Впереди куда вела дорога было немного посветлее потому что хотя небо егэ

Задание 19 ЕГЭ 2023 русский язык практика с ответами расставьте (недостающие) знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые Цыбулько ЕГЭ 2023 36 тренировочных вариантов.

1. Перед собой я видел счастливого человека (1) заветная мечта (2) которого (3) осуществилась (4) который (5) получил то (6) что хотел (7) который был доволен судьбой и самим собой.

2. Хотя (1) Леонтьеву очень хотелось поехать в лесничество к Петру Максимовичу (2) он решил до осени (3) пока (4) хотя бы вчерне не окончит книгу (5) никуда не выезжать из Ленинграда.

3. Бедный смотритель не понимал (1) каким образом (2) мог он сам позволить своей Дуне ехать вместе с гусаром (3) как нашло на него (4) это ослепление (5) что (6) тогда было с его разумом.

4. Впереди (1) куда вела дорога (2) было немного посветлее (3) потому что за плотными тучами (4) брезжили отблески короткого декабрьского дня.

5. Чувство стыда (1) которое (2) испытал я во время разговора с отцом (3) вернулось ко мне с такой силой (4) что (5) мне захотелось встать и выйти (6) чтобы не встретиться с ним взглядом.

6. Это был тот год (1) когда Москва начинала строить метро (2) когда приходилось ходить вдоль заборов по гнущимся доскам и возвращаться назад (3) потому что (4) забор заканчивался ямой (5) которой (6) ещё вчера не было (7) из которой (8) теперь слышался шум подземной работы.

7. Мне показалось (1) что редактор газеты очень хорошо понимал значение экспедиции «Святой Марии» (2) поскольку он сказал (3) что сейчас (4) когда у всех к Арктике такой огромный интерес (5) это своевременная и нужная тема.

8. Лаврентий Иванович не сказал (1) что ещё вчера (2) как только задул норд-вест (3) он доложил капитану о коварстве этого ветра и крайне осторожно выразил мнение (4) что лучше (5) уходить отсюда.

9. В сквере возле дома (1) было так тихо и спокойно (2) как бывает только осенью в уже опустевшем саду (3) когда (4) ни птица не ударит крылом о ветку (5) ни лист не упадёт на землю.

10. Княжна Марья умоляла брата подождать ещё день и говорила (1) о том (2) что она знает (3) как будет несчастлив отец (4) ежели Андрей (5) уедет без примирения.

11. Всё (1) что окружало Сергея Есенина (2) всё (3) что с ним как-нибудь соприкасалось (4) до сих пор продолжает дышать трепетной жизнью сегодняшнего дня.

12. До появления людей на острове было (1) так много птиц (2) что (3) их крики заглушили бы (4) удары Японского моря о скалы (5) если поднять в воздух во время сильнейшего тайфуна (6) какой-нибудь птичий базар.

13. Казалось (1) что Ромашов стремился заглянуть в своё будущее (2) чтобы угадать (3) чем грозит ему это простое движение (4) которым (5) я потянул из папки лист бумаги и положил перед собой.

14. Подводники были главными людьми (1) в здешних местах не только потому (2) что в начале войны (3) они много сделали для Северного флота, но и потому (4) что характерные черты их быта и напряжённой боевой работы (5) накладывали отпечаток на жизнь всего городка.

15. Пришлось бы написать (1) ещё одну книгу (2) чтобы подробно рассказать (3) о том (4) как была найдена (5) экспедиция капитана Татаринова.

16. Всё (1) то (2) что осталось от экспедиции (3) мы нашли в районе (4) над которым (5) десятки раз летали наши самолёты (6) когда они везли почту или людей либо перебрасывали геологические партии для розыска полезных ископаемых.

17. Не лучше ли серьёзно и сосредоточенно подумать (1) о том (2) так ли мы распорядились победой (3) как следовало (4) так ли ладим жизнь (5) как мечталось в окопах нам и тем (6) кто не сядет с нами за праздничный стол.

18. Если сравнить мощность столкновения тел (1) в космосе с силой гравитационных колебаний (2) можно определить (3) как далеко произошло событие (4) насколько расширилось пространство за то время (5) пока волны летели к Земле.

19. И ещё я помню (1) как горевал (2) что не смогу помочь челюскинцам (3) так (4) как (5) мой воображаемый самолёт совершил вынужденную посадку где-то в Якутии (6) и не долетел до ледового лагеря.

20. Мы не знали (1) что подвиг надо сначала посеять и вырастить (2) так что зреет он медленно (3) чтобы однажды взорваться ослепительным пламенем (4) сполохи (5) которого (6) ещё долго светят грядущим поколениям.

21. В 60-70-х годах XVIII века (1) в России начинается подлинный фольклорный бум (2) хотя отношение к песне как к ценному памятнику народной истории и культуры (3) ещё не было сформировано (4) так как (5) народной песне до этого времени уделялось недостаточно внимания.

22. Ежедневный подвиг воинов в годы Великой Отечественной войны (1) состоял в том (2) что каждая пядь русской земли отбивалась у врага высочайшей ценой — ценой жизней героев-освободителей (3) для которых (4) проявление героизма в условиях войны (5) стало привычным.

23. И если в кино динамика кадра и лихость сюжета (1) могут отвлечь внимание зрителя от нестыковок и откровенной фальши (2) то печатное слово сразу выталкивает на поверхность (3) всё (4) что написано ради красного словца.

24. В сознание людей начинает постепенно проникать мысль (1) о том (2) что добро заложено в Природе (3) что человеческое существо (4) которое тоже создала природа (5) рождено для счастья и красоты.

25. Как только пришла старость (1) из охотника я превратился (2) во внимательного наблюдателя не только потому (3) что ослабло зрение или рука, но и потому (4) что проснулось в душе сыновнее отношение к русской природе.

26. Из тысяч примет и признаков окружающего мира (1) складывается то общее (2) что мы зовём нашей родной природой (3) что мы любим сильнее (4) чем что-либо иное на свете.

27. Руководство концерна прекрасно понимает (1) что для осуществления программ нужны высококвалифицированные специалисты (2) которые (3) способны работать в условиях рыночной экономики (4) вследствие чего с помощью концерна (5) организован международный экономический колледж.

28. Если пучок света пропустить через призму (1) то (2) он распадётся на составляющие его лучи с разной длиной волн и частотой колебаний (3) которые (4) воспринимаются нашими органами зрения как цветовые элементы спектра: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый.

29. Рассказывают (1) что сферическое зеркало маяка под определённым углом собирало в пучок (2) столько солнечного света (3) что могло сжигать корабли (4) которые (5) плыли далеко в море.

30. Сегодня в Подмосковье трудно отыскать сад (1) в котором с июля и до поздней осени (2) не красуются яркие тяжёлые соцветия георгинов (3) что подтверждает мнение садоводов (4) о неприхотливости этих цветов.

31. Когда мы говорим (1) что нас интересует (2) личность какого-то человека (3) то подразумеваем (4) что хотим узнать (5) какими качествами и способностями наделён этот человек.

32. Когда у него, у Веньки, будет собственный сын (1) он внимательно изучит (2) в чём будут ходить друзья сына (3) и купит ему точь-в-точь такую же чёрную джинсовку (4) которую (5) носит Петя Комиссаров: скромную, с многочисленными удобными карманами на молниях и кнопках.

33. Метафора не нуждается в доказательстве её семантической производности (1) так что (2) как бы ни были разнообразны (3) взгляды учёных на сущность этого явления (4) семантическая производность никем не отрицается.

34. Лицо дореволюционной России определялось (1) теми сотнями тысяч церквей и колоколен (2) что были расставлены по всем её просторам на возвышенных преимущественно местах (3) которые определяли силуэт каждого города — от самого большого до самого маленького.

35. Мне казалось (1) что нужно иметь колоссальный запас знаний (2) чтобы по компасу и звёздам определить (3) в какой части обширнейшего океана (4) находится наше судно.

36. Воспитанный человек уважает себя и окружающих (1) вследствие чего (2) ведёт себя (3 так (4) чтобы не доставлять неприятностей другим людям.

  • Задание 18 ЕГЭ 2023 русский язык практика задания и ответы

ПОДЕЛИТЬСЯ МАТЕРИАЛОМ

Итоговые контрольные диктанты 9 класс


10.02.2015


163264


1401


Жумабекова Айнагуль Мухамбетовна


Итоговые контрольные диктанты за 9 класс

I
Теплый безветренный день угас. Только далеко на горизонте, в том месте, где зашло солнце, небо еще рдело багровыми полосами, точно оно было вымазано широкими ударами огромной кисти, омоченной в кровь. На этом странном и грозном фоне зубчатая стена хвойного бора отчетливо рисовалась грубым, темным силуэтом, а кое-где торчавшие над ней прозрачные круглые верхушки голых берез, казалось, были нарисованы на небе легкими штрихами нежной зеленоватой туши. Чуть-чуть выше розовый отблеск гаснущего заката незаметно для глаз переходил в слабый оттенок выцветшей бирюзы… Воздух уже потемнел, и в нем выделялся ствол каждого дерева, каждая веточка, с той мягкой и приятной ясностью, которую можно наблюдать только ранней весной, по вечерам. Слышалось иногда, как густым басом гудит, пролетая где-то очень близко, невидимый жук и как он, сухо шлепнувшись о какое-то препятствие, сразу замолкает. Кое-где сквозь чащу деревьев мелькали серебряные нити лесных ручейков и болотец. Лягушки заливались в них своим торопливым, оглушительным криком; жабы вторили им более редким, мелодическим уханьем. Иногда над головой пролетала с пугливым кряканьем утка да слышно было, как с громким и коротким блеянием перелетает с места на место бекас-баранчик. (177 слов)
(А. Куприн)

II
Человек обедняет свою духовную жизнь, если он высокомерно смотрит сверху вниз на все живое и неживое, не наделенное его, человеческим, разумом. Ведь жизнь людей, какой бы сложной она ни была, как бы далеко ни простиралась наша власть над окружающим миром, — всего лишь частица жизни природы. Ведь то, что мы о ней знаем сегодня, так мало по сравнению с тем таинственным, удивительным и прекрасным, что нам предстоит еще о ней узнать. Может быть, узнать именно сегодня, когда человеку важно связать в своем сознании новейшие данные об элементарных частицах, о «белых карликах» и «черных дырах» Вселенной с белоснежностью ромашек на лесных полянах, с роскошными, пульсирующими созвездиями над головой, где-нибудь посреди бескрайней степи.4
Нам по-прежнему интересны повадки зверей и птиц — диковинных заморских и наших, знакомых с детства. Нам интересно многое: почему такой дремучий зверь, как медведь, легко поддается дрессировке; не угрожает ли серому волку занесение в Красную книгу (туда ученые заносят животных, которым грозит исчезновение с лица планеты); как быстро растут кристаллы горного хрусталя и почему считается целебным лист обыкновенного подорожника. (169 слов)
(По И. Акимушкину)

III
Профессор жил в комнате, где властвовали и враждовали, как два противоположных начала, книги и картины.
Книгам удалось захватить все пространство комнаты: гигантские шкафы высились по стенам, как книжные крепости; стол, втиснутый между стенами, был полонен книгами; они захватили и кресла, и маленький шахматный столик, где лежали аккуратно связанными стопками. Они владели и воздухом комнаты, наполняя его особым запахом бумаги и старинных переплетов; книги насыщали воздух, делая его пыльным и душным.
Картины словно хотели раздвинуть комнату и растворить стену, на которой висели, в тихих, спокойных пейзажах. Они наполняли пространство свежим воздухом рощ и мягким, просеянным сквозь облачную дымку солнечным светом. И если в комнату не проникали шорохи листьев и шепот трав, то лишь потому, что на всех картинах царила тишина. Только ее да мечтательную задумчивость природы изображал на своих полотнах художник.
Вечерами с улицы в комнату проникал свет фонарей, и она, казалось, наполнялась рыхлым серым веществом. В тех местах, где стояли книжные шкафы, вещество сгущалось до совершенно черного цвета. (158 слов)
(По А. Казанцеву)

IV
Ночью туман сгустился так, что в десяти шагах ничего не было видно, словно все потонуло в молоке. Судно остановилось у большого ледяного поля, и все, кроме вахтенных, спокойно спали.
Утром туман начал слегка расползаться. Он постепенно исчезал, уносимый на юг, и ледяные поля зашуршали и тоже пришли в движение. Впереди открылся свободный проход, и судно поплыло на северо-восток, но медленно, чтобы не столкнуться с льдинами и чтобы вовремя остановиться или повернуть в сторону. Солнце, которое светило с полудня, хотя и с перерывами, к вечеру скрылось в пелене тумана, надвинувшегося на корабль.
Эта ночь была менее спокойной, чем предыдущая: дул легкий ветер, ледяные поля задвигались, напирая друг на друга, трещали и ломались. Клубившийся туман не позволял различать путь, и приходилось быть настороже, чтобы не оказаться зажатыми льдинами.
День тоже прошел в большом напряжении: утром усилился ветер и туман разогнало, однако льды пришли в движение. К счастью, окраины ледяных полей были сильно поломаны, айсберги отсутствовали, и только иногда гряды мелкого льда, нагроможденные местами на полях, представляли серьезную опасность. (167 слов)
(По В. Обручеву)

V
Историзмы — слова и словосочетания, которые обозначали существовавшие когда-то предметы и явления реальной жизни. Например: крепостной, смерд, юнкер и другие. Ушли в прошлое предметы — вышли из употребления слова.
Изменения в общественной жизни выводят из активного словарного запаса множество слов, но они вспоминаются тут же, как только мы заглядываем в прошлое. Поэтому без историзмов не обойтись в трудах по истории: далеко не все в прошлом может быть названо сегодняшними словами. Так, бояре как сословие ушли в историю, и в этой самой истории их можно назвать только этим словом.
Вспоминаются историзмы, естественно, и в художественной литературе, когда она обращается к истории. Заменять их современными словами просто безграмотно. Так, стрельца сегодня мы не назовем солдатом, оброк — налогом, квартального — участковым.
Историзмы, в отличие от архаизмов, не имеют синонимов. У архаизмов же всегда есть вполне современно звучащие синонимы: ветрило — парус, ланиты — щеки. Архаизмы, являясь синонимами общеупотребительных слов, выражают, как это характерно для синонимов, разнообразные дополнительные оттенки. Они служат для создания колорита эпохи, для характеристики персонажа, используются как стилистическое средство в публицистике. (165 слов)
(По П. Клубкову)

VI
Мне подарили сурка, толстого, неуклюжего. На его родине, в степях, он зовется байбаком, так как обладает удивительной способностью долго спать.
Он спит в течение всей зимы, но, когда весной зазеленеют травы, выходит из норы и усиленно питается молодой растительностью. Наступает жара, травы высыхают — байбак снова залезает в нору и спит до осени. Когда пройдут дожди и зазеленеет трава, он вторично просыпается и бодрствует до зимы.
Наш байбак был ручной: позволял брать себя на руки, разрешал гладить его и кормить вкусными вещами: морковью, сушеными фруктами, молоком. Однажды моя жена принесла ему еду, однако никак не могла разбудить его. Она подошла к логову, которое мы устроили ему в сенном сарае, и стала трепать байбака по шкурке, уговаривая проснуться. Страшно рассерженный, он выскочил из логова и, встав на задние ноги, свирепо заскрежетал зубами. Он был, по-видимому, страшно возмущен, так как простить обиду ей он не мог до конца своей жизни. Хотя жена всячески задабривала его, давала самые любимые кушанья, он всякий раз бросался на нее, стараясь вцепиться в руку. (166 слов)
(По А. Комарову)

VII
Наш грач жил на свободе, разгуливая возле дачи. Его проделкам не было конца. Из дома он таскал все, что мог унести: наперстки, ножницы, мелкие инструменты, хотя прекрасно знал, что воровать нельзя.
Он проказничал, когда его никто не видел, и всегда, недовольно каркнув, поспешно улетал, если его заставали на месте преступления. Отлетев на безопасное расстояние, он издали наблюдал, какое впечатление производило его озорство.
Грач особенно внимательно следил за работой жены художника, которая увлекалась садоводством и много работала в саду. Если производилась прививка растений и место прививки заматывалось изоляционной лентой, он разматывал ее и, довольный, торопливо удалялся.
Но, несмотря ни на что, его нельзя было не любить: он сопровождал, перелетая с ветки на ветку, хозяев, если они уходили на прогулки, летал над лодкой, если они катались по реке. Он никогда не пропускал обеденное время, терпеливо ожидая, когда ему дадут что-нибудь вкусненькое, и если был сыт, то лакомые кусочки прятал про запас: засовывал в башмаки, под шкаф или в другие укромные местечки. Наевшись, грач садился кому-нибудь на плечо или на голову, пытаясь при этом тщательно вытереть клюв о волосы. (176 слов)
(По А. Комарову)

VIII
Если вы постоянно работаете за своим столом в кабинете, у вас создается свой порядок, к которому вы привыкаете. Вы знаете, где и какая книга лежит у вас на столе и где лежит ручка, карандаш. Протянете руку — и берете то, что нужно. Это ваш порядок, и его менять нельзя.
Вот тут-то и появляется сорока. Кому довелось у себя в доме держать ручную сороку, тот знает, что это такое…
Сорока-белобока очень красивая птица: хвост у нее отливает красноватым и зеленоватым металлическим блеском, голова угольно-черная, на боках белые пятна. Она отличается веселым характером, однако у нее две примечательные особенности: она прелюбопытна и у нее неодолимая страсть к накоплению богатств.
Всякая вещь, в особенности блестящая, привлекает ее внимание, и она стремится припрятать ее куда-нибудь подальше. Все: чайную ложку, серебряное колечко, пуговицу — она мгновенно хватает и, несмотря на крики, улетает, старательно пряча украденное где-нибудь.
Наша сорока любила припрятывать вещи, чтобы они не попадались на глаза. Она, по-видимому, считала, что хорошо припрятанная вещь проживет дольше, и поэтому в доме время от времени что-нибудь пропадало. (168 слов)
(По А. Комарову)

IX
Аленка положила одежду у березки и вошла в воду, нащупывая песчаное дно ногами. Когда вода дошла до пояса, она присела и, шлепая ногами, поплыла к противоположному берегу; на середине чувствовалось слабое течение, и Аленка, перевернувшись на спину, долго лежала, глядя в беспредельное небо, уже наполнившееся солнцем.
Аленка долго плавала, погружая лицо в воду и разглядывая дно и снующих в водорослях рыбок. Под водой был свой мир. На середине реки, где уже лежала густая полоса солнца и под водой было светло, тихое течение замечалось по еле-еле шевелившимся верхушкам водяных трав, а когда она приближалась к затененному берегу, свет и под водой менялся, и там чудились глубокие провалы, заполненные тьмой и тайнами. Тень от тела Аленки коснулась темного рака, шевелящего усами, и он тут же исчез куда-то.
Подождав, чтобы вода успокоилась, она опять присмотрелась и увидела: среди разметавшегося куста водорослей сновали рыбешки, неожиданно бросавшиеся врассыпную, но не покидавшие, однако, пределов просторного куста. Стараясь не шевелиться, она следила за ритмическим танцем рыбок, никак не желавших отдаляться от своего куста. (166 слов)
(По П. Проскурину)

