
2. Заросток — это гаметофит, самостоятельное поколение, на котором развиваются антеридии и архегонии и происходит половое размножение. Из зиготы развивается спорофит.
З. Хвощ полевой предпочитает расти на кислых почвах, поэтому является биоиндикатором кислых почв. Культурные растения хорошо растут только на нейтральных или слабо щелочных почвах.
4. В болотах нет свободного кислорода, поэтому там развиваются анаэробные бактерии (метано-, серобактерии и др.). В результате их деятельности выделяется газ.
5. Нет, так как папоротник относится к высшим споровым растениям и вегетативное растение является спорофитом, на нижней стороне листовидных стеблей которого находятся сорусы со спорангиями.

Зоология беспозвоночных.

Часть I (А)

1.в; 2. а; 3. б; 4. а; 5.б; 6. в; 7. в; 8. в; 9. в; 10. в; 11.б; 12. в; 13.б; 14. а; 15.б;
16. а;  17.б;  18. в;  19. а;  20.б;  21. а;  22. в;  23. в;  24.б;  25.б;  26. а;  27.б;  28.б;  29.в;  30. в; 31. а;  32.б;  33. а;  34. в;  35.б.

Часть II (В)

1.б, в, г,;  2. а, б, г;  3. б, г, д;  4. б, в, д;  5. б, г, д;  6. Е, А, В, Г, Д, Б;

7. А-2, 4, 7, 8;  Б-1, 3, 5, 6, 9, 10;   8. А-2, 3, 6, 7, 9, 10;  Б- 1, 4, 5, 8.

Часть III (С)

1. Путь от внешней среды до организма хозяина приводит к гибели значительной части
потомства. Только очень большая плодовитость может обеспечить продолжение рода.

2.   Рак: 2, головогрудь и брюшко, 5 пар, жабры, 2 пары.

Паук: 2, головогрудь и брюшко, 4 пары, легочные мешки, нет.
Жук: 3, голова, грудь, брюшко, 3 пары, трахеи, 1 пара.

3. Клетки плотно прилегают друг к другу, мало межклеточного вещества, один или несколько слоев. Не имеют сосудов. Функция: защитная, рецепторная, выделение, всасывание, газообмен.

4. Радиальная и двусторонняя симметрии. Радиальная симметрия характерна для малоподвижных и сидячих животных, а билатеральная  — для активнодвигающихся.

5. Эвглена имеет хроматофор, поэтому на свету имеет автотрофное питание (фотосинтез), а в темноте гетеротрофное, поглощая растворенные в воде органические вещества всей
поверхностью тела.

Зоология позвоночных

Часть I (А)

1. а, 2.в,  З.б,  4.а, 5.б, 6.а, 7.в, 8.в, 9.а, 10.б, 11.б, 12.а, 13.б, 14.а, 15.б, 16.в, 17.а, 18.в, 19.а, 20.а, 2 1.в,  2.6,  23.в,  24.в,  25.а,  26.а,  27.б,  28.а,  29 в, 30 а,  31 в,  З2.в,  ЗЗ.в,  З4.а,  35.б.

Часть II

1.а,в, д;  2.б, в, г;;  З.в, г, д;,  4.а, г, е;   5.а,в,г;  6. А, Г, Б, В, З, Е, Ж, Д;

7. 1-А, Б, Г, Д;  2-В, Е;   8. А-1, 3, 4, 6, 8, 9;  Б-2, 5, 7, 10

Часть III  (С)

1. Лягушки видят только подвижные объекты, поэтому и питаются движущимися

насекомыми, а неподвижную пищу не трогают.

2. У змей есть особые органы чувств — термолокаторы (улавливают инфракрасные лучи), способные определить местоположение теплокровных животных, если их температура выше температуры окружающей среды (более чем на 0,2°С ).

З. №2-человеческая аскарида относится к круглым червям; №4- нервная система кольчатых червей развита лучше (брюшная нервная цепочка); №5-плоские черви – гермафродиты.

4. Они имеют основные признаки млекопитающих: выкармливают детенышей молоком,

имеют волосяной кожный покров, 7 шейных позвонков, многослойный эпидермис и др.

5. У земноводных два круга кровообращения. Сердце трехкамерное: два предсердия, желудочек и артериальный конус. Кровь поступает в сердце различная (артериальная и венозная) и там распределяется по разным сосудам.

Анатомия человека. Вариант 1

Часть I (А)

1.б,  2.б,  3,б, 4.в, 5,б, 6.в, 7.6, 8.в, 9.в, 10.а, 11.а, 12.б, 13.а, 14.а, 15.в, 16.6, 17.б, 18.б, 19. б, 20.а, 21.б, 22.г, 23.б, 24.в, 25.в.

Часть II (В)

1.а,в,г;  2.а,в,д.е;  3.а,б,в,г;  4.б,в,Д,е;  5.а,б,в;  6. 1-В; 2-А; 3-Б;  7 – Б, Г, Е, А, В, Д;

8. 1-ложные ребра, 2-истинные ребра, 3-грудина, 4-колеблющиеся ребра, 5-реберный хрящ.

Часть III (С)

1. Кровеносная система осуществляет транспорт газов (О2 и CO2 в легкие и ткани организма, обеспечивая таким образом легочное и тканевое дыхание организма.

2. На воздухе человек переносит высокие температуры за счет охлаждения при испарении пота. В горячей воде не происходит испарения, поэтому организм перегревается.

3. При выстреле мощная звуковая волна ударяет с большой силой в барабанную перепонку и может порвать ее, а открытый — рот позволяет выравнивать давление в среднем ухе через евстахиеву трубу.

4. Смачивание пищи для формирования пищевого кома; начальное расщепление (гидролиз) крахмала; уничтожение бактерий (лизоцим).

Анатомия человека. Вариант 2

Часть 1 (А)

1.а, 2,в, 3.в, 4.а, 5.а, 6.6, 7.а, 8.6, 9.а, 10.б, 11.б, 12.в,  13.б, 14.6, 15.в, 16.а, 17.б, 18.б, 19. в, 20.а, 21.в, 22.в, 22.в, 24.б, 25.б.

