Вопросы по муз литературе к экзаменам с ответами

МУНИЦИПАЛЬНОЕ
БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКАЯ
ШКОЛА ИСКУССТВ

МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ

 «ХОЛМСКИЙ
ГОРОДСКОЙ ОКРУГ»

Билеты

 на
итоговой аттестации

по
предмету «Музыкальная литература»

Составитель:

преподаватель
теоретических дисциплин

высшей
квалификационной категории ДШИ

 города
Холмска Сахалинской области

Таран Мария Михайловна

Утверждены

 07.02.2020
года

на
МС протокол №11

Пояснительная
записка.

В
2020 году в нашей школе, согласно учебным планам 5-ти летней программы по
музыкальной литературе, состоится итоговая аттестация по предмету. Такие формы
аттестации как музыкальная викторина, тестирование, музыкальное восприятие
музыки, уже апробированы и сданы выпускниками в 4 классе. Поэтому на секции
музыкально- теоретических дисциплин решено апробировать форму: сдача устного
экзамена по билетам.

Мною
составлено 10 билетов по 3 вопроса. За  основу вопросов в билетах, я взяла
предлагаемые вопросы на итоговой аттестации для устного экзамена из программы 
Домогацкой. Выбрала из трёх вариантов наиболее интересные и значимые вопросы  на
мой взгляд. Два вопроса в билетах теоретические, а третий – практический с
демонстрацией произведения. Для третьего вопроса учащиеся готовят ещё и
презентацию. Перед учащимися поставлены такие задачи, как: оформление
титульного листа, найти портрет композитора, осветить в какую эпоху жил он  и
творил, название произведения и его значение, форма строения, тональный план,
характеристика тем и выявление главных средств выразительности. Главным же
является речь учащегося и качественная демонстрация отдельных тем произведения.

 Привожу
не только сами выбранные вопросы, но и ответы, которые учащиеся должны дать.
Экзаменационной комиссии будет легко ориентироваться в правильности и полноте
ответов учащихся. Также привожу критерии оценок за устный ответ учащегося по
произведению.

Для
удобства использования этого материала другими преподавателями, даю билеты в
двух вариантах: для экзамена (распечатай и разрежь) и для комиссии (с
ответами).

Билет
№1

1.
Каких композиторов и почему мы называем «венскими классиками»?

2.
Объясните, что такое финал в инструментальном произведении и в опере.

3.Расскажи
о произведении из экзаменационной программы?

Билет
№2

1.
Какие виды оркестров вы знаете, в чем их различие?

2.
У кого из композиторов есть циклы из 24 пьес, с чем связано такое количество?

3.
Расскажи о произведении из экзаменационной
программы?

Билет
№3

1.Вспомните
музыкальные произведения, рисующие картины природы (напишите автора, название,
жанр). Как мы называем музыку такого характера?

2.
Вспомните, какие партии мужских персонажей в опере исполняет женский голос
(автор, название оперы, персонаж).

          3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№4

    
1. Когда и где существовала
«Могучая кучка», кто входил в ее состав,                                 кому
принадлежит это название?

2.
Что такое либретто, концерт (по 2 значения каждого термина).

          3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№5

1.
Какие произведения мы называем программными? Какие
признаки указывают на то, что это программное произведение?  Приведите
несколько примеров (автор, жанр, название).

2.
В основе каких музыкальных форм лежат две темы? три темы?

          3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№6

1.
Вспомните музыкальные произведения, в которых композитор изобразил сражение
(автор, жанр, название). Как мы называем сцены, изображающие сражение в
живописи, в музыке?

2.
В чем сходство и различие экспозиции и репризы сонатной формы?

      3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№7

1.
Перечислите произведения, созданные на сюжеты и слова Пушкина (автор, жанр,
название).

2.
В чем сходство и в чем различие сонаты и симфонии?

     3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№8

1.
Назовите русских композиторов рубежа XIX—XX
века. Кто из них был выдающимся исполнителем?

2.
Что такое цикл? Приведите примеры разных циклов.

     3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№9

1.
Назовите группы инструментов симфонического оркестра. Какие инструменты
используются в оркестре, но не входят ни в одну из этих групп?

2.
Перечислите оперы: — с историческими сюжетами, — со сказочными сюжетами (автор,
название).

     3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№10

1.
В какой исторической последовательности возникли эти 
жанры:  симфония, концертная увертюра, опера,  концерт. Дай определения.

2.
В основе каких музыкальных форм лежит одна тема?

     3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№1

1.
Каких композиторов и почему мы называем «венскими классиками»?

Венскими
классиками являются: Йозеф Гайдн, Вольфганг Амадей Моцарт и Людвиг ван
Бетховен. Эти композиторов жили в вене(столице Австрии)или рядом с ней, поэтому
«венские», Их творчество  — высшая точка развития классицизма. Они явились
создателями классических сонат, концертов, симфоний, квартетов и оркестра.

Классические
– образцовые – это циклические произведения (зхили4хчастные), где части
расположены по принципу контраста, финал этих произведений светлый и
оптимистичный. В произведениях композиторы использовали народные мелодии. Все
части произведений логичны и стройны по форме.

2.
Объясните, что такое финал в инструментальном произведении и в опере.

Финал
в инструментальной музыке (соната, симфония, концерт, камерный ансамбль) обычно
в темпе аллегро, в форме рондо или рондо-сонаты. Это эффектная заключительная
часть, которая оставляет яркие впечатления у слушателя.

Оперные
финалы характеризуются: стремительность развития
действия, драматизмом (здесь кульминация произведения), торжественностью или
монументальностью. Заключительная сцена, как правило, складывается из ряда
номеров: сольных, ансамблевых, хоровых.

3.Расскажи
о произведении из экзаменационной программы?

Билет
№2

1.
Какие виды оркестров вы знаете, в чем их различие?