X
Кто не бывал в Уссурийской тайге, тот не может представить, какая это чащоба. Не раз случалось подымать с лежки зверя, и только треск сучьев указывал, в каком направлении уходил он. По такой тайге мы шли уже в течение двух суток.
Погода не благоприятствовала нам: моросило, и на тропинках стояли лужи, с деревьев падали крупные редкие капли.
Вьючный обоз должен был давно обогнать нас, а между тем сзади, в тайге, ничего не было слышно. Обеспокоенные этим, мы с Дерсу [проводник] пошли назад. Неожиданно остановившись на полуслове, он попятился назад и, нагнувшись, стал рассматривать что-то на земле. Я подошел к нему и обомлел: свежие отпечатки большой кошачьей лапы отчетливо выделялись на тропке. Однако следов, когда мы шли сюда, не было. Я это помню, да и Дерсу не мог бы пройти мимо них. Теперь, когда мы вернулись навстречу отряду, они появились и направлялись в нашу сторону. Очевидно, зверь шел по пятам: несмотря на лужи, вода не успела еще наполнить следы, вдавленные лапой тигра. Хищник, несомненно, только что стоял здесь и, когда услышал наши шаги, спрятался где-нибудь в бурелом. (175 слов)
(По В. Арсеньеву)

XI
Когда ледяным панцирем покрываются реки и озера, улетают последние стаи птиц.
Осенние перелеты совершаются неторопливо. Создается впечатление, что птицы не спешат покидать родные места, надолго задерживаясь там, где много корма. Весной же они летят без остановок, словно боясь опоздать к началу лета.
Перелеты птиц вызывали удивление еще у древних народов. Они не знали, куда и зачем предпринимают птицы такие рискованные путешествия. Многое в птичьих полетах до сих пор остается ученым недостаточно ясным.
Осенний перелет кажется оправданным: с наступлением зимы птицы не могут из-под снега добывать пропитание. Зимой на севере голодно: попрятались насекомые, запасы лесных ягод не безграничны. Правда, многие пернатые живут здесь, никуда не улетая, и даже в лютые морозы не выглядят несчастными. Видимо, кое-какие птицы могли бы приспособиться к нашим условиям.
Считается, что родина наших перелетных птиц — север. Трудно сказать, что привлекает их здесь. Возможно, обилие сезонного корма, который позволяет кормить птенцов в течение всего длинного светового дня. Вероятно, птицы в период размножения нуждаются в спокойной обстановке, и небольшая заселенность наших северных тундр, лесов, где нет такой суматохи, как в Африке, создает им эти условия. (176 слов)
(Из журнала «Юный натуралист»)

XII
Среди множества существующих в природе диких трав крапиву мы запоминаем на всю жизнь с первого же прикосновения к ее листьям, обжигающим кожу. Мы считаем ее сорняком, буйные заросли которого приходится каждый год истреблять. Между тем это растение издавна служило человеку: из ее длинных лубяных волокон когда-то вырабатывали бумагу, плели канаты и рыболовные снасти.
Крапива — ценное лекарство. В народной медицине используют изготовленный из нее настой, который улучшает состав крови; отваром из корней полощут рот, чтобы укрепить десны, его втирают в голову от выпадения волос.
Собирать крапиву для лечебных целей рекомендуется во время ее цветения: в этот период в растении накапливается наибольшее количество биологически активных веществ. Весной, когда запасы витаминов в организме иссякают, полезны салаты из нежных верхушек крапивы. Их предварительно промывают под струей горячей воды, затем растирают пальцами, чтобы избавиться от жгучих иголок.
Крапиву можно заготавливать на зиму, для чего ее высушивают в тени и растирают в порошок, который потом добавляют в пищу. Еще один полезный совет: хотите дольше сохранить в жаркий летний день мясо или рыбу — плотно обложите их листьями крапивы. (172 слова)
(По материалам журнала)

XIII
Вечерний сумрак заливал тайгу, и только на востоке от деревьев шло синевато-мглистое сияние. Глубокая тишина, нарушаемая всплесками рыбы да криками какой-то еще не уснувшей птицы, возившейся неподалеку, казалось, лишь подчеркивала неодолимое наступление ночного покоя. Почти вся протока покрылась толстым слоем неизвестно откуда взявшегося тумана, который клубился в прибрежных кустах. Илюша опасливо шагнул в него и тотчас утонул в нем чуть ли не до подмышек. Оглянувшись, он увидел: костер на высоком берегу дрожал, словно переменчивый золотой куст, стволы кедров в его свете переливались красновато-темным золотом. Впервые щемящее волнение от таинственной красоты ночи вошло в душу юноши, и ему захотелось сделать что-то необыкновенное: побежать, прыгнуть с высоты, полететь. Неожиданно ему показалось, что он услышал тихий, вкрадчивый шорох трущегося у его ног тумана и чей-то голос. У него сильнее забилось сердце, и ему вдруг захотелось скорее оказаться у костра. Нырнув в туман, он почувствовал лицом его влажную прохладу, и, добравшись до воды и вымыв котелок, Илюша вернулся к костру. (156 слов)
(По П. Проскурину)

XIV
Зима, продвигаясь с севера, захватывала новые пространства; все: дороги и села, леса и степи — засыпали глубокие снега.
Вьюжными ночами, когда даже лесные гиганты стонут, трещат и охают, когда небо сливается с землей и неистово бухают подземные колокола, все живое старается укрыться в затишье: в домах, где весело трепещет огонь в печке, в норах и обжитых гнездах, а то и просто под раскидистой елью, между ее нижними лапами и землей, еще пахнущей занесенными сюда осенью листьями. Снег толстым слоем прикрывает еловые лапы, однако между ними и землей — свободное пространство, где в солнечный день светло. Блеснет луч солнца — рдяно вспыхнет случайно оказавшаяся там ягодка костяники на высоком стебле.
Такое убежище надежно от любой непогоды. Забьется сюда заяц-русак, или тетерев, или хитрая лисица, или другая живность и замрет, затаится, затем задремлет под вой метели. В такое время начинают бродить и жить в человеке неведомые силы, расцветают причудливо-призрачные сны. И нельзя разобраться, где в них кончается понятное и начинается то, чему нет объяснения и что приходит в шорохах и свете звезд. (167 слов)
(По П. Проскурину)

XV
Направо от пути расстилалась кочковатая равнина, темно-зеленая от постоянной сырости, и на краю ее были брошены серенькие домики, похожие на игрушечные; на высокой зеленой горе, внизу которой блистала серебряная полоска, стояла церковь, белая, тоже будто игрушечная. Когда поезд со звонким металлическим визгом, внезапно усилившимся, бешено влетел на мост и точно повис в воздухе над зеркальной гладью реки, Петька даже вздрогнул от испуга и неожиданно отшатнулся от окна, однако тотчас же вернулся к нему: боялся потерять хоть малейшую подробность путешествия. Глаза Петькины давно уже перестали казаться сонными, и морщинки пропали, как будто по этому лицу кто-то провел горячим утюгом, разглаживая их, и сделал лицо блестящим и белым.
В течение первых двух дней пребывания Петьки на даче богатство и сила новых впечатлений, лившихся на него сверху и снизу, смяли его маленькую и робкую душонку. Он часто возвращался к матери, прижимался к ней и, когда барин спрашивал его, хорошо ли ему на даче, улыбаясь, отвечал: «Хорошо!» И затем он снова отправлялся к лесу и тихой речонке и будто выпытывал у них что-то. (169 слов)
(По Л. Андрееву)

XVI
Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и — промокшая, грязная — вернулась обратно.5 Здесь она проделала то, чего никто, однако, не видел: взошла на террасу и, приподнявшись на задние лапы и заглянув в стеклянную дверь, поскребла когтями. В комнатах было пусто, и никто не ответил Кусаке.
Начался частый дождь, и отовсюду стал надвигаться мрак осенней ночи. Быстро и глухо он заполнил пустую дачу; бесшумно выползал он из кустов и вместе с дождем лился с неприветливого неба. На террасе, с которой была снята парусина, отчего она казалась странно пустой, свет долго еще печально озарял следы грязных ног, но скоро отступил и он.
И когда уже не было сомнений, что наступила ночь, собака жалобно завыла. Звенящей, острой, как отчаянье, нотой ворвался вой в монотонный шум дождя, прорезая тьму, и, замирая, понесся над обнаженными полями.
И тому, кто слышал его, казалось, что стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему сердцу. (159 слов)
(По Л. Андрееву)

XVII

Перевал
Вопреки предсказанию моего спутника, погода прояснилась и обещала нам тихое утро; хороводы звезд чудными узорами сплетались на далеком небосклоне и одна за другой гасли по мере того, как бледноватый отблеск востока разливался по темно-лиловому своду, озаряя крутые отголоски гор, покрытые девственными лесами.
Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти, и туманы, клубясь и извиваясь, как змеи, сползали туда по морщинам соседних скал, будто чувствуя и пугаясь приближения дня. Тихо было на небе и на земле, только изредка набегал прохладный ветер с востока, приподнимая гриву лошадей, покрытую инеем.
Мы тронулись в путь; с трудом пять худых кляч тащили наши повозки по извилистой дороге на Гуд-Гору; мы шли пешком сзади, подкладывая камни под колеса, когда лошади выбивались из сил; казалось, дорога вела на небо, потому что, сколько глаз мог разглядеть, она все поднималась и наконец пропадала в облаке, которое еще с вечера отдыхало на вершине Гуд-Горы, как коршун, ожидающий добычу. Снег хрустел под ногами; воздух становился так редок, что было больно дышать; кровь поминутно приливала в голову. (176 слов)
(По М. Лермонтову)

XVIII
Утром я, выспавшийся, полный свежих сил, вышел на вахту. До чего же хорошо, когда в воздухе разливается запах йода и океан расстилается вокруг, как зеленый шелк.
В свежем воздухе чувствовалась, однако, примесь какого-то странного запаха, и я не мог понять, чем пахнет. Оглядев горизонт, я заметил вдалеке темную полоску, вроде как от набежавшей тучки. Небо по-прежнему сияло голубизной, и все же там, на блестящей поверхности моря, что-то темнело. Подходим к другой глубине или приближается шторм? Теряясь в догадках, я вдруг вижу: навстречу нам мчатся дельфины. В четком строю, то выныривая, то пропадая, они промелькнули по левому борту, и мне показалось, что они бегут, будто спасаясь от чего-то.
Штурман, в течение долгого времени смотревший в бинокль, наконец догадался: нефть! Понятно, какой запах примешивался к свежести океана. Нефтяные разводы встречались нам в плавании не раз, однако такое я видел впервые: впереди было сплошное нефтяное поле. Сначала появились радужные разводы — оранжевые, сине-фиолетовые, затем какие-то серебристые пятна, которых становилось все больше. Вскоре мы увидели: это была дохлая рыба, плавающая кверху брюхом. (167 слов)
(По А. Соболеву)

XIX
Сильный ветер шумел в вершинах островов, и вместе с шумом деревьев доносилось беспокойное кряканье озябших уток. Уже в течение двух часов плот несло по быстрине, и не видно было ни берегов, ни неба. Подняв воротник кожаной куртки, Аня сидела на ящиках и, сжимаясь от холода, смотрела в темноту, где давно исчезли огоньки города.
Только позавчера, после пересадки с поезда на самолет внутренней линии, она прибыла в сибирский этот городок, старинный, купеческий, с современными громкоговорителями на улицах, усыпанных пожелтевшей хвоей, и, в один день получив назначение, не найдя в себе смелости расспросить о новом месте, плыла теперь в геологическую партию с совершенно незнакомыми людьми. Ей было неспокойно, как было и в продолжение полуторачасового полета на потряхивающем самолете, и не проходило ощущение странного сна, который должен вот-вот оборваться. Однако все было реальным: растаяли в непроницаемой тьме желтые искорки фонарей, она сидела на ящиках, и от порывов ветра в конце плота разгорался огонек чьей-то трубки; поскрипывало равномерно весло; черным пятном проявлялась человеческая фигура. (160 слов)
(По Ю. Бондареву)

XX
Когда явились на место, где надобно было драться, Лермонтов, взяв в руку пистолет, повторил торжественно Мартынову, что ему не приходило никогда в голову его обидеть, даже огорчить, что все это была одна шутка и что, ежели Мартынова это обижает, он готов просить у него прощения… везде, где он захочет! «Стреляй! Стреляй!» — был ответ исступленного Мартынова.
Надлежало начинать Лермонтову, он выстрелил в воздух, желая кончить глупую эту ссору дружелюбно. Не так великодушно думал Мартынов. Он был довольно бесчеловечен и злобен, чтобы подойти к самому противнику своему и выстрелить ему прямо в сердце. Удар был так силен и верен, что смерть была столь же скоропостижной, как выстрел. Несчастный Лермонтов испустил дух. Удивительно, что секунданты допустили Мартынову совершить этот зверский поступок. Он поступил против всех правил чести, благородства и справедливости. Ежели бы он хотел, чтобы дуэль совершилась, ему следовало сказать Лермонтову: «Извольте зарядить опять ваш пистолет. Я вам советую хорошенько в меня целиться, ибо я буду стараться вас убить». Так поступил бы благородный, храбрый офицер. Мартынов поступил как убийца. (166 слов)
(А. Булгаков, современник Лермонтова)