Часть 11 (В)

1,а,в,д;  2.б,в,г;  3.а,в,д;  4.а,в,г,д;  5.а,в;  6. 1-В, 2-Б, 3-Г, 4-А;  7 — Б, Г, А, Д, В, Е;

8. 1-теменная  доля , 2-лобная, 3-затылочная, 4- мозжечок, 5- височная

Часть 111 (С)

1. Из правого желудочка сердца венозная кровь по легочной артерии попадает в легкие. В легких артерии делятся на капилляры, где кровь насыщается О2. Такая артериальная кровь по легочным венам поступает в левое предсердие.

2. Повышение содержания сахара в моче говорит о: а)нарушении внутрисекреторной деятельности поджелудочной железы (недостаток инсулина), б)недостатке антидиуретического гормона (не сахарный диабет).

3. Белочная оболочка защищает и определяет форму глаза, а роговица пропускает свет;

сосудистая оболочка снабжает глаз кровью, формирует радужку и ресничное тело, содержит черный пигмент, поглощающий световые лучи; сетчатка содержит зрительные рецепторы (палочки и колбочки), в которых световые раздражения превращаются в нервный импульс.

4. Анализатор – это система нервных образований, обеспечивающая восприятие, доставку и анализ всех раздражений, воспринимаемых организмом. Каждый анализатор состоит из рецептора (периферической части), воспринимающей раздражение; проводниковой части (нервных путей), передающих нервный импульс и центрального отдела (в ЦНС), анализирующего данный вид информации.  

Контрольный тест по ботанике, зоологии и анатомии человека

1-в,  2-г,  3-в,  4-в,  5-в,  6-в,  7-в,  8-г,  9-г,  10-в,  11-а,  12-б,  13-в,  14-в,  15-б,  16-б,

17-в,  18-в,  19-в,  20-а,  21-б,  22-б,  23-г,  24-б,  25-а,  26-г,  27-г,  28-б,  29-в,  30-б,  31-б,

32-а,  33-в,  34-б,  35-в,  36-б,  37-в,  38-а,  39-б,  40-а,  41-б,  42-а,  43-б,  44-б,  45-а,  46-г,

47-а,  48-б,  49-а,  50-б,  51-в,  52-б,  53-в,  54-б,  55-б,  56-в,  57-г,  58-в,  59-в,  60-в.

Общая биология

Цитология

1. б, г, д; 2. в, 3. б, 4. в, 5. в, 6. в, 7. в, г; 8. г, 9. а, 10. г, 11. б, 12. б, 13. б, в; 14. г, 15. б, 16. а, в; 17. в, 18. в, 19. а, в; 20. б.

21. тилакоиды; 22. плазматическая мембрана; 23. а)гликоген, б)крахмал, в)гликоген;

24. наличие рибосом и молекул ДНК и РНК; 25. у растений есть клеточная стенка, пластиды и вакуоли, нет клеточного центра и лизосом.

Химический состав клетки

1. б, 2. б, 3. в, 4.б, 5. в, 6. б, 7. в, 8. а,б,в; 9. б, 10. в,д; 11. б, 12. б,г; 13. в, 14. б, 15. б, 16. б,

17. б,в,д; 18. б, 19. а,д,е,з.

20. жирами (насыщенными); 21. растворимые в воде, сладкие на вкус, кристаллизуются; 22. у растений в хлоропластах; 23. 17,6 кДж; 24. мембран; 25. наличием карбонатов, фосфатов и органических молекул, которые связывают Н+и ОН—.  26. входят в состав гормонов и регуляторных веществ (простогландинов); 27. ГАГ ААЦ УУУ ЦАЦ УАА АЦУ ГАЦ ЦЦА АУА УУГ ГАГ АЦЦ; А-Т по 29,2%, Г-Ц по 20,8%

Обмен веществ. В -1

1. б, 2. б, 3. б, 4. б, 5. а, 6. б, 7. б, 8.в, 9. в, 10. а, 11. б, 12. а, 13. в, 14. б, 15. а, 16. б, 17. б,

18. б, 19. в, 20. б.

21. трансляция;  22. РиБФ;  23. интрон;  24. иРНК, рибосомы, тРНК, аминокислоты, АТФ;  25. РиБФ, СО2, Н2О, АТФ, НАДФ·Н2.

Обмен веществ. В – 2

1. б, 2. б, 3. г, 4. в, 5. б, 6. б, 7. в, 8. в, 9. а, 10. а, 11. б, 12. б, 13. б, 14. б, 15. б, 16. в, 17. б,

18. в, 19. б, 20. б.

21. сплайсинг;  22. терминация;  23. участок незрелой иРНК, не несущий информации о строении белка;  24. СО2, Н2О, АТФ;  25. мембраны тилакоидов, АТФ, НАДФ·Н2, О2.

Размножение и развитие организмов

1.в 2. б, 3. б, 4. б, 5. г, 6. в, 7. в, 8. 6 хромосом, 9. в, 10. а, 11. в, 12. в, 13. в, 14. б, 15. а,

16. в, 17. а, 18. б, 19.а; 20. из мезодермы;  21. желточному мешку;  22. делением интерфазного ядра без образования веретена деления;  23. генетическим разнообразием потомства, позволяющим лучше приспособиться к меняющимся условиям среды;

24. профаза, телофаза;  25. расхождение хромосом (хроматид) к полюсам.

Генетика

1. б, 2. б, 3. в, 4. г, 5. в, 6. в, 7. б, 8. а, 9. в, 10. б, 11. в, 12. в, 13. б, 14. в, 15. б.

Задачи: 1. Р  А а    х   а а              F1 А а :  а а : а а : А а

                       в В         в в                   в в    В в   в в    В в

              2. Р ♂rrXbXb  x  ♀Rr XBY      F1  RrXBXb : Rr XdY : rrXBXb : rr XbY

              3.  g =√g2 = 0,014;  p = 1 – g = 0,986;  2pg = 0,03 = 3% = 240 000 человек

Генетические задачи.