Существует
5 видов оркестров. Они различаются составом инструментов.

Симфонический:
струнно-смычковая, деревянно-духовая, медно-духовая и ударная.

Оркестр
русских народных инструментов: струнно-щипковая, деревянно-духовая,
язычковая и ударная.

Медно-духовой
оркестр: деревянно-духовая, медно-духовая,
ударная.

Эстрадный
оркестр: струнно-смычковая, медно-духовая, ударная
установка, электрогитары, фортепиано.

Джазовый
оркестр: деревянно-духовая, медно-духовая, ударная
установка, электрогитары, фортепиано.

2.
У кого из композиторов есть циклы из 24 пьес, с чем связано такое количество?

И.С.
Бах при настройке инструмента разделил октаву на 12 полутонов, таким образом,
получил 12 равных мажорных и 12 минорных тональностей. Чтобы доказать, что
такая 6настройка инструмента совершенная, он сочинил 2 тома ХТК – 24 прелюдии и
фуги во всех 24 тональностях. Композиторы Д. Шостакович и Р. Щедрин повторили
этот подвиг и создали аналогичные сочинения.
 Ф. Шопен, Скрябин, С. Рахманинов создали свои сборники « 24 Прелюдии»,
Таривердиев создал 24 пьесы «Настроения».

3.
Расскажи о произведении из экзаменационной программы?

Билет
№3

1.Вспомните
музыкальные произведения, рисующие картины природы (напишите автора, название,
жанр). Как мы называем музыку такого характера?

Картины
природы в музыке называются пастораль.

·       
А. Вивальди. 4 концерта для струнного
оркестра «Времена года».

·       
П.И. Чайковский. Фортепианный цикл из 12
пьес «Времена года».

·       
К. Дебюсси. Фортепианный цикл «Детский
уголок», пьесы «Маленький пастух» и «Снег танцует».

·       
Л.В. Бетховен. Симфония №6 «Пасторальная».

·       
Э. Григ «Утро» из сюиты к драматическому
спектаклю Генриха Ибсена «Пер Гюнт»,

·       
Н.А. Римский-Корсаков. Вступление к опере
«Снегурочка».

2.
Вспомните, какие партии мужских персонажей в опере исполняет женский голос
(автор, название оперы, персонаж).

·       
Римский – Корсаков. Опера «Снегурочка» —
Лель.

·       
В.А. Моцарт Опера «свадьба Фигаро» —
Керубино.

·       
М.П. Мусоргский. Опера «Борис Годунов» —
царевич Фёдор.

·       
М.И. Глинка Опера «Иван Сусанин» — Ваня.

·       
М.И. Глинка Опера «Руслан и Людмила» —
Ратмир.

         
3.
Расскажи о произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№4

 1.
Когда и где существовала «Могучая кучка», кто входил в ее
состав,                                 кому принадлежит это название?

Это
творческое содружество русских композиторов. Образовалась «Могучая кучка»  в
Санкт – Петербурге в конце 1850тых – в начале 1860тых годов. В состав входили:
Милий Балакирев, Модест Мусоргский, Николай Римский – Корсаков, Цезарь Кюи.
Идейным вдохновителем стал Владимир Стасов (художественный критик,
искусствовед, археолог). Композиторы «Могучей кучки» считали себя наследниками
М.И Глинки и пропагандистами его творчества. Грезили идеями развития русской
национальной музыки и явились собирателями народной музыки.

2.
Что такое либретто, концерт (по 2 значения каждого термина).

Либретто  (из итал. libretto «книжечка») — литературная основа оперы,
оперетты, балета, мюзикла, кантаты.

Концерт — это

1.Публичное исполнение музыкальных и других произведений.

«Симфонический к.»

2.Музыкальное произведение для сольного инструмента в
сопровождении оркестра. «К. для скрипки»

 3. Расскажи о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№5

1.
Какие произведения мы называем программными? Какие признаки указывают на то,
что это программное произведение?  Приведите несколько примеров (автор, жанр,
название).

Программные
произведения – это произведения, в которых что- то изображается, рисуется музыкальными
средствами выразительности.

 Признаками
программных произведений является название произведения:

Картины
природы – пастораль (П. И. Чайковский Фортепианный цикл «Времена года», пьесы
из «Детского альбома». Григ Утро из сюиты «Пер Гюнт».

Следующим
признаком является литературный сюжет: опера, балет,
симфоническая картина (А. Лядов «Кикимора», Н. Римский – Корсаков «Шехеразада»)

Следующим
признаком является литературное предисловие-эпиграф (П. И.
Чайковский Фортепианный цикл «Времена года». Скоро масленицы бойкой закипит
широкий пир  — Вяземский)

Изобразительное
искусство (рисунок и скульптура) также вдохновляли
композиторов на создание музыкальных шедевров (М.П. Мусоргский . Фортепианный
цикл «Картинки с выставки». Созданы под впечатлением от выставки художника
Виктора Гартмана.)

Программными 
также могут считаться танцевальные произведения композиторов: мазурки,
полонезы, менуэты. Ещё музыка к  кинофильмам.

2.
В основе каких музыкальных форм лежат две темы? три темы?

2 темы лежат в основе формы
сонатное аллегро (соната, симфония, квартет, концерт) –  в разделе экспозиция:
главная и побочная. 2 темы лежат в основе формы двойные вариации – это вариации
на 2 контрастные темы.

3 темы лежат в основе
формы сонатное аллегро (соната, симфония, квартет, концерт) –  в разделе
экспозиция: главная и побочная и заключительная.

         
3.
Расскажи о произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№6

1.
Вспомните музыкальные произведения, в которых композитор изобразил сражение
(автор, жанр, название). Как мы называем сцены, изображающие сражение в
живописи, в музыке?

Сцены,
изображающие сражение, в живописи называются батальная живопись, битва –
это жанр живописи, посвящённый военной тематике: войне, сражению. Художники
называются баталисты.