РУССКИЙ ЯЗЫК (примеры диктантов)
9 класс

Главная площадь

Задача трудная — сказать о ней в тысячный раз. Площадь известна каждому
человеку раньше, чем он открывает букварь. И если жизнь пройдет даже в
глухомани и человек ни разу не покидал дома, все равно он знает этот мощенный
камнем кусок земли. Познавая землю собственным опытом, сюда мы тянемся в
первую очередь, хотя, кажется уже известна до мелочи эта площадь.
В первый раз я, помню, тронул ладонью стену. Такой же кирпич, как и у
наших домов под Воронежем, под ногами обычный тесаный камень, облака над
площадью такие же, как у нас. И все-таки во всем вместе жила сила, заставлявшая
сердце стучать не так, как обычно…
Кусок земли совсем небольшой — пятьсот шагов… Я много раз проходил тут,
занятый разговором или суетными мыслями, — площадь была сама по себе, я сам по
себе. И вот опять, как в первый раз, иду у стены….
Все осталось по-прежнему. С годами и оттого, что часто видишь эти звезды и
камни, отношение к ним не меняется. И если меняется, то так же, как к матери: чем
больше лет за спиной, тем дороже ее седина.
Я видел много площадей на земле. Красная площадь в Москве имеет
неповторимую красоту, строгость, своеобразие. ***
Солнце еще греет по-летнему, но трава уже чуть-чуть пожелтела. В темно-
зеленых косах берез кое-где виднеются светло-желтые пряди.
Вверху над нами бледно-голубое небо, слева — лес, а справа — еще не скошенное
овсяное поле, за ним вдали — небольшая речонка. Мы проходим межой и сворачиваем
влево, к лесу.
Лес и теперь по-прежнему хорош. Волей-неволей мы, завороженные его
красотой, останавливаемся, а затем шагаем напрямик в чащобу.
Широкие ветви могучих деревьев крепко-накрепко переплелись в вышине, в
лесу темно и прохладно.
Медленно продвигаемся вперед и нежданно-негаданно попадаем на полянку,
насквозь продуваемую легким ветерком.
Здесь должна быть брусника, и ее во что бы то ни стало нужно разыскать.
По-моему, надо идти дальше, в глубь леса, но мои подружки врассыпную
разбегаются по поляне и уже сыплют в корзинки кроваво-красные ягоды.
Наконец и я замечаю под блестящими, как будто кожаными листьями ягоды
брусники. Да их здесь видимо-невидимо! Поляна сплошь покрыта ягодами. Мы
разбрелись поодиночке и только перекликаемся друг с дружкой. Понемногу корзины
наполнились доверху, да и сами мы наелись досыта.
Однако обед все-таки нужен. Маруся расстелила на траве сложенную вдвое
газету, положила на нее хлеб, соль и яйца, сваренные вкрутую. Потчевать никого не
приходится. С аппетитом мы съели все и растянулись на траве. ЛЕСА В МЕЩЕРЕ
Леса в Мещере глухие. Нет большего отдыха и наслаждения, чем идти весь день
по этим лесам, по незнакомым дорогам к какому-нибудь дальнему озеру.
Путь в лесах — это километры тишины, безветрия. Это — грибная прель,
осторожное перепархивание птиц. Это — липкие маслюки, облепленные хвоей,
жесткая трава, холодные белые грибы, земляника, лиловые колокольчики на полянах,
дрожь осиновых листьев, торжественный свет и, наконец, лесные сумерки, когда из
мхов тянет сыростью и в траве горят светляки.
Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой.
Внизу, у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают и как будто
заглядывают в лицо летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах —
звучание вечера, догоревшего дня.
А вечером блеснет, наконец, озеро, как черное, косо поставленное зеркало. Ночь
уже стоит над ним и смотрит в его темную воду — ночь, полная звезд. На западе еще
тлеет заря, в зарослях волчьих ягод кричит выпь, и на мшарах бормочут и возятся
журавли, обеспокоенные дымом костра.
Всю ночь огонь костра то разгорается, то гаснет. Листва берез висит не
шелохнувшись, роса стекает по белым стволам. И слышно, как где-то очень далеко
хрипло кричит старый петух в избе лесника.
В необыкновенной, никогда не слыханной тишине зарождается рассвет. Небо на
востоке зеленеет. Голубым хрусталем загорается на заре Венера. ***
Картины Левитана требуют медленного рассматривания. Они не ошеломляют
глаз. Они скромны и точны, подобно чеховским рассказам, но чем дольше
вглядываешься в них, тем все милее становится тишина провинциальных посадов,
знакомых рек и проселков.
В картине «После дождя» заключена вся прелесть дождливых сумерек в
приволжском городке. Блестят лужи. Облака уходят за Волгу, как низкий дым. Пар из
пароходных труб ложится на воду. Баржи у берега почернели от сырости.
В такие летние сумерки хорошо войти в сухие сени, в низкие комнаты с только
что вымытыми полами, где уже горят лампы и за открытыми окнами шумит от
падающих капель и дико пахнет заброшенный сад. Гимназистка сидит в кресле,
поджав ноги, и читает Тургенева. Старый кот бродит по комнатам, и ухо у него
нервно вздрагивает, — он слушает, не застучат ли в кухне ножи.
Пароход уходит вниз по реке, догоняет дождевую тучу, закрывшую
полнеба. Гимназистка глядит вслед пароходу, и глаза ее делаются туманными,
большими.
А вокруг городка день и ночь мокнут растрепанные ржаные поля.
В картине «Над вечным покоем» поэзия ненастного дня выражена с еще большей
силой. Картина была написана на берегу озера Удомли в Тверской губернии.
Никто из художников до Левитана не передавал с такой печальной силой
неизмеримые дали русского ненастья. Оно так спокойно и торжественно, что ощущается
как величие.
***
Тихонов постоял в раздумье у окна, потом осторожно спустился и
пошел в дворцовый парк.
Спать не хотелось. Читать в рассеянном блеске белой ночи было нельзя, так
же как нельзя было зажигать свет. Электрический огонь казался крикливым. Он
как бы останавливал медленное течение ночи, уничтожал тайны, свернувшиеся,
как невидимые пушистые звери, в углах комнаты, делал вещи неприятно
реальными, чем они были на самом деле.
В аллеях застыл зеленоватый полусвет. Поблескивали золоченые статуи.
Фонтаны ночью молчали, не было слышно их быстрого шороха. Падали только
отдельные капли воды, и плеск их разносился очень далеко.
Каменные лестницы около дворца были освещены зарей: желтоватый свет
падал на землю, отражаясь от стен и окон.
Дворец просвечивал сквозь неясную темноту деревьев, как одинокий
золотой лист светится ранней осенью сквозь гущу еще свежей и темной листвы.
Тихонов пошел вдоль канала к заливу. В канале меж заросших тиной
камней плавали маленькие рыбки.
Залив был чист, спокоен. Над ним лежала тишина. Море еще не
просыпалось. Только розовый отблеск воды предвещал близкий восход
солнца.
Океанский пароход шел к Ленинграду. Заря уже горела в его
иллюминаторах, и легкий дым тянулся за кормой.
Пароход затрубил, приветствуя великий северный город, конец трудного
морского пути. Далеко в Ленинграде, где уже светился бледным золотом шпиль
Адмиралтейства, ему ответил протяжным криком другой пароход.
В канале стояли шлюпки. Предрассветный ветер задувал с моря и
шевелил листья над головой. ЦАРИЦА ЛЕТА
По улицам города, по его бульварам разлит удивительный аромат.
Подует ветерок, чуть колыхнет зеленые кроны — и сильнее ударит волной
медовой свежести. Подошла душистая пора, когда цветут липы, указывая на
незаметно подступивший разгар лета.
Липа — древнейшая спутница города. Целые города выросли под
липами с нареченными в ее честь именами—Липецк, Лиепая. Лейпциг. А
сколько в России деревень Подлипок!
Об этом дереве много преданий, сказок, легенд. Липа вековая,
равнодушная к бегу времени, недоверчивая даже к приходу весны,— древний
поэтический образ славян, символ мира и покоя.
Липа — целая лесная аптека. Народная мудрость сумела разгадать
многочисленные лечебные тайны этого дерева. За помощью к нему
обращаются при самых разных недугах: кашле, простуде, ангине, ожогах,
болях головы и т.д. А липовый мед! Это — кладовая различных витаминов,
средство от многих болезней, Но главный носитель фармакологических
свойств — липовый лист. Однако собирать и сушить его нужно умеючи,
иначе и дереву повредишь, и для себя ожидаемой пользы не получишь.
Дерево это любо всем. Оттого и растет на красном месте — под окном, у
дома, вдоль улицы. И везде липа в почете. В городе ее стройные стволы и
тенистые кроны украшают проспекты и бульвары, скверы и старые парки.
Здесь липы — дерево комфорта, несущее красоту и здоровье.
Липа — одно из настоящих чудес природы. СУББОТНИК
Уборка фабрики… Золотая мысль! И вот в цехах началась шумная суета.
Сотни добровольцев мели, скребли, чистили. Копоть сбегала со стен в
потоках мыльной воды. Стёкла скрипели, промытые с мелом. В ткацкий зал
приволокли лёгкие лебёдки. С помощью их к потолкам были подняты
длинные люльки. Ткачихи помоложе. пересмеиваясь, перешучиваясь,
протирали мелом горбы стеклянных крыш, протирали и радовались, что
подслеповатые рамы точно бы прозревали, в цехе становилось светлее.
Как хороша ты, общая, добровольная, бескорыстная работа! Как можешь
ты захватить человека, заставить его почувствовать себя владельцем всего,
что его окружает, хозяином своей фабрики, своего города, всей своей
необозримой земли! Ты будишь силы необычайные, и всё лучшее в человеке
начинает расти и расцветать. Тут и там возникли песни. Сначала робкие, еле
слышные, они звучат всё громче, ширятся, и вот уже задорные хоры
работающих, как бы соревнуясь между собой, набирают силу. Никого не
надо торопить. Мощный, бодрящий дух соревнования захватил людей. Даже
самых ленивых и нерадивых встряхнул и несёт его могучий поток. Как это
всё напоминает Анне молодость, субботник её юношеских лет!
Растроганная, обводит она глазами фронт работ и думает: ишь, будто свою
квартиру к празднику убираете, милые вы мои! ***
Я люблю дорогу. Больше всего за то, что она зовёт увидеть цветочные
узоры лугов и речные долины, горы в снежных шапках вершин и бушующие
волны моря. Дорога — это постоянная новизна впечатлений. Дорога как жизнь:
она всегда ведет в будущее. Радостно ощущать, что тебя что-то впереди
ожидает. «Ценнейшее в жизни качество — вечно юное любопытство, не
утомленное с годами и возрождающееся каждое утро», — говорил Ромен Роллан.
Созерцание новизны, пожалуй, самое сильное и прекрасное ощущение,
неотделимое от жизни.
Путешественники бывают разные. Одних влекут самые оживлённые,
людные места, других — заповедные уголки природы. Одним интересно
осматривать памятники старины и фотографировать достопримечательности,
другим — бродить по никому неведомым тропинкам необъятного родного края.
Красота природы — это лекарство от душевных травм, от телесных
недугов и от накопившейся усталости. В наш век высоких шумовых и
скоростных нагрузок человек по-настоящему может отдохнуть и восстановить
силы только в гостях у природы.
Путешествовать в одиночку по родным просторам — хорошая возможность
не спеша осмыслить прожитую жизнью. В дороге легко и спокойно бегут одна за
другой мысли.
Отправиться в дальнюю дорогу — значит подвергнуть испытанию свои
силы, свою выносливость, находчивость. Настоящий отдых не то же самое, что
покой и безделье. Отдых — это здоровые и естественные нагрузки, на которые
изначально настроен наш организм. ***
Я поселился на берегу Оки и стал постепенно забывать городскую
цивилизацию, шумные улицы и шоссе. Поэзия природы очаровала меня.
Рыбаки любят встречать утреннюю зарю и провожать вечерний закат: в
эти часы рыба особенно голодна и прожорлива, хорошо клюёт. Проснувшись
чуть свет, едва могу разглядеть стрелки на циферблате наручных часов.
Расстилающаяся над Окой пелена тумана предвещает ясное утро. Самой
реки не видно, она лишь угадывается в нечетких очертаниях курчавых
зарослей прибрежных ив. Летом рыба держится ближе к берегу и хорошо
слышит любой шум. Тихонько пробираюсь сквозь прибрежные кусты. Рукава
и капюшон куртки быстро намокают. Стараясь расположиться поудобнее,
раскладываю на траве рыболовную утварь. Жёсткая трава приминается.
Зачерпываю ведром воду для живцов, неторопливо разматываю леску,
насаживаю на крючок червяка и забрасываю удочку. Поплавок плавно
ложится на воду. Неожиданно удилище гнётся, леска натягивается струной. Я
потянул вверх — из воды выскочил полосатый окунёк.
Начинается утро. Восток загорается светом. На ярко-розовом горизонте
появляется край раскалённого, обжигающего диска, и всё вокруг ненадолго
замирает. Чопорные водяные лилии улыбаются солнечным лучам. Над водной
равниной, гоняясь друг за другом, с лёгким шумом пикируют стрекозы.
Всякий звук, шорох или шёпот только усиливает тишину утра. Но вот в
кустах, склонившихся над Окой, зазвенел утренний концерт укрывшихся в
зелени пичуг. Прислушиваясь к гармоничному сочетанию их голосов, я
смотрел на реку. ***
Много дней кочевал я по Уралу. Однажды осенью привелось мне ночевать у
знакомого старика на Урженском озере, расположенном в горах.
Старик у печки возится с самоваром. Наконец усаживаемся пить чай. Я
расспрашиваю старика о зайце. Рыбак любит побеседовать и охотно рассказывает
мне интересную историю.
Этот заяц спас старику жизнь во время лесного пожара. Старый рыбак
бережет его теперь и никогда не расстается с ним.
Однажды, чуть забрезжило, дедушка пошел поохотиться и забрался в гущу
леса. Вдруг видит дым, слышит треск. Дед понял, что начинается лесной пожар.
Порывы ветра гонят огонь с большой скоростью.
Не выберешься из леса — погибнешь. Надо попытаться спастись. Старик
бежит, спотыкается, с трудом дышит. Приходится торопиться, так как пожар
разрастается. Ветви ёлок колются, сучья на земле рвут сапоги, валятся
деревья. Старик сбивается с дороги, пугается.
Вдруг возьми да выскочи из-под кустика зайчонок и бросься бежать по
дороге. Лапки у него опалены, он бежит медленно. Дед старается не отставать от
зайца. Он знает, что звери лучше человека разбираются в направлении
распространения огня и обычно спасаются. Старик не ошибся: заяц вывел его
из огня. Выбравшись из леса, оба едва дышали от усталости.
Старик взял зайца к себе, вылечил его, и с тех пор они живут большими
друзьями. ***
Очень немногие люди разбираются в жизни птиц так же хорошо, как
мой дядя. Вероятно, поэтому мои самые яркие детские воспоминания связаны с
птицами.
Гуляя однажды в лесу, мы с дядей нашли выпавшего из гнезда птенчика.
Кругом была колония дроздов. Несмотря на отчаянные крики старых птиц, дядя
легко поймал птенчика и подбросил его в воздух. Птенец замахал
крылышками, беспомощно пролетел немного, ткнулся в землю и забился под
кустик травы.
Дядя отвел меня в сторону. В течение десяти минут мы наблюдали за
птенцом из-за кустов. Но взрослые птицы не подлетали к нему. Птенец
продолжал сидеть на земле и слабым писком заявлял о своем существовании.
Тогда дядя решил взять птенца домой, чтобы выходить его. Очень скоро
молодой дрозд стал совсем ручным, причем он утратил всякий страх перед
людьми и всегда радостно кидался нам навстречу.
Дядя в совершенстве владел ремеслом птицелова и часто брал меня с
собой, когда отправлялся в лес на поиски крылатых певцов. Во время одного из
таких походов дядя ушёл довольно далеко вперёд, а я не спеша плёлся позади,
оттого что засматривался по дороге на все, что казалось мне интересным.
Вдруг из-под куста черёмухи выпорхнула коричневая птичка, на которую я
не обратил бы внимания, если бы она вдруг не запела.
ДИКТАНТ.
9 КЛАСС.
годовой контрольный диктант

Михайловский парк
Я изъездил почти всю страну, видел много мест, удивительных и сжимающих сердце, но ни одно из них не обладало такой внезапной лирической силой, как Михайловское. Там было пустынно и тихо. В вышине шли облака. Под ними, по зелёным холмам, по озёрам, по дорожкам столетнего парка, проходили тени.
Михайловский парк — приют отшельника. Это парк, где трудно веселиться. Он создан для одиночества и размышлений. Он немного угрюм со своими вековыми елями, высок, молчалив и незаметно переходит в такие же величественные, как и он сам, столетние пустынные леса. Только на окраинах парка сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой.
Главная прелесть Михайловского парка в обрыве над Соротью и в домике няни Арины Родионовны…Домик так мал и трогателен, что даже страшно подняться на его ветхое крыльцо.
А с обрыва над Соротью видны два синих озера, лесистый холм и наше вековечное скромное небо с уснувшими на нём облаками…

ДИКТАНТ.
9 КЛАСС.
контрольный диктант за вторую четверть
с грамматическим заданием

Судьба человека
Отгремели военные грозы, и уже свыше десяти лет строил наш народ мирную жизнь, когда М.А.Шолохов снова обратился к военной теме. Читаешь его небольшой рассказ под названием «Судьба человека», и сердце сжимается от бескитростного повествования, которое ведёт бывалый шофёр, солдат, прошедший самые страшные испытания.
Два года в немецких лагерях смерти. Побег, когда уже не было сил бороться за жизнь. Но на родной земле Андрея Соколова подстерегают новые удары. Он узнаёт, что жена и дочери убиты во время бомбёжки, а сын ушёл неизвестно куда. Незадолго до конца войны находит Андрей сына, чтобы потерять его в последний военный день.
И вот немолодой человек, который лишился всего, что составляет смысл жизни, встречает крошечное беззащитное существо. Не очерствел душой, не сделался равнодушным к чужому горю тот, кто перенёс столько своего. Ванюшка стал для Андрея всем. И живёт старый солдат для своего нового сынка, для того чтобы никогда больше не почувствовал себя сиротой шестилетний ребёнок.

Грамматическое задание:
Во втором абзаце найти все СПП, определить вид придаточных.

ДИКТАНТ.
9 КЛАСС.
контрольный диктант за первое полугодие

Лесное озеро
За придорожным кустарником поднимался смешанный лес. С левой стороны таинственно поблескивала черная вода. Мы ждали только тропинки, чтобы устремиться по ней в глубину леса и узнать, что там. И вот тропинка попалась.
Не успели мы сделать по ней двухсот шагов, как заливистое злое тявканье собачонки остановило нас. Невдалеке стояла изба лесника.
Лесник пригласил нас в дом и хотел распорядиться насчет стола. Но мы сказали, что нам ничего не нужно и что мы свернули с большой дороги единственно затем, чтобы узнать, что за вода блестит между деревьями.
Вода началась шагах в пятидесяти от порога, но гораздо ниже его, так как дом стоял на бугре. Узкая лодка, на которую мы сели, была настолько легкая, что под тяжестью четырех человек погрузилась в воду по самые края. Необыкновенной красоты озеро окружило нас. Темно-зеленые дубы и липы, которыми заросли озерные берега, четко отражались в неподвижной воде. Редкие и ясные, словно звезды, покоились на воде цветы белых лилий. Так резко оттенялся каждый цветок чернотой озерного зеркала, что мы замечали его обыкновенно за двести, за триста метров.

(По В.Солоухину) 170 слов

ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9 КЛАССА
ПОВТОРЕНИЕ
СИНТАКСИС И ПУНКТУАЦИЯ ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

На крыльце моего дома спал чужой рыжий огромный кот.
Разморенный солнцем, он привалился к двери спиной и посапывал. Я кашлянул. Кот приоткрыл глазок. И это, доложу вам, был жуткий глазок, вполне бандитский. Изумруд и лазурь горели в нем.
Оглядев меня, облив лазурью, обдав изумрудом, глазок закрылся.
«Позвольте пройти», — сказал я.
Кот не шевельнулся.
«Вы не правы», — как можно мягче заметил я. — Ну, согласитесь, это мой дом, приобретенный недавно по случаю. Вы спросите, откуда у меня такие деньги ? Я работал, уважаемый. Работал ночами, над-ры-ва-ясь ! Позвольте же пройти мне в свою собственность».
Пока я нес эту белиберду, кот отворил оба глаза, слушая меня с интересом. На слове «над-ры-ва-ясь» он встал, потянулся и отошел в сторону, освобождая проход. Я открыл дверь.
«Прошу, — сказал я. — Пожалуйста, заходите».
Пропустив меня вперед, кот вошел следом.
«Располагайтесь, — предложил я. — Вот печь, вот табурет».
Гость оглядел печь и табурет и, заметив на полу солнечное пятно, падающее из окна, с наслаждением развалился в нем.
Я сел к столу и занялся каким-то делом, но дело это не клеилось. Огненный бандит на полу отвлекал меня. Я достал кисть и акварель и произнес: «Один набросок… приподнимите голову». Кот приоткрыл глаз и приподнял голову, а я стал его рисовать.
Солнечное пятно двигалось по полу, к закату.
Кот пятился, перемещаясь вслед за пятном, за ним пятился и мой рисунок.
Солнечное движение не мешало мне. Рыжий сохранял позу, не опускал голову. Похоже, он понимал, что рисование котов — дело ответственное в наше время, важное дело.
Когда пятно солнечное полезло на стенку, я кончил работу и сказал: «На сегодня хватит».
Кот поднялся на ноги, размялся, потянулся, мельком оценил рисунок, что-то муркнул, вроде «неплохо», и, не прощаясь, вышел.
(По Ю. Ковалю)
(270 слов)

Дополнительное задание:
Выпишите предложение с обращением и разберите его по членам.
Составьте схему предложения с прямой речью.

ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 9 КЛАССА
СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

НОЧЬ ПЕРЕД РОЖДЕСТВОМ

Последний день перед Рождеством прошел, и наступила зимняя ясная ночь. Глянули звезды, и месяц величаво поднялся на небо посветить добрым людям и всему миру, чтобы всем было весело колядовать и славить Христа. Морозило сильнее, чем с утра, но было так тихо, что скрип мороза под сапогом слышался за полверсты. Еще ни одна толпа парубков не показывалась под окнами хат. Месяц один только заглядывал в них украдкою, как бы вызывая принаряживавшихся девушек выбежать скорее на скрипучий снег. Тут через трубу одной хаты клубами повалился дым и пошел тучею по небу. Вместе с дымом поднялась ведьма верхом на метле.
А ведьма между тем поднялась так высоко, что одним только черным пятнышком мелькнула вверху.
(По Н. Гоголю)
(110 слов)

Дополнительное задание:
Выпишите сложносочиненное предложение и составьте его схему.
Обведите союзы, соединяющие простые предложения в составе сложносочиненных.

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.

  • ВСЕ НОВИНКИ

Электронная библиотека » Михаил Филипченко » Сборник диктантов по русскому языку для 5-11 классов » онлайн чтение — страница 20

Популярные книги за неделю
  • Просмотров: 106710

    В каждом молчании своя истерика

    Ринат Валиуллин

    Петербург. История одной дружбы, двух предательств, трех желаний и четырех углов, где…

  • Просмотров: 31908

    Женщины созданы, чтобы их…

    Вячеслав Прах

    Эту книгу можно было бы смело назвать «Женской Библией», «Настольной книгой каждой…

  • Просмотров: 23873

    Вонгозеро

    Яна Вагнер

    «Вонгозеро» – роман-катастрофа, антиутопия, роуд-стори, постмодернистский триллер. Вошел…

  • Просмотров: 15047

    Дом, в котором горит свет

    Эльчин Сафарли

    «…я вижу в этих словах истину – они о настоящей любви, о любви на всю жизнь, о том, что…

  • Просмотров: 14321

    Слова, которые нам не говорили родители

    Вячеслав Прах

    Молчание вместо поддержки, строгие отповеди вместо объятий, сложные отношения как норма…

  • Просмотров: 11901

    Почему мы не умеем любить?