1. Р1  АА х аа      Р2  Аа  х  аа F1         Аа           F1  2Аа : 2аа 3. Р Аавв  х  ааВв F1 А.В. : А.вв : ааВ. : аавв Вероятность 25%  А.вв 5. Р  Вв ХаХа  х  Вв ХАУ F1 ВВХАХа : 2 Вв ХАХа ВВ ХаУ : 2 Вв ХаУ 8. P  IАIO  x  IBIO      F1 АВ : ОО : АО : ВО;  25% 10. Расстояние между генами А и В – 6 морганид

2. Р  АаСс  х  ааСс F1 3А.С. : А.сс : 3ааС. : аасс 4. Р1 ХАХА  х  ХАУ       Р2 ХАХа  х  ХАУ     F1 100% здоровы    F1 ХАХА : ХАХа : ХаУ : ХАУ                                         Вероятность 25% 6. Р  АаВвСс ( ААВвСС) х  ааввсс 7. а)♂ с Rh+,  б) ♀ Rh—, в) действие АГ на иммунную систему матери, г)действие АТ матери на АГ плода. Гибель плода. 9. а)1:1 темные и средние мулаты;  б)1:1 средние и светлые мулаты.

Эволюция органического мира

1. а, 2. б, 3. б, 4. в, 5. б, 6. а, 7. б, 8. б, 9. в, 10. б, 11. б, 12. б, 13. в, 14. б, 15. а, 16. в, 17в,

 18. б, 19. а.

20. является элементарным эволюционным материалом, т.к. мутации поставляют материал для естественного отбора; 21. животные вышли из воды в новую адаптивную зону ( наземно-воздушную среду), где нужны принципиально новые органы дыхания;

22. появление организма данного вида в малочисленной изолированной популяции с иным, чаще доминирующим генотипом; 23. против доминирующих мутаций, т.к. они проявляются сразу же и включаются в естественный отбор 24. генотипы всех особей  данной популяции; 25. генетический, т.к. только он обеспечивает полную биологическую изоляцию вида от других видов.

Развитие органического мира

1. б, 2. в, 3. а, 4. в, 5. г, 6. а, 7. б, 8. в, 9. б, 10. а, 11. б, 12. б, 13. б, 14. б, 15. б, 16. б, 17. б,

18. в.

19. ихтиозавр; 20. ракоскорпион; 21. современные редуценты сразу же «съедят» все вновь образуемые органические вещества; 22. создают органические вещества (продуценты) и выделяют кислород; формируют различные экосистемы. 23. палеонтология; 24. белемниты, аммониты и фораминиферы; 25.кембрийский;  26. влажный теплый климат, огромное количество болот и мелких пресноводных водоемов.

Происхождение и развитие человека

1. а,б; 2. а, 3. в, 4. в, 5. д,б,в,а,г; 6. а,б,в,д; 7. а, 8. а, 9. в,г; 10. а,г; 11. б,г; 12. в,г,е,ж; 13. в, 14. в, 15. г, 16. д, 17. в, 18. б, 19. а, 20. б, 21. а.

22.Cтроительство жилищ, создание совершенных орудий труда из разнообразных материалов, развитая членораздельная речь, одомашнивание животных и выведение культурных растений. Все это привело к независимости человека от внешней среды и приостановке биологической эволюции; 23. Человек – полиморфный вид, все расы которого имеют одинаковые основные признаки, отличающие человека от животных; все они способны к труду и творческой деятельности и способны усваивать огромный объем информации; при скрещивании дают плодовитое потомство с явлением гетерозиса;

24. Естественный отбор при развитии адаптивных признаков к различным местам проживания и дрейф генов; 25. Темный цвет кожи, темные курчавые волосы, темные глаза, широкий нос и толстые губы, более массивная нижняя челюсть.

Экология. В – 1

1. б, 2. в, 3. в, 4. б, 5. б, 6. а, 7. б, 8. б, 8. в, 9. б, 10. а, 11. в, 12. б, 13. в, 14. а, 15. б, 16. в,

17. в, 18. б, 19. в, 20. а, 21. в, 22. в.

23. недостаток пищевых ресурсов; 24. продукция следующего трофического уровня обычно около 10% от продукции предыдущего; 25. в тундре небольшое видовое разнообразие и не все экологические ниши заняты; 26. в теплой воде мало кислорода.

Экология. В – 2

1. а, 2. б, 3. б, 4. б, 5. б, 6. б, 7. в, 8. б, 9. б, 10. в, 11. б, 12. в, 13. в, 14. в, 15. в, 16. а, 17. а,

18. б, 19. а, 20. в, 21. а, 22. в.

23. связывают углерод в виде углекислого кальция, выводя его из круговорота; 24. в виде нитритов и нитратов; 25. из-за недостатка или полного отсутствия пищи зимой;

26. сброс теплой воды приводит к эвтрофикации водоема.

Общая  биология (обобщающий тест)

Часть I (А)

1. в,  2.в, З.в, 4.в, 5.б, 6;в, 7.б, 8.в, 9.б, 10.б, 11 .в, 12.а, 13.в, 14.6,   15.а, 16.в,  17.6,  18.а,  19.б, 20.б, 21.б, 22.а, 23.б,24., 25.а, 26.а, 27.в, 28.б, 29.б, З0.в, З1.в, 32.в, 33.6, З4.в,  35 б.

Часть II (В)

1. а, б, в;  2. б, в, е;  3. а, в, г;  4. а, б, г;  5. б, г, д;  6 – Б, В, А, Д, Г;  7 – В, А, Б, Г, Д;

8. А – 1, 2, 6, 7, 9;  Б – 3, 5;  В – 4,8.

Часть III (С)

1. 3-х камерное сердце, два круга кровообращения, свободные конечности

2. Смуглая кожа, черные прямые волосы, эпикандус, сильно развиты скуловые отростки, слабый рост волос на лице у мужчин.