Сцены,
изображающие сражение в музыке называются по-разному:

·       
П.И. Чайковский. Балет «Щелкунчик». Сцена
сражения мышей и солдатиков.

·       
С.С. Прокофьев. Кантата «Александр
Невский». Ледовое побоище.

·       
С.С. Прокофьев. Балет «Ромео и Джульетта»,
Поединок Ромео и Тибальта.

·       
Л.В. Бетховен. Увертюра «Эгмонт».
Разработка.

2.
В чем сходство и различие экспозиции и репризы сонатной формы?

Экспозиция –
это 1 раздел сонатной формы, где происходит демонстрация главной и побочной
тем.

Реприза –
это3 раздел сонатной формы, где происходит возобновление этих же тем. Отличие
этих разделов, в сонатной форме следующее: в экспозиции они протекают в разных
тональностях, а в репризе —  только в основной тональности.

  3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№7

1.
Перечислите произведения, созданные на сюжеты и слова Пушкина (автор, жанр,
название).

Оперы:
М.И. Глинка. Опера «Руслан и Людмила», А.С. Даргомыжский. Опера «Русалка»,
«Каменный гость», М.П. Мусоргский . Опера «Борис Годунов», Н.А. Римский
–Корсаков. Опера «Сказка о царе Салтане», П.И. Чайковский. Опера «Евгений
Онегин», «Пиковая дама». С.В. Рахманинов «Алеко».  Ц. Кюи «Кавказский пленник»,
«Капитанская дочка».

Балеты:
А.К. Лядов «Сказка о мёртвой царевне», Б. Асафьев
«Бахчисарайский фонтан», «Барышня-крестьянка», Чулаки «Сказка о попе и его
работнике Балде».

Романсы:
М.И. Глинка «Я помню чудное мгновенье», На холмах Грузии», «В крови горит огонь
желанья». А.С. Даргомыжский «Мельник»

2.
В чем сходство и в чем различие сонаты и симфонии?

Главное
различие в количестве музыкальных инструментов, для сонаты -до 3
музыкальных инструментов, для симфонии почти не ограничено. По написанию формы соната
и симфония схожи. Симфонии состоит из 4 частей: сонатное аллегро, анданте,
скерцо, быстрый финал. Соната состоит из трёх частей: скоро, медленно, быстрый
финал. И тот и другой жанры – циклические произведения.

     3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№8

1. Назовите русских
композиторов рубежа XIX—XX
века. Кто из них был выдающимся исполнителем?

Русские композиторы рубежа XIX—XX
века — это Сергей Васильевич Рахманинов,
Алексей Николаевич Скрябин, Сергей Сергеевич Прокофьев, Игорь Стравинский,
Анатолий Константинович Лядов, Сергей Иванович Танеев. Из них Рахманинов,
Скрябин, Прокофьев, Танеев – были прославленными исполнителями.

2. Что такое цикл?
Приведите примеры разных циклов.

Цикл — это многочастные произведения, с разнообразными  по  форме частями,
но связанные между собой единством замысла. ‎

 В истории академической музыки известны
циклы:  прелюдия-фуга , сюитные циклы, сонатно-симфонические циклы.

Сюита
– последовательность контрастных произведений, объединённых единым замыслом. К.
Сен-Санс. Зоологическая сюита «Карнавал Животных».  И.С. Бах. Французские
сюиты. Э. Григ. Сюита №1 и 2 из музыке к драме Ибсена «Пер Гюнт».

Двухчастный цикл «прелюдия-фуга»
известен со времен барокко. Он предполагает  контраст частей: прелюдии как
импровизационного вступления к фуге. Циклы «прелюдия-фуга» могут объединяться в
более крупные циклы. Например,  «Хорошо темперированный клавир» И. С. Баха,
построенный по принципу расположение произведений  по  хроматизмам. Пример из
музыки XX века — «24 прелюдии и фуги» Д. Д. Шостаковича.

К сонатно-симфоническому циклу
относятся жанры музыки, такие как симфония, соната, квартет, концерт. Для него
характерны: темповой контраст частей (быстро, медленно, подвижно, быстро),
соотношение тональностей (родственных), идейная выстроенность от части к части.
 Л.В. Бетховен Симфония №5.

Музыкальное произведение может состоять из
частей, объединенных по иному принципу. Таковы жанры духовной музыки (месса,
духовный концерт, всенощное бдение, литургия) , кантаты, вокальные и
вокально-хоровые циклы (сюжетные и лирические) . С.С. Прокофьев. Кантата
«Александр Невский».

     3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№9

1.
Назовите группы инструментов симфонического оркестра. Какие инструменты
используются в оркестре, но не входят ни в одну из этих групп?

Создателем
симфонического оркестра является Йозеф Гайдн.

В инструментарий симфонического оркестра входят:  скрипки,
альты, виолончели, контрабасы (струнные); флейты, гобои, кларнеты, фаготы
(деревянные духовые); валторны, трубы, тромбоны, туба (медные духовые); литавры
(ударные). Всего используются 13 основных музыкальных инструментов.
Полный  же состав оркестра будет располагать ещё и видовыми
духовыми инструментами (флейта-пикколо, альтовая флейта,
английский рожок, кларнет-пикколо, бас-кларнет, контрафагот, труба-пикколо) и
многочисленными ударными (кроме литавр будут малый и большой барабаны, тарелки,
ксилофон, виброфон, маримба, треугольник, там-там, колокольчики, колокола,
кастаньеты, бубен, коробочки и многие другие), а также арфами (струнные), фортепиано, челестой, клавесином, органом (клавишные) и электромузыкальными инструментами.

2.
Перечислите оперы: — с историческими сюжетами, — со сказочными сюжетами (автор,
название).