    Вячеслав Прах

    Большинство из нас рано или поздно задает себе вопрос: «Как научиться понимать себя, свои…

  • Хищник

    Эмилия Грин

    Богатый. Властный. Беспринципный. Жестокий зверь в каменных джунглях и бесподобный…

  • Обложка: Не дура

    Просмотров: 8904

    Не дура

    Ринат Валиуллин

    В жизни каждой женщины наступает момент, когда хочется побыть красивой, влюбленной и…

  • Просмотров: 6680

    Мы вышли покурить на 17 лет… (сборник)

    Михаил Елизаров

    Михаил Елизаров – прозаик, музыкант, лауреат премии «Русский Букер». Автор романов…

  • Просмотров: 6343

    Мозг материален

    Ася Казанцева

    Ася Казанцева – известный научный журналист, популяризатор науки, лауреат премии…

  • Обложка: Грубый секс и нежный бунт

    Просмотров: 6339

    Грубый секс и нежный бунт

    Вячеслав Прах

    Двое прилетают на юг Франции. Влюбленные друг в друга, влюбленные в свой единственный…

  • Обложка: Эшелон на Самарканд

    Просмотров: 6271

    Эшелон на Самарканд

    Гузель Яхина

    Гузель Яхина – самая яркая дебютантка в истории российской литературы новейшего времени,…

  • Просмотров: 6178

    Падение Ворона

    Данил Корецкий

    Родители Кости Воронова ранее судимы, сам он родился в колонии. Благодаря авторитетному…

  • Обложка: Орлеан

    Просмотров: 5886

    Орлеан

    Лия Стеффи

    Ария просыпается посреди заснеженного леса, помня лишь свое имя. Она еще не догадывается,…

  • Просмотров: 5837

    Будка поцелуев

    Бэт Риклз

    Книга, по которой NETFLIX снял умопомрачительный фильм!
    Встречайте Рошель Эванс –…

  • Просмотров: 5711

    Навсегда с тобой

    Дженнифер Арментроут

    Стефани Кит никогда не влюблялась. Для нее любовь всегда была тем, что случается с кем-то…

  • Просмотров: 5620

    Лыжник

    Александр Санфиров

    Александр Петров не в курсе, как сделать автомат Калашникова, не силен в экономике и не…

  • Герцогиня

    Даниэла Стил

    Из роскошного родового замка – в грязь и нищету парижских улиц…
    Из мишурного блеска…

  • Просмотров: 5418

    Наяль Давье. Герцог северных пределов

    Владимир Зещинский

    Герцог Давье, бывший когда-то в прошлой жизни нашим соотечественником Семеном…

  • Обложка: И один в тайге воин

    Просмотров: 5377

    И один в тайге воин

    Ерофей Трофимов

    Вроде всё получается, и он даже сумел заслужить среди местных какое-то уважение. Даже…

  • Просмотров: 5205

    Институт

    Стивен Кинг

    Еще недавно у двенадцатилетнего Люка Эллиса была вполне привычная жизнь: школа, обеды с…

  • Просмотров: 5078

    Разводы (сборник)

    Слава Сэ

    Сборник новых рассказов, пьеса и роман… Вот такой жанровый коктейль приготовил своим…

  • Просмотров: 4996

    Конец дороги

    Александр Башибузук

    Золото, женщины, оружие и приключения – что может быть лучше для мужчины, особенно на…

  • Просмотров: 4980

    0,05. Доказательная медицина от магии…

    Петр Талантов

    Петр Талантов – врач и маркетолог, член Общества специалистов доказательной медицины и…

Похожие работы

Сборник диктантов по пунктуации простое предложение — страница №2/4

* *

1. Надюшка почувствовала, что она тут лишняя, и по­бежала на кухню. (Мальц.) 2. Парадная дверь в доме, где жили Быстровы, была почему-то закрыта. (Кае.) 3. Там, где только что был холм, зияла глубокая яма. (Н. О.) 4. Пылающие щепки, как огненные мечи, взлетели в не­бо и обрушились на лес и строения. (Малъц.) 5. При­шлось мне сидеть на месте до тех пор, пока рана на ноге не зажила. (Аре.) 6. Они посылают в эфир батареям при­казания, которые отдаёт полковник. (В. Кож.) 7. Когда стало смеркаться, Быстриков поднял удилище, смотал леску. (Малъц.) 8. В любой момент он мог сказать, сколь­ко пудов поймано рыбы. (Малъц.) 9. Он не мог разобрать слов песни, но печальная мелодия, которую доносило эхо, схватила его за сердце. (Малъц.) ід. Мы спустились в до­лину и, как только нашли воду, тотчас остановились сре­ди дубового редколесья. (Аре.) И. Тихо, как умеют толь­ко звери, медведь сидел возле неподвижной человеческой фигуры. (Б. П.) 12. Он варил какую-нибудь кашу, грел чай и, когда завтрак был готов, будил остальных людей. (Аре.)

СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

ВТОРНИК

Был у нас пёс из простых дворняжек пёстрой масти. Уши у него стоячие, а хвост крючком.

Однажды, когда офицерский катер отчаливал от пристани, вдруг на его корму саженным прыжком махну­ла собака. Офицеры переполошились, но она ласково за­виляла хвостом и смотрела на каждого из них сияющим взглядом карих глаз.

По всему было видно, что она необыкновенно обрадо­валась, когда очутилась на катере. Все решили, что эта собака бывала на морях и каким-то образом отстала от своего судна. Дело было во вторник, а поэтому её назва­ли Вторником. Пёс быстро прижился у нас. Часто можно было его видеть среди команды в кубриках, но чаще всего он ютился в кают-компании, где вкуснее кормили. У не­го была большая любовь к морю. Он мог часами сидеть на юте или на заднем мостике и, словно поэт или худож­ник, любоваться красотами водной стихии. Но его, как и всех моряков, тянуло на берег. На суше он вёл себя осторожно и держался ближе к пристани. Он боялся, что опять останется на берегу. У него была замечательная память, и он знал в лицо не только офицеров, но и всю нашу команду.

По А. Новикову-Прибою. 179слов.

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

СФИНКС

В Объединённой Арабской Республике, там, где зелё­ная долина Нила постепенно переходит в жёлтые пески

Сахары, возвышаются пирамиды и огромная, высеченная из целой скалы статуя мифического существа с туловищем льва и головой человека. Это мифическое существо — сфинкс. Сфинкс так велик, что издали кажется большим холмом. Глядишь, изумляешься и с трудом веришь, что это сотворили несколько тысячелетий назад руки человека.

Величествен и суров облик каменного владыки, который в древние времена олицетворял собой несокрушимую силу и могущество фараона.

Несколько лет назад рядом со сфинксом сооружён самый большой в мире открытый театр. Там, где ещё недавно можно было прокатиться верхом на верблюде по зыбким песчаным дюнам, теперь спускаются ступенями ряды длинных скамей. Перед скамьями природная сцена, которая задёрнута лишь чёрным занавесом египетской ночи.

Торжественная музыка нарушает безмолвие пустыни, и луч прожектора вырывает из призрачного мрака лицо сфинкса.

Спектакль кончается, и зрители уходят. Гаснут огни, которые освещали импровизированную сцену. И снова ночь окутывает всё вокруг.

По В. Нестерову.

138 слов.

Сложноподчинённые предложения с придаточными цели

1. Он пошёл в каюту, чтобы читать письмо без свиде­телей. (Ст.) 2. Все люки были наглухо закрыты, чтобы перекатывающиеся волны не могли залить судно. (Ст.) 3. Чижик [матрос] поцеловал мальчика и отвернулся, что­бы скрыть подступающие радостные слёзы. (Ст.) 4. Что­бы рассеять нас, мать позвала к нам двоюродных наших сестриц. (Акс.) 5. Чтобы не показываться Давыдову на глаза, Нагульнов дни проводил на покосе и к ночи воз­вращался на хутор. (Ш.) 6. Чтобы дать понятие о нашем житье-бытье, опишу целый день с утра. (Герц.) 7. Нина позвонила домой, чтобы её не ждали к обеду, и осталась на стройке на вторую смену. (Антонов.) 8. Он переоделся в своей каюте в штатское платье, чтобы ехать на берег, и положил на маленький столик свои часы. (Ст.) 9. Гос­тю постлали в зале на диване и, чтобы ему не было тем­но, зажгли лампу. (Ч.) 10. Он почувствовал раздражение и, чтобы не сказать лишнего, быстро встал и пошёл в дом. (Ч.) 11. На другой день в полдень он поехал к жене и, чтобы скучно не было, пригласил с собой Ярцева. (Ч.)

1. Петя отправился в каюту, для того чтобы первым известить тётю о виденном зрелище. (Кат.) 2. Мы остановились покормить лошадей собственно для того, чтобы мать моя не слишком утомилась от перевоза через реку. (Акс.) 3. Для того чтобы вывезти группу учащихся, нужен был всего один грузовик. 4. Для того чтобы разгля­деть большое, необходимо суметь отойти, иначе увидишь лишь часть предмета. 5. Врачу необходимо было ле теть на вертолёте, с тем чтобы как можно скорее оказать помощь больному. 7. Отправлена была рота солдат, дабы взять его мёртвого или живого. (П.)

Сложноподчинённые предложения с придаточными причины

1. Я вздохнул ещё глубже и поскорее поспешил простить­ся, потому что ехал по весьма важному делу. (П.) 4. Он не брал никаких сверхурочных и дополнительных работ, потому что всё свободное время проводил в эксперимен­тальном цехе. (Г, Ник.) 5. В технических советах Гаврилов не нуждался, потому что был студентом машинострои­тельного института. (В. Кож.) 6. Проснулся Иван Лукич потому, что во всём теле вдруг ощутил непривычный по­кой. (Буб.) 7. Нужно было остановить лошадь, так как наша прямая дорога обрывалась и уже шла вниз по кру­тому, поросшему кустарником скату. (Ч.) 8. Николай Николаевич недаром пользовался уважением и любовью матросов, так как сам любил их. (Ст.) 9. Как-то в начале марта он нашёл время и возможность забежать домой, так как был послан с поручением в город. (С.-Ц.) 10. Так как при ходьбе я больше упирался на пятку, то сильно натрудил её. (Аре.) 11. Так как отряд выступил от фан­зы довольно поздно, то пришлось идти почти до су­мерек. (Аре.)

1. Оттого, что он сбе­жал вниз по лестнице, ноги подгибались от усталости. (Ч.) 3. С полуночи он стал на вахту и был несколько смущён, оттого что до сих пор капитан не звал его к себе. (Ст.) 4. На третий день ночью я проснулся оттого, что кто-то горячим и шершавым языком лизал мои щёки. (Пауст.) 5. Он был высок, тонок, загорелое лицо казалось светлым оттого, что глаза светлые, мягко-серые, а волосы белёсые. (Кат.) 6. Она размахивала руками, трясла голо­вой и сердилась оттого, что не могла перекричать моло­тилку, и смеялась. 7. Вследствие того, что весна здесь наступает поздно, пашут только в мае. (Аре.) 9. Вследствие того что в июне не было дождей, виды на урожай были плохие. 10. На горячие железные крыши падают первые капли и мгновенно высыхают, ибо раскалилось железо на солнце. (Сол.) 11. Осиновые места в лесу были по-весеннему зе­лёными, ибо кора осин даже и зимой сохраняет оттенок нежной зелени. (Сол.)

КОНТРОЛЬНЫЙ ДИКТАНТ

ВАТА ИЗ ПЕСКА

Химики из песка научились делать вату. Каким об­разом?

Обыкновенный кварцевый песок промывают, чтобы удалить из него частицы глины и посторонние предметы. В очищенный песок добавляются кальцинированная сода, борная кислота и другие вещества.

Всю эту массу тщательно перемешивают и нагревают в плавильной печи до 1500—1600 градусов, для того чтобы она превратилась в жидкость. По трубе её направляют в камеру распыления.

В камере есть распыляющая головка. Она имеет на боках мельчайшие отверстия, которые можно различить только в лупу. Головка вращается со скоростью десяти тысяч оборотов в минуту. Под действием центробежной силы, которая возникает при быстром вращении, расплав­ленная масса просачивается через отверстия в оболочке головки и образует тончайшие нити. В камере нити охлаждаются и, как снег, падают на движущуюся по дну камеры сетку. Как только волоконца образуют слой ваты толщиной в десять сантиметров, сетка перемещается и выносит из камеры белый войлок. Этот войлок пышный, как будто сделан из пуха.

Новый материал применяется в жилищном и промыш­ленном строительстве вместо войлока, пакли, пробки, потому что хорошо удерживает тепло.

По Доильницину. 168 слов.

Сложноподчинённые предложения-с придаточными условными

1. Если бы капитан Татаринов теперь добрался до устья Енисея, он встретил бы десятки огромных морских судов. (Кае.) 2. Если бы было оружие, штаб мог бы по­ставить под ружьё ещё несколько тысяч бойцов. (Фад.)

  1. По обе стороны вокзала, если поглядеть с платформы вдаль, мелькают в вечерней мгле далёкие огоньки. (Ч.)

У Штольца Илюша успел бы выучиться чему-нибудь хорошенько, если бы Обломовка была верстах в пятистах от Верхлёва. (Гонч.) 5. Грибы составляют питательную вкусную и здоровую пищу, если они употребляются не в излишестве. (Акс.) 6. Тигр не боится огня и смело под­ходит к биваку, если на нём тихо. (Аре.) 7. Я бы от души рассмеялась, если бы мне не хотелось заплакать.

1. Оленин особенно громко крикнул Ванюшу, чтобы дать знать о своём приходе, и сел на крыльцо на обычное место. (Л. Т.) 2. Был тот особенный вечер, какой бывает только на Кавказе. (Л. Т.) 3. В юрте он сел у камелька и задумчиво следил за тем, как перебегали огни по го­ревшему дереву. (Кор.) 4. Можно было полакомиться, так как на этой площади были горы всевозможных фруктов. (Ст.) 5. Было так приятно лежать на мокрой траве, что я невольно закрыл глаза. (Баб.) 6. Надо всё обдумать, вспомнить, не забыл ли чего-нибудь. (Аре.) 7. Чтобы не выдать себя неосторожным стуком весла, он поднял его. (Марк.) 8. Русское лето, чем ближе к осени, тем больше бывает окрашено в спелые цвета. (Пауст.) 9. Если бы вдруг грянули морозы, пришлось бы откладывать пуск нефти до весны. (Аж.) 10. В молодости, когда Роман бат­рачил, кулаки наперебой старались сманить его к себе и не стояли даже за платой. (Малъц.)

Придаточные уступительные

Хотя он и молодой человек, однако не бросает на ветер ни одного своего драгоценного слова. (Кае.) 10. Хотя новая газета издавалась вполне легально, с разрешения начальства, Петя чувствовал себя государственным преступником. (Кат.) 11. Хотя виски уже серебрятся, но с виду капитан ещё моложав. (О. Г.) 12. Пусть путь будет трудным и долгим, мы придём к цели.

1. Как ни старались мы в этот день добраться до самой высокой горы, нам сделать это не удалось. (Аре.) К 2. Как ни густ был туман, офицеры с мостика могли теперь разглядеть пенящиеся буруны. (Н.-Пр.) 3. Как ни быстро шла высадка десанта, но она закончилась только к пяти часам. (Н.-Пр.) 4. Как ни уютно было в теплой машине, под непромокаемой крышей, надо было вылезать на дождь. (Ов.) 5. Сколько бы мы ни летали в необъят­ен ном мировом пространстве, перед нами всё время будут открываться всё новые и новые миры. (Кат.) 6. Сколько я ни напрягал зрение, я не мог увидеть конца этой низины. (Аре.) 7. В ночную смену, как бы ты ни выспался днём, всегда дремлется. (Коч.)

Сложноподчинённые предложения с придаточными следствия и присоединительными

1. Я тро­нул лошадь поводом, но она вдруг шарахнулась в сторо­ну, так что я едва усидел. (Кор.) 2. Село Уклеево лежало в овраге, так что с шоссе и со станции железной дороги видны были только колокольня и трубы ситценабивных фабрик. (Ч.) 5. Привелось мне как-то писать официаль­ное заявление, для чего я был вызван в контору. (Кор.) 6. Начинаю с проверки контрольных работ, на что уходит более часа. (Крут.) 7. Витя успешно сдал экзамены в техникум, что очень обрадовало его мать. 8. Мы много поработали над этим планом, почему он и вышел удачным.

* * *

1. Из лазарета его решили послать в один из санато­риев, чтобы он окреп после тяжёлой раны. (Пауст). 2.. Мгновенная ти­шина была весома, как тишина меж залпами. (Г. Ник.) 4. Как ни хороша была Волга, она не могла заменить ему родной Невы. (Чак.) 5. По мере того как он её слу­шал, насмешливая улыбка показывалась на его губах, (Дост.) 6. С одной липы больше собирается мёда, чем с гектара цветущей гречихи. 7. Куда ни повернёшься, отовсюду неслось пение иволги, писканье удода и кобчика. (Ч.) 9. Так как работы во флигеле не хватало и на одного, то Чепраков ничего не делал. (Ч) 10.Хотя я уже ездил один раз в Чурасово, но местность всего пути была мне совершенно неизвестна. (Акс.) Только что Раскольников отворил дверь на улицу, как на самом крыльце столкнулся с выходившим Разумихиным. 13. Работа шла хорошо, так что целый комплект моделей сделан был за половину рабочего дня.

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ

НА ОЗЕРЕ

Накануне было теплым-тепло, а ночью хватил мороз, и озеро покрылось голубым ледком.

Птицы летели стаями. Одни садились отдохнуть и по­кормиться, чтобы лететь потом дальше на север. Другие облюбовали это место для гнездования, и всё это возбуж­дённое племя и шумело, и свистело, и крякало.

Я собирался заняться подлёдным ловом рыбы, когда в стороне раздалось лебединое «клу-кли-кли». Летела огромная стая лебедей. Как белые облачка, птицы плыли над жёлтой полосой камыша. Невдалеке от меня они опустились.

Птицы ходили по льду. Вдруг старый лебедь-самец приподнялся, будто для взлёта, и ударил грудью в зер­кальную гладь.

Лёд чуть прогнулся, но выдержал. Птица с упорной настойчивостью била в одно и то же место, пока лёд не хрустнул и не образовалась крохотная полынья.

Другие птицы стояли и смотрели, как вожак сокру­шает ледяную броню. На помощь старому лебедю пришла одна птица, другая, и скоро вся стая начала дружно ло­мать лёд.

Полынья достигла размеров небольшого озерца. И, словно по команде, лебеди кончили работу и стали плавать меж кусков битого льда.

Так я увидел птиц-работников!

По И. Арамилеву.

К вечеру небо всё заволокло тучами. Я опасался дож­дя, но Дерсу сказал, что это не туча. Я знал, что его предсказания всегда сбываются. Дерсу так сжился с при­родой, что всем своим существом мог предчувствовать пе­ремену погоды.

Дерсу удивительно приспособился к жизни в тайге. Место для своего ночлега он выбирал где-нибудь под де­ревом между двумя корнями, так что дупло защищало его от ветра. Под себя он подстилал кору пробкового де­рева, на сучок где-нибудь вешал унты так, чтобы их не спалило огнём. Винтовка тоже была рядом с ним, но она не лежала на земле, а покоилась на двух коротеньких сошках. Дрова у него всегда горели лучше, чем у нас. Они не бросали искр, и дым от костра относился в сторо­ну. Если начинался ветер, он с подветренной стороны ставил заслон. Всё у него было к месту и под рукой.

По В. Арсеньеву. 136 слов.

ПОХОД В ТАЙГУ

Как ни торопились мы со сборами, но в тайгу удалось выступить лишь через несколько дней после намеченного срока. Это было ранним утром, когда дальние горы еще скрывались в сумеречной мгле, а на небе медленно уга­сали звёзды.

Мы двигались цепочкой друг за другом.

Чем дальше, тем труднее идти. На тропе стали встре­чаться упавшие поперёк деревья. Они превратились в на­стоящие барьеры, через которые нужно перелезать. Мой обычный походный рюкзак оказался тоже неудобным. Когда лезешь через валежину, он обязательно собьётся в сторону и тянет всё тело куда-то набок. Пришлось устроить себе из верёвочки подобие лошадиного нагруд­ника, чтобы рюкзак не ёрзал по спине.