3. ДНК: ГЦЦ ТТТ АГЦ ЦТГ ААТ ТЦГ ГАА

РНК:  ЦГГ ААА УЦГ ГАЦ  УУА АГЦ ЦУУ —

4.Р ааВв х АаВв

F1 А.В. : 1А.вв : ЗааВ. : 1аавв       Ответ: 12,5%

5. РХАXа х ХАУ

F1  ХАУ : ХаУ : ХАХА : ХАХа

Ответ: все дочери   будут больными, а вероятность заболевания сына -50%

Контрольно-тренировочный тест по биологии

для подготовки к ЕГЭ

Часть А:

№ задания	Ответ	№ задания	Ответ	№ задания	Ответ
А1	2	А13	3	А25	3
А2	1	А14	3	А26	2
А3	4	А15	3	А27	1
А4	1	А16	1	А28	1
А5	2	А17	1	А29	1
А6	3	А18	3	А30	4
А7	4	А19	4	А31	3
А8	1	А20	3	А32	4
А9	3	А21	1	А33	3
А10	2	А22	3	А34	2
А11	3	А23	2	А35	1
А12	4	А24	2	А36	2

Часть В:

№ задания	Ответ
В1	345
В2	256
В3	145
В4	БББААА
В5	211212
В6	232131
В7	ВЕАГБД
В8	БАВГД

Часть С:

С-1: 1)глотание – сложный рефлекторный акт, сопровождаемый слюноотделением.   2)При сильном волнении из-за выделения адреналина и активизации симпатической нервной системы резко тормозится слюноотделение, во рту становится сухо и глотательный рефлекс не возникает.

С-2: 1)Растения – автотрофы, создают органические вещества.   2)клетки растений содержат хлоропласты, вакуоли с клеточным соком и клеточную стенку из целлюлозы.   3)Растения неподвижны и имеют неограниченный рост.

С-3:  ошибки в предложениях под № 2, 3, 4

 2 – среди грибов есть и одноклеточные, например, дрожжи;

 3 – по типу питания среди грибов отсутствуют автотрофы (так как их клетки не имеют хлорофилла);

4 – клеточные стенки грибов состоят из хитина, а не из целлюлозы.

С-4:  30 тРНК = 30 аминокислот = 30 триплетов = 90 нуклеотидов (3х30)

С-5: 1)фрагмент иРНК по исходной ДНК: ААА УЦГ АЦА ГЦЦ УУЦ.

2)фрагмент иРНК по измененной ДНК: ААА УЦГ АЦУ ГЦЦ УУЦ.

3)фрагмент молекулы белка и его свойства не изменятся, т.к. триплеты АЦА и АЦУ кодируют аминокислоту – ТРЕ.

С-6:  Р:

          F1:    При сцепленном наследовании у дигетерозигот происходит кроссинговер, поэтому в потомстве 4 фенотипа.

Содержание

1. Общая ботаника (анатомия, морфология)………………………………3

2. Систематика растений, бактерии, грибы………………………………..5

3. Зоология беспозвоночных………………………………………………..7

4. Зоология позвоночных……………………………………………………..9

5. Анатомия и физиология человека. Вариант 1…………………………12

6. Анатомия и физиология человека. Вариант 2…………………………14

7. Контрольный тест по ботанике, зоологии и анатомии человека……. 16

8. Общая биология. Цитология……………………………………………18

9. Общая биология. Химический состав клетки………………………….19

10. Обмен  веществ. В–1……………………………………………………20

11. Обмен  веществ. В–2……………………………………………………21

12. Размножение и развитие……………………………………………….22

13. Генетика…………………………………………………………………23

14. Генетические задачи……………………………………………………24

15. Эволюция органического мира…………………………………………25

16. Развитие органического мира………………………………………….26

17. Происхождение человека………………………………………………26

18. Экология. В-1……………………………………………………………28

19. Экология. В-2……………………………………………………………29

20. Итоговые тестовые задания по общей биологии………………………30

21. Контрольно-тренировочный тест по биологии для

подготовки к ЕГЭ……………………………………………………………32

22. Ответы……………………………………………………………………38

Пробные и тренировочные варианты по биологии в формате ЕГЭ 2022 из различных источников с ответами.

 Тренировочные варианты ЕГЭ 2022 по биологии

ЕГЭ 100 баллов (с решениями)
Вариант 1	скачать
Вариант 2	скачать
Вариант 3	скачать
Вариант 4	скачать
Вариант 5	скачать
Вариант 6	скачать
Вариант 8	скачать
Вариант 9	скачать
Вариант 10	скачать
Вариант 12	скачать
Вариант 13	скачать
Вариант 14	скачать
vk.com/repetitor_po_himii_i_biologii (Онлайн-школа Светланы Руденко «МЕДСВЕТ»)
Вариант 1	видео — разбор
vk.com/egehub
variant 1
variant 3	otvet
variant 4	otvet
variant 5	otvet
vk.com/biofak_ege
Вариант 1	разбор
Вариант 2	разбор
Вариант 3	разбор
Вариант 4	разбор
vk.com/sablina_bio
Вариант 1 pdf     docx	ответы
Вариант 2 pdf     docx	ответы
Вариант 3 pdf     docx	ответы
Вариант 4 pdf     docx	ответы
Вариант 5 pdf     docx	ответы
Вариант 6 pdf     docx	ответы
СтатГрад (тренировочные работы в формате ЕГЭ)
Вариант 1-2	ответы + критерии
→ Купить ЕГЭ 2022 Биология. 100 баллов. Самостоятельная подготовка к ЕГЭ

Задания части 1 КИМ проверяют усвоение существенных элементов содержания курса биологии средней школы, сформированность у выпускников научного мировоззрения и биологической компетентности, овладение разнообразными видами учебной деятельности:

– владение биологической терминологией и символикой;

– знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей строения и жизнедеятельности организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды;

– знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей;

– понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей, сущности биологических процессов и явлений;

– умения распознавать биологические объекты и процессы по их описанию, рисункам, графикам, диаграммам, а также решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности;

– умения определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы;

– умения устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений, а также выявлять общие и отличительные признаки, составлять схемы пищевых цепей, применять знания в изменённой ситуации.

Задания части 2 КИМ предусматривают развёрнутый ответ и направлены на проверку умений:

– самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ;

– применять знания в новой ситуации, устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, систематизировать и интегрировать знания, обобщать и формулировать выводы;

– решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике.

Смотрите также:

ЕГЭ 2023. Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих в себя 29 заданий. Часть 1 содержит 22 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 7 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по биологии отводится 3 часа 55 минут (235 минут).

В конце варианта приведены правильные ответы ко всем заданиям. Вы можете свериться с ними и найти у себя ошибки. Ответами к заданиям 1–22 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами.