Оперы
с историческими сюжетами: М.И. Глинка «Иван
Сусанин»,

А.П. Бородин «Князь
Игорь», М.П. Мусоргский «Борис Годунов» и «Хованщина», С.С. Прокофьев «Война и
мир»

Оперы
со сказочными сюжетами:

М.И.
Глинка «Руслан и Людмила»

Н.А.
Римский – Корсаков «Садко», «Снегурочка», « Сказка о царе Салтане», «Кощей
Бессмертный», «Золотой петушок»

С.С.
Прокофьев «Любовь к трём апельсинам»

     3. Расскажи
о
произведении из твоей экзаменационной программы?

Билет
№10

1. В какой исторической
последовательности возникли эти  жанры:  симфония, концертная увертюра, опера, 
концерт. Дай определения этим жанрам.

Опера – конец 16 века – Я. Перри «Дафна»
1597

Опера — это жанр музыкально-драматического искусства, история, сыгранная на
сцене с помощью музыки. Само слово «опера»
переводится с латыни как «действие, труд». Главные герои оперного действа не
говорят, а поют. Когда им нужно выразить глубокую мысль или сильную эмоцию, они
исполняют на сцене отдельную арию. Собственно из таких арий складывается
сюжет оперы. Текст музыкального представления называется либретто

Концерт – рубеж 17-18 веков. Корелли.
Концерты для струнно-смычковых инструментов.

Слово Концерт имеет 2 значения:

1. лат.
concerto — состязаюсь — публичное исполнение музыкальных, балетных и эстрадных
номеров. Предшественниками концерта можно считать разного рода состязания древней
Греции и Рима…

2.Конце́рт — музыкальное произведение, для одного или нескольких солирующих
инструментов с оркестром. Существуют также концерты для одного
инструмента — без оркестра, концерты для оркестра — без строго
определённых сольных партий, концерты для голоса (или голосов)
с оркестром и концерты для хора а cappella. 

Симфония – середина 18 века, композиторы
Мангеймской школы, Гайдн, Моцарт и Бетховен.

Симфония – 1. Большое музыкальное произведение для оркестра, состоящее обычно из
3—4 частей, отличающихся друг от друга характером музыки и темпом.
Пасторальная симфония №6 Бетховена.
Патетическая симфония Чайковского. 2. Гармоническое сочетание
множества разнообразных звуков, красок, тонов и т. п. Шум реки и ветра
сливается в своеобразную горную симфонию. Туров, Очерки охотника
натуралиста. 

Концертная увертюра -19 век. 1815г. Л. В.
Бетховен. «Именинная», «Эгмонт».

Концертная увертюра — (фр. ouverture «открытие; начало») —
инструментальное вступление к театральному спектаклю, чаще музыкальному (опере,
балету, оперетте), но иногда и к драматическому…

2. В основе каких музыкальных форм
лежит одна тема?

Инвенция, фуга, вариации, детская
песня.

     3. Расскажи о произведении из
твоей экзаменационной программы?

Критерии  оценки  на итоговой
аттестации (по произведению)- устный ответ

5
(«отлично») — содержательный и грамотный (с позиции
русского языка) устный ответ с верным изложением  фактов. Отлично передан
творческий портрет композитора исполняемого произведения. Точное выявление
выразительных средств музыки для создания определённого характера музыкального
образа. Нет ошибок в определении формы, тональности и тонального плана данного
произведения. Отличное исполнение произведения, отличная подача иллюстративного
материала.

4
(«хорошо») — содержательный и грамотный ответ,
содержащий не более 2-3 незначительных ошибок. Творческий портрет композитора
исполняемого произведения содержит 2-3 неточности негрубого характера или 1
грубую ошибку и 1 незначительную. Не точное выявление выразительных средств
музыки для создания определённого характера музыкального образа. Нет ошибок в
определении формы, тональности и тонального плана данного произведения. Хорошее
исполнение произведения, хорошая подача иллюстративного материала.

3
(«удовлетворительно») – не содержательный и
поверхностный ответ, содержащий 3-4 незначительные ошибки. Творческий портрет
композитора исполняемого произведения содержит неточности грубого характера. Не
точное выявление выразительных средств музыки для создания определённого
характера музыкального образа. Есть ошибки в определении формы, тональности и
тонального плана данного произведения. Хорошее исполнение произведения, хорошая
подача иллюстративного материала.

В
целом ответ производит впечатление поверхностное, что говорит о недостаточно
качественной или непродолжительной подготовке обучающегося.

2
(«неудовлетворительно») — большая
часть ответа неверна; в определении  всех параметров выразительный средств 
тематического материала более 70% ответов ошибочны. Обучающийся слабо
представляет себе эпохи, стилевые направления, другие виды искусства.

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Детская музыкальная школа поселка Северного»

Педагогическая работа

преподавателя теоретических дисциплин

МБУ ДО «ДМШ пос.Северного»

Морозовой Елены Николаевны

на тему:

«Контрольные тесты

по «МУЗЫКАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ»

для выпускников ДМШ»

Воркута

2018

1. Назовите композитора эпохи барокко.

   а) Вивальди

   б) Моцарт

   в) Бетховен

   г) Шуман

2. Назовите автора «Хорошо темперированного клавира», «Страстей по Матфею»,

   «Инвенций».

   а) Бах

   б) Бетховен

   в) Шопен

   г) Шуман

3. Кто из композиторов написал оперы «Свадьба Фигаро», «Дон Жуан», «Волшебная

   флейта»?

   а) Моцарт

   б) Бетховен

   в) Мендельсон

   г) Россини

4. Кто из композиторов не является венским классиком?

   а) Гайдн

   б) Шуман

   в) Моцарт

   г) Бетховен

5. Кто написал 32 сонаты для фортепиано?

   а) Бах

   б) Моцарт

   в) Бетховен

   г) Шопен

6. Назовите автора «Симфонии с тремоло литавр», «Прощальной», «Детской».

