Восстановление баллов за экзамен openedu

О сертификате

После того, как экзамен сдадут все слушатели, команде университета может понадобиться еще некоторое время на сверку информации, подтверждение вашего финального балла и подготовку сертификатов.

Если Вы проходили контрольные испытания с идентификацией личности, то по завершении онлайн-курса Вы получаете электронную версию сертификата — документа об освоении программы дополнительного образования детей и взрослых. Сертификат выдается вузом, предлагающим онлайн-курс на нашей платформе после прохождения всех контрольных мероприятий, в том числе с применением технологий идентификации личности, при условии получения установленного преподавателями минимального балла, необходимого для признания освоения онлайн-курса успешным. Сертификат содержит в себе информацию: название вуза, выдавшего сертификат, ФИО обучающегося, наименование курса, период его освоения, трудоемкость освоенного онлайн-курса, перечень формируемых результатов обучения и компетенций, количество набранных баллов, на основании которой может быть осуществлен перезачет результатов обучения.

Сертификат будет содержать в себе информацию о достигнутых студентом результатах обучения – о количестве набранных баллов, в будущем – о выбранной внутри курса траектории его освоения.

Сертификат будет содержать в себе информацию о достигнутых студентом результатах обучения – о количестве набранных баллов, в будущем – о выбранной внутри онлайн-курса траектории его освоения.
На основании сертификата любым вузом может быть осуществлен перезачет результатов успешного освоения онлайн-курса при реализации образовательной программы.
Перезачет результатов успешного прохождения онлайн-курса осуществляется вузом, в котором студент осваивает основную образовательную программу. Основанием для перезачета является заявление студента о перезачете и предоставленная им копия соответствующего сертификата. Порядок перезачета регламентируется локальными нормативными актами вуза. Решение о перезачете принимается с учетом анализа соответствия результатов обучения, достигнутых при освоении онлайн-курса, и результатов обучения, планируемых к достижению в рамках образовательной программы вуза.
В случае, если Порядок перезачета не установлен, либо не доведен до студентов (нормативные акты не опубликованы на сайте вуза), мы рекомендуем подавать заявление о перезачете в деканат, либо в ректорат университета.
Вуз обязан рассмотреть заявление студента.

Если Вы не проходили контрольные испытания в режиме идентификации личности, то сертификат по окончании обучения на онлайн-курсе не выдается.

Для получения сертификата Вам необходимо набрать указанное минимальное количество баллов за прохождение всех контрольных мероприятий онлайн-курса и оплатить процедуру проведения контрольных мероприятий с применением технологий идентификации личности.
Для этого необходимо принять условия договора-оферты на оказание образовательных услуг вузом-разработчиком онлайн-курса путём оплаты услуг на сайте openedu.ru (за исключением случаев, когда возможность освоить онлайн-курс с идентификацией личности предоставляется со стороны Вашего вуза).

Для оплаты сертификата Вы можете воспользоваться системой онлайн-платежей на сайте «openedu.ru». Оплата производится с помощью банковской карты или сервиса Яндекс.Деньги.

Для университетов, заключивших сетевые договоры с вузами-разработчиками онлайн-курсов, стоимость оценки результатов обучения с идентификацией личности составляет 2000 рублей в расчете на 1 студента.

Выдача сертификата предполагается по большинству онлайн-курсов. Информация о возможности получения сертификата указывается на странице онлайн-курса.

Перезачет результатов успешного прохождения онлайн-курса осуществляется вузом, в котором студент осваивает основную образовательную программу. Основанием для перезачета является заявление студента о перезачете и предоставленная им копия соответствующего сертификата. Порядок перезачета регламентируется локальными нормативными актами вуза. Решение о перезачете принимается с учетом анализа соответствия результатов обучения, достигнутых при освоении онлайн-курса, и результатов обучения, планируемых к достижению в рамках образовательной программы вуза.
В случае, если Порядок перезачета не установлен, либо не доведен до студентов (нормативные акты не опубликованы на сайте вуза), мы рекомендуем подавать заявление о перезачете в деканат, либо в ректорат университета.
Вуз обязан рассмотреть заявление студента.

Мы, как сайт openedu.ru, не уполномочены выдавать документы о процессе обучения, в том числе справки о прохождении онлайн-курса.

Чтобы успешно пройти обучение на онлайн-курсе на openedu.ru, Coursera, openedu.urfu.ru и других платформах, прежде всего необходимо завести корпоративный почтовый ящик в домене urfu.me. Обратите внимание, что @at.urfu.ru не является почтовым адресом! В дальнейшем по адресу этой электронной почты будет отслеживаться Ваша успеваемость, на нее будут пересылаться все уведомления касающиеся обучения на онлайн-курсе и сдаче итогового контроля. Обучение на онлайн-курсах с иных электронных адресов не допускается.

Видеоинструкция по созданию и активации корпоративного почтового ящика в домене urfu.me.

Адрес поддержки онлайн-курсов УрФУ: openedu@urfu.ru

Адреса поддержки онлайн-курсов вузов-партнеров:
ИТМО – openedu@cde.ifmo.ru
МГУ – support@distant.msu.ru
МИСиС – openedu@misis.ru
МИФИ – openedu@mephi.ru
НИУ ВШЭ – elearn@hse.ru
Политех – openedu@spbstu.ru
СПбГУ – partner.online@spbu.ru
ТГУ – support.openedu@ido.tsu.ru
ТюмГУ – mooc@utmn.ru

Национальная платформа открытого образования (openedu.ru)
Платформа открытого образования УрФУ (openedu.urfu.ru)
Иные платформы онлайн-обучения

1. Национальная платформа открытого образования (openedu.ru)  

Для обучения на онлайн-курсах, размещенных на национальной платформе открытого образования необходимо:

• Самостоятельно зарегистрироваться на сайте openedu.ru. Затем зайти в редактирование профиля (Рис. 1), указать фамилию, имя и отчество так, как они указаны у вас в студенческом билете. Адрес электронной почты должен принадлежать домену urfu.me (Рис. 2). Также необходимо указать, что вы студент Уральского федерального университета. Если у Вас уже есть учетная запись на openedu.ru с личной электронной почтой из другого домена, ее нужно отредактировать в разделе «Мой профиль», пункт «Профиль», указав почту из домена urfu.me.

Рис. 1

Рис. 2

• Если на странице не указано, что запись производят сотрудники вуза-партнера, самостоятельно записаться на онлайн-курс/онлайн-майнор, следуя рекомендациям на портале inf-online.urfu.ru. Утвержденный майнор и семестр, на который он назначен, отображается в личном кабинете студента УрФУ в разделе «Выбор майнора».
  Для самостоятельной записи перейдите в каталог курсов и выберите нужный онлайн-курс. Срок записи на курс и сроки некоторых заданий ограничены по времени, поэтому записаться необходимо в первую неделю семестра, иначе вы можете не успеть набрать проходной балл и получить незачет по разделам курса. После завершения записи, курс будет не доступен для добавления новых слушателей, а образовавшуюся задолженность вам придется закрывать в следующем семестре.
  В каталоге курсов можно воспользоваться системой поиска по названию (Рис.3), или системой фильтров (Рис. 4). Если вам не удается найти курс, который вы должны изучать, или у вас возникли проблемы с записью – напишите электронное письмо на openedu@urfu.ru, не забудьте указать свои полные ФИО, номер группы, принадлежность к вузу, электронную почту, с которой работаете на платформе, название онлайн-курса, суть проблемы, при необходимости сделайте снимок всего экрана.