Скачать тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Скачать ответы на тренировочный вариант ЕГЭ: Скачать

Задания:

1. Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните ячейку, вписав соответствующий термин. Применяется для выявления геномных мутаций.

2. Исследователь добавлял в стакан коровьего молока желудочный сок собаки. Как спустя час в стакане изменится содержание дисахарида лактозы и животных жиров? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:
1) увеличилась
2) уменьшилась
3) не изменилась

3. Площадь земель, покрытых лесом, в России составляет примерно 1200 млн га. Известно, что 12 га леса связывают 18 тонн диоксида углерода в год. Сколько млн тонн углекислого газа может быть связано за год за счет российских лесов?

4. Определите вероятность (в %) гибели от анемии ребенка, родившегося в браке гомозиготных по рецессивному аллелю родителей, если эта форма анемии наследуется как аутосомный доминантный признак. В ответ запишите только соответствующее число.

5. Каким номером на рисунке обозначена структура, образующая спираль в сперматозоидах млекопитающих?

6. Установите соответствие между характеристиками и структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

7. Выберите три признака, которые соответствуют описаниям селекции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
1) выведение новых штаммов микроорганизмов
2) получение новых семейств растений
3) получение генномодифицированных растений
4) выведение тритикале при скрещивании пшеницы и ржи
5) получение рекомбинантной плазмиды
6) выведение пород животных и сортов растений

8. Установите последовательность этапов ферментативного катализа. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) образование нестабильного комплекса фермент-продукт
2) сближение фермента и субстрата
3) начало распада комплекса фермент-продукт
4) формирование фермент-субстратного комплекса
5) высвобождение продукта и фермента
9. Какой цифрой на рисунке обозначена вторичная полость тела?

10. Установите соответствие между характеристиками и структурами тела дождевого червя, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

11. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для растения, изображенного на рисунке, характерно:
1) гаметофит обоеполый — содержит архегонии и антеридии
2) дихотомическое ветвление
3) заросток сердцевидной формы
4) споры созревают в сорусах
5) споры образуются в спороносных колосках
6) гаметофит формирует вайи

12. Установите последовательность систематических групп, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) Эукариоты
2) Членистоногие
3) Ежемухи
4) Ежемуха свирепая
5) Двукрылые
6) Животные

13. Какой цифрой на рисунке указан тип научения, который изучал К. Лоренц?

14. Установите соответствие между характеристиками и типами научения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

15. Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку «Строение уха». Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) серная (церуминозная) железа
2) наружный слуховой проход
3) слуховая косточка
4) овальное окно
5) преддверно-улитковый нерв
6) улитка

16. Установите последовательность событий, происходящих при свертывании крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1) разрушение тромбоцитов у места повреждения
2) превращение протромбина в тромбин
3) уплотнение рыхлой пробки тромбоцитов фибриновыми нитями
4) превращение фибриногена в фибрин
5) выделение тромбопластина
6) образование тромба

17. Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического видообразования. Запишите цифры, под которыми они указаны. (1)Видообразование происходит в результате расширения ареала исходного вида или при попадании популяции в новые условия. (2)Такое видообразование называют аллопатрическим. (3)Примером видообразования служит формирование двух подвидов погремка большого на одном лугу. (4)Естественный отбор способствовал формированию двух рас севанской форели, нерестящихся в разное время. (5)Репродуктивная изоляция особей не является обязательным условием видообразования. (6)Результатом изоляции является формирование эндемичных островных видов животных.

18. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примеры антропогенных факторов воздействия:
1) разрушение озонового слоя под действием фреонов
2) гибель сусликов из-за пандемии
3) нарушение режима рек под влиянием деятельности бобров
4) разрыхление почв дождевыми червями
5) эвтрофикация водоемов из-за смыва удобрений
6) металлизация атмосферы

19. Установите соответствие между типами взаимоотношений и организмами, между которыми они устанавливаются: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

20. Установите последовательность этапов эволюции животных, начиная с самых древних представителей. Запишите соответствующую последовательность цифр.
1) стегоцефал
2) зверозубый ящер
3) тушканчик
4) сеймурия
5) кистеперая рыба

21. Проанализируйте таблицу «Роль прокариотов в экосистемах». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка. Список элементов:
1) Редуценты
2) Бактерии-хемосинтетики
3) Продуценты
4) Гетеротрофы
5) Бактерии-фотосинтетики
6) Денитрифицирующие
7) Автотрофы
Консументы

22. Проанализируйте диаграмму, отражающую содержание холестерола ЛПНП (липопротеинов низкой плотности) в плазме крови обследованных в лаборатории людей. Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения.
1) Пятеро из обследованных людей имеют значение содержания холестерола-ЛПНП в интервале от 200 до 249 мг/дл.
2) Более 60% пациентов имеют чрезвычайно высокий риск развития атеросклероза.
3) Значение содержания холестерола-ЛПНП более 300 мг/дл смертельно.
4) Более 50% обследованных людей имеют от 75 до 149 мг/дл холестеролЛПНП в плазме крови.
5) В плазме крови 4% людей содержание холестерола-ЛПНП находится в пределах от 50 до 74 мг/дл.

23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? * Отрицательный контроль – это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию при сохранении всех остальных условий.

24. Предположите, почему для обработки кукурузных полей используют 2,4- Д. Каким веществом по результату действия на двудольные растения является 2,4-дихлорфеноксиуксусная кислота?

25. Рассмотрите рисунок. Какие пары комплементарных азотистых оснований ДНК отмечены буквами А и Б? При содержании большего количества каких пар азотистых оснований молекула ДНК будет медленнее подвергаться денатурации при воздействии повышенной температуры? Ответ поясните.

26. Некоторые виды лишайников являются трехкомпонентными, то есть включают клетки трех видов организмов: гриба, зеленой водоросли и цианобактерии. Какие функции могут выполнять цианобактерии в составе такого лишайника? Назовите не менее двух. Какие преимущества имеет гриб в составе трехкомпонентного лишайника по сравнению с двухкомпонентным?