   а) Гайдн

   б) Моцарт

   в) Шуман

   г) Шопен

7. Кого называют «отцом симфонии и квартета»?

   а) Баха

   б) Гайдна

   в) Моцарта

   г) Бетховена

8. Какая музыкальная форма основана на конфликте двух тем?

   а) вариации

   б) рондо

   в) сонатная форма

   г) фуга

9. Назовите автора симфонии, в финале которой использован хор.

   а) Гайдн

   б) Моцарт

   в) Бетховен

   г) Шуберт

10. Кто из этих композиторов писал только для фортепиано?

   а) Гуно

   б) Шопен

   в) Малер

   г) Шуман

11. Кто из этих композиторов написал музыку к драме Ибсена «Пер Гюнт»?

   а) Шопен

   б) Берлиоз

   в) Григ

   г) Шуман

12. Кто написал вокальные циклы «Прекрасная мельничиха» и «Зимний путь»?

   а) Шуберт

   б) Шопен

   в) Шуман

   г) Бизе

13. Назовите автора «Неоконченной симфонии».

   а) Гайдн

   б) Бетховен

   в) Шуберт

   г) Вагнер

14. Кто написал более ста симфоний?

   а) Гайдн

   б) Моцарт

   в) Бетховен

   г) Шуберт

15. Кто написал оперу «Фиделио»?

   а) Гайдн

   б) Моцарт

   в) Бетховен

   г) Шопен

16. Назовите композиторов-романтиков.

   а) Моцарт

   б) Бетховен

   в) Шуберт

   г) Шопен

17. Кто является руководителем «Могучей кучки»?

   а) Бородин

   б) Мусоргский

   в) Балакирев

   г) Чайковский

18. Кто написал оперы «Борис Годунов», «Хованщина»?

   а) Римский-Корсаков

   б) Бородин

   в) Мусоргский

   г) Чайковский

19. Какая из этих опер написана на сюжет Пушкина?

   а) «Борис Годунов»

   б) «Снегурочка»

   в) «Князь Игорь»

   г) «Иоланта»

20. Симфоническую сюиту «Шехеразада» написал…

   а) Глинка

   б) Даргомыжский

   в) Бородин

   г) Римский-Корсаков

21. «Камаринскую», «Вальс-фантазию», «Ночь в Мадриде» написал…

   а) Глинка

   б) Бородин

   в) Мусоргский

   г) Римский-Корсаков

22. «Венецианская ночь», «Я помню чудное мгновенье», «Жаворонок» — романсы…

   а) Глинки

   б) Даргомыжского

   в) Бородина

   г) Чайковского

23. Первую русскую классическую оперу создал…

   а) Фомин

   б) Глинка

   в) Даргомыжский

   г) Мусоргский

24. Год рождения первой русской оперы

   а) 1832

   б) 1836

   в) 1840

   г) 1844

25. Перу какого композитора принадлежит «Богатырская симфония»?

   а) Глинки

   б) Бородина

   в) Римского-Корсакова

   г) Чайковского

26. «Жизнь за царя», «Руслан и Людмила», «Камаринская» — произведения…

   а) Глинки

   б) Бородина

   в) Римского-Корсакова

   г) Чайковского

27. Кто из перечисленных композиторов написал 15 опер?

   а) Глинка

   б) Даргомыжский

   в) Мусоргский

   г) Римский-Корсаков

28. «Ни сна, ни отдыха измученной душе…» — речитатив…

   а) Руслана

   б) Фарлафа

   в) Князя Игоря

   г) Бориса Годунова

29. «Как мать убили у малого птенца…» — начальные строки из…

   а) песни Леля

   б) песни Вани

   в) арии Сусанина

   г) песни Баяна

30. Какое произведение легло в основу либретто оперы Римского-Корсакова «Снегурочка»?

   а) сказка Пушкина

   б) сказка Островского

   в) русская народная сказка

   г) повесть Гоголя

31. Художник – архитектор, под впечатлением произведений которого в 1874 году Мусоргский написал фортепианную сюиту «Картинки с выставки»

   а) Репин

   б) Перов

   в) Гартман

   г) Васнецов

32. Великий русский художник, автор картины «Бурлаки на Волге», написавший портрет Мусоргского

   а) Репин

   б) Перов

   в) Серов

   г) Васнецов

33. Кто автор опер «Садко», «Снегурочка», «Царская невеста»?

   а) Глинка

   б) Мусоргский

   в) Римский-Корсаков

   г) Чайковский

34. Сюжет какой оперы не принадлежит Пушкину?

   а) «Евгений Онегин»

   б) «Борис Годунов»

   в) «Царская невеста»

   г) «Пиковая дама»

35. Какой балет написан на сюжет сказки Э.Т.А.Гофмана?

   а) «Золушка»

   б) «Лебединое озеро»

   в) «Щелкунчик»

   г) «Спящая красавица»

36. Кто из этих композиторов был одновременно дирижером, концертирующим пианистом?

   а) Глинка

   б) Чайковский

   в) Кюи

   г) Рахманинов

37. Кто автор следующих сочинений: «Кармен- сюита», «Чайка», «Анна Каренина»?

   а) Хачатурян

   б) Щедрин

   в) Свиридов

   г) Стравинский

38. На сюжеты какого писателя написаны оперы «Майская ночь», «Ночь перед рождеством», «Нос», «Мертвые души», «Шинель»?

   а) Пушкина

   б) Лермонтова

   в) Толстого

   г) Гоголя

39. Кто написал следующие произведения: «Игрок», «Ромео и Джульетта», «Золушка», «Война и мир»?

   а) Шостакович

   б) Щедрин

   в) Прокофьев

   г) Хачатурян

40. Кто автор балетов «Счастье», «Гаяне», «Спартак»?

   а) Прокофьев

   б) Шостакович

   в) Хачатурян

   г) Свиридов

41. Кто является автором симфонической сказки «Петя и волк»?