Рис. 3

Рис. 4

ВАЖНО! Ни в коем случае не нужно записываться самостоятельно на курс, если на странице указано, что запись производят сотрудники вуза-партнера, в противном случае Вы попадете не на ту версию курса, где будут открыты не все задания и у Вас не будет доступа к итоговому тестированию.

• Материалы курсов УрФУ доступны после включения в группу УрФУ_Весна2023. Добавление в группу происходит регулярно раз в два-три дня. Если в течение недели-двух вас не добавили в группу — проверьте какая почта указана у вас в профиле на опенеду. Должна быть указана полученная корпоративная почта в домене @urfu.me. Если почта указана верно — напишите на openedu@urfu.ru заявку о включении в группу, в письме укажите полные ФИО, академическую группу, корпоративную почту и суть обращения.
• Необходимо учесть, что выполнение контрольно-оценочных заданий курсов ограничено по сроку. Дата закрытия доступа к выполнению заданий указана на вкладке «График открытия материалов» внутри курса. К этой дате вам необходимо набрать проходные баллы по всем разделам курса, кроме итогового контроля. Проверить количество баллов, которые вы набрали, можно внутри онлайн-курса в разделе «Прогресс». Там же указаны проходные баллы по разделам в виде таблицы под диаграммой. До сдачи итогового тестирования, баллы всех разделов, кроме итогового контроля, должны быть больше 40. (Рис. 5) 

Рис. 5

В процессе изучения материалов, скорее всего, у вас будут возникать вопросы. Их всегда можно задать на форуме внутри курса в разделе «Обсуждение». Обязательно максимально подробно и четко формулируйте обращение, указывая раздел, тему и блок курса в котором возник вопрос. Администраторы форума помогут вам или подскажут где искать ответ. Также необходимо внимательно следить за сроками сдачи контрольно-оценочных мероприятий и выполнять их вовремя (Рис. 6). После проведения итогового контроля выполненные задания внутри курса не учитываются.

Рис. 6

• Внимательно ознакомиться с инструкциями по прохождению итогового тестирования с прокторингом, они расположены в разделе «График экзаменов». У разных вузов могут быть разные системы и условия сдачи, поэтому внимательно изучите инструкцию перед прохождением итогового тестирования даже если раньше Вы уже сдавали экзамены онлайн. Прохождение итогового тестирования без прокторинга не может быть засчитано. Сроки проведения итогового тестирования с прокторингом также размещаются на «График экзаменов».
• Для погашения задолженности в текущих условиях вам необходимо сделать следующее:
  — Записаться на актуальный запуск курса
  — Написать по адресу openedu@urfu.ru письмо с просьбой добавить вас в группу должников для предоставления полного доступа к курсу.
  — Набрать проходные баллы по каждому из разделов, кроме итогового контроля. см скриншот.
  — Написать письмо по адресу openedu@urfu.ru с просьбой открыть вам доступ к прохождению итогового контроля с прокторингом. После проверки набранных проходных баллов вам откроют доступ к сдаче.
  — Записаться на прохождение итогового контроля с прокторингом и пройти его без нарушений.
  — Написать письмо на openedu@urfu.ru и попросить зафиксировать результат и загрузить его в БРС.

  После этого задолженность будет закрыта.

2. Платформа открытого образования УрФУ (openedu.urfu.ru)  

Для обучения на онлайн-курсах, размещенных на платформе открытого образования УрФУ необходимо:

• Самостоятельно зарегистрироваться на сайте courses.openedu.urfu.ru. Затем зайти в редактирование учетной записи (Рис. 7), указать фамилию, имя и отчество так, как они указаны у вас в студенческом билете. Адрес электронной почты должен принадлежать домену urfu.me. Если у Вас уже есть учетная запись на courses.openedu.urfu.ru с личной электронной почтой из другого домена, ее нужно отредактировать, указав почту из домена urfu.me.

Рис. 7

• Самостоятельно записаться на курс. Для самостоятельной записи перейдите в каталог курсов и выберите нужный онлайн-курс (Рис.8).

Рис. 8

• Если вам не удается найти курс, который вы должны изучать, или у вас возникли проблемы с записью или другие вопросы – напишите электронное письмо на openedu@urfu.ru, не забудьте указать свои полные ФИО, номер группы, принадлежность к вузу, электронную почту, с которой работаете на платформе, название онлайн-курса, суть проблемы, при необходимости сделайте снимок всего экрана.

3. Иные платформы онлайн-обучения  

При обучении на других платформах онлайн-обучения (online.hse.ru, stepik.org, tyumgu.getcourse.ru и др.) также необходимо зарегистрироваться на платформе, указав фамилию, имя и отчество так, как они указаны у вас в студенческом билете, и электронный адрес из домена urfu.me. Информацию о необходимости записаться на онлайн-курс самостоятельно или ожидания подключения к курсу вузом-партнером можно найти на странице.

При возникновении вопросов необходимо обращаться по адресу поддержки курсов вуза-партнера или поддержки курсов УрФУ openedu@urfu.ru.

Обращайте внимание на сроки выполнения заданий, например, на online.hse.ru задания нужно выполнять каждую неделю. Пропустив дедлайны, Вы рискуете не набрать необходимый прогресс для допуска к экзамену.

Следите за новостями и не отписывайтесь от рассылок по онлайн-курсам, чтобы не пропустить важную информацию. Информация об итоговом контроле также приходит на электронную почту. Инструкция по прохождению итогового контроля и сроки проведения экзаменов публикуется в разделе «График экзаменов».

Мне очень нравился процесс обучения по курсу «Противодействие коррупции и экстремизму». Интересные лекции, полезные материалы, много ресурсов и литературы для дальнейшего погружения в тему. Но пришел момент сдавать экзамен. Сначала три дня решался вопрос с техническими перебоями и каждый раз создавалось ощущение, что меня попросту не слушают в моих нареканиях к работе системы. Я присылала скрины, чтобы объяснить проблематику, но у меня снова просили их же. В итоге обнаружилась на третий день переписки проблема и ее решили. Далее приступила к процессу сдачи и тут началось самое интересное. Обращаю внимание, что сдача экзамена стоит определенную сумму денежных средств. Прошла проверку оборудования, идентификацию личности, показала пространство вокруг себя, сдавала в кресле экзамен. И тут проктор заявил, что хочет увидеть мой телефон. Я растерялась, так как он был не со мной и в инструкции об этом не было ничего сказано. При это заявил, что не видит моего стола, но я как бы и не за ним сидела. В кресле с пледом и на тумбочке. Где застали обстоятельства, там и пришлось сдавать. Но проктор настаивал на том, чтобы я продемонстрировала ему телефон. Когда я обратила его внимание на отсутствие подобных требований в инструкции и запросила основания для подобного требования, чтобы с ними ознакомиться, последовала отсылка на обращение в техподдержку Examus. Весьма странный подход. При чем тут техподдержка, если экзаменует проктор и требования предъявляет он. Таким образом, к экзамену меня не допустили. Обратившись за возвратом денежных средств и просьбой разъяснить основание для отказа к Examus, они отправили меня к университету. Круговорот воды в не компетентности обслуживающего персонала данного проекта крайне удручает. Особенно забавно, что это происходит на курсе, посвященному коррупции. Сам проект просто чудесный. А вот те, кто осуществляют его взаимодействие с ним оставляют желать лучшего и скорее сами нуждаются в прохождении подобных курсов проекта. Но это лишь мое мнение, никому его не навязываю.

Субъективный обзор некоторых российских бесплатных образовательных платформ

    

«Expose the lies that enrage me» (с) Arch Enemy

Случается, закончил человек не самый плохой ВУЗ, работает себе без особых проблем, но вокруг постоянно появляется что-то новое, неизведанное и хочется не отстать… А бывает, студент ощущает, что с его ВУЗом что-то не то, учат чему-то не тому и за свою судьбу как-то страшновато – пойдешь то ли на биржу труда, то ли в светлое IT будущее. Казалось бы, в чем проблема?! Займись самообразованием – ресурсов в сети полно. Однако хотелось бы получить все в одном месте, с какой-то гарантией качества (свободного времени и так не хватает). Поэтому я попробовал бесплатно поучиться на ряде российских обучающих платформ. Оказалось, что и там с IT темами все довольно печально – много никчёмных материалов, пустых обещаний, неудобств и откровенной халтуры. «Expose the lies…». В этой статье хочу поделиться субъективными впечатлениями о своем опыте прохождении ряда бесплатных IT курсов на российских обучающих платформах за примерно 1 год. Напишу о Skillfactory, Открытом образовании (openedu), GeekBrains и Stepik. В конце я подведу краткие итоги. Предлагаю заинтересовавшимся читателям обсудить статью и свой опыт онлайн обучения в комментариях.

Дисклеймер. Ни с одной из перечисленных платформ я не связан и не был связан никакими отношениями, кроме бесплатного обучения. Статья не несет в себе цель оскорбить кого-либо, нанести финансовый урон, осудить чей-то выбор, призывать к выбору чего-либо, а также раздуть холивар и прочий баттхёрт. Если же кто-то решит, что это очередная «жалобная» статья, то предлагаю обратить внимание на первое слово заголовка и на эпиграф.

1. Skillfactory

Платформа Skillfactory (далее SF) предназначена для предоставления платных образовательных услуг. По адресу https://lms.skillfactory.ru/courses на русском языке предлагаются 147 курсов. По адресу https://skillfactory.ru/events имеются и другие бесплатные материалы. Меня они не заинтересовали.

Из курсов SF бесплатным является только один: Открытый курс по Python.

Согласно описанию на сайте, этот курс позволяет освоить Python для анализа данных с нуля. Далее все выводы о SF делаются по опыту прохождения указанного курса.

Курс включает следующие темы: Python; Pandas; визуализация данных; NumPy; HTML-страницы и API ВКонтакте; классы и ООП; базы данных – т.е. достаточно много полезных тем в одном месте. Сам курс мне в целом понравился, особенно Pandas, NumPy и визуализация.

Курс состоит из текстовых материалов и нескольких видео. Эти видео рекомендую не смотреть – все очень затянуто. Достаточно текстов.

В самом начале курса указано, что коммуникация по курсу будет проходить в Slack (далее Слак). На деле общение ведется только силами обучающихся на курсе – сама команда SF на вопросы и замечания по курсу не отвечает ни в Слаке, ни на сайте.

Тестирующая система SF недоработана – основная проблема состоит в том, что не все правильные ответы принимаются (об этом в основном и идет общение в Слаке) – складывается впечатление, что авторами предусмотрен только очень ограниченный набор вариантов правильного ответа. Дедлайнов по курсу нет. Сертификат не выдается. Поэтому, если нужно хоть какое-то свидетельство успешного прохождения этого курса, то остается довольствоваться скриншотом.

Т.к. это единственный пройденный бесплатный курс на платформе, то бросить его я не пробовал и о легкости процедуры ничего сказать не могу. У GeekBrains, например, без запроса в тех поддержку это невозможно – курс так и будет висеть в личном кабинете – подробнее про это рассказано ниже.

2. Открытое образование

Платформа «Открытое образование» (далее ОО) предназначена для предоставления «бесплатных» образовательных услуг (почему «бесплатных» в кавычках – поясню позднее). Платных курсов я там не видел. По адресу https://openedu.ru/ на русском языке предлагаются 601 курс по разным направлениям подготовки (не только компьютерные науки – см. скриншот). Фильтры для выбора интересующих курсов неудобны – надо выбирать код направления подготовки, если знаешь. Поэтому понять, сколько на этой платформе именно IT курсов, сложно. Проще периодически просматривать новые курсы и записываться на интересные. Практически у всех курсов есть интервал времени, когда на курс можно записаться. Не успел – жди следующего года (семестра или иной даты).

Курсы на ОО готовятся кафедрами различных (не только столичных) ВУЗов.

Научиться делать что-то самостоятельно, пройдя только соответствующий курс на платформе ОО, не получится, т.к. курс соответствует лекциям в ВУЗе, а соответствующих им семинаров нет: решать  задачи тут не научат. Рейтинга курсов по отзывам на ОО мне найти не удалось – приходится ориентироваться по названию самого курса и ВУЗа. Как оказалось – ВУЗ роли не играет: у всех все однотипно. Приятно то, что курсы записаны профессиональными лекторами, поэтому «мычания», пауз, повторов практически нет. Однако почти все курсы сделаны в стиле «говорящая голова» – лектор монотонно произносит текст лекции – примером такого курса может служить https://openedu.ru/course/spbstu/BIGDATA/.

Некоторые курсы в одном и том же виде без изменений размещаются на разных платформах, например, Санкт-Петербургский Государственный Университет поместил свой курс по базам данных и на ОО, и на Стэпике, и на Coursera: соответственно https://openedu.ru/course/spbu/DTBS/, https://stepik.org/course/2614/promo и https://www.coursera.org/learn/data-bases-intr. Качество от этого не выросло – оценка курса на Стэпике 3.8 и 4.1 на Coursera. На самом ОО узнать мнения слушателей о курсах невозможно. Вот некоторые отзывы со Стэпика и Coursera: «Курс очень сложен для восприятия, простые вещи объясняются сложным языком»; «Курс отбивает желание изучать БД»; «Тестовые задания типичные для российских универов: в лекции упоминается малозначительный факт, а потом тебя просят вспомнить его дословно, например год, в котором произошло событие»; «в курсе наблюдаются неточности, в частности с пояснениями и слайдами на некоторых видео».

Общение по проблемам на платформе ОО ведется с командой ВУЗа, который разработал курс. Отвечают студенты, а не тот преподаватель, что ведет курс, поэтому качество ответов зачастую вопрошающих не удовлетворяет: «… в одном случае при выборе определенных ответов система засчитала их как верные, в другом случае как неверные. Как так?? – Это была ошибка с нашей стороны… Приносим свои извинения – Переписывался с сотрудником курса по электронной почте — что-либо исправить они уже не могут. Безобразное сопровождение курса» (переписка не моя, но с оценкой я согласен). Ответы иногда задерживаются; на некоторые вопросы совсем не отвечают. Пример: «… Из видео с практикой не понятны формулы, которые использовались для проверки гипотезы по А/В тесту…». На момент написания этой статьи ответа нет, а прошло 3 месяца. 

Тестирующая система примитивная – в подавляющем большинстве курсов можно только отмечать правильные варианты ответов радиокнопками или чекбоксами.  Более продвинутую систему проверки я заметил у курсов ИТМО – там код прогоняется на наборе тестов, но эта система загружается по внешней ссылке и крайне немногословна – или задача решена (100%), или задача не решена (0%).

Почти все курсы с дедлайнами, как на отдельные темы, так и на весь курс. За это платформе ОО жирный минус. Сертификат о прохождении курса предоставляется только за деньги – 1800 рублей с отдельным экзаменом под видеоконтролем – это к вопросу «бесплатности». Еще один минус. Пишут, что сертификат можно зачесть в своем ВУЗе. Если не хочется платить за сертификат, то опять делаем скриншот на память. Интересно, что скриншот будет выглядеть практически так же, как у Skillfactory (сравните со скриншотом в разделе про SF) – кроме заголовка, конечно. Кто у кого скопировал… или еще какой-то вариант? 

Последнее домашнее задание (HW12 на скриншоте) по курсу «Введение в ИИ» от ВШЭ было таким: написать эссе «Можно ли считать наложение стилей и генерацию картинок творчеством и могут ли нейронные сети стать новым трендом в искусстве?». Вот обсуждение этого задания. Восторгов я не заметил.

Как Вы уже могли заметить по скриншоту, делать эссе я не стал. Полагаю, что такое задание могло бы быть полезно только для будущих журналистов, пишущих на около IT темы. Похоже, что ОО контент курса не контролирует. Кстати, интересно, кто будет проверять эти эссе? Добровольцы из числа студентов?

Если курс на ОО не понравился, то бросить его легко и в личном кабинете его больше не будет видно. Однако в каталоге курсов он будет отображаться.

3. GeekBrains

Это платно. А это – бесплатно.

Платформа GeekBrains (далее GB) предназначена для предоставления платных образовательных услуг. По адресу https://geekbrains.ru/ на русском языке предлагаются 10 бесплатных IT курсов и 17 интенсивов. Также можно бесплатно посмотреть много (обещают 1197 – не считал) вебинаров и пройти ряд тестов. Сами тесты заточены под читаемые в GB курсы, поэтому в них попадаются сомнительные вопросы, например, «чему равно значение выражения 0 or () or []» про Python. Полезность такого «сокровенного» знания под большим вопросом. Если кто-то использует подобный код в реальной жизни, прошу поделиться примерами в дискуссии. Сложилось впечатление, что эти тесты также являются экзаменами по некоторым курсам: сдал я тест по Python, например, потом решил курс по нему же посмотреть – гляжу, а финальный экзамен по курсу я уже сдал и некоторое количество баллов за курс мне начислено. Сами баллы, кстати говоря, совершенно бесполезны: их нельзя на что-то потратить и они не отображаются в сертификате за тест.

На главной странице платформы GB завлекают скидками – сразу дают 40%. Создалось впечатление, что все бесплатные материалы на этой платформе – рекламные, для продвижения платных курсов. По содержанию бесплатных интенсивов и вебинаров это тоже видно – в начале будет про GB и как это круто, а в конце обязательно про возможности и преимущества платного обучения на этой платформе – минут так 10, наверно. С гарантированным трудоустройством (это написано в каталоге курсов GB – см. скриншот), под которым, похоже, понимается получение одного оффера с неуказанной GB оплатой. 

Однако тут (https://habr.com/ru/company/ozontech/blog/512026/) можно узнать, что «Александр Скударнов, EdProduct направления «Программирование» образовательного портала GeekBrains, начал с того, что отметил: гарантию трудоустройства никто не даст». «Expose the lies…»

Фильтры для выбора курсов на платформе GB есть. Уровень бесплатных курсов примерно одинаковый – для совсем начинающих (у SF курс по Питону был тоже для начинающих, но куда содержательней). После каждого урока предлагают оставить отзыв о нем для контроля качества, т.е. твой отзыв другие учащиеся не увидят. 

Качество лекторов очень разное – некоторые ведут урок очень живо и излагаемое протеста не вызывает; других можно слушать только на скорости 1.25х или быстрее, иначе уснешь, и к излагаемому ими следует относиться скептически. У одного из таких лекторов я узнал, что в базах данных для приведения таблицы в третью нормальную форму (3НФ) нужно все повторяющиеся значения (например, название производителя) заменить ссылками на строки новой таблицы производителей. Про проверку на транзитивность (https://ru.wikipedia.org/wiki/Третья_нормальная_форма) не было сказано ни слова. Кстати, этот курс уже стал платным – стоимость 5500 руб.

Техподдержка GB на вопросы отвечает быстро. Недостатки в курсах обещают исправить – не проверял. Есть контроль работы техподдержки – после обращения присылают письмо с просьбой оценить ответ. Про ситуацию с 3НФ тоже им писал – ответили, что «ну он, наверно, сказал, как на практике делают». Устроит ли такой ответ про 3НФ на каком-нибудь собеседовании… «вот в чем вопрос» (с).

Аналогично платформе «Открытое образование», тестирующая система GB примитивная – выбор вариантов радиокнопками или чекбоксами. Основной упор делается на взаимопроверку одногруппниками решений друг друга, что раздражает. Особенно, если заплатил GB деньги. Я считаю, что платформа GB просто поленилась сделать проверочную систему… и деньги сэкономила. Да и доверять проверку заданий новичкам (а кто еще будет курс проходить) – сомнительная идея.

У курсов GB есть дедлайны для домашних заданий и на весь курс в целом. Независимо от показанных на курсе результатов, дадут сертификат о его прохождении. С тестами все сложнее – есть минимальный порог прохождения: перед началом прохождения отображается и время на тест, и минимальный проходной балл, но в сертификате набранный балл не виден.

На сертификаты в GB вообще не скупятся (за время карантина я получил суммарно примерно 30 сертификатов) – бесплатно дают их и за интенсивы, и за курсы, и за тесты. Это приятно. Можно и на английском языке, и на русском – образец ниже. Ценность такого сертификата можно обсудить.

Если курс не понравился, то бросить его  (так, чтобы он не отображался в личном кабинете) можно только через обращение в техподдержку. Однако в каталоге курсов он будет отображаться.

4. Stepik

Платформа предназначена для предоставления образовательных услуг. Перечень курсов по различным предметам размещен по адресу https://stepik.org/catalog. Количество курсов – 700. Курсы в основном бесплатные, но есть и платные (22 штуки). В каталоге курсов кроме названия и авторства отображаются: число записавшихся на курс, его стоимость, соответствие критериям Стэпика и средняя оценка по отзывам. К критериям Стэпика и средней оценке у меня накопилось много вопросов – см. далее. Наличие сертификата за курс в каталоге не отображается.

Фильтры по курсам есть, но проще периодически просматривать новые курсы и записываться на интересные. Уровень курсов разный – есть и для начинающих, и более продвинутые, например, по алгоритмам от Computer Science Center. После прохождения 80% курса Стэпик предлагает оставить отзыв о нем. Предложение довольно навязчивое – если один раз отказался, то потом оно повторится. Бывает, что предложение оставить отзыв поступает, даже если отзыв уже оставлен. В таком случае при попытке сохранения нового отзыва появится неинформативное сообщение об ошибке.

Можно попытаться общаться с командой, которая разработала курс, но это платформой не гарантируется и зависит от желания авторов. Поэтому ряд ошибок и опечаток так и не исправляются. Сам Стэпик их тоже исправлять не будет – проверено лично.

Техподдержка от самого Стэпика формально есть, доступна она по электронной почте. Но ни один вопрос через нее решить мне не удалось – ни по работе самой платформы, ни по курсам. Осталось впечатление, что основная задача поддержки – утомить пользователя так, чтобы он прекратил переписку, потому что поймет, что переписка ничего ему не даст. Возможен вариант, что это разница менталитетов или мои завышенные ожидания от команды Стэпика. Чтобы не выглядело голословно, опишу несколько примеров переписки. 

1. Долгая работа проверочной системы: линейная программа на Kotlin из 5 строк проверяется на сайте Стэпика секунд 20-30. Почему так долго? Что-то можно сделать? Ответ: время проверки ответа зависит от загруженности сервера. 
Формально все правильно, но осадок остался… Хотелось бы, чтобы техподдержка почувствовала испытываемые пользователями неудобства и сама бы предложила сделать, например, более информативное сообщение об ожидании (о его причинах).  

2. Некорректная работа сайта: элементы страницы проверочной системы отображаются с задержкой – сначала появляется надпись «Вы получили 1 балл из 1», а через пару секунд (или дольше) загружаются остальные элементы страницы – см. скриншот ниже. Ответ: это нормальное поведение интерфейса. Запишите скринкаст.
А если пользователь, например, не знает, как скринкаст сделать? Я раньше считал, что это обязанность поддержки пытаться воспроизвести issue. 

3. Некорректное отображение курса: в курсе про Шахматы не отображаются рисунки, в том числе и позиции на шахматной доске, поэтому проверочные задания невозможно выполнить. Ответ: мы написали письмо автору курса, но больше ничего сделать не можем, т.к. за курс мы не отвечаем, а только предоставляем платформу.
Получается, что после размещения на Стэпике, за курс никто не отвечает. Даже в случае некорректного его отображения и невозможности прохождения.

Скриншот одной такой переписки я сохранил:

Например, вот эта программа (https://stepik.org/lesson/67625/step/3) проверяется секунд 20-30, после чего появляется надпись про полученные баллы. Потом, еще через пару-пятерку секунд, надпись «Проверяем…» исчезнет, и только тогда появятся поздравления и удобная кнопка перехода к следующей задаче. Непонятно, почему возникает такое дополнительное ожидание.

Есть и забавный момент. Иногда авторы курса с помощью проверочной системы Стэпика собирают статистику, например, «Будете ли Вы рекомендовать этот курс?». Независимо от  выбора ответа, например, «Нет», появляется надпись вида «Молодец! Все правильно».

Контроля качества курса со стороны Стэпика нет – все возлагается на добросовестность автора. Если тот ошибку исправлять не хочет, то курс останется в изначальном виде – см. фрагмент переписки выше. Поэтому при прохождении курса на Стэпике не удивляйтесь, если некоторые ошибки не исправляются по 5 лет – примером является тот же курс по алгоритмам от Computer Science Center. Предложения по улучшению сервиса, например, обязательный входной контроль курса или блокировка курса при низких оценках его составных частей (т.н. стэпов), поддержкой также не принимаются – мол, спасибо, но у нас на Стэпике свое видение.

Бывает, что ВУЗы халтурят и размещают не специально записанные для курса лекции, а нарезку низкокачественного видео из зала, например, https://stepik.org/course/65388 (средняя оценка курса 4.4, 5318 учащихся). Можно «насладиться» разговорами лектора с аудиторией или увидеть, как лектор выходит за пределы кадра и там, видимо, что-то чертит маркером на доске. Что именно, можно только догадываться по аудио. Некоторые видео в этом курсе от МФТИ почему-то записаны в зеркальном отражении – буквы на слайдах идут справа-налево. Ну а Стэпик опять не при чем.

Не удивительно, что качество курсов на платформе самое разнообразное: ни количество учащихся, ни соответствие критериям Стэпика, ни средняя оценка не гарантируют качество. Пример: курс «Нейронные сети и обработка текста» от Самсунга – 12 731 учащийся, средняя оценка 4.8. Все вроде бы хорошо. А финальную задачу смогли решить 59 человек (https://stepik.org/lesson/261085/step/10?unit=241829). Можно ли такой курс назвать качественным? 

Чтобы заранее ответить на возможные вопросы: я в эти 59 человек вхожу, результат по курсу 86% – мой худший результат на Стэпике (еще один курс от Самсунга – первый мой курс на Стэпике  – 97%, остальные по 100%. Комплекс отличника, Ja… Ja):

На этом же курсе авторы очень плохо отвечали (чаще нет, чем да) на вопросы и замечания. Ответы были зачастую бесполезны: почему сделали вот так – «ну, так сделали». Сам курс сырой: много опечаток, неточностей… Зачем было выкладывать в таком виде, без проверки? «Забавный» пример: один прогон нейронной сети у авторов курса на некоторых семинарах занимает 1 час (на их оборудовании). Слушателям рекомендуется использовать облачные вычисления в Гугл Колабе, там вычисления происходят соответственно в 2.5 раза дольше. Авторы в качестве задания предлагают подобрать гиперпараметры, что подразумевает прогон обучение несколько раз. А это обычное задание на курсе за 1 балл! По совокупности за этот курс поставил авторам оценку 1.

Заметил, что в положительных отзывах на курсы Стэпика учащиеся часто подчеркивают, что бесплатно приобрели некие знания. На мой взгляд, этого мало для положительной оценки курса. Бывает, что лектор не является профессионалом – «мычит», заикается, нагнулся и пишет на планшете перед собой (я столкнулся с таким в курсе по Алгоритмам). И к заданиям бывают претензии – дольше пытаешься понять, что хотят от тебя авторы, чем решаешь. И примеры из видео не воспроизводятся, т.е. авторы курса выложили код, показали результаты его работы,… а эти результаты у учащихся другие, причем найти хоть кого-то, у кого авторский код заработал без изменений, не удалось (https://stepik.org/course/54098) – все тот же курс от Самсунга. Это всё к вопросу отсутствия проверки курса со стороны Стэпика при его приеме на платформу, т.к. авторам кажется, что у них все хорошо и поэтому они на замечания реагируют зачастую агрессивно (чаще вообще не реагируют), а на деле все печально. Критерии оценки за курс также обсуждаемы.

Вернемся к платформе. Тестирующая система Стэпика способна проверять код программы – допускаются несколько вариантов правильного ответа. Информация о том, какой тест не пройден, не отображается, поэтому примерами тестов учащиеся обмениваются сами в комментариях. В целом, это лучшая система из рассмотренных здесь образовательных платформ. Если бы еще «тормознутость» убрать, то будет совсем хорошо. Для Котлина, например, могу сослаться на https://play.kotlinlang.org/ – там реакция практически мгновенная. А с учетом того, что Стэпик это «порождение» JetBrains (https://ru.wikipedia.org/wiki/Stepik), то как-то даже странно, почему не обратились к «родителю» за помощью. Кстати, при активном решении задач по Питону, например, Стэпик предлагает бесплатные лицензии на продукты JetBrains, т.ч. «родственные» связи и ныне действуют.

У некоторых курсов на Стэпике есть дедлайны. После них баллы за правильные ответы не начисляются. Точнее так: после мягкого дедлайна начисляется половина балла, после жесткого дедлайна – ничего не начисляется. Сертификаты имеются и обычные (примерно 70-80 % правильных ответов – зависит от автора курса), и с отличием (примерно 90 % правильных ответов). Сертификаты выдаются не за все курсы. На сертификате отображается имя пользователя, введенное в личном кабинете. Ценность сертификатов Стэпика мне не известна.

Если курс не понравился, то бросить его на Стэпике можно в любой момент без обращения в поддержку. Однако в каталоге курсов он будет отображаться.

Выводы

1. Желание научиться чему-то бесплатно на русском языке вполне выполнимо. В наличии несколько образовательных платформ.
2. Проблемы с такими бесплатными курсами отличаются от платформы к платформе. Общими являются следующие проблемы: многочисленные ошибки в курсах и отсутствие желания у авторов и платформы их исправлять.
3. На платных платформах (SF, GB) бесплатные курсы являются, по моему мнению, скрытой рекламой. У GB так и не особо скрытой. С учетом этого, я не рекомендую там искать бесплатных знаний. А с учетом «гарантированного» трудоустройства… и платных тоже.
4. На ВУЗовской платформе ОО добавляется еще и влияние стиля российского высшего образования: авторы читают лекции в той же манере, что и в аудитории – голая теория без практики. Возможно, что поэтому и есть возможность зачесть курс в своем университете – какая разница, очно ты лекцию слушал или её же, но онлайн? Поэтому, если Вам не нужен такой зачет за 1800 рублей, то на ОО учиться я также не рекомендую.
5. Из числа протестированных курсов остается один Стэпик. Недостаток из второго пункта присущ и ему. В техподдержке, такое ощущение, сидит один человек, но толку с него (точнее с неё) никакого. Однако на Стэпике попадаются курсы с большим количеством практических заданий, в том числе и довольно сложных (иногда чересчур). Поэтому искать знаний я рекомендую именно тут, не ожидая особо качественного сервиса, конечно – бесплатно же.

Ну и в самом конце статьи хочу предложить читателям обсудить следующие предложения по повышению качества курсов. На Стэпике особенно, с учетом моей рекомендации по выбору платформы.

1. Перед размещением курса на образовательной платформе курс проходит независимое тестирование, т.е. тестер – сотрудник платформы, или фрилансер, или доброволец – проходит этот курс и дает авторам список замечаний. После их устранения курс размещается на платформе. Непроверенные курсы в каталоге не отображаются.
2. Доступность всех материалов размещенного курса обеспечивает платформа.
3. Курс должен быть создан специально для платформы – никаких записей с семинаров или лекций. На мой взгляд, лучший формат курса – демонстрация интерактивных слайдов с закадровой озвучкой (без «мычания», естественно). Изображение лектора никакой полезной информации не несет. 
4. На курсе не должно быть дедлайнов. Сертификат о прохождении курса обязателен.
5. После размещения курса, его авторы обязаны отвечать на вопросы учащихся в течение 1 недели и устранять замечания по курсу в течение гарантийного срока, например, 1 год. Срок окончания поддержки должен быть ясно указан в описании курса.
6. Курс с завершившейся поддержкой должен специально выделяться в каталоге курсов, например, красной рамкой.
7. Должна быть возможность фильтрации таких курсов в каталоге.
8. Если авторы нарушают свои обязательства, то запись на курс блокируется, а курс в каталоге платформы не отображается. Уже обучающиеся на заблокированном курсе могут его завершить.
9. У учащихся должна иметься возможность оценивать как весь курс в целом, так и его отдельные темы, с возможностью оставить пояснение. Если оценка за курс или тему опускается ниже 4.0, то запись на курс блокируется, аналогично предложению 8.
10. У учащихся должна быть возможность заблокировать отображение курса в каталоге для себя – например, если курс не понравился или уже пройден.

Если этот пост вызовет интерес — напишу продолжение о нероссийских платформах, бесплатных, конечно.

Достоинства:
возможность хотя бы познакомиться с различными направлениями научных дисциплин и методами исследований, посмотреть лекции ведущих специалистов
Недостатки:
информация о цене вопроса возникает «в процессе», разный уровень подготовки курсов, всё делается медленно, технические баги, необходимо регистрироваться на нескольких сайтах

Любите ли вы учиться так, как люблю это я?! В какой-то момент своей жизни, уже имея на руках диплом, после прекращения преподавательской деятельности, уйдя работать в иную сферу, я в какой-то момент осознала, что тупею. И это при том, что телевизора в доме не имею, просмотром видеороликов и компьютерными играми не увлекаюсь, да и, в принципе, в любой момент времени читаю как минимум одну книгу, причём, далеко не всегда художественную. Стала я думать, где бы и чему мне поучиться, но, вот какое дело: я привыкла учиться бесплатно, и совершенно не способна что-либо делать руками, знаний хотелось гуманитарных, и совсем не обязательно связанных с практическими навыками. Так я открыла для себя изумительный мир онлайн-курсов, которые совершенно бесплатно дадут тебе хоть какой-то минимум по выбранной дисциплине, а то ещё и документик подарят, после окончания курсов, который можно не только в рамочке повесить, но и к резюме приложить.

Несмотря на то, что в названии объекта указано название Openedu.ru, у сайта есть вполне нормальное и выговариваемое название — «Открытое образование». Теперь расскажу, что это такое и с чем его едят. Открытое образование — это площадка, на которой собраны различные курсы от нескольких вузов России. В прошлом году, когда всё только начиналось, в программу было включено 3-4 вуза и было около 30 курсов, теперь же количество и тех, и других значительно выросло, курсов стало около 80 (и это чуть более, чем за полгода), подтянулись другие вузы, в общем, дела, кажись, пошли в гору. Если учась на других платформах максимум, что вы можете получить — это сертификат о том, что вы прошли курс на таком-то сайте, то «Открытое образование» даёт вам сертификат вузовского образца, на котором распишется ректор и будет стоять печать того заведения, которое подготовило курс и занималось вашей зачётной единицей. Зачем такое надо, думаю, и так понятно. Во-первых, с такой бумажкой дисциплину могут перезачесть в вашем вузе, где вы, предположительно, учитесь. Например, ну не хотите вы ходить на историю, которая стоит одной парой с утра в субботу, а так, прошли её онлайн, проверив, что количество часов соответствует, и, вуаля, зачёт у вас в кармане (вот, правда. не думаю, что всё так легко сработает не в столичных вузах, но, теоретически так и есть). Во-вторых, бумажка, на которой написано МГУ или ВШЭ в народе куда более престижна, чем бумажка от какого-то сайта, который никто и не знает, её действительно не стыдно продемонстрировать потенциальному работодателю, особенно, если она, всё-таки, подкреплена реальными знаниями. В-третьих, есть у нас профессии и специальности, которые раз в пять лет должны проходить курсы повышения квалификации. В идеале, это вообще все специалисты, на практике, дабы далеко не ходить, можно взять в пример учителей, которые на пару недель отправляются «на курсы». Так вот, с «Открытым образованием» никуда отправляться и ходить не надо, достаточно по завершению курса запросить не сертификат, а удостоверение о повышении квалификации, в которым будут проставлены 72 часа. Это особенно удобно, если живёте вы в глухой отдалённой от цивилизации местности, но всё же имеете доступ в интернет.
Итак, первое, с чего стоит начать знакомство с платформой «Открытое образование» — это главная страница, на которой представлен список курсов. На данный момент тут куда больше предложений от преподавателей точных наук, как ни странно, тем не менее, есть и такие залётные, как маркетинг, введение в современную политическую науку, введение в историю искусства и пр. Среди вузов лидирующие позиции занимает МГУ им. Ломоносова и Вышка, оно и не удивительно.

Начать изучать любой курс в любой момент нельзя, у каждого есть дата старта, перед которой несколько месяцев открыта запись на курс. Все курсы идут несколько месяцев (в среднем три, плюс месяц уходит на подготовку, экзамен и его проверку), выпускают по теме в неделю и проверочный тест к каждой теме.

На данный момент я заканчиваю проходить второй курс на данной платформе, так что делиться впечатлениями буду на основе первого, который был «пробным блином» и вышел несколько комом. А первым был курс от Московского государственного университете со странным названием «Язык, культура, межкультурная коммуникация», который вела довольно известная дама, лингвист Светлана Григорьевна Тер-Минасова. Это гремучая смесь лингвокультурологии, этнолингвистики, переводоведения и чего только не, которая рассчитана главным образом на неподготовленного слушателя и зрителя, главным образом потому, что подготовленный ничего нового не узнает (но это я узнала уже в процессе). О чём курс всегда можно узнать до его записи, на его странице есть полный учебный план, вводная информация о курсе, формат и потенциальные результаты обучения (грубо говоря, что вы будете знать и уметь, когда всё прослушаете и освоите).
В рекламе своего проекта сотрудники «Открытого образования» довольно много акцентировали внимание на том факте, что проект, мол, полностью бесплатный, а потому, доступен всем желаемым, вне зависимости от места проживания, уровня образования и финансового дохода. И действительно, когда ты с главной страницы платформы переходишь на страницу курса, никакого прейскуранта цен там нет, и даже начав изучать что-либо, никакие цены по началу не всплывают. В общем, «О курсе» можно хоть засмотреться, потом перечитать общую информацию, как это было в моём случае, но некие «приблизительные стоимости», при начале курса в сентябре, начали всплывать только в октябре.
«Примерно» в «точно» превращаются ещё несколько месяцев, хотя, согласитесь, как-то обычно принято сначала оглашать стоимость, а потом, если человек согласен и готов потянуть названную сумму, он уже будет участвовать в этой затее.

Это я с места в карьер рассказала вам о первом и очень большом недостатке платформы: бесплатны на ней только видеозаписи, если вы хотите не только посмотреть лекции, но и получить какое-никакое подтверждение того, что вы это сделали, а потом ещё и зачётный тест сдали, то придётся раскошелится. На тысячу рублей, если вы хотите сертификат, в котором будет проставлено 36 часов, и около 4500-5000, если вам нужны бумаги, подтверждающие повышение квалификации. Это, кстати, при том, что программа для всех одна и количество часов на самом деле не различается.

Я понимаю, что цифры, по сути, не такие огромные, но, проходя какие-либо курсы, обычно вы оплачиваете только сам сертификат, который стоит 150-200 рублей, сами курсы оплачивает работодатель, либо они вообще бесплатны и идут бонусом от государства, а тут мало того, что цена сообщается постфактум, обмозговывается после старта проекта, так ещё и без альтернативы получения бесплатного сертификата, который обычно просто высылается на электронную почту и при желании распечатывается получателем. Плюс, как я понимаю, проект — это распил грантовых или государственных денег, то есть на самом деле, всем заинтересованным уже заплатили, их работу учащиеся оплачивать не должны, а те, кто занимается мелкой работой на местах (ну, например, следят за вами по вебке, когда вы проходите тест), получают свои деньги в виде оплаты баллов.

Теперь о том, как построен курс. Как я уже говорила, каждую неделю вас ожидает одна из заявленных тем, какая — всегда известно заранее, всё идёт по плану. Тема состоит из нескольких кусочков видеолекций, как правило, в совокупности лекции по теме длятся полтора часа — пара, грубо говоря, но между собой отрезки видеозаписи могут быть неравноценны: какой-то кусок 6 минут, какой-то — 20. После каждого кусочка вас ожидают вопросы для самопроверки, советую на них отвечать, даже если они не влияют на получение баллов, а вот после всех лекций темы имеется итоговый тест, за прохождение которого вам выставляется оценка в баллах. Дело в том, что для того, чтобы быть допущенных до зачёта, нужно доказать, что вы не просто записались на курс, или включали видеозаписи и уходили мыть посуду, а что-то узнали из подготовленной для вас информации.

Что касается курса «Язык, культура и межкультурная коммуникация» — это просто треш, угар и содомия: лекции загружались через раз, периодически стопарились и висли (так как это было не у меня одной, делаю вывод, что беда не в провайдере или моей технике), а когда они всё-таки шли без косяков, то я буквально засыпала от монотонности лектора, которая сидела за столом, смотрела в стол и бубнила что-то про советский союз и своих внуков. Все худшие представлении и о бабушке-лингвисте вдруг актуализировались в моём сознании и воплотились на экране моего ПК. Таких много на филфаках страны, но я всё-таки надеялась увидеть не просто хорошего именитого учёного, а прежде всего лектора, рассказчика, человека, который может интересно рассказать о своём предмете, так, чтобы заинтересовать других. К этому стоит добавить бездарную работу звукаря (а был ли он, потому что звука-то порой и не было), расфокусировку картинки от криворукого оператора и фон, на котором плавали буквы. Жуть жуткая, и это, прости господи, главный университет страны!

Отдельная песня — наполнение лекций. Так уж вышло, что я тоже филолог, несколько с другим профилем, я занималась не языком, а литературой, но, поскольку, в наших вузах на факультетах русской филологии, вне зависимости от профиля, не сбежать ни от лингвистики, ни от педагогики, я знаю ровно всё то же самое, что и лингвисты. И раз уж слово «язык» стоит в названии лекции первым, ожидала как минимум повторения терминологии. Но… увы и ах, лектор старательно избегала терминов, а если и вводила их в свою речь, то оставляла за скобками значение термина, что несколько странно, так как курс рассчитан на неспециалистов, а они вряд ли помнят про «узус», например. Зато было много примеров из жизни, на мой вкус, даже слишком много, и не все они были хорошо продуманы: дело в том, что единичный случай далеко не всегда иллюстрирует какие -либо положения теории. А ещё, я не очень хочу знакомиться с учениками/мужьями/детьми/внуками/коллегами своего лектора пусть даже и заочно по историям из жизни. И в целом, я бы уточнила, что курс рассчитан на переводчиков, а не такой уж широкий по профилю.

Отдельной песней были эссе, написание которых было обязательно для положительной отметки в рамках курса. Их было три, на разные темы, которые выдаются по программе, все участники пишут эссе на одну тему и помимо написания своего должны проверить эссе нескольких своих однокурсников. Ох, такой жути я и не ожидала. Во-первых, взрослые, казалось бы люди, начали вести себя как птушники-первокурсники, которые в момент зачёта узнали, что оказывается нужно учиться: «а давайте перенесём даты», «а я уезжаю в коммандировку», «а я не сдал, потому что у меня интернет не работал», «а мне напоминание на почту не пришло, я ничего и не написал» и ещё 100500 подобных отмазок. Ну а те, кто писал, в большинстве своём, надеялись на то, что их проверяющие не умеют пользоваться не то, что Адвего плагиаутус и другими программами для проверки уникальности текста, но и поисковиками. У каждого курса есть форум с поддержкой, в итоге он наполнился жалобщиками, желающими знакомиться, любителями задавать вопросы о той информации, которая чёрным по белому прописана в соответствующем разделе…

Ещё хочу продемонстрировать приколюшечку про тесты после лекций. Дело в том, что не ответить на них было довольно сложно, такие уж вопросы, извините, ну а учитывая, что иногда в тесте было 2 варианта ответа, но при это три попытки, нужно быть гением, чтоб закончить курс не на 100%.

Кстати, свои результаты всегда можно просмотреть на отдельной страничке, они показаны в виде графиков и количества баллов за каждую проверочную единицу и по курсу. Моё ЧСВ было около облаков, потому что за каждую тему я получала 100 баллов, а за эссе мне давали 20 из 20.

Когда все лекции стали доступны, а тесты пройдены, оказалось, что для того, чтобы сдать итоговый тест в онлайн-режиме, нужно покинуть эту платформу и перерегистрироваться на другой, эмгэушной. Вот это был нежданчик, зачем?! Тем не менее, оказалось, что по-другому никак, благо, добрые люди сделали всем участникам курса аккаунты автоматически и разослали в письмах. Экзамен я прошла быстро и без эксцессов, благо, из всех, кто записался на одно время со мной, я единственная, кто действительно подключился в обозначенное время, потом, правда, пришлось ждать, чтобы сопровождающая всё это дело девушка, отвлеклась от кричащих в микрофон тётенек и завершила мой тест (ждала я так 25 минут). Между окончанием курса и итоговым тестом было около месяца, потом недели 3 он проверялся, потом еле-еле кто-то начал шевелиться с сертификатами, и в апреле я получила электронную версию своего. В итоге бумажный сертификат о том курсе, что я прошла в том году, я не получила до сих пор.

Тем не менее, чёрт меня дёрнул записаться в этом году на ещё один курс платформы. Дело в том, что я давний фанат Куренного Виталия Анатольевича, доктора философских наук, работающего в Высшей школе экономики, у него есть замечательные лекции по массовой культуре, культуре советского периода и даже сериалам, которые можно найти и в видеоформате, так уже вышло, что на Открытом образовании появился его курс культурологии и я не смогла устоять, тем более, что культурология в вузе нам преподавалась на отвали, а сам преподаватель был любителем культурно выпить.

В итоге оказалось, что хоть курс и проходит на той же платформе, но создатели подошли к нему совершенно иначе, сделав всё не абы как «на отвали», а вполне себе серьёзно: к каждой лекции есть презентация, к которой можно обратиться при прохождении теста, к каждой теме есть литература, которую нужно прочесть, да и сами тесты построены совершенно не так, и для их прохождения действительно нужно приложить усилия. Все тесты нужно выполнять в срок, никаких трёх попыток. Терминология, имена и концепции — всё, чего так нехватало в курсе от МГУ, в культурологии от Вышки иногда даже в избытке, потому что с ходу запомнить столько фамилий и идей попросту невозможно, но… я пытаюсь!

В итоге, впечатления мои неоднозначны: если бы я делала выводы только по первому пройденному курсу, то явно бы не советовала Openedu.ru, потому что всё у них не в срок, не так и овчинка выделки не стоит. Но после второго курса, поняла, что во многом всё зависит вовсе не от площадки, а от вуза, который этот курс курирует, и если там к делу подходят формально для галочки, то выходит одно, а если для этого выделили если не отдельную штатную единицу, а хотя бы ответственного человека, то и результат уже будет иной. Тем не менее, если уж сильно хочется попробовать, то советую выбирать какие-то относительно обкатанные варианты или подождать, пока площадка сможет функционировать без косяков, ну а пока есть конкуренты, работающие более продолжительное время, типа того же Универсариума, почему бы не присмотреться к ним.

P.S. Бумажный сертификат я в итоге получила, правда на почте мне пришлось за него ещё доплатить 150 рублей. Закончив курс «Культурологии» и пройдя ещё «Маркетинг» выяснила, что ВШЭ предлагает своим слушателям электронные сертификаты при прохождении финального испытания, стоимость также 1000 рублей.

Личный кабинет на сайте Открытое образование: правила регистрации, возможности аккаунта

Открытое образование — это современный образовательный онлайн-сервис для прохождения курсов по основным предметам, которые изучают в высших учебных заведениях России. Создателем площадки является ассоциация под названием «Национальная платформа открытого образования». Учредителями являются ведущие университеты страны. Любой курс, размещённый на обучающем портале, находится в бесплатном доступе. Причем какие-либо требования по поводу базового образования отсутствуют. Нужно просто зарегистрироваться на сайте Открытое образование для получения доступа к функционалу личного кабинета.
Войти в личный кабинет

Содержание

• 1 Регистрация личного кабинета
• 2 Вход в личный кабинет
• 3 Восстановление доступа к личному кабинету
• 4 Организация образовательного процесса
• 5 Контактная информация

Регистрация личного кабинета

Чтобы приступить к обучению в рамках образовательного проекта, надо создать пользовательский профиль на онлайн-площадке Открытое образование. Для этого требуется на официальном сайте ознакомиться со всеми представленными курсами и выбрать наиболее подходящий. Далее нужно кликнуть по клавише «Записаться на курс».

На открывшейся странице требуется перейти во вкладку «Регистрация», после чего приступить к заполнению регистрационной анкеты, указав в ней:

• фамилию;
• имя;
• отчество;
• реквизиты будущего логина;
• электронный почтовый адрес;
• секретную комбинацию, которая будет в дальнейшем являться паролем;
• продублировать пароль для подтверждения его корректности;
• если вы являетесь студентом ВУЗа России, нужно подтвердить это, поставив галочку возле соответственной надписи.

Нужно кликнуть по клавише «Зарегистрироваться», согласившись таким образом с условиями пользовательского соглашения.

В качестве альтернативного способа создания учётной записи предусмотрена регистрация с помощью аккаунта в Facebook, Google, Twitter, Mail ru, ВКонтакте, Политех, МИСиС, СЦОС. Для этого на странице с регистрационной формой нужно нажать на изображение соцсети и следовать подсказкам сервиса.

Далее следует активировать пользовательский профиль путем подтверждения электронной почты. Для этого необходимо перейти в свой почтовый ящик и открыть письмо, полученное от администрации сайта Открытое образование. Далее нужно воспользоваться ссылкой, которая там указана.

Если во «Входящих» сообщения нет, стоит проверить папку «Спам», так как система может ошибочно перенаправить его туда. Если же нет уведомления, содержащее подтверждающую ссылку, для решения проблемы можно обратиться к сотрудникам обучающего ресурса. Нужно воспользоваться формой обратной связи или отправить соответствующее обращение на электронный адрес student@openedu.ru.
Войти в личный кабинет

Вход в личный кабинет

Для авторизации в учётной записи Открытого образования надо следовать такому алгоритму:

1. Войти на главную страничку онлайн-сервиса, прописав в поисковой строке браузера адрес https://openedu.ru.
2. Перейти во вкладку «Вход», расположенную в правом верхнем углу.
3. В появившихся полях ввести данные логина (электронной почты) и пароля.
4. Кликнуть по клавише «Войти».

Система проверит корректность введённых идентификационных реквизитов, после чего пользователь будет перенаправлен на основную страничку персонального аккаунта.

Важно! Авторизоваться в пользовательском профиле можно через учётную запись в Mail.ru, Facebook, Google, Twitter, ВКонтакте, Политех, МИСиС, СЦОС. Для этого надо на странице для идентификации нажать на кнопку с названием нужной соцсети и ввести реквизиты от своего аккаунта.

Восстановление доступа к личному кабинету

При случайной потере пароля войти в учётную запись не получится. Для восстановления доступа нужно выполнить такие действия:

• перейти на страницу авторизации;
• кликнуть по фразе «Забыли пароль?»;
• в пустой строке записать адрес электронной почты, использованный при регистрации;
• нажать «Сбросить пароль».

Спустя некоторое время на указанный адрес поступит уведомление с дальнейшей инструкцией для восстановления идентификатора.

Организация образовательного процесса

Освоение онлайн-курсов осуществляется в качестве программы дополнительного обучения, которое реализуется только через личный кабинет на образовательной платформе.

Студент каждую неделю получает для прослушивания видеозаписи лекций, а также задания для выполнения. Учащимся предоставляется возможность самостоятельного выбора удобного времени, чтобы просматривать лекции и выполнять задания. Причём следующие материалы и задания станут доступны вне зависимости от того, насколько успешно и своевременно были выполнены предыдущие задания. Однако несвоевременная сдача заданий не будет приносить баллов.

Чтобы онлайн-курс был завершен успешно, требуется получить необходимое количество баллов.

Важно! При успешном прохождении курса и сдачи финальных экзаменов студент получит сертификат.

Контактная информация

Если в процессе прохождения онлайн-курсов на обучающем портале Открытое образование возникли технические проблемы, для получения консультации следует:

• воспользоваться формой обратной связи, которая откроется при переходе по ссылке https://openedu.ru/feedback;
• отправить письменное обращение с подробным описанием возникшей проблемы на электронный адрес student@openedu.ru.

При возникновении вопросов относительно сотрудничества рекомендуется отправить письмо на электронную почту pr@npoed.ru.

The following two tabs change content below.

• Об авторе
• Последние записи

В 2017 году окончил ФГБОУ ВО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.», г. Саратов, по направлению подготовки «Информатика и вычислительная техника». В настоящее время являюсь администратором сайта kabinet-lichnyj.ru. (Страница автора)

Оценка статьи:

(пока оценок нет)

Загрузка…