27. У животных существует несколько типов брачных отношений, например, моногамия – образование стойких супружеских пар, полигамия – спаривание особи одного пола со множеством партнеров противоположного пола. Большинство видов гнездовых птиц практикуют моногамные отношения, а большинство видов млекопитающих — полигамные. Объясните, почему для гнездовых птиц стратегия моногамного поведения наиболее выгодна. По каким причинам птицы, как правило, не могут практиковать полигамию, как это делают млекопитающие? Ответ поясните.

28. Какой хромосомный набор (n) характерен для клеток мегаспорангия и мегаспоры цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются клетки мегаспорангия и мегаспора.

29. Существует два вида наследственной слепоты, каждый из которых определяется рецессивными аллелями генов (а или b). Оба аллеля находятся в различных парах гомологичных хромосом. Какова вероятность рождения слепой внучки в семье, в которой бабушки по материнской и отцовской линиям хорошо видят (не имеют рецессивных генов), а оба дедушки дигомозиготны и страдают различными видами слепоты? Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы бабушек и дедушек, их детей и возможных внуков.

Вам будет интересно: 

ЕГЭ по биологии 11 класс 2023. Новый тренировочный вариант №6 — №221121 (задания и ответы)

---

* Олимпиады и конкурсы
* Готовые контрольные работы
* Работы СтатГрад
* Официальные ВПР

Поделиться:

4 новых тренировочных варианта пробного ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс с ответами и решением, варианты составлены в формате реального ЕГЭ 2022 года по биологии, готовимся к экзамену 14 июня.

Скачать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 3 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Скачать 4 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии

Решать 1 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант6_егэ2022_биология_11класс_ответы

Решать 2 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант7_егэ2022_биология_11класс_ответы

Решать 3 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант8_егэ2022_биология_11класс_ответы

Решать 4 вариант пробный ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

тренировочный_вариант9_егэ2022_биология_11класс_ответы

Задания и ответы с 1 варианта

1)Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Использование алкалоида колхицина для получения полиплоидных растений.

Ответ: искусственный

2)Экспериментатор переместил светолюбивое растение из темного шкафа на хорошо освещаемый солнцем подоконник. Как при этом изменится количество хлоропластов на периферии клеток столбчатого мезофилла и скорость синтеза АТФ в клетках растения? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения:

• 1) увеличилась
• 2) уменьшилась
• 3) не изменилась

Ответ: 11

3)Молекула пре-иРНК состоит из 600 нуклеотидов. Сколько аминокислотных остатков будет содержать белок, синтезированный на основе этой иРНК, если половина от общего числа нуклеотидов приходится на долю экзонов? В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 100

4)Синдром Вискотта-Олдрича – рецессивный признак, сцепленный с Х-хромосомой. Здоровый мужчина, женился на здоровой женщине-носительнице дефектного гена. Какова вероятность (%) рождения у них детей с данной аномалией? Ответ запишите в виде числа.

Ответ: 25

5)Какой цифрой на рисунке обозначена рекомбинантная плазмида?

Ответ: 8

7)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К мономерам органических веществ относятся:

• 1) аминокислоты
• 2) нуклеиновые кислоты
• 3) нуклеотиды
• 4) моносахариды
• 5) жирные кислоты
• 6) глицерин

Ответ: 134

8)Установите последовательность процессов, происходящих в ходе энергетического обмена. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) образование мальтозы
• 2) расщепление крахмала под действием амилазы
• 3) синтез 36 молекул АТФ
• 4) образование двух молекул пировиноградной кислоты
• 5) расщепление глюкозы

Ответ: 21543

9)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если в процессе эволюции у животного сформировались органы дыхания, изображённые на рисунке, то этому животному присущи:

• 1) трёхкамерное сердце
• 2) дифференцированные зубы
• 3) кожно-легочное дыхание
• 4) постоянная температура тела
• 5) волосяной покров
• 6) туловищные почки

Ответ: 245

11)Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого высокого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Земноводные
• 2) Красноглазая квакша
• 3) Животные
• 4) Яркоглазые квакши
• 5) Бесхвостые
• 6) Хордовые

Ответ: 361542

12)Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение глаза человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) склера
• 2) стекловидное тело
• 3) хрусталик
• 4) передняя камера
• 5) зрачок
• 6) роговица

Ответ: 235

14)Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе человека при переваривании пищи. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) пища перемещается через двенадцатиперстную кишку
• 2) осуществляется глотательное движение
• 3) пища попадает в подвздошную кишку
• 4) механическое измельчение пищи
• 5) пищевой комок перемещается через пищевод

Ответ: 42513

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из ниже перечисленных пунктов относятся к примерам окислительновосстановительной функции живого вещества?

• 1) превращение сероводорода в кристаллическую серу бактериями
• 2) образование залежей торфа
• 3) выделение кислорода при фотосинтезе
• 4) синтез глюкозы из углекислого газа и воды
• 5) накопление хвощами кремния
• 6) изменение степени окисления железа железобактериями

Ответ: 146

19)Установите правильную последовательность смены растительных сообществ при первичной сукцессии. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) травы
• 2) пионерное сообщество
• 3) голая поверхность суши
• 4) климаксное сообщество
• 5) лиственный лес с подростом ели

Ответ: 32154

22)Экспериментатор решил исследовать метаморфоз лягушек. Для этого он взял двух головастиков: одному в течение недели ежедневного проводились инъекции препаратов высушенной щитовидной железы (4-10 мкг тироксина (Т4) и 0,2-2 мкг трийодтиронина (Т3)), другому головастику гормоны не вводились. На первый, третий и седьмой день эксперимента исследователь делал рисунки: слева – головастик, получавший инъекции, справа изображен головастик, которому не вводились гормоны. Какой параметр задавался экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр менялся в зависимости от этого (зависимая переменная)? Какие изменения произошли с головастиком, получавшим инъекции ? Объясните, каким образом повлияло введение Т3 и Т4 на метаморфоз личинки, используя знания о функциях этих гормонов.

23)На фотографии запечатлена окаменелость ракоскорпиона, обитавшего 510-513 млн. лет назад.  Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитало это животное. Укажите современный тип, к которому можно отнести данное животное. По каким признакам можно отнести ракоскорпиона к этому типу? Назовите не менее трех. К какому виду доказательств эволюции можно отнести изображенные окаменелости?