   а) Прокофьев

   б) Шостакович

   в) Свиридов

   г) Щедрин

42. Кто создал музыку к кинофильмам «Иван Грозный» и «Александр Невский»?

   а) Прокофьев

   б) Шостакович

   в) Свиридов

   г) Щедрин

43. В какой из перечисленных симфоний есть «эпизод нашествия»?

   а) симфония №7 Прокофьева

   б) симфония №7 Шостаковича

   в) симфония №103 Гайдна

   г) симфония №5 Бетховена

44. Какой Концерт для фортепиано с оркестром Рахманинов написал в тональности

до минор?

   а) первый

   б) второй

   в) третий

   г) четвертый

45. Знаменитый танцовщик, ныне художественный руководитель Большого театра

   а) Гергиев

   б) Моисеев

   в) Васильев

   г) Спиваков

46. Советский и российский дирижёр. Художественный руководитель и генеральный директор Мариинского театра. 

   а) Плетнев

   б) Гергиев

   в) Ростропович

   г) Спиваков

47. Скрипач, руководитель известного во многих странах мира камерного оркестра «Виртуозы Москвы»

   а) Андреев

   б) Ростропович

   в) Васильев

   г) Спиваков

48. Советский российский альтист, дирижёр, педагог, общественный деятель. 

а) Башмет

б) Спиваков

в) Растропович

г) Гергиев

49. Российский пианист—виртуоз и общественный деятель. 

Солист Московской филармонии. Профессор МГУ.

а) Плетнев

б) Кисин

в) Мацуев

г) Рихтер

50. Русский балалаечник-виртуоз, создатель первого отечественного оркестра народных инструментов

   а) Андреев

   б) Плетнев

   в) Васильев

   г) Мясковский

19.04.2021

Экзаменационный тест по предмету «Музыкальная литература» ДПОП «Фортепиано»

Экзаменационный тест с ответами по предмету «Музыкальная литература» ДПОП «Фортепиано» в ДШИ составлен по темам 1, 2, 4 ,5 года обучения по данному предмету. Для проведения экзамена выбран вариант тестирования по вышеперечисленным годам обучения. На проведение выпускного экзамена отводится 1 академический час. Содержание проведения экзамена: 1. Тестирование; 2. Реферат по темам 3 года обучения — «Русская музыкальная литература»(выбор темы учащегося); 3. Викторина по предложенным заранее музыкальным примерам, из которых выбираются 5-7 вариантов.

Оценить

1636

Экзаменационный тест

по музыкальной литературе

Предпрофессиональной программы

учащейся 8 класса

МБУ ДО «Сонковской музыкальной школы»

_________________________________________________________________

I. Переведите с итальянского и вставьте в текст пропущенные слова.

Дорогой выпускник! Prestо пролетело время обучения в музыкальной школе. Через несколько дней в твоей жизни наступит maestoso и tutti с тем волнительный момент – выпускной вечер. Pocoapoco вы начнете energico и уверенно шагать по жизни. Но это впереди, а пока… non troppo расслабляйтесь. Сейчас вам предстоит molto сильно напрячь свои мозги, создать в классе pianissimo и внимательно выполнять работу. Желаем allegro с ней справиться и получить отличную оценку.

(Ответ)

Дорогой выпускник! пролетело время обучения в этом

прекрасном учебном заведении. Через несколько дней в твоей жизни

наступит …………………. и с тем волнительный момент – выпускной вечер. ………………… вы начнете и уверенно шагать по жизни. Но это впереди, а пока расслабляйтесь. Сейчас вам

предстоит сильно напрячь свои мозги, создать в

классе ………………….. и внимательно выполнять работу. Желаем………………..с ней справиться и получить отличную оценку

II. Кто они?

Соедините правильные ответы.

М.А. Балакирев, В.В. Стасов , М.И. Глинка, П.И.Чайковский,

А.Н. Скрябин, И.Ф.Стравинский.

Кем был.	Фамилия композитора
Основоположник русской классической оперы
Основатель творческого кружка «Могучая кучка»
Великий русский критик
Композитор, который экспериментировал в области цвето- и светомузыки.
Композитор, участник дягилевских «Русских сезонов» в Париже.
Создатель первого классического балета в России

III.Основоположники различных жанров музыки.

Впишите фамилию композитора на соответствующую строчку.

Йозеф Гайдн, Франц Шуберт, Фредерик Шопен,

Антонио Вивальди, Якопо Пери.

Жанр музыки	Фамилия композитора
Вокальный цикл.
Струнный квартет.
Сольный инструментальный концерт.
Опера.
Инструментальная баллада.

IV. Укажите, для какого жанра – песни или романса – подходят следующие характеристики:

— Отличается простотой

-Развитый, утонченный жанр

-Связь с народным творчеством не очевидна

-Связь с народным творчеством выступает явно

-Характер мелодии обобщенный

-Характер мелодии индивидуальный, чутко следует за текстом__________________________________

— Используется куплетная форма

-Часто встречается трехчастная форма

-Может исполняться хором или ансамблем, одноголосно (без инструментального сопровождения)

V. Выберите и подчеркните верные ответы.

1. В группу деревянных духовых инструментов симфонического оркестра входят:

а) гобой; б) валторна; в) флейта; г) труба; д) кларнет; е) фагот.

2. Какой инструмент изобрел в 1711 году мастер Бартоломео Кристофори? а) скрипку; б) орган; в) фортепиано.

3. Как называется инструментальный жанр, в котором, по словам Чайковского, «маленький, но сильный духом солист борется со своим огромным, неисчерпаемым в красках, соперником»?

а) симфония; б) квартет; в) концерт.

4. Количество частей в классической сонате:

а) 3; б) 4; в) 5.

5. Количество частей в классической симфонии:

а) 3; б) 4; в) 5.

6. Жанр музыкально-сценического действия:

а) опера; б) балет; в) симфония; г) соната.

7. Какие жанры имеют форму сонатно-симфонического цикла?

а) соната; б) сюита; в) симфония; г) концерт.

8. Что общего у симфонии, сонаты, квартета, концерта?

а) состав исполнителей; б) количество частей; в) это многочастные произведения, где I часть написана в сонатной форме.

9. Какие из ниже перечисленных танцев являются польскими?

а) вальс; б) полонез; в) мазурка; г) лендлер; д) краковяк.

10. Какие из ниже перечисленных танцев являются испанскими?

а) болеро; б) жига; в) куранта; г) сарабанда; д) хота.

11. Постройте по порядку танцы в старинной сюите (впишите цифрами их порядок следования ): сарабанда ______ , куранта______ ,аллеманда _________ , жига _________.

12. Как называется текст к опере?

а) рассказ; б) либретто; в) поэма.

13. Название какого художественного направления переводится как «причудливый, странный»?

а) рококо; б) барокко; в) классицизм.

14. Прелюдии и фуги в «Хорошо темперированном клавире» И. С. Баха расположены

а) по тонам; б) по хроматизмам; в) по тональностям квинтового круга.

VI. Родина (место рождения) композитора.

Соедините верные утверждения, впишите фамилию композитора на соответствующую строчку.

И.С. Бах, Й. Гайдн, Людвиг Бетховен, В.А. Моцарт, Ф. Шуберт,

Ф. Шопен, П.И. Чайковский, С.С. Прокофьев, Г.В. Свиридов.

Место рождения	Фамилия композитора
Бонн (Германия).
Зальцбург (Австрия).
Эйзенах (Германия)
Рорау (Австрия)
Лихтенталь (Австрия)
Желязова Воля
Воткинск
Солнцовка
Фатеж

VII. Соедините жанры и названия произведений.

Впишите жанр музыки на соответствующую строчку.

Опера, цикл фортепианных миниатюр, симфония, симфоническая

сказка, кантата, балет.

Название произведения	Фамилия композитора
«Мимолетности»
«Ленинградская»
«Петрушка»
«Александр Невский»
«Петя и волк»
«Война и мир»

VIII. Соедините композиторов и эпохи:

Впишите эпоху на соответствующую строчку.

Барокко, Классицизм, Романтизм, Импрессионизм.

Фамилия композитора	Эпоха
Й. Гайдн
А. Вивальди
И.С. Бах
Л. Бетховен
К. Дебюсси
В.А. Моцарт
Ф. Шуберт
Ф. Шопен

IX. Соедините композиторов и их произведения:

Авторы опер

Впишите фамилию композитора на соответствующую строчку.

Н.А. Римский- Корсаков, В.А. Моцарт, М. П. Мусоргский, П. И. Чайковский, Д.Д. Шостакович, М. И. Глинка, А.П. Бородин.

Название произведения	Фамилия композитора
«Борис Годунов»
«Снегурочка»
«Свадьба Фигаро»
«Иван Сусанин»
«Евгений Онегин»
«Князь Игорь»
«Катерина Измайлова»

Авторы симфонических произведений

Впишите фамилию композитора на соответствующую строчку.

М. И. Глинка, С.В. Рахманинов, Н.А. Римский-Корсаков, Й. Гайдн,

М. Равель, Л. Бетховен А.П. Бородин.

Название произведения	Фамилия композитора
«Шехеразада»
«Камаринская»
«Симфонические танцы»
«Болеро»
«Прощальная симфония»
«Богатырская симфония»
«Героическая симфония»

Авторы фортепианных произведений

Впишите фамилию композитора на соответствующую строчку.

И.С. Бах, Л. Бетховен, М. П. Мусоргский, С.С. Прокофьев,

П.И. Чайковский, К. Дебюсси.

Название произведения	Фамилия композитора
«Картинки с выставки»
«Детский альбом»
«Французские сюиты»
«Патетическая соната»
«Лунный свет»
«Мимолетности»

Авторы балетов

Впишите фамилию композитора на соответствующую строчку.

С.С. Прокофьев, Р. Щедрин, И.Ф. Стравинский, А.И. Хачатурян,

Д.Д. Шостакович, П. И. Чайковский.

Название произведения	Фамилия композитора
«Кармен-сюита»
«Золушка»
«Жар-птица»
«Щелкунчик»
«Спартак»
«Золотой век»

Авторы романсов и песен.

Впишите фамилию композитора на соответствующую строчку.

А.С. Даргомыжский, М. И. Глинка, М.П.Мусоргский, А.П. Бородин,

С.В. Рахманинов, П. И. Чайковский.

Название произведения	Фамилия композитора
«Попутная песня»
«Старый капрал»
«Спящая княжна»
«Не пой, красавица при мне»
«Светик Саввишна»
«Средь шумного бала»

X. Вставьте пропущенные слова в текст, используя слова-подсказки

1.Нотная запись многоголосного произведения для хора

или оркестра ___________________________

2. Какое слово в переводе означает «подражание» ____________________

3. Наука об аккордах _______________________

4. Профессиональный хоровой коллектив ______________________

5. Слово, в переводе означающее «круг» _______________________

6. Скорость звучания музыки________________________________

7. Первая часть сонатной формы_____________________________

Слова-подсказки: имитация, экспозиция, партитура, гармония, рондо, капелла, темп.

XI.Открытый тест (самостоятельные ответы)

1. Назовите группы инструментов симфонического оркестра? _____________________________________________________________

2. Какие инструменты используются в оркестре, но не входят ни в одну из этих групп?___________________________________________________

3. В чем сходство и различие экспозиции и репризы сонатной формы?