Громадные кудрявые кедры глухо шумят. С сибирски­ми кедрами соперничают по высоте пихты, которые устремлены в небо, как стрелы. Такую же стрельчатую форму имеет и восточносибирская ель. Эти деревья дают тайге мрачный и торжественный вид. С нижних ветвей спускаются длинные седые космы лишайников, как боро­ды каких-то лесных чудовищ. Я чувствовал себя перенесённым в старую волшебную сказку.

По С. Успенскому

157 слов.

В ТАЙГЕ

В летнее время в Сибири прелестны таёжные вечера. От заката солнца до наступления полной темноты в тай­ге происходит такая причудливая игра красок, что дух захватывает. Начинается это с той самой минуты, когда багряная кипень солнца повисает на макушках деревьев. Нет в сутках другого времени, в которое тайга, её самые непроходимые и затаённые уголки с такой силой освеща­лись бы солнцем. Именно об этих минутах охотники гово­рят, что вечер с утром спорит. Если утреннее светило устремлено ввысь, то вечернее целиком отдаёт себя земле.

Крестьяне и охотники Улуюлья давно восславили утро, ибо утро вечера мудренее. Но и вечеру они отдают долж­ное. Вечер — это рубеж прожитого дня, время освобож­дения от забот, время сокровенных бесед, из которых чер­пается мудрость предстоящего утра. По народным преда­ниям, которые бытуют в Улуюлье, луч вечернего солнца чудотворен. Есть в природе такие растения, которым его прикосновение даёт жизнь.

По Г. Маркову.

150 слов.

ТАИНСТВЕННЫЙ МИР

Еще пять тысяч лет назад в Египте неведомый художник изобразил на фреске труд виноделов. В старых книгax рассказано, как печь хлеб и делать пиво. В каждом доме древней Греции подавался к столу сыр, и с незапа­мятных времён хозяйки квасили капусту.

Все знали, как это делается. Но никто не знал, почему киснет капуста и створаживается молоко. Для людей существовал только тот мир, который они видели. А совсем рядом был и другой, невидимый мир.

Голландский юноша из города Дельфта, который занимался торговлей, заинтересовался гплифованием стёкол. Он научился делать такие линзы, которые давали увели­чение в 300 раз. И через эти линзы он увидел таинствен­ный мир микроскопических организмов. Множество лю­дей приезжало к торговцу мануфактурой Левенгуку, что бы взглянуть на неведомые тайны природы. Приезжал к нему и царь Пётр Первый.

Пётр пригласил Левенгука на свою яхту и два часа рассматривал новый мир, который скрыт за чудесным стеклом микроскопа. Когда Пётр вернуся в Россию, он устроил при Академии наук мастерские для изготовления оптических инструментов.

По В. Писаревскому и Г. Ильину.

159 слов.

ЧУДЕСА БЕЗ ЧУДЕС

Химию часто называют волшебницей. Мы все пони­маем, что слово это употребляется образно. Никакого волшебства нет в том, что лакмусовая бумажка в кислоте краснеет, а в щёлочи синеет. Ничего чудодейственного нет и в том, что водород и кислород соединяются и пре­вращаются в воду.

Однако было время, когда люди пытались получить из одних веществ другие с помощью волшебства не в пере­носном, а в прямом смысле. Людей, которые искали сек­рет приготовления золота, называли алхимиками. Его пробовали делать из смеси свинца, ртути, серы, но ничего не получалось. Неудачу объясняли вмешательством кол­довских сил. Но алхимики, которые по крупицам накап­ливали знания, подготовили условия для рождения хи­мии. И то, что было недоступно им, стало подвластно ей без всякого волшебства.

Современная наука умеет превращать одни элементы в другие. Но гораздо выгоднее усилия химии направлять на производство вещей, которые необходимы людям. Это минеральные удобрения, искусственная шерсть, синтети­ческий каучук, пластическте массы.

По И. Строгову. 145 слов.

НЕЗРИМЫЕ ПОМОЩНИКИ

Трудно найти нефть, которая притаилась глубоко в недрах земли.

Опытный геолог знает признаки, которые выдают при­сутствие нефти. Он разбирается в них так же хорошо, как охотник в следах зверя.

Один из самых верных признаков — горючий газ в верхних слоях земли над залежами нефти. Когда геолог обнаружит его, он почти уверен в успехе.

Нефть и газ — постоянные спутники. Нужно сделать химический анализ воздуха в том месте, где газ выходит наружу. Тогда тайна нефти будет раскрыта. Но часто сквозь плотные породы просачивается так мало газа, что никакие пробы его не обнаруживают.

Помощь геологам неожиданно пришла от учёных-био­логов, которые ищут новые виды бактерий. Они открыли новые бактерии и стали их изучать. Оказалось, что эти бактерии питаются горючим газом. Это тот газ, который помогает геологам разыскивать нефть.

Живут эти бактерии в почве, где есть хоть немного такого газа. Достаточно положить кусочек почвы под микроскоп, чтобы узнать присутствие нефти в глубине. Если в почве гнездятся такие бактерии, то это означает присутствие газа. А раз есть газ, то должна быть и нефть.

По А. И ви чу,

168 слов.

ДУХИ И ДРОЖЖИ ИЗ ХВОИ

Если сделать химический анализ дерева, то мы обна­ружим в его тканях и клетках белки, жиры, смолы, крас­ки, душистые вещества.

Ярко вспыхивает пламя костра, когда в него бросают пихтовые ветки. Это происходит потому, что в их коре и хвое рассеяны микроскопические капельки или шарики эфирных масел. Когда мельчайшие их частицы разле­таются в воздухе, то они наполняют его ароматом.

Содержание эфирных масел в растениях ничтожно мало. Для того чтобы получить один килограмм эфирного масла, нужно переработать сотни килограммов цветов, листьев, ветвей, плодов или корней растений.

Можно получить всего лишь несколько граммов розо­вого масла, если переработать тысячу роз. Подобно этому приходится перерабатывать целый воз сосновых веток, для того чтобы получить килограмм более дешёвого со­снового масла.

Из хвои можно получить также кормовые дрожжи, ко­торые содержат усваиваемый белок, углеводы, жиры и витамины. Кормовые дрожжи получают необычным спосо­бом. Их выращивают на воде, в которой распаривают хвою при получении из неё эфирного масла. Готовые дрожжи прессуют, подсушивают и упаковывают, как обычные дрожжи.

Кормовые дрожжи помогают развитию животноводства.

По Б. Розен. 166 слов.

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными

1. Жена шла со мной рядом по дороге и старалась не глядеть на небо, чтобы не видеть падающих звёзд, кото­рые почему-то пугали её. (Ч.) 2. В её голосе слышалось удивление, точно ей казалось невероятным, что у неё тоже может быть хорошо на душе. (Ч.) 3. Сильно билось сердце, когда я снова увидел знакомые, родные улицы, места, дома, которые я не видел около четырёх лет. (Герц.) 4. Мы знали, что под рыхлым снегом, если раз­грести его руками, ещё можно найти свежие лесные цве­ты. (Пауст.) 5. Я помню те радостные минуты, когда услышал о космическом корабле-спутнике, который после выполнения задания вернулся на родную землю. (В. Нем­цов.) 6. Когда Грушницкий открыл рот, чтобы поблагода­рить её, она уже была далеко. (Л.) 7. Сколько он ни на­прягал глаз в ту сторону, откуда слышались крики, ниче­го не мог разглядеть в темноте. (Григ.)

1. Когда я вбежал в ворота, под которыми было очень темно, уже никого не было. (Дост.) 2.Здесь люди не ка­зались уже до такой степени похожими друг на друга, как в том огромном городе, где Матвей испытал столько го­рестных приключений. (Кор.) 3. Если я сейчас не буду с людьми, не буду там, где решается их судьба, то жить мне не для чего. (Чак.) 4. То, что Птаха попал в такое нелепое положение, хотя без вины с его стороны, больно задело её девичье самолюбие. (И. О.) 5.Когда иду я Под­московьем, где пахнет мятою трава, природа шепчет мне с любовью свои заветные слова. (Харитонов.) 6. По опыту своей жизни он знал, что успех всякого общественного де­ла не может не зависеть от многих людей, среди которых найдутся и такие, кто не выполнит свою часть дела или просто ошибётся. (Фад.) 7. Сознание, что теперь он при месте и будет заниматься работой, которая ему по душе, успокаивало его. (Ст.) 8. Если бы каждый человек на куске земли своей сделал всё, что он может, как пре­красна была бы земля наша. (Ч.)

1. Когда я приехал домой и подумал о сне, я увидел, что это совершенно невозможно. (Л. Т.) 2. В то время, когда Пьер входил в окоп, он заметил, что на батарее выстрелов не слышно было. (Л. Т.) 3. Когда француз­ский офицер вместе с Пьером вошли в комнаты, Пьер счёл своим долгом опять уверить капитана, что он был не француз. (Л. Т.) 4. Что было впереди, землемер не видел, ибо с этой стороны всё поле зрения застилала ши­рокая неуклюжая спина возницы. (Ч.) 5. Если смотреть сверху над городом, казалось, как будто исполинская не­видимая рука торопливо водила огненным пером. (Григ.) 6. Если б не теплота воздуха, не запах молодой, только что распустившейся зелени, можно было бы подумать, что весна неожиданно сменилась осенью. (Григ ) 7. Когда вся долина залилась золотыми лучами заходящего солнца, я понял, что день кончился. (Аре.) 8. Как только строи­тельная площадка открылась перед нами, я заметил, что все рабочие толпятся у забоя. (Чак.) 9. Когда Таня добралась до кино, то оказалось, что на первый сеанс билетов уже нет. (Сим.)

1. Я любил мартовские сумерки, когда начинало мо­розить, когда зажигали газ. (Дост.) 2. До рассвета ни русские, ни союзники не подозревали, что их разделяет только тёмная ночь, что они находятся так близко друг от друга. (Ст.) 3. Дерсу сообщил мне, что трава эта так­же помогает от укусов змей, что эту-то именно траву и едят собаки. (Аре.) 4. Каждый знает, как легко подни­маться по осыпям и как трудно по ним спускаться вниз. (Аре.) 5. Глеб не заметил, как наступило утро, как про­будились куры и голуби и как затем мало-помалу всё ожило вокруг. (Григ.) 6. Он видел только, что прежде не­подвижные массы французов заколыхались и что налево действительно была батарея. (Л. Т.) 7. Когда-нибудь с годами припомним мы с друзьями, как по дорогам звёздным вели мы первый путь, как первыми сумели достичь заветной цели и на родную землю со стороны взгля­нуть. (Войнович.) 8. Меня преследовало желание узнать от Васильева, каким путём он пришёл к своим взглядам, из какой среды он вышел и какие он цели ставил себе в жизни. (Н.-Пр.) 9. Всё смотрит и слушает, не дрожат ли рельсы, не шумит ли поезд. (Гарш.)

1. Обломов не знал, с какими глазами покажется он к Ольге, что будет говорить она, что будет говорить он, и решился не ехать к ней в среду, а отложить свидание до воскресенья. (Гонч.) 2. Он расспрашивал меня про то, что я люблю, что читаю, что намерена делать, и давал советы. (Л. Т.) 3. Покамест я взбежал, пока отдышался на площадке, поискал звонка, прошло несколько минут. (Дост.) 4. Как сошёл с лестницы, как вышел на улицу, ничего уж этого не помнил Акакий Акакиевич. (Г.) 5. Я сообщил моей сестрице, что мне невесело в Багрове, что я боюсь дедушки, что мне хочется опять в карету, опять в дорогу, и много тому подобного. (Акс.) 6. Тот, кто жизнью живёт настоящей, кто к поэзии с детства привык, вечно верует в животворящий, полный разума русский язык. (Заболоцкий.) 7. Он теперь знал, что такое бой, и что такое смерть, и что такое страх. (Фад.)

1. Фома плохо понимал, когда Егор шутит и когда он говорит серьёзно. . Г.) 2. Бедный смотритель не пони­мал, каким образом мог он сам позволить своей Дуне ехать вместе с гусаром, как нашло на него ослепление и что тогда было с его разумом. (П.) 3. Он много читал и писал, учился итальянскому языку и, когда гулял, с удовольствием думал о том, что скоро опять сядет за работу. (Ч.) 4. Плохо спал эту ночь Иван Николаевич, очень тревожно и, если задрёмывал, начинал непроиз­вольно кивать головой, как это бывает во сне у многих водолазов. (В. Кож.) 5. Утром, пока Василий Петрович умывался, причёсывал мокрую голову, Петя успел посмо­треть, что отец писал ночью. (Кат.) 6. Когда я вижу эти далёкие, суровые, неприступные горы, мне хочется взо­браться на них и посмотреть, какой мир откроется моим глазам за горами. (Чак.) 7. Святослав представил себе, что бы случилось, если бы вдруг погас этот огонёк и если бы у него не оказалось при себе электрического фо­нарика. (В. Кож.)

1. Вокруг мужицкого елового стола, на котором лежа­ли карты, планы, карандаши, бумаги, собралось так мно­го народа, что денщики принесли ещё лавку и поставили у стола. (Л. Т.) 2. Когда все экипажи проехали, толпа хлынула и вынесла Петю на площадь, которая вся была занята народом. (Л. Т.) 3. Комната, в которую вступил Иван Иванович, была совершенно темна, потому что ставни были закрыты. (Г.) 4. Больной постоянно требо­вал, чтобы Чижик был при нём, и рад был, когда Чижик давал ему лекарство. (Ст.) 5. Картина, которую я видел с вершины горы, так поразила меня, что я вскрикнул от удивления. (Аре.) 6. Кому приходилось странствовать по тайге, тот знает, что значит во время непогоды найти фанзу. (Аре.) 7. В избе, куда мы пришли, было ещё темнее, чем на улице. (Сол.) 8. В передней женщины с девушками разговаривали у зеркала и, когда появился Пастухов, смолкли и расступились, чтобы дать пройти между упакованных вещей, и стали с любопытством огля­дывать его. (Фед.)

1. Когда пройдёшь путём колонн в жару, и в дождь, я в снег, тогда поймёшь, как сладок сон, как радостен ночлег. (Те.)[2. Он был самоуверенным человеком не по­тому, что самообольщался или преувеличивал свои досто­инства, а потому, что он, как и многие миллионы наших людей, чувствовал себя всегда незыблемо прочно в жиз­ни. (В. Кож.)(§) Уля чувствовала, что она теряет един­ственного человека, которому она могла в минуту счастья или самого великого душевного стеснения раскрыть всю себя. (Фад.)^ Есть на нашей реке такие глухие и укром­ные места, что, когда продерёшься через спутанные лес­ные заросли и присядешь около самой воды, почув­ствуешь себя в обособленном, отгороженном от остально­го земного пространства мире. (Сол.) 5. Впереди, куда вела дорога, было немного посветлее, потому что, хотя и за плотными тучами, брезжили отблески безрадостно­го декабрьского дня. (Сол.) 6. Слепой знал, что в ком­нату смотрит солнце и что если он протянет руку в окно, то с кустов посыплется роса. (Кор.) 7. Она знала, каков её Андрей в работе, и готова была со всяким спорить, что нет лучше и умней рабочего, чем он, на всех трёх заво­дах. (В. Гроссм.)

1. Когда два опытных шахматиста думают над своими фигурами на доске, они способны обдумывать один толь­ко ход целые часы, чтобы знать, что может предпринять противник, если будет сделан такой-то ход. (С.-Ц.) 2. Есть у каждого человека в жизни, как бы длинна она ни была, такой день, когда он проявляется во всей пол­ноте своих возможностей, расцветает, как сказочный па­поротник в Иванову ночь. (С.-Ц.) 3. На другой день Ксения встала с тем привычным чувством бодрости, с ка­ким всегда отправлялась в райком, где её постоянно жда­ли и новые дела, и люди и где она была просто необхо­дима. (Малъц.) 4. Главный инженер был из той породы новаторов, у которых открытия, изобретения и усовер­шенствования рождаются в пору, когда они нужны поза­рез, когда без них невозможно обойтись. (Аж.) 5. То, что Балуев после войны с одержимостью отдался работе, было вызвано не только тем, что выросли её масштабы, но и тем, что нет ничего важнее, чем чувствовать и де­лать всё, что от тебя зависит, чтобы каждый стоящий ря­дом становился лучше, и знать, что от этого успешнее осуществляется порученное тебе большое дело. (В, Кож.)

СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ ВСТРЕЧА С МЕДВЕДЕМ

Здесь так много зверя, что получалось одно впечатле­ние зверинца, где животные собраны в одно место и хо­дят на свободе.

Я отошёл от бивака не более полкилометра, но уже успел вспугнуть двух козуль и кабана.

Вдруг впереди меня послышался треск сучьев, и вслед за тем я услышал чьи-то шаги. Кто-то шёл мерной тяжё­лой походкой. Это был большой медведь. Я выждал, когда зверь был от меня шагах в сорока, медленно прицелил­ся и спустил курок. Сквозь дым выстрела я видел, как медведь с рёвом быстро повернулся и схватился зубами за то место, куда ударила пуля. Что дальше случилось, я плохо помню. Всё произошло так быстро, что я уже не мог разобраться, что чему предшествовало. Тотчас же после выстрела медведь во весь дух бросился ко мне на­встречу. Я почувствовал сильный толчок, и в то же время произошёл второй выстрел. Когда и как я успел зарядить ружьё, это для меня самого осталось загадкой. Медведь перевернулся через голову и покатился по склону вправо. Как случилось, что я очутился опять на ногах и как я не выпустил ружья из рук, не помню. Я побежал вдоль вала и в это время услышал за собой погоню. Медведь бежал за мной следом, но уже не так быстро, как раньше. Вспомнив, что ружьё моё не заряжено, я остановился и быстро передёрнул затвор. Когда медведь был от меня близко, я выстрелил почти в упор.

Когда я оглянулся назад, то увидел, что медведь ка­тается по земле.

По В. Арсеньеву.

236 слов,

ЛЕСНОЕ ОЗЕРО

За придорожным кустарником поднимался смешанный лес. С левой стороны время от времени таинственно по­блёскивала чёрная вода. Мы ждали только тропинки, что­бы устремиться по ней в глубину леса и узнать, что там. И вот тропинка попалась.

Не успели мы сделать по ней двухсот шагов, как за­ливистое злое тявканье собачонки остановило нас. Не­вдалеке стояла изба лесника.

Лесник пригласил нас в дом и хотел распорядиться насчёт стола. Но мы сказали, что нам ничего не нужно и что мы свернули с большой дороги единственно затем, чтобы узнать, что за вода блестит между деревьями.

Вода началась шагах в пятидесяти от порога, но го­раздо ниже его, так как дом стоял на бугре. Узкая лодка, на которую мы сели, была настолько лёгкая, что под тя­жестью четырёх человек погрузилась в воду по самые края. Необыкновенной красоты озеро окружило нас. Тём­но-зелёные дубы н липы, которыми плотно заросли озёр­ные берега, чётко отражались в неподвижной воде. Ред­кие и ясные, словно звёзды, покоились на воде прохлад­ные цветы белых лилий. Так резко оттенялся каждый цветок чернотой озёрного зеркала, что мы замечали его обыкновенно за двести, за триста метров.

По В. Солоухину, 159 слов.

ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО?

Теперь уже все знают, что без метеорологических станций, которые из разных концов земли по телефону, телеграфу и радио передают сведения о температуре, влажности, давлении воздуха и солнечном излучении, не­возможно было бы составлять прогноз погоды.

Всем ясно, что необходимо изучать близкий к земле слой воздуха, где «делается» погода.

Но зачем нужно забираться в высокие слои атмосферы и даже запускать спутник в межпланетный холод, где вообще нет воздуха?

И вот оказывается, что очень нужно.

Дело в том, что процессы, которые происходят на раз­ной высоте, в разных слоях и в разных местах земного шара, тесно связаны между собой и зависят друг от друга.

Из всех наук синоптика первая начала рассматривать Землю с её различными климатами, горными цепями, мо­рями, пустынями и лесными массивами как единое целое. Нельзя правильно предсказать погоду в одном каком-ни­будь месте, если не учесть всех влияний и причин, кото­рые действуют на всём земном шаре.

По Е. Шифриной. 148 слов.

СЪЁМКА МЕСТНОСТИ В ТАЙГЕ

Путешествие по тайге всегда довольно однообразно. Ручьи с чистой прозрачной водой, которые приходится переходить вброд, сухостой, валежник, папоротники уди­вительно похожи друг на друга. Вследствие того что де­ревья постоянно приходится видеть близко перед собой, глаз утомляется и ищет простора.

Так как тропа в лесу часто кружит и делает мелкие извилины, которые по масштабу не могут быть нанесены на планшет, то съёмщику рекомендуется идти сзади на таком расстоянии, чтобы хвост отряда можно было ви­деть между деревьями. Если же отряд идёт быстрее, чем это нужно съёмщику, то, чтобы не задерживать коней с вьюками, приходится отпускать их вперёд, а с собой брать одного стрелка, которому поручается идти по сле­дам лошадей на таком расстоянии от съёмщика, чтобы последний мог постоянно его видеть. В чаще, где ничего не видно, направление приходится брать по звуку коло­кольчика, ударом палки о дерево, окриками, свистками.

По В. Арсеньеву. 138 слов.

КРИСТАЛЛЫ

Геологи и юные натуралисты, которые разыскивают в горах полезные материалы, особенно радуются, когда среди беспорядочно нагромождённых каменных глыб или внутри мелкозернистых пород попадается кристалличе­ский многогранник. Часто это столбик горного хрусталя, который прозрачен, как вода. Иногда встретится золотис­тый кубик железного колчедана или шестиугольная пла­стинка слюды.

Кажется совершенно фантастическим, что такие пра­вильные формы никем не вырезались ‘и не шлифовались, а «выросли» сами собой.

Но ничего фантастического здесь нет. Кристаллы можно вырастить дома или в школе. Нужно в стакан на­лить тёплой воды и затем всыпать в неё порошок квасцов или купороса. Порошок следует сыпать до тех пор, пока он не перестанет растворяться в воде. Если слить этот раствор в другой стакан, то через некоторое время на дне стакана можно обнаружить такие же маленькие кристал­лические многогранники, какие встречаются в природе.

Знание атомного строения кристаллов имеет огромное практическое значение. Надо знать до тонкости все их секреты, для того чтобы уметь самим создавать нужные материалы, для того чтобы заставить кристаллы хорошо послужить человеку.

160 слов

СЕТИ ИЗ ГАЗА

Из природного газа можно получать вещества, которые пригодны для производства азотных удобрений и типографских красок, можно вырабатывать пластмассы про­зрачные, как стекло, и твёрдые, как чугун.

А если природный газ продувать с большой скоростью через пламя электрической дуги, то достаточно одной тысячной доли секунды, чтобы «родился» новый газ — ацетилен.

Ацетилен является основой для получения множества ценных химических продуктов: пластических масс, синте­тических волокон, искусственного каучука.

Люди издавна ловили рыбу сетями, которые делали из пеньковой пряжи. Такие неводы были не очень долговеч­ны, так как загнивали в воде, часто рвались. Рыбаки дав­но мечтали о прочных неводах, которые не нужно смо­лить и можно быстро высушить.

Теперь химики умеют изготавливать такое синтетиче­ское волокно, которое не загнивает в воде, сколько бы его там ни держали. Сети из этого волокна моментально вы­сыхают, потому что не имеют пор и не поглощают воды. По прочности это чудесное волокно в несколько раз пре­восходит все волокна, а делают его из газа.

По Б. Розен. 152 слова.

СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С СОЧИНЕНИЕМ И ПОДЧИНЕНИЕМ

1.Старик подозрительно взглянул на меня, и уже но одному взгляду можно было угадать, что ему всё известно. (Дост.) 2. Матросы дружно гребли по штилевому океану, который серебрился под луной, и брызги воды казались бриллиантами. 3. В такую погоду, когда природа казалась кроткой и задумчивой, Иван Иванович и Буркин были проникну­ты любовью к этому полю, и оба думали о том, как велика, как прекрасна эта страна. (Ч.) 6. У Коврина затаи­ло дыхание, и чудесная, сладкая радость, о которой он уже забыл, задрожала в его груди. (Ч.) 7. Я не знал, о чём думает сейчас Григорий, но мне хотелось, чтобы и он испытывал те же чувства, что и я. (Шак.) 8. Шли рабочие первой смены, и Даше было приятно, что она тоже рабочая. (Г. Ник.)

1. Невдалеке протекал ручей, но его берега не были видны, так как кругом стояла вода и границы ручья были обозначены только торчащей из воды осокой. (Каз.) 2.Они знали, к какому объекту должны были выйти, и всё же для них было совершенной неожиданностью, когда впереди из седой предрассветной мглы проступила вдруг, как на огромном негативе, радуга моста. (О. Г.) 3.Молча, широко раскрытыми глазами смотрел он на бесконечную панораму берегов, и ему казалось, что он движется по широкой серебряной тропе в те чудесные царства, где живут чародеи и богатыри сказок. . Г.) 4. В коридор выходило несколько дверей, и, пока мы сбивали снег с валенок, я услышал, как кто-то гово­рил вполголоса. (Чак.) 6. Одной стороной сторожка вы­ходила в сад Лещинских, и, если добраться до края, ви­ден весь сад и одна сторона дома, (Н. О.)

СВОБОДНЫЙ ДИКТАНТ

АЛЕКСАНДР ЧЕКАЛИН

В июне 1941 года Саша Чекалин перешёл в IX класс Лихвинской средней школы. Когда началась война, ком­сомолец вступил в истребительный батальон. Но вот фа­шисты внезапно прорвали фронт, и Саша оказался на территории, которая была занята врагом. Он ушёл в пар­тизанский отряд. Отряду нужно было оружие, и юный партизан проник в расположение гитлеровцев, откуда принес несколько винтовок и гранат, 500 патронов. С это­го началась его боевая деятельность разведчика, подрыв­ника и радиотехника отряда.

Однажды он заболел, и ему приказали отправиться в деревню лечиться, Фашистам удалось напасть на его

след, и на рассвете они окружили дом, где скрывался Саша. Комсомолец решил взорвать себя вместе с фашис­тами, чтобы не сдаваться в плен, однако граната не взор­валась.

Как ни пытали фашисты Сашу Чекалина, он молчал.

6 ноября 1941 года гитлеровцы соорудили на площади Лихвина виселицу и всех жителей согнали смотреть, как будут казнить партизана. Когда Саша подошёл к висели­це, он крикнул: «Нас много, всех не перевешаете, победа будет за нами!»

По Е. Болтину и М. Ч а ч к о. 157 слов.

КОНТРОЛЬНЫЕ ДИКТАНТЫ

(на повторение сложносочинённых и сложноподчинённых предложений)

ВВЕРХ ПО РЕКЕ

Чем ближе мы поднимались к озеру Ханка, тем боло­тистее становилась равнина. Деревья по берегам проток исчезали, и их место заняли редкие тощие кустарники. Замедление течения в реке тотчас сказалось на расти­тельности. Появились лилии, кувшинки, курослеп, водя­ной орех. Иногда заросли травы были так густы, что лод­ка не могла пройти сквозь них, и мы вынуждены были делать большие обходы. В одном месте мы заблудились и попали в какой-то тупик. Один из нас хотел было вый­ти из лодки, но едва он вступил на берег, как провалился и увяз по колено. Когда мы повернули назад и вошли в какое-то русло, то там случайно нашли свою протоку. Лабиринт остался теперь позади, и мы могли радоваться, что так легко отделались. С каждым днём ориентировка становилась всё труднее и труднее.

Раньше по деревьям можно было далеко проследить реку, теперь же нигде не было даже кустов и поэтому на несколько метров вперёд нельзя было увидеть, куда свер­нёт протока.

По В. Арсеньеву. 153 слова.

Точка с запятой в бессоюзном сложном предложении

1.Вся природа пряталась за прозрачную матовую дымку, сквозь которую весело смотрела её красота; ту­ман, что погуще и побелее, неравномерно ложился около копен и кустов или клочьями бродил через дорогу, жался к земле и как будто старался не заслонять собой простора. (Ч.) 2. Суда стояли в два ряда, так что для того, чтобы добраться до пристани, нужно было пройти через другой пароход; шумная, разноцветная толпа двигалась повсюду: на набережной, на ведущей в город дороге. (Кае.) 3. Он проснулся, когда солнце было уже высоко; ставни в го­ренке были закрыты, но он всегда узнавал время по таму, как располагались на глиняном полу и на предметах в горенке полоски золотистого света из щелей между ставнями. 5. Яркие звёзды зажглись кое-где по небу; красное, по­добно пожару, зарево встающего полного месяца разли­лось по краю неба, и громадный красный шар удивитель­но колебался в сероватой мгле. (Л. Т.) 6. Облака рассея­лись, на тёмно-синем небе засверкали звёзды, на бархат­ной поверхности моря тоже мелькали огоньки рыбачьих лодок и отражённых звёзд. (Л. Т.) 7. В синеватой дали, где последний видимый холм сливался с туманом, ничто не шевелилось; сторожевые и могильные курганы, кото­рые там и сям высились над горизонтом и безграничной степью, глядели сурово и мёртво. (Ч.) 8. В сонном, за­стывшем воздухе стоял монотонный шум, без которого не обходится степная летняя ночь; непрерывно трещали кузнечики, пели перепела, да на версту от отары, в бал­ке, в которой тёк ручей и росли вербы, лениво посвисты­вали молодые соловьи. (Ч.) 9. Земля под ногами была твёрдая и гулкая, травы шелестели сухо, на вымерзших до дна лужицах битым стеклом похрустывал рассыпча­тый ледок. (Баб.)

Двоеточие в бессоюзном сложном предложении

1. Карпов подошёл к окну, открыл его, и в комнату ворвался плеск: донская вода наполняла первое водохранилище на канале. (Пауст.) 2. Погода стояла совсем не­благоприятная: по временам шёл мелкий осенний дождь и постоянно дул страшный ветер. (Аре.) 3. Усталость на­чала брать своё: кто-то зевнул, кто-то начал стлать по­стель и укладываться на ночь. (Аре.) 4. Работы у Инса­рова было немало: он учился и русской истории, и праву, и политической экономии, переводил болгарские песни и летописи, составлял русскую грамматику для болгар, болгарскую для русских. (Т.) 5. Слова Берсенева сбы­лись только отчасти: опасность миновала, но силы Инса­рова восстанавливались медленно, и доктор поговаривал о глубоком и общем потрясении всего его организма. (Т.) 6. Черты лица Елены немного изменились со дня её отъ­езда из Москвы, но выражение их стало другое: оно было обдуманнее и строже, и глаза глядели смелее. (Т.) 7. Че­рез четверть часа с пригорка открылась картина: по сумеречному полю идёт человек в брезентовом плаще и бре­зентовой военной фуражке. (Сол.)

1. Видят: путается и загибается дорожка и много даёт в сторону извивов. (Г.) 2. Сомнений не было: кто-то осто­рожно приближался к нам через заросли. (Аре.) 3. Разрешите доложить коротко и просто: я большой охотник жить лет до девяноста. (Те.) 5. Решили: на прииске останется Рыжов и будет производить разведку богатой руды для ручной добычи. (В. Кож.) 6. Савельев видел: впереди идёт разведка. (Сим.) 7. Скажу вам честно: разведчики, как правило, народ прямой, хороший. (Чак.) 8. Завьялов знал: об этом озере сложены легенды, о нём поют песни, оно бывает бурным и жестоким, как море. 9. Пришли на площадь странники: то­вару много всякого и видимо-невидимо народу. (Н.) 10. Обломов очнулся: перед ним наяву стоял настоящий, действительный Штольц. (Гонч.) 6. Оглянулся Андрей: перед ним Тарас. (Г.) 7. Ивлев поглядел кругом: погода поскучнела, со всех сторон натянуло линючих туч, и уже накрапывало. (Бун.) 8. Я взглянул в окно: на безоблач­ном небе разгорались звёзды. (Т.) 9. Надежда Павловна медленно вернулась к себе, взглянула на часы: время под­ходило к двенадцати. (Бер.)

Шутить с болотом было опасно: зайдёшь в трясину и не вернёшься. (Марк.) 2. Выпадают же человеку в жиз­ни дни, которые подобны сплошному празднику: душа полна ликования, вокруг всё светится, сияет, земля тор­жественно поёт птичьими голосами, звоном таёжных ле­сов. (Марк.) 3. Утром Нелидова проснулась от неожидан­ного чувства тишины и засмеялась: синий и глубокий штиль качался над морем. (Пауст.) 4. Вася сразу понял: что-то случилось. (Эренб.) 5. Для Волкова это был долго­жданный день победы: на рассвете его батальон выбил из села немецких автоматчиков. (Эренб.) 6. Он смущённо оглядел комнату: в ней не было ни зеркала, ни полотен­ца. (Эренб.) 7. Ему не хотелось спать: зарево в небе, гу­дение самолётов, могучий ночной поток войск волновали его. (В. Гроссм.) 8. Середины у него никогда не бывало: или любить, или ненавидеть. (Г.-М.) 9. Я поднял голову: перед огнём на опрокинутой кадке сидела мельничиха и разговаривала с моим охотником. (Т.) 10. Князь Анд­рей не помнил ничего дальше: он потерял сознание от страшной боли. (Л. Т.)

1. Я внимательно поглядел кругом: все лица выражали напряжённое ожидание. (Т.) 3. Помню: однажды осенней ночью я почему-то проснул­ся и увидел лёгкий и таинственный полусвет в комнате. (Бун.) 4. На улице было тихо: никто не ехал и не шёл мимо. (Гарш.) 5. Архип поднял голову и замер с лопатой в руках: за его спиной стояла девочка лет шести в розо­вом платье, с лентами в косах. (Пауст.) 6. Он постоянно рисовал один и тот же пейзаж: на первом плане большие растрёпанные деревья, в отдаленье поляну и зубчатые горы на небосклоне. (Т.) 7. Пароход не мог идти дальше: за туманом не видно ни бакенов, ни перевальных огней. (Пауст.) 8. Дед оказался прав: к вечеру пришла гроза. (Пауст.) 9. Стали мы во дворе, и вижу я: на глазах у не­го будто слёзы поблёскивают. (Кор.) 10. Смотрю: в саду кто-то стоит, к дереву прижался, но штык выдал. (П. О.) 11. Всё было ясно: батальон передавался в распоряжение дивизии. (Чак.) 12. Парусов видел: десантники дивизии, которой он командовал, действовали сегодня превосходно, получше даже, чем обычно. (Вер.) 13. Как раз в это вре­мя кто-то постучался в занавешенное окно, но они не растерялись: немцы и «полицаи» ещё ни разу не заходи­ли в этот дальний конец выселков. (Фад.) 14. Ему не хотелось кривить душой: этот доктор злил его, и вместе с тем он ему нравился своей прямотой. (Эренб.)

  следующая страница >>

Девушка, которую вернуло море
Эдриенн Янг

Young Adult. Скандинавское фэнтези Эдриенн Янг
Она изгнанная морем. Она позабыла свое прошлое. А ее тело покрыто татуировками.

Това не помнит своего детства. Ребенком ее нашел жрец на берегу фьорда. Но мистические чернильные символы на руках и груди определили будущее девушки. Това – предсказательница из таинственного клана, затерявшегося среди туманных гор. Она может предвидеть смерть и битвы, а люди ее боятся и ненавидят.

Читая руны, Това узнает, что клану, который стал ее семьей, суждено пасть в сражении. Предсказательница намерена во что бы то ни стало остановить кровопролитие, но злоба ослепила воинов. Девушке предстоит пойти наперекор судьбе, сердцу и собственному племени, чтобы предотвратить грандиозную битву. От храбрости провидицы зависят тысячи жизней.

Эдриенн Янг

Девушка, которую вернуло море

Adrienne Young

The Girl the Sea Gave Back

The Girl the Sea Gave Back © 2019 by Adrienne Young

© Прохорова А., перевод на русский язык, 2019

© Издание на русском языке, оформление. ООО «Издательство «Эксмо», 2019

13 лет назад

Мысы, земли племени Кирр

– ОТДАЙ МНЕ РЕБЕНКА.

Туронн потянулся к девочке, которую его жена укачивала на руках. Молодая женщина вскинула голову, ее опухшие глаза заблестели.

– Они ждут, Свонхильд.

Она погладила дочь по лицу, проведя кончиком пальца по изгибу ее брови.

– Я сама понесу ее, – хрипло прошептала она.

Черные волосы упали на ее лицо, словно вуаль, и босые ступни коснулись холодного каменного пола. Она выпрямилась, с трудом встав. Туронн шагнул к ней, но женщина отшатнулась. Попытка мужа утешить ее лишь превратила реку боли в ее душе в бушующий океан. И он отпустил ее, глядя, как она медленно ступила в льдисто-голубые отблески рассвета, пробиравшиеся в комнату через распахнутую дверь. Он снял со стены лук и последовал за ней, вперив взгляд в подол ее белой льняной рубашки.

Внизу, у самой кромки воды, их уже ждали все жители Фджарры, готовые к наблюдению за похоронным обрядом. Бесплодные скалы, служившие домом многим поколениям племени Кирр, промерзли насквозь. Зима была позади, но Свонхильд не могла избавиться от мысли, что ее мертвая дочь замерзнет.

Ветер трепал тонкую рубашку на ее стройном теле, когда она спускалась по извилистой тропинке крутого склона к бушующим внизу волнам. Там ее ждали люди. Женщина шла, смотря прямо перед собой, крепко прижимая к себе тельце девочки. Как вдруг почувствовала, что холодная капля дождя ударила ее по лицу. Небо нахмурилось, и могучий громовой раскат прозвучал в унисон с ее бешено бьющимся сердцем.

Она подняла голову, взглянув на сгущающиеся тучи, среди которых парил козодой, и едва слышно произнесла проклятие. Шесть лет назад, еще до рождения дочери, она обратилась к Прядильщикам Судьбы, и они открыли, что ждет ее в будущем. Но она до сих пор не могла им простить этой правды. Трое Прядильщиков, сидевших у подножия дерева Урдра, плели судьбы простых смертных и были безжалостны, как ледяное море, утянувшее дочь Свонхильд в свои волны. Ее отчаянные мольбы о спасении ребенка остались без ответа, их поглотило бушующее море, окружавшее скалистые берега мысов.

Лодка уже ожидала их на мелководье. Ее резной нос был вытянут и по форме напоминал змеиную голову. Гирлянды из ивовых веток, украшенные хитросплетениями рун и изображениями крыльев ворона, выжженными на ее корпусе, закрывали ее борта. Днище лодки устилали охапки гравилата и люпинов, в знак подношения богине Надр.

Соплеменники безмолвно взирали на Свонхильд, которая, стоя на берегу, вглядывалась в лицо дочери. Ее кожа была белой, словно молоко, волосы черны, как смоль. Темные татуировки в виде узоров покрывали ее кожу на руках и ногах. Свонхильд сделала их всего год назад. Это были те же узоры, что и у остальных членов племени Кирр, стоявших сейчас на берегу, – причудливое переплетение древних молитв, передававшихся из поколения в поколение и дающих ей право называться дочерью Надр. Но даже боги не могли уберечь смертных от Прядильщиков Судьбы.

Туронн положил ладонь на плечо Свонхильд, и горячие слезы покатились по ее щекам, капая на льняную ткань. Она медленно вошла в ледяную воду, мокрая ткань рубашки облепила ее бедра и ноги, дождь усилился, когда женщина наклонилась к краю лодки и осторожно опустила девочку на дно, уложив на нежные фиолетовые и красные цветы.

Туронн ухватился за нос лодки, резко оттолкнув ее от берега, и Свонхильд подавила рыдание, тяжелым камнем придавившее ее сердце. В конце концов, какое она имела право сейчас плакать? Прядильщики предупредили, что этот день настанет. Она знала это уже тогда, когда повитуха приложила к ее груди крохотного младенца. И вот теперь она должна отправить свою дочь в загробный мир, сохранив мужество. И когда они снова встретятся в ином мире, дочь будет гордиться своей матерью.

Край лодки выскользнул из ее дрожащих пальцев, когда течение подхватило ее, а Свонхильд застыла на месте, и холод постепенно сковывал ее изнутри. Теперь женщина ощущала лишь хлесткие удары ветра по лицу.

У нее за спиной послышался скрежет огнива, и, бросив взгляд через плечо, она увидела, как Туронн заряжает лук пылающей стрелой, его лицо избороздили глубокие тени, а в потемневших глазах отражалась бушевавшая в небесах буря. Он взглянул на Свонхильд, словно на призрака, стоявшего в серой воде.

Она отрывисто кивнула, и он вскинул лук, стиснув пальцами луку. Набрав полную грудь воздуха, он медленно выдохнул, горло саднило. Затем натянул тетиву так туго, что она заскрипела, и выпустил стрелу. Она взмыла над головой Свонхильд, и все взгляды устремились на пылающий снаряд, в мгновение исчезнувший в облаках, а затем снова низринувшийся с неба, словно падающая звезда.

Стрела с треском ударилась о борт лодки, и Свонхильд обняла себя руками, глядя, как жадное пламя пожирает все на своем пути. Лодка удалялась, постепенно растворяясь в плотном тумане, и легкие струйки дыма донесли до них аромат горящей древесины. Наконец она окончательно скрылась из виду.

Свонхильд лишь на мгновение закрыла глаза, а когда открыла их, лодка исчезла.

Берега Лиеры, земли племени Свелл

Стояла глухая ночь, когда Джоррунд распахнул дверь своего домика в племени Свелл в Лиере, расположенной далеко от обледеневших скал.

Он различал лишь очертания высоких деревьев, но знал эту тропу как свои пять пальцев и потому мог спокойно передвигаться в темноте. Перекинув через плечо котомку и прихватив вязанку дров, он вышел из дома, петляя по сонной деревне. Потирая замерзшие руки, он прислушивался к тихому хрусту сосновой хвои, устилавшей исхоженную тропинку у него под ногами, и поглядывал на темные ветви деревьев, где даже птиц не было слышно.

Всего через несколько минут солнце поднимется из-за деревьев и встанет над фьордом, разбудив мир вокруг. Но Джоррунд не хотел дожидаться, когда глава племени Свелл постучится в его дверь. Сначала он должен поговорить с Эйдис. И заручиться ее поддержкой.

Прошло всего несколько дней с момента, как весть о резне на востоке достигла Лиеры. Демон Херджа вновь восстал из глубин моря, чтобы пролить кровь кланов Аска и Рики, и впервые за долгое время боги позволили этим племенам забыть о прежней кровной вражде. Но теперь, когда кланы фьорда были ослаблены, воины племени Свелл жаждали войны, на которую никогда бы не отважились в прошлом.

Они смотрели на своего предводителя, ожидая его решения. Но Бекан не сводил глаз с Джоррунда – Талы. Жрец, посредник между богом и людьми, доносил до них волю Эйдис. Но она молчала, не озаряя знамением ни одну из темных троп впереди. Одна из них вела к миру, другая – к войне.

Деревья вдруг поредели, открыв перед ним покрытый росой луг, и Джоррунд положил связку дров на землю. Достав огниво, он вытащил из котомки чашу и ароматные травы.

Однако его внимание привлекло движение среди деревьев, и его рука машинально потянулась к кинжалу, торчавшему за поясом. Пальцы стиснули рукоятку, его уже немолодые глаза пытались сфокусироваться. Меж темных деревьев двигалось нечто белое, похожее на огонек факела.

Но это оказалось не пламя. Это была женщина.

Она стояла между стволами двух деревьев, завернувшись в темную накидку. Белоснежные волосы ослепительной волной ниспадали из-под капюшона, словно река, струясь по ее плечу.

Взгляд ее сверкающих глаз уперся в Джоррунда, стоявшего перед ней, его прерывистое дыхание паром вырывалось в холодный воздух. Когда луна полностью выхватила из мрака ее лицо, у него перехватило дыхание, и чаша упала к его ногам. Ее глаза были слишком необычны, чтобы он мог ошибиться. Словно глаза столетней старухи на лице ребенка.

Это была Прядильщица. Прядильщица Судьбы.

– Эй? – позвал он, осторожно шагнув к ней.

Но она не шелохнулась. И глазом не моргнула. Только ее светлые глаза, казалось, потемнели, и по его спине пробежал холодок, добравшись до кончиков пальцев, все еще крепко сжимавших рукоять кинжала.

Он слышал истории о Прядильщиках. О них говорила ему мать, а потом он сам рассказывал их детям в Лиере. Но сам не видел ни одного из них. И, если Прядильщица появилась в лесу прямо перед ним, это могло означать одно из двух.

Жизнь или смерть.

Женщина подняла руку, поглубже натягивая капюшон, и ступила на тропинку босыми ногами. Джоррунд бросил взгляд через плечо, туда, где тропинка, ведущая в деревню, исчезала в темноте. Возможно, это и есть знак, которого он ждал. Мужчина взывал к Эйдис, но, возможно, ему ответила Прядильщица.

Он осторожно последовал за ней, подол его мантии задевал стебли высокой травы вдоль дороги. Она двигалась между деревьями, словно стелющийся туман, и чем глубже в лес они заходили, тем холоднее становился воздух. Сквозь чащу деревьев пробивался запах моря, напоенный недавним штормом. Вдали забрезжили лучи рассвета, озаряя воды фьорда голубоватым сиянием, отражавшимся от тонкой корки льда, сковавшей водную гладь у самого берега.

Задание 19

Знаки препинания в сложном предложении с разными видами связи

Вариант 1

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

О том (1) что в течение долго времени по всей столице шёл гул самых невероятных слухов (2) очень быстро перекинувшихся в отдаленные и глухие места провинции(3) и говорить не приходится (4) и слухи эти даже тошно повторять.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Как-то сразу потемнело (1) и наступила ночь (2) но (3) если посмотреть на небо (4) то звёзд не увидишь.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На небольшой поляне мы решили развести костёр (1) чтобы приготовить себе еду (2) и (3) пока он медленно разгорался (4) к нам незаметно подкралась сладкая дремота.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Одна за другой звёзды гасли на небе (1) и (2) когда мы уже подходили к дому (3) то увидели (4) что из-за горизонта медленно поднимается ярко-красное солнце.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Издали он ещё раз обернулся (1) но увидел только рожь(2) которая клонилась и покорялась под ветром (3) избы же деревни и маленькая мать скрылись за далью земли(4) и грустно стало без них.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Переправившись через реку (1) войско персов устремилось в глубину скифских равнин (2) и Дарий ласкал себя надеждой (3) что скифы непременно выйдут ему навстречу (4) и покорятся ему.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Сентябрьскими вечерами уже не поют соловьи (1) но пахнет цветами (2) и степь (3) которая вольно раскинулась под сероватым небом (4) ещё полна жизни.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Боец запел (1) и (2) хотя песня звучала тихо (3) и я не мог разобрать всех слов (4) моё сердце наполнилось необъяснимым восторгом.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Однажды Аристотель задумался о конструкции Вселенной (1) и тут ему (2) как раз попалась гипотеза Евдокса (3) которую ещё не все древние греки приняли (4) как единственно верную.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мне казалось (1) что (2) если бы Кузьму Ивановича вызвать на откровенность (3) то он мог бы рассказать (4) что-то глубоко печальное и значительное.

Вариант 2

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Вдали синело море (1) и (2) чем ближе мы подходили к нему (3) тем отчётливее слышался рокот волн (4) которые с силой ударялись о прибрежные скалы.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

В саду уже расцвели тюльпаны (1) и (2) когда я утром открываю окно (3) то они тянутся навстречу дню (4) и качают своими ярко-красными головками.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Всё кругом дышит (1) наливающейся силой дня(2) и вы чувствуете эту сил у(3) как и то(4) что вы (5) ничтожная пылинка в этом грандиозном концерте природы.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

К вечеру пошёл дождь (1) и (2) пока мы ехали по просёлку (3) лошади еле переступали (4) будто потеряли последние силы.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На улице шёл дождь(1) и (2) когда Егор вернулся в избу (3) то одежда его была насквозь мокрой (4) а выражение лица хмурым.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На небольшой поляне мы решили развести костёр (1) чтобы приготовить себе еду (2) и (3) пока он медленно разгорался (4) к нам незаметно подкралась сладкая дремота.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

О том (1) что в течение долго времени по всей столице шёл гул самых невероятных слухов(2) очень быстро перекинувшихся в отдаленные и глухие места провинции(3) и говорить не приходится (4) и слухи эти даже тошно повторять.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Глядя на Алика, я подумал (1) что (2) если бы у нас в классе не было настоящего рыжего (3) то он сошёл бы за него (4) потому что волосы у него светлые (5) а веснушки (6) которые он скрывал (7) обнаружились во время укола.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Одна за другой звёзды гасли на небе (1) и (2) когда мы уже подходили к дому (3) то увидели (4) что из-за горизонта медленно поднимается ярко-красное солнце.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Бог оставил её мне (1)и (2) когда она выздоровела (3) никогда не отвечала она на частые вопросы мои о зеркале и цыганке (4) причине ее крика и обморока.

Вариант 3

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась гроза (1) и (2) когда тучи закрыли небо (3) стало не по себе.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Вечерело (1) и (2) когда мы вышли из дома (3) деревья слились уже в темную массу.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Он закидывает голову назад (1) и (2) когда говорит (3) поминутно крутит усы левой рукой.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифру, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Когда я вернулся в свою комнату (1) уже совсем рассвело (2) и (3) народ стал подниматься.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

На луговине гулял ветерок (1) и (2) пока мы отдыхали (3) ни один комар не пропищал над ухом.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Он знал (1) что в комнату смотрит солнце (2) и (3) что (4) если он протянет руку в окно (5) то с кустов посыплется (6) сверкающая от дождя (7) роса.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Куница временно исчезла (1) но (2)когда она поправилась и окрепла (3) то она снова пришла к тому дом (4) куда её будто на поводе тянуло.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Приходилось вес время быть настороже (1) и (2) когда она спрашивала меня (3) права ли она (4) то спешил ответить ей (5) что она права (6) и что я глубоко ее уважаю.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ассоль зажмурилась (1) но (2) когда она решилась открыть глаза (3) покачиванье шлюпки, блеск волн, приближающийся корабль — все было необъяснимым сном (4) где свет и вода качались, кружась (5) как игра солнечных зайчиков на струящейся лучами стене.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ещё издалека Сергей увидел группу ребят (1) и (2) когда он подошёл поближе (3) от толпы отделился один паренёк и с приветливой улыбкой направился к нему (4) тогда как остальные не обратили на него никакого внимания.

Вариант 4

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Его собирались эвакуировать (1) но он взмолился (2) чтобы его оставили вблизи станции (3) и его оставили дома.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Избитый осколками железа и камня (1) весь в ссадинах и в крови (2) он испытал на себе первый внезапный удар войны (3) но продолжал делать то (4) что делал все десять лет каждый день: он удержал машину в работе.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Курину неожиданно вспомнились отчаянные глаза и задорные веснушки девушки-инструктора (1) и (2) несмотря на то (3) что перед ним сейчас была скучная серая дорога (4) и предстояло пройти ещё несколько километров под палящим солнцем (5) ему вдруг стало весело.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

В сказках часто повествуется о том (1) как, не слезая с тёплой печи, путешествует неунывающий герой (2) и (3) если говорить о владимирских печах (4) то сказочники были недалеки от истины.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Молодые люди скоро дошли до размышлений (1) что им непременно надо пожениться (2) но (3) так как родители Марьи Гавриловны запретили дочери и думать о свадьбе с Владимиром (4) придётся сделать это без родительского благословения.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Если Ирина освоилась в Ферапонтове и успела его полюбить (1) то Виктор попал сюда впервые (2) и (3) хотя по рассказам знал многое (4) поражался всему (5) что видел.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Беликов носил тёмные очки, фуфайку, уши закладывал ватой (1) и (2) когда садился на извозчика (3) приказывал поднимать верх (4) дабы никто не смог вторгнуться в его тесный маленький мирок.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мы нехотя прощаемся с ожиданием чудес и подарков (1) мы понимаем (2) что праздник (3) не может быть (4) вечным (5) и вот мы просто начинаем жить, работать, решать очередные и внеочередные задачи.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Трудно было угадать (1) какой выдастся день (2) и альпинисты долго не могли решить (3) когда начать восхождение.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Резвый ветер с моря надул паруса (1) и (2) когда солнце взошло (3) и городские стены остались за кормою последнего струга (4) громкая песня разлилась над простором Волги.

Вариант 5

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Александр продолжал посещать университетские лекции (1) и (2) хотя он был весьма ограничен в средствах (3) ему всё-таки удавалось покупать книги (4) потому что в последние годы он уже привык экономить (5) даже на самом необходимом.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

После того (1) как все гости разъехались (2) хозяйке захотелось побыть одной (3) и (4) когда Антон попросил разрешения провести вечер у соседей (5) она не стала удерживать сына.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Маска производила сильное впечатление (1) и (2) пока не остановилась процессия (3) я смотрел (4) как дымится верхушка этого маскарадного сердца.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Левин уже давно заметил (1) что (2) когда с людьми бывает неловко от их излишней уступчивости и покорности (3) то очень скоро сделается невыносимо от их излишней требовательности и придирчивости.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

И я даже не уверена (1) что было бы хорошо (2) если бы ревность совсем исчезла: боюсь (3) что от этого обеднела бы любовь.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Господин Голядкин пробормотал извинение (1) и (2) когда прохожий отошёл уже на значительное расстояние (3) осмотрелся (4) чтобы понять (5) где он находится.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

И сегодня (1) спустя много лет (2) когда я вспоминаю тот случай (3) моя мудрость, потеряв равновесие, беспомощно вязнет в густой трясине: мне кажется непостижимой и странной вся наша жизнь (4) особенно (5) если пытаешься её понять.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Нехлюдов вспомнил (1) как он в Кузминском стал обдумывать свою жизнь, решать вопросы о том (2) что (3) и (4) как он будет делать (5) и вспомнил (6) как он запутался в этих вопросах (7) и не мог решить их: столько было соображений по каждому вопросу.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Переулок был весь в садах (1) и (2) у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень (3) так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце закатилось (1) и (2) ночь последовала за днем без промежутка (3) как это обыкновенно бывает на юге.

Вариант 6

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

В парке было просторно (1) и (2) росли одни только дубы (3) они стали распускаться только недавно (4) так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Весь день стояла прекрасная погода (1) но (2) когда (3) мы подплывали к Одессе (4) пошел сильный дождь.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) то жить в лесу стало тяжело.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) жить в лесу стало тяжело.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Можешь мне позвонить (1) но (2) если ты не позвонишь сегодня (3) завтра мы уедем.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Можешь мне позвонить (1) но (2) если ты не позвонишь сегодня (3) то завтра мы уедем.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Я думаю (1) что (2) если ты будешь стараться (3)у тебя всё получится.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Я думаю (1) что (2) если ты будешь стараться (3) то у тебя всё получится.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Вдруг навалился густой туман (1) как будто стеной отделил он меня от остального мира (2) и (3) чтобы не заблудиться (4) я решил вернуться на тропинку (5) которая, по моим соображениям, должна была находиться слева и сзади.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мальчик был добрый (1) но только калачнику всегда говорили (2) что с Селиваном требуется осторожность (3) потому что у него на лице была красная метинка (4) а это даром не ставится.

Вариант 7

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Особенно понравилась Клервиллю та барышня (1) с которой его посадили: она была такова (2) какой должна была быть девушка (3) из петербургской передовой интеллигенции.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце било в окно (1) и (2) когда он поднял голову (3) ему пришлось зажмуриться.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Каждый должен был рассказывать что-нибудь фантастическое из своей жизни (1) а (2) так как умение рассказывать даётся не всякому (3) то к рассказам с художественной стороны не придирались.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Архитектура — это тоже летопись мира: она говорит тогда (1) когда уже молчат и песни, и предания (2) и (3) когда уже ничто не говорит о погибшем народе (4) и поэтому люди должны беречь памятники старины.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Небо все ниже нависает над нами; слабо брезжит синевато-свинцовый свет угасающего дня (1) и (2) в туманной дали уже начинают появляться те бледные неуловимые огоньки (3) которые всегда мелькают перед напряжёнными глазами путника в зимние степные ночи.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Общество «Зеленая лампа» политической цели не имело; члены съезжались для того (1) чтобы читать друг другу новые литературные произведения, свои и чужие (2) и обязывались сохранять в тайне всё (3) что на их собраниях происходило (4) и нередко случалось (5) что там слушали и разбирали стихи и прозу, написанную в сатирическом или вольнолюбивом духе.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Печален я: со мною друга нет (1) с кем долгую запил бы я разлуку (2) кому бы мог пожать от сердца руку (3) и пожелать весёлых много лет.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце (1) как будто запоздало в это утро (2) и (3) когда оно заглянуло из-за домов и церквей (4) застало всех в страшной суматохе.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ей попробовали рассказать (1) что говорил доктор (2) но оказалось (3) что (4) хотя доктор и говорил очень складно и долго (5) никак нельзя было передать того (6) что он сказал.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Со мной случилась очень странная вещь: мне показалось (1) что я только закрыл глаза (2) но (3) когда же я раскрыл их (4) то сквозь щели ставен уже тянулись длинные яркие лучи солнца (5) в которых кружились бесчисленные золотые пылинки.

Вариант 8

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) жить в лесу стало тяжело.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Надвигалась зима (1) и (2) когда ударили первые морозы (3) то жить в лесу стало тяжело.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Но вот однажды, в оттепельный мартовский день (1) когда аэродром за одно утро вдруг потемнел (2) а пористый снег осел так (3) что самолеты оставляли на нем глубокие борозды (4) Алексей поднялся на своем истребителе (5) и настроение сразу же стало необыкновенно радостным.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Он говорил о том (1) с какой нежностью (2) и как весело нужно относиться к вещам (3) и странная мечтательная улыбка щекотала ему усы, морщила и снова расправляла складки губ.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Не было сомнений: с гонцами что-то случилось (1) но (2) что бы ни произошло (3) мост должен быть взорван.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Ещё была зима (1) но солнце начинало ходить выше (2) и в полдень (3) когда вышедший рано утром отряд прошёл уже вёрст десять (4) пригревало так (5) что становилось жарко.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Мы вступаем в открытое море (1) но (2) если хорошо приглядеться (3) то на горизонте уже виднеются синие тени земли.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Солнце взошло (1) и (2) хотя на небе не было ни облачка (3) но цвет его был странный: беловатый и серый одновременно.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Я зашёл к Лоре (1) чтобы поделиться с ней новостью (2) но её не оказалось дома.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которых в предложении должна стоять запятая.

Собачья конура была похожа на игрушечный домик (1) какие бывают в детских парках (2) и только чёрный круг входной дыры напоминал об её истинном назначении.

Вариант 9

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Тут в комнату ворвался ветер (1) так что пламя свечей в канделябрах легло (2) тяжёлая занавеска на окне отодвинулась (3) распахнулось окно (4) и в далёкой высоте открылась полная луна.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он опять сделал паузу; и вдруг генерал понял (1) что видит перед собой преобразившегося человека: сто бесцветные глаза светились энергией (2) и весь он был так похож на профессора.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Зашумели берёзы неподалёку от костра (1) и (2) чудится (3) что кто-то большой шагает по сухим листьям.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Его охватил покой (1) потому что день завершился (2) а такой покой охватывает иной раз (3) когда разрешишь давно мучившую тебя задачу.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он никогда не хохочет (1) он улыбается так: зубы покажет все до одного (2) а кожа на щеках при этом почти неподвижна (3) словно перетянута (4) и он боится (5) как бы не лопнула.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мальчик старика боялся (1) и (2) когда тот изредка появлялся в их доме (3) старался держаться от важного посетителя в стороне.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Веня не перебивал Родю (1) но (2) когда тот закончил рассказ (3) посмотрел на него с досадой.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Он не замечал (1)как шло время (2)но (3) когда глянул на часы (4)то увидел (5)что уже поздно.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Осенью пляж был безлюден (1) и (2) когда мы возвращались из школы (3) я шёл домой через пустынный пляж.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Девушка бледнела от ночной прохлады (1) и (2) когда они выходили из сада (3) раздвигая мокрые синеватые листья (4) она вздрагивала.

Вариант 10

(в основе заданий – ресурсы Интернета)

1. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Вокруг меня живут люди (1) которые любят (2) и умеют работать (3) которые ставят перед собой цели (4) и достигают их (5) а (6) если не получается (7) то не опускают руки.

2. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Машина подъезжала к остановке (1) и (2) когда была уже совсем близко (3) шофёр свернул в ближайший переулок.

3. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я привстал с кровати (1) и (2) если бы не схватил руку медсестры(3) то упал бы.

4. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Мы не торопились (1) но (2) когда начал накрапывать дождь (3) то мы прибавили шагу.

5. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я проспал часа четыре (1) и (2) когда проснулся (3) уже стемнело.

6. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Я пробовал посадить ослика (1) но он заупрямился (2) и (3) когда я ударил его (4) он только недоумённо повёл ушами.

7. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Всё это начинало мне надоедать (1) и (2) когда мы двинулись дальше (3) я приметил в фасаде одного из домов углубление нечто вроде ниши (4) защищенной от ветра.

8. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Палые намокшие листья лежали тёмным настилом под деревьями (1) и (2) если близко подойти к ним (3) то (4) как будто вился от них лёгкий запах — остаток ли отданного во время жизни или уже первое тление.

9. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Дина играла с Олей и Игорем в разные игры (1) и в доме стало шумно (2) потому что (3) когда в доме один ребёнок (4) то это одно (5) а (6) когда больше одного (7) то это уже куча мала.

10. Расставьте знаки препинания: укажите цифры, на месте которой в предложении должна стоять запятая.

Где-то плакал чибис (1) и изредка раздавался писк бекасов (2) прилетевших поглядеть (3) не уехали ли непрошеные гости.

1. Укажите сложноподчинённое предложение.
а) Слушайте тишину, и тогда осень лесная покажет вам все богатства.
б) Эта железяка блестела на солнце, как золото.
в) Теперь особенно было заметно, как он высок ростом, подтянут и широк в плечах.
г) Гром, уже почти обессиленный в пути, оживлялся под сухой приветливой крышей и долго ходил по чердаку.

2. Укажите правильный вариант расстановки знаков препинания.
Солнце(1)как будто запоздало в это утро(2) и(3) когда оно выглянуло из-за домов(4) и церквей(5) застало всех в страшной суматохе.
а) 1, 2, 3, 4, 5
б) 1, 2, 3, 5
в) 1, 2, 3, 5
г) 3, 5

3. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
а)Мы, верно, уж поладим, коль рядом сядем.
б) Запятые ставятся между частями сложносочинённого и сложноподчинённого предложений.
в) Запятыми выделяется вводное слово и разделяются части сложноподчинённого предложения.
г) Запятыми выделяются вводное слово и обособленное обстоятельство. 
д) Запятыми выделяется вводное слово и разделяются части сложносочинённого предложения.

4. Укажите СПП с придаточным изъяснительным.
а) Я рождён, чтоб целый мир был зритель торжества иль гибели моей.
б) День такой яркий, что даже рыбья чешуя за версту сверкает серебряными искрами.
в) Всем известно, что Пушкин лучше всего писал осенью.
г) Взгляните на церковь, что находится от нас по правую руку.

5. Укажите СПП с обстоятельственным значением образа действия и степени.
а) Всю ночь мы лежали у костра, дремали и слушали, как бушует море.
б) Вечерний туман дымился в камыше и лёгким, как кисея, паром вился над водой.
в) Больной всё сделал так, как велел ему доктор.
г) Как только ушли миноносцы, мы стали ставить палатки и собирать дрова.

6. Выпишите грамматическую основу главной части сложноподчинённого предложения.
Хотя ещё на ветках не высохли капли дождя, птицы уже завели свои призывные песни.

7. Укажите количество грамматических основ в предложении
Пробираясь берегом к своей хате, я невольно всматривался в ту сторону, где накануне слепой дожидался ночного пловца.

8. Укажите СПП с несколькими придаточными.
а) Казак мой был очень удивлён, когда, проснувшись, увидал меня совсем одетого.
б) Впереди, куда вела дорога, было немного посветлее, потому что свет декабрьского дня ещё не сменила ночная темнота.
в) И, опьянённый этим ветром, я пошёл к обрыву, чтобы ещё раз взглянуть на море.
г) В это время в третьем ряду кресел, у среднего прохода, подперев кулачком подбородок, сидела молодая девушка, в суконном чёрном платье, закрытом до шеи.

9. Укажите сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением.
а) Он был из тех, кого судьба вела кремнистыми путями испытанья, кого везде опасность стерегла, насмешливо грозя тоской изгнанья.
б)На снежном обрыве, где желтели пятна и полосы золы, которую сегодня утром выгребли из печек, двигались маленькие фигурки.
в) Не зная, куда от тоски и скуки деваться в доме, я вышел на улицу.
г) Если завтра увидите его, то попросите, чтобы он ко мне заехал на минуточку.

10. В приведённом ниже предложении пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложноподчинённого предложения.
Химическая очистка стоков не была предусмотрена совсем,(1) и они разбавлялись ценнейшей байкальской водой,(2) а в озеро уходила смесь из ядов,(3) которая оказывает губительное влияние на всё живое,(4) обитающее в этом водоёме.

Ответы.

1. в
2. г
3. б
4. в
5. в
6. птицы завели
7. 2
8. б
9. б
10. 3

Пояснительная записка

Цель: проверка уровня развития навыков постановки знаков препинания в сложноподчинённых предложениях. на этапе подготовки к ЕГЭ.

Работа составлена в двух вариантах по десять заданий в каждом, ответы вносятся в бланк ответов.

Ресурс может быть использован в качестве тренировочной или проверочной работы на уроках повторения при подготовке к ЕГЭ.

Ключи для проверки работы прилагаются.

Источник заданий: ЕГЭ. Русский язык: типовые экзаменационные варианты: 36 вариантов / Под ред. И.П. Цыбулько. – Москва: Издательство «Национальное образование», 2022


Проверочная работа
PDF / 449.94 Кб
Бланки ответов
PDF / 168.57 Кб
Ответы на задания
PDF / 151.46 Кб

Задание 19

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Вариант 1

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

в предложении должны стоять запятые. Ответы запишите в бланк ответов

№№

Предложения

1

Перед собой я видел счастливого человека (1) заветная мечта (2) которого (3) осуществилась (4) который (5) получил то (6) что хотел (7) который был доволен судьбой и самим собой.

2

Хотя (1) Леонтьеву очень хотелось поехать в лесничество к Петру Максимовичу (2) он решил до осени (3) пока (4) хотя бы вчерне не окончит книгу (5) никуда не выезжать из Ленинграда.

3

Бедный смотритель не понимал (1) каким образом (2) мог он сам позволить своей Дуне ехать вместе с гусаром (3) как нашло на него (4) это ослепление (5) что (6) тогда было с его разумом.

4

Впереди (1) куда вела дорога (2) было немного посветлее (3) потому что за плотными тучами (4) брезжили отблески короткого декабрьского дня.

5

Чувство стыда (1) которое (2) испытал я во время разговора с отцом (3) вернулось ко мне с такой силой (4) что (5) мне захотелось встать и выйти (6) чтобы не встретиться с ним взглядом.

6

Это был тот год (1) когда Москва начинала строить метро (2) когда приходилось ходить вдоль заборов по гнущимся доскам и возвращаться назад (3) потому что (4) забор заканчивался ямой (5) которой (6) ещё вчера не было (7) из которой (8) теперь слышался шум подземной работы.

7

Мне показалось (1) что редактор газеты очень хорошо понимал значение экспедиции «Святой Марии» (2) поскольку он сказал (3) что сейчас (4) когда у всех к Арктике такой огромный интерес (5) это своевременная и нужная тема.

8

Лаврентий Иванович не сказал (1) что ещё вчера (2) как только задул норд-вест (3) он доложил капитану о коварстве этого ветра и крайне осторожно выразил мнение (4) что лучше (5) уходить отсюда.

9

В сквере возле дома (1) было так тихо и спокойно (2) как бывает только осенью в уже опустевшем саду (3) когда (4) ни птица не ударит крылом о ветку (5) ни лист не упадёт на землю.

10

Княжна Марья умоляла брата подождать ещё день и говорила (1) о том (2) что она знает (3) как будет несчастлив отец (4) ежели Андрей (5) уедет без примирения.

Задание 19

Знаки препинания в сложноподчинённом предложении

Вариант 2

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых

в предложении должны стоять запятые. Ответы запишите в бланк ответов

№№

Предложения

1

Всё (1) что окружало Сергея Есенина (2) всё (3) что с ним как-нибудь соприкасалось (4) до сих пор продолжает дышать трепетной жизнью сегодняшнего дня.

2

До появления людей на острове было (1) так много птиц (2) что (3) их крики заглушили бы (4) удары Японского моря о скалы (5) если поднять в воздух во время сильнейшего тайфуна (6) какой-нибудь птичий базар.

3

Казалось (1) что Ромашов стремился заглянуть в своё будущее (2) чтобы угадать (3) чем грозит ему это простое движение (4) которым (5) я потянул из папки лист бумаги и положил перед собой.

4

Подводники были главными людьми (1) в здешних местах не только потому (2) что в начале войны (3) они много сделали для Северного флота, но и потому (4) что характерные черты их быта и напряжённой боевой работы (5) накладывали отпечаток на жизнь всего городка.

5

Пришлось бы написать (1) ещё одну книгу (2) чтобы подробно рассказать (3) о том (4) как была найдена (5) экспедиция капитана Татаринова.

6

Мы нашли (1) то (2) что осталось от экспедиции (3) в районе (4) над которым (5) десятки раз летали наши самолёты (6) когда они везли почту или людей либо перебрасывали геологические партии для розыска полезных ископаемых.

7

Не лучше ли серьёзно и сосредоточенно подумать (1) о том (2) так ли мы распорядились победой (3) как следовало (4) так ли ладим жизнь (5) как мечталось в окопах нам и тем (6) кто не сядет с нами за праздничный стол.

8

Если сравнить мощность столкновения тел (1) в космосе с силой гравитационных колебаний (2) можно определить (3) как далеко произошло событие (4) насколько расширилось пространство за то время (5) пока волны летели к Земле.

9

И ещё я помню (1) как горевал (2) что не смогу помочь челюскинцам (3) потому (4) что (5) мой воображаемый самолёт совершил вынужденную посадку где-то в Якутии (6) и не долетел до ледового лагеря.

10

Мы не знали (1) что подвиг надо сначала посеять и вырастить (2) поэтому зреет он медленно (3) чтобы однажды взорваться ослепительным пламенем (4) сполохи (5) которого (6) ещё долго светят грядущим поколениям.

Опубликовано 01.08.22 в 07:25 в группе «Русский язык: подготовка к ОГЭ и ЕГЭ на уроке.»



1) Из множества примет окружающего мира складывается то общее, что мы называем родной природой, что мы любим гораздо больше, чем что-либо иное.
2) Как только пришла старость, из охотника он превратился во внимательного наблюдателя, потому что проснулось в его душе сыновнее отношение к родной природе.
3) Пришлось бы написать ещё одну книгу, чтобы подробно рассказать о том, как была найдена экспедиция капитана Татаринова.
4) Впереди, куда вела дорога, было немного посветлее, потому что за плотными туманами брезжили отблески короткого декабрьского дня.
5) И ещё я помню, как горевал, что не смогу помочь челюскинцам, потому что мой воображаемый самолёт совершил вынужденную посадку где-то в Якутии и не долетел до ледового лагеря.
6) В сознание людей начинает постепенно проникать мысль о том, что добро заложено в природе и человеческое существо рождено для счастья и красоты.
Определите вид подчинения придаточных
предложений.
Однородное соподчинение
Параллельное (неоднородное) соподчинение
Последовательное подчинение

Цели урока:

Дидактические: познакомить с основными
способами связи в СПП с несколькими
придаточными, повторить типы придаточных
предложений, научить правильно ставить знаки
препинания в СПП с несколькими придаточными,
чертить схемы.

Развивающие: способствовать развитию
логического мышления, умения выделять главное в
изучаемом материале, сравнивать, обобщать,
развивать умение работать в паре, группе,
самостоятельно.

Воспитывающие: стремиться к воспитанию
чувства гуманизма, любви к родному языку.

План урока

     
1 мин. 1. Психологический настрой.
Целеполагание.
Ставят перед собой цель на урок.
2 мин. 2. Повторение изученного материала.


Какие типы придаточных вы знаете? (Приложение
1)

Отвечают на вопрос. Работают со схемой.

(Приложение 1)

5 мин. 3. Взаимоопрос по предложенному плану:

А.
Тип придаточного;
Б. На какие вопросы отвечает?
В. Средства связи;
Г. К чему прикрепляется в главном?
Д. Есть ли указательные слова?
Е. Место по отношению к главному;
Ж. пример предложения.

Работают в паре.
10 мин. 4. Изучение нового материала.

— Работа с
теоретическим материалом

1 группа – стр 53-54(1)
2 группа – стр 54(2)
3 группа – стр 54(3)

— Выступления от каждой группы (по предложенной
презентации (Приложение 2)).

Работают в группах, составляют ОК,
чертят схемы.
5 мин.

5 мин.

5. Тренинг.

Взаимообмен заданиями.

Групповая работа

Выполняют свое задание, проверяют по
ключу; меняются с соседом по парте, выполняют
задание, взаимопроверка.

Работают в группе по карточкам, выбрав свой
уровень

10 мин. 6. Тестирование (Приложение 3). самоконтроль
2 мин. 7. Ррефлексия. Подводят итоги работы. Достигнуты ли
цели, поставленные вначале урока?
  Домашнее задание: стр 53-54, упр 131(1) на
“3”, упр 134 на “4”, упр 132 (доп задание: начертить
схемы получ преложений, определить способ связи )
на “5”
 

Дидактический материал. (Взаимообмен
заданиями (ВОЗ))

ВОЗ-1.

Спишите, расставьте знаки препинания.
Начертите схему, определите способ подчинения.

Когда ремонт трамвайных путей был закончен
когда дорогу залили асфальтом возобновилось
движение транспорта.

ВОЗ-1 (ключ).

Спишите, расставьте знаки препинания.
Начертите схему, определите способ подчинения.

Когда ремонт трамвайных путей был закончен ,
когда дорогу залили асфальтом , возобновилось
движение транспорта.

(однородное).

ВОЗ-2.

Спишите, расставьте знаки препинания.
Начертите схему, определите способ подчинения.

Когда я сказал что розы будут цвести все лето
если правильно срезать цветы дети были в
восторге.

ВОЗ-2 (ключ).

Спишите, расставьте знаки препинания.
Начертите схему, определите способ подчинения.

Когда я сказал, что розы будут цвести все лето ,
если правильно срезать цветы, дети были в
восторге.

(параллельное
и последовательное).

Групповая работа.

1 уровень.

Спишите, расставьте знаки препинания.

  1. На другой день она попросила повести ее в поле
    которое было недалеко от села и к которому
    примыкал небольшой лес.
  2. Мне показалось что когда мы расставались от вас
    веяло холодом.
  3. Он говорил что когда один предает всех то это
    дурно.

2 уровень.

Расставьте знаки препинания, составьте схемы.

  1. Если приглядеться то можно увидеть как из
    глубины водяного оконца все время подымается
    тихая струя и в ней вертятся сухие листики
    брусники и желтые сосновые иглы.
  2. Впереди куда вела дорога было немного светлее
    потому что хотя небо и закрывали плотные тучи
    свет безрадостного декабрьского дня еще не
    сменила ночная темнота.
  3. Если человек хорошо поет можно считать что у
    него есть ключ ко всем сердцам.

3 уровень.

Составьте предложения по следующим схемам,
определите способ связи простых предложений в
составе сложного.

  1. [….]., ( когда….)., ( что….).
  2. (Если … ), [ то….], ( так как …).
  3. (Если бы…. то), ( что …), [то…]..
Фамилия имя Устная работа Работа в паре Работа в группе Тест(самоконтроль) Итоговая оценка
           
           
           
           

Понравилась статья? Поделить с друзьями:
  • Впервые слово дидактика появилось в сочинениях известного педагога
  • Впервые серьезно начал я читать когда ко дню рождения среди предложений 10 16 егэ
  • Впервые ответ на вопрос в чем заключается сущность полярного сияния егэ
  • Впервые герои познакомились когда оксане было всего 20 а ее возлюбленному 25 егэ
  • Впервые в дельфинарии сочинение