25)В жаркую погоду у человека может наблюдаться расширение кровеносных сосудов кожи, обильное потоотделение. Объясните значение данных способов терморегуляции. Какой из этих способов будет эффективнее в условиях, когда температура воздуха выше температуры тела? Ответ аргументируйте. Почему в жаркую погоду рекомендуют пить слегка подсоленную воду? Ответ поясните.

26)Известно, что у эмбрионов песчаной акулы очень рано формируются функциональные зубы. Эмбрион, у которого зубы сформировались раньше всех, съедает неоплодотворенные яйца и других эмбрионов. Как эволюционно мог возникнуть этот феномен? Укажите основные этапы.

27)Кариотип шимпанзе включает 46 хромосом. Определите число хромосом и число молекул ДНК в оогонии и ооците перед слиянием со сперматозоидом. В результате каких делений образуются эти клетки? Ответ поясните.

28)Ген ихтиоза и ген агаммаглобулинемии, наследующиеся через Х-хромосому, находятся на расстоянии 32 морганиды друг от друга. Оба признака рецессивны. Женщина, имеющая нормальные кожные покровы и гамма-глобулин в сыворотке крови (ее отец не имел в сыворотке крови гамма-глобулинов, а мать страдала ихтиозом), вступила в брак с мужчиной, имеющим обе патологии. В браке родились дети как генотипически здоровые, так и с обеими аномалиями одновременно. Дочь с ихтиозом и агаммаглобулинемией вышла замуж за мужчину с гамма-глобулином в крови, но с нарушением кожных покровов. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родителей и детей в обоих браках. Какова вероятность рождения детей с обеими аномалиями в первом браке?

Задания и ответы с 2 варианта

1)Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований» и заполните пустую ячейку, вписав соответствующий термин. Определение уровня тиреотропного гормона.

Ответ: биохимический

2)Экспериментатор ввел человеку адреналин в кровоток. Как изменились диаметр подключичной артерии и частота сердечных сокращений человека? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась

Ответ: 21

3)В процессе трансляции белка было задействовано 28 молекул тРНК. Определите число нуклеотидов в молекуле матричной РНК, с которой синтезировался этот белок. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 84

4)Какова вероятность (в %) получения в потомстве платиновых лисят при скрещивании серебристой лисицы с платиновым лисом, если доминантный ген платиновой окраски в гомозиготном состоянии является летальным. В ответе запишите только соответствующее число.

Ответ: 50

5)Каким номером на рисунке обозначена структура, обеспечивающая межклеточное взаимодействие?

Ответ: 6

7)Все перечисленные ниже примеры, кроме трёх, используются для описания полового способа размножения растений. Определите три признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

• 1) прорастание семян мака
• 2) деление нитей спирогиры
• 3) спорообразование папоротника
• 4) митотическое деление пыльцевого зерна ландыша
• 5) микрогаметогенез у сосны
• 6) разделение слоевища ксантории

Ответ: 236

8)Установите последовательность этапов жизненного цикла вируса. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) образование новых вирусов
• 2) прикрепление вируса к клетке хозяина
• 3) разрыв клетки хозяина и поражение новыми вирусами других клеток
• 4) синтез клеткой ДНК и белка вируса
• 5) проникновение и встраивание ДНК вируса в ДНК клетки

Ответ: 25413

11)Установите последовательность систематических групп животных, начиная с самого низкого ранга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) Млекопитающие
• 2) Гиена
• 3) Хордовые
• 4) Позвоночные
• 5) Пятнистая гиена
• 6) Кошкообразные

Ответ: 526143

12)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К особенностям нервной регуляции относится:

• 1) действие кратковременное
• 2) низкая скорость действия
• 3) локальность действия
• 4) сигнал – это потенциал действия
• 5) передача сигнала через жидкие среды организма
• 6) эволюционно более древняя

Ответ: 134

14)Установите последовательность прохождения лимфы по сосудистой системе, начиная с момента ее образования. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) лимфатический грудной проток
• 2) лимфатические сосуды
• 3) межклеточное пространство
• 4) лимфатические капилляры
• 5) верхняя полая вена

Ответ: 34215

17)Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Устойчивость экосистемы кораллового рифа определяется:

• 1) сбалансированным круговоротом веществ
• 2) высокой численностью организмов одного вида – красного коралла
• 3) короткими пищевыми цепями
• 4) изъятием части зообентоса человеком
• 5) способностью к самовосстановлению
• 6) стабильностью

Ответ: 156

19)Установите последовательность процесса вдоха в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.

• 1) поднятие ребер и опускание диафрагмы
• 2) возбуждение хеморецепторов дыхательного центра
• 3) сокращение межреберных мышц
• 4) увеличение объема грудной полости
• 5) растяжение легких

Ответ: 23145

22)Экспериментатор решил исследовать реакцию организма на введение сыворотки. Для этого он ввел сыворотки двум людям, которые имели одинаковую бактериальную инфекцию. Первому человеку он ввел сыворотку, полученную от человека, а второму – сыворотку, полученную от морской свинки. Оба человека выздоровели, однако у второго наблюдалась припухлость в области введения и повышение температуры тела. Какой параметр задаётся экспериментатором (независимая переменная), а какой параметр меняется в зависимости от этого (зависимая переменная)? Объясните возникновение реакции у второго человека. Какой иммунитет формируется при введении сыворотки? Смогут ли данные люди заразиться повторно данной бактериальной инфекцией? Ответ поясните.

25)Почему листья растений, употребляемых человеком в пищу, рекомендуют срезать вечером? Ответ поясните.

26)Чем может быть вызвано быстрое размножение ряски в стоячих водоемах? Почему активное размножение ряски может быть опасно для других обитателей водоема? К каким последствиям оно приводит? Ответ поясните.

27)Какой хромосомный набор характерен для генеративной клетки пыльцевого зерна и материнской клетки мегаспор кукурузы? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются.