_____________________________________________________________

1. К какой музыкальной форме относятся следующие музыкальные термины:

РЕФРЕН, ЭПИЗОДЫ __________________________________________;

ЭКСПОЗИЦИЯ, РАЗРАБОТКА, РЕПРИЗА _______________________;

ЗАПЕВ, ПРИПЕВ_____________________________________________;

А, А1, А2, А3, А4… ____________________________________________;

5. В какой исторической последовательности возникли эти жанры: симфония ___; опера ; концерт___.

6. Каких композиторов мы называем «венскими классиками»?

__________________________________________________________________ 7. В каких городах находятся театры:

Ла Скала __________________________________________________________

Мариинский _______________________________________________________

Гранд-Опера_______________________________________________________

Большой __________________________________________________________

Метрополитен опера ________________________________________________

Ковент- Гарден_____________________________________________________

Ответы на экзаменационную викторину

по музыкальной литературе

Предпрофессиональной программы

учащейся 8 класса

МБУ ДО «Сонковской музыкальной школы»

_______________________________________________________________

a) Бах;

b) Бетховен;

c) Гайдн;

d) Моцарт.

10. Перечислите трех композиторов—представителей эпохи венского классицизма:

a) Бах;

b) Моцарт;

c) Бетховен;

d) Гайдн;

e) Гендель.

11. Его называют «отцом симфоний и квартетов», ведь он написал 104 симфонии и

83 струнных квартета:

a) Моцарта;

b) Бетховена;

c) Гайдна;

d) Баха.

12. Кто написал «Лунную» сонату для фортепиано № 14 c-moll?

a) Моцарт;

b) Бетховен;

c) Гайдн;

d) Гендель.

13. Перечислите композиторов—романтиков:

a) Моцарт;

b) Бизе;

c) Шуберт;

d) Бах;

e) Шопен;

f) Мендельсон.

14. Кто написал вокальные циклы «Зимний путь» и «Прекрасная мельничиха»:

a) Шопен;

b) Шуберт;

c) Мендельсон.

15. Инструмент, которому композитор Шопен посвятил всю свою жизнь.

a) скрипка;

b) баян;

c) фортепиано.

16. Кто из этих композиторов написал музыку к драме «Пер Гюнт»?

a) Шопен;

b) Берлиоз;

c) Григ;

d) Шуман.

17. Кто является автором опер «Аида», «Травиата», «Риголетто»:

a) Моцарт;

b) Бетховен;

c) Россини;

d) Верди.

18. Страна, в которой родились композиторы—импрессионисты Морис Равель и Клод

Дебюсси:

a) Германия;

b) Польша;

c) Франция.

19. «Камаринскую», «Вальс—фантазия», «Ночь в Мадриде», «Арагонскую хоту»

написал:

a) Мусоргский;

b) Бородин;

c) Глинка;

d) Римский—Корсаков.

20. Перечислите представителей творческого содружества «Могучая кучка»:

a) Чайковский.

b) Бородин;

c) Балакирев;

d) Глинка;

e) Кюи;

f) Мусоргский;

g) Римский—Корсаков;

21. Кем по профессии был композитор А.П. Бородин?

a) военный инженер;

b) морской офицер;

c) ученый химик.

22. Фрагмент из фортепианной сюиты М. П. Мусоргского «Картинки с выставки»:

a) «Цыплята»;

b) «Баба—яга»;

c) «Леший».

23. Симфоническая сюита Римского—Корсакова по мотивам сказок «1001 ночь»:

a) «Восточная сюита»

b) «Шехеразада»

c) «Приключения Синдбада—морехода»

24. Дипломная работа Рахманинова, написанная им за 17 дней.

a) опера «Алеко»;

b) концерт № 2 для фортепиано с оркестром;

c) романс «Весенние воды».

25. Олимпийский бог огня, воспетый в поэме Скрябина?

a) Прометей;

b) Посейдон;

c) Зевс.

26. Русский меценат, создатель кружка в Петербурге.

a) Дягилев;

b) Беляев;

c) Мамонтов.

27. Какой композитор написал фортепианные миниатюры для фортепиано

«Музыкальная табакерка», симфонические произведения «Баба яга»,

«Кикимора», «Волшебное озеро».

a) Лядов;

Предлагаемый тест по курсу музыкальной литературы представляет собой один из вариантов итогового контрольного задания для учащихся выпускного класса ДМШ и ДШИ, которое можно выполнить как дома, так и в классе. Вопросы выборочно охватывают материал каждого года обучения и могут свободно заменяться или варьироваться ведущим педагогом.

2. Прелюдии и фуги в «Хорошо темперированном клавире» И. С. Баха расположены

а) по тонам
б) по хроматизму
в) по тональностям квинтового круга

18. Эпизод нашествия в Седьмой стмфонии Д. Шостаковича написан

а) в форме рондо, б) в форме вариаций, в) в сложной трёхчастной форме, г) в сонатной форме

21. Мужские персонажи классических опер, вокальные партии которых исполняются низким женским голосом (меццо-сопрано, контральто). Заполнить таблицу, цифра должна соответствовать букве.

1) Керубино — — — — — — — — а) В. Моцарт. «Свадьба Фигаро»

2) Ваня — — — — — — — — — — б) М. Глинка. «Руслан и Людмила»

3) Лель — — — — — — — — — — в) М. Глинка. «Иван Сусанин»

4) Ратмир — — — — — — — — — -г) Н. Римский-Корсаков. «Снегурочка»

22.
Монограмма, использованная в ряде произведений композитора, принадлежит

а) И. С. Баху, б) Р. Шуману, в) Д. Шостаковичу

23. Назовите авторов следующих произведений:

а) балет «Петрушка» — ____________________________________

б) симфоническая поэма «Прометей» — ______________________

в) «Рапсодия на тему Паганини» — __________________________

г) опера «Война и мир» — __________________________________

д) балет «Кармен-сюита» — ________________________________

е) «Поэма памяти Есенина» — ______________________________

ж) балет «Спартак» — _____________________________________

________________________________________________________

Викторина