28)У человека между генами развития гемофилии А и синдрома нечувствительности к андрогенам (синдром Морриса), локализованными в Х-хромосоме, происходит кроссинговер. Женщина с нормальной свертываемостью кровью и чувствительностью к андрогенам, отец которой страдал нечувствительностью к андрогенам, а мать имела проблемы со свертываемостью крови, вступила в брак с абсолютно здоровым мужчиной. У них родилась здоровая моногетерозиготная дочь с нормальной свертываемостью крови и чувствительностью к андрогенам. Она вышла замуж за мужчину, здорового относительно обоих заболеваний, у них родился ребенок с гемофилией А. Составьте схему решения задачи. Укажите генотипы и фенотипы родителей, генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли рождение ребенка с наличием двух патологий в первом браке? Ответ поясните.

Смотрите также на нашем сайте:

• Статград биология 11 класс ЕГЭ 2022 варианты с ответами
• 5 новых тренировочных вариантов ЕГЭ 2022 по биологии 11 класс

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Рубрика «Биология»

ЕГЭ по биологии Подготовка к ЕГЭ по биологии Варианты ЕГЭ по биологии

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №3 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №3 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2023. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100  скачать Примеры некоторых заданий из варианта   Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №2 с ответами

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №2 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №2 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2023. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100  скачать Примеры некоторых заданий из варианта   Смотрите также: Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №1 с ответами

Читать далее

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №1 с ответами

Тренировочный вариант ЕГЭ 2023 по биологии №1 с ответами «ЕГЭ 100 БАЛЛОВ». Пробные варианты ЕГЭ по биологии 2023. ЕГЭ биология. https://vk.com/ege100ballov https://vk.com/biology_100 скачать Примеры некоторых заданий из варианта   Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами

Читать далее

Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами

Демоверсия ЕГЭ 2023 по биологии с ответами. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2023 г. БИОЛОГИЯ, 11 класс. Единый государственный экзамен по БИОЛОГИИ. скачать Кодификатор — скачать Спецификация — скачать Смотрите также: Демоверсия ЕГЭ 2022 по биологии с ответами

Читать далее

ПОЛНЫЙ РАЗБОР ВАРИАНТА ЕГЭ 2022 БИОЛОГИЯ Альтед

ПОЛНЫЙ РАЗБОР ВАРИАНТА ЕГЭ 2022 БИОЛОГИЯ Альтед. Разбор ЕГЭ 2022 по биологии. Это было на экзамене. Как это было? 

Читать далее

Решение варианта ЕГЭ по биологии. Настрой от ЕВ на ЕГЭ ШКОЛКОВО

Решение варианта ЕГЭ по биологии. Настрой от ЕВ на ЕГЭ ШКОЛКОВО 

Читать далее

ПРЕДСКАЗАНИЕ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2022 — Чего ждать?

ПРЕДСКАЗАНИЕ ЕГЭ ПО БИОЛОГИИ 2022 — Чего ждать? Каждый год я пытаюсь предугадать и сделать предсказание ЧТО ЖЕ будет не ЕГЭ, какие попадутся задания, что стоит повторить. И этот год — не исключение ;)) Рассказываю, как же, по моему мнению, пройдет ЕГЭ по биологии 2022. 

Читать далее

Шпаргалка ЕГЭ 2022 по биологии

Шпаргалка ЕГЭ 2022 по биологии. Шпаргалка по биологии для успешной сдачи ЕГЭ. Шпаргалка — краткая теория по биологии для подготовки к ЕГЭ для распечатывания. ШКОЛКОВО скачать

Читать далее

Открытый вариант КИМ ЕГЭ по биологии 2022

Открытый вариант КИМ ЕГЭ по биологии 2022. Открытые варианты КИМ ЕГЭ 2022 ФИПИ. Реальный вариант с досрочного ЕГЭ 2022 по биологии. Опубликованы открытые варианты контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2022 года скачать

Читать далее

Разбор Досрочного Варианта ЕГЭ Как я сдавала досрок? Биология ЕГЭ 2022

Разбор Досрочного Варианта ЕГЭ Как я сдавала досрок? Биология ЕГЭ 2022. Досрочный вариант ЕГЭ 2022 по биологии разбор 

Читать далее

Распределение тематик заданий

«Биология как наука. Методы научного познания»

В данном блоке проверяется знание материала о достижениях биологии, методах исследования, об основных уровнях организации живой природы.

«Клетка как биологическая система»

В данный раздел входят задания, проверяющие: знания о строении, жизнедеятельности и многообразии клеток; умения устанавливать взаимосвязь строения и функций органоидов клетки, распознавать и сравнивать клетки разных организмов, процессы, протекающие в них.

«Организм как биологическая система»

В данном разделе проверяется усвоение знаний о закономерностях наследственности и изменчивости, об онтогенезе и воспроизведении организмов, о селекции организмов и биотехнологии, а также выявляется уровень овладения умениями применять биологические знания при решении задач по генетике.

«Система и многообразие органического мира»

Проверяются: знания о многообразии, строении, жизнедеятельности и размножении организмов различных царств живой природы и вирусах; умения сравнивать организмы, характеризовать и определять их принадлежность к определённому систематическому таксону.

«Организм человека и его здоровье»

Данный блок направлен на определение уровня освоения системы знаний о строении и жизнедеятельности организма человека.

«Эволюция живой природы»

Сюда включены задания, направленные на контроль: знаний о виде, движущих силах, направлениях и результатах эволюции органического мира; умений объяснять основные ароморфозы в эволюции растительного и животного мира, устанавливать взаимосвязь движущих сил и результатов эволюции.

«Экосистемы и присущие им закономерности»

Этот блок содержит задания, направленные на проверку: знаний об экологических закономерностях, о круговороте веществ в биосфере; умений устанавливать взаимосвязи организмов в экосистемах, выявлять причины устойчивости, саморазвития и смены экосистем.

Распределение заданий экзаменационной работы по содержательным разделам курса биологии

Разделы	Количество заданий
Первая часть	Вторая часть	Вся работа
Биология как наука.	1	1	2
Клетка как биологическая система.	4-3	1	5-4
Организм как биологическая система.	3-4	1	4-5
Система и многообразие органического мира.	3	1	4
Организм человека и его здоровье.	4	1	5
Эволюция живой природы.	3	1	4
Экосистемы и их закономерности.	3	1	4
Итого	21	